DSH September 2018 SLI, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg

Wissenschaftssprachliche Strukturen

Name, Vorname: ________________________________________ Prüfungsnr.:__________

DSH September 2018 Formen Sie die unterstrichenen Satzteile um,

ohne den Inhalt der Originalsätze zu verändern. Bitte beachten Sie die 
Hinweise nach den (Zeilenangaben) und ergänzen Sie die Satzanfänge bzw.
Satzlücken.

1. Auf immer größeren Feldern werden Monokulturen angebaut, die mit vielen
Pestiziden behandelt werden. (Z. 12-14)  Partizipialkonstruktion

Auf immer größeren Feldern werden mit vielen Pestiziden behandelte

Monokulturen angebaut. ____/1,5

2. In Europa sind die am häufigsten angebauten Feldfrüchte nicht auf die

Bestäubung durch Insekten angewiesen. (Z. 17-18)  Relativsatz

In Europa sind die Feldfrüchte, die am häufigsten angebaut werden, nicht auf die
Bestäubung durch Insekten angewiesen. ____/1,5

3. In Teilen Chinas werden die Apfel- und Birnbäume bereits von Menschen
bestäubt, weil es nicht mehr genügend Bienen gibt. (Z. 20-21)  Nominalisierung

Ohne genügenden Bienen // Wegen/Aufgrund der ungenügenden Bienen werden in

Teilen Chinas die Apfel- und Birnbäume bereits von Menschen bestäubt.
____/2

4. Inzwischen hat die EU-Kommission drei Pflanzenschutzmittel, so genannte

Neonicotinoide, verboten. (Z. 34-36)  Passiv

Inzwischen sind drei Pflanzenschutzmittel von der EU-Kommission drei

Pflanzenschutzmittel, so genannte Neonicotinoide, verboten worden. ____/2

5. Nach Einschätzungen von Forschern könnte die europäische Hummel bei weiter
steigenden Temperaturen bis zum Ende dieses Jahrhunderts aussterben.
(Z. 41-43)  Modalverbersatz (Obj)

Bei weiter steigenden Temperaturen wäre/ist nach Einschätzungen von Forschern

in der Lage/möglich , dass die europäische Hummel bis zum Ende dieses
Jahrhunderts ausstirbt. ____/2 (es ist möglich)

6. Auf der anderen Seite gibt es auch Insekten, die vom Klimawandel profitieren.
(Z. 43-44)  Partizipialkonstruktion

Auf der anderen Seite gibt es auch vom Klimawandel profitierende Insekten.__/1,5

7. Setzen Sie den folgenden Text in die indirekte Rede. (Z. 48-50)  Konjunktiv

Eine Studie der Deutschen Wildtier Stiftung besagt: Viele Schmetterlingsarten, die früher in
Deutschland heimisch waren, existieren hier heute bereits nicht mehr.
Laut einer Studie der Deutschen Wildtier Stiftung würden viele Schmetterlinge, die
früher in Deutschland heimisch gewesen seien, hier heute bereits nicht mehr
existieren. ____/2

8. Insekten waren schon immer die Hauptnahrungsquelle für mehr als die Hälfte
aller Vogelarten, daher hat ihr Verschwinden tiefgreifende Folgen für die Vögel.
(Z.51-52) Stellen Sie sich das Gegenteil vor!  Konjunktiv II

Aber wenn Insekten nie/niemals die Hauptnahrungsquelle für mehr als die Hälfte
aller Vogelarten gewesen wären, hätte ihr Verschwinden keine tiefgreifenden
Folgen für die Vögel. ____/3

9. Das Ökosystem insgesamt ist durch das Insektensterben in Gefahr.

Das Ökosystem insgesamt ist durch das Insektensterben gefährdet ____/1

10. Die Bundesumweltministerin fordert einen sorgsameren Umgang mit

Pflanzenschutzmitteln.

Die Bundesumweltministerin fordert, dass mit Pflanzenschutzmitteln sorgsam

umgegangen wird. einen Umgang mit Pflanzenschutzmitteln sorgsam zu sein.
____/1,5

11. Die Bienen bestäuben rund 80 Prozent der Nutz- und Wildpflanzen, woran sich
ihre große Bedeutung ablesen lässt.

Die Bienen bestäuben rund 80 Prozent der Nutz- und Wildpflanzen, woran sich
ablesen lässt, wie bedeutsam sie sind. dass ihre Bedeutung groß ist. ____/2

(max. 20 Punkte :2 = ) __14.5_____:2 = ____7.25___