L Komplett

Zeynep-Sena Ünal 7366866
Einführung in Beratung Sitzung 1
1 Kontext- und Auftragsklärung
Das heute zu behandelnde Prinzip ist das Prinzip der Kontext- und Auftragsklärung.
Ein Modell, welches behandelt wurde, ist das Vierachsen-Modell von

Beratungssettings. In dem Modell wird graduell unterschieden zwischen
Fachberatung und psycho-sozialer Beratung, hoher Freiwilligkeit und niedriger
Freiwilligkeit, formal und informell und starkem Eigeninteresse und wenig
Eigeninteresse. Es wird also geguckt, ob eine Beratung eher fachlich oder eher
psycho-sozial ist, ob die an der Beratung teilnehmenden Personen dies freiwillig oder
eher unfreiwillig machen, ob dies eine formale oder eine informelle Beratung ist und
ob bei der Beratung Eigeninteresse hoch oder eher gering ist.
Konkrete Aspekte der Auftrags- und Zielerklärung sind unter anderem das
Zusammenarbeiten des Beraters oder der Beraterin und des Klienten oder der
Klientin. Die an der Beratung teilnehmenden Personen müssen zuerst ein Ziel
festlegen, damit auf dieses Ziel hingearbeitet werden kann. Vor allen Dingen muss
darauf geachtet werden, dass die Aufträge und die Ziele realistisch gesetzt werden.
Wenn dies nämlich nicht der Fall ist und der Klient oder die Klientin sich zu hohe
Ziele setzt, dann kann man bei der Beratung nur schwer zu dem Ziel hinarbeiten. Es
muss also darauf geachtet werden immer kleine Ziele zu setzen, damit die Beratung
erleichtert wird. Außerdem muss bei der Zielsetzung darauf geachtet werden, dass
diese immer positiv formuliert werden. Also anstatt von ‚Ich möchte nicht‘ ‚Ich
möchte/ Es wäre besser wenn‘. Man muss also immer fragen was der Klient möchte,
anstatt zu fragen was er nicht möchte.
Dieses Modell ist für meine berufliche Zukunft wichtig, da ich später in einem
pädagogischen Beruf arbeiten werde und dort auch öfters beraten wird. Für mich ist
es wichtig Beraten zu können, damit ich später meine Schülerinnen und Schüler und
Kolleginnen und Kollegen helfen kann.
Das Vierachsenmodell wird mir auch sehr behilflich sein, weil ich in verschiedenen
Settings beraten werde und dies mir einen Überblick darüber gibt, welche Settings
möglich sind, damit ich mich auch dementsprechend vorbereiten kann.
In der Live-Beratung konnte man unter anderem Erkennen, wie man eine Zielsetzung
konkretisiert. Das erste Ziel, welches genannt wurde, war die Kommunikation mit der
Familie , jedoch wurde dies später konkretisiert, mit wem und wann man
kommuniziert. In der Live-Beratung wurde aber auch deutlich, dass es neben der
klaren Zielsetzung auch sehr wichtig sein kann das Problem auch klar zu deuten,
damit man daraus ein klares Ziel setzen kann.Alles in allem hat mir die Sitzung sehr
gefallen, da alles sehr klar verständlich war (zum Beispiel durch die Abbildungen von
den Modellen). Die Live-Beratung hat sehr dabei geholfen, das in der Sitzung
behandelte Prinzip besser zu verstehen und anzuwenden. Auch das Tempo der
Sitzung war sehr gut, man konnte allem sehr gut folgen. Außerdem finde ich auch
sehr gut dass die Sitzungen immer aufgenommen werden, da man sich die
Vorlesung im Nachhinein nochmal in Ruhe anschauen kann und Sachen, die man
auf Anhieb nicht ganz verstanden hat, erneut anschauen kann. Ich werde mich in
Zukunft weiterhin mit der Thematik auseinandersetzen, da ich es als sehr wichtig
empfinde Beraten zu können, da man so Menschen helfen kann. Das Thema ist
meiner Meinung nach sehr interessant und ich freue mich auf die weiteren
Sitzungen.
2. Sitzung
„Im Beratungsprozess können ein besseres Verständnis für das Entstehen von
leidvollen Situationen entwickelt und neue Perspektiven und Handlungsmöglichkeiten
erlangt werden. Leid steht insbesondere auf der psychischen Ebene in
Wechselwirkungen mit Gefühlen und Bedürfnissen der Klient:innen. Emotionen sind
körperliche und kognitive Prozesse, die ein Bewertungssystem darstellen (vgl.
Glasenapp, 2021, S. 19 f.).“
Das heute zu behandelnde Prinzip ist das Prinzip des Anerkennens von Leid,
beziehungsweise von Gefühlen und Bedürfnissen.
Leid anzuerkennen, ist eine hilfreiche Erkenntnis, da die Emotionen eines Menschen
eine Lösung für das Problem zur Verfügung stellen.
Die begegnungszentrierte Lebens- und Beziehungsphilosophie von Rogers ist ein

sehr wichtiges Prinzip für die Beratung. Insbesondere die Empathie und
Wertschätzung sind hierbei sehr wichtig.
„Empathie ist eine Art Brücke, die aus der Wirklichkeit des Einen in die Wirklichkeit
des Anderen hineinführt und es ermöglicht, eine gemeinsame Wirklichkeit zu finden,
wodurch es gelingt, auch scheinbar inadäquate Verhaltensweisen und Reaktionen
eines Anderen als in seiner Sicht durchaus adäquat und folgerichtig zu verstehen.“
Ich werde mich in Zukunft sicherlich mehr mit diesem Thema beschäftigen, da es
auch außerhalb von Beratungsszenarien wichtig ist andere Gefühle und Emotionen
anzuerkennen und wertzuschätzen. Also ist die Fähigkeit dazu Gefühle und
Bedürfnisse von anderen zu verstehen und empathisch zu sein meiner Meinung
nach sehr wichtig.
Alles in allem hat mir die Sitzung sehr gefallen, da alles sehr klar verständlich war
(zum Beispiel durch die Abbildungen von den Modellen). Die Übung hat sehr dabei
geholfen, das in der Sitzung behandelte Prinzip besser zu verstehen und
anzuwenden, zudem hat sie auch sehr viel Spaß gemacht und ich hoffe, dass solche
Übungen in Zukunft öfters vorkommen. Die Partnerarbeit für die Übung fand ich eine
sehr gute Idee, da man dadurch neue Leute kennenlernt und es auch viel mehr Spaß
macht so zu lernen. Außerdem war das Glücksrad sehr überschaubar und hat einem
sehr bei der Übung geholfen.
Auch das Tempo der Sitzung war sehr gut, man konnte allem sehr gut folgen.
Außerdem finde ich auch sehr gut dass die Sitzungen immer aufgenommen werden,
da man sich die Vorlesung im Nachhinein nochmal in Ruhe anschauen kann und
Sachen, die man auf Anhieb nicht ganz verstanden hat, erneut anschauen kann.
3. Aufrechte Beziehung
„Empathie ist eine Art Brücke, die aus der Wirklichkeit des Einen in die Wirklichkeit
des Anderen hineinführt und es ermöglicht, eine gemeinsame Wirklichkeit zu finden,
wodurch es gelingt, auch scheinbar inadäquate Verhaltensweisen und Reaktionen
eines Anderen als in seiner Sicht durchaus adäquat und folgerichtig zu verstehen.“
Das zu behandelnde Prinzip ist das Prinzip der Aufrechten Beziehung.
„Die Bedeutung der Vergangenheit ergibt sich aus dem Entwurf der Zukunft in der
Gegenwart“
Zwei Grundannahmen: 1. Probleme können nur weiterbestehen, wenn sie durch

“kontinnuierliches Verhalten des Klienten im Hier und Jetzt in Interaktion mit anderen
aktiv aufrechterhalten werden” (Von Schlippe/Schweitzer 2012, 45) 2. Wenn diese

verändert werden, löst sich das Problem.
Es gibt zwei Arten von awareness: Einmal internal awareness und einmal external
awareness.
nach sehr wichtig.
Das Prinzip der Ich-Du-Beziehung und Intimität von Buber und Berne sagt aus, dass
man Gedanken, Bedürfnisse und Gefühle offen mitteilen sollte, dass man bereit dazu
sein sollte sich auf Kontakte einzulassen, dass man neues über sich selber und
neues über andere Erfahren sollte, dass man Nähe und Liebe braucht und sich
anderen zumuten sollte.
Übungen in Zukunft öfters vorkommen.
Das Prinzip der Ich-Du-Beziehung und Intimität von Buber und Berne war sehr
anschaulich erklärt.
4. Sitzung Verstehen der gewohnten Sicht
Das zu behandelnde Prinzip ist das Prinzip des Verstehens der gewohnten Sicht.
Ein Prinzip, welches in der Vorlesung behandelt wurde ist die Struktur-Analyse: Ich
Zustände der Transaktionsanalyse nach Berne.
Bei der komplementären Transaktion transagieren Eltern mit Eltern, Erwachsene mit
Erwachsenen oder Kinder mit Kindern.
Bei der Überkreuz-Transaktion hingegen können die drei Gruppen miteinander

transagieren, wie zum Beispiel Eltern mit Kindern.
nach sehr wichtig.
Das Prinzip der Ich-Du-Beziehung und Intimität von Buber und Berne sagt aus, dass
man Gedanken, Bedürfnisse und Gefühle offen mitteilen sollte, dass man bereit dazu
sein sollte sich auf Kontakte einzulassen, dass man neues über sich selber und
neues über andere Erfahren sollte, dass man Nähe und Liebe braucht und sich
anderen zumuten sollte.
Außerdem ist es wichtig, dass man sich immer im klaren ist, wie andere Personen
sich fühlen.
Übungen in Zukunft öfters vorkommen.
Das Prinzip der Struktur Analyse von Berne war sehr gut erklärt und sehr
verständlich.
Lernjournal Sitzung 5
1. Kurze Nennung von dem Inhalt/dem Prinzip, passenden Modellen, Theorien,

Beispielen, Zitaten (ggf. mit Visualisierungen) aus der Vorlesung oder einem
Vortrag auf einer der Tagungen
Im Rahmen der Live-Beratungssituation zwischen einer Studentin und einem

Dozenten wurde das Prinzip der Lösungsorientierung deutlich erkennbar. Der Dozent
fokussierte sich darauf, gemeinsam mit der Studentin nach Lösungen zu suchen, wie
sie ihre eigenen Grenzen kommunizieren und lernen kann, Nein zu sagen.
2. Reflexion: Wie kann ich den Inhalt/das Prinzip auf mich selbst anwenden?
Kann ich eigene, vergangene (persönliche oder beruflich/pädagogische)
Erfahrungen mit diesem Prinzip reflektieren? Kann ich dieses Prinzip in naher
Zukunft aktiv einsetzen (wenn es geht auch dies reflektieren)?
Ich kann das Prinzip der Lösungsorientierung auf mich selbst anwenden, indem ich
aktiv nach Lösungen suche, um meine eigenen Grenzen einzuhalten und lerne, Nein
zu sagen, wenn nötig. Durch die Reflexion meiner vergangenen Erfahrungen kann
ich erkennen, wie ich in ähnlichen Situationen bereits Lösungsansätze gefunden
habe. In naher Zukunft möchte ich das Prinzip der Lösungsorientierung bewusst
einsetzen, um meine aktuellen Herausforderungen anzugehen.
3. Falls Live-Beratungen stattgefunden haben: Konnte ich ein Prinzip in der Live-
Beratung wiedererkennen? Wenn ja, welches Prinzip? Wie hat sich das geäußert?
In der Live-Beratungssituation konnte ich das Prinzip der Lösungsorientierung

wiedererkennen. Der Dozent hat sich darauf konzentriert, gemeinsam mit der
Studentin nach konkreten Lösungen zu suchen, wie sie ihre eigenen Grenzen
kommunizieren und lernen kann, Nein zu sagen. Dies äußerte sich in der gezielten
Suche nach Handlungsschritten und Strategien zur Bewältigung der Problematik.
4. Reflexion dieses Vortrages in Bezug zu „lehren und lernen“: Was war gut, was war
(für mich) nicht so gut? (z.B. Vorlesungsformat, Medieneinsatz, bereitgestellte
Quellen, Interaktionsmöglichkeiten, Tempo, Anteil an Wiederholung)
Das Tempo des Vortrags war angemessen und ermöglichte es mir, allen Inhalten gut
zu folgen. Der Dozent präsentierte die Informationen in einem gut strukturierten und
verständlichen Tempo, was es mir ermöglichte, den Inhalten zu folgen und sie zu
verarbeiten. Dadurch wurde ein effektives Lernumfeld geschaffen.
5. Werde ich mich mit dieser Thematik weiter beschäftigen? Wenn ja, wie? Wenn
nicht, wieso?
Als Studentin bin ich motiviert, mich weiterhin mit der Thematik der
Lösungsorientierung und der Kommunikation meiner eigenen Grenzen
auseinanderzusetzen. Ich plane, meine Fähigkeiten zur Lösungsfindung zu stärken
und mich bewusst mit Strategien des Grenzensetzens zu beschäftigen. Dies wird mir
helfen, zukünftige Herausforderungen besser zu bewältigen und mein Wohlbefinden
zu steigern.

In dieser Live-Beratungssituation stand das Prinzip der Grenzsetzung und

Selbstfürsorge im Mittelpunkt. Es ging darum, der Studentin dabei zu helfen, ihre
eigenen Grenzen klar auszudrücken und den Leistungsdruck zu reduzieren. Es
wurden keine spezifischen Modelle, Theorien, Beispiele oder Zitate aus der
Vorlesung oder einem Vortrag genannt.
2. Reflexion: Wie kann ich den Inhalt/das Prinzip auf mich selbst anwenden? Kann
ich eigene, vergangene (persönliche oder beruflich/pädagogische) Erfahrungen mit
diesem Prinzip reflektieren? Kann ich dieses Prinzip in naher Zukunft aktiv einsetzen
(wenn es geht auch dies reflektieren)?
Als Studentin kann ich das Prinzip der Grenzsetzung und Selbstfürsorge auf mich
selbst anwenden, indem ich lerne, meine eigenen Grenzen klar auszudrücken und
meine Bedürfnisse zu kommunizieren. Ich kann meine vergangenen Erfahrungen
reflektieren und erkennen, wie es mir gelungen ist, in ähnlichen Situationen meine
Grenzen zu setzen. In naher Zukunft plane ich aktiv daran zu arbeiten, mich selbst
weniger unter Druck zu setzen und aktiv "Nein" zu sagen, wenn es notwendig ist.
In der Live-Beratungssituation konnte ich das Prinzip der Grenzsetzung und

Selbstfürsorge wiedererkennen. Der Dozent hat mich dabei unterstützt, das Ziel zu
definieren, wie ich aktiv "Nein" sagen und den Leistungsdruck reduzieren kann. Dies
äußerte sich in der gemeinsamen Erarbeitung von Strategien und Techniken, um
meine eigenen Grenzen klar auszudrücken und eine gesündere Balance zu finden.
In Bezug auf den Vortrag konnte ich dem Dozenten gut folgen und habe viel gelernt.
Das Tempo des Vortrags war angemessen und ermöglichte es mir, den Inhalten gut
zu folgen. Der Dozent vermittelte die Informationen klar und strukturiert, was es mir
ermöglichte, sie zu verstehen und zu verarbeiten. Die bereitgestellten Quellen und
Materialien waren hilfreich und unterstützten mein Verständnis. Die
Interaktionsmöglichkeiten, wenn vorhanden, trugen zu einem engagierten
Lernprozess bei. Insgesamt war der Vortrag effektiv und ermöglichte mir einen guten
Lernerfolg.
nicht, wieso?
Als Studentin bin ich motiviert, mich weiterhin mit der Thematik der Grenzsetzung
und Selbstfürsorge auseinanderzusetzen. Ich plane, mich aktiv mit
Kommunikationstechniken und Strategien zur Selbstfürsorge zu beschäftigen.
Dadurch erhoffe ich mir, besser in der Lage zu sein, meine eigenen Grenzen
auszudrücken und den Leistungsdruck zu reduzieren, um ein gesundes
Gleichgewicht zwischen meinen Bedürfnissen und den Anforderungen meines
Umfelds zu finden.

In dieser Live-Beratungssituation steht das Thema Zukunftsängste und die

Unsicherheit bezüglich des gewählten Studienfachs im Fokus. Das Prinzip der
Zielfokussierung und Problemanalyse wird angewendet, um der Studentin dabei zu
helfen, ihre Ziele zu klären und die Probleme zu identifizieren, die sie in Bezug auf
ihre Studienwahl und Zukunftsbefürchtungen hat.
2. Reflexion: Wie kann ich den Inhalt/das Prinzip auf mich selbst anwenden?
Kann ich eigene, vergangene (persönliche oder beruflich/pädagogische)
Erfahrungen mit diesem Prinzip reflektieren? Kann ich dieses Prinzip in naher
Zukunft aktiv einsetzen (wenn es geht auch dies reflektieren)?
Als Studentin kann ich das Prinzip der Zielfokussierung und Problemanalyse auf
mich selbst anwenden, indem ich aktiv meine eigenen Ziele reflektiere und die
Hindernisse identifiziere, die mich in Bezug auf meine Studienwahl und
Zukunftsängste belasten. Ich kann meine vergangenen Erfahrungen reflektieren und
nach Lösungen suchen, wie ich mit Unsicherheit umgegangen bin. In naher Zukunft
kann ich dieses Prinzip aktiv einsetzen, um meine Zukunftsängste anzugehen und
meine Ziele klarer zu definieren.
In der Live-Beratungssituation konnte das Prinzip der Zielfokussierung und

Problemanalyse wiedererkannt werden. Der Dozent hat die Studentin dazu ermutigt,
ihre Ziele zu klären und die genauen Probleme zu identifizieren, die ihre
Zukunftsängste und Unsicherheiten in Bezug auf ihr Studienfach verursachen. Dies
äußerte sich in einer gezielten Diskussion über ihre Ziele und die Hindernisse, die sie
daran hindern, diese zu erreichen.
In Bezug auf den Vortrag konnte ich dem Dozenten gut folgen und habe viel gelernt.
Das Vorlesungsformat und der Medieneinsatz waren effektiv und haben es mir
ermöglicht, die Informationen klar zu verstehen. Die bereitgestellten Quellen und
Materialien waren hilfreich und unterstützten meinen Lernprozess. Die
Interaktionsmöglichkeiten, wie beispielsweise die Möglichkeit, Fragen zu stellen oder
Diskussionen zu führen, trugen zu einem engagierten Lernumfeld bei. Das Tempo
des Vortrags war angemessen und ermöglichte es mir, die Inhalte gut zu verarbeiten.
Eine angemessene Wiederholung der wichtigsten Punkte half dabei, das Gelernte zu
festigen und zu verinnerlichen.
nicht, wieso?
Als Studentin bin ich motiviert, mich weiterhin mit der Thematik der Zielfokussierung
und Problemanalyse in Bezug auf meine Zukunftsängste und Unsicherheiten zu
beschäftigen. Ich plane, aktiv an der Klärung meiner Ziele zu arbeiten und mich mit
Strategien zur Bewältigung von Zukunftsängsten auseinanderzusetzen. Dies kann
beispielsweise durch Reflektion, Informationsrecherche oder den Austausch mit
anderen Studenten erfolgen, um eine bessere Richtung für meine Studienwahl zu
finden und meine Zukunftsängste zu überwinden.
Lernjournal Sitzung 8: Tagung Thema 1
David Denborough
Narrative perspectives in counselling and community work
Frage 1: Kurze Nennung von dem Inhalt/dem Prinzip, passenden Modellen,

Theorien, Beispielen, Zitaten (ggf. mit Visualisierungen) aus der Vorlesung oder
einem Vortrag auf einer der Tagungen.
Das Thema der Live-Präsentation war "Narrative Perspectives in Counseling and

Community Work". Dabei wurden drei Lieder zu verschiedenen Themen präsentiert,
die sich auf die Geschichten der Klienten bezogen.
Frage 2: Reflexion: Wie kann ich den Inhalt/das Prinzip auf mich selbst anwenden?
Kann ich eigene, vergangene (persönliche oder beruflich/pädagogische) Erfahrungen
mit diesem Prinzip reflektieren? Kann ich dieses Prinzip in naher Zukunft aktiv
einsetzen (wenn es geht auch dies reflektieren)?
Es ist wichtig zu beachten, dass Menschen unterschiedliche Lebensbiographien

haben und alles offen angehen sollten. Dieser Grundsatz kann auf mich selbst
angewendet werden, indem ich offen für die verschiedenen Lebensgeschichten und
Perspektiven anderer bin. Ich kann meine eigenen Erfahrungen mit Vielfalt und
Offenheit reflektieren und in meiner zukünftigen Arbeit, sei es beruflich oder
persönlich, bewusst darauf achten, ein offenes und respektvolles Umfeld zu
schaffen.
Frage 3: Falls Live-Beratungen stattgefunden haben: Konnte ich ein Prinzip in der
Live-Beratung wiedererkennen? Wenn ja, welches Prinzip? Wie hat sich das
geäußert?
Es hat keine Live-Beratung stattgefunden, daher konnte kein spezifisches Prinzip in

dieser Hinsicht erkannt werden.
Frage 4: Reflexion dieses Vortrags in Bezug zu "lehren und lernen": Was war gut,
was war (für mich) nicht so gut?
In Bezug auf den Vortrag war er sehr gut strukturiert und das Tempo war
angemessen, was es einfach machte, ihm zu folgen. Die Verwendung von Liedern,
die auf die Geschichten der Klienten bezogen waren, trug dazu bei, die präsentierten
Konzepte anschaulich zu machen. Besonders positiv war, dass die Lieder eigens für
den Vortrag geschrieben wurden, was eine neue Perspektive auf das Thema
ermöglichte. Insgesamt war der Vortrag äußerst effektiv und lehrreich.
Frage 5: Werde ich mich mit dieser Thematik weiter beschäftigen? Wenn ja, wie?
Wenn nicht, wieso?
Obwohl ich mich in Zukunft nicht direkt mit dem Schreiben von Liedern zu diesem
Thema beschäftigen werde, finde ich es sehr spannend, Lebensgeschichten von
Klientinnen in Liedern zu vermitteln. Ich werde offen für weitere Möglichkeiten sein,
wie kreative Ausdrucksformen genutzt werden können, um Narration und Counseling
zu verbinden. Dies könnte in meiner zukünftigen Arbeit als inspirierende Ressource
dienen.
Lernjournal Sitzung 9: Tagung Thema 2
Jill Freedman und Gene Combs: Narrative Therapy: A Personal History

Das Thema der Live-Präsentation war "Narrative Therapy: A Personal History".

Dabei wurden spezifische Übungen zur Externalisierung von Problemen und zur
Arbeit mit dem inneren Team behandelt.
Die Übung zur Externalisierung von Problemen ermöglichte es mir, mich sehr gut mit
mir selbst auseinanderzusetzen. Die Erkenntnis, dass die Person nicht das Problem
ist, sondern das Problem selbst, ist ein wichtiges Prinzip der narrativen Therapie. Die
Übung half dabei, unterschiedliche Verständnisse von Problemen zu erkunden und
Fragen wie "Was tue ich, weil ich X bin?" oder "Wie führt X zu Schwierigkeiten in
meinem Leben?" zu stellen. Diese Erkenntnisse kann ich in meiner persönlichen
Entwicklung nutzen, um Probleme und Herausforderungen von einer neuen
Perspektive aus zu betrachten und mögliche Lösungen zu finden.
geäußert?
Obwohl keine Live-Beratung stattgefunden hat, fand eine Gruppenreflexion mit dem
Publikum statt, wie in Frage 2 beschrieben.
Die Übung zur Externalisierung von Problemen in Frage 2 war besonders positiv. Sie
ermöglichte eine intensive Selbstreflexion und half dabei, das Thema der narrativen
Therapie auf eine sehr praktische und erfahrungsorientierte Weise zu verstehen. Die
Übung förderte das Verständnis und die Selbsterkenntnis und ermöglichte es den
Teilnehmern, mehr über sich selbst zu lernen. Das war äußerst wertvoll.
Frage 5: Werde ich mich später mit diesem Thema beschäftigen? Wenn ja, wie?
Wenn nicht, wieso?
Ja, ich werde mich auf jeden Fall später intensiver mit dem Thema beschäftigen, da
ich die Konzepte der Externalisierung von Problemen und des inneren Teams als
äußerst spannend empfinde. Ich plane, weiter zu recherchieren, vielleicht an
relevanten Workshops oder Schulungen teilzunehmen und möglicherweise auch
selbst praktische Erfahrungen mit diesen Konzepten zu sammeln. Mein Ziel ist es,
ein tieferes Verständnis für diese Themen zu entwickeln und sie in meiner
beruflichen oder persönlichen Zukunft anzuwenden, um anderen Menschen zu
helfen und Lösungen für Herausforderungen zu finden.
Lernjournal Sitzung 10: Tagung 3
Yehuda & Amira Bar Shalom: Integrating humanistic, TEAM CBT, motivational and
narrative approaches in effective counseling

Das Thema der Präsentation war "Integrating Humanistic, TEAM CBT, Motivational,
and Narrative Approaches in Effective Counseling". Es wurde spezifisch über das
Konzept des Reframings gesprochen. Der Kontext war eine multikulturelle Schule in
Israel.
Das Prinzip des Reframings, insbesondere in Bezug auf die Förderung von
Gleichberechtigung und Gleichbehandlung, kann im Alltag angewendet werden, da
bestimmte Gruppen immer noch benachteiligt sind. Ich kann dies auf persönlicher
Ebene tun, indem ich bewusst auf Vorurteile und Stereotypen achte und versuche,
sie zu überwinden. In naher Zukunft plane ich, mich aktiv für Gleichberechtigung und
Gleichbehandlung einzusetzen, sei es durch Bildungsarbeit oder durch die
Unterstützung von Initiativen zur Förderung von Vielfalt und Integration.
geäußert?
Obwohl keine Live-Beratung stattgefunden hat, wurde das Thema des Reframings in
Bezug auf eine zweisprachige Schule in Israel diskutiert, die Araber und Juden
einschließt.
Um ehrlich zu sein, war der Vortrag ausbaufähig und es war schwer, allem gut zu
folgen. Trotzdem finde ich das Thema der Gleichberechtigung und der
Gleichbehandlung, insbesondere in Schulen, sehr wichtig und relevant.
Frage 5: Werde ich mich später mit diesem Thema beschäftigen? Wenn ja, wie?
Wenn nicht, wieso?
Ich werde mich zwar nicht direkt mit dem Thema beschäftigen, jedoch finde ich es
sehr interessant und relevant. Ich plane, weiterhin aufmerksam zu bleiben und mich
für die Förderung von Gleichberechtigung und Gleichbehandlung einzusetzen, wenn
sich die Gelegenheit ergibt.
Lernjournal Sitzung 11: Gesamtreflexion
Die Reflexion über die verschiedenen Themen und Prinzipien beraterischen

Handelns hat mir wertvolle Einblicke in die Welt der Beratung und persönlichen
Entwicklung gegeben. Durch die Untersuchung von Live-Beratungssituationen und
Vorträgen zu verschiedenen Themen im Bereich der Beratung konnte ich vielfältige
Erkenntnisse gewinnen.
Ein wiederkehrendes Prinzip, das sich in den verschiedenen Beratungssituationen

und Vorträgen abzeichnete, ist die Bedeutung des aktiven Zuhörens und des
Verstehens der individuellen Bedürfnisse und Herausforderungen der Klienten oder
Teilnehmer. Dieses Prinzip bildet das Fundament für erfolgreiche Beratung und
zwischenmenschliche Beziehungen.
Des Weiteren wurde die Vielfalt der Ansätze und Methoden in der Beratung deutlich.
Von der narrativen Therapie bis zur Arbeit mit Liedern zur Vermittlung von
Lebensgeschichten - jede Methode bietet einzigartige Möglichkeiten, um Menschen
in ihrer persönlichen Entwicklung zu unterstützen.
Die Reflexion über diese Themen hat mir gezeigt, wie wichtig es ist, sich
kontinuierlich mit persönlicher und beruflicher Weiterentwicklung zu befassen. Die
Bereitschaft, sich mit neuen Ideen und Ansätzen auseinanderzusetzen, kann dazu
beitragen, sowohl für mich selbst als auch für andere ein unterstützender und
respektvoller Begleiter zu sein.
Insgesamt habe ich erkannt, dass die Prinzipien beraterischen Handelns weit über
die Beratungssituation hinaus relevant sind. Sie können im Alltag, sei es in
persönlichen Beziehungen oder beruflichen Kontexten, angewendet werden, um
Verständnis, Empathie und Unterstützung zu fördern.
Ich bin motiviert, mich weiterhin mit diesen Themen auseinanderzusetzen und mein
Verständnis für Beratung und zwischenmenschliche Beziehungen zu vertiefen. Die
Vielfalt der Ansätze und Ideen in diesem Bereich eröffnet unendliche Möglichkeiten
für persönliches und berufliches Wachstum.

L Komplett

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originaltitel

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

L Komplett

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

Zeynep-Sena Ünal 7366866

Einführung in Beratung Sitzung 1

1 Kontext- und Auftragsklärung

Ein Modell, welches behandelt wurde, ist das Vierachsen-Modell von

Die begegnungszentrierte Lebens- und Beziehungsphilosophie von Rogers ist ein

Das zu behandelnde Prinzip ist das Prinzip der Aufrechten Beziehung.

Zwei Grundannahmen: 1. Probleme können nur weiterbestehen, wenn sie durch

aktiv aufrechterhalten werden” (Von Schlippe/Schweitzer 2012, 45) 2. Wenn diese

4. Sitzung Verstehen der gewohnten Sicht

Bei der Überkreuz-Transaktion hingegen können die drei Gruppen miteinander

1. Kurze Nennung von dem Inhalt/dem Prinzip, passenden Modellen, Theorien,

Im Rahmen der Live-Beratungssituation zwischen einer Studentin und einem

In der Live-Beratungssituation konnte ich das Prinzip der Lösungsorientierung

1. Kurze Nennung von dem Inhalt/dem Prinzip, passenden Modellen, Theorien,

In dieser Live-Beratungssituation stand das Prinzip der Grenzsetzung und

In der Live-Beratungssituation konnte ich das Prinzip der Grenzsetzung und

1. Kurze Nennung von dem Inhalt/dem Prinzip, passenden Modellen, Theorien,

In dieser Live-Beratungssituation steht das Thema Zukunftsängste und die

In der Live-Beratungssituation konnte das Prinzip der Zielfokussierung und

Lernjournal Sitzung 8: Tagung Thema 1

Narrative perspectives in counselling and community work

Frage 1: Kurze Nennung von dem Inhalt/dem Prinzip, passenden Modellen,

Das Thema der Live-Präsentation war "Narrative Perspectives in Counseling and

Es ist wichtig zu beachten, dass Menschen unterschiedliche Lebensbiographien

Es hat keine Live-Beratung stattgefunden, daher konnte kein spezifisches Prinzip in

Lernjournal Sitzung 9: Tagung Thema 2

Jill Freedman und Gene Combs: Narrative Therapy: A Personal History

Frage 1: Kurze Nennung von dem Inhalt/dem Prinzip, passenden Modellen,

Das Thema der Live-Präsentation war "Narrative Therapy: A Personal History".

Lernjournal Sitzung 10: Tagung 3

Frage 1: Kurze Nennung von dem Inhalt/dem Prinzip, passenden Modellen,

Lernjournal Sitzung 11: Gesamtreflexion

Die Reflexion über die verschiedenen Themen und Prinzipien beraterischen

Ein wiederkehrendes Prinzip, das sich in den verschiedenen Beratungssituationen

Das könnte Ihnen auch gefallen