Aspekte junior B2 Einheit 4

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Sport
1. Was ist Leistungssport? Was ist Breitensport? Lies den Text und notiere die
Schlüsselwörter.
Unter Leistungssport versteht man die intensive Art Sport auszuüben mit dem Ziel, im
Wettkampf eine hohe Leistung zu erreichen. Leistungssport unterscheidet sich vom
Breitensport grundsätzlich durch einen erheblich höheren Zeitaufwand (trainingsintensiv) und
die Fokussierung auf den sportlichen Erfolg (wettkampforientiert). Breitensport (Freizeitsport)
umfasst sportliche Aktivitäten, die vordergründig körperliche Fitness, Ausgleich von
Bewegungsmangel und Spaß am Sport als Ziel haben.

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2.Wie ist das Leben von Jugendlichen, die Leistungssportler sind? Benutze die Wörter
und formuliere Sätze.
anstrengendes Leben führen – Schule und Leistungssport miteinander vereinbaren –
Durchhaltevermögen beweisen – Leidenschaft für den Sport entwickeln – vom Leben als
Profisportler träumen – von jemanden entdeckt werden – unter Druck stehen – täglich trainieren –
anstrengend sein – Traum in Erfüllung gehen – Verletzungen erleiden – mit dem Training aussetzen
– körperliche Bewegung – gesund leben – auf Ernährung achten – unter der Woche trainieren –
keine Zeit für andere Hobbys – Leistungssport ist anstrengend – Leistung bringen -

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3. Argumente – Kursbuch Seite 46-47. Lies den Text und ergänze die Sätze.
Pro-Argumente / Contra-Argumente / Vergleichen- Thema e-Sport / Leistungssport.

Pro-Argumente Satz

Dafür spricht, dass_________________________________________________________

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Für ____________ spricht, dass______________________________________________
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Das wichtigste Argument ist, dass ____________________________________________
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Das wichtigste Argument ist _____________________________.
Einer der wichtigsten Gründe ist __________________________
Was dafür spricht, ist_______________________________________________________
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Contra-Argumente Sätze
Das Hauptargument dagegen ist, dass________________________________________
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Dagegen spricht___________________________________________________________
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Gegen ____________________ spricht________________________________________
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Der wichtigste Einwand ist___________________________________________________
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 Ein weiteres Argument gegen _______________ ist______________________________
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Etwas vergleichen Sätze

Auf der einen Seite_______________________________________________________,
auf der anderen Seite ______________________________________________________
Einerseits________________________________________________________________,
andererseits _____________________________________________________________
Im Vergleich zu___________________________________________________________
________________________________________________________________________
Etwas einschränken
________________weder________________________________________, noch_____
_______________________________________________________________________
________________zwar________________________________________, aber_____
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Etwas aufzählen
______________nicht nur_____________________________________, sondern auch __
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______________sowohl_____________________________________, als auch _______

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Etwas vergleichen
Je _____________________________________________________, desto___________
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Relativsätze -sind Nebensätze: das konjugierte Verb steht am Ende.
Funktion: Relativsätze ergänzen und erweitern Nominalgruppen
Die Bücher, mit denen wir Deutsch lernen, haben oft sehr viele Aufgaben.
Relativpronomen: der definite Artikel, außer in Dativ Plural (denen)
Der Mann sitzt auf einem Stuhl. Der Mann wartet schon seit zwei Stunden auf den
Arzt.
Der Stuhl ist sehr unbequem.
Der Mann, der schon seit zwei Stunden auf den Arzt wartet, sitzt auf einem Stuhl.
Der Mann sitzt auf einem Stuhl, der sehr unbequem ist.
Ich habe einem neuen Schüler mit Deutsch geholfen. Leseverstehen versteht der
Schüler nicht sehr gut.
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Die meisten Deutschen reisen gern. Den Deutschen gefallen exotische Länder.
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Relativsätze mit wer / wen / wem – Beschreiben unbestimmte Personen.

Jemand joggt mehrmals die Woche. Er fühlt sich fit.
Wer mehrmals die Woche joggt, der fühlt sich fit.
Jemandem geht es gut. Er kann besser lernen.
Wem es gut geht, der kann besser lernen.
Jemanden interessiert Kampfsport. Er kann ene Probestunde machen.
Wen Kampfsport interessiert, der kann eine Probestunde machen.
Jemanden interessiert Kampfsport. Ihm wird das Training gefallen.
Wen Kampfsport interessiert, dem wird das Training gefallen.
Formuliere Relativsätze: sich fit fühlen – leistungsfähig sein / /
- Sport treiben – sich fit fühlen
Jemand treibt Sport. Er fühlt sich fit.
Wer Sport treibt, der fühlt sich fit.
- sich fit fühlen – leistungsfähig sein
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- leistungsfähig sein – Erfolg in der Schule haben
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 - Erfolg in der Schule haben – einen guten Ausbildungsplatz bekommen
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Mindmap Sport - Schulsport

Schulsport

Argumente zum Thema Schulsport Sammeln

+ POSITIV - NEGATIV
Schreibaufgabe. Einleitung formulieren. Kursbuch Seite 51. Thema: Schulsport –
Sport in der Schule. Formuliere für jeden Vorschlag eine mögliche Einleitung
AKTUELLES EREIGNIS
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PERSÖNLICHER GEDANKE
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ZITAT ZUM THEMA
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BESCHREIBUNG DES BEGRIFFS
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KURZER RÜCKBLICK
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BESCHREIBUNG DER SITUATION IN DEINEM LAND
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