Projektarbeit Hrspiel

Julia M. Marco R. Andreas R. Michael R.

Hrspiel: Abenteuer in Palermo

Thema: Das Thema dreht sich rund ums Reisen, Freundschaft und Abenteuer. Handlung: Anna, eine junge Frau aus Bern, verreist nach Italien, um ihren Brieffreund Giovanni zu berraschen, den sie bisher noch nicht persnlich kennengelernt hat. Nach einem freudigen Telefonat mit ihm verabreden sie sich fr ein Treffen. Doch auf dem Weg dorthin wird Anna entfhrt, das Abenteuer beginnt Didaktische Idee: Das Hrspiel ist so entwickelt worden, dass es im spannendsten Moment endet. Somit ergibt sich ein offenes Ende, welches eine Fortsetzung verlangt. Hier sind nun die Schlerinnen und Schler gefragt, eine Auflsung der Geschichte zu entwickeln. Um diesen Prozess zu initiieren, werden Aktivitten vor, whrend und nach dem Schreibprozess durchgefhrt. Dies sind die Folgenden: Aktivitt vor dem Schreiben der Fortsetzung: SuS hren sich das Hrspiel an. SuS machen sich Notizen zu den W-Fragen. Besprechung der W-Fragen im Plenum. (Basis der Fortsetzung) Aktivitt whrend dem Schreiben / der Umsetzung SuS sammeln Ideen fr die Umsetzung und ordnen diese. SuS schreiben von W-Fragen ausgehend eine Fortsetzung, welche durch keinerlei Vorgaben der Lehrperson eingeschrnkt wird. SuS halten die vorgegebene Lnge der Fortsetzung ein. SuS nutzen die vorgegebene Drehbuchform, um die Fortsetzung festzuhalten. SuS ben ihre Fortsetzung mndlich ein. Sus nehmen ihre Fortsetzung fehlerlos auf einem Handy auf. Aktivitt nach dem Schreiben der Fortsetzung SuS hren sich gegenseitig die Hrspiele der anderen Gruppen an. SuS prmieren das beste Hrspiel. LP und SuS bewerten das Produkt. Kompetenzen / Ziele Hren SuS knnen bewusst hinhren und wissen, worum es im ersten Teil des Hrspiels geht. SuS knnen sich whrend dem Hren auf die W-Fragen konzentrieren und diese schriftlich beantworten. SuS knnen die Hrspiele ihrer MitschlerInnen bewusst anhren und diese nach verschiedenen Kriterien beurteilen. Lesen SuS knnen ihr Hrspiel aufmerksam durchlesen und Stolpersteine berarbeiten. Schreiben SuS knnen kreative Ideen in ihrem Teil der Geschichte umsetzen. SuS knnen ihre Geschichte mit vielseitigem Wortschatz spannend gestalten. SuS knnen ihre Ideen in Form eines Drehbuchs schreiben.

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Sprechen SuS knnen whrend dem Prozess untereinander kommunizieren und ihre Meinung ussern. SuS knnen untereinander Abmachungen treffen und die Auftrge gleichmssig in der Gruppe verteilen. SuS knnen ihre Fortsetzung spannend, deutlich sowie lebendig und korrekt lesen, um eine fehlerfreie Aufnahme zu prsentieren. Nach LP95: Einblicke in den Produktionsprozess von Medien erhalten (Lesen, Kultur). Texte und Gehrtes mit verbalen und nonverbalen Mitteln nach- und umgestalten. (Gestaltungsmglichkeiten)

Zeitplan und Ablauf, 11 Lektionen 1 Lektion 4 Lektionen 2 Lektionen 2 Lektionen 2 Lektionen Einstiegslektion - Hrspiel mit Hilfe der W-Fragen besprechen Ideensammlung und Erstellung eines eigenen Drehbuches Aufnahme Prototyp und berarbeitung Drehbuch Aufnahme definitive Fassung Anhren und beurteilen der SuS-Hrspiele

Aufgaben / Ttigkeiten der Lehrperson Einfhrung ins Thema / Abspielen des Hrspiels Erteilen der Auftrge Coaching / Untersttzung der SuS whrend den verschiedenen Arbeitsphasen Rumlichkeiten zur Verfgung stellen Feedback zum Drehbuch geben Feedback zum Prototypen geben Beurteilung / Feedback Endprodukt

Vorbereitung / bentigtes Material Original Hrspiel + Abspielgert organisieren Original Hrspiel den SuS zugnglich machen (E-Mail, Homepage...) Rumlichkeiten rechtzeitig reservieren Auftragsbltter (4) kopieren Abklren ob gengend Aufnahmegerte vorhanden sind und der Umgang damit klar ist. Ev. Aufnahmegerte organisieren.

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Beurteilung LP und SuS beurteilen mit dem selben Beurteilungsraster die Hrspiele der SuS. Erfllt (2) Das Hrspiel ist flssig, deutlich und fehlerlos gesprochen. Betonungen und Sprechpausen werden korrekt und sinnvoll eingesetzt. Die Geschichte ergibt Sinn und hat einen roten Faden. Die Geschichte ist originell und spannend. Die Wortwahl des Textes ist passend und abwechslungsreich. Jedes Gruppenmitglied hat eine Rolle im Hrspiel. Das Drehbuch ist vorhanden und komplett. Die Lnge der Geschichte entspricht den Vorgaben. Teilweise erfllt (1) Nicht erfllt (0)

Beurteilungsskala Punkte Note 15-16 6 14 5.5 12-13 5 11 4.5 9-10 4 7-8 3.5 4-6 3

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Auftrge Hrspiel W-Fragen

Auftrag: Beantworte die folgenden Fragen zum Hrspiel.

Wer: _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Wo: _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Was: _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Wann: _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Wie: _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Warum: _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Projektarbeit Julia M. Marco R. Andreas R. Michael R. Hrspiel Auftrge Hrspiel Ideensammlung und Erstellung des Drehbuchs Zeit: 2 Lektionen fr 1. und 2., 2 Lektionen fr 3. Gruppengrsse: 4 Personen Arbeitsort: Klassenzimmer/Informatikraum Materialien: Arbeitsblatt 1 und Vorlage Drehbuch

Auftrag: Ihr entwickelt in der Gruppe eine Fortsetzung der Geschichte. 1. Schriftlich Ideen sammeln fr die Fortsetzung (W-Fragen beachten) Eure Ideen beinhalten u.a.: - Personen (kommen noch weitere Personen dazu, wie sind sie,...) - Orte (z.B. wo fhrt das Auto hin, wo endet die Geschichte,...) - Handlung (wer ist im Auto, was geschieht mit Anna,...) - Auflsung/Ende der Geschichte (wer steckt dahinter, was geschieht mit Anna und Giovanni,....)
2.

Ordnet eure Ideen und trefft eine Auswahl, welche ihr als HrspielFortsetzung umsetzt. Erstellt auf dem PC mit Hilfe einer Tabelle einen Entwurf des Drehbuchs fr eure Fortsetzung. Achtet dabei darauf, dass das Drehbuch in der direkten Rede verfasst ist. Das Drehbuch enthlt nur Dialoge der verschiedenen Personen und den Text des Erzhlers. Drehbuchentwurf der Lehrperson abgeben oder per Mail schicken.

3.

4.

Vorlage Drehbuch Schaut euch das Drehbuch vom Anfang des Hrspiels an und schreibt anschliessend euer eigenes Drehbuch (in Form einer Tabelle mit zwei Spalten, siehe unten). Szene 1 Person A B A ... Text Na du! Hey, wie gehts? Was machst du denn hier? Mah, ich bin gerade....

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Auftrge Hrspiel Aufnahme Prototyp und berarbeitung Drehbuch Zeit: 2 Lektionen Gruppengrsse: 4 Personen Arbeitsort: ruhiger Ort/Informatikraum Materialien: Drehbuch und Aufnahmegert/Handy

Auftrag: Ihr nehmt einen Prototypen auf. Achtet bei der Aufnahme auf folgende Punkte: - ruhiger Aufnahmeort - sprecht eure Rolle flssig und natrlich - als wrdet ihr ein normales Alltagsgesprch fhren. Lernt dazu den Text nicht auswendig aber achtet darauf, dass ihr ihn nicht monoton vorlest. - die Aufnahme muss mglichst fehlerfrei sein > bei Versprechern nochmals aufnehmen Wichtig: Wenn ihr whrend der Aufnahme merkt, dass etwas umstndlich formuliert ist oder euch bessere Formulierungen einfallen, passt das Drehbuch an! Wenn ihr euren Prototypen aufgenommen und das Drehbuch berarbeitet habt, gebt beides auf einem USB-Stick oder per Mail der Lehrperson ab.

Projektarbeit Julia M. Marco R. Andreas R. Michael R. Hrspiel Auftrge Hrspiel Aufnahme definitive Fassung Zeit: 2 Lektionen Gruppengrsse: 4 Personen Arbeitsort: ruhiger Ort/Informatikraum Materialien: berarbeitetes Drehbuch, Aufnahmegert/Handy, Rckmeldung Lehrperson

Auftrag: Passt euer Drehbuch falls ntig an (Rckmeldung der Lehrperson beachten) und nehmt nun die definitive Fassung eures Hrspiels auf. Achtet wiederum auf folgende Punkte: - ruhiger Aufnahmeort - sprecht eure Rolle flssig und natrlich - als wrdet ihr ein normales Alltagsgesprch fhren - die Aufnahme muss fehlerfrei sein > bei Versprechern nochmals aufnehmen Gebt das defintive Drehbuch und Hrspiel auf einem USB-Stick oder per Mail der Lehrperson ab.