Kontrolle? Wirkt das etwas?

In meiner Kindheit, mit zwölf Jahren, fühlte ich mich als ein gequältes Kind, das Opfer von Mobbing
wurde. Infolgedessen glaubte ich, mir selbst erlauben zu können, Pausen nach Belieben einzulegen
und meine Gefühle ungehindert zu erleben. Leider führte diese Einstellung dazu, dass ich mich über
einen Zeitraum von zwei Monaten weniger auf meine schulischen Aufgaben konzentrierte. Als meine
Noten daraufhin sanken, schob ich die Schuld fälschlicherweise meinen traumatischen Erfahrungen
zu. Die entscheidende Frage ist jedoch nicht, ob diese Erfahrungen wirklich die Ursache für meine
schlechten Noten waren, sondern vielmehr, welche Maßnahmen ich hätte ergreifen können, um
mich besser auf die Schule zu konzentrieren. Viele Jugendliche sehen sich heutzutage mit einem sich
verstärkenden Teufelskreis der Viktimisierung konfrontiert. Ein Beispiel hierfür ist, dass viele
Menschen in Amerika mit farbiger Hautfarbe den Begriff der Unterdrückung verwenden, um sich
selbst zu beschreiben. Doch ist dies von wirklich entscheidender Bedeutung? Sartre argumentiert
anders; er betont, dass es wichtiger ist, wie eine Person auf solche Erfahrungen reagiert. Ich glaube
auch, dass viele Jugendliche das Gefühl haben, dass äußere Einflüsse wie Gesellschaft, Familie und
Bildung maßgeblich dazu beitragen, wer sie sind. Allerdings erleben dies viele Menschen, doch das,
was Individuen voneinander unterscheidet, liegt in ihrer Reaktion darauf. Dieser Aufsatz wird im
Wesentlichen die Anspielungen von Sartres Aussage untersuchen und dabei über Konformität,
persönliche Handlungsfähigkeit (Glaube an Veränderung), Kontrollort, Selbstwirksamkeit und
Proaktivität hinausblicken.

Die Auswirkungen externer Einflüsse auf eine Person: Die Gesellschaft beeinflusst maßgeblich die
Perspektive eines Individuums auf die Welt. Gesellschaftliche Standards wie Schönheit und Work-
Life-Balance beeinflussen die Sicht eines Menschen auf die Welt. In Korea beispielsweise ist der
Schönheitsstandard eine kleine Nase, große Augen und blasse Haut. Dies hat dazu geführt, dass sich
jedes Jahr etwa 20 % der Koreaner einer Schönheitsoperation unterziehen. Es ist so weit gegangen,
dass sich junge Menschen zum Geburtstag eine Schönheits-OP wünschen. In China ist es die
gesellschaftliche Norm, sechs Tage die Woche von 9 bis 21 Uhr zu arbeiten. Wenn Sie nicht so lange
arbeiten, werden Sie von Ihren Mitmenschen oft übersehen. Deshalb müssen sich Menschen zu
langen Arbeitszeiten zwingen, auch wenn sie dazu körperlich nicht in der Lage sind, was im Laufe der
Jahre zu hohen Selbstmordraten geführt hat. Einem koreanischen Mädchen im Teenageralter wäre
es nicht in den Sinn gekommen, die Form ihrer Nase (prall) zu ändern, wenn es nicht
Schönheitsstandards gäbe. Insgesamt spielen gesellschaftliche Standards eine große Rolle bei der
Berufswahl, dem Stil (Wahl der Kleidung), dem Aussehen und dem Beziehungsstatus einer Person.

