Newsletter 29.03.2020

29.
März 2020
Liebe Schülerinnen und Schüler der jetzigen Jgst. EF,
sehr geehrte Eltern / Erziehungsberechtigte dieser Schülerinnen und Schüler,
mit den Anhängen möchten wir Euch/ Ihnen wichtige Informationen zukommen lassen, die die
kommende Jahrgangsstufe Q1 ab dem Schuljahr 2020/21 (z.B. neu einsetzende Kurse) betreffen.
Dieser Mail sind die folgenden Dateien angehängt:
• 1_Newsletter_EF_2020-03-29.pdf
• 2_Praesentation_Gymnasiale_Oberstufe_SII_2020_F0.pdf
• 3_Neue Kurse in der QI.pdf
Sollten Anhänge ggf. nicht richtig oder unvollständig zugestellt worden sein, so können diese auch in
Kürze bei den Newsletter-Downloads auf unserer "Corona-Seite" besorgt werden.
Mit freundlichen Grüßen
B. Schulte & A. Schymik
---
Luisenschule, Gymnasium der Stadt Mülheim an der Ruhr
NRW-Sportschule
An den Buchen 36
45478 Mülheim an der Ruhr
TEL: (+49) (0)208 300 469 - 0
FAX: (+49) (0)208 300 469 - 49
MAIL: sekretariat@luisenschule-mh.de
WEB: www.luisenschule-mh.de
---
Hinweise zu den Newslettern der Luisenschule:
• Sie erhalten diese Mail, weil Sie den Newsletter-Service der Luisenschule unter https://uisenschule-
mh.de/newsletter.html abonniert haben. Unsere Datenschutzerklärung, die u.a. auch über die
erhobenen und gespeicherten Daten für den Newsletter-Service aufklärt, ist unter https://luisenschule-
mh.de/datenschutzerklaerung.html zu finden.
• Aus organisatorischen/ technischen Gründen können wir nicht für einzelne Jahrgangsstufen (z.B. nur für
die 8. Jahrgangsstufe), einzelne Klassen (z.B. nur für die Klasse 8a) oder Kurse (z.B. nur für den EF-
Mathematikgrundkurs 4) separat Newsletter anbieten und versenden. Das heißt, es werden immer
Informationen an ganze Stufen (=Erprobungs-, Mittel- und Oberstufe) versandt, die mitunter nicht für
jede Jahrgangsstufe, Klasse oder jeden Kurs von Interesse sind.
• Unter https://uisenschule-mh.de/newsletter.html können Sie Newsletter der Luisenschule abonnieren
und kündigen. Wir empfehlen Eltern / Erziehungsberechtigten Ihr Newsletter-Abonnement für die
entsprechende Stufe Ihres Kindes/ Ihrer Kinder aufrecht zu erhalten, weil jegliche Art von Information
die Stufen betreffend per Newsletter versandt werden. Als Newsletter-Abonnent sind Sie selbst dafür
verantwortlich, sich für den Sie relevanten/ die für Sie relevanten Newsletter anzumelden.
Luisenschule, An den Buchen 36, 45470 Mülheim an der Ruhr
Mülheim an der Ruhr, den 27. März 2020
Betr.: Informationen zur gymnasialen Oberstufe für die neue Q1, Informationen zu den neu
einsetzenden Kursen
Liebe Schülerinnen und Schüler der Klasse 10,
die durch das Schulministerium zwangsverordnete unterrichtsfreie Zeit als sinnvolle und notwendige
Maßnahme zur Vermeidung einer raschen Ausbreitung der Pandemie werden bei euch sicherlich
unterschiedliche Reaktionen hervorgerufen haben. Reflexartig freut man sich vielleicht zunächst über
die freie Zeit, dann fragt man sich aber auch, wie (und wann) es weitergeht, denn für euch stehen ja
in der nächsten Zeit wichtige Entscheidungen an, eure LK-Wahlen für die kommende Jahrgangsstufe
Q1 Qualifikationsphase I). Zudem könnt Ihr zusätzliche Kurse anwählen, die nur in der Q1 angeboten
werden: die sogenannten Projektkurse und Kurse wie der vokalpraktische, der
instrumentalpraktische Kurs und Literatur als zusätzlicher Kurs.
Um diese Wahlen für das kommende Schuljahr 2020/21 vorzubereiten, hätte es eigentlich eine
Informationsveranstaltung am 31.03.2020 in der Aula geben sollen. Dies ist nun nicht der Fall, so dass
wir versuchen, wichtige Informationen auf schriftlichem Wege zu verbreiten.
Daher findet ihr angehängt:

• die Präsentation „Die gymnasiale Oberstufe“ von Herrn Krysmalski mit wichtigen Informationen
und auch Antworten auf viele Fragen zur gymnasialen Oberstufe
• eine kurze Vorstellung der neuen Kurse, die man in der Q1 neu anwählen kann.
Zusätzlich findet ihr Informationen zur gymnasialen Oberstufe auf folgenden Links:
1) Informationen zur gymnasialen Oberstufe der Landeselternschaft NRW:
https://www.le-gymnasien-
nrw.de/fileadmin/user_upload/Downloaddateien/Sonderpublikationen/LEGYMNW_SP_Oberstufe_2
020_final.pdf
2) Online-Broschüre „Die gymnasiale Oberstufe an Gymnasien und Gesamtschulen in Nordrhein-
Westfalen – Informationen für Schülerinnen und Schüler, die im Jahr 2020 in die gymnasiale
Oberstufe eintreten“ des MSB:
https://broschueren.nordrheinwestfalendirekt.de/broschuerenservice/msb/die-gymnasiale-
oberstufe-an-gymnasien-und-gesamtschulen-in-nordrhein-westfalen-informationen-fuer-
schuelerinnen-und-schueler-die-im-jahr-2020-in-die-gymnasiale-oberstufe-eintreten/1651
Genaue Termine für die Wahlen sind noch nicht bekannt, jedoch gibt es keinen Anlass sich zu sorgen,
dass man mit seinen Entscheidungen allein gelassen wird! Zum gegebenen Zeitpunkt werden wir
Beratungslehrer gemeinsam mit euch die Wahlen durchführen, euch beraten und alle Fragen hierzu
beantworten.
Bitte beschäftigt euch daher rechtzeitig mit den hier übersandten Informationen und holt euren
LuPO-Wahlzettel der EF hervor. Ihr könnt das Programm LuPO (Laufbahn- und Planungstool
Oberstufe), welches euch bei eurer individuellen Kursplanung unterstützt, auch zu Hause als
Testdurchlauf nutzen. Hier könnt ihr eure Wahlen für die Q1 eingeben und seht im Programm, ob
diese Wahl theoretisch möglich ist. Unter Schulverwaltung NRW findet ihr hierzu die aktuellen und
notwendigen Dateien (Setup_LuPO_[version].exe, LuPO_Handbuch.pdf,
Anleitung_LuPO_Schuelerversion.pdf), sofern ihr diese Dateien nicht schon in Klasse 9 bei den
Wahlen zur EF genutzt habt. Nach der erfolgreichen Installation der Beratungssoftware muss eine
Beratungsdatei mit der Dateiendung .lpo geöffnet werden. Mit der für die Luisenschule
vorgefertigten LuPO-Datei könnt ihr LuPO auch ohne personalisierte Beratungsdatei testen.
Die Lernangebote, die euch von den Kurslehrern zur Verfügung gestellt werden, können sicherlich
einen kürzeren unterrichtsfreien Zeitraum überbrücken und größere Wissenslücken in einzelnen
Fächern verhindern helfen, haben aber natürlich nicht die gleiche Verbindlichkeit wie „echter“
Unterricht. Es ist jetzt bereits jetzt abzusehen, dass bei der Beurteilung der sonstigen Mitarbeit sowie
der
Klassenarbeiten und Klausuren (die vermutlich nicht alle geschrieben oder nachgeschrieben werden
können) eine gerechte Beurteilung des Schuljahres im Einzelfall schwierig wird. Da aber die
Gesundheit im Leben vorgeht und im Zweifel auch mal wichtiger ist als Schule und Lernen, wollen wir
euch zunächst einmal mitteilen, das Unterrichtsausfälle auf keinen Fall dazu führen werden,
angestrebte Lernerfolge, Abschlüsse etc. zu gefährden. Hier wird die Versetzungskonferenz sicherlich
angemessene und schülerorientierte Lösungen finden. Ebenso wenig wird es nach Wiederaufnahme
des Schulbetriebs (hoffentlich nach den Osterferien) zu der Situation kommen, ausgefallene
Unterrichtsinhalte im Eiltempo abzuarbeiten und Schwächere auf der Strecke zu lassen.
Abschließend bitten wir euch insgesamt um Gelassenheit, diese besondere Herausforderung, bei der
es in vielen Fragen noch keine tragfähigen Lösungen gibt, anzunehmen oder sogar als Chance zu
begreifen, die eigene Selbstständigkeit (beim Lernen und Arbeiten) zu entwickeln.
Sollte es Fragen geben, könnt Ihr Euch jederzeit an uns wenden.
Alles Gute für die nächste Zeit und bleibt gesund!
Mit freundlichen Grüßen

Andreas Schymik (schy@luisenschule-mh.de) und Beate Schulte (sut@luisenschule-mh.de)
Begrüßung
Die gymnasiale Oberstufe
Herzlich willkommen
zur Informationsveranstaltung
„Die gymnasiale Oberstufe“
16.03.2020 Die gymnasiale Oberstufe – Luisenschule - Krysmalski 1

Informationsbeschaffung
Ausbildungs- und Prüfungsordnung der gymnasialen Oberstufe

(APO-GOSt-B)
Merkblätter unter:
- www.schulminsterium.nrw.de
- www.standardsicherung.nrw.de
Beratungslehrer: der entsprechenden Jahrgangsstufe
Oberstufenkoordinator: Markus Krysmalski
Schulleiterin: Dr. Heike Quednau

Aufbau der gymnasialen Oberstufe
Sekundarstufe I Sekundarstufe II (gymnasiale Oberstufe)
Einführungsphase Qualifikationsphase
EF.1 EF.2 Q1.1 Q1.2 Q2.1 Q2.2

Klasse …
Klasse 9 (10.1) (10.2) (11.1) (11.2) (12.1) (12.2)
Abitur
Versetzung Versetzung Zulassung
Schulabschluss
Höchstverweildauer in der SII: 4 Jahre
Notensystem Punktesystem
1+ 1 1- 2+ 2 2- 3+ 3 3- 4+ 4 4- 5+ 5 5- 6
15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00

Grund- und Leistungskurse
Block II
1. und 2. 3. und 4.
Abiturprüfung Abiturfach Abiturfach
Qualifikationsphase 2 2 8
Block I
LK GK
(5 WST) (3 WST)
Qualifikationsphase 1
mind. 10 GK + ggf. VK
Einführungsphase
(34 WST)

Abschlüsse in der gymnasialen Oberstufe
Allgemeine
Hochschulreife
(Abitur)
Block II
1. und 2. 3. und 4.
Abiturprüfung Abiturfach Abiturfach
Qualifikationsphase 2 2 8
Fachhochschulreife
Block I
LK GK
(FHR)
schulischer Teil
(5 WST) (3 WST)
Qualifikationsphase 1
Mittlerer
Schulabschluss
(MSA) mind. 10 GK + ggf. VK
Einführungsphase
(34 WST)

Latinum
5 6 7 8 9 EF Q1 Q2
- Note im Abschlussjahr: mindestens ausreichend (05 Punkte)
- WPU ab 8: Bei Unterricht im Umfang von insgesamt 14 WST
- da das Fach Latein nicht durchgängig in der

Qualifikationsphase erteilt wird, kann es nicht zur Erfüllung
einer Fremdsprachenbedingung dienen.

Auslandsaufenthalt
Alternative 1
9 Auslandsjahr EF Q1 Q2
Alternative 2
9 EF Auslandsjahr Q1 Q2
Alternative 3
nur für leistungsstarke SuS
9 Auslandsjahr Q1 Q2 MSA erst nach Q1
Bei einem halbjährlichen Auslandsaufenthalt in der Einführungsphase

wird die Schullaufbahn nach Rückkehr im jeweiligen folgenden Halbjahr
fortgesetzt.
1. Halbjahr EF MSA und Latinum werden regulär am Ende der

Einführungsphase erworben
2. Halbjahr EF MSA und Latinum werden erst am Ende des

1. Jahres der Qualifikationsphase erworben

Aufgabenfelder und Fächer
Aufgabenfeld I
sprachlich-literarisch-künstlerisch
(D) Deutsch
(E) Englisch
(F) Französisch
Aufgabenfeld II (S) Spanisch
gesellschaftswissenschaftlich
(L) Latein
(Ge) Geschichte (Ku)* Kunst
(Mu)* Musik Aufgabenfeld III
(Ek) Erdkunde mathematisch-naturwissenschaftlich
(Pl) Philosophie
(M) Mathematik
(Sw) Sozialwissenschaften
(Bi) Biologie
(Ew) Erziehungswissenschaften
(Ph) Physik
(Ch) Chemie
(If) Informatik
(Rel)* Religion
(Sp) Sport

Vertiefungsfächer und Projektkurse
Vertiefungsfächer (EF)
- 2-stündig in der Einführungsphase

- individuelle Förderung in D, M, E
- keine Benotung
- Anrechnung auf die Wochenstundenzahl
Projektkurse (Q1/Q2)
- nur in der Qualifikationsphase (2-stündiger Jahreskurs)

- Anbindung an ein Referenzfach
- Belegung ist optional
- Jahresnote am Ende des PK, Anrechnung im Umfang von 2
Grundkursen oder alternativ als besondere Lernleistung (dann wie
ein fünftes Abiturfach)
- Belegung entpflichtet von der Erstellung einer Facharbeit
* alle Angaben sind 45-min-Stunden und werden entsprechend umgerechnet

Anzahl der Wochenstunden
In den zwei Halbjahren der Einführungsphase

durchschnittlich 34 WST
In den vier Halbjahren der Qualifikationsphase

durchschnittlich 34 WST
= in 3 Jahren insgesamt mind. 102 WST

Achtung:
- Französisch als neueinsetzende Fremdsprache (F0) wird 4-stündig erteilt.

- Projektkurse und Vertiefungsfächer werden 2-stündig erteilt.
* alle Angaben sind 45-min-Stunden und werden entsprechend umgerechnet

Die Fächerwahl in der Einführungsphase
(1) Deutsch (2) Mathematik (3) fortg. Fremdsprache (4) Kunst oder Musik
(5) Ein gesellschaftswissenschaftliches Fach (Ge, Ek, Pl, Sw, Ew)
(6) Ein naturwissenschaftliches Fach (Bi, Ph, Ch) (7) Religion (8) Sport
(9) eine weitere Fremdsprache oder eine weitere Naturwissenschaft (auch If)
(10) ein weiteres beliebiges Fach = 30 (31) WST
+
11. Grundkurs = 33 (34) WST
oder zwei Vertiefungsfächer = 34 (35) WST
oder 11. Grundkurs und ein Vertiefungsfach = 35 (36) WST
oder 11. und 12. Grundkurs = 36 (37) WST

Klausurverpflichtungen in der Einführungsphase
In den Fächern
Deutsch Mathematik alle Fremdsprachen
werden zwei Klausuren pro Halbjahr geschrieben.
In mindestens
einer Gesellschaftswissenschaft einer Naturwissenschaft
wird i.d.R. eine Klausur pro Halbjahr geschrieben.
- auf Wunsch ist das Schreiben von Klausuren auch in

weiteren Fächern möglich.
- ein Wechsel der Schriftlichkeit zum Halbjahr ist

möglich, sofern die Pflichtbedingungen erfüllt sind.
(Unbedingt bei den Beratungslehrern anmelden!)

Beispielwahlen in der Einführungsphase
Beispiel 1
Beispiel 2

LuPO – Laufbahn- und Planungstool

Zentrale Klausuren
Am Ende der Einführungsphase werden zentral gestellte

Klausuren in den Fächern Deutsch und Mathematik
geschrieben.
- 2. Klausur im 2. Halbjahr der Einführungsphase
- keine Zweitkorrektur wie im Abitur, jedoch eine

schulinterne Evaluation

Wahl der Leistungskurse
Zum Beginn der Qualifikationsphase hat jede Schülerin und jeder

Schüler zwei Fächer aus der Einführungsphase als Leistungskursfach
bestimmt.
Ein Leistungskursfach muss Deutsch, Mathematik, fortg.

Fremdsprache oder eine Naturwissenschaft sein.
- Leistungskurse werden 5-stündig erteilt.
- Leistungskurse werden ggf. in Kooperation mit anderen Gymnasien

erteilt.
- Die beiden Leistungskurse sind automatisch die ersten beiden

Abiturfächer.

Wahl der Abiturfächer
(1) Die Abiturprüfung wird in vier Fächern abgelegt, mit denen die drei
Aufgabenfelder erfasst werden müssen. Das Aufgabenfeld I kann nur durch
Deutsch oder eine Fremdsprache abgedeckt werden. (also nicht Ku/Mu)
(2) Unter den vier Abiturfächern müssen zwei der Fächer Deutsch, Mathematik
und Fremdsprache sein.
(3) Erstes und zweites Abiturfach sind die Leistungskurse. Als drittes und viertes
Abiturfach werden zu Beginn von Q2 zwei Grundkurse verbindlich festgelegt.
Abiturfächer müssen bereits seit der EF belegt und spätestens ab der Q1
schriftlich belegt sein.
(4) (…) (-> siehe Wahl der Leistungskursfächer)
(5) Religion kann als Abiturfach das Aufgabenfeld II abdecken. Die

Pflichtbedingungen im Aufgabenfeld II bleiben hiervon unberührt.
(6) Religion und Sport können nicht gleichzeitig als Abiturfächer gewählt werden.

Abiturfachkombinationen
Die Bedingungen (1) und (2) haben erhebliche Auswirkungen auf die
Abiturfachkombinationen.
Die Wahl von Kunst, Musik oder Sport als Abiturfach zieht
zwingend die Wahl von Mathematik als Abiturfach nach sich.
Gleiches gilt für die Wahl von zwei Fächern aus Aufgabenfeld II
oder zwei Fremdsprachen.
Nicht möglich ist eine Kombination von zwei

Naturwissenschaften oder die Kombination aus
Naturwissenschaft und Sport oder Kunst oder Musik.
Mögliche Abiturfachkombinationen sind zum Beispiel …
D, E, SW, Bi
M, PH, D, Pl
D, SP, EW, M
E, M, EK, Rel E, MU, GE, … ?

Die besondere Lernleistung im Abitur I
§ 17 APO-GOSt
Im Rahmen der für die Abiturprüfung vorgesehenen Punktzahl kann eine

besondere Lernleistung angerechnet werden.
- Umfang: 2 Halbjahre
- z.B. Ergebnis eines Projektkurses, Landeswettbewerb oder ein

anderes umfassendes fachliches Projekt.
- Schulleitung und betreuende Lehrkraft entscheidet, ob eine

vorgesehene Arbeit als bes. Lernleistung zugelassen werden kann.
- Anmeldung mit der Wahl der 3./4. Abiturfächer am Ende der Q1
- Abgabe der schriftlichen Arbeit bis zur Zulassung zum Abitur
- ca. 30 min Kolloquium im Rahmen der mündlichen Prüfungen
Die besondere Lernleistung kann als 5. Abiturfach angesehen werden und bietet
Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit (unabhängig von den Einschränkungen der
Abiturfachwahl), ihre individuelle Begabung im Abitur anrechnen zu lassen.

Die besondere Lernleistung im Abitur II
Beispiele
Sport und Naturwissenschaft
Zwei Naturwissenschaften

Besonderheiten in der Pflichtbelegung
Im ersten Jahr der Qualifikationsphase können anstelle der Fächer

Kunst oder Musik auch die Fächer Literatur, instrumentale- oder
vokalpraktische Kurse die Pflichtbelegung erfüllen.
Auch eine Kombination von Musik und instrumentale- und
vokalpraktische Kurse sind möglich.
In der Qualifikationsphase sind in den Fächern Sozialwissenschaften

und Geschichte mindestens zwei Halbjahre zu belegen. Ggf. wird diese
Bedingung durch die Belegung von Zusatzkursen im zweiten Jahr der
Qualifikationsphase in einem oder beiden dieser Fächer abgedeckt.

Pflichtfächer in der Qualifikationsphase
Fach Q1 Q2
Deutsch x x x x
Feld I
eine Fremdsprache x x x x
Ku/Mu oder Lit/IP/VP x x
eine Gesellschaftswissenschaft x x x x
Feld II
Geschichte (ggf. auch in Q1) x x

Sozialwissenschaft (ggf. auch in Q1) x x
Mathematik x x x x
Feld III
eine Naturwissenschaft (Bi, Ph, Ch) x x x x

Religion/ersatzweise Philosophie x x
Sport x x x x
zweite Fremdsprache oder zweite Naturwissenschaft x x x x
I/III
ggf. weitere Fächer zur Erfüllung der Pflichtstundenzahl

Klausurverpflichtungen in der Qualifikationsphase
Zwei Klausuren pro Halbjahr in

allen 4 Abiturfächern
Deutsch
Mathematik
einer Fremdsprache (immer die neu eins. FS)

und in
einer weiteren Fremdsprache
oder in
einer weiteren Naturwissenschaft
Im letzten Halbjahr (Q2.2) werden nur noch in den

ersten drei Abiturfächern Klausuren geschrieben.

Schullaufbahnbeispiel 1



Anrechenbare Kurse in der Qualifikationsphase
Es gibt 38 - 40 anrechenbare Kurse in den vier Halbjahren der

Qualifikationsphase, darunter die
einzubringenden Pflichtkurse
- 16 Kurse in den 4 Abiturfächern und sofern nicht schon enthalten
- 4 Kurse D
- 4 Kurse FS
- 2 Kurse künstl. Fach
- 4 Kurse aus Feld II
- 2 Kurse Ge
- 2 Kurse Sw
- 4 Kurse M
- 4 Kurse NW
- 2 Q2-Kurse FS/NW
- 2 Kurse Rel/(Pl)
- evtl. 2 Q2-Kurse neue FS (nur SI einsprachig)
weitere Pflichtkurse
- 4 Kurse Sp
Wahlkurse

Block I: Zulassung zur Abiturprüfung (1)
1. Schritt:
Vier Voraussetzungen werden geprüft:
Pflichtbelegungen
gemäß § 28 APO-GOSt B
Belegung von mindestens 38

anrechenbaren Kursen (30 GK und 8 LK)
kein Kurs mit null Punkten in den Fächern

mit Belegungspflicht
maximal 8 Defizite,
davon maximal 3 Leistungskursdefizite

2. Schritt:
maximal 7 Defizite 8 Defizite
Festlegung von 35 Festlegung von 38

anrechenbaren Kursen (27 anrechenbaren Kursen (30
Grundkurse und 8 Grundkurse und 8
Leistungskurse), darunter Leistungskurse), darunter
die Pflichtbelegungen. die Pflichtbelegungen.
Bei der Festlegung der Kurse werden die Pflichtbelegungen

automatisch mit den punktbesten Kursen aufgefüllt.

3. Schritt:
Addition der Punkte in den 35 (38) Kursen zu einer

Gesamtpunktzahl P, Leistungskurspunkte zählen doppelt,
Grundkurspunkte einfach und Berechnung des sich hieraus
ergebenden Zwischenergebnisses als vorläufige
Gesamtpunktzahl EI nach der Formel
EI = (P : 43) x 40 bzw. EI = (P : 46) x 40
Ein Projektkurs kann nur dann angerechnet werden, wenn

beide Halbjahreskurse eingebracht werden

4. Schritt:
Schrittweise Ermittlung weiterer anrechenbarer Kurse, deren

Ergebnisse über der bisher ermittelten durchschnittlichen
Punktzahl liegen, und Berechnung des neuen
Zwischenergebnisses von EI nach der Formel
EI = (P : S) x 40
EI = Ergebnis der Gesamtpunktzahl in Block I
P = Punkte, die in den anrechenbaren Kursen in den vier

Schulhalbjahren der Qualifikationsphase erzielt wurden
S = Schulhalbjahresergebnisse (Anzahl der „Kurse“)

5. Schritt:
Das Verfahren bricht ab, wenn keine geeigneten Restkurse mehr

zur Verfügung stehen oder die maximale Anzahl von 40 Kursen
eingebracht wurde.
Die Gesamtpunktzahl für Block I beträgt

mindestens 200 Punkte und höchstens 600 Punkte.

Zulassungsbeispiel 1




Block II: Abiturprüfung
Die Abiturprüfung findet in den vier Abiturfächern statt. Im

vierten Abiturfach ist die Prüfung eine mündliche Prüfung.
Jede Prüfungsnote wird fünffach gewertet, mit besonderer

Lernleistung vierfach.
Bedingungen zum Bestehen der Abiturprüfung (§ 29 Abs. 4):
In mindestens zwei Prüfungsfächern, darunter einem

Leistungskursfach, müssen mindestens jeweils 25 (20 bei
Einbringung einer bes. Lernleistung) Punkte erreicht sein.
Im Abiturbereich müssen insgesamt mindestens 100 Punkte

erreicht sein. Maximal sind 300 Punkte erreichbar.
Zum Erreichen dieser Bedingungen werden ggf. mündliche

Prüfungen im 1.- 3. Abiturfach angesetzt.

Block II: Abiturprüfung im 1. – 3. Abiturfach
Mündliche Prüfungen im 1.- 3. Abiturfach werden angesetzt,
wenn die Bedingungen zum Bestehen der Abiturprüfung

gemäß § 29 Abs. 4 nicht erfüllt sind.
wenn sich die Ergebnisse in den schriftlichen Arbeiten um 4,00

oder mehr Punkte der einfachen Wertung von der
durchschnittlichen Punktzahl der Qualifikationsphase
unterscheiden.
- wird ein Prüfling in mehreren Fächern geprüft, bestimmt er

die Reihenfolge.
- ein Prüfling kann sich freiwillig zur mündlichen Prüfung im

1.- 3. Abiturfach melden. Die Meldung ist bindend.
- Die Endnote in einem Fach mit schriftlicher und mündlicher

Prüfung wird mit 2:1 (schriftlich : mündlich) bewertet.

Gesamtpunktzahl und Abiturnote
Bei bestandenem Abitur wird die Gesamtpunktzahl aus Block I

mit der Gesamtpunktzahl in Block II addiert.
Anhand der folgenden Tabelle kann die

Abiturdurchschnittsnote ermittelt werden.

Fragen ?
Vielen Dank
für Ihre Aufmerksamkeit.
Für weitere Fragen steht das SII-Team

Ihnen gerne zur Verfügung.
Weitere Informationen unter

www.schulministerium.nrw.de
www.standardsicherung.nrw.de

Neu einsetzende Fächer in der Qualifikationsphase:
Projektkurse:
Projektkurse sind auf Förderung der individuellen Kompetenzen angelegt. Der Schwerpunkt liegt in
den Projektkursen auf Förderung der wissenschaftspropädeutischen Kompetenzen, sie sollen daher
selbstständiges, strukturiertes und kooperatives Arbeiten sowie Darstellungskompetenz fördern. Der
Unterricht soll projektorientiert angelegt sein und ggf. auch außerschulische Lernorte einbeziehen.
Als Zugangsvoraussetzung wird ein Referenzfach (bei unserer Auswahl an Projektkursen sind das
Chemie, Kunst, Musik oder Sport) festgelegt, das in der Qualifikationsphase als Grund- oder
Leistungskurs belegt sein muss. Projektkurse werden im Umfang von zwei Grundkursen auf die
Belegung angerechnet. Projektkurse werden in der Qualifikationsphase I als zweistündige Kurse
(2x45 Minuten) belegt, dadurch, dass sie aber nur zweistündig sind, können sie keinen Grundkurs
ersetzen, sondern werden optional zusätzlich gewählt. Erst am Ende des zweiten Halbjahres wird die
Gesamtleistung beurteilt, die doppelt in die Berechnung der Gesamtqualifikation des Abiturs
einfließen kann. Das Ergebnis des Projektkurses kann als ein Bestandteil einer „Besonderen
Lernleistung“ in das Abitur eingebracht werden.
Folgende Projektkurse können angewählt werden, die aller Voraussicht nach von folgenden Lehrern
(Kürzel in Klammern) unterrichtet werden:
Chemie (Sut)
Musik (Cou)
Sport (S-F)1
Kunst (vTr)
Literatur, instrumentalpraktischer Kurs (Ip) oder vokalpraktischer Kurs (Vp):
Im ersten Jahr der Qualifikationsphase können anstelle der Fächer Kunst oder Musik auch die Fächer
Literatur (LIT), instrumentalpraktischer Kurs (Ip) oder vokalpraktischer Kurs (Vp) die Pflichtbelegung
erfüllen. Alle drei Kurse sind jeweils dreistündig (3x45 min). Eine Kombination von Musik und
instrumentalpraktischem Kurs ist möglich, nicht aber von Musik und vokalpraktischem Kurs, da diese
beiden Kurse in einem Block laufen werden. Zwingend einzubringen sind zwei (fachlich)
zusammenhängende Kurse – entweder in Kunst oder Musik oder Literatur oder Vp oder Ip nach
Kriterien der Optimalität. Weitere Kurse können ggf. als Boni-Kurse eingebracht werden.
Wer Musik als Leistungskurs gewählt hat, kann keinen Vp- oder Ip-Kurs belegen.
Wer Musik als drittes oder viertes Abiturfach belegt hat, kann neben den vier Kursen im Abiturfach
bis zu zwei Vp- oder Ip-Kurse einbringen.
Wer Musik außerhalb des Abiturbereichs belegt hat, kann im Rahmen der fünf zulässigen Grundkurse
bis zu zwei Vp- oder Ip-Kurse einbringen.
Unabhängig von der Wahl Musik inner- oder außerhalb des Abiturbereichs kann Literatur zusätzlich
mit zwei Kursen eingebracht werden.
1
Der Projektkurs Sport ist ausschließlich für Kadersportler/innen vorgesehen.
Beachte zudem:
Da die Projektkurse und auch die Kurse LIT, Ip und Vp nur in den ersten beiden Halbjahren der
Qualifikationsphase, demnach in der Q1, laufen, muss bedacht werden, dass die Pflichtstundenzahl
auch in der Q2 noch erfüllt sein muss, wenn diese Kurse wegfallen.
In der Qualifikationsphase sind in den Fächern Sozialwissenschaften und Geschichte mindestens

zwei Halbjahre zu belegen. Ggf. wird diese Bedingung durch die Belegung von Zusatzkursen im
zweiten Jahr der Qualifikationsphase in einem oder beiden dieser Fächer abgedeckt.
Das Fach Religion als Ersatz für ein Abiturfach der Gesellschaftswissenschaften dienen.

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29.

Mülheim an der Ruhr, den 27. März 2020

Liebe Schülerinnen und Schüler der Klasse 10,

Daher findet ihr angehängt:

Sollte es Fragen geben, könnt Ihr Euch jederzeit an uns wenden.

Alles Gute für die nächste Zeit und bleibt gesund!

Mit freundlichen Grüßen

16.03.2020 Die gymnasiale Oberstufe – Luisenschule - Krysmalski 1

Ausbildungs- und Prüfungsordnung der gymnasialen Oberstufe

Beratungslehrer: der entsprechenden Jahrgangsstufe

Oberstufenkoordinator: Markus Krysmalski

Schulleiterin: Dr. Heike Quednau

16.03.2020 Die gymnasiale Oberstufe – Luisenschule - Krysmalski 2

Sekundarstufe I Sekundarstufe II (gymnasiale Oberstufe)

EF.1 EF.2 Q1.1 Q1.2 Q2.1 Q2.2

Klasse 9 (10.1) (10.2) (11.1) (11.2) (12.1) (12.2)

Höchstverweildauer in der SII: 4 Jahre

16.03.2020 Die gymnasiale Oberstufe – Luisenschule - Krysmalski 3

16.03.2020 Die gymnasiale Oberstufe – Luisenschule - Krysmalski 4

16.03.2020 Die gymnasiale Oberstufe – Luisenschule - Krysmalski 5

- Note im Abschlussjahr: mindestens ausreichend (05 Punkte)

- WPU ab 8: Bei Unterricht im Umfang von insgesamt 14 WST

- da das Fach Latein nicht durchgängig in der

16.03.2020 Die gymnasiale Oberstufe – Luisenschule - Krysmalski 6

Bei einem halbjährlichen Auslandsaufenthalt in der Einführungsphase

1. Halbjahr EF MSA und Latinum werden regulär am Ende der

2. Halbjahr EF MSA und Latinum werden erst am Ende des

16.03.2020 Die gymnasiale Oberstufe – Luisenschule - Krysmalski 7

16.03.2020 Die gymnasiale Oberstufe – Luisenschule - Krysmalski 8

- 2-stündig in der Einführungsphase

- nur in der Qualifikationsphase (2-stündiger Jahreskurs)

* alle Angaben sind 45-min-Stunden und werden entsprechend umgerechnet

16.03.2020 Die gymnasiale Oberstufe – Luisenschule - Krysmalski 9

In den zwei Halbjahren der Einführungsphase

In den vier Halbjahren der Qualifikationsphase

= in 3 Jahren insgesamt mind. 102 WST

- Französisch als neueinsetzende Fremdsprache (F0) wird 4-stündig erteilt.

* alle Angaben sind 45-min-Stunden und werden entsprechend umgerechnet

16.03.2020 Die gymnasiale Oberstufe – Luisenschule - Krysmalski 10

(5) Ein gesellschaftswissenschaftliches Fach (Ge, Ek, Pl, Sw, Ew)

(10) ein weiteres beliebiges Fach = 30 (31) WST

oder zwei Vertiefungsfächer = 34 (35) WST

oder 11. Grundkurs und ein Vertiefungsfach = 35 (36) WST

oder 11. und 12. Grundkurs = 36 (37) WST

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wird i.d.R. eine Klausur pro Halbjahr geschrieben.

- auf Wunsch ist das Schreiben von Klausuren auch in

- ein Wechsel der Schriftlichkeit zum Halbjahr ist

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Am Ende der Einführungsphase werden zentral gestellte

- 2. Klausur im 2. Halbjahr der Einführungsphase

- keine Zweitkorrektur wie im Abitur, jedoch eine

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Zum Beginn der Qualifikationsphase hat jede Schülerin und jeder

Ein Leistungskursfach muss Deutsch, Mathematik, fortg.

- Leistungskurse werden 5-stündig erteilt.

- Leistungskurse werden ggf. in Kooperation mit anderen Gymnasien

- Die beiden Leistungskurse sind automatisch die ersten beiden

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(4) (…) (-> siehe Wahl der Leistungskursfächer)

(5) Religion kann als Abiturfach das Aufgabenfeld II abdecken. Die

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