Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft

Zielvereinbarung und Bewertungsprozess im Bonus-Programm

Schule:

Schulnummer:

Schulaufsicht:

Bewertungszeitraum: Februar 2014 bis Juli 2015

Relevante Entwicklungsvorhaben der Schule, in die sich die strategischen Ziele für
das Bonus-Programm einordnen

Datenhintergrund:

Bemerkungen:
I Strategisches Ziel 1 benennen: Was wollen Sie erreichen? VIII Zielerreichung

Teilziel Teilziel Teilziel

1.1 1.2 1.3

II Teilziele benennen: VII Auswertung

Wie wollen Sie das strategische Ziel 1 erreichen?

Bis (Zeitpunkt, z.B. Juli 2015) wird / werden… Ziel erreicht Ziel nicht
erreicht
1.1
l

3+/0- 2+/1- 1+/2- 0+/3-

1.2

3+/0- 2+/1- 1+/2- 0+/3-

1.3

3+/0- 2+/1- 1+/2- 0+/3-

III Erfolg der Teilziele mit Hilfe von Indikatoren ermitteln VI Beobachtung
Ob das Teilziel 1.1 erreicht wurde, erkennt man daran, dass trifft eher trifft eher
zu nicht zu
1.1.a
+ -

1.1.b
+ -

1.1.c
+ -

Ob das Teilziel 1.2 erreicht wurde, erkennt man daran, dass trifft eher trifft eher
zu nicht zu
1.2.a
+ -

1.2.b
+ -

1.2.c
+ -

Ob das Teilziel 1.3 erreicht wurde, erkennt man daran, dass trifft eher trifft eher
zu nicht zu
1.3.a
+ -

1.3.b
+ -

1.3.c
+ -
I Strategisches Ziel 2 benennen: Was wollen Sie erreichen? VIII Zielerreichung

Teilziel Teilziel Teilziel

2.1 2.2 2.3

II Teilziele benennen: Wie wollen Sie das strategische Ziel 2 erreichen? VII Auswertung

Bis (Zeitpunkt, z.B. Juli 2015) wird / werden… Ziel erreicht Ziel nicht
erreicht
2.1

3+/0- 2+/1- 1+/2- 0+/3-

2.2

3+/0- 2+/1- 1+/2- 0+/3-

2.3

3+/0- 2+/1- 1+/2- 0+/3-

III Erfolg der Teilziele mit Hilfe von Indikatoren ermitteln VI Beobachtung
Ob das Teilziel 2.1 erreicht wurde, erkennt man daran, dass trifft eher trifft eher
zu nicht zu
2.1.a
+ -

2.1.b
+ -

2.1.c
+ -

Ob das Teilziel 2.2 erreicht wurde, erkennt man daran, dass trifft eher trifft eher
zu nicht zu
2.2.a
+ -

2.2.b
+ -

2.2.c
+ -

Ob das Teilziel 2.3 erreicht wurde, erkennt man daran, dass trifft eher trifft eher
zu nicht zu
2.3.a
+ -

2.3.b
+ -

2.3.c
+ -
IV Strategische Ziele priorisieren

Nennen Sie alle strategischen Ziele der Schule im Bonus-Programm:

V Prozessqualität bewerten
Zur Beurteilung des Zielvereinbarungsprozesses insgesamt beantworten Sie die folgenden Fragen Ja / Nein
 Ist das strategische Ziel 1 ein Baustein für ein relevantes schulisches Entwicklungsvorhaben?
 Lässt sich die Notwendigkeit des strategischen Ziels 1 mit Hilfe von schulischen Daten belegen?
 Ist das strategische Ziel 2 ein Baustein für ein relevantes schulisches Entwicklungsvorhaben?
 Lässt sich die Notwendigkeit des strategischen Ziels 2 mit Hilfe von schulischen Daten belegen?
 Wurden die Bonus-Mittel für 2014 verausgabt (>75%)?
 Bei 4 bis 5 „Ja-Antworten“
Prozess-Qualität voll erfüllt; eintragen unter IX (Prozess 40%)
 Bei 3 „Ja-Antworten“
Prozess-Qualität teilweise erfüllt; eintragen unter IX (Prozess 20%)

VI, VII, VIII Beobachtung, Auswertung und Zielerreichung der strategischen Ziele

Führen Sie für die beiden relevantesten strategischen Ziele die Schritte VI, VII und VIII auf dem bereits
ausgefüllten Bewertungsbogen durch.

IX Gesamtauswertung

Zur Gesamtauswertung kreuzen Sie jedes erfüllte Teilziel (Schritt VII) an und addieren die Prozentzahlen
Prozess Ziel 1.1 Ziel 1.2 Ziel 1.3 Ziel 2.1 Ziel 2.2 Ziel 2.3 Prozent gesamt
(40%/20%) (10%) (10%) (10%) (10%) (10%) (10%)

Datum Abschluss Zielvereinbarung:

Unterschrift Schulleitung Unterschrift Schulaufsicht

Datum Auswertung Zielvereinbarung: Unterschrift Schulaufsicht

Unterschrift Schulleitung