Mehrsprachigkeit – (K)ein Problem?

1. Markieren Sie die richtige Präposition

➢ Ich möchte mich lieber nur auf eine Sprache konzentrieren.

Andreas, 34: Ich möchte mich lieber auf/an/in einer Sprache konzentrieren. Aber wenn ich eine
Sprache schon ganz gut kann und mich nur noch verbessern will, kann ich sicher auch in/auf/mit
einer anderen anfangen.

Brigitte 51: Das ist ganz verschieden und hängt mit/von/zu jedem Einzelnen ab.

Christoph, 17: Auf/Mit/Nach Schwierigkeiten muss man rechnen, wenn man gleichzeitig mit sehr
ähnlichen Sprachen anfängt, z.B. mit Italienisch und Spanisch. Wenn man aber die eine Sprache
schon gut kann, kann man auch mit/zu/von der nächsten beginnen.

Karin, 32: Ich bin selbst zweisprachig aufgewachsen. Ich gehöre zu/mit/nach zwei Kulturen. Jetzt
bin ich von/mit/zu einem Amerikaner verheiratet. Unsere Tochter besucht den zweisprachigen
Kindergarten. Und ich möchte mich bewusst an/für/über Mehrsprachigkeit in der Schule hier in
Deutschland einsetzen.

Hülya, 50: Ich hatte Glück. Mein Vater sprach im Kindesalter Türkisch mit/an/über mir, meine
Mutter Deutsch. Weil sie selbst als Jugendliche nach Deutschland gekommen war, konnte sie das.
Trotzdem ist mein Deutsch heute besser als/wie/für mein Türkisch, was mich ärgert. Ich kenne aber
Menschen, die ihre Herkunftssprache verloren haben.

2. Was passt zusammen?

➢ Die meisten Menschen interessieren sich für andere Länder und fremde Traditionen.
1. Die meisten Menschen interessieren sich ..................…...........................................................................…
2. In unserer Zeit entscheiden sich immer mehr Menschen ..................…...................................................
3. Dabei geht es ..................….............................................................................…............................ ..........................
4. Einige zweifeln aber ..................….............................................................................…............................ .............
5. Bei mehrsprachigen Kindern kommt es häufig..................…........................................................................
6. Viele Politiker bemühen sich ..................…............................................................................….........................
7. Schulen und Universitäten machen sich ernsthaft Gedanken .................…............................................
 a. um gute Ausbildungs- und Berufschancen für junge Leute.
b. für mehrere Fremdsprachen.
c. am Sinn von Mehrsprachigkeit.
d. für andere Länder und fremde Traditionen.
e. zur Vermischung der Sprachen in Gespräch.
f. über die Vorteile der Mehrsprachigkeit bei der Jobsuche.
g. um den Abbau von Barrieren in der Kommunikation zwischen Menschen.

3. Sprechen Sie mehr als eine Fremdsprache? Schildern Sie Ihren Lernweg.

• Ich habe mich schon als Kind für Sprachen interessiert, weil ..................…..........................................

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4. Ergänzen Sie die Präpositionen. Was trifft auf Sie zu?

➢ Da ich richtig und fließend Deutsch sprechen will, möchte ich an einem Deutschkurse teilnehmen.

Da ich richtig und fließend Deutsch sprechen will, möchte ...................................................................

➢ .......................einem Deutschkurs teilnehmen.

➢ beim Reden nicht .......................jedes Wort nachdenken.
➢ mich .......................mehr Kontakte mit Muttersprachlern bemühen.
➢ die Leute auf der Straßer öfter .......................dem Weg fragen.
➢ fest .......................den Erfolg glauben, auch wenn es manchmal schwer fällt.
➢ mich auch .......................kleine Erfolge freuen und mich da .......................belohnen.
➢ mich nicht .......................Misserfolge aufregen.
➢ öfter feiern und auch Deutsche .......................meinen Partys einladen.
 Beim Sprechen mache ich weniger Fehler, .....................................................................................................

➢ wenn ich mich .......................die Grammatik konzentriere.

➢ wenn ich keine Angst .......................Fehlern habe.
➢ wenn ich .......................die Wortstellung im Satz achte und das Verb zum Schluss nicht vergesse.
➢ wenn ich mehr Wert .......................das Wörterlernen lege.
➢ wenn ich mich möglichst oft .......................Deutschen unterhalte.

Damit ich neue Wörter besser lerne, .................................................................................................................

➢ bitte ich meine Gesprächspartner oft .......................eine einfache Erklärung.

➢ verzichte ich beim Lesen oft .......................das Wörterbuch, denn sonst macht es keinen Spaß.
➢ verlasse ich mich beim Sprechen öfter .......................meine Intuition.
➢ fange ich meinen Tag immer da .......................an, dass ich alle neuen Wörter wiederhole.
➢ und ich höre .......................dem Wiederholen erst dann auf, wenn ich alle Wörter wiederhole.

Ich fühle mich beim Sprechen unsicher, .........................................................................................................

➢ wenn andere .......................mich lachen

➢ wenn ich .......................dem Thema nichts verstehe und die anderen mich …
➢ wenn ich mich .......................das passende Wort nicht erinnern kann.

Lernen in Ihrem Heimatland viele Menschen eine Fremdsprache?

Wenn ja, welche? Schreiben Sie einen kurzen Bericht darüber.

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Die Lösungen:

1/ Andreas, 34: auf – mit – Brigitte, 51: von – Christoph, 17: Mit – mit – Karin,32: zu mit – für

2/ In unsere Zeit entscheiden sich immer mehr Menschen für mehrere Fremdsprachen. – Dabei geht es um
gute Ausbildung- und Berufschancen für junge Leute. – Einige zweifeln aber am Sinn von Mehrsprachigkeit.
– Bei mehrsprachigen Kindern kommt es häufig zur Vermischung der Sprachen im Gespräch. – Viele Politiker
bemühen sich um den Abbau von Barrieren in der Kommunikation zwischen Menschen. – Schulen und
Universitäten machen sich ernsthaft Gedanken über die Vorteile der Mehrsprachigkeit bei der Jobsuche.

4/ an – über – um – nach – an – über – dafür – über – zu

auf – vor – auf – auf – mit
um – auf – auf – damit – mit
über – von – für – an