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Felix Brandl | Mnchen

Zugewand 1_27

DEUTSCH FR ZUGEWANDERTE

EINSTUFUNGSTEST
Goethe-Institut 2004

Einstufungstest

Im Auftrag der Bundesregierung entwickelte das Goethe-Institut einen Einstufungstest fr frderberechtigte Zuwanderinnen und Zuwanderer und erprobte diesen Test in Zusammenarbeit mit dem Sprachverband Deutsch e.V. Ziel des Einstufungstests ist es, die Teilnehmenden in ein nach Lernvoraussetzungen gestaffeltes Kurssystem zu integrieren. Auerdem entwickelte das Goethe-Institut zwei Prfungen, die zur Kontrolle des Lernerfolgs in den Kursen eingesetzt werden knnen. Die Prfungen weisen Sprachkenntnisse auf den ersten beiden Stufen des Gemeinsamen europischen Referenzrahmens nach. Der Referenzrahmen besteht aus einer sechsstufigen Skala (A1, A2, B1, B2, C1 und C2). Start Deutsch 1-z. Diese Prfung entspricht der Stufe A1. Start Deutsch 2-z. Diese Prfung entspricht der Stufe A2.

schriftlichen Teil mit 50 Aufgaben. Dieser Test ermittelt in aufsteigender Progression Kenntnisse der Teilnehmenden in der deutschen Schriftsprache. Die Aufgaben beziehen sich inhaltlich auf den Erfahrungshintergrund und die Lebenssituation der Zielgruppe. Angeboten werden Aufgaben zu Wortschatz, Grammatik sowie zum Leseverstehen. Alle Aufgaben sind in einen Kontext eingebettet. D.h. sprachliches Wissen wird nicht in Einzelstzen berprft. Stattdessen erscