1. Przeczytaj i wybierz właściwe dokończenia zdań.

Anne: Hallo, Michael!

Michael: Hi, Anne! Wie geht’s?
Anne: Eigentlich gut, nur mein Stundenplan für dieses Halbjahr ist schrecklich.
Michael: Echt? Warum denn?
Anne: Der Unterricht beginnt jeden Tag um acht Uhr und gleich am Montag habe ich zwei Stunden
Mathematik und dann noch Geschichte, Biologie, Musik und Sozialkunde! Alles an einem Tag!
Michael: Und wie viele Stunden hast du am Dienstag?
Anne: Dienstag ist nicht besonders schlimm. Da habe ich nur fünf Stunden. Zwei Stunden Sport, Religion
und zwei Stunden Deutsch.
Michael: Dienstags habe ich auch nicht viele Unterrichtsstunden, aber alle Fächer sind schwer: Mathe,
Chemie, Geschichte, Latein und Erdkunde.
Anne: Das geht doch noch. Am Mittwoch habe ich sechs Stunden. Zuerst Geschichte, dann zwei Stunden
Englisch, Informatik, Physik und Mathematik.
Michael: Am Mittwoch habe ich auch sechs Stunden.
Anne: Und am Donnerstag?
Michael: Sieben.
Anne: Zum Glück habe ich am Donnerstag nur fünf Stunden.
Michael: Schwer?
Anne: Nicht besonders. Chemie, Kunst, Englisch, Deutsch und Klassenlehrerstunde. Aber Freitag ist
wirklich schrecklich. Gleich am Morgen habe ich zwei Stunden Französisch. In Französisch bin ich einfach
schlecht. Dann noch Biologie, Erdkunde und Informatik. Und welche Fremdsprachen lernst du dieses
Jahr?
Michael: Englisch und Spanisch.
Anne: Ist Spanisch kompliziert?
Michael: Nein, gar nicht. Und wie findest du Französisch?
Anne: Schwer. Vor allem die Grammatik.
Michael: Anne, ich muss jetzt gehen. Bis bald!
Anne: Tschüs, Michael!
1. Anne findet ihren Stundenplan … . □ A. echt XB. schrecklich □ C. eigentlich gut
2. Am Montag hat Anne … Stunden. XA. sechs □ B. fünf □ C. zwei
3. Zwei Stunden Deutsch hat sie … . □ A. montags XB. dienstags □ C. donnerstags
4. Michael hat am Dienstag … . □ A. viele Unterrichtsstunden XB. fünf Stunden □ C. alle Fächer
5. Anne und Michael haben … sechs Stunden. □ A. dienstags XB. mittwochs □ C. donnerstags
6. Anne lernt zwei Fremdsprachen: Französisch und Deutsch
□ A. Englisch und Spanisch □ B. Spanisch und Französisch XC. Englisch und Französisch
7. Besonders schlimm ist für Anne der … . □ A. Dienstag □ B. Mittwoch XC. Freitag
8. Französisch ist für Anne … . □ A. schlecht □ B. einfach XC. schwer
___ / 8 Pkte.

2. Przeczytaj tekst i zaznacz informacje, które wyrażają podobną treść do wyróżnionych informacji w
tekście. Eine Ganztagsschule ist eine Schule, in der Kinder und Jugendliche den ganzen Tag (1.)
verbringen müssen. Die Schüler besuchen die Schule (2.) von Montag bis Freitag. Sie gehen meist
zwischen sechzehn und siebzehn Uhr nach Hause. Am  Wochenende haben die Schüler (3.) schulfrei. Die
Schüler nützen den ganzen Tag die Angebote der Schule. Die Freizeit ist in die Unterrichtszeit integriert.
Die Schule arbeitet mit speziellen Methoden, z. B. AGs, Experimente, Projekte, Workshops, (4.) Arbeit in
Gruppen. Da können die Schüler aktiv mitarbeiten und viel lernen. (5.) Das motiviert auch zum Lernen.
Die Schüler und die Lehrer (6.) arbeiten zusammen. Es gibt auch Zeit für eine Mittagspause – die Schüler
essen in der Schule zu Mittag, für kreative Aktivitäten, z. B. „bewegte Pausen“ mit Sport und Spiel und
für die Hausaufgaben. Dabei helfen die Lehrer den Schülern. Die Lehrer sind tolerant und (7.) flexibel. Sie
haben einen guten Kontakt zu den Schülern. Durch Ganztagsangebote bleibt abends mehr Zeit für (8.)
das Familienleben.
1. sein/ gehen
2. täglich / funf Tage in der Woche
3.keinen Unterricht /keine Freizeit
4. Einzelarbeit / Teamarbeit
5. Die Schüler können lernen. / Die Schuler wollen lernen
6.sind Partner / sind Freunde
7. fleißig / offen
8. Eltern und Geschwister/ das Haus
___ / 8 Pkte.

3. Ułóż oceny od najlepszej do najgorszej.

□ A. befriedigend □ B. ausreichend □ C. gut □ D. sehr gut □ E. mangelhaft □ F. ungenügend
D, C, A, B, E, F ___ / 6 Pkte
4. Napisz nazwy sześciu przyborów szkolnych, które znajdują się zwykle w piórniku. Pamiętaj o rodzajniku
określonym.
1. Anspitzer
2. Bleistift
3. Schere
4. Kugelschreiber
5. Kleber
6. Lineal
___ / 6 Pkte.

5. Przetłumacz zdania na język niemiecki.

1. Czy lubisz matematykę? – Magst du Mathemathik?
2. Alex chce się uczyć języka włoskiego. – Alex möchte Italienisch lernen.
3. Czy możecie iść do kina? –Dürft ihr ins Kino gehen?
4. Agnes jest przeciętna z fizyki. – Anges ist durchschnittlich in Physik
5. Nie potrzebujemy do szkoły książek. – Wie brauchen keine Bücher zur Schule.
6. Nie muszę nosić mundurka szkolnego. – Ich muss kein Schuluniform tragen.
___ / 6 Pkte.

6. Wpisz właściwe początki pytań.

1. Was ist dein Lieblingsfach?
2. Welche Schule besucht ihr?
3. Wie findest du Deutsch?
4. Wie viele Stunden hast du am Montag?
5. Wie lange dauert der Unterricht?
6. Wie sind deine Mitschüler?
___ / 6 Pkte.

7. Napisz wpis na blog o swoich ulubionych zajęciach pozalekcyjnych. Rozwiń swoją wypowiedź w
każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość powinna wynosić od 80 do 130 słów.
▸ Napisz, kiedy i na jakie zajęcia uczęszczasz.
▸ Opisz grupę osób, która na nie uczęszcza.
▸ Opisz nauczyciela/nauczycielkę.
▸ Napisz, co robicie na tych zajęciach.
Pawel Cimochowski 1a asp