Arbeitsbuch 2

•• •
Hueber
Anna Breitsameter
Bl+
Veronika Ki rschstein
Christiane seuthe
Hueber Verlag
Beratung:
Dr. Wassilios Kle in, Bonn
Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschUtzt.

jede Verwert ung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fal le n
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3. 2. 1. I
Die letzten Ziffern
2021 20 19 18 17 bezeichnen Zahl undjahrdesDruckes.
Aile Drucke dieser Auflage konnen, da unverandert,
nebeneinander benutzt werden.
1. Auflage
© 2017 Hueber Verl ag GmbH & Co. KG, MUnchen, Deutschland

Umschlaggestaltung: Sieve king· Agenturfiir Kommunikation, Miinchen
Zeichnungen: Rosa Linke, Weimar
Layout und Sat z: Sieveking · Agentur fUr Kommunikation, MUnchen
Verlagsredaktion: julia Guess. Sara Vicente, Hueber Verlag, MUnchen
Druck und Bindung: Passavia Druckservice GmbH &Co. KG, Passau
Printed in Germany
ISBN 978- 3- 19- 01106o-s
.....·•·•····•···•··••··•···•······ ........••-
·····;·.·················--.-.-.-.-·-·;•;•;•;•;•;•.•.•..!!!t..•.·.··························-·-·····-···-···-···········;·····-.~·.·;·;·;·-·-·-··
·•···•·•.
' ........ •···•···
WEGWEISER
1. Die Lektionen
• Wiederholungvon • Grammatik selbst entdecken • Texte schreiben lernen
Wortschatz a us dem A-Niveau
_2 HANCHHAlGI&J'S AUCHtRACH ''""' 1

I
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• Aussprache gezielt uben • Wiederholung des Lernstoffes
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Die Hortexte zu den Aussprache-Obungen befinden sich auf der Audio-CO und i m Int ernet unter
www.hueber.de/mit-uns/lernen
2. Der An hang
• Lernwortschatz • Partneraufgaben des Kursbuchs
lfRNI'IORTSCHATI
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PARTNfRARBfll
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Piktogramme und Symbole

..................·.
@ NACH AUFGABE Al Obung passend nach ® Obu ng zur Wortbildung
Aufgabe Al im Kursbuch
Trotz steht mit Genitiv. Lern t ipp G 21 Obung mit Hortext

.. ......... ................... ... ... ......................................... .
3
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······················· .-.-•.•••••..•.•.••••········~
-.-.-.-.-.·.·····
IN HAlT
Wortschatz wiederholen: Hobbys 6

Schreiben i.iben: Eine halbformelle E-Mail schreiben (Interesse zeigen und nachfragen) 12
Aussprache i.iben: Lange und kurze Vokale 13
W iederho lungsstation 14
Lektion 2: IM FREUNDESKREIS ~ Freundschaftund Liebe 15
Wortschatz wiederholen: Freunde 15

Schreiben i.iben: Eine Geschichte schreiben (eine zeitliche Reihenfolge ausdrucken) 21
Aussprache uben: -ich- und -ach-Laut 22
Wiederholungsstation 23
Lektion3:LUSTAUFFEIERN? ~ FesteundFeiern 24
Wortschatz wiederholen: Geburtstag feiern 24

Schreiben i.iben: Eine informel le E-Mail schreiben (eine Party beschreiben) 25
Aussprache uben: pr - tr- kr- fr- str- spr 31
Lektion 4: WOHNRAUM- WOHNTRAUM ~ Wohnen MODUl2

Wortschatz wiederholen: Wohnen 33
Schreiben uben: Einen Blogeintrag schreiben (ein Zimmer bewerten) 38
Aussprache uben: Wortakzent bei Komposita 40
Lel<tion 5: MANCHMALGIBT'S AUCH I<RACH ~ Familie 42
Wortschatz wiederholen: Familienmitglieder 42

Schreiben i.iben: Einen Blogeintrag schreiben (einen Begriffdefinieren) 48
Aussprache i.iben: I nformationen betonen: Wechselnder Satzakzent 49
Wiederholungsstation so
Lektion 6: DAS GEHT INS GELD ~ Geld und Konsum 51
Wortschatz wiede r holen: Geld 51

Schreiben i.iben: Eine Statistik auswerten 52
Schreiben i.iben: Forumsbeitrage zusammenfassen 56
Aussprache uben: Satzmelodie: Mit Emotionen spree hen 58
Wiederhol u ngsstation 59
I 4
·;·.,...
I e ••• e •••••••••••••• e e e e e e e e e e e e e e e e • • •-
....................-.-.-.-.·.········
·;·;·.············;·;•;•;•;•;•;•;•;•;·.·············..~DL························-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
e e e e e e e e e
Wortschatz wiederholen: Lernen

Aussprache uben: Betonung in W6rtern und Wortgruppen 67
Lektion 8: SCHULE {ER)LEBEN ~ Engagement 69
Wortschatz wiederholen: Schule 69

Schreiben uben: Eine kurze Bewerbung schreiben (sich fur das Amt des Schulersprechers bewerben) 70
Schreiben uben: Eine Diskussion zusammenfassen 76
Aussprache uben: Betonte und unbetonte Endungen 76
W iederholungsstation 77
Lektion 9: UNO DANACH? ~ Ausbildung und Beruf 78
Wortschatz wiederholen: Berufe und Ausbildung 78

Schreiben uben: Auf einen Forumsbeitrag reagieren 82
Aussprache uben: Satzakzent 85
Lektion 10: IN BEWEGUNG ~ SportundSpiel
Wortschatz wiederholen: Sport 87

Schreiben uben: Eine Grafik beschreiben 90
Aussprache uben: Betonung in Redemitteln 94
Lektion 11: LEBENSKUNST ~ Kunst und Kultur 96
Wortschatz wiederholen: Kunst 96

Schreiben uben: Einen Leserkommentarschreiben 100
Aussprache uben: Wortakzent bei Fremdw6rtern 103
Lektion 12: AUF GEHT'S ~ Ferien und Reisen 105
Wortschatz wiederholen: Ferien und Reisen 105 I

Schreiben uben: Einen Blogeintrag sch rei ben (eine Idee bewerten) 110
Au ssprache uben: Vokalneueinsatz und Bindung 112
Lernwortschatz 114
Partnerarbeit 134
Losungen (Wiederholungsstationen) 146
s I
···~
••••••••••••••••••••••• •······
•••••••
1 ICH STELLE MICH VOR IMEINEPERSON I
WORTSCHATZ WIEDERHOLEN
1 Was passt? Erganze.
Eltern Geburtstag ~e Klasse Hobbys Freunde Verein Adresse
:Marc Baumann 6. ~--- :Lu kas, Phi lipp
2. : GartnerstrafSe 8, 10245 Berlin 7. :Berlin Tiger e.V.
3. : jan (Vater) und Sara (Mutter) 8. :Basketball
4. :lOb am Dante-Gymnasium spielen, Rad fahren, lesen
5. _ _ _ _ _ _ : 28. januar
2 Was passt nicht? Streiche durch.
1. Gitarre spielen - uben - IJ).a.Efte1'i 5. auf den Flohmarkt gehen - fahren - machen
2. Musik machen - lesen - hi:iren 6. Volleyball trainieren - spiele n - f ah ren
3. eine Fahrrad-Tour planen - gehen - machen 7. eine Party machen - feiern - gehen
4. einen Surfkurs machen - anbieten - spielen 8. Sport fahren - machen - lieben
@ NACH AUFGABE Al
3 Was passt? Erganze die Worter mit Artikel. .............. ...... ...... ....... ........................... . woRTSCHATZ
Zukunft Vergangenheit Gegenwart ~
1. In dieser Zeit ist man ein Kind: ----=-d'""ie:;_Kindheit _ _ _ 3. Das istj etzt: _ _ __
2. Das war gestern: - - - - - - - - - - - - - - 4. Das ist morgen: _ _ _ _ _ _ _ __ _
@ NACH AUCGABc A2
4 Was passt? Lies die Schlagzeilen und erganze. ...... ...... ........ .... . .. ..... ... .. .............. .. .... WORTSCHAT Z
vernetzt erinnern verbringen Netzwerke -Beziel miigeR Verbindung
1 Jugendliche sprechen iiber ihre 4 76% der }ugendlichen sind iiber

: Gute ihr Smartphone _
Freunde sind sehr wichtig!
5 Jugendliche
2 Immer erreichbar sein, immer mit
jeden Tag 3,7 Stunden ihrer Zeit
allen in stehen: Wie
mit Laptop oder Handy.
.]ugendliche Smartphones nutzen
3 Soziale _ __ _ 6 60% der Juoendlichen ___ ____

geboren immer mebr zum Alltag sich uern an ihren ersten Schultag.
vonJugendlicben.
Modull I 6
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••
® 5 Wie oft ist das? Finde noch vier Worter und erganze.
1
Erganze auch die fehlenden Endungen beijed-. ··················· ······························ ............... woRTSCHATZ
Viele Adjektive w erden von Nomen abgeleitet,

z. B. mit der Endung ·IICh. Oft werden dabei
a~ ii, o ~ ii und u ~ ii, z. B. Stunde ~ stiindlich.
1. 2. : 3. wochentlich--- : 4. : 5.
- -- -----
:
=jed _ Stun de =jed Tag : =jed ~ - Woe he =jed Monat : =jed _ jahr
6 Lies Evas E-Mail an ihre Cousine Leonie

und schreib die Satze richtig . .................................... .......................................................... KOMMUNIKATION
( Betreff: Meine Tischtennisgruppe )
Liebe Leonie,
w ie geht es dir? Habe ich dir eigentlich schon erzahlt, dass ich seit einem jahr hier in Munster in einer
n
1ren Tischtennisgruppe bin? Wi[ treffen uns zweimal pro Woche _ (treffen - Wir- pro Woche- uns-
zweimal) (1) zum Training und danach sitzen wir noch zusammen und unterhalten uns. lch muss sagen,
1
dass meine M itspieler mittlerweile ____________________
(wichtig- sehr- fur mich- sind) (2). Wir spielen vie I Tischtennis zusammen, aber das ist eben nicht a lies.
(doss- Fur mich-
besonders- es- ist- wichtig,) (3) wir auch i.iber Probleme sprechen, die meine Eltern nicht wirklich verste -
hen kbnnen. ______ _ __ (mir.- Es- dass- gefiillt) (4) ich Menschen gefunden
habe, die m ir zuhbren und mit den en ich mich so gut verstehe. Nur meine Freunde sind ein bisschen
traurig, wei l _ __ (mit ihnen - weniger
Zeit- uerbringe- ich) (5). Bist du eigentl ich auch in einem Sportverein? lch freue mich auf deine nachste Mail.
Deine Eva
@NMH AUFGABE Bl
7 Erganze die feh lenden Buchstaben . ............................................. ......................................... .... woRTSCHATZ
,----------------------------------- ---- --- ----------,

, Wie nutzt ihr die sozialen Netzwerke?" AUF ZACK-
Wir haben 500 jugendliche zwischen 15 und 29 jahren befragt. ~as Hagazin fur
Junge Leute
1. Nachrichten schlck~ n
2. Fotos l_ k_ n
3. Fotosh _ ch_ a__en/t _ i en
4. Videos p _ s_ en I h _ r nt r a en
5. mit Freu nden _ k _ pen

f-1. ,-
6. zu einem Thema b_ og_ en
0 10% 20% 30 % 40% 50 % 60% 70 % 80% 9 0% 10 0 %
---------------------------------------- ------------
7 I Modull
@ NACH AUFGABE B2
8 Was passt? Erganze die fehlenden Silben und die Artikel. .. ...... .... .. .. ..... ............... ... WORTSCHATZ
.-fi( Selbst tat fie Pri son
l. E Sel ~
6. ______ vatsphare
2. ~ ~---- 5. ~ ldenti ~
3.~ 4.
Per_ _!ich keit
9 Was passt nicht? Streiche durch. · ..... ....... ...... .... ..... .. ...... ....... .. ....... ....... ...... ...... ... .. . WORTSCHATZ
1. veri:iffentlichen meine Telefonnummer - mein€ Persi:inlichkeit - meine Fotos

2. angeben ein Selfie - den richtigen Namen - die wirkliche ldentitat
3. schutzen persi:inliche Daten - die Privatsphare - das Geschlecht
4. hochladen ein Selfie - ein Video - die Persi:inl ichkeit
5. anlegen ein Profil - einen Wunsch - einen Blog
10 Die Medienscouts informieren. Lies den Flyer und schreib die Worter richtig.
Achte auf die GroBschreibung . ... .. ....... ......... ..... .. ........ .................. ...................... .. ...................... WORTSCHATZ
Keine Angst o Was ste ll e ich ins _ _ _ (tzne) (7) und was nicht?
vor Gefahren o Bin ich - - - - - - - - -- (tduschtent) (8),
im Internet wenn mein gepostetes Foto od er Video keinem
Wir aile sind tagl ich im Internet unterwegs: gefallt? 1st es mi r wichtig, dass die andere n positiv
Wir surfen, twittern (terntwit) (1), _ _ _ _ _ (agierenre) (9)?
(lenmai) (2), bloggen, posten, Wir _ _ _ _ __ (rauerten) (10) euch die
liken. _ _ _ _ _ _ _ (gelngoo) (3). teilen. Antwo rt!
_ _ __ _ _ uns in soziale Netzwerke

Habt ihr noch einen ande ren _ _ _ _ _ __
_ _ _ _ (logeingen) (4) oder laden Fotos hoch .
(nschwu) (11)? Macht ihr euch
Habt ihr euch dabei auch schon mal eine dieser (gensor) (12) um die Sicherheit im Internet?
Fragen gestellt? Dann kon nt ihr mit uns, euren Medienscouts,
o Wie _ _ _ _ _ __ _ _ _ spree hen und wir _ _ _ _ _ _ (geniiberle) (13)
(reziekomnimu) (5) ich sicher mit meinen Freund en? uns zusammen eine Losung.
o Worauf muss ich im Umgang mit meinen Sprechstunde: immer mittwochs von 14-15 Uhr
person lichen Daten _ _ _ _ _ _ (tenach) (6)? im Medienraum

MfDIENscours
DES SCHillER·
GYMNASIUMS
Modull I 8
•...... ..
-.-.-.-
•••••••••••••••••• ..... .
@ NACH AUFGABE 83
1
CRAMMATIK ENTDECKEN
11 a Wie verha lten sich Sonja und Tom im Internet? Lies die Slhze 1-8 und entscheide:
lnfinitiv mit oder ohne zu? Kreuze an.
1. Sonj a versucht, keine Spuren im Internet X zu hi nterlassen. b hinterl assen.

2. Sonja f indet es gefahrlich. personliche Daten a zu veroffen t lichen b veroffentlichen.
3. Sonja mochte keine privaten Fotos a zu posten. b posten.
4. Sonja meint. im Netz noch nicht zu viel von sich a gezeigt zu haben. b gezeigt haben.
5. Tom hat keine Angst, viele Fotos a hochzu laden. b hochladen.

6. Tom will seine schonsten Momente i m Netz a zu teilen. b teilen.
7. Tom findet es wichtig, alles von sich a verraten zu kon nen. b verraten ko nnen.
8. Tom hat kei ne Lust, seine Daten a zu sch utzen. b schutzen.
b Lies noch einmal die Satze in a. In welchen Satzen kommt kein zu? Unterstreiche die Verben
in der lin ken Spalte in diesen Satzen und erganze dann die Regel.
...
Nach Modalverben im Hauptsatz (di.irfen. konnen. sol/en. mi.issen, _ __ _____) ···.
steht kein zu.
......................
c Lies die Satze 1,4, 5, 7 und 8 in a. Erganze die Beispiele und~ die Position von zu.
nicht t rennbare Verben: ~rlassen

Verben im Perfekt:
Trennbare Verben:
Verben mit Modalverb: - - - ------ - - - --
Einfache Verben:
.. . .. . . ··•·•··•·•••••·········••·················•··•·••••··••··
.
12 lnfin itiv mit oder ohne zu? Erganze die Verben in der richtigen Form . .......... .... .. ... .... .. CRAMMATIK
Acht Tipps fi.ir ein cooles YouTube-Video
1. Es ist wichtig, bei gutem Licht zu filmen (filmen).
2. Du kannst viele Videos an einem Tag _ (drehen).
Du brauchst sie aber nicht auf einmal _ _ (hoch/aden). Verteile
sie auf mehrere Tage. So bleibt es fUr deine Fans spannend.
3. Hab keine Angst, dich von deiner person lichen Seite _ _ _ (zeigen). Die Fans lie ben das1
4. Es ist ok. alies in sozialen Netzwerken - -- - - - - - - - - - - - . (teilen wollen)! Ve rgiss
aber nicht, deine Privatsphare · - -- - - - -- - - -- (schutzen). Gib niemals deine Adresse an!
5. Du kannst auch mit anderen Youtubern _______ _ _ _ _ _ _ _ __ _ (zusammenarbeiten).
6. Achte darauf, die richtigen Themen _ _ _ _ _ _ _ (aussuchen). Frag am besten deine
Fans, was sie sehen mbchten!
7. Du musst unbedingt dein neues Video in deinen sozialen Netzwerken (posten).
8. Freu dich, das neue Video (Perfekt: machen). Es ist sehr vieI
Arbeit, ein gutes Video _ __ . (machen). Sei stolz darauf !
9 I Modull
•
1 13 a Trifft das au f dich zu? ja Q oder ne in G . Lies den Selbsttest und kreuze an . CRAMMATIK
,---------------------------------------- ------------------------------------------, I
Wie wicbtig ist dir deine Privatspbare im tletz?

1. lch Iiebe es, dass ich jede Woche ein neues Profilbild hochladen kann. QG
2. lch achte nicht darauf, dass ich meine person lich en Daten schi.itze. QG
3. lch argere mich, dass nicht aile meine Freund e meine Fotos liken. QG
4. lch Iinde es wichtig, dass ich al len gefalle. QG
5. lch habe Angst, dass andere Leute meine Posts nicht mogen. QG
ZAHL DIE SMILEYS UND LIES DIE AUFLOSUNG.

Am haufigsten Q : Du bist ei n Star in den sozialen Netzwerken ! Du postest und teilst Fotos, Videos oder Arti kel fast jed en
Tag, hast 500 Freund e und bekommst viele Li kes. Di r ist es dafi.ir ega I, w1e v1e l du von d1r verratst.
Am haufigsten G : Du nutzt soziale Netzwerke genauso oft wie Ty p Q, aber du zeigst nicht gleich jedes Detad aus
deinem Leben. Privat sphare ist dir wichtig. Du hast viele Profile mit anderen Namen. So wlllst du
deine ldentitat schutzen.
b Lies noch einmal die Satze 1-5 in a. Unterstreiche die Subjekte im Haupt- und im Nebensatz.
In welche n Satzen ist das Subjekt im Haupt- und im Nebensatz gleich? Formuliere diese Satze
in einen lnfinitivsatz mit zu um.
Wen n d ie Subj ekte im Haupt- und Nebensatz gleich sind,
dann kann man a us einem dass -Satz einen lnfinitivsatz
1. tch Iiebe es, jede Woche ein neues
mit zu bi lden. Satze mit zu sind eleganter als dass-Satze.
Profilbild hochfaden zu konnen. Deshalb verw endet man sie haufiger beim Schreibe n.
@NACH AUFGABE C2
CRAMMATIK ENTDECKEN
14 a Lena macht einen Schu leraustausc h. lhre Mutt er ist sehr neugierig.
Lies die Fragen 1- 4 und entscheide: Was fu r ei ne Frage ist das? Kre uze an.
direkte Frage indirekte Frage

W-Frage ja/ Nein -Frage w-Frage ja/Nein-Frage
····· ··· ····· ··· ···· ·· ·· ·· ···· ·· ·· ·· ·· ·-=· ·· ···· ····· ····· ········ ······· ····· ·····
1. Wie heifSt deine Austauschpartnerin? X
2. lch mochte wissen , wann de ine
Austauschpartnerin ankommt. ) ) ) (
3. Spielt sie Volleyball? 0 0 0
4. Kannst du mir sagen, ob sie Fleisch isst? 0 0 0 0
Wenn die Einleitung eine Frage ist, dann steht amEnde ein
Fragezeichen, z.B. Kannst du mir sagen, ob sie Fleisch isst?
b Li es noch einma l die Sa t ze in a. Lie s dann die Regel. Was ist richtig? Kreuze an .
.··... .. ..··.
• Bei indirekten ja/Nein-Fragen beginnt der Nebensatz mit 0 wer/wie/was/ ... () ob.
............ ..
Mo dul l I 10
,•.·:-:-:·.·.·.·:·:·:;:·:·:·:·:·:·:·
15 Lies die Fragen 1-5 und die E-Mail. Erganze dann im Text
1
das passende Fragewort oder ob. ....................... .......... ....................... . ................... ......... . CRAMMATIK
1. 1st deine Mutter auch so aufgeregt? 3. Was ist die Lieblingsspeise von Carla?
2. Aus welchem Land kommt eure 4. 1st sie auf irgendetwas allergisch?
Austauschklasse? 5. Wann reisen die Austauschschi.i ler an?
( Betreff: Schi.ileraustausch )
Halla Emma,
freust du dich auch schon auf den Schi.ileraustausch? lch freue mich t otal. Es gibt nur ein Problem: Meine
Mutter nervt! Andauernd fragt sie mich Sac hen i.iber meine Austausc hpartnerin Carla. lch woll te dich
n
fragen, pjz_ (1) deine Mut ter auch so aufgeregt ist. Meine Mutter mocht e w issen, _______ __
_ __ __ __ _ ____ (2) Land die Austauschklasse ko mmt, _ _ _ ____ (3) die Lieblingsspeise
von Carla ist und _ ___ (4) sie auf irgendetwas allergisch ist. lch we i~ ja auch noch nicht vieI,
sie kommt j a erst nachste Woe he! Wei~t du schon, _ _ _ (5) die Austauschschi.iler anreisen?
Deine Lena
@ NACH AUFGABE C3
16 Schau das Bild an. Lies dann Annas Fragen an den Austauschschii ler Lukas.
Schreib die Satzanfange ri chtig und formuliere dann die direkten
Fragen 1-5 in indirekte Fragen um . .. .... .................... ...... .. .................................... .......... KOMMUNIKATION
1. Wie alt ist er?

2. Macht er bei der Schulhausrallye mit?
3. Wann kommt era bends zur
Willkommens-Party?
4. Hater eine Freund in?
5. Fahrt er mit nach Schloss Neuschwanstein?
Lukas
In der ind irekte n Frage

Lisa: Meine Freundin Anna _inte_resf?}!;r1 (interessieren), wie aft du bist {1). musst du manchmal das
Pronomen anpassen,
Lukas: lch bin 16.
z. B. er -7 du.
Lisa: _ (du- uns- sagen - kdnnen),
(2)?
Lukas: Klar mache ich mit! lch will die Schule ganz schnell kenne nlernen.
Lisa: Cool! Anna (wollen- ouch wissen) , _

_ _ _ __ _ {3).
Lukas: lch komme um 19 Uhr.
Lisa: Super! lch freue mich schon tota l darauf. Anna - - - - -- - - - - - - - (mdchten-
ouch noch wissen), _ _ _ _ _ _ __ - -- - - - - - {4).

Lukas: Nein, habe ich nicht! 1st Anna immer so neugierig?
Lisa: j a, meistens. _ _ __ _ _ __ _ __ _ _ _ _ _ _ __ (ihr- ouch noch- nicht-
klar - sein), _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ __ _ _ _ _ __ {5).
Lukas: lch mochte aufjeden Fall nach Schloss Neuschwanstein !
Lisa: Super, da fahrt Anna auch mit!
11 I Modull
1 SCHREIBEN UBEN
17 a Lies die Themen a - c und die Anzeige. Worum geht es? Kreuze an.
a um die besten Online-Profile b um Tipps zum Zimmer aufraumen c um ein Foto-Proj ekt
Was verraten dein Zimmer und dein Online-Profil tiber dich?

Verrat dein Online-Profil mehr Uber dich ais de in Zimmer? Oder passen beide
gleich gut zu deiner ldentitat? Diese Fragen wollen wir mit unserem Foto-Projekt
beantworten. Wir (Mart in Schulze und Max MUller) sind zwei Fotografen und
suchen SchUierinnen und SchUler zwischen 15 und 18 jahren, die uns ihr Zimmer
und ihr Onli ne-Profil zeigen mochten. Wenn du ein Zimmer und ein Online-Profil
hast, wOrden wir uns freuen, wenn du mitmachst! Schreib uns einfach ei ne E-Mail und wir
bea ntworten aile deine Fragen: zimmer-projekt@dmail.de. Deine Daten blei ben natU rlich anonym.
b Du interessierst dich fi.ir das Foto-Projekt. Zeit: Wann findet das Projekt statt? Wie lange .. .
Was mochtest du wissen, bevor du bei dem Ort: Kommen die Fotografen zu mir nach Ha use? . ..
Projekt mitmachst? Sammie Fragen. Sicherheit : Wie bleiben meine Daten anonym? . . .
Geld: . ..
c Schreib nun die E-Mail an die Fotografen (ca. 50-60 Worter). Teil ihnen mit, dass du gern
mitmachen wi.irdest und stell deine Fragen. Verwende die vorgegebenen Satzanfange.
lch mochte auch wissen, .. . Konnen Sie mir sagen, ...

lch wurde gern wissen, ... AufSerdem interessiert mich, ...
Verbinde de ine Fragen mi t Wo rtern

Lieber Herr Schulze, Iieber Herr Mi.iller,
wie z.B. ouch, und, aufterdem.
ich habe lhre Anzeige zu dem Foto-Projekt gelesen. Achte dabei auf di e Satzstel lung:
lch mochte sehr gern mitmachen! Aber ich mochte lch mochte uorher wissen, wann
das Projekt stattfindet. Aufterdem
vorher wissen, oblwann/wo/wie ...
interessiert mich, ...
lch freue mich auf lhre Antwort!
Beste GrUBe
@ NACH AUFGABE 02
18 Finde die zwei Gesprache. .. ........ ....... ... ....... ........ ... ..... .......... .. .. ..... .. .......... .......... ...... KOMMUNIKATION
Doch, total ! lch fand schon immer interessant, dass man die Motive so individuell gest alten kann.
Was-wunseMst du dir eigentlich zum 18. Gebur-t-5-tag-?-- Doch, ich wusste schon , dass sie eins wollte.
Aber ich dachte, sie wollte ein Piercing am Ohr. lch hatte gern etwas Geld, wei I ich mir ein Tattoo
stechen lassen mochte. Hast du schon gesehen? Li sa hat ein Nasen-Pierc ing. Echt? lch habe
nicht gewusst. dass du aufTattoos steh st. Wirklich? Nein, noch nicht 1 lch habe nicht gewu sst, dass
sie ein Piercing wollte.
'
''
Gesprac h 1:
'
·---------) + Was wi.inschst du dir eigentlich zum 18 G b
_ lc h h "tt . e urtstag?
a e ...
Mod ull 1 12
@NACH AUFGABE 04
1
19 Lies die Bastelanleitung und schreib die Worter richtig . ...... .... .. .... ...... .... ..... .. ··· · WORTSCHATZ
,---------------------------------------------------,
AUF ZACK-
So machst du dein eigenes Tattoo ~as Magazin fur
Junge Leute
Tatowierungen (totiirungenwie) (1) sind schon lange ke in _ _ _ __ (chenzei) (2) mehr
fur _ _ _ _ _ _ _ _ (nellemikri) (3) oder _ _ _ __ (/euseete) (4). Sie sind absolut modern.
Wenn du dir auch ein __ (tootat) (5) _ (chenste) (6) lassen mi:icht est, aber
noch nicht 18 bist, zeigen wir dir in diesem _ _ _ _ _ _ _ _ (tragbei) (7) eine Alternative:
1. Mal ein Bild auf eine Folie, das eine _ _ _ _ _ _ _ (resonbede) (8) _ _ _ __ _ (tungdeube) (9)
fUr dich hat oder etwas Schi:ines _ _ _ _ _ _ _ (stelltdar) (10).
2. Schneide das Bild a us- jetzt hast du eine Schablone.
3. Kleb die Schablone auf die Haut und mal sie mit Eyeliner aus. jetzt hast dude in eigenes
,Tattoo", mit dem du etwas _ _ _ _ _ _ _ (saausgen) (11) oder deine _ _ _ (belie) (12)
zu jemandem zeigen kannst. Das Beste ist: Dieses ,Tattoo" hat keine _ __ __ _ _ (siriken) (13) !
AUSSPRACHE UBEN
20 1st der Vokallang ( _ ) oder kurz (.)? Hor zu und markiere wie im Beispiel. . , , __ _ -> ~
01 1
· Staat - St{ldt 3. Hutte - Hute. _ ___ -> ~ 5. Ruh m - Rum
2 Mitte -
·
Miete
4. Hi:ihle - Holle
~ 6. Bett - Beet
· ---- -) ~
~·
Was horst du? Notiere. '- ---> ~ --->
l. ___Staat
3. 5. ~
........
2.
4. 6.
22 Sprich die Wortpaare aus 20 laut aus.
Staat
23 Lies die Worter und erganze die Regel.
-5hl:at- )( HBftle- )( *fa5.5e )( Zoo )( gehen )( voll )( zahlen X Bitte )( ihr )( See )( ste llen
.··.......... . .... .......................................................................................

"
Ein Vokal ist lang(_):

lmmer bei Doppelvokalen, z.B. Staat, _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _
lmmer vor h, z.B. Hohle, _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ __ _ _ __
Ein Vokal ist kurz (.):
.···········································································································.•
• • lmm er vor Doppelkonsonant, z.B. Klasse, _ _ __ _ _
24 Was horst du? Notiere und lies dann vor.

1. frohlich
13 1 Modull
••
• •
·Cii~ ·i_65·u ~i~-~ ·f;~·d-est: ·
1 WIEDERHOLU NGSSTATION du auf Sei t e 146-147.
·· ··· ························ ··
1 Lies die E-Mail und erganze die fehlenden Buchstaben. ······ ············ ····················· ·· WORTSCHATZ
Liebe Sophie,
jetzt bin ich auch soweit: lch habe mich bei einem sozialen N__ t w_ r_ (1) angemeldet und ein Profil
a_ g_l__ gt (2). Eigentlich bi n ich jemand, der sehr auf seine P__ i_ a_ s__ h_ r_ (3) achtet. Abe r aile
meine Freunde v_ r _r __n_ e__ (4) ihre freie Zeit im Internet. Sie p_ s__ e__ (5) die ga nze Zeit Fotos und
V d o_ (6) und I k n (7) die Kommentare der anqeren. Und sie sprechen ube r nichts anderes mehr.
Deswegen habe ich mir u e I _g (8), dass ich es einen Monat lang ausp robieren mbchte.lch werde
aber nichts P r b_ l c e (9) ins Netz s _el_ e. (10). In einem Monat schreibe ich dir wieder und
berichte uber meine Erfahrungen!

_ /10 Punkte
Dei n Flo
2 Erganze die Verben im lnfinitiv, wo notig mitzu. ········· ····· · ·· ··· ·············· ··········· CiRAMMATIK
Vie len Jugendlichen macht es total Spars, ein Profil in einem sozialen Netzwerk __
(anlegen) (1). In Sekunden kbnnen sie mit der ganzen Welt __________ _ (teilen) (2),
was sie gerade machen und wie es ihnen gerade geht. Sie finden es auc h spannend, persbnliche Fotos
und Videos ins Netz ____ ___ _ __ (stellen) (3). AufSe rde m kbnnen sie sich mit
anderen jugendl ichen , Freunden und Bekannten Ieicht __ _ _ _ ____ __
(austauschen) (4). Ex perte n machen sich aber Sorgen: Jugendliche achten nicht mehr darauf, ihre
Privatsphare ___ _____ __ (schi.itzen) (5). Sie em pfehlen ihnen deshal b,
keine person lichen Daten _ _ _ _ _ _____ _ _ _ ___ (ueroffentlichen) (6) oder ein
erfundenes Profil _ __ _ _ _ __ _ _ _ (haben) (7).

/7 Punkte
3 Lies die direkten Fragen 1-5 und schreib indirekte Fragen. ·· · ···· ··············· ····· KOMMUNIKATION
1. Kommst du morgen oder ubermorgen? -7 lch mbchte gern wissen , _____ _
- - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - -
2. Um wieviel Uhrtreffen wiruns? -7 Kannstdu mirsagen, _ _ ___________________
3. Was mbchtest du gern unternehmen? -7 Mich interessiert,
4. Wo treffen w ir uns eigentlich? -7 Mir ist noch nicht klar, _
-- - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ----- - - - - -
5. Kann ich dich morgen Abend anrufen? -7 Schrei b mir, _ - - - -- - - - -- - - - - --
· - - -- -- - - · - - - --
Wortschatz Grammatik Kommu nikation /5 Punkte
•• 0 - 5 Punkte
6 - 7 Punkte
• 0-3 Punkte
4-5 Punkte
• 0-2 Punkte
3 Punkte
• 8-10 Punkte
• 6-7 Punkte
•
Weitere Obungen aufwww.hueber.de/mit-uns/lernen
4 - 5 Punkte
Modull 1 14
-·
························=·:·:·:·:·:
IM FREUNDESKREIS IFREUNDSCHAFT UND LIEBE I 2
1 Was kann man mit Freunden mache n? Finde noch neun weitere Verben und erstelle eine Tabelle.
0 B L H A K X D R M T u D K H F T X
B E B .__
E K L B p A T u R R p D F 5 K R A
v 5 0 L T s T R E T E N l G G w b L
T u H F N s c X p c L F Q E K y s v
c u E N L A D E N s F D p E u F • T R
E H A
-
N
_
N ( K
,j.__
E N N E N L E R N E !D D E 0
y E u 0 T A T B L N p 5 A N L
G N z u H b R E N T E N 5 c H K K E N
p R 0 Q F L v D 5 p G y N M R E D E N
N N K M X L A c H E N X G y s D M R F L
mit Akkueativ mit Dativ mit Priipoeition

eine Freundin I einer Freundin I mit eine r Freundin I
einen Freund einem Freund mit einem Freund
kennen/ernen
@ ACH AUFG '\ BE Al
2 a Was passt zusammen? Verbinde. .. .. ............ ..................................................... ...... ... KOMMUNIKATION
1. lch denke, dass eine Freundschaft zwischen a wei I sich Jungen und Madchen fUr ganz
Mensch und Tier keine ehrliche Freundschaft 1st, unterschiedliche Sachen interessieren.
befreundet sein konnen, l

2. lch denke, dass ein Junge und ein Mad chen nicht"') b lch bin ein gutes Beispiel: lch bin ein Madchen
und me in bester Freund ist ein Junge.
3. lch finde schon, dass es zwischen Menschen c weil sich Tiere ihre mensch lichen Freunde
und Tieren Freund schaft geben kann, nicht aussuchen konnen.
4. lch finde schon, dass Madchen und Jungen d wei I viele Tiere gern mit Menschen
befreundet sein konnen . zusammen sind.
b Lies die Frage. Schreib deine Meinung (ca. 30 Worter). ····················· · ······························ SCHREIBEN
( Freundschaft )
~ ~
MaXXX 1st Freundschaft zwischen jungen und alten Mensch en mogl ich?
Was meint ihr?
~
lch finde schon ... , wei/

lch denke, dass ... ...
15 I Modull
2 @ NACH AUFGABE A2
3 Was ist richtig? Unterstreiche. · ···· · · ·· ·· · KOMMUNIKATION
Was ist fUr dich in einer Freundschaft am wichtigsten I zu wichtig (1)?

• Wichtiger I Am wichtigsten (2) finde ich. dass ich einem Freu nd vertrauen kann.
Das ist auch sehr I so (3) wichtig, aber wichtiger lwichtig (4) ist fUr mich, dass man
meistens einer Meinung ist.
• Das finde ich dochleigentlich (5) nicht. Mehr/Viel (6) w ichtiger ist dochldenn (7),
dass man einem Freund alles erzahlen kann.
4 Was passt? Lies die Forumsbeitrage und erganze.

Nicht aile Ausdri.icke passen. ··· ··· ····· ·· ····· ··· ········ ·· ··· ·············· ····· ·· ···· ··· ···········• • · WORTSCHATZ
einer Meinung sein kritisieren meinen Geheimnisse haben streite n vertrauen
( Sol i man in einer Freundschaft immer ehrlich sein und sagen, was man denkt? )
Sternchen23 lch sage meinem Freund, wenn ich glaube, dass er nicht recht hat.
Man muss nicht immer -------- (1).
PAPASCHLUMPF
ja. Wenn ich etwas falsch mac he, da rf mich ein Freu nd auch
_ _ _ _ _ _ _ (2).
YODA
Wenn ich nicht sicher bin, dass ein Freund immer ehrlich ist,
kann ich ihm nicht _ _ _ (3).
BIENCHEN Man muss auch dem besten Freund nicht a lies erza hlen.
Man darf auch _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (4).
@ NACH AUFGABE A3
® 5 Finde noch fi.infWorter mit der Silbe -freund- und erganze. · ····· ····· .. · ······ ·· ··· WORTSCHATZ
~KFREUNDtNI\t~ 0x_~R13HREUNoc:-0q~
~ 1>f'u X- ~
0 ~f'u
l\toscHAF1Lf:>..~r~ 1\touc\-\D
1. der Fre~u~n~d~------------- 4. sich mitjemandem ____________
2. die _ _ _ _ _ _ __ _____ _ __ 5. mitje mandem _ _ _ _ _ __ _ __ _ sein
3. die _ __ __ _ __ _ _ _ _ _ __ 6. _ _ _ _ __ _ _ _ _ zu jema ndem sein
® 6 Erganze die Worter. Schreib die Nomen mit Ar tike l. WORTSCHATZ
Nomen Adjektiu Nomen Verb

.
--- ----- ----- ---- --- --- · -- --- -------- --------- ·
1. das Selbstbewusstsein selbstbewusst 6. das Gefühl
: sich fUh len
------ --------- ------ --·- ---- -----------------·
2. gesund 7. die Verab redu ng : sich
verabreden
----- ---- ------ -------- ·' ------- --- ------ --- --- ·
3. neidisch 8. die Entscheidu ng : sich
entscheiden
4. der Mut 9. die Kritik
5. zufallig kritisieren
Modull 1 16
·•·•·•·•·•·•·•·•·•···•·•·.
.................
,.......-...........
@NACH AUFGABE 82
2
7 Lies den Forumsbeitrag und schreib die Worter richtig.
Achte auch auf die GroBschreibung. ................................ .. ................................................... WORTSCHATZ
( Liebt sie mich noch? )
Vo r sechs Monaten ist ein toiles Madchen in meine Stadt qezoqen (zogenge) (1) und meine
Freundin geworden. Bis vor Kurzem war ich auch sehr glucklich mit ihr. Aber in letzter Zeit hat
sie sich _ _ _ _ _ _ _ _ (iinuerdert) (2): Sie ist nicht mehr so nett zu mir und
_ _ _ _ _ _ _ _ (hi:iltuer) (3) sich ganz anders. Fruher hat sie mir dauernd Nachrichten
geschrieben,jetzt _ _ _ _ _ _ (detmel) (4) sie sich einfach ein paarTage nicht.
Wenn wir zusammen sind und _ _ _ _ ___ (ligfi:ilzu) (5) jemanden treffen, den sie kennt,
stellt sie mich nie vor.lch glaube fast, es ist ihr _ _ __ _ _ _ (lichpein) (6), dass ich dabei bin.
_ _ _ _ _ (lichneu) (7) hat sie sich sogar mit einem anderen jungen verabredet. lch war
- - - - - - - - - (nigsinwahn) (8) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (eisiichfertig) (9)
und habe dann nicht mehr mit ih r gesprochen. Sie hat nur gesagt, ich soli nicht immer gleich
_ _ _ _ _ _ _ _ (bedigt/ei) (10) sein und dass ihr unsere Beziehung zu ___ (gen) (11) ist.
Was soli ich tun? lch bin ______ (/osrat) (12) und traurig.
8 Was passt? Lies die Definition und erganze in der richtigen Form. ··························· WORTSCHATZ
Jus.tig ffiachen vorwerfen abbrechen lastern neidisch sein bemerken
(-------------------- -- -------------------------------~
Freundscbaft ist, wenn man ...

• sich uber die Fehler des anderen nicht Iustig macht. (1}
• nicht uber den Freu nd -· ------- (2}, wenn er nicht dabei ist.
• dem Freund nicht dauernd (3}, dass man auf ihn warten musste.
• nicht (4), wenn der Freund etwas besser kann.
• nicht gleich den Kontakt _ _ (5), wenn man mal gestritten hat.
• (6}, dass es dem Freund nicht so gut geht.
@NACH AUFGABE 83
CRAMMATIK ENTDECKEN
9 a Lies die Satze 1-6 und notiere: Was passiert nur einmal, was after? Wie sagst duals und wenn
in deiner Sprache?
1. Als ich klein war, hatte ich viele Freunde. einmal
öfter
2. lch war immertraurig, wenn ich nicht mit meinem Freund spielen durfte.
3. jedes Mal, wenn ich mit meinem Freund verabredet bin, kommt er zu spat. öfter
4. Als ich in die 10. Klasse kam, habe ich meine Freundin kennengelernt. einmal
5. lch habe mit meinem Freund oft Filme angeschaut, wenn er mich besucht hat. öfter
6. Wenn mein Freund 16 wird, machen wir eine groiSe Party fUr ihn. einmal
17 I Modull
2
b Lies noch einmal auf 5. 17 die Satze 1-6 in a. Unterstreiche die Verben.
Welche Satze sind in der Vergangenheit? Notiere.
Satze -"1,___________ sind in derVergangenheit.
c Lies noch einmal die Satze 1 und 4 in a. Lies dann die Regel.
Au ch we nn ein
Was ist richtig? Unterstreiche. Ereig nis in der
e • e e a'"'"'"' a"''"' e • •• Vergangenheit
Ia nger dauert ,
· Als verwendet man fUr ein Ereignis in der Gegenwart und Zukun ft /Vergangenheit verwendet man
• Das Ereignis ist einma i/Ofter passiert. als, z .B. Als ich
..................... klein war ...
10 Als oder wenn? Lies den Tipp und unterstreiche die Signalworter
wie im Beispiel. Erganze dann. .......... .......... ....... ........ .......... .. ...... .. ........ ........ ........ .. . ............. .. .. CRAMMATIK
1. a Wenn ich meinem Freund ein Geheimnis erzah lt habe, hat er es oft verraten.
b mein Freund mir einmal ein Geheimnis erza hlt hat, habe ich es nicht verraten.
2. a ich letztes jahr den Geburtstag von meinem Freund vergessen habe, war er
sehr enttauscht. Signalworter wie immer,

oft, meistens, manchmal
b _ _ _ mein Freund meinen Geburtstag vergessen hat, war ich jedes Mal oder jedes Mal zeigen, dass
et was iifter passie rt. Dann
wahnsinnig enttauscht.
verwendet man wenn.
3. a lmmer ____ wir uns getroffen haben, hatten wir vie I Spa IS.
b ____ wir uns vorgestern getroffen haben, war es auch wieder ziem lich Iusti g.
4. a sich meine Freundin entschuldigt hat, habe ich ihr me istens verziehen.
b __ sich meine Freund in dieses Mal entschuldigt hat, habe ich ihr nicht verziehen.
11 Erganze als oder wenn. . ...... .. .............. .... .. .......... ...... ... ....... ........ ...... ........ .......... ..... .. .. ........ ..... CiRAMMATJK
(Staats)gescbenke erbalten die Freundscbaft

~nn (1) ein Politiker einen Staatsbesuch macht, bringt er ein Gast-
geschenk mit. So schenkte die deutsche Bundeskanzlerin Angela Merkel
dem fra nzi:isischen Prasidenten einen Teddy, (2) sie ihn n ach der
Gebu rt seiner Tochter traf. Manchmal sind die Staatsgeschenke auch ein
bisschen gri:ifSer. (3) Leo X. 1514 zum Papst gewahlt wurde,
schickte ihm Konig Emanuel I. von Portugal einen Elefanten. Diese Tiere
sind beliebte Staatsgeschenke. _ (4) der deutsche Kanzler Helmut
Kohl Besuch von Staatsgasten h a tte, brachten sie ihm auch after Elefa nten mit. Allerdings waren
das keine echten Tiere, sondem nur kleine Figuren.
12 Erganze die Satze mit als oder wenn. .. .. .... ..... ....... .. ...... ...... .. .. .... .. ........ ........ ...... ...... CRAMMATIK
1. lch schenke meinen Freunden etwas, .... 4. lch schicke meinen Freund en Nachrichten, ...
2. lch habe einer Freundin/einem Freund geholfen . ... 5. lch habe mich gestern uber ein e
3. lm Kindergarten hatte ich mit meinen Freu ndin gea rgert, ...
Freunden immer vie I Spars, ...
1. lch schenke meinen Freunden etw .
as, wenn ste Geburtstag haben.
Modull 1 18
t ••
@NACH AUFGABE 85
2
13 Finde das Gesprach zwischen zwei Freundinnen. ··· ·· ··········· ············· .... .............. KOMMUNIKATION
lch bin enWiusch t, wei I Lara ohne mich zur Party gegangen ist. Sie hat Susanne mitgenommen.
ja, viell eicht hast du recht. lch sollte mit ihr spree hen. Wie wi.irdest du dich in dieser Situation
verhalten? lch kann gut verstehen, dass du enttauscht bist. Es ist immer schwierig, wenn die
beste Freundin neue Freunde hat. was-m-denn mit Elir und l afa.fes.f lch kann dir nur raten,
mit Lara zu sprechen.
+ Was ist denn mit dir und Lara los?
® 14 Erganze die Worter. Schreib die Nomen mit Artikel. .. .. .... .. ...... ................. .. .... ........ ...... woRTSCHATZ
; Adjektiu Gegenteil mit un- ; Nomen mit -heit /- keit

.
--- ---- +----------------- --------- ---- Nomen, die auf
1. ; wahr ; unwahr die Wahrheit -heit/-keit enden,
.. höflich unhöflich sind immer feminin .
2. : : die Hi:if lichkeit
. .
·--·------------------------·--------------- -------------·-----------------------------·
3. sicher
: unsicher : die Sicherheit
4. :.wirklich unwirklich die Wirklichkeit, die
Realität
15 Schreib die Worter richtig. Achte auch auf die Grogschre ibung. · ................... .......... woRTSCHATZ
( www.elektrokings .de/FAQ )
Diese Probleme mit elektronischen Geraten nerven (uenner) (1) am meisten:
- Wenn der (chersprelaut) (2) am Computer komisch klingt.
- Wenn die __ _ _ _ (camweb) (3) nicht funktioniert.
- Wenn man den Computer anmacht, aber der __ _ _ (schirmbild) (4) schwarz bleibt.
- Wenn man nicht wei IS, wie man personliche Daten im Internet wieder (schenlo) (5) kann.
- Wenn man eine DVD nicht mehr aus dem Comput er (nenferent) (6) kann.
- Wenn der Computer Probleme hat, den Drucker zu __ (nenkener) (7).
16 Erganze die fehlenden Buchstaben. ............. ........ ...... ................ ............ .......... ............. ........ WORTSCHATZ
( www. Leo - Liebe .de )

Meine erste Liebe Wir schreiben uns dauernd Nachrichten. Wenn ich
Als ich sie das erste Mal sah, war ich sofort in sie
ihre 5 i e (6) horen mochte. rufe ich sie an. lhr
ve r .f._ie!?_t (1). lch war immer ganz a _ f __ e_ e_ t (2)
Lac hen k i gt (7) w underbar. Es ist se_ ..t_ a_ (8):
und mein H _ r__ (3) klopfte, w enn ich sie sa h. lch
Sie ist mir so v _r _ r ut (9), ais wurden wir uns
hatte a erd n s (4) nicht den Mut, sie anzu-
schon immer kennen. Aber in W _ r li h_ eit (10)
sprechen. Denn ich war unsicher und hatte gro-
sind seit unserem ersten gemeinsamen Kinobesuch
fSe Z_ e_ f_ I (5), dass sie sich fi.ir mich inter-
erst e _ n___ nh_ lb (11) Monate v__r_ an_ en (12).
essiert. Aber dann habe ich es doch gemacht
lch hoffe. sie bleibt immer bei mir und ve_ l_ s_ t (13)
und jetzt ist sie meine Freundin.
mich nie.
19 I
. ···································-~
2 @ N ACH A UFGAB E C3
CRAMMATIK ENTDECKEN
17 a Erganze die Tabelle.
regelmafSige Verben unregelmafSige Verben

lnfinitiu Prateritum . Partizip Perfekt Jnfinitiu Prateritum Partizip Perfekt
fragen : frag t e : gefragt kommen : kam : gekomm en
. ······ ···· ············· ····.··· ···· ··· ··· ······ ··· ··· ···
··· ······· ····· ····· ··· ··· ······ ···· ······ ·· ··· ·· ·: ·············· ··· :···· ··· ·· ········· ········ ·· ···· ···
zeigen ~ zeig te ; _ _ zeig_ sehen ; _ _ seh _ _
.......... ............... ...........
. .... ..... ...... .... ... .. ..... ... ... ........ .. ..... .. ·········· ··· ······· .
. ··········· ················ ··· ·· ·· ··· ······· ········
antworten : antworte_:f_~ . _ _ antworte_ bleiben ~ bl ieb , _ _ bl ieb_ _
. ·············· ·· ····· ········
··· ····· ··· ··· ····· ······ ········ . ··· ······················ ··········· ·· ··· ····. ·· ··· ·········· ·····
. ··········· ·· ····· ·········· ····
~ hor_ _ zu
zuhoren
....... ..... ....................
: zu_ _ hor_
. ......... .. .. ......................
. ... . .. ... ...... ... . .~~~·~·~ · .........~ .~.~.~~ ....... ... [.·=-·=-· ~~.~~ ·=-·=-· ...... ... .
erzahlen : erzahl ~ (!) erzahl _ anfangen ~ f ing an ~ an_ _ f ang _ _
··· ···· ··· ·· ·· ····· ······ ···· ·········
. ····· ········ ····· ·······
. ···· ·· ·· ········ ········ . ·· ······· ····································
·············· ·········· . ···
kommunizieren ~ kommunizier_ _ ~ (!) kommunizier _ verstehen ~ verstand ~ (!) verstand_ _
Mischformen
Lerne die Formen der unregelmaBigen Verben
lnfinitiu · Prateritum Partizip Perfekt auswendig. (vgl. Liste der un r egelmaBigen
............... .... .. ... ... .. ..... ... ··· ······ ···· ······ ···· ···· .... .. ... .... .... .
bringen : brach te : gebrach t Verben im Ku rsbuch, 5.110)
den ken ~ dach te dach_

·· ····· ····· ·· ······· ·· ··· ····················
. ···· ·········. ···· ·················· ······ ·
kennen ~ kann kann_
············· ···· ····· ··· ·····. ··· ············ ·· ··········· .·········· ········· ······ ·· ·· ·
wissen : w uss_ _ . _ _w uss_
b Welche Verbena us a bilden das Perfekt mit sein? Notiere.

ist ekommen,
18 Erganze die Verben im Prateritum. ······· ······· ·················· ····································· ····· CRAMMATIK
( www.beruhmte-freunde.de/Goethe - und-Sch il ler )
Der deutsche Dichter johann Wol fgang von Goethe kam 1788 vo n einer
Reise aus ltalien zurUck (zuruckkommen) {1). Kurz danach - - - · - - - -
er seinen Dichterkollegen Friedrich Schiller _ _ _ _ _ _ _ (kennenlernen) {2).
Er _ _ _ _ _ _ _ (erkennen) {3) SchillersTalent, _ _ _ _ _ (mogen) {4) aber
den 10 jahre jUngeren Kollegen am Anfang nicht besonders.
Vielleicht _ _ _ _ _ _ {spie/en) {5) dabei auch Neid eine Rolle.
Sechs jahre - -- -- - - -- (uergehen) (6), bis sich die beiden Dichter im Sommer 1794 wiede r
_ _ _ __ (treffen) (7). Es _ _ _ _ _ (beginnen) {8) eine Freundschaft. die zehn jahre
_ __ _ __ (dauern) {9). Die Dichter _ _ _ __ _ _ _ _ (uerstehen) {10) sich, auch wen n sie nicht
immer einer Meinung _____ (sein) {11). Goethe _ _ __ _ _ _ (besuchen) (12) seinen Freun d
sehr oft und _ _ _ _ _ _ ihm Geschenke ___ (mitbringen) {13). Als Sch iller 1805 im Alter vo n 45 jahren
_ _ _ _ (sterben) {14), _ _ __ _ (wol/en) (15) Goethe mit niema ndem meh r sprechen.
Er _ _ _ _ __ (schreiben) (16): .. lch verliere nun einen Freund und in demselben die Ha lfte meines Daseins."
Modull 1 20
19 Eine Stadtflihrung: Erganze die Verben im Perfekt oder Prateritum. .. ................. .... . c:RAMMATI K
2
Goethe hat im kulturellen Leben Wei ma rs eine
wichtige Rolle gespie/t (spielen) (1). Deshalb
mochte ich auf unsere r Fuhrung du rch die Stadt
auch kurz uber ih n sprechen. Mit 26 jahren

___ der bekannte Autor hierher nach Weimar (kommen) (2) und _ _ bis an
sein Lebensende 1832 in dieser Stadt (Ieben) (3). Wei I er als Minister wenig Zeit
_ _ __ (haben) (4), _ _ _ _ _ (kdnnen) (5) er nicht viel schre iben. Deshalb _ _ (sein) (6) er
unzufrieden und _ _ eine lange Reise nach Ita lien _ _ _ _ _ _ (machen) (7).
In der gesprochenen
Sp rache verwendet ma n
Schiller _ _ auch ein paar jahre in Weimar (wohnen) (8).
fur die Vergangenheit
Die beiden Dichter _ _ __ zu dieser Zeit enge Freunde meistens das Perfekt.
Nur die Modalverben
_ __ _ _ _ (werden) (9). Ab 1788 _ _ _ _ (haben) (10) Goethe eine (z. B. konnen , miissen ...),
haben und sein werden
Beziehung mit Christiane Vulpius. Sie _ _ _ _ _ (haben) (11) zusammen einen im Prate ritum verwendet.
Sohn. Erst 1806 Goethe seine Freundin _ _ _ __ _ _ _ (heiraten) (12).
SCHREIBEN 0BEN
20 a Lies die Ausdri.icke und bring sie fi.ir dich in eine logische Reihenfolge.
0 sich gut verstehen (J) eine Europareise machen 0 Zugfahrt

0 etwas zusammen in 0 sich aus den Augen 0 netten jungen kennenlern en
Florenz machen verlieren 0 alleine weite rreisen
0 ein Paar sein 0 sich in Paris wiedertreffen
b Schreib mit den Ausdri.ic ken aus a eine Geschichte im Prateritum (ca. 50-60 Worter).
Verwende verschiedene Satzanfange.
So lernten sich Tom und Alicia kennen: Ou weiBt schon :

Zeitliche Rei henfolgen
Nach dem Abi machte Alicia eine Europareise.
kannst du m it Wo rtern
Auf der Zugfahrt nach Florenz lernte sie · · · wie plotzlich, donn,
danach oder jetzt aus-
drucken.
C:RAMMATIK ENTDECKEN
21 a Lies die Satze 1-4. Was passiert vorher? Unterstreiche.
1. lch @ mit der falschen U-Bahn @3 und kam zu spat.

2. lch wollte meinen Freund anrufen. Aber ich hatte mein Handy zu Ha use ve rgessen.
3. Mein Freund war schon nach Hause gegangen, als ich endlich ins Cafe kam.
4. Mein Freund hat mirverziehen.lch hatte mich bei ihm entsch uldigt.
b Erganze den passenden Satz aus a.
und kam zu spat.
VERGANG E NHE I T VERGANG E NHEIT
Plusquamperfekt Prateritum oder Perfekt
Oas Plusquamperfekt verwendet man fur ein Ere ignis in der Vergangen -
heit , das vor einem anderen Ereignis in der Vergangenheit passie rt ist.
21 I Modu l l
2
c Lies die unterstrichenen Satze in a auf S. 21 noch ei nmal und @ arkie0 die Verben.
Sie stehen im Plusquamperfekt. Erganze dann die Regel.
.. ......... .....................
22 Was passt? Ordne zu und schreib die Satze im Plusquamperfekt. · ····· ··· ··· ·· ·· ·· ····· CRAMMATIK
ich all es au sgeben er sich verandern seine Freund in sich mit ihrem Ex- Freund treffe n
-ste-5-ich streiten- seine Freundin sich endlich melden er sich entschu ldigen
1. Sebastian hat
4. Lina hat ihrem Freu nd
die Handynummer
1. Sebastian hat die Handynummer von
Rosa geloscht. verziehen. von Rosa geloscht.
2. lch erkannte jonas nicht mehr. 5. Tim wa r f ro h. Sie hatten sich
3. lch hatte kein Geld meh r. 6. jasper wa r ei fe rsUchtig. gestritten.
AUSSPRACHE 0BEN
23 Hor zu, sp rich nach und kreuze an . Lies dann die Regel und vergleiche.
84 0
: ch wie in ach ~
0
ch wie in ich ~ ch wie in ach ch wie in ich

...... ............................................................................................................................... .......
1. Milch : : X : 8. manche ~ :
········· ········ ······················ ········ ····································· ······· ·· ······· ·· ············· ················ ·········
2. KU che .. ....
.............. ~ ~ 9. Tuch
: ............... ....................................................... :
.......... :
....... .................. ...............
3. Nacht : ~ ~ 10. Flache :
......... ... .... ........... ..... .. ............. .......... ....... ............... ................... .......... ............. ................. ..
4. Chemic
......... :
.................. :
.. ..... .............. ~ 11. Ieicht .............
.. ........ ..... ..... ............... : .... ........ .............
: ...................
5. echt : : : 12. auch : :
········· ··················· ······· ············ ·· ········ ···· ·· ···· ······ ·· ······························ ························ ···········
6. noch : : ~ 13. brauc hen : :
······················ ······ ······· ········· ···· ·············· ··············· ·· ··········· ········· ·· ······ ······ ····· ······················
7. Koche .: .~ .~ 14. durch .: .~
a,
Nach i, e. i.i, o, n. I, r. ei und eu und am Wortanfa ng vor den Voka len e und i klingt ch wi e de r ich-Laut.
Nach u, o, a und au klingt ch wie der ach- Laut.
..•....•••.••••..•••............•..•.•..•.•........•..••
24 Hier spricht man das ch anders: Hor zu und sp r ich nach . Lies dann die Regel.
Gs 1. ch (wie sch) ~ Ch ance - Chef 3. ch (wie ks) ~ wa ch sen - wechseln - Erwach sene
2. ch (wie tsch) ~ ch atten - Ch ips
25 Zungenbrecher: Hor zu und sprich nach. Sprich da nn die Satze schnell.
G6 1. Der Ko ch lacht acht Wochen lang nachts auf dem Dach.

2. Eine w ichtige Du rchsage: Ehrl iche Architekten sind eigentlich nicht angstlich.
3. Erwachsene ha ben keine Chance, Chips zu essen.
..
Am Wort ende sp richt man
Erganze -ich, -ig oder -isch. Lies da n n di e Regel, hor zu und vergleiche.
-ig w ie ich. Wen n das Adje kt iv
1. ehrl~ch_ 4. langweil 7. sympath _ ___ cine Endung bekommt , w ird
es aber wie ein g gesproch en
2. hassi- - - - 5. neid--- - 8 . t raur
3. kom 6. wi cht 9. unhofl - - - -
(z. B. in wicht ige, t raurigen).
.
Modu l l 1 22
.••..-.-.-........................ .
~
Ieee e e e e e • • •••••••••••••••••
Die Lbsungen f indest

WI EDERHOLU NGSSTATION du auf Seit e 146- 147.
2
1 Was passt? Erganze. ········ ·········· ·· ······························ ····-······························ ·· ····· ..... ....... · WORTSCHATZ
verliebt befreundet Freundschaft Geheimnis Neid

Rolle verzeihen vertrauen vorwerfen verhalten
lch habe meine beste Freund in auf einer Party kennengelernt. Wir sind seit zwei jahren
______ (1). Was unsere _ __ _ _ (2) so besonders macht: Wir akzeptieren,
wenn eine von uns etwas besser kann als die andere.lch finde, in einer richtigen Freundschaft sollte
_ (3) keine _ (4) spielen. Wichtig ist auch, dass man
sich entschuldigt, wenn man etwas falsch gemacht hat. Ein wirklich guter Freund wird einem auch mal
einen Fehler _ _ __ _ (5) und nicht noch tausendmal _ _ _ - - - (6),

dass man sich fa lsch _ __ (7) hat. Wenn ich meiner allerbesten Freundin ein
_ (8) verrate, z.8. dass ich in jemanden _ (9) bin,
wUrde sie es nie weitererzahlen. lch kann ihr 100% (10).

_ /10 Punkte
2 Erganze als oder wenn (A1-5} und erganze die Verben im Prateritum
oder Plusquamperfekt (81-15). ................. .................. ..... ... ...... ... ............................................. CRAMMATIK
Als (A1) mein bester Freund nach Kbln zQg (ziehen) (81), ___ _ __ (denken) (82) ich, dass wir uns aus
den Augen verlieren wOrden. Aber wir (bleiben) (83) in Kontakt. lmmer (A2) wir
miteinander (chatten) (84), er mich zu sich _ (einladen) (85).

___ (A3) ich ihn das erste Mal _ _ _ _ _ (besuchen) (86), _ (wollen) (87) er
mich vom 8ahnhof abholen. Aber (A4) ich mit zwei Stunden Verspatung
(ankommen) (88), _ (sein) (89) er nicht da. lch (uersuchen) (810), ihn anzuru-
fen, aber er _ _ (gehen) (811) nicht an sein Handy. lch _ - _ (wissen) (812) nicht, was ich
tun sollte. Denn ich mirseineAdresse nicht _ _ _____ _ (aufschreiben) (813).

lch _ __ (warten) (814) eine hal be Stunde. Zum Gluck stand er dann plotzlich vor mir. Er
_ sein Handy zu Hause . _ (uergessen) (815). ____ (AS) ich ihn heute
besuche, finde ich den Weg alleine.

/18 Punkte
3 Lies den Kommentar und erganze die fehlenden Buchstaben. ...................... ... · KOMMUNIKATION
Ein Psychologe hat gesagt, dass man hochstens drei sehr gute Freunde hat. Das f n ich
i_ t_ r_ s_ a_ t (1). Aber _ i_ h hat O_ e ra c t (2), dass es so wenige Freunde sind. A_~_r_ em
d nkt (3) er, dass es keine richtigen Online-Freundschaften gibt. Das f_ n__ e ich e g n l_ c (4)
.. nicht. V _ e _ w_ c _ t _ g_ r (5) als der direkte Kontakt ist doch, dass man sich vertrauen kann .
_/5 Punkte
Wortschatz Grammatik Kommunikation
• ' 0-5 Punkte
6- 7 Punkte
+- • 0-9 Punkte
10 - 14 Punkte
• 0 - 2 Punkte
3 Punkte
• 8-10 Punkte
• 15-18 Punkte
Weitere Obungen auf www.hueber.de/mit-uns/lernen
• 4- 5 Punkte
23 I Modull
3 LUST AUF FEIERN7 IFESTE UNO FE I ERN I
1. eine Einladung schreiben - schicken - ~

2. ein Geschenk bekommen - feiern - mitbringen
3. Geburtstag haben - machen - feiern
4. Gaste einladen - bekommen - machen
5. eine Party organisieren - feiern - ei nladen
2 Du mochtest deinen Geburtstag feiern. Schreib eine Einladung. Die Fragen helfen dir.
• Wann findet die Feier statt (Datum, Uhrzeit)?

Liebe I Lieber ...,
• Wo feierst du?
• Was mochtest du mach en? e~ ist wieder so weit: lch ha be Geburts t ag und mochte .. .
• Was sollen die Gaste mitbringen? BJtte gib mir Bescheid, ob d u kommen kannst .
Deine/Dein
@N ACH AUFGABE A2
3 Lies die Anzeigen und schreib die Worter richtig.

Achte auch auf die GroBschreibung. ····· ···· ··· ·· .. ... .. ..... ........... ·· ......... ........... .. .. · WORTSCHATZ
Der Freizei1££irk (zeitparkfrei ) (1) Unser - - - - - ____ Uuzengendtrum) (3)

Milenium w ird am nachsten Sonntag 10 Jahre hat eine neue - - - _ _ _ (geanlasikmu) (4)!
alt und feiert dies mit einem besonderen Das wollen wir feicrn - und sie o.uch gleich
Programm. Fur die ersten 10 Besucher ist an - - - - - - - (proausrenbie) (5) .
diesem Tag der (trittein) (2) freil Kommt mit eurer ganzen _ _ _ _ (quecli) (6) und
lnfos unter www.mil_ park10.de bringt eure Lieblingstitel m it!
Wann? Am Sams tag, den 5. Mai, ab 18 Uhr.
(sppit) (7). wie Euer JUZ Am Stadtring
Bei uns bekommst du - - - -
(bersel) (8)
du Geschenke ganz Ieicht - - - - -
(nachda) (9)
machen kannst. - -- - -
brauchst du nur noch ein bisschen Zeit und Lust Eine Spiele-Party st eht vor der TOr und du kan nst
. h n das Geschenk ist etwas ganz die Kamera der neuen Playstatio n
_ und du w1rst se e •
(sonbederes) (10)! © nicht
_ ([Senschliean) (11) ?
--- - - ..·•••·.......
. ······ .
·······~~-.·.·.·.·.
Kein Problem - wir sind fU r dich da ! ~
·::::.
Die Sp iele-We lt ~
@NACH AUFGABE A3
4 Was passt zusammen? Verbinde. KOMMUNIKATION
1. Mein 16. war genial. ~ a Circa 20 Leute wa ren bei de r Party.

2. Eine Freund in von mir hat gefeiert. b Pro bier es doch auch mal a us !
3. Wir hatten echt Spa IS! c lch fand meinen 16. Geburtstag super.
4. Das konntest du doch auch mal versuchen! d Eine Freu ndi n von m ir hat eine Party gem acht .
5. Wir w aren etwa 20 Leute. e Das w ar echt toll!
Modull 1 24
········~
· . -..... - . · . · · · · · · · · · · · · · · · · · · · • • • t
t •••••••••••••
@ NACH AUFGA8E 82
3
5 Was ist richtig? Unterstreiche. WORTSCHATZ
( www.Max-Pianck-Gymnasium.de/Sch u lerzeitung )
Startseite Unsere Schule Schulerzeitung Kontakt
,Spa~ ohne Urlaub I Grenzen" {1) -

Das Spiel- und Sportfest an unserer Schule wird immer beliebter.
Am letzten Sam stag fand unser jahrliches Spiel- und Sportfest statt. Diesmal
ko n nten wi r dafi.ir schon die neue Turn halle n utzen- ein idealer Ort fur das
Fest, denn sie bietet I gibt (2) sehr vie I Platz. Das Fest war ein gro~er Erfolg:
jede Klasse hatte sich eine andere sportliche Aktivitat uberlegt.
Abends konnten wirdann aufdem Schulhofauch noch grillen: Dafur hatten die
Schulerinnen und Schuler der lla ein gro~es Ze it aufgestellt/ angemacht (3)
und punktlich um 18 Uhrwurden die ersten Wurstchen uberdem Grillfeuer/Lautsprecher {4)
gebraten. Nicole a us der lOb erzah lt problematisch I begeistert (5): .. Heute wa r fi.ir jed en etwas dabei,
es warein toller Tag!" Um 21 Uhrwar Schluss und leere Dosen und anderer Mui i / Unfall (6) wanderten in
den Kuhlschrank /Container (7). Aile halfen mit und nach einer Stunde war a li es wiede r sauber.
Herzlichen Dank an aile. die mitgemacht haben!
Nachstes Mal berichten wirvon Elefanten, Tigern und Lowen, denn am 30.4. bes uchen
die 5. Klassen den Tierpark/ Feiertag {8) Hellabrunn.
@ NACH AUFGA8E 83
SCHREIBEN UBEN
6 a Lies die Situation und dann die lnhaltspunkte 1-3. Mach Notizen.
Du hast mit deinen Freunden eine Party an einem See i n deiner Nahe gem acht, um den Beginn
der Sommerferien zu feiern . Dein Freund Marvin war aber krank und ko nnte nicht mitkommen.
Du schreibst ihm nach der Party ei ne E-Mail:
1. Beschreib, wie die Party war und was ihr gemacht habt.
2. Erklare, warum du diesen Ort zum Feiern gut/ nicht gut fandest. .. . Marvin,
3. Mach einen Vorschlag, was du mit deinem Freund als Ersatz fur die
schade, dass du am
verpasste Party unternehmen w illst.
Samstag nicht dabei sein
konntest, aber 1denn ...
b Schreib nun die E-Mail (ca. 50-70 Worter). Verwende dazu
deine Notizen aus a. Vergiss nicht die Anrede und den Schluss.
@ NACH AUFGA 8 E C1
7 Was passt zu Karneual, was passt zu Essen? Ordne zu und

erganze den Artikel. .................................. · ··· ... ............. ................................... · WORTSCHATZ
-Ma-ske. Honig Geback Umzug

Festwagen Pfannkuchen KostUm Karneual Essen
Marmelade .
-----------------------+--------------------
. --·
die Maske
------ ---- -- -----------+-------
'
--- ---- --- ----- ·
. ---------------------- +-- -------------------- .
'
'
·--------- ------------- +-------------------
'
-- --
'
25 I
.... •.-.:
Modull
.
3 8 Erganze die fehlenden Buchstaben. WORTSCHATZ
1. Warum nennt man in Russland den Karneval eigentlich ,Butterwoche"?
• Wei I man in dieser Woche vor allem PrQdu kt tJ aus Milch und kein Fleisch essen sol i.
2. • Wie wares gestern bei jacob?

• Ganz gut, wir haben echt Spars gehabt und der Kuchen wa r auch l_ ck_ r. Aber in meinem Stuck
habe ich eine kleine F__ g___r a us PI__ st__k gefunden. jacob sagt, jetzt muss ich den nachsten
Kuchen bezah len. Das ist bei ihnen so Tr _ d _t n.
3. • Gibt es bei euch eigentlich typische Karnevalslieder?

• ja, man singt sie im D___ l_ kt. lch mag sie, sie bringen richtig St__mm_ ng.
4. lhrfeiert Weihnachten immer ganz tr__ d_ t_ _n_ .ll in de r Familie, nicht?
ja, immer. lch kann mir das auch gar nicht anders vorstellen .
5. • Hor mal, kennt man das bei euch bei einer Hochzeit auch? Wenn das Paar aus der Ki rche kommt,
w rft die Braut ihre Blumen ins P _bl_ k__ m. Wer sie f_ ngt, wi rd als Nachstes heiraten .
ja, das macht man bei uns auch.
6. Bei uns in Russland v rbr__ nnt man zum Karneval eine P _pp__ aus Stroh .
• ja, diesen Br __ ch haben wir in Koln auch.
9 Was passt? Erganze die Verben in der richtigen Form. WORTSCHATZ
vergessen -verstecken verzichten verzeihen verabschieden verkleiden
Katastrophen beim Feiern
Maxx17 Halla zusammen! Bei mir klappt bei Festen aft er mal was nicht. Kennt ihr das auch?
lch habe z. B. zu Ostern mal die Eier fi.ir meine kleine Sch wester versteckt (1) und
konnte mich dann selbst nicht mehr erinnern. wo sie waren. Wir haben sie echt nicht
mehr gefunden. Das hat sie mir nie - (2)!
Lady G
lch habe mal mit meiner Freundin telefoniert und ganz _ (3),
dass ich einen Geburtstagskuchen fi.ir meinen Opa im Ofen hatte ... ®
Als ich 12 wa r, habe ich mich auf einer Karneva lsparty mal als Harry Potter
_ _ _ _ (4) - und vier andere auch 1 lch fand's va ll peinlich! ®
Heute kann ich auf den ganzen Karneval sowieso _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ (5).
lch f inde, das ist was fi.ir Kinde r.
Alice Wenn mich me in Vater von einer Party abholt, muss ich mich immer
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (6) , wenn es gerade am schonsten ist. Wie scha fft er
das blo~???
Modull I 26
•
• • • • • • •-.-.·.·········
·•.-.-.-.-.-.... ...
• • • • • • ••••••••
@NACH AUFGABE C2
3
CRAMMATIK ENTDECKEN
10 a Bring den Dialog in die richtige Reihenfolge.
Nein, danke. Die brauche ich hoffentlich nicht!

Aber das ist doch nicht so schlimm! Musst du @ auch eine Krawatte[aufery?
lch habe noch eine fUr dich.
' Nein, stimmt: Am Samstag gehen wir zu einer Hochzeit.
Und ich muss mir einen Anzug anziehen. Das nervt mich tota l.
Sorry, dass ich mich gestern so aufgeregt habe. Aber ich kann bei Monopoly
einfach nicht verlieren!
1st schon gut. Du brauchst dich fUr deine schlechte Laune nicht
zu entschuldigen. Aber du warst nicht nur wegen Monopoly sauer, oder?
b @arkier~die reflexiven Verben und das Reflexivpronomen in a

und erganze die Tabelle.
ich du er/es/sie wir ihr sie/Sie

Reflexiupronomen
im Akkusotiu .. . .............
.. .. sich uns euch sich
Reflexiupronomen : dir .
. ·---· .
im Dotiu . .......
.
.. . ................... . ........ ··. ········· .... . ................. ··· • ··
c In welchen Satzen in a steht beim reflexiven Verb eine Akkusativerganzung?

Unterstreiche es in Blau.
d Lies die Regel und erganze: mich I dich oder mir I dir.
............................... ·.
Wenn das reflexive Verb eine Akkusativerganzung hat, verwendet man
~---- ) ______ ( = Reflexivpronomen im Dativ).
In allen anderen Fal len verwendet man _ _ _ ! ( = Reflexivpronomen im Akkusativ).
11 Lies das Gesprach. Oberprufe zuerst, ob das Verb eine Akkusativerganzung hat.
Erganze dann die Reflexivpronomen. ························ ···· ···· CRAMMATIK
Nino: Hey Fe lix, was machst du eigentlich an Halloween? Verkleidest du djf h {1)?
Felix: Nee, ich nicht. lch suche ___ {2) Horrorfilme aus und lade meine Freu nde ein.
Und dann sehen wir _ {3) die Filme an, bis w i r so rich t ig Angst bekommen.
Patricio: Cool! lch verabrede _ __ _ {4) auch meist m it meiner Clique. Wir ziehen _ _ _ (5)
aile schwarze Kleidung an und gehen dann zusammen raus.
Max: lch mag Hal loween nicht: All die klein en Kinder, die von Haus zu Haus gehen und
,SUfSes oder Saures" rufen . Mein kleiner Bruder macht das auch: Er argert {6)
dann immer, wenn ihm die Leut e nichts geben.
Mora: Da wUrdest du ____ {7) bestimmt auch argernl Wir geben eigentlich immer etwas.
lch gehe dieses j ahr Ubrigens zum ersten Mal zu einer Halloweenpa rty. lch freue {8)
schon darauf.lch habe nur noch kein gutes KostUm gefunden.
Tim: Mach _ _ _ {9) keine Sorgen. lm Internet findest du bestimmt etwas.
27 I Modull
3 @ NACH AUFGABE C4
12 Lies den Blogeintrag. Wie kann man es anders sagen? Lies die
markierten Satzteile noch einmal und ersetze sie. ····· ···· · ··· ··· ··········· ······ KOMMUNIKAT ION
Besonders gern mag ich Das Fest findet immer zwischen ... statt
Typisch fUr die Basler Fastnacht sind ... die Basler Fastnacht vorstelten
Man feiert ihn Zum Fest essen wir gern Es dauert genau 72 Stunden
So feiert man Karneval in der Scbwei:z

Schon, dass so viele von euch meinem Slog folgen©:
Heute mochte ich euch etwas uber die Basler Fastnacht erzahlen (1). So heifSt
bei uns in Basel der Karneval. Es gibt ihn (2) in der Schweiz au ch in anderen
Stadten. Aber die Basler Fastnacht kann man eben nur hier in Basel erleben.
Das Fest wird immer zwischen Februar und Marz gefeiert (3). Es beginnt
wen ige Tage nach dem deutschen Karneval. Nach genau 72 Stu nden ist das Fest zu Ende
Deshalb wird die Basler Fastnacht auch .. Drey scheenste Daag" (=die drei schonsten Tage)
genannt. Zur Basler Fastnacht gehoren (5) die Umzuge de r .. Ciiquen". Das si nd Gruppen
von Fastnachtlern, die sich mit Masken und Kostl.imen verkleiden. jede ..Clique" hat
dabei ihre eigenen Kostume und Mas ken und man darf auf keinen Fal l erkennen.
wer sich dahinter versteckt. Toll finde ich (6) auch die .. Guggen m usik"-G ruppen.
Man kann sie am Dienstagabend auf den StrafSen und Platzen sehen und horen.
Sie machen laute Musik mit Trompeten und Trommeln und spielen dabei
absichtlich falsch. Ein beliebtes Festessen sind (7) Mehlsuppe und .. Fastenwahe".
Das ist ein spezielles Geback bei uns. '
1. Heute mochte ich euch die Basler Fastnacht vorstellen.
@ NACH AUFG AB E 02
13 Lies die Forumsbeitrage und schreib die Worter richtig.

Achte auf die GroBschreibung. . ... ..... ..... . ·· ..... .. ............. WORTSCHATZ
( Party-Community )
Vicky Hallo, ich habe mal eine Frage: lch fahre am Wochenende gemeinsam (meingesam) (1)
mit Freunden zum Zelten an den Strand und wi r wollten da auch eine kl eine Pa rty
mac hen. Brauche ich dafi.ir _ _ _ _ __ (tuel/euen) (2) eine

_ _ _ (nehgegungmi) (3)? lch mdchte _ _ _ __ (nenpan) (4)
und Arger auf jeden Fall _ _ _ _ _ _ _ _ (meiuerden) (5).
Roman lch glaube nicht, dass du das brauchst- wenn so nst niemand an dem Strand ist
und du keine XXL-Lautsprecher (dest wenuer) (6). Du stdrst

oder (hinbederst) (7) ja dann keinen ... ©
Tim Haha, sehr witzig! lch wi.ird e mir auf jed en Fall eine Erlaubnis
_ _ __ _ _ _ (sorbegen) (8). Du w illstja eine private Party an einem

_ _ _ __ _ _ _ _ _ (fentof/ichen) (9) Ort mac hen !
Sandra lch wi.ird e mich vor _ _ __ (lema/) (10) mal info rm ieren, ob ihr da i.iberhau pt
zelten d i.irft. Das darf man namlich am Strand nicht einfach so!
Modull 1 28
;·;·;·;·;·;·;·:·:·:·:·:·:·:·:·:·:·:·:
14 a Was passt zusammen? Finde noch sieben Worter zum Thema Flashmob
3
und verbinde. ·· ············· WORTSCHATZ
1 UNTER 2 OB ER 3 PRO 4 AKT 5 TE lL 6 ER 7 GRUP 8 ZU
a SCHAU ER b RASCHUNG c PE d HALTUNG e ION f FOLG g NEHMER h TEST
b was passt? Lies den Artikel und erganze die Worter a us a.
Zur Gescbichte des Flashmobs

Der erste Flashmob fand im ]uni 2003 statt und wurde von dem
New Yorker ]oumalisten Bill Wasik organisiert. Er postete im
Internet lnformationen tiber die geplante Aktion (1) und fand
sofort viele Leute, die mitmachen wollten. Der Flashmob fand
in einem Teppichgeschaft statt.
Die __ (2) sollten sich urn einen Teppich stellen und
dem Verka ufer erklaren, dass sie nur alle zusammen entscheiden konnten, ob sie ihn kaufen wtirden.
Bill Wasik koordinierte sie dabei per SMS. Es sollte kein _ __ _ _ (3) gegen
Geschafte oder Konsum sein, sondern einfach nur ein Experiment. Und es war ein voller
_ (4). Die Medien waren begeistert und berichteten lange tiber
das Ereignis. Kurz danach gab es erste Flashmobs auch in anderen Landem, meistens zur
__ (5). In Leipzig traf sich 2007 z. B. eine grofSe (6)
von Leuten zu einer grofSen Kissenschlacht. Viele ____ _ __ (7) machten nach der
ersten (8) selbst mit .
@ NACH AUFGABE 03
CRAMMATIK ENTDECKEN
15 a Lies den Selbsttest und kreuze an.
---------------------------,
Was fi.ir ein Partytyp bist du? oft manchmal nie
1. lch gehe auf Partys, seitdem ich __ jahre alt bin. 0 0 0

2. Bevor ich eine Party organisiere, sage ich den Nachbarn Besch eid. 0 0 0
3. lch lade meine Freu nde per Chat ein. 0 0 0
4. Bei mir du rfen die Gaste auch andere Freunde mitbringen. 0 0 0
5. lch schaue zu, wahrend die anderen tan zen. 0 0 0
6. Aufmeinen Partys bringen die Gaste selbstetwas zum Essen mit . 0 0 0
7. Nachdem die Gaste gega ngen sind, raume ich noch auf. 0 0 0 ,
'--------------------------------------------------- --------------- ---------------------- '
29 I Modull
1-
3
b Lies die Satze 1, 2, 5 und 7 in a auf S. 29 noch einmal und unterstreiche seitdem, beuor,
wiihrend, nachdem und die Verben. Wo ist die Zeitform der Verben im Haupt- und Nebensatz
verschieden? Erganze dann die Regel.
In Satzen mit _______ ist die Zeitform derVerben im Haupt- und Nebensatz versch ieden.
c Was passt? Erganze.
Nachdem die Gaste gegangen waren. habe ich aufgeraumt.

Nachdem die Gaste gegangen sind , raume ich auf.
1. Nachdem die Gaste
VERGANGENHEIT GEGENWART
Perfekt Prasens
2. Nachdem die Gaste - - - - - - - - - - - - - - - ' - - - - - - - - - - - - - - - -
VERGANGENHEIT VERGANGENHEIT
Plusquamperfekt Perfekt oder Prateritum
d Lies noch einmal die Sat ze 1 und 2 in c und erganze die Regel.
. ..... ·.
Wenn der Hauptsatz im Prasens steht, steht der temporale Nebensatz mit nachdem
im ____ _____ . Wenn der Hauptsatz im Perfekt oder Prate ri tum steht,
steht der temporale Nebensatz mit nachdem im __

...............................................
16 Erganze die Verben in der richtigen Zeitform. CRAMMATIK
1. Nac hdem ich Patrick auf dem Fest kennenqeip_rnt _batte (kennenlernen), _____ (wollen)
ich i hn auf jed en Fall wiedersehen. Abe r nachdem wi r uns jetzt ein zweites Mal
__ _ __ (treffen), _ (finden) ich ihn eigen t lich langweilig.
• Echt? Schade, ich fand ihn sehr nett.
2. + Nachdem ihr an meinem Geburtstag so nett an mich (denken),
_ _ _ ich euch aile fUr morgen Nachmittag ___ (einladen).
3. Nachdem ich im Abitur so gute Not en _ _ _ _ (bekommen),
_____ (durfen) ich mir jetzt etwas wunschen.
4. • Nachdem ich ai le Ei nladungen zu meinem Geburtstag an meine Freunde

_ _ _ _ _ __ _ _____ (schicken). _ _ _ __ ich _ _ _ _ __ (merken). dass ich
das falsche Datum geschrieben hatte.
Modull 1 30
····························~·;·;·;·;
17 Verbinde die Satze mit beuor, nachdem, seitdem oder wiihrend.

3
Beginne nicht immer mit dem Hauptsatz. · ·· ····· ··· ······ ... .. .. .... ... · ........... · .... . CiRAMMATIK
1. lch gehe nicht zum Oktoberfest.

Der Nebensatz mit nachdem, seitdem, beuor
lch kann nicht sagen, ob es mir gefallt. und wi:ihrend kann sowohl vor als auch nach
2. Wir wohnen in Berlin. lch sehe mir jedes jahr dem Hauptsatz stehen , z. B.
die Umzuge beim Karneval der Kulturen an. Nachdem die Gi:iste gegangen sind, ri:iume ich auf
3. Lina dekoriert den Partykeller. lhr Freund lch ri:iume auf, nachdem die Gi:iste gegangen sind.
bereitet gleichzeitig die Pizza vor.

4. lch bin letzten Samstag so spat nach Hause gekommen.
lch muss dieses Wochenende zu Hause bleiben. 1. Bevor ich nicht zum
5. johanna macht immer eine Casteliste. Sie schickte die Einladungen ab. Oktoberfest gehe,
6. lch habe mich gestern mit Max gestritten. lch lade ihn nicht zu kann ich nicht sagen,
meinem Ceburtstag ein. ob es mir gefallt.
7. Meine Freunde und ich feiern zusammen Silvester. Wir kennen uns.
18 Eine Freundin mochte eine Oberraschungsparty fi.ir ihren Freund organisieren

und bittet dich um Rat. Du hast so etwas schon Ofter gemacht und schreibst ihr,
wann du was machst (ca. 50 Worter}. SCHREIBEN
Term in finden Ort suchen uberlegen, wer kommen soli Caste einladen
Essen und Cetranke besorgen Musikanlage organisieren den Raum dekorieren
aile Caste kommen den Freund anrufen und sagen, dass er kurz kommen soli
Also, zuerst uberlege ich, ... Dann I Danach I AnschliefSend ...

WahrendiNachdemiBevor ... Zum Schluss ...
AUSSPRAC H E UB E N
19 Hor zu und sprich nach.
Gs Preis - prufen - praktisch - Protest

Treppe - Tradition - treffen - trinken
Krawatte - Kritik - Krise - krank
frei - frisch - froh - Frau
20 Hor zu und sprich nach .
Stroh - StrafSe - Strand - Streit Am Wortanfang spricht ma n sp/st wie schp/scht.

Sprache - springen - Spritze - sprechen
21 a Erganze die fehlenden Buchstaben. Hor dann zu und vergleiche.
810 1. Spr achenschule 5. uhling 9. ennen

2. euzung 6. echstunde 10. editkarte
3. ozent 7. aurig 11. uhstucken
4. -
obieren 8. ess 12. arsenbahn
b Lies die Worter a us a laut vor.
22 Arbe itet in Gruppen (2-3 SchUler}. jede Gruppe bekommt eine Konsonantenverbindung aus
19 oder 20. Bildet Satze wie im Beispiel und lest sie in der Klasse vor. Welche Gruppe schafft
den Satz mit den meisten Konsonantenverbindungen?
pr: Die Prof essorinnen und Prof essoren protestieren in Prag gegen die praktische Pri.Hung.
31 1 Modull
•
·c;i·e ·L.6~·~ni~·~ ·ri~.d.es.t ·
3 WI EDERHOLU NGSSTATION du aufSeite146-147.

··· ··· ····· ··· ··· ···· ····· ·····
1 Finde noch fiinf Nomen und ein Verb zum Them a ,Karneval"
und erganze in der richtigen Form. ............ .. .. ... ...... .............. ... . . .. . ... .. ........ .. WORTSCHATZ
@ TWAG@ KARNEVALMASKENUMZUGPFANNKUCHENKOSTUMVERKLEIDEN
Bald beginnt sie wieder, die fUnfte jahreszeit: der _ _ _ _ _ _ _ __ {1). Die Menschen feiern
auf den StrafSen und die grofSen _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ {2) fUr den _ _ _ _ _ _ _ _ _ {3)
werden vorbereitet. Bald riecht es auch wieder nach frisch en _____ (4).
Als was mochtest du dich denn dieses jahr _ _ _ _ _ _ _ _ _ (5)7 In unserem neuen Shop
find est du sic her das richtige _ _ _ _ _ _ _ _ _ (6). Besonders beliebt dieses ja hr: Mantel und
_ _ _ _ _ _ _ _ (7) von Charakteren aus ,Stars Wars".

_/7 Pun kte
2 Lies den Tagebucheintrag. Welche temporale Konjunktion {Al-4)

ist richtig? Unterstreiche. Erganze auch die Reflexivpronomen in der
richtigen Form (Bl-5). ..... ....... .. · · ........ .... .... .. .......... .... .... ...... GRAMMATIK
Liebes Tagebuch,
vor ein paar Wochen habe ich noch gesagt: Mitjungen kann man sich {B1) nicht wirklich gut unterh al-
ten. Erinnerst du _ _ _ _ {B2)? Aber seitdem /bevor {A1) ich ]oris kenne, denke ich ganz ande rs.
Wir verstehen ____ {B3) total gut und haben ganz vie I Spars zusammen. Letzten Samstag waren w ir
auf einer Karaoke-Party und nachdem /wah rend {A2) ]oris auf der BOhne stand und gesungen hat,
musste ich ihn die ganze Zeit ansehen. lch glaube, ich habe _ _ {B4) total in ihn verliebt. Und
bevor/nachdem {A3) er mir erzahlt hat, dass er selbst gern Lieder schreibt, mag ich ih n noch mehr.
lch wUrde gern mit ihm zusammensein, aber wahrend/bevor {A4) ich ihm das sage, muss ich
sicher sein, dass er das auch will. Meine Freund in Lara meint, da brauche ic h _ _ _ {B5) keine Sorgen
zu machen. _ /8 Punkte
3 Lies die Fragen 1-5 und die Satze a - e aus einer Prasentation
zum Thema ,Maifest". Ordne dann die Satze den Fragen zu. KOMMUNIKATION
1. WorUber mochtest du sprechen? 0 4. Was ist t ypisch f Ur das Fest? 0

2. Wo wird das Fest gefeiert? ' ) 5. Welcher Tag des Festes ist der schonste? ~ ~
3. Wann wird es gefeiert und wie lange dauert es? _)
a Man feiert es in ganz Deutschland und es gibt viele verschiedene Traditionen.

b Am schonsten finde ich den Abend vor dem ersten Mai, die ,Wal purgisnacht". Da verkleiden sich die
Frauen als Hexen und es gibt vie I Tanz und Musik.
c lch mochte euch das Maifest vorstellen .
d Beim Maifest gibt es immer einen Maibaum: Er wird auf einem Platz aufgestel lt und bunt dekoriert.
Zu dem Fest gehort auch das traditionelle ,Maibaumsteigen", bei de m man dann moglichst schnell
auf den Baum klettern muss.
e Das Fest findet am ersten Maiwochenende statt und es daue rt meistens zwei bis drei Tage.
_ / 5 Punkte
e 0- 3 Punkte 0-4 Punkte e 0 -2 Punkte
4 - 5 Punkte 5- 6 Punkte ' 3 Punkte
• 6-7 Punkte • 7- 8 Punkte • 4 - 5 Punkte
Weite re Obungen aufwww.hueber.de/mit- un s/lernen
Modull 1 32
••
.·.·.·.·······················~·~·;·
WOHNRAUM WOHNTRAUM IWOHNEN I 4

1 Schreib die Worter richtig und los das Ratsel. Achte auch auf die GroBschreibung.
6. Da schlafen meine Eltern:

1. Dort steht unser Klihlschrank: in der Kuche (cheki.i)
im _ _ __ _ _ _ _ _ (merzimschlaf)
2. Da putze ich meine Zahne: im _ _ _ (dab)
7. Da spiele ich oft mit unserem Hu nd:
3. Das ist ein anderes Wort fUr WC:
im _ _ _ _ (tengar)
die _ _ _ _ _ (lettoite)
8. Dieser Raum ist unter unserem Haus:
4. Dort sitzen wir a bends oft und sehen fern:
der _ __ (lerkel)
im - - - - - - - - - - - (merzimwohn)
5. Dort steht unser Auto: in der _ _ _ _ _ (gegara)
2 Was ist das? Erganze die Worter mit Artikel.
1. das Fenster 6.
2. - - - - - - - - - 7.
3. 8.
4. - ---------
9.
5.
@NACH AUFGABE A2
® 3 Finde noch acht Worter zu Haus-1-haus und erganze. .................. ....................... WORTSCHATZ
~ERIEA; \Jrc,~BEEINF-4-1?;: Haus - -haus

w ~ 0
C',yWERKTIERI~~'--
~"?' <~
1t)(;RREI'0X.~
Hausboot Hochhaus
@NACH AUFGABE A3
4 Was passt? Lies das Interview und erganze. .. .............................................. .... .. .. · KOMMUNIKATION
Am liebsten mochte ich ... Sehr interessant finde ich ... Auf keinen Fall mochte ich ...
--------------------------------------------------,
Marc und lisa wohnen auf der lnsel Helgoland.
AUF ZACK-
~as Haga.zin fiir
Wir haben sie gefragt, wo sie spater einmal wohnen wollen.
Junge Leute
Lisa: lch mochte aufjeden Fall hier bleiben. lch Marc: Also ich mochte schon gern weg von hier
Iiebe meine lnsel. _ _ _ __ __ _ __ und etwas anderes sehen. _ _ _ _ _ _ _ __
_ _ _ _ ___ (1) auf einem Bauernhof · - -- -- - - - -- (3)

Ieben und vielleicht Zimmer an Touristen Hamburg, aber ich w ill nicht in irgendeine r Hoch-
vermieten. _ _ _ __ _ _ __ __ haussiedlung Ieben. Vielleicht in eine m Altba u im
_ __ _ _ _ (2) in der GroiSstadt Ieben - Stadtzentrum, in einer WG.
das kann ich mir Liberhaupt nicht vorstellen. Das ware cool.
-- ---- --- -- - - ------------- ---- --- ---------------- -- ---

33 1 Modul2
.w;·;·;·;·;·.··························
4 @ NACH AU FG ABE A4
-- --
5 Wo kann ma n wohnen? Schau die Bilder A - D an und erganze. ···· ·· ···· ··· ·· · WORTSCHATZ
mitten im Zentrum ~ im zehnten Stock auf dem Land
rw o
am Stadtra
~n~d
::...___
6 Was passt? Lies den Blogeintrag und erganze. ······· ·· ······· · ........ ........ .. ..... ........... .. WORTSCHATZ
Lage Bauernhof Aussicht Umgebung
( www.An ik asblog.de )
Mein Auslandsscbuljabr in Cork

Cork, 20. Mai
Hallo Leute' lch bin jetzt schon eine ganze Woche hier in lrland bei rneiner Ga sLram il ie. Sie Ieben auf
einer kleinen Farm, das ist ein _ _ _ _ __ _ (1). Das Haus liegt direkt am Meer: Die (2)
des Hauses ist grogartig. Wenn ich a us meinem Fenster schaue, habe ich eine wunderschone
(3) auf den Strand und die Welle n! Conny (das ist meine Aust ausch-
partnerin) und ihre Fam ilie sind auch super nett! Gleich am ersten Abe nd haben wir aile zusammen
Tischtennis gespielt im Keller! Und auch sonst unternehmen wir vie I zu-
sam men. Am Wochenende haben wi r zum Beispiel einen Ausflug gemach t
und haben am Strand gegrillt. Hier in der _ --- (4)
gibt es so viele toile Strande ... lch freue mich schon auf die nachste Wo ehe
und ich schreibe euch dann w ieder, wie es mir geht!
Eure Anika
7 Was bedeuten die unterstrichenen Worter? Kreuze an. ..... .. ..... ..... ...... ... ..... .... .......... WORTSCHATZ
1. jonas lebt in einer Wohngemeinschaft. 3.Wir za hlen 450,- Eu ro Miete fU r unsere

a Er lebt mit anderen in einer Wohnung. Zweizimmerwo hnung.
b Er lebt bei seinen Eltern. a Wir kaufen die Wohnung fUr 450,- Euro.
c Er hat eine eigene Wohnung. b Wir za hlen jed en Monat 450,- Euro und
kdnnen dafU r in der Wohnung wohnen.
2. Unsere Wohnung ist sehr preiswert. c Wir bekommen 450,- Eu ro von den Leute n,
a Die Wohnung kostet nicht vie I. die in unserer Wohnung wo hnen.
b Wir bezahlen sehr vie I fUr die Wohnung.
c Die Wohnung ist teuer.
Modul2 1 34
. -----··········
• ••••••••••••••••••••••••••••••••••
@N CH AUFGABE AS
4
GRAMMATIK ENTDECKEN
8 a Schau die Bilder A- D an. Lies dann die Satze 1-4 und ordne zu.
1.
Louis wohnt gern in der Hochhaussiedlung, wei I er dort viele Freunde hat.
2.
Mia liebt das Meer, deshalb traumt sie von einem Hausboot.
3. ' Tom wohnt in einer Wohngemeinschaft, denn er hat wenig Geld.
4. , Lisa wohnt gern im siebten Stock, da sie dort eine toile Aussicht hat.
b Lies die Satze 1-4 in a noch einmal und erganze das Schema.
Kausale Zusammenhiinge (Begriindungen)
Hauptsatz Nebensatz mit Konjunktionen wei I und da
Position 1 Position 2 En de
Louis wohnt gern in der
Hochhaussiedlung, wei I dort viele Freunde
Lisa wohnt gern im siebten Stock, dort eine toile Aussicht
I
Hauptsatz
Tom wohnt in einer

Hauptsatz mit Konjunktion denn und Adverb deshalb
Position 0 Position 1
er
Position 2
wenigGeld .
'I I
Wohngemeinschaft.
Mia liebt das Meer, deshalb von einem Hausboot .

__ __.
9 a Lies die Forumsbeitrage und erganze wei/, denn oder desha/b. ..................................... CRAMMATIK
( Bist du an deinem Wohnort gliicklich? )
Ell i
ja, es ist ganz toll hier!!! Meine Eltern haben ein Reihenhaus am Stadtrand gekauft. Wir
haben jetzt endlich einen Garten, _ _ _ _ (1) bekomme ich jetzt auch einen Hund!
LEONIE
lch wohne mit meiner Mutter in einem Apartment mitten im Stadtzentrum.
lch wohne r ichtig gern hier, _ _ _ _ (2) ich habe viele Freunde hier.
DOMI Wir wohnen in einem klein en Dorf mit 8oo Einwohnern. Meine Eltern sind schon in
diesem Dorf geboren. lch fuhle mich hier sehr wohl, _ _ _ _ (3) auch meine Gro~-
eltern und meine Cousins und Cousinen ganz in der Nahe Ieben.
35 I Modul2
4 b Schreib die Satze richtig.
1. Sina:lch wohne total gern in New York, ...

(Parks- wei/- hier- so uie/e- es- gibt)
2. Momo: Tokio ist die grofSte Metropole der Welt. Fast 35 Mil lionen
Mensch en Ieben hier auf engstem Raum, ...
({lnde- ich- deshalb- die Stadt- sehr anstrengend)
3. Marc: lch studiere ein Semester in London und Iinde die Stadt total cool, ...
(gibt - eine- Musikszene- denn- es- riesige)
1. lch wohne total gern in
4. Cleo: Ein Sommer in Paris ist mein grofSerTraum, ...
(interessiere - dafur Mode- mich- ich) New York, wei/ es hier
10 Was ist richtig? Unterstreiche. ·· ·········· ..... .. .... ··· ···· .... ....... ........... ......... ......... · ···· ···· ·· ······· · GRAMMATIK
1. lch mochte spater einmal in einem Wohnwagen wohnen, wei I I daher I deswegen
ich dann mobil bin und jederzeit ganz Ieicht umziehen kan n.
2. • lch Iiebe den Sommer, da I denn I deswegen mochte ich spater einma l daher=
im Suden Ieben, z. B. in Griechenland oder Spanien. deswegen =
deshalb
3. • Am liebsten mochte ich auf einem Berg wohnen, denn Ida I deshalb ich
dann jed en Tag die toile Aussicht genie Ben kann.
4. • lch mag am liebsten, wenn immer viellos ist, da I denn I daher mochte ich spate r einmal
eine grofSe Familie haben und in einem Wohnprojekt fUr mehrere Generationen wohnen.
11 a Lies die Satze 1-4. Formuliere sie dann in Satze mit desha/b,
deswegen oder daher um. ............... ....... .. .... ........................ ... ·· ········ ····················· CiRAMMATIK
Betreff: WG Blumenweg
Liebe we.
hier sind vier gute Gri.inde, mich als Mitbewohner zu nehmen:
1. lch binder perfekte Mitbewohner, wei I ich imm er nett und ruhig bin. (desha/b)
2. Meine Freunde nennen mich Mr. Clean. wei I ich sehr oft putze und wasc he. (deswegen)
3. lch kann jed en Monat meine Miete bezah len, wei I ich einen Nebenjob habe. (daher)
4. lch kann jed en Morgen Fri.ihsti.ick machen, wei I ich fri.ih aufstehe und
mit meinem Hund spazi eren gehe. (desha/b)
Eu er Tom
1. lch bin immer nett und ruhig,
deshalb bin ich der perfekte Mitbewohner!
b Du bewirbst dich auch bei der WG. Schreib eine E-Mail wie Tom
und begri.inde, warum du der perfekte Mitbewohner bist (ca. 80 Worter). SCHREIBEN
CiRAMMATIK ENTDECKEN
12 a Was bedeutet der unterstrichene Ausdruck? Lies den Tipp und kreuze an.
Wir haben wegen des Umzugs Ieider

Nach wegen kommt der Genitiv. Wenn du sprichst, kannst du
keinen Sommerurlaub gemacht. aber auch den Dativ verwenden, zum Beispiel: Wir haben
a Deshalb sind wir umgezogen. wegen dem Umzug Ieider keinen Sommerurlaub gemacht.
b Weil wir umgezogen sind.
b Schreib Satze mit wegen. .............. ............................. ............... ···· ··············· ······················ GRAMMATIK
1. Weil Felix studiert, zieht er ab dem Herbst in ein Studentenwohn heim nach Koln. (Studium)
2. Weil Pia sich mit ihren Mitbewohnern gestritten hat, sucht sie eine ne ue WG. (Streit)
3. Da die Mieten in der Stadt sehr hoch sind, zieht Fa milie Wagner aufs La nd. (Miete)
4. Noah mochte auf keinen Fa ll aus Hamburg wegziehen, da aile seine Freunde dort wohnen . (Freunde)
1. Wegen des Studiums zieht Felix a b d em Her bst in ein St udentenwohnheim nach Koln.
Modul2 1 36
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••
@NACH AUFGABE B2
4
13 Was passt? Schau die Bilder an und erganze. ............................. ... .... ...................... ...... woRTSCHATZ
wegziehen ausziehen einziehen 1:lfftri-elTeft
1. in eine grofSere Wohnung I ~ 3. aus ei ner Stadt
nach Berlin umziehen ~

_6 t::> la '@_
M~ n n
2. in ein Haus 4. von zu Hause/ aus einer Wohnung
~fc~
14 Was ist richtig? Unterstreiche. .. ................................................. ..................... ............ .... · WORTSCHATZ
1. • Seid ihr schon nach Wurzburg umgezogen I eingezogen ?

• Nein, wir konnen noch nicht in das neue Haus ausziehen I einziehen . Es ist nicht fertig.
2. Mochtest du nach der Ausbildung von zu Hause umziehen/ausziehen ?

A ja, aber ich mochte aufkeinen Fall aus Hamburg wegziehen/ausziehen
3. • lch ziehe nach Leipzig um/aus . Kannst du mir beim Umzug helfen?
ja, klar.
4. A Habt ihr immer noch so viel Arger mit euren Nachba rn?
Nein, zum Gluck nicht mehr. Sie sind aus unserem Haus ausgezogen/umgezogen .
@NACH AUFGABE B3
15 Was passt? Lies die Texte und erganze in der richtigen Form. ....... .. .. ............ ... ...... WORTSCHATZ
~ sich wohlfl.ihlen Aufgaben ubernehmen

Kontakt halten Freizeit verbringen einen neuen Arbeitsplatz find en
Das ist Elsa Klein. Sie ist umgezogen und lebt jetzt in derl}_ahe (1) ih rer
Ki nder. lhre Kinder sind schon lange erwachsen und haben selbst Familie.
Elsa Klein ka nn jetzt viele in der Familie
(2), damit ihre Tochter Marie arbeiten gehen kann. Sie ist
mit ihrer Entscheidung sehr zufrieden und _ (3).
Das ist Mona mit ihrer Freund in Kathi.
Sie vie I (4)
miteinander. Aber Kathi und ihre Eltern mussen umziehen,

da ihrVater ______ (5) hat.
Kathi muss die Schule wechseln. Mona und Kathi wollen
unbedingt den _ (6).
37 I Modul2
4 @ NACH AUFG ABE Cl
16 Was passt? Erganze das Gegenteil. ················ ··················· WORTSCHATZ
geraum ig ordentlich k Ohl -a+t:mo1fuffi- ungemutlich voll
1. modern ~ altmodisch 4. gemutlich ~
2. eng 5. warm
3. leer 6 . chaotisch ~
SCHREIBEN UBEN
17 a Lies die Forumsbeitrage. Wie sagen und begrUnden die

jugendlichen ihre Meinung? Unterstreiche.
Lara Hallo Leute!

Das ist mein Zimmer. Wie findet ih r es?
Matrix Meiner Meinung nach sieht das Zimmer chaotisch und eng aus, de nn du hast sicher schon
lange nicht mehr aufgeraumt. lch finde dein Zimmer zieml ich vol l! Warum hangst du deine
Kleidung nicht in den Schrank? lch glaube, dass sich deine Freu nde bei dir sicher auch nicht
wohlfuhlen und deswegen t refft ihr euch auch se lten bei dir, oder? Also ich mochte in dem
Zimmer auf keinen Fall wohnen .
Rocki Wieso das denn??? lch denke, das Zimmer ist gemutlich . Es sieht naml ich nicht so au fgeraumt
und leer aus. lch finde es auch sehr praktisch. wei I man z.B. die Gita rre oder den Laptop
nicht extra holen muss ... ©
b W ie findest du La ra s Zimmer? Schreib deine Meinung und begri.inde sie {ca. 60 Worter).
Die Redemittel aus a helfen dir.
@ NACH AUFGABF Dl
18 Was passt? Lies den Text und erganze. ········· ·············· ························ ·························· ·· ·· · woRT S CHATZ
Angebot LebensgefOhls Entfernung K-tei-n~ Vorteile Einwo hnern Nest Verein
,-----------------------------------------------------~
Junge Leute in der Scbweiz

lch woh ne in Rapperswil, das ist ei ne f!einE.t a..{it (1) mit 27 000 (2) am Zurichsee.
Rapperswil ist zwar klein, aber a lies andere als ein kleines _ _ _ (3). Manche sprechen wegen des
(4) sogar von de r Rivie ra am Zurichsee l Das _ (5) h ier-
gerade auch fOr Touristen- ist sehr gro fS: Wandern, Shop pen und dann natu rlich der See. lch mac he
hier gerade eine Ausbildung zur Hotelfachfrau und in meiner Freizeit mache ich vi e I Sport: lc h schwim-
me im _ _ _ _ _ _ _ _ _ (6) und zweima l pro Woche gehe ich rudern. Langwe ilig wi rd es m ir hier
nicht. Und die _ _ _ _ _ _ _ _ (7) nach Zurich - der kleinsten Wel tst adt- ist gera de mal 40 km.
Hier zu wohnen, hat nur _ _ _ _ _ _ _ _ (8).
Modul2 1 38
······························~·~·;·.
@NACH AUFGABE 02
4
GRAMMATIK ENTDECKEN
19 a Was passt zusammen? Verbinde.
1. Viele Leute wohnen in der Stadt, obwohl a wohnen sie nicht auf dem Land.
2. Sie f inden das Leben in der Natur idyllisch, trotzdem b das Leben dort sehrteuer ist.
b Lies die Satze 1-2 in a noch einmal und erganze die Schemata.
Konzessiue Zusommenhiinge (Einschriinkungen, Widerspruche)

Houptsotz Nebensotz mit Konjunktion obwohl
Position 1 Position 2 En de
Viele Leute wohnen in der Stadt, dort sehr teuer
Ir-:::::_tsotz
-~.~~~ ............
Houptsotz mit Adverb t rotzdem
. 1
land~J
Position 1 Position 2
Sie finden das Leben in der Natur idyllisch, nichta ufdem
20 Schreib die Satze richt ig. .. ................................................. .. .................................... GRAMMATIK
1. Manchejungen Leute wohnen noch zu Hause, .. .

(schon - sie - uerdienen - obwohl - ihr eigenes Geld)
2. Fur viele Studenten ist es bequem, zu Hause LU wohnen, ...
(ouch ein poor - gibt- Nochteile- trotzdem- es)
3. Ein Viertel der deutschen Studenten wohnt noch zu Hause, ...
(sehr weit zur Uni- sie- fohren- obwohl - mussen -oft)
4. Studenten job ben oft neben dem Studium, ...
(sie - nicht- hoben -oft- genug Geld- fur- trotzdem - eine eigene Wohnung)
1. Manche jungen Leute wohnen noch zu Hause,

obwoh/ sie schon ihr eigenes Geld verdienen.
CRAMMATIK ENTDECKEN
21 a W as bed eutet der unterstrichene Ausdruck? Kreuze an.
Trotz der hohen Miete mochten wir nicht ausziehen. Die Wohnung gefa llt uns namlich so gut.
a Weil die Miete hoch ist.
b Obwohl die Miete hoch ist. Trotz steht mit Genitiv.
b Lies die Dialoge 1-4 und erganze wegen oder trotz. .. ..... .................................... ..... GRAMMATIK
1. Hallo, warum kommst du so spa t? 3. Hast du Lust . _ _ _ des Wetters ei nen
Es hat total geschneit. Ausflug zu machen?
Der Zug hatte wegen des Wetters Verspatung. ja klar, ich habeja Regen kleidung.
2. • Lass uns heute Abend ins Konzert gehen. 4. + Warum arge rst du dich denn so?
.a. Ech t toll, dass du dir --~~- deiner .a. _ _ _ eines Fehlers im Mat he-Test .
Prufungen Zeit dafur nimmst!
39 I Modul2
4 @ NACH AUFGABE 03
22 Was passt? Schau die Karte an und erganze. ·················· ········· ······· .......... ........... KOMMUNIKATION
~
-vfe.l.e- nur eine die meisten nur sehr wenige ':
,------- --------- ------------------------
Wie entwickelt sicb die
Bevolkerung in Deutscbland?
Die Karte zeigt die Entwicklung in den letzten jahren.
Man sieht deutlich, dass viele (1) Menschen in die

groiSen Stadte ziehen: _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2)
Menschen sind nach Munchen, Berlin, Hamburg oder
Frankfurt gezogen . Vor allem im Nordosten wollen
(3) Menschen auf dem Land wohnen.
In Sachsen-Anha lt zum Beispiel wachst
•
Entwicklung der Bevolkerung in%
• Die Bevolkerung nimmt ab. .
Die Bevolkerung bleibt ungefahr glelch. •
Die Bevolkerung nimmt zu.
AUSSPRACHE UBEN
23 a Hor die Wortpaare und unterstreiche den betonten Wortteil.
1. Hausboot - Wohnhaus, 2. Ferienhaus - Sommerferien

- - ,· '...I
, 3. Kinderzimmer - ZimmertU r
~
4. Stockwerk - Werkstatt
5. Wohnsitz - Sit zplatz
6. Aufgabenheft - Hausa ufgaben
b Was ist richtig? lies noch einmal die Worter in a. lies dann die Regel und kreuze an .
.··..................................
Bei zusammengesetzten Wortern wird
0 der erste Worttei l
betont.
0 der zweite Wortteil
~ Ausnahmen: z. B.)ahrhundert.)ahrtausend, Kilometer.
..... .....•..•..•...••••.....•. •.....•...•..•.
24 Sprich die Wortpaare aus 23a laut aus.
25 Hor die folgenden zusammengesetzten Worter, die a us drei Wortern bestehen.

Unterstreiche den betonten Wortteil und sprich dann die Worter laut aus.
1. Fachwerkhaus 2. Hochhaussiedlung 3. Einfamilienhaus 4. Tischtennisplatte 5. Haustu rschlussel
26 Arbeitet in Gruppen {3-4 Schuler). Macht Zettel mit kle inen Ratseln fUr die anderen Woh nzimmer
Gruppen. Wie heiBt das Wort? Einen Punkt bekommen sie fur das richtige Wort,
einen Punkt fUr die richtige Betonung.
Das ist das Zimmer, in dem der Fernseher und das Sofa stehen.
Modul2 1 40
..........•...•..-.-.
•••••••••••••••••••
·oi·e·Lb~~ ~ie ~ ·fi ~·d·e~! ·
WI EDERHOLU NGSSTATION du au f Seite 146-147.
··· ·· ·· ·· ····· ·· ·· ············· 4
1 lies die Satze 1-7 und erganze die fehlenden Buchstaben. ....................... ................ woRTSCHATZ
1. Hier wohnen oft Studenten, die sich eine Kuche und ein Bad teilen: W _h_ g_ m i_ s_ h_ f_
1sen. 2. Das Gegenteil vom Stadtzentrum: _ t_ d_ r_ n_

alt
3. Ein Haus, das mit anderen, sehr ahnlichen Hausern eine Rei he bildet: R_ i_ e_ h_ u_
4. Ein anderes Wort fUr ,Blick" {z.B. uber die Stadt): A_ s_ i_ h_
5. Ein Gebaude mit vielen Stockwerken: _ o_ h a_ s
6. Ein Boot, in dem man auch wohnt: H__ u__b_ ot
7. Das muss man zahlen, wenn man in einer Wohnung wohnt,

die einem nicht gehort: M_ e_ e
_17 Punkte
2 Was ist richtig? Unterstreiche. Erganze auch die Artikel in

der richtigen Form (Al-3}. ............... .................. ................................ ........................ ................ CRAMMATIK
1. Obwohll Trotzdem /Trotz bei uns im Dorfwenig los ist, mochte ich nicht wegziehen.
2. lch bin glucklich in der GrofSstadt, da I deswegen I denn hier immer etwas los ist .
3. Mir gefallt das Leben in den Bergen. Deshalb IDa I Wei I mochte ich hier bleiben.
4. ObwohiiTrotzdem ITrotz d es {A1) Iangen Arbei ts wegs mochte ich nicht umziehen.
5. lch wohne ungern in einer Hochhaussiedlung, weill obwohll daher ich da niemanden kenne.
6. Mein neues Zimmer ist wegen I trotz I daher d {A2) schonen Aussicht uber die Stadt sehr teuer.
7. lch lebe erst seit drei Monaten hier, deswegen I wegen I trotzdem habe ich nur wenige Freunde.
8. Obwohll Trot zdem I Trotz d (A3) Larms macht mir das Leben in WGs grofSen Spars.
9. lch wohne am Stadtrand. Trotzdem I Weill Denn bin ich schnell im Zentrum.
10. lch habe einen job in Hamburg gefunden. Daher ITrotzdem I Wegen muss ich umziehen.
11. lch bin mit meiner neuen Wohnung sehr zufrieden, da I deshalb I denn die Lage ist seh r zentral.
_112 Punkte
3 lies die Nachricht und schreib die Satzteile richtig. .. .. ... .... ·········· ····· ··· ········· · KOMMUNIKATION
Hallo zusammen, nach ___ _ _ _____ (mochte- Schule- ich - der) (1) ein
dreimonatiges Praktikum in Kassel mac hen. Deshalb bin ich jetzt auf der Suche nach einem WG-Zimmer.
Am ______ (mochte- /iebsten- ich) (2) im Zentrum wohnen.
Auf _ _ ____ _ (ich- Fall- mochte- keinen) {3) am Stadtrand wohnen. Mir
------------- (sehr gut- gefii/lt- es) {4), in WGs zu wohnen, in denen

man etwas zusammen unternimmt (z.B. Koch en. Sport machen usw.).
Besonders __ (interessant- ich- finde) (5) Wohnungen, die hell sind
und eine schone Aussicht haben. Habt ihr ein freies Zimmer? lch f reue mich auf eure Antworten!
_/5 Punkte
e 1 0 - 3 Punkte
1
4-5 Punkte
0-6 Punkte
7-9 Punkte
• 0-2 Punkte
3 Punkte
• 6-7 Punkte
• 10- 12 Punkte
Weitere ubungen aufwww.hueber.de/mit-uns/lernen
• 4 -5 Punkte
1.
41 I Modul2
5 MANCHMAL 61BT'S AUCH KRACH IFAMILIE I
1 Wie heif5en die Familienmitglieder? Erganze die Nomen und, wo notig, die Possessivartikel.
RUDOLF MONIKA
THOMAS PIA STEFAN GD VERONIKA
~~
jOHANNA
BEN JUSTUS LEA
1. Meine Eltern he ifSen Thomas und Pia.
2. lch habe zwei

johanna ist m ____ un d Ben m
3. M 0 I he iiSt Moni ka und m I

Rudolf. johanna , Ben, justus, Lea und ich, wi r si nd die
fUnf _E von unseren
4. M__ _ _ _ _ _ __ hei!St Veronika und m Stefa n.
just us ist m c und Lea m
@ NAC"i AU~GABE A4
2 Was passt zusammen? Verbinde. oo ooOO oo oo oo oo ooo oooo oo · oooooo OO · o o · oo · · · oo oo 00 0 0 0 0 00

WORTSCHATZ
1. Eine mannliche Person zwischen 14 und 18 Jahren - - - - - - - - - - a ei n Erwachsener

2. Ein Mann, der alter als 18 jahre ist b ein j ugend licher
3. Eine weibliche Person zwischen 14 und 18 Ja hren c eine Erwachsene
4. Eine Frau, die alter als 18 Jahre ist d eine Jugendl iche
3 Lies den Selbsttest und erganze die fehlenden Buchstaben.

Kreuze dann an. oo oooooo ooo oo oooo oo oo OO ooo . . . . . . . oo oOoo oo ooooo ooo oo oo oo oo . WORTSCHATZ
~-------- - -------------------- ---- -------------------------------------------------------,I

I
Bist du ein Familienmensch? I
1. Wie wa rst du am liebst en au f gew a ch s en?
G AIs E n el i d. Wenn man Geschwist er hat , hat man nichts fUr sich al lein e.
Da gibt es oft D_ sk_ s_ i ne und s_ r it .
Q In einer klein en Familie. Es hat v iele Vo rt eil e, w enn man nicht das einzige Kind ist .
Q In einer grofSen Fa m ili e. lch glaube, das ist toll, auch wenn es manchmal Ch o _ gibt.
2. Wie ist das V r al n s zu deinen Eltern und Geschwist ern?
G Nicht gu t. DafUr gibt es viele Gri.inde: Z. B. di.irfen meine Geschwister vie I mehr als ich .
Das ist nicht g r c_ t!
Q Gut. A_ un d z_ gibt es zwar auch mal A_ g_ r, abe r zum Gluck nicht oft.
Q Super. K_ nf_ ik_ e gibt es bei uns eigentlich nie.
Modul 2 I 42
.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.•;•;•;•;•;•;•;·
5
3. Verbringst du am Wochenende gern Zeit mit deiner Familie?
Q ja, sehr viel. Besonders g n eBe ich, wenn wir etwas zusammen unternehmen.
0 ja, aber bei uns will jeder etwas anderes mac hen und wenn aile u ters_ h edli he
lnteressen haben, ist das ziemlich a st en end.
G Nein, meine Familie g ht mir auf die N r en . Wenn wir mal einen Ausflug machen,
streiten wir h uf g schon, bevor wir losgehen.
4. Wie stellst du dir de in Leben in zehn jahren vo r?
Q lch lebe nur fUr meine Familie und bin gli.icklich.
Q lch habe eine e g_ ne Familie und arbeite gl ic z it g.
G lch mache eine Ausbildung oder studiere noch. Ob ich
i g nd an mal Kinder haben mochte, weiB ich noch nicht.
,_ ---
ZAHL DIE SMILEYS UNO LIES DIE AUFLOSUNG.
Am haufigsten Q : Du bistein absoluter Fam ilienmensch.
Am haufigsten Q : Dir ist nicht nur dei ne Familie wichtig.
Am haufigsten G : Du hast wohl im Moment gerade Arger mit deiner Familie.
4 Was passt? Erganze die Verben in der richtigen Form. ·· ············ ········· ······· ················· WORTSCHATZ
hangen erinnern interessieren aufpassen

verstehen -ktln'" I ern argern helfen den ken
1. lmmer muss ich unserem Hund das Futter geben und mit ihm spazieren gehen .
Mein Bruder kUrnmer t sich nie um ihn. Er _ sich nur fOr seinen Computer.
2. lch bin nicht gut in Mathe. Zum Gluck mir mein Bruder manchmal bei den Hausaufgaben.
3. • Meine Eltern _ _ __ sich uber meine schlechten Noten.
4. .a. lch mich noch an die Zeit, als meine Schwester ein Baby war.
Manchmal musste ich auf sie
5. Mit meinem Bruder streite ich selten. lch ____ mich sehr gut mit ihm .
6. ., Seit meine Schwester einen Freund hat, vergisst sie alies. Sie .. __ nur noch an ihn.
7. • Am liebsten wurde ich meine GroBeltern jeden Tag besuchen. lch _ sehr an ihnen.
5 Was passt nicht? Streiche durch. ..................... ........ ....... .................................. ···················· WORTSCHATZ
1. (sich) streiten: ~- mit den Geschwistern - um den Ball - uber Politik

2. sich bedanken: bei der Tante - fOr das Geschenk - an die Oma - fOr die Hilfe
3. sich entschuldigen: bei der Nachbarin - fOr den Fehler - auf die Verspatung - beim Lehrer
4. sprechen: mit dem Freund - an das Problem - uber das Thema - vom Wetter
5. sich freuen: auf die Zukunft - uber das Geschenk - aufWeihnachten - um die Blumen
Manchmal andert sich die Bedeutung eines Verbs, wenn man eine andere Praposition verwendet.
Wie sagt man sich freuen auf und sich freuen iiber in deiner Sprache?
43 I Modul2
5 GRAMMATIK ENTDECKEN
6 Mach eine Liste mit den Verbena us 4 und 5 wie im Beispiel.
Verben mit Priipositionen

mit Akkusatiu mi t Datiu Lern diese Verben immer zusammen mit der Praposi -
t ion. Eine Liste find est du im Kursbuch auf Seite 114.
sich himmern urn he/fen bei
7 a Erganze die Prapositionen und, WO notig, die richtigen Endungen. ······ ····················· · GRAMMATIK
( Konnen Eltern Freunde sein? )
LEILA Das Verha lt nis zu meinen Eltern ist wirklich gut Me in Vater hilft mir ~ (1) prakt ischen
Problemen. Und me in _ ____ (2) Mutter kan n ich (3) fast alies
sprechen. Aber t rotzdem sind meine Eltern keine .,Freunde". lch fi nde, das ist ein grofSer Unter-
schied. Erwachsene beschaftigen sich doch _ _ganz ander_______ (4) Sachen
als jugendliche. Deshalb halte ich es fUr wichtig, dass man Fre unde im gleichen Alter hat
SUPERMAN lch lebe in einer Patchworkfamilie und mein Stiefva ter ist wie ein gu t er Freund fiir mich. Wir
interessieren uns zum Beispiel beide sehr (5) FufSball und gehen samstags
zusammen ins Stadion. lch freue mich die ganze Woche d _ (6)
Samstag mit ihm. lch glaube, dass El tern Freunde sein kiinn en.
LILLY lch hange sehr -· _ _ _ _ _mein. _ _ __ (7) Vater und mein___ _ _ _ (8)
Mutter. _ _ _ me in___ (9) Mutter verstehe ich mich besonders gut. Wir gehen
beispielsweise zusammen shoppen und haben vie I Spars dabei. lch argere mich aber auch oft
mein (10) Eltern und streite _ __ (11) ihnen
_ _ _ __ _ mein _ _ _ _ _ (12) Schulnoten oder das Ausgehen. Solche Probl eme
hat man mit Freunden naturlich nicht.
b Lies noch einmal die Forumsbeitrage in a. Wie ist deine Meinung zu diesem Thema?
Schreib einen eigenen Beitrag und gib ein Beispiel (ca. 60- 80 Worter). .... ........... . scHREIBEN
lch finde ... ... zum Beispiel ... lch glaube, dass ... ... beispielsweise ...
8 Schreib die Worter richtig. Achte auch auf die GroBschreibung. .... ........ WORTSCHATZ
Probleme? Frag Johanna.
Halla johanna,
ich f in de, meine Eltern sind zu streng. lch bin 16 und muss immer spatestens um zehn Uh r
zu Hause sein. Leider kann ich meine Eltern nicht davon ~~0'zeu~ (zeuubergen) (1}, dass ich wenigstens
am Wochenende Ianger _ __ _ _ _ _ (hengeaus) (2) darf. AufSerdem da rf ich me in Geld nicht fUr die
Sa chen _ _ __ __ _ (bengeaus) (3), die ich will. Meine Eltern wollten z. B. nicht, dass ich mir ein teures
Handy kaufe. Und w enn ich mal eine schlechte Note habe, _ __ ___ sie sich total _ _ (genreauf) (4).
lch fin de, die Schule spielt bei meinen Eltern eine vi e! zu grofSe _ __ _ _ __ (lerol) (5).
Mod ul2 1 44
CRAMMATIK ENTDECKEN
5
9 a Schau die Bi lder A - D an. Lies dann die Dialoge 1 - 4 und ordne zu.
- ~
1. Wovon trau mst du?

8 -c 3. / Ober wen regst du dich den n so auf?
Von einer toll en Reise. .., Ober meinen Bru der.
Davon traume ich auch. Warum regst du dich denn immer
so uber ih n auf?
2. " • Von wem hast du get raumt?
• Von unserer Englischlehrerin. 4. • Worum ging es denn bei eurem Streit?
• Von ihr habe ich auch schon • Um das Taschengeld.
mal getraumt. • Darum geht es bei mir auch immer.
b Unterstreiche in a die Frageworter, die Pdi positionen und da(r) + Prapositi on

und erga nze die Tabelle.
Fragewort Pronomen
wo(r) + Proposit ion da(r) +Proposition
WovQn traumst du? Von ei ner tol len Reise. ~ Davon traume ich auch.
ging es bei eurem Streit? das Taschengeld. __ _ _geht es bei mir auch immer.
(!) bei Personen (Lebewesen) unserer 0 (!) - - habe ich auch schon
Von wem hast du getraumt? Englischlehrerin. : get rau mt.
c Wa nn st eht ein -r-? Lies noch einm al die Dialoge in a und erganze.
Erganze dann die Rege l.
1. von -7 wo __, da Wenn die Praposition mit einem Vokal begi nnt (a, o. oo.) .
2. um -7 wo_ _, da___ mu ss ma n beim Fragewort den Buchst aben _ einfugen.
10 Erganze die fe hlende n Worter. oo . . . . . . oo oo oooooooooooo . . . oo . . . . . . . . . . . . oo. 00 00 •

000000000
.. oo . . . oo . . . . . . oo . . . . . . . . oo. oo . . . CRAMMATIK
1. So ein Idiot! 3. .., Ka nnst du mir helfen ?
Uber wen argerst du dich? den n?
• ____ meinen Vater. .., BeiY!!_ Aufraumen.
Hast du dich schon wieder gea rgert? • hilfst du mir doch auch nie.
2. • Du hast ja ganz schon lange te lefo niert. 4. • Denkst du bitte _ die Milch, wenn
______ hast du den n gesproche n? du einkaufen gehst?
• ___ Klara, _ _ _ _ spree he ich immer so lange. • ja, aber bitte erinnere mich
• _ _ _ __ sprecht ihr nur so lange? spater noch ma l, dam it ich wirklich

____ denke.
45 I Mod ul 2
5 CRAMMATIK ENTDECKEN
1. lch uberzeuge meine Freunde von a dass meine Idee gut ist.
2. lch uberzeuge meine Freunde davo~ b meiner Idee.
3. Denk an a dein Geld!

4. Denk daran, b dein Geld m itzunehmen !
5. In diesem Buch geht es um a wie man in eine r GrofSfamilie aufwachst .

6. In diesem Buch geht es darum, b GrofSfam ilien.
b Lies die Satze in a noch einmal und erga nze die Tabelle.
Pronomen da(r) +Proposition bei Nebensdtzen
dass-Sdtze : lch uberzeuge meine Freunde d£JVOI}, ____ meine Idee gut ist.
lnfinitiu-Sdtze : Denk _ _ _ _, dein Geld
indirekte Fragen In diesem Buch geht es man in einer GrofSfamilie au fwachst.
12 a Erganze die Satze. Verwende das richtige Prapositionalpronomen. ··· ········· ··········· ··· CRAMMATIK
1. Sprichst du mit deinen Eltern ... , ... ? (Du hast Probleme in der Schute.)
2. Mein Bruder bedankt sich nie ... , ... (ich he/fe ihm.)
3. lch erinnere mich nicht mehr ... , ... (Welches Buch habe ich zuletzt gelesen?) 1. Sprichst du mit deinen
4. lch f reue mich ... , ... (lch sehe meine Cousine endlich mal wieder.) Eltern dari.iber, dass du
5. lch passe ... auf, ... (Mein Bruder macht nichts kaputt.) Probleme in der Schule hast?
b Wie ist es bei dir? Erga nze die Satze.
1. lch argere m ich nie .. ., ... 2. lch traum e schon lange ...,... 3. lch f re ue m ich sehr ..., ...
@ 'ACH AU~GAB" 85
13 Was passt? Lies den Dialog und erganze. ········· ···· KOMMUNIKATION
lch wunsche ~ Vielleicht kbnn en wir uns darauf einigen, dass Es geht
doch darum , dass lch bin auch der Meinung, dass lch schlage vor Meinung andern
Wa~haltet ihi d£1\fOn (1), wenn w ir am Wochenende etwas zusammen
unternehmen?
ja, das ist eine gute Idee. ______________ (2) m ir schon
lange, dass wir ma l wieder ins Museum gehen.
• Ach, nee. lch mbchte Iieber in das grofSe neue Schwim mbad gehen.
____________ (3) w i r ins Schwimmbad gehen sollten.
_ _ _ _ _ _ _(4) wir Spars ha ben.
• Das kbnnen wir im Museum doch auch. Wenn ih r das Technikmuseum seht, werdet ih r eure
- - - -- - - - - - -- - - (5). Dieses Museum ist ube rh aupt nicht langweil ig.
- - - - - -- -- - - -- - -- - (6), wir gehen dahin .
- -- - - - -- - - - - - -- - - - - - - -- - - -- - (7)
wir zuerst ins Schwimmbad gehen und dann ins Museum . Was meint ih r?
Modu l 2 1 46
----~--,.....,....----------, ....
••••••••
@ ":H AUFGABE C2
5
CRAMMATIK ENTDECKEN
14 a Welche Verwandten sind das? Los das Ratsel.
1. Das sind die Menschen, m it denen ich zusammenwohne und verwandt bin: meine Familie
2. Das ist die Frau, mit der mein Onkel verhe iratet ist:
3. Das ist derVerwandte, dessen Mutter meine Tante ist:

4. Den Mann, mit dem meine Tante verheiratet ist, nenne ich:
5. Die Personen, deren Eltern auch meine Eltern sind, heifSen:
6. Wie sagt man zu der Verwandten, deren Vater mein Onkel ist:
b Unterstreiche in a die Relativpronomen und ihre Bezugsworter

wie im Beispiel und erganze dann die Tabelle.
Relatiupronomen {!) In diesen Formen

unterscheiden sich die
Nominatiu Akkusatiu Datiu Genitiu
Relativpronomen vom
bestimmten Artikel.
Maskulin der den 0)
Neutrum das das dem : (!) dessen
.............. ..................................................
0 0
Feminin die : die (!) 0
Plural die die (!) denen

.: (!)
15 Wer sind die Personen? Schreib Relativsatze. .. .............. oooo . . . . . . . . o o o o o o o o oooo oo · ••• •
00
•• . . . oo.... CRAMMATIK
1. Das kleine Madchen ist meine Cousine. Seine Augen sind so rot.
2. Der Junge ist mein Cousin. lch unterhalte mich mit ihm.
3. Die Frau ist Tante Erika. lhre Haare sind so lang.
4. Der Mann ist ihr neuer Freund. Sie gibt ihm gerade einen Kuss.
5. Die Frau ist meine Mutter. lch sehe ihr sehr ahnlich.
6. Und da hinten der Mann ist mein Vater. Man sieht von
ihm nur den Hut.
Denk an das Komma.
1. Das kleine Madchen. dessen A ugen so rot sind, ist meine Cous ine.
16 Was passt? Lies die Satze und erganze. Erganze auch

die richtigen Relativpronomen. . 00 .oo. o o o o . o o o o o O O o o o o o o o o o o o o o o o · o o o o o o o o o o o . . . . . oo . oo 0000 . . . . . . . . . . . oo oo . . . • KOMMUNIKATION
..J:lennt man.. bedeutet gilt als sagt man zu
1. .. Patchworkfamilie"- so nennt _m~n eine 3. ,Regenbogenfamilie" _ . dass
Familie, in der Kinder Ieben, nicht die Kinder in Familien aufwachsen, ____ _
dieselben Eltern haben. sie zwei Mutter oder zwei Vater haben .
2. Wie _ _ _ _ _ _ _ _ _ Geschwistern, 4. • Wer _ _ ______ .,AIIei nerziehender"?
__ am selben Tag geboren sind? .& Ein Mann, seine Kinder ohne Partnerin erzieht.
,Zwillinge".
47 I Modu12
5 17 Was ist richtig? Unterstreiche. ·· ··· ··· .. .. . .. ... ... . ................. ··· · ···· · ··· .. .. ..... ......... ... .. WORTSCHATZ
1. Bei meinerSchwester habe ich immer dasVerhaltnis 1das GefUhl I die Meinung. dass sie mirzu hort.
2. Me in kleiner Bruder bekommt alies, was er will. Er ist tota l gerecht I verwohnt I gut .
3. Meine gro!Se Schwester hat oft Angst. Am meisten ruft 1 lauft lfUrchtet sie sic h vor Hunden.
4. Meine Mutter erzahlt interessante Sachen. lch genie!Se 1verbringe I unterhalte mich gern mit ihr.
SCHREIBEN 0BEN
18 a lies den Text und bilde aus den Satzen in Klammern Relati vsatze.
@l arkieij)zuerst das passende Bezugswort.
( Was ist fUr dich Familie?
FLOX03 Familie, das sind fur mich sehr wichtige Menschen . lch habe einen(Brud@ (Er ist drei
jahre alter.) (1) Zu ihm habe ich ein gutes Ve rha lt n is. abe r manchmal geht er mir auch
auf die Nerven. Meine Eltern unternehmen am Wochene nde of t etwas mit uns.
(Jch uerstehe mich gut mit meinen Eltern.) (2) Das ist im mer sc hon. Fruher waren auch
immer meine GroiSeltern dabei. Leider ist meine Oma vor 8 jahren gestorben. (Jch habe
sehran ihrgehangen.) (3) Zu meiner Familie ge horen auc h ein On kel und zwei Tanten.
Meine Lieblingstante besuche ich immer in den Ferien. (Sie wohnt in Berlin.) (4)
1. lch habe einen Bruder, der ... Wenn du zusatzliche lnformationen in einem Text erganzen
will st. kannst du Relativsatze verwenden. Dadu rch be kommt
dein Text einen abwechslungsreichen Stil.
b Schreib einen Forumsbeitrag und verwende Relativsatze {ca. 80 Worter). Die Fragen helfen dir.
• Was ist fUr dich Familie? • Wo wo hnen die Familie nmitgl iede r?
• Mit wem verstehst du dich besonders gut? • Mit wem hast du et w as Besonderes erlebt?
@ NACH AUFGABE Dl
19 Was passt? lies die Schlagzeilen 1-6 und erganze. .... ............... ......... .............. ..... WOR T SCHAT Z
jugend Ausnahmen Gesetze Regel-A- Gaststatten

Wahl offiziell gelten entscheiden
1
So scbreiben Sie alles ricbtig!
Wir erklaren Ihnen die wicbtigsten Reqeln der Recbtscbreibong.
2 Grillen im Stadtpark 3 Ab 1. Januar ________ __ im Stra~enverkehr

jetzt ______________
neue ------------ - . Das andert sich fiir
erlaubt.
Autofahrer:
4 5
________ _ in Osterreich: Wer kommt Die _ _ _ _ __
ins Parlament? Am Sonntag diirfen sich lnteresslert sich immer
die Wahler ------------------- mehr fiir Politlk.
Modul2 1 48
••••••••••••••••••••••••••••••••••••
6 Absolutes Rauchverbot in Restaurants und anderen - - - - - - - - -

5
Ab nachstem Jahr gibt es keine _ _ _ _ _ _ _ _ mehr.
20 Schreib die Worter richtig. Achte auch auf die GroBschreibung. ..................... .. .. .. woRTSCHATZ
1. Zigaretten (tengaziret) rauchen 6. _ _ _ _ _ _ _ (zeituo/1) arbeiten

2. mit 18 den _ _ _ _ _ _ _ __ 7. einen Politiker ins Parlament _ _ _ _ __
(scheinrerfuh) machen (lenwdh)
3. sich an Gesetze ______ (tenha/) 8. sich fUreine _____
4. keinen ______ (holkoal) trinken (gionsrelischaftgemein) entscheiden

5. _ __ _ _ _ (bungwer) austragen 9. eine _ __ (/aubniser) brauchen
@NACH AUFGABE 02
21 Wie kann manes anders sagen? Erganze die Altersangaben. .................. ........... KOMMUNIKATION
Wenn du junger als 16 bist 14- bis 16-Jahrige durfen

~burtsta.g Ab dem 18. Geburtstag
1. Bis 18 I Bis zum 18. Geburtstag ist man noch nicht volljahrig.
2. Mit 18 jahren I ______________ _ _ _ _ ist man volljahrig.
3. Unter 16 I darfst du kein Bier trinken.

4. Von 14 bis 16 darf man I nur bis 22 Uhr ins Kino gehen.
AUSSPRACHE 0BEN
22 Anja und Linus streiten sich. Du horst nur, was Anja sagt. Was hat Linus gesagt? Lies die Regel und
kreuze an.
Linus: 1.... Du kannst aile gel ben Gummibarchen haben. Anja: Aber ich will aile roten
lch nehme aile roten Gummibarchen,ja? Gummibarchen haben!
. .... . .. .... . ..
: Beim Widersprechen wird das Wort am meisten betont, das die wichtige Information enthalt.
.. ..... . ............... .... . .
23 Welche Worter muss Anja betonen, dam it Linus' Antworten passen?
Unterstreiche die Worter. Hor dann zu und vergleiche.
1. Anja: Hat Mama gesagt, dass ich spulen muss? - Linus: Nein, Papa hat das gesagt.
Anja: Hat Mama gesagt, dass ich spulen muss? - Linus: Nein, ich muss spulen.
Anja: Hat Mama gesagt, dass ich spulen muss? - Linus: Nein, du musst kochen .
2. Anja: Warst du gestern mit Mama im Supermarkt? - Linus: Nein, im Kino.

Anja: Warst du gestern mit Mama im Supermarkt? - Linus: Nein, heute fruh.
Anja: Warst du gestern mit Mama im Supermarkt? - Linus: Nein, Papa.
Hat Mama ...
24 Sprich die Dialoge aus 22 und 23 laut aus und klopf beim betonten Wort auf den Tisch.
25 Arbeitet zu zweit, schreibt kleine Dialoge und spielt sie vor der Klasse vor.
Kannst du bitte jetzt aufstehen? (spdter) Kannst du bitte
Fahrst du morgen mit dem Bus zur Schule? (mit dem Fahrrad) jetzt aufstehen?
Hast du schon fUr die Mathearbeit gelernt? (noch nicht)
Gehst du jetzt zur Schule? (zu einer Freundin)
Nein.~
49 I Modul2
••••••••••••••••••••••••••••••••••
·D"i~ ·t.65·~~ii~;.; ·ii ~-d~s-! ·
5 WIEDERHOLUNGSSTATION du auf Se ite 146-147.
···· ···· ·· ······· ·· ···· · ··· ····
1 Lies den Text und erganze die fehlenden Buchstaben. ······· ··· ····· ··· · ··· ········ ·········· ......... WORTSCHATZ
Mit 18 jahren ist man in Deutschland v II_ ah i_ (1). Fur jugend liche g _ lt _n (2) oft ande re G se ze (3)
als fur Erwachsene. Ab 18 jahren kann man zur W h__ (4) gehen. Es gibt aber auch Au . n _h _e . (5): In
manchen Bundeslandern durfen schon 16-__ a_ r g_ (6) wa hlen. Mit 14 kann man sich selbst fU r oder
gegen eine bestimmte Religion e_ t s__ h_ i_ e__ (7). Man braucht keine E_L u_ n_ s (8) von den Eltern.
Das heiiSt, wenn man 14 jahre alt oder alter ist, g_ n _erst (9) man Religionsfr. i e__t (10}. Wenn man
17 ist, darf man den Fuh _e _s hei (11) fur das Auto machen. In Deutschland da rf man ab 16 jahren
A_ k_ h_ l (12), also Bier und Wein, kaufen. Ab diesem Alter darf ma n auch alleine a_ sg__h n (13),
aber nur bis 24 Uhr.

_ /13 Punkte
2 Erganze das Relativpronomen in der richtigen Form und,

wo notig, die Praposition. ··· · ········ ········ ······· ··· ·· ·· ······ ·· ··············· ··· ········· ..... ................... CRAMMATIK
1. Ein Einzelkind ist ein Kind, _ keine Geschwister hat.
2. Muller ist ein Familienname, - -- -- - ·· es in Deutsch land hau fig gibt.
3... Familienmensch" nennt man einen Menschen, sich gut mit seiner Familie versteht.
4. Meine kleine Schwester, _ _ ich mich oft argere, leiht sich immer meine Sa chen.
5. Die Verwandten, Hund ich so sOlS finde, kom men morgen zu Besuch.
6. Mein Bruder, _ _ _ ich sehr hange, zieht Ieider bald aus.

_ /6 Punkte
3 Erganze die Prapositionen, die fehlenden Endungen und da(r). ....... .............. .. ........... ... CRAMMATIK
Gestern habe ich mich mit _meinem (1) kleinen Bruder gestritten. Normalerweise verste he ich mich gut
_ _ ih_ (2). Aber gestern ist er mirtotal _ __ d_ _ (3) Nerven gegangen.lch habe mich ____ ih__ (4)
geargert, wei I er mein Handy versteckt hat. So ei n Id iot! lch habe eine Stunde gesucht. Er hat gar nic ht
__ ___ (5) gedacht, mir _ _ __ (6) zu helfen. lch habe m ich total __ ____ ih__ (7) aufgeregt.
Heute hater sich _ _ _ m__ (8) entschuldigt. _ ____ (9) habe ich mich sehr gefreut.
/8 Punkte
4 Was antwortet Niko? Bring die Satze in die richtige Reihenfolge. .......... .......... KOMMUNIKATION
Mutter: Warum bist du denn so sauer? Hast du ein Problem?

Niko:
0 Deshalb schlage ich vor, dass ich genauso spat wie meine Schwester nach Hause kommen da rf.
0 ja, es geht darum, dass meine Schwester abends erst um 24 Uhr und ich sc hon um 22 Uh r nach
Hause gehen muss.
) Konnten wir uns darauf einigen?
C lch finde, das ist nicht gerecht. lch bin schon 16.
l) Und als 16-Jahriger darf man bis 24 Uhr ausgehen.
_ / 5 Punkte
• 0-6 Punkte
7- 10 Punkte
• 0-7 Punkte
8- 11 Punkte
• 0-2 Punkte
3 Punkte
• 11- 13 Punkte
• 12- 14 Punkte
Weitere Obungen aufwww.hu eber.de/mit-uns/lernen
• 4- 5 Punkte
Modul2 I SO
································~·;·
DAS GEHT INS GELD IGELD UND KONSUM I 6

1 Finde noch neun Worter zum Thema , Geld". Erganze dann die Tabelle.
r"
R N u v Q A Q D B B T B
-,--t - T
E z s K B R L L 0 I y E
- -----T -- ~- t -- 1 -
E N V ' 0 I E L M L , M z
I 1--
c s L E I I H E N X ' L H A
Verben Adjektive
H s u c
I
R T E E R X I H Geld . ..
-
v E R D I E N E N G J L
L ausgeben,
bezahlen
I s B v M K 0 s T E N H E
X R c (A u s G E B E N
--
0 w E c H S E L N F M
A N 0 G M D S M 0 H M
R R L c s p A R E N L
--l
M H D L u D G F 0 I P v
2 a Lies die Frage von Pixi und die Kommenta re im Forum. Wie finden
die jugendlichen das Verbot, gut Q, unentschieden Q oder nicht gut Cd?
Zeichne Smileys. KOMMUNIKATION
Geld
lch habe 500 Euro gespart. Davon will ich mir ein neues Smartphone
kaufen. Abe r meine Eltern verbieten es m ir. Findet ihr das okay?
lch wlirde es nicht verbieten, denn es ist doch de in Geld.
Das hangt davon ab, wie alt du bist.

0
Mein er Meinung nach sollte man selbst bestimmen dlirfen,
was man mit se inem Geld macht.
u
500 Euro ist schon zieml ich viel. lch wei IS nicht, ich finde das
0
schwierig zu entscheiden.
lch wurde es ver bieten, denn das ist viel zu viel Geld. 0
b Lies noch einmal die Forumsbeitrage in a. Wie sagen die jugendlichen ihre Meinung?
Unterstreiche.
c Und du? Findest du das Verbot richtig oder nicht? Schreib eine Antwort
und begrUnde sie. Die AusdrUcke aus a helfen dir. SCHREIBEN
51 I Modul2
.....
..•.
- ·.·························--.~
6 @NACH AUFGABE A3
3 Was passt? Erganze die Nomen mit Artikel. WORTSCHATZ
tmfri5.5.. SuiSigkeiten Schmuck Kosmetik
der lmbiss
·d~~- i=-~~t ·F~-~d ... ·· ······· ············ ······ ·· ···
der Lippenstift _ a ················· ········ ······ ·
der Ring die Scho kolade
die Bratwurst
die Creme~ -8 die Kette die Gum mibarchen
A B c 0
4 Erganze die fehlenden Buchstaben. · ····· ·· ········· ···· ··· WORT SCHATZ
• Wollen wir ins Kino gehen? Heute ist Kinotag und der Ej_nt_ i_ t (1) ko stet nu r fUnf Euro.
Leider nein. lch habe fast kein Geld me hr. lch war gestern i n der Stadt beim Sh_ p _ e_ (2) und habe
mir ein paar Sachen gekauft. AuiSerdem musste ich in der Bi bliothek sechs Eu ro G_ b_ h_ (3) be-
zahlen, weil ich ein paar ausgeliehene Bucher und eine Z_ its_ h_ if__ (4) zu spa t zuruckgebracht habe.
5 Was passt? Lies den Zettel und die Ausdriicke im Kasten .

Erganze dann die Zeitungsumfrage. ··· ······· ······ ········ ·········· ·· · KOMMUNIKATION
Ausgaben bei mi r an letzter Stelle gebe ich

Handy 19, - auch v iel Geld aus an dritter Stelle
Ausgehen ? (vie/!)
stehen kaufe ich mir nicht selbst
Kleidung/Schmuck 54, - Bucher an zweiter Stelle kommt ~...
Eintrittskarten 12,- an erster Stelle
,--------------------------------- -------------,
Wir haben Jugendliche gefragt: ,Wofiir gibst du eigentlich AUF ZACK-
dein Geld a us?" Nicht aile Jugendlichen konnten so genaue ~as Hagazin fiir
Angaben machen w ie die 15-j ahrige Lena aus Miihlheim. Junge Leute
lch bekomme 50 Eu ro Taschengeld im Monat. Bei den Ausgaben stehen Kleidung und Schmuck ~!!-
erster Stelle (1). - - -- -- - - - - - - -- - - - - (2) das Handy und ____
-· (3) Eintrittskarten. Furs Ausgehen
(4). Buch er st ehen __ _ _ _ (5).
Die (6). Denn die bezahlen meine Eltern.
--- - ------ - --- -------------------------------- -------

SCHREIBEN 0BEN
6 a Lies die Statistik. Lies dann die Satze auf S. 53. Was bedeuten die
unterstrichenen Ausdriicke? Erganze die Prozentangaben a us der Statistik.
Summe j 14- 17 jahre 18- 20 jahre ~Zeile
unter 20 € 52 % 19 %
zwischen 21 und 50 € 20 % ! 26 %
zwischen 51 und 200 € 11% 32 %
L Spalte
Modul2 1 52
...........•.•
• • • • • • • • - . . . . . - . -. . . . . . . . . . t
~~~~
6
1. ungefahr jeder Zehnte von den jugendlichen zwischen 14 und 17 jahren: 11%
2. jeder Funfte von den jugendlichen zwischen 14 und 17 jahren:
3. ungefahr ein Funftel der jugendlichen zwischen 18 und 20 jahren:
4. uber ein Viertel der jugendlichen zwischen 18 und 20 jahren:
5. fast ein Drittel der j ugendlichen zw ischen 18 und 20 jahren:
6. mehr als die Halfte der jugendlichen zwischen 14 und 17 jahren:
b Beschreib die Statistik in a (ca. 80 Worter). Die Fragen und die Redemittel Diese S t atistik
helfen d ir. Verwende auch die Ausdrlicke a us a. inforrniert
• Was ist das Them a? Dtese Stattstik mformtert dariiber. wte uiel .. dari.iber, wie vie/e
Man hat ... zwischen ... jahren befragt. Jugend/iche
• Wie ist die Statistik aufgebaut? In der lmken Spalte steht .. pro Monat ...
In der Mttte sieht man, wte uiel Prozent Die Statistik zeigt,
die )ugendlichen zwtschen ... und m der dass rnehr als
rechten Spalte steht, wie uiel ... die Halfte . ..
• Was zeigt die Statist ik? Die Statistik zetgt, doss ...
• Was ist erstaunlich? tch fin de es erstaunlich, doss ... I Mich wundert, doss ...
@ NACH AUFGABE 81
7 Schreib die Worter richtig. Achte auch auf die GroBschreibung. ·· · ·· ·· ·· · ·· ·· ·· · · WORTSCHATZ
( Rat und Tat )
Lea Hilfe! Mein Geld reicht (cht rei) (1) hinten und vorne nicht. Dabei gebe ich gar nicht
viel aus. lch kaufe mir manchmal ein paar (klatenmot) {2).
Meine - (stunfahrden) {3) bezahlen meine Eltern. Trotzdem habe ich
(lernormasewei) {4) schon Mitte des Monats fast kein Geld mehr.
Habt ihr ein paar Tipps?
Tom Du musst mehr sparen. lch kaufe z.B. fast nur (tebrauchge) (5) Kleidung.
Man ka nn auch Klamotten mit Freunden (schentau) (6). AuiSerdem konntest
du _____ (benjob) (7). Du konn testja einem SchUler ____ -- (fehilnach) (8)
geben.
8 Was passt? Erganze. WORTSCHATZ
umgehen konnen anschaffen uberweisen ~ einteilen

1. einen Mitgliedsbeitrag
1. einen Mitgliedsbeitrag ... 3. sich das Geld gut ... 5. sich ein neues bezahfen
2. Geld auf ein Konto ... 4. nicht gut mit Geld ... Fahrrad ...
9 Antworte Lea in 7 und schreib einen Forumsbeitrag (ca. 60-80 Worter) .

Verwende die Worter und Ausdrlicke a us 7 und 8. Die Fragen helfen dir.
Mach zuerst Notizen. SCHREIBEN
• Reicht dein Geld? • Sparst du auf etwas? • Welche Tipps

• Wofur sparst du? • jobbst du? Warum (nicht)? zum Sparen hast du?
53 I Modul2
~I
6 @ NACH AUFGABE 82
CRAMMATIK ENTDECKEN
1. Qili}brauche meine Kreditkarte, a dam it der Geldbeutel nicht so dick ist.

2. lch brauche auch mein en Bibliotheksausweis, b dam it ich mir Bucher ausleihen kann.
3. Sonst nehme ich nicht viel mit, c um einzukaufen.
b Lies die Satze 1-3 in a noch einmal und @ arkieri:l wo moglich, die Subjekte ..
in Haupt- und Nebensatz. Lies dann die Regel. Was ist richtig? Unterstreiche.
~ . "
7.,,4
:
Wenn das Subjekt in Haupt- und Nebensatz gleich ist, verwendet man domit oder um zu. ~
Wenn die Subjekte in Haupt- und Nebensatz verschieden sind, verwendet man immer
.... um zu I dam it .
.....................................................................................·
11 Verbinde die Satze mit um ... zu und damit. Verwende damit
nur dann, wenn um ... zu nicht moglich ist. ····· ······· ··· ····· ········ ·········· ···· · ·· CRAMMATIK
1. Meine Freund in kauft sich gebrauchte Klamotten, ... (Sie sport.)

2. Me in Bruder spart, ... (Er konn sich ein neues Fohrrod onschoffen.)
3. lch gebe meinem Freund Nachhilfe, ... (Erschreibt bessere Noten.)
1. Meine Freundin kauft sich
4. lch kaufe mir eine Eintrittskarte fUr das FufSballstadion, ...
(lch kann meinen Lieblingsuerein sehen.) gebrauchte Klarnotten, urn
5. lch teile mir das Taschengeld ein, .. . (Es reicht longer.) zu sparen.
6. Meine Freundin isst wenig SufSigkeiten, ... (Sie wird nicht dick.)
12 Welche Satze sind kausal (warum?) und welche sind final (wozu?)?
Kreuze an. CRAMMATIK
kausal final Wie sagst du das in

1. lch jobbe, wei! ich Geld verdienen will. ') deine r Sprache?
Obersetze die Satze.
2. lch jobbe, um Geld zu verdienen. 0 0
3. lch kaufe nichts, wei I ich sparen will. 0 0
4. lch kaufe nichts, um zu sparen. 0
13 Lies die wei/-Satze 1-7. Formuliere sie dann in Satze mit um ... zu
oder damit um. CRAMMATIK
1. lch jobbe, wei I ich mein Geld selbst verdienen will. 1. lch jobbe, urn rnein Geld selbst zu verdienen.
2. Viele jugendliche sparen, weil sie den Fuhrerschein
machen wollen.
Die Modalverben mochten, wollen und
3. An Schul en gibt es Kurse, wei I die Schuler den richtigen sol/en stehen n ie in fi nalen Nebensatzen
Umgang mit Geld lernen sol len. mit um ... zu ode r damit.
4. Die GrofSeltern schenken ihren Enkeln Geld, wei! sie ih nen
eine Freude machen wollen.
5. Meine Eltern spenden Geld, wei! sie armere Menschen unterstlitzen wollen.
6. lch teile mir mein Geld gut ein, weil es bis zum Monatsende reichen soli.
7. lch lei he meiner Freund in Geld, weil sie sich ein Eis kaufen will.
14 Erganze die Satze mit um ... zu, damit oder wei/. CRAMMATIK
1. lch spare, ... 4. lch brauche (kein) ... , ...

2. lch job be, ... 5. lch kau fe mir ... , ...
3. lch habe immer ... dabei, ... 6. lch Ierne ... , ...
Modul2 1 54
·--···············
••••••••••••••••••
••••••••••••••••••
@ NACH AUFGABE 84
6
15 Was ist richtig? Unterstreiche. · .. · · .. .. .. · · · · ... ........... ......... .. · .... · .. · WORTSCHATZ
Jubilaum ,Fri.ibsti.ick fi.ir alle"

Vor genau zehn Jahren wurde die Initiative ,Fruhstuck fUr aile"
gegrundet/besorgt (1). Dieses Ereignis/ Dieser Zufall (2) wurde
letztes Wochenende im Burgerzentrum gefeiert. Die Grunder freuten
sich besonders, weil es nicht immer Ieicht war, das Projekt zu finanzieren /uberweisen (3) .
Die Initiative bietet Kindem die Mi:iglichkeit, in der Schule zu fruhstlicken. Freiwillige Helfer
kummern sich urn die Organisation und fi:irdem /besorgen (4) die Lebensmittel.
AufSerdem unterstutzen I schaffen (5) die Helfer die Kinder bei den Hausaufgaben und geben
kostenlos Nachhilfe. So ki:innen auch SchUler aus armeren Familien bezahlt/gefi:irdert (6) werden.
16 Was ist richtig? Kreuze an. WORTSCHATZ
1. Hip sein bedeutet ... 3. Der Ort, an dem Autos produziert werden, hei~t ...
a modern sein. a Geschaft.
b mi.ide sein. b Fabrik.
c aufgeregt sein. c Werkstatt.
2. Man gehort dazu, bedeutet, ... 4. VW, BMW, Mercedes und Audi sind ...
a man besitzt etwas. a Autozeitschriften .
b man ist Teil einer Gruppe. b Automarkte.
c man beendet etwas. c Automarken.
17 Schreib den Text mit anderen Worten. Ersetze die unterstrichenen Satzteile
durch die Ausdrucke in der rechten Spalte. Achte auch auf die Grammatik. WORTSCHATZ
,------------------------ -----------------------------,
Umwelttipps fi.ir den Kleiderkauf
Ein Kleidungsstuck sollte billig (1) sein und eine gute (1) gunstig
Qualitat haben. Ihr neues T-Shirt sollte mi:iglichst nicht (2) lange halten
gleich kaputtgehen (2).
(3) Herstellung
Fur die Produktion (3) von Textilien braucht man vie! (4) umweltfreundlich
Wasser und Energie. Das ist nicht gut fUr die Umwelt (4) .
(5) die Moglichkeit
Kaufen Sie auch mal Secondhandkleidung. Auf vielen
haben (Infinitiv + zu)
Online-Portalen kann (5) man gebrauchte Sachen kaufen
(6) modern
oder tauschen. Dort fmdet man auch schicke und
angesagte (6) Teile. (7) anhaben
(8) die Produktions-
Tragen (7) Sie oft Kleidung von einer speziellen Markel
bedingungen sein
Informieren Sie sich daruber, wie sie produziert wird (8):
(9) genug verdienen
Haben die Arbeiter in den Fabriken einen fairen Lohn (9)?
Wie wichtig ist der Umweltschutz?
-------------------------------- - - ---- - -~
1. Ein Kleidungssti.ick sol/te gi.instig sein

und auch eine gute Qua/itat haben . . ..
55 I Modu l 2
..... .....•.......
~~~~~~
... .....
·.~.- ~.- -.-.-.-.-.
6 @NACH AUFGABE C2
18 Was passt? Lies die Satze und erganze. KOMMUNIKATION
halte ich nicht so vie I problematisch finde iS't 111iF wichtig

finde es total ubertrieben lege ich keinen besonderen Wert
1. lch gehe gern shoppen. Denn Mode ist mir wichtiq.
2. lch _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, dass man dauernd uber die schlimmen

Produktionsbedingungen bei Kleidung diskutiert.
3. Von Designerkleidung _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___, wei I sie vie I zu teuer ist.
4. Man sollte auch an die Umwelt den ken. - - - - - - - - -- - - - - - - - - ich,

wenn man selten getragene Kleidung einfach wegwirft.
5. lch trage, was mir gefallt. Auf angesagte Marken - - - - - - - - - - - - - - - -
SCHREIBEN 0BEN
19 a Lies die Forumsbeitrage. Wie kann man die Ausdrucke 1-9 aus dem Forum anders sagen?
Verbinde.
( Kaufst du Kleidung im Internet? )
Ben ~ lch bestelle fast meine ganzen Klamotten im Internet. Der Vorteil ist , man kann alies in
\ ..
~/:) Ruhe aussuchen. Wenn mal was nicht passt, kann manes problemlos zuruckschicken.
j ola lch gehe gern mit Freundinnen in die Stadt zum Shoppen. Aile in vor dem Computer
zu sitzen und Klamotten zu such en, ist doch langweilig. Au~erdem kann man die
Sachen nicht anprobieren.
lch shoppe gern online. Denn im Internet sind die Sachen meistens billiger. Au~erdem
Aya
gibt es dort auch coole Secondhandkleidung, die nicht jeder an hat.
Tobi Fur das Online-Shopping braucht man viel zu vie I Zeit. Zuerst klickt man sich stunden-
lang durch das Angebot. Spater muss man zur Post, um Pakete mit Sachen, die nicht
passen, zuruckzuschicken. Da gehe ich doch Iieber in ein Geschaft, wo ich vom Verkaufer
beraten werde.
1. im Internet bestellen - - - - a lange dauern

2. etwas in Ruhe aussuchen konnen b in die Stadt einkaufen gehen
3. nicht passen c die Moglichkeit haben, etwas zuruckzusenden
4. etwas zuruckschicken konnen d den Verkaufer (um Rat) fragen
5. zum Shoppen in die Stadt gehen e keinen Spa IS machen
6. langweilig sei n f keinen Stress beim Aussuchen haben
7. es gibt coole Secondhandkleidung g nicht die richtige GroiSe haben
8. viel Zeit brauchen h es gibt coole gebrauchte Kleidung
9. vom Verkaufer beraten werden online einkaufen
b Gib die Forumsbeitrage aus a mit eigenen Worten wieder.

Verwende die Ausdrucke a - i . Diese und die Redemittel
In einer Zusammen-
aus Obung 18 helfen dir. fassung muss man
nicht jedes Detail
Ben kauft seine Kleidung fast immer online ein, wei/ . . . aus dem Originaltext
Jola geht in die Stadt .. . wiedergeben.
Modul2 I 56
@ N ACH AUFGA BE 02
6
20 Schreib die Worter richtig. Achte auch auf die GroBschreibung. ··· .... ...... ···· · · .. WORTSCHATZ
( Betreff: Organisation Sommerfest )
Halla Leute,
wie ihr wisst, ist in zwei Wochen unser Sommerfest fur Mitarbeit er (armit t erbei) (1}. Wir mussen noch
eine Preisliste fUr die Getranke - - - - - · - - (erenste/1) (2) und wir suchen noch Leute, die Flyer
_ __ _ __ _ (lenteiuer) (3). Wer _ _ _ _ _ _ (sitztbe) (4} ei nen groiSen Gril l und kann ihn mit-
bringen? Wir brauchen auch noch Hilfe bei den Getranken. Wer hat ein groiSes ______ (zeugfahr) (5},
z.B. einen Klein bus?
Wir wOrden auch gern eine Malaktion fUr kleinere Kinder anbieten. Wer mbchte die Kleinen bei m Mal en
_ _ _ _ _ _ (beentreu) (6}? Beim letzten Treffen hatten wir die Idee, dass das Geld, das wir durch den
Getrankeverkauf einnehmen, fUr einen guten Zweck sein soli. _ _ _ _ _ _ _ _ (schenzwiin) (7) haben
wir uns entschieden, fur Kinder in Haiti zu _ __ _ _ (denspen) (8}. Obrige ns wird ein Re porter in der
Lokalzeitung uber unser Fest berichten. Vielleicht kbnnen wir ja durch den Zei t ungsart ikel noch mehr
Spend en _ _ _ _ _ _ _ (melnsam) (9}. Ach ja, eine Fast Food-Kette wo llte uns Get ra nke sp enden, we nn
wir fU r sie Werbung machen. Aber dieses Angebot haben wir _ _ _ _ _ _ (lehntgeab} (10}.
@NACH AUFGABE 03
CRAMMATIK ENTDECKEN
21 Erganze die Relativpronomen was oder wo. Worauf bezieht sich das Relativpronomen?
Unterstreiche. Erganze dann die Regel.
1. Oberall, wo du bist, mochte ich auch sein. 6. 1st das alies, _ _ du mir sagen wil lst?
2. Peter kam spater, _ _ ich nicht wusste. 7. Gibt es etwas, _ _ ich fUr dic h tun kann?
3. Es gibt nichts, _ _ ich jetzt liebertun wu rde. 8. Das war genau das, _ _ ich wollte.
4. Das ist dart, _ _ ich frU her gewohnt habe. 9. Es gibt noch so vieles, _ _ ich nicht weirs.
5. Das war das Beste, _ _ mir je passiert ist. 10. Wir fahren nach Wien, __ meine Cousine lebt.
..·· .....................................................................................
Nach Orts angaben (iibera/1, dart, ...) oder Stadte-/Landername n (Wien)
··..
beginnt der Relativsatz mit dem Relativpronomen __.
Das Relativpronomen _ _ verwendet man

nach substantivierten Superlativen (das Beste),
nach lndef initpronomen (alles, etwas, nichts, uieles, .. .),
nach dem Demonstrativpronomen das,
...........................................................................•................
wenn es sich auf den In halt des ganzen Satzes bezieht {Peter kam spdter. .. .).
22 Erganze passende Hauptsatze. CRAMMATIK
1. ... , was ich ge braucht gekauft habe. 3. ..., was ich gern haben mochte.
2. ... , wo ich ehrenamt lich arbe ite n mochte. 4...., woes sehr gUnstig ist.
1. lch besitze vieles, wa s ich gebraucht gekauft habe.
57 1 Modul2
6 23 Schau die Bilder A - o an . Lies dann die Satze 1-4 und ordne zu. CRAMMATIK
J:--:..E•
~- · ~
In der Stadt, In der Stadt, Das Land, In dem Land,
1. ' in dem ich wohne, liegt im Suden von Europa. Bei Nome n, die Orte bezeichnen, w ie z. B.
2. ~ 1 wo ich wohne, steht das Brandenburger Tor. die Stadt, das Land, g ibt es zwei M oglich keiten:
3. l 1 wo ich wohne, spricht man Deutsch. Die Stadt, wo ich lebe ...
4. 2 in der ich wohne, Findet das OktoberFest statt. Die Stadt, in der ich lebe ...
24 Erganze was, wo oder andere Relativpronom en in der richtigen Form. ····· ········ ······ CRAMMATIK
Umsonstladen
In fast jeder gri:ifSeren Stadt in Deutschland gibt es Laden, wo I (1) gebrauchte
Sachen nich ts kosten. Diese Ui.den heifSen ,Umsonstladen". Auch in Berlin, __ (2) nicht
nur reiche Leute wohnen, gibt es so einen Laden . Man muss nicht alles wegwerfen,
(3) man nicht mehr h aben mi:ichte. Man kann die Sachen auch in den Umsonst-
laden bringen. Vielleicht sucht eine andere Person ja genau das, (4) man selbst nicht
mehr braucht. Naturlich sollte man nichts abgeben, (5) kaputt oder schmutzig ist.
Die Mitarbeiter sagen: ,Wir machen die Menschen gh:icklich, __ (6) etwas nehmen und
auch die, _ _ (7) etwas geben . Das 1taurigste, (8) passieren ki:innte,
ware, dass der Laden schliefSen muss, nur wei! wir die Miete nicht mehr bezahlen
ki:innen. Dafi.ir sollten die Leute Geld spenden, (9) bisher noch zu wenige tun."
AUSSPRACHE 0BEN
25 Hor die Dialoge 1-4. Wie klingt Sprecher I Sprecherin B ? Kreuze an.
015 1. A Woruber inFormiert die Grafik?

B Ober das Konsumverhalten von jugendlichen. gela ngweilt i nt eressie rt
2. A Du, Papa, hast du etwas Geld fUr mich am Wochenende ?

B Nein, ich hab dir diese Woche doch schon so viel geliehe n. Frohlich unhoFiich
3. A KauFst du dir Markenkleidung?

B Nein, das ist doch vie I zu teuer. w utend m ud e
4. A Wie wird man Mitglied der Tauschborse?

B Ganz einFach, man muss sich einfach online registrieren. begeistert generv t
26 Arbeitet zu zweit. Lest die Satze 1- 6. Eine/r spricht mit verschiedenen Emotionen, die /der andere
rat, welches Adjektiv passt. Achtet auch auf eure Korperhaltung, Mimik und Gestik.
gelangweilt x interessiert x hOfl ich x unhoFiich x Froh lich x

wutend It t ra urig It begei stert It genervt It verl ie bt It m ude
1. Kann st du mir Ge ld lei hen? 4. Hattest du schon mal Sch ulden?

2. Wi e vi el Ta sch engeld beko mmst du im Monat? 5. Was ist dir beim Kl eiderkauF wic htig?
3. Wofli r gibst du de in Taschengeld aus? 6. Wollen w ir zusa m men shoppen gehen?
Modul 2 I 58
............. ·••·•····
••••••••••••••••••••••••••••• ••••
'
6
Die Losungen findest
WI EDERHOLU NGSSTATION du auf Seite 146- 147.
1 Schreib die Worter richtig. Achte auch auf die GroBschreibung. WORTSCHATZ
Hi Leute! Argert ihr euch auch daruber, dass die meisten _____ _ _ (motklaten) (1)
nicht lange ____ (tenhal) (2)? lch hatte z.B. ein total __ _ _ __ (kesschic) (3) T-S hirt von einer
_ _ _ _ _ (geantensag) (4), teuren _ _ _ (kemar) (5). Das istjetzt _ _ _ _ _ _ __ _
(kagangeputtgen) (6), obwohl ich es nur ein paar Mal _ (habtgean) (7) habe. Eine Freundin
meint, dass die Qua litat oft nicht gut ist, wei I viele Fi rm en bei de r _ (lungstelher) (8)
sparen. AufSerdem . _ _ __ (zieproduren) (9) die Kleidungs _ _ (kenfabri) (10) nic ht

(freundumlichwelt) (11) und bezahlen seh r wenig _ _ (nhol) (12). Des-
halb sollte man ihrer Meinung nach nur noch _ _ __ (brauchgete) (13) oder ___ (ria f) (14)
produzierte Kleidung kaufen. 1st das _ ___ _ ____ (trieiiberben) (15)? Woun d wie kauft ihr ein?
/15 Punkte
2 Verbinde die Satze mit den vorgegebenen Wortern. CRAMMATIK
1. lch spare. lch kann bald den Fuhrerschein machen. (um zu)
------ - - - - - - - - - - · - - - - - - - - - - - ---- - - - - - - - - -- - -
2. Meine Eltern uberweisen mir jeden Monat Ge ld. Sie unterstutzen mich fina nziell. (um zu)
- - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - -
3. lch kaufe meiner Freundin Blumen. Sie freut sich. (damit)
4. lch job be in einem Cafe. Das ist ziemlich anstrengend. (was)
- - - - - -- - -- - - - --
5. lch gehe fast nie in teure Klubs. Da muss man viel Eintritt bezahlen. (wo)
- - - - -- ----·-----
6. lch gebe nicht alies aus. lch habe be im jobben viel verdient. (was)
_/6 Punkte
3 Was passt? Lies die Aussagen und erganze. KOMMUNIKATION
total ubertrieben ist mir wichtig lege keinen besonderen Wert

finde es gut erstau nlich halte ich
Valentinstag- Konsumfest oder Fest der Liebe?

Petra P.: Vom Va lentinstag am 14. Februar _ _ _ _ __ (1) nicht viel.lch _____
(2) darauf, ein Geschenk zu bekommen, nur wei I Valentinst ag ist.
Denisj.: DerValentinstag _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (3), deshalb schenke ich meiner Freundin Blumen.
lch _____ ___ _ _ _ (4), wenn man besonders an diesem Tag zeigt, dass man jemanden liebt.
Rosie L.: lch finde es _ _ _ _ _ _ _ _ (5), dass es in allen Geschaften Herzchen und
Blumen zu kaufen gibt. lch finde es auch _ ________ (6), dass die Leute mitten im Winter
so teure Blumen kaufen. _ /6 Punkte

• 0-7 Punkte
8 - 12 Punkte
• 0-3 Punkte
4 Punkte
• 0-3 Punkte
4 Punkte
• 13- 15 Punkte
• 5- 6 Punkte
•
Weitere Obun gen aufw ww.hu eber.de/mit-uns/lernen
5-6 Punkte
59 I Mod ul 2
7 FOR DAS LEBEN lERNEN ISCHULE I
-i:i-ee-A-- wiederholen bekommen lernen machen besuchen schreiben
1. Mathematik - Gitarre - Grammatik Uben
2. eine PrUfung - eine Geschicht e - eine E- Mai l
3. einen Fehler - Hausaufgaben - Pause
4. einen Beruf - Vokabeln - Deutsch
5. eine schlechte Note - eine Aufgabe - ein gutes Zeugnis
6. die Schule - einen Schulfreund - ein Konzert
7. eine Frage - einen Fehler - die unregelmaBigen Verben
2 Wie heiBen die Sch ulf acher? Erganze.
1. MA = Mathematik 4. MU = 7. SPO =
2. DE= 5. CH = 8. BIO =
3. GEO = ----·- -- 6. EN= 9. KU =
@ NAC H AUFGAB E Al
3 Lies die Forumsbeitrage. W ie kann m an es anders sagen?

Lies die markierten Satzte ile noch einma l und ersetze sie . ..................................... KOMMUNIKATION
lch fin de richtig und wichtig, was .. . gesagt hat, aber fUr mich ist am wich t igsten, dass man in der
Schule lch bin Eler Meinung, Elas-s- lch finde, ... hat recht. Fi..ir mich ist es sehr wichtig,
Gar nicht i..iberzeugt hat mich das
( So l len wi r selber mitbestim m en, wa s w i r in der Schu le lerne n? )

lch find e. dass {1) aile Schuler die Unterrichtsinhalte mitbest im men so l len.
lch lege gro~en Wert darauf, {2) dass man in der Schu le lern t , w ie man sich sel bst
organisiert. Das geht nur, wenn man selber entschei den darf, was man lernt.
PENNY lch bin der gleichen Meinung wie Duploooh {3). Aile Schuler sollen die lnhalte mitbestim -
men. lch mag Bio, aber Sport mag ich nicht. Deshalb ware es super, wenn ich viel mehr Bio
hatt e und keinen Sport mehr!
MAN NO lch bin uberhaupt nicht einverstanden m it dem {4), was Duploooh sagt.
Leute, wisst ihr denn nicht, w ie sinnvoll es ist, dass die Schule den Unterricht bestimmt?
MAXI ME lch stimme Duploooh zu, aber ich denke, das Wichtigste ist doch, dass man in der Schule {5)
a lies lernt, was spater im Leben wichtig ist. Also fur die Uni oder fur den Beruf. Und da kiinnen
uns unsere Le hrer schon helfen. Denkt doch mal da ran !
1. lch bin der Meinung, da55 aile SchUler die Unterricht5inhalte

mitbeBtimmen Bollen.
Modul3 I 60
-·;·;·~~·····
--
4 Was passt? Lies die Satze und erganze . .......... .. .. · · ··· ··· ··· ········· ·· .. .. . .... .. ......... ............... WORTSCHATZ
7
Finanzen auskommen leisten -scfluldeA- Demokratie
1. Wenn jemand sich Geld lei hen muss, dann macht die Person Schulden_.
2. Erwachsene durfen wah len und die Politik mitbestimmen. Das nennt man
3. Alles, was mit Geld zu tun hat, nennt man auch
4. Wenn man endlich das Geld fUr etwas hat, dann kann man sich etwas __
5. Wenn das Taschengeld den ganzen Monat reicht, dann kann man gut damit ___________ _.
@NACH AUFGABE 82
5 Was passt? Lies die Anzeigen und erganze. ... ... ....... ........ . ............... ...... .. WORTSCHATZ
Selbstvertrauen Buhne Autor Experte Respekt -Gesellschaft
Sprechangst ade!
SO EIN THEATER! ?
Auch dieses ]ahr gibt es bei uns an Wenn es um mUndliche Prasentatio nen geht, we r-
der Schiller-Schule eine Theater-AG. den viele SchUler ganz schi:in nervi:is. Abe r das
Das Thema fUr dieses ]ahr haben muss nicht sein! Die Schiller-Schule bietet am
wir schon ausgewahlt: ,Mobbing". 10. Februar, von 14 bis 18 Uh r, einen Workshop
Mobbing ist in unserer zum Thema ,Sprechangst" an. Zie l des Workshops
Gesellschaft (1) ein ist es, das (4) der
aktuelles Thema. Auf der SchUler zu entwickeln und sie fUr Prasentationen f it zu mach en.
(2) Andreas Schmidt, _ _ _____ (5) fUr ,Sprech-
wollen wir zeigen, dass Mobbing angst" und - - - - - __ (6) zah lreicher BUcher zu
kein Spag ist und dass jeder einzelne dies em Them a zeigt den Teilnehmern, wa rum die Angst entst eht
Mensch (3) verdient. und was man dagegen t un kann.
Macht mit und helft uns 1
® 6 a Fin de noch fUnf Nomen mit -tion und -ung . ....... .. ......... ......................... .......... ......... .. WORTSCHATZ
(PRASENTATION)DOKUMENTATIONENTWICKLUNGMOTIVATIONUBUNGGESTALTUNG
Aile Nomen mit der Nachsilbe

b Lies die Satze 1-6 und achte auf die unterstrichenen Worter.
-tion und -ung sind feminin.
Erganze dann die Nomen aus a.
1. lch muss in Bio meine Ergebnisse prasentieren. ~ lch muss in Bio eine f:rjjpt!_nt_Etio!} _ha lten.
2. Vor dem Test muss ich vie I uben. ~ Vor dem Test brauche ich viel _______
3. Wi r mochten unseren Pausenraum schon gestalten. Deshalb t reffen wir uns morgen. ~ Bei unserem
Treffen geht es um die _ __ ______ unseres Pausenraums.
4. lch habe gute Noten in Englisch, deshalb Ierne ic h gern und bi n motiviert. ~ lch habe gute Noten in
Englisch, deshalb habe ich viel _________ zu lernen.
5. Me in Lehrer sagt, ich muss meine Ergebnisse dokumentieren . ~Me in Leh rer mochte, dass ich eine
_ _________ _ _ meiner Ergebnisse mache.
6. In Physik entwickeln wir gerade einen klein en Roboter. ~ In Physik beschaftigen wir uns gerade mit
der eines kleinen Roboters.
61 I Modul3
.·.·.·~·;·
-- ~
7 7 Lies den Artikel. Wie kann manes anders sagen?
Lies die markierten Satztei le noch einmal und ersetze sie.
Manchmal gibt es mehrere Mi:iglichkeiten. ....... .. ........ .......... ··· ········· ·················· KOMMUNIKATION
Herr Dr. Hi lpert betonte weiter, Zum Schluss wurde erklart, Der Experte Dr. Hilpert
berichtete zu Beginn, Der Gast wies aufSerdem darauf hin,
( www. hoffman n -gymnasium .d e/Sch ii lerzeitu ng/Theate r-a I s-Sch u Ifach )

Nachstes j ah r soil bei uns das Schulfach ,Theater" ei ngeflihrt werden. Viele Sc hUler und v iele Eltern wissen
gar ni cht genau, was das ist. Daher w urde Dr. W ilfri ed Hi lpert, Experte fUr Theate r an de r Univers itat Nurnberg,
zu einem Vortrag ei ngeladen. Der Experte sagte zuerst, (1) dass d ie Schu ler be im Theatersp iele n vie! uber
sich selber erfa hren, wei! sie ihre Stimme und ihren Kdrper besser kenne nl erne n. Dan n sagte der Experte (2),
dass die Sch uler auf d iese Weise mehr Selbstvertrauen gewin nen und zug leic h lernen, andere zu respektie ren.
Der Expe rte sagte auch (3), dass d ie Schuler lernen, Projekte zu organis ieren, wei! sie bei de r Planung
der Theaterstlicke a lies selbe r m ac hen : Fur die Texte, die Kostlime und die Buhne- fur a lies sin d die Schuler
se l bervera n twortlich. Der Experte sagte am En de (4), dass es wichtig ist, sich gut ube r das Schulfach ,Theater"
zu info rmieren, bevor manes wah it
@ NACH AUFGA BE 83
GRAMMATIK ENTDECKEN
1. Mia macht ihre Hausaufgaben, a ohne dass sie sich entschuldigt.

2. Mia geht ins Kino, b inde m sie von den anderen abschreibt .
3. Mia geht fruher von der Schule nach Hause, c anstatt au f den Mat he-Test zu lernen.
b Lies die satze 1-3 in a noch einmal und erganze das Schema.
Modale Konjunktionen
Hauptsatz Nebensatz mit Konjunktionen indem, anst att und ohne

... ·····... .. . .. .... ... .
En de
Mia macht ihre Hausaufgaben, sie von den an deren abschreibt
Mia geht ins Ki no, auf den Math e-Test lernen
anstatt dass sie auf de n Mathe-Test lernt .
Mia geht fruhervon der ohne sich zu entschu ldigen

Schule nach Hause,
sie sic h en tsch uldigt .
Wen n da s Subjekt im Haupt- und im Nebensatz gle ich

ist, kannst du anstatt bzw. ohne + lnfinitiv verwenden .
9 Lerntipps, die dir weiterhelfen. Was ist richtig? Unte rstreiche . ·· ·· ·············· .... ...... ..... ..... GRA M MAT I K
...5. Mach einen Lernp lan, ohne I indem (1) du uberlegst, w ie lange dufUr welches Fach lerne n musst.
Anstatt I lndem (2) stundenlang ohne Pause zu lernen, soll test du kurzere Le rnphas en planen .
...5. Man chma l werden Pausen anstre ngend, ohne I indem (3) dass manes merkt , z. B. wenn man Computer
spielt. Mach deshalb echte Pausen .
...5. Manche l nformationen li est man zwanzigmal, aber sie bleiben t rotzdem nicht im Ko pf. Dann solltes t
du unbed ingt anders lernen. Anstatt/ lndem (4) dass du die Sac hen sehr oft li est, kdnnen di r z. B. Videos
den Lernstoff erklaren. Danach wirst du festste ll en: Du hast dich mit dem Stoff intensiv beschaftigt,
ohne/anstatt {5) es eigentlich gemerktzu haben !
Modul3 1 62
--
·;·;·~~·····
...
10 Schreib Satze. Verwende die Worter in Klammern . .................................................... CRAMMATIK
7
1. sich immer sehr gut auf den Vortrag vorbereiten- vor dem Spiegel l.iben (indem)
2. seinen Vortrag nie beginnen- vorher alies testen (ohne)
3. vor einem grorsen Publikum auftreten- nervbs werden (ohne)
4. immer das Publikum ansprechen- Fragen und kleine Ratsel stellen (indem)
5. lange Satze auf den Folien zeigen (anstatt)- viele Bilder und Grafiken prasentie ren
6. sehr lange prasentieren kbnnen- Publikum mOde werden (ohne)
7. mit den Zuhbrern Augenkontakt halten - Blick ins Leere gehen (anstatt)
1. Lukas bereitet sich immer sehr gut auf den Vortrag vor, indem er . ..
Lukas' perfekte Vortrage
11 Gib Ratschlage. Schreib mindestens drei Satze mit anstatt dass, anstatt zu,
ohne dass, ohne zu oder indem. ············ ········· ···················· ·· ········· ········· ······· ······ CRAMMATIK
So /ernst du am besten Vokabeln!

· Anstatt aile Worter auf einmal zu lernen, .. . · Am schnellsten!besten/
· Du sol/test .. ., ohne ... einfachsten ..., indem .. .
@NACH AUFGABE B4
® 12 Finde noch vier Nomen mit Selbst- und erganze den Artikel. .................................... WORTSCHATZ
(\ivERT)iiCH ERH EITB ILDVERTRAU ENWERTG EFO HL Selbst-

der Se/bstwert
@"'ACH AUFGABE BS
13 Lies die Fragen im Schlilerforum. Bist du daflir oder dagegen? Verwende

die Satzanfange und begrUnde deine Meinung (ca. so worter). .. ............................ scHREIBEN
( Schulerforum )
~
1. Sollen jungen und Madchen in bestimmten Fachern getrennt vo neinander unterri chtet werden?
2. Soli der Schul tag mit einer Stun de Sportunterricht beginnen?
lch bin dafl.ir, ... dass ..., denn ... lch bin dagegen,
1. lch bin dafi.irldagegen, dass Jungen
... zu ... , denn ... lch binder Meinung, dass ...
und Madchen .. ., denn .. .
@NACH AUFGABE C2
14 Was passt? Lies den Lexikone intrag und erganze . ................ .. .................................... ........ woRTSCHATZ
Lob Ziffern gespannt Bericht frustriert ~ Erfahrun g
Lernberater, der, -. Ein Lernberate r ist eine Person, die anderen beim Le rnen hilft. Zum Beispiel wissen
manche Schuler nicht. wie sie sich auf eine -~as~e na r~~i!_ (1) vorbereiten sollen. Oder manchmal sind
1
sie wegen ihrer Noten so _ _ _ _ (2), dass sie nicht mehr lernen wollen. Aufga be des Be raters ist es,
mit ihnen uber Lernmethoden zu sprechen und Lernschritte zu planen. Wichtig ist aber auch, dass Berater
den Lernern - z.B. in einem schriftlichen (3) - Feedback geben. Fur Erfolge sollten dann
Lerner ein dickes _ _ _ _ (4) bekommen. Ein weiteres Thema bei de r Beratung sind Noten: Noten
in (5) sind naturlich schon wichtig, aber viel wichtiger ist doch, was ma n weir.. und kann.
1
Viel e Berater haben die (6) gemacht: Lerner, fUr die Noten nicht so wichtig si nd, sind haufiger
_ _ _ _ (7) auf neuen Lernstoff.
63 I Modul3
.·.·.·~·.-·•
-- -··
7 15 Lies die Schlagzeilen 1 - 6 und unterstreiche d ie Adjektive.
Erganze dann die Tabelle. ·············· ······· ····· ·· ·· ···· ·· ···· ·· ········ ·· ····· ················· ············ ······· woRTSCHATZ
®
1 Trotz Regen: zahlreiche Besucher beim 4 Sind Online-Worterbiicher
Open Air-Konzert auf dem Schlossplatz wirklich hilfreich in Priifungen?
2 Endlich Sommerferien 5 Kinderreic::be Familien bezablen

nach einem arbeitsreichen bei der Gartensc::bau keinen .Eintritt
Schuljahr!
Manchmal steht
6 1. Platz! Turnerinnen
3 Stuttgart iiberholt Koln zwischen dem des TV Gondelsheim
Nomen und -reich ein
als verkehrsreichste beim Turnfest erfolg-
s, z. B. arbeitsreich.
Stadt in Deutschland reich!
i Nomen i Adjektiue i Nomen i Adjektiue

1. : die Zahl- ; zahlreich 4. ! die Hilfe-
2. : die Arbeit- 5. ! die Kinder -
---·--
'
----- ---------+------------------------
'
-----
3. : der Verkeh r - 6. der Erfolg -
16 a Wie kann manes anders sagen? Verbinde. ................. ............... .. ....... ..... ............ ...... KOMMUNIKATION
1. lch stimme dir zu. a Bei mir war das fast genauso wie bei dir.
2. Meine Erfahrungen mit ... sind sehr gut. b Jch bin ganz anderer Meinung als du ...
3. lch habe ganz ahnliche Erfahrungen gemacht wie du. c Jch bin dersel ben Meinung wie du .
4. lm Gegensatz zu dirdenke ich, ... d lc h habe erlebt, dass ... positiv se in kann .
b Lies die Forumsbeitrage. Wie ist deine Meinung zu diesem Thema?

Schreib einen eigenen Beitrag (ca. 30-40 Worter}. Die Satze a us a helfen dir. SCHREIBEN
( Welche Erfahrungen mit Wandertagen habt ihr? )

Alex Also ich bin der Meinung, dass Wandertage total doof sind. Erst muss man ewig irgend-
wohin fahren und dann muss man auch noch in ein langweiliges Museu m gehen.
Meistens sieht man nur alte Steine. Jch bin wirklich dagege n, weiter Wande rtage zu
machen. Da lernt man sowieso nichts!
Alex, du sol ltest vielleicht mal uberlegen, wie super Wa ndertage sein ki:innen! Die
Bedeutung alter Steine kann man nicht lernen, indem man nur im Klassenzim mer bleibt
Jch bin in jedem Fall dafur, weiter Wandertage zu machen. Man kan n so viel Spars haben.
lc h stimme .. . zu, wei/ ich ganz ahnlic he Erfahrungen gemacht habe wie · · ·
@NACH AUFGABE 02
17 Was passt? Ordne zu und erganze den Artikel. ..... ....... ...... .............. .. ...... ........ ... WORTSCHATZ
f-at Bauernhof Fahre Berg Seilbahn Gasthof

Motorschlitten Ufer lnsel Schiff Meer Festland
Landschaft Gebaude Verkehrsmittel

- das Tal
Modul3 I 64
,.;·;·;·.····
.~-- -
······················~·~·~·;·;·;·;·;
18 Schreib die Adjektive richtig. Schreib jeweils einen Satz. ····· ·········································· WORTSCHATZ
7
1. gend- re- auf 3. teu- aben -licher 1. Mein Urlaub war sehr aufregend.
2. ru ckt- ver 4. rend- zi- fas- nie
@NACH AUFGABE 03
CRAMMATIK ENTDECKEN
19 a Erganze die neun Wechselprapositionen.
~ L1 Lo OJ •
OJ
1. j_n - - n 3. - - f - r - __ b_
- -nt_ r
LJ) (Il LIJ. L]J.L]J

2. h_ nt_ r - v_ r 4. n_ b_ n - zw_ sch- n
b Lies die Satze 1-6. Aufwelche Frage antwortet der Satz, wohin oder wo? Kreuze an.
Wohin? Wo?
1. lch wohne([n eine"9GrofSstadt.
2. Unser Haus liegt zwischen einem Sportplatz und einem Krankenha us.
3. Meine Schule liegt auf einem kleinen Berg. 0
4. lch fahre jed en Tag mit dem Bus in die Schule. 0
5. Meine Freundin fahrtjeden Tag uber die Rhein -Brucke. 0
6. Meine Freund in stellt ihr Fahrrad an der Schule a b.
c Lies die Satze in b noch einmal. @ arkie® die lokalen Prapositionen und die Artikel.
Lies dann die Regel. Was ist richtig? Unterstreiche.
···..
Mit den Wechselprapositionen + Akkusativ antwortet man auf die Frage Wo/Wohin? .
Man beschreibt eine Bewegung in eine Richtung.
Mit den Wechselprapositionen + Dativ antwortet man auf die Frage Wo/Wohin? .
Man beschreibt eine Position.
.....................................................................
20 Akkusativ oder Dativ? Erganze die Artike l in der richtigen Form. ....... ... .. .... ... ......... CRAMMATIK
Hast du das Brot in d_en (1) Rucksack gepackt ?
lch habe deinen Turnbeutel hinter (2) Tur gehangt. Ubrigens. da war
dein Sportausweis drin, ich habe ihn auf (3) Schreibtisch gelegt, ja?
DraufSen regnet es. Vergiss deinen Regenschirm nicht. Er hangt neben (4) Tur.
In zwei Wochen schreibst du die Arbeit in Englisch. lch habe dir ein Obungsheft
gekauft, es liegt auf ___ (5) Kuchentisch. Nimm es mit. Helikopter-Mamas
am fruhen Morgen!
lm Fruhling wollen wir fur ein lange res Wochenend e an ___ (6) Ostsee fahren.
Dam it ich die Reise planen kann, muss ich aber genau wissen, wan n du Prufungen hast.
Gibst du mir bitte die Telefonnummervon deiner neuen Lehrerin?
Liebling, sei bitte vorsichtig an _ (7) Am pel. Auch bei Grun musst du nach rechts
und li nks scha uen.
Du siehst so mude aus. lch denke, ich rufe am besten in ___ (8) Schule an und sage,
dass du heute krank bist,ja?
7 GRAMMATIK ENTDECKEN
21 lies den Dialog und unterstreiche die lokalen Prapositionen und den Artikel.
Stehen sie mit Akkusativ oder mit Dativ? Erganze die Tabelle.
+ Hallo Finn. Gehst du heute mit uns Paintball spielen?

ja, gern, wo spiel en wir denn genau?
• Die Paintbaii-Halle ist gegenuber dem Getrankemarkt Steininger.
Die kenne ich gar nicht. Wie komme ich denn da hin?
+ Du nimmst den Bus 63 bis zur Haltestelle Sudbahnhof. Dann gehst du ~•
immer geradeaus, durch die unterfUhrung ~nd beim Getr5nkem-ar kt--
gehst du rechts um die Ecke. Dann siehst du die Halle schon.
• Und wie komme ich von der Schule zur Bushaltestelle?
Oh Mann, Finn. Einfach a us der Schule raus und dann rechts. Nimmst du eigentlich nie den Bus?
+ Nein, eigentlich nicht. lch fahre meistens Rad.
mit Akkusativ mit Dativ Diese Prapositionen haben

einen festen Kasus.
gegenUber
22 Was passt? lies die Telefongesprache und erganze. · · ·· .. · ...... ................ GRAMMATIK
rt:trrr durch die gegenuber dem aus der um den vom bis zur
1. Kommst du morgen Vormittag zu mir?
Nein, ich kann nicht. lch muss zuf!l _Zahnarzt gehen.lch habe Zahnschmerzen.
2. • Was habt ihr am Wochenende in Dresden gemacht?
• Wir haben ei n Fahrrad gem ietet und sind - - - - - · - - - - - ganze Stadt gefahren.
3. Wo treffen wir uns denn morgen?
• Auf dem Parkplatz, direkt _ _ __ City-Kino.
4. • Wo bist du denn?
• lch komme gerade _ _ _ _ _ Backe rei, habe mir ein Brotchen gekauft.
lch fahre abergleich nach Hause.
5. • Nachsten Sonntag mache ich eine Fahrradtour _ Starn berger See.

I
Hast du Lust mitzukommen?

' ' -)
..,. Ja, sehr gern!
6. + Na, wie lauft der Urlaub? Was machst du so?
Gerade komme ich Strand zuruck. Und nachher gehe ich mit einen Eltern essen.
7. • Wie komme ich denn morgen zu j an? Die S-Bahn streikt w ieder .. .
..,. Du laufst _ _ _ _ _ _ _ Halt estelle ,KazmairstrafSe" und steigst dann in den Bus 53 ein .
Modul3 I 66
-
o~~;•;·~~·····
,. -
23 Erganze die richtige Praposition und, wo notig, auch den Artikel. ..................... ........... CRAMMATI K
7
Wir such en fiir verschiedene (Einsatz-)Stellen junge Verkehrshelfer,
die den Schulweg von Grundschiilern sichern.
Eure Aufgaben:
o an der _ (1) Schulbushaltestelle stehen und Kindern helfen.
oa (2) Bus auszusteigen;
oa (3) StrafSen ohne Am pel stehen, eine Lucke i (4) StrafSenverkehr abwarten und
den Verkehr anhalten;
o Kindern helfen, u (5) Strarse zu gehen;
o nach Schulschluss Kindern helfen, wieder i (6) Bus einzusteigen.
Du bist mindestens 13 jahre alt. gehst in die 7. Klasse und bist zuverlassig? Dann geh z (7) Direktor
deiner Schule und melde dich als Verkehrshelfer an. Die Ausbildung fin det am 22. juli draufSen
v (8) Schulgebaude statt.
Als ,.Dankeschon" gibt es am Ende des Schuljahres eine Urkunde und einen schonen Ausflug i _ _ (9)
Verkehrsmuseum.
AUSSPRACHE UBEN
24 a Lies die Regel, hor zu und sprich nach.
816 ·••····•····•••·•······•••·•·•···•····.
Bei zusammengesetzten Wortern wird das erste Wort betont.
Wenn die Worter auseinander geschrieben werden, wird das zweite Wort betont .
.•.•.••.....•.......
1. Meerwasser - mehr Wasser 4. Meersalz - mehr Salz
2. ~fach - ein Fach 5. einladen - ein Laden
3. mitessen - mit Essen 6. ~karten - spiel Ka rten
(~
b Sprich die Wortpaare aus a !aut aus und klopf
bei der betonten Silbe auf den Tisch. mehr Wasser
25 Was horst du? Notiere.
1. mehr Wasser 3. 5.
2. 4. 6.
26 a Hor den Rap und unterstreiche die betonten Silben.
G-s
Deutsch ist ein Schulfach Warum ist Gluck kein Schulfach?
doch es ist nicht einfach Das war doch so einfach.
ein Fach oder einfach? Einfach Gluck als Schulfach
Einfach nur ein Fach. war' mehr als nur ein Fach.
G 18 b Hor den Rap noch einmal und klatsche den Rhythm us mit. Du kannst auch mitrappen.
·o-i~ · i_6~-~ ~ie~ ·ii ~-CI~~-t ·
7 WI EDERHOLU NGSSTATION du auf Sei t e 146-147.

··· ··· ······ ·· ·········· ·· ···· ·
1 Was ist richtig? Unterstreiche. .. ... ·· ···· · ·· ··· ·· ········ ······· · ·· ··············· ·· ················ ..... ·· WORTSCHATZ
1. mit dem Taschengeld behandeln I auskommen I leisten

2. mit anderen Menschen selbstbewusst respektieren I achten I umgehen
3. einen Freund um seine Erfahrung beneiden I ablehnen I beleid igen
4. Lehrer auf ein Problem hinweisen I berichten I mitteilen
5. Uber sich selbst etwas Neues beobachten I erfahren I erkennen
6. sich mit dem Lohn etwas Neues besitzen I leisten lfOrdern kbnnen
7. einer anderen Person etwas Wichtiges mitteilen I aufSern I besprechen mUssen
_17 Punkte
2 Verbinde die Satze mit den vorgegebenen Wortern. ······· ···· ···· · ··· ··· · ··········· .. ········· ·· CiRAMMATIK
1. Viele Lehrer interessieren sich nur fUr die Fehler der SchUler. Die Lehrer sollten sich auf die Erfolge
der SchU ler konzentrieren. (onstott zu) _ _ _ __________ · · - - -
2. Die Lehrer geben SchUiern kritische RUckmeldung. Die SchUler fUhlen sich nicht beleidigt. (ohne doss)
3. Nur die Lehrer bestimmen. wie die Leistung der SchUler bewertet wi rd. SchUler sollte n ih re Noten
mitbestimmen kbnnen. (onstott doss) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
4. Die Leh rer kbnnen den neuen Stoff erklaren. Sie sind nicht langweilig. (ohne zu)
5. Die Lehrer nehmen die SchUler ernst. Sie fragen die SchUler nach ihren Meinungen. (indem)
- - - - - - - - - - - -- - - - - - - -- - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - -- - -- - - -- -- - -
_ 15 Punkte
3 Was passt? Lies den Tagebucheintrag und erganze. .......................... ........ .......... · KOMMUNIKATION
besonders spannend fand ich sie hat m ir besonders gut gefallen fUr sie ist es wichtig, dass
sie hat recht findet, man sollte Uberrascht war ich darUber
Liebes Tagebuch, seit einer Woche habe ich ein neues Fach in der Schul e. Es heifSt .,GlUck". VerrUckt, oder?
Die Leiterin unserer Schule (1) lernen. sein Leben positi v zu
gestalten. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _______ _ _ _ _ _ _ (2) wir
Uber unsere GefUhle sprechen kbnnen. lch finde, ____ {3).

Die erste Stunde fand letzten Montag statt. _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (4),
wei I die Trainerin so offen mit uns geredet hat. (5)

die Idee, dass man sich die giUcklichen Momente des Tages notieren und dass man lernen sollte, Wert auf
kleine Dinge zu legen. _ _ _ _ __ _ (6),
dass dieses Fach die mUndliche PrUfung im Abitur ersetzen kann .
_16 Punkte
• 0 - 3 Punkte
4 - 5 Punkte
•• 0 - 2 Punkte
3 Pun kte
• 0 -3 Punkte
4 Punkte
• r
6 -7 Punkte
• 4- 5 Punkte •
Weitere Obungen aufwww.hueber.de/mit-uns/lernen
• 5- 6 Punkte
Modul3 1 68
·;·;·;·.····
.... ,.. - -
SCHULE (ER)LEBEN IENGAGEMENT I 8
1 Was passt zusammen? Fin de noch zwolf Worter zum Thema Schu/e und erganze den Artikel.
Schuler- zei woo fe tausch tung ra aus ca dio

Das letzte Wor t bestimmt
das Genus (Maskulinum,
Klassen - ar rer raum -ffi@-1'- fahrt be it -rim- leh
Neutrum, Femininum) :
die Klasse + das Zimmer=
Schul- bl io di fest tor schaft bi mann t hek rek das Klassenz immer
Welche Personen gibt es? Welche Raume gibt es? Was machen die SchWer?
die SchU/erband das Klassenzimmer
@ NACH AII~GABE Al
2 Was passt zusammen? Verbinde. ············ ········· ·········· · ·· ··· · ············ ···· WORTSCHATZ
1. Der Klassensprecher muss Verstandnis a Er muss sagen, was die Mei nung der Klasse ist.
und Mitgefl.ihl fUr andere haben.
b Der Klassensprecher muss ve rstehen kb nnen,
2. Er muss den Standpunkt der Klasse vertreten. was andere den ken und fl.ih len.
3. Er muss die Dinge anpacken . c Er muss gut vor Publikum sprechen kbnnen.
4. Er muss gut red en kbnnen. d Er muss akt iv werden.
@NACH AUFGABE A2
3 Was passt? Lies die Anzeige und erganze. .... ................ ......... ......................................... ..... woRTSCHATZ
KlassenspFecher Eigenschaften Vertreter ve ran twortlich Leiter
NEUES AUS DER SMV

Wir bieten am 5. und 6. Oktober wieder ein Training fur Klassensprecher (1) an. Im Zentrum stehen
Themen wie:
o Was sind meine Aufgaben als _ _ ____ _ (2) der Klasse?
o Wofiir bin ich (3) ?
o Welche (4) sollte ich dafiir mitbringen ?
Anmeldung bei Karsten Weber, (5) der Projektgruppe ,Demokratie lernen und leben"
@ NACH AUFGABE Bl
4 Was ist richtig? Unterstreiche. WORTSCHATZ
( www. Erich-Kastner-Sch ule.de/Neues a us unserer Schule )

Am Moo tag, dem 12. Oktobec, w'h Iteo die SchGiec dec Ecich-">toec-Sch ole ihceo oeo eo Sch Glec>p cec hec I ~
Bereich (1). In den vier Wochen vor der Diskrimi n ierung I Wahl (2) kon nte sich jeder iiber die verschiede nen
Briefkasten I Kandidaten (3) inform ieren: Karina , Finn, Jessica und Gero hat ten sich fur das Amt I Beispie l (4)
beworben und verschi edene Vorschl age I Au sstellungen (5) fii r Ve rbi nd ungen IVerbesserun gen (6) an
unserer Schule prasentiert. Urn 12.30 Uhr stan d das Ergebnis 1Projekt (7) der Wahl schon fest: Neuer Schu ler-
sprecher ist Gero Hardtberg. Einen herzlichen Gluckwunsch von uns all en !
Fabian Walln er (12a, SMV)
69 I
.....·-·-·-·:
Modul3
-.-.-
8 5 a Finde noch fiinfVerben und erganze in der richtigen Form. . · ... ·· ... ·· ......... WORTSCHATZ
@ MPFE] jENGAGIEREN SORGENVORN EHMENFUNKTIONIEREN 0 8 ERR EDEN
1. • Wir haben dafl.ir _g_ekffirrpiL , einen Schl.iler-Rabatt zu bekommen.
2. • Wusstest du, dass sich immer mehr Schuler sozial _ _ _ _ _ __ ? • Ach, wirklich?
3. • Du hast mich _ _ _ _ _ _ _ _ _.lch mache bei derTheatergruppe mit.
4. • Hausaufgaben mach en, de in Zimmer aufraumen und zum Spo rt?
Da hast du dir ja vie I ___________ • Ach, das schaff ich schon, Mama !
5. • Auf einer Party muss man vor al l em fur gute Stimmung ..- j a, genau.
6. • Wie _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ denn diese neue Vokabei-App? • Warte, ich zeige es dir.
SCHREIBEN UBEN
b Du bewirbst dich als Schiilersprecher/in. Lies die Fragen 1 - 3 und mach Notizen.
1. Warum mochtest du dieses Amt ubernehmen?

2. Warum bist du geeignet? 1. mich in der Schute engagieren ...
3. Was mochtest du erreichen?
c Schreib eine kurze Bewerbung (ca. 50-60 Worter). Die Verbena us a und die Satzanfange helfen dir.
Mein Name ist ... und ich gehe i n die Klasse ... lch bewerbe m ich fUr das Amt deslder ... , wei I ...
lch kann gut .../ habe Erfahrung in I a is ... , deshalb ... lch habe m ir vorgenommen I mochte ...
@NACH AUFGABE 82
CRAMMATIK ENTDECKEN
6 a Lies die lnformationen auf der Homepage der SMV. Welche Satze stehen im Passiv? Kreuze an.
( www. Erich- Kastne r-Sch u le.de/Neues-a us-u n sere r-Sc h u I e

=====~
Das haben wir schon geschafft: n
Wenn man in einem Pass iv-
1. Unser lnternetzugang wird verbessert. x
satz sagen mochte, wer
2. lm Computerraum konnen bald neue Monitore aufgeste llt werden. O etwas macht, benutzt man
3. Auch die Unterstufe machtjetzt beim Schl.ilerradio mit. r_i uon + Per son I Institution im
4. Die Eltern helfen zweimal in der Woche in der Schulbibliothek mit. r") Dativ, z. B. Unsere Kunst-
5. Unsere Kunstprojekte werden unterstUtzt. projekte werden uon der
Stadt unterstiitzt.
b Unterstreiche in a d ie Passivformen. Lies dann die Regel, erganze und unterstreiche.
.........
c Lies die Satze in a noch einmal und erganze die Tabelle.
Passiu Prdsens Passiu Prdsens mit Modalverb
verbessern -7 . . :w.:. .:i.:. .:rd:::..___ _ _ _ _ _ _ _ _ __ aufstellen konn en -7 _ _ _ _ ____ _ __
unterstUtzen -7 _ _ __ __ _ _ _ __ __
- -- - - - - -- - - -- - - - -
············ ············. ················ ············· ··· ·· ············· ·············································· ······ ··.
.-
I ~.·
......
Modul3
..;·;·~·.····
..... - -
1 70
;·;·;·;·;·;·;·:·:·:·:·:·:·:·:·:·:·:·:
8
d Lies die Regel. Was ist richtig? Unterstreiche.
...................·.
Das Passiv Prasens bildet man mit dem Prasens von werden/sein und dem
lnfi nitiv I Partizip Perfekt .
Das Passiv Prasens mit Modalverb bildet ma n mit dem Prasens des Modalverb s,
dem Hauptverb im Partizip Perfekt und werden.
...................................................
7 Vergleiche den Unterricht von Frau Wieland und Frau Gar tner. Lies die Satze 1-4.
Schreib die Satze im Passiv. Nenne in Satz 4 auch die Le hrerin. ·············· ················ ····· GRAMMATIK
© Klasse lOa: Unterricht bei Frau Wieland : o Klasse JOb: Unterricht bei Frau Gartner:
1. Sie erklart die Grammatik gut.
1. Die Grarnrnatik wird nicht gut .. .
2. Sie macht oft Spiele.
2 . Spiele .. . fast nie .. .
3. Sie bereitet das Schrei ben richtig vor.
4. Sie verbessert unse re Fehler.
8 Was muss/darf/kann/soll von den Schu lern geta n werden?

Schreib Satze im Passiv. ······· ···· ···· ··· ··· ··· ········ ········ ······· ·· ···· ·· ········ ··· ·· ···· ·· ·· CiRAMMATIK
die Vokabeln lernen mUssen die Hausaufgaben in der Klasse machen di.irfen
fi.ir Projekte das Internet benutzen konnen die Texte imm er wieder lesen so lien
1. Die Vokabeln rnUssen gelernt .. .
9 a Li es das Interview. Formuliere dann die ma rkier ten Satze /Satzteile

in Passivsatze um. ··· ······················· ····· ·· ······· ····· ·· ······ ·· ···· ···· ··· ········· ·· ······· · CiRAMMATIK
Antonia: Hallo Gero, die Leute fragen dich jetzt sicher Ofter (1), ob sich dein Leben nach der
Wahl verandert hat . Hates das?
Cera H.: ja, ich habe einfach wen iger Zeit als frOher. Die anderen mUssen Partys jetzt auch
schon mal ohne mich feiern (2). Aber das ist ok.
Antonia: Welche Aktionen hast du denn fi.i r die nachste Zeit geplant?
Cera H.: lm Dezember mac hen wir wieder eine Weihnachtskarten -Aktion (3).
Da kann man dann auch wieder Postkarten drucken (4). Der Wunsch kam
aus der SchUierschaft. lch hoffe, dass sie mich auch weiterhin so mit
ldeen und Vorschlagen untersti.itzen (5).
Antonia: Da bin ich sic her! Vie len Dank fi.ir deine Zeit und viel Erfolg!
1. Hallo Gero, du wirst jetzt sic her after . ..
b Lies noch ein mal das Interview in a. Erganze da nn di e Nebensatze im Pa ssiv.
1. Antonia gla ubt, dass Gero jetzt siche r after ...

2. Gero sagt, dass Partys jetzt auch
schon mal ohne ihn ...
3. Er erzah lt, dass im Dezember ... 1. Antonia glaubt, dass Gero jetzt sicher
4. Er sagt, dass da dann auch Postkarten ... Ofter gefragt wird, ob sich sein Leben
5. Er hofft, dass er auch weiterhin ... nach der Wahl verandert hat.
71 I Modul3
······-~;~;
8 @ NACH AUFGABE 83
® 10 Finde noch sieben Nomen mit Wahl- und erganze den Artikel. ···· ··········· ········ WORTSCHATZ
(TERM INlBEG IN NZ ETTELLE ITERORTPROTOKOLLLISTE ERG EBN IS

Wahl-
der Wahltermin
@ NACH AUFGABE 84
11 a Lies die Satzteile 1-4. In welchem wird Kritik (K), in welchem wird
ein Vorschlag (V) formuliert? Ordne die Buchstaben zu. ·· .. ....... ..... ...... .. ....... ......... KOMMUN IKATION
1. Man kann eigentlich nur zwischen ... wahlen. 3. Es gibt viel zu wenig Angebot ... K
2. Wir vermissen da ... 4. Ma n kbnnte mal ...
b Was passt? Lies noch ein ma l die Satzteile a us a. Erganze dann den Zeitungsartikel.
Schuler bescbweren sicb fiber zu wenig Angebot

An der Cacilien-Schule haben sich die SchUler beschwert, denn sie wollen mehr. Ihre Kritik:
.. Es £iibt vie/ zu wenig A~ebot (1) bei den AGs. _
einer Sport-AG und einer Computer-AG _ (2).
- - - - - · - - - - - - (3) eine grbfSere Auswahl", sagt Vanessa. Ihr Vorschlag:
(4) eine Koch-AG einrichten, in der man mit Produkten aus der eigenen
Region arbeitet." Eine scheme Idee, wir wi.inschen vie! Erfolg!
@ NACH AUFGA8E Cl
12 Was passt? Lies die Satze und erganze in der richtigen Form. ........ ........ WORTSCHATZ
Uniform Vorschrift heutig zusammenbinden -s-ffi+ageft
1. Gewalt ist an unserer Schule verboten. Wer einen anderen Mitschuler schl.a£1! . bekommt Probleme.
2. Wir durfen in der Pause nicht in der Klasse bleiben. Das ist eine _ ___ _____ _ _
3. • lch finde, lange Haare sollte man offen tragen. • lch ,____ meine lieber _ _ _ __ __
4. • Tragt ihr in der Schule auch eine _ _ _ _ __ ? • Nein, wir kbnnen anzie hen, was wir wol len.
5. • Papa sagt, in der _____ _ Zeit kennen sich Schu ler mit Medien viel besser aus als ihre Lehrer.
@ NACH AUFGA8E C2
CRAMMATIK ENTDECKEN
13 a Lies die Satze 1-4.

Erganze dann die Satze 1-3
r-:::::::::==~========~
3 Unsere Schule ist
im Schema auf S. 73. vor 100 jahren gebaut
Welcher Satz steht in 1 wo rden.
welcher Zeitform?
Ordne zu. 2 In diesem jahr
konnte eine neue
Sporthalle gebaut
4 In diesem jahr
werden.
ko nnte eine neue
Sporthalle gebaut
we rden.
So schreibst du.
So sprichst du.
.....
.....-.-.-
_._._
.
Mod ul 3 1 72
.......·.·.·.·.·;·;····-·;-:- ······=
I e e e • e e • e ••••••••••• •••••
1.
2.
Unsere Schule
In diesem jahr konnte

vor 100 jahren
eine neue Sporthalle

8
-
3. Unsere Schule vor 100 jahren
a Passiv Prateritu m: Satz b Passiv Perfekt: Satz c Passiv Prateritum mit Modalverb: Satz
b Li es die Satze 2, 3 und 4 in a noch einmal. Lies dann die Regel. Was ist richtig? Unterstreiche.
.
• Beim Passiv mit Modalverb benutzt man fur die Vergangenhei t immer das Perfekt/ Prateritum .
• Das Passiv Perfekt bildet man mit sein I haben + Partizip Perfekt + worden I geworden .
........
14 Welche Form von werden ist richtig? Unterstreiche. ............................... ...... ................... GRAMMATIK
Wir sind die Besten In unserer Schute wurde I wird {4) auch von Anfang an
Die Erich -Kastner-Schule ist eine moderne Schute: viet Wert auf Fremdsprachen gelegt, denn wir wissen.
Bei uns wird I worden {1) in allen Klassenzimmern dass sich unsere Schuler in einer globalisierten Welt
mit digitalen Tafeln gearbei t et. Die ersten White- bewegen. Sol lte lhr Sohn ode r lhre Tochter Sie also
boards worden I wurden (2) be i uns schon 2009 einmal fragen: .. Warum bin ich von euch auf die
installi ert. Und seit Kurzem wurden I werden {3) Erich-Kastner-Schule geschickt werden I worden ?" (5).
in vielen Klassen nun auch Tablets eingesetzt. dann ist die Antwort einfach.
15 Erga nze die Verben im Passiv Prat eritum. ... ...... ........... .................................... ................... GRAMMATIK
Super, dass wir en dlich mit der Schule fertig sind. lch fand's einfa ch nu r stressig, von Anfang bis En de.
Das kann ich nicht sagen. lch erinnere mich z.B. total gern an meine ersten Schuljahre. Bei uns wurde_n
fUr Muttertag, Weih nachten und Geburtstage immer schone Geschenke geb§!stelt (basteln) (1).
Wir haben auch schon kleine Projekte gemacht. Eins hie IS: .,Was kommt auf den Tisch?" Da
_ _ _ dann auch Brot ___ _ _ _ (backen) (2).
Bei uns jeden Monat ein e Muii-Sammelaktion _ _
(starten mi.issen) (3). Wenn der Tag kam. bin ich manchma l einfach .. mit Bauchschmerzen" zu Hause
geblieben. Aber ich dann am nachsten Tag von unserem Klassen Iehrer immer so komisch
(anschauen) (4).
• lstja klar ... lch erinnere mich, dass wir in der Grundschu le immer schone Ausfluge gemacht haben,
z.B. in den Zoo. Auf der Hin- und Ruckfa hrt ___ wir im Bus jedes Ma l _ __
(zdhlen) (5), denn ai le __ ja wieder
(mitnehmen sol/en) (6). Zum Gluck hates immer gepasst.
16 Lies die Sat ze 1- 4 und fo rmuliere sie in Passivsatze mit Passiv Praterit um
oder Pass iv Perfekt urn. Schreib in Satz 4 auch, wer das macht. CiRAMMATIK
1. Fruher sang man im Unterricht oft Lieder. (Passiu Prdteritum) 1. Fruher wurden
2. Fruher brachte man eine kleine Tafel zum Schreiben mit. (Passiu Prdteritum) im Unterricht oft ...
3. Fruher hat man in der Schule noch viel Latein gelernt. (Passiu Perfekt)
4. Fruher haben die Schuler die Klassenraume oft selbst sauber gemacht. (Passiu Perfekt)
73 I
.·.·.·.·;·- -
M odul 3
-
. . . .. - -
V-" " ''·"·························:·:·:·:·:·:·:
!t'· ,,•••••••••••••••••••••••••
IMf.J
8 @ f'ACH AU '"":ABE C3
17 Sc hreib die Worter richtig. Achte auch auf die GroBschreibung. ········ ············· ······· ··· woRTSCHATZ
1. Beim Sportunterricht mi.isst ihr eure Ringe __ · - _ (nehabmen). ]a. ist gut.
2. • Unser Musiklehrer ist total altmodisch . Er mochte immer, dass w ir ih n im Chor _ _ _ _ _ _
([Sengrilbe). Was ist denn daran so schl imm?
3. • lch Iiebe Wasserba llett! Sch au mal, die Madchen bewegen die Arme und Beine total
(lelralpa). • j a, das sieht toll a us!
4. • Hey, wo ist me in USB-Stick? • Er liegt da auf dem (denbo).
@ NACH AU FGABE 0 2
CRAMMATIK ENTDECKEN
18 a Erganze d ie Satzteile und unterstreiche dann die zweiteiligen Konjunktionen.
al s auch f i.ir die Schule noch besonders ordentlich
( Teste d ich selbst: Bist du organis iert oder chaotisch? I Kommentare )
Elsa B. lch habe den Test gemacht und ich fand, das Ergebnis stimmt: lch bin weder besonders chaotisch
_ (1).
Und mit Zeitmanagement habe ich uberhaupt keine Probleme: lch habe sowohl fUr meine
Hobbys _ _ _ _ _ genug Zeit (2).
b Lie s d i e Satze in a noch einmal. Was steht im Forumsbeitrag? Kreuze an.
1. 2.
a Elsa ist nicht chaotisch und nicht ordentlich. a Elsa hat kei ne Zeit fi.ir ihre Hobbys, aber fi.ir die Schule.
b Elsa ist nicht chaotisch, aber ordentlich. b Elsa hat Zeit fi.i r ihre Hobbys und fi.ir die Schule.
19 a Lie s die Forumsbeitrage. Schreib die Satze mit

so wohl ... als auch oder weder ... noch. .. ...... ........ ........ ....... ........ ........................ .................... .. CRAMMATIK
( Was macht euren Tag perfekt? )

DAVID lch habe an so einem Tag keine Hausaufgaben und auch keine Matheprufung. (1)
NELE Wenn ich einen richtig guten Film sehe. der spannend und auch witzig ist. (2)
JULIAN Perfekt ist mein Tag, wenn ich etwas lnteressantes und etwas Neues gelernt habe. (3)
VANESSA lch habe keinen Stress mit den Lehrern und auch nicht mit meiner Mutter ... (4)
1. lch habe an so einem Tag weder ...
b Wa s macht deinen Tag perfekt? Schreib Satze. Verwende die Satzanfange. SCHREIBEN
M ein Tag ist perfekt, wenn ... sowohl ... als auch .. . An so einem Tag ... weder ... noch ...
A n so einem Tag habe ich weder Hausaufgaben ...
I~ --;·;·;·.····
Modul3 I 74
(L_: - - -
@ NACH AUFGABE 04
8
20 lies den Selbsttest und erganze die fehlenden Buchstaben. Kreuze dann an. WORTSCHATZ
,------------------------------------------------------------------------------------,
Bist du otganisiert odet cbaotiscb?
1. Du sollst nachste Woche vor der Klasse eine Pr a s e nt? t io n halten. Wie reagierst du?
a lch denke: Wenn ich gleich heute anfange, schaffe ich es au f jeden Fall. (3 Punkte)
b lch tr g es in meinen Term ink nd rein. (2 Punkte)
11¥41 I
c lch g in Panik. (1 Punkt)

2. In deinem Zimmer ist Chaos. Was machst du?
a So etwas gibt es bei mir nicht. lch habe immer alies unter K _ ntr II _ . (3 Punkte)
b lch ra ume auf, denn im Chaos kann ich mich nicht k nz _ ntr _ _ r _ n. (2 Punkte)
c lch mache nichts, wei I ich nicht wei IS, wo ich anfangen soli. (1 Punkt)
3. Du hast bald Geburtstag. Wie planst du deine Party?
a lch mache mir einen genauen Plan. Schon zwei Woe hen vorher liegen die Einladungen b _ r t.
(3 Punkte)
b lch Uberlege mir verschiedene Alternativen und sch _ tz _ ein, wie vie I Zeit und Geld ich dafUr brauche.
(2 Punkte)
c lch denke, es ist nicht n_ t_ g, vie I zu planen. lch Iiebe sp _ nt _ n _ Entscheidungen. (1 Punkt)
ZAHL DIE PUNKTE UNO LIES DIE AUFLOSUNG.

8-9 Punkte: Du ka nnst dich ntsp nn n! Du verl ierst nie den b rbl ck.
I
,_-
s-7 Punkte: Du schaffst deine Sachen, aber du solltest sie imme r sofort _ rl d g _ n.
3- 4 Punkte: Du solltest einen Kurs in Zeitm _ n _ g m nt und _ rg _ ni _ at on machen !
21 lies den Blogeintrag. Wie kann man es anders sagen?

Lies die markierten Satzteile noch einmal und ersetze sie. ··························· ····· KOMMUNIKATION
ich sehe das ahnlich wie Ben, dass leA stimme Ben zu.~ im Gegensatz zu ihm bin ic h nicht
uberzeugt, dass lch kann mir jedenfalls nicht vorstellen, dass Hier wu rde ich ihm widersprechen.
( www.Riasblog.de/Schulgeschichten )
Koblenz, 16. September
Me in Freund Ben hat mir neulich von einem Interview mit And re Stern erzahlt, das er total inter-
essant fand: Andre Sterns Eltern haben ihren Sohn nie in die Schu le gesch ickt. Er durfte zu Hause
alies allein lernen: Lesen, Schreiben, Mathe, ... ganz ohne Zeitdruck. lch finde auch, dass (1)
Andre Sterns Geschichte total interessant ist. Und ich denke wie Ben, dass (2) man viel
motivierter ist, wenn man nach eigenem Interesse und Rhythm us lernen kan n. Aber anders als er
glaube ich nicht, dass (3) man Schule nicht braucht: Man lernt dortja auch, mit ganz unter-
schiedlichen Leuten auszukommen und in der Gemeinschaft zu Ieben. Ben meint. das Internet
reicht zum Lernen aus: In diesem Punkt wurde ich ih m auch uberhaupt nicht recht geben (4).
Man muss doch auch mal etwas erklart bekommen und sich mit andere n austauschen.
lch glaubejedenfalls nicht, dass (5) ich zu Hause allein Deutsch lernen konnte. Und es ware mir
auch zu langweilig.
1. /ch stimme Ben zu, da ss Andre S t ern s Geschichte total interessa nt ist.
75 I Modu l 3
.·.·.·~·;·;
---I
~,
8 SCHREIBEN UBEN
22 a lhr habt in der Klasse eine Diskussion zum Thema ,Gruppenarbeit in der Schule".
Lies die vier Aussagen. Wer ist dafl.ir Q ? Wer ist dagegen G ? Zeichne Smileys.
Rafael: lch finde, Gruppenarbeit macht Spars. Und sie bringt auch bessere Ergebnisse.
denn wenn man allein vor den Aufgaben sitzt. hat man nie so viele ldeen . Q
Lara: Meine Erfahrung ist da eher negativ. Meistens arbeiten nur einer oder zwei und
die anderen ruhen sich aus. Da arbeite ich Iieber allein.
Bonnie: lch f in de Gruppenarbeit vor all em bei grofSeren Aufga ben gut. Da macht jeder etwas und
man spart Zeit. AufSerdem lernt man, im Team zu arbeiten. Das finde ich wichtig.
Meike: Bei uns ist es bei Gruppenarbeit immer furchtbar laut. Aile sprechen durcheinander.
sod ass man sich gar nicht konzentrieren kann. AufSerdem korrigiert keiner die Fehler.
b Fasse die Aussagen aus a mit anderen Worten zusammen {ca . 40 Worter). Die Redemittel helfen dir.
Neu lich haben wir in der Klasse ... Kontrolliere nac h dem Schre iben:
Zwei Schuler dachten I meinten I erzahlten I sagten lfanden ... -Sind die Nebensatze durch ein Komma getrennt?
Zwei andere ... im Gegensatz dazu, dass ... -1st doss mit zwei s geschrieben?
- Steht da s Verb an der ric htigen Stelle?
... widersprachen und ...
AUSSPRACHE UBEN
23 Hor die Worter und unterstreiche die betonten Silben.
019 1. Backe ~ 5. Ausbildung 8. Universitat 11. Turkei 14. Sicherheit

2. Wohnung 6. Freundschaft 9. Medikament 12. Gesund heit 15. Wi rtschaft
3. Situation 7. Moglichkeit 10. Gemeinsamkeit 13. Nationalitat 16. Religion
4. Parlament
24 Welche Endungen sind betont, welche sind unbetont? Erganze zuerst

die Endungen und dann die Worter a us 23 in der richtigen Spalte. Backe r~
-e+- x -liDg- • -heit • -ion • -itat • -keit • -ment • -schaft
lmmer betont: -ei, ...

Backerei, .. .
lmmer unbetont: -ung, . . .
Wohnung , . ..
----~~~~-~
(~
------~--
25 Lies die Worter aus 24 spaltenweise vor und klopf dann bei der betonten Silbe auf den Tisch.
26 a Hor den Rap und unterstreiche die betonten Silben.
020
Die Schulzeit ist nicht einfach, Schreib ein Ookument!
du musst sehr viel wissen. Zeig mehr Motivation!
Die Lehrer sagen jeden Tag , Mach 'ne Prasentation!
was wir konnen mussen: Zeig mehr Aktivitat!
Spiel ein Instrument! Du willst doch zur Universitat!
0 20 b Hor den Rap noch einmal und klatsch den Rhythm us mit. Du kannst auch mitrappen.
27 Arbeitet in Gruppen {2- 3 Schuler). Sucht euch neue Worter

mit einer der Endungen a us 24 {z. B. Polizei, Zeitung) und zeichnet sie.
Die anderen Gruppen mi.issen die gezeichnet en Begriffe erraten.
Einen Punkt bekommen sie fi.ir die richtige Orthografie, einen Punkt
fi.ir die richtige Betonung.
Modul3 I 76
.·;·;·~~·····
~-
·o-i~ ·Lbs~~i~-~ ·f;~·CI-es.t ·
WI EDERHOLU NGSSTATION du auf Seite 146- 147.
········· ·· ··················· · 8
1 Lies die Spielbeschreibung und schreib die Worter richtig.
Achte auch auf die GroBschreibung. ····· ····· ········ ··· ..... ........ ........................ ....... .. WORTSCHATZ
Time-Factory. In diesem Zeitmanagement-Spiel kannst du ausprobieren, wie gut du berufliche Situatio-

nen _ _ _ _ __ (schdteinzen) (1) kannst und ob du etwas von ________
(tionnigasaor) (2) verstehst: Als Leiter einer Schule musst du z.B. flexibel sein und da rfst den
_____________ (blicki.iber) (3) nicht verlieren. Als Trainer musst du dafUr sorgen, dass die Sportier
in keinem Moment in Panik _ __ (tenrage) (4).1n einem virtuellen Buro musst du im mer a lies
in deinen Kalender _ (gentraein) (5) und oft mehre re Dinge gleichzeitig
________ (legendier) (6). Und ganz wichtig: Du musst immer
(timouiert) (7) sein und erreichen, dass aile um dich herum zufrieden sind!
17 Punkte
2 Erganze die Konjunktionen weder ... noch und sowohl ... a/s auch (Al- 3} und
die Verben im Passiv Prasens (Bl-4}. ········· ······· ····· ·· ········· ··· .. · · ...... CiRAMMATIK
Miriam: An unserer Schule _ _ _ _ _ jetzt im Unterricht nur noch Tablets _
(benutzen) (Bl). Super nicht?
Ariane: Bei uns arbeiten wir _ _ _ _ _ mit Tablets _ _ _ ____ (A1) mit Buchern. Das Tablet
ist aufjeden Fall sehr nutzlich. Wir benutzen das Tabl et meistens, um lnformationen zu suchen.
Aber manchmal funktioniert das Internet nicht gut oder es gibt technische Prob le me.
dann klappt __ ____ das eine _____ (A/) das andere.
Rafa: Bekommt ihr die Tablets denn von der Schule oder ____ sie vo n den Eltern
____ -·- ________ (kaufen mi.issen) (B2)?
Miriam: Wir bekommen sie von der Schule. Zu Beginn des Unterrichts sie a us dem
Schrank _____ _ (holen) (B3) und am Ende des Tages _ ___ _ sie dann wieder
___ _____ _ _ _ (zuri.icklegen) (B4). Das funktioniert eigen tl ich ganz gut. Schade ist nur: Wir
durfen die Tablets im Pausenhof benutzen (A3) nach Hause mitnehmen.
17 Punkte
3 Lies noch einmal die Forumsbeitrage in 2 und den Kommentar von Tobias.
Was ist richtig? Unterstreiche. ......... ...... ...... ........... ..... ... ... ..... ........ ....... .... KOMMUNIKATION
lch stimme Ariane zu. dassllm Gegensatz zu Ariane glaube ich, dass (1) Tablets im Unterricht nutzlich
sind. Aberes kann schon auch Probleme geben, da wurde ich Ariane widersp reche nldas sehe ich ahn-
lich wie Ariane (2). Und im Gegensatz zu I ahnlich wie in (3) Miriams Schule funktioniert das mit den
Klassentablets bei uns uberhaupt nicht. Meine Eltern meinen auch, dass wir am En de nicht mehr wissen,
wie man einen Kuli in der Hand halt. Aber da stimme ich ihnen zu 1da wurde ich ihnen widersprechen (4):
Das verlernt man bestimmt nicht! lch bin jedenfalls dafur, dass man Tablets im Unterric ht benutzt.
Tobias M., Darmstadt
• 0- 3 Punkte
4 -5 Punkte
• 0- 3 Punkte
4-5 Punkte
• 0 -2Punkte
3 Punkte
_14 Punkte
• 6-7 Punkte • 6-7 Punkte

Weite re Obungen aufwww.hueber.de/mit-uns/lernen
• 4 Punkte
9 UND DANACH1 IAUSBILDUNG UND BERUF I
1 Wo arbeiten die Leute? Erganze.
im Restaurant iTn-fWI:o_ im Krankenhaus bei der Polizei in der Sc hule im Geschaft
1. der Angestellte: --'-'-

im ..;__..:;.
B....::
i.J"·r.::...
- o _ __ _ _ 4. der Arzt:
2. der Lehrer: 5. der Verkaufer:
3. der Kellner: 6. der Pol izist:
2 Was passt zusammen? Verbinde.
1. eine Ausbildung a verdienen

2. Medizin b entscheiden
3. als Au - pa ir c gehen
4. die Abiturpri.ifung d bewerben
5. sich um einen job e studieren
6. sich fi.ir ein Studium f bestehen
7. Geld g mach en
8. ins Ausland h arbeiten
@NACH AUFGABE Al
3 Was passt? Lies das Bewerbungsgesprach und erganze

in der richtigen Form. WORTSCHATZ
Vorbereitungsseminar Werkstatt ~ Betreuer

Bewerb ung Com puterkenntnisse Arbeitszeit verlassen
Guten Tag, Herr Kruger. Sie haben sich bei uns als Fahrradtechn iker beworben.
lhre _ __ _ _ _ _ _ _ _ (1) hat uns sehr gut gefa llen. Sie haben ja schon einma l in eine r
Fahrradwerkstatt gejobbt, oder?
ja, ich habe scho n i n den letzten Ferien in einem Fahrradgeschaft als Aushilfe (2) gearbeit et, i n der
(3) und im Bi.iro.
Aha, wie sieht es denn mit lh ren _ _ _ _ __ _ (4) aus?
Die sind eigentlich ganz ok. Bei meinem job musste ich viel am Computer arbeiten.
• Dann haben Sieja schon vie I Erfahrung und werden lhre Au fg aben ohne
grofSe Schwierigkeiten erledigen.
• ja , klar. Sie konn en sich auf mich _ _ _ _ _ _ _ _ __ (5).

Unsere _______ _ (6) sind Montag bis Freitag
von 8 bis 17 Uhr. Ach j a, und wir bieten allen neuen Mitarbeitern
die Mogl ich keit, ein dreitagiges _ _ _ _ _ _ _ (7) zu machen .
Fi.ir Mitarbeiter, die eine Ausbildung mach en, gibt es einen
_ _ _ _ __ _ ____ (8), der wird sich am Anfang auch um Sie ki.im mern.
Gut.lch freue mich darauf. bald von Ihnen zu horen.
•..._._._._
-.-.....
Modul3
. 1 78
,·.···············~·~·;·;·;·;·;·;·;·;
4 a Lies den Zeitschriftenartikel und schreib die Worter richtig. ...... ...... ........ ....... ....... WORTSCHATZ
9
r------------------------ - -- - -------------------------,
Fit fur die Bewerbung: Das kann icb gut
1. Du kannst gut mit Werkzeug umgehen.
--7 Du bist handwerklich gesc hic kt (lichwerkhand) (schicktge).
2. Du arbeitest gut und gem mit anderen zusammen? --7 Du bist _ _ _ _ (higfiiteam).
3. Andere bitten dich oft um Hilfe, wenn sie ein Problem mit dem Computer oder Handy
haben. --7 Du bist (nischtech) (gabt be) .
4. Du sprichst gem mit Leuten . --7 Du bist (digkonfreutakt).
5. Du uberlegst dir vorher genau, was du alles erledigen musst und machst es rechtzeitig,
wenn du z.B. eine Party planst. --7 Du bist (orsiertgani).
6. Du kannst gut auf Anderungen reagieren . --7 Du bist __ (xiflebel) .
7. Du passt gem auf andere z. B. ]Ungere auf und achtest darauf, dass ihnen nichts passiert.
--7 Du bist _ _ _ __ (beuerwaranttungswusst ).
8. Andere konnen sich auf dich verlassen. --7 Du bist (liisuerzusig).
b Was a us a kannst du gut? Nenne Beispiele. Schreib mindestens sechs Satze. SCHREIBEN
lch bin organisiert. Wenn ich fUr eine Schulaufgabe lernen m u s s , t eile ich mir meine
Zeit gut ein. Auf3erdem . . .
5 a Lies die Satze 1-6. In welchen wird eine Vermutung (V), Ablehnung (A)
oder Zustimmung (Z) ausgedruckt? Ordne die Buchstaben zu. KOMMUNIKATION
1. ja, der Job wurde mi r gefallen. __£_
2. lch glaube, zu dir wurde der job als ... am besten passen. _
3. Nein, den Job wurde ich auf keinen Fall mach en wollen. _ ..
4. Nein, das passt nicht. lch wurde Iieber ... _
5. lch konnte mir gut vorstellen, dass dir der j ob als ... gefallt. __
6. ja, genau, den j ob als ... hatte ich auch gewahl t. _
b Deine Freund in I de in Freund und du suchen einen Ferienjob. Lies die Anzeigen
und schre ib zwe i kurze Gesprache mit den Ausdrucken a us a. SCHRE IBEN
A Fensterputzer fUr Hochha user gesucht!

Sehr gute Bezahlung. B Bademeister gesucht!
Du schwimmst gern,
bist gern an der
frisc hen Luft und
verantwo rtungsbe-
wusst. 8 Euro I Stunde.
A. Scha u mal, hier ist eine interessante Anzeige .. .
79 I Modul3
.·.·.~;~;~;
9 @ NACI-1 AUfGABE B3
6 Was ist richtig? Unterstreiche. .. ... ................. . .......... ..... .. .......... · · ... .... .. ...... WORTSCHATZ
( Das Abi in der Tasche und dann? )
Yuki lch interessiere mich fUr Kunst und Literatur und mi:ichte gern in den Sommer-
ferien in einer kulturellen Einrichtung I bei einem kulturellen Aust ausch (1)
einen Monat lang ein Studium/Praktikum (2) machen. Wer hat Erfahrung?
tini lch habe ein Praktikum im Theater gemacht. Das ka nn ich nur empfeh len I
vertrauen (3). Es war so spannend, dass ich oft zufalliglfreiwil lig (4)
a bends noch Ianger gearbeitet habe. Abe r kein e Angst, normalerweise betragtl
rechnet (5) die Arbeitsze it bei einem Praktikum nicht mehr ais 8 Stu nden.
lch mi:ichte nach dem Abi eventuell ein FSJ machen. lch bin aber
noch unentschieden I entschlossen (6), wei ! ich n icht wei IS, wie das
finanz iell/i:ikologisch (7) aussieht.
lch habe bei meinem FSJ Besitzer I Behinderte (8) betreut. Mit dem Geld
bin ich ganz gut ausgekommen. Man bekommt Taschengeld und auc h
Geld fUr die Verpflegungld ie Veranstaltung (9). Wenn du i n einer ande ren
Stadt arbeiten mi:ichtest, kannst du dir einen Ortl eine Ste lle (10)
mit kostenloser Unterkunftlmit kosten losem Bett (11) suchen .
CRAMMAT I K ENTDECKEN
7 a Schau das Bild an und lies die Satze 1-4. Wer konnte das sagen?
Ordne die Buchstaben den Sprechblasen A - D zu.
1. D lch{b atte)gern eine Cola.

2. ( ' Sie sollt en m al unseren selbst gemachten Eistee probieren.
3. Der Kellner tut so, a is ob er uns nicht sehen wi..irde.
4.. Wenn ich hier Chef ware, dann mi..isste ich nicht den
ganzen Abend Glaser spi..ilen.
b Lies noch einmal die Satze 1-4 in a. Welcher Satz hat

welche Funktion? Notiere.
• Wunsch I Bitte: • irreale Bedingung: _ __

• Ratschlag: • irrealerVergleich: __
c ~ n den Satzen 1-4 in a die Verben im Konjunktiv II

und erganze die Tabelle.
D
Konjunktiv II mit wurde Konjunktiv II ohne wurde
ich hatte
d Lies die Regel. Was ist richtig? Kreuze an und erganze.

... . ........................ ··.
Die meisten Verben bilden den Konjunktiv II m it '--' wurde + lnfinitiu C ware.
Bei haben, sein und den Modalverben verwendet man den Konjunktiv II ohne wurde .
Er wird vom Prate ritum abgeleitet, z. B.
ich war --7 ich _ _ _ _ ich musste --7 ich _ _ _ _
.. ich hatte --7 ich _ _ __ ich sollte --7 ich _ _ __
.•...... •...••.•.•.........••... . .. .. ....... . . •· ·· •·••··•····•····•········

Modul3 1 80
""';·;·~·.····
-
..,. - -
····································~
8 Erganze ware-, hiitte- oder wiirde- in der rich tigen Form. . ........ ... . CRAMMATIK
9
1. _Jy'iirdest_ du gern ein FSJ machen?
2. Wir ---- gern schon im Urlaub.
3. lch - - - - - gern einen gut bezahlt en job.
4. Mei ne Freundin Gina gern von zu Hause ausziehen.
5. lch - - - - - - - gern Au-pair-Madchen in Australie n.
6. ---- ihr gern im Ausland studieren?
7. Meine Fre unde gern eine Weltreise machen.
8. Wir - - - ---- - aile gern ein gutes Abiturzeugnis.
9 a Was passt zusammen? Verbinde. CRAMMATIK
1. schon 18 sein a nach Hollywood gehen
2. sehr gut Gitarre spielen konnen b eine Band gri.inden
3. mehr Geld haben c nicht immer zu spat kommen
4. ein beri.i hmter Schauspieler sein d nicht tun mi.issen. was meine Eltern sagen
5. sprachbegabter sein e nicht so viele Vokabeln lernen mi.issen
6. die Schule spater anfangen f nicht in den Ferien jobben
b Schreib Satze mit irrealen Bedingungen im Ko njunktiv II . Verwende die Ausdrucke aus a.
1. Wenn ich schon 18 ware, miisste ich nicht tun, was meine Eltern sagen.
10 Lies den Forumseintrag und sch reib eine Antwort {ca. 50 Worter).
Die Satzanfange und ldeen unten helfen. SCHREIBEN
( Lebe n nach der Schu le )
~
Dreamer Was wi.irdest du tun, wenn du morgen mit der Schule fertig warst?
""""
~
zu so vielen Orten wie moglich reisen

wah rend der Woche bis morgens feiern
ausschlafen konnen Computer spielen
gli.icklich sein Freizeit haben I Zeit fi.ir
etwas haben I Zeit fi.ir mich haben Wenn ich mit der Schule
keine Hausaufgaben mehr mach en mi.issen fertig ware, miisste ich
endlich keine Hausaufgaben
mehr machen.
lch ware tot al froh, wenn .. .
NatUrlich I Danach hatte ich
9 11 was antwortet Maria? Sch reib Satze mit irrea len Vergleichen. CRAMMATIK
1. Oeine Au -pai r-Eitern empfangen dich so, als ob d11 zu_r Fa_milie
gehoret]_ wUc_d.§s~. (zur Familie- du- gehoren)
2. Esscheint, __
. (schon ewig kennen- ihr - euch)
3. Es sieht so aus, ___
. (sich - sie - wirklich freuen)
4. Der Vater sieht aus,
. (schon alter-sein-er) Hi Maria! Schau mal,

da s ist meine
5. Es sieht so aus, Au- pair-Familie. Si e ist
total nett.
_ (haben - du - w ahnsinnig vie/ Gepiick)
12 Lies die Satze 1-6. Formuliere sie dann in Ratschlage im Konjunktiv II um .

Verwende die Ausdriicke. CRAMMATIK
du solltest wenn ich du ware an deiner Stelle du konntest
r-----------------------------------------------------~
Du bist bald mit der Schule fertig und w irst erwachsen. AUF ZAC K - :
Das solltest du vorher noch tun! das Maga.zin fiir 1
1unge Leute 1
1. losch e peinliche Fotos auf deinen 4. lies regelma~i g Zeitung!

Seiten in sozialen Netzwerken ! 5. Engagiere dich fUr einen guten Zweck!
2. Mach dir endlich mal sel bst ein Pausenbrot! 6. Hang end lich ein anderes Poster an die Wand !
3. Iss nicht mehr alles mit Ketchup!
1. Du sol/test peinliche Fotos auf
deinen Seit en in sozialen Netzwerken loschen.
@ CH AUFGABE BS
SCHREIBEN 0BEN
13 a Lies den Forumsbeitrag und unterstreiche die w ichtigsten lnformationen.
Schulpraktikum )
LILA lch muss ein Sc hulpraktikum mach en und weils nicht. wo. Wei I ich in Kunst ganz
gut bin, me int meine Mutter. ich soli in einer Galerie von einer Freund in arbeiten.
Aber der ki.instlerische Bereich interessiert mich eigentlich gar nicht so. lch habe
auch ke ine Lust , irgendwo den ganzen Tag Kaffee zu kochen. Obrigens bin ich
auch in Sport und in Sprachen gut.
b Was passt? Ordne zu.
lch wi.irde dir em pfehlen I raten ... Es ist verst andlich, dass ... Wenn 1ch gut in ... ware,
wi.i rde ich ... Mir hat ... geholfen. -MtH-.\4eiflem-&FUder ... ging I geht es ahnlich.
Verstandnis Eigene Erfahr ung I Er fa hrung von a nderen Rat schlage

Mir I Meinem Bruder ... ging I geht es ahn lich .
. ,;·;·.······
y-- -
Mo d ul 3 1 82
,-.-.-.-.-.-.-.·.·················~·.
9
c Lies noch einmal den Forumsbeitrag in a aufSeite 82. Sammie dann Ratschlage und mach Notizen.
- mit einem Test im Internet herausfinden, was man kann

- Freunde fragen, die ein Praktikum gemacht haben,
d Schreib eine Antwort auf den Forumsbeitrag in a (ca. 80-100 Worter).

Die Redemittel aus b und deine Notizen aus c helfen dir.
1. Zeig Verstandnis.
2. Schreib uber eigene Erfahrungen oder uber Erfahrungen von Freund en /Geschwistern.
3. Gib Ratschlage.
14 Osterreich-Quiz: Erganze die fehlenden Buchstaben. · · .. · ·· ·· ·· .. · · · · W O RTSCHATZ
1. In Osterreich nennt man Tomaten P a s
2. Das osterreichische Wort Sacker! bedeutet T t
3. Das WienerS ____ t __ I ist eine beruhmte

. ~
~~
~ ~ ~
osterreichische Spezialitat. ~ - - - - - - - - - - - - - - - - -'1
4. In Osterreich nennt man Kartoffeln E a I.
15 Was passt zusammen? Verbinde. · · .. · · · · · · · ·· WORTSCHATZ
1. ins Auto - auf den Berg - in den Flieger a folgen

2. mehr Lohn - eine Antwort - Respekt ~ b haben
3. eine nette Gastfamilie - Heimweh - ein Problem c verlangen
4. dem Unterricht - dem Vortrag - dem Gesprach d unterrichten
5. die Klasse - das Fach Wirtschaft - an der Schule e steigen
@N ,(H AUFGABE C2
CRAMMATIK ENTDECKEN
16 a Was passt? Lies die Forumsbeitrage und erganze die Verben im Partizip Perfekt.
weffisetrr sein essen fliegen
( Was hat dir beim Schi.ileraustauch nicht gefallen?
HERO lch habe mich nicht mit meiner Gastfamilie verstanden. Am liebsten hatte ich die
Familie qe~e_chselt {1).
GAST Meine Anreise war total anstrengend. lch musste 20 Stunden mit dem Zug fahren.
lch ware Iieber --~- _ (2).
USA- FAN Meine Gastmutter war ziemlich neugierig und wollte alies wissen. lch ware beim
. !.Tl. !el.hefD.ownwie<Lr.I<Jen!. !. .JO:ge!L!r.J. Jn..Ji:.iu.ftJ..Se<.Lr.!2a.!.!.:lle;ci.LLnes.__ _ _ _ {3).
TOM98 Das Essen war fi.ir mich total ungewohnt. lch hatte Iieber ganz norm ale Sachen
{4).
83 I Modul3
..
.·.·.·~·;·
-
lt;•;·;·.······························
9
b @arkie~ die Verben in den unterstrichenen Satzen in a auf Seite 83.
c Lies noch einmal die Forumsbeitrage in a. Erganze dann die Regel.
Den Konjunktiv II der Vergangenheit bildet man mit _ _ _ oder _ _ _ in der rich t igen Form
und dem Partizip Perfekt.
...........................................................................
17 Lies den Blogeintrag und erganze die Satze im Konjunktiv II

derVergangenheit. ····· ·· ·· ·· ······· ···· · ·· ·· ·· ··· ··· ······ ·o •
0
. ....... ...... ...... o. CRAMMATIK
ich gern meiner Fami lie noch mehr Geschenke m itbringen ich gern noch Hinger in Bras-ilien
i7le+befl ich das Flugzeug verpassen ich am liebsten die ganze Zei t schlafen ich beim
Absch ied in der Schule vor der Klasse weinen sie so gern zum Flughafen mitkommen
( www.mein-Auslandsjahr.de/Abreise
Frankfurt, 23. juni

Mein Auslandsjahr ist zu Ende gegangen und ich musste wieder zurUc k nach Hause.
lch wa r e qern noch lanq_er in J2rasilie_n_geblieben (1)0 Der Abschied von meinen Freunden w ar sehr
schwer. Fast
___ (2)0 ® Wie peinlich! Mein Gastvater hat m ich da nn zum Flugha fen
gebracht. Meine Gastschwester musste Ieider in die Schule gehen, obwohl _ -- - - - - - - - - · - · - -
- - - - - - - - - -- - -- - - - _ _ _ _ _ (3)0 Auf dem Weg dorthin stan den wir im
Stauo Fast - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - (4)0 Auf dem Flug
--------------- _ _ _ _ _ (5).
Aber ich war zu aufgeregt und konnte es kaum erwarten, meine Familie w ieder zusehen. Eigent lich
· - - - - - · - - (6)0 Aber meine Keffer waren so schon total schwero
18 Was ware gewesen, wenn ... ? Schreib zu jedem Bild zwei Satze mit
irrealen Bedingungen in der Vergangenheit. .. ............ . 0
... . .. . . . . CRAMMATIK
A. Wenn Peter fruher aufgestanden ware, hatte er das Flugzeug nicht verpasst o
Modul 3 1 84
-- .
;•;•;·.····
······························~·;·;·;
19 ,lch habe so getan, als ob ..." Schreib mit den kursiuen Satzen
9
irreale Vergleiche in der Vergangenheit. CRAMMATIK
1. lch war beim Schuleraustausch in England. Der Austausch

1. lch habe so getan,
hat mir nicht gefal/en.
a/s ob mir der
2. lch hatte Heimweh.
3. lch habe mich bei meiner Gastfamilie nicht wohlgefuh/t. Austausch gefal!en
4. Das Essen schmeckte mir nicht. hatte.
5. Einmal wollte ich nicht in die Schule gehen./ch war nicht krank.
@ NACH AUFGABE 03
20 Was ist richtig? Unterstreich e. · ·· ·· ···· ·· ······· ·· ·· ···· ·· ···· ·· · ·· ·· ·· ·· ·· · ·· ·· ··· WORTSCHATZ
Wir sind billiger als die Konkurrenz 1 der Wettbewerb (1)

Wir drucken gunstig lhr Werbematerial wie z.B.
Prospekte und Flieger I Flyer (2). ·.~~:·.
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auskennt I erkennt (S~un?
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AUSSPRACHE 0BEN
21 Hor die Satze 1-5 und unterstreiche das am starksten betonte Wort.
1. Meine Ausbildung ist mir wichtig. 4. lch habe einen job.

2. Meine Ausbildung ist mir immer wichtig gewesen. 5. lch mbchte gerne einen job haben.
3. Meine Ausbildung wird mir immer wichtig sein.
22 Lies die Regel und hor noch einmal zu. Sprich nach und klopf beim Meine Ausb ildung
betonten Wort auf den Tisch. ist mir w ichtig.
··..
(~
Die Satzbetonung liegt in der Regel auf dem letzten Wort im Satz,
aufSer, wenn dieses Verb ein lnfinitiv (z.B. sein) oder Partizip
Perfekt (z. B. gewesen) ist.
.............................................
23 a Lies die Regel in 22 noch einmal. Welches Wort wird am starksten betont? Unterstreiche.
1 lch verreise im januar. 3. Anja will ein Auslandssch uljahr machen .

2. Marie hat sich gestern um einen job beworben. 4. Zehra hat eine nette Gastf am ilie.
0 23 b Hor zu und vergleiche.
85 I Modul3
.·.·.~;~;~;
Die Li:isungen findest
9 WI EDERHOLU NGSSTATION du auf Seite 146-147.
1 Was passt? Lies die Satze 1-4 und erganze. ···· · ··· ···· ········ ·· ······ ·· ············ ···· ..... WORTSCHATZ
techn isch begabt kon taktfreud ig zuverlassig verantwortungsbewusst

flex ibel teamfahig handwerklich geschic kt
1. Die Backe rei ,Kleine Brotchen" sucht j emanden fUr den Verkauf. Die Person sol lte sich gern m it den
Kunden unterhalten und man so lite sich auf sie verlassen konnen: __ _ _ __ _ _____ _
2. ,Eiektro Meier" sucht neue Mitarbeiter, die sich fUrTechnik inte ressieren und gut im Team zusam-
menarbeiten: _ __ __ __ __ _ _
3. Die Marketingagentur ,VerNetzt" sucht fre ie Mitarbeiter, die Marktanalysen machen. Sie sollen von
zu Hause aus an manchen Tagen viel, an anderen wen iger arbei t en und vi el Verantwortung fi.ir die
Projekte i.ibernehmen:
4. Der Holzspielzeugmacher ,Kindersachen" sucht Mitarbeiter, die gern mit den Handen arbeiten:
_ /7 Punkte
2 Schreib die Verben im Konjunktiv II der Gegenwart. · ...... · ....... . · .... . ............ .. ..... CRAMMATIK
Ein paar Mitschi.iler und ich _ _____ gern eine Schi.ilerfirma _ _ _ _ _ _ (griinden) (1). Man
______ (sol/en) (2) ja so fri.ih wie moglich Berufserfahru ng sammeln. Wenn w ir eine gute Idee
______ (haben) (3), - - - - - - · (kdnnen) (4) w ir dam it sogar richtig Geld verdienen . Die ande ren
tun i mmer so, als ob ihnen das nicht wichtig _ _ _ _ (sein) (S), aber das stim mt nich t . Am liebsten
____ (sein) (6) ich der Geschaftsfi.ihrer, dann _____ (miissen) (7) ic h nicht machen, was die
anderen sagen. /7 Punkte
3 Erganze die fehlenden Buchstaben. KOMMUNIKATION
Tim: lch wi.irde so gerne zwe i Monate in den USA einen Schi.ileraustausc h machen. Meine Elt ern wi.ird en
es erlauben, wenn es nicht 6000 Euro kosten wi.irde.
Lena: E__ ist v _ r s _ a _ d _ i _ h (1), dass das deinen Eltern zu te uer ist. Meine Eltern wollten auc h
nicht so vie I Geld ausgeben, deshal b gi __ es mi r ganz a _ n __ ·--- (2), als ich einen Schi.i leraus-
tausch machen wollte. M __ _ hat damals die Organ isation YF U g _ h .. _ f _ n (3), die ei nen grofSen Teil
der Kosten i.ibernommen hat. And ___ erSt _ I __ w __ d _ (4) ich mal au f de ren Webse ite sc hau-
en . Du k _ nn __ s _ (5) auch andere Organisationen such en, die Schu ler finanz iell untersti.itzen.
lch w ____ dir auch r _ t __ (6), mehr als drei Monate zu machen. W _ _ n ich du
w _ r _ ,w _ (7) ich vielleicht auch in ein Land gehen, woes billiger ist.
_ !7 Punkte
• 0 - 3 Punkte 0 - 3 Punkte • 0 - 3 Punkte
4- 5 Punkte 4- 5 Punkte 4-5 Punkte
• 6- 7 Punkte • 6- 7 Punkte e 6- 7 Punkte
Weitere Obungen aufwww.hueber.de/mit- un s/le rnen
Modul3 I 86
.. ;·;~~~·····
,·.·······················~·;•;•;•;•
IN BEWEGUNG ISPORT UND SPIEL I 10

1 Was passt? Ordne zu.
-Basketball sp i~ schwimmen Tennis spielen Volleyball spielen rei ten

Ski fahren joggen FufSball spielen Fahrrad fahren surfen
Das macht man meistens al/eine Das macht man immer zu zweit oder in einer Mannschaf t
Basketball spielen
2 Finde noch funfVerben und erganze sie dann in der richtigen Form.
VERLI ERENVERLETZENTEI LN EHMEN LAU FENIBAI Nl ER]E)STATTFI N DEN
1. Die Sportier trainieren jede Woche sehr hart.
2. Die Tennisspielerin hat sich am Furs
3. Leider hat mein Lieblingsverein das Spiel
4. Meine Freunde und ich wollen an einem Wettbewerb
5. WeifSt du, wo die nachsten Olympischen Spiele ____________ ?
6. Gestern bin ich 100 Meter in 13,3 Sekunden
@NACH AUFGABE Al
3 Erganze die fehlenden Buchstaben. ....... ..................... .. ...... ........ ...................................... woRTSCHATZ
1. Beim Schach muss man sfr~teg.isf h und ta __t____ denken.
2. FUr dieses Spiel braucht man besonders viel GlUck: W U ___ I _
3. Eine Person, die gegen mich spielt, ist mein K __ k __ r t.
4. Das muss man in jed em Spiel b f _ I _ e _ :die Regeln
5. Wenn man vie I Stress hat, kann man das im Urlaub machen: sich e __ h __ -· _
4 a Was passt? Lies die Forumsbeitrage und erganze. ....... ........ .......................... .. ....... KOMMUNIKATION
konnte ich mich nicht entscheiden ist Yoga auf jeden Fall ist meiner Meinung nach
1st Yoga Sport? )

AnjaK. Fur mich - - - - - - - - - - _ _ _ _ _ _ (1) Spo rt ,
wei I man mit Yogaubungen den Korper trainiert.
Yoga _ _ _ _ _ _ _ _ ___ _ _ _ (2) ganz ein -

deutig kein Sport, denn bei einer richtigen Sportart gibt es doch Wettbewerbe.
Bei Yoga _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ (3),ob

Sport oder nicht Sport, wei I es anstrengend, aber auc h ruhig un d entspan nend sei n kan n.
b Schreib deine Meinung zu diesen Sportarten und begrunde: ~

~
Sind Tan zen, Reiten oder Nordic Walking Sport? {ca . 40 Worter) .......... ...... ... ...... scHREIBEN
- _...,
- -- - ---
87 I Modul4
••
10 @ NACH AU~'GABf A2
-~-- 5 Lies den Lexikoneintrag und schreib die Worter richtig.
Achte auch auf die Gro~schreibung. ······ ·········· ······ ········· ··· ··· ····· ······················· ······· ········· WORTSCHATZ
Public Viewing, das, -s. Dieses Wort

verwendet man im Deutschen fUr das
gemeinsame Ansehen von einem (meist
sportlichen) Erei gn is. So wird z.B. ein wichtiges

Fu~ballsp i el aus einem Stadion (distaon) (1)
auf eine riesige _______ (wandlein) (2)
in einer Halle oder auch im Freien

_ (gentraiiber) (3).
Die Zuschauer konnen wichtige Spiele _ _ · - (weitwelt) (4) live sehen.
Oft _ _ _ _ _ (menkomtiert) (5) ein Moderator den _ (kampfwett) (6).
Wenn die Fans zusammen vor Freude Uber die toile _ _ _ _ _ (tungleis) (7) ih rer Mannschaft
_ _ _ _ (belnju) (8). wird eine Veranstaltung zu einem absolut unvergesslichen
_ _ _ _ (nisleber) (9).
6 Wie kann manes anders sagen? Ersetze die unterstrichenen Satzteile

durch die Ausdrucke in den Klammern . . .. ....... .. ...... .. .............. .... .... ........ .... woRTSCHATZ
1. Schach gilt als Sport. (a/s ... anerkannt sein)

2. Der Trainer sagt. was die Sportier tun sollen. (den Sport/em Befehle geben) 1. Schach ist als
3. Die Spieler schauen intensiv auf den Monitor. (auf. .. starren) Sport anerkannt.
4. Die Sportier mach en bei einer Veranstaltung mit. (an ... beteiligt sein)
5. Die Spieler sprechen miteinander und einigen sich auf eine Strategie. (eine Strategie absprechen)
@NACH AUFGABE A3
CiRAMMATIK ENTDECKEN
1. Die Fans sind so laut, a dass sie sicherverlieren wird .

2. Hoffentlich gibt es noch Karten, b dass man de n Moderator nicht horen kann .
3. Das FufSballspiel wird live Ubertragen, c sod ass wir das Spiel im Stadion sehen konnen.
4. Die Mannschaft spie lt so schlecht, d sodass manes im Fernsehen anschauen kann.
b Lies die Satze in a noch einmal. Lies dann die Regel. Was ist richtig? Unterstreiche.
Wenn man im Hauptsatz ein Adjektiv betonen mochte, steht so vor I nach diesem Adjektiv im Hauptsatz.
Wenn man die Folge betonen mochte, verwende t man sodass.
..............................................
8 a Verbinde die Satze mit so ... dass. .. ....................................................... ······ ........ .............. . CiRAMMATIK
1. Lina spielt gut Darts. Sie gewinnt imme r.

2. Dora Uberlegt beim Schach lange. Die anderen verlieren die Geduld. 1. Lina spie/t so gut Darts,
3. Tim spielt oft Compute rspiele. Er hat kaum meh r Zeit fUr seine Freund e.
dass sie immer gewinnt.
4. Felix findet die Rege ln kompliziert. Er will das Spiel nicht lernen.
Modu l4 1 88
b was passt? Ordne zu und verbinde die Satze mit sodass.
10
B-ei-Reg-ert-wtrihtflS-ftieflt-f.a.ftgwetf-ig: Ic h verI ie re me iste ns. W ir ko nne n n i cht
FuiSball spiel en. Wir konnen dort spiel en.
1. Wir nehmen in den Urlaub immer Spiele mit, ... 1. Wir nehmen in den Urlaub immer Spiele mit,
2. Wir haben keinen Ball, ... sodass uns bei Regen nicht langweilig wird.
3. lch habe beim Spielen kein Gli.ick, ...
4. lm Park gibt es eine Tischtennisplatte, ...
9 Schreib die wei/-Satze mit so ... dass oder sodass. CRAMMATIK
1. Die Sportier mUssen sich erholen, wei l derWettkampfanstrengend wa r.

2. Wir mUssen nicht ins Stadion gehen, wei l das Spiel live im Fe rnse hen Ubertragen w ird.
3. Die Mannschaft verliert nie, wei I sie so gut spielt.
4. Peter kann am Sonntag nicht am Wettkampfteilnehmen,
wei I er diese Woe he selten trainiert hat.
5. Viele Zuschauer kommen zum Public Viewing, 1. Der Wettkampf war so anstrengend, dass
weil der Eintritt kostenlos ist. sich die Sportier erholen mUssen.
@NACH AUFGABE Bl
10 Rund um das Thema ,Eishockey": Was passt? Ordne zu. ················· ······ ······ ····· ····· ····· WORTSCHATZ
Schlager jubeln Handschuh Spieler Helm Fan Gewalt Scheibe

kampfen Gegner Zuschauer spielen Tor Verletzungen schreien Schiedsrichter
Diese Gegenstande Diese Personen Das tun Diese Probleme

braucht man zum Spielen sind beteiligt die Spieler gibt es beim Eishockey
Schlager
@NACH AUFGABE 82
CRAMMATIK ENTDECKEN
1. Je bekannter die Mannschaft ist, a desto gefahrlicher wird es.

2. je naher der Gegner ans Tor kommt, b desto mehr Fans hat sie.
b Lies noch einmal die Satze 1-2 in a und erganze das Schema .
zweiteilige Konjunktion je ... desto
Nebensatz mit je + Komparatiu desto + Komparatiu

.Hauptsatz
. .. .. mit
............. ······ ............ ..... .
En de
Je die Mannschaft ist dest o Fans hat sie
der Gegner ans Tor kommt , wird es
12 a W i e heiBt der Komparativ? Ordne zu und erganze die Tabelle. ····· ······· ·· ········ ··· ····· ······ CRAMMATIK
+a-A% s-ffil+mm teuer gut laut sc hon regelmaf3ige Formen: unregelmaf3ige Formen:
viel gern schnell anstrengend wenig
schlimm - schlimmer lang - Ianger
89 I Modu l 4
•••••••••
10 b Verbi nde die Satze mitje ... desto.
1. Das Spiel dauert lang. Es wird fi.ir die Spieler anstrengend.

1. Je Ianger das Spiel dauert, desto
2. Die Stimmung ist gut. Es ist schon.
3. Die Verletzung ist schli mm. Man kann lang nicht trainieren. anstrengender wird es fUr die Spieler.
4. Ein Spieler ist schnell. Er schieiSt viele Tore.
5. Die Fans jubeln Ia ut. Die Spieler spielen gern.
6. Die Eintrittskarten sind teuer. Es kommen wenig Zuschaue r.
13 Schreib Satze mitje ... desto. .................. .. ........... .. ....... . ............... ................ ............................ CRAMMATIK
1. ein Spieler- strategisch spielen -faszinierend sein 4. ein Spieler- alt sein - vie I Erfah rung haben
2. ein Spieler-lang trainieren - fit werden 5. groiSe Leinwand- Zuschauer gut sehen
3. Iaut im Stadion- den Moderator schlecht verstehen 6. beri.ihmte Mannschaft- teure Karten
1. Je strategischer ein Spieler spielt, desto faszinierender ist das Spiel.
@NACH AUFGABE Cl
14 Los das Ratsel. ······ ·· ······ ·· ······ ········· ······ ·· ······· ·· ··· WORTSCHATZ
r/...P.
A
- ~
0 R S R r
B
~t
Q)Q R F
L E T A K
·-
e)
) 6 G y
SCHREIBEN 0BEN
15 a Wie kann manes anders sagen? Verbinde.
1. das Diagramm -------~ a Ganz oben steh t ...

2. Die Grafik wurde von ... veroffentlicht. b eine Minderheit/ die wenigsten
3. an erster Stelle steht c die Grafik
4. der groiSte Teil d circa/ungef ah r die Halfte
5. der geringste Teil e die Mehrheit/ die meisten
6. etwa 50% f Die Daten stammen von .../ Die Umfrage wurde von
... durchgefi.ihrt.
b Was passt? Ordne zu.
Die Angaben we.~i.r-1-P~nt gemacht:. +ffie.fessant I Spann end fin de ich, dass ... Man hat ...
befragt. Die Statistik/Das Schaubild zeigt ... Am meisten/Am wenigsten wird ... genannt.
Das Balkendiagramm informiert dari.iber, ... An erster/zweiter/ ... /letzter Stelle steht/liegt / folgt ...
Oberrascht hat mich, dass ... lch hatte nie gedacht, dass ... X Prozent de r Deutschen I ...
halten sich fit, wei I ...
A. Thema der Grafik und B. Beschreibung der C. Personliche Kommentare

allgemeine lnformationen Zahlenangaben
Die Angaben werden in I nteressa nt I Span nend
Prozent gemacht. finde ich, dass ...
Man .. .
Modul4 90
•••
... .....
.................
,~.-.-.-.-.-.-.- -.-.-.-.-.-.-.-
10
c Besch reib nun d ie Grafik. Die Ausdrucke a us a und b
helfen dir (ca. 60-80 Worter). Das Balkendiagramm
informiert darUber, ...
Warum treiben]ugendlicbe Sport?
Man hat .. . und die Daten
(a ktu elle Umfrage bei Jugend liche n zwischen 13 und 18 jahren)
stammen von . . .
100%
80%
Oberprufe am Ende, ob d u
60%
Ausd r ucke zu haufig w ieder-
holst. Ve rwende Synonyme.
40%
20%
0% Gesundheit Spars Entspannung gute Figur Leistung u. Anerkennung

Konkurrenz
Quefle: GS-Institut
@ NAC AUFGABE Dl
16 Erganze die fehlenden Buchstaben. .. ...... ..... ........ ....... . · .. ........ . . ............. ......... ........ ··· woRTSCHATZ
,-----------------------------------------------------~
Macbst du Sport? Was gefiillt dir daran (nicbt)?

Elias S. (17): lch gehe se it einem hal ben jahr ins Fit ness-Stud io. Das Training ist ziem-
lich ef fizj ent (1). Fri..i her war ich nicht besonders stark. Aber inzw ischen habe ich schon
ganz schi:in vie I K_ a _ (2). AufSerdem habe ich eine besse re Figur bekomm en und
das ist gut fi..ir das S _ I _ stb _ w _ __ tse _ n (3).
Emma K. (16): lch fahre eigentlich nur Rad. Leider ist das in der Stadt ziemlic h
gefahrlich. Seit eine m schlimmen St _ r _ (4) trage ich zur S _ ch _ r _ eit (5) immer
emen Helm. Vi ele Autofahrer achten nicht auf Radfa hrer und die F g _ ger (6)
merken oft gar nicht, dass sie auf dem Radweg gehen.
Finn P. (18): lch jogge mindestens dreimal pro Woe he. Seit ich das regelmafSig mac he,
konnte ich meine Leistung schon deutlich st __ g ___ n (7). Manche L ___u _ er (8)
laufen immer diesel beSt ec e (9). Das ware mir zu langweilig. Am liebsten laufe
ich i..iber W es n (10) oder im Wald.
------------- -------------------------------------- --
17 Lies die Anzeige und schrei b die Worter richtig.
Achte auch auf die Grogschreibung. ...... ........... . .................. .. . WORTSCHATZ
Parkour-Workshop
Entdecke den Spa~ an kreativer Fo_rt_/JeWf!fi!d_n_g_ (gungbefortwe) (1): Unterwegs in der Stadt __ _ _ (nenren) (2) wir
auf dem kurzesten Weg von A nach B. Wenn eine _ _ _ (ermau) (3) ode r ein anderes _ _ __ _ __ (nisderhin) (4)
im Weg steht, _ _ _ __ (gtsprin) (5) man einfach darl.iber und wenn es zu hoch ist, _ __ _ (tertklet) (6)
man darl.iber. Diese _ __ __ _ _ _ ___ (dungscheient) (7) muss man aber sehr schnell t reffen konnen . Vor
dem Lauf l.iben wir, wie man sich bei einem Sturz richtig _ _ __ _ _ _ (fdngtab) (8), dam it man sich spater auf
dem harten _ _ __ __ _ (pha/tas) (9) nicht verletzt.
91 I
....
Modul4
;·.~
10 @NACH AUFGABE D2
GRAMMATIK ENTDECKEN
18 a was passt? Lies den Zeitschriftenartikel und erganze.
-beliebtesten am langsten am besten meisten

grogte intensivste nettesten gunstigsten
r------------------------------------------
Fitness-Studio-Cbeck
Wir st ellen unsere beliebtesten (1) Fitness-Stud ios vor und verrat en, f ur wen sie sich
(2) eignen . Leuten. die sparen wollen, em pfe hlen wir das ..Top- Fit". Dart
trainiert man zum _______ (3) Preis. Wenn ihr spat am Abend Sport machen wollt,
solltet ihr das .. PowerGym" wahlen. Denn es hat (4) geOffnet. Dieses Studio
bietet auch das (5) Krafttraining an. Das (6) Angebot

mit den (7) Kursen gibt es im .,Studio 45 ". Dart hatten wir auch den
___ (8) Trainer.
b Lies den Zeitschriftenartikel in a noch einmal.

Erganze dann die Regel mitjeweils einem weiteren Beispiel.
···.
· · Wenn der Superlativ vor dem Nomen steht, bekommt er diesel ben Endu ngen wie ein norma les
usw.
Wenn der Superlativ mit einem Verb steht, bildet man ihn m it am ...(e)sten, z. B. am besten 0.gnen ,
---------- ----- - - - - - - - ------ usw .

...................................................................... ......
19 Erganze die richtigen Adjektivendungen im Superlativ. . ······ ·············· ········· ··················· GRAMMATIK
FuAball live sehen!

Wir haben die grofSt~ (1) Leinwand ,
den gemutlich____ (2) Biergarten
Die sicher___ (4) Scfiwarzwa(d
und das best _ (3) Bier der Stadt.
Fahrradhelme Bei uns find en Sie die spannend
im Test (5)
und abwechslungsreich (6)
Mou ntainbike-St recken.
Kletterzentrum
Neue Kurse in der grors (7) -- ----- - ---
Die Zugsp itze '-)
Kletterhalle der Stadt !
Skifahren auf dem hoch _ (8) Berg r--;-t="'~---
Deutsch lands. Das wird lh r
aufregend _ _ (9) Ferienerlebnis.
Sporthotel Eden
Eines der schon (10) Hotels Tirol s mit den gunsti g (11) Preisen.
Modul4 1 92
20 a Erganze die Adjektive im Superlativ, wenn notig mit am . .... ....... ·· ···· ..................... ··· · CRAMMATIK
10
( www.rekorde-im-sport.de )
Fugball
Nach uber 600 Toren und 35 Stunden wurde das Janqste (lang) (1) FuiSballspiel aller Zeiten
beendet. Die Mannschaften spielten fur einen guten Zweck.
lm _ (grofS) (2) Stadion der Welt, dem Stadion ,Erste r Mai", in Nordkoreas Hauptstadt
Pjongjang find en nur selten FuiSba llspiele statt. Es hat 114 000 Sitzplatze. ,,,•
Fugballweltmeisterschaften
?.
1982 nahm der ______ Uung) (3) Sportier an einer Weltmeisterschaft teil. Es warder
17-jahrige Ire Norman Whiteside. Der _ __ _ (a it) (4) Spieler, Fa ryd Mond rago n,
war schon 43, als er bei der Weltmeisterschaft 2014 mitspielte.
Die (uie/) (5) Tore in __ _ _ _(kurz) (6) Zeit fielen 2014. Die deutsche Mann-
schaft schoss beim Spiel gegen Brasilien 4 Tore i n 6 Minuten.
Boxen
________ (lang) (7) wurde 1883 bei einem Kampf in New Orleans geboxt. .f1,.~tf.
Der Kampf endete nach uber sieben Stunden . J) (\
Leichtathletik
1991 sprang der US-Amerikaner Mike Powell mit 8,95 Metern - - - - - - · - - - (weit) (8).
Mit 2,45 Metern sprang der Kubaner Javier Sotomayor 1993 _ --· _ _ (hoch) (9).
Der ____ (schne/1) (10) Laufer der Welt ist Usa in Bolt. Er lief 2009100 M ete r in
nur 9,58 Sekunden. ~·

~---
b Welche Rekorde kennst du noch? Wahle zwei Sportarten, recherchiere

im Internet und schreib einen kurzen Text (ca. 80 Worter). ....... ....... ......... .... scHRE IBEN
Schwimmen Tennis Radfahren Gymnastik
CRAMMAT IK ENTDECKEN
1. 60 Minuten sind 1 a Ianger als eine Stunde.

2. 90 Minuten sind _./ b mehr als eine Minute.
3. 60 Sekunden sind c genauso lang wie eine Stunde.
4. 100 Sekunden sind d so viel wie eine Minute.
b Lies noch einmal die Satze 1-4 in a. Lies dann die Regel. Was ist richtig? Kreuze an.
.......... ··.
In Vergleichssatzen verwendet man:
(genau)so + Adjektiv in der Grundform (z. B. lang)+ 0 als l) wie.
Adj ektiv im Komparativ (z. B./anger)+ \._ ais \___ wie.
.........................................
93 I Modul4
•• •• - •.
4
10 22 Schreib fiinfVergleichssatze iiber die beriihmten Boxer mit so ... wie und als. ....... CiRAMMATIK
fruh geboren sein an vielen Kampfen teilnehmen oft gewinnen /verlieren ungefahr grofS sein
Boxlegenden
1. M. Ali ist friJher geboren
Muhammad Ali George Foreman
als G. Foreman.
1. geboren 1942 1949
2. Kampfe 61 81
3. gewonnen 56 76
4. verioren 5 5
5. Gri:ifSe ca.190 em ca.190 em
AUSSPRACHE UBEN
0 24 1. lch finde es interessant, dass Computerspiele auch als Sport gelten.

2. lnteressant finde ich. dass Computerspiele auch als Sport gelten.
3. Uns hat Uberrascht, dass so viele jugendliche Sport mach en.

4. Oberrascht hat uns, dass so viele jugendliche Sport mach en.
lch finde es
24 Lies die Regel und sprich die Satze aus 23 noch einmal aus. interessant, dass ...
Klopf beim betonten Wort auf den Tisch .
I
.
e . e e e e e e e e e e e e •• •
(~
Begriffe zum Ausdruck von Emotionen, wie iiberrascht
sein, etwas interessant/schOn/angenehm ... finden,
werden betont, ega I, ob sie am Satzanfang oder am
Satzende stehen.
.
···•···•·······•······•····•·····•·•··•··
25 Arbeitet zu zweit. Eine/r liest den Satz so, wie erda steht, die/der andere liest ihn mit dem
vorangestellten Begriff.
1. lch fin de es schi:in, dass unsere Schule wieder ein Sportfest plant.
2. lch find e es super, dass ich samstags nicht so frl.ih aufstehen muss.
3. Mich hat erstaunt, dass manche jugendlichen Iieber fernsehe n als Sport machen.
4. Uns hat enttauscht, dass sich so wenige MitschUier fUr die Sport-AG angemeldet haben.
lch finde es schi:in, ...

Schon finde ich, ...
26 a Arbeitet in Gruppen {2-3 SchUler), lest die Satzanfange unten und denkt euch
eine passende Situation aus.
lch finde es interessant, dass ...

Findest du? Mich hat Uberrascht, dass ...
• Wirklich? Erstaunt hat mich, dass ...
b Spielt die Dialoge vor der Klasse.
Modul4 1 94
.......-.-.-.·.···············.
.................
,.............-
'D'i.e ·L.6~-~~g~~ ·fir;d·e~·t ·
WI EDERHOLU NGSSTATION du aufSeite 146- 147.
···· ····· ····· ·· ···· ··· ···· ··· · 10
1 Was passt? Lies den Text und erganze. .. .................. ......... ................ .. WORTSCHATZ
Leistung Profis Schach Regeln Wettkampfen Mischung Gegner Entscheid ung
Benjamin sitzt oft stundenlang vor dem Spielbrett mit den schwarzen und weifSen Figu ren: Er spielt
_ _ _ _ _ _ _ _ (1) und das schon seit seinem siebten Lebensja hr. .,lch Iiebe dieses Spie l. Es ist eine
schone _ _ _ _ _ __ _ (2) a us strategischem Den ken und dem Befolgen von _ _ _ _ _ _ (3).
Bevor man eine _ (4) trifft, muss man intensiv nachde nken." Benjamin ist m it
seinem Hobby nicht allein. In Deutschland spielen ca. 27000 jugendliche in einem Verein und
treten als _________ (5) gegeneinander an. Aber nur wenige we rden spater wirklich
_ _ _ _ _ (6), denn die Preisgelder bei den Turnieren sind nicht besonders hoch. Nur bei
wirklich grofSen _ _ _ _ _ _ _ (7), wie zum Beispiel bei der Weltm eisterschaft, ve rdienen die
Sportier genug, um davon Ieben zu konnen. Dafl.ir muss allerd ings ihre _ _ _ (8)
sehr gut sein. _/8 Punkte
2 Erganze die Adjektive im Superlativ und, wo notig, den Artikel oder am. CRAMMATIK
1. Unsere Mannschaft trainiert vie I. Wir sind _ _ _ (erfolgreich) (1) Mannschaft in
meiner Stadt.
2. Die Leistung der Mannschaft ist gut. Wir spielen jedes Wochenende bei _ _ _ _____
(wichtig) (2) Wettkampfen in der Region.
3. Neben der Spieltaktik lernen wir auch, wie man sich beim Fallen
(effizient) (3) abfangt.

4. lch sehe meine Mannschaftskollegen oft. Sie sind mei ne _ _ __ _ (gut) (4) Freunde geworde n.
_/4 Pu nkte
3 Schau die Grafik an. Welches Satzende passt? Ordne zu . · .... . ......... ......... .. ....... KOMMUNIKATION
1. Die Grafik informiert darUber, a i n Euro gemacht.
2. Die Angaben werden b f Ur das Laufen ausgegeben. So vie I geben aktive Sportier
im jahr in Euro a us
3. Am meisten wird c der Motorsport.
4. An zweiter Stel le liegt d der Skisport.
5. An dritter Stelle folgt e fUr das Reiten ausgegeben.

la ufen r- - f - - --1 - -
0€ 500 € 1 0 00 € 1500 €
6. Am wenigsten wird f dass Reiten so teuer ist.
7. Oberrascht hat uns, g wie viel aktive Sport ier im jahr fUr ihren Sport ausgeben.
8. Wir hatten nie gedacht, dass h Reiten mehr ko stet als der Motorsport.
_ / 7 Punkt e
Wortschatz Grammatik Kommu nikation

e 0-4 Punkte 1 e 0 - 2 Punkte 0 - 3 Punkte
5- 6 Punkte 3 Punkte 4 - 5 Punkte
e 7- 8 Punkte 1
• 4 Punkte • 6- 7 Pun kte
Weitere Obungen auf www.huebe r.de/mit- uns/lernen
95 I
.. ..
Modul4
-~
~,..
, __
11_ LEBENSKUNST IKUNST UNO KU LTUR I
1 Was passt? Erganze. Zwei Worter passen nicht.
Schloss Zirkus Kunsthalle -Ausstellung Theater Konzert Museum Buchmesse
1. Die wichtigste deutsche Ausst~llung_ fUr aktuelle Kunst heifSt ,documenta" und fin det ai le fi..inf jahre
in Kassel statt.
2. Am 23. Marz 1783 gab Wolfgang Amadeus Mozart in Wien ein seh r w icht iges
Hier zeigte er zum ersten Mal einige seiner Musiksti..icke. Dadurch wu rde er beri..i hmt.
3. Marlene Dietrich war eine deutsche Ki..instlerin aus Berlin. Sie arbeitete als
Schauspielerin am und in Filmen sowie als Sa ngerin.
Sie wurde 1901 geboren und starb 1992. __ - -------------- __ _

....... - --
.... --'-:.),
4. Das Neuschwanstein 'wird jedes jahr von 1,5 Mi llionen Touristen besichtigt.
Diese Sehenswi..irdigkeit steht in Bayern, Si..iddeutschland.
5. Das zweitgrofSte _ _ _ _ _ _ _ Europas fi..ir Musi kinst ru me nte ist in Leipzig.
Hier kann man Musikinstrumente und - stUcke aus aller Welt ansehen.
6. In Europa wandert der meistens mit einem riesigen Zeit von Ort zu Ort.
Besonders bekannt sind z.B. der ,Ci rcus Krone" oder der ,Circus Probst".
1. Die Musik ist zu ... laut - alt - Ieise - -gffi&

2. lch fand den Film ... Iustig - niedrig - langweilig - interessant.
3. Der Ki..instler war ... hell - nett - bekannt - beri..ihm t.
4. Die Museen sind ... geschlossen - Iangsam - grors - geoffnet.
5. Das Buch ist ... schon - spannend - zufrieden - dick.
6. Das Konzert war ... wunderba r - toll - hoch - kurz.
7. Das Foto f inde ich zu ... klein - dunkel - laut - hell.
@NACH AU~'GABF Al
3 Lies die Satze und schreib die Worter richtig. .. .. .. ........ ....... · .. ....... .................. .. ... . .. . woRTSCHATZ
1. Meryem hat immer viele ldeen, wie man Geschenke einpacken kann. Sie ist seh r _kreativ (tiukreo).
2. Die Bloggerin Paula E. plant ihre Texte nicht gern . Sie ist eher ___ _ _ (tonspon) .
3. Filip und Mona freuen sich i..iber neue ldeen und machen immer gleich m it .
Sie sind sehr _ _ _ _ _ __ (terungshiggeisbefd).

4. Raul arbeitet nicht gern mit anderen Leuten zusammen. Er ist wenig ____ _____ (higfdteom).
5. Frau Prammer i..iberlegt sich ihre Entsche idungen seh r genau. Sie ist __._ _ _ _ __ (ni.infuertig).
6. Mei ne Mutter ist Deutschlehrerin von Beruf. Wenn ich ih r E-Mails oder Nachricht en schreibe,
pri..ift sie sie streng. Sie ist sehr _ __ _ _ (tischkri).
7. lmmer mehr Firmen wollen Mitarbeiter einstellen, die absolut _ _ _ _ _ (belxifle) sind.
Sie sollen jederzeit bereit sein, neue Aufgaben zu i..ibernehmen und Uberstunden zu machen.
Modu14 1 96
® 4 a Was bedeuten diese Adjektive? Verbinde. ·· .. .. .. ........ ....... · ............................. ...... ...... WORTSCHATZ
11
1. fantasievoll a ohne Sinn
2. fantasielos b mit viel Fantasie Aus manchen Nomen kann man Adjektive mit · uo/1 und
3. sinnlos c ohne Fantasie -los bilden: -uo/1 bedeutet mit (uiel), -los bedeutet ohne.
4. sinnvoll d mit Sinn

Oft stehen zwischen dem Nomen und -uo/1/-los noch ein - s oder -n.
b Erganze die fehlenden Buchstaben.
1. mit vie I Stimmung: s t L f1'! mung_ s 0.: o LL 4. ohne Grenze: ______ n_

2. ohne Arbeit: _s 5. ohne ldeen: n
3. mit vie I Hoffnung: . s 6. so, dass man sich vie le Sorgen macht:
n
5 Was passt? Lies die Anzeige und erganze. .. .......... .................................................. ............. woRTSCHATZ
Male rei Literatu r Fotografie Ta nz
Ftir unsere Projektwocbe ,Kunst im Leben"

gibt es jetzt vier Veranstaltungen zur Auswabl:
_ __ _ -Werkstatt (1). Du schreibst -Studio (2). Von Ballett bis

gern? Wir helfen dir, aus deinen Texten ein Such ' Zumba- bei uns kannst du alies ausprobieren.
.. ~.~...~.~~.~.~.~.:........ . ........................ ""'"' ....................................................... ..1 ~.f!.1. ~.~.9..~. .?.~~.~.~.n.. ~.i' ~"~'i'~ "~'!~.~.~.~.~..!.~.~.~.~!.?..~.? :. . . . . . . . . .
Vortrag: Geschichte der (3). -Workshop (4). Du mi:ichtest
Kunst und Geschichte findest du besonders lernen, wie man richtig gute Fotos macht? Dann
spannend? Bei uns geht es um bekannte Kunst- komm zu uns! Zum Schluss wird es eine Ausstel-
ler im 19. Jahrhundert. lung geben.
Be i Interesse oder Fragen schreib bitte an den Proj ektleite r Herrn Markus Schneider: info@ markus- schneider.de
6 a Was passt? Lies die E-Mail und erganze. .. ..................... ........................ .................. . · KOMMUNIKATION
ich habe--aber noch nie selb~ geschrieben ich habe selbst schon ... gehabt interessieren
mich am meisten wenig Interesse ich wurde gern mal wurde m ich auch ... interessieren
( Betreff: Teilnahme an der Projektwoche .,Kunst im Leben" )

Sehr geehrter Herr Schneider,
ich wurd e gern an der Projektwoche teilnehmen. lch lese regelmafSig, Fanta sy-Romane
_ (1). lch habe ab~r noch nie selber eine Geschichte
geschr:iebe_!l (2). _ _ _ _ __ (3) lernen, wi e ma n das macht. Meinen Sie.
dass die .. Literatur-Werkstatt" das Richtige fur mich ist? Wie viele Seiten muss ma n insgesamt schreiben? Gibt
es ein Them a? Arbe itet man aile in oder im Team? Alternativ _ _ _ _ _ _ _ Tanzen
(4). Ballettunterricht
(5). An Malerei und Fotografie habe ich nur (6).
Vielen Dank im Voraus fur lhre Unterstutzung.
johanna Meier
b Lies die Anzeige in 5 und die E-Mail in a noch einmal. Welche Veranstaltung mochtest
du besuchen? Oberleg dir Fragen und schreib eine E- Ma il an Herrn Schneider
(ca. 80 Wo rter) . .... ......... .. ...... · ... ...... ................ · .............................. · .. ·· ···· · ................ SCHREIBEN
97 1 Modu l 4
• •
....... -.--- - . -- -
~~.·.································
-..
W~'-
11
' --• @ NACH AU GABE Bl
7 Was ist richtig? Unterstreiche. · ·· ········ ······ ···· ·· ....... ·· ... ........... ......... .... ············· ··· ····· ··· WORTSCHATZ
Siegen. Im Juli fand in der Stadt eine innovative/junge (1)

Kunstaktion statt: Auf einem 3.000 qm groiSen Parkplatz durften SchUler
aus verschiedenen Schulen ein hek tisches / riesiges (2) StraiSenbild
malen und zeigen, wie ihre Stadt in der Zukunft aussehen konnte.
Dadurch war es auch zum ersten Mal moglich, SchUler und Stadtplaner
eina nder naherzubringen / zu verstehen (3). Viele Anwohner/
Bevolkerung (4) wollten auch mitm achen und haben spontan Musik
P!~2J~;:-::i!~l__j gemacht und gesungen. Die Auftritte / Die Ansagen (5) waren so toll ,
dass viele Kunstler /Zuhorer (6) bei der Musik gan z viel getanzt haben. Auch Burgermeister
Steffen Mues war begeistert: ,Wir schatzen/zahlen (7), dass uber 600 Kinder und ]ugendliche a us
allen Schulen mitgemacht haben. Ihr Beitrag ist fUr unsere Stadt wirklich reich/ wertvoll (8)."
Am Nachmittag gab es ein buntes Rahmenprogramm/einen bun ten Stadtpl an (9) und die
schonsten Malereien bekamen tolle Preise. Man che Schulen bekamen sogar mehrfach /
einfach (10) Preise. Die Kunstaktion war ein voller Erfolg.
@ NACH AUFGABE B2
CRAMMATIK ENTDECKEN
8 a Erganze die Kasus-Signale e- s- r. Schau dann die bestimmten Artikel an. Was fa lit dir auf?
mit Artike/ ohne Artike/

: : der ri esige Erfolg ein riesige.c Erfo lg : ri esige.c Erfo lg
~~!~~~~iu 1 :.~ : . .[. Yl.-~~n. -~i_es_i~~~-_E:~~~g~ .. ...... - ~!) :~~-~ -~ .:!e.~~g_e~. E_~ f?.'t . .: .. _(!)__rie~.i~e-~. _E :f~lr .. ........ .
Akkusatiu* : n. : das toile Projekt : ein toile_ Projekt : toile_ Projekt
... ........ . .... ... .. .... .. ...........
.. ·········· · ... . .........
.. . .... ............. .
f. di e schi:ine Musik : eine schi:in __ Musik : schi:in_ Musik
Gilt auch fUr: mein-, dein-, sein-, kein- ...

b Erganze die Adjektivendungen. Was fallt dir auf?
mit Artikel ohne Artikel
· m. ~ mit dem riesige~ Erfolg ~ mit einem riesig~!:l Erfolg : mit riesig~l!! Erfolg
Singular
n. : mit dem to l l ~- Projekt mit einem toll_ Projekt : mit toll_ Projekt
Datiu
: f. mit der schi:in Musik mit einer schi:in_ Musik : mit schi:i n_ Musik
.. .. ............... .. ... .... ····· ...
Plural
Nominatiu I · die jung_ Mus iker jung_ Musi ker
Akkusatiu
Datiu mit den jung_ Musikern : mitjung__ Musikern
c Erganze die Sonderformen. Achte auf die richtigen Adjektivendungen.

1. dunkel: der dunkle ein dunkler ....;;dc..:u.;.;..n;.;.;k=le"-r _ _ _ Raum
2. hoch: der ein _ _ __ ___ Tu rm
3. teuer: das ein Ko nzert

4. rosa: die eine _ _ _ _ __ Puppe
Gilt auch fur: orange, lila, prima, super.
I 98
9 Erganze die richtigen Adjektivendungen . ............................................ ............................... CRAMMATIK
11
Graffiti-Aktion
Liebe Mia,
habe ich dir schon von unserer coolen (1) Graffiti-Aktion an der Schule erzahlt?
Wir haben doch so einen kreativ_ (2) Kun stlehrer, den Herrn Marek! Und ganz wichtig: ~
Wir haben eine hasslich_ (3) Mauer an unserer Schule © .Na ja, auf jeden Fall haben wir uns mit Herrn Marek
im Kunstunterricht w itzig _ {4) Motive ausgedacht, die w ir an diese grau ____ {5) Ma uer sp ruhen wollten. AIs
Oberrasch ung hat Herr Marek dann noch einen gut (6) Freund eingelade n: Giorgio. Anscheinend ist das
ein bekannt. _ {7) Graffiti-Kunstler. Giorgio hat uns ganz wichtig_ _ {8) Tricks gezeigt' !!! Das war vielleicht ein
in te ressant_ {9) Projekt. Wir hatten riesig_ {10) Spa~ zusammen. Giorgio war zum Schluss ganz be-
eindruckt von unseren kunstlerisch_ (11) Leistungen ©. Wir ubrigens auch ©. lch schick dir noch ein
tol l_ _ {12) Foto ...
Lieb (13) Gru~e
10 Erganze die Adjektive in der richtigen Form. .... .................. .. ...... .. .......... ........ ............... ..... CRAMMATI K
,------------------------------- _____________________ ,
AUF ZACK: Wow, du spielst Trompete. lstja ganz schon cool. Warum hast du dich fUr
die klassische (klassisch) {1) Trompete entsch ieden?
Theresa: Sei tdem ich auf meinem (erst-) (2) Ko nzert eine Trompete gehort habe,
war klar: lch will Trompete spielen. lch habe zwar noch ein paar (onder-) (3)
lnst rumente ausprobiert, bin aber bei der Trompete geblieben. Mir gefallt vor allem, dass
die Trompet e ein (/aut) (4) Instrument ist.
AUF ZACK: Wann hast du mit dem Spiel en angefangen?
The resa: Mit acht jahren. lch war die Uiingst-) {5) Musikerin im Schulorchester.
AUF ZACK: Was war am Anfang schwierig fUr dich?
Theresa: Die (richtig) (6) Tone zu spiel en. Mit den (hoch) (7) Tonen
hat man erst mal Probleme. Und dann kommen (technisch) {8) Schwierigkeiten
dazu: Man muss vie I mit den Lip pen machen, das braucht (tiiglich) (9) Obung.
AUF ZACK: Wie lange ubst du denn t aglich?

Theresa: Etwa eine (gut) {10) Stun de pro Tag. Und einmal in der Woche probe ich mit dem
(grom {11) Schulorchester.

AUF ZACK: Was gefallt dir sonst an der Trompete, au~er dass sie Iaut ist?
Theresa: Das Tolle ist, dass man (uerschieden) (12) Musikstile spielen kann:
jazz, Klassik, Pop- einfach alies.
----------------------------------------------------
11 Erganze die Adjektive in der richtigen Form. . .. .... ........ . ..... ......... ..................... CRAMMATIK
___ (international) (1) Comic-Wettbewe rb !""\:

lhr habt _tolle_ (toll) {2) Heldengeschichten mit _ (coo/) {3) Comic- Figu re n? Wi r freuen uns
uber _ _ _ _ (farbig) (4) oder _ (schwarz-weim (5) Comics und

_ ____ ____ (indiuidue/1) {6) Zeichnungen. Schickt un s eu re Comics im PDF- Format
(maximal4 DIN -A4-Sei ten) bis zum ...
99 I Modul4
•
11 @ NACH AUFGABE 84
SCHREIBEN UBEN
12 a Lies die Stichpunkte. Bring dann Maltes E-Mail in die richtige Reihenfolge.
1. Anrede 3. die eigene Meinu ng schreiben und begrUnden

2. sagen, auf welchen Artikel 4. Losungsvorschlage machen
man sich bezieht (Titel, Datum) 5. Schluss
( Betreff: Artikel "Singing Star" )

Am wichtigsten ist fUr mich, dass die jugendlichen dabei etwas lernen. Deshalb schlage ich vor,
dass diese Castingshow auf jed en Fall we iter produziert wird, dam it mi.iglichst viele jugendliche eine
Chance haben, ihr Talent zu zeigen .
(_) Mit freundlichen GrufSen
Malte Kampus, Garlitz
rf' Sehr geehrte Redaktion,
.J Die Autorin ist gegen die Castingshow, wei I sie findet, dass der Fernsehsender damit moglichst viel
Geld verdienen will, und dass das Talent der jugendlichen ga r nicht so wichtig ist. Anders als die Auto-
rin fin de ich, dass diese Casting-Show besonders gut ist, wei I hier das Ki.innen der Kandidaten zahlt,
z. B. singen die jugendlichen, ohne dass die jury sie sehen kann. lch denke, dass es auch eine gute Idee
ist, dass in der jury bekannte Sangerinnen und Sanger sitzen, die si nnvoll begrunden, warum die Auf-
t ritte gut sind oder nicht.
0 ich habe den Artikel ,Singing Star- schon wieder eine neue Castings how" vom 18.03. gelesen.
b Lies MaltesE-Mail in a noch einmal. Du bist anderer Meinung als er. Schreib einen Kommentar
(ca. 60- 80 Worter). Sammie Argumente. BegrUnde deine Meinung und mach Vorschlage.
Anders als ... finde ich, dass ... FUr mich ware ...
lch denke, dass ... Deshalb finde ich, man so lite ...
@11. Ct-1 AJFCABE c~
13 a Was passt? Lies den Lexikoneintrag und erganze. WORTSCHATZ
Tanzerin Pilotin AuffUhrung faszinieFt ausUben ernst genom men
Personlichkeiten der Stadt Dresden

Melli Beese (1886 -1925) harte an den Universitaten in Stockholm und Dresden Uber die erst en
Flugversuche in Am erika und war sofort faszinier~ (1). Als sie spater nach einem Flugleh rer
suchte, wurde siejedoch nicht __________ (2). Mehrere Leh rerweigerten sich. sie zu
unterrichten. Trotz vieler Schwierigkeiten gab sie nicht auf. 1911 abso lvierte sie als erste de utsche
Frau eine FlugprUfung. Beese gilt deshalb als die erste deutsc he __ ________ (3).
Seit Mitte der 1980er-jahre tragt in Dresden eine Strarse ihren Namen.
Gret Palucca (1902-1993) war eine deutsche _ __ (4).1m ja hr 1925
grUndete sie ihre eigene Tanzschule in Dresden. lhre wich t igste (5)
hatte sie 1936, als sie bei den Olympischen Spielen in Berlin am Erbffnungsabend teilnahm.lhren
Beruf durfte sie jedoch nicht immer (6). lm jahr 1939 bekam sie von
den Nationalsozialisten Tanzverbot und musste die Leitung ih rer Schu le abgeben. ______________ .. I
·-·... ..
-
Modul4 I 100
b Wie sollte ein Beruf flir dich se in? Ordne die Adjektive zu. 11
senos langweilig gefahrlich anerkannt verantwortungsvoll sozial
gut bezahlt sicher f lexibel kreativ anstrengend gefahrlich unsicher
CJ So soli er sein: (:) So sol/ er nicht sein: (J Das ist mir ega/:
@NACH AUFGABE 01
14 Was passt zusammen? Verbinde. .......................................................... .... .............. .......... ..... WORTSCHATZ
1. Person, die eine Rolle in einem Fi lm hat ~

a Regisseur
2. Person, die den Schauspielern ihre Rollen erklart
b Szene
3. Person, die den Film im Kino sieht
c Held
4. Die Haupt figu r in einem Fi lm
d Schauspieler
5. Ein Abschni t t in einem Film
e Zuschauer
15 Sch reib die Wort er richtig. Achte auch auf die GroBschreibung. ........... .................... WORTSCHATZ
( www.deutsc he- Fil mk la ss i ker.de
Tragik- Nach ein em Herzinfarkt fa lit die DDR-Burgerin Christiane Kerner im Oktobe r 1989 ins
Komodie Koma. Als sie acht Monate spater wieder aufwacht, existiert die DDR nicht me hr. Sohn
, GOOD BYE
Alex will seiner todkranken Mutter diesen Verlust (lustuer) (1) ersparen. Zu Hause will
LE N IN"
er fUr sie das Leben vor cJem Fall cJer Mauer _ _ __ _ (uorschentiiu) (2),
von
dam it sie weiter ___ (schwertbeun) (3) Ieben kann. Das tut er
Wo lfgang
Becker (lieuollbe) (4) und mit viel _ _ _ _ _ _ _ _ (tattiakreui) (5).
Dabei ist das Umfl.illen von Essiggurken in alte DDR-Gurkenglaser noch das Einfachste ...
Drama Zinos besitzt eine sch lecht besuchte Fast Food-Kneipe. Auch privat lauft nicht a lies gut:
,SOUL
Seine Freund in Nadine geht als journali stin nach China und sein Bruder IIIias wird a us
KI TCHEN "
dem Gefangnis entlassen und sitzt in seiner Kneipe herum. Da nn hat Zinos Ruckenpro-
von bleme under bekommt den _ (schlagrot) (6), Shayn als Koch einzu-
Fatih
Akin
stellen, denn Shayn hat eine beson dere (gabungbe) (7): Er kann
sehr gut koch en. Und pliitzlich hat das Lokal viele Gaste. Zinos be schli e~t. nach China
zu fahren, um nach seiner Freund in zu such en. Wahrend er weg ist, soli sein Bruder
IIIias das Lokal fl.ihren. Wird er seine Entscheidung (enreube) (8)?
Komodie Drehbuchautor Henry hat kein Gluck in der Liebe und im job ist er auch nicht sehr
, KOKOWAAH "*
(reichfolger) (9). Da bekommt er ein fant ast isches Angebot: Er soli
von Til
Schweiger
das Drehbuch fUr einen Film schreiben- zusammen m it der Autorin Katharina, fUr die
er eine g ro~e (schaftdenlei) (10) empfindet. Da nn taucht auch

-- .. _
*Coq au vin = noch ein kleines Madchen be i ihm auf, seine Tochter, von der er gar nichts wusste. Er
franzi:is i-
ve rsuc ht, Ar beit, Liebe und Kinderbetreuung zu (binuerden) (11).
sches Hauptge-
richt, sprich: Sein Leben ist ein gro~es Chaos under gerat in Streit mit Katharina : Mithilfe eines
<kokowi:ii:ih>
Drehbuch s, das er .. Kokowaah" nennt, miichte er Katharina seine Liebe
(weibesen) (12).
101 I M odu 14
11 @NACH AUFGABE 02
GRAMMATIK ENTDECKEN
16 Schau die Bilder A und 8 an und lies die Satze 1-4. Welches Bild passt? Ordne zu.
1. Wo seid i hr denn? Wir werden den Film auch ohne euch ansehen! A Warnung
2. Die anderen werden wahrscheinlich nicht auf uns warten. Vermutung
3. Keine Sorge! Wirwerden aufjeden Fall pUnktlich zum Film da sein. Versprechen
4. Wir werden uns nicht mehr mit Lukas und Svenja verabreden! Aufforderung
17 a Lies die Dialoge 1-5. Lies dann den Tipp und forrnuliere die unterstrichenen
Satze in Verrnutungen urn. ...... .. ...... ...... .. ...... .... .. ........ .. ..... ...... ......... . .. ... .... ...... CRAMMATIK
1. Halla Tine. Kommst du heute auch zum Konzert des Schulorcheste rs? Verwende auch uiel/eicht,
ja natUrlich. Und Chrissi und Lena kommen auch. (uielleicht) wahl, wahrscheinlich
2. Warum macht Hannes denn dieses jahr nicht beim Tanzku rs mit? oder uermutlich, urn
Er hat keine Lust. (wahrscheinlich) Vermutungen auszu -
3. drucken.
Was ist, wenn es heute Abend regnet?
Dann findet das Open-Air-Konzert nicht statt. (uermutlich)
4. Warum fa lit die Kunst-AG heute eigentlich aus? 1. Und Chrissi und Lena
Frau Meyer ist krank. (wahl) werden vielleicht auch kommen.
5. Schade, dass wir den Klassenausflug nicht zusammen mach en.
Hast dues noch nicht gehOrt? Der Ausflug fUr ai le Klassen findet gleichze itig statt. (wahrscheinlich)
b Formuliere die Satze in Aufforderungen urn.
1. Schalte jetzt sofort das Handy aus!

2. Bleibt hier und helft beim Aufraumen mit!
3. Stell deinen Stuhl hoch und putz die Tafel!
4. Geh zu Herrn Neuer und entschuldige dich!
1. Du wirst jetzt sofort

das Handy ausschalten.
Aufforderungen im Futur I sind eine Alternative zu Auffo rderungen im l mperativ.
18 Schau die zwei Bi lder an. Schreib Versprechen und Warnungen. ...... .. . ... .. .......... ....... CRAMMAT IK
A. /ch werde .. .
Modul4 I 102
@NACH AUfGAB 03
11
19 Was passt? Lies den Filmtipp und erganze. ..................... ...................... .............. · · KOMMUNIKATION
Der Regisseur heHst In den Hauptrollen spielen Der Film spielt im jah r ~fn--l:tel:lesffim
under handelt Der Film erzahlt auch die Geschichte Wir konnen den Film empfehlen
Unser Film hat den Titel hat uns gut gefallen
( www.rupert-gesamtschule.de/film-ag )
Filmtipps x Filmtipps x Filmtipps x Filmtipps x Filmtipps x Filmtipps x Filmtipps
Heute mochten wir euch einen Klassiker unter den Liebesfilmen vorstellen:
(1) ,Titanic". _ - - - - - - - - - -·- _____ (2)
james Cameron. Er hat auch den Film ,Avatar" gedreht.
(3) Kate Winslet und Leonardo Di Caprio.
__ (4) 1912. Es ist ~in Liebesfilm und er handelt (5) von einem Luxusschiff
namens Titanic, das mit einem Eisberg zusammensto!St und untergeht. _
__________ (6) von jack und Rose, die sich auf dem Schiff kennenlernen . jack uberlebt
das Schiffsungluck nicht, Rose lebt unter anderem Namen we iter und ist im Alter von 101 jahren die
Erzahlerin im Film. ___ _ (7), wei I er se hr
spannend ist. Leonardo DiCaprio ist super! Und auch die Musik
- (8).
AUSSPRACHE UBEN
20 Hor zu, klopf mit und sprich nach.
1. Muslk - M!!Siker - M!!sikerin 4 . Prof~ssor - ProfessQrin Muslk - M!!siker - M!!Sikerin

2. Geografi~ - GeogrQ.f - GeogrQ.fin 5. Doktor - DoktQrin
3. Biolog~ - BioiQge - BioiQgin 6. Dir~ktor - DirektQrin
21 a Schau dir die folgenden Angaben zur

Aussprache aus einem Worterbuch an. Achte auf
die Wortbetonung und lies die Worter laut vor.
(~
1. ,.l)) die Politlk ,.l)) der Polltiker (die Polltikerin) Bei Fremdwortern im Deutschen gibt
es keine allgemeinen Betonungsregeln.
2. ,.l)) die Chern~ ,.l)) der Ch.e_miker (die Ch.e_mikerin) Wenn du ein neues Fremdwort Iernst,
achte auf die richtige Betonung. In
3. ,.l)) der OrganisQ.tor (die OrganisatQrin) manchen Worterbuchern findest du
dazu lnformationen.
4. ,.l)) der ModerQ.tor (die ModeratQrin)
G 26 b Hor die Worter aus a und vergleiche.
22 Lies noch einmal die Worter a us 20 und 21. Bilde Satze mit mindestens zwei Wortern einer
Wortfamilie. Prasentiere deine Satze in der Klasse, die anderen Schuler schreiben sie auf. Achte
beim Vorlesen auf die richtige Betonung.
1. Peter macht gern Muslk und ware gern M!d_siker.

2 . Der Prof~ssor und die Professq_rin .. .
103 I Modul4
Die Losungen findest
11 WI EDERHOLU NGSSTATION
..·--·
du auf Seite 146- 147.
. 1
········· ···· ······· ·· ·· ···· ·· ·
Lies die Satze und schreib die Worter richtig. Achte auch auf die GroBschreibung. ··· WORTSCHATZ
1. Lena ist _ _ _ _ _ _ _ __ __ (geistebefahigrungs) (1) und _ _

(siefanuol/ta) (2). Sie malt, zeichnet und geht gern ins Museu m. Besonders spannend findet sie die
moderne _ _ _ _ (rei lema) (3).
2. Peer hat immer eine Kamera in der Hand und liebt die _ __ (gratofiefo) (4). AufSerdem
ist er sehr _ _ __ (niinfuertig) (5) und hat einen job in einer Bank.
3. Thomas mochte spater gern als journalist arbeiten. Er liest gern gute (ratelitur) (6)
under ist sehr _ (tischkri) (7).
4. Silke ist _ _ _ _ _ (kasimulisch) (8) und sie tanzt gern. Deswegen geht sie gern ins Theater
oder ins _ _ _ _ (lettba/) (9).
_ /9 Punkte
2 Schreib die Adjektive in der richtigen Form. · .. ...... .. ........ .. .. ...... ........ CRAMMATIK
Achim Heller ist ein _ _ _ (grojSe) (1) Mann mit einem ______ _ _ (sympathisch) (2)
Lachen. Er arbeitet als Chefarzt an der Universitatsklinik in Fran kfurt und in seiner Freizeit organisiert
er ___ _ _ ____ (dffentlich) (3) Kunstprojekte. _ _ _ _ _ _ _ (unbekannt) (4) Kunstlern
gibt Heller die Moglichkeit, ihre __________ (innouatiu) (5) und ____ (fanta-
sieuo/1) (6) Arbeiten in der Stadt auszustellen und der bffentlichkeit zu zeigen ... Das Leben in der Stadt
ist oft so teuer, dass sich manche Menschen Kultur nicht mehr leisten konnen", sagt Helle r. .. AufSe rdem
f in de ich die _ _ _ (klar) (7) Trennung von Alltag und Kultur nicht gut. lch meine, Ku nst ist doc h ein
_ _ _ _ _ _ (wichtig) (8) Teil des Lebens." Und so reichen die Aktionen von Graffiti uber Foto-
ausstellungen bis hin zu _ _ _ _ _ _ _ (spannend) (9) Tanzaufflihrungen. ,Unsere
_ _ _ (wertuo/1) (10) Projekte sind eine Bereicherung fU r diese Stadt. Davon bin ich
absolut uberzeugt!", freut sich Achim Heller. _ /10 Punkte
3 Was passt? Lies den Filmtipp und erganze. ..... ..... . .......... KOMMUNIKATION
der Film handelt von ich kann den Film empfehlen, wei! die Regisseuri n heifSt er hat den Titel
lch mi:ichte euch heute einen Film vorstellen, der mir sehr gut gefallt. ___ - (1)
,jenseits der Stille". _________ _ _ _ _ __ (2) Caroline Link. _________ _
_ _ _ (3) dem Madchen Lara, dessen Eltern nicht hi:iren ki:innen. Zu Weihnachten bekommt
Lara von ihrer Tante eine Kla rinette geschenkt und sie entdeckt ihre Liebe zur Musik. Bald gibt es aber
Konflikte zwischen Lara und ih ren Eltern, die nicht verstehen konnen, wa ru m die Musik fUr ihre Tochter
so wichtig ist. - - - - - - - -- - -- - -- - - - - - - · _ ______ (4) er gut zeigt ,
welche Probleme es in Famil ien geben kann, i n denen behinderte und nicht behinderte Menschen zusam -
menleben. Caroline Link hat auch andere bekannte deutsche Filme ged reht, z.B. ,Nirgendwo in Afrika".
_ /4 Punkte
• 0-4 Punkte
5- 7 Punkte
• 0 - 5 Punkte
6-7 Punkte
0 - 2 Punkte
3 Punkte
• 8-9 Punkte
• 8- 10 Punkte
•
Weitere Obungen aufwww.hueber.de/mit- uns/lernen
4 Punkte
Modul4 1 104
.. ~;r. •
AUF GEHT'S IFERIEN UNO REISEN I 12
1 Was passt? Ordne zu und erganze die Worter mit Artikel.
-5-e@. Schiff Museum Hotel Flugzeug Berg jugendherberge

Kirche Strand Ferienhaus Zug Wald Zoo Bus Rathaus Zeit
Verkehrsmittel Sehens wurdigkeiten Unterkunfte Landschaften

d ie!der See
die See (= das Meer) ~ der See(= groBe

Flache auf dem Festland mit SiiBwasser)
2 Was passt? Erganze die Verben in der richtigen Form.
abfahren abholen ankommen aussteigen ..eimteigen umsteigen
1. Schnell, du musst einsteigen , der Zug gleich
Gute Fahrt! Danke dir.
2. • Und? Habt ihr eine gute Zugverbindung nach Hamburg?
• Naja, es geht. Es gibt Ieider keinen direkten Zug.
Wir mussen in Frankfurt
3. Oh! Der Zug endet hier. wir mussen Wirklich? Sind wir schon da?
4. • Konntest du mich bitte am Bahnhof ______ ? lch habe so viel Gepack.
• Ja, kein Problem. Wann _ _ _ _ __ du denn genau _ _ _ _?
@ NACH AUFGABE A'
3 Schreib die Satze richtig. ······· ·· ····· ····· ··· · · KOMMUNIKATION
1. lch surfe gern, ... (am liebsten - ich- Urlaub- machen- deshalb- am Meer - wiirde)
2...., denn ich verreise nicht gern. (am besten- zu machen - Urlaub zu Hause- Mir gefiillt)
3....,wei I ich gern ins Museum gehe. (mich- eine Stiidtetour- fur- entscheide - lch)
4 ...., da ich mich gern bewege. (zu machen - uorstellen- kdnnte- eine Fahrradtour - mir - lch - gut)
1. lc h surfe gern. deshalb wurde ich am
liebsten Urla ub am Meer machen.
@NACH AUFGABE A2
4 Erganze die fehlenden Buchstaben. ·· · ·· ·· ··· ····· ··· ······· · WORTSCHATZ
1. Man sagt: Man geht aufs Schiff oder man geht an B Q r ci..
2. Der Gegenstand, mit dem man ein Schiff lenkt, heif5t __ d _
3. Wenn sich das Wasser im Meer stark bewegt, entstehen W __ __ _
4. Personen, die auf ei nem Schiff rei sen, heif5en, P -· _ ·- __ g __ r _ .
5. Um in einem Bett bequem zu liegen. braucht man eine gute __ t r _ t _. e.
6. Das brauchen Menschen und Tiere, um zu atmen: __ f _ .
7. Eine Form der Begruf5ung: U _ a _ m __ g
8. Die Zimmer auf einem Schiff heif5en K ___ __ n.
105 I Modul4
• ••••• •
12 5 Wie reagieren die Leute auf dem Schiff? Schreib die Worter richtig. WORTSCHATZ
1. Urn 5 Uhr Wachdienst haben -7 , Schrecklich (lichschreck) frUh!"
2. Auf dem Deck in der Sonne liegen -7 ,,_ (to/to) erholsam!"
3. Einen Sturm auf hoher See erleben -7 , (lichglaubun) aufrege nd !"
4. Taglich putzen und kochen -7, (lichziem) nervig!"
5. Sich eine kleine Kabine teilen -7, - - · (nigwahnsin) eng!"
6. Auf die Aussichtsplattform klettern -7 , --·- (thee) mutig!"
@ NACH AUFGABE A4
CRAMMATIK ENTDECKEN
6 a Erganze die Prapositionen um, am oder im. Bring dann den Dialog in die richtige Reihenfolge.
0 .. 23.
) .&D. h. Donnerstag. Und um wie viel Uhr kommt dein Zug an?
• lch komme dann _ Juli, okay?
• Prima, da freue ich mich. Besuch Sommer ist immer am schbnsten.
Wann kommst du denn?
)• 18.23 Uhr.
b Lies noch einmal den Dialog in a. Erganze dann die Regel.

........................................··.
Wann?
bei jahreszeiten und Monaten: im Winter, ___ Oezember,
beim Datum und Wochentagen: _ 24. Dezember, ____ Freitag,
bei Uhrzeiten: _ 15.00 Uhr, _ drei.

········•····•·•····•···•••••····•····•·····•····••····•·····•
c Was passt zusammen? Verbinde.
1. Tim, seit wann lernst du a Kurz vor dem En de der Sommerferien

denn Griechisch? ~ bin ich wieder da.
b Wah rend des Flugs schlafe ich
2. Und wie lange dauert
erst einmal.
dein Sprachku rs noch?
c Seit meinem ersten Urlau b au f Rhodos.
3. Wie lange dauert eigentlich lch fahre jed en Sommer dorthin.
die Reise nach Rhodos7 d Klar, Katrin. Nach meine r Ankunft
rufe ich dich sofort an.
4. Was machst d u auf der Iangen Reise?
e ja, gleic h beim ersten Mal habe ich
5. Meldest du dich aus dem Urlaub? Efi und Xavi ken nengelernt. Wir
treffen uns jetzt jedes ja hr dort.
6. Hast du schon Freunde
f Bis zum Sommer.
auf Rhodos gefunden?
g Von der Ab reise bis zur Ankunft auf
7. Wann kommst du Wieder zuruck? der lnsel fast fUnfStunden.
d Lies die Satze a - g in c noch einmal und unterstreiche die temporalen Angaben.
Erganze dann die Regel.
. ....................................... ...........................··.
.. Nach den Prapositionen seit , _____ __ _ _ _ __ _ _, _b_is___ ,
und von _ _ folgt der Dativ.
Nach der Praposition _ _ __ _ fo lgt der Genitiv.

················· . ........ ·••·······•····•••····••·····•·····•·····•·····•··
Modul4 1 106
7 Lies die E-Mail und erganze die feh lenden Prapositionen. CRAMMATIK
12
am (2x) von ... bis bis zum im nach ~(2x)
( Betreff: Fotokurs im Herbst )

Liebe Kurste ilnehmer,
W4i_hrend (1) des Sommers habe ich mehrere Malkurse im Freien angeboten. Wir haben un s immer
(2) spate n Nachmittag getroffen und haben (3) Abend So nnen-
untergange gemalt. Mitte juli (4) En de Au gust si nd uber 100 Bilder entsta nden,
die wir {5) dem Abschluss der Kurse in der Kun stschu le ausgeste llt haben .
~ __ {6) Herbst biete ich nun einen Fotokurs an. Wer _ _ _ _ _ (7) der Ferien Lust hat,
Baume zu fotografieren, kann sich hier anmelden. Wir beginnen (8) 28. Oktobe r und fotogra-
f ieren vie r Stun den t aglich {10-14 Uhr). Vorher konnen wir gern aile zus am men fruhstl.icken . Bis bald!
Eure Kunstlehrerin Simone Scharf
8 a lies den Blogeintrag. Welche Praposition ist richtig? Unterstreiche und

erganze die richtige Endung. · ·· ·· ·· .. · CRAMMATIK
www.janas-Reiseblog.de
Seitl Nach meiner (1) Kindheit wollte ich mit dem Fahrrad uber die AI pen fah ren.
Am I im (2) Sommer ist der Traum wahr geworden: Alex, Rebekka, Hugo und ich
sind am I um (3) 23. juli gleich nach lwahrend d.__ Frlihstuck {4) von Ml.inchen
Richtung ltalien gefahren. Seit/Vor unser_ (5) Reise hatten wir schon am lim {6) juni
einen genauen Zeitplan gemacht: jed en Morgen wollten wir von I um (7) sec hs Uhr sta rten, urn vor lwahrend
d (8) heiiSen Mittagszeit viele Kilometer zu fahren. So konnten w ir am I im (9) Nachmittag im Schatten
Pause machen. Vor I Wah rend d (10) gesamten Tour sind wir spatestens urn sechs Uhr aufgestanden. Am
Garda see angekommen, lagen wir vom I am (11) fruhen Abend bei Ibis zu __ _ (12) nachsten Nachm ittag im
Bett. Das w ar eine super Tour, am I beim (13) nachsten Mal machen wires genauso!
Geschrieben von jan a V., am lim (14) M ittwoch, 15. Oktober
b Lies Astrids Notizen und bring sie in eine fi.ir dich logische Reihenfolge. Es gibt
mehrere Moglichkeiten. Schreib dann Astrids Blogeintrag. SCHREIBEN
0 Nur einen Tag unterwegs und die Furse t un 0 jeden Montag 18-19 Uh r: Laufen train ieren !!
sooo weh :-( () unser tagliches Programm: 7 Uhr aufstehen, le-
C) Wi.irstchen grillen und dabei Gitarre spielen ckere s Fri.ihsti.ick und gleichzeitig die Tagese-
rD Marz: erstes Treffen mit Andrea und Sara; tappe plan en; da nach: Zeit zusammen- bau en
lnf os zu m Weg suchen und weiter geht's!
0 14. August: Wieder daheim in Stuttgart ! I 1. August: Es geht los! !!!!!!
Dieses Jahr bin ich im August mit meinen Freundin nen Andrea
und Sara zehn Tage lang urn den Bodensee gewandert.
107 I Modu l4
••
12 @ NACH AUFGABE 83
9 Prasentation zu Wien: Schreib die Worter richtig. Achte auch auf die
GroBschreibung. Bring die Prasentation dann in die richtige Reihenfolge. KOMMUNIKATION
r-------- - -- - --------------- - - -------------- - ---------- - ,

1
1 Q Zuerst mi:ichte ich euch ein paar al lgemeine lnformationen geben. W ien ist die bevi:ilkerungsreichste
I
Grof5st§dt (stadtgro/5) (1) Osterreichs, dart Ieben 1,8 Millionen _ (woheinner) (2). Mit einer
1 I
1 __ (chef/a) (3) von ca. 415 Quadratkilometern ist Wien die zweitgri:i~te Stadt im deutschen Sprac hraum . :
~---------------------- - --- - ----------------------- - - - --·
r-------------------------------------- - ----------------1
: 1 Heute mi:ichte ich uber Wien, die (stadthaupt) (4) von Osterreich. sprechen.
L-------------------------------------------------------J
r---------------------------- - --------------------------,
1
I
G So, das waren die wichtigsten Tipps von mir. lch kann euch nur empfehlen, diese Stadt einmal selbst zu
besuchen. lch hoffe. mein Vortrag uber diese europaische (pomeletro) (5) war interessant
I
1 fur euch. Habt ihr noch Fragen? 1
~-------------------------------------------------------~
~--- -- --------------------------------------------------,
Dann mochte ich euch erzahlen, was man im (trumzen) (6) a lies besichtigen kann. Es gibt
zwei beruhmte Bauwerke: die (serschlos) (7) Belvedere und Schi:inbr unn. Hier haben im
17. bzw. 18. jahrhundert wichtige Persi:inlichkeiten (wie z.B. die Kaiserin Elisabeth .. Sisi") gelebt. Ein we iteres
wichtiges (ma/denk) (8) ist die Hofburg. Schaut euch auch das Parlament, die (pero) (9)
und das (hausrat) (10) an. lhr ki:innt mit der (bahn{Senstra) (11) .. Ring
Bim" um die (stadtalt) (12) fahren. Die _ (fahrtrund) (13) lohnt sich!
r--------------------------------------------- -- --------,
1 () Anschlie~end mochte ich euch noch zwei Tipps fur Spa~ und Erholung im Freien geben: Die Mariahi lfer Stra~e.
I
die wichtigste ({Sekaufseinstra) (14) der Stadt . sowie den Vergnugu ngspark
1 Prater durft ihr auf keinen Fall verpassen.

~-------------------------------------------------------~
@NACH AUFGABE C2
10 Was passt? Lies die Texte und erganze. ...................... .. . .. .. ..... · · · .... · ..... · .. · WORTSCHATZ
entdecke Hitze Lagerfeuer Wahl Ausgrabungen

Mitte+atteT Kloster radeln campst archaologisches
www.top -re i sezie I e-fii r- j ugend I ich e.de )
100% Sonne, Action und Relaxen! Komm mit und (1) zwei
Woche n lang die Tra umstrand e Spaniens. Und wenn du genug von der
(2) hast, kannst du einfach ins Wasser
springen. Die ganz Mutigen konnen surfen lernen und auftollen Well en
reiten. Am Abe nd __ (3) w ir mit dem Moutainbike die Ku ste entlang oder wir
bleiben am Pool und geniefSen den Sonnenuntergang. Du hast die - - - - - - - - (4)!

Weiterlesen ~
Modul4 I 108
·····~~~~~········
•••••••••• ••••••••••••••••
12
Reise mit uns ins 12. jahrhundert! Zehn Tage lang (5) du in einer
historischen Gegend und erfahrst, wie die Menschen im Mitte/a/ter (6) gelebt haben. Tagsuber kannst
du bei spannenden (7) helfen, einen Gemusegarten pflege n ode r
ein eigenes Outfit nahen . Am Abend w ird am (8) gesungen.
Au~erdem auf dem Programm: ein historisches oder (9) Museum,
eine Burg oder ein (10). Weiterlesen ~
@ NACH AUFGABE C3
CRAMMATIK ENTDECKEN
11 Wa s passt? Erganze. Unterstreiche dann die zweiteiligen Konjunktionen. oder abe r
1. lch habe zwar kein Geld, ich mochte trotzdem

in den Urla ub fahren.
2. Entweder arbeite ich im Eiscafe ___ ich gebe Nachhi lfeunterricht.
12 Verbinde die Satze mit zwar ... aber oder entweder ... oder. CRAMMATIK
( www.reisen-in-deutschland .de/FAQ )
Unsere Antworten auf eure Fragen:
1. Man kann mit dem ICE fa hren. Man kan n auch mit der Regionalbahn fah ren .
2. Die Regionalbahn ist gunstig. Die Reise dauert Ianger.
3. Die Fahrkarten kann man am Automaten kaufen. Man kann sie auch online ka ufe n.
4. Es gibt gunstige Angebote. Bei gunstigen Angeboten muss man zeitlic h flex ibe l se in.
5. Bei Verspatungen des Zuges bekommt man eine 5MS. Oder man bekommt ein e E- Ma il.
1. Entweder kann man mit dem ICE oder mit der Regionalbahn fahren.
13 Lies die Forumsbeitrage. Verbinde die unterstrichenen Satze mit entweder ... oder,
weder ... noch, sowohl ... als auch oder zwar ... aber. CRAMMATIK
( Sprachkurs in den Sommerferien )

Flummy Meine Noten in Engl isch sind total sch lecht. Meine Eltern haben m ich jetzt vor die Wah l
gestellt: lch mu ss Nachh ilfe nehmen. Ode r ich muss einen Sprachku rs in England machen (1).
Habt ihr schon einmal einen Sprachkurs gemacht? Macht das Spa~?
AntoNia lch hatte noch keine Nachhilfe. Und ich habe auch noch keinen Sprachkurs gema cht (2).
Aber ich denke, es ist doch bestimmt vie! cooler, in den Ferien ein paar Woche n in England
zu sein als daheim. lch wurde aufj eden Fall den Sprachkurs machen.
GOOFY Der Sprachkurs ist definitiv die bessere Wahl. lch war sc hon einma l in einem Nachhil f e-
Studio. Und ich war schon einmal in einem Sprachkurs in Fran kreich (3). Und ich kann sagen:
Es ist tota l schon, jugendl iche aus de r ganzen Welt ke nnenzu lerne n u nd mit ihne n z usam -
men zu lernen.
Hmm, gar nicht so einfach . lch glaube, ich wurde Iieber den Nachhi lfe-Kurs wah len. Es kl ingt
spannend ein paar Wochen in England zu verb r inge n. Abe r ich w urde m eine Freun de hie r zu
se hr verm isse n (4).
1. Entweder muss ich . ..
109 I
.·-
Modul4
•
12 @ NACH AUFGABE CS
SCHREIBEN 0BEN
14 a Was passt? Lies die Forumsbeitrage und erganze.
vorste llen sinnvol ler Erfahrung gefallen .ifl.ff-age M einung

entscheiden hangt problematisch halte deshalb
Work & Travel

)
speedy lch mochte nach dem Abi auf jed en Fall ein ja hr lang rei sen, aber ich habe kein Geld®. Fur
mich ware z.B. Work & Travel eine Moglichkeit, meine Reise du rch jobs zu finanzieren. Kennt ihr
das? Man reist ein jahr, z.B. in Australien, durch da s Land und arbeitet auch. Was haltet ihr von
dieser Idee?
Das kame fu r mich nicht infrage (1). lch hatte ke ine Lust, standig in einem fremden Land
nach jobs zu suchen. Wenn man immer wieder arbeiten muss, hat man keine Ze it mehr zum
Reisen. lch _ {2) auch nicht viel davon, im Ausland zu arbeiten, da man jobs machen
muss, die man eigentlich gar nicht machen mochte und die dann vielleicht auch noch sch lecht
bezahlt werden. lch fin de es __ (3), vor der Re ise Geld zu verd ienen.
LinaBiau lch konnte mir gut _ _ _ _ _ _ (4), Work & Trave l zu machen . Man ist weit weg vo n zu
Hause, kann seine Entscheidungen ganz allein treffen, t rifft vo r allem auch v iel e and ere Work &
Traveller. Besonders _ (5) wurde mir, dass ich ganz untersch ie dli ch e jo bs machen
konnte. Fur mich ware das auch eine toi le _ _ _ (6)! lch bind er _ (7),
dass jeder ein Auslandsj ahr machen so lite. Das sieht auch in einer Bewe rbung gut aus. Man hat
gezeigt, dass man selbststandig und mutig ist und etwas organisieren ka nn.
Schmolly lch finde das sehr schwier ig zu (8) . Das _ _ _ (9) doch davon ab,
ob man gute j obs findet oder nicht. lch finde es (10), wenn man
nichts findet, denn dann kann das jahr ganz schon teuer we rden. (11) denke
ich, man sollte sich das gut uberlegen und vor der Reise etwas Geld sparen. Aber ich konnte
mir auch vorstellen , dass man mit etwas Gluck auf der jobsuche das Land, die Leute und ihre
Sprache viel besser kennenl ern t.
b Lies die Forumsbeitrage in a noch einmal. Unterstreiche die Argumente fi.ir und gegen
Work & Travel in zwei verschiedenen Farben.
c Schreib nun deine eigene Meinung (ca. 80 Worter). Die Argumente und Redemittel aus a helfen dir.
@ NACH AUFGABE 01
· .. ........... · ............. WORTSCHATZ
verlaufe n ..vefflereTT ausschalten stehen verpa ssen
1. den SchiUsselldie Geldborseldie Fahrkarte
2. am Schalterlim Staulin der Schlange
3. den Wecker I das Handy I den Computer
4. den Zugl einen Anruf I eine Chance
5. sich in einem Waldlin einer Stadtl in ein em Geba ude
Modul4 I llO
@ NACH AUFGABE D2
12
16 Was ist richtig? Unterstreiche. WORT SCHATZ
( www. Reiseerlebn isse.deiMein-sch lim mster-FI ug )

Me in schlimmster Flug war von Madrid nach MUnchen: Zuerst wurde uns am Flughafen gesagt,
die Abfahrtl der Abflug (1) verspatet sich urn zwei Stunden. Vie le FluggasteiPi loten (2)- ich auch-
wollten n icht am Gate warten u nd haben sich entfernt. Dann kam fUnfzehn Minuten spater aber eine
weitere Durchsage: Es ist ein lrrtum I Problem (3) gewesen. das Flugzeug landetl startet (4) doc h in
20 Minuten. Da musste ich schnell zum Gate rennen.lm Flugzeug sa~en ca. 20 verrUckte Fu~b allfans, die
anfingen, ganz Iaut zu singen und sogar einige Sachen zu zersti:iren lschaden (5). Trotz mehrerer
Warnungen der Steward essen I Fu~ganger (6) wurden sie nicht ruhiger. Also entsc hloss sich der Pi lot
dazu, die Startbahn I den Flughafen (7) zu verlassen . Zwei Stunden spaterflogen wir dann endlich ab-
ohne die Fu~ballfans. lm Flugzeug sa~ ich allerdings neben einem jungen Ehepartner I Ehepaar (8).
das sich Iaut gestritten hat: Der Mann hatte MUnchen und MUnster verwechseltl gesti:irt (9) und ei n
Hotelzimmer in der falschen Stadt gebucht.
@ NACH AUFGABE D3
CRAMMATIK ENTDECKEN
17 a Was passt? Erganze die trennbaren und nicht trennbaren Verben.
aufzustehen erlebt kennenzulernen ~

erholt kennengelernt aufgestanden zu erleben
lch bin in den Urlaub gefahren. um mich zu_erholen {1), aber ich habe
mich uberhaupt nicht __________ (2).1ch bin nie f ru h
· -- - - - - - - - {3), obwohl ich eigentlich vorhatte,jeden Tag
frUh ______ _ _ ___ {4). lch habe niemanden _ _ _ {5),
obwohl ich den Plan hatte, ganz viele neue Leute {6). lc h hatte gehofft , viel
_ _(7), aber ich habe gar nichts - - _ {8).
b Lies noch einmal den Text in a. Erganze die Beispiele und (!i,arkie ~ die Position von zu und ge.
• Trennbare Verben: auf@stehen, au~tanden • Nicht trennbare Verben: . ..
18 Erganze die Verben in der richtigen Form. CRAMMATIK
1. Hast du Lust, in den Weihnachtsferien an einem Kletterkurs __!eil~-~-mehmer.!__ (teilnehmen)?

Nachste Woe heist die Anmeldung.
lch kann Ieider nicht.lch habe mich (uerletzen) und darfvie r Wochen ke inen
Sport machen.
2. • Warum bist du heute eigentlich so spat zum Bus gekommen ? Der Ausf lug hatte f ast ohne dich
_ _ _ _ _ _ _ _ (stattfinden).
"' lch habe _ _ __ _ _ (uergessen), meinen Wecker _ _ _ _ _ _ _ _ _ (einscha/ten) .
3. Tim, habe ich dir eigentlich schon von meinem Aktivurlaub auf Ma ll orca _ __ __ (erziihlen)?
Nein, hast du nicht. Und ich dachte, du fahrst in den Urlaub, um dich zu
. (entspannen).
111 I Modul4
.
••• •• .• •
12 19 Welche Vorsilbe passt? Kreuze an und schreib jeweils einen Beispielsatz. CiRAMMAT IK
1. sich Xver- b zer- laufen 4. a be- b ent- merken

2. a er- b verwechseln 5. a er- b ze r- storen 7. lch habe mich
3. a ent- b zer- dec ken 6. a ent- b er- Ieben
in der Stadt
verlaufen.
@ NACH AUFGABE 04
20 Lies den Forum sbeitrag. Wie kann manes anders sagen? Lies die
unterstrichenen Satzteile noch einmal und ersetze sie. · .... ··· · ··· ....... ...... KOMMUNIKATION
Zum Schluss Mir ist Folgendes passiert Da ist mir aufgefallen, dass
( www.rund-ums-reisen.de/Reisepannen )
AleX Diese Geschichte habe ich erlebt (1): Als ich 16 j ahre alt war, bin ich zum ersten Mal allein
geflogen. lch hatte Angst, zu spat zu kommen. Da habe ich beme rkt. dass (2) ic h noch Uber zwei
Stunden warten musste. Also habe ich mich hingesetzt- und bin eingeschlafe n ®.So tief, dass
ich noch nicht mal meinen Namen gehort habe, als er ausger ufen wurde . Dann bin ich plotzlic h
aufgewacht. habe einen riesigen Schreck gekriegt und bin zum Sc halter gerannt. aber mein Flug-
zeug war natUrlich schon weg. Am Ende (3) habe ich dann also doch noch meinen Fl ug verpasst!
AUSSPRACHE UBEN
0 27 1. imvMai - im I Ei 3. vonvNina - von I Ina 5. mitvTina - mit I Ina

2. lieberJ ausgehen - Iieber I ausgehen 4. mehrVReis - meh r 1 Eis 6. viel)ange r - viel 1 enger
22 Welchen Ausdruck horst du? Notiere. 1. im Mai

028
23 Lies die Regel und sprich die Paare a us 21 1aut a us. Achte auf den Vokalneueinsatz.
.. .. ··..
Wenn ein Wort mit einem Vokal beginnt, musst du davor eine Pause machen ( I im I Ei ). Wenn an ..
Wort- oder Silbengrenzen gleiche Konsonanten aufeinandertreffen, werden sie gebunden und klingen ..
wie ein Ianger Konsonant (imvMai). .
.•...••...••.••..••......•..•.......••...••.•....••...•••.•..••.....•
24 Hor zu, erganze die Buchstaben und markiere 1 (Vokalneueinsatz) oder (Bindung bei gleichen v
Konsonanten).
1. imJ1oment 5. kurz eigen 9. genug eld
2. Partizip erfekt 6. neun hr 10. mag ern
3. ich be 7. sage ch 11. am nfang
4. aus stralien 8. bin icht 12. aus ropa
25 Lies die Satze 1-4 und markiere: 1 (Vokalneueinsatz) oder (Bindung bei gleichen
v
Konsonanten). Hor dann zu und vergleiche.

1. Schiff J ahren- das klingt 1 erst 1 einmal total I erholsam. l ode r?
2. Meine Freunde und ich schauten uns noch ein wenig im Hafen um.
3. Soli ich mit Freunden etwas unternehmen oder in ein Workca mp gehen?
4. Anika bleibt viellanger im Ausland als geplant.
I 112
···;·.······
~-·
Modul4
.
;·;·;·;·:·:·:·:·:·:·:·:·:·:·:·:·:·:·:
·D'i.e ·L.6~·~;.;ie·~ ·i;~·d-es.i ·
WIEDERHOLUNGSSTATION du aufSeite 146-147.
··········· ···················· 12
1 Was passt zusammen? Verbinde. WORTSCHATZ
1. an 8ord I aufs Schiff a unterhalten

2. auf eine Aussichtsplattform b gewbhnen
3. mithilfe des Steuermanns das Schiff c len ken
4. sich auf dem Deck mit jemandem d gehen
5. sich an etwas Neues e trauen
6. sich etwas Gefahrl iches f klettern
_/5 Punkte
2 Erganze zwar ... aber oder entweder ... oder (Al - 4) und erganze
die (nicht) trennbaren Verben in der richtigen Form (Bl-4). · · · ·· · ·· · · ·· · CRAMMATIK
• Um eure Reise stressfrei (beginnen) (81), solltet ihr zwei Stunden vor Abflug am
Flughafen sein. Der Check-in kann online ~· (Al ) am Flughafen durchgefUhrt werden.
• Kosten los dUrft ihr nur 20 kg mitnehmen. Euer Gepack darf schon schwerer als 20 kg sein,
(A2) dann mUsst ihr eine GebUhr bezahlen.
• Achtet darauf, euer Handgepack auf ein GepackstUck __ (beschriinken) (82).
FIUssigkeiten dUrfen ____ mitgenommen werden, _ _ (A3) nur in geringen Mengen.
Vor dem Abflug mUsst ihr noch ein wenig warten. In der Abflugha lle konnt ihr shoppen
gehen _ _(A4) in einem der vie len Cafes eine Kleinigkeit essen .
• lm Flugzeug dUrft ihr nicht vergessen, euch (anschnallen) (83) und aile elek-
tronischen Cerate _ _ _ _ __ (ausschalten) (84). Wir wUnschen euch einen guten Flug!
_/8 Punkte
3 Was passt? Lies den Dialog und erganze. KOMMUNIKATION
weniger schOn fande ich, das ware auch etwas fUr mich kamen fUr mich auch nicht infrage
ich wUrde entweder wUrde ich dir empfehlen ich kann verstehen, dass
Couchsurfing finde ich echt spannend. Hast du Erfahrungen dam it?

• _ (1) du diese Idee spannend findest: Man kann kos-
tenlos auf der ga nzen Welt wohnen und neue Leute kennenlern en und mit ihnen toile Partys feiern.
(2)! Aber ich sehe auch ein paar Probleme,
wenn man bei fremden Menschen Ubernachtet: - - - (3),
wenn man die Person nicht mag. Und das kann man sich ja nicht aussuchen. Und man wei IS ja auch
nicht, wie groiS die Wohnungen sind. Kleine Wohnungen, in den en ich keine Privatsphare hatte,
_ _ _ _ (4). lch glaube,
(5) in gUnstigen Hotels oder in jugendherbergen Ubernachten. Wenn du
dich doch fUr das Couchsurfen entscheidest, (6),
dich vor der Reise Uber die Gastgeber und die Wohnung zu informieren.
_!6 Punkte
• ' 0 - 2 Punkte
3 Punkte
1. 0-4 Punkte
5-6 Punkte
• 0-3 Punkte
4 Punkte
• 4-5 Punkte
• 7-8 Punkte
Weitere Obungen auf www.hueber.de/mit-uns/lernen
• 5- 6 Punkte
113 I Modul4
·············;·;·;·;·;·;·;·;·.······················;·;·Jttt;·;·;·.··························-·····-·-·-
~~~~~~............... . ....
·-·-· ••.. ...•.••.••~-.-.-•.•...-.
· ···· ·~
LERNWORTSCHATZ
• nur Sg. I nur Pl. = Diese Worter kommen nur im Singular I nur im Plural vo r.
• meist Sg. I meist Pl.= Diese Worter kommen meistens im Singular I im Plural vor.
• - = lm Beispielsatz steht- fur das Lernwort. Das Lernwort muss in de r richtigen Form erganzt we rde n.
• ugs. = umgangssprachlich
• ~ = Diese Worter sind im Englischen gleich oder ahnlich.
Lektion 1: ICH STELLE MICH VOR 4 Meine Person
A Vorhang auf
die Kindheit, (nur Sg.) die Beziehung, -en
die Zukunft (nur Sg.) ~ sozia l
die Gegenwart (nur Sg.) das Netzwerk, -e

Die meisten jugendlichen
die Vergangenheit (nur Sg.)
sind heute in sozialen -
vernetzt sein angemeldet.
76% der jugendlichen -
taglich
i.iber ihr Smartphone - .
sti.indlich, wochentlich,
die Verbindung, -en monat/ich,jdhrfich
jeder Mensch steht in - zu
verbringen (ve rbringt,
vie/en anderen Menschen.
verbrachte, hat verbracht)
B Profil zeigen im digitalen Netz
~ mai len reagieren au f + Akkusatiu

- -- - - - ·- - - -
~ twittern ~ -7 die Reaktion, -en
~ ein lloggen - -- - - - - --
~ au slloggen komm u nizieren ------
~ liken anonym
hoch lladen die Sorge, -n

(l adt hoch , lud hoch, Alexa macht sich keine -,
hat hochgeladen) im Internet so vie/ i.iber sich
zu verraten.
herunterlladen -----------
(ladt herunt er, lud herunter stellen
hat heruntergeladen) Alexa - alies, was sie
fotografiert, ins Netz.
~ ugs.: runterladen
erleben
~ posten die Privatsphare, -n
~ googeln anllegen
~ skypen ~ das Profil , -e
~ bloggen anlgeben (gibt an , gab an,

hat angegebe n)
t ei len
jan - im Internet nie seinen
jan liebt es, im Internet Fotos
richtigen Nomen - .
und Videos von sich zu -.
~ die ldentitat, -en
selten
sch utzen
der Wu nsch, ~e
gleichze itig
posit iv ~ negativ
veroffentlichen
Anhang 114
-.
.·;·;·;~.····
-
. ,.. .....................
:·.....' ,,•;·.····:·:·:·:·:·:·:•:•:•:•:•;•;•;•;•;•;•;·.······•..t!!:.•.·.······································-·-·-
····· -~~
·-·-· •. ·····~·~;;t·······-·;·;·;··· ..........
enttauscht sein verraten (verrat, verriet,
hat verraten)
(!) das Video, -s
das Netz =das Internet
(!) das Selfie, -s
achten auf+ Akkusatiu
sich uberlegen
Dam it andere meine Fotos die Spur, -en
liken, muss ich - etwas - .
hinterlassen (hinterlasst,
das Selbstbild, -er hinterl iefS, hat hinterlassen)
lch achte darauf, im
das Persi:inliche (nur Sg.)
Internet keine Spuren zu - .
--7 personlich, die Personlichkeit, -en das Geschlecht, -er
der Wohnort. -e
C Was willst du von mir wissen?
der Austausch, -e vergessen (vergisst, vergafS,

hier: der - partner hat verges sen)
die Medien (hier: nur Pl.) allergisch
die Anreise, -n
~ --7 an /reisen
D Tattoos- Selbstdarstellungen in Ki:irper-Bildern
(!) tatowieren die Bedeutung, -e n
(!) das Tattoo, -s darjstellen
das Zeichen, -
~ --7 die Tiitowierung, -en
besonderer, beso nderes,
besondere
der Beitrag, ~e
die lndividualitat (nur Sg.)
das Risiko, die Risiken
aus jsagen
stechen (sticht, stach, - -- - ------
hat gestochen) die Seeleute (nur Pl.)
Melanie mochte sich ein die/der Kriminelle, -n
Tattoo - lassen.
die Liebe (nur Sg.)
Lektion 2: IM FREUNDESKREIS 4 Freundschaft und Liebe
A Ober die Freundschaft

··· ·· ····· ···· ···· ······ ···· ··················· ···· ··· ·············· ·· ·· ················· ··· ·· ··· ·· ·· ··· ··· ···· ···· ·· ·················· ······ ·················
die Freundschaft, -en entscheiden (entscheidet.
entsch ied, hat entsch ieden)
ehrlich
sich verabreden
befreundet sein
lch denke, doss Menschen eine Rolle spielen
und Tiere - - konnen. Soziale Netzwerke -fur uiele
Freundschaften eine gro[Se - .
kritisieren
mutig
~ --7 die Kritik, -en
sel bstbewusst
das Geheimnis, -se der Neid (nur Sg.)

~ --7 neidisch sein
115
.....--.
I Anhan_g
·-·~·-···'
._
vertrauen akzeptiere n
moglichst
jedoch "' ! ugs.: doch
eng
Man so lite nicht mehr ais
das Geflihl, -e
zwei bis fiinf- Freunde
der Zufa ll, ~e haben.
~ -7 zufdllig zusammen lfassen
die Gemeinsamkeit, -en
B 1st die Freundschaft noch zu retten?

•••• •• • • • ••••• • • • • •• • ••••••••••••••• •••• •• • • • • • • •• • •• • •• • ••• •• •••••••••••••••• ~ •••• • ••••• • •• • • • •• •• • ••••••• 0 •••••• •• •• ••• • • • •• • •• • • • ••• •• 0 • • • • 0 • 0 • • • •••••• • •••
sich verlieben sich verha lten

(verh alt sich, verhielt sich,
sich melden
hat sich ve rhal t en)
sich verandern
ablbrechen (bricht ab,
ziehen (zieht, zog, brach ab, hat abgeb rochen)
ist gezogen) Lilly - den Kontakt zu
• Mein bester Freund - uor ihrem Ex-Freund - . (Perfekt)
einem Monat in eine andere
Ia stern
Stadt -. (Perfekt)
sich Iustig machen u ber
wahnsi nnig
+Akkusatiu
~ hier: ugs. fi.ir sehr • lch wiirde - nie - meine
Freunde- -.
zusammen sein bemerken
+ lch habe mich in einen peinlich
netten jungen uerliebt und - Als Lilly bemerkt hat, dass
jetzt mit ihm -. ich hinter ihr stand, wares
eifersuchtig sein ihr total-.
verzeihen (verzei ht,
neulich
verz ieh, hat verz iehen)
vorlwerfen (wirft vor,
beleidigt sein
w arfvor, hat vorgeworfen)
Ofter
ratios
das Verstandnis (nur Sg.)
C Kennenlernen online- offline
entschlossen sein erkennen (erkennt,

H unentschlossen erkannte, hat erkannt)
lose hen die Stimme, -n
eineinhalb = 1,5 klingen (klingt, klang,

hat geklungen)
entfernen
der Lautspreche r, -
alle rdings
seltsam
hof lich
Hunhoflich vertraut sein
~ di e Webcam, -s vergehen ( vergeht, verg ing,

ist ve rgangen)
~ der Chat, -s
Die Zeit- wie im Flug.
die Wirklichkeit, -en
verlassen (verlasst,
Vielleicht gibt sich Alexa im
verlieiS, hat ver la ssen)
Chatja ganz anders, als sie
in - ist.
Anhang 116
--.
;·;·;·~~-~···
······;:·.······································ .....••-
.-.-~ ••.•.•.•.•.•.•-.-.-.-.-.-.-•••••• ••••••••·.·.z:r:.·.-•.•-.-.-.-.-.-.-.-.-.-• ••••••••••..... ·.-.-.9···· ..-.-.-.-......
.........
sich verstehen nerven
(versteht sich, verstand
der Bildschirm, -e
sich, hat sich verstanden)
klopfen
aufgeregt sein
Morgen habe ich eine das Herz, -en
Englischpriifung. lch - der Zweifel,-
schon total - .
D lnternationaler Tag der Freundschaft
auslrufen (ruft a us, r ief a us, weg lziehen (zieht weg,

hat ausgerufen) zog weg, ist weggezogen)
Die Vereinten Nationen lei ten
- den internationalen Tag
der Freundschaft als der Chor, ~e
Cedenktag -. {Perfekt)
Lektion 3: LUST AUF FEIERN? ~ Feste und Feiern
A Geburtstag & Co.
gehen um + Akkusatiu danach

(geht um, ging um,
auslprobieren
ist um ... gegangen)
In dem Film - es - eine etwa = ungefii hr
Cruppe jugendlicher, die das jugendzentrum,
eine Party feiert. die jugendzentren
das Besondere (nur Sg.) die Musikanlage, -n
An meinem Ceburtstag
an lschliefSen
mochte ich etwas -s machen.
(schliefSt an, schl oss an, hat
der Tipp, -s angeschl ossen)
die Clique, - n An der Musikanlage konn-
ten wir unsere Smartphones -.
der Freizeitpark, - s
etc.
circa = ungefiihr
~ Abkiirzung fu r: etcetera
selber
B Grenzen des Feierns
die Grenze, -n das Gril lfeue r,-
der Tierpark, -s problematisch
der Mullcontainer, - bieten (bietet, bot,

hat geboten)
auflstellen
+ Unsere neue Schulturn-
begeistert sein halle - uiel mehr Platz als
die alte.
C Karneval international
.......... .............................. ... .. ................... .. .......... ..... ..... ... ...... .. ....................... ........ ...... ..... ............ .. .... .
~ der Karneval (nur Sg.) die Stimmung, -en
~ das Produkt, -e sich verkleiden
117 I Anha n_g

.·.·.·.·;·;
- - .. .
.......... ......
-.-.-.-.-.-.-. -.~. -. -
••••••••••••••••••••• -.·.·.~~~~e-.-.-.-.-.-.-. -.~. -. -. .............. - - - -.-.-.-.....-.-.-..
•••••••
~ traditionell ~ der Dialekt, -e
~ das KostOm, -e
~ -7 die Tradition, -en
das Geback (meist Sg.)
der Brauch, ~e verzichten
die Puppe, -n ~ die Maske, -n
verbrennen (verbrennt, vverfen (vvirft, vvarf,

verbrannte, hat verbrannt) hat gevvorfen)
verabschieden ~ das Plastik (nur Sg.)

der Pfannkuchen,- das Publikum (meist Sg.)
die Marmelade, -n fangen (f angt , f ing,

hat gefa ngen)
der Honig (nur Sg.)
die Figur, -en
lecker
die Kravvatte, -n verstecken
der Umzug, ~e die Prozession, -en
das Feuervverk. -e
der Festvvagen.-
D Einen Flashmob organisieren
~ der Flash mob, -s behindern
die Gruppe, -n die Genehmigu ng, -en
Offentlich seitdem I seit
gemeinsam ein lsetzen

Um einen Flashmob zu
auflfUhren
planen, - ich Flyer und sozia-
~ die Aktion, -en /e Net zwerke - .
uberraschen vervvende n
~ -7 die Oberraschung, -en eventuell
auflnehmen (nim mt
vor allem auf, nahm au f,
Bei Flashmobs geht es - - hat aufgen ommen)
um Spa~. Lasst euch unbedingt auf
Video -. wenn ihr einen
die Unter haltung, (hier nur
Flashmob auffiihrt.
Sg.) =Spa~
vvahrend
der Zvveck, -e
die Panne, -n
~ der Protest. -e
vermeiden (vermeidet,
der Teilnehmer,- verm ied, hat ve r miede n)
sich bevvegen nachdem

--------- --------
bevor der Erfolg, -e
der Gegenstand, ~e besorgen

- ---- - - - -- -
der Zuschauer,- anschliefSend
"•
...
....
-.-·-
., ·--.-.-
Anhang
·-·
118
.····••··•······••··••···•······· .......... .-;-.-
·:··~·~·;·;·;·.····················;·:·:•:•:•;•;•;•;•;•;•:tttt.•.·.······························-···-···········
..........
•••••••·.·.·;--.-.·.·.·.·.·~·-·
Lektion 4: WOHNRAUM- WOHNTRAUM ~ Wohnen
A Gewohntes und Ungewohntes
das Hausboot, -e fressen (frisst, f rafS,

hat gefressen)
das Reihenhaus, ~er
restaurieren
das Hochhaus, ~er
der Stall, ~e
die Siedlung, -en
lch wohne in einer sich wohl lfl.ihlen
Hochhaus-. die GrofSstadt, ::e
der Altbau, -ten
wegen + Genitiu
diejurte,-n
die M iete, -n
= ein besonderes Zeit
das Fachwerkhaus, ::er : ~ -7mieten
der Bauernhof, ~e
die Wohngemeinschaft, -en
mitten
= die we
Wir wohnen nicht- im
Zentrum, wei/ dort die Woh- preiswert
nungen zu teuer sind. ziem lich
der Stadtrand, ::er Das Haus ist gro[S und - alt.
- - - - - - - --- - - -
die Tischtennisp latte, -n ~ kreativ
die Umgebung (meist Sg.) d ie Lage, -n

- - der Wohnung ist gut,
deswegen ich kann mit dcr Stra[Scn-
= daher; deshalb bahn direkt bis zur Uni
+ lch Iiebe den Sommer; - fahren.
mdchte ich spdter im Si..iden
Ieben. ~ zentral
das Stockwerk, -e das Apartme nt, -s
= der St ock = kleine Wohnung

Unsere Wohnung ist im spuren
uierten -.
sich befinden
die Aussicht, -en (befindet sic h.
~ die Generation, -en befand sich, hat sich
Unsere Familie lebt schon befunden)
seit- hier. innen f---7 au[Sen

----------
das Schaf, -e der Blick, -e
verdanken der Stern, -e
da das Dach, ::er

Mia trdumt von einem Haus-
boot,- sie das Meer liebt.
B Von einem Ort zum anderen

··· ·· ··· ·· ············· ·· ·· ··· ······· ··········· ········· ····· ····· ···· ······· :···· ·· ···· ····· ····· ········· ···· ·· ···· ·········· ···· ·· ·· ·· ·· ·· ······· ··· ······
erben die Buchhandlu ng, -en
der Studienplatz, :: e der Trainer, -

die Train erin, -nen
der Arbeitspl at z, ~ e
119 I Anhan_g
....••.•;•;
- -- '
···························--.-.-.-.-.-.-.-. -. -. -. -·.·.a:a:.·. ··························---.-.-.-.-.-. -. -. -. ........·.·~~-.-........ .
··· ······················· ······ ·~
ubernehmen (ubern immt, auslziehen (zieht a us, zog

ubernahm, hat ubernom- a us, ist ausgezogen)
men)
ein lziehe n (zieht ein, zog
Deine Firma will, dass du in
ein, ist eingezogen)
einer anderen Stadt wichtige
Aufgaben - .
c Vier wan de- ein Zimmer
~ chaotisch ~ ordentlich gemutlich ~ ungemiitlich
geraumig ~ uo/1 ungewbhnlich
ubersichtlich altmodisc h ~modern
~ individuell -- -·------
D Hier wohne ich gern
die Kleinstadt, ::e rudern
der Einwohner,- die Perspe ktive, -n

die Einwohneri n, -nen
trotz + Genit iu
das Nest, -er
die Entfe rnung, -en
~- hier: ugs. fi.ir Kleinstadt das Lebensgeflihl (nur Sg.)
----------
~ kontrollieren
regelmafS ig
- - - - - -- -- -- der Vortei l, -e
Suen geht- mit seinen
Freunden ins Kino oder Bil- ~ der Nachteil, -e
lard spielen. mehrere - - - - - - - --
obwohl Suen will -jahre im Ausland
Suen wohnt gerne in Olpe, - Ieben.
das Musikangebot klein ist. beobachten
das Angebot, -e ve rmissen
trotzdem verbessern
Philipp findet Olpe super, -
fi:ihrt er in den Ferien gerne
ans Meer.
LEKTION 5: MANCHMALGIBT'SAUCH KRACH.~ Familie
A Unter Geschwistern
sich vorlstellen ab und zu

- - - -- - - ----
lch konnte - -. dass das = manchmal
Geschwister sind.
das Verhaltnis, -se
das Ein zelkind, -er Heute hat Anja ein gutes -
eigen - zu ihren Briidern.
Anja hat auch Plane fiir ihre die Bereic herun g, -en
-e Familie.
sich verste hen mit + Da tiu
~ der Ko nf likt , -e (versteht sich, ver stand sich,
hat sich verstanden)
auflw ac hsen (wachst auf,
- - - -- - -- Anja - - gut- ihren
w uchs auf, ist aufgewachsen)
Geschwistern.
,..
-.-.-...· .
Anhang
1.•-·-·-··
120
~ das Chaos (nur Sg.) hangen an + Datiu
(hangt, hing, hat gehangen)
ordnen
tch - sehr- meinem Bruder
haufig
der Arger (nu r Sg.)
~ die Diskussion, -en
anstrengend
sortieren
der Alltag (n ur Sg.)
- - -------
gerecht ~ ungerecht
verlernen
irgendwann
genie!Sen (genie!St, genoss,
unterschiedl ich hat gen ossen)
der Streit (meist Sg.)
auf die Nerven gehen

Meine Geschwister- mir
manchmal - - -.
B Diskussionen und Konflikte
aus!gehen (geht aus, andern

ging a us, ist ausgegangen)
vorlschlagen
uberzeugen von + Datiu (schlagt vor, schl ug vor, hat
--·------
lch kann meine Eltern ein- vorgesch lagen)
fach nicht dauon -, doss ich
sich einigen auf+ Akkusatiu
mehr Geld brauche. -------
Sie konnten - nicht - einen
sich auf! regen uber + gemeinsamen Urlaubsort -.
Akkusatiu
Meine Eltern - sich - mein
neues Tattoo - .
C Von Rabenvatern, Nachteulen und Angsthasen
gelten als + Nominatiu sich kumm ern um +

(gilt, galt, hat gegolten) Akkusatiu
Kolumbus - - der Entdecker
die Freiheit, -e n
Amerikas.
das Unternehme n,-
erkennen an+ Datiu
(erkennt, erkannte, hat sich fUrchten vo r + Datiu
erkannt) v erwoh nen
Den Raben - man - seinem
die Geduld (n ur Sg.)
schwarzen Schnabel.
D Was man als jugendlicher alies darf

··· ····· ··· ······· ··· ···· ······ ···· ··· ··· ··· ·· ·· ·· ······· ··· ··· ···· ·· ··· ··· ··<··· ······· ······ ···· ··· ··· ··· ···· ······ ·· ··· · ····· ··· ··· ·· ···· ···· ···· ·· ··· ···· ·
-ja hrig vo lljahrig
der 16-jdhrige Tim = erwachsen
der 16-)dhrige
die 15-jdhrige Eve/in = ~ -7 der/die Erwachsene,-n
die 15-)dhrige
~ d ie Zigarette, -n sich hal ten an + Akkusatiu

der Fuhrerschein, -e d ie Ausna hme, -n
~ das Parlament, -e d ie Erlaubn is (meist Sg.)
die Jugend (nur Sg.)

~ -7 erlauben
121 1 Anhan_g
.·.~.·.·;·-·
-- . ...
das Gesetz, -e die Werbung, -e n
hier: das jugendschutz-
die Vollzeit (nur Sg.)
~ der Alkohol (nur Sg.)
sich entscheide n fUr /gegen
gelten (gilt, galt, +Akkusatiu
hat geg olten) (entscheidet sich, entsch ied
Das Gesetz- fi..ir aile. sich, hat sich entsc hieden)
die Regel, -n die Gemeinschaft, -en
die Gaststatte, -n die Wah l, -en
Lektion 6: DAS GEHT INS GELD ~Geld und Konsum
A lch kaufe mir was
die Gewalt (nur Sg.) die Prozentangabe, -n
bestimmen die Zeile, -n
ab lhangen von+ Datiu die Spa lte, - n

(hangt ab, hing ab,
ungefa hr
hat abgeh angen)
Es - - Wetter -, die Halfte, -n
wo wir uns treffen. das Drittel, -
~ shoppen das Vie rt el,-
der Jmbiss, -e erstaunl ich
--------
hier: die -bude lch fin de es -, dass die ju-
der Schmuck (nur Sg.) gendlichen so wenig Geld fi..ir
------~--
Computer und Internet aus-

die GebUhr, -en
geben.
die Ausgabe, - n
sich wundern
---- ----
~ die Graf ik, -en lch - - , dass die )ugendli-
chen so vie/ Geld fi..ir Getriin-
~ di e Statistik, -en
ke ausgeben.
befragen
In der Statistik-
jugendliche -. wofi..ir sie am
meisten Geld ausgeben.
(Passiu)
B lch brauche mehr Geld
re ichen der Umgang (h ier: nur Sg.)

Me in Geld - immer fi..ir Die Eltern /eihen Pauline kein
den ganzen Monat. Geld, dam it sie den richtigen
normalerweise
- mit Geld lemt.
grUnden
einlt eilen
~ finanziere n
die Kla motten (meist Pl.)
durch lfUhren
~ ugs. fUr: Kleidung
fo rd ern
~ jo bben auslw ahlen
die Nachhilfe, -n das Ereignis, - se
.., Anhang I 122

. --
~;·;·;~.~···
die Fahrstunde, -n ~ das Materia l, -ien
das Mitglied, -er hier: das Bi..iro-
hier: der -sbeitrag unterstutzen
das Konto, die Konten auflteilen
anlschaffen die Begrundung, -en
C Kleiderkauf
die Marke, -n ~ h i p sein

hier: Kleidermarke lch finde, Klamotten
gunstig
mi..issen- -.
== billig
------------------ anl haben (hat an, hatte an,
hat angehabt)
die Mi:iglichkeit, -en
----- ------ • lch - gem Klamotten -.
~ fair die hip sind.
der Lohn, ~e halten (halt, hielt,
-------
die Herstellung, -en hat gehalten)
Meine Lieblingsmarken
angesa gt
sind zwar teuer; dafi..ir- die
Viele jugendliche wollen
Klamotten ouch Ianger.
coole und - Marken tragen.
die Fabrik, -en
kaputtlgehen
(geht kaputt, ging kaputt, umweltfreund lich
ist kap uttgegangen)
~ produziere n
Wert legen auf+ 1\kkusatiu
lch - vie/ - - Kleidung ~ --7 die Produktion, -en
und Mode.
die Kette, -n die Produktionsbedingung,
hier: die Mode- -en
schick aufSern
Zum Cli.ick gibt es uiele ubert riebe n

Modeketten, woman - lch finde es total -, wenn
Klamotten gi..instig be- jugendliche so vie/ Wert auf
kommt. Kleidung Jegen.
D lch mochte gern tauschen
die Klammer, -n die Spende, -n

hier: die Bi..iro-. die Haar-
~ --7 spenden
stecken
Eine Bi..iroklammer kann Ersammelt-
man sich ouch a/s Haar- fi..ir seinen Verein.
klammer ins Hoar-. erstellen
die Tastatu r, -en verteilen
---------
reinigen ---------- gebraucht
das Ein zigarti ge (nur Sg.) Dafi..ir bekam Fabian ein -
Handy.
sich eignen
wachsen (wachst, w uchs,
gewi:ihnlich
ist gew achsen)
Fabian bietet einen - roten
Seine Bekanntheit - und
Plastikkugelschreiber zum
dam it ouch die Zahl der
Tausch an.
Angebote.
12 3 I
......••- ·..
Anhan_g
. ....
-.;
~
besitzen (besitzt, bes afS, ab Jiehnen
hat bes essen)
in zwischen
--7 der Besitzer, - - berichten sogar Femseh-
die Besitzerin, -nen teams i.iber das Projekt.
an Jnehmen
ehrenamtlich ------- (n immt an, nahm an, hat
betreuen angen omme n) ~ ab/ehnen
~ die Akt ivitat, -en Fabian kann Ieider nicht alies,
hier: die Freizeit- was ihm angeboten wird, - .
das Fahrzeug, -e das Werkzeug, -e
die Spende, -n verschicken

.---------,
~ --7 spenden der Vor trag, ~e
Lektion 7: FOR DAS LEBEN LERNEN ~ schule
A Lernraum Schule
~ die Fi nanzen (nur Pl.) sondern

Nicht fi.ir die Schute, - fi.i r
aus Jkommen (kommt aus,
das Leben Iemen wir:
kam a us, ist ausgekommen)
Man sollte in der Schule ler- sich leisten
nen, wie man gut mit seinen Nichtjeder kann- teure
Finanzen -. Kleidung - .
~ respektieren die Schulden (n ur Pl.)
i.iberzeugt
~ --7 der Respekt (nur Sg.) Jch bin dauon -, doss
- - -- - - - - - -
meine Meinung richtig ist.

~ die Demokratie, -n
um Jgehen (geht um, ging
um. ist umgegangen)
Wir sol/ten Iemen. wie wir
gut mit unserem Geld -.
B Glu ck in der Schule
tun (tut, t at, hat getan) ~ die Motivation, -e n

hier: mit etwas zu- haben
entwickeln
~ --7 motiuiert sein I
~ -7 die Entwicklung, -en die Gesellschaft, -en
die Obung, -en

ein /fi.ihren
die BOhne, -n
Der Schul/eiter- das Schu/-
fach Cli.ick in seiner Schute - . das Selbstvertra uen (nur Sg.) - - - - -----
(Perfekt) fUreinande r - - -- -- - - --
mittlerwei le
~ prasentie ren
anstatt
~ -7 die Priisentation, -en
gestalten
~ --7 die Gestaltung, -en die Bewegung, -en

- - - - - - -- -- -
Anhang 1 24
~;~;~~~-~···
..·:·;·••·•···········
• .................. ...........
;·;·;·;·.····:·:·:·:·:·:·:·:·:·:·:•:•:•;•;•;•;•;•:tttt.:.•;•;·;·.··················································;·;···
--;--;-
.....-.;,.;•;•;•;•;•;•;•.
indem mititeilen
~ das Motiv, -e die Selbstsicherheit (nur Sg.)

----------
erfahren (er fahrt, erfuhr, ~ der Autor, -en
hat erfahren)
hi nlweisen (weist hin, w ies
das Ziel, -e hin, hat hingewiesen)
Die Schuler setzen sich - und Thomas - auf die vie/en Vor-
machen Projekte. tei/e des Schulfachs GlUck -.
~ dokumentieren ~ der Expe rte, -n

bestimmt
~ -7 die Dokumentation, -en
Das hat Marie - nicht so
gemeint.
bewerten
das Selbstwertgefl.ihl
(nur Sg.)
jammern
C Note n ade!?
gespan nt die Ziffer, -n

lch bin immer ganz - auf
zu istimmen
meine Noten.
die Erfahrung, -en
die Klassenarbeit, -en - - -- - - --
lch habe ganz ahnliche -
~ frustriert gemacht.
das Lob (meist Sg.) der Gegensatz, ~ e
/m - zu Daniel finde ich
der Bericht, -e
Noten wichtig.
hilfreich
~ -7 die Hilfe, -n
D Abenteuer Schulweg
die Fahre, -n beneiden

/ch - Olga nicht um ihren
die Seilbahn, -en
Schulweg.
faszinierend
das Tal, ~er
der Ga sthof, ~ e
die Etappe, - n
der M ot orschlitten, -
verruckt
das Festla nd (nu r Sg.) Besonders -fond ich die
das Ufer,- Elefantenfarm.
abenteuerlich
Lektion 8: SCHULE (ER)LEBEN ~ Engagement
A Demokratie in der Schule
der Klassensprech er,- ver treten (vertritt, vertrat ,

die Kl assensprecherin, -n en hat vert reten)
verantwor tlich der Sch ulersprecher, -

- - - - - ----
die Schulersprecherin, -nen
12s I
die Eigenschaft, -en der Vertrete r, -
die Vertreterin, -ne n
das Mitgefuh l (nur Sg.)
der Leiter, -
an lpacken
die Leiterin, - nen
Der Klassensprecher muss
- der SMV ist der
die Dinge -.
SchU/ersprecher.
der Standpunkt, -e
------------ jeweils
·;B;;.··Du... ..............................
hast die Wahl
... ....... ..... ....... ................ ;.. ......... .. .... .. .... ............... ..... ..... ..................... .. ... .... .
lUI der Kandidat, -en ~ funktio nieren
die Kandidatin, -nen
sich engagieren
das Amt, ~er
vorlnehmen
die Verbesserung, -en (n immt vor, nahm vor, hat
vorgen ommen)
technisch
die Diskrim in ierung, -en
der Bereich, -e
das Ergebnis, -se
~ der Monitor, -e
kampfen
der Zugang, ~e
hier:der/nternet- ~ die Liste, -n
der Ra batt, -e der Beginn (nur Sg.)

hier: der Unterrichts-
uberreden ---------
das Protokoll, -e
der Briefkasten, ~
hier: das Wah/-
derVorschlag, ~e
der Schu lhof, ~e
die Stufe, -n
d ie Au swah l (nur Sg.)
hier: die Ober-
d ie Umfrage, - n
sorgen fur+ Akkusatiu
~ --7 die Sorge, -n
C Schu le f ri.iher und heute
heutig zusammen lbinden

~ --7 heute I (bindet zu sammen, band
zusammen, hat zusamme n-
In der- Zeit wird in der
gebunden)
Schule vie/ Gruppenarbeit
Friiher mussten die Schii/e-
gemacht.
rinnen ihre Hoare - .
die Vert retung, -en
begrufSen
hier: die Schiiler-
sch lagen (schlagt, schlug, --------

~ --7 die Begrii~ung, -en
hat geschlagen)
die Vorschri ft, -en ablnehmen (n immt ab,

hier: die Kleider- nahm ab, hat abge nommen)
Fruher wurde bei der
~ die Uniform, -en
Begru~ung die Miitze -.
~ paral l el
der Boden, ~
der Ellenbogen, -
~ - -~nhang 126
!·~·~·~·~···
•, •·.-.-.-.-.-.-.-. ••••••••••••·.-.-.-.-..
•••• ·····.····•··•···••···•···•··•···········•···•
~·. •• ....-.-.
a~e-.-. -. -. ••••••••••••. -· -------- ...-.-.-.-.·.·.·.·.·;·;·;
D Organisation ist a lies
~ die Organisation, -en : solcher, solches. solche

: }annik findet - Tipps unnotig.
~ -7 organisieren
ehrlich gesagt
lch kann mit so/chen
ein lschatzen ------------ Tipps, - -. nichts anfangen.
~ optimistisch ~ das Zeitmanagement
(nur Sg.)
erledigen
(!! die Kontrolle, -n Uberhaupt
der Uberblick, -e motiviert sein
geraten (gerat, geriet, motiuieren, die Motivation, -en

ist geraten)
hier: in Panik-
der Druck (hie r: nu r Sg.)
~ spontan hier: der Zeit-
entspannen ein ltragen (tragt ein, t rug
ein, hat eingetragen)
~ sich konzentrieren
nutzen
~ der Kalender, -
ahnlich
bereitl liegen (liegt bereit,
lag bereit, hat bereitgelegen) widersprechen
(widerspricht, wide rsp rach,
dorthin
hat widersprochen)
notig (--7 unnotig
~ die Prasent ation, -en -----·---
~ -7 priisentieren
Lektion 9: UNO DANACH? ~ Ausbildung und Beruf
A Das ist ein job fi.ir mich
die Aushilfe, -n -tagig

ein zwei- er Workshop
die Werkstatt, ~en
- - - - - - - - -- -
die Vorbereitung, -en
handwerklich
~ das Sem ina r, -e
geschickt
Mein Bruder ist hand- die Bewerbung, -en
werklich sehr -. begabt
kontaktfreudig
~ organisiert
zuverlassig
die Kenntnisse (nur Pl.)
die Arbeits zeit, -en hier: die Computer-
der Betreuer, - ~ flexibel

die Betreuerin, -nen
sich verlassen
teamfahig (verlasst sich, ve r l ie ~ sic h,
~
hat sich verlassen)
-7 da s Team, -s
Auf Paul kann man --.
vera ntwortun gsbewusst
1 27
.·.·.·.·;·;
I Anhan_g
- --
-.·.························-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-...................... -.. -- - - - - -
..-.:-..-... .... -- - .. -.-.-.-.·.·.·.·~~
B Abi und dann ...?
freiwill ig unentsc hieden

hier: ein - Soziales jahr (FS}) lch mochte nach dem Abi
uielleicht ein FSJ machen. lch
~ ku lturell
bin aber noch -. wei/ ich nicht
okologisch wei/5. wie viet es kostet.
die/der Behinderte, -n die Stelle, -n
die Einrichtung, -en hier: die Arbeits-
------
die Unterkunft, ~e gut sein in + Datiu
Paul --- Kunst.
die Verpfleg ung (meist Sg.)
herauslf inden
betragen (betragt, betrug,
(findet heraus, f and he raus,
hat betragen)
hat herausgef unden)
In der Regel - die Arbeitszeit
bei einem FS} 39 Stunden. ubrigens
empfehlen (empfiehlt, die Kunst, ~e
empfahl, hat empfohlen)

~ -7 kiinstlerisch
tun (tut, t at, hat getan)
hier: so-. als ob das Praktiku m, die Pra kti ka
auf lfalle n (fa lit auf, f ie l auf,

ist aufgefallen)
C Als Schuler ins Au sland
die Gastfamilie, -n fo lgen

lch konnte dem Unterricht
das Heimweh (nur Sg.)
oft nicht -, wei/ ich die Wor-
das Schnitzel,- ter nicht uerstonden hobe.
unterrichten neugierig
der Erdapfel, ~ eine Frage stellen
osterreichisch fur Kartoffel Der Schiiter- dem
der Parade iser,- Lehrer--.
osterreichisch fur Tomate u ngewohn t f--7 gewoh nt
die Ti.ite, - n Fur mich ots Einzelkind war
es - , drei Bruder zu haben.
das Sackerl, -
osterreichisch fur Tute steige n (steigt, stieg,
ist gestiegen)
verlangen
• lch - om liebsten in den
niichsten Flieger -.
(Konjunktiu II)
D Eine Firma in der Schule
···························· ··· ·· ··· ··· ····· ········ ···· ··· ·· ···· ······· ·········· ·· ···· · ··· ··· ·· ···· ···· ·· ·· ··· ·· · ····· ······ ····· ········ ···················
die Abteilun g, -en der Laden,~
- - - - - -----
selbst stand ig Wirtsc haft
die Konkurrenz (hier: nur Sg.) hier: dos Schulfoch
der Geschaftsfuh rer,-

der Mitarbeiter,-
die Geschaft sfuhrerin, -nen
sich auslkennen mit+ Dotiu
(kennt sich aus, kannte sich der Kunde, -n
a us, hat sich ausgekannt) herlstellen

nahen - - - -- - - - -- das Gerat, -e
der Flyer, -
Anhang I 128
w;•;•;•.-..·.
-
"' - -
..........-.-.-.-.. ·····················--.-
.,··•·····•······· ................... ...-.-.-.-.-.-..................
-.- .
-- - - - - - - - - - - ...-.-.-.-.-... ·.·.·~·~·;
Lektion 10: IN BEWEGUNG 4 SportundSpie l
A Sport begeistert
··· ······ ········· ······ ··· ··· ···· ·· ·· ·· ················ ····· ···· ········· ···· ···· ······ ·· ······ ·· ······ ·· ·· ······· ····· ···· ·· ······ ·· ···· ······ ····· ···· ·· ···
das Schach (nur Sg.) der Befehl, -e
wlirfeln ~ elektron isch
sich erholen ~ professione/1
~ takt isch
~ -7 der Profi, ·s
~ strategisch
die Sportart, -en
~ -7 die Strategie, · n
anerkannt sein
- - -- - - - - -
der Konkurrent, -en Seit 14 jahren arbeitet die
die Konkurrentin, -nen Firma doran, dass Computer-
Sie spielen gegeneinander. spiele als Sport art - -.
Sie sind-. (Passiu)
befolgen der Wettkampf. ~e

Beim Schoch muss man uiele das Erlebnis, -se
Regeln -.
die Leistung, -en
beteiligt sein
die M ischung, -en
An einer gro[5en Veranstal-
tung - oft uiele Menschen - . ~ absolut
lm Stadion herrschte - Stille.
der Kopfhorer,-
riesig
~ das Stadion, die Stadien
derjubel (nurSg.)
die Leinwand, ~e
der Moderator, -en ~ -7jubeln

die Moderatorin, -nen
~ komm entieren weltweit
der Spielverlauf, ~e ~ live

~ der Protagonist, -en libertragen (libe rt ragt,
die Protagonistin, -nen libertrug, hat libertragen)
Das Spiel - live im
starren
Fernsehen -. (Passiu)
~ die Strategie, -n
~ die Atmosphare
ablsprechen (hier: nur Sg.)
(spricht ab, sprach a b. hat
die Abstimm ung, -e n
abgespro chen)
Sie - ihre Strategie -.
B Faszination Eishockey
··· ··· ···· ···· ······· ······ ···· ········ ······ ··· ····· ······ ············ ····· ··=··· ···· ··· ·· ··· · ·· ·· ······· ··· ··· · ········ ··· ·· ···· ······· ····· ·· ··· ·· ····· ··· ·
der Helm. -e das Tor, -e
Leon hat gut gespielt. Er hat
der Schlager,-
drei - geschossen.
Ianden
schreien (sch reit, schrie,
Der Ball - auf der anderen
hat geschrie n)
Seite der Mauer.
die Gewalt (nur Sg.)
der Handschuh, -e
das Boxen (nu r Sg.)
~ das Eishockey (nur Sg.)
der Ge gner, -
129 I Anhan_g
.·.~.·.·.-··
- - ..4
~·
r•••••••••••••
••••• • ••••• W . . . . .. .. . . .- . - . - .- . - .- . - . - . - . - . - ........ . . . . . ..... . W W • - ... - - - - - - - - - - r • • - . - . - .- •••••••••
- ••
•
die Scheibe, -n die Ver letzung, -en

---------- -------
Die - beim Eishockey heif5t
Puk.
~ --7 sich uerletzen
der Sch iedsr ichte r,-
C Sport in Deutschland
der Motors port (nur Sg.) das Diagramm, -e

das Balken-, das Sdu/en-
die Leichtathletik (nur Sg.)
das Radfa hren (nur Sg.) ~ fit

27% der Deutschen halten
die Gymnastik (nur Sg.)
------- sich mit Radfahren - .
das Schaubild, -er
·---------- treiben (treibt, t r ieb.
hat getrieben)
We/chen Sport - du?
D Madchen in Bewegung
der Asphalt (hier: nur Sg.) die Strecke, -n
~ effizient der Sturz, ~e

---------
der Laufer,-
~ --7 stiirzen
die Uiuferin. -nen
das Hindernis, -se

sich ablfa nge n
das Selbstbewusstsein (fangt sich ab, f ing sich ab,
(nur Sg.) hat sich abgefa ngen)
die Fortbewegun g
lm Kurs haben wir zuerst
(meist Sg.)
gelernt, wie man sich am
besten nach einem Sturz -.
der FufSganger, -
sich ablrol len ----------
die FufSgangerin, -nen
r ennen (ren nt, rannte, i..i berschatzen
ist gerannt) die Si cherh eit, -e n
springen (springt, sprang, ste igern

ist gesprungen) hier: die Leistung-
klette rn die Kraft (n ur Sg.)
die Mauer, -n die Wi ese, - n
rei n die Entscheidung, -en

FufSba/1 ist schon lange kein hier: eine- treffen
- jungensport mehr.
viel seitig
der Geschmack (hier: nur Sg.)
abwechslungsreich
Klara findet Parkour super.
lhr a/tester Bruder hat sie
auf- - gebracht.
Lektion 11: LEBENSKUNST ~ Kunst und Kultur
A Kunst im Leben
·· ······· ··· ·· ···· ·· ·· ······· ······· ······ ·· ··· ······ ··· ········· ·· ······ ············· ······· ············ ···· ··· ····· ·· ············ ··· ·· ····· ········ ···· ··· ··
d ie Sc hwierigkeit, -en die Male rei (nur Sg.)
~ f antasievoll ~
- - -- - - - - --7malen
~ --7 die Fantasie, -n

Anhang I 130
'i ~-.- .- • • ••••
~r•-•.•- .
.... ,•. ···•····················•·······........
t
t ; • . • · · · · · · · · · · · · · · · - · · ·- · · • • • •
e Iee ... ......... .
•.•.•e•••••••••••••.J.DJ.········-.-.-.-.-.-. -. -•.• • • • • • • • • • • • • • • • ···••e•e•
1t . - . - . - . - . · . · · · · •
vernunftig ~ die Literatur (nur Sg.)

begeisterungsfahig ~ das Sal lett (nur Sg.)
~ kritisch ~ das Graffiti, -s
~ die Fotografie, -n
B Eine Idee geht um die Welt
~ der Piani st, -en der Zuhorer,-

die Pianistin, -nen die Zuhorerin, -nen
bunt mehrfach
Es gab ein - Programm. schatzen
das Rahmenprogramm, -e hektisch
der Auftritt, -e wertvo ll
--------
der Anwohner,- der Artikel, -
die Anwohnerin, -nen hier: der Zeitungs-
der Waschsalon, -s begrunden
naherl bringen, hier: eine Meinung-
(bringt naher, brachte ~ innovativ
naher, hat nahergebracht)
der Aspekt, -e
Er dachte sich, doss uielleicht
schdne Musik die Menschen - .
vermuten
~ ~ uermutlich, die Vermutung, -en
C Der eigene Weg
~ der Pilot, -en ernst nehmen

die Pilotin, -nen (nimmt ernst,
nahm ernst, hat ernst
der Burokaufmann, ~e r
genom men)
die Burokauffrau, -en
Sie - die Antwort nicht - .
der Tanzer,-
musikalisch
die Tanzerin, -nen
die Aufflihrung, -en
serios
hier: die Ballett-
ausluben
fasziniert sein
We/chen Beruf mdchte
Alexander spater -?
D Wunderkinder- Ein Film
das Lexikon, die Lexika versprechen (verspricht,

versprach, hat versprochen)
der Ratschlag, ~e
ehrgeizig ~ -7 das Versprechen, -
erfolgreich ~ die Szene, -n

~ die Karriere, -n liebevoll
die Leidenschaft, -en ~ die Kreativitat (nur Sg.)
~ -7 kreatiu
131 I Anhan_g
--.
.·.~.·.·;·;
. .-.~--·--..-:•:•:•:•;•;•;•;•;•;·~·.·······················.a--.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-•••••••••••...... -.-.-.·······~·~·~·=·:
verbinden (verbindet. unbeschwert

· - - -- - -----
verb and, hat verb unden)
beweisen {beweist, bewies,
Eine Leidenschaft - die bei-
hat bewiesen)
den: der Traum uom Fliegen.
auBerordentlich
warn en
Vitus ist ein Wunde rkind. Er
~ --7 die Warnung, -en hat eine - Begabung.
unglaubwurdig
bereuen
der Held, -en
das Gewitter, - die Held in, -nen
unbeobachtet rege ln
f---7 beobachtet
die Art, -en
derVerlust, -e - - - - - ------ der Regisseur, -e
die Begabung, -en die Regisseu rin , -nen
vorltauschen die Aufforderung, -en
die Empfehlung, -en
die Hauptrolle, -n
Lektion 12: AUF GEHT'S ~ Ferien und Reisen
A Ganz besondere Ferien

················································· ·············· ····································· ·············· ········ ····· ·········· ·· ......... ......... .
~ das lglu, - s die Luft (nu r Sg.)
der Wohnanhanger, - groiSartig
die Wache, -n die Aussic htsp lattform , -en
~ der Passagier, -e sich traue n

die Passagierin , -nen
sturm isch
erholsam
der Gu rt, -e
mitlarbeiten hier: der Kletter-
der Wachdienst, -e we hen
~ Bard (meist ohne unglaublic h

Artikel)
die Kab ine, -n
/ch musste aufpassen, ob
an - alles in Ordnung war: schmal
auflwecken die Matratze, -n
sich gewohnen an+ schnarchen

Akkusatiu nervig
lch - - schne/1-
den friJhen Wachdienst -. ~ --7 neruen
(Perfekt)
das Ruder,- die Zusammenarbeit (nur Sg.)
~ --7 rudern erh alten (erhalt , erh ielt,

hat erhalten)
len ken
Ein Schiff- durch ein Ruder kraftig
- . (Passiu)
~ --7 die Kraft, "e
das Dec k, - s
I 132
............··········•···•······••··•···•······...... .•. ....... .
• • .•..-•..-.-.-.-.-.-.-.-.-.-. -.... ·············-·.z:~;.·.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-. -. .. . . . . . . . . . . . . . -.-.·.9······ . -.-.-.-......
,...,
die Wel le, -n der Kapitan, -e

die Kapitan in, -nen
rauschen
Nachts harte man das Meer- die Umarmung, -en
sal zig jemals
~ -7 das Salz (nur Sg.)
B Zurich fur junge Leute
die Metro pole, -n ~ chillen

hier: die Finanz-
~ ugs. fur sich entspannen
das Stadtviertel,-
C Ferien ohne Eltern
archaologisch ~ campen
~ das Workcamp, -s das Lagerfeuer, -
die Ausgrabung, -en die Hitze (nur Sg.)
entdecken infrage kommen

Das -fur mich nicht -.
das Mittela lter (nur Sg.)
das Kloster, ~
radeln
die Wahl haben

das I nternat, -e ----------- -
Jch - Ieider keine andere -.
D Wenn jemand eine Reise tut, ...
der Wecker,- das Ehepaar, -e
auslschalten der lrrtum, ~e r
~ die Kreditkarte, - n ~ rollen - - -·- - - - - -·

sich verlaufen ein lsammeln
- - - - - -- - - -
(verl auft sich, verl ief sich,
~ starten ----- - - - -
hat sich verlaufen)
Das Flugzeug konnte nicht
der Stau, -s mehr-.
hier: im - stehen
die Startbahn, -en
die Schlange, -n
ein lfangen (fangt ein, f ing
hier: in der- stehen ein, hat eingefa ngen)
~ der Steward. -s Folgendes
die Stewardess, -en
Mir ist- passiert.
der Fluggast, ~e
auflfa llen (fa li t auf, f iel auf,
zersti:iren ist aufgefallen)
~ der Alarm, -e
verwechseln
133 I Anhan_g
.-.~.·.·;·-
- - ... '!
PARTNERARBEIT
Kursbuch, Lektion 2, Aufgabe 84
Lies die Aussagen 1- 6 und das Beispiel. Deine Partnerin I De in Partner stellt dir dann
0 Fragen. Antworte ihr I ihm mithilfe der Aussagen. Verbinde die Aussagen mit als oder wenn.
( ; = 5. 144)
Beispiel:
: Wann hat sich Lars in der Schule immer gefreut?
A: Er hat sich in der Schule immer gefreut, wenn sein Schulfreund gute Noten hatte.
1. Lars hat sich in der Schule 2. Eva hat eine Party organi- 3. Kla ra hat ih re beste Freund in
immer gefreut. Sein Schul- siert. lhre Freund in ist 16 ge- kennengelernt. Kla ra war
freund hatte gute Noten. worden. sieben jahre alt.
4. Felix war neidisch. Sein 5. Emily war als Kind imme r 6. Tom hat sich oft Ube r seinen
Freund hatte in der letzten beleidigt. lhre Freunde haben Kindergartenfreund gearge rt. Sein
Mathearbeit eine Eins. zu ihr Milli gesagt. Freund wollte nicht mit ihm spielen .
Stell dann deiner Partnerin I deinem Partner die Fragen 7-12.

Erganze ihre I seine Antworten. Korrigiere, wenn notig.
7. Wann war Sebastian das erste Mal verliebt?- Er war das erste Ma l verl iebt, als _ __
8. Wann hat Lina ihre beste Freund in sehrvermisst?- Sie hat ihre beste Freu ndin sehrvermisst, als
9. Was hat jule jedes Mal gestort? - Es hat sie jedes Mal gestort, wenn _ _ _ _ _ _ _ __
10. Wann hat David seinem Freund geholfen? - Er hat seinem Freund geholfen, als
----------
11. Wann hat Jakob seinen Freund immer besucht?- Er hat seinen Freund immer besucht, wenn
12. Wann hat sich Kathrin immer Uber ihre Eltern geargert? - Sie hat sich im mer Uber ih re
Eltern geargert, w enn _____________
, Anhang I 134
~;~;~~~·····
. .....................••
.,.•..••• •,..•··••···· ........... .
-.-.-.-·;·;·.·····································..l!lt..·································;w.·.····················:·:···ss•.·.·.·.·:·:·:·:·
-
Kursbuch, Lektion 3, Aufgabe C3
0 Such dir eine Sit uation a us und stell sie pantom imisch da r.
Deine Partne rin/Dein Partner rat. Spielt und ratet abwechselnd.
A: Du erinnerst dich an etwas Schones.
: Falsch !
A: Du hast dich verl iebt.
: Richtig!
sich verlieben
sich einen Pullover sich an et was Schones

sich verlieben
anziehen erinnern
sich mit Freunden

sich arge rn sich entschuldigen
treffen
sich die Hande

sich freuen sich schlecht fUhlen
waschen
sich setzen sich die Zahne putzen sich langwei len
135 I Anhan_g
.·.~.~-·;·:·...
~ -
~~o.• .•·..:·--;•;•;•;•;•;•;·.····················· ·· ·· ·····-·- -- --.-.-.-.-. -. -• • • • • • • • • • • • • • • - - - - - - - -.-.-.-.-.-.·.·.·.·~·;·
0 Mach einen Satz mit den temporalen Konjunktionen zu den Bildern 1 - 6 .

Deine Partnerin I Dein Partner sagt, zu welchem Bild der Satz passt. ( = S. 145)
A: Wah rend sie die Party vorbereiten, haben sie viel Spars.
: Das ist Bild 3.
beuor: nach Hause gehen I nachdem: gewinnen I wdhrend: Pa rty vorbe reiten I
noch ein Lied horen wollen sich freuen viel Spars ha ben
nachdem: feiern I beuor: weiterfahren I die wdhrend: koch en I

aufraumen Ka rte anscha uen das Essen probie ren
Deine Partnerin I de in Partner macht einen Satz zu den Bildern 7 - 12.

Du sagst, zu welch em Bild der Satz passt.
: Bevor sie weiterlauft, macht sie eine Pause.

A: Das ist Bild 12.
----- -- --- - -- -- -------------- - ------------- -- - - - ---
I 136
:·.···································· ........-..
... ·.-.-.-.-.-. -. -. -.......... ....-.-.-.-.-.-.-.~~ie-.-.-. -. -. - .. .............. - - - - - - - -.-.-.-.-.......-.-.-.-..
~·. ....... .
0 Wozu braucht man das? Frag deine Partnerin I deinen Partner. Sie I Er kennt die Antwort. Dann
ist sie I er dran. Verwende beim Antworten um ... zu oder damit. ( = S. 142)
A: Wozu braucht man einen Fingerhut?

: Um sich beim Nahen nicht zu verletzen. Wozu braucht man einen I ein I eine I ...?
r-----------------T-----------------T - ----------------,
I 1 I 4 7
Schneebesen
Fingerhut? SchuhiOffel?
Schlagsahne- mach en
I I I I
~-----------------+-----------------+-----------------~
I 2 I 5 I 8
Handschuhe Wascheklammern
Taschenlampe?
I
die Hande- warm werden Wasche- aufhangen I
~-----------------+-- - ------ - ------ - +----------------- ~

3 6 9
Nussknacker
Salatschleuder? Fahrstuhl?
NUsse- aufmachen
0 Was fa lit dir zur Farbe ... ein? Notiere drei Dinge, die du magst. Verwende die Adjektive mit
und ohne Artikel. ( ' = S. 143)
1. Rot: mein rater Pullover,_QJ??Jkorbe mit vie/en roten Apf~n, da~_rote Auto meiner Tang
2. Blau: - - - - - - - - - - -- - - - - - -- - - - - - - - - - -
3. GrUn:
Was sagt deine Partnerin I de in Partner zu diesen Farben? Notiere ihre /seine Antworten.
A: Woran denkst du bei der Farbe Braun?

c : lch denke an meinen braunen Schreibtisch, ...
1. Braun: sein brauner Schreibtisch, Kuchen mit brauner Schokolade, die braunf!!]_ Aug_~!:!_~eineiJ__ _ __
Hundes
2. Weirs: _____ ___ _ _ _ _ _ __ _ _
3. Schwarz: _ _ _
Erzahl in der Gruppe, was deine Partnerin I de in Partner denkt.
Sie /Erdenkt an ... Sie/Er mag ... lhr/lhm gefa llt /gefal len ... lhr/lh m gefallt/gefallen ... mit ...
A: Tom denkt an seinen braunen Schreibtisch. Er mag ...
137 I
...
Anhan_g
- --.-:
.·.~.-
-~
0 Lies die Fragen 1-5 in der Tabelle und notiere deine Antworten. Mach zwei falsche Angaben.
<0 = 5. 140)
: lch : Meine Partnerin I Mein Partner
1. Wobei hilfst du im Haushalt gern? Beim Kochen Beim SpUien
2. Mit wem aus deiner Familie

vers tehst du dich am besten?
Achte auf den Possessivarti kel:

Du arbeitest mit einer Partnerin
--7 ihr Vater I ihre Mutter
Du arbe itest mit einem Partne r
--7 sein Vater I seine Mutter
3. WofUr interessierst du dich?
4. Woran denkst du in der Freizeit

nicht so gern?
5. Uber wen hast du dich diese Woche

schon geargert?
Stell deiner Partnerin I deinem Partner eine Frage a us der Tabelle. Sie I Er antwortet dir.
Notiere ihre /seine Antwort in der Tabelle oben. Dann ist sie I er dran.
A: Wobei hilfst du im Haushalt gern?

B: lch helfe gern beim Spulen. Und du? Wobei hilfst du im Haushalt gern?
A: Beim Kochen. Dabei helfe ich gern.
Was glaubst du? Wann hat deine Partnerin I dein Partner gelogen? Frag nach .
A: lch glaube nicht, dass du gern beim Spulen hilfst.

B: Du hast recht. Dabei helfe ich uberhaupt nicht gern .
A: lch glaube auch nicht, dass du di ch gut mit ... verstehst.
: Doch, das stimmt. Mit ihr/ihm verstehe ich mich super.
o; ,
...
.,.-.-.-
Anhang
v.•.•-·-· -· •
I 138
.. ,·;·;·;·.································;•;•;•;•;•;•:tt~t..•.·.······························-.-.-.-.-.-.-••••• ·.·.·;·~,-•.•·.·.·.·;·-·-·
•'•'• •:•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.•. • • • • • e'"l'"l- • • • • • • • • .•.••

0 Was ware, wenn ... ? Du Jiestdie Fragen 1-7vorund deine Partnerin I de in Partnerbeantwortetsie.
Notiere ihrelseine Antworten. ( = S. 141)
A: Was ware, wenn du dir einen job aussuchen ki:inntest?

: Wenn ich mir einen job aussuchen ki:innte, ware ich Game-Tester.
Das sage ich: Das sagt meine Partnerin I mein Partner:
Was ware, wenn ...
1 .... du dir einen Job aussuchen Game-Tester sein

ki:inntest?
2.... duals Schulerlin ins Ausland ge-

hen ki:inntest?
3. ... du eine eigene Firma grunden

ki:inntest?
4 .... das Internet nicht mehr existieren

wurde?
5. ... du sehr reich warst?
6.... Menschen fliegen ki:innten?
7.... du 100 jahre alt warst?
jetzt Jiest dir deine Partnerin I dein Partner sieben Fragen vor und du beantwortest sie.
: Was ware, wenn du die Prasidentin deines Landes warst?

A: Wenn ich die Prasidentin meines Landes w are, wurde ich armeren Menschen helfen.
Such dir drei Antworten deiner Partnerin I deines Partners a us, die du besonders kreativ find est
und stell sie in der Gruppe (3-4 SchUler) vor.
A: Wenn sich Max einen job aussuchen ki:innte, ware er Game-Tester.
139 I
0 Lies die Fragen 1-5 in der Tabelle und notiere deine Antworten. Mach zwei falsche Angaben.
(0 = S.138)
: lch : Meine Partnerin I Mein Partner
1. Wobei hilfst du im Haushalt gern? Beim SpWen Beim Kochen
2. M it wem aus deiner Fami lie

verstehst du dich am besten?
Achte auf den Possessivartikel:

Du arbeitest mit einer Partne rin
~ ihr Vater I ihre Mutter
Du arbeitest mit einem Partner
~ sein Vater I seine Mutter
3. WofUr interessierst du dich?
4. Woran denkst du in der Freizeit

nicht so gern?
5. Ober wen hast du dich diese Woche

schon geargert?
Deine Partnerin I de in Partner stellt dir eine Frage a us der Tabelle. Antworte ihr I ihm. Frag dann
deine Partnerin I deinen Partner und notiere ihrelseine Antwort in derTabelle oben.
A: Wobei hilfst du im Haushalt gern?

B: lch helfe gern beim Spulen. Und du? Wobei hilfst du im Ha usha lt gern?
A: Beim Kochen. Dabei helfe ich gern.
Was gla ubst du? Wann hat deine Partnerin I dein Partner gelogen? Frag nach.
B: lch glaube nicht, dass du gern beim Kochen hilfst .

A: Du hast recht. Dabei helfe ich Uberhaupt nicht gern.
8: lch glaube auch nicht, dass du dich gut ... vers t ehst.
A: Doch, das stimmt. Mit ih rl ihm verstehe ich mich super.
I 140
'····•••··.•···•··•··················•······•·· .......~~- ..........
..• .•·.···················.-.-.-.-.-.-···;·;·;·.······•..!111...······················-.-.-.-.-.-.-.-.-.-••.•.••..•.•·.·.·;:--.-.....
~- ·.·.·.·~·-·
0 Was ware, wenn ... ? Deine Partnerin I Dein Partner liest sieben Fragen vor und du
beantwortest sie. <0=S. 139)
A: Was ware, wenn du dir einen job aussuchen kbnntest?
: Wenn ich mir einen job aussuchen kbnnte, ware ich Game-Teste r.
jetzt stellst du deiner Partnerin I deinem Partner die Fragen 1-7 und notierst ihrelseine
Antworten.
:Was ware, wenn du die Prasidentin deines Landes wa rst?

A: Wenn ich die Prasidentin meines Landes ware, wurde ich armeren Menschen helfen .
Das sage ich: Das sagt meine Partnerin I me in Partner:

Was ware, wenn ...
1. ... du die Prasidentin I der Prasident armeren Menschen he/fen

deines Landes warst?
2. ... es keine Autos gabe?
3. ... du einen Weltstar t reffen

dUrftest?
4.... du eine neue Sprache lernen

musstest?
5. ... du auf dem Mond Ieben wurdest?
6.... du nicht zur Schule gehen

musstest?
7. ... du die deutsche Sprache neu

erfinden kbnntest?
Such dir drei Antworten deiner Partnerin I deines Partners aus, die du besonders kreativ
findest und stell sie in der Gruppe {3 - 4 Schuler) vor.
: Wenn Sophie Pra sidentin ware, wurde sie armeren Menschen helfen.
141 I An h an_g
.·.~.·.·;·;
-
- ....
l
-.... ·························.-.-.-.-.-.-.-.-........ ............·····•·\
•;•;•;•;·.······························-·····-·-·.-.··-
························· ..-.-.-....•.-.
0 Deine Partnerin I Dein Partner stellt dir eine Frage, du antwortest ihr I ihm.
Verwende um ... zu oder damit. Dann bist du dran. (0 = 5. 137)
A: Wozu braucht man einen Fingerhut?

: Um sich beim Nahen nicht zu verletzen. Wozu braucht man einenlein/eine/ ... ?
~-----------------T-----------------T-----------------~
I 1 I 4 7
Fingerhut Schuh loffel
Schneebesen?
~)
ma n - Schuhe -Ieichter
beim Nahen- nicht verletzen anziehe n ko nnen
~-----------------+-----------------+----------- - -----i
I 2 I 5 8 I
1 Taschenlampe
Handschuhe? Wascheklammern?
man- im Dunkeln-
sehen konnen
~-----------------+-----------------+-----------------i
3 I 6 9
Salatschleuder Fahrstuhl
Nussknacker?
nicht die Treppe-

Salat- waschen benutzen mi..issen
-----------------•-------------- - - - -----------------
~~ ~ . Anhang 142
-
.........;·;·;·.~···
--
I ...................
•·······•·•··· -;-; ...........
:...-·. ··:·;·;·;·;·;·;·~:·:·:·:·:·:·:·:·:·:·:·:·:·:·:·:·:·;·;•:ilit;•;•;•;•;•;•;·~·.······································-···;·;·;·~"'·······~·;·;·;···
0 Was fa lit dir zur Fa r be ... ein? Notiere drei Dinge, die du magst. Ve rwende d ie Adjektive mit
und ohne Artike l. <0
= S. 137}
1. Braun: __l!]_ein.J?.r.auner Schreibtisc}l, Kuchen mit braull§c_Sch_2kolade, die braune12 Aug~
meines
- - - -Hundes
---
2. Weirs:
3. Schwarz:
Was sagt deine Partnerin I de in Partner zu diesen Farben? Notiere ihrelseine Antworten.
: Woran denkst du bei der Farbe Rot?

A: lch denke an meinen roten Pu llover, ...
1. Rot: _jJ~r rater ~ullover._ Ob_Etkorbe mit vie/en roten AJ?!eln, qaQ_ rgte_6u_fQJI']rer Tanf_e_ _
2. Blau: ______ _
3. Grun: _ _ _ _ __
Erzahl in der Gruppe, was deine Partnerin I de in Partner denkt.
Sie I Er denkt an ... Sie I Er mag ... lhr I lh m gefallt I gefallen ... lhr llhm gefallt I gefallen ... mit ...
: Sara denkt an ihren roten Pullover. Sie mag ...
143 I Anhan_g
.
.·.~.·.·;·;
--
0 Stell deiner Partnerin I deinem Partner die Fragen 1-6. Erganze ihre I seine Antworten.
Korrigiere, wenn notig. (0
= S. 134)
Beispiel:
B: Wann hat sich Lars in der Schule immer gefreut?
A: Er hat sich in der Schule immer gefreut, wenn sein Schulfreu nd gute Noten hatte.
1. Wann hat sich Lars in der Schule i mmer gefreut?- Er hat sich immer gefreut, wenn
_s~in E}chulfreund i}Ut.!: Noten h_§ltj;e.__
2. Wann hat Eva eine Party organisiert?- Sie hat eine Party organisiert, als _ _ _ _ __
3. Wann hat Klara ihre beste Freundin kennengelernt?- Sie hat ih re beste Freundin
kennengelernt, als
4. Wann war Felix neidisch?- Er war neidisc h, als
--------- -------
5. Wann war Emily als Kind immer beleidigt?- Sie war als Kind immer beleidigt, wenn
6. Wann hat sich Tom uber seinen Kindergartenfreund oft gea rgert?- Er hat sich oft uber
seinen Kinde rgartenfreund geargert, wenn ________ _
Lies die Aussagen 7-12. Deine Partnerin I De in Partner stellt dir dann Fragen. Antworte ihr I ihm
mithilfe der Aussagen. Verbinde die Aussagen mit a/s oder wenn.
7. Sebastian war das erste 8. Lina hat ihre beste Freund in 9. Es hat jule jedes Mal gesttirt.
Mal verliebt. Er war 12 jahre sehrvermisst. Lina war drei Monate lhre Freund in hat in der Schule
alt. in Australien. uber andere gelastert.
10. David hat sei nem 11. Ja kob hat seinen Freund 12. Kathrin hat sich immer
Freund geholfen. Er hatte immer besucht. Der Freund war uber ihre Eltern geargert.
Arger mit den Mitschu lern. krank. Sie haben ihr nicht ric htig
zugeh tirt.
--- ---- -- --- -- --- ----- ------------- -------- -- --- -- ------
... -
Anhang
·.·-.·~·-~···
-
I 144
.•:•!'(•;•;•;•;•;•;•;•;•.•.•.•.•.•.••••:•:•:•:•:•:•:•:•:•:•:•':IHt;•;•;•;•;•;•;•;•;•;•;•;•;•;•;•.•.•.•.•.•.•.•.•.•;•;•;•;•;•;-;•~•.•.•.•.e;•;•;•~
····=~································ ...•.......,, ..... ·····•······•·••·
0 Deine Partnerin I Dein Partner macht einen Satz zu den Bildern 1 - 6.

Du sagst, zu welchem Bild der Satz passt. <0
= S. 136)
A: Wah rend sie die Party vorbereiten, haben sie viel Spars.
: Das ist Bild 3.
Mach einen Satz mit den temporalen Konjunktionen zu den Bildern 7 - 12. Deine Partnerin I
Dein Partner sagt, zu welchem Bild der Satz passt.
: Bevor sie weiterlauft, macht sie eine Pause.

A: Das ist Bild 12.
beuor: aufstehen I Musik nachdem: ein Geschenk wdhrend: fernsehen I

horen bekommen I sich bedanken Chips essen
nachdem: ein Tor schieBen I wdhrend: mit dem Bus beuor: weiterlaufen I
total gli.icklich sein fahren I sich schminken eine Pause machen
145 I Anhan_g
···~-~.·;···
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t~ .-.-.-.-••-••-.;·;·.·························--.-.-.-.-••·~·;·;·;·.·······················--.-.-.-.-.-.-.-.-.-. - •• ·····~·~.:-oa-.·.·.·.·~·.-···
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L0SUN6EN
Wiederholungsstation Lektion 1, 5.14
1 1 Netzwerk 2 angelegt 3 Privatsphare 4 verbringen 5 posten 6 Videos 71 iken 8 i..ibe rl egt 9 Person lic hes
10 stellen
2 1 anzulegen 2 teilen 3 zu stellen 4 austauschen 5 zu schi..itzen 6 zu ve roffentlichen 7 zu haben
3 11ch mochte gern wissen. ob du morgen oder i..ibermorgen kommst. 2 Kannst du mir sagen, um wie vie I Uhr
wir uns treffen? 3 Mich interessiert, was du gern unternehmen mochtest. 4 Mir ist noch nic ht kla r, wo wir
uns eigentlich treffen. 5 Schreib mir, ob ich dich morgen Abend anrufen kan n.
Wiederholungsstation Lektion 2, S. 23
1 1 befreundet 2 Freundschaft 3 Neid 4 Rolle 5 verzeihen 6 vorwerfen 7 verhalten 8 Geheimnis 9 verliebt
10 vertrauen
2 A1 Als 81 zog 82 dachte 83 blieben A2 wenn 84 chatteten 85 lud ... ein A3 Als 86 besuchte 87 wo llte A4 als
88 ankam 89 war 810 versuchte 811 ging 812 wusste 813 hatte ... aufgeschrieben 814 wa rtete 815 hatte ...
vergessen AS Wenn
3 1 finde ... interessant 2 mich ... i..iberrascht 3 AuiSerdem denkt 4 finde ... eigentlich 5 Viel wichtiger
1 1 Karneval 2 Festwagen 3 Umzug 4 Pfannkuchen 5 verkleiden 6 Kosti..im 7 Masken
2 81 sich 82 dich A1 seitdem 83 uns A2 wah rend 84 mich A3 nachde m A4 bevo r 85 mi r
3 1c2a3e4d5b
1 1 Wohngemeinschaft 2 Stadtrand 3 Reihenhaus 4 Aussicht 5 Hochhaus 6 Hausboot 7 Miete
2 1 Obwohl 2 da 3 Desha lb 4 Trotz A1 des 5 wei I 6 wegen A2 der 7 deswegen 8 Trotz A3 des 9 Trotzdem
10 Daher 11 denn
3 1 der Schule mochte ich 2 liebsten mochte ich 3 keinen Fall mochte ich 4 gefallt es sehr gut
5 interessant finde ich
Wiederholungsstation lektion 5, S. 50
1 1 volljahrig 2 gelten 3 Gesetze 4 Wahl 5 Ausnahmen 6 jahrige 7 entscheiden 8 Erlaubnis 9 genie 1St
10 Religionsfreiheit 11 Fi..ihrerschein 12 Alkohol13 ausgehen
2 1 das 2 den 3 der 4 i..iber die 5 deren 6 an dem
3 1 mit meinem 2 mit ihm 3 auf die 4 i..iber ihn 5 daran 6 dabei 7 i..iber ihn 8 bei mir 9 Oari..iber
4 4,1, 5, 2, 3
1 1 Klamotten 2 halten 3 schickes 4 angesagten 5 Marke 6 kaputtgegangen 7 angehabt 8 Herstellung
9 produzieren 10 Fab ri ken 11 umweltfreundlich 12 Lohn 13 gebrauchte 14 fa ir 15 i..ibertrieben
2 11ch spare, um bald den Fi..ihrerschein machen zu konnen. 2 Meine Eltern i..iberweisen mir jeden Monat Geld,
um mich finanziell zu untersti..itzen. 3 lch kaufe meiner Freund in Blumen, da mit sie sich freut. 41ch jobbe in
einem Cafe, was ziemlich anstrengend ist. 5 lch gehe fast nie in teure Klubs, wo man viel Eintritt bezahlen
muss. 6 lch gebe nicht alles aus, was ich beim jobben verdient habe.
3 1 halte ich 2 lege keinen besonderen Wert 3 ist mir wichtig 4 finde es gut 5 total i..ibertrieben 6 erstaunlich
¥ 'lo . An hang I 146

. --
..;-.;•;•;·.~···
-
...••-
i . ···············--.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-. -. -•••••••·.·a~~~:.·.·.·.·.-.-.-.-.-.-.-.-.-. -. -. -
':•: ·•····•······•···••··•··••·····•····•··•···•···• ....... ·······
..... ....... ..•.•.... , -.-.-..•.•.• -.-.
1 1 auskommen 2 umgehen 3 beneiden 4 hinweisen 5 erfahren 6 leisten 7 mittei len
2 1 Viele Lehrer interessieren sich nurfUr die Fehler der SchUler, anstatt sich auf die Erfolge de r SchUler zu
konzentrieren. 2 Die Lehrer geben SchUiern kritische RUckmeldung, ohne dass sich die SchUler beleidigt
fUhlen. 3 Anstatt dass nur die Lehrer bestimmen, wie die Leistung der SchUler bewertet wird, sollten SchUler
ihre Noten mitbestimmen konnen/Nur die Lehrer bestimmen, wie die Leistung der SchUler bewertet wird,
anstatt dass SchUler ihre Noten mitbestimmen konnen. 4 Die Lehre r konnen den neuen Stoff erklaren,
ohne langweilig zu sein. 5 Die Lehrer nehmen die SchUler ernst, indem sie die SchUier/sie nach ih ren
Meinungen fragen.
3 1 findet, man sollte 2 FUr sie ist es wichtig, dass 3 sie hat recht 4 Sie hat mir besonders gut gefallen 5 Beson-
ders spannend fand ich 6 Uberrascht war ich darUber
1 1 einschatzen 2 Organisation 3 Oberblick 4 geraten 5 eintragen 6 erledigen 7 motiviert
2 81 werden ... benutzt A1 sowohl ... als auch A2 weder ... noch 82 mUssen ... gekauft we rden 83 werden ... ge-
holt 84 werden ... zurUckgelegt A3 weder ... noch
3 11ch stimme Ariane zu, dass 2 das sehe ich ahnlich wie Ariane 3 im Gegensatz zu 4 da wUrde ich ihnen
widersprechen
1 1 kontaktfreudig, zuverlassig 2 technisch begabt, teamfahig 3 flexibe l, verantwortungsbewusst 4 hand-
werklich geschickt
2 1 wUrden ... grUnden 2 sollte 3 hatten 4 konnten 5 ware 6 ware 7 mUsste
3 1 Es ... verstandlich 2 ging ... ahnlich 3 Mir ... geholfen 4 deiner Stelle wUrde 5 konntest 6 wUrde ... raten
7 Wenn ... ware, wUrde

1 1 Schach 2 Mischung 3 Regeln 4 Entscheidung 5 Gegner 6 Profis 7 Wettkampfen 8 Leistu ng
2 1 die erfolgreichste 2 den wichti gsten 3 am effizientesten 4 besten
3 1g2a3e4c5d6b7f8h
Wiederholungsstation Lektion 11, S.104

1 1 begeisterungsfahig 2 fantasievo ll3 Malerei 4 Fotografie 5 vernUn ftig 6 Literatur 7 kritisch 8 musika lisch
9 Ballett
2 1 grofSer 2 sympathischen 3 offentliche 4 Unbekannten 5 innovativen 6 fantasievo llen 7 klare 8 wichtiger
9 spa nnenden 10 wertvollen
3 1 Er hat den Titel 2 Die Regisseurin heifSt 3 Der Film ha ndelt von 4 lch kan n den Film empfehlen, wei I
Wiederholungsstation Lektion 12, S.113

1 1d2f3c4a5b6e
2 81 zu beginnen A1 entweder ... oder A2 zwar ... aber 82 zu beschranken A3 zwa r ... aber A4 entwede r ... oder
83 anzuschnallen 84 auszuschalten
3 11ch kann verstehen, dass 2 Das ware auch etwas fUr mich 3 Weniger schon fande ich 4 kamen fUr mich
auch nich t infrage 5 ich w Urde entweder 6 wUrd e ich dir em pfehlen
147 I Anhang
.·.~.·.·;·-.
- ....... ~
...... -.-.-.-.-.-.-.·.·······~·······················
•••••••••• • •••••••••• ······••
QUEllENVERZEI CH NIS
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kinem ero
148
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ENTHALT IN DEN LEKTIONEN
• zahlreiche Obungen zu Grammatik, Wortschatz und Redemitteln

• Obungen, um Wortschatz a us dem A-Niveau zu wiederholen
• Obungen, um Grammatik selbst zu entdecken
• ein systematisches Schreibtraining
• ein gezieltes Aussprachetraining
• Wiederholungsstationen zur systematischen Oberpri.ifung des Lernstoffes
UNO BEINHALTET IM ANHANG
• den Lernwortschatz zu allen Lektionen

• die Partneraufgaben des Kursbuchs
DAZU GIBT ES
• eine CD zum Arbeitsbuch mit Hortexten zur Aussprache

• einen Lehrwerkservice im Internet mit erganzenden Materia lien und
interaktiven Obungen zum Oben und Vertiefen der lnhalte:
www.hueber.de/ mit-uns
NIVEAUSTUFEN
MitunsBl+ ~ Pri.ifungen des Sprachniveaus B 1

MitunsB2 ~ Pri.ifungen des Sprachniveaus B 2
MitunsCl ~ Pri.ifungen des Sprachniveaus Cl
9 783190 110605
.
Hueber www.hueber.de ISBN 978- 3- 19- 011060- 5
l
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Arbeitsbuch 2

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© 2017 Hueber Verl ag GmbH & Co. KG, MUnchen, Deutschland

_2 HANCHHAlGI&J'S AUCHtRACH ''""' 1

• Aussprache gezielt uben • Wiederholung des Lernstoffes

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,.,... ,..,..,.!<Jo<Oo_ ...__ ,... ____or.,.

............ ............ ....... __ _

Piktogramme und Symbole

Trotz steht mit Genitiv. Lern t ipp G 21 Obung mit Hortext

Wortschatz wiederholen: Hobbys 6

Lektion 2: IM FREUNDESKREIS ~ Freundschaftund Liebe 15

Wortschatz wiederholen: Freunde 15

Wortschatz wiederholen: Geburtstag feiern 24

Lektion 4: WOHNRAUM- WOHNTRAUM ~ Wohnen MODUl2

Lel<tion 5: MANCHMALGIBT'S AUCH I<RACH ~ Familie 42

Wortschatz wiederholen: Familienmitglieder 42

Lektion 6: DAS GEHT INS GELD ~ Geld und Konsum 51

Wortschatz wiede r holen: Geld 51

Wortschatz wiederholen: Lernen

Lektion 8: SCHULE {ER)LEBEN ~ Engagement 69

Wortschatz wiederholen: Schule 69

Lektion 9: UNO DANACH? ~ Ausbildung und Beruf 78

Wortschatz wiederholen: Berufe und Ausbildung 78

Lektion 10: IN BEWEGUNG ~ SportundSpiel

Wortschatz wiederholen: Sport 87

Lektion 11: LEBENSKUNST ~ Kunst und Kultur 96

Wortschatz wiederholen: Kunst 96

Lektion 12: AUF GEHT'S ~ Ferien und Reisen 105

Wortschatz wiederholen: Ferien und Reisen 105 I

1 ICH STELLE MICH VOR IMEINEPERSON I

1 Was passt? Erganze.

Eltern Geburtstag ~e Klasse Hobbys Freunde Verein Adresse

:Marc Baumann 6. ~--- :Lu kas, Phi lipp

2. : GartnerstrafSe 8, 10245 Berlin 7. :Berlin Tiger e.V.

3. : jan (Vater) und Sara (Mutter) 8. :Basketball

4. :lOb am Dante-Gymnasium spielen, Rad fahren, lesen

2 Was passt nicht? Streiche durch.

Zukunft Vergangenheit Gegenwart ~

2. Das war gestern: - - - - - - - - - - - - - - 4. Das ist morgen: _ _ _ _ _ _ _ __ _

vernetzt erinnern verbringen Netzwerke -Beziel miigeR Verbindung

1 Jugendliche sprechen iiber ihre 4 76% der }ugendlichen sind iiber

3 Soziale _ __ _ 6 60% der Juoendlichen ___ ____

Viele Adjektive w erden von Nomen abgeleitet,

6 Lies Evas E-Mail an ihre Cousine Leonie

( Betreff: Meine Tischtennisgruppe )

(doss- Fur mich-

traurig, wei l _ __ (mit ihnen - weniger

7 Erganze die feh lenden Buchstaben . ............................................. ......................................... .... woRTSCHATZ

,----------------------------------- ---- --- ----------,

3. Fotosh _ ch_ a__en/t _ i en

5. mit Freu nden _ k _ pen

0 10% 20% 30 % 40% 50 % 60% 70 % 80% 9 0% 10 0 %

.-fi( Selbst tat fie Pri son

1. veri:iffentlichen meine Telefonnummer - mein€ Persi:inlichkeit - meine Fotos

Wir surfen, twittern (terntwit) (1), _ _ _ _ _ (agierenre) (9)?

(lenmai) (2), bloggen, posten, Wir _ _ _ _ __ (rauerten) (10) euch die

liken. _ _ _ _ _ _ _ (gelngoo) (3). teilen. Antwo rt!

_ _ __ _ _ uns in soziale Netzwerke

Fragen gestellt? Dann kon nt ihr mit uns, euren Medienscouts,

o Wie _ _ _ _ _ __ _ _ _ spree hen und wir _ _ _ _ _ _ (geniiberle) (13)

person lichen Daten _ _ _ _ _ _ (tenach) (6)? im Medienraum

,.,... ,..,..,.!<Jo<Oo_ ... ,... __or.,.

3 Soziale _ __ _ 6 60% der Juoendlichen _ __

2. die _ _ _ _ _ _ ___ _ __ 5. mitje mandem _ _ _ _ _ __ _ __ _ sein

3. die _ _ __ _ _ _ _ _ __ 6. _ _ _ _ __ _ _ _ _ zu jema ndem sein