BILDUNG

DA S J U N G E P O L I TM AG A Z I N F R B A D E N -W RT T E M B E R G M I T G L I E D E R Z E I T S C H R I F T D E R J U N G E N U N I O N

I N T E RV I E W
ANNETTE SCHAVAN SCHLANKE LSUNGEN ERFOLGREICHE BILDUNG Seit Oktober 2005 ist BRAUCHT WETTBEWERB Dr. Norbert Lammert MdB UND VERGLEICHBARKEIT Prsident des Deutschen.

P RO & CO N T R A
VIELFALT STATT EINFALT IST DAS MEHRGLIEDRIGE SCHULSYSTEM WIRKLICH BESSER ALS SEIN RUF?

AUSM LNDLE
BESTELLBAR STEFFEN BILGER STELLT NEUE JU-WERBEMITTEL IM LANDESAUSSCHUSS VOR

2008.1

W W W. J U - BW. D E

JU-Landestag
26. + 27. April 2008 Beginn 10:00 Uhr
Kulturhalle Remchingen (Enzkreis)

7 Thema: Bildungspolitik
7 Gste: Ministerprsident Gnther H. Oettinger Kultusminister Helmut Rau Staatssekretr Georg Wacker Fraktionsvorsitzender Stefan Mappus Vertreter von Lehrerverbnden und Bildungsorganisationen 7 Anmeldung:
Telefon 0711/6 69 04-53, Telefax -45, E-Mail lgs@ju-bw.de, www.ju-bw.de Delegierte erhalten eine gesonderte Einladung.
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S TA R K E W E R T E , S TA R K E Z A H L E N !
Unternehmensgruppe REMAG AG: Leistungsvielfalt in Stahl

Es liegt im Wesen des Mittelstandes, dass er sich weniger mit Zahlen als mit Menschen beschftigt. Dazu stehen wir gerne. Denn wenn Werte nicht nur Zahlen sind, knnen auch traditionelle Tugenden wie Verantwortung und Verlsslichkeit systematisch mit einer modernen und entwicklungsorientierten Unternehmensphilosophie kombiniert werden. Deshalb versteht sich die REMAG Unternehmensgruppe als Leistungs- und Wertegemeinschaft. Partnerschaftlich, solide und kundenorientiert sorgen wir fr starke Zahlen. Auch und gerade im Mittelstand. Mehr Informationen unter www.remag.de
Die REMAG Unternehmensgruppe fordert nicht nur. Sie frdert auch intensiv. Thomas Maasberg, Niederlassungsleiter Sdbayern und Thomas Kloos, Niederlassungsleiter Edel- und Blankstahl-Service-Center Mannheim

EDITORIAL

INHALT
INTERVIEW ................................... 4-5 THEMA: BILDUNG ...................... 6-7 JU BADEN-WRTTEMBERG .......... 8 PRO & CONTRA................................ 9 INTERVIEW ..................................... 10 SCHULE & HOCHSCHULE .......... 11 AUSM LNDLE ........................ 12-14 BILGERS BOTSCHAFT .................. 15

I N T E RV I E W

P RO &CO N T R A

Bild: www.pixelio.de/rebel

BADEN-WRTTEMBERGS VIELFALT STATT EINFALT! SCHULEN HABE IHRE LEISTUNGS- Mit dem mehrgliedrigen FHIGKEIT BEWIESEN Schulsystem in die Zukunft? Annette Schavan ber Bildungsfderalismus, Chancengerechtigkeit und das dreigliedrige Schulsystems
THEMA I N T E RV I E W

kaum ein Themenfeld bietet den Lndern soviel Gestaltungsspielraum wie die Bildungspolitik. Hier funktioniert der fderale Wettbewerb um die besten Konzepte und Baden-Wrttembergs Schulen und Hochschulen gehren zu dem Besten, was Deutschland zu bieten hat. Ein an den individuellen Begabungen der Schler orientiertes Bildungssystem hat die Schler im Land dabei bislang vor dem schulpolitischen Absturz auf Gesamtschulniveau bewahrt. Diesen Erfolg will die Junge Union bewahren und stellt deshalb den vom Misserfolg linksgeprgter Schulexperimente unbeeindruckten Rufen nach mehr Gleichmacherei ihr eigenes Konzept gegenber. Der Leitantrag zum diesjhrigen JU-Landestag im Enzkreis setzt dabei auf ein flexibles Schulsystem, das die Lust am Lernen schon frh weckt und Leitungsbereitschaft gleichermaen fordert wie frdert. Schulische Themen ziehen sich auch durch die aktuelle Ausgabe 2008.1 der hg, die unmittelbar vor dem Landestag mit Annette Schavan, Helmut Rau, Marianne Schultz-Hector und Gerhard MayerVorfelder gleich vier Kultusminister der letzten zwei Jahrzehnte zu Wort kommen lsst. Alle Vier stehen fr den Erfolg der CDU-Kultuspolitik im Land und waren sich darber hinaus einig in ihrer Ablehnung der Gesamtschule. ber den aktuellen Stellenwert dieser Einheitsschulform diskutiert schlielich in unserer Rubrik pro & contra der bekannte Koordinator der umstrittenen PISA-Studie, Andreas Schleicher, mit dem Vorsitzenden des Deutschen Lehrerverbandes, Josef Kraus. Abgerundet werden die Beitrge zu unserem Titelthema wie immer durch Berichte aus der JU im Land. Wir blicken dabei unter anderem zurck auf den auerordentlichen Landestag und die dort beschlossenen Rottenburger Thesen zur Nachhaltigkeit sowie den ersten Landesausschuss dieses Jahres mit Landwirtschaftsminister Peter Hauk. Euer

Bild: www.pixelio.de/hausaufgabe

FR EINE EXZELLENTE SCHULBILDUNG Die JU will Leistung bei Schlern frdern und fordern und die Gesamtschule verhindern JAHRZEHNTELANG SCHWARZ REGIERT Die Schwerpunkte der CDUSchulpolitik in zwei Jahrzehnten

BILDUNG BEGINNT MIT DER GEBURT Erziehungsforscher Prof. Fthenakis ber die Bedeutung der frhkindlichen Bildung AK EUROPA IN BERLIN NEUER JU-WERBEAUFTRITT VORGESTELLT

Ralf Stefan Hbner ralf.huebner@ju-bw.de

I N T E RV I E W

BADEN-WRTTEMBERGS SCHULEN HABE IHRE LEISTUNGSFHIGKEIT BEWIESEN

Als Kultusministerin hat Dr. Annette Schavan die Schulpolitik in Baden-Wrttemberg zehn Jahre lang geprgt, das achtjhrige Gymnasium auf den Weg gebracht und das mehrgliedrige Schulsystem weiterentwickelt. Im hg-Interview spricht sie ber Bildungsfderalismus, Chancengerechtigkeit und die Bedeutung frhkindlicher Bildung.

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hg: Frau Schavan, als Kultusministerin im Land haben Sie stets die Kulturhoheit der Lnder gegenber Einmischungen des Bundes verteidigt. Seit Sie in Berlin sind, hrt man vereinzelt auch zentralistische Vorschlge wie den Ruf nach einheitlichen Schulbchern. Hat sich Ihr Blickwinkel verndert? DR. ANNETTE SCHAVAN: Nein, berhaupt nicht. Ich bin nach wie vor berzeugte Fderalistin. Der Fderalismus funktioniert aber nur, wenn er auf zwei Sulen steht. Die eine ist der Wettbewerb. Der bringt neue Ideen und ist Ansporn fr die Leistungsfhigkeit der Bildungssysteme. Die zweite Sule aber muss die Vergleichbarkeit sein. So mssen beispielsweise Abschlussprfungen vergleichbar sein. Ohne Vergleichbarkeit keine Mobilitt. Wir knnen nicht einerseits erwarten, dass die Menschen etwa bei der Wahl des Arbeitsplatzes mobil und flexibel sind, aber andererseits Barrieren berwinden mssen, wenn die Kinder in einem anderen Land in die Schule gehen. Hier gibt es eine Gesamtverantwortung von Bund und Lndern.
1955 Geboren in Jchen, katholisch

Der Fderalismus hat zwei Sulen: Wettbewerb und Vergleichbarkeit.

Darauf habe ich auch als Kultusministerin schon gedrungen. Und zur Frage der Schulbcher: Auch das hat nichts mit Zentralismus zu tun. Es gibt aber einen kaum zu berblickenden Wildwuchs an unterschiedlichen Schulbchern und jeweiligen Lnderausgaben, dass ich meine, weniger wre mehr. Dadurch knnte im brigen auch Geld gespart werden. hg: Die Grundstruktur unseres Schulsystems ist seit Jahrzehnten weitgehend unverndert. Erlaubt das dreigliedrige Schulsystem heute noch allen Schlern ihre Bildungschancen voll auszuschpfen? DR. ANNETTE SCHAVAN: Das gegliederte Schulwesen hat seine Leistungsstrke bewiesen.