Die Schule beeinflusst die Einstellung einer Person zu Problemen und die Zeit, die sie in die Pflege
und das Erlernen ihrer Interessen investiert. In der Schule gibt es das Konzept der Pause, aber
manchmal ist es etwas zu niedrig. In Indien beispielsweise beträgt die Pause zwischen zwei
verschiedenen Fächern etwa 5 Minuten. Pausen zwischen den Lerneinheiten gewährleisten die
Wiederholung des erworbenen Wissens. Durch kurze Pausen bleibt für diesen Prozess weniger Zeit.
Das Konzept des Unterrichtens in den meisten Ländern (einschließlich der Dritten Welt) besteht
darin, dass eine Person ein Thema aufsagt und dann standardisierte Tests durchführt, die im
Wesentlichen testen, wie viel sich der Schüler an den Stoff erinnert. Dies bedeutet, dass es den
Schülern Jahre später (unabhängig von ihren Noten) schwer fallen wird, eine Antwort auf ein Thema
zu geben. Dies hat auch später Einfluss darauf, wie ein Schüler Wissen insgesamt aufnimmt. Schule
verursacht auch Stress aufgrund von Aspekten wie Hausaufgaben und Prüfungen, die zu
Angstzuständen, Depressionen und manchmal Schlafmangel führen können. Da die Schule einen
bedeutenden Teil der Jugend eines Schülers einnimmt, bleibt den Schülern weniger Zeit, um ihre
Leidenschaft zu entdecken. Darüber hinaus wirken sich Traumata durch Mobbing und körperliche
Misshandlung auch auf den Denkprozess einer Person aus. Studien der University of Northern
Colorado haben gezeigt, dass Traumata dazu führen können, dass der präfrontale Kortex weniger
funktioniert. Es kann zu Drogenabhängigkeit, Isolation, Entzug usw. führen. Erfahrungen wie
Mobbing können dazu führen, dass man seine Realität kontrolliert und stressbedingte
Gewohnheiten wie übermäßiges Essen und Trinken (schon in jungen Jahren) hervorruft. Es könnte zu
Depressionen und Reaktionsfähigkeit führen. Familiendynamiken wie die Erwartungen der Eltern
können ebenfalls eine große Rolle im sozialen und schulischen Leben eines Schülers spielen.
Asiatische Familien, die in Amerika und anderen westlichen Ländern leben, setzen ihre Kinder
normalerweise unter Druck, die besten Noten zu bekommen. Dies führt dazu, dass der Student viel
Mühe in sein Studium investiert.

Sartres Idee ist, dass Veränderung möglich ist, unabhängig davon, was passiert, und dass unsere
Antwort das ist, was wirklich zählt. Das macht einigermaßen Sinn, denn Bill Gates, Prinzessin Diana,
Jay-Z und Cameron Diaz haben alle die Highschool abgebrochen. Aber ihre Gewohnheiten in der
Schule (Lernen und viel Zeit mit Schularbeiten verbringen) hielten sie nicht davon ab, ihrer
Leidenschaft zu folgen. Prinzessin Diana entwickelte tatsächlich eine leidenschaftliche Philanthropie,
nachdem sie Charles geheiratet hatte. Oprah Winfrey stand unter dem elterlichen Druck ihrer
Großmutter (die sie dazu drängte, die beste Version ihrer selbst zu sein). Sie nutzte dies zu ihrem
Potenzial, obwohl sie aufgrund ihrer Schwangerschaft in jungen Jahren und der Armut im
Allgemeinen ein Trauma erlitt; aber sie entpuppte sich als eine der reichsten Frauen der Welt.
Tausende Nordkoreaner flohen vor dem Ausbruch von Covid aus Nordkorea in die Nachbarländer
(China und Südkorea), unter dem Druck, sich an gesellschaftliche Standards zu halten (der Regierung
treu zu bleiben), und genau dafür wird die jüngste Body-Positivity-Bewegung geschätzt. Dies
impliziert, um auf Sartres Aussage zurückzukommen: Es kommt nicht darauf an, was jemand aus
Ihnen gemacht hat, sondern auf das Produkt, aus dem Sie machen. Dazu gehört die Bewältigung
äußerer Probleme (Familie, Umwelt usw.).

Kontrolle:

Ziele zu erreichen/jemand zu sein ist keine Zauberei, die Situation von jemandem ist auch keine
Zauberei, Veränderung an sich ist keine Zauberei. Veränderungen passieren nicht, es sei denn, Sie
tun etwas, um sie herbeizuführen. Um Veränderungen zu erleben, müssen Menschen in ihrem Leben
einige Veränderungen bewältigen. Es gibt einige Aspekte, die zusammenwirken, damit
Veränderungen stattfinden. Sartres Aussage impliziert, dass die Entscheidungsfindung durch die
Identifizierung des eigenen Kontrollortes, einschließlich der Selbstwirksamkeit, dazu beiträgt,
Veränderungen herbeizuführen.

Ja, Familie, Gesellschaft und Kultur prägen die eigene Sichtweise, aber wenn jemand eine
Veränderung wünscht, ist es wichtig zu erkennen, dass wir für unser Leben verantwortlich sind.
Gesellschaften in der gesamten menschlichen Existenz haben Standards bereitgestellt und werden
dies auch weiterhin tun. Sartres Aussage impliziert, dass es unsere Entscheidung ist, uns an sie zu
halten oder nicht. Es liegt in unserer Verantwortung, zu unterscheiden, was für uns wahr ist und was
nicht. So entstehen gesellschaftliche Normen. Durch die aktive Teilnahme an sich verändernden
gesellschaftlichen Normen beginnt der Einzelne, seine Selbstbestimmung zu erkennen.

Sartres Aussage steigert die Proaktivität. Traumata sind für Menschen nicht unbedingt neu. Aber was
diese Trauma-Überlebenden unterscheidet, ist ihr Kontrollort, intern/extern. Ein reaktives
Individuum, das Eigenschaften wie Menschengefälligkeit, Beschwerden, Schuldzuweisungen usw.
besitzt, verfügt über einen externen Kontrollort. Das bedeutet, dass er oder sie, wenn etwas
Schlimmes passiert, wie zum Beispiel, dass er oder sie für einen Job ausgewählt wird, wahrscheinlich
Menschen in ihrem Leben/traumatischen Erfahrungen, die sie im PSST erlitten haben, dafür
verantwortlich macht. Auch wenn dies nur eine untergeordnete Rolle spielt, gibt es doch viele Dinge,
die man hätte tun können, wie z. B. das Zubereiten von Netter usw. Eine proaktive Person ist genau
das, die glaubt, dass sie die Kontrolle darüber hat, was sie erlebt.

Alles in allem übersieht Sartres Aussage die Konformität und impliziert, dass man über solche
Normen hinausgehen und Entscheidungen treffen sollte, die sich letztendlich auf den eigenen
Lebensverlauf auswirken. Man sollte sich auch die persönliche Entscheidungsfreiheit zu eigen
machen, bei der es sich im Wesentlichen um die Entscheidungsfindung handelt. Auf diese Weise
schaffen die Menschen ein Gefühl der Individualität und entwerfen ihre eigenen, einzigartigen
Geschichten.

Quelle:

Bremmer, J Douglas. “Traumatic Stress: Effects on the Brain.”

Https://Www.Ncbi.Nlm.Nih.Gov/Pmc/Articles/PMC3181836/#:~:text=Brain%20areas
%20implicated%20in%20the,Norepinephrine%20responses%20to%20subsequent
%20stressors. .
Peterson, Jackson. “Beauty Across Borders: Exploring the Most Popular Plastic Surgeries
Around the Globe!” Https://Drjackpeterson.Com/Blog/Most-Popular-Plastic-
Surgeries-around-the-Globe/#:~:text=South%20Korea%20holds%20the
%20title,Surgery%20or%20are%20considering%20it.
Desai, Shreena. “Self Esteem, Self Efficacy, and Locus of Control | Individuals and Society
MCAT | Khan Academy.” YouTube, YouTube, 25 Feb. 2014,
www.youtube.com/watch?v=xcLKlPTG97k.
Boyes, Carolyn. Das Kleine Buch Vom Bewussten Leben. Octopus Publishing Group, 2020.