Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
KATA
E GW
O RAI ER: D 2 0 1 1
WBT INTERNATIONAL
SIEGERPROJEKT:
STIHL im Profil & STIHL Unternehmenskultur
PROJEKTPARTNER:
Know How! AG
ANDREAS STIHL AG & Co. KG
A NGEWANDTE M ETHODEN
Blended Learning
Web Based Training (WBT)
W i e ka n n e i n U n te r n e h m e n m i t b e r ze h n ta u se n d M i ta r b e i te r n , d i e b e r d i e
g a n ze We l t ve r te i l t s i n d , e i n e e i n h e i t l i c h e U n te r n e h m e n s ku l t u r sc h a ffe n? D i ese
Fra g e s te l l te s i c h d i e A N D R E AS ST I H L AG, a l s es d a r u m g i n g , u n te r d e n we l twe i te n Ve r ka u fs- u n d H n d l e r m i ta r b e i te r n B e g e i ste r u n g f r d a s U n te r n e h m e n a u sz u l s e n u n d d i e Ke r n ko m p e te n ze n d es U n te r n e h m e n s zu ve r m i tte l n .
Die ANDREAS STIHL AG entwickelt, fertigt und vertreibt motorbetriebene Gerte fr die Forstwirtschaft,
Landschaftspege und die Bauwirtschaft. Das Unternehmen hat eine sehr starke internationale Ausrichtung
und ist mit ber 100.000 Vertriebsmitarbeitern von
Fachhndlern in 34 Lndern vertreten.
Mobile Learning
Serious Gaming
Videotraining
Content Sharing
Microlearning
Mit dem Projekt STIHL im Prol & STIHL Unternehmenskultur konzentrierten sich die beiden Projektpartner Know
How! AG und ANDREAS STIHL AG auf die Erstellung hochwertiger Web Based Trainings, die als digitale Aushngeschilder fr das Unternehmen dienen sollten.
Rapid Learning
Lernbedarfe
Learning Communities
Virtual Classroom
Blogs
Broadcasting/Webcasting
Webinare
Chats
Wikis
Foren
118
JAHRBUCH
eLearning & Wissensmanagement 2015
Broschren enthalten und auerdem die Vorteile von multimedialen und interaktiven Lernumgebungen ausnutzen.
Auf technischer Seite sollten alle Module mit SCORM kompatibel sein, eine Ofine-Variante bieten und dank HTML5Export fr mobile Endgerte tauglich sein.
Die Hauptzielgruppe waren die weltweiten Vertriebsmitarbeiter, sowohl intern als auch extern. STIHL hat 34 Lndergesellschaften als Absatzmittler. Im Fokus steht eine
Zielgruppe von ca. 100.000 Vertriebsmitarbeitern von Fachhndlern weltweit. Als Lernziele wurden fr das Projekt die
Begeisterung fr das Unternehmen, die Verinnerlichung der
Kernkompetenzen der ANDREAS STIHL AG & Co. KG und die
Schaffung eines Benchmarks fr die Visualisierung und Interaktion deniert.
Projektergebnis
Beide WBTs - STIHL im Prol und STIHL Unternehmenskultur - stellen eine Mischung aus Trailer und interaktivem
WBT dar und transportieren die Inhalte der vorhandenen
Broschren multimedial und interaktiv. Diese Art von WBT
bietet einen zustzlichen, hohen Anspruch an die Visualisierung und wurde deshalb als neues, hochwertiges
Format in das STIHL eLearning-Portfolio aufgenommen.
Damit dient dieses Format als Aushngeschild fr STIHL
rer Didaktik bercksichtigen. Die Schlsseltrends der Medienwelt aufzugreifen und auf didaktisch sinnvolle Weise mit
dem Lerninhalt zu verknpfen, ist die besondere Leistung
des Projektes. Die vorliegende Lernlsung als neues Format
fr das eLearning-Angebot von STIHL eLearning hat sich
als sehr guter Weg herausgestellt und ist bei der Zielgruppe
positiv aufgenommen worden. Daher sind weitere Projekte, wie beispielsweise ein WBT zur Sortimentsvorstellung,
in Planung.
Fazit
INFO
VORGABEN & BESONDERHEITEN
Know How! AG
PROJEKTPARTNER
PROJEKTPARTNER
HERBERT PFEIFFER
MARBOD LEMKE
STIHL Training,
Internationale Trainingsservices
Know How! AG
Magellanstrae 1
70771 Leinfelden-Echterdingen
herbert.pfeiffer@knowhow.de
www.knowhow.de
marbod.lemke@stihl.de
www.stihl.de
VORGABEN:
Zwei Web Based Tranings mit insgesamt ca. 35 Minuten Lernzeit
sollten sowohl fr den Einsatz am
PC (Flash) als auch auf mobilen
Endgerten (HTML5) in mehreren
Sprachen produziert werden. Methodisch sollte das Projekt eine
Mischung aus Trailer und interaktivem WBT darstellen. Im Fokus
stand eine Zielgruppe von weltweit
etwa 100.000 Mitarbeiter von Stihl
und deren Hndler.
BESONDERHEITEN:
Didaktisches Leitmotiv der WBTs
als ein Hybrid aus Trailer und
Interaktion. Der Trailer weckt
durch eine animierte Kompilation aus Bild und Typograe die
Neugierde der Lerner, whrend
anschlieende Interaktionen zum
tieferen Auseinandersetzen mit
der Materie anregen. Zwischen
den Themenblcken schlgt eine
sechsteilige Videostory einen zustzlichen Spannungsbogen.
119