HOCHSCHULE FURTWANGEN

Jahresbericht 2016/2017
Hochschule Furtwangen Jahresbericht 2016/2017

REKTORAT

FAKULTÄTEN

ZENTRALE EINRICHTUNGEN

ZAHLEN UND FAKTEN

INHALT
I. Vorwort des Rektors............................................................................................................................. 5
II. Bericht der Hochschulleitung........................................................................................................... 6
2.1 Bericht der Kanzlerin ......................................................................................................................................... 6
2.2 Bericht des Prorektors für Lehre...................................................................................................................... 12
2.3 Bericht des Prorektors für Forschung und Transfer.......................................................................................... 13
2.4 Bericht des Prorektors für Internationales und Weiterbildung........................................................................ 15
III. Chronik: Wichtige Ereignisse........................................................................................................ 17
3.1 S itzungen des Senats ...................................................................................................................................... 19
3.2 Sitzungen des Hochschulrats........................................................................................................................... 21
IV. Berichte der Fakultäten................................................................................................................... 23
4.1 Digitale Medien............................................................................................................................................... 23
4.2 Gesundheit, Sicherheit, Gesellschaft .............................................................................................................. 26
4.3 Industrial Technologies.................................................................................................................................... 28
4.4 Informatik......................................................................................................................................................... 30
4.5 Mechanical and Medical Engineering............................................................................................................. 33
4.6 Medical and Life Sciences .............................................................................................................................. 36
4.7 Wirtschaft........................................................................................................................................................ 38
4.8 Wirtschaftsinformatik...................................................................................................................................... 39
4.9 Wirtschaftsingenieurwesen ............................................................................................................................ 41
V. Berichte zentraler Einrichtungen................................................................................................... 44
5.1 Language Center.............................................................................................................................................. 44
5.2 International Center......................................................................................................................................... 45
5.3 Informations- und Medienzentrum .................................................................................................................. 48
5.4 Institut für Angewandte Forschung ................................................................................................................. 50
5.5 HFU Akademie.................................................................................................................................................. 52
5.6. Promotionskolleg ...........................................................................................................................................54
5.7 Deutsches Uhrenmuseum................................................................................................................................ 55
5.8 Gleichstellungsbeauftragte und Familiengerechte Hochschule...................................................................... 57
5.9 Beauftragte für Chancengleichheit.................................................................................................................. 59
5.10 Personalrat ....................................................................................................................................................61
5.11 Datenschutzbeauftragter............................................................................................................................... 62
5.12 Schwerbehindertenbeauftragter.................................................................................................................... 63
5.13 Beauftragter für Hochschuldidaktik............................................................................................................... 64
5.14 Beauftragte für Studium Generale............ ...................................................................................................65
5.15 Beauftragter für Spitzensport .......................................................................................................................67

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VI. Zahlen und Fakten............................................................................................................................ 69
6.1 Kennzahlen....................................................................................................................................................... 69
6.2 Partnerhochschulen.......................................................................................................................................... 71
6.3 Fakultäten und Studiengänge.......................................................................................................................... 77
VII. Übersicht.......................................................................................................................................... 78
7.1 Verzeichnis der Professorinnen und Professoren............................................................................................. 78
7.2 Verzeichnis der Gremien.................................................................................................................................. 79
7.3 Publikationen .................................................................................................................................................. 81
Impressum............................................................................................................................................... 98

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I. VORWORT DES REKTORS
Liebe Leserinnen und Leser,
in den letzten Jahren hat sich die Hochschule Furtwangen in
beeindruckender Weise von einer klassischen, eher regional
ausgerichteten Fachhochschule hin zu einer internationalen
Hochschule für Angewandte Wissenschaften mit klarem
Forschungsprofil entwickelt. Viele Beiträge im vorliegenden
Jahresbericht befassen sich mit den Bausteinen dieser
Entwicklung.

Die Positionierung der Hochschule mit ihrer „Third Mission“,

dem Transfer wissenschaftlicher Erkenntnisse im Bereich
Technologie wie auch auf gesellschaftlicher Ebene, prägte
auch im akademischen Jahr 2016/17 die Hochschule. Beson-
ders gut sichtbar wird dies durch ein für die Hochschule glei-
chermaßen wie für die Region bedeutendes Bauwerk: Der
Neubau des Innovations- und Forschungs-Centrums in Tutt-
lingen ist am Entstehen. Dort werden in Zukunft Arbeiten in
Bereichen wie spanende Fertigung, biomedizinische Werk-
stoffe, Batterieforschung, elektromagnetische Verträglichkeit,
Mikrosystemtechnik und Automotive zusammen mit heimi-
schen Unternehmen vorangetrieben werden.

Im Berichtszeitraum gestartet ist ein Leuchtturmprojekt im
Bereich Medizintechnik: Die Innovations- und Transferpart-
nerschaft „CoHMed“ soll die partnerschaftlichen Aktivitäten
mit Unternehmen aus der Region fördern. Ermöglicht wird dies
über die Finanzierung durch Mittel des Bundes. Als eine von
nur zehn Fachhochschulen bundesweit erhielt die HFU im Pro-
gramm „FH-Impuls“ die Förderzusage in Höhe von über 6 Mil-
lionen Euro für zunächst vier Jahre.
Die Internationalisierung ist ein prägendes Element unserer
Hochschule. In Schwenningen wurde nun analog zu Furt-
wangen ebenfalls das sogenannte International Semester
eingerichtet: Dort werden fakultätsübergreifende englisch-
sprachige Lehrveranstaltungen in einem Pool angeboten. So
können Gast- und Austauschstudierende an die HFU kommen,
deren Deutschkenntnisse nicht ausreichend wären, um dem
regulären Programm einzelner Studiengänge zu folgen.

Wie forschungsstark die Hochschule Furtwangen ist, zeigt

sich auch bei den peer review Veröffentlichungen. Hier ist die
HFU Spitzenreiter unter den Hochschulen für Angewandte For-
schung in Baden-Württemberg, bei den Forschungsdrittmitteln
gehört sie in die Spitzengruppe. 60 Promovierende zählt die
HFU derzeit. Auch dies ist ein beredtes Zeugnis darüber, wie
intensiv an der Hochschule geforscht wird.
Ich wünsche Ihnen eine anregende Lektüre und danke allen,
die Beiträge zu diesem Jahresbericht beigesteuert haben.
Prof. Dr. Rolf Schofer
Rektor der Hochschule Furtwangen

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II. BERICHT DER HOCHSCHULLEITUNG
BERICHT DER KANZLERIN
Prägend für den Berichtszeitraum war die Erarbeitung eines
neuen Mittelverteilungsmodells. Die historisch gewachsene
Verteilung der zur Verfügung stehenden Mittel entsprach
schon länger nicht mehr den veränderten Anforderungen in
den Fakultäten. Nachdem seit einigen Jahren in den Gremien
verschiedene Ansätze für eine neue, den Bedürfnissen der
Fakultäten entsprechende Finanzverteilung diskutiert wurden,
konnte 2016 ein Modell entwickelt werden, das mehrheitlich
Zustimmung fand. Die wesentliche Veränderung gegenüber
der bisherigen Mittelverteilung besteht darin, dass im neuen
Modell die unterschiedliche Stellen- und Personalausstattung
der Fakultäten berücksichtigt wird. Das neue Modell fand im
Sommersemester 2017 im Senat und im Hochschulrat eine
große Mehrheit und wird auch von den Fakultäten befürwortet.
Finanzen
Für die Finanzierung der Hochschule Furtwangen standen im
Berichtszeitraum folgende Mittel (ohne Vorjahres-Reste der
Drittmittel) zur Verfügung (siehe Tabelle unten).
Die Übersicht zeigt eine leichte Erhöhung der Mittel im Staats-
haushaltsplan, der durch einen weiteren leichten Anstieg der
Qualitätssicherungsmittel hervorgerufen wurde. Aus diesen
Mitteln konnten 2017 fünf neue Stellen geschaffen werden,
die im Rahmen der neuen Mittelverteilung vollständig den
Fakultäten zugewiesen wurden.
Ein wesentlicher Anteil der zur Verfügung stehenden Mittel
kommt weiterhin aus den Ausbauprogrammen des Landes,
bei denen bisher keine verlässlichen Informationen über die
Fortführung nach Auslaufen des Hochschulfinanzierungsver-
trages im Jahr 2020 vorliegen. Da die Mittel aus den Ausbau-
programmen fast vollständig für die Finanzierung dauerhaft
beschäftigten Personals benötigt werden, ist die Überführung
der Programme in die Grundlast oder wenigstens die Fortfüh-
rung für die HFU von elementarer Bedeutung. Auf diese Situ-
ation hat das Rektorat sowohl die Landesregierung wie das
Parlament regelmäßig hingewiesen.
Darüber hat die HFU im Berichtszeitraum aus Mitteln des
Hochschulpakts 2020 insgesamt 6.165.225 € erhalten. Diese
Mittel sind aufgrund der Bund-Länder-Vereinbarung bisher bis
zum Jahr 2020 gesichert, über eine Fortführung ist bisher nicht
entschieden, so dass hier ein potentielles Finanzrisiko für die
HFU besteht.
Im Berichtszeitraum hat die HFU wieder erfolgreich Dritt-
mittel aus den unterschiedlichsten Förderprogrammen ein-
geworben, wenngleich die Summe der Drittmittel gegenüber
dem Vorjahr etwas zurückgegangen ist. Aufgrund neuer Vor-
gaben bei einigen Drittmittelgebern sind die Anforderungen
an die Verwaltung deutlich gestiegen, so dass der Aufwand
in der Drittmittelabteilung, aber auch bei den Projektlei-
tungen, zugenommen hat. Darüber hinaus werden zuneh-
mend Förderprogramme ausgeschrieben, die keine Vollkosten

Haushalt 2015 2016 2017

Personalmittel 23.048.800 € 23.048.800 € 23.952.200 €

Sachmittel 1.648.300 € 1.648.300 € 1.695.000 €

Investitionen 266.800 € 266.800 € 266.800 €

Summe Haushaltsplan 24.963.900 € 24.963.900 € 25.914.000 €

(Kap. 1443)

Drittmittel Land 14.124.600 € 13.549.600 € 15.857.100 €

(Zentralkapitel)

Drittmittel Sonstige 6.338.000 € 5.350.500 € 5.318.700 €

(1443/TGr.92)

Gesamtvolumen 45.426.500 € 43.864.000 € 47.089.800 €

6
finanzieren, sondern einen zum Teil recht hohen Eigenan-
teil der Hochschulen voraussetzen. Hier ist das Rektorat in
Zukunft gefragt, den Anteil an Projekten aus diesen Förder-
programmen in einem für die HFU noch darstellbaren Rahmen
zu halten.
Personal
Seit 15. Juli 2017 wird die Personalabteilung alleine durch
Karin Wolf geleitet. Edeltraud Fehrenbach hat eine neue Auf-
gabe im Referat Gender und Diversity übernommen. Die Per-
sonalabteilung wird insgesamt neu strukturiert, der Prozess
soll zu Jahresbeginn 2018 umgesetzt sein.
Wie bereits in den vergangenen Berichtszeiträumen war auch
im aktuellen Berichtszeitraum der Personalzuwachs geringer
als in den Jahren zuvor. Die Steigerungen sind im Wesentli-
chen auf einen Anstieg der Drittmitteleinwerbungen und die
Besetzung noch freier Professuren zurückzuführen.
Trotz Schaffung neuer Stellen durch die Umwandlung der Qua-
litätssicherungsmittel in den Jahren 2015 bis 2017 weist die
Hochschule immer noch einen hohen Anteil an Programm- und
Drittmitteln an der Gesamtfinanzierung auf, dementsprechend
ist der Anteil an befristet Beschäftigten ebenfalls vergleichs-
weise hoch.
Im Mai 2017 wurde an der HFU der Online-Bewerbermanager
BITE eingeführt. Mit diesem neuen Onlinebewerbungsportal
konnte die Bewerbungsverwaltung an der HFU deutlich ver-
einfacht und effizienter gestaltet werden. Bewerber/-innen
können sich nun direkt auf der HFU Homepage auf die ausge-
schriebenen Stellen bewerben und ihre Bewerbungsunterlagen
digital hochladen. Viele Arbeitsschritte, die vorher von der
Bewerbungsverwaltung manuell gemacht werden mussten,
werden nun automatisch durchgeführt. Außerdem können die
Verantwortlichen eines Verfahrens die Bewerbungen sofort,
Stand Professorinnen/
Professoren
akademisch
1. Nov. 2013 166 191
1. Nov. 2014 169 210
1. Nov. 2015 172 207
1. Nov. 2016 175 215
1. Nov. 2017 179 219
nachdem die Bewerbung hochgeladen ist, einsehen und haben
somit jederzeit den aktuellen Bewerbungsstand.
Personalentwicklung
Das Thema Personalentwicklung ist an der HFU ein strategi-
sches Thema von zunehmender Bedeutung. Um die vorhan-
denen Ansätze der Personalentwicklung zusammenzuführen
und das Thema strategisch, konzeptionell sowie operativ wei-
terzuentwickeln, wurde 2014 das Board Personalentwicklung
ins Leben gerufen. Dem Board Personalentwicklung gehören
neben der Kanzlerin ein Mitglied des Personalrats, eine Ver-
tretung der Personalabteilung, die Beauftragte für Personal-
entwicklung, der Leiter der HFU Akademie, die Stabsstelle
Familiengerechte Hochschule/Referat Gender & Diversity, ein
Vertreter aus der Professorenschaft sowie drei wissenschaft-
liche Mitarbeiter/-innen an.
Im Auftrag der Kanzlerin und des Rektorates wurden vor und
während des Berichtszeitraumes die Entwicklung von Führungs-
grundsätzen sowie eines HFU-Personalentwicklungskonzepts
vorangetrieben, in dem als strategische Schwerpunktthemen
Führung und Führungskräfteentwicklung sowie Gesundheits-
förderung verankert sind. Das HFU-Personalentwicklungskon-
zept sowie die HFU-Führungsgrundsätze wurden vom Rektorat
im Januar 2017 verabschiedet. Im Juli 2017 formulierte das
Rektorat Prioritäten für die Führungskräfteentwicklung und
Maßnahmen zur Führungskräfteinformation. Parallel dazu
wurden Führungskräfte der HFU in regelmäßigen Abständen
über die Arbeitsergebnisse des Board Personalentwicklung
informiert. Die Weiterentwicklung des HFU-Personaldialogs
als PE-Instrument wurde im Berichtszeitraum ebenfalls initi-
iert, wobei die Einbindung von Führungskräften der Verwal-
tung und zentralen Einheiten sowie der Fakultätsleitungen
einen wichtigen Bestandteil im Weiterentwicklungsprozess
darstellt. Im Bereich des strategischen Schwerpunktthemas
Gesundheitsförderung wurden im Berichtszeitraum interne
Beschäftige insgesamt
nichtakademisch Summe
199 390 556
209 419 588
214 421 593
210 425 600
207 426 605
7
Gesundheits- und Bewegungskurse zu den Themen Stress-
management, Nordic Walking, Spinning, Rückenschule und
Ernährung konzipiert, die ab dem WiSe 2017/18 für Beschäf-
tigte aller Standorte angeboten werden. Außerdem wurden
Kooperationsverträge mit Fitnessstudios geschlossen, um für
HFU-Mitarbeitende vergünstigte Tarife anbieten zu können.
Baumaßnahmen
Im Berichtszeitraum gab es an der Hochschule die folgenden
wesentlichen Baumaßnahmen und Veränderungen.
In Furtwangen wurden die Etagen 2 und 3 im Gebäude H ent-
kernt und die Sanierung nahezu abgeschlossen, so dass der
Betrieb im WiSe 2017/18 planmäßig beginnen kann. Zur ener-
getischen Ertüchtigung des Gebäudes wurden die Fenster
komplett ausgetauscht und mit dem Vollwärmeschutz der
Fassade begonnen. Die energetische Sanierung soll bis zum
Jahresende 2017 abgeschlossen sein und die Ebene 0 bis
zum Beginn des Sommersemesters 2018 bezugsfertig sein.
Als Folgeprojekt ist die Sanierung der Außenanlagen geplant,
wonach der Hochschule ein zeitgemäßes und attraktives
Gebäude zur Verfügung steht.
Die Planung für den Ausbau und die Umnutzung der Wohn-
räume im ehemaligen Forsthaus wurde abgeschlossen.
Die dort im 1. OG geplante Büroetage soll im Sommer 2018
bezugsfertig sein und Anmietungen im Gebäude M ersetzen
und den Wegfall der Räume im Gebäude D kompensieren.
Das Gebäude D wurde auf Grund der erheblichen Mängel im
Brandschutz geräumt und aus der Nutzung genommen, der
Abbruch des Gebäudes ist für 2018 vorgesehen.
Mitglieder des EMAS Boards mit Dr. Axel Romanus und Prof. Dr. Stephan Lambotte
8
Die Planungen zur Erneuerung der zentralen Wärmeversor-
gung und der Niederspannungsverteilung sind abgeschlossen.
Die Umsetzung ist für den Sommer 2018 vorgesehen und die
veraltete Technik wird dann durch neue Heizkessel und zwei
gasbetriebene BHK ersetzt.
In Freiburg konnte in Kooperation mit den Gesundheits-
schulen Südwest inzwischen auch die 1. ,2. und 3. Etage
des Gebäudes in der Konrad-Goldmann-Straße in Betrieb
genommen werden. Dem Studiengang Physiotherapie stehen
damit schöne und gut ausgestattete Räume zur Verfügung.
Bis zum Jahresende 2017 werden alle Räume fertiggestellt
und bezogen sein.
Am Standort Villingen-Schwenningen wurde das erste Paket
an Brandschutzmaßnahmen im Gebäude A umgesetzt. Es war
recht schwierig den Hochschulbetrieb neben den Bauarbeiten
aufrecht zu halten. Mit den zur Verfügung stehenden Mitteln
konnten nur die dringlichsten Mängel im Gebäude A behoben
werden, weshalb dringend noch weitere Maßnahmen erfor-
derlich sind. Im Gebäude A muss in den kommenden Jahren
zusätzlich zum Brandschutz auch die Lüftungsanlage saniert
werden. Die Brandschutzertüchtigung der Gebäude C und D
ist auf Grund der Holzbalkenkonstruktion wirtschaftlich kaum
umsetzbar. Eine drohende Nutzungsuntersagung der Räume
durch die Baurechtsbehörde konnte vorerst durch diverse,
zeitnah umzusetzende Verbesserungsmaßnahmen vermieden
werden. Der weitere Betrieb der Gebäude wurde für maximal
fünf weitere Jahre bewilligt mit der Auflage, in diesem Zeit-
raum eine Generalsanierung oder einen Neubau vorzube-
reiten. Von Vermögen und Bau muss nun geklärt werden, ob
eine Sanierung wirtschaftlich sinnvoll oder ein Abbruch und
Neubau der Gebäude die bessere Lösung ist.
Die Photovoltaikanlage auf dem Gebäude F wurde in Betrieb
genommen und dient zur Eigenversorgung.
Die ehemalige Karlschule wurde im Berichtszeitraum von
einem Investor für die Hochschule umgebaut und saniert und
steht nun der Hochschule mit allen drei Etagen zur Verfügung.
Die Rohbauarbeiten für das zusätzliche Hörsaalgebäude mit
zwei Etagen sind abgeschlossen und das Gebäude ist bis
auf Restarbeiten fertiggestellt. Mit dem Bezug dieser beiden
Gebäude werden die Anmietungen des Gebäudes I und N zum
Beginn des Wintersemesters 2017/18 aufgegeben.
In Rottweil wurden zusätzlich weitere 230 m² als Maschinen-
labor angemietet, um für die Fakultät MME große Roboter auf-
stellen und betreiben zu können.
Am Hochschulcampus Tuttlingen wurden die Planungen für
den Neubau des Innovations- und Forschungs-Centrums abge-
schlossen und mit den Bauarbeiten begonnen. Das Gebäude
wird durch die Stadt Tuttlingen mit Mitteln aus dem Europäi-
schen Fonds für Regionale Entwicklung (EFRE) und Mitteln des
Landes für die HFU gebaut, es wird im Sommer 2018 bezugs-
fertig sein und dann mietfrei der Hochschule zur Verfügung
gestellt.
Neben diesem Großprojekt wurde in Tuttlingen die veraltete
Heizung des B-Gebäudes durch eine Fernwärmeversorgung
ersetzt. Ebenfalls im B-Gebäude wurden die Toilettenanlagen
erneuert und das Gebäude dadurch deutlich aufgewertet. Der
Hochschule stehen nun auch die neu angelegten Parkplätze in
der Brunnenstraße als Ersatz für die Parkplätze beim Gebäude
B zur Verfügung. Es ist allerdings noch nicht geklärt, wie eine
Fremdnutzung der Parkfläche verhindert werden kann.
Umweltschutz und Arbeitssicherheit
Nach der erfolgreichen Zertifizierung des EMAS Umwelt-
managementsystems im April 2016 stand vom 5. – 6. April
2017 zyklusgemäß das erste Überwachungsaudit durch den
externen Umweltgutachter Dr. Axel Romanus an. EMAS steht
für Eco Management and Audit Scheme und ist ein freiwilliges
Instrument der Europäischen Union, das Unternehmen und
Organisationen jeder Größe und Branche dabei unterstützt,
ihre Umweltleistung kontinuierlich zu verbessern. Im Rahmen
einer Dokumentenprüfung und einer Begehung der Standorte
Villingen-Schwenningen und Furtwangen kontrollierte Herr
Romanus, ob EMAS in der Praxis richtig umgesetzt und wei-
terentwickelt wird.
Das externe Audit wurde von den Mitgliedern des EMAS
Boards unter der operativen Leitung von Natascha Brückmann
vorbereitet und verlief insgesamt sehr erfolgreich. Einer der
indirekten Umweltaspekte der Hochschule ist die Vermittlung
von Wissen im Bereich Umweltschutz und Nachhaltigkeit. Im
Rahmen von Kurzpräsentationen aus der Betriebswirtschafts-
lehre, der nachhaltigen Bioprozesstechnik, E-Mobilität und
Sozioinformatik gaben Dozierende dem externen Gutachter
Einblick in ihre Lehrinhalte mit Nachhaltigkeitsbezug. Die
direkten Umweltaspekte wurden anhand der standortbezo-
genen Energiedaten und einer Begehung der umweltrele-
vanten Einrichtungen geprüft.
Der Bericht, der im Anschluss an die Vor-Ort-Termine entstand,
zeigt auf, dass die HFU bei der Fortschreibung des Umwelt-
managementsystems trotz teils schwieriger Betriebsbedin-
gungen eine sehr gute Umsetzung der Vorgaben vorweisen
konnte. Der externe Umweltgutachter bestätigte der Hoch-
schule die Einhaltung der Umweltvorschriften und gab bereits
einen Ausblick auf das nächste Überprüfungsaudit im Frühjahr
2018. Bis dahin muss ein Konzept zur Anpassung an die neue
Revision der ISO 14001 entwickelt werden, die Bestandteil der
EMAS Verordnung ist.
Im Vorfeld des Überwachungsaudits führte das Auditteam
bestehend aus Natascha Brückmann (Referentin für Nach-
haltige Entwicklung und EMAS-Beauftragte), Nadine Pohl
(Sicherheitsingenieurin und akademische Mitarbeiterin/
Gefahrstofflabor) und Roland Sulzmann (Technischer Dienst)
zahlreiche interne Audits an allen Standorten durch, erstmals
auch in Freiburg und Rottweil. Bei den Begehungen wurde im
Sinne einer Bestandsaufnahme primär die grundlegende Ein-
haltung von Rechtsvorschriften im Arbeits- und Umweltschutz
geprüft. Zukünftig werden die internen Audits zielgerichteter
unter einem bestimmten Schwerpunktthema wie beispiels-
weise Notfallvorsorge stehen.
In Kooperation mit dem Studiengang Security & Safety
Engineering führte die Sicherheitsingenieurin Nadine Pohl
auch in diesem Jahr wieder Semesterprojekte im Bereich
Arbeitssicherheit durch. Im Zuge dessen wurde unter anderem
das Sicherheitskonzept der Hochschulkontaktbörse überar-
beitet und verschiedene Maßnahmen abgeleitet, wie bei-
spielsweise die Erstellung eines Merkblattes zur Einhaltung
der Sicherheit während der Veranstaltung für alle Aussteller,
das Freihalten des Ganges zum B-Bau und die Kontrolle auf
Sicherheitsverstöße durch Studierende. Bereits bei der letzten
Großveranstaltung waren sich alle Beteiligten einig, dass die
Sicherheit damit maßgeblich erhöht werden konnte.
Des Weiteren wurde das Räumungskonzept der HFU überar-
beitet und im Rahmen von Infoveranstaltungen erläutert. Das
neue Konzept wird im Herbst 2017 bei Räumungsübungen
9
 einem Praxistest unterzogen. Die Überarbeitung der Brand-
schutzordnung, die Anpassungen der bestehenden Prozesse an
das neue Mutterschutzgesetz und die Entwicklung von Hilfe-
stellungen bei der Maschinensicherheit sind weitere aktuelle
Projekte im Arbeitsschutz. Nicht zuletzt die wiederkehrenden
Schulungen sowie die Unterstützung der Beschäftigten bei
spezifischen Fragestellungen gewährleisten die kontinuier-
liche Verbesserung der Arbeitssicherheit an der Hochschule.
Familiengerechte Hochschule und Professorinnenpro-
gramm II
Seit dem 15. Juli 2017 hat Edeltraud Fehrenbach neue Auf-
gaben im Referat Gender und Diversity übernommen, sie tritt
damit die Nachfolge von Katharina Kirschbaum an, die die
Hochschule im September 2017 verlassen hat. Aus Mitteln des
Professorinnenprogramms konnte zum 15. Juni 2017 Katharina
Lupfer eingestellt werden. Ihre Aufgaben sind unter anderem
die Unterstützung der Fakultäten bei der aktiven Rekrutierung
von Frauen für die Besetzung von Professuren sowie die Ent-
wicklung von Instrumenten zur besseren Bekanntmachung des
Berufsziels der HAW-Professorin.
Vereinbarkeit von Pflege und Beruf
Angesichts einer älter werdenden Gesellschaft gewinnt das
Thema Pflege immer mehr an Bedeutung, der Informationsbe-
darf unserer Beschäftigten in diesem Bereich steigt. Die Stabs-
stelle Familiengerechte Hochschule und die Beauftragte für
Chancengleichheit haben daher an allen drei Standorten Infor-
mationsvorträge zum Thema „Pflegen ist nichts für Feiglinge –
Stärken und Ressourcen gewinnen durch Pflege“ veranstaltet.
Die Veranstaltungen hatten das Ziel, allen Beschäftigten, die
neben ihrer Erwerbstätigkeit an der Hochschule Furtwangen
noch Angehörige pflegen, Mut für ihre weitere Tätigkeit zu
geben. Mit Petra Pacher, der Leiterin des Pflegestützpunkts
Ostalbkreis, konnte eine ausgebildete Altenfachberaterin und
Gemeinsamer Austausch beim Elterncafé
10
Behindertenkoordinatorin gewonnen werden, die sehr kompe-
tent informierte.
Umzug Eltern-Kind-Arbeitsraum in den B-Bau
Um die Vereinbarkeit von Familie mit Studium und Beruf zu
steigern, wurde der Eltern-Kind-Arbeitsraum zentral auf den
Campus Furtwangen verlegt. Seit Anfang Juni 2017 steht
Raum B 1.30 für alle Eltern an der Hochschule bereit, die z.B.
einen Betreuungsengpass haben und ihr Kind mit auf den
Campus bringen. Dieser neue Eltern-Kind-Arbeitsraum steht
nun allen Beschäftigten und Studierenden zur Verfügung. Der
eingerichtete Arbeitsplatz ermöglicht es, sich mit dem eigenen
Laptop flexibel der Arbeit zu widmen, während für Kinder eine
Spielecke mit Angeboten für verschiedene Altersstufen sowie
ein Mal- und Hausaufgabenplatz vorhanden ist.
Im Jahr 2018 soll auch am Campus Villlingen-Schwenningen
ein Eltern-Kind-Arbeitsraum eingerichtet werden.
Elterncafé in Furtwangen und Schwenningen
Erstmals organisierte die Stabstelle Familiengerechte Hoch-
schule gemeinsam mit Silvia Fürderer (Kindergarten Maria
Goretti) und Michael Schlegel (KHG – Furtwangen) im Oktober
2016 ein Elterncafé für studierende Eltern in Furtwangen.
Unter dem Motto: „Kennenlernen, Austauschen und Info-
mieren“ trafen sich die studierenden Mamas und Papas in der
Kindertagesstätte Maria Goretti. Der Nachwuchs war selbst-
verständlich auch willkommen. Am Campus Schwenningen
wurde ebenfalls von der Referentin für Gleichstellung mit
Unterstützung von Märit Kaasch (evangelische Pfarrerin) und
Lucia Feuerstein (katholische Gemeindereferentin) ein Eltern-
café organisiert. Hier konnten sich die HFU-Mamas und -Papas
austauschen und über Unterstützungsangebote informieren.
Wissenschaftliche Nachwuchsförderung mit dem
Professorinnenprogramm II
Mit der Förderung durch das Professorinnenprogramm II unter-
stützt die Bundesregierung Hochschulen bei der Etablierung
nachhaltiger Maßnahmen für mehr Chancengerechtigkeit.
Ziel des Programms ist es, die Anzahl der Professorinnen an
deutschen Hochschulen zu erhöhen und die Gleichstellung
zu unterstützen. Mit diesen Mitteln etabliert die Hochschule
Furtwangen einen neuen Schwerpunkt in der wissenschaftli-
chen Nachwuchsförderung. Katharina Lupfer unterstützt die
Hochschule bei der aktiven Rekrutierung von Professorinnen
sowie der Förderung von (Nachwuchs-)Wissenschaftlerinnen.
Nachwuchstag „Karriereziel HAW-Professur“
Am 13. und 14. Juni 2017 fand mit dem „Nachwuchstag“ die
erste Veranstaltung für den wissenschaftlichen Nachwuchs
statt. Zahlreiche Studierende, Mitarbeitende und Interessierte
informierten sich über den Karriereweg hin zu einer HAW-Pro-
fessur. Die gemeinsame Veranstaltung des Referats Gender
& Diversity und des Kooperativen Promotionskollegs hatte
das Ziel, Berufswege in der Wissenschaft und die Unterstüt-
zungsmöglichkeiten von Seiten der Hochschule aufzuzeigen.
Mit Workshops, Vorträgen und intensiven Einzelcoachings
wurde ein umfangreiches und informatives Angebotsportfolio
geboten. Der Nachwuchstag war der Auftakt für weitere Ver-
anstaltungen mit dem Ziel, für die kooperative Promotion an
der HFU und eine spätere Karriere als HAW-Professorin oder
-Professor zu begeistern.

Workshop „Aktive Rekrutierung“

Die Hochschule Furtwangen verfolgt das Ziel, mehr Professo-
rinnen zu gewinnen, denn mit einem Anteil von 15,5% liegt sie
aktuell unterhalb des Durchschnitts von 18% an den HAWen
in Baden-Württemberg (jeweils Stand Dezember 2016). Der
Grund hierfür liegt häufig schon an der geringen Anzahl der
Bewerbungen von Kandidatinnen. Um dennoch das Ziel von
18% Professorinnen-Anteil zu erreichen und mehr hoch-
qualifizierte Frauen für Forschung und Lehre zu gewinnen,
bedarf es einer gezielten Suche und persönlichen Ansprache
von Wissenschaftlerinnen und Fachfrauen aus Industrie und
Wirtschaft.
Am 19. Juni 2017 führte ein Workshop die Dekaninnen und
Dekane in „Aktive Rekrutierung“ und „Wertschätzende Beru-
fungsverfahren“ ein. Marion Woelki (Universität Konstanz)
zeigte Methoden auf, wie potenzielle Kandidatinnen ange-
sprochen und zu einer Bewerbung motiviert werden können.
Umfragen an der Uni Konstanz zeigten, dass sich bis zu 79%
der neuberufenen Professorinnen ohne aktive Rekrutierung
nicht beworben hätten. Die Hochschule Furtwangen entwi-
ckelt aktuell Maßnahmen, um die aktive Rekrutierung ver-
stärkt zu implementieren.
Förderung für Auslandssemester mit Kind
Stipendien: Auslandsstudium mit Kind
International Engineering-Studentin Özlem Altinoluk ist die
zweite Trägerin des HFU-Stipendiums zur Förderung der Aus-
landsmobilität studierender Eltern. Zusammen mit ihrem drei-
jährigen Sohn Yenal verbringt sie das Wintersemester 2017/18
an der Istanbul University. Das Stipendium für einen studien-
bedingten Auslandsaufenthalt mit Kind beläuft sich auf 3.000
Euro und wird aus den Mitteln des Professorinnenprogramms
finanziert. Es wird zwei Mal jährlich ausgeschrieben und steht
allen Studentinnen mit Kind offen, die einen Studienaufent-
halt oder ein Praxissemester im Ausland planen. Mit diesem
Stipendium leistet die HFU einen Beitrag zur Steigerung der
Auslandsmobilität von studierenden Müttern.
Birgit Rimpo-Repp

Der Nachwuchstag informierte zum Karriereziel HAW-Professur

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 BERICHT DES PROREKTORS FÜR Studienvorbereitungskurs für Flüchtlinge
Nach den positiven Erfahrungen bei der ersten Durchführung
LEHRE fand im Sommersemester 2017 der zweite Studienvorberei-
Studien- und Prüfungsordnungen tungskurs für Flüchtlinge statt. Von den anfangs 19 Teilneh-
Im Berichtszeitraum wurden die Studien- und Prüfungs- mer/-innen haben fünf den Kurs vorzeitig beendet. Aufgrund
ordnungen von vier neuen Studiengängen entwickelt und von Überschneidungen mit anderen Sprach- und Integrati-
verabschiedet: onskursen der Agentur für Arbeit sowie aus persönlichen
bzw. nicht bekannten Gründen nahmen weitere neun Teilneh-
• „Business Management and Psychology (B.Sc., Start: mer/-innen nur unregelmäßig bzw. nur an bestimmten Tagen
Sommersemester 2017) teil.

• Ingenieurpsychologie (B.Sc., Start: Wintersemester
2017/18)
• Interdisziplinäre Gesundheitsförderung (M.Sc., Start: Win-
tersemester 2017/18)
• MusicDesign (M.A., Start: Wintersemester 2017/18)
Die Erstakkreditierung des Weiterbildungsstudiengangs
“Interdisziplinäre Gesundheitsförderung”, der in Kooperation
mit der Universität Freiburg angeboten wird, erfolgte durch die
HFU als systemakkreditierte Hochschule.
Neben den oben genannten neuen Studiengängen wurden die
reformierten Studien- und Prüfungsordnungen der Bachelor-
studiengänge der Fakultät Mechanical and Medical Enginee-
ring, des Masterstudiengangs Executive MBA der Fakultät
Wirtschaft sowie des in Risikoingenieurwesen umbenannten
Masterstudiengangs (vormals Security & Safety Engineering
M.Sc.) einem Peer Review unterzogen.
Dialogorientiertes Serviceverfahren (DoSV)
Ab dem Wintersemester 2018/19 wird das Zulassungs-
verfahren für Bachelorstudiengänge über das sogenannte
Dialogorientierte Serviceverfahren durchgeführt. Dabei han-
delt es sich um ein webbasiertes System zur Koordinierung
von Bewerbungen und Zulassungen in örtlich zulassungs-
beschränkten Bachelorstudiengängen. Am 10. März 2017
fand am Campus Furtwangen eine DoSV-Infoveranstaltung
statt, bei der die Stiftung Hochschulzulassung das Verfahren
vorstellte.
Aufgrund des mittlerweile ausreichenden Angebots an ent-
sprechenden Kursen wurde im HFU-Arbeitskreis Flüchtlinge
entschieden, den Studienvorbereitungskurs im Winterse-
mester 2017/18 auszusetzen.
Deutschlandstipendium
Nach mehrjähriger Pause wurden für das Studienjahr 2016/17
wieder Deutschlandstipendien vergeben. Sieben Studierende
der Hochschule Furtwangen werden im Studienjahr 2016/17
gefördert. Beim Deutschlandstipendium handelt es sich um
eine von der Bundesregierung initiierte und finanziell unter-
stützte Förderung besonders begabter Studentinnen und Stu-
denten. Die Stipendiatinnen und Stipendiaten werden für ein
Jahr mit je 300 Euro im Monat unterstützt. 150 Euro über-
nimmt der Bund, die andere Hälfte wirbt die Hochschule über
private Geldgeber ein.
Alumni-Arbeit
Das zentrale Alumni-Netzwerk bei XING wird gut ange-
nommen. Die zentrale Gruppe hat inzwischen über 3.370
Mitglieder.
Prof. Dr. Edgar Jäger

Campus Management
Während des Sommersemesters nahm die HFU zusammen
mit drei weiteren Hochschulen an einem SAP-Demoprojekt
teil, bei dem es darum ging, die Eignung der Campus Manage-
ment Software SAP SLcM (Student Lifecycle Management) zu
erkunden. Inhalt des Demoprojekts war, eine von der Hoch-
schule vorgegebene Prüfungsordnung in SAP SLcM umzu-
setzen. Im Rahmen eines Workshops am Campus Furtwangen
wurde das Ergebnis präsentiert.

12
BERICHT DES PROREKTORS FÜR
FORSCHUNG UND TRANSFER
Innovative Forschung, der Transfer in die Region und die För-
derung des wissenschaftlichen Nachwuchses der Hochschule
sind wesentliche Aspekte der Forschungsaktivitäten an der
Hochschule Furtwangen. Dies zeigt sich zum einen in der
quantitativen Ausprägung wie auch in der Qualität der Bei-
träge der Hochschule in diesen beiden Bereichen.
Im Bezugsjahr 2016 wurden 4,78 Mio. Euro Drittmittel einge-
worben, davon 3,99 Mio. Euro unmittelbar für Forschungspro-
jekte, was dem hohen Vorjahresniveau entspricht. Über die
Forschungsergebnisse wurden 81 Publikationen verfasst, die in
Journalen mit peer review Verfahren platziert werden konnten,
dazu kamen 160 weitere Publikationen und zwei Dissertati-
onen. Bei den peer review Veröffentlichungen ist die HFU Spit-
zenreiter unter den Hochschulen für Angewandte Forschung
in Baden-Württemberg, bei den Forschungsdrittmitteln gehört
die HFU in die Spitzengruppe. Die Einwerbung von Drittmitteln
ermöglicht es den Professorinnen und Professoren der Hoch-
schule, aktiv Forschung zu betreiben und wissenschaftlichen
Nachwuchs zu fördern. Großformatige Förderungen, wie für
den Bau des Innovations- und Forschungs-Centrums Tuttlingen
der Hochschule Furtwangen (IFC) und für die Innovations- und
Transferpartnerschaft „Connected Health in Medical Moun-
tains“ (CoHMed) haben darüber hinaus eine positive Wirkung
auf die Strukturen der Hochschule im Bereich Forschung und
Transfer.
Die Positionierung der Hochschule mit ihrer „Third Mission“,
dem Transfer wissenschaftlicher Erkenntnisse sowohl auf
Die Grundsteinkassette für das Innovations- und Forschungscentrum in Tuttlingen wurde durch Staatssekretärin Friedlinde Gurr-Hirsch, Landrat Stefan Bär,
Prof. Dr. Rolf Schofer und Oberbürgermeister Michael Beck vermauert.
der Ebene des Technologietransfers aber vor allem auch auf
gesellschaftlicher Ebene, prägte im Berichtszeitraum die Über-
legungen im Prorektorat Forschung zur Weiterentwicklung
von Transferstrukturen. Mit dem Bekenntnis der Hochschule
auf einen erweiterten Transferbegriff im oben genannten
Sinne kommt die Hochschule den Forderungen aus Politik und
Gesellschaft nach, sich als Institution stärker in gesellschaft-
liche Problemlösungsdiskurse einzubringen. Dieser erweiterte
Transferbegriff fand Eingang in einen großen gemeinsamen
Antrag mit der Hochschule Offenburg und der Universität Frei-
burg im BMBF-Programm „Innovative Hochschulen“, der aller-
dings nicht erfolgreich war.
Die über vier Jahre vom Bundesministerium für Bildung und
Forschung (BMBF) mit rund 6 Millionen Euro geförderte Inno-
vations- und Transferpartnerschaft „Connected Health in
Medical Mountains“ (CoHMed) startete im Berichtszeitraum.
CoHMed zielt auf die Erforschung aktueller Trends im Bereich
Medizintechnik und die Intensivierung partnerschaftlicher
Aktivitäten mit regionalen Unternehmen.
In den letzten Monaten konnten in CoHMed drei zentrale
„Impulsprojekte“ starten: die Wissenschaftlerinnen und
Wissenschaftler arbeiten in den geförderten Projekten, der
Partnerschaftsvorstand begutachtet laufende Projekte und
eingehende Förderanträge kleiner und mittlerer Unternehmen
(KMU) der Region und die Partnerschaftsmanagerin Dr. See-
liger unterstützt die Forscherinnen und Forscher in der Gestal-
tung der Beziehung zu den regionalen Unternehmen. Bei
der Auftaktveranstaltung am 29. Juni 2017 berichteten die
Forscherinnen und Forscher aus den bereits angelaufenen
Forschungsprojekten.
13
 Neben diesem auf inhaltliche Fragen fokussierten großforma-
tigen Projekt wurde mit der Grundsteinlegung für das Inno-
vations- und Forschungs-Centrum Tuttlingen der Hochschule
Furtwangen (IFC) im März 2017 der Bau des neuen Gebäudes
eingeläutet. Das IFC entsteht in unmittelbarer Nähe zum
Gebäude A auf dem Tuttlinger Campus der HFU in der Kat-
harinenstraße 17 und wird finanziert aus EFRE Mitteln der EU
sowie der Stadt und dem Landkreis Tuttlingen. Ab Sommer
2018 bietet das IFC Raum für Aktivitäten im Bereich Forschung,
Entwicklung und Innovation (FuEuI), für Start-ups und für Netz-
werke im Bereich Medizintechnik und bildet somit eine Wei-
terentwicklung der HFU am Hochschulcampus Tuttlingen.
Es werden FuEuI-Projekte zu Themen wie spanende Fertigung,
biomedizinische Werkstoffe, Batterieforschung, Elektromag-
netische Verträglichkeit, Mikrosystemtechnik und Automotive
zusammen mit Unternehmen der Region vorangetrieben. Diese
Arbeiten werden in acht geplanten Forschungslaboren und –
themen umgesetzt. Die größte Fläche im IFC wird durch das
Kompetenzzentrum für Spanende Fertigung (KSF) unter Lei-
tung von Prof. Azarhoushang belegt werden. Das Institut wird
im Erdgeschoss des IFC in der Werkhalle seine Maschinen
aufbauen und künftig in Tuttlingen wirken. Das KSF ist eines
der größten und erfolgreichsten FuE-Institute der Hochschule
mit vielen aktiven Projekten und wird somit von Beginn an für
Aktivität im IFC sorgen.
Strategisch sind die neuen Räumlichkeiten im IFC von hoher
Bedeutung, weil durch sie die Attraktivität und Sichtbarkeit
der HFU gesteigert werden kann, was insbesondere für künf-
tige Berufungsverfahren von Bedeutung ist, um hochkarä-
tige Bewerber und Bewerberinnen für Professorenstellen in
Röntgendiffraktometer am IAF-Institut IWAT am Campus Tuttlingen
14
Tuttlingen zu gewinnen. Daneben findet im IFC der Cluster-
akteur Medical Mountains seine neue Heimat, was ein wich-
tiger Baustein zur Intensivierung der Kooperation zwischen
der Hochschule und Medical Mountains ist. Gerade in der
Kooperation mit Medical Mountains wird das IFC intensiv für
Schulungs- und Weiterbildungsveranstaltungen genutzt: Hier
werden rund 160 Veranstaltungen pro Jahr erwartet.
Die dritte Nutzergruppe, die von den neuen Räumlichkeiten im
IFC profitieren wird, sind Gründer und Start-ups, denen künftig
im IFC Raum zur Verfügung gestellt wird und die dort fach-
liche und administrative Unterstützung zur Entwicklung ihrer
Geschäftsmodelle und ihrer Geschäftsideen hin zu erfolgrei-
chen Unternehmen bekommen. Unterstützt werden Gründe-
rinnen und Gründer dabei vom Innovationsmanager des IFC,
Gerhard Hautmann, der im Berichtszeitraum seine Tätigkeit an
der HFU aufgenommen hat und bereits den Betrieb des IFC –
die Belegung der Büroarbeitsplätze, der Labore und von Veran-
staltungsformaten - plant. Die ersten zwei Gründer konnten im
Berichtszeitraum im Rahmen des Exist-Programms gefördert
werden.
Die enorme Entwicklung, die die HFU in den letzten Jahren
im Bereich Forschung gemacht hat, zeigt sich zuletzt an der
Vielzahl von Promotionen, die an der HFU laufen und im koope-
rativen Promotionskolleg der HFU betreut werden: Rund 60
junge Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler arbeiten
derzeit an der HFU an einer Dissertation und prägen mit ihrer
wissenschaftlichen Arbeit das moderne Bild der HFU als Hoch-
schule für Angewandte Wissenschaften.
Prof. Dr. Ulrich Mescheder
BERICHT DES PROREKTORS FÜR
INTERNATIONALES UND
WEITERBILDUNG
Internationales
Die Strategie Internationales der Hochschule Furtwangen
umfasst folgende Hauptziele:
1. Internationaler Campus: Der Ausbau des englischspra-
chigen Lehrangebots sowie die Gewinnung internatio-
naler Studierender und wissenschaftlichen Personals
aus dem Ausland fördert die Internationalisierung des
Campus.
2. Internationale Lehre: Studiengänge, Curricula und Lern-
formen werden kontinuierlich internationalisiert, um Stu-
dierende gezielt auf Beruf und Karriere im internationalen
Umfeld vorzubereiten.
3. Internationale Mobilität: Die HFU erweitert ihr interna-
tionales Kooperationsnetzwerk, baut Beziehungen zu
ausländischen Partnerhochschulen aus und vertieft ihre
internationalen Kontakte. Möglichst viele Studierende
sollen ein Studien- und/oder Praxissemester im Ausland
verbringen.
Im Zuge der Internationalisierungsstrategie der HFU wurden
mit dem Ziel der fakultätsübergreifenden Erweiterung des
englischsprachigen Lehrangebots, der Erhöhung des Anteils
internationaler Lehrender und dem Ausbau der englischen
Sprachkompetenz englische Sprachkurse im Ausland für
Dozenten/-innen sowie englischsprachige Vorlesungen im
Rahmen des International Semesters in Furtwangen und
Schwenningen gefördert. Der Furtwangen Internship Place-
ment Service (FIPS) wurde weiter erfolgreich ausgebaut, Ziel-
richtung waren amerikanische Partneruniversitäten. Um die
strategische Neuausrichtung von HFU International voranzu-
bringen, traf sich die Projektgruppe Internationales (vertreten
sind die Auslandsbeauftragten aller Fakultäten, International
Center, Language Center und Global Services) regelmäßig
im Semester. In Schwenningen wurde analog zu Furtwangen
ebenfalls das sogenannte International Semester eingerichtet:
Dort werden fakultätsübergreifende englischsprachige Lehr-
veranstaltungen in einem Pool angeboten.
Im International Center (IC) sollen die einheimischen Studie-
renden durch den direkten Kontakt zu ausländischen Studie-
renden für Auslandsaufenthalte sensibilisiert und motiviert
werden. Im Berichtszeitraum haben 252 Studierende der HFU
ein Studiensemester im Ausland absolviert, davon 234 Stu-
dierende im Rahmen der Austauschprogramme der HFU mit
International Festival: Länderpräsentation Kamerun
einer Partnerhochschule im Ausland. Die Zahl der Outgoings
ist damit wiederum rückläufig im Vergleich zum Vorjahr (279
Studierende). Der Rückgang der Auslandsmobilität korrespon-
diert mit einem deutschlandweit rückläufigen Trend zum Aus-
landsstudium. Am beliebtesten waren Studienaufenthalte in
China, Frankreich, Großbritannien und Spanien. Von unseren
weltweiten Partnerhochschulen kamen 203 Gaststudierende
für ein oder zwei Austauschsemester an die HFU, knapp 10%
mehr als im vergangenen Jahr. Die meisten internationalen
Austauschstudierenden kamen aus China, Frankreich, Kanada
und Mexiko an die HFU.
Zahlreiche Aktivitäten mit internationalem Bezug wurden
durchgeführt, etwa die International Days in Furtwangen, das
International Festival in Kooperation mit der Stadt Furtwangen
sowie zahlreiche Exkursionen für internationale Studierende,
unter anderem nach Berlin, Stuttgart, Freiburg oder Heidel-
berg. Zudem fand zum dritten Mal das Engineering Summer
Program in Kooperation mit der San Diego State University an
der HFU statt. 15 amerikanische Studierende nahmen an dem
Programm teil.
Neue Hochschulpartnerschaften wurden im Berichtszeitraum
nur selektiv geschlossen: mit der Universidad Anáhuac Puebla
(Mexiko), AGH University of Science and Technology (Polen)
und der Czech Technical University in Prag (Tschechien). Dop-
pelabschlussabkommen gibt es mit Partnerhochschulen aus
Frankreich, den Niederlanden und Großbritannien. Double
Degree Programme sollen aus strategischer Sicht weiter aus-
gebaut werden.
Viele Professorinnen und Professoren nehmen regelmäßig
Gastdozenturen im Ausland wahr oder verbringen ihr Fortbil-
dungssemester an einer internationalen Partnerhochschule.
Schwerpunkte liegen gemäß der Studiengänge in den eng-
lischsprachigen Ländern, China, Frankreich und Spanien.
15
 Das Language Center (LC) der Hochschule trägt mit seinem
umfassenden Sprach- und Kulturkursangebot wesentlich zur
Internationalisierung der HFU bei. Jahr für Jahr nutzen mehr
Studierende und Angehörige der HFU die Sprachangebote
des Language Centers. Zusätzlich zu den Präsenzangeboten
werden stetig innovative webbasierte Lernangebote auf Basis
von NEO entwickelt. Die Dozentinnen und Dozenten setzen
zunehmend ergänzende Online-Elemente im Rahmen eines
Blended Learning Konzepts in den Präsenzsprachkursen des
Language Centers und bei Sprachprüfungen ein.
Weiterbildung
Die Hochschule Furtwangen misst der wissenschaftlichen
Weiterbildung eine hohe strategische Bedeutung für ihre
künftige Entwicklung bei. Die HFU Akademie als zentrale wis-
senschaftliche Einrichtung der Hochschule Furtwangen bietet
interne und externe Weiterbildungsaktivitäten für lebens-
langes Lernen in diversen Formaten an: Präsenzangebote wie
Workshops und Seminare, Blended Learning sowie Webinare
und Online Learning. Die externen Weiterbildungsaktivitäten
reichen von Gasthörerangeboten über Kontaktstudien und
Studienprogramme mit Externenprüfung bis hin zu kundenspe-
zifischen Inhouse-Seminaren und Bildungsprojekten.
Zielgruppen sind individuelle Kunden, Unternehmen, Verbände
und Kammern ebenso wie Absolventinnen und Absolventen
der HFU. Unter dem Stichwort „Weiterbildungsbroker“ bietet
die HFU Akademie Unternehmen in der Region die bedarfs-
gerechte Entwicklung von Weiterbildungsangeboten an und
greift dabei auf die an der HFU vorhandene Expertise zurück.
Seit September 2016 befinden sich die Räumlichkeiten der
HFU Akademie in einem modernen Seminarzentrum in der Lin-
denstraße 1/1 in Furtwangen.
Ziel des aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds (ESF) und
des Ministeriums für Wissenschaft und Kunst Baden-Würt-
temberg geförderten Projekts „Weiter in Südbaden“ mit einer
Laufzeit von insgesamt fünf Jahren ist der Aufbau eines Wei-
terbildungsverbunds zwischen der Universität Freiburg und
der HFU. In Zusammenarbeit mit der Freiburger Akademie für
universitäre Weiterbildung (FRAUW) entwickelt die HFU Aka-
demie seit 2016 inhaltliche, organisatorische, technische und
rechtliche Grundlagen für einen Weiterbildungsverbund der
südbadischen Hochschulen. Die Erwartungen an einen Hoch-
schulverbund, Strategien und mögliche Geschäftsmodelle
standen im Mittelpunkt des ersten Vernetzungstreffens mit
Prorektoren der beteiligten Hochschulen sowie Vertretern von
Unternehmen und Organisationen aus dem Raum Südbaden.
Im Teilprojekt Weiterbildungsmarketing wurden die Arbeitsbe-
dingungen und Qualifizierungsbedürfnisse der für das Marke-
ting von Weiterbildungsangeboten zuständigen Beschäftigten
16
über eine Befragung ermittelt. Auf dieser Grundlage wurde
eine Seminarreihe entwickelt, die im Sommersemester 2017
mit einem zweitägigen Seminar zum Thema „Strategische
Marketingkonzeption für wissenschaftliche Weiterbildung“
gestartet wurde.
In einem weiteren Förderprojekt des Ministeriums für Wis-
senschaft und Kunst Baden-Württemberg mit dem Titel
„Denkanstöße – Weiterbildung modular“ entwickeln die Uni-
versität Freiburg und die HFU Akademie Weiterbildungsmo-
dule nach dem Modell der Swissuni (Certificate of Advanced
Studies, CAS). Im Themenbereich Gesundheit konnten im
Wintersemester 2016/17 die beiden im Denkanstöße-Pro-
jekt entwickelten CAS „Diagnostik und Management in der
Gesundheitsförderung“ sowie „Angewandte Gesundheitsför-
derung“ erfolgreich gestartet werden. Im Sommersemester
wurde der mit der Universität Freiburg in Kooperation durch-
geführte Studiengang „Master of Science Interdisziplinäre
Gesundheitsförderung“ erfolgreich akkreditiert und an beiden
Hochschulen eingerichtet. Die beiden CAS Kontaktstudienan-
gebote bilden gemeinsam mit zwei weiteren CAS der Univer-
sität Freiburg den Kern dieses Studiengangs.
Im Rahmen einer Kooperation mit dem Institute for Cultural
Diplomacy (ICD) in Berlin unterstützt die HFU Akademie die
Durchführung der beiden Masterstudienprogramme mit Exter-
nenprüfung „International Economics, Business and Cultural
Diplomacy“ sowie „International Relations and Cultural
Diplomacy“. Diese englischsprachigen Studiengänge mit
internationalem Charakter werden am Standort des Koope-
rationspartners in Berlin durchgeführt und verzeichneten im
Vergleich zum Vorjahr deutlich steigende Teilnahmezahlen.
Insgesamt 79 Studierende wurden im Berichtszeitraum neu
in das Studienprogramm aufgenommen, während 24 Studie-
rende ihr Studienprogramm erfolgreich mit der Masterthesis
abschlossen.
Bei den Angeboten zur internen Weiterbildung bildeten Semi-
nare für Führungskräfte einen Schwerpunkt. Die Grundlage
für diese Angebote bildet ein Entwicklungskonzept für Füh-
rungskräfte. Weitere spezielle Zielgruppen für die interne
Weiterbildung waren Lehrende, akademische Angestellte und
Mitglieder des Promotionskollegs, Lehrbeauftragte im Lan-
guage Center oder auch Sicherheitsbeauftragte.
Prof. Dr. Michael Lederer
III. CHRONIK: WICHTIGE EREIGNISSE
2016
10./11. Sept. Schwarzwald Bike Marathon am Standort Furtwangen

4. Okt. Erstsemesterbegrüßung Wintersemester 2016/17 und

Vorlesungsbeginn für Zweit- und höhere Semester

6. Okt. Vorlesungsbeginn Erstsemester

14. Okt. Frauen-Technik-Slam Tuttlingen

24.-26. Okt. International Days Furtwangen

26. Okt. Sitzung des Senats

29. Okt. 12. WING-Halbmarathon und 10 km-Lauf Furtwangen

9. Nov. Sitzung des Hochschulrats

10. Nov. Hochschulkontaktbörse Furtwangen

16. Nov. Studieninformationstag

25. Nov. Fakultät Informatik: Hack2Improve Furtwangen

30. Nov. Blutspendeaktion Villingen-Schwenningen

7. Dez. Sitzung des Senats

14. Dez. Personalversammlung und Jahresabschlussfeier

2017
24. Jan. Tag der Medien und MediaNight Furtwangen

25. Jan. Sitzung des Senats

27. Jan. Vorlesungsschluss des Wintersemesters 2016/17

2. Feb. Sitzung des Hochschulrats

13. März Erstsemesterbegrüßung und

Vorlesungsbeginn des Sommersemesters 2017

15. März Vorlesungsbeginn Erstsemester

29. März Sitzung des Senats

29. März Gesundheitskongress Furtwangen

17
 5. April Gemeinsame Sitzung des Senats und des Hochschulrats, anschließend
Sitzung des Hochschulrats

5./6. April EMAS Überprüfungsaudit

26. April Campus Day Villingen-Schwenningen

27. April Girls‘ Day

13. Mai International Festival Furtwangen

17. Mai Sitzung des Senats

18. Mai Hochschulkontaktbörse Furtwangen

30. Juni Vorlesungsschluss des Sommersemesters 2017

5. Juli Sitzung des Senats

6. Juli Sitzung des Hochschulrats

25.-27. Aug. Antikuhrenbörse Furtwangen

18
AUS DEN GREMIEN: den Studiengängen mit akademischer Abschlussprüfung
(Bachelor) der Hochschule Furtwangen
HOCHSCHULRAT UND SENAT Satzung über die Zuordnung der Studiengänge zu Fakul-
täten der Hochschule
1. Sitzungen des Senats im Berichtszeitraum 6. Wahlen
26. Oktober 2016 Studentische Mitglieder: IMZ, QM-Board, BAföG
1. Regularien Beauftragte
1.1 Begrüßung 7. Rahmenvertrag VG Wort zum Urheberrechtsgesetz
1.2 Tagesordnung 8. QSM Stellen
1.3 Protokoll der letzten Sitzung 9. Mitteilungen und Anfragen
1.4 Umlaufverfahren
2. Bericht des Rektors
3. Wahlen 25. Januar 2017
3.1 Senatsberatende Kommissin Gender & Diversity 1. Regularien
3.2 SWRF Mitglieder des Vertreterversammlung (als Ver- Begrüßung
treter des Lehrkörpers) Tagesordnung
3.3 Studentisches Mitglied: Senatsausschuss Mobilität Protokoll der letzten Sitzung
3.4 QM-Board Umlaufverfahren
3.5 Stipendienwahlausschuss 2. Bericht des Rektorats
4. Satzungen 3. Honorarprofessur GSG
4.1 BgA (Betriebe gewerblicher Art) HFU Akademie 4. Funktionsbeschreibungen
4.2 BgA (Betriebe gewerblicher Art) Deutsches Uhrenmu- W2-Professur „Physiotherapie, Schwerpunkt Geriatrie
seum und Innere Medizin“, GSG
4.3 Richtlinie über die Verteilung von Deputatsnach- W2-Professur „Physiotherapie, Schwerpunkt Neurowis-
lässen senschaften“, GSG
4.4 Prozessleitfaden im Umgang mit sexueller Belästi- W2-Professur „Grundlagen der Ingenieurwissen-
gung schaften“, GSG
4.5 Regelung zur Sicherung guter wissenschaftlicher W2-Professur „Gesundheitswissenschaften, insbeson-
Praxis dere eHealth im Ländlichen Raum“, GSG
5. SPO-Angelegenheiten 5. Wahlen
5.1 Allgemeiner Teil der Studien- und Prüfungsordnung Ansprechpartner/Ansprechpartnerin für sexuelle Beläs-
5.2 SPO IBW tigung
5.3 SPO IEB Gleichstellungsbeauftragte
5.4 Rahmen-SPO für Externenprogramme Senatsausschuss Mobilität
6. Selbstverpflichtung zur Befristung von Arbeitsverträgen - Mitglieder der Vertrauenskommission
Anpassung an Vorgaben des MWK Kommission Gender & Diversity
7. Haushalt (Infotop) IMZ-Ausschuss
8. Mitteilungen und Anfragen 6. Richtlinien und Satzungen
Richtlinie für die Anrechnung von Deputaten an der HFU
7. Dezember 2016 Satzung über die Erhebung von Studiengebühren im
1. Regularien weiterbildenden, berufsbegleitenden Masterstudiengang
Begrüßung Executive Master of International Business (Executive
Tagesordnung MBA)
Protokoll der letzten Sitzung 7. Stellungnahme Haushalt 2017
Umlaufverfahren 8. Einrichtung von Studiengängen
2. Bericht des Rektorats Einrichtung des Masterstudiengangs Interdisziplinäre
3. Bericht zum Relaunch HFU-Website (Infotop) Gesundheitsförderung
4. Funktionsbeschreibung 9. SPO-Angelegenheiten
5. Satzungen Allgemeiner Teil
Zulassungs- und Immatrikulationsordnung der Hoch- Angewandte Gesundheitswissenschaften (AGW)
schule Furtwangen Business Management and Psychology (BMP)
Satzung für das hochschuleigene Auswahlverfahren in Executive Master of International Business Management

19
 (MBX) Protokoll der letzten Sitzung
Nachhaltige Bioprozesstechnik (NBT) Umlaufverfahren
Elektrotechnik in Anwendungen (ELA) 2. Bericht des Rektorats
Bio- und Prozesstechnologie (BPT) 3. Wahlen
Mikromedizin (MZ) QM-Board
Maschinenbau und Mechatronik (MM) 4. Funktionsbeschreibung
Medical Engineering (MEB) W2-Professur „Physiotherapie, Schwerpunkt
10. Mitteilungen und Anfragen Neuromuskuloskeletale Therapie“, Fakultät GSG
Semesterplaner SoSe 2017 5. Einrichtung, Änderung von Studiengängen
Antrag auf Umbenennung des Masterstudiengangs
„Security & Safety Engineering (SSM)“, Fakultät GSG
29. März 2017 6. SPO-Angelegenheiten
1. Regularien Masterstudiengang Advanced Precision Engineering
Begrüßung (APE), Fakultät MME
Tagesordnung Masterstudiengang International Business Management
Protokoll der letzten Sitzung (MBA), Fakultät W
Umlaufverfahren - Zulassungszahlen für das kommende 7. Satzungen
Studienjahr 2018 (WiSe 2017/18 und SoSe 2018) Auswahlsatzung International Business Management
2. Bericht des Rektorats (IBM), Fakultät W
3. Funktionsbeschreibungen 8. Einrichtung einer Findungskommission für neue
W2-Professur „Technische Produktgestaltung“, ITE Hochschulratsmitglieder
W2-Professur „Elektronik“, MME 9. Rechenschaftsberichte
4. Satzungen Hochschuldidaktik
Satzung über die Zuordnung der Studiengänge zu Fakul- Datenschutzbeauftragter
täten der Hochschule Furtwangen Gleichstellungsbeauftragte
5. Einrichtung von Studiengängen 10. Mitteilungen und Anfragen
Masterstudiengang Musikdesign (MUM), DM
Masterstudiengang Angewandte Gesundheitsförderung 5. Juli 2017
(AGF), GSG 1. Regularien
6. Wahlen Begrüßung
QM-Board Tagesordnung
7. Haushalt Protokoll der letzten Sitzung
Jahresrechnung 2016 Umlaufverfahren
Aufstellung Staatshaushaltsplan 2. Bericht des Rektorats
8. Einführung von Beratungsgrundsätzen an der HFU 3. Funktionsbeschreibungen
9. Präventionskonzept im Umgang mit sexueller Belästigung W2-Professur „Gesundheitswissenschaften, insbeson-
für die HFU dere E-Health“, GSG
10. Mitteilungen und Anfragen W2-Professur „Angewandte Kognitionspsychologie“, ITE
W2-Professur „Integrierte Produktentwicklung“, WING,
5. April 2015 49-2017-WING
Gemeinsame Sitzung mit dem Hochschulrat W2-Professur „Maschinenbau, insbesondere Entwick-
1. Regularien lungs- und Konstruktionsmethodik“,
Begrüßung WING, 50-2017-WING
Tagesordnung W2-Professur „Produktions- und Fertigungstechnik“,
2. Jahresbericht 2015/16 WING, 51-2017-WING
3. Personalentwicklung an der HFU W3-Professur „Customer Relationship Management im
4. Mitteilungen und Anfragen Industriegütermarketing“, WING, 52-2017-WING
W2-Professur “Marketingkonzeption”, DM, 46-2017-DM
17. Mai 2017 4. Einrichtung einer Findungskommission zur Auswahl neuer
1. Regularien Hochschulratsmitglieder
Begrüßung 5. Stellen- und Haushaltsverteilungsmodell der Hochschule
Tagesordnung 6. Strategie der Hochschule

20
7. SPO-Angelegenheiten 2. Wichtige Beschlüsse des Hochschulrats
Ingenieurpsychologie im Berichtszeitraum
Interdisziplinäre Gesundheitsförderung
MusicDesign
Risikoingenieurwesen Sitzung 9. November 2016
Industrial Automation and Mechatronics
Mechatronische Systeme Mittelverteilungsmodell
Grundstudium StudiumPlus Struktur- und Entwicklungsplanung
International Management
Security and Safety Engineering
8. Satzungen
Ordnung zur Einrichtung und zum Verfahren einer lokalen Sitzung 2. Februar 2017
Kommission für Ethik
Zulassungsordnung für den Masterstudiengang Einrichtung neuer Studiengänge
MusicDesign Struktur- und Entwicklungsplanung
9. Wahlen
Vorstand für Connected Health in Medical Mountains
(CoHMed)
Mitglieder des kooperativen Promotionskollegs Sitzung 5. April 2017
Mitglieder der Ethikkommission
Studentische Mitglieder: IMZ-Ausschuss, QM-Board, Gemeinsame Sitzung mit dem Senat zur Erörterung des Jah-
BAföG-Beauftragte resberichts 2015/16
Senatsausschuss Mobilität
10. Studiengang Hebammenwesen
11. Mitteilungen und Anfragen
Semesterplaner WiSe 2017/18 Sitzung 6. Juli 2017

Stellen- und Mittelverteilungsmodell der HFU

Strategie der Hochschule für Struktur- und
Entwicklungsplanung

Birgit Huber

21
22
IV. BERICHTE DER FAKULTÄTEN
DIGITALE MEDIEN
Aktuelle Entwicklungen in der Fakultät
Im Rahmen des Hochschulausbauprogramms Master 2016 –
2. Stufe hat die HFU im Januar 2016 den Zuschlag für den
Master-Studiengang MusicDesign erhalten, welcher von der
Fakultät DM zum Oktober 2017 angeboten wird. MusicDe-
sign ist der erste Masterstudiengang, dem eine Kooperation
zwischen der Hochschule Furtwangen und der Musikhoch-
schule Trossingen zu Grunde liegt. Zudem sollen in diesem
Studiengang verschiedene internationale Partner-Hoch-
schulen eingebunden werden, ebenso wie das Landeszentrum
Music-Design-Performance, welches zum Wintersemester
Prof. Dr. Norbert Schnell Prof. Matthias Reusch
2016/17 eröffnete. In diesem Zuge waren Prof. Martin Aichele,
Dekan der Fakultät DM, sowie Prof. Dr. Matthias Wölfel, Stu-
diendekan MusicDesign, Anfang Oktober 2016 einige Tage
in Shanghai um mit Prof. Hua Dong, Dekanin des College of Im Laufe des Wintersemesters 2016/17 und des Sommerse-
Arts and Media an der Tongji University, die Einzelheiten der mesters 2017 wurde der L-Bau modernisiert und renoviert.
Kooperation (Austauschmöglichkeit im zweiten und dritten In diesem Zuge richtete Prof. Dr. Matthias Wölfel im L-Bau
Studiensemester) zu besprechen. Parallel wurde auch das auch das Smart Space Lab ein. Hier werden neuartige Benut-
Zusammenspiel der Fakultät DM und der Musikhochschule zerschnittstellen untersucht, welche die Immersion in die Vir-
Trossingen formalisiert, sowie das Modulhandbuch, die Stu- tuelle Welt verbessern. Einige Projekte aus dem Smart Space
dien- und Prüfungsordnung und die Zulassungsordnung vorbe- Lab waren bereits auf verschiedenen Konferenzen (z.B. Cyber-
reitet und durch die entsprechenden Gremien genehmigt. Eine world und FMX) und Ausstellungen vertreten, zuletzt auf der
deutschlandweite Werbekampagne vor allem im Online-Be- KAMUNA, der Karlsruher Museumsnacht Anfang August 2017.
reich machte auf den neuen Masterstudiengang aufmerksam Die von DM-Studierenden entwickelte VR-Installation Super
und brachte sogar Bewerbungen aus dem europäischen Aus- Nubibus und das interaktive Spiel Blinde Kuh stießen hier bei
land ein. Besuchern wie in der Fachwelt auf sehr positive Resonanz.

Personalia
Der aktuelle Berichtszeitraum wird von einer relativ starken
Personalfluktuation an der Fakultät DM gekennzeichnet: Zum
Ende des Wintersemesters 2016/17 verabschiedete sich
Prof. Wilhelm Walter in den Ruhestand, Ende des Sommer-
semesters 2017 folgte ihm Prof. Dr. Bruno Friedmann. Beide
waren langjährige Mitglieder der Fakultät Digitale Medien
und haben sich in ihrer Zeit an der Fakultät stark eingebracht.
Zum Ende des Sommersemesters 2017 verließ auch Prof. Dr.
Matthias Schulten die Fakultät DM. Er folgte dem Ruf in seine
Heimat an die Fachhochschule Südwestfalen. Die Fakultät
bedankt sich bei allen drei Professoren für ihr Engagement und
wünscht alles Gute für den neuen Lebensabschnitt.

Im Gegenzug wurden zum Wintersemester 2017/18 zwei

neue Professoren an die Fakultät Digitale Medien berufen:
Prof. Dr. Norbert Schnell wird das Fachgebiet Musikdesign
lehren. Er hatte bisher an der IRCAM in Paris am Forschungs-
Neuer Studiengang MusicDesign institut Akustik/Musik geforscht. Prof. Matthias Reusch, der

23
 bisher als freiberuflicher Tontechniker für namhafte Künstler
verschiedenster Genres sowie für Theater und TV arbeitete,
übernimmt den Bereich Audiodesign und –produktion. Beide
haben sich bereits im Vorfeld in die Planungen für den neuen
Master-Studiengang MusicDesign eingebracht.
Darüber hinaus wurden Sandra Beuck und David Lochmann
als akademische Mitarbeiter neu eingestellt. Als Alumni der
Fakultät DM kennen beide die Fakultät und die HFU bereits
sehr gut. Sandra Beuck unterstützt in erster Linie das Fakultäts-
marketing und die Zusammenarbeit mit der Musikhochschule
Trossingen, während David Lochmann das MediaSynthesis
Lab betreut.
Herausragende Leistungen
Auch im Berichtsjahr 2016/17 konnte sich die Fakultät DM
über Auszeichnungen ihrer Studierenden freuen: Im Oktober
2016 wurde Thomas Schweikert mit dem Ray Sono Preis für
herausragende Leistungen bei der Bachelor-Thesis geehrt. Da-
rüber hinaus erhielt die Projektgruppe um Prof. Thomas Krach
für ihr Studienprojekt Zone Wash einen Annual Multimedia
Award in der Rubrik Design Talents. Carina Fisher, Pia Jung,
Samuel Hammel, Philip Krauter, Johannes Schiel und Joachim
Schumacher hatten eine App für ein Waschmaschinen-Sha-
ring entwickelt.
Schließlich wurden zum Sommersemester 2017 Sandra
Smart Space Lab
24
Beuck, Sarah Häfele und Alexander Scheuerle mit dem Preis
für Soziales Engagement des Fördervereins der Hochschule
Furtwangen ausgezeichnet. Alle drei waren während des
gesamten Studiums im AStA und/oder der Verfassten Studie-
rendenschaft aktiv.
Starke Partner in der Lehre
Um den Studierenden während des Studiums einen möglichst
starken Praxisbezug zu ermöglichen, wurden wieder zahlreiche
Kooperationen mit Unternehmen durchgeführt. So konnte im
Dezember 2016 ein zweitägiges SAP-Bootcamp zum Thema
Design Thinking & Business Innovation angeboten werden.
Benjamin Stechle und Martin Spengler von der Agentur Lab
Binaer aus Augsburg hielten einen Vortrag und einen Work-
shop zum Thema Medienkunst, Ralf Hug von Shifu Marketing
referierte über Marketing Automation und stellte im anschlie-
ßenden Workshop das von seiner Agentur entwickelte Auto-
mationssystem vor, und die von Alumni der Fakultät vor über
20 Jahren gegründete Agentur Virtual Identity in Freiburg lud
zum Workshop unter dem Titel Build your own Chatbot.
Im Rahmen des Exzellenzprogramms wurden verschiedene
Exkursionen zu Unternehmen angeboten, so zum Beispiel zu
der Firma EBM Papst in St. Georgen und der Arburg GmbH
in Loßburg. Zudem hatten drei DM-Studierende im Oktober
2016 die Gelegenheit, auf der von der Agentur Virtual Identity
organisierten UBX Konferenz in München eine der Breakout
Sessions zu leiten, d.h. sie moderierten eine Gesprächsrunde
zum Thema Zielgruppen der Markenkommunikation – Bin ich
Generation Y?
Forschung, Auftritte und Publikationen
Prof. Dr. Dirk Eisenbiegler entwickelte zusammen mit den
Gymnasiallehrern Dietmar Gruber und Thomas Jörg auf der
Programmplattform Physolator Aufgaben, mit denen Schüler
selbstständig ihre Programmier- und Physikkenntnisse ver-
tiefen können: Mit Hilfe selbst-programmierter Simulationen
werden physikalische Zusammenhänge erläutert. Die Platt-
form wurde zum Schuljahr 2016/17 live geschaltet.
Ebenfalls aufbauend auf dem Physolator Modell schrieb Wal-
demar Rose (MIM) seine Master-Thesis zum Thema Mixed
Fluid and Rigid Body Simulations – An Object Oriented Com-
ponent Library Based on the Physolator Framework, welche im
Tagungsband der SIMULTECH 2017 veröffentlicht wurde. Prof.
Dr. Eisenbiegler hatte die Arbeit auf der Konferenz vorgestellt.
Zum Thema Optics in the Digital World lud Prof. Dr. Thomas
Schneider Dr. Vladan Blahnik, Staff Scientist Imaging &
Optical Design der Consumer Optics ZEISS, Consumer Optics
Business Group ein. Er hielt im Mai 2017 einen Fachvortrag
zur Bedeutung optischer (Lithografie-)Systeme für die Produk-
tion hochintegrierter digitalelektronischer Bauteile sowie zum
Optik-Design in Kameras und digitalen Geräten für Bildge-
bung, Virtual-Reality-Anwendungen und Computer Vision.

Auf der IAM 2017 in Osaka stellten zwei DM-Alumni, Lukas

Leister und Fabian Schäfer, zusammen mit Prof. Dr. Matthias
Schulten und dem Betreuer ihrer Master-Thesen an der THI
Business School, Prof. Dr. Alexander Decker, ihre Forschungs-
ergebnisse unter dem Titel Going Native: Choosing the Right
Strategy as a Publisher, bzw. Attitudinal and Behavioural
Acceptance of Location Based Mobile Couponing (LBMC): The
Role of Perceived Usefulness, Ease of Use, and Privacy Risks
vor. Beide Arbeiten wurden anschließend im Tagungsband
veröffentlicht. Lukas Leister präsentierte seine Arbeit einen
Monat später auch auf der AMA Summer Conference 2017 in
San Francisco.
Prof. Dr. Ullrich Dittler forscht gemeinsam mit Dr. Christian
Kreidler über den Einsatz von Smart Devices in der Lehre
(vgl. Jahresbericht 2015/16). Zu diesem Thema hat er nun ein
neues Werk herausgegeben unter dem Titel E-Learning 4.0:
Mobile Learning, Lernen mit Smart Devices und Lernen in sozi-
alen Netzwerken.
Im Rahmen des Deutschen Germanistentags 2016 an der
Universität Bayreuth stellte DIM-Student Markus Matt seine
Arbeit unter dem Titel Die GIF-Erzählung. Medientheorie und
Gestaltungspraktik einer digitalen Bewegtbildform vor, die in
der Lehrveranstaltung Digitales Texten bei Prof. Dr. Oliver Ruf
entstanden war.
Im Rahmen der Frankfurter Buchmesse 2016 führte Prof. Dr.
Oliver Ruf mit dem Schriftsteller Marcel Beyer eine Podiums-
diskussion zum Thema Gegenwartspoetik. Beyer hatte gerade
für seine Werke der letzten 30 Jahre den Georg-Büchner Preis
erhalten.
Gemeinsam mit Prof. Dr. Oliver Ruf und Prof. Dr. Matthias
Schulten veröffentlichte Carsten Wendelin Hennig (MKB)
seine Bachelor-Thesis unter dem Titel User-Generated Brand
Storytelling: Nutzer als Storyteller und User-Generated Con-
tent als Instrumente der Markenführung im Tagungsband Dia-
logmarketing Perspektiven 2017.
Hochschulchor
Für Auditive Stolpersteine bei der Ausstellung Fritz Schwegler
in der Kunsthalle Mannheim sorgten von November 2016
bis Januar 2017 Studierende des Kooperationsstudiengangs
Musikdesign (B. Mus.). Ausgehend von der Arbeitsweise
Schweglers verschoben die Studierenden Tab Bellmann, Vin-
cent Egerter, MyungDuk Kim, Raimund Seitz, Matthias Vatter
und Ole Wiedekamm unter Leitung von Sebastian Bartmann
und Prof. Florian Käppler akustische Perspektiven und sorgten
dadurch für Irritationen bei Besuchern, etwa wenn die Mar-
mortreppe bei jedem Schritt knarzte wie eine alte Holztreppe.
Mit einem neuartigen WPM-Angebot hatten Prof. Dr. Bruno
Friedmann, Prof. Dr. Thomas Schneider und MIM-Student
Jonas Hundertmark im Sommersemester 2017 zunächst
Skepsis geerntet. Das Abschlusskonzert ad fontes des DM
Choir & Music Projects in der Kirche St. Cyriak überzeugte dann
aber Hochschulangehörige wie Öffentlichkeit. Der Chor führte
durch acht Jahrhunderte der europäischen Musikgeschichte
und präsentierte auch von den Professoren selbst komponierte
bzw. arrangierte Stücke. Unterstützt wurde er durch das Blä-
serensemble der Stadtkapelle Furtwangen und Instrumental-
begleitungen durch verschiedene Hochschulangehörige. Ein
aufwändig recherchiertes und gestaltetes Booklet lieferte
Hintergründe und Wissenswertes zu den jeweiligen Akteuren
und Stücken.
Prof. Martin Aichele

Zum Wintersemester 2016/17 eröffnete das Landeszentrum

Musik-Design-Performance an der Musikhochschule Tros-
singen. Das Landeszentrum soll die Forschungsarbeit im
Fachgebiet Musikdesign unterstützen. Im neuen Masterstu-
diengang MusicDesign wird eine enge Kooperation mit dem
Landeszentrum angestrebt, so werden Professor/-innen des
Landeszentrums im neuen Master einzelne Module unter-
richten und stark in die Forschung eingebunden sein.

25
 GESUNDHEIT, SICHERHEIT, GESELLSCHAFT
Exkursionsgruppe von Security & Safety Engineering am Flughafen Halle-Leipzig
Aktuelle Entwicklungen an der Fakultät
Im Sommersemester 2017 waren 601 Studierende an der
Fakultät Gesundheit, Sicherheit, Gesellschaft (GSG) in vier
Studiengängen immatrikuliert. Neben dem Bachelorstudien-
gang Angewandte Gesundheitswissenschaften sowie dem
Bachelor- und dem Masterstudiengang Security & Safety
Engineering beheimatet die Fakultät seit Wintersemester
2016/17 auch den primärqualifizierenden Studiengang
Physiotherapie.
Das Ende 2016 eröffnete Studienzentrum in Freiburg beherbergt modern aus-
gestattete Räume für die praktische Ausbildung der Physiotherapeuten
26
Die Nachfrage für die 60 Studienplätze in Physiotherapie über-
traf mit über 300 Bewerberinnen und Bewerbern bei Weitem
die Erwartungen. Der Studiengang wird in Kooperation mit den
Gesundheitsschulen Südwest (GSSW) am Campus Furtwangen
und am neu eröffneten Studienzentrum in der Konrad-Gold-
mann-Straße 7 in Freiburg durchgeführt, hinzu kommen wech-
selnde Orte für die praktische Ausbildung. Eine Besonderheit
ist der Doppelabschluss: Die Studierenden erwerben sowohl
den Bachelor of Science in Physiotherapie als auch die staat-
liche Berufszulassung als Physiotherapeut/-in. Studienstart ist
immer im Wintersemester.
Lehre
Die Vortragsreihen „Furtwanger Sicherheitsdialog“ und
„AGW Ringvorlesung“ der Fakultät wurden 2016 und
2017 erfolgreich fortgeführt. Die Vorträge zeigen aktu-
elle Entwicklungen im jeweiligen Studienfach auf, bieten
Gelegenheit zum Austausch mit Fachleuten und eröffnen
Einblicke in verschiedene Berufsfelder im Sicherheits- oder
Gesundheitsbereich.
Im Rahmen eines zweisemestrigen Studienprojektes organi-
sierten Studierende des Studiengangs Angewandte Gesund-
heitswissenschaften zwischen Dezember 2016 und Mai 2017
drei Gesundheitstage für die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
der HFU. Die Angebote zu Themen wie Stress, Ernährung
und Rückengesundheit wurden an allen drei Standorten gut
angenommen, die Ergebnisse werden in einer Studienarbeit
ausgewertet. Betreuer des Projekts sind Prof. Dr. Christian
Weidmann und Tanja Schick.
Aktuelle Themen der Unternehmenssicherheit wurden bei
der Exkursion des Studiengangs Security & Safety Enginee-
ring nach Dresden und Leipzig beleuchtet. Beim Zweitli-
gisten Dynamo Dresden informierten sich die Studierenden
über Sicherheitsmaßnahmen bei Sportveranstaltungen. Wie
Museen sich vor Sachbeschädigung, Diebstahl oder Brandstif-
tung schützen, wurde bei einem Besuch des Albertinums in
Dresden diskutiert. Am Flughafen Leipig-Halle standen bau-
liche Sicherheitsmaßnahmen, Zugangskontrollen und der Ein-
satz von Sicherheitstechnik auf der Agenda.
Kooperationen
Der in Kooperation mit der Universität Freiburg durchgeführte
berufsbegleitende Masterstudiengang „Interdisziplinäre
Gesundheitsförderung“ konnte erfolgreich akkreditiert werden
und startet im Wintersemester 2017/18. Durch den modularen
Aufbau können einzelne Themen wie Ernährungswissenschaft
oder Diagnostik und Management in der Gesundheitsförde-
rung auch als Weiterbildungsmodule belegt werden.
Eine Kooperation mit der IHK Schwarzwald-Baar-Heuberg
ermöglichte es den Studierenden des Studiengangs Security
& Safety Engineering, die Fachkundeprüfung im Sicherheits-
gewerbe im Sommersemester 2017 direkt an der HFU abzu-
legen. Diese Prüfung ist laut Gewerbeordnung vorgeschrieben
für eine selbständige Tätigkeit unter anderem in der Veranstal-
tungssicherheit oder bei der Sicherung kritischer Infrastruk-
turen. Die Studierenden können die erforderlichen Kenntnisse
im Rahmen einer Wahlpflichtveranstaltung erwerben.
Personalia
Im Bachelorstudiengang Physiotherapie konnten im Berichts-
zeitraum drei neue Professuren besetzt werden. Im Winter-
semester 2016/17 übernahm Prof. Dr. Alexandra Rauch eine
Vetretungsprofessur mit dem Schwerpunkt „Prävention und
Rehabilitation“, die mittlerweile in eine ordentliche Professur
überging. Im Sommersemester 2017 wurden Prof. Dr. Hanna
Niemann als Professorin für anwendungsbezogene Anatomie
und Physiologie und Prof. Dr. Robert Richter als Professor für
Bewegungstherapie berufen.
Prof. Dr. Alexandra Rauch Prof. Dr. Hanna Niemann
Prof. Dr. Robert Richter Prof. Dr. Helmut Körber
Der promovierte Physiker Helmut Körber, der seit 2013 als Lehr-
beauftragter an der Hochschule Furtwangen tätig ist, wurde
im März 2017 zum Honorarprofessor ernannt. Prof. Dr. Helmut
Körber lehrt sowohl im Bachelor- als auch im Masterstudien-
gang „Security & Safety Engineering“ mit den Schwerpunkten
Risikoanalyse und Reaktorsicherheit. Er hat maßgeblich daran
mitgewirkt, dass die Bachelorstudierenden die Zusatzqualifi-
kation zum Störfallbeauftragten erlangen können.
Ausblick
2017 stand im Zeichen der Planung für zwei Masterstu-
diengänge, die im Sommersemester 2018 an der Fakultät
GSG starten werden: „Risikoingenieurwesen“ ist die Wei-
terentwicklung des Masterstudiengangs Security & Safety
Engineering und baut auf entsprechenden ingenieurwissen-
schaftlichen Kompetenzen auf. Er vertieft die Kenntnisse in
der klassischen Risikoanalyse und -bewertung und bietet auch
Absolventinnen und Absolventen anderer Studiengänge mit
entsprechenden Vorkenntnissen die Chance zum Quereinstieg.
Der neue Masterstudiengang „Angewandte Gesundheits-
förderung“ vermittelt vertiefte Kenntnisse in den Bereichen
Gesundheitsförderung und Public Health. Er eröffnet nicht
nur den Absolventinnen und Absolventen des Bachelorstudi-
engangs Angewandte Gesundheitswissenschaften die Mög-
lichkeit zur Weiterqualifizierung, sondern eignet sich auch für
externe Bewerberinnen und Bewerber, die sich beispielsweise
mit dem Einsatz Assitiver Gesundheitstechnologien befassen
möchten.
Prof. Dr. Stephan Lambotte
27
 INDUSTRIAL TECHNOLOGIES
Von der virtuellen Simulation zur realen Maschine
Seit April können die Studierenden des Hochschulcampus
Tuttlingen an einem CNC-Bearbeitungszentrum des Tuttlinger
Werkzeugmaschinenherstellers CHIRON arbeiten. Dieser
stellte die Werkzeugmaschine zu Lehrzwecken zur Verfügung.
Für Projekt- und Abschlussarbeiten können nun die Studie-
renden Entwicklungen und Tests im Labor vor Ort durchführen.
Bereits vor einem halben Jahr versorgte CHIRON den Hoch-
schulcampus Tuttlingen mit seiner Lösung zur virtuellen Pro-
zesssimulation, der sogenannten „PROCESSLine“. Diese ist ein
Baustein im Digitalisierungskonzept „SMARTLine“ der CHIRON
Group. Damit können die Studierenden erste Erfahrungen mit
der CAM Programmierung und der entsprechenden Prozesssi-
mulation in einer virtuellen Umgebung gewinnen. Um nun die
Theorie in die Praxis umsetzen zu können, unterstützt CHIRON
die Hochschule mit einem Fünf-Achs-Bearbeitungszentrum.
Als Sponsor des Fördervereins des Hochschulcampus Tutt-
lingen unterstützt CHIRON seit der Standortgründung 2009
zusammen mit mehr als 100 Unternehmen der Region den
Lehrbetrieb. Besonders die Studiengänge Produktionstechnik,
Werkstofftechnik und Angewandte Materialwissenschaften
profitieren von diesem Bearbeitungszentrum.
Maschinenhaus-Transferprojekt
Am 17. Mai fand am Hochschulcampus Tuttlingen der Hoch-
schule Furtwangen die Auftaktveranstaltung des Maschinen-
haus-Transferprojekts statt. Die HFU nimmt als 41. Hochschule
an der Initiative des Verbands Deutscher Maschinen- und
Anlagenbau (VDMA) teil.
Die HFU will damit die Popularität des Studiengangs Industrial
Manufacturing (Produktionstechnik) sowie die des Hochschul-
standorts Tuttlingen steigern.
Die Partner bei der Auftaktveranstaltung des Maschinenhaus-Transferprojekts
28
CNC-Bearbeitungszentrum von Chiron. Von links: Roger Schöpf (Leiter Appli-
kation, Chiron Werke), Rektor Professor Dr. Rolf Schofer, Professor Dr. Martin
Heine (Dekan der Fakultät Industrial Technologies und Professor Dr. Hadi
Mozaffari-Jovein (Studiendekan Industrial Materials Engineering
Projektantrag in der Zerspanung
Im März fiel der Startschuss für die Zusammenarbeit der Hoch-
schule Furtwangen mit den Unternehmenspartnern HPM und
Bilz für ein ZIM-Forschungsprojekt in der Zerspanung. Das Zen-
trale Innovationsprogramm Mittelstand (ZIM) des Bundesmi-
nisteriums für Wirtschaft und Energie hatte den Förderantrag
der Hochschule Furtwangen für zwei Themenschwerpunkte
bewilligt.
Verantwortlich für das Zerspanungsprojekt zeichnen die Pro-
fessoren Dr. Siegfried Schmalzried (Studiendekan Industrial
Manufacturing) und Dr. Erwin Bürk (Virtual Engineering) der
Fakultät Industrial Technologies, ansässig am Tuttlinger Hoch-
schulcampus. Sie forschen in Kooperation mit dem Anlagen-
spezialisten für Minimalmengenschmierung HPM (Münsingen)
und dem Werkzeugspannsystemhersteller Bilz (Ostfildern).
Das ZIM-Forschungsprojekt umfasst die Themen „Strömungs-
optimierte Adapterbuchse für den Einsatz unter Minimalmen-
genschmierung (MMS) zur Werkzeugspannung JETBUSH“ und
„CFD Simulation zur Kanalführung und Entwicklung eines Fer-
tigungsverfahrens für die MMS Adapterbuchse JETBUSH“.
Das Projekt hat eine Laufzeit von zwei Jahren.
Kooperation mit Cluster Zerspanungstechnik
Mit der Unterschrift unter eine Kooperationsvereinbarung am
Hochschulcampus Tuttlingen besiegelten Ingo Hell, Vorsit-
zender des Vorstands des Clusters Zerspanungstechnik, sowie
Professor Dr. Rolf Schofer, Rektor der Hochschule Furtwangen,
die künftige Zusammenarbeit der beiden Institutionen: Ziel der
Kooperation ist es, Know-how aus den Fachbereichen der HFU
den Mitgliedsunternehmen des Clusters Zerspanungstechnik
zugänglich und nutzbar zu machen.
Im Fokus der Kooperation stehen zwei HFU-Forschungsinsti-
tute: Das „Kompetenzzentrum für Spanende Fertigung“ (KSF)
unter der Leitung von Professor Dr. Bahman Azarhoushang
sowie das „Institut für Werkstoffe und Anwendungstechnik
Tuttlingen“ (IWAT) unter der Leitung von Professor Dr. Hadi
Mozaffari-Jovein. Beide Institute waren in die Konzeptions-
phase des Clusters Zerspanungstechnik eingebunden und sind
in dessen Vorstand vertreten.
Tuttlinger Studierende absolvieren erstmals gebüh-
renfreies Auslandssemester
Vier Studierende des Hochschulcampus Tuttlingen absolvierten
im Wintersemester 2017/18 erstmals ein gebührenfreies Aus-
landssemester an Hochschulen in den USA beziehungsweise
Kanada. Möglich macht dies die Bereitschaft der Fakultät
Industrial Technologies, sich aktiv am Furtwangen Internship
Placement Service (FiPS) zu beteiligen.
Das Programm FiPS vermittelt ausgewählte Studierende von
Partnerhochschulen aus dem englischsprachigen Ausland für
ein Pflichtpraxissemester in deutsche Firmen. Im Gegenzug
erhält die Hochschule Furtwangen (HFU) gebührenfreie Studi-
enplätze von diesen Partnerhochschulen.
Personalia
Dr. Verena Wagner-Hartl arbeitet seit April 2017 als Professorin
für „Ingenieurpsychologie“ am Hochschulcampus Tuttlingen
der Hochschule Furtwangen. Die Psychologin und Instrumen-
tal-Pädagogin arbeitete bislang am Institut für Psychologie an
Ins Auslandssemester. Von links: Colino Neves (Student Industrial Materials
Engineering), Sina Martin (Studentin Industrial MedTec), Johannes Braig
(Student Industrial MedTec), Tanja Heider (Studentin Industrial MedTec),
Prof. Dr.-Ing. Rüdiger Kukral (Fakultät Mechanical and Medical Engineering),
Jenny Sailer (International Center Campus Tuttlingen)
Prof. Dr. Verena Wagner-Hartl Prof. Dr. Martin Haimerl
der Universität Graz sowie am Institut für Begleitforschung
(IfB), Österreich. Die Forschungsschwerpunkte lagen in den
Bereichen Geräuschwahrnehmung und Sound Design, Human
Factors und Mensch-System-Interaktion, dem Einsatz psy-
chophysiologischer Methoden in Ergonomie und Produktge-
staltung sowie der Arbeitspsychologie; dabei vor allem dem
Einfluss von milder Hörbeeinträchtigung auf die (Gedächtnis-)
Leistung von Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmern. Bei der
Daimler AG (Böblingen) forschte sie im Bereich der Produktak-
zeptanz. Bei der Ford Werke GmbH (Köln-Merkenich) lag der
Fokus ihrer Arbeit auf der Mensch-Maschine-Interaktion.
Dr.-Ing. Martin Haimerl arbeitet seit September 2016 als Pro-
fessor für Medizintechnik am Hochschulcampus Tuttlingen
der Hochschule Furtwangen. Dr. Haimerl konzentriert sich in
seiner Arbeit auf die medizinische Bildgebung, -verarbeitung
sowie auf medizinische Navigationssysteme. Als Professor
bringt er seine Kompetenzen im Bachelorstudiengang Indus-
trial MedTec (Medizintechnik) ein. Der Einsatz innovativer
Technologien in diesem Bereich fasziniert ihn besonders.
Vor seiner Hochschulkarriere war er 13 Jahre bei der Brainlab
AG, Feldkirchen/München, tätig. Dort zeichnete er sich als
Leiter von Entwicklungsteams medizinischer Navigationssys-
teme für die Hüft-, Wirbelsäulen- sowie Unfallchirurgie ver-
antwortlich. Brainlab gilt als eine der Weltmartkführerinnen
für Systeme für bildgestütztes Operieren und Strahlentherapie.
Prof. Dr. Martin Heine
29
 INFORMATIK
Aktuelle Entwicklungen
Die Fakultät Informatik erhielt im Oktober 2016 von deutschen
Unternehmen ein hervorragendes Zeugnis. Für das Uni-Ran-
king der Zeitschrift Wirtschaftswoche, bei dem der Fokus auf
dem Praxisbezug lag, bewerteten Personalchefs die deutsche
Hochschullandschaft. Mit einer hervorragenden Platzierung in
den TOP 10 bundesweit bestätigt die Fakultät Informatik ihren
traditionell sehr guten Ruf. Für die Bewertung wurde gefragt,
wer die Studierenden optimal auf die Bedürfnisse der Unter-
nehmen vorbereitet. Hochschulen, die die Digitalisierung auf
die Agenda setzen und ein breites Studienangebot bieten,
qualifizieren demnach am besten für den Berufseinstieg.
Neben einer fundierten Praxiserfahrung legten die Personaler
sehr viel Wert auf die Persönlichkeit der Bewerberinnen und
Bewerber.
Die Neustrukturierung der Bachelorstudiengänge Allge-
meine Informatik (AIN) und IT-Produktmanagement (ITP) hat
sich bewährt. Nach dem jeweiligen gemeinsamen Grundstu-
dium wählen die Studentinnen und Studenten eine von drei
(AIN) bzw. zwei (ITP) Vertiefungsrichtungen aus, die alle gut
angenommen werden. Zur Qualitätssicherung in der Lehre
und zur Förderung des Studienerfolgs werden insbesondere
in der Studieneingangsphase und im Grundstudium erprobte
TREFFER-Maßnahmen weitergeführt.
30
Erfreulicherweise sind die Studierendenzahlen der Fakultät
Informatik stabil. Im Wintersemester 2016/17 waren 607 Stu-
dentinnen und Studenten in Informatikstudiengängen einge-
schrieben. Bei der Graduierungsfeier am 23. Juni 2017 wurden
119 Bachelor- und Masterabsolventinnen und -absolventen in
einen boomenden IT- Arbeitsmarkt entlassen.
Herausragende Leistungen
Für seine hervorragende Bachelorabschlussarbeit im Studi-
engang Computer Networking wurde Timo Beyer im Oktober
2016 mit dem von Schoen‘schen Innovationspreis der EGT Tri-
berg ausgezeichnet. In seiner Abschlussarbeit, die von Prof.
Dr. Christoph Reich betreut wurde, stand die „Sicherheitseva-
luierung agentenbasierter Systeme anhand des Beispiels Java
Agent Development Framework“ im Mittelpunkt.
Seit Wintersemester 2016/17 werden die herausragenden
Semesterprojekte prämiert. Der Preis im Wert von jeweils 500
Euro wird von der Firma M&M aus St. Georgen, einem lang-
jährigen Industriepartner der Fakultät, zur Verfügung gestellt.
Im Wintersemester wurde das Projekt „QueensGambit-
GitHUbRepositoryClassifier“, das der automatischen Klas-
sifizierung von Softwareprojekten dient, ausgezeichnet.
Das innovative Semesterprojekt „Connected Cars“, das
sich mit der Frage der Positionsbestimmung autonom fah-
render Autos befasste, wurde im Sommersemester 2017
prämiert.
Judith Jakob, Doktorandin der Fakultät, erhält seit April 2017
ein Promotionsstipendium des Cusanuswerks, dem Begabten-
förderungswerk der katholischen Kirche in Deutschland. Frau
Jakob überzeugte die Auswahlkommission in einem mehrstu-
figen Auswahlverfahren durch ihre fachlichen Leistungen und
ihr ehrenamtliches soziales Engagement. In ihrer Promotion
untersucht sie kamerabasierte Assistenzsysteme für Blinde
und Sehbehinderte durch Adaption von Algorithmen aus dem
Bereich Fahrerassistenz und durch Verwendung externer
Informationen.
Starke Partner in der Lehre
Die Fakultät hat ihre seit vielen Jahren stattfindende erfolg-
reiche Vortragsreihe „Praxis der Informatik“ neu strukturiert.
Zum Wintersemester 2016/17 fand die neue Vortragsreihe
statt. Im Rahmen von wöchentlich stattfindenden Vorträgen
und Workshops zu aktuellen Fragestellungen der Informatik
konnten versierte Praktiker, Projektmanager, Strategen und
Wissenschaftler ihre Erfahrungen aus der industriellen Praxis
vermitteln. Die Bandbreite der Themen reichte von Requi-
rements Engineering und Softwareentwicklung bis hin zu
agilen Managementmethoden, IoT-Strategien und Fragen des
Innovationsmanagements. Die als Wahlpflichtveranstaltung
konzipierte Vortragsreihe für Studierende der Bachelorstudi-
engänge und interessierte Gäste war sehr gut besucht. Auf-
grund der positiven Rückmeldungen wird diese Vortragsreihe,
die von Professor Dr. Bernhard Hollunder organisiert wird,
zukünftig jedes Wintersemester angeboten.
Prof. Dr. Elmar Cochlovius im neuen Smart Home Labor
Der Industriebeirat der Fakultät folgte im April 2017 der Ein-
ladung nach Furtwangen. Bei dieser Gelegenheit konnte der
neue Infotainment-Demonstrator bestaunt werden, der mit
Unterstützung der Firma Audi erworben wurde. Auf diesem
modernen Infotainmentsystem haben Informatikstudierende
zwischenzeitlich ein eigenes Graphic User Interface (GUI)
zum Laufen gebracht. Spannend war der Blick ins neue Smart
Home Labor der Fakultät. Darüber hinaus wurden die Koope-
rationsprojekte zwischen Unternehmen und der Fakultät wei-
terentwickelt und neue Ideen diskutiert.
Im Dezember 2016 nahmen 25 Informatikstudentinnen und
-studenten an einer Exkursion zum Chaos Communication
Congress in Hamburg teil. Die Exkursion wurde von Prof. Dr.
Friedbert Kaspar geleitet. Im Mittelpunkt stand die Frage, wie
die komplexe Welt der IT beherrschbar bleiben kann. Ein Über-
raschungscoup war die Live-Schaltung zu Edward Snowden,
der kritische Worte zur staatlichen Überwachung ans Pub-
likum richtete.
Im Rahmen einer Firmenexkursion machten sich im April 2017
Studierende zusammen mit Prof. Dr. Peter Fleischer auf den
Weg zur Firma IBM, wo eine beeindruckende Führung durch
das Rechenzentrum stattfand. Insbesondere die Einführung in
„Bluemix“, einer von IBM entwickelten Cloud-Plattform, stieß
auf großes Interesse.
Über 60 Studentinnen und Studenten tauchten am 25.
November 2016 beim 8. Hack2Improve Workshop an der HFU
in die Welt der IT-Sicherheit ein. Hack2Improve wurde unter
Leitung von Prof. Dr. Bertold Laschinger und Prof. Dr. Olaf
31
 Neiße in Kooperation mit der Firma Schutzwerk durchgeführt.
Unter dem Motto „Besser als die Bösen“ standen Gefahren
und Angriffsszenarien bei der Nutzung von Internet-Anwen-
dungen im Mittelpunkt. Hack2Improve, ein Highlight im Studi-
enjahr, ist bei den Studierenden der Fakultät inzwischen derart
beliebt, dass es weitaus mehr Interessierte als Plätze gibt.
„Hanuta for Bugs“: Unter diesem Motto führt die Fakultät
unter Leitung von Prof. Dr. Friedbert Kaspar jährlich ein Bug
Bounty-Programm durch. Dahinter steckt die Idee, dass die-
jenigen, die eine Schwäche in einer Software oder einer
IT-Infrastruktur entdecken, dafür belohnt werden. Beim Bug
Bounty-Programm der Fakultät Informatik sollen Studierende
die IT der Fakultät Informatik und des Rechenzentrums der
HFU durchsuchen und Bugs an die Betreuer berichten. Sym-
bolisch werden sie dafür mit Hanutas belohnt. Als Sieger
durfte Elias Backmund, Student Allgemeine Informatik mit
Vertiefung Netze und IT-Sicherheit, den vom Firmensponsor
Airbus gesponserten Amazon-Gutschein und viele Hanutas
und Bountys entgegennehmen.
Schulkooperationen
Die Fakultät Informatik legt großen Wert auf Bildungspartner-
schaften mit Schulen der Region. Sehr gut nachgefragt sind
die Workshops für Schulklassen, insbesondere das Angebot
„Digitale Schnitzeljagd: Die Welt der Hacker kennen lernen“.
2016 nahmen fast 200 Schülerinnen und Schüler mit ihren
Lehrkräften an Workshops in den Laboren der Fakultät Infor-
matik teil. Auch das Schülerstudium Programmieren, bei dem
die reguläre Vorlesung und ein Praktikum besucht werden,
sowie der Schnupperstudientag im November erfreuen sich
guter Nachfrage.
Außerdem steht ihnen ein leistungsfähiges High-Performan-
ce-Cluster für umfangreiche Datenanalysen zur Verfügung.
Auch zwei NAO und zwei Pepper Roboter sind inzwischen im
„Laborteam“ mit dabei.
Mit seinem herausragenden Beitrag zum Thema „Industry
4.0 and Cloud Computing“ wurde Prof. Dr. Christoph Reich im
Rahmen der Konferenz NexComm im April 2017 in Venedig mit
dem Keynote Speaker Certificate ausgezeichnet. Auf der Sixth
International Conference on Advances in Information Mining
and Management, die im Mai 2017 in Valencia stattfand,
haben Matthias Lermer, Stefan Frey und Prof. Dr. Christoph
Reich für ihren Beitrag „Machine Learning in Cloud Environ-
ments Considering External Information“ den Best Paper
Award verliehen bekommen.
Im Rahmen der Wissenschaftsoffensive wurde das Projekt
HALFBACK „Länderübergreifende hochverfügbare Smart Fac-
tories in der Cloud“ ab April 2017 für drei Jahre bewilligt.
Partner sind die Hochschule Furtwangen unter der Projektkoor-
dination von Prof. Dr. Christoph Reich, die INSA Strasbourg
und die Université de Strasbourg sowie weitere assoziierte
Partner. Projektziel ist das Design und die Entwicklung einer
intelligenten Produktionsinfrastruktur, welche die Hochverfüg-
barkeit von Produktionsprozessen über Standort- und Länder-
grenzen ermöglicht.
Ausblick
Zum Sommersemester 2018 wird im Studiengang IT-Pro-
duktmanagement eine Professur für Sozioinformatik besetzt,
wodurch dieser innovative Studienschwerpunkt weiterentwi-
ckelt und neue Impulse gesetzt werden können.

Informatik nimmt im schulischen Unterricht zunehmend einen Prof. Dr. Mohsen Rezagholi
größeren Stellenwert ein. Entsprechend hoch ist der Fort-
bildungsbedarf für Lehrkräfte. In der Fortbildungsreihe Soft-
waretechnik vermittelt die Fakultät aktuelle Entwicklungen
der Informatik und stellt praxistaugliche Unterrichtsbausteine
für einen spannenden Informatikunterricht zur Verfügung.
Beim 6. Workshop für Informatiklehrerinnen und -lehrer aus
Gymnasien der Region am 30. September 2016 stand das
Thema HTTP und TCP, die Basis des WWW, im Mittelpunkt.
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer, von denen einige jähr-
lich kommen, betonten, dass die Übungen direkt im Unterricht
umsetzbar seien.

Forschung und Labore

Im Berichtszeitraum wurden die Labore der Fakultät neu
strukturiert und umfassend modernisiert. In den hervorra-
gend ausgestatteten Laboren arbeiten die Studierenden an
Zukunftsthemen wie zum Beispiel dem Internet of Things,
Embedded Systems oder an Smart Home-Technologien.

32
MECHANICAL AND MEDICAL ENGINEERING
Aktuelle Entwicklung der Fakultät
Als größte Fakultät mit 30 Professorinnen und Professoren
und 22 Mitarbeitenden hat die Fakultät MME auch im vergan-
genen Berichtszeitraum die Herausforderungen einer standor-
tübergreifenden Lehre und Forschung sehr gut gemeistert. Mit
den Studiengängen ELA (Elektrotechnik in Anwendungen), ICS
(Information Communication Systems) und SMA (Smart Sys-
tems) in Furtwangen und den Studiengängen APE (Advanced
Precision Engineering), BME (Biomedical Engineering), MZ
(Mikromedizin), MM (Maschinenbau und Mechatronik), MEB
(Medical Engineering) und IEB (International Engineering) in
Schwenningen bietet die Fakultät eine umfassende Ausbil-
dung in den Ingenieurwissenschaften.
Wie geplant hat die Fakultät die Maschinenhalle am Studi-
enzentrum Rottweil angemietet. Die dort installierten Roboter
und die mit Hilfe der Firma Imation aufgebaute Video-über-
wachte Fertigungslinie hat gerade im Bereich der Praktika
spannende Möglichkeiten für eine praxisnahe studentische
Ausbildung geschaffen.
Besonderen Anklang findet das Ausbildungskonzept der
Fakultät gerade auch bei den regionalen Firmen, die im
Rahmen des Studium Plus mit ihren Auszubildenden etwa
35% der Studierenden im Fachbereich Maschinenbau und
Elektrotechnik stellen. Dieser Erfolg des Studienkonzeptes,
das Berufsausbildung mit vollwertigem Bachelor of Enginee-
Campus Day Schwenningen
ring verbindet, spricht für die praxisnahe und am Bedarf der
Industrie orientierte Ausbildung in MME.
Aktivitäten in der Lehre
Als wesentlichen Meilenstein betrachtet die Fakultät die
Akkreditierung der neuen Studien- und Prüfungsordnungen für
Maschinenbau und Mechatronik und Medical Engineering, die
zum Wintersemester 2017/18 in Kraft treten. Ebenso wurden
die Studien- und Prüfungsordnungen der beiden Masterstudi-
engänge Advanced Precision Engineering und Mikromedizin
überarbeitet und den Anforderungen der Industrie angepasst.
Maschinenbau und Mechatronik
Im Studiengang MM lag ein wesentlicher Schwerpunkt auf
der Implementierung der neuen SPO, die zum WiSe 2017/18
in Kraft treten wird. Gerade im Hinblick auf eine praxisnahe
Ausbildung, die am Bedarf der Industrie orientiert ist, wurden
in der neuen SPO Praktika und Labore für die Lehre wie
das Werkstoff-, Aktorik- und Robotiklabor zum größten Teil
neugestaltet.
Aufgrund der Neuberufung von Prof. Dr. Thomas Schiepp mit
dem Schwerpunkt Maschinenbau und der Einstellung von
Dr. Ing. Jörn Kretschmer als Studiengangsassistent Maschi-
nenbau, die ihre Dienste zum WiSe 2017/18 antreten werden,
kann die Planung im Bereich Praktika und Lehre langfristig
konsolidiert werden. Mit den beiden hat MME zwei erfahrene
33
Rottweil: Raster-Elektronen-Mikroskop als Spende des NMI Reutlingen
Kollegen gewinnen können, die die Neuorientierung des Stu-
diengangs MM mit planen und unterstützen.
Im vergangenen Berichtszeitraum wurden wieder aktuelle
Themen der Industrie aus dem gesamten Spektrum des Maschi-
nenbaus und der Mechatronik in zahlreichen Studien-, Pro-
jekt- und Thesisarbeiten bearbeitet. Fachliche Schwerpunkte
waren Produktionsoptimierung, Konstruktion, Fertigungs-
technik mit Schwerpunkt im Bereich der Feinstbearbeitung
sowie Fahrerassistenzsysteme, innovative Antriebssysteme,
Automatisierungstechnik, Robotik und Kunststofftechnik.
Um die Neugestaltung und Attraktivität des Studienganges
auch nach außen sichtbar zu machen, wurde im Bereich
Maschinenbau ein Image-Film gedreht, der zum Winterse-
mester 2017/18 auf Youtube zu sehen sein wird. Hier soll für
Studieninteressierte, Studierende und weitere Interessierte
in Text, Bild und Video über die Vielfalt des Lernens und For-
schens im Studiengang Maschinenbau und Mechatronik infor-
miert werden.
Medical Engineering
Im Studiengang MEB wurde in der neu gestalteten SPO ver-
stärkt – und in Abgrenzung zum Tuttlinger Medizintechnik-
studiengang - den Anforderungen der in der Technischen
Medizin/Kardiotechnik tätigen Ingenieure Rechnung getragen.
Der Patientensimulator Cardiosim wurde erweitert und das
ehemalige Wahlfach-Praktikum EKZ2 ist als Pflichtveranstal-
tung im Schwerpunkt OP/Kardiotechnik integriert worden. Das
Praktikum konnte von Tobias Lächle (M.Sc.) vom Herz-Neu-
ro-Zentrum Bodensee als Lehrbeauftragtem übernommen
34
werden. Ab dem Wintersemester 2016/17 wurde zusätzlich in
Zusammenarbeit mit dem Herzzentrum der Uniklinik Freiburg
ein neues Wahlfach (EKZ3) mit dem Schwerpunkt Extracor-
poral Life Support (ECLS) angeboten, das von Prof. Dr. Gerd
Haimerl und dem Lehrbeauftragten Sven Maier (M.Sc.), dem
leitenden Kardiotechniker des Standorts Freiburg im Univer-
sitäts-Herzzentrum Freiburg Bad Krozingen, unterrichtet wird.
Für den Studiengang MEB konnte mit Prof. Dr. Katrin Skerl
eine neue Professorin berufen werden, die ihre Tätigkeit zum
Wintersemester 2017/18 beginnen wird. Ihre Schwerpunkte
liegen im Bereich der medizinischen Bildgebung, des Ultra-
schalls und der Elektrotechnik.
Smart Systems
Der internationale Masterstudiengang Smart Systems (SMA)
erfreute sich erneut starker Nachfrage und konnte voll belegt
werden. Die überarbeitete Studien- und Prüfungsordnung
hat sich bewährt. So konnten im Berichtszeitraum mit der
neuen Studienstruktur, die wesentlich klarer als die Vorgän-
gerstruktur ist, sehr gute Erfahrungen gemacht werden. Die
internationale Nachfrage ist weiterhin gut. Das Ziel von ca.
50%:50%-Anteilen von deutschen zu internationalen Studie-
renden konnte leider immer noch nicht erzielt werden. Die
internationalen Studierenden dominieren nach wie vor die
Studienkohorten. Ursache hierfür ist die generell geringe Über-
gangsquote vom Bachelor zum Master in Baden-Württemberg.
Vermutlich ist die hervorragende Arbeitsmarktsituation im
Land dafür verantwortlich, die die geeigneten Kandidaten und
Kandidatinnen in die Wirtschaft „absaugt“. Im Studiengang
ist auch ein Modul installiert, das gemeinsam mit dem Studi-
engang Mikromedizin (Standort Schwenningen) am Standort
Furtwangen durchgeführt wird. Damit wird auch eine Verzah-
nung der Studiengänge standortübergreifend betrieben. Die
Absolventen des Studiengangs sind in der Industrie und in Pro-
motionsprogrammen gut untergekommen. Zunehmend finden
auch internationale Studierende auf dem deutschen Arbeits-
markt gute Chancen. Damit ist auch dieses Ziel der Ausbildung
erfreulich umgesetzt.
Elektrotechnik in Anwendungen
Das besondere didaktische Modell im - vor einem Jahr gestar-
teten - Bachelorstudiengang Elektrotechnik in Anwendungen
(ELAN) zeigt eine positive Wirkung. Die Abbrecherquote
im Grundstudium konnte massiv reduziert werden. Der Stu-
diengang ist im zweiten Jahr erneut voll belegt. Mit Unter-
stützung aus anderen Fakultäten ist es gelungen, weitere
Praktikums-Anteile in die Ausbildung zu integrieren und so
die Attraktivität des Studiengangs zu steigern. Die Lücken,
die durch in den Ruhestand getretene Kollegen entstanden
sind, konnten durch Lehrbeauftragte erfolgreich geschlossen
werden. Durch die Ringvorlesung konnte die Vernetzung zur
heimischen Industrie ausgebaut und vertieft werden. Dies soll
nun auch genutzt werden, um den Anteil der Studierenden im
Modell „Studium Plus“ zu erhöhen.
Information Communication Systems
Der trinationale Studiengang Information & Communication
Systems (ICS) wird durch Studierende der drei Partner HFU,
Université de Haute Alsace (UHA), Mulhouse (Frankreich)
und der Fachhochschule der Nordwestschweiz Brugg-Win-
disch (FHNW) gespeist. Es wurde die zusätzliche Aufnahme
von Informatikstudierenden des Campus Colmar seitens des
französischen Partners vorbereitet, die nun zum WiSe 2016/17
erstmalig neu hinzukommen sind. Dadurch erweitert sich das
Profil stärker Richtung Informatik und die Studierenden ver-
teilen sich nun auch in die Fakultät Informatik. Insgesamt ist
die Nachfrage auf deutscher und Schweizer Seite für diesen
Studiengang weniger ausgeprägt, dafür umso mehr auf fran-
zösischer Seite. Der Studiengang ist den jeweils nationalen
Studiengängen „beigestellt“, d.h. die Studierenden gliedern
sich in die Modulangebote der anderen Elektrotechnik- und
Informatikstudiengänge ein. Der Studiengang wird von der
Deutsch-Französischen Hochschule (DFH) unterstützt. Die
Partnerschaften sind auch in anderem Kontext wichtig, da
über den trinationalen Studiengang ICS hinaus auch Koopera-
tionen anderer Art (Forschung, Promotion) betrieben werden.
Mikromedizin
Das Studienzentrum Rottweil der Hochschule Furtwangen lud
zum Tag der offenen Tür ein. In den ehemaligen Werkstätten
der Pulverfabrik im Neckartal befinden sich seit März 2016
Lehr- und Forschungseinrichtungen der Hochschule. Über die
Details der Forschung und Entwicklung berichtete Prof. Dr.
Volker Bucher, Studiendekan Mikromedizin. Im Bereich Medi-
zintechnik etwa ist die Atomlagenabscheidung ein wichtiges
Verfahren, etwa bei der Entwicklung von Implantaten. Im Pro-
jekt Neuroflexarray wird derzeit ein flexibles, biokompatibles
und langzeitstabiles Multielektrodenarray entwickelt. Derar-
tige Implantate könnten unter anderem bei der Diagnose und
Therapie von Epilepsie- oder Parkinsonpatienten zum Einsatz
kommen.
Als Spende des NMI Reutlingen, das Naturwissenschaft-
liche und Medizinische Institut an der Universität Tübingen,
übergab dessen Leiter Prof. Dr. Hugo Hämmerle ein Ras-
ter-Elektronen-Mikroskop. Damit können Objekte um das 80-
bis 100.000-fache vergrößert werden. Apparate dieser Güte
sind nur in Forschungseinrichtungen anzutreffen.
Forschung und Entwicklung
Die Fakultät MME ist weiterhin die forschungsstärkste
Fakultät der Hochschule. 2016 haben die Professoren und
Professorinnen der Fakultät knapp 2 Mio Drittmittel (genau:
1.963.577,08 €) eingeworben und 45 Veröffentlichungen erar-
beitet, von denen 14 in peer reviewed Journalen erschienen.
Die Projekte im Rahmen des im letzten Berichtszeitraum
bewilligten Großantrages CoHMed haben einen ersten erfolg-
reichen Zwischenbericht bestanden. Hinzu kommen noch klei-
nere Projekte mit Firmen der Umgebung und Instituten wie
dem NMI in Reutlingen, die wesentlich mit zu einer exzel-
lenten Geräteausstattung der Fakultät beitragen. Beispiele
hierfür sind in den Abschnitten der entsprechenden Studien-
gänge genannt.
Eine Gesamtübersicht der Fakultät ist dem „Jahresbericht zur
Forschung“ der HFU zu entnehmen.
Ausblick
Im kommenden Jahr wird sich die Fakultät intensiv mit neuen
Konzepten der Lehre im Ingenieurbereich beschäftigen.
Zudem wird eine Studierendenbefragung zur „Kunden-/Stu-
dierendenzufriedenheit“ durchgeführt, um auf deren Basis
weiterhin intensiv an der Attraktivität der Studiengänge und
einer optimalen praxisnahen Ausbildung der Studierenden
arbeiten zu können.
Prof. Dr. Margareta Müller
35
 MEDICAL AND LIFE SCIENCES
Aktuelle Entwicklungen in der Fakultät
Im Wintersemester 2016/17 studierten 629 Studentinnen und
Studenten in den zwei Bachelorstudiengängen „Bio- und Pro-
zess-Technologie“ und „Molekulare und Technische Medizin“
sowie in den drei Masterstudiengängen „Medical Diagnostic
Technologies“, „Technical Physician“ und „Nachhaltige Bio-
prozesstechnik“ der Fakultät MLS.
Zur Unterstützung der Studienanfänger wurde weiterhin als
bewährte Maßnahme das Tutoren-Programm in Grundlagen-
fächern wie Physik, Chemie und Mathematik angeboten. Im
Berichtszeitraum wurden über 1.280 Stunden für wissen-
schaftliche Hilfskräfte für das Tutorien-Angebot finanziert.
In den Tutorien erhalten die Studierenden eine intensive
Betreuung durch Kommilitoninnen und Kommilitonen aus
höheren Semestern.
Unter der Überschrift „Schule Meets Hochschule“ fand wieder
ein bewährtes Lehrprojekt im Studiengang Bio- und Prozes-
stechnologie statt. Die Erstsemesterstudierenden hatten auch
im Sommersemester 2017 im Rahmen einer Projekt-Lehrver-
anstaltung Workshops für Schülerinnen und Schüler der 10.
Gymnasialklasse vorbereitet. Am 29. Mai 2017 waren ins-
gesamt 28 Schülerinnen und Schüler des Fürstenberg-Gym-
nasiums Donaueschingen und des Hoptbühl-Gymnasiums
Villingen an der HFU am Campus Schwenningen, um diese
Workshops im Labor zu bearbeiten. Die Themen der vier
Workshops waren: „Sinkgeschwindigkeit von Partikeln in
Flüssigkeiten“, „Bestimmung der Aktivität von Protein-ab-
bauenden Enzymen“, „Photometrie und Bestimmung von
Wasserinhaltsstoffen“ sowie „Herstellung und Analytik lacto-
sefreier Milch“.
Thema Küchenschwamm - Prof. Dr. Markus Egert
36
Honorarprofessur
Die Hochschule Furtwangen
verlieh 2017 den Titel eines
Honorarprofessors an Dr.
Frithjof Blessing aus Singen.
Damit würdigt die Hochschule
Dr. Blessings jahrelangen
weit überdurchschnittlichen
Einsatz als hochgeschätzter
Lehrbeauftragter, Prüfer sowie
sein Engagement in verschie-
densten Gremien der Fakultät, Honorarprofessor Dr. Frithjof
unter anderem bei der Etablie- Blessing
rung neuer Studiengänge wie
„Molekulare und Technische Medizin“ (MTZ). Er lehrt in den
Studiengängen „Molekulare und Technische Medizin“ sowie
„Bio- und Prozesstechnologie“ in seinem Spezialgebiet, der
Labormedizin. Unterrichtsthemen sind moderne infektionsdi-
agnostische Möglichkeiten, neue Methoden im Bereich der
genetischen Diagnostik, aktuelle Standards der Infektionshy-
giene in den Einrichtungen des Gesundheitswesens und das
Management multiresistenter Erreger. Dr. Frithjof Blessing
ist niedergelassener Facharzt für Laboratoriumsmedizin und
Gesellschafter im Institut für Laboratoriumsmedizin in Singen.
Seine Antrittsvorlesung hielt Professor Dr. Frithjof Blessing am
24. Januar 2017 beim Kolloquium der Fakultät MLS über das
Leistungsspektrum moderner Labordiagnostik.
Austauschprogramm
Im Mai 2017 fand eine Informationsveranstaltung zum bila-
teralen Austauschprogramm „Ingenieure Deutschland –
Argentina“ (I.DEAR) statt. Studierende der Fakultäten MME,
MLS sowie des Studiengangs „International Engineering“
informierten sich über das Programm und konnten zwei Aus-
tauschstudierende der Universidad de Buenos Aires kennen-
lernen.
Prof. Dr. Ulrike Salat, Projektleiterin des I.DEAR-Programms
an der HFU, informierte über das Programm: HFU-Studie-
rende mit ausreichenden Spanischkenntnissen, guten Noten
und Interesse an biomedizinischen und technischen Themen
können ein Studien- oder Praxissemester in der argentini-
schen Hauptstadt Buenos Aires und der dort ansässigen Uni-
versidad de Buenos Aires absolvieren. Im Gegenzug studieren
argentinische Studierende ebenfalls für ein Semester an der
HFU. Den praktischen Teil ihrer akademischen Ausbildung
absolvieren sie in einem deutschen Unternehmen. Zurzeit
sind zwei Austauschstudierende der UBA am Campus Villin-
gen-Schwenningen: Alejandra Toscano und Martín Canziani.

Absolventenfeier
In den Bachelor- und Masterstudiengängen der Fakultät
MLS haben 260 junge Menschen in den vergangenen beiden
Semestern ihren Abschluss erzielt. Sie erhielten bei einem fei-
erlichen Festakt am 26. November 2016 in den Donauhallen in
Donaueschingen ihre Urkunden. Als Jahrgangsbeste wurden
Lukas Braun und Kathrin Cox („Molekulare und Technische
Medizin“), Julia Bachmann („Medical Diagnostic Technolo-
gies“), Ramona Schuler („Technical Physician“) sowie Alexa
Zumkeller-Klingele und Clemens Hall („Bio- und Prozes-
stechnologie“) geehrt. Weiterhin erhielt Adrian Monteleone
einen von der Fachschaft MLS ausgelobten Preis für soziales Projekt TenneSwim von Prof. Dr. Andreas Fath
Engagement aufgrund seiner Initiative, die Ortsgruppe „Stu-
denteninitiative für Kinder“ zu gründen.

Forschung Im Sommer und Herbst 2017 machte schließlich eine von

Seit Mitte 2017 laufen an der Fakultät wissenschaftliche
Arbeiten innerhalb der Innovations- und Transferpartnerschaft
CoHMed („Connected Health in Medical Mountains“), einer
Initiative, in welcher mit erheblichen Mitteln des Bundes in
einem Zeitraum von bis zu acht Jahren der regionale Medi-
zintechnikschwerpunkt und damit auch die regionale Innova-
tionskraft durch gemeinsame Förderprojekte (HFU-Industrie)
im Bereich Forschung und Entwicklung nachhaltig gestärkt
werden sollen (www.cohmed.de). An dem Projekt sind aus der
Fakultät MLS mehrere Professoren (Egert, Deigner und Möller)
maßgeblich beteiligt. Egerts und Deigners Arbeiten zielen auf
die Herstellung medizintechnisch-relevanter Oberflächen mit
innovativen Eigenschaften und die Evaluierung der biologi-
schen Eigenschaften solcher Oberflächen ab. Knut Möller ist
Partnerschaftssprecher von CoHMed und beschäftigt sich in
seinen Projekten mit der Entwicklung intelligenter, autonom
agierender und multifunktionaler Systemlösungen für die
Medizintechnik. CoHMed hat an der HFU insgesamt ein För-
dervolumen von knapp 6 Million Euro über eine Laufzeit von
zunächst vier Jahren. Mit dem Projekt sind mehrere Promoti-
onsvorhaben an der Fakultät verbunden.
Im Sommer 2014 machte das Projekt „Rheines Wasser“ inter-
national von sich reden. Prof. Dr. Andreas Fath durchschwamm
den gesamten Rhein der Länge nach und nahm Wasserproben
für nachfolgende Analysen. Das nächste Schwimm-Projekt
im Dienst der Wissenschaft startete am 27. Juli 2017: Unter
dem Projekttitel „TenneSwim“ durchschwamm Prof. Fath den
Tennessee River in den USA. Weiterführende Erkenntnisse
erwarten Prof. Fath und sein Team von den Analytik-Ergeb-
nissen, insbesondere im Bereich Mikroplastik, welche gegen-
wärtig ausgewertet werden.
Prof. Dr. Markus Egert geleitete Studie zur Keimbelastung von
Küchenschwämmen weltweit Furore. Denn sie zeigte auf, dass
in den Küchenhelfern weit mehr und durchaus bedenklichere
Keime vorzufinden sind, als bislang vermutet wurde. Die Studie
ist in einem Kooperationsprojekt der Hochschule Furtwangen
mit der Justus Liebig-Universität Gießen und dem Helmholtz
Zentrum München entstanden. Die Zeitschrift „Scientific
Reports“, die zur Nature Publishing Group gehört, hat die
Studie veröffentlicht (DOI:10.1038/s41598-017-06055-9 1,
https://www.nature.com/articles/s41598-017-06055-9).
An der Fakultät entwickeln sich die wissenschaftlichen Ins-
titute erfolgreich weiter. So konnten unter anderem von Mit-
gliedern des neuen Instituts für Precision Medicine (IPM)
erhebliche Drittmittel eingeworben werden; die Institutsent-
wicklung und die Verstetigung des Institutes wurde mit einer
50%-Stelle über zwei Jahre gefördert.
Ausblick
Die Studiengänge der Fakultät erweisen sich nach wie vor als
sehr kompetitiv und beliebt. Auch in diesem Berichtszeitraum
war die Fakultät wieder mit vielen Mitgliedern bei der Ein-
werbung von Fördermitteln aus unterschiedlichsten Bereichen
erfolgreich.
Prof. Dr. Hans-Peter Deigner

37
 WIRTSCHAFT
Neuer Studiengang BMP
33 Studentinnen und Studenten starteten am 13. März 2017
im neuen Studiengang „Business Management and Psycho-
logy“ (BMP). Der Bachelorstudiengang ist ein betriebswirt-
schaftlicher Studiengang mit psychologischem Schwerpunkt.
Die Inhalte sind wirtschaftlich und psychologisch eng verzahnt
und durch die konsequente Praxisorientierung stark auf die
Bedürfnisse von Unternehmen ausgerichtet. Studierende ana-
lysieren wirtschaftliche Fragestellungen aus psychologischer
Perspektive und entwickeln entsprechende Handlungsemp-
fehlungen. Dabei stehen menschliches Erleben, Handeln und
Entscheiden auf Märkten und in Organisationen im Fokus.

Ansprechpersonen für den neuen Studiengang sind Studi-

endekan Prof. Dr. Armin Trost und Studiengangsassistentin
Nadine Merkt. Seit Januar 2017 verstärkt Nadine Merkt das
Team der Fakultät. Sie studierte selbst IBW an der Fakultät
Wirtschaft und machte 2012 ihren Bachelor-Abschluss.
Anschließend arbeitete sie als Projektmanagerin in einer
Werbeagentur.
Deutschlandstipendium
Drei begabte Studierende der Fakultät Wirtschaft erhalten
ein Deutschlandstipendium. Der Vorsitzende des IBAA e.V.
(International Business Alumni Association) Marco Gola und
der Dekan der Fakultät Wirtschaft, Professor Dr. Wolf-Dietrich
Schneider gratulierten den drei Stipendiaten Annika Windeck
(International Engineering), Daniel Werner und Jens Kopper
(beide: International Business Management).
Mit diesem Stipendium fördern Bund und private Mittelgeber
leistungsstarke und engagierte Studierende, deren bisheriger
Werdegang herausragende Leistungen in Studium und Beruf
erwarten lässt. Ein Jahr lang erhalten sie 300 Euro monatliche
Förderung. Das Stipendium wird unabhängig vom Einkommen
der Studierenden vergeben. 150 Euro übernimmt der Staat,
die andere Hälfte kommt vom Mittelgeber. Bei den diesjäh-
rigen Stipendien werden zwei Stipendien vom IBAA und ein
Stipendium von der Firma VEGA Grieshaber KG aus Schiltach
vergeben.
DAAD Preis für IBM-Studentin
Die IBM-Studentin Meriem Hebaz aus Marokko erhält dieses
Jahr den DAAD-Preis, der mit 1000 Euro dotiert ist. Der DAAD-
Preis wird für hervorragende Leistungen ausländischer Stu-
dierender an den deutschen Hochschulen vergeben. Meriem
Hebaz engagiert sich unter anderem bei der studentischen
Organisation Stocks Floor, beim Stammtisch zum interkultu-
HFU-Rektor Prof. Dr. Rolf Schofer überreicht den Lehrpreis an Dr. Heike
Stengel
rellen Austausch, war Tutorin eines Stützkurses in Französisch
und aktiv bemüht deutsche und ausländische Studierende
zusammen zu bringen.
HFU Lehrpreis für Dr. Heike Stengel
Der HFU Lehrpreis für ausgezeichneten Unterricht wurde in
diesem Jahr an an Dr. Heike Stengel verliehen. Dr. Heike
Stengel erhält den mit 1000 Euro dotierten Preis für die Ver-
anstaltung „Intercultural Communication“. Hier wird die Basis
für das Verständnis interkultureller Zusammenhänge gelegt.
Studierende werden herausgefordert, sich mit ihrer eigenen
kulturellen Orientierung auseinanderzusetzen und vorbereitet
auf den beruflichen Kontakt mit internationalen Partnern.
Studierende finden: „Der Unterricht von Frau Stengel ist sehr
aktuell und abwechslungsreich gestaltet. Mit ihren zahlrei-
chen persönlichen Erfahrungen und persönlichen Beispielen
macht sie die gelernten Aspekte greifbar.“
CHE Ranking
Erneut konnte der Studiengang „Internationale Betriebswirt-
schaft (IBW)“ auch im aktuellen CHE Ranking 2017/18 wieder
eine Spitzenbewertung erreichen. Das CHE Ranking ist
Deutschlands größtes und bekanntestes Hochschulranking.
Prof. Dr. Wolf-Dietrich Schneider

38
WIRTSCHAFTSINFORMATIK
SAP TERP10 Zertifizierung
Die Fakultät Wirtschaftsinformatik bietet seit 2016 Studie-
renden aller Hochschulen in Zusammenarbeit mit der HFU
Akademie und SAP AG die TERP10 Zertifizierung von SAP an.
Kursleiter und Dozent ist Prof. Dr. Thomas Marx.
TERP10 bedeutet „Training Enterprise Ressource Planning in
10 Tagen“ und ist eine zweiwöchige Blockveranstaltung, die
in der vorlesungsfreien Zeit angeboten wird. Die Veranstal-
tung vermittelt ein breites Wissen aus dem Bereich Enterprise
Resource Planning (ERP) und endet mit einer Prüfung zum SAP
Certified – Associate Business Foundation & Integration with
SAP ERP 6.0 EHP5. Nach bestandener Prüfung wird von SAP
ein offizielles, am Arbeitsmarkt und international voll aner-
kanntes SAP-Zertifikat ausgestellt.
Inhaltlich erlangen Studierende einen breiten Überblick über
die Kernfunktionen des SAP-Systems sowie ein gutes Ver-
ständnis darüber, wie die grundlegenden Geschäftsprozesse in
den Gebieten Kundenauftragsmanagement, Material- und Pro-
duktionsplanung, Beschaffung, Bestandsführung, Projektma-
nagement, Instandhaltung, Kundenbetreuung, Finanzwesen,
Controlling, Business Intelligence und Personalmanagement
in SAP ERP interagieren.
Der Kurs wird aufgrund der sehr hohen Nachfrage bisher zwei
Mal pro Jahr angeboten. Die Fakultät freut sich über die sehr
hohe Akzeptanz, insbesondere über den sehr großen Erfolg,
da bisher sämtliche Teilnehmer den anspruchsvollen Stoff
gelernt und die Prüfung erfolgreich und mit sehr guten Ergeb-
nissen bestanden haben.
Interdisziplinäres Forschungsteam. Von links nach rechts: Prof. Dr. Guido
Siestrup, Prof. Dr. Ulf Schreier, Prof. Dr. Holger Ziekow, Julian Stiefel (aka-
demischer Mitarbeiter) sowie Susanne Roos und Tobias Straub (beide wis-
senschaftliche Hilfskräfte und Studierende BAM)
Intramural-Projekt LogML
Logistik 4.0 ist ein wichtiges Teilgebiet von Industrie 4.0. Die
Verfügbarkeit von großen Datenmengen ermöglichen neue
Planungs- und Steuerungsansätze mit Hilfe von Big-Data-Kon-
zepten, die komplexe statistische Auswertungen und maschi-
nelles Lernen ermöglichen. Klassische Transaktionssysteme
(ERP/SCM) müssen mit Datenströmen (IoT) und massiv ver-
teilten, nichttransaktionalen BI-Systemen gekoppelt werden.
Im Rahmen des Projektes „Architekturen für maschinelles
Lernen bei marktgetriebener Logistik 4.0“ (LogML) (Laufzeit
06/17 bis 05/18) wird eine prototypische Anwendung imple-
mentiert, die als Basis für Gespräche mit Industriepartnern
dienen soll. Hauptziel ist die Vorbereitung von Forschungspro-
jektanträgen in dieser Richtung.
Usability Test für VR und „Human in the Loop
Analytics“
Das Usability Labor und Business Intelligence Competence
Center der Fakultät WI haben sich zusammengetan, um das
Potential von Virtual Reality als neuartige Peripherie für Ana-
lyseaufgaben zu untersuchen. Ziel ist es ein Verständnis zu
entwickeln, in welchen Anwendungsfällen und auf welche
Art VR-Technik bei Analyseaufgaben eingesetzt werden
können. In Kooperation mit der Jade Hochschule wurden
dabei erste Erkenntnisse zu Anwendungen im Katastrophen-
schutz gewonnen und veröffentlicht (Klafft, M.; Ziekow, H.:
Use Cases for Virtual Reality Applications in Emergency Ope-
ration Centers (EOC), in Otjacques, B.; Hitzelberger, P.; Nau-
mann, S.; Wohlgemuth, V.: EnviroInfo 2017 – From Science to
Society: The Bridge Provided by Environmental Informatics,
Adjunct Proceedings of the 31st Enviroinfo conference, Shaker
Human in the loop
39
 Scrum-Workshop mit Lego

Verlag Aachen, S. 203-208, ISBN 978-3-8440-5495-8). Ferner
sind Lösungen für Usability Tests entstanden, die speziell
auf Anwendungen in Virtual Reality zugeschnitten sind. So
können Interaktionen in der virtuellen Realität detailliert auf-
gezeichnet und ausgewertet werden. Auf dieser Basis sind
weitere Tests für ein tieferes Verständnis des Nutzens von VR
geplant.
die Aufgaben von mehreren Projektgruppen zu je vier bis sechs
Studierenden bearbeitet, was den Studierenden sichtlich
Spaß bereitet hat. Am Ende des Workshops gab es ausführ-
liches Feedback von den Capgemini Mitarbeitern. Bei einem
abschließenden Buffet stellten sich mehrere langjährige Cap-
gemini Mitarbeiter den Fragen der Studierenden zu Jobs bei
Capgemini.

Lego4Scrum - Exkursion zu Firma Capgemini Prof. Gabriele Hecker

Auf Initiative des ehemaligen WI-Studenten und jetzigen Cap-
gemini Mitarbeiters Robert Hobolic und Prof. Dr. Martin Buch-
heit von der HFU fand am 8. Dezember 2016 eine Exkursion
von 24 WIB und WNB Studierenden zur Firma Capgemini nach
Stuttgart statt.

Im Rahmen des Expedition Campus Programms von Capgemini

wurde ein Lego4Scrum Workshop durchgeführt. Laut Capge-
mini werden Wasserfallprojekte immer seltener. Die nächste
Generation von Software wird agil entwickelt. Scrum ver-
spricht durch kürzere Entwicklungsloops schnellere Reaktion
auf neue Anforderungen. Der Kunde erhofft sich durch Fokus-
sierung auf die wesentlichen Anforderungen eine höhere
Zufriedenheit. Um den Studierenden Scrum näher zu bringen,
wird bei Lego4Scrum eine Städtebau-Aufgabe spielerisch mit
Hilfe von Legobausteinen gelöst nach der agilen Methode
Scrum.

Nachdem ein Bus von Capgemini die Studierenden und Prof.

Buchheit abgeholt hatte, stellten Capgemini Mitarbeiter
Scrum ausführlich vor. Danach wurden in zwei Gruppenphasen

40
WIRTSCHAFTSINGENIEURWESEN
Aktuelle Entwicklungen in der Fakultät
Für ein Studium an der Fakultät Wirtschaftsingenieurwesen
haben sich im Wintersemester 2016/17 121 Studienanfän-
ger/-innen und im Sommersemester 2017 66 Studienanfän-
ger/-innen in den drei Bachelorstudiengängen entschieden.
Das Studium der Masterstudiengänge der Fakultät haben im
genannten Zeitraum 30 Studienanfänger/-innen begonnen.
Personalia
Nachdem Dr. Katja Gutsche
bereits im WiSe 2015/16 ihre
Lehrtätigkeit an der Fakultät
WING im Rahmen eines Lehr-
auftrages aufgenommen hatte,
besetzt sie seit dem WiSe
2016/17 eine Professorenstelle
an der Fakultät WING. Prof. Gut-
sche vertritt Themen aus dem
Bereich Technischer Service und
stellt eine wesentliche Unter-
stützung für den Studiengang
SMB dar. Prof. Dr. Katja Gutsche
Der Spitzensportbeauftragte der HFU Prof. Robert
Schäflein-Armbruster ist an der Fakultät WING angesiedelt,
woraus sich zahlreiche sportliche Aktivitäten an der Fakultät
WING ergeben, die sich auch in der Organisation und Durch-
führung des an ein breites Publikum gerichteten jährlichen
WING-Halbmarathons widerspiegeln.
CHE Ranking
Die Fakultät WING konnte beim CHE Hochschulranking zum
zweiten Mal in Folge einen Spitzenplatz mit herausragenden
Ergebnissen erzielen. Im ZEIT Studienführer erhält sie aus-
schließlich Spitzennoten – und gehört damit zu den vier besten
in ganz Deutschland. WING hat bei der Studiensituation ins-
gesamt, der Unterstützung im Studium, dem Lehrangebot, der
Betreuung durch Lehrende, der internationalen Ausrichtung
und dem Berufsbezug jeweils mit der bestmöglichen Beurtei-
lung abgeschlossen.
Innovationsmanagement, Entwicklungsprozesse und Mobi-
lität als konkrete Anwendung. Herausragendes Merkmal des
Studienganges ist das einjährige Innovationsprojekt, welches
Studierenden eine intensive und praxisnahe Erfahrung bietet.
Die Ergebnisse mündeten bislang in vier Fachbeiträge und
eine Patentanmeldung.
Der noch junge Studiengang ist mittlerweile akkreditiert, fest
an der HFU verankert und stößt auf herausragende Resonanz.
Den ersten Absolventinnen und Absolventen wird zu Beginn
des Wintersemesters 2017/18 der akademische Grad „Master
of Science“ verliehen.
Mehr unter wpi.hs-furtwangen.de
Masterstudiengang SEM – konstant qualitativ hoch-
wertig und nachgefragt
Die Nachfrage nach Studienplätzen im MBA-Studiengang
„Sales & Service Engineering“ ist auf unverändert hohem
Niveau stabil. Durch das gute Bewerbungs-/Zulassungsver-
hältnis steigt die Einstiegsqualität und ermöglicht qualitativ
überzeugende Abschlüsse. Ebenfalls etabliert ist der Zertifi-
katslehrgang „Advanced Servicemanagement“ in Kooperation
mit der HFU Akademie. Hier nehmen regelmäßig interessierte
Studierende aus der Industrie an den Vorlesungen des Mas-
ters teil.
Die im Wintersemester 2015/16 neu eingeführte Studien-
und Prüfungsordnung (SPO Version 12) wurde nunmehr kom-
plett durchlaufen. Erste Absolventinnen und Absolventen im
Sommersemester 2017 belegen die Studierbarkeit nach der

Masterstudiengang WPI etabliert

Der dreisemestrige Masterstudiengang „Wirtschaftsinge-
nieurwesen – Product Innovation“ richtet sich an techniko-
rientierte Bachelor-Absolventinnen und -Absolventen, die
den Lebenszyklus eines Produkts von der Idee über die Ent-
wicklung bis hin zur Markteinführung mitgestalten möchten.
Abgedeckt werden unter anderem Themen aus den Bereichen Erster WPI-Abschlussjahrgang

41
 optimierten Struktur des Studiengangs. Neben konsequenter
Ausrichtung auf Module wirkt sich auch die Straffung der Prü-
fungsleistungen positiv auf die Studierbarkeit aus.
Internationalisierung der Fakultät
Von September 2016 bis Juli 2017 konzentrierten sich die
Aktivitäten der Fakultät WING im Bereich der Internationali-
sierung vorrangig auf die verstärkte studentische Nachfrage
nach Auslandserfahrungen und -kontakten. Schließlich gilt
es an herausragende Teilnahmequoten von WING-Studie-
renden an international erbrachten Studienleistungen und
Praxissemestern der letzten Jahre anzuknüpfen. Zentrale
Maßnahmen hierfür dienen einer deutlichen Aufwertung der
im Ausland erbrachten Studienleistungen bezogen auf das
Pflicht-Curriculum.
So können die frei wählbaren Veranstaltungen und Fächer, die
im 7. Semester im Ausland erbracht werden, nun vollständig
die beiden Wahlpflicht-Module des 6. und 7. Semesters in
den drei Bachelorstudiengängen ersetzen. Mit Beschluss
des Fakultätsrats vom Oktober 2016 können nun auch in den
fachlich sehr breit aufgestellten 6. Semestern alle oder auch
ausgewählte Studienleistungen im Ausland erbracht werden.
Möglich ist dies durch eine dem Bologna- und Akkreditie-
rungsprozess entsprechende Bezugnahme auf die Qualifika-
tionsziele der drei Bachelorstudiengänge. Bei Entsprechung
mit diesen Qualifikationszielen kann nun der jeweilige Stu-
diendekan die beantragten ausländischen Studienleistungen
vollständig oder anteilig als äquivalente Leistungen des 6.
Fachsemesters anerkennen. Die dadurch gewonnene Flexibi-
lität macht künftig ein vollintegriertes Studiensemester ohne
Verlängerung der Studienzeit deutlich realistischer.
Neben diesen Neuerungen haben sich die bereits etablierten
Angebote auch in diesem Berichtszeitraum weiter verstetigen
können. So bewarben sich weitere sechs WING-Studierende
für das Doppelabschluss-Programm mit der Napier University
in Edinburgh und besuchten zwölf WING-Studierende Aus-
landssemester an Universitäten in New Brunswick, Kanada,
der Sunshine Coast in Australien, in Glasgow, in Indonesien,
in Rio de Janeiro, in Valencia, an der Obuda Universität in
Ungarn, der Yangzhou Universität in China und erneut an der
Universidad del Pais Vasco des Baskenlandes.
Insgesamt 17 Studierende aus dem Ausland (Brasilien, Frank-
reich, Mexiko, Niederlande, Spanien, Ungarn) haben in der
Fakultät erfolgreich ein Studiensemester (drei davon zwei
Semester) verbracht und kamen in den Genuss eines indivi-
duell auf ihre Interessen zugeschnittenen Studienprogramms
mit einem geeigneten Veranstaltungsmix auf Deutsch und
Englisch. Insbesondere die auf Englisch unterstützten Pro-
jektseminare und die Ingenieurarbeiten im Innovationslabor
42
Technik, beide in gemischten Studierendengruppen, leisteten
einen wichtigen Beitrag zur Integration und zum wechselsei-
tigen Erwerb interkultureller Kompetenz. Bereits zum zweiten
Mal hat im Sommer 2017 ein Studierender aus Nordafrika in
Kooperation mit der Partnerhochschule INSA – Centre Val de
Loire ein forschungsorientiertes Praktikum im Bereich Elektro-
mobilität durchgeführt.
Weitere Aktivitäten und Forschung
Forschungsprojekt „ParaBaSe – Parameterbasiertes
Service Design“
Im Forschungsprojekt „Parameterbasiertes Service Design bei
der Innovation von Produkt-Service-Systemen“ (gefördert vom
BMBF unter dem Förderkennzeichen 03FH047PX4) unter der
Leitung von Prof. Dr.-Ing. Christian van Husen, das seit Januar
2015 läuft, wurde ein großer Teil der Arbeitspakete abge-
schlossen. Es wurden ein Gerüst von Parametern, Customer
Experience-Faktoren und Key Success-Faktoren erstellt und
ein Governance-Modell für die Entwicklung ergänzt. Die For-
schungsarbeiten werden noch bis zum Dezember 2017 laufen.
Forschungsprojekt „dimenSion – Multidimensionales
Service Prototyping“
Seit November 2015 läuft das Verbund-Forschungsprojekt
„Multidimensionales Service Prototyping“ (gefördert vom
BMBF unter dem Förderkennzeichen 01FJ15118). Beteiligt
sind das Karlsruher Institut für Technologie und fünf Unter-
nehmenspartner sowie weitere ungeförderte Partner. Ziel
des Projekts ist es, Prototyping-Methoden zu entwickeln, um
zu entwickelnde Serviceleistungen möglichst realitätsnah
erlebbar zu machen. Es wurden eine Toolbox und ein Konfi-
gurator für das Service Prototyping entwickelt und Tests an
einem erstellten Demo-Case durchgeführt. Das Vorhaben wird
bis April 2019 durchgeführt.
Forschungsprojekt „Multimediales Funktionsdesign“
Das Forschungsprojekt „Multimediales Funktionsdesign“
unter der Leitung von Prof. Robert Schäflein-Armbruster
befindet sich im zweiten und somit abschließenden Jahr. Ziele
des Projekts sind unter anderem, ein Konzept für die mediale
Verteilung von technischen Produktinformationen zu entwi-
ckeln und die Strukturierungs- und Standardisierungsmethode
Funktionsdesign® für digitale Medien weiterzuentwickeln.
Mit den kooperierenden Unternehmen Stihl und Karl-Heinz-
Häussler fanden kontinuierlich empirische Benutzertests
zusammen mit erfahrenen Servicetechnikern sowie ausge-
wählten technischen Produkten und den dazu gehörenden
Produktinformationen statt. Diese Tests lieferten zahlreiche
Erkenntnisse in Bezug auf die Qualitäts- und Nutzungsanfor-
derungen von Instruktionsfilmen und Animationen im Doku-
mentationsumfeld. Die Test-Ergebnisse sowie die abgeleitete

Bauarbeiten am H-Bau
Systematik legen den Grundstein, Medienprodukte zukünftig
noch benutzerfreundlicher und bedarfsgerechter produzieren
zu können.
Usability Competence Center
Technische Ausstattung, Software und Methoden des Usabili-
ty-Labors der Fakultät WING wurden weiter professionalisiert,
unter anderem verfügt das Labor seit Sommersemester 2016
über eine Eye-Tracking-Brille mit HD-Weitwinkel-Kamera. In
Forschung und Studium eröffnet das präzisere Equipment zahl-
reiche neue Möglichkeiten. Einsatzbeispiel: Um eine Medien-
matrix weiter zu entwickeln, die den standardisierten Einsatz
von Text, Bild, Video und Animationen auf gesicherter Basis zu
ermöglichen, wurden in Zusammenarbeit mit dem Forschungs-
partner STIHL AG multimediale Reparaturanleitungen auf den
empirischen Prüfstand gestellt.
Die Anzahl der Firmenanfragen an das UCC sowie die Besuche
im Usability-Labor nahmen stark zu. Die Industrie signalisiert
weiterhin wachsendes Interesse an den Themen Usability und
User Experience. Auch Unternehmen, die das Thema bislang
noch nicht intensiv betrachtet haben, werden sich des Nut-
zens bewusst, den Sie aus Usability-Studien ziehen können.
Kooperative Studien wurden unter anderem mit den folgenden
Unternehmen durchgeführt: Liebherr Hydraulikbagger GmbH,
BOMAG GmbH, SICK AG, STIHL AG, S. Siedle & Söhne OHG,
GEZE GmbH.
Die fakultätsübergreifende Kooperation zwischen den Fakul-
täten Wirtschaftsinformatik (WI), Digitale Medien (DM) und
WING konnte durch das UCC weiter ausgebaut werden. Für
die WI-und DM-Studierenden finden regelmäßig Laborde-
monstrationen und in den Lehrplan eingebundene Eye-Tra-
cking-Evaluationen statt.
Robotik-Labor
Neben der Nutzung des Robotik-Labors in unterschiedlichen
Lehrveranstaltungen und Projekten wurde im Rahmen des
Workshops „Smart Factory“ von den Master-Studierenden des
Studiengangs Product Innovation im WiSe 2016/17 eine kom-
plette Prozesskette vom Internet-Shop über die Roboter-ge-
stützte Fertigung und Verpackung bis zum Versand aufgebaut.
Das vom Bundesministerium für Wirtschaft und Energie im
Rahmen des Zentralen Innovationsprogramms Mittelstand
(ZIM) geförderte Forschungsprojekt ForceRob von Prof. Dr. C.
Uhrhan lieferte erste Ergebnisse, die zur Entwicklung indus-
trieller Kraft-Momenten-gesteuerter Roboterapplikationen
führte, die vom Projektpartner potentiellen Kunden präsentiert
werden konnten. Das Projekt läuft noch bis zum 31. August
2018.
Modellprojekt „Nachhaltige Mobilitätslösungen für
Hochschulen im ländlichen Raum“
Im Modellprojekt „Nachhaltige Mobilitätslösungen für Hoch-
schulen im ländlichen Raum“ werden Konzepte für Studie-
rende, Mitarbeitende und Professoren/-innen untersucht
und Verbesserungsmöglichkeiten erarbeitet. Folgende Maß-
nahmen wurden eingeleitet:
1. Optimierung der ÖPNV-Situation durch verbesserte Abstim-
mung von Busfahrplänen und Vorlesungszeiten. Gespräche
mit den Verbänden haben mit vielversprechenden Ansätzen
stattgefunden. 2. Zur digitalen Vernetzung wurde eine hoch-
schuleigene FLINC-Gruppe etabliert, um Fahrgemeinschaften
zu fördern und die Fahrzeiten von Bussen und Bahnen transpa-
rent machen. 3. Zur automobilen, nachhaltigen Ergänzung für
Studierende und Mitarbeiter stehen inzwischen vier Elektro-
fahrzeuge zur Kurzzeitmiete zur Verfügung.
Die ersten Ergebnisse der Evaluation der Maßnahmen wurden
im Halbzeitkongress mit Minister Hauck an der HFU im SoSe
2017 vorgestellt.
Ausblick und Perspektive
Zentrale Aufgabe der kommenden Semester wird die Kon-
solidierung des neuen Masterstudienangebots „Wirtschafts-
ingenieurwesen – Product Innovation“ sowie die weitere
Entwicklung der Fakultät sein. Hier ist mit der Neubesetzung
mehrerer Professuren zu rechnen.
In den Berichtszeitraum fiel weiterhin die Umsetzung der
umfassenden Umbaumaßnahmen im Gebäude H der Hoch-
schule Furtwangen. Die Fakultät WING ist mit personellem
und großem finanziellen Engagement beteiligt und sieht der
Nutzung der renovierten Räumlichkeiten mit großer Freude
entgegen.
Prof. Robert Schäflein-Armbruster
43
 V. BERICHTE ZENTRALER EINRICHTUNGEN
LANGUAGE CENTER
Einführung handlungsorientierter Sprachkurse
Im Zuge der Weiterentwicklung der Sprachkurse wurden im
WiSe 2016/17 zum ersten Mal Projekte im Sprachunterricht
eingesetzt, die Studierende dazu zu motivieren sollen die Ziel-
sprache auch außerhalb des Klassenzimmers zu nutzen. In
den Kursen „English 8 - Academic Speaking“ und „English 9
- Advanced Academic Speaking“ wurden je drei Projekte ein-
geplant und realisiert.
In Teams mussten Studierende Aufgaben mit Bezug auf
Kursinhalte ausarbeiten und anschließend die Lösungen prä-
sentieren oder als Videos einreichen. Die Teams wurden von
Mario Seidel und Andrew McDouall geleitet und betreut. Als
nächster Schritt wurden im SoSe 2017 in den English-Busi-
ness -Kursen weitere Projekte eingeplant und umgesetzt.
Besuch der BBS Wirtschaftsfakultät, Budapest
Im Februar 2017 folgte Andrew McDouall der Einladung der
BBS Wirtschaftsfakultät nach Ungarn. Er stellte den dortigen
Kollegen, unter der Leitung von Dr. Judit Török, den projekt-ba-
sierten Sprachunterricht (PBLT) vor. Ziel der BBS war es, die
Auswahl der pädagogischen Mittel in Sprachkursen zu erwei-
tern. Der Austausch von Ideen war so konstruktiv, dass auch
das Language Center viele Anregungen für die Weiterentwick-
lung der LC-Sprachkurse mit nach Hause nehmen konnte, und
bereits für das laufende Jahr ein Gegenbesuch der ungari-
schen Delegation in Furtwangen vereinbart wurde.
schen Hilfsmitteln die meisten Fortschritte erzielt hat und
wesentlich zukunftsorientierter aufgestellt ist.
Deutschkurse für Flüchtlinge
Im WiSe 2016/17 und im SoSe 2017 wurde in Kooperation
mit dem Prüfungsamt das DaF (Deutsch als Fremdsprache)
Programm für Flüchtlinge erfolgreich weitergeführt. Insge-
samt nahmen 34 Flüchtlinge aus Syrien erfolgreich an den
Sprachkursen teil und konnten so ihre Deutschkenntnisse auf
B2- bzw. C1-Niveau weiterentwickeln.
Campus VS wird TestDaF-Zentrum
Der „Test Deutsch als Fremdsprache“ (TestDaF) ist ein zen-
traler, standardisierter und kostenpflichtiger Sprachtest.
Er berechtigt ausländische Studienbewerber, ein Studium
in Deutschland aufzunehmen, und ist aufgrund dessen mit
dem IELTS (International English Language Testing System)
und mit dem TOEFL (Test of English as a Foreign Language)
vergleichbar. Schon lange fungiert das LC am Camups Furt-
wangen als TestDaF-Zentrum des zentralen TestDaF-Instituts.
Im SoSe2017 gelang es erstmalig auch den Campus Schwen-
ningen als solches zuzulassen, so dass die maximale Anzahl
an Prüfungsplätzen verdoppelt werden konnte.
Andrew McDouall

Teilnahme an Konferenz in Tampere

Im Mai 2017 reisten Andrew McDouall und Mario Seidel
nach Tampere, Finnland um an der dortigen Hochschule TAMK
an einer Konferenz für Sprachlehrende teilzunehmen. Ihre
Präsentation über die innovative Kombination von Projekt-
arbeit und Blended Learning wurde positiv aufgenommen.
Der Inhalt der Präsentation resultierte aus einem Artikel im
Onlinejournal „Language Teaching Tomorrow“ und kann unter
folgender Adresse gelesen werden: http://verkkolehdet.
jamk.fi/languageteachingtomorrow/2017/05/05/blended-
learning-combining-project-based-language-teaching-
with-the-team-protocol-method/

Bemerkenswert war zudem die Erkenntnis, dass das LC der

HFU im Vergleich zu den anderen Konferenzteilnehmern hin-
sichtlich der Schnittstelle zwischen Pädagogik und techni-

44
INTERNATIONAL CENTER
Mobilitätszahlen Outgoing-Studierende
Im Berichtszeitraum haben insgesamt 252 Studierende ein
Studiensemester im Ausland absolviert. Da die Erfassung
von Abschlussarbeiten und Praxissemestern im Ausland nicht
zentral geregelt ist, können keine Angaben über Auslandsauf-
enthalte im Rahmen von Praxissemestern und Thesisarbeiten
gemacht werden.
17 Studierende haben ihr Auslandsstudiensemester als
sogenannte Free Mover an einer Nicht-Partnerhochschule
durchgeführt. 234 Studierende haben im Rahmen der Aus-
tauschprogramme der HFU an einer Partnerhochschule im
Ausland studiert. 87 dieser Auslandsstudienaufenthalte
fanden im Rahmen des Erasmus-Programms statt.
Insgesamt ist die Zahl der Outgoing-Mobilitäten weiter zurück-
gegangen gegenüber dem Vorjahr (279). Der Rückgang der
Auslandsmobilität entspricht einem deutschlandweiten Trend
und hat vermutlich vielfältige Ursachen. Unter Umständen
führt die sehr gute Lage auf dem Arbeitsmarkt dazu, dass
die Studierenden ihre Chancen auf eine Anstellung nicht
unbedingt durch ein Auslandssemester verbessern müssen.
Zunehmend haben Studierende auch bereits zwischen Schul-
abschluss und Studium Auslandserfahrung gesammelt oder
planen diese für die Zeit nach dem Bachelorstudium (Master-
abschluss im Ausland). Auch der Trend zum integrierten Aus-
landssemester stellt höhere Anforderungen in der Planung
und Vorbereitung an die Studierenden, denen sich nicht alle
Studierenden stellen wollen oder können. Nicht zuletzt mag
die allgemeine Sicherheitslage den einen oder anderen von
einem Auslandsstudium abschrecken.
Am beliebtesten bei den Studierenden waren Studienaufent-
halte in China (VR), Frankreich, dem Vereinigten Königreich
und Spanien.
Mobilitätszahlen Incoming - Studierende
Insgesamt haben 203 Gaststudierende ein oder zwei Semester
an der HFU oder in einer von der HFU vermittelten Firma in
Deutschland verbracht. 83 dieser Gaststudierenden kamen
im Rahmen des Erasmus-Programms, 118 Studierende im
Rahmen von allgemeinen Kooperationen und zwei Studie-
rende von Nicht-Partnerhochschulen (Free Mover). 13 Gast-
studierende wurden durch das BWS-Programm gefördert. 25
Gaststudierende absolvierten im Rahmen des FIPS-Programms
ein Praktikum entweder an der Hochschule oder in einem
Unternehmen.
Die meisten Gaststudierenden kamen aus China (VR), Frank-
reich, Kanada, Mexiko und Jordanien.
Neue Hochschulkooperationen
Mit folgenden Hochschulen wurden neue Kooperationsverein-
barungen abgeschlossen:
Allgemeine Kooperationen (Nicht-ERASMUS):
• Polen: AGH University of Science and Technology, ab 28.
Oktober 2016
• Mexiko: Universidad Anáhuac Puebla, ab 20. Dezember
2016
ERASMUS-Kooperationen:
• Tschechien: Czech Technical University Prag, ab 6. April
2017
Förderprogramme
ERASMUS+
Das ERASMUS+ Projekt 2016/17 hat eine maximale Laufzeit
vom 1. Juni 2016 bis 31. Mai 2018. Somit können sich einzelne
Zahlen für das Projekt 2016 (Angaben zu Mitteln und zu Teil-
nehmerzahlen) noch ändern.
Die Angaben zu den Mobilitätszahlen (SMS, STT, STA)
beziehen sich auf das akademische Jahr 2016/17.
Stipendienmittel Studierendenmobilität 85.800 €
(SMS)
SMS Sonderförderung mit Behinderung 1.190 €
Stipendienmittel für Personalmobilität zu 2.650 €
Unterrichtszwecken (STA)
Stipendienmittel für Personalmobilität zu 3.860 €
Fort- und Weiterbildungszwecken (STT)
Mittel für die Organisation von Mobilität 37.400 €
(OS)
87 HFU-Studierende konnten als ERASMUS+ Studierende
an eine Partnerhochschule ins europäische Ausland ver-
mittelt werden. Davon wurden 84 Aufenthalte mit einem
Teilstipendium gefördert. Bisher konnten im Projekt 2016
drei HFU-Dozenten für einen Lehraufenthalt an einer ERAS-
MUS-Partnerhochschule gefördert werden (Polen 1, Ungarn
45
 International Festival
1, Spanien 1). Außerdem wurden vier HFU-Mitarbeitende
zu einem Weiterbildungsaufenthalt in Finnland (2) und Spa-
nien (2) vermittelt und durch ein Stipendium im Projekt 2016
gefördert.
Baden-Württemberg Stipendium
Im Rahmen des BWS-Programms wurden der HFU folgende
Mittel bewilligt:
Stipendienbudget 61.184 €
Betreuungsmittel 2.549 €
Damit konnten 23 Studierende gefördert werden: elf HFU-Stu-
dierende, die einen Studienaufenthalt an einer Partner-
hochschule der HFU im Ausland durchführten sowie zwölf
Gaststudierende von Partnerhochschulen, die für ein Semester
an die HFU kamen. Die Höhe der Stipendien lag i.d.R. bei
700 € monatlich (in zwei Fällen bei 650 €, in einem Fall bei
541 €). Die Förderdauer lag i.d.R. bei vier Monaten.
DAAD-PROMOS-Stipendium
Im Berichtszeitraum konnten 14 Studierende während ihres
Auslandssemesters mit einem Teilstipendium von i.d.R.
300 € monatlich gefördert werden. Die Förderdauer lag i.d.R.
bei vier Monaten.
DAAD-STIBET Programm
Im Rahmen des DAAD-Stibet Programms konnten sechs aus-
ländische Studierende mit einem Stipendium für zwei bis drei
46
Monate unterstützt werden. Außerdem konnten mit Mitteln
aus diesem Programm Einführungsveranstaltungen für auslän-
dische Studierende und das International Festival im Winter-
semester finanziert werden.
Sozialfonds der Fördergesellschaft
Aus Mitteln der Fördergesellschaft konnte elf ausländischen
Studierenden in finanziellen Notlagen eine Unterstützung
gewährt werden.
MWK Beihilfe
Aus Mitteln des MWK konnte sechs Studierenden ein finanzi-
eller Zuschuss gewährt werden.
Veranstaltungen
Exkursionen
Neben zahlreichen Informations- und Einführungsveranstal-
tungen für deutsche und ausländische Studierende wurden
landeskundliche Exkursionen nach Berlin, Freiburg, Heidelberg,
Konstanz, Stuttgart (Oper, Mercedes Benz Museum), Schloss
Hohenzollern und Esslingen durchgeführt. Eine Langlauf-Tour
am Turner rundete das Ausflugsprogramm im Januar ab.
In Zusammenarbeit mit der KHG wurde eine Brend-Wan-
derung, in Zusammenarbeit mit dem Deutschen Uhrenmu-
seum drei Uhrenworkshops zur Gestaltung einer eigenen
Kuckucksuhr durchgeführt.
International Days in Furtwangen
Am 26. Oktober 2016 fanden die International Days in Furt-
wangen statt. Neben den Vorträgen des International Centers
zu Studium und Praktikum im Ausland gab es Vorträge von
externen Referenten (GOstralia!GOzealand!, magoo interna-
tional, iec online). Am International Festival beteiligten sich Engineering Summer Program
18 Nationen. Vom 11. – 28. Juli 2017 fand bereits zum dritten Mal in Koope-
ration mit der San Diego State University ein sogenanntes
International Festival Faculty Led Program an der HFU statt. Es handelt sich dabei
Im Mai 2016 fand zum vierten Mal das von Stadt und Hoch- um ein Bezahlprogramm für amerikanische Studierende, die
schule gemeinsam organisierte International Festival auf dem von ihrem Professor Dr. Nagy Nosseir begleitet werden. Wäh-
Robert-Gerwig Platz in Furtwangen statt. Ziel der von der rend der amerikanische Professor ein technisches Modul
Stadt Furtwangen geförderten Veranstaltung ist es, Stadt und unterrichtet, wird ein allgemeinbildendes Modul von der HFU
Hochschule näher zusammenzurücken und so insbesondere angeboten. Außerdem erhalten die Studierenden ein kultu-
die Integration der ausländischen Studierenden am Standort relles und landeskundliches Begleitprogramm, welches einen
Furtwangen zu fördern. Im Rahmen der Veranstaltung wurden Besuch des Mercedes-Werks in Sindelfingen, des Merce-
Spenden in Höhe von über 800 Euro zu Gunsten der Rehabili- des-Museums in Stuttgart und des EU-Parlaments in Straß-
tationsklinik Katharinenhöhe gesammelt. burg einschließt. Es nahmen 15 amerikanische Studierende an
dem Programm teil.
Preise
PROFIN-Preis Brigitte Minderlein
Der von der Fördergesellschaft der HFU gestiftete Integrati-
onspreis für herausragendes Engagement bei der Betreuung
und Integration ausländischer Studierender wurde an die
zwei Studierenden Carsten Hennig und Lea Antonia Varga
verliehen. Die beiden haben sich durch großes Engagement
bei der Betreuung ihrer ausländischen Kommilitonen sowie
bei der Organisation von interkulturellen Veranstaltungen her-
vorgetan. Der Preis wurde aufgeteilt und jeder Studierende
erhielt 250 Euro. Die Preisverleihung fand im Rahmen des
International Festivals am Campus Furtwangen statt.

DAAD-Preis für ausländische Studierende

Der mit 1000 € dotierte DAAD-Preis wurde an Meriem Hebaz
aus Marokko verliehen. Frau Hebaz studiert Internationale
BWL und hat sich durch besondere akademische Leistungen
und bemerkenswertes gesellschaftliches und interkulturelles
Engagement hervorgetan.

Summer Program: Besuch in Straßburg

47
 INFORMATIONS- UND MEDIENZENTRUM
FELIX – viele, viele neue Features
Die zentrale Lernplattform der HFU (FELIX) entwickelt sich
stetig weiter. So konnten mit Unterstützung der Fakultät
ITE zwei neue Frageformate für FELIX-Tests und eKlausuren
umgesetzt werden, die „numerische Eingabe“ (mathematische
Intervallfrage) und der Fragetyp „Datei hochladen“ (Upload
von erstellen Word-Dateien, Excel-Dateien etc). Neben diesen
Fragen wurden noch weitere vier neue Frageformate durch die
OpenOLAT-Community realisiert (Match, Hottext, Hotspot und
Zeichnen).
FELIX bietet seit dem letzten Update außerdem die Möglich-
keit bei bewertbaren Bausteinen (wie Tests, Aufgaben mit
Bewertung etc.) einen für die Studierenden sichtbaren High
Score auszugeben. Dieser zeigt den Studierenden spielerisch
an, wo ihre Leistungen in Bezug auf die ihrer Kommilitonen
liegen. FELIX ermöglicht die Darstellung dieses Rankings in
Form einer Positionsanzeige, eines Siegertreppchens, eines
Histogramms und/oder einer Liste der besten Teilnehmenden.
Neben der Implementierung von zwei neuen Kursbausteinen
(„Video-Baustein“ und „Teilnehmer-Ordner“) wurde außerdem
der sogenannte Lesemodus eingeführt. Wird ein Kurs beendet,
befindet er sich im Lesemodus und es können keine Ände-
rungen mehr vorgenommen werden. Der Kurs steht jedoch
weiterhin für Studierende und Besitzer zur Verfügung.
Informationsangebot für Dozierende
Im Aufbau befindet sich das Online-Modul „Ihre Lehre an der
HFU“. Dieses Modul gibt einen Überblick, wie technologieba-
FELIX-Highscore
48
Ihre Lehre an der HFU
sierte Elemente didaktisch sinnvoll zur Unterstützung in der
Lehre an der HFU eingesetzt werden können. Neben Informati-
onen zu FELIX, MEMEO und eKlausuren sollen künftig weitere
Module zu verschiedenen Lehr- und Lerninnovationen folgen.
Das erste pilotartig umgesetzte Teilmodul widmet sich dem
Thema „Classroom-Response-Systeme an der HFU“.
Weitere Informationen unter: https://felix.hs-furtwangen.de/
url/RepositoryEntry/2340388876
Studi-Portal mit neuer Technik
Neuer Server, neue Software, neues Design: Das Studi-Portal
wurde bis Juni 2016 und somit noch vor der heißen Phase der
Prüfungszeit auf ein komplett neues technisches Fundament
gestellt. Kapazitätsengpässe, vor allem während der Prü-
fungszeit, können dadurch nun verhindert werden. Während
der Prüfungszeit sind ungefähr 1500 Sessions zeitgleich aktiv.
Das Erscheinungsbild wurde ebenfalls komplett überarbeitet
und das Studi-Portal fügt sich nun auch vom Design her wieder
nahtlos in die Servicelandschaft des IMZ ein.
Über das Studiportal laufen unter anderem die Bescheini-
gungen für die Studierenden und die Rückmeldung, für Leh-
rende befindet sich dort die Erstellung der Hörerlisten und die
Noteneingabe.
Neuer Unterbau für Hochschulwebseiten
Das Content Management System der Webseiten www.
hs-furtwangen.de und en.hs-furtwangen.de der Hochschule
wurde im April 2017 auf eine neue Version migriert. Mit der
aktuellen Long-Term-Support (LTS) Version 7.6 von TYPO3
steht die Webseite erneut auf einem stabilen Fundament:
Sowohl Sicherheits-Updates als auch kritische Funktionsup-
dates sind auf dieser Version wieder bis 2018 von der Com-
munity garantiert.

Der Fokus dieser Version liegt auf der Steigerung der

Geschwindigkeit des Seitenaufbaus und der Umstrukturie-
rung der Benutzeroberfläche für Redakteure. Diese wurden im
Anschluss an das Update in drei hausintern durchgeführten Steigende Zahlen in OPUS
Schulungen auf den Umgang mit dem erneuerten System
vorbereitet.

Start des Hochschulinternen Portals (HIP)
Seit dem 17. Juli 2017 ist das hochschulinterne Portal (HIP) in
seiner ersten Ausbaustufe online. HIP bringt unterschiedliche
Service- und Informationsangebote für Hochschulmitglieder
online. Es vereinfacht zahlreiche Verwaltungsaufgaben durch
digitalisierte Prozesse, basierend auf aktuellen Technologien.
In der jetzigen Version ersetzt HIP in erster Linie den bishe-
rigen, in die Jahre gekommenen, Formular-Server. Als zusätz-
liche Funktionalität wurde ein digitaler Beantragungsprozess
für Lehraufträge umgesetzt. Darüber hinaus gibt HIP einen
Überblick über vorhandene Kostenstellen und ermöglicht
die Verwaltung von Kostenstellenverantwortungen sowie
Zeichnungsberechtigungen.
Auch die Anzahl der eingetragenen Bachelor- und Masterthe-
sisarbeiten verzeichnete zum Beginn des Wintersemesters
2017/18 einen deutlichen Anstieg.
Das OPUS-Repositorium erfüllt nun auch die Rolle als Hoch-
schulbibliografie, in der die Veröffentlichungen aller Hoch-
schulangehörigen nachgewiesen sind. Im ersten Schritt
wurden die Publikationslisten der Jahre 2015, 2016 und 2017
eingepflegt.
Prof. Dr. Christoph Reich

In der nächsten Ausbaustufe ist geplant, die Inhalte von FRIEDA

ebenfalls in HIP zu überführen und sie hierdurch leichter auf-
findbar zu machen. Außerdem werden weitere Beantragungs-
prozesse (Urlaub, ganztägiges „Abfeiern“) digitalisiert. Auch
das Krankmelden sowie das Zurückmelden nach der Genesung
werden in der nächsten Ausbaustufe online möglich sein.
Und last but not least wird es eine einfach zu durchsuchende
Benutzergalerie geben, die das Auffinden von Kontaktdaten
oder Zuständigkeiten erleichtert.

OPUS: eine Erfolgsgeschichte

Seit März 2016 bieten die HFU-Bibliotheken den Studierenden
und Hochschulangehörigen die Möglichkeit Abschlussar-
beiten und Publikationen auf dem OPUS-Hochschulschriften-
server der HFU zu dokumentieren und/oder hochzuladen und
damit uniquitär sichtbar zu machen.

Zum Sommersemester 2017 wurde die magische Grenze von

1.000 in OPUS dokumentierten Abschlussarbeiten und Publi-
kationen überschritten. Das OPUS-Repositorium startete ini-
tial mit rund 400 Arbeiten der Fakultät Wirtschaft.

Mittlerweile haben viele ProfessorInnen ihre Publikationen

bibliografisch und im Volltext hochgeladen und nachgewiesen.

49
 INSTITUT FÜR ANGEWANDTE FORSCHUNG
Das IAF als zentrale wissenschaftliche Einrichtung bildet die
Dachorganisation, in der Forschung und Entwicklung verschie-
dener Fachbereiche und Schwerpunkte zu unterschiedlichen
Themen verfolgt wird. Darüber hinaus ist es Aufgabe des IAF,
die unterschiedlichen Forschungs- und Entwicklungsaktivi-
täten an der Hochschule zu koordinieren und die Forschungs-
möglichkeiten an der Hochschule Furtwangen zu verbessern.
Die Forschungsstrategien (insbesondere neue Schwerpunkte)
und inhaltlichen Ausrichtungen des IAF erfolgen in enger
Absprache mit dem Rektorat und dem Hochschulrat.
Die Zahl der Professorinnen und Professoren, die im Hauptamt
mit Drittmitteln finanzierte Forschung betreiben und Mit-
glieder des IAF sind, stieg 2016 auf 37.
Thematisch verwandte Forschungsgebiete sind Forschungs-
schwerpunkten des IAF zugeordnet. Die Forschungsthemen
sind meist eng mit Studienangeboten der Hochschule Furt-
wangen – insbesondere im Masterbereich – verknüpft. Auf-
grund des starken Wachstums der Mitgliederzahlen im IAF
und sich verändernder Forschungsinhalte wurde 2016 ein Dis-
kussionsprozess zur Überarbeitung der Schwerpunktbezeich-
nung begonnen, der noch nicht abgeschlossen ist.
Das IAF betrieb 2016 Forschung und Entwicklung in den fol-
genden Forschungsschwerpunkten:
• Produktionstechnik
• Feinstbearbeitung durch Schleifen, Mechat-
ronik und HF-Leistungselektronik, Logistik und
Werkstoffwissenschaften
• Medical Technologies
• Beatmungssysteme der Zukunft, Molekulare Diagnostik
und Biomarker, Statistik in Biologie und Medizin, Mikro-
biologie und Hygiene, Tumorbiologie, Kardiotechnik und
Simulation, Bewegungsmedizin
• Gesellschaft, Gesundheit und Nachhaltigkeit
• Gesellschaftliche Transformationsprozesse, Gesundheit,
Technik, Alter, Nachhaltige Entwicklung
• Smart Systems
• Mikrosysteme, Smart Implant Systems, Signal Processing
und Embedded Systems, Optische Systeme
• Innovationsforschung & Genderforschung
• Geschlechtsspezifische Berufswege in Zukunftstechnolo-
gien und Innovationspotenziale der Wirtschaft
• Webbasierte Infrastrukturen und Anwendung
• Adaptive Service Systeme, e-learning, computerbasierte
Lernmodule, Intelligente Medien und Smarte Produkte
50
In diesen Schwerpunkten wurden von den Professorinnen und
Professoren des IAF im Berichtszeitraum 77 drittmittelfinan-
zierte Projekte bearbeitet.
Waren vor Jahren noch einzelne Professoren/-innen for-
schungsaktiv, so sind jetzt im Vergleich starke Forscher-
gruppen mit mehreren Mitarbeitenden entstanden. Dieser
Entwicklung wurde mit der Möglichkeit innerhalb des IAF Ins-
titute zu gründen Rechnung getragen. Ziel der Gründung von
IAF-Instituten ist es, die Sichtbarkeit der Forschung sowie die
Vernetzung der Forschung innerhalb und außerhalb der Hoch-
schule zu erhöhen und die Forschungsleistung durch Stärkung
von großen Arbeitsgruppen der Hochschule zu verbessern.
Aktuell bestehen zehn IAF-Forschungsinstitute. Vier IAF-
Institute sind den Forschungsthemen Gesundheit, Medizin
und Medizintechnik zuzuordnen und spiegeln so die Stärke
des Profilschwerpunkts der Hochschule wider. Drei Institute
gründeten sich aus dem Forschungsschwerpunkt Produkti-
onstechnik heraus. Schlüsseltechnologien wie die Mikro- und
Nanotechnologie stehen in zwei Instituten im Forschungs-
fokus und die Informations- und Kommunikationstechnologie
steht im Fokus eines Institutes.
Der Schwerpunkt der Antragsarbeit lag 2016 auf der Beteili-
gung der HFU an der BMBF Ausschreibung FH-Impuls. Sie bot
die große Chance, die bestehende Zusammenarbeit zwischen
HFU und Industrie nachhaltig auszubauen und gleichzeitig die
Region Schwarzwald-Baar-Heuberg als Forschungs-, Wissen-
schafts- und Wirtschaftsstandort zu stärken.
Das eingereichte Strategiekonzept CoHMed - „Connected
Health in Medical Mountains“ - war das Ergebnis einer sehr
intensiven Zusammenarbeit verschiedenster Akteure der
Hochschule und der Partnerunternehmen. Als eine von bun-
desweit nur zehn Fachhochschulen erhielt die HFU Ende 2016
die Förderzusage in Höhe von über 6 Mio. Euro für zunächst
vier Jahre. CoHMed ist eine langfristig angelegte Innovations-
und Transferpartnerschaft zwischen der HFU, regionalen
Industrieunternehmen und den Clusterinitiativen Medical-
Mountains und TechnologyMountains. Mit der Partnerschaft
sollen insbesondere die regionalen KMU der Medizintechnik-
branche im Innovationsgeschehen unterstützt und damit die
Wirtschaftskraft der Region gestärkt werden.
Wie in den Vorjahren wurden auch 2016 die Strukturen des
IAF durch gezielte Infrastrukturmaßnahmen zur weiteren Ver-
besserung der Forschungsleistung der Fakultäten genutzt.
Neben dem bereits erfolgreich etablierten Instrument des
„Forschungspools“ wurden in enger Absprache zwischen IAF
und Rektorat weitere Anreizsysteme, wie beispielsweise ein
extra Pool für jung berufene forschungsaktive Professoren,
geschaffen und genutzt.
Die positive Entwicklung der Drittmittelfähigkeit der HFU im
Bereich von Forschung und Entwicklung zeigt sich in dem
hohen Anteil der Förderung durch die Bundesministerien
(BMBF und BMWi) und die DFG. Die Förderung durch den Bund
(inkl. DFG) hat mit fast 60% der Gesamtfördersumme auch im
Jahr 2016 den größten Anteil.
Zahlenmäßige Forschungsbilanz
Im Berichtszeitraum 2016 standen der Hochschule Furtwangen
insgesamt 3,98 Mio. € Drittmittel (7% mehr als 2015 aner-
kannt wurden) für Forschungsprojekte zur Verfügung. Hierbei
sind 3,82 Mio. € direkt IAF-Projekten zuzuordnen. Die Anteile
der einzelnen Forschungsschwerpunkte innerhalb des IAF
zeigt Diagramm 1.
Die Forschungsaktivitäten in den IAF-Schwerpunkten sind
durch die Aufnahme neuer forschungsaktiver Mitglieder
gestiegen. Deutlich zeigt sich die erfolgreiche Entwicklung
der vier Schwerpunkte, Produktionstechnik, Medical Technolo-
gies, Smart Systems und Gesellschaft, Gesundheit & Nachhal-
tigkeit. Der Rest (4%) der Drittmitteleinnahmen der HFU ergibt
sich aus Einzelprojekten außerhalb des IAF. Die Gesamtzahl
der drittmittelfinanzierten Projekte betrug 81, davon 77 inner-
halb des IAF. Rein rechnerisch liegt der mittlere Projektumfang
damit bei knapp 50.000 €.
Die Verteilung auf die verschiedenen Mittelgeber zeigt Dia-
gramm 2. Die Forschungsförderung aus Landesmitteln mit
25% der Gesamtförderung stieg geringfügig um 3%. Die För-
derung durch den Bund (inkl. DFG) hat mit 59% der Gesamt-
fördersumme auch im Jahr 2016 den größten Anteil. Knapp
12,5% der Drittmittel kamen von der Industrie. Dieser Anteil
Drittmittel IAF 2016: Summe 3.826.611 €
konnte deutlich (2015 noch 6,8%) gesteigert werden und ist
auf eine hohe Zahl von Forschungsprojekten im Auftrag der
Industrie vor allem im Forschungsschwerpunkt Produktions-
technik zurückzuführen.
Insgesamt 29 Professorinnen und Professoren waren an
Drittmittelprojekten mit mindestens 5.000 € beteiligt. Dies
entspricht einem gemittelten Drittmittelaufkommen von ca.
137.000 € pro aktiver Professorin bzw. aktivem Professor.
Diese Zahlen verdeutlichen, dass Forschung an einer Hoch-
schule für angewandte Wissenschaften in Teilbereichen auch
bei den Drittmitteln universitäres Niveau erreicht. 13 Profes-
soren kommen auf Drittmittel von über 100.000 €/Jahr, davon
sieben auf über 200.000 €/Jahr und ein Professor sogar auf
über 900.000 €.
Insgesamt werden in dieser Leistungsbilanz 246 wissenschaft-
liche Publikationen gemeldet, insgesamt zwölf mehr als im
Vorjahr. Davon zählen jedoch 81 zur Rubrik „peer reviewed“,
was einer Steigerung in diesem Bereich um 24% entspricht.
Im letzten Jahr wurden zwei Promotionen veröffentlicht, an
denen die HFU beteiligt war. Des Weiteren wurden 2016 ins-
gesamt 51 Promotionsarbeiten im Hause in Kooperation mit
Universitäten betreut. Dieser Bereich wird durch das koope-
rative Promotionskolleg der HFU sowie die Kollegs „Generie-
rungsmechanismen von Mikrostrukturen I und II“ (Kooperation
mit der Universität Freiburg) und die Zusammenarbeit mit der
Universität Plymouth weiter gestärkt werden.
Dr. Manuela Philipp
Mittelgeber für die Forschung 2016: Gesamtsumme 3.989.006 €
51
 HFU AKADEMIE
Als zentrale Weiterbildungseinrichtung koordiniert die HFU
Akademie sowohl die internen als auch die externen Weiter-
bildungsaktivitäten der HFU. Die externen Weiterbildungsakti-
vitäten reichen von Gasthörerangeboten über Kontaktstudien
und Studienprogramme mit Externenprüfung bis hin zu kun-
denspezifischen Inhouse-Seminaren und Bildungsprojekten.
In dem aus Mitteln des ESF und des MWK geförderten Pro-
jekt „Weiter in Südbaden“ werden an der HFU Akademie in
Zusammenarbeit mit der Freiburger Akademie für universitäre
Weiterbildung (FRAUW) seit 2016 inhaltliche, organisatori-
sche, technische und rechtliche Grundlagen für einen Weiter-
bildungsverbund der südbadischen Hochschulen erarbeitet.
Im Berichtszeitraum wurden Kontakte zu allen südbadischen
Hochschulen hergestellt, um über das Projekt zu informieren
und mögliche Beiträge zu einem Weiterbildungsverbund zu
ermitteln. Zur Kick-off-Veranstaltung am 24. November 2016
begrüßte die Prorektorin für Weiterbildung an der Universität
Freiburg Prof. Dr. Juliane Besters-Dilger Vertreterinnen und
Vertreter aller südbadischen Hochschulen an der Universität
Freiburg. Angeregt durch Impulsreferate von Hans-Rudolf Frey
(ehemals ETH Zürich und Swissuni) und Thomas Jechle (HFU
Akademie) diskutierten die Anwesenden über Kooperations-
modelle und -erfahrungen.
Die Erwartungen an einen Hochschulverbund, Strategien und
mögliche Geschäftsmodelle standen am 5. Mai 2017 im Mit-
telpunkt des ersten Vernetzungstreffens mit Prorektoren der
beteiligten Hochschulen sowie Vertretern von Unternehmen
und Organisationen aus dem Raum Südbaden. Impulse für die
Podium Vernetzungstreffen
52
Kleingruppen beim Vernetzungstreffen
gemeinsame Arbeit in Kleingruppen lieferte ein Vortrag von
Markus Lemmens (Director New York Liaison Office Univer-
sity of Freiburg) und eine Podiumsdiskussion unter Beteiligung
von Markus Lemmens, Prorektor Prof. Dr. Thomas Beyer-May-
länder (HS Offenburg) und Prorektorin Besters-Dilger (Univer-
sität Freiburg).
Im Teilprojekt Weiterbildungsmarketing, das von der HFU
Akademie betreut wird, wurden die Arbeitsbedingungen und
Qualifizierungsbedürfnisse der für das Marketing von Wei-
terbildungsangeboten zuständigen Beschäftigten über eine
Befragung ermittelt. Die Auswertung ergab, dass Marketing-
aufgaben meistens als Zusatzaufgabe neben fachlicher und
organisatorischer Betreuung übernommen werden. Finan-
zielle und zeitliche Ressourcen, die für Marketingaufgaben
aufgewendet werden können, werden meistens als zu gering
empfunden. Entsprechend groß war das Interesse sowohl an
einer generellen Orientierung zum Thema Marketing als auch
an möglichst praxisbezogenen Qualifizierungsbausteinen. Auf
dieser Grundlage wurde eine Seminarreihe entwickelt, die im
Sommersemester 2017 mit einem zweitägigen Seminar zum
Thema „Strategische Marketingkonzeption für wissenschaft-
liche Weiterbildung“ gestartet wurde.
Im Themenbereich Gesundheit konnten im Wintersemester
2016/17 die beiden im Projekt „Denkanstöße – Weiterbil-
dung modular“ entwickelten CAS (Certificate of Advanced
Studies) „Diagnostik und Management in der Gesundheitsför-
derung“ sowie „Angewandte Gesundheitsförderung“ erfolg-
reich gestartet werden. Im Sommersemester wurde der mit
der Universität Freiburg in Kooperation durchgeführte Studi-
engang „Master of Science Interdisziplinäre Gesundheitsför-
derung“ erfolgreich akkreditiert und an beiden Hochschulen
Neues Domizil in der Lindenstraße
eingerichtet. Die beiden CAS Kontaktstudienangebote bilden
gemeinsam mit zwei weiteren CAS der Universität Freiburg
den Kern dieses Studiengangs.
Auch das Kontaktstudienangebot „Berater/-in für hilfreiche
Technik im Alter, AAL-Berater/-in“ konnte im Sommerse-
mester 2017 erneut durchgeführt werden.
Eine zunehmende Zahl von Studierenden ist in den beiden
Masterstudienprogrammen mit Externenprüfung „Interna-
tional Economics, Business and Cultural Diplomacy“ sowie
„International Relations and Cultural Diplomacy“ zu ver-
zeichnen. Im Berichtszeitraum wurden 79 Studierende (52
Studierende im Wintersemester 2016/17 und 27 Studierende
im Sommersemester 2017) neu in das Studienprogramm auf-
genommen. Im Berichtszeitraum schlossen 24 Studierende ihr
Studienprogramm mit der Masterthesis ab.
Neben der externen Weiterbildung koordiniert die HFU Aka-
demie auch die Angebote zur internen Weiterbildung. Einen
Schwerpunkt bildeten Weiterbildungsangebote für Führungs-
kräfte. Neben Basisqualifizierungen konnten auch Aufbau-
seminare und spezielle Angebote wie Teamtrainings und
Coachings realisiert werden. Die Grundlage für diese Ange-
bote bildet ein Entwicklungskonzept für Führungskräfte. Wei-
tere spezielle Zielgruppen für die interne Weiterbildung waren
Lehrende und Lehrbeauftragte, akademische Angestellte und
Mitglieder des Promotionskollegs sowie sonstige Angestellte
aus verschiedenen Arbeitsbereichen. Bei der Planung und
Durchführung dieser Angebote arbeitet die HFU Akademie
eng mit anderen zentralen Einrichtungen und Stabsstellen
zusammen. Im Berichtszeitraum nahmen 343 Beschäftigte der
HFU an 35 Angeboten teil.
Bei den Gasthörerangeboten, die ebenfalls von der HFU Aka-
demie organisiert werden, standen Kurse zu Deutsch als
Fremdsprache im Vordergrund. Insgesamt nahmen 56 Per-
sonen als Gasthörer an Vorlesungen und Seminaren der HFU
teil.
Im September 2016 bezog die HFU Akademie ihr Seminar-
zentrum in der Lindenstraße 1/1 in Furtwangen. Für Weiter-
bildungsveranstaltungen steht ein modern ausgestatteter
Seminarraum mit ca. 30 Plätzen zur Verfügung, der bei Bedarf
in zwei Räume mit zwölf beziehungsweise 16 Plätzen geteilt
werden kann. Ein freundlich gestaltetes Foyer dient als Pau-
senraum. Arbeitsplätze für die Beschäftigten der HFU Aka-
demie befinden sich im angrenzenden Bürobereich. Die Räume
wurden am 10. Januar 2017 bei einem Tag der offenen Tür der
Öffentlichkeit und den Beschäftigten der HFU vorgestellt.
Dr. Thomas Jechle
53
 KOOPERATIVES PROMOTIONSKOLLEG
Das Kooperative Promotionskolleg der Hochschule Furtwangen
ist eine zentrale Einrichtung der Hochschule, die sich um alle
Belange rund um die Promotion kümmert. Es wurde 2012
gegründet und ist neben dem Kolleg der Hochschule Konstanz
eines von zwei zentralen Einrichtungen der Nachwuchsförde-
rung an einer Hochschule für Angewandte Wissenschaften
(HAW) in Baden-Württemberg. Ziel ist die Unterstützung und
Qualifizierung des wissenschaftlichen Nachwuchses an der
HFU, die in kooperativen Promotionsverfahren mit promoti-
onsberechtigten Einrichtungen promovieren. Beim koopera-
tiven Promotionsvorhaben wird der oder die Promovierende
durch einen Professor oder eine Professorin der HFU betreut,
während das formale Promotionsverfahren an einer promoti-
onsberechtigten Kooperationsuniversität läuft.
Im Berichtszeitraum wurden an der HFU 58 Promovierende
(Stand 1.3.2017) betreut, davon sind die Hälfte Mitglieder
im Promotionskolleg. Zu den Kooperationsuniversitäten, an
denen Promotionsverfahren laufen, gehören unter anderem
die Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, die Ludwig-Maximili-
ans-Universität München oder die University of Plymouth (GB).
Information, Beratung und Vernetzung
Am 27. April 2017 fand das Jahrestreffen der Promovierenden
der Hochschule statt, bei dem sich die Promovierenden ken-
nenlernen konnten, die Angebote für die Promovierenden
diskutiert wurden und die Vertreterin der Promovierenden in
der Senatskommission des Promotionskollegs, Ulrike Lind-
wedel-Reime, gewählt wurde. Auch beim Promovieren-
den-Stammtisch am 25. Juli 2017 in Furtwangen hatten die
Promovierenden die Gelegenheit, sich in lockerer Atmosphäre
auszutauschen und weiter kennenzulernen.
Neben den vom Promotionskolleg initiierten und koordinierten
Vernetzungs-Angeboten wurde die individuelle Beratung zu
allen Themen rund um die Promotion auf deutsch und eng-
lisch am häufigsten in Anspruch genommen. Zudem unter-
stützte das Promotionskolleg die Bewerbung Promovierender
auf Promotionsstipendien, von denen vier Promovierende im
Berichtszeitraum erfolgreiche Anträge auf Promotionsstipen-
dien stellten: Judith Jakob (Fakultät Informatik) erhält ein
Promotionsstipendium des Begabtenförderwerkes Cusanus-
werk; Lars Kaiser und Bernhard Laufer (beide Fakultät Medical
and Life Sciences) sowie Kevin Wallis (Fakultät Informatik)
erhalten eine Promotionsförderung aus dem Landesförderpro-
gramm „HAW-Prom“.
Bei der zweitägigen Informationsveranstaltung „Nach-
54
wuchstag - Karriereziel HAW-Professur?!“ am 13. und 14. Juni
2017 konnten sich Interessierte und Promovierende in informa-
tiven Vorträgen über die kooperative Promotion und den Kar-
riereweg zu einer HAW-Professur informieren. In Workshops
und einem Coaching hatten die Teilnehmenden zudem die
Möglichkeit, ihren individuellen Karriereweg auch in Ausein-
andersetzung mit individuellen Familienplänen zu entwickeln.
Überfachliches Qualifizierungsangebot
Die überfachlichen Qualifizierungsangebote des Promoti-
onskollegs dienen der Entwicklung wissenschaftsbezogener,
anwendungsnaher Kenntnisse und von Reflektionskompetenz
über das eigene wissenschaftliche Handeln. Am 27. Januar
2017 fand dazu der Workshop „Inter- und transdisziplinäres
Forschen im Promotionsprojekt“ mit Prof. Dr. Michael Decker,
Professor am KIT Karlsruhe, in Kooperation mit dem Promoti-
onskolleg der Hochschule Konstanz statt. Am 29. und 30. Mai
2017 lernten die Promovierenden beim Workshop „Effective
Visual Communication of Science“ mit Dr. Zernej Zupanc, wie
sie die Präsentation ihrer wissenschaftlichen Ergebnisse ver-
bessern können.
Reisekostenzuschüsse
Die Mitglieder des Promotionskollegs können Reisekosten-
zuschüsse für Reisen zu ihrer Kooperationsuniversität und
für Reisen zu Konferenzen, an denen sie aktiv teilnehmen,
beantragen. Durch diese Unterstützung wird den Promovie-
renden die Teilnahme auch an weiter entfernten Konferenzen
erleichtert.
Austausch und Vernetzung mit anderen Einrichtungen
Neben der Koordinierung von Angeboten für die Promovie-
renden ist der Austausch und die Vernetzung mit anderen Pro-
motionskollegs in Baden-Württemberg, bundesweit und auf
europäischer Ebene ein wichtiger Aspekt, um die Angebote
aktuell und auf dem neuesten Stand zu gestalten. So war die
Hochschule Furtwangen mit dem Promotionskolleg vertreten
bei der Tagung der European University Association – Council
for Doctoral Education in Tallinn sowie beim Bundes-Arbeits-
kreis Promotionen, einem Arbeitskreis des „Forschungsrefe-
renten-Netzwerkes“. Die engste Zusammenarbeit findet in
Baden-Württemberg statt, wo mit dem „AK Promovieren an
HAW“ ein regelmäßiger Austausch und eine Zusammenarbeit
derjenigen begründet wurde, die an ihren Hochschulen und
bei HAW BW e.V. für die Förderung kooperativ Promovierender
zuständig sind.
Dr. Iris Steidle
DEUTSCHES UHRENMUSEUM
Veranstaltungen
In Zusammenarbeit mit dem Heimat- und Geschichtsverein
Furtwangen zeigte das Uhrenmuseum vom 19. November 2016
bis 29. Januar 2017 Bilder und Zeichnungen des Furtwanger
Malers Johann Baptist Kirner (1806-1866). Dank der guten
klima- und sicherheitstechnischen Ausstattung im Uhrenmu-
seum konnten auch hochwertige Leihgaben aus Privatbesitz
ausgestellt werden.
Am 22. April 2017 eröffnete die Sonderausstellung „Ras-
selbande – die Wecker kommen“. Die Ausstellung zeigt die
technische Entwicklung dieses Uhrentyps und die kulturge-
schichtlichen Aspekte des Weckens. Speziell angefertigte
Bildergeschichten nach literarischen Szenen von Giacomo
Casanova bis George Orwell zeigen Wecker-Szenen aus drei
Jahrhunderten.
Der Internationale Museumstag 2017 stand unter dem Motto
„Spurensuche – Mut zur Verantwortung“.
Werbung, Öffentlichkeitsarbeit
Eine ganze Planstelle des DU kümmert sich um die Öffent-
lichkeitsarbeit und Werbung. Neben Inseraten in der Tou-
rismuspresse gehören auch ausgiebige Prospektversände
Plakat zur Sonderausstellung
(rund 100.000 Exemplare pro Jahr) und Teilnahme an Touris-
tik-Messen zur Öffentlichkeitsarbeit dazu.
Das Deutsche Uhrenmuseum ist Ankerpunkt für die Deut-
sche Uhrenstraße im ERIH, dem europäischen Netzwerk der
Industriestraßen. Die Uhrenstraße feierte ihren 25. Geburtstag
im Rahmen eines Straßenfestes in Schwenningen.
Digitale Angebote
Das Deutsche Uhrenmuseum wurde 2017 als eines von drei
baden-württembergischen Museen zum Coachingprogramm
„Museen 2.0“ ausgewählt. In diesem Pilotprojekt der Medien-
und Filmgesellschaft Baden-Württemberg wurden Bausteine
für eine Digitale Strategie entwickelt. Als Pilotprojekt ist
seit April 2017 der Museumsblog online (https://deutsches-
uhrenmuseum.blog)
Auch im vergangenen Jahr wurde das Virtuelle Museum über
ein internes WLAN weiter ausgebaut. Neu stehen auch Bild-
schirm-Spiele mit Uhrenmotiven sowohl auf den mobilen
Endgeräten der Besucher/-innen wie auch auf einer Touch-
screen-Station in der Ausstellung zur Verfügung.
Vermittlung
Erneut wurden rund 1000 Gruppenführungen in mehreren
Sprachen durchgeführt. Dies ist eine Hauptaufgabe für den
museumspädagogischen Dienst.
Daneben werden auch Kinderaktionen angeboten. In der
Uhrenwerkstatt während der Sommerferienzeit wurden pas-
send zur Sonderausstellung Wecker gebaut. Dank dem großzü-
gigen Entgegenkommen der Firma UTS in Dunningen konnten
diese zum üblichen Preis von 8 Euro angeboten werden.
Im Januar 2016 wurde eine Weiterbildung für die Mitarbei-
tenden im Rahmen einer Exkursion nach Stuttgart durchge-
führt. Dort besuchten sie die Museen von Mercedes-Benz und
Porsche. Für die Wochenendkräfte des Museums wurden zwei
weitere Weiterbildungen durchgeführt.
Publikationen
Claire Hölig (Hrsg.): Rasselbande – Die Wecker kommen. Eine
Kulturgeschichte des Weckens. Furtwangen 2017.
Johannes Graf: Eine phantastische Luftnummer. Carl Albert
Mayrhofer, Erfinder der pneumatischen Uhren, in: Deutsche
Gesellschaft für Chronometrie. Jahresschrift 55 (2016), S.
101-118.
55
 Johannes Graf: Die zweite Teilung der Stunde. Zur Geschichte
der Sekunde, in: PTB Mitteilungen 127 (= 2017, H. 3), S. 5-12.
Fachkontakte
Teilnahme an den Tagungen des Deutschen Museumsbundes
und des Museumsverbands Baden-Württemberg dienen zur
Pflege der Fachkontakte. Der Direktor Eduard Saluz ist Vize-
präsident der Deutschen Gesellschaft für Chronometrie DGC,
der stellvertretende Direktor Johannes Graf im Beirat des
Museumsverbandes Baden-Württemberg und im Stiftungsrat
der Uhrenstiftung Werner Schmid.
Bewahren
Ein Uhrmacher und ein Restaurator kümmern sich um den
Erhalt der Sammlung und die Pflege der Ausstellung. Die
Arbeit besteht zur Hauptsache in präventiver Konservierung
und Dokumentation.
Bemerkenswerte Neuzugänge für die Sammlung
Sechs Uhren, bereits erwähnt im Inventar von A. Kistner,
1925. Diese Uhren waren Teil der Historischen Uhrensamm-
lung Furtwangen, wurden jedoch in den 1960er Jahren an das
Uhrenmuseum Abeler in Wuppertal abgegeben. Nach dessen
Schließung konnten sie dank eines Beitrags des VFDU wieder
für Furtwangen erworben werden. Inv. 2016-078
Die erste Armbanduhr mit GPS-Funktion: Casio Pro Trek 1840
PRT-1. Japan 1999. Inv. 2016-076
Sonnensextant nach Philipp Stieffel nebst zugehörigem Tabel-
lenbuch: „Das allein sichere Mittel, jede Uhr auf die Minute
richtig zu stellen.“ Verlag Karl R. Gutsch, Lörrach 1840. Inv.
2017-015
Wanduhr mit „Musteruhrwerk 5A“ der Großherzoglich-Badi-
Inv. 2017-024: Wanduhr mit Abbil- Inv. 2017-015: Wanduhr mit „Mus-
dung der Furtwanger „Nothkirche“, teruhrwerk 5A“, Lorenz Furtwängler,
Hersteller unbekannt, nach 1875 Gütenbach um 1855
56
Inv. 2016-076: Sonnensextant Inv. 2016-078: Armbanduhr mit
nach Philipp Stieffel, Verlag Karl GPS-Funktion: Casio Pro Trek
R. Gutsch, Lörrach 1840 1840 PRT-1. Japan 1999
schen Uhrenmacherschule Furtwangen. Ausgeführt von Lorenz
Furtwängler, Gütenbach um 1855. Inv. 2017-024
Wanduhr mit Abbildung der Furtwanger „Nothkirche“, Her-
steller unbekannt, nach 1875. Diese Kirche wurde von den
papsttreuen Katholiken als Folge des so genannten Kultur-
kampfes 1875 errichtet. Inv. 2017-028
Gegen Ende des Krieges entwickelte Junghans einen kom-
binierten Zeit- und Aufschlagzünder. Junghans, Schramberg
1945.
Bibliothek und Prospektarchiv erfuhren einen bedeutenden
Zuwachs dank der Schenkung des Privatarchivs von Gerd
Bender (1923-2015).
Ausblick
Der Erweiterungsbau des Deutschen Uhrenmuseums wurde
im Frühjahr 1992 für das Publikum eröffnet. Das 25-Jahre-Ju-
biläum wird mit einem Festakt gefeiert werden.
Nach einem Vierteljahrhundert stehen Erneuerungen an. In
Zusammenarbeit mit Vermögen und Bau Baden-Württem-
berg soll in den nächsten Jahren die technische Infrastruktur
erneuert werden.
Verein zur Förderung des Deutschen Uhrenmuseums
VFDU
Der VFDU bietet Freunden und Gönnern des Uhrenmuseums
die Möglichkeit, mit einem Jahresbeitrag die Aktivitäten des
Deutschen Uhrenmuseums zu unterstützen. Der Verein besitzt
gegenwärtig rund 180 Mitglieder. 2016/17 wurden Ankäufe
im Wert von 13.000 Euro unterstützt.
Prof. Eduard C. Saluz
GLEICHSTELLUNGSBEAUFTRAGTE UND
FAMILIENGERECHTE HOCHSCHULE
Gemäß § 4 LHG fördert die Hochschule bei der Wahrnehmung
aller Aufgaben die tatsächliche Durchsetzung der Chancen-
gleichheit von Frauen und Männern und wirkt auf die Beseiti-
gung bestehender Nachteile hin. Auch in diesem Berichtsjahr
haben die Gleichstellungsbeauftragte Prof. Dr. Marianne
Andres und ihre drei Stellvertreterinnen Prof. Dr. Birgit Reime,
Karin Lachner und Martina Warmer sowie die Referentin für
Gender und Familiengerechte Hochschule die HFU bei der
Umsetzung dieses Gesetzesauftrages vielfältig unterstützt.
Senatsberatende Kommission Gender & Diversity
Die fakultätsübergreifende Kommission „Gender & Diversity“
umfasst derzeit 26 Mitglieder aus den Fakultäten, Stabstellen
und Zentralen Einrichtungen. Sie ist eine wichtige Institution
zur nachhaltigen Gleichstellungspolitik an der HFU. Drei Mal
tagte die Kommission, um unter dem Vorsitz der Gleichstel-
lungsbeauftragten Prof. Dr. Marianne Andres über aktuelle
geschlechterpolitische Fragen zu diskutieren und (dezentrale)
Maßnahmen zur Förderung von Gleichstellung und Diversität
zu realisieren. Der Schwerpunkt der Sitzungen lag insbeson-
dere in
• der Diskussion über die Erstellung des Gleichstel-
lungsplans für den Zeitraum vom 1. Januar 2018 bis
31. Dezember 2022 als Bestandteil des Struktur- und
Entwicklungsplanes
• der Erstellung einer Richtlinie und eines Prozessleitfadens
zur Förderung der vertrauensvollen Zusammenarbeit und
des guten Arbeits- und Studienklimas sowie zum Schutz
vor sexueller Belästigung und Diskriminierung und die
Erarbeitung eines Präventionskonzeptes
• geplanten Gleichstellungsmaßnahmen 2017 im Rahmen
des Professorinnen-Programms II
Neuer Eltern-Kind-Arbeitsraum in Furtwangen
Am Campus Furtwangen war der Eltern-Kind-Arbeitsraum
bisher außerhalb der Hochschule, in den Räumen des Kin-
dergartens Maria-Goretti untergebracht. Der neue Eltern-
Kind-Raum konnte nun in den Ruheraum integriert werden.
Insbesondere schwangere und stillende Mütter können sich
dort hinlegen. Alle Angehörigen der HFU können ihre Kinder
bei Engpässen in der Kinderbetreuung mitbringen und an
einem vorhandenen Arbeitsplatz arbeiten, während die Kinder
ausgiebig das vorhandene und mitgebrachte Spielzeug in einer
kindgerechten Atmosphäre nutzen können. Der Raum ist aus-
gestattet mit einem Arbeitsplatz, einem Still- und Schlafsofa
sowie Spielzeug für verschiedene Altersgruppen.
AG Gender & Diversity der IBH
Die Internationale Bodenseehochschule (IBH) ist ein akti-
ves Netzwerk aus 30 Hochschulen aus Deutschland, dem
Fürstentum Liechtenstein, Österreich und der Schweiz. Im
Berichtszeitraum wurde ein Workshop zum Themengebiet
„Willkommenskultur und interkulturelle Öffnung“ durchge-
führt. Gemeinsam wurde auch die Broschüre „gender- und
diversitygerechte Hochschulentwicklung“ erstellt. Mit Hilfe
dieser Broschüre soll die AG Gender & Diversity der IBH der
Öffentlichkeit vorgestellt werden.
Umgang mit sexueller Belästigung
Die Hochschule Furtwangen hat es sich zum Ziel gesetzt, die
vertrauensvolle Zusammenarbeit und das gute Arbeits- und

HFU Gesamt

Semester Professuren davon Frauen Frauen in % Lehrbeauftragte davon Frauen Frauen in %

besetzt

WiSe 2014/15 167,5 25 14,93 317 118 37,22

SoSe 2015 169,5 25 14,75 321 106 33,02

WiSe 2015/16 170,5 25 14,67 318 117 36,79

SoSe 2016 171,5 25 14,58 309 102 33,09

WiSe 2016/17 174 27 15,53 398 145 36,43

57
 Studienklima zu fördern und ihre Mitglieder vor sexueller
Belästigung und Diskriminierung zu schützen. Aus diesem
Grund wurden an der HFU männliche und weibliche Ansprech-
personen für alle drei Standorte der Hochschule gewählt. Eine
entsprechende Richtlinie zur Förderung der vertrauensvollen
Zusammenarbeit und des guten Arbeits- und Studienklimas
sowie zum Schutz vor sexueller Belästigung, Diskriminierung
und Mobbing und ein Prozessleitfaden zum Umgang mit sexu-
eller Belästigung wurden im Senat verabschiedet. Leider fand
im Senat ein in der Kommission „Gender & Diversity“ erar-
beitetes Präventionskonzept im Umgang mit sexueller Belästi-
gung keine mehrheitliche Zustimmung.
rinnen und Fachfrauen aus der Industrie und Wirtschaft.
Seit Sommer 2017 wird aus Mitteln des Professorinnen-Pro-
gramms eine Stelle im Umfang von 80% finanziert. Ziel dieser
Stelle ist die Karriereförderung von Wissenschaftlerinnen und
Nachwuchswissenschaftlerinnen.
Der Anteil der weiblichen Lehrbeauftragten schwankt zwi-
schen 37% und 33%. Die Gründe hierfür liegen meist schon
in der geringen Zahl der Bewerberinnen. Ein gutes Beispiel
liefert die Fakultät Wirtschaftsinformatik. Diese rekrutiert
besonders qualifizierte Absolventinnen als Lehrbeauftrage
und kann damit ihren Frauenanteil erhöhen.

Gender-Monitoring – Datengrundlage für die Gleich- Akademisch Mitarbeitende

stellungsarbeit an der HFU
Die Maßnahmen der Fakultäten, mehr Schülerinnen für ein
Studium an der HFU zu motivieren und die Einrichtung neuer,
Frauen ansprechender Studiengänge, zeigen ihre Wirkung,
so dass im SoSe 2017 sogar ein Studentinnenanteil von
38,2% erreicht werden konnte. Die höchsten Frauenanteile
verzeichnen derzeit die Studiengänge Angewandte Gesund-
heitswissenschaften (81,8%), Molekulare und Technische
Medizin mit 73,2% und die Studiengänge International Busi-
ness Management und Business Management and Psychology
mit jeweils 66,7%.
HFU Studierende gesamt
Im Gleichstellungsplan der HFU wurde für 2016 ein Zielwert
von 50% Frauenanteil bei den akademisch Mitarbeitenden
festgelegt. Dieser Wert konnte nun erreicht werden. Durch
den kontinuierlichen Ausbau der familienorientierten Ange-
bote (z.B. der Eltern-Kind-Arbeitsraum am Campus Tuttlingen),
den gleichstellungfördernden Maßnahmen und dem umfas-
senden Weiterqualifizierungsangebot der HFU, soll die Attrak-
tivität der HFU als familienfreundliche Arbeitgeberin weiterhin
nachhaltig erhöht werden.
Akademisch
Semester Mitarbei- davon Frauen Frauen in %
tende in VZÄ

Semester gesamt Frauen Frauen in % WiSe 164,46 75,02 45,6

2014/15
WiSe 6409 2353 36,7
2014/15 SoSe 2015 161,41 73,00 45,3

SoSe 2015 6206 2312 37,3 WiSe 160,44 70,35 43,9

2015/16
WiSe 6643 2494 37,5
2015/16 SoSe 2016 159,31 71,86 45,1

SoSe 2016 6246 2364 37,8

Prof. Dr. Marianne Andres
WiSe 6687 2537 37,9
2016/17

SoSe 2017 6287 2403 38,2

Professuren und Lehrbeauftragte

Um dem Gleichstellungsziel von 18% Professorinnen näher zu
kommen und mehr hochqualifizierte Frauen als Bewerberinnen
an Berufungsverfahren zu beteiligen, bedarf es einer gezielten
Suche und persönlichen Ansprache von Wissenschaftle-

58
BEAUFTRAGTE FÜR CHANCENGLEICHHEIT
Die Beauftragten für Chancengleichheit haben den Auftrag
die berufliche Chancengleichheit von Frauen im öffentlichen
Dienst des Landes voranzubringen, die Teilhabe von Frauen
an Führungspositionen entscheidend zu verbessern sowie die
Rahmenbedingungen zu schaffen, die es Müttern wie auch
Vätern ermöglichen, Erwerbstätigkeit und Familienarbeit zu
vereinbaren.
Im Berichtsjahr war die Erstellung des neuen Chancengleich-
heitsplans 2017 – 2022 ein wichtiges Thema. Der Chan-
cengleichheits- und der Gleichstellungsplan werden in den
Struktur- und Entwicklungsplan der HFU integriert. Bei meh-
reren Gesprächen und Treffen wurden die Inhalte definiert und
erarbeitet.
Die Beauftragten für Chancengleichheit nehmen regelmäßig
an den Sitzungen des Arbeitskreises der Beauftragten für
Chancengleichheit der Pädagogischen Hochschulen, Hoch-
schulen für angewandte Wissenschaften und der Dualen
Hochschule in Baden-Württemberg teil und tauschen sich auch
darüber hinaus mit den Kolleginnen der anderen Hochschulen
aus. Thema des letzten Treffens im Oktober in Esslingen war
die Entlastung der Beauftragten für Chancengleichheit an den
einzelnen Hochschulen. In der Sitzung wurde die im Gesetz
(§18 Abs.3) vorgesehene Richtlinie einer Entlastung von 50%
bei mehr als 300 Beschäftigten und bei mehr als 600 Beschäf-
tigten 100% diskutiert und die Situation an den einzelnen
Hochschulen vorgestellt. Die Beauftragten für Chancengleich-
heit an der HFU erhalten derzeit eine Gesamtentlastung von
20%.
Die Beauftragte für Chancengleichheit hat im Berichtsjahr
wieder an vielen Stellenbesetzungen mitgewirkt. Das Chan-
V.l.n.r.: Mervete Alijaj, Katharina Kirschbaum, Sabine Vetter-Hauser
cengleichheitsgesetz (§9 Abs. 3) sieht eine frühzeitige Betei-
ligung der Beauftragten für Chancengleichheit bei allen
Stellenausschreibungen vor. Zur Wahrnehmung dieser Auf-
gabe kann die Beauftragte für Chancengleichheit auch an den
Bewerbungs- und Personalauswahlgesprächen teilnehmen
(§10 Abs. 3). Die Beauftragten für Chancengleichheit an der
HFU beteiligen sich aktuell vor allem dann an Stellenbeset-
zungen, wenn Frauen in den zu besetzenden Bereichen unter-
repräsentiert sind.
Die Personalentwicklung ist ein strategisches Thema der HFU
und die Bearbeitung des Themas wird aktuell von der Kanzlerin
vorangetrieben. Inzwischen nehmen auch die Beauftragten für
Chancengleichheit an den Sitzungen des PE-Boards teil oder
werden über die Sitzungen informiert. Die Beauftragten für
Chancengleichheit stellten im Sommer 2017 ihre geplanten
Projekte im PE-Board vor, den für den Herbst 2017 vorgese-
henen Vortrag von Frau Helma Sick mit dem Titel „Ein Mann ist
keine Altersvorsorge“ mit anschließender Podiumsdiskussion
und den zweitägigen Workshop zur Qualifizierung von Frauen
im Frühjahr 2018 mit dem Titel „Frauen machen sich und ihre
Kompetenzen sichtbar“.
Im Sommer 2017 beendete Katharina Kirschbaum ihre Tätigkeit
an der HFU und damit endete auch die sehr gute Zusammenar-
beit der Beauftragten für Chancengleichheit mit dem Referat
Gleichstellung und Familiengerechte Hochschule. Für die gute
Zusammenarbeit mit dem Referat Gleichstellung und Famili-
engerechte Hochschule danken wir Katharina Kirschbaum und
freuen uns auf die neue Zusammenarbeit mit Edeltraud Feh-
renbach und Katharina Lupfer in den nächsten Jahren.
Mervete Alijaj, Sabine Vetter-Hauser
59
 PERSONALRAT
Mit Beginn des neuen Berichtsjahres hat am 21. September
2016 der Personalausflug stattgefunden. Es hat eine kleine
Wanderung rund um die Donauversickerung auf dem Wan-
derweg DonauWelle gegeben. Auf ca. 13 km konnten verschie-
denste geologische Phänomene entdeckt werden, welche
durch Karstgestein und Vulkangestein entstanden sind. Hierzu
gehören unter anderem die Versickerungsstellen der Donau,
Dolinen im Wald, Krater, Schlote und nicht zuletzt die Fund-
stelle des dreizehigen Urpferds Hipparion. Der Abschluss des
Personalausfluges war in der Hirschbrauerei in Wurmlingen.
Die geplante Führung durch die Malzspeicher der Brauerei
konnte leider aufgrund der hohen Teilnehmerzahl nicht durch-
geführt werden. Der guten Laune der Teilnehmenden hat dies
jedoch keinen Abbruch getan.
Drei Kolleginnen und Kollegen haben vom 25. bis 27. Sep-
tember 2017 die Kolleginnen und Kollegen des Personalrates
der Partnerhochschule in Zittau besucht. In einer gemein-
samen Personalratssitzung konnten aktuelle Themen bespro-
chen werden. Am zweiten Tages des Besuchs wurde der
zweite Standort in Görlitz besucht. Anschließend fand eine
Stadtführung in Görlitz statt. Der Höhepunkt war der Besuch
der Oberlausitzischen Bibliothek der Wissenschaften. Dies ist
die wissenschaftliche Regionalbibliothek für die Oberlausitz
und angrenzende Teile Niederschlesiens. Mehr als 140.000
Bände dokumentieren Geschichte und Kultur, Kunst, Natur,
Wirtschaft und Gesellschaft der Region zwischen Dresden und
Breslau/Wrocław. Nach dem Mittagessen in Polen traten die
Mitglieder des Personalrates mit vielen neuen Eindrücken die
Heimreise an.
Die Personalversammlung mit anschließender Jahresab-
schlussfeier hat 2016 am Campus Furtwangen stattgefunden
und war wieder sehr gut besucht. Mit vegetarischem und
nicht vegetarischem Essen konnten alle Teilnehmenden mehr
als zufrieden gestellt werden. Wie in den vorangegangenen
Jahren ließ es sich die bei allen geliebte hauseigene Live
Band nicht nehmen ihr Können zu zeigen. Es wurde fleißig
getanzt und es gab zahlreiche positive Rückmeldungen.
Am 15. März 2017 haben zwei Mitglieder des Personalrates
an der Versammlung des Hauptpersonalrates in Mannheim
teilgenommen. Es sind wieder vielfältige Themen besprochen
worden, die an allen Hochschulen relevant sind. Die Zeit in
diesen Versammlungen ist immer sehr knapp bemessen. Es
können nie alle Themen ausgiebig besprochen werden. Daher
wird es im Herbst wieder ein weiteres Treffen mit den Arbeits-
gruppen der Personalräte der Hochschulen in Baden-Württem-
60
berg geben, an dem ein Mitglied des Personalrates teilnehmen
wird.
Im laufenden Jahr stand die Dienstvereinbarung für das beruf-
liche Eingliederungsmanagement an, das nach vielen Diskus-
sionen auf einen guten Weg gebracht werden konnte. Weitere
Themen sind immer noch die Arbeitszeiterfassung, Urlaubs-
karten sowie die Videoüberwachung.
Der Personalrat nimmt das ganze Jahr über an Bewerbungsge-
sprächen teil. Es gab auch wieder Gespräche bezüglich beruf-
licher Wiedereingliederungsmaßnahmen. Der Personalrat ist
in den Sitzungen des ASA, des Gesundheitsmanagements, der
Personalentwicklung, bei Baumaßnahmen und Herr Rohner
als Sachverständiger in den Sitzungen des Senats vertreten.
Auch bei der EMAS-Zertifizierung ist der Personalrat immer
mit im Boot.
Der Personalrat tagt regelmäßig in zweiwöchigem Rhythmus
freitags im Wechsel an allen drei Hochschulstandorten. Der
Vorsitz wird abwechselnd von den drei Mitgliedern des Perso-
nalratsvorstandes geführt. Die Mitglieder des Personalrates
nehmen regelmäßig an verschiedenen Fortbildungsveran-
staltungen teil. Im Quartalsgespräch mit dem Rektor und der
Kanzlerin werden wichtige aktuelle Themen angesprochen
und diskutiert.
Die Planungen für die Personalversammlung am 20. Dezember
2017 sind in vollem Gange, ebenso die Planungen für die Jah-
resabschlussfeier im Anschluss an die Personalversammlung.
Die Personalversammlung sowie die Jahresabschlussfeier
werden am Campus Furtwangen stattfinden.
Karin Link
Oberlausitzische Bibliothek der Wissenschaften
DATENSCHUTZ-BEAUFTRAGTER
Der Datenschutzbeauftragte hat regelmäßig Anfragen von
Mitarbeitenden, Studierdenden und Professoren/-innen
beantwortet. Verschiedene Anwendungen an der Hochschule
wurden auf ihre Konformität mit dem Datenschutz auf Anfrage
überprüft. Weiterhin liegen für alle Bereiche der Hochschule
genehmigte Verfahrensverzeichnisse vor.
Verschiedene interessante Anfragen und Vorfälle
1. Nutzung von Office 365 an der Hochschule und speziell die
Speicherung von Daten im Ausland. Da die Software Office
365 die Speicherung von Daten im Ausland ermöglicht, muss
nach EU-Datenschutzrichtlinie darauf geachtet werden, dass
die Daten nicht den EU Rechtsraum verlassen. In der Stan-
dardlizenz von Office 365 wird dies gewährleistet bzw. sollten
die Daten den Rechtsraum verlassen, muss dies vom Nutzer
explizit legitimiert werden. Insofern ist die Nutzung unproble-
matisch, sofern die Nutzer die Speicherung in Übersee nicht
freigeben. (Anfrage von Professor Dr. Stephan Lambotte)
2. Projekt zur Erfassung der Warteschlange an der Mensa.
Eine Studentengruppe versucht eine App zu schreiben, die
die Warteschlange an der Mensa live ermittelt und damit
dem App-Nutzer die Möglichkeit gibt, bei kurzer Schlange zur
Mensa zu gehen. Die Ermittlung der Warteschlange erfolgt
über die passive Messung des WLAN Signals der Wartenden
(genaugenommen deren Smartphones bei eingeschaltetem
WLAN Signal). Da nur passiv die Abstrahlung der Smartphones
gemessen wird, werden keine personenbezogenen Daten auf-
gezeichnet und zudem wird nur ein statistisches Ergebnis wei-
terverarbeitet. Damit wird keine Personenerfassung im Sinne
des Datenschutzes durchgeführt. Vorsichtshalber wurden die
Studierenden zusätzlich noch über ein Plakat im Eingangsbe-
reich der Mensa über die App und Messmethode informiert.
3. Da die Hochschule in den Stellenanzeigen ausschließlich
um Bewerbungen per E-Mail aufgefordert hat, wurde ange-
mahnt, wenigstens eine digitale Verschlüsselung bereitzu-
stellen. Da digitale Schlüssel aber unhandlich sind wurde
vereinbart, das Wort „ausschließlich“ in den Stellenanzeigen
herauszunehmen. Besorgte Bewerber können also ohne Dis-
kriminierung auch eine postalische Bewerbung absenden.
(Anfrage von Dr.-Ing. Rudolf Eyberg, St. Georgen)
4. Datenschutz bei einer Patentdatenbank. Die Auswertung
einer Datenbank zu Patentdaten ist aus öffentlichen Daten
erstellt und unterliegt nicht dem personenbezogenen Daten-
schutz. (Anfrage im Rahmen eines EU Projekts)
5. Im Rahmen eines Täuschungsversuchs wurde ein Buchtitel
aus der Bibliothek verwendet. Es wurde bei der Bibliothek
ersucht, den Ausleiher des Buches (anhand der Buchsignatur)
zu ermitteln. Das Ausleihen von Büchern unterliegt dem per-
sonenbezogenen Datenschutz. Die Anfrage wurde daher
abgelehnt.
6. Aufgrund des Safe Harbor Abkommens ist unklar, ob die
Software Qualitics, die zum Teil Daten in den USA speichert,
genutzt werden kann. Laut schriftlicher Auskunft wird das
Safe Harbor Abkommen eingehalten und Daten, die in Europa
erfasst werden, nicht in die USA gesendet. Daraus folgt, dass
die Nutzung zulässig ist.
Öffentliche Informationen
Von der Jungen Akademie in Berlin wurde eine Fragebogen-
aktion zum Datenschutz durchgeführt, an der die HFU teilge-
nommen hat. (www.diejungeakademie.de)
Sonstiges
Das Abo der Zeitschrift „Datenschutz Aktuell“ wurde gekün-
digt, da der Inhalt selten für die Hochschule relevant war.
Ansprechpartner zu IT und HIS
• Datenschutzbeauftrager: Prof. Dr. Eduard Heindl
(hed@hs-furtwangen.de)
• Adminsitratoren für Verwaltungs IT und HIS:
Jürgen Baur (bau@hs-furtwangen.de)
Bernhard Czmiel (c@hs-furtwangen.de)
Hendrik Kuijs (kuijs@hs-furtwangen.de)
• Netzwerkadminstrator: Claus-Peter Rohner
(cpr@hs-furtwangen.de)
• Rechenzentrumsleiter: Joachim Saleyka
(sal@hs-furtwangen.de)
• wissenschaftlicher Leiter: Prof. Dr. Christoph Reich
(rch@hs-furtwangen.de)
Schlussbemerkung
Im betrachteten Zeitraum wurden alle geforderten Aktivitäten
zum Datenschutz durchgeführt, insbesondere viele Anfragen
beantwortet. Es gab keine schwerwiegenden Vorfälle im
Bereich des Datenschutzes, dies ist ein erfreuliches Ergebnis.
Prof. Dr. Eduard Heindl
61
 SCHWERBEHINDERTEN-BEAUFTRAGTER
Im Berichtszeitraum 1. September 2016 bis 31. August 2017
nahm der Schwerbehinderten-Beauftragte an fünf Vorstel-
lungsgesprächen und drei Berufungsverfahren an den drei
Standorten der Hochschule Furtwangen teil. Von den einge-
ladenen schwerbehinderten Bewerbern wurde allerdings nur
einer eingestellt.
Zum aktuellen Zeitpunkt sind an der Hochschule 24 schwerbe-
hinderte Menschen beschäftigt, ein Antrag auf Gleichstellung
wurde gestellt.
Der Schwerbehinderten-Beauftragte besuchte Ende November
2016 die SBV Versammlung an der Dualen Hochschule
Campus Schwenningen: Mensa und B-Bau
62
Ravensburg und am 9. Dezember 2016 das Netzwerktreffen
der Agentur für Arbeit in Villingen.
Die enge und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit der Perso-
nalabteilung gewährleistet eine reibungslose Durchführung
von Einstellungs- und Berufungsverfahren.
Der Schwerbehinderten-Beauftragte vertritt die Angelegen-
heiten der Schwerbehinderten im Personalrat und ist auch
Ansprechpartner für die Studierenden.
Ralf Weißer
BEAUFTRAGTER FÜR HOCHSCHULDIDAKTIK
Zum Selbstverständnis der Hochschule Furtwangen als Bil-
dungseinrichtung gehört es, dass kontinuierlich hochschuldi-
daktische Fortbildungs- und Beratungsangebote sowohl für
Professorinnen und Professoren, als auch für die zahlreichen
Lehrbeauftragten der HFU organisiert und kostenfrei ange-
boten werden.
Das vielfältige hochschuldidaktische Angebot der HFU wird
unter www.hs-furtwangen.de/beschaeftigte/weiterbildung/
hochschuldidaktische-weiterbildung.html strukturiert und
übersichtlich vorgestellt.
Angebot für Professorinnen und Professoren
Den Professorinnen und Professoren der HFU steht neben dem
Angebot der HFU Akademie auch das umfangreiche Angebot
der „Geschäftsstelle der Studienkommission für Hochschul-
didaktik an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften in
Baden-Württemberg (GHD)“ offen: dieses reicht von hoch-
schuldidaktischen Einführungskursen für neuberufene Kolle-
ginnen und Kollegen über hochschuldidaktische Aufbaukurse
und unterschiedliche fachdidaktische Seminare und Work-
shops bis zu Einzelcoachings.
der HFU erfolgreich abgeschlossen.
Angebot für Lehrbeauftragte
Zahlreiche externe Expertinnen und Experten unterstützen
die Fakultäten der HFU, indem sie ihre Expertise als Lehrbe-
auftragte in die Lehre einbringen. Für diese Lehrbeauftragten
bietet die HFU ebenfalls regelmäßig ein vielfältiges und kos-
tenfreies Angebot an hochschuldidaktischen Veranstaltungen
an: Im Berichtszeitraum wurde beispielsweise ein „Hoch-
schuldidaktischer Basiskurs“ (am 21. April 2017) sowie ein
„Hochschuldidaktischer Aufbaukurs“ (am 12. Mai 2017) veran-
staltet. Ergänzend hierzu fanden Workshops zum Thema „Pro-
fessionelle Veranstaltungsplanung für Lehrbeauftragte“ (am 9.
Juni 2017) an einem der drei Hochschulstandorte statt. Auch
diese Veranstaltungen waren stark nachgefragt und belegen
die Bereitschaft der Lehrbeauftragten sich für ihre Arbeit an
der HFU auch methodisch weiterzubilden und so die Qualität
der Veranstaltungen an der HFU zu sichern und zu erhöhen.
Prof. Dr. Ullrich Dittler

Die Mitarbeitenden der Hochschule Furtwangen profitieren

nicht nur als Teilnehmende von diesen Angeboten, sondern
bieten ihrerseits auch Seminare und Workshops über die GHD
für die Kollegenschaft an anderen Hochschulen des Landes an.
So erfreuten sich beispielsweise der am 11. Mai 2017 von Dr.
Sandra Hübner und Satjawan Walter durchgeführte Workshop
„Lehrziele und digitale Lehrzielüberprüfung – Digitales Prüfen
an Hochschulen“ ebenso großer Resonanz wie der Workshop
„Startklar für das neue Semester - Optimieren und Vereinfa-
chen Sie Ihre FELIX-Kurse“, den Dr. Sandra Hübner und Bettina
Schütz aus der Abteilung Learning Services des Informations-
und Medienzentrums der HFU (am 28. September 2016) ver-
anstalteten. Aufgrund des großen Interesses konnten Prof. Dr.
Ullrich Dittler und Dr. Sandra Hübner zudem die Workshops
„Konzipieren von E-Learning-Modulen für Blended Learning-
Szenarien“ sowie „Realisieren von E-Learning-Modulen für
Blended Learning-Szenarien“ am 4. und 5. Mai 2017 erneut
erfolgreich durchführen.

Die Geschäftsstelle der Studienkommission für Hochschul-

didaktik an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften
in Baden-Württemberg bietet zudem seit einiger Zeit das
Baden-Württemberg-Zertifikat für Hochschuldidaktik für die
Lehrenden unseres Bundeslandes an (siehe www.hochschul-
didaktik.net). Dieses Angebot haben bisher acht Kollegen aus Campus Tuttlingen

63
 BEAUFTRAGTE FÜR STUDIUM GENERALE
An der HFU konzentriert sich das Studium Generale auf zwei
voneinander unabhängige Ringvorlesungsreihen, die an den
HFU-Standorten Villingen-Schwenningen (Leitung: Prof. Dr.
Gerrit Horstmeier) und Furtwangen (Leitung: Prof. Dr. Eduard
Heindl und Prof. Dr. Stefan Selke) unter Betreuung der Refe-
rentin für Nachhaltigkeit (Natascha Brückmann) angeboten
werden.
Das Spektrum der angebotenen Vorträge, die durchschnitt-
lich von ca. 30-50 Teilnehmer/-innen besucht werden, war im
Berichtszeitraum einmal mehr breit gefächert. Die Vortrags-
themen reichten von der Frage, ob Medikamente wie Ritalin
leistungssteigernd wirken und was die Verbreitung von Auf-
putschmitteln gesellschaftlich bedeutet (Dr. Greta Wagner)
bis hin zum Erfahrungsbericht des Orchesterdirigenten des
Monte-Carlo Zirkusfestivals (Reto Parolari). Weitere Themen
waren z.B. „Automatisiertes Fahren“ (Andrej Cacilo) oder die
Erforschung des besonderen Sterns „KIC 8462852 – Tabby’s
Star“ (Michael Hippke). Auch „exotische“ Themen wurden
behandelt. So berichtete etwa der Gründer eines Start-ups
(Tilo Bäcker) über seine Idee, aus Insekten Proteinriegel für
Leistungssportler zu produzieren. HFU-Professoren kamen
ebenfalls zu Wort: Prof. Dr. Andeas Fath referierte über „Unser
täglich Wasser“ und stellte sein Projekt „R(h)eines Wasser“
vor. Prof. Dr. Christian Weidmann fragte „Woher kommt unser
Blut?“ und sprach über die Zukunft von Blutspenden in einer
alternden Gesellschaft.
Anstatt alle Themen aufzulisten, folgt eine Reflektion über
die Funktion des Studium Generale. Eine Übersicht zu allen
Vorträgen des Studium Generale findet sich im Vortragsar-
chiv des Studium Genrale (https://www.hs-furtwangen.de/
willkommen/weiterbildung/weiterbildung-an-der-hfu/studi-
um-generale/vortragsarchiv.html).
Bildung statt Ausbildung oder:
Gelehrsamkeit statt Betriebsamkeit
Weltweit nehmen die Klagen über das beschleunigte und
selbstbezügliche Bildungs- und Wissenschaftssystem („acce-
lerated society“) zu. Vor allem die nächste Generation von
Wissenschaftler/-innen fühlt sich durch die Anforderungen
des „akademischen Kapitalismus“ (Richard Münch) und die
erdrückenden Zielvorgaben entfesselter und unternehmeri-
scher Hochschulen in ihrem wissenschaftlichen Ethos sowie
der biographischen Planbarkeit von Karrierewegen bedroht.
Zunehmend wird die vorherrschende Kultur messbarer
Betriebsamkeit als sinnfrei empfunden. Das Studium Gene-
rale bietet vor diesem Hintergrund die Möglichkeit, aus der
64
üblichen Betriebsamkeitslogik auszusteigen und – zumindest
in der Form eines intellektuellen Exkurses – mit Gelehrsamkeit
in Berührung zu kommen.
Das Studium Generale der HFU steht in der Tradition des
humanistischen Bildungsgedankens und geht über die reine
Ausbildungsfunktion hinaus, wie es bereits aphoristisch vom
Philosophen Max Scheler auf den Punkt gebracht wurde: „Bil-
dung ist nicht ‚Ausbildung’ für etwas.“ Der zeitgenössische
Philosoph und Schriftsteller Peter Bieri erläutert in seinem pro-
vokanten Büchlein Wie wäre es gebildet zu sein? den Beginn
aller Bildungsprozesse: „Bildung beginnt mit Neugierde. (...)
Neugierde ist der unersättliche Wunsch zu erfahren, was es in
der Welt alles gibt. (...) Stets geht es um zweierlei: zu wissen,
was der Fall ist, und zu verstehen, warum es der Fall ist.“ Das
Studium Generale sorgt dafür, dass es Anlässe zum neugie-
rigen Nachfragen jenseits des Pflicht-Curriculums gibt. Auch
für Bieri gibt es einen markanten Unterschied zwischen Bil-
dung und Ausbildung: „Bildung ist etwas, das Menschen mit
sich und für sich machen: Man bildet sich. Ausbilden können
uns andere. (...) Eine Ausbildung durchlaufen wir mit dem Ziel,
etwas zu können. Wenn wir uns dagegen bilden, arbeiten
wir daran, etwas zu werden – wir streben danach, auf eine
bestimmte Art und Weise in der Welt zu sein.“
Eine Hochschule, die sich um die kommende Generation
von Gestaltern, Entwicklern und Entscheidern kümmert, tut
also gut daran, neben notwendigen Ausbildungsangeboten
auch ausreichend Bildungsangebote zu machen. Die Funk-
tion von Bildung systematisiert Bieri wie folgt: Sie bietet
Weltorientierung, ist Aufklärung, schafft die Möglichkeit zum
Umgang mit Komplexität und Dynamik, sie führt zu gedank-
licher Unbestechlichkeit und historischem Bewusstsein. Bil-
dung ist daher in der Summe doppeltes Lernen: „Man lernt die
Welt kennen und man lernt das Lernen kennen.“ Erst Bildung
führt zum Erwachsenwerden: „Nur wer die historische Zufäl-
ligkeit seiner kulturellen und moralischen Identität kennt und
anerkennt, ist richtig erwachsen geworden.“
Vor allem aber schafft Bildung moralische Integrität. Immer
wieder muss an dieser Stelle an das Leitbild der Robert-Ger-
wig-Uhrmacherschule erinnert werden, aus der die HFU her-
vorging. Dort wurden zweierlei Kompetenzen vermittelt:
„Berufskraft“ und „moralische Qualifikation“. In die heutige
Sprache übersetzt bedeutet dies, dass Bildungsreisen, wie
sie gerade das Studium Generale ermöglicht, zu einer Art von
Wachheit führen, die weit über die Abwesenheit von Schlaf
hinausreicht. Gerade in Zeiten von Fake-News und Populismus
Studium Generale Vortrag am Campus Furtwangen
ist das wichtig: „Der Gebildete ist einer, der besser und inte-
ressanter über die Welt und sich selbst zu reden versteht, als
diejenigen, die immer nur Wortfetzen und Gedankensplitter
wiederholen“, so nochmals der Philosoph Bieri. Aus der Selbst-
erkenntnis, die Bildungsprozesse möglich machen, resultiert
letztlich Demokratiefähigkeit. In ihrem einflussreichen Buch
Not for profit kritisiert die Philosophin und Professorin für
Rechtswissenschaften und Ethik an der University of Chicago,
Martha Nussbaum, die Konzentration von Hochschulen auf
verwertbaren “impact“ und sie fragt, welcher „value“ eigent-
lich erzeugt werden müsste. Ihre Leitthese hört sich an wie ein
motivierender Aufruf, Formate wie das Studium Generale eher
auszubauen, als zu beschränken: „Studierende sollten lernen,
kritisch zu denken, um Autoritäten zu hinterfragen, sich mit
den Marginalisierten zu solidarisieren, Interesse am zivilge-
sellschaftlichen Engagement zu entwickeln und mit komplexen
Problemen umgehen zu können. Reduziert sich Hochschulaus-
bildung auf instrumentelle Themen, wird langfristig die demo-
kratische Einstellung ausgehöhlt.“ Erst wenn Hochschulen
auch Demokratie- statt Stromlinienförmigkeit fördern, werden
sie ihrer gesellschaftlichen Verantwortung für eine kommende
Gesellschaft gerecht. Das Studium Generale ist ein wichtiger
Baustein einer verantwortungsvollen Hochschule. Vielleicht
folgen in Zukunft auch mehr Lehrende und Forschende der
HFU der einladenden Geste intellektueller Gastfreundschaft.
Nur so kann sich die volle Wirkung dieses unverzichtbaren Bil-
dungsformats entfalten.
Prof. Dr. Stefan Selke
65
 BEAUFTRAGTER FÜR SPITZENSPORT
Auf welche Karte soll ich setzen: Leistungssport oder ein Stu-
dium? Damit diese Entscheidung nicht „entweder – oder“
sondern „beides zugleich“ lauten kann, hat die HFU für Spit-
zensportlerinnen und -sportler besondere Regelungen beim
Studium ermöglicht. Mit dem Furtwanger Modell steht Spit-
zensportlern die Duale Karriere offen: Neben Training und
Wettbewerbsteilnahme absolvieren sie ihr Studium. Die HFU
ist Partnerhochschule des Spitzensports, lizenziert durch den
Allgemeinen Deutschen Hochschulsportverband.

Im Berichtszeitraum studierten drei Spitzensportlerinnen und

16 Spitzensportler an der HFU. Die Bandbreite der Sportarten
ist dabei groß: Biathlon, Eishockey, Kickboxen, Leichtathletik,
Motocross, Mountainbike, Nordische Kombination, Ringen,
Rugby und Skisprung. Die Sportler studieren an den Fakultäten
DM, GSG, MLS, MME, W und WING. HFU-Skisprungteam v.l.n.r.: Simon, Hammann, Mayländer. Foto: ADH

Die studierenden Spitzensportler profitieren an der HFU von

deutlich flexibilisierten Studienbedingungen. Diese sind als
Sonderregelungen in der Studien- und Prüfungsordnung ver-
ankert und basieren auf einer Kooperationsvereinbarung
zwischen der HFU, dem Olympiastützpunkt Freiburg-Schwarz-
wald, dem Studierendenwerk Freiburg und dem Allgemeinen
Deutschen Hochschulsportverband.
Trotz dieser Sonderregelungen wird den Spitzensportlern
nichts im Studium geschenkt! Sie müssen bis zum erfolgrei-
chen Studienabschluss exakt dieselben Studienleistungen
erbringen, wie deren regulär studierende Kommilitonen. Mit
den Sonderregelungen ermöglichen die Kooperationspartner
die Vereinbarkeit von Studium und Spitzensport.
Im Berichtszeitraum konnten die HFU-Spitzensportler zahl-
reiche Erfolge feiern. Im Folgenden ein Auszug:
• Bei den Paralympischen Spielen in Rio de Janeiro, Bra-
silien, konnte im September 2016 über 100 m Brust-
schwimmen Christoph Burkard, HFU-Alumnus, ins Finale
einziehen und belegte dort den 6. Rang.
• Jan Rotter gewann mit dem SV Germania 04 Weingarten
im Januar 2017 den Deutschen Mannschaftsmeister Titel
im Ringen. Wenige Wochen später schloss Rotter erfolg-
reich sein Bachelor-Studium ab.
• Gold! Benedikt Doll krönte bei der Biathlon-Weltmeister-
schaft im Februar 2017 in Hochfilzen, Österreich, seine
Karriere: Sieg im Sprint-Wettbewerb! Zudem konnte Doll
in der Weltcup-Saison 2016/17 insgesamt fünf Podest-
platzierungen erreichen.
• Bei der Winter Universiade, der Studenten-Weltmeister-
schaft, in Almaty, Kasachstan, sprang und lief Tobias
Simon in der Nordischen Kombination zur Silbermedaille.
• Beim Team-Skispringen stellte die HFU mit Tobias Simon,
Petrick Hammann und Jan Mayländer das komplette Team
Deutschland. Mit Rang fünf stand ein solides Ergebnis zu
Buche.

Das Spitzensport-Treffen fand im Mai 2017 im Museum

Gasthaus Arche in Furtwangen statt. Bei diesem Treffen
Nr. 76 Carmen Scharpfenecker, Siegerin Halbmarathon beim 12. WING-Halb- steht jedes Jahr der Studiengangs- und Sportart-übergrei-
marathon und 10-km Lauf 2016. Foto: Melinda Braun. fende Erfahrungsaustausch unter den Sportlern im Fokus.

66
Benedikt Doll und Markus Bauer wurden von Rektor Prof. Die Ansprechpartner:
Dr. Rolf Schofer und dem Beauftragten für Spitzensport an Prof. Robert Schäflein-Armbruster
der HFU, Prof. Robert Schäflein-Armbruster, geehrt: Bene- HFU-Beauftragter des Spitzensports
dikt Doll für seinen Weltmeistertitel und Markus Bauer für sar@hs-furtwangen.de
seine langjährigen Verdienste bei Aufbau und Etablierung des
HFU-Spitzensportprogramms. Thorsten Schelling
Referent für Spitzensport an der HFU
GLFtv war beim Treffen dabei: http://glftv.de/sendungsbeitrag/ ths@hs-furtwangen.de
duale-karriere-sport-und-studium/
Jürgen Willrett
Um den Breitensport an der HFU zu fördern und den Schul- Laufbahnberatung des Olympiastützpunkts
terschluss mit der Stadt Furtwangen voranzutreiben, richtete Freiburg-Schwarzwald
die Fakultät WING mit ihren zahlreichen Helferinnen und Hel- juergen.willrett@osp-freiburg.de
fern aus der gesamten HFU im Oktober 2016 die 12. Auflage
des WING-Halbmarathon und 10 km-Laufs aus. Bei über 200 Prof. Robert Schäflein-Armbruster
gewerteten Teilnehmerinnen und Teilnehmern wurde der Spaß
am Sport und die vielfältigen Kommunikationsmöglichkeiten
mit Live-Musik und Kunst des Villinger Künstlers Paul Revellio
kombiniert. Die neu geschaffene Mixed Teamwertung gewann
mit 214 Kilometern das „Team WING“ vor „LT Furtwangen“
(198 km) und „Team International“ (183 km).

Ehrung von Markus Bauer (links) und Benedikt Doll durch Prof. Robert Schäflein-Armbruster

67
68
VI. ZAHLEN UND FAKTEN
KENNZAHLEN DER HFU

WiSe WiSe WiSe WiSe WiSe

SoSe SoSe SoSe SoSe SoSe
2012/ 2013/ 2014/ 2015/ 2016/
2013 2014 2015 2016 2017
13 14 15 16 17

Erstbewerbungen 5.611 1.982 5.666 2.063 5.535 1.983 5.456 2.073 5.363 1.909
Immatrikulierte 1.421 635 1.390 698 1.444 743 1.499 730 1.465 717
Zulassungszahl 1.301 588 1.282 604 1.278 615 1.263 630 1.298 670
Kapazitäts-
109% 108% 108% 116% 113% 121% 119% 116% 113% 107%
auslastung
Studierende 5.745 5.584 6.133 5.867 6.409 6.206 6.643 6.246 6.687 6.287
Frauenquote 34,0% 35,2% 35,5% 36,2% 36,7% 37,3% 37,5% 37,8% 37,9% 38,2%
Ausländeranteil 12,6% 12,8% 13,2% 13,1% 13,5% 14,2% 14,9% 15,1% 15,5% 16,2%
Absolvierende 529 536 609 529 683 647 820 629 791 736
Studiendauer 7,3 7,6 7,3 7,4 7,3 7,4 7,3 7,2 7,2 7,1

69
70
Die Partnerhochschulen der HFU

Land Stadt Institution

Afghanistan Kabul Kabul University

Argentinien Buenos Aires Universidad de Buenos Aires

Caseros Universidad Nacional de Tres de Febrero

Córdoba Universidad Empresarial Siglo 21

Mendoza Universidad de Congreso

San Miguel de Tucumán Universidad del Norte Santo Tomás de Aquino

Australien Maroochydore University of the Sunshine Coast

Perth Murdoch University

Brasilien Belo Horizonte Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais

Curitiba Pontificia Universidade Católica do Paraná (PUCPR)

Rio de Janeiro Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro

ViCosa Universidade Federal de ViCosa (UFV)

Chile Osorno Universidad de Los Lagos

Valdivía Universidad Austral de Chile

Vina del Mar Universidad Adolfo Ibánez

China (VR) Beijing Capital University of Economics and Business

Macau University of Macau

Qingdao Qingdao University

Shanghai University of Shanghai for Science and Technology

Shanghai Shanghai University of Medicine and Health Science

Suzhou Soochow University

Xiamen Xiamen University

Xi‘an Northwest University

Yangzhou Yangzhou University

71
 Die Partnerhochschulen der HFU

Costa Rica Cartago Instituto Tecnológico de Costa Rica

Heredia Universidad Latina

El Salvador Santa Tecla Escuela Superior de Economía y Negocios (ESEN)

Estland Tallinn Tallinn University of Technology

Finnland Helsinki ARCADA Polytechnic

Lahti Lahti University of Applied Sciences

Oulu Oulu University of Applied Sciences

Tampere Tampere University of Applied Sciences

Turku Turku University of Applied Sciences

Frankreich Albi Ecole des Mines d‘Albi-Carmaux

Avon/Villejuif Ecole Supérieure d‘Ingénieurs en Informatique et Génie des

Télécommunications (ESIGETEL)

Blois Institut National des Sciences Appliques Centre Val de Loire

Brive la Gaillarde Ecole de Gestion et de Commerce de Brive

Chambery et Annecy Université Savoie Mont Blanc

Cholet ESIAME - International School of Management

Compiègne Université de Technologie de Compiègne

Fort-de-France Ecole de Gestion et de Commerce Martinique

La Réunion Ecole de Gestion et de Commerce de la Réunion

La Rochelle La Rochelle - Ecole d‘Ingénieurs en Génie des Systèmes Indus-

triels (EIGSI)

La Roche-sur-Yon EGC de Vendée - Ecole de Gestion et de Commerce

Le Mans Ecole de Gestion et de Commerce du Maine le Mans

Le Mans Institut Supérieur d‘Ingéniérie d‘Affaires Le Mans

Lyon Université Jean Moulin Lyon 3

Montauban Ecole de Gestion et de Commerce Montauban/EGC

Midi-Pyréneées

72
Die Partnerhochschulen der HFU

Frankreich (Forts.) Mulhouse Université de Haute Alsace Mulhouse-Colmar

Nouvelle-Calédonie Ecole de Gestion et de Commerce Pacifique Sud

Paris Novancia - Business School Paris

Paris Pôle Universitaire Léonard de Vinci

Rodez EGC de Rodez - Ecole de Gestion et de Commerce

Strasbourg CFA CCI Alsace - Pôle Formation Strasbourg (EGC)

Strasbourg Institut National des Sciences Appliquées de Strasbourg

Strasbourg Université de Strasbourg

Troyes Université de Technologie de Troyes

Indien Cochin SCMS Group of Educational Institutions

Chennai SRM University

Indonesien Jakarta Swiss-German University

Iran Teheran Amirkabir - University of Technology

Jordanien Amman German Jordanian University

Kanada Charlottetown University of Prince Edward Island (UPEI)

Fredericton University of New Brunswick

Kingston Queen‘s University

Korea, Republik Daejeon Korea Advanced Institute of Science and Technology

Seoul Sungkyunkwan University

Lettland Riga Riga Technical University

Litauen Vilnius Vilnius Gediminas Technical University

Mexiko Atizapán Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey

- CEM

Mexico City Escuela Bancaria Y Commercial

Mexiko City Universidad Anáhuac del Sur

Monterrey Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey

73
 Die Partnerhochschulen der HFU

Mexiko (Forts.) Obregón Universidad La Salle Noroeste

Puebla Universidad Anáhuac Puebla

Puebla de Zaragoza Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Querétaro Universidad Anáhuac

Neuseeland Dunedin Otago Polytechnic

Napier Eastern Institute of Technology

Niederlande Alkmaar Hogeschool Inholland

Groningen Hanzehogeschool Groningen

Leiden Universiteit Leiden

Maastricht Maastricht University

CA Zwolle Windesheim University of Applied Sciences

Norwegen Tromsø Universitetet i Tromsø

Österreich Salzburg Fachhochschule Salzburg

Steyr FH OÖ Studienbetriebs GmbH

Wien Fachhochschule des bfi Wien

Peru Lima Universidad de San Martin de Porres

Lima Universidad ESAN

Lima Universidad Nacional de Ingeniería

Lima Universidad San Ignacio de Loyola (USIL)

Piura Universidad de Piura

Polen Stettin Maritime University Szczecin

Portugal Coimbra Universidade de Coimbra

Lisboa Universidade Nova de Lisboa

Rumänien Oradea University of Oradea

Russland Tula Tula State University

74
Die Partnerhochschulen der HFU

Schweden Halmstad Halmstad University

Kalmar Linnéuniversitetet

Linköping Linköpings Universitet

Schweiz Basel, Olten, Brugg Fachhochschule Nordwestschweiz

Luzern Hochschule für Wirtschaft Luzern

Rapperswil Hochschule für Technik Rapperswil

Delémont Haute Ecole Specialisée du Suisse Occidentale

Zürich, Winterthur, Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften

Wädenswil

Spanien Barcelona Universiat Autónoma de Barcelona

Barcelona Universitat Politècnica de Catalunya

Jaén Universidad de Jaén

Madrid Universidad Alfonso X El Sabio

Madrid Universidad Complutense de Madrid

Málaga Universidad de Málaga

Mondragón Mondragon Unibertsitatea

Oviedo Universidad de Oviedo

San Sebastian Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea

Sevilla Universidad de Sevilla

Valencia Universidad Politécnica de Valencia

Südafrika Pretoria University of Pretoria

Taiwan Taipei National Chengchi University

Tschechien Brünn Brno University of Technology

Prag Czech Technical University in Prague

Pilsen University of West Bohemia

Türkei Istanbul Istanbul Universitesi

75
 Die Partnerhochschulen der HFU

Türkei (Forts.) Istanbul Marmara University

Ungarn Budapest Budapest Business School

Budapest Obuda University

Györ Széchenyi István University

Kecskemét Kecskeméti Fõiskola

Uruguay Montevideo Universidad de Montevideo

USA Boston Northeastern University

Carbondale Southern Illinois University

Clemson Clemson University

Cullowhee Western California University

Flint Kettering University

Hammond Southeastern Louisiana University

Kansas City University of Missouri-Kansas City

Kennesaw Kennesaw State University

Long Beach California State University

Newark New Jersey Institute of Technology

San Diego National University

San Diego San Diego State University

San Francisco San Francisco State University

Terre Haute Rose-Hulman Institute of Technology

Vereinigtes Königreich Edinburgh Edinburgh Napier University

Glasgow University of Glasgow

Leicester De Montfort University

Paisley University of the West of Scotland

Plymouth University of Plymouth

Vietnam Hanoi FPT University

76
FAKULTÄTEN UND STUDIENGÄNGE
Digitale Medien
Medieninformatik (B.Sc.)
Medienkonzeption (B.A.)
OnlineMedien (B.Sc.)
Design Interaktiver Medien (M.A.)
Medieninformatik (M.Sc.)
Gesundheit, Sicherheit, Gesellschaft
Angewandte Gesundheitswissenschaften (B.Sc.)
Physiotherapie (B.Sc. + Berufszulassung)
Security & Safety Engineering (B.Sc.)
Security & Safety Engineering (M.Sc.)
Industrial Technologies
Angewandte Masterialwissenschaften (M.Sc.)
Industrial Automation and Mechatronics (M.Sc.)
Industrial Manufacturing (B.Sc.)
Industrial Materials Engineering (B.Sc.)
Industrial MedTec (B.Sc.)
Industrial Systems Design (B.Sc.)
Industrial Virtual Engineering (B.Sc.)
Mechatronische Systeme (M.Sc.)
Orientierung Technik (Vorsemester)
Informatik
Allgemeine Informatik (B.Sc.)
Computer Networking (B.Sc.)
Informatik (M.Sc.)
IT-Produktmanagement (B.Sc.)
Mobile Systeme (M.Sc.)
Software Produktmanagement (B.Sc.)
Mechanical and Medical Engineering
Advanced Precision Engineering (M.Sc.)
Biomedical Engineering (M.Sc.)
Elektronik und Technische Informatik (B.Sc.)
Elektrotechnik in Anwendungen (B.Sc.)
Information Communication Systems (B.Sc.)
International Engineering (B.Sc.)
Maschinenbau und Mechatronik (B.Sc.)
Medical Engineering (B.Sc.)
Mikromedizin (M.Sc.)
Smart Systems (M.Sc.)
Medical and Life Sciences
Bio- und Prozess-Technologie (B.Sc.)
Molekulare und Technische Medizin (B.Sc.)
Medical Diagnostic Technologies (M.Sc.)
Nachhaltige Bioprozesstechnik (M.Sc.)
Technical Physician (M.Sc.)
Wirtschaft
Business Management and Psychology (B.A.)
Executive Master of International Business Management
(MBA)
International Business Management (B.A.)
International Business Management (MBA)
International Management (M.Sc.)
Internationale Betriebswirtschaft (B.A.)
Wirtschaftsinformatik
Business Application Architectures (M.Sc.)
Business Consulting (M.Sc.)
Wirtschaftsinformatik (B.Sc.)
WirtschaftsNetze (eBusiness) (B.Sc.)
Wirtschaftsingenieurwesen
Wirtschaftsingenieurwesen - Product Engineering (B.Eng.)
Wirtschaftsingenieurwesen - Marketing und Vertrieb (B.Sc.)
Wirtschaftsingenieurwesen - Product Innovation (M.Sc.)
Wirtschaftsingenieurwesen - Service Management (B.Sc.)
Wirtschaftsingenieurwesen - Sales & Service Engineering
(MBA in Sales & Service)
Stand: SoSe 2017
77
 VII. ÜBERSICHT
BESETZTE PROFESSUREN SOMMERSEMESTER 2017

Martin Aichele, Jürgen Anders, Jirka Dell‘Oro-Friedl, Ullrich Dittler, Dirk Eisenbiegler, Bruno Friedmann,
DM Christian Fries, Regina Frieß, Miguel Garcia Gonzalez, Nikolaus Hottong, Thomas Krach, Ruxandra Lasowki,
Christoph Müller, Gotthard Pietsch, Oliver Ruf, Albrecht Schäfer-Schöntal, Thomas Schneider, Matthias Schulten,
Patricia Stolz, Wolfgang Taube, Michael Waldowski, Matthias Wölfel, Christoph Zydorek

Ernst-Peter Döbbeling, Peter König, Dirk Koschützki, Christophe Kunze, Stephan Lambotte, Hanna Niemann,
GSG Sabine Prys, Alexandra Rauch, Birgit Reime, Robert Richter, Kai Röcker, Heinz Sauerburger, Stefan Selke,
Kirsten Steinhausen, Ludger Stienen, Arno Weber, Ulrich Weber, Christian Weidmann

Stefan Betermieux, Elmar Chochlovius, Peter Fleischer, Hannelore Frank, Pia Gawlik-Rau*, Harald Gläser,
IN Bernhard Hollunder, Achim Karduck, Friedbert Kaspar, Bertold Laschinger, Rainer Müller, Lothar Piepmeyer,
Christoph Reich, Mohsen Rezagholi, Wolfgang Rülling, Thomas Schake, Steffen Thiel

Frank Allmendinger, Peter Anders, Erwin Bürk, Sebastian Dörn, Mike Fornefett, Ulrich Gloistein,
ITE Andreas Gollwitzer, Kurt Greinwald, Griselda Guidoni, Martin Haimerl, Martin Heine, Stephan Messner,
Hadi Mozzaffari Jovein, Steffen Peldschus, Siegfried Schmalzried, Albrecht Swietlik, Verena Wagner-Hartl

Meike Burger, Hans-Peter Deigner, Markus Egert, Richard Erpelding, Ulrike Fasol, Andreas Fath,
MLS Volker Claus Hass, Simon Hellstern, Matthias Kohl, Katja Kumle, Tilmann Leverenz, Heinrich Meinholz,
Knut Möller, Thomas Oppenländer, Ulrike Salat, Holger Schneider, Folker Wenzel

Franz Aßbeck, Bahman Azarhoushang, Ekkehard Batzies, Paola Belloni, Dirk Benyoucef, Horst Briehl,
Volker Bucher, Ulrike Busolt, Helmut Dersch, Jörg Friedrich, Gerd-Walter Haimerl, Gerald Higelin, Robert
MME Hönl, Edgar Jäger, Gunter Ketterer, Rüdiger Kukral, Barbara Lederle, Ulrich Mescheder, Konstantin Meyl,
Margaretha Müller, Olaf Neiße, Markus Niemann, Eberhard Salten*, Helmut Schön, Edgar Seemann,
Sliman Shaikheleid, Peter Strobach, Kirstin Tschan, Bernhard Vondenbusch, Barbara Winckler-Ruß

Nils Behrmann, Lars Binckebanck, Daniel Cerquera, Rütger Conzelmann, Uwe Hack, Nikola Hale, Markus
W Hoch, Gerrit Horstmeier, Eva Kirner, Frank Kramer, Michael Lederer, Christoph Mergard, Marc Radke,
Wolf-Dietrich Schneider, Heike Stengel*, Paul Taylor, Armin Trost, Jane Zima

Marianne Andres, Jochen Baier, Martin Buchheit, Monika Frey-Luxemburger, Gabriele Hecker, Eduard Heindl,
WI Andreas Heß, Johann Illik, Martin Knahl, Thomas Marx, Peter Mattheis, Stefan Noll, Pawel Rawe, Ulrich Roth,
Ulf Schreier, Guido Siestrup, Oliver Taminé, Holger Ziekow

Helmut Debus, Ute Diemar, Hans-Georg Enkler, Michael Gehrer, Katja Gutsche, Christian van Husen, Jörg Jacobi,
WING Jörg Johannsen, Ulrich Kallmann, Anton Karle, Hartmut Katz, Gerhard Kirchner, Harald Kopp, Max Krüger,
Lutz Leuendorf, Thomas Möser, Bernhard Plum, Werner Ruoss, Robert Schäflein-Armbruster, Jürgen Schmidt,
Christoph Uhrhan

* Professurvertretung

78
VERZEICHNIS DER GREMIEN Dem Hochschulrat der Hochschule Furtwangen
gehören im Berichtszeitraum folgende Personen an
Rektorat
Das Rektorat leitet die Hochschule. Dem Rektorat gehören an Externe Mitglieder
• der Rektor Erika Faust
• die Prorektoren Prof. Dr. Hanns-Peter Knaebel (Vorsitz)
• die Kanzlerin Alexandra Laufer-Müller
Dirk Schallock
Rektor Regine Stachelhaus
Der Rektor vertritt die Hochschule. Er ist Vorsitzender des Dr. Lothar Ulsamer
Rektorats, des Senats und seiner Ausschüsse. Seine Amtszeit
beträgt sechs Jahre. Er wird vom Hochschulrat und Senat im Interne Mitglieder
Einvernehmen mit dem Wissenschaftsministerium gewählt. Prof. Dr. Ullrich Dittler
Prof. Dr. Rolf Schofer Prof. Dr. Monika Frey-Luxemburger
Prof. Dr. Markus Hoch (stellvertretender Vorsitzender)
Prorektoren Prof. Jörg Johannsen
Die Prorektoren sind Stellvertreter des Rektors und über- Prof. Dr. Kirsten Steinhausen
nehmen bestimmte Geschäftsbereiche. Die Amtszeit der Pro-
rektoren beträgt drei Jahre, sie werden auf Vorschlag des Vertreter des MWK
Rektors vom Senat gewählt. RD Frederic Gellert, Ministerium für Wissenschaft, Forschung
und Kunst Baden-Württemberg
Prof. Dr. Ulrich Mescheder
Aufgabengebiet: Forschung und Transfer, Wirtschaftskon- Gleichstellungsbeauftrage
takte, Auslandskontakte Prof. Dr. Marianne Andres

Prof. Dr. Edgar Jäger Sachverständige

Aufgabengebiet: Lehre und Studium, Qualitätsmanagement, Prof. Dr. Rolf Schofer, Rektor
Alumni Prof. Dr. Edgar Jäger, Prorektor
Prof. Dr. Michael Lederer, Prorektor
Prof. Dr. Michael Lederer Prof. Dr. Ulrich Mescheder, Prorektor
Aufgabengebiet: Internationalisierung, Weiterbildung Birgit Rimpo-Repp, Kanzlerin

Kanzlerin
Birgit Rimpo-Repp
Aufgabengebiet: Wirtschafts- und Personalverwaltung,
Beauftragte für den Haushalt der Hochschule.
Hochschulrat
Der Hochschulrat begleitet die Hochschule, nimmt Verant-
wortung in strategischer Hinsicht wahr, entscheidet über die
Struktur- und Entwicklungsplanung und schlägt Maßnahmen
vor, die der Profilbildung und der Erhöhung der Leistungs- und
Wettbewerbsfähigkeit dienen. Er beaufsichtigt die Geschäfts-
führung des Rektorats. Der Hochschulrat kann jederzeit zu
strategischen Angelegenheiten der Hochschule gegenüber
dem Wissenschaftsministerium Stellung nehmen; das Wis-
senschaftsministerium kann Stellungnahmen des Hochschul-
rats einholen.
Senat
Der Senat entscheidet in Angelegenheiten von Forschung,
Kunstausübung, künstlerischen Entwicklungsvorhaben, Lehre,
Studium, dualer Ausbildung und Weiterbildung, soweit diese
nicht durch Gesetz einem anderen zentralen Organ, den Fakul-
täten oder Studienakademien zugewiesen sind. Die Amtszeit
der Mitglieder beträgt vier Jahre, die der Studierenden ein
Jahr.
Amtsmitglieder
der Rektor (Vorsitzender)
die Prorektoren
die Kanzlerin
sämtliche Dekane/-innen der Fakultäten
die Gleichstellungsbeauftragte

Gewählte Mitglieder
fünf Professorinnen und Professoren
zwei akademische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter

79
 vier sonstige Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
sechs Studierende
Die Zusammensetzung des Senats
Rektorat
Prof. Dr. Rolf Schofer
Prof. Dr. Edgar Jäger
Prof. Dr. Michael Lederer
Prof. Dr. Ulrich Mescheder
Birgit Rimpo-Repp
Dekane/-innen
Prof. Martin Aichele (DM)
Prof. Dr. Stephan Lambotte (GSG)
Prof. Dr. Mohsen Rezagholi (IN)
Prof. Dr. Martin Heine (ITE)
Prof. Dr. Hans-Peter Deigner (MLS)
Prof. Dr. Margareta Müller (MME)
Prof. Dr. Wolf-Dietrich Schneider (W)
Prof. Gabriele Hecker (WI)
Prof. Robert Schäflein-Armbruster (WING)
Gleichstellungsbeauftragte
Prof. Dr. Marianne Andres
Gewählte Mitglieder
Prof. Dr. Rütger Conzelmann
Prof. Jörg Jacobi
Prof. Dr. Ulrike Salat
Prof. Dr. Christoph Reich
Prof. Dr. Ulf Schreier
Gleichstellungsbeauftragte
Die Gleichstellungsbeauftragte wirkt bei der Durchsetzung
der verfassungsrechtlich gebotenen Gleichberechtigung von
Frauen und Männern und bei der Beseitigung eventuell beste-
hender Nachteile für wissenschaftlich tätige Frauen sowie
Studentinnen mit. Sie wird vom Senat aus dem Kreis des an
der Hochschule tätigen wissenschaftlichen Personals für die
Dauer von zwei Jahren gewählt.
Gleichstellungsbeauftragte
Prof. Dr. Marianne Andres
Stellvertretende Gleichstellungsbeauftragte
Prof. Dr. Birgit Reime (Fu)
Karin Lachner (VS)
Martina Warmer (TUT)
Gleichstellungsreferentin
Katharina Kirschbaum
Beauftragte für Chancengleichheit
Die Beauftragte für Chancengleichheit wirkt bei der Durchset-
zung der verfassungsrechtlich gebotenen Gleichberechtigung
von Frauen und Männern und bei der Beseitigung eventuell
bestehender Nachteile für die im Verwaltungsbereich tätigen
Frauen mit. Sie wird aus dem Kreis der Beschäftigten nach
vorheriger Ausschreibung oder geheimer Wahl für die Dauer
von vier Jahren bestellt.
Beauftragte für Chancengleichheit
Mervete Alijaj

Akademische Mitarbeiter/-innen Stellvertreterin

Ralf Brändle Sabine Vetter-Hauser
Kordula Kugele
Dr. Manuela Philipp

Sonstige Mitarbeiter/-innen
Klaus Rimbrecht
Armin Schaumann
Marina Taichrib

Sachverständige
Prof. Dr. Olaf Neiße
Claus Rohner

Studierendenvertreter/-innen
Franziska Buck (MLS)
Theresa Hillebrand (W)
Valentina Neukel (MLS)
Kieran-Lee Russel (W)
Simon Schmid (MME)
Kai Birkhölzer (ITE)

80
PUBLIKATIONEN 2016
Peer Reviewed Publikationen
Journal gelistet in Thomson Reuters Master Journal List
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13. Michael Bauer, Evangelos J. Giamarellos-Bourboulis,
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IMPRESSUM
Jahresbericht 2016/17 der Hochschule Furtwangen

Herausgeber
Hochschule Furtwangen
Robert-Gerwig-Platz 1
78120 Furtwangen
Vertreten durch den Rektor, Prof. Dr. Rolf Schofer

Redaktion
Jutta Neumann
nej@hs-furtwangen.de

Berichtszeitraum
1. September 2016 – 31. August 2017

Auflage
200 Exemplare

Quelleninformationen
Fotos: Soweit nicht anders gekennzeichnet von der HFU.
Alle Angaben wurden gewissenhaft recherchiert, sind aber ohne Gewähr.

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