Lampiran 2 : Lembar Kerja Peserta Didik

Lembar Kerja Peserta Didik

01
Pengertian dan pentingnya kimia hijau

1. Bacalah artikel dari sumber :

Sumber berita : https://kumparan. com/kumparan news/terdengar- ledakan-dan-bau- gas-dari-
pabrik- kimia-di-cilegon- warga-sekitar- panik-1upY6vP4 wUx/full/
a) Tulislah pertanyaan dari artikel tersebut
b) Tuliskan pula kejadian serupa di sekitarmu
2. Carilah informasi tentang proses kimia dalam kehidupan sehari-hari beserta reaksi kimianya
a) Fotosintesis
Persamaan reaksi kimia :
………………………………………………………………………………………
Penjelasan reaksi kimia
………………………………………………………………………………………
b) Pembakaran tidak sempurna
Persamaan reaksi kimia :
………………………………………………………………………………………
Penjelasan reaksi kimia
……………………………………………………………………………………
c) Perkaratan besi
Persamaan reaksi kimia :
………………………………………………………………………………………
Penjelasan reaksi kimia
………………………………………………………………………………………
d) Pemanggangan roti
Persamaan reaksi kimia :
………………………………………………………………………………………
Penjelasan reaksi kimia
………………………………………………………………………………………
3. Bacalah artikle berikut :
Dirgha Raj Joshi and Nisha Adhikari. 2019. Green Chemistry: Beginning, Recent Progress,
and Future Challenges. Word Journal of Pharmacy and Pharmaceutical Sciences. Volume 8,
Issue 7, 280-293.
Green Chemistry atau kimia hijau berhubungan dengan bagaimana mendesain produk kimia
dan prosesnya untuk mengurangi atau menghilangkan penggunaan bahan-bahan kimia yang
berbahaya bagi manusia, hewan, dan lingkungan tempat kita tinggal. Bahaya di sini bisa
berupa ledakan fisik, sifat mudah terbakar, toksikologi-mutagenik, karsinogenik, termasuk
perubahan iklim global, penipisan lapisan ozon, pencemaran lingkungan lainnya, dan paparan
kimia. Efek zat berbahaya terhadap lingkungan, air, udara, makanan, pertanian, perubahan
iklim, dan banyak lagi bahaya di setiap sudut lingkungan membuat kita semakin waspada
untuk lebih fokus dan mempraktikkan konsep yang lebih hijau.
Dalam konsep kimia untuk pengembangan berkelanjutan, kita harus selalu
memikirkan pilihan yang lebih aman dan lebih baik pada pilihan bahan maupun proses kimia.
Penggantian klorofluorokarbon dengan hidroklorofluorokarbon (HClFC) dan
hidrofluorokarbon (HFC) yang lebih aman mencegah risiko besar terkait lapisan ozon bumi
tempat kita tinggal. Pengurangan penggunaan bahan bakar fosil dan pengembangan pestisida
yang lebih aman bagi lingkungan membuat perubahan besar. Meskipun banyak pendekatan
dilakukan dari banyak sisi, namun setiap individu perlu berpikir bahwa rumah, ruang tidur,
dan dapur mereka sendiri haruslah lebih aman dan mengurangi bahaya paparan bahan kimia
di sekitar kita. Hal-hal ini membuat kita menjadi lebih bertanggung jawab sebagai masyarakat
global.

Sumber:
https://www.researchgate.net/publication/334163727_GREEN_CHEMISTRY_
BEGINNING_RECENT_PROGRESS_ AND_FUTURE_CHALLENGES

Pertanyaan :
1. Simpulkan pengertian kimia hijau dengan kritis dan kreatif
2. Simpulkan apakah pentingnya kimia hijau dengan kritis dan kreatif
 Lembar Kerja Peserta Didik
02
12 PRINSIP KIMIA HIJAU

Tujuan pembelajaran :
1. Menganalisis prinsip kimia hijau dalam mendukung upaya pelestarian lingkungan

BAHAN DISKUSI
Baca dan cermati gambar infografis 12 prinsip kimia hijau ( buku siswa hal 62)
Jawablah pertanyaan di bawah ini !
1. Amati dan cermati gambar infografis diatas, tulislah informasi-informasi penting apa yang
anda temukan terkait prinsip kimia hijau!
2. Baca dan cermatilah tabel di bawah ini!
Hubungan prinsip kimia hijau terhadap fakta dan solusi dalam mendukung upaya
pelestarian lingkungan.
Prinsip kimia hijau ke-1

Topik kimia hijau Mencegah limbah

Permasalahan 1) Indonesia penyumbang sampah plastik terbesar ke-2 di
dunia (1,23 million metric ton).
2) Banyak sampah plastik di rumah saya.
Solusi 1) Menggunakan bioplastik dari pati singkong yang tidak menghasilkan limbah
telah dilakukan oleh tim peneliti dari LIPI sejak tahun 2016 hingga kini.
2) Membawa tas belanja dari rumah saat berbelanja.
3) Mengolah plastik bekas kemasan sebagai tas, tempat pena, tempat sampah,
pot bunga, dan lainnya
Sumber informasi 1) https://www.wwf.org.uk/updates/how-does-plastic-end- ocean
2) https://www.liputan6.com/regional/read/3925727/ bioplastik-plastik-
ramah-lingkungan-dari-singkong
3. Berdasarkan tabel di atas , buatlah rumusan masalah yang berkaitan dengan masalah yang
selama ini menyimpang dari prinsip kimia hijau lalu sarankan solusi untuk mengatasinya!
Kerjakanlah sesuai tabel di bawah ini!
Prinsip kimia hijau ke-1

Topik kimia hijau

Permasalahan

Solusi

Sumber informasi

Lembar Kerja Peserta Didik

 03
Proses Kimia Dalam Kehidupan Sehari-Hari Terkait Hal-Hal Yang Tidak Sesuai Dengan Prinsip
Kimia Hijau
Tujuan :
Mengidentifikasi Proses Kimia Dalam Kehidupan Sehari-Hari Terkait Hal-Hal Yang Tidak
Sesuai Dengan Prinsip Kimia Hijau

1. Baca tabel periodik unsur (buku siswa hal 64 – 65)

a) Sebutkan beberapa nama unsur dan lambangnya
b) Jelaskan pengertian unsur, apa hubungannya dengan atom dan molekul!
c) Apa yang dimaksud dengan reaksi kimia? Sebutkan bagian-bagian dan bagaimana cara
menyetarakan suatu persamaan reaksi kimia
2. Baca materi menyetarakan persamaan reaksi kimia (buku siswa hal 67)

Tulislah persamaan reaksi kimia setara dari:

a) N2 (g) + H2 (g)  NH3 (g)

b) H2SO4 (aq) + NaOH (aq)  Na2SO4 (aq) + H2O (l)

c) Cl2 (g) + O2 (g)  Cl2O7 (g)

d) H2O2 (l)  H2O (l) + O2 (g)

e) CaCO3 (s) + HCl  CaCl2 (aq) + H2O (l) + CO2 (g

3. Perhatikan diagram proses-proses kimia yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari (buku
siswa hal 68 – 69)
Diskusikanlah hal-hal berikut :
a) Identifikasi proses kimia yang terjadi dalam rumah maupun lingkungan sekitar rumah Kalian
merujuk pada gambar di atas

b) Baca dan cermatilah tabel di bawah ini!

Identifikasi proses kimia dalam kehidupan sehari-hari terkait hal-hal yang tidak sesuai
 dengan prinsip kimia hijau dan solusinya

No Kegiatan atau kejadian di dalam/sekitar rumah

1 Membakar sampah di udara terbuka

Proses kimia

Proses pembakaran tidak sempurna.

Persamaan reaksi kimia setara

(cari dari berbagai sumber informasi dengan dipandu guru)

Reaksi pembakaran tidak sempurna:

3 CxHy (g) + (3/2 x + 3/4 y) O2 (g)  x CO2 (g) + 3/2 y H2O (l) + x CO (g) + x C (s)

Hal yang tidak sesuai dengan prinsip kimia hijau

Proses pembakaran tak sempurna melepaskan gas CO2 sebagai gas
rumah kaca yang menyebabkan peningkatan suhu bumi, dan gas
karbon monoksida (CO) yang berbahaya bagi
kesehatan.

Tindakan sebagai solusi penerapan prinsip kimia hijau

Pilah sampah plastik dari sampah organik. Sampah plastik didaur ulang
menjadi pot tanaman, sedangkan sampah organik dijadikan
kompos.

c) Identifikasi hal-hal yang tidak sesuai dengan prinsip kimia hijau dan sarankan tindakan
yang merupakan solusi yang mendukung penerapan kimia hijau.
Kerjakanlah sesuai tabel di bawah ini
No Kegiatan atau kejadian di dalam/sekitar rumah

Proses kimia

Persamaan reaksi kimia setara

(cari dari berbagai sumber informasi dengan dipandu guru)

Hal yang tidak sesuai dengan prinsip kimia hijau

Tindakan sebagai solusi penerapan prinsip kimia hijau

.

Lembar Kerja Peserta Didik

04
 Menciptakan Kegiatan Yang Mendukung Prinsip Kimia Hijau.

Petunjuk melakukan Aktivitas Proyek:

1. Carilah informasi dari berbagai sumber tentang biosolar B30. Catatlah sumber referensi
yang Kalian baca. Ini adalah salah satu sikap jujur dan menghargai karya orang lain.
2. Analisis sumber informasi yang telah Kalian peroleh untuk menjawab pertanyaan
berikut:
a) Bagaimana biosolar B30 dibuat?
b) Bagaimana perbandingannya dengan sumber energi nonbio?
c) Apakah biosolar B30 mendukung prinsip kimia hijau?

3. Kumpulkan, olah, analisis, simpulkan data informasi dari berbagai sumber tentang sumber
energi terbarukan lainnya, lalu komunikasikan dalam bentuk infografis, tiktok, video singkat,
atau bentuk lainnya. Postinglah informasi tersebut di akun media sosial Kalian masing-masing
(Instagram, Facebook, Line, atau lainnya). Hal ini akan mengedukasi pembaca atau penonton
untuk mengenal dan mendukung prinsip kimia hijau
4. Lakukan dengan sikap
 jujur, objektif,
 kritis,
 kreatif,
 mandiri,
 inovatif, dan
 bergotong royong sebagai insan dalam masyarakat global