A d je k t iv e

Partizipien als Adjektive

4.3 Partizipien als Adjektive

D a s l e r n e n d e K i n d s i t z t a u f d em Sofa.
I
Partizip I als Adjektiv

D e r D i e b f l ü c h t e t e m i t d en g e s to h le n e n W e r t s a c h e n .
I
Partizip II als Adjektiv

► Gebrauch

-► Partizipien als Adjektive werden attributiv verwendet. Das heißt, sie stehen vor dem Nomen und werden dekliniert.
-► Partizipien geben eine temporale Beziehung zur Haupthandlung wieder.
► Das Partizip I beschreibt einen noch andauernden Vorgang.
Das lernende Kind sitzt auf dem Sofa.
(= Das Kind sitzt auf dem Sofa und lernt.)
► Das Partizip II beschreibt einen abgeschlossenen Vorgang.
Der Dieb flüchtete mit den gestohlenen Wertsachen.
(= Die Wertsachen wurden gestohlen, danach flüchtete der Dieb damit.)
-► Partizipien können mit verschiedenen Angaben erweitert werden.
Die gestern im Städtischen Museum gestohlenen Wertsachen konnten von der Polizei heute Nacht sichergestellt
werden.
Erweiterte Partizipien findet man vor allem in der Schriftsprache, z. B. in beschreibenden Texten oder in wissen-
schaftlichen Publikationen.
-► Das Partizip I in Verbindung mit zu bildet das sogenannte Gerundiv. Dieses Attribut ist eine Passiv-Ersatzform und
kennzeichnet eine Notwendigkeit oder eine Möglichkeit.
Die zu lernenden Vokabeln stehen auf Seite 100.
(= Die Vokabeln, die noch gelernt werden müssen, stehen auf Seite 100.)
Das ist ein nicht zu erklärendes Phänomen.
(= Das Phänomen kann nicht erklärt werden.)

► Formen: Partizip I und II

Partizip 1 das lernende Kind Partizip 1(lernend) + Das Kind lernt. Die Handlung
Adjektivendung dauert an.
Partizip II der geflohene Dieb Partizip II (geflohen) + Aktiv:
Adjektivendung Der Dieb ist geflohen.
Die Handlung ist
die gestohlenen Partizip II (gestohlen) + Passiv: abgeschlossen.
Wertsachen Adjektivendung Die Wertsachen wurden
gestohlen.
> Seite 18: Partizip II

► Formen: Gerundiv

zu + die zu lernenden zu + Partizip 1(lernend) + Passiv: zum Ausdruck von

Partizip 1 Vokabeln Adjektivendung Die Vokabeln müssen Möglichkeit oder
gelernt werden. Notwendigkeit

► Hinweise

-► Bei einigen Verben wird das Partizip II nicht als Adjektiv verwendet, z. B. bei sein und hoben, oder bei Verben wie
arbeiten, antworten, danken, drohen, gefallen, nützen, schlafen und sitzen.
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Partizipien als Adjektive E.3
I I ■ Übungen
I) Das beste Telefon. Lesen Sie den folgenden W erbetext,
o) Markieren Sie alle Adjektive.

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Anrufbeantworter:
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Die Liste der gespeicherten letzten 30 Anrufe ist
jederzeit abrufbar.
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Aufnahmezeit von 45 Minuten.
Das Aufzeichnen von laufenden
Telefongesprächen ist jederzeit möglich.
Das 2 x 7-Segment-Display dient zur Anzeige der
eingegangenen Nachrichten.
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Bei aktiviertem Eco-Modus ist das Telefon im Stand-
by-Betrieb strahlungsfrei.
Partizip II

m i t i n t e g r i e r t e m A n r u f b e a n t w o r t e r — i n t e g r ie r e n
b) Welche der markierten Adjektive sind Partizipien?
Notieren Sie die Partizipien mit Nomen und
nennen Sie das Verb.

Partizip I

Z) Bilden Sie Adjektive wie im Beispiel. Überlegen Sie, ob Partizip I oder II richtig ist.
• Die Kartoffeln kochen. Die Kartoffeln sind gekocht.
-► die kochenden Kartoffeln “ ►die g eko chte n Kartoffeln
Das Rathaus brennt. Das Rathaus ist abgebrannt.
das,......................................... .................. -+ .......... ...................... .......
2. Der Zug fährt ein. Der Zug ist eingefahren.
-¥ ....
3. Die Anforderungen steigen. Die Anforderungen sind gestiegen.
-4 —►
4. Der Tresor öffnet sich. DerTresor wurde geöffnet.
—►
5. Das Interesse nimmt zu. Das Interesse hat zugenommen.
-4 .... ...................................... —►
6. Das Gerät reinigt sich selbst. Das Gerät wurde gereinigt

3J Ergänzen Sie das Partizip I in der richtigen Form.

• Hier berichtet wieder der rasende (rasen) Reporter live vom Geschehen auf den Straßen.
1............ ................ (stocken) Verkehr und viele Staus begleiten die Urlauber auf der Fahrt in den Süden.
2. Im Stau (laufen) Motoren sind schädlich für die Umwelt. Also, liebe Autofahrer, stellt eure
.........................(laufen) Motoren im Stau einfach ab!
3. An der Grenze nach Frankreich behindern .......................... (streiken) Lkw-Fahrer noch immer die Einreise.
4. Während des Wartens kann m a n (fliegen) Ballons am Himmel bewundern.
5. Am Straßenrand ..................... (stattfinden) Bauarbeiten erschweren den Rettungskräften die Durchfahrt.
6. Die lauten, (stören) Geräusche der Baumaschinen gehen d e n .............................. (warten) Auto-
fahrern auf die Nerven.
7. Durch die Kombination von Urlaubszeit und notwendigen Straßenarbeiten rechnen wir in den ................ (kommen)
Tagen mit einer w e ite r ............... (steigen) Staugefahr.