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·.,.~Gra:matyka: Konstrukcje bezokollcznikowe z zu
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schulzeit Komunikacja: Opowiadam o zaletach i wadach okrcsu szkolncgo

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~~ . hiller fragen oft: Wann ist sie endlich vorbei? Wann kann ich mich
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machen?.. Wann .muss ich nicht
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n beschaftigen ' die mir wirklich. Spa~. .0
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dlich irut en;, Fiir sie ist die Schule nur eme Pfhcht und Arger m1t Lehrern. ..J
e11 viel Iern • --
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n . h;, Ich mag die Zeit. Es ist schon, sich jeden Tag mit Freunden •
l]nd f"ur effen und mit ihnen nach der Schule mal auszugehend. Lemen
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h le zu tr h •
der Sc u ht angenehm sein. Ich .finde unsere Le rer ganz m Or nung.
kat1J1 auch;ec den Stoff gut zu erklaren. Und interessant machen sie es
Sie versuc e~ Viele benutzen Internet und sind immer auf dem neuesten Stand.
n,eistens auc • - -- - •. • .
den Stoff zu Hause nicht lange pauken. kh versuche einfach, im Unterricht aufmerksa ~ zuzuhoren. ,•
Jch mu;;ine Angst, Fragen zu stellen. Wenn ich etwas nicht richtig verstehe, frage ich die Lehrer so lange,
Jch ~-abe. h alles klar ist. Dann muss ich nicht lange zu Hause iiber den Bilchern sitzen und habe die Zeit,
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bi~ fur ~'~einen Hobbys zu beschaftige n. Und ihr? Wie seht ihr die Schulzeit?
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zwang Paukerei und Arger? Oder <loch positiv? 1 ,.

Nur als
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1•24
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DNotiert in Paaren in euren Heften Assoziationen II ~A Hore die StraBenumfrage und schreibe
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. . . ins Heft: Wie ist die Meinung der interviewte
zum Thema Sc~ulzeit.
wparach zapiszcie w zeszytach skoJarzerna ztematem Schulze1t. Personen - positiv oder negativ?
Postuchaj sondy ulicznej i zapisz w zeszycie, czyja opinia jest
' \ 'Pt\ilhten pozytywna, a czyja - negatywna.

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Schul1eil
--- 1•24

~B Lies die Sitze. Hore die StraBenumfrage noch

Z.wan9 / / , "-. ~pa~ einmal und schreibe ins Heft: Welche Person (1-5)
hat das gesagt?
fJues den Blogeintrag und beantworte mundlich Przeczytaj zdania. Postuchaj sondy ulicznej jeszcze raz i zapisz
die angegebenen Fragen. . w zeszycie, kt6ra osoba (1-5) wypowiedziata si~ zgodnie
przeczytaj wpis na blogu i odpowiedz ustnie na poniisze pytania. z tresciq poniiszych zdar'I.
1 Warum sind die Mitschuler von Heike unzufrieden?
A In der Schule kann man ein interessantes Hobby
2 Wie findet Heike die Schulzeit? Warum? finden.
3 Was sagt sie Ober ihre Lehrer? B In der Schulzeit ist es leicht, Freundschaften
4 Hat sie genug Freizeit? Warum? zu schlieBen.
IJ A Zeichne die Tabelle ins Heft und erganze sie C Die Schuler mussen zu viele Facher lernen.
mit den Verben aus dem Text. D Die meisten Schuler mogen ihre Schule.
Przerysuj tabel~ do zeszytu i uzupetnij jq czasownikami z tekstu. E Die Schuler haben die Moglichkeit, neue Medien
lnfinitivkonstruktionen mit zu in der Schule zu benutzen.

(Esistschon, J ---== =:J

[sich mit FreuricliJ
, •• ---- --· •" H~ Lest in Paaren das Gedicht unten und versucht
1

l ~ I - ■~: ·;_·; ·.-, es zu interpretieren. Verwendet die angegebenen

Die Lehrer versuchen, den Stoff gut
t'khversuche,
tinge. Satzanf
lch habe keine Angst, Fragen _-.L zu ~ • , : ~- •~~- J Przeczytajcie w parach wiersz poniiej i go zinterpretujcie.
Grammalilue9el 0.2, S.68 Wykorzystajcie podane poczqtki zdar'I.
8
Verbinde mundlich die passenden Satzteile. Es gibt Es ist leicht, ... • Es ist cool, ... • Man beginnt, ... •
rnehrere Losungen.
• b',e fragmenty zdar'I. lstnieje wi~cej
• do s,e Man hofft, ... • Man hat vieI Zeit, ... •
.. . ustnie pasuJqce
Polqcz
Man hat viele Moglichkeiten, ...
n,z Jedno rozwiqzanie.
1 Es ist leicht, ...
4 lch beginne, ...
2 1ch habe keine Zeit, ...
31 h h 5 Es ist schwer, ...
c abe die Moglichkeit, ...
A mich mi'td'1r nach der Schule zu treffen.
8 nach dem Ab't •
c ab . 1ur in Deutschland zu studieren.
D . heute intensiv zu lernen.
in der Schul • •
E jed ze,t neue Freunde zu finden.
en Tag deutsche Vokabeln zu lernen.

fltttu@u1