Die Pisa-Studie hat gezeigt, dass die Ergebnisse in Deutschland da am besten waren, wo ein gegliedertes Schulsystem ist. Gesamtschulen haben unter dem Strich deutlich schlechter abgeschnitten. Deshalb wre es auch fatal, wenn wir wieder eine Strukturdebatte bekommen wrden. Wer einfach nur Strukturen ndert und sonst nicht, versetzt dem Bildungswesen einen Schlag. Der springende Punkt ist, dass das gegliederte Schulwesen Durchlssigkeit bietet. Dann knnen auch Chancen voll ausgeschpft werden. Die Wahl eines Studiengangs darf nicht automatisch die Festlegung auf einen bestimmten Abschluss sein. Da mssen bergnge mglich sein. Ein Hauptschler muss die Mglichkeit haben, einen mittleren Bildungsabschluss zu machen. brigens sagen uns Bildungsforscher, dass Baden-Wrttemberg das Land mit der hchsten Durchlssigkeit ist. Ein Drittel aller Abiturienten machen ihren Abschluss im beruflichen Schulwesen.

1974 Studium der Erziehungswissenschaften, Philosophie und katholische Theologie in Bonn und Dsseldorf 1980 Promotion in Philosophie, danach unterschiedliche Stationen im Cusanuswerk und bei der katholischen Kirche 1986 Bundesgeschftsfhrerin der Frauen Union 1991 Leitung des Cusanuswerkes 1995 Ministerin fr Kultus, Jugend und Sport Baden-Wrttemberg 1998 Stellvertretende CDU-Bundesvorsitzende 2005 Mitglied des Deutschen Bundestages und Bundesministerin fr Bildung und Forschung

Das dreigliedrige Schulsystem im Land hat bundesweit die hchste Durchlssigkeit.

hg: Unter den Jugendlichen, die heute keinen Abschluss mehr schaffen, sind besonders viele Migranten. Kann es sich die deutsche Gesellschaft wirklich leisten, auf diese Menschen in bildungs- und gesellschaftspolitischer Hinsicht zu verzichten?

I N T E RV I E W

DR. ANNETTE SCHAVAN: Nein, wir knnen und wollen auf keinen und keine verzichten. Es gibt viele Programme und Manahmen, die laufen und die auch greifen. Wir mssen bei der Bildungsgerechtigkeit aber frher ansetzen. Der Schlssel fr erfolgreiche Bildung ist die Sprache. Wenn ein Migrantenkind zuhause nur seine Muttersprache hrt und ohne ausreichende Deutschkenntnisse in die Schule kommt, ist es schon auf der Verliererstrae. Zum Glck hat sich hier schon einiges getan, aber wir drfen mit den Anstrengungen nicht nachlassen, auch die Eltern zu berzeugen, dass sie ihren Kindern Zukunft verbauen, wenn diese nicht gut deutsch knnen.

hg: Ungenutzt scheinen inzwischen auch die Mglichkeiten mnnlicher Jugendlicher zu bleiben, sie fallen in Vergleichstests immer weiter zurck. Hat die Bildungspolitik angesichts einer Unmenge von "Gender-Programmen" die Jungs vergessen? DR. ANNETTE SCHAVAN: Es war richtig, die Mdchen in den Blick zu nehmen, um Nachteile im Unterricht und in bestimmten Fchern beheben zu knnen. Richtig ist aber auch, dass Studien belegen, dass nun eher die Jungs Probleme in der Schullaufbahn haben. Das kann man nicht generell sagen, aber es gibt Tendenzen. Die Studien sagen uns allerdings bislang nur, dass es so ist, nicht aber warum. Hier muss die Bildungsforschung noch Ergebnisse bringen. Ein Aspekt ist wahrscheinlich, dass die Jungen kaum noch mnnliche Bezugspersonen im Bildungssystem der frhen Jahre haben, weder in der Kindertageseinrichtungen noch in den Grundschulen. Deshalb wrde ich es sehr gut finden, wenn mehr Mnner Erzieher und Grundschullehrer werden wrden.

Der Schlssel zur Bildung ist die Sprache.

hg: Hufig konzentriert sich die bildungspolitische Diskussion auf die Schulpolitik. Schlummern aber nicht vor allem im frhkindlichen Bereich die grten Bildungspotentiale und wie lassen sich diese mobilisieren? DR. ANNETTE SCHAVAN: In der frhkindlichen Bildung liegt der Schlssel fr die Chancengerechtigkeit. Frher wurde man ffentlich angegriffen, wenn man es wagte, Bildung und Erziehung im vorschulischen Bereich anzusprechen. Heute wissen wir nicht nur aus der Hirnforschung, wie wichtig diese Zeit fr die Grundlagen des Lernens ist. Die Kinder haben eine natrliche Wissbegierde, die gestillt werden will. Die Konzeption der Bildungshuser fr Drei- bis Zehnjhrige, wie sie jetzt in BadenWrttemberg anluft, soll zeigen, wie die Potenziale am besten mobilisiert werden knnen.

Im Bildungssystem gibt es kaum noch mnnliche Bezugspersonen.

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THEMA

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Frhzeitig mit geeigneten Frdermanahmen beginnen.

DIE SCHULMACHER
Bildung ist ein langer Weg und Bildungspolitik die Strae auf der man fhrt. Deshalb ist wichtig, wer die Strae baut. Wir haben die Ingenieure der letzten Jahrzehnte gefragt, wie sie den Weg geebnet haben.
VIELEN Zeitgenossen ist Mayer-Vorfelder, kurz: MV, nur als vielfltiger Fuball-Funktionr beim VfB, beim DFB und bei der UEFA bekannt. Zwischen 1980 und 1991 war er oberster Herr aller Schulen und rettete damals die kleinen Dorfschulen, ohne die so manche Gegend im so wichtigen lndlichen Raum im wahrsten Sinne alt ausgesehen htte. Grundschler mssten ihm noch heute danken, dass er die Mengenlehre aus den ersten vier Schuljahren verbannte und uns das Leben erleichterte. Dass er sein Amt umfassend verstand, bezeugte sein Vorsto beim Landesparteitag der CDU: Ich will, dass wieder einmal gesungen wird in unseren Schulen. Darauf knnen heutige Grundschler ein Loblied singen. Die Hauptschule ein heute wieder aktuelles Thema beschftigte bereits Annette Schavan. Sie zu strken war ihr ein zentrales Anliegen. Heute sagt sie darber: Ich glaube, da haben wir gute Impulse gesetzt, beispielsweise auch durch eine ausgeprgte Praxisnhe. Die Modernisierung des Schulwesens durch Bildungs- statt Lehrplne ist ihr groes Erbe. Insgesamt war das grte Projekt die Bildungsplanreform ber alle allgemein bildenden Schularten hinweg, die das Schulwesen mit der Einfhrung von Bildungsstandards grundlegend modernisiert hat. Die alten Lehrplne, die vorgeschrieben hatten, was Lehrer unterrichten mssen, wurden ersetzt durch Bildungsplne, in denen formuliert ist, was Schlerinnen und Schler am Ende eines bestimmten Bildungsabschnitt beherrschen und anwenden knnen mssen. Das war der Wechsel von der Input- zur Output-Steuerung des Bildungswesens.

SCHLER INDIVIDUELL FRDERN

HELMUT Rau MdL ist seit Oktober 2005 Kultusminister in Stuttgart. Die individuelle Frderung von Kindern und Jugendlichen ist das Leitthema der badenwrttembergischen Bildungspolitik. Wer mchte, dass junge Menschen ihre Begabungen voll entfalten knnen, muss frhzeitig mit geeigneten Frdermanahmen beginnen. Das tun wir. Mit dem neuen Orientierungsplan fr Kindergrten wecken wir die Lust am Entdecken, Erforschen und Lernen.

Kinder, die in ihrer Entwicklung noch nicht soweit sind wie die anderen, erhalten vor dem Wechsel auf die Grundschule spezielle Hilfestellungen. Neue Mglichkeiten einer kontinuierlichen Frderung erffnet auch das Modellprojekt der Bildungshuser. Dabei wird die Zusammenarbeit zwischen Kindergarten und Grundschule so intensiviert, dass eine durchgngige Bildungseinrichtung entsteht. Mit dem bergang auf die weiterfhrenden Schulen hrt die individuelle Frderung nicht auf. Dabei machen wir keinen Unterschied zwischen leistungsschwachen und leistungsstarken Schlerinnen und Schler. Es ist ein gutes Zeichen fr die Chancengerechtigkeit im Land, wenn wir mit neuen Manahmen die Ausbildungsreife von Hauptschlerinnen und Schlern verbessern und gleichzeitig an weiteren Gymnasien Hochbegabtenzge einrichten.

Wir unterrichten Kinder nicht Fcher.

Entsprechend ihrem Motto: Wir unterrichten Kinder nicht Fcher, ging es Marianne Schultz-Hector um eine Pdagogisierung der Schule. Heute sagt sie ber ihre Arbeit als Kultusministerin zwischen 1991 und 1995: Nur in einem offenen, vertrauensvollen Klima des Dialogs aller am Schulleben Beteiligten kann Lernmotivation gesteigert werden. Zur Qualitt des Unterrichts gehrt nicht nur Vermittlung von Fakten der Einzelfcher, sondern auch Denken in Zusammenhngen und Orientierungswissen. Neben der Individualleistung muss Teamfhigkeit anerkannt werden, neben dem cognitiven muss auch das emotionale und soziale Lernen in der Schule seinen Platz haben. Das Erreichen dieser Ziele war mir wichtiger als Strukturreformen.

Flexible Bildungsplne haben die alten Lehrplne ersetzt.

Und wenn man beim Begriff des Outputs, also des Ertrags, bleiben mchte, bringt uns dies zur Eingangsmetapher zurck: Ziel des bildungspolitischen Weges ist immer die (Aus-)Bildung des Menschen. Der Weg der Bildungspolitik ist also auch immer der Weg, den die Jugend beschreitet. Umso wichtiger, dass die Jugend auch mitredet. 6

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FR EINE EXZELLENTE SCHULBILDUNG

Es gibt nur eins, was auf Dauer teurer ist als Bildung: keine Bildung. Dieser Satz von John F. Kennedy gewinnt in Zeiten, in denen ber den Umgang der Gesellschaft mit kriminellen Jugendlichen diskutiert wird, in besonderem Mae an Aktualitt. Die Aussage stimmt: Wer heute in Bildung und Qualitt investiert, sichert Zukunft und vermeidet knftige Schwierigkeiten.
Anders als andere Lnder auf der Welt kennt die Schullandschaft der deutschen Bundeslnder eine andere Tradition als die der Gesamtschule, die als weiterfhrende Einheitsschule alle Schler verschiedener Jahrgnge unter einem Dach vereint. Das Konzept der Gesamtschule funktioniert in manchen Lndern, allerdings zu Lasten des Leistungsniveaus. Demgegenber hat sich in Deutschland das sogenannte dreigliedrige Schulsystem bewhrt. Allen Unkenrufen zum Trotz gibt die Differenzierung nach Leistungspotenzial die Mglichkeit, optimal zu frdern und zu fordern: in Hauptschule, Realschule und Gymnasium. Wichtig ist, dass zwei Dinge sichergestellt sind: Durchlssigkeit und angemessenes Niveau aller drei Stufen. Insbesondere darf nicht ein Realschul- oder Gymnasialabschluss Voraussetzung fr eine Berufschance sein, auch ein Hauptschulabschluss muss Gewhr fr Anerkennung auf dem Arbeitsmarkt bieten. Die Hauptschulen sehen sich der schwierigen Aufgabe der Frderung der Schwchsten gegenber hierfr brauchen sie bessere Bedingungen, einen kleinen Klassenteiler und eine groe Zahl guter, erfahrener Lehrer. Beherrschen von mindestens zwei Fremdsprachen. Dass ein junger Mensch, der in Deutschland seine Schullaufbahn absolviert, Deutsch und Englisch lernt, muss zur Selbstverstndlichkeit werden. Deneben gibt in Europa die Kenntnis mindestens einer weiteren Sprache jungen Menschen die Mglichkeit, die Chancen des Zusammenwachsens der Kulturen und Wirtschaftsrume zu nutzen, wobei gerade in Baden-Wrttemberg wirtschaftliche, regionale und kulturelle Gegebenheiten dafr sprechen, einen besonderen Schwerpunkt auf das Franzsische zu legen.

aboutpixel.de/schulanfangbruno

FR die Junge Union ist Bildungspolitik schon immer ein zentrales Thema. Die Erkenntnis, dass unser rohstoffarmes Land nur durch gut ausgebildete Menschen seine Spitzenstellung erhalten und ausbauen wird knnen, hat uns zu Vorkmpfern fr ein exzellentes Schulsystem gemacht. Exzellenz und Leistung lassen sicher dabei nur in einem Umfeld erreichen, in dem jeder einzelne Schler gefordert und gefrdert wird. Wir mssen nicht nur jedem eine Chance erffnen, sondern drfen auch nicht aufhren, unsere Schulen auf ihre Qualitt zu berprfen und zu verbessern. Verbesserungsbedarf besteht vor allem hinsichtlich der Schulstruktur und den vermittelten Kerninhalten. Der Grundstein fr den zuknftigen Erfolg in der Bildung und Ausbildung eines Kindes wird im Vor- und Grundschulalter gelegt. In Vorschule und Grundschule lernt ein Kind, sich auf eine Aufgabe zu konzentrieren. Sprachkompetenz (Sprechen, Lesen, Schreiben) und mathematische Grundlagen mssen hier vermittelt werden. Die besten Lehrer brauchen wir in diesem Bereich. Das gilt umso mehr fr Kinder mit besonderen Sprach- oder Integrationsproblemen.

Zwei Fremdsprachen sind Pflicht.

Viel strker als bisher muss die Schule Fertigkeiten und Kenntnisse fr eine eigenverantwortliche, erfolgreiche Teilnahme an unserer Gesellschaft vermitteln. Denn nur wer politische, wirtschaftlich-finanzielle, naturwissenschaftliche und rechtliche Zusammenhnge kennt, kann sie richtig einschtzen, auf sie reagieren und ist damit den Herausforderungen der Zukunft auch gewachsen. 6

Gesamtschulen funktionieren nur auf Kosten des Niveaus.

Bei den Bildungsinhalten ist zwischen den einzelnen Arten der weiterfhrenden Schulen zu unterscheiden. Wieder muss ein Schwerpunkt auf den Kernkompetenzen liegen: Dazu gehrt neben Sprach- und Rechen- und systematischer Problemlsungskompetenz auch das

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J U B A D E N -W R T T E M B E R G

WELCHE UMWELT HINTERLASSEN WIR?

Nachhaltigkeit in Klima- und Umweltpolitik beim auerordentlichen Landestag.
EIN Samstag morgen im Sptherbst kurz vor 10 Uhr. In Rottenburg-Oberndorf haben sich vor dem Sonnenzentrum einige Teilnehmer des mitgliederoffenen Landestages eingefunden, um die letzten Sonnenstrahlen des Herbstes einzufangen. Das gleiche Ziel verfolgt auch der Tagungsort des Landestages. Das Sonnen-Zentrum in Rottenburg-Oberndorf bei Tbingen ist ein Modellprojekt fr energiebewusstes arbeiten. 80 Prozent des Heizungsbedarfs werden solar gedeckt ein idealer Ort um ber Nachhaltigkeit der Umweltpolitik zu diskutieren. Welche Umwelt werden wir kommenden Generationen hinterlassen? Wie knnen wir optimal von regenerativen Energien profitieren? Hat Schwarz/Grn eine politische Zukunft? Diese und weitere Fragen warf Steffen Bilger bei der Vorstellung der Rottenburger Thesen auf, die die Diskussionsgrundlage des Landestages mit umweltpolitischem Schwerpunkt bildeten. Ferne pldierte die Junge Union fr eine Verlngerung der Laufzeiten von Kernkraftwerken, forderte eine effektive Entwicklung der Geothermie, die Schaffung einer besseren Verkehrinfrastruktur sowie die Abschaffung der Kfz-Steuer zu Gunsten einer am CO2Aussto orientierten Besteuerung. Darber hinaus will sich die JU fr einen Pakt gegen den Landschaftsverbrauch einsetzen. Vor den zahlreichen Gsten neben Umweltministerin Tanja Gnner auch der Rektor der Hochschule Forstwirtschaft Rottenburg und BUNDLandesvorsitzende Dr. Brigitte Dahlbender betonte der JU-Landeschef Steffen Bilger jedoch, dass die Junge Union fr die populistische Forderung nach einem allgemeinen Tempolimit 6 auf Autobahnen nicht zu haben sei.

Die neun Thesen deckten dabei verschiedene umweltpolitische Bereiche ab. Fr die JU BadenWrttemberg steht dabei besonders die Nachhaltigkeit im Mittelpunkt. Eben dieser nachhaltige Umgang mit Ressourcen setzt aber die Nutzung aller technisch verfgbarer Einsparpotenziale voraus. Aus diesem Grund begrte der Landesverband das neue Wrmeschutzgesetz des Landes, forderte aber weiter, dessen strenge Regelungen auch auf Gebude im Landesbesitz auszudehnen.

CDU-REGENERATION KOMMT VORAN

JU prgt Nachhaltigkeitsdebatte beim CDU-Landesparteitag in Freiburg und strkt ihre Vertretung im CDU-Landesvorstand.
REGENERATION 2.0. So lautet der Titel des Leitantrages, den die Delegierten des CDU-Landesparteitages in Freiburg zum Thema Nachhaltigkeit verabschiedet haben. Dies ist auch und insbesondere ein Erfolg der Jungen Union: Seit langem prgt sie die ffentliche Debatte um eine nachhaltige und generationengerechte Politik. Sowohl in der Programmkommission durch den JU-Landesvorsitzenden Steffen Bilger als auch mit zahlreichen Antrgen ist es der JU gelungen, ihre Positionen zur Beschlusslage der CDU zu machen. Auch bei den Wahlen war die Junge Union erfolgreich: Mit dem 34-jhrigen KPV-Landesvorsitzenden Thorsten Frei wurde ein JU-Mitglied zum Nachfolger von Matthias Wissmann als stellvertretender Landesvorsitzender gewhlt. Als Beisitzer wurden die ehemaligen JU-Funktionre

JU-Chef Steffen Bilger mit Uwe Wiedmann

Thomas Barei und Andreas Jung berzeugend wiedergewhlt. Ein groer Erfolg fr die Junge Union ist darber hinaus die Wahl von Uwe Wiedmann zum Internetbeauftragten im CDULandesvorstand. Er ist seit vielen Jahren in gleicher Funktion als Mitglied eines CDU-Bezirksvorstandes ttig und wird nun auch im Land diesen zentralen Bereich der politischen Kommunikation verantworten. Daneben wird er als nordwrttembergischer JU-Bezirksvorsitzender zusammen mit dem JU-Landesvorsitzenden Steffen Bilger die Interessen der Jungen Union Baden-Wrttemberg mit ihren Bezirks-, Kreisund Ortsverbnden im CDU-Landesvorstand aktiv vertreten. Zusammen werden die JU-Mitglieder im CDU-Landesvorstand als politische Stimme der jungen Generation in Zukunft energisch fr die programmatische und personelle Verjngung der CDU im Land eintreten. 6

P R O & CO N T R A

VIELFALT STATT EINFALT! MIT DEM MEHRGLIEDRIGEN SCHULSYSTEM IN DIE ZUKUNFT?

Deutschlands Rohstoff der Zukunft ist die Bildung. Dabei spielt das Schulsystem die entscheidende Rolle, um diesen Rohstoff auch zu kultivieren. Aber ist ein mehrgliedriges Schulsystem die richtige Antwort auf die Frage nach dem passenden Schulsystem?

PRO & CONTRA

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DIE deutsche Gesamtschule hat Jahrzehnte durchschlagender Erfolglosigkeit hinter sich. Das vielfltig gegliederte Schulwesen, wie es in markanter Form in den groen sddeutschen Lndern vorkommt, ist eindeutig berlegen. Es ist empirisch nachgewiesen, dass die deutsche Gesamtschule zu teuer und zu leistungsschwach ist. Die BIJUStudie des Max-Planck-Instituts fr Bildungsforschung besttigt: Gesamtschulen rangierten leistungsmig und hinsichtlich sozialen Lernens um zwei Jahre hinter Realschulen und zwar trotz vergleichbarer sozialer Herkunft der Schlerschaft und trotz einer um 30 Prozent besseren Ausstattung. PISA 2006 hat dieses Leistungsgeflle erneut besttigt. VIELFALT statt Einfalt, dieser These stimme ich zu. Nur heit das eben nicht Gliederung in homogene Schulformen, wo Schler im Gleichschritt unterrichtet werden, wo das Mittelma zur Norm erhoben wird, und wo Schler mit erhhtem Frderbedarf in Schulformen mit geringeren Leistungsanforderungen abgeschoben werden, sondern es heit individuelle Frderung und das Maximieren des Leistungspotenzials aller Schler.

Verschiedenheit der Schler bieten Potenzial fr guten Unterricht.

Dazu bieten die international erfolgreichsten Bildungssysteme, die alle deutschen Bundeslnder sowohl im Leistungsmittel als auch in der Leistungsspitze deutlich berrunden, gute Beispiele. Dort wird der individuelle Lernbedarfs eines Schlers fortwhrend diagnostiziert, in einer Form die innerhalb universeller Bildungsziele objektivierbar ist. Ebenso wird die Fhigkeit und Motivation jedes einzelnen Schlers gefrdert, den eigenen Horizont bestndig auszubauen, durch Lehr- und Lernformen die nicht defizitr angelegt sind, und den Schler damit stndig vor Misserfolge stellen, sondern die wirklich auf den einzelnen Schler zugeschnitten sind, aufbauend auf der berzeugung, dass gewhnliche Schler auergewhnliche Fhigkeiten haben die es zu erkennen und frdern gilt. Dort ist die Verschiedenheit der Fhigkeiten und Interessen der Schler nicht das Problem, sondern das Potenzial fr guten Unterricht, und die Schule bernimmt Verantwortung fr individuellen Lernerfolg. Dort werden Klassenarbeiten und Zensuren nicht in erster Linie zur Kontrolle genutzt, etwa um Leistungen zu zertifizieren oder den Zugang zu Bildungsangeboten zu rationieren, sondern dort schaffen sie motivierende Leistungsrckmeldungen mit denen Lernwege entwickelt, individualisiert und begleitet werden. Schulen in diesen Lndern sind Lernorganisationen, in denen Lehrer voneinander und miteinander lernen, mit einem professionellen Management sowie einem Arbeitsumfeld, dass sich durch mehr Differenzierung im Aufgabenbereich, bessere Entwicklungsperspektiven, die Strkung von Verbindungen zu anderen Berufsfeldern auszeichnet. Das integrative Bildungssystem in Finnland ist eben nicht eine Einheitsschule, sondern das Urbild von Liberalitt. 6

Das vielfltig gegliederte Schulwesen ist eindeutig berlegen.

Wenn gewisse Krfte im Zuge von PISA gebetsmhlenhaft von der Gesamtschule schwrmen, weil sie soziale Selektion vermeide, dann verschweigen sie, dass knallharte soziale Selektion nach dem Geldbeutel der Eltern nicht in Deutschland, sondern in Lndern mit Gesamtschulen stattfindet: In England, Frankreich, Japan und in den USA laufen die Eltern der ffentlichen Gesamtschule davon, wenn sie es sich leisten knnen, ihr Kind fr Jahresgebhren von umgerechnet 15.000 bis 25.000 Euro in eine Privatschule zu schicken. Zudem ist das deutsche gegliederte Schulwesen vertikal uerst durchlssig: Fast die Hlfte der deutschen Studenten kommt nicht ber das Gymnasium zur Hochschule. Die Alternative zu einem gegliederten Schulsystem kann also nicht eine einheitliche Gesamtschule, sondern nur ein weiter verbessertes gegliedertes Schulsystem sein. Verbesserungen sind auch hier mglich, wenn man etwa bereit ist, die unterrichtliche Differenzierung weiter auszubauen vor allem zu Gunsten schwcherer Schler und zu Gunsten von Migrantenkindern. 6

I N ES RV I E W N ET W

BILDUNG BEGINNT MIT DER GEBURT

Prof. Dr. Dr. Dr. Wassilios Emmanuel Fthenakis war und ist Vorsitzender mehrerer Kommissionen, Beirte und Organisationen und gehrte zu den sieben Experten, die den siebenten Bundesfamilienbericht verfasst haben. Er ist Autor der Landesbildungsplne in Bayern, Hessen sowie Sdtirol und war Sachverstndiger in zahlreichen familienrechtlichen Streitigkeiten des Bundesverfassungsgerichts.

oder bei einer Tagesmutter kann die Familie in ihrer Bildungsverantwortung untersttzen und dem Kind frh bessere Bildungschancen bieten. Neuere Bildungsplne beziehen deshalb alle Bildungsorte ein. Wichtig dabei ist, dass sie das Kind in den Mittelpunkt stellen und die unterschiedlichen Bildungsorte miteinander kooperieren. Gegenwrtig wird die Betreuung der Unter-Dreijhrigen ausgebaut. Fr diese Entwicklungsstufen bentigen wir die am besten ausgebildeten Pdagoginnen. Leider verfgen wir gegenwrtig weder ber ein fachlich fundiertes Bildungskonzept noch ber hinreichend qualifiziertes Personal fr die unter-dreijhrigen Kinder.

hg: Sie haben sich intensiv mit dem Bildungssystem in Deutschland auseinandergesetzt. Wer sind in diesem die Benachteiligten und welche Verbesserungen sind Ihrer Ansicht nach erforderlich? PROF. FTHENAKIS: Das Bildungsverstndnis und die Organisation des Bildungssystems in Deutschland bedingen Bildungsungleichheit. Die Verlierer sind: jngere Kinder, Jungen, Kinder mit Migrationshintergrund sowie Kinder aus bildungsfernen Familien. Dies wren jedoch die Kinder, denen das Bildungssystem am ehesten helfen sollte. Um diese Effekte zu reduzieren, bedarf es einer tiefergehenden Reform im Bildungsverlauf. Eine Konsistenz in den Grundstzen und Prinzipien pdagogischen Handelns sowie eine den gesamten Bildungsverlauf durchdringende bildungstheoretische Grundlage wrde verhindern, dass wir die Kinder von einer Bildungsphilosophie in eine andere werfen, wenn sie etwa vom Kindergarten in die Grundschule wechseln. Die bisherige Vorgehensweise lsst Effekte des Kindergartens in der Grundschule weitgehend ungenutzt. Es gibt keinen nachvollziehbaren Grund, bei jeder Bildungsstufe vllig neue didaktischpdagogische Anstze und unterschiedliche Methoden anzuwenden. Vielmehr bentigen alle Bildungsinstitutionen bergreifende und aufeinander abgestimmte Bildungsplne. 6
1937 1958/ 1968 1967/ 1971 1986 Geboren in Kilkis, Griechenland Diplom in Pdagogik und Psychologie Promotion zum Dr. rer nat/Dr. phil. Promotion und Habilitation im Fach Sozialanthropologie

Dem Bildungssystem ist nicht gelungen, mit individuellen Differenzen umzugehen.

hg: Sie haben auf die prgenden Elemente des Elternhauses hingewiesen. Kann es vor diesem Hintergrund berhaupt eine Chancengleichheit geben? PROF. FTHENAKIS: Die Chancengleichheit kann dadurch erreicht werden, dass auf dem Wege der Differenzierung und Indi vidualisierung der Bildungsangebote jedem Kind faire Chancen geboten werden. Wir wissen, dass die Eingangsbedingungen unterschiedlich sind und dass auch nicht alle Kinder das gleiche Niveau werden erreichen knnen. Dem Bildungssystem ist es lange Zeit nicht gelungen, mit individuellen Differenzen angemessen umzugehen. Es bedarf demnach eines anderen Umgangs mit diesen Differenzen, der es erlaubt, sie systematisch fr individuellen Gewinn und fr mehr soziale Kohsion zu nutzen. In modernen Bildungsplnen findet man solche Anstze, die Vielfalt als Chance und als Quelle fr Bereicherung auslegen.

hg: Herr Prof. Fthenakis, Bildung ist mit die wichtigste Gabe, die wir einem Kind mitgeben knnen. Welche Phasen durchluft ein Heranwachsendes und wo ist es dabei am besten aufgehoben? PROF. FTHENAKIS: Bildung beginnt sptestens mit der Geburt des Kindes und bis zum dritten Lebensjahr ist die Familie der zentrale Bildungsort. Mtter und Vter sind unverzichtbare Entwicklungsressourcen fr ihre Kinder. Kinder profitieren jedoch genauso von auerfamiliren Bildungsangeboten, wenn sie von hoher Qualitt sind. Die verschiedenen Lernorte stehen dabei nicht in einem gegenstzlichen Verhltnis. Manche Familien sind jedoch nicht in der Lage, den Kindern in ihrer Entwicklung und Bildung gerecht zu werden. Ein kindgerechtes und entwicklungsangemessenes Angebot in einer Kinderkrippe

1975 Direktor des Staatsinstituts fr 2005 Frhpdagogik in Mnchen 2002 ordentlicher Professor fr Entwicklungspsychologie und Anthropologie an der Freien Universitt Bozen/Italien Prsident des didacta-Verbandes

2007

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SCHULE & HOCHSCHULE

RING CHRISTLICH-DEMOKRATISCHER STUDENTEN

JUNGEN WISSENSCHAFTLERN EINE ZUKUNFT GEBEN

Ein Pldoyer fr den Akademischen Mittelbau.
DER Akademische Mittelbau in Deutschland befindet sich in einer ernsten Krise. Besonders in den Geisteswissenschaften leiden viele unter Existenzngsten, verursacht durch befristete Vertrge und daraus folgender Perspektivlosigkeit. Bleibt fr den Naturwissenschaftler noch der allzu oft gewhlte Weg der Auswanderung, so ist es fr den hchstausgebildeten Geisteswissenschaftler oft nur der Weg in die Arbeitslosigkeit. berqualifizierung ist das zynische Stichwort. Kann sich ein rohstoffarmes Land wirklich habilitierte Taxifahrer leisten? Knnen wir uns den Brain-Drain von teuer ausgebildeten Wissenschaftlern leisten? An den Universitten hat sich, verursacht durch Knappheit an Personalmitteln, eine Mentalitt durchgesetzt, die an Hire-andFire erinnern muss. Auer den kaum noch erreichbaren Professuren werden Stellen nur noch befristet vergeben fr Akademiker ber 40 der sichere Weg zu Hartz IV! Es muss Schluss sein mit dem personalpolitischen Stckwerk an unseren Universitten. Die Universitten mssen den Eliten auf die sie sich gerne berufen eine Perspektive bieten, die diesen Namen verdient. Ein krasses Beispiel fr diese Misswirtschaft sind die berchtigten halben Stellen. Man mache sich nichts vor: das ist ganze Arbeit fr halbes Geld eine Uni funktioniert nicht mit Stechuhr. Es ist mig, fr die Universitten mehr Geld zu fordern, besonders in Phasen der Haushaltskonsolidierungspolitik. Aber die Bildung bleibt im Land der Dichter und Denker nun mal der einzige Rohstoff, und diesen Rohstoff gilt es zu veredeln. Der akademische Mittelbau, das ist das Fundament einer Pyramide, auf deren Spitze gerade das Land BadenWrttemberg so stolz ist. Aber auch die hchste Pyramide wird ohne ein breites Fundament zusammenbrechen. 6

An dieser Stelle findet Ihr regelmig die Meinung des RCDS an den Hochschulen in Baden-Wrttemberg

www.rcds-bw.de

ZWISCHENRUF: RUHIG BLEIBEN!

Ein Ex-Schler und Ex-Abiturient ber die aufgeregte G8-Diskussion
WER noch vage Erinnerungen an ein Abitur hat, als Helmut Kohl vielleicht noch, Angela Merkel aber sicher noch nicht Kanzler war, den verwundert die G8-Debatte. Hausaufgaben und Nachmittagsschule gab es schlielich auch schon in der guten alten Zeit. Das gefiel uns Schlern genauso wenig wie die Arbeitszeiten. In manchen Jahren hatten wir die 35-Stunden-Woche. Furchtbar gestresst waren wir deswegen aber nicht. Und wenn doch, dann eher wegen des Sportvereins oder der Musikschule. An der reinen Belastung durch die Wochenstunden kann es also nicht liegen. Aber passt die Koordination in der Schule noch? Warum stimmen sich Lehrer in Sachen Hausaufgaben und Klassenarbeiten nicht besser ab. Wo das gemacht wird, gibt es auch keine Proteste gegen G8. Und warum beschweren sich die gleichen Lehrer, die sonst immer Autonomie fr Schulen fordern, jetzt ber flexible Bildungsplne und entsprechenden Freiraum? Den knnten sie doch nutzen, um ihre Schler zu motivieren anstatt viel zu oft noch auf Frontalunterricht zu setzen. Dabei sind natrlich hoch motivierte Lehrer, denen man anmerkt, dass sie ihren Beruf lieben, klar 6 im Vorteil.

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pixelio.de/P.Kirchhoff

Wir knnen uns keinen Brain-Drain leisten.

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JU WILL SPERRZEITEN AUFHEBEN
Bilger: CDU-Landtagsfraktion insgesamt auf richtigem Weg
DIE Junge Union Baden-Wrttemberg begrt die weitere Lockerung der Sperrzeitenregelung und pldiert ferner fr ein nchtliches Verkaufsverbot von Alkohol an Tankstellen zwischen 22 und 6 Uhr. Auf diesem Wege knne der unter Alkoholeinfluss zunehmenden Gewaltbereitschaft mancher Jugendlicher entgegengewirkt werden. Bilger erinnert in diesem Zusammenhang an die letztjhrige Forderung der JU, im Rahmen einer Reform des Jugendstrafrechts auch die unter 14-Jhrigen in die Verantwortung zu nehmen. Angesichts immer mehr im Schutze der Strafunmndigkeit begangener Taten mssten knftig auch schon Ttern zwischen 7 und 14 Jahren mit Sanktionen in Form erzieherischer Manahmen zu rechnen haben. In diesem Zusammenhang fordert JU-Chef Bilger Bund und Land auf zu prfen, ob mglicherweise staatliche Leistungen wie das Kindergeld an gewisse Auflagen geknpft werden knnten. So knnte der Nachweis ber den regelmigen Schulbesuch als ein Kriterium fr die Hhe des Kindergelds herangezogen werden. 6

AK EUROPA IN BERLIN
Deutschland muss mit einer Stimme sprechen.
Ralf Stefan Hbner die Konsequenz fr die JU auf den Punkt. Die Europazustndigkeiten aller Ministerien seien dort weitgehend zu bndeln. Angesichts des umfassenden und eher innenpolitisch akzentuierten Handelns der EU msse mittelfristig sogar die Einrichtung eines selbstndigen Europaministeriums angegangen werden. WHREND die Bundesrepublik rund 20 Prozent des EU-Haushalts spendiert, gelingt es anderen Staaten Europas eher, ihre Interessen durchzusetzen. Vor allem die Verteilung der Europazustndigkeit auf verschiedene Bundesministerien ist fr den AK Europa dabei der Grund fr das hufige Fehlen eines klaren deutschen Standpunkts. Wir pldieren daher fr die Schaffung eines Staatsministers fr europapolitische Angelegenheiten im Kanzleramt bringt AK-Chef Neben der Europapolitik standen Fragen wie die Ausweitung der Afghanistan-Mission und die Afrikapolitik auf der Tagesordnung der zusammen mit der JU Nordwrttemberg veranstalteten Reise. Zu den fast ein Dutzend Gesprchspartnern in der weihnachtlichen Bundeshauptstadt gehrten Vertreter des Kanzleramts, des Auswrtiges Amts, des Bundesverteidigungsministerium sowie von Verbnden wie dem BDI oder amnesty inter6 national.

SCHULSOZIALARBEIT STRKEN
BEI ihrem Besuch bei einer Hauptschule in Sinsheim informierten sich die Mitglieder der PG Jugendkriminalitt ber die aktuellen Probleme an Hauptschulen und den Einsatz von Schulsozialarbeitern. Der Leiter der PG Jugendkriminalitt Siegfried Lorek sowie JU-Landesvorstandmitglied Martina Hurst stellten am Ende fest: Es wurde deutlich, wie wichtig Schulsozialarbeiter fr die Kinder und Jugendlichen sind. Wir mssen uns fr deren flchendeckenden Einsatz an 6 allen Schultypen einsetzen.

NEUJAHRSEMPFANG MIT SPARKASSENCHEF SCHNEIDER

GASTREDNER beim Neujahrsempfang der JU Wrttemberg-Hohenzollern war Peter Schneider MdL, Prsident des Sparkassen-Verbandes Baden-Wrttemberg, der sich der globalen Finanzmarktkrise widmete. Der Tiefpunkt sei noch nicht erreicht aber es gibt viele Grnde, mit Zuversicht ins neue Jahr zu gehen, auch weil die Krise hier auf einen robusten Aufschwung trifft. Im Anschluss gab es Gelegenheit zum Austausch beim 6 Stehempfang.

JU STRKT LEHRER BEI SCHULEMPFEHLUNGEN

Bilger: Pdagogen knnen Potenziale von Schlern am besten einschtzen
DIE Junge Union Baden-Wrttemberg spricht sich fr die Beibehaltung der Zustndigkeit der Lehrer bei der Grundschulempfehlung aus. Gleichzeitig erteilt die JU damit den Forderungen des Landeselternbeirates nach einem strkeren Mitspracherecht der Eltern eine klare Absage. Fr uns steht vor allem das Wohl der Schlerinnen und Schler im Mittelpunkt. Ein bersteigerter Ehrgeiz von Eltern hilft den Kindern nicht weiter, so der JU-Landeschef. Andererseits habe die jngste IGLU-Studie gezeigt, dass Eltern aus bildungsfernen Familien ihre Kinder oftmals nicht auf das Gymnasium schicken, obwohl diese entsprechende Fhigkeiten htten. Die Junge Union macht sich auerdem fr die Einfhrung von landesweit einheitlichen Orientierungsprfungen in der vierten Grundschulklasse als weiterem Element der Grundschulempfehlung stark. 6

PROJEKTGRUPPE FDERALISMUS
Verschuldungsverbot und Steuerhoheit fr die Lnder gefordert.
DIE PG Fderalismus verfolgt die Entwicklung der "FKo II" mit Sorge. Nach ihrer Auffassung wird sich die groe Hoffnung auf eine durchgreifende Reform des Lnderfinanzausgleichs oder auf autonome Lndersteuern wohl nicht erfllen. Selbst die Entschuldung hochverschuldeter Lnder drohe daran zu scheitern, dass der Bund sich aus der finanziellen Mitverantwortung stehlen wolle. Und auch beim Verschuldungsverbot kommt aus der SPD Sperrfeuer: Vor lauter Staatsglubigkeit will man sich die Spendierhosen des Staates mit Neuverschuldung fr Konjunkturprogramme nicht nehmen lassen so ein PG-Mitglied. Bezahlen mssen werde dies die junge Generation. Abgelehnt wird von den Fderalismusexperten der JU auch die Schaffung einer Bundessteuerverwaltung. Der Bund brauche keine ineffektive Mammutbehrde auf Kosten der 6 Steuerautonomie der Lnder.

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NORDWRTTEMBERG: EXPERTENGESPRCHE UND CHRONIK

EBENE der Ideen soll der Bezirksverband sein und diesem Anspruch wird die JU Nordwrttemberg auch gerecht. Mit zahlreichen Expertengesprchen unter anderem mit dem Allensbacher Institut fr Demoskopie, der Evangelischen Landeskirche, der Prsidentin des Statistischen Landesamtes Carmina Brenner sowie dem CDU-Finanzexperten Klaus Herrmann erfreuen sich die Projektgruppen groer Beliebtheit und treiben die inhaltliche Arbeit der JU voran.

WAHLERGEBNISSE I
KV BODENSEE
Vorsitzender: Volker Mayer-Lay I Stv. Vorsitzende: Philipp Daschmann, Martina Mohr, Andreas Wissmann I Finanzreferentin: Constanze Beirer I Geschftsfhrer: Markus Schraff I Pressereferent: Benita Johannsen I Schriftfhrer: Frank Neumann I Medienreferent: Clemens Walz I Beisitzer: Jacqueline Fehrenbach, Benjamin Kreidler, Yasmin Maa, Michael Schulze, Florian Schwrer, Martin Teich

KV BREISGAU-HOCHSCHWARZWALD
Zum Jahreswechsel ist die Chronik zum 60jhrigen Jubilum der JU Nordwrttemberg erschienen, die die Amtszeiten von Dietrich Birk, Christian von Stetten, Steffen Bilger und Uwe Wiedmann behandelt. Eine Projektgruppe hat dazu viel Wissenswertes und Unterhaltsames sowie zahlreiche Fotos zusammengetragen. Die Festschrift ist ber die Webseite www.ju-nw.de in der Rubrik Politik 6 - Positionen abrufbar.
Vorsitzender: Sven Ganter I Stv. Vorsitzende: Micha Bchle, Fabian Stiefvater I Finanzreferent: Simon Fechti I Schriftfhrer: Andrea Drr I Geschftsfhrer: Matthias Metzger I Pressereferent: Roman Baumgartner Internetbeauftragter: Florian Hostert I Mitgliederreferent: Uli Waldkirch I Beisitzer: Katja Baumgartner, Florian Birmele, Christopher Folkerts, Frank Hartecker, Robert Klotz, Daniel Mayer, Marco Mller, Tobias Ritzenthaler, Felix Schubert, Christian Traum, Fabian Zeller

KV EMMENDINGEN
Vorsitzender: Philipp Singler I Stv. Vorsitzende: Yannick Bury, Sebastian Veith I Finanzreferent: Sebastian Berblinger I Referent fr Presse & Schrift: Ralf Leonhardt I Referent fr Internet: David Singler I Beisitzer: Corinna Bruns, Manuel Grotz, Christian Lubnau, Carolin Simon, Mathew Ziegler

SDBADEN: SOZIALPOLITIK MIT AUGENMASS

DIE Frage nach weiteren Reformen auf dem Arbeitsmarkt begleitet die JU Sdbaden auch aufs diesjhrige Httenwochenende auf dem winterlichen Feldberg. Langfristig den Menschen Perspektive bieten und dabei soziale Belange nicht auer Acht lassen, befrwortet die Ministerin fr Arbeit und Soziales,

Dr. Monika Stolz in ihrem Vortrag. Auch Steffen Bilger war auf dem Feldberg zu Gast und gab einen Ausblick auf das Jahr 2008. 6

KV FREIBURG
Vorsitzender: Daniel Sander I Stv. Vorsitzende: Fabian Sauter-Servaes, Athena Tsatsamba-Welsch I Schatzmeister: Christoph Albers I Geschftsfhrer: Benedikt Hoffmann I Pressesprecherin: Simone Weimann I Schriftfhrer: Vinzenz Bothe I Referent fr ffentlichkeitsarbeit: Siegfried Lorek I Bildungsreferentin: Manon Kalusche I Mitgliederbeauftragte: Dr. Kathleen Haedicke I Beisitzer: Tom Bold, Maike Haupt, Jens Kilsbach, Carl Sanders, Moritz Scheibe, Stanislaus Schmidt, Iris Weidemann, Martin Weimann, Alix de Zelicourt

JU NORDBADEN BESICHTIGTE EVOBUS WERK IN MANNHEIM

AUF Einladung des ehemaligen JU-Bezirksvorsitzenden und heutigen Vertriebsleiters der Mercedes-Benz Omnibussparte, Michael Gpfarth, besuchte der Bezirksausschuss der JU Nordbaden das EvoBus-Werk in Mannheim. Neben der Vorstellung des 900.000 m2 groen Areals und seiner Geschichte stand die Besichtigung der Gieerei, der Endmontage und weiterer Stationen im Mittelpunkt des informativen Zusammentreffens. Auch beim Thema Zukunftstechnologien wie dem Hybridbus und dem Brennstoffzellenhybridantrieb zeigten sich die JUler interessiert. Im Rahmen des abschlieenden Gedankenaustauschs wurde angeregt diskutiert, wie Arbeitspltze wie in Mannheim in Deutschland gehalten werden knnen. Michael Gpfarth erklrte, dass dies immer dann mglich sei, wenn die Qualitt und Effektivitt die hheren Lhne ausgleichen wrden. Unser Bild zeigt die JU-Gruppe 6 in der Auslieferungshalle.

KV KARLSRUHE-LAND
Vorsitzender: Dominic Rosowitsch I Stv. Vorsitzende: Christopher Fischer, Andreas Khler, Benjamin Philipp I Finanzreferentin: Nicole Heiler I Pressereferent: Christian Greilach Schriftfhrerin: Melanie Wst I Bildungsreferent: Tobias Stark I Internetbeauftragter: Wolfgang Halter I Beisitzer: Thomas Belz, Linda Hauck, Michael Hirt, Reiner Krempel, Thorsten Moch, Stephan Schrapp, Steffen Stadtmller, Natalie Wei, Jan Wiwsser, Dominik Zorn

im Kreis oder Bezirk? 7 Neuwahlen Alle Wahlergebnisse zur Verffentlichung bitte an: hg@ju-bw.de

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WAHLERGEBNISSE II LNDLICHEN RAUM STRKEN

KV REUTLINGEN
Vorsitzender: Marcel Bonnet I Stv. Vorsitzende: Julia Hlz, Christoph Koch, Philipp Schuler I Finanzreferent: Michael Schmidt I Pressesprecherin: Katharina Geist I Schriftfhrerin: Claudia Lieb I Internetbeauftragter: Jonathan Martin I Beisitzer: Stefanie Friedrich, Marcel Hailfinger, Benedict Hillebrand, Julian Hillebrand, Melanie Kimmig, Xenia Lanzendrfer, Wilhelm Wucherer, Jannika Wlfrath

Landwirtschaftsminister Peter Hauk im Landesausschuss Neuer JU-Werbeauftritt vorgestellt

Landes. Minister Hauk nahm dies auf und versprach in seiner Rede, dass die CDULandesregierung dieses Miteinander von Stadt und Land auch knftig sichern werde. Dazu gehre neben klassischen Infrastrukturmanahmen auch die Informationsinfrastruktur in Form schneller Breitbandnetze und die Untersttzung der Gemeinden im Rahmen der interkommunalen Zusammenarbeit. Im zweiten Teil der Sitzung stellte Steffen Bilger zusammen mit Ingo Sombrutzki den neuen Werbemittelkatalog der JU vor. Der Landesverband bietet damit den Orts- und Kreisverbnden eine ganze Palette neu gestalteter Werbemittel an. Neben Briefbgen und -umschlgen sowie Visitenkarten gehren dazu smtliche bewhrte Werbemittel und auch Neuerungen wie die JUWasserpistole fr Aktionen im kommenden Sommer. Der Katalog ist bei der Landes6 geschftsstelle zu erhalten.

KV RHEIN NECKAR
Vorsitzender: Thomas Bening I Stv. Vorsitzende: Eva Gredel, Christian Laier I Finanzreferent: Boris Schmitt I Geschftsfhrer: Sascha Prhl I Presserferent: Ben Olbert I Schriftfhrer: Dominic Mattern I Beisitzer: Pascal Glckner, Robin Haas, Marius Henneberg, Eva Hofmann, Christian Jung, Cindy Mittelbach, Julia Pfeil, Holger Ohlhaut, Adrian Seidler, Andreas Sturm, Christian Wanner

KV SCHWBISCH HALL
Vorsitzender: Marco Gauger I Stv. Vorsitzende: Martin Barthau, Klaas Lehmann I Finanzreferent: Ramon Bisswanger I Pressereferentin: Barbara Bhler I Schriftfhrerin: Andreas Bayer, Olga Schmidt I Beisitzer: Julia Kbler, Benjamin Kunz, Joachim Laun, Michaela Noller, Jonas Ruf, Dominik Schlostein, Daniel Spengler, Stefan Zgel

DIE Strkung des lndlichen Raumes war das zentrale Thema des ersten Landesausschusses im neuen Jahr. Im winterlichen Rems-Murr-Kreis begrte JU-Landeschef Steffen Bilger dazu nicht nur Landwirtschaftsminister Peter Hauk, sondern stellte auch gleich klar: In Baden-Wrttemberg darf es keine abgehngten Regionen geben! Die ausgewogene Entwicklung aller Regionen sei vielmehr eines der Erfolgsgeheimnisse des

KV WALDSHUT
Vorsitzender: Jan-Marc Weber I Stv. Vorsitzende: Johannes Albiez-St. Denis, Alexander Gottwick, Franziska Lasch I Finanzreferent: Stefan Farischon I Schriftfhrer: Michael Vogel Pressereferentin: Valerie Berlo I Beisitzer: Christian Conbertini, Lisa-Sophie Dnnebacke, Adrian Probst, Felix Schreiner, Michael Schwenninger, Claudia Trby, Stephan Werner, Sophie Zeiher

LV SCHLER UNION
Vorsitzender: Juri Schnller I Stv. Vorsitzende: Tillmann Bettmer, Friederike Schuster I Geschftsfhrer: Sebastian Mayer I Schriftfhrer: Tim Grobshuser I Beisitzer: Dominik Schuler, Valentin Zipfel

ANGELA MERKEL IST KEIN WEIHNACHTSMANN

ES war kurz vor Weihnachten und die CDU hatte zu ihrem Bundesparteitag nach Hannover geladen. Anlass fr uns, die Partei an ihr verblassendes Reformimage zu erinnern und vor einer weiteren Sozialdemokratisierung in der Groen Koalition zu warnen. Angela Merkel muss aufpassen, dass die Parteivorsitzende nicht zu stark hinter der Bundeskanzlerin zurcksteht. Helmut Kohl hat beides immer so verbunden, dass sich die Partei auch in der Regierung zuhause fhlen konnte, erinnerte Steffen Bilger und war damit in allen namhaften berregionalen Tageszeitungen Deutschlands prsent. Und passend zur adventlichen Spendierlaune mancher CDUPolitiker mahnt er weiter: Auch ein Parteitag in der Vorweihnachtszeit darf keine teuren Geschenke verteilen. Die Menschen haben Angela Merkel schlielich als Bundeskanzlerin und nicht als Weihnachtsmann gewhlt. 6

KV ESSLINGEN
Vorsitzender: Stefan Hock I Stv. Vorsitzende: Fabian Weible, Thomas Kaiser I Finanzreferent: Matthias Lrch I Schriftfhrer: Daniel Geyer I Geschftsfhrer und Vorsitzender des AK Veranstaltungen & Verwaltung: Patrick Glaser I Pressereferent und Vorsitzender des AK Presseund ffentlichkeitsarbeit: Hannes Griepentrog I Vorsitzender des AK Inhaltliche Arbeit: Max Pflaum I Beisitzer: Tim Hauser, Steffen Straubinger, Marco Salat, Andreas Jarolim, Natalie Pfau, Frederik Unden 6

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B I LG E R S B O T S C H A F T

M I TG L I E D E R S TAT I S T I K

B I LG E R

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BB BILGERS BOTSCHAFT
Kolumne des Landesvorsitzenden
mitglied mit dem Erreichen des Rentenalters aus dem Kabinett auszuscheiden hat, steht fr mich im Mittelpunkt, ob die junge Generation denn ausreichend in der Regierung vertreten ist schlielich sollte das gute Miteinander zwischen den Generationen auch in den Entscheidungsgremien abgebildet sein. Ich denke, wir alle haben kein Problem mit einem geistig jung gebliebenen lteren Semester in Regierungsverantwortung; genauso selbstverstndlich muss aber auch den jungen Menschen signalisiert werden, dass sie ernstgenommen und wertgeschtzt werden. Diese Wertschtzung sollte sich nicht nur in inhaltlichen Entscheidungen, sondern genauso bei der Besetzung politischer Funktionen widerspiegeln. Das jngste baden-wrttembergische Kabinettsmitglied ist mit 38 Jahren unsere frhere stellvertretende JU-Bundesvorsitzende Tanja Gnner. Mit dem ehemaligen JU-Bezirksvorsitzenden Dr. Dietrich Birk ist ein weiterer noch vor wenigen Jahren in der JU engagierter jngerer Politiker als Staatssekretr im fr die jungen Baden-Wrttemberger wichtigen Wissenschaftsministerium ttig. Es bleibt aber festzustellen, dass kein einziges Kabinettsmitglied im JU-Alter ist. Daher haben wir gegenber Ministerprsident Oettinger fr die junge Generation bei der nchsten Kabinettsumbildung eine sichtbare Verjngung eingefordert es muss sichergestellt sein, dass auch die von der Jungen Union reprsentierten Baden-Wrttemberger personell im Kabinett vertreten sind. Nur so bleibt die CDU glaubwrdig als die einzige Volkspartei im Land. Das miserable Abschneiden der CDU Hessen bei Jungwhlern kann durchaus darauf zurckzufhren sein, dass junge Menschen genau wie in Baden-Wrttemberg weder im Kabinett noch in der Landtagsfraktion eine personelle Vertretung bei der CDU vorgefunden haben. Dies sollte der CDU Baden-Wrttemberg Warnung und Mahnung sein. in der Koalitionsvereinbarung zwischen CDU und FDP fr diese Legislaturperiode war vereinbart worden, dass im Juni 2008 die Position des Ministers als Bevollmchtigter in der baden-wrttembergischen Landesvertretung in Berlin abgeschafft wird. Wir haben diese Vereinbarung von Anfang an kritisiert. Die Junge Union steht zwar fr eine konsequente Haushaltskonsolidierung und untersttzt daher seit Jahren sinnvolle Einsparungen auch gegen starke Widerstnde, fr reinen Populismus sind wir aber nicht zu haben. Angesichts eines Landeshaushalts von rund 30 Mrd. Euro sind 200.000 Euro Ersparnis kaum geeignet, den Haushalt wirksam zu entlasten, sondern eher kosmetischer Natur. Und diese Symbolpolitik ist teuer erkauft. BadenWrttemberg schwcht damit seine Position in Berlin. Statt kraftvoll und auf Augenhhe mit den Ministern anderer Lnder zu verhandeln, verliert unser Land dank der FDP an Einfluss im Bund. Folge dieses Erfolgs der Liberalen in Sachen Symbolpolitik war, dass die CDU gem des Koalitionsvertrags einen Ministerposten einsparen muss. Obwohl schon seit zwei Jahren klar war, dass Finanzminister Stratthaus als ltester Minister das Kabinett verlassen wrde, gab es nun auch aufgrund der Begleitumstnde erheblichen Unmut. Die Junge Union Baden-Wrttemberg dankt Gerhard Stratthaus fr die gute Zusammenarbeit und fr die gemeinsamen Erfolge bei der Konsolidierung des Landeshaushalts. Auch dem neuen Finanzminister Willi Stchele wird unsere volle Untersttzung gelten, wenn es darum geht, den Weg aus der Verschuldungsfalle weiter zu bestreiten. Genauso werden wir ihn gegebenenfalls an die Verantwortung des Landes fr die kommenden Generationen erinnern, wenn er den konsequenten Weg aus der Verschuldung nicht weiterverfolgen sollte. Angesichts der Kabinettsumbildung entstand auch eine Diskussion ber die Gesamtzusammensetzung unserer Landesregierung. Whrend die Senioren Union zurecht die Frage aufwarf, ob ein Kabinetts-

Bezirksverbnde im Vergleich 01.01.07/30.06.07 Zugang/Abgang 31.12.07/31.01.08 Platz 1. 2. 3. 4. Bezirksverband Nordbaden Nordwrttemberg Wrttemberg-Hoh. Sdbaden Nordwrttemberg Wrttemberg-Hoh. Sdbaden Gesamt Vernderung 2.840 2.884 3.664 2.411 2.134 3.670 2.360 2.088 1,6% 1,6% 0,6% 0,9% 0,6% -0,6% -2,6% -1,6%

Kreisverbnde im Vergleich Zugang/Abgang 01.01.07 / 30.06.07 Kreisverbnde im Vergleich Zugang/Abgang 31.12.07/31.01.08 Platz Kreisverband Gesamt Vernderung Platz Kreisverband Gesamt Vernderung 1. Breisgau-Hochschw. 162 14,9% 2. Neckar-Odenwald 476 1. Karlsruhe-Stadt 243 10,7% 6,1% 3. Freiburg 203 2. Tbingen 155 7,4% 4,0% 4. Heidelberg 11457 6,5% 3. Baden-Baden 3,6% 5. Ravensburg 36575 6,4% 4. Calw 2,7% 6. Lrrach 87388 6,1% 5. Sigmaringen 2,4% 7. Schwbisch-Hall 122 6. Rastatt 130 6,1% 2,4% 8. Enzkreis/Pforzheim 161 7. Konstanz 228 5,9% 1,8% 9. Heidenheim 135 8. Rems-Murr 401 5,5% 1,5% 10. Heilbronn 343 9. Main-Tauber 392 4,6% 1,3% 11. Hohenlohe 124 10. Neckar-Odenwald 483 3,3% 1,3% 12. Tuttlingen 366 11. Enzkreis/Pforzheim 165 3,1% 1,2% 13. Main-Tauber 343 12. Gppingen 268 3,0% 1,1% 14. Schwarzwald-Baar 202 13. Bodensee 198 2,5% 1,0% 15. Rems-Murr 408 14. Schwbisch-Hall 117 2,5% 0,9% 16. Stuttgart 437 15. Rhein-Neckar 706 2,3% 0,9% 17. 148 16. Mannheim 153 2,1% 0,7% 18. Bodensee 196 17. Reutlingen 324 1,6% 0,6% 19. Zollernalb 369 18. Tuttlingen 367 0,5% 0,5% 20. Konstanz 225 19. Ravensburg 403 0,4% 0,5% 21. Gppingen 267 20. Bblingen 235 0,4% 0,4% 22. Calw 72354 0,0% 21. Zollernalb 0,3% 23. Freudenstadt 117 22. Ludwigsburg 355 0,0% 0,3% 24. Rastatt 122 23. Karlsruhe-Land 651 0,0% 0,2% 25. Biberach 226 24. Rottweil 339 0,0% 0,0% 27. Reutlingen 321 25. Hohenlohe 133-0,3% 0,0% 28. Rhein-Neckar 688 26. Stuttgart 456-0,6% 0,0% 29. Alb-Donau/Ulm 372 27. Biberach 218-0,8% 0,0% 30. Karlsruhe-Land 649 28. Ostalb 594-0,9% -0,2% 31. Ostalb 599 29. Alb-Donau/Ulm 371-1,3% -0,3% 32. Waldshut 145 30. Schwarzwald-Baar 207-1,4% -0,5% 33. Esslingen 288 31. Freiburg 197-1,7% -0,5% 34. Karlsruhe-Stadt 236 32. Heilbronn 346-2,5% -0,6% 35. Bblingen 234 33. Heidelberg 108-2,9% -0,9% 36. Emmendingen 76173-3,8% 34. Breisgau-Hochschw. -1,1% 37. Ortenau 330 35. Waldshut 143-4,9% -1,4% 38. Ludwigsburg 36464-5,7% 36. Emmendingen -1,5% 39. Rottweil 338 37. Freudenstadt 113-6,1% -1,7% 40. Tbingen 147 38. Heidenheim 128-7,0% -2,3% 41. Baden-Baden 57 81-8,1% 39. Lrach -6,9% 42. Sigmaringen 364 40. Ortenau 289-17,3% -8,3% 41. Esslingen 245 -11,9% JU-Landesverband 10.998 0,1% JU-Landesverband 11.053 0,1%

R E DA K T I O N S S C H LUS S

7 02. Mai 2008

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Herzliche Gre

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I M P R E S SUM
Herausgeber: Junge Union Baden-Wrttemberg, Hasenbergerstrae 49 b, 70176 Stuttgart Tel. 0711/ 66904-53, Fax 0711/ 66904-45 hg@ju-bw.de www.ju-bw.de Chefredakteur: Ralf Stefan Hbner Chef vom Dienst/Anzeigen: Swen Menzel Redaktion: Adrian Ahlers, Gregor Birkenmeier, Raid Gharib, Philipp Kordowich, Tobias Schumacher, Uwe Wiedmann Weitere Autoren: Nina Bender, Christoph Bentele, Steffen Bilger, Alexander Fhr, Steffen Kirsch, Siegfreid Lorek, Isabell Siedler, Martin Weng, Jacques Griemayer Druck: Rsler Druck GmbH, 73614 Schorndorf www.roeslerdruck.de Layout und Satz: DOGMA 360 Communications Ingo Sombrutzki Falkengasse 4, 73614 Schorndorf Tel. 07181/40698-0, Fax 07181/40698-20 hg@dogma.info, www.dogma.info Auflage/Erscheinungsweise 13.000 Exemplare, vierteljhrlich

Fr JU-Mitglieder ist der Bezugspreis im Mitgliedsbeitrag enthalten.

TERMINE 2008
MRZ 13. JU-Bezirksverband WH Podiumsdiskussion Deutschlands Rolle in einer globalisierten Welt mit Dr. Dirk R. Notheis, Ravensburg, Aula der Berufsakademie Beginn 19:30 Uhr JU-Bezirksverband WH Bezirksausschusssitzung mit Staatssekretr Hubert Wicker, Tbingen 15. JU-Bezirksverband NB Bezirkstag Baden-Baden, Konkrehaus Beginn 9:00 Uhr JU-Landesverband AK Europa, JU-LGS, Stuttgart Hasenbergstrae 49b Beginn 20:00 Uhr APRIL 16. JU-Landesverband AK Europa, JU-LGS, Stuttgart Hasenbergstrae 49b Beginn 20:00 Uhr Anmeldungen: lgs@ju-bw.de Beginn 10:00 Uhr MAI 12.-16. JU-Bezirksverband SB Bildungsreise nach Kroatien 31. JU-Bezirksverband SB Gemeinsame Aktion der CDU-Vereinigungen in Sdbaden AUGUST 14.-17. JU-Landesverband Cadenabbia-Kolloqium NOVEMBER 07.-09. JU-Bundesverband Deutschlandtag, Europa-Park Rust

19.

14.

26./27. JU-Landesverband Landestag, Thema: Bildung Kulturhalle Remchingen (Enzkreis)

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CDU MIT ZUKUNFT

7 Ja, ich will Mitglied der Jungen Union (JU) werden.
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7 Hiermit erklre ich mich damit einverstanden, dass die JU den von mir
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zu zahlenden Mitgliedsbeitrag

Einfach ausfllen, abtrennen und per Post oder Fax an die Junge Union Baden-Wrttemberg, Hasenbergstrae 49b, 70176 Stuttgartsenden! Die angegebenen persnlichen Daten werden von der JU zum Zweck interner Daten- und Textverarbeitung elektronisch gespeichert.