Thời kì Begriff
Khái quát chung (Leitmotive) Autoren
Barock
(1600 –
1700)
Aufkläru . der Begriff ist ganz Europa
ng mit der Metapher des Lichts
(1791) verbunden
. Licht ist das Symbol für
Vernunft, Freiheit,
Vorurteilslosigkeit, Abkehr
von mittelalterlichem
Aberglauben
. Symbol für Aufklärung: die
aufgehende Sonne;
Stichwort eigenen
Verstandnutzen, neue
Erkenntnisse und
gewonenes Wissen
. in Frankreich:
Hoàn cảnh lịch sử (Gesellschaft) Literatur
Gedichte
- politischer, wirtschaftlicher und . strenge Regeln für die . Andreas . Es ist alles
kultureller Verfall Kunst (Opitz: Das Buch von Gryphius eitel
- große Teile Deutschland wurden der deutschen Poeterey) (1616 – 1664) . Ach Liebste,
vermüstet . die Form ist wichtig . Martin Opitz lass uns eilen
- es herrschten Seuchen und Hunger . strenge Symmetrie von (1597 – 1639) . Stilelemente
- etwa 1/3 des deutschen Volkes starb Bauten, Gärten, etc. als der
an der Pest Repräsentation Gottes auf Barockdichtun
- Deutschland war zerplitter und Erden g: Metapher
zerstört . Leitmotive (sprachliche
- die Fürsten: noch stärker (im großem + memento mori: das Bilder) und
Luxus an den absolutistischen Höfen Leben nach dem Tod ist Ironie
lebten) wichtiger und glücklicher
- Nach dem schrecklichen Krieg waren (Gott/ religiös als Lebensziel)
die Menschen wieder sehr + carpe diem: das Leben ist
empfänglich für die Regilion zu kurz und wer weiß, wie
- Die Zeit des Barock ist also situiert im lange die schöne Zeit noch
Wiederspruch zwischen Religion und dauern wird. Genieße/
Religionskritik, aber auch Krieg und Pflücke den Tag
Frieden .
Hintergrund: . Literatur und Philosophie . René Ich denke, also
. Nach dem Krieg war Deutschland in ca. in der Aufklärung stehen Descartes bin ich!
300 Territorien aufgeteilt nicht wie im Barock mit (1596 – 1650)
. durch ökonomische Veränderungen gleichen Tendenzen in . John Locke
wird das Bürgertum zur wirtschaftlich Musik, Malerei oder (1632 – 1704)
bedeutendsten Schicht und tritt Architektur . Gottfried
selbstbewusst auf . Literatur: geprägt von Wilhelm
. das Bürgertum akzeptiert nicht mehr pädagogischen Bemühungen Leibniz (1646
die gottgegebene Vorherrschaft des . das Wichtigste: die – 1716)
Adels Ausbildung von Verstand
. das Bürgertum = die Vertreter der und Vernunft
Aufklärung, die für eine Herrschaft der . Philosophie: das Glück des
Vernunft eintraten Menschen ist das Ziel jeder
. Im Gegensatz zum barocken Handlung
Pessimismus ist die Aufklärung  Überzeugung: mit
optimistisch vernünftigem Handeln kann
 + die Aufklärung war eine
von Westeuropa
ausgehende
Geistesbewegung des 18. Jh.
+ Rationalismus: ratio =
Vernunft
. in England:
+ Empirimus (alle wahren
Erkenntnisse kommen aus
der Sinneserfahrung, der
Beoachtung oder dem
Expriment)
+ die Quelle des Denkens
und Erkennens ist nicht die
Vernunft, sondern die
Sinneswahrnehmungen und
Erfahrungen!
. in Deutschland:
+ Aufklärung: bedeutet
Licht ins Dunkel bringen ->
das finstere Mittelalter war
zu Ende; das Licht der
Erkenntnis entgegen setzen
. Licht: Vernunft,
wissenschaftliche
Erkenntnis,
Selbstbestimmung,
kritisches Denken
. Dunkel: Unvernunft,
Unwissen/ Aberglaube,
Unmündigkeit, kritikloser
Glaube
Sturm
und
Drang
(1767 –
1785/90
)
das Glück der Menschen
Folgen: herbeigeführt werden
. Konflikt mit Fürsten und Kirche
(Widerspruch Glaube vs Wissenschaft)
. 4. Juli 1776: Unabhängigkeitserklärung Kunst und Literatur:
der USA. die erste Verfassung . die Kunst soll die Ideen der . Gotthold Hamburgische
( Zusammenleben des Menschen) Aufklärung verbreiten und Ephraim n Dramaturgie
. 1789: französische Revolution die Menschen erziehen  Lessing (1729 (1767/1768):
. wissenschaftliche Universitäten (Halle didaktischer Charakter – 1781)
und Göttingen) . Johann
. die zahlreiche moralischen Lessings Theater Christoph
Wochenschriften . bürgerliche Gedanken, Gottsched
bürgerliche Tugenden (1700 – 1766)
aufgeklärter Absolutismus:
. der König sieht sich als erste Diener des
Staats und ist verantwortlich für das
Wohl der Untertanen
. der Einfluss von Adel und Kirche ist
geringer, es findet eine vorsichtige
Demokratisierung statt
. Politik ist nicht mehr die Herrschaft
Gottes, sondern Gesetz, Gleichheit,
Toleranz, Vernunft und
Gesellschaftsvertrag
J.W. von
Goethe
F. Schiller
Jakob Michael
Reinhold
Klassik . sie kann die Klassik die
(1786 – harmonische Synthese
1805) zwischen der Aufklärung
und dem Sturm und Drang
nennen
. sie wird zeitlich markiert
durch zwei Ereignisse
+ Goethes Italienreise:
1786, während der er mit
den Zeugnissen der
römischen Vergangenheit
konfrontiert wurde
+ Schilles Tod 1805, mit
dem sich Goethe von den
gemeinsam erarbeiten
klassischen Positionen
abwendet
Begriff steht für
. die Antike
. die Blütezeit einer
Nationalliteratur
. eine große künstlerische
Leistung
Wirkung der Klassik bis heute . Ästhetisch orientiert sich . Goethes
. Kultur als Instrument auf dem Weg zu der Klassizismus an der Italienreise
Freiheit und Selbstbestimmung klassischen Antike und ihrer (1786 - 88)
. Entstehung des deutschen Tempelkunst konfrontiert
Bildungsideals . Mermale der Architektur: ihn mit der
. Deutschland als Kulturnation Einfachheit, Schlichtheit, Kunst der
geradlinige Formen, große klassischen
klassische Säulen Antike
. der Stil verkörpert aber
auch die republikanisch- . Friedrich
demokratischen Ideale der Schiller (1759
Antike – 1805)
J.W. von
das Ideal: Goethe
. die Zeit, Gesellschaft und Johann
Kunst der grieschisch- Gottfried
römischen Antike Herder
. d. h. eine demokratische,
gebildete und harmonische
Gesellschaft (harmonische
Entfaltung der Kräfte des
Einzelnen und der
gesammten Gesellschaft
das Instrument:
. Kunst/Literatur und die
Erziehbarkeit des Menschen
zum Guten ist das
Instrument für die politisch-
moralische
Gesellschaftsveränderung
. die Bildung des Volkes und
die langsame
Höherentwicklung statt
gewalttätiger Revolution
Ziele: die wahre
Menschlichkeit entwickeln,
d. h. harmonische Einheit

Romanti . auf Latein romana.
k (1798 . Stichwörter: Fantasie,
– 1830) Natur
Wortbedeutung:
. im 18 Jh.
+ im Roman vorkommend
+ wild-schöne Landschaft
und die Empfänglichkeit des
Menschen dafür
+ im Gegensatz zu
klassisch: mittelalterlich,
neuzeitlich
. im 19 Jh.
+ Bezeichnung der
kunstgeschichtlichen
Epoche
+ Poesie, poetisch
aus Verstand/Gefühl,
Individuum/Gesellschaft,
Natur/Kultur,
Sinnlichem/Sittlichem
Zwischen Klassik und Romantik (1793 – 3 Phasen: .
1811) . Frühromantik (1797 – Frühromantik:
. es gab um 1800 nicht nur die Klassiker 1804): Zentrum: erst Berlin, Wilhelm
Goethe und Schiller, sondern auch dann Jena Wackenroder,
Autoren, die nicht eindeutig einer Epoche . Hochromantik (1804 – Ludwig
zugeordnet werden können 1815): Heidelberg und Berlin Tieck, ...
. Grund: ihre Werke sind zu komplex und . Spätmittelalter (1815 – .
von gegensätzlichen Einflüssen bestimmt 1848): Berlin, Wien, Hochromantik:
. zu den wichtigsten gehören Friedrich Nürnberg, Karlsberg Clemens
Hölderlin, Jean Paul und Heinrich von (Karlow, Polen), Heidelberg Brentano,
Kleist Achim von
Armim, Jakob
Hintergrund: und Wilhelm
. das 18 Jh.: rational, aufgeklärt, Grimm,
vernünftig, moralisch, nutzenorientiert, Welhelm
Wissenschaft, Welterkenntnisse, Hauff
tätiger/handelnder Mensch, das Ziel: die .
gesellschaftliche Verbesserung Spätmittelalter
. Wirtschaft: Industrialisierung, : der
Maschinen, Verstädterung, Landflucht, Sandmann –
Gewinnstreben, Verschlechterung der E.T.A.
Lebensverhältnisse, Dominanz der Hoffmann, das
Naturwissenschaften Joseph von
. Politisch: weiter autoritäre Fürsten, Eichendorff
zunehmende Kriege (Napoleon), keine
Reformen
. Philosophisch: Achtung auf Nutzen und
Moral, und auch die Beherrschung der
Gefühle
Folgen:
. die Menschen waren desillusioniert
nach der Revolution
. Abwendung von der politischen Szene
. Vollendung konnte nicht mehr in der
 endlichen Wirklichkeit erreicht werden,
sondern nur in einer poetisch gestalteten
unendlichen Welt
. Enge der realen Verhältnisse vs Weite
der Fantasie
. nicht der graue Alltag, sondern das
bunte Reich der Fantasie sind
darstellenswert
Restaur Bieder Eduard Mörike
ationzei meier Georg
t Büchner
Heinrich Heine
Junges
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poetisch Theodor
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Realism Theodor
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Friedrich
Hebbel
Naturali Gerhard
smus Hauptmann
Arno Holz
Frank
Wedekind
Expressi Gottfried Benn
onismus Jakob van
Hoddis
Rainer Maria
Rilke
Neue
Sachlich
keit
Exillitera Alfred Döblin
tur Bertolt Brecht
Erich Kästner
Literatu Prosa
r der (Kurzgeschicht
Nachkri e)
egszeit Drama
(BRD Lyrik
und
DDR)

Các mục so sánh Thời kì Thời kì 2

Barock
Gott: Mittelpunkt
Aberglauben + Glauben herrschen
Furcht vor der Hölle Gehorsam
Hinnahme des eigenen Schicksals, Glaube, dass das Leben
und die Ereignisse dann vorherbestimmt ist und man kann
nichts dagegen tun fremdbestimmt
die Herrschaft des Adel: gottgewollt
Hinnahme der Ungleichheit
Aufklärung
. Vernunft/Verstand als Basis von Denken + Handeln
. wissenschaftliche Erkenntnis + Fortschrittsoptimismus
. Lernbarkeit von Kunst
. strenge Regeln
. Ideal einer toleranten, gleichen, freien Gesellschaft
. bürgerliche Moral/Konventionen
. Erziehung, Bildung
Sturm und Drang
Menschenbild Mensch soll genial und emotional sein
Aufklärung
Der Mensch
das Individuum Mittelpunkt
alten Aberglauben ablegen (zu Ende, weg)
naturwissenschaftlich – rationales Denken erstarkt (Vernunft)
sich selbst erkennen
eigne Interessen, die Gesellschaft regeln
Verantwortung und vernünftiges Handeln selbstbestimmt
das Bürgertum
Sturm und Drang
. Gefühl als Basis von Denken + Handeln
. Kulturpessimismus (Rousseau) + Naturbegeisterung
. Talent, Genie, Begabung
. Regellosigkeit
. Individualität, Subjektivität
individuelle Freiheit im Konflikt mit bürgerlicher Moral
. Gefühlsausdruck des Einzelnen, Provokation
Klassik
Menschlichkeit, Toleranz wichtig

politische Herrschaft des Adels Schreckensherschaft

Situation
Verhältnis zur Verurteilt einzelne Punkte, z.B. Stützung auf Vernunft Ähnelte Aufklärung
Aufklärung
Mensch zu Toleranz aufrufen
Aufgaben der Mensch zu Toleranz aufrufen
Literatur Kabale und Liebe (Schiller)
Zentrale Werke Maria Stuart (Schiller)
Klassik Romantik
Realismus Naturalismus
. die Wirklichkeit mit künstlerischen Mitteln wiedergeben . okjektive, wirklichkeitstreue und naturwissenschaftliche Wiedergabe der
. formale und inhaltliche Einfachheit Realität
. keine Kritik an politischen Verhältnissen . Kunst = Natur – X (X = Poesie)
. bürgerliche Literatur Darstellung des Bürgertume (nicht . sehr politisch und kritisch
der Arbeiter Amut) . Darstellung des Hässlichen Krankheit, Armut, Milieu, Gewalt, etc.
. soziale und ökonomische Zusammenhänge der . Milieu – Darstellungen der erklasse und Benachteiligigten
Bürgertums werden um Privaten darstellt . öffentliche Kritik an schlechten Zuständen
. vorsichtige Kritik an bürgerlichen Konventionen
Naturalismus Expressionismus

Tác giả Thể loại Vần (Reimschema) Infomation Epochenmerkmalen

(Gedichtstyp)
Unter der Linden Walther von Minnesang  Strophen: 4, Das Gedicht „Unter der linden“ wurde um mittelalter
Vogelweide Lyrik Verse: 36 1200 von Walther von der Vogelweide
Verse pro verfasst. Es beschreibt die Erinnerungen
Strophe: 1-9, 2-9, des lyrischen Ichs, einer Frau, an ihr
3-9, 4-9 geheimes und romantisches Treffen mit
ihrem Geliebten. Sie schwärmt von ihm
und dem wundervollen Ort, an dem sie sich
getroffen haben.
Dieses Gedicht zeigt im Großen und
Ganzen das Verliebt sein und wie es die
Menschen beeinflusst. Es ist egal welchem
Stand, welcher Gesellschaftsschicht oder
Religion man angehört, wann Liebe im Spiel
ist. Man vergisst vieles um einen herum
und sieht die Welt durch die rosarote Brille
die einem sogar die Natur um einen herum
intensiver wahrnehmen lässt, so wie es
auch in diesem Gedicht deutlich wird.
Ach Liebste, lass Martin Opitz carpe diem Strophen: 6,  In dem Gedicht „Ach Liebste (…)“ von Barock
uns eilen Martin Opitz aus dem Jahre 1624 beschreibt
 der Autor, wie schön doch die Jugendzeit war,
und dass man die Zeit, in der man alt ist, schnell
Verse: 24 hinter sich bringen sollte.
Verse pro Strophe Im ersten Abschnitt (Vers 1-8) will das lyrische
Ich seiner „Liebsten“ klar machen, dass sich die
beste Zeit ihres Lebens schon dem Ende zuneigt
: 1-4, 2-4, 3-4, 4-4, und sie die kommende Zeit besser schnell hinter
5-4, 6-4 sich bringen sollten. Der zweite Abschnitt (Vers
9 – 16) beschreibt das lyrische Ich, wie
schrecklich es ist, alt zu werden und welche
Folgen das mit sich zieht. Der dritte Teil richtet
sich das lyrische Ich wieder an seine „Liebste“
und sagt ihr, dass sie lieber die Jugend noch
genießen sollten, bevor sie sich durch die
schlimme Zeit des Altwerdens quälen müssen

Fabeln G. E. Lessing Als Fabel bezeichnet man eine kurze, Aufklärung

lehrhafte Erzählung in Versen oder Prosa,
in der Tiere als Figuren auftreten. Sie
besitzen menschliche Eigenschaften und
denken, sprechen und handeln wie
Menschen. Ihre Verhaltensweisen sind in
der Regel beispielhaft – oft eindeutig
gutartig oder bösartig.
Vor diesem Hintergrund dienen Fabeln
dazu, eine allgemein verbreitete
Vorstellung von Moral aufzuzeigen.
Anstelle von Tieren können auch Pflanzen
und sagenhafte Mischwesen mit
menschlichen Eigenschaften auftreten.
Heidenröslein Johann Lyrik Strophen: 3,  Das Gedicht „Heidenröslein“ handelt von Sturm und Drang 
Wolfgang einem Knaben, welcher ein Röslein pflückt.
Goethe Verse: 21 Sinnbildlich geht es um einen Jüngling und
eine nicht erwiderte Liebe zu einem
Mädchen. Das Gedicht ist der Epoche des
Verse pro Sturm und Drang zuzuordnen.
Strophe: 1-7, 2-7, Zu Beginn entdeckt ein Knabe auf der
3-7 Heide ein Röslein. Das Röslein kann
als Mädchen verstanden werden. In der
zweiten Strophe will der Knabe das
Röslein pflücken, woraufhin ihm von
dem Röslein gedroht wird. In der dritten
Strope wird das Röslein gebrochen.
 Das Mädchen schafft es nicht, sich zu
wehren (V. 18) und muss daraufhin
leiden.
Sehnsucht Joseph von Lyrik, Strophen: 3,  Eichendorffs Sehnsucht ist ein typisches Romantik
Eichendorff Volkslieder romantisches Gedicht, bei dem
Verse: 24 die Sehnsucht nach einer vergangenen,
Verse pro sinnlichen Zeit dominant ist.
Strophe: 1-8, 2-8, Die erste Strophe beschreibt das lyrische
3-8 Ich das an einem Fenster steht und
hinaus schaut, als es ein Posthorn hört.
Durch den Ruf des Horns wird in ihm eine
große Sehnsucht nach der Ferne
ausgelöst. Die zweite Strophe beginnt
damit, dass zwei Gesellen von ihren
Abenteuern singend an dem Fenster des
lyrischen Ichs vorbei gingen. Das lyrische
ich beobachtet und belauscht die
Gesellen und beginnt von dem Lied zu
erzählen (ab Ver 13). In der dritten
Strophe geht es um die von Menschen
veränderte Natur. Das Lied der Gesellen
handelt von Marmorbildern, Gärten die
mit dämmernden Lauben verwildern und
von Palästen im Mondenschein. Ab der
Zeile 21 ist die Rede von „Mädchen die
am Fenster lauschen“ (Z. 21), wodurch
ein Zusammenhang zur ersten Strophe
und dem lyrischen Ich das allein am
Fenster steht und in die Ferne Hört (vgl.
Z. 2f) deutlich -> Sehnsucht nach der
Liebe.
Die Lorely Heinrich Lyrik Strophen: 6,  Das Gedicht das „Lied der Loreley“ handelt Romantik
Heine von einem Schiffer der seine Augen nicht
Verse: 24 von einer Frau nehmen kann, welche auf
dem Felsen sitzt und ihr goldenes Haar
kämmt und ein Lied singt, wenn er über
Verse pro den Rhein fährt. Der Schiffer beobachtet
Strophe: 1-4, 2-4, nur die Frau und übersieht dabei die
3-4, 4-4, 5-4, 6-4 Felsenriffe. Es kommt zum Schiffsbruch,
welcher nach Meinung des lyrischen Ichs,
auf den Gesang der Frau zurück zu führen
 sei. Das lyrische Ich nimmt die Position des
Beobachters und Erzählers ein und
schildert dabei auch seine eigenen Gefühle.

Ein Andres (bỏ) Arno Holz Drama Strophen: 4,  Naturalismus

Verse: 14

Verse pro
Strophe: 1-4, 2-4,
3-3, 4-3
Weltende Jakob van Lyrik Strophen: 2,  Das Gedicht "Weltende" von Jakob van Expressionismus
Hoddis Hoddis, beschreibt eine nahe Katastrophe
Verse: 8 So fliegen den Männern die Hüte weg
(Hüte: symboliert für den Schütz) und
Dachdecker stürzen ab, da der Wind sehr
stark zunimmt und dadurch lautes
Reimschema: abb „Geschrei“ verursacht ( Zeile 1-3).
a, cdcd Der Meeresspiegel steigt an und dem Land
droht die Überflutung ( Zeile 4), der Wind
hat sich mittlerweile zu einem Sturm
entwickelt, wodurch die Meere noch weiter
in Wallung geraten ( Zeile 5).Dadurch
werden die von den Menschen errichteten
Dämme eingedrückt ( Überflutung) ( Zeile
6) und die Menschen werden krank ( “
Schnupfen“ Zeile 7). Ebenfalls fallen die
Eisenbahnen, das Symbol des technischen
Fortschritts durch die Menschen, von den
Brücken ( Zeile 8)
Sachlich Erich Kästner Lyrik  Strophen: 4,  Sachliche Romanze ist ein Gedicht von Exilliteratur
Romanze Erich Kästner aus dem Jahr 1928. In diesem
Verse: 17 Gedicht geht es um die Trennung eines
Paares nach acht Jahren ihrer Beziehung.
Strophe zwei handelt über den Status der
Reimschema: aba Beziehung und wie die Krise letztendlich
b cdcd efef ghggh offentsichlicht wurde. Dann versucht das
Lyrische Ich seine Beziehung zu der Frau zu
retten. Die beiden gingen also un ein Cafe.
Jedoch sprachen sie kein Wort, weil beide
 indirekt fühlten, dass ihre Beziehung am
Ende war
Über die Bertolt Sonett Strophen: 4,  Schon in der ersten Zeile erklärt das Weimarer Republik
Bezeichnung Brecht Episches Lyrische Ich, sein Abneigung gegen den
Emigranten (bỏ) Theater Verse: 14 Bergriff "Emigrant". Es findet den Bergriff
unangebracht und grenzt ihn von den
Begriff Auswanderer stark ab. Für ihn gibt
Verse pro Strophe es einen großen Unterschied zwischen
diesen beiden Begriffen. Es selbst
: 1-4, 2-4, 3-3, 4-3 bezeichnet sich als Auswanderer und nicht
als Emigrant. Im weiterem Verlauf des
Gedichtes verteidigt das Lyrische Ich sein
Auswanderersein, indem er verdeutlicht,
dass er nicht freiwillig ins Exil gewandert
ist. 
Sein Exilantsein ist schon die erste
Anspielung auf Brechts Leben, da er auch
ins Exil flüchten musste. 
Reklame Ingeborg Lyrik Das Gedicht „Reklame“ schildert das Leben Nachkriegsliteratur BRD
Bachmann
der Deutschen während der
Nachkriegszeit.
In diesem Gedicht stellt sich das lyrische Ich
immer wieder Fragen, die sein zukünftiges
Leben und das seiner Mitmenschen
betreffen. Es macht sich Sorgen, wohin sie
gehen sollen, was sie tun sollen und was sie
denken sollen. Es ist sich unsicher, ob die
Fragen beantwortet werden können und
was mit der Vergangenheit geschieht.
Zwischen die Fragen des lyrischen Ichs
werden Antworten eingeworfen. Sie sagen
dem lyrischen Ich, dass es unbesorgt und
heiter sein soll.
Inventur Günter Eich Nachkriegslyr Verse: 28  In dem Gedicht "Inventur" von Günter Eich, Nachkrieg
ik/ Lyrik Strophen: 7 verfasst 1945/46 geht es um eine
Reimschema: nich Aufzählung des Besitzes vom lyrischen Ich. 
t regelmäßig  Das Gedicht handelt über den Besitz eines
Mannes. Er besitzt außer seiner Kleidung
einen Teller, Becher, Rasierzeug und
Socken. Wertvoll und vor allem wichtig
erscheinen ihm das Weißblech, ein Nagel
sowie seine Bleistiftmine.