Präsentation im Seminar „Media Studies“

im WS 2007/08
bei Prof. Dr. Winfried Marotzki
Otto von Guericke - Universität, Magdeburg

Gehalten von:
Wolfgang Ruge
Student der Medienbildung, 5. Fachsemester.
Mail[at]wolfgang-ruge.name
http://www.wolfgang-ruge.name

DIE DARSTELLUNG VON ANGST

UND FURCHT IM KINDERFILM
22.01.2008 Konzept einer Bachelor-Thesis
 Gliederung

Fragestellung und Methode

Begriffsklärung

Kinderfilm

Angst und Furcht

„Transmedialität“
Anwendbarkeit auf andere Medien

Vorläufige Gliederung

Diskussion

2 Fragestellung / Methode Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion

 Fragestellung

Wie wird Angst und Furcht im Kinderfilm

dargestellt?

Narrative Rahmung

Repräsentation von Angst/Furcht

Funktion der Furcht

Analyse von Mustern der Angst- und

Furchtdarstellung

Beschränkung auf Angst und Furcht der Hauptperson

3 Fragestellung
Fragestellung // Methode
Methode Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion
 Methode

Filmanalyse nach Bordwell und Thompson (2006)

(Narration, Mise-en-Scene, Cinematography, Editing,
Sound)

Filmauswahl durch theoretisches Sampling

4 Fragestellung
Fragestellung // Methode
Methode Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion
 Methode
Theoretisches Sampling

„Theoretisches Sampling meint den auf die Generierung von

Theorien zielenden Prozeß der Datensammlung,
währenddessen der Forscher seine Daten parallel
sammelt, kodiert und analysiert sowie darüber
entscheidet, welche Daten als nächste erhoben werden sollen und

wo sie zu finden sind, um seine Theorie zu entwickeln

[…].“ (Glaser/Straus 1998, S. 53, zit. nach Flick 2007, S. 159)

5 Fragestellung
Fragestellung // Methode
Methode Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion
 Kinderfilm
Kinderfilm als Genre

Es ist problematisch den Kinderfilm als „Genre“ zu

begreifen

„Genres stellen inhatlich-strukturelle Bestimmungen

von Filmgruppen dar […], sie organisieren das Wissen
über Erzählmuster, Themen und Motive“
(Hickethier 2001, S. 213)

Kinderfilme lassen sich in unterschiedliche Genres

einordnen

6 Fragestellung / Methode Begriffsklärung

Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion
 Kinderfilm
Gemeinsame Merkmale

Es gibt jedoch ein Merkmal, das alle Kinderfilme

eint:

„Sie erzählen Geschichten von Kindern und

sie erzählen sie für Kinder.“ (Völcker 2005, S. 41)

7 Fragestellung / Methode Begriffsklärung

Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion
 Kinderfilm
Idee von „Kino für Kinder“

There are in fact many ways of thingking about the

‚idea of cinema for children‘.
Its a complicated issue and involves a a range of
personal, pedagogical, critical, textual,
institutional, and cultural/imperial points of
view.
(Wojcik-Andrews 2000, S. 19)

8 Fragestellung / Methode Begriffsklärung

Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion
 Kinderfilm

Kinderfilm = kulturgeprägte genreübergreifende

Idee

Kinderfilm = Kinderspielfilm

Tonfilm

FSK0 oder FSK6

Produktionsland: westlicher Kulturkreis (USA, EU)

Hauptfigur: Kind

Thema: Kindheit und kindlicher Alltag

9 Fragestellung / Methode Begriffsklärung

Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion
 Angst und Furcht

Unterscheidung nach Kierkegaard (1992)

In existenzphilosophischer Tradition

Wie unterscheidet sich [...] das, wovor die Angst sich ängstet, von
dem, wovor die Furcht sich fürchtet? Das Wovor der Angst ist

kein innerweltliches Seiendes. [...] Das Wovor der

Angst ist völlig unbestimmt. (Heidegger 1984, S. 186)

10 Fragestellung / Methode Begriffsklärung

Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion
 Furcht

innerweltlich Seiendes
= das Furchtbare

11 Fragestellung / Methode Begriffsklärung

Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion
 Angst

Angst bezieht sich nicht auf ein Objekt

Gegenstand der Angst ist „Etwas, da Nichts ist“

(Kierkegard 1992, S. 51)

Angst entsteht im Menschen und begründet sich aus

dessen Innenleben

Beispiel: Angst vor Isolation

12 Fragestellung / Methode Begriffsklärung

Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion
 Angst und Furcht

Angst

Einsamkeit
Prüfung

13 Fragestellung / Methode Begriffsklärung

Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion
 Zwischenstand

Fragestellung und Methode

Begriffsklärung

Kinderfilm

Angst und Furcht

„Transmedialität“
Anwendbarkeit auf andere Medien

Vorläufige Gliederung

Diskussion

14 Fragestellung / Methode Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion

 Transmedialität

Lassen sich die gefunden Muster auch auf andere

Medien übertragen?

Mengentheorie der Codes (Metz)

15 Fragestellung / Methode Begriffsklärung Transmedialität

Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion
 Mengentheorie der Codes

Feld des Films

Spezifische filmische Codes:

z.B.: Montage.

Nichtspezifische filmische Gemeinsame Codes:

Codes: z.B.: Beleuchtung, z.B.: Mise en Scéne
Erzählung

Feld der Allgemeinkultur Feld des Theaters

(Monaco 2007, S.449)

16 Fragestellung / Methode Begriffsklärung Transmedialität

Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion
 Transmedialität

Lassen sich die gefunden Muster auch auf andere

Medien übertragen?

Mengentheorie der Codes (Metz)

Viele Kinderfilme sind Buchverfilmungen

=> Nicht filmspezische Aspekt der Angst- und

Furchtdarstellung können sich auch in anderen
Medien (Buch, Hörbuch) finden.

17 Fragestellung / Methode Begriffsklärung Transmedialität

Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion
 Gliederung der Arbeit

1. Einleitung
(Intention, Forschungslage, Methodik)
2. Begriffsklärung
(Angst, Furcht, (Bildung))
3. Darstellung von Angst- und Furcht im Kinderfilm
(Vorstellung der Muster. Jeweils exemplarisch an einem Film)
4. Theorie
(Übertragbarkeit auf andere Medien,
Bildungspotentiale der Muster)
5. Fazit

18 Fragestellung / Methode Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion

 Ende des Vortrags

Vielen Dank für Eure Aufmerksamkeit !

19 Fragestellung / Methode Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion

 Diskussion

Fragen?

Anregungen?

Kritik?

Fehlen Punkte, die für die

Arbeit wichtig sind?

20 Fragestellung / Methode Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion

Diskussion
 Quellen und Verweise

Bordwell, David / Thompson, Kristin (2006): Film art. An introduction.

8. Edition. New York u.a.: McGraw-Hill.

Flick, Uwe (2007): Qualitative Sozialforschung. Eine Einführung. Vollständig überarbeitete und
erweiterte Neuausgabe. Reibek: Rowohlt.

Heidegger, Martin (1984): Sein und Zeit. 15. Auflage. Tübingen: Niemeyer.

Hickethier, Knut (2001): Film- und Fernsehanalyse. 3. überarb. Aufl. Stuttgart u. Weimar: J.B. Metzler.

Kierkegaard, Sören (1992): Der Begriff Angst. Stuttgart: Reclam.

Monaco, James (2007): Film verstehen. Kunst, Technik. Sprache, Geschichte und Theorie des Films
und der Medien. Mit einer Einführung in Multimdeia. 9. Auflage. Reinbek: Rowohlt.

Völcker, Beate (2005): Kinderfilm. Stoff- und Projektentwicklung. Konstanz: UVK.

Wojcik-Andrews, Ian (2000): Children´s Films. History, Ideology, Pedagogy, Theory. New York:
Garland.

Die in dieser Präsentation verwendeten Cliparts entstammen dem Archiv von Microsoft Office 20007.

21 Fragestellung / Methode Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion