Dr. phil.

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Lexikologie der deutschen Sprache der Gegenwart
Ausbildungsziele:
Da die Ausbildung vordergrndig auf zuknftige DeutschlehrerInnen Da!" fr die
#. und $. %ekundarstufe orientiert ist& die an einer '(dagogischen !akult(t& nicht aber auf
knftige )ermanisten& die an einer 'hilosophischen !akult(t studieren& ge*innt auch im
!ach +e,ikologie *ie in allen sprach*issenschaftlich orientierten +ehrveranstaltungen"
der p(dagogische Aspekt an 'riorit(t.
Der zu vermittelnde )esamtberblick ber den )egenstand der +e,ikologie - den
sich in st(ndiger .er(nderung befindenden /ortschatz - und ber die
/echselbeziehungen le,ikalischer 0eichen 1orpheme& /2rter& feste /ortgruppen" im
3onte,t von /ortbildung& /ortbedeutung und Bedeutungs*andel so*ie 4berg(nge zur
'hraseologie und 5nomastik erfolgt daher unter st(ndiger Beachtung der Dialektik von
linguistisch-theoretischer und sprachpraktischer Ausbildung. In den +ehrveranstaltungen
in der linguistischen Disziplin +e,ikologie *ird permanent auf eine .ermittlung des
%prach*issens %ystemkenntnisse" unter dem Aspekt der 6nt*icklung sprachlicher
!(higkeiten und damit der .ervollst(ndigung der sprachlichen 3ompetenz gezielt.
%prachsystem*issen und %pracht(tigkeits*issen *erden *echselseitig in Hinsicht auf die
kommunikative )esamtzielsetzung der Ausbildung zu einem h2heren 7iveau gefhrt.
Dabei erfolgt die Darstellung der integrativen 8olle des /ortschatzes basale 3omponente
fr 9egliche Art von %prachausbung und demzufolge auch von %prachausbildung" unter
st(ndiger Bercksichtigung der flie:enden )renzen zu anderen Beschreibungsebenen&
insbesondere zu den 7achbar*issenschaften 1orphologie& 'honetik ; 'honologie und
%ynta,.
<nter diesem Aspekt besitzen die %tudenten am 6nde der Ausbildung fundierte
3enntnisse ber 0usammenh(nge der 6ntstehung und 6r*eiterung des +e,ikons der
deutschen %prache. %ie begreifen das +e,ikon& den /ortschatz& als strukturiertes Inventar
von +e,emen Benennungseinheiten& /2rter& feste /ortverbindungen"& die als
0uordnungen von !ormativ und Bedeutung reproduzierbar sind& gespeichert *erden und
Basiselemente fr die Bildung von %(tzen und =e,ten sind. %ie *erden bef(higt& mittels
der 8egularit(ten der /ortbildung und anderer 1ittel der /ortschatzer*eiterung ihr
/issen und 32nnen selbstst(ndig zu er*eitern& le,iko-grammatische %trukturen zu bilden
und diese sp(ter den %chlern zu vermitteln. %ie sind am 6nde der Ausbildung in der +age&
6nt*icklungstendenzen in der deutschen %prache der )egen*art zu erkennen und
selbstst(ndig *eiter zu verfolgen.
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Thematische Aufgliederung der Lehrveranstaltungen - Lehrprogramm:
orlesungen - !" Stunden
ein =hemenbereich ? # <nterrichtsstunde"
#. )egenstand& Aufgaben und =eildisziplinen der +e,ikologie /ortschatz als integrative
3omponente des %prachsystems@ 5nomasiologie - %emasiologie - 6tymologie"
$. +e,ikographie& Arten von /2rterbchern
A. Das /ort als sprachliche )rundeinheit I %prache als 0eichensystem@ das /ort als
sprachliches 0eichen@ 1orphem und /ort"
B. Das /ort als sprachliche )rundeinheit II +e,em und /ort@ 1otivation - Idiomati
sierung - +e,ikalisierung"
C ./ortbildung 1ethoden der /ortbildungsanalyse@ Arten der /ortbildung> 3ompo-
sition& Derivation& 'r(figierung& 3urz*ortbildung us*."
D. /ortbedeutung I langue und parole@ denotative Bedeutung des +e,ems@ konnotative
Bedeutungskomponenten"
E. /ortbedeutung II %ememe und %eme - %emstruktur@ 1onosemierungsproze:"
F. +e,isch-semantische Beziehungen im deutschen /ortschatz I 'aradigmatik -
%yntagmatik"
G. +e,isch-semantische Beziehungen im deutschen /ortschatz II 'olysemie@
Homonymie
%ynonymie - Antonymie@ /ortfelder"
#H. Bereicherung des deutschen /ortschatzes I 6ntlehnung fremden /ortgutes@ Bedeu-
tungsver(nderung ; Bezeichnungsbertragung - 1etapher& 1etonymie& %ynekdoche&
Hyperbel& 6uphemismus@ Bildung von 'hraseologismen"
##. Bereicherung des deutschen /ortschatzes II 6rneuerung und 6r*eiterung des /ort-
schatzes - Archaismen& 7eologismen& !ach*2rter"
#$. 'hraseologie 'hraseologismen und syntaktisch freie /ortgruppen - <nterscheidungs-
kriterien@ 6inteilung der 'hraseologismen"
#A. %oziale und territoriale )liederung des deutschen /ortschatzes Berufs- und
!ach*ort-
sch(tze@ =ermini und =erminologien@ gruppenspezifische /ortsch(tze@ Jargonismen&
Dialektismen& Dubletten"
#B. 5nomastik Appellativa - nomina propria@ 'ersonennamen& 5rtsnamen"
#C. 6nt*icklungstendenzen im /ortschatz der deutschen %prache 7eologismen@ 6ntleh-
nungen@ /ortbildung@ !achsprachen - )emeinsprache"
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Seminare # $bungen - !" Stunden %&
ein =hemenbereich ? # <nterrichtsstunde"
#. %prachliche 6benen& 1orphemstrukturen und -arten
$. Iharakteristik der /2rterbcher
A. 4bungen und Aufgaben in der praktischen Handhabung von /2rterbchern
B. =erritoriale )liederung des /ortschatzes& Dialekte
C. Aufgaben und 4bungen zur /ortbedeutung %ememe - %eme& %emstrukturen u.a."
D. Arten der /ortbildungsanalyse
E. Aufgaben und 4bungen zur 3omposition& Arten der 3omposita
F. Aufgaben und 4bungen zur Derivation
G. 'raktische 4bungen zur %uffigierung und 'r(figierung
#H. 'raktische 4bungen zu den Affi,oiden
##. Aufgaben und 4bungen zu den Bedeutungsbeziehungen I paradigmatische Bed.-bez."
#$. Aufgaben und 4bungen zu den Bedeutungsbeziehungen II syntagmatische Bed.-bez."
#A. Denotative Bedeutung des +e,ems& konnotative Bedeutungskomponenten
#B. 'raktische 4bungen zur 'olysemie und Homonymie
#C. 'raktische 4bungen zur %ynonymie - Antonymie
Seminare # $bungen - !" Stunden %%&
ein =hemenbereich ? # <nterrichtsstunde"
#. /iederholung und %ystematisierung des %toffes des B. %emesters - Bedeutungs-
problematik& le,isch-semantische Beziehungen
$. 4bungen und Aufgaben zur regul(ren 1ehrdeutigkeit und zur 1onosemierung
A. Aufgaben und 4bungen zur %yntagmatik %emstrukturen - 3ompatibilit(t"
B. Bezeichnungsbertragung 1etapher& 1etonymie& %ynekdoche u.a."
C. 'raktische 4bungen zum Bedeutungs*andel
D. Aufgaben und 4bungen zur 'hraseologie
E. Aufgaben und 4bungen zur 'olysemie und Homonymie
F. Aufgaben und 4bungen zur 5nomastik
G. =e,tanalysen - /ortbildung %ch*erpunkt> 3omposition"
#H.=e,tanalysen - /ortbildung %ch*erpunkt> Derivation& 3urz*ortbildung"
##. =e,tanalysen - 'hraseologie
#$. =e,tanalysen - )liederung des /ortschatzes
#A. =e,tanalysen - %ynonyme& Antonyme
#B. Allgemeine le,ikologische =e,tanalyse - %ch*erpunkt> Bedeutungsbeziehungen
#C. Abschluss-%eminar> 6nt*icklungstendenzen im /ortschatz der deutschen %prache
http>;;***.9uergenbeyer.com;arbeitsgebietelehre;le,ikologie.html
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Literatur zur Lexikologie 'Auswahl(:
#. 'rim(rliteratur fr die )estaltung der %eminare ; 4bungen
#.#. Buscha& A.; !riedrich& 3.> Deutsches 4bungsbuch. 4bungen zum /ortschatz der
deutschen %prache& +angenscheidt #GGE
#.$. !leischer&/.> 'hraseologie der deutschen )egen*artssprache& +eipzig #GF$
#.A. %chippan& =h.> +e,ikologie der deutschen )egen*artssprache& =bingen #GG$
#.B. %chippan& =h. Hrsg."> 4bungste,te zur deutschen )egen*artssprache& +eipzig #GEH
#.C. !leischer& /.> /ortbildung der deutschen )egen*artssprache& =bingen #GG$
#.D. Autorenkollektiv> Deutsch fr )ermanisten& =eil #& +eipzig #GFF
#.E. 3hn& J.;/iktoro*icz&J.> +e,ikologie& Halle #GG#
$. %ekund(rliteratur zum *eiterfhrenden %elbststudium .orbereitung von 3. o.(."
$.#. Braun& '.> =endenzen in der deutschen )egen*artssprache& %tuttgart #GGA
$.$. Ionrad& 8.> +e,ikon sprach*issenschaftlicher =ermin& +eipzig #GFF
$.A. Bnting& 3.-).> 6infhrung in die +inguistik& !rankfurt a.1. #GFH
$.B. Br(uer&8.;Bartels& ).> /2rterbuch le,ikologischer =ermini& )reifs*ald #GEG
$.C. Baloun& J.> Deutsche +e,ikologie& =eil # - 'raha #GE#& =eil $ - 'raha #GEG
$.D. Deutsche %prache. 3leine 6nzyklop(die. Hrsg. von /. !leischer& /. Hartung&
J. %childt& '. %uchsland& +eipzig #GFA
$.E. H(ussermann& J.> 'hraseologie& =bingen #GEE
$.F. Handbuch der +e,ikologie& hrsg. von Ih. %ch*arze& D. /underlich& 32nigsstein
#GFC
$.G. Iskos& A.;+enko*a& A.> Deutsche +e,ikologie& +eningrad #GEH
$.#H.+e*ando*ski& =h.> +inguistisches /2rterbuch& A Bde.& Heidelberg #GED
$.##. %chippan& =h.> 6infhrung in die %emasiologie& +eipzig #GEC
$.#$. %ommerfeldt& 3.-6.> 6nt*icklungstendenzen in der deutschen )egen*artssprache
$.#A. %tepanova& 7.D.;Iernyseva& I.I.> +e,ikologie der deutschen )egen*artssprache&
1oskau #GFD
$.#B. /iegand& H.-6. u.a.>+e,ikon der germanistischen +inguistik& 1annheim #GFH
$.#C. )ross& H.> 6infhrung in die germanistische +inguistik& 1nchen #GGH
$.#D. Bausch& 3.-8.;Ihrist& H.;32nigs& !.).;3rumm& H.-J. Hrsg.">6r*erb und .ermitt-
lung von /ortschatz im !<& =bingen #GGC
$.#E. /ilss& /.> /ortbildungstendenzen in der deutschen )egen*artssprache&
=bingen #GFD
$.#F. 'ohl& I.;Bartels& ). Hrsg."> %prachsystem und sprachliche =(tigkeit&
!rankfurt a. 1. #GGE
$.#G. +utzeier& '.8.> +e,ikologie& =bingen #GGC
Anforderungen an das Studium und Leistungskontrollen:
8egelm(:ige 'r(senz und aktive =eilnahme an den %eminaren und 4bungen 9eder
%tudent bz*. 9ede %tudentin h(lt mindestens einen 3urzvortrag zu einem
*issenschaftlichen =hema". Am %emesterende 9e*eils =estatklausur =heorieteil und
sprachpraktische le,ikologische =e,tanalyse" als eine der .oraussetzungen fr die
=eilnahme an der Abschlussprfung.
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