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Leseverstehen, Teil 1
Lesen Sie zuerst die Texte 1 bis 5. Lesen Sie dann die berschriften (A bis J) und entscheiden
Sie, welcher Text am besten zu welcher berschrift passt. Sie drfen jeden Text und jede berschrift nur einmal verwenden. (Nur den Text aus dem Beispiel drfen Sie noch einmal verwenden.)
BEISPIEL:
LSUNG:
1 Wer in Nachtschicht oder nachts arbeitet, bringt nicht nur seine innere Uhr durcheinander,
sondern bekommt offensichtlich auch leichter Figurprobleme. Das ergab eine Studie ber Essverhalten und Gewichtszunahme von Krankenschwestern und Wachpersonal in Frh-, Spt- und
Nachtschicht. Am wenigsten Pfunde legten demnach die Frhaufsteher zu im Vergleich zu Sptund Nachtschichtlern. Der Grund: Wer nachts arbeitet, isst im Durchschnitt mehr und treibt
weniger Sport.
Lsungen:
Text 1 berschrift
Text 2 berschrift
Text 3 berschrift
Text 4 berschrift
Text 5 berschrift
Leseverstehen, Teil 2
Lesen Sie zuerst den Zeitungsartikel Frher gab es die Geschenke im ,Bndel und lsen Sie
dann die fnf Aufgaben zum Text.
Frher gab es die Geschenke im Bndel
Weihnachts-Geschichte(n) aus Sachsen
Lsen Sie die Aufgaben Nr. 6 bis 10. Kreuzen Sie die richtige Antwort (A, B oder C) an.
Achtung: Die Reihenfolge der einzelnen Aufgaben folgt nicht immer der Reihenfolge des
Textes.
BEISPIEL: 5.
Im 17. Jahrhundert
durften Kinder keine Weihnachtsgeschenke erhalten.
mussten Erwachsene Strafe bezahlen, wenn sie sich beschenkten.
erhielten Kinder nur Sigkeiten zum Weihnachtsfest.
A)
B)
C)
LSUNG:
6.
7.
8.
9.
10.
Leseverstehen, Teil 3
Lesen Sie zuerst die Situationen Nr. 11 bis 20 und dann die Anzeigen A bis L. Welche Anzeige passt zu
welcher Situation? Sie knnen jede Anzeige nur einmal verwenden. (Die Anzeige aus dem Beispiel knnen Sie
noch einmal verwenden.)
Es ist auch mglich, dass es keine passende Anzeige gibt. In diesem Fall schreiben Sie 0.
Beispiele:
Anzeige: 0
Situationen:
11. Sie wollen Ihren Freunden beim Umzug in eine neue Wohnung helfen. Dazu
mchten Sie einen kleineren Lastkraftwagen mieten.
12. Kinder Ihrer Freunde haben Lernschwierigkeiten. Sie suchen Einzelunterricht,
mchten aber erst eine Stunde als Probe erleben.
13. Kurz vor dem Winter mchten Sie Ihr Auto grndlich innen und auen sauber
machen lassen.
14. Sie mssen Ihr Auto verkaufen.
15. Ihre Tochter ist Studentin und mchte in einem Kurs lernen, besser in der
ffentlichkeit reden zu knnen.
16. Sie mchten Ihren Computer reparieren lassen.
17. Da im Winter immer wieder die Scheiben vereisen, mchten Sie eine Heizung in Ihr
Auto einbauen lassen.
18. Sie mchten Auto fahren lernen.
19. Sie planen eine Urlaubsreise in ein englischsprachiges Land. Sie mchten sich darauf
sprachlich vorbereiten.
20. Bei einer Autofahrt hat ein Stein Ihr Autofenster beschdigt.
Schreiben Sie nun alle Lsungen (Teil 1, Teil 2 und Teil 3) auf den Antwortbogen
Anzeige:
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7
Lesen Sie den folgenden Text und kreuzen Sie fr jede Lcke das richtige Wort (A, B oder C) an.
Markieren Sie dann Ihre Lsungen auf dem Antwortbogen.
Lieber Jean,
(0) zwei Tagen bin ich von meiner Studienreise
Beispiel: (0)
A) In X
B) fr
C) seit
AUFGABEN:
21. A) wegen
B) denn
C) obwohl
26. A) am fleiigsten
B) fleiiger
C) fleiig
22 . A) dazu
B) damit
C) deswegen
27. A) Gewohnt
B) Wohnen
C) Wohnte
23. A) mich
B) ich
C) mir
28. A) als
B) wann
C) wenn
24. A) war
B) wrde
C) wird
29. A) wird
B) ist
C) hat
25. A) in
B) ber
C) zu
30. A) ihre
B) eure
C) seine
Lesen Sie den folgenden Text und schreiben Sie den richtigen Buchstaben (A bis O) hinter die
Nummern 31 bis 40 unten. Sie knnen jedes Wort im Kasten nur einmal verwenden. Nicht alle
Wrter passen in den Text.
Markieren Sie dann Ihre Lsungen auf dem Antwortbogen.
Mit freundlichen Gren
!!!! Gefunden !!!!
Reisetasche am 4. April gefunden. Mit Angabe
zu Inhalt und ueren Merkmalen der Tasche
kann sich der Besitzer/die Besitzerin brieflich
melden bei:
Hans Mller, Postfach 1234, 80639 Mnchen
BEISPIEL:
LSUNG:
AUFGABEN:
Sehr (0) Herr Mller,
voller Hoffnung antworte ich (31) Ihre Anzeige vom 8.
April dieses Jahres. (32) ich am 4. April meinen Bus
verpasst hatte, setzte ich mich auf eine Bank ganz in
der Nhe des Olympiaparks. Meine Reisetasche
habe ich (33) vergessen.
Als endlich der Bus kam, lief ich schnell l(34)
Haltestelle - natrlich ohne Tasche. Meine Tasche (35)
dunkelblau mit hellblauen Trgern. Sie ist (36) ziemlich
neu und kommt von der Firma Samsonite. Fr mich
ist aber der Inhalt (37) wichtig. In der Tasche befinden
sich vor allem drei Lehrbcher Deutsch als
Fremdsprache, von (38) zwei aus der
Universittsbibliothek stammen. Beide muss ich (39)
bis zum 15. April abgeben.
Mittwochs gehe ich immer zum Training, l(40) befindet
sich Sportzeug in der Tasche. Der Trainingsanzug ist
rot.
Ich hoffe sehr, dass es meine Tasche ist. Wenn Sie
mich anrufen (57 27 23), hole ich die Tasche selbst
ab. Natrlich bezahle ich Ihnen auch einen
Finderlohn.
A) AUF
B) BESONDERS
C) BEVOR
I) MSSTE
J) NOCH
K) SELBST
D)
E)
F)
G)
L)
M)
N)
O)
DENEN
DESHALB
DER
DORT
SOLLTE
UNBEDINGT
WEIL
ZUR
H) IST
P) GEEHRTER
31.
36.
32.
37.
33.
38.
34.
39.
35.
40.
Duet&r Angelro
Zertifikat
Deutsch
Hrverstehen
etwa 30 Minuten
Im Prfungsteil Hrverstehen
hren Sie mehrere Texte vom
Tonband. Lsen Sie dazu die
Aufgaben.
Fragen Sie sich bei jeder
Aufgabe: Habe ich das im Text
gehrt? Wenn ja, markieren Sie R
(= richtig), wenn nein, markieren
Sie F (= falsch).
Schreiben Sie Ihre Lsungen
zuerst auf dieses Aufgabenblatt.
Markieren Sie am Ende Ihre
Lsungen auf dem
Antwortbogen. Sie haben dazu
fnf Minuten Zeit.
Hilfsmittel wie z.B.
Wrterbcher sind nicht erlaubt.
Sie hren jetzt fnf kurze Texte. Sie hren diese Texte nur einmal. Dazu sollen Sie fnf
Aufgaben lsen. Bei jeder Aufgabe sollen Sie feststellen: Habe ich das im Text gehrt oder
nicht? Wenn ja, markieren Sie beim Hren R = richtig, wenn nein, markieren Sie F= falsch.
Lesen Sie jetzt zuerst die Aufgaben Nr. 41 bis 45. Sie haben dazu 30 Sekunden Zeit.
AUFGABEN:
41.
|R|FI
|R|FI
|R|FI
|R|FI
De
Da
De
Da
|R|FI
Sie hren nun ein Gesprch. Dazu sollen Sie 10 Aufgaben lsen. Sie hren diesen Text zweimal.
Bei jeder Aufgabe sollen Sie feststellen: Habe ich das im Text gehrt oder nicht? Wenn ja,
markieren Sie beim ersten Hren oder danach R = richtig, wenn nein, markieren Sie F = falsch.
Lesen Sie jetzt die Aufgaben Nr. 46 bis 55. Sie haben dazu eine Minute Zeit.
AUFGABEN:
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
41.
R|
Sie hren jetzt fnf kurze Texte. Sie hren diese Texte zweimal. Dazu sollen Sie fnf Aufgaben
lsen. Bei jeder Aufgabe sollen Sie feststellen: Habe ich das im Text gehrt oder nicht?
Wenn ja, markieren Sie beim ersten Hren oder danach | R | = richtig, wenn nein, markieren Sie F
= falsch.
AUFGABEN:
56. Die Mutter des kleinen Mdchens soll in den 4. Stock kommen.
|
R|
57.
R|
58.
R|
59.
R|
60.
R|
Schreiben Sie nun alle Lsungen (Teil 1, Teil 2 und Teil 3) auf den Antwortbogen.
Zertifikat
Deutsch
Schriftlicher Ausdruck
30 Minuten
Im Prfungsteil Schriftlicher
Ausdruck sollen Sie einen Brief
schreiben. Schreiben Sie den Brief
auf den Antwortbogen
Schriftlicher Ausdruck.
Sie haben dazu 30 Minuten Zeit.
Bitte schreiben Sie deutlich und
verwenden Sie keinen Bleistift.
Hilfsmittel wie z.B. Wrterbcher
sind nicht erlaubt.
14
ZD - SA
SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
Arbeitszeit: 30 Minuten
Eine Teilnehmerin aus Ihrem Deutschkurs plant ein Wiedersehen der ganzen Gruppe. Sie
schreibt Ihnen dazu einen Brief.
Antworten Sie Ihrer Bekannten.
Berlin, den ...
Liebe(r)...,
lange haben wir voneinander nichts gehrt, aber ich wei, alle denken gern an unseren
Deutschkurs zurck. Und da ist mir die Idee gekommen, dass wir uns doch einmal wiedersehen
knnten. Fr die Unterbringung kann ich sorgen, wir haben ein Haus, das gro genug ist.
Ich mchte gern von dir wissen, was du von meinem Vorschlag hltst und gib mir bitte ein paar
Tipps. Schreib mir mglichst bald, damit ich alles gut vorbereiten kann.
Herzliche Gre
Dora
Schreiben Sie in Ihrem Brief etwas zu allen vier Punkten unten. berlegen Sie sich dabei eine passende Reihenfolge der Punkte. Vergessen Sie nicht Datum und Anrede, und schreiben Sie auch
eine passende Einleitung und einen passenden Schluss.
Termin
Zertifikat
Deutsch
Mndliche Prfung
15 Minuten
Die mndliche Prfung besteht aus
drei Teilen.
In Teil 1 sprechen Sie mit Ihrer
Gesprchspartnerin/Ihrem
Gesprchspartner kurz ber sich
selbst, z.B. ber Ihre Ausbildung,
Ihre Familie usw.
In Teil 2 sprechen Sie mit Ihrer
Gesprchspartnerin/Ihrem
Gesprchspartner ber ein Thema;
sagen Sie auch Ihre Meinung dazu.
In Teil 3 haben Sie die Aufgabe,
zusammen mit Ihrer Gesprchspartnerin/Ihrem Gesprchspartner
etwas zu planen.
Die mndliche Prfung dauert 15
Minuten.
Hilfsmittel wie z.B. Wrterbcher
sind nicht erlaubt.
Teil 1: Kontaktaufnahme
Sie mchten Ihre Partnerin/Ihren Partner
1.
Name
nher kennen lernen und stellen ihr/ihm
2.
Wo und wie sie/er wohnt (Wohnung, Haus,
einige Fragen. Sie sollen versuchen, so
viele Informationen wie mglich zu
Garten, ...)
bekommen. Die nebenstehenden Punkte
3.
Wo sie/er herkommt
knnen Ihnen dabei helfen.
4.
Familie
Die Prferin/der Prfer kann noch
5.
Wo sie/er Deutsch gelernt hat
weitere Fragen stellen.
6.
Ob sie/er schon in anderen Lndern war
7. Was sie/er im Moment macht (Schule, Studium, Beruf)
Teil 2: Gesprch ber ein Thema Essen in der Mittagspause
Bitte sehen Sie sich die Informationen
auf Blatt 2 genau an und berichten Sie
Ihrer Partnerin/Ihrem Partner kurz
darber.
Ihre Partnerin/Ihr Partner hat eine
andere Information zum selben Thema
und berichtet auch darber.
Danach sollen Sie von Ihren persnlichen Erfahrungen erzhlen und Ihrer
Partnerin/Ihrem Partner Fragen stellen.
Auf ihre/seine Fragen sollen Sie reagieren, sodass ein Gesprch entsteht.
Klassenreise
Wie viel Zeit?
Wohin (Inland? Ausland?)
Was ist dort besonders interessant?
Wo kann man sich informieren?
Gibt es gute Angebote?
Verkehrsmittel?
Ist es fr eine Reisegruppe
billiger?
17
mitgebrachtes Essen
31
24
zu Hause
18
gekauftes Essen
11
im Restaurant
nichts
Aufgabe:
Bitte berichten Sie Ihrer Partnerin/Ihrem Partner kurz, welche Informationen Sie hier bekommen.
Danach berichtet Ihre Partnerin/Ihr Partner ber ihre/seine Informationen.
Sie sollen auch von Ihren persnlichen Erfahrungen erzhlen und Ihrer Partnerin/Ihrem Partner Fragen
stellen. Auf ihre/seine Fragen sollen Sie reagieren, sodass ein Gesprch entsteht.
18
in der Mensa
35
Obst
20
Schokolade
18
nichts
14
Kuchen
Aufgabe:
Bitte berichten Sie Ihrer Partnerin/Ihrem Partner kurz, welche Informationen Sie hier bekommen.
Danach berichtet Ihre Partnerin/Ihr Partner ber ihre/seine Informationen.
Sie sollen auch von Ihren persnlichen Erfahrungen erzhlen und Ihrer Partnerin/Ihrem Partner Fragen
stellen. Auf ihre/seine Fragen sollen Sie reagieren, sodass ein Gesprch entsteht.
19
Familienname
Vorname
Geburtsdatum
Geburtsort
Prfungsort / Institution
Datum
Leseverstehen
Nr.: Teil 2
Teil 1
1.
2.
3.
4.
5.
A
A
B
B
C
C
D
D
E
E
F
F
G
G
H
H
6. A
7. A
8. A
9. A
10. A
Punkte
J
[o J
J
[ J
Familienname
Vorname
Geburtsdatum
Geburtsort
Prfungsort / Institution
Datum
Teil 3
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Ergebnis :
Familienname
Punkte
Punkte
Vorname
J
J
Wichtiger
Hinweis:
0
0
0
0
0
0
Markierung so: X
nicht so:
Geburtsdatum
Prfungsort / Institution
Geburtsort
Datum
Familienname
Vorname
Geburtsdatum
Geburtsort
Prfungsort / Institution
Datum
Sprachbausteine
Teil 1
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
C
Lsungen Nr. 2130 x 1,5 :
Punkte
Teil 2
31. A
32. A
33. A
34. A
35. A
36. A
37. A
38. A
39. A
40. A
Punkte
J
J
nicht so:
Familienname
Vorname
Geburtsdatum
Geburtsort
Prfungsort / Institution
Datum
Hrverstehen
Prfungsteilnehmer - Nr.:
Teil 1
41.
Teil 3
56.
42.
57.
43.
58.
44.
59.
45.
60.
Teil 2
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
Punkte
Wichtiger
Hinweis:
Punkte
Markierung so: X
nicht so:
F
F
F
Ergebnis :
Punkte
Punkte
Familienname
Vorname
Geburtsdatum
Geburtsort
Prfungsort / Institution
Datum
Schriftlicher Ausdruck
Prfungsteilnehmer - Nr.:
Kriterium I II III
1. Prfer
1. Prfer Unterschrift
2. Prfer
2. Prfer Unterschrift
Punkte
Resultate Datum
Ergebnis:
Punkte x 3:
Gesamtpunktzahl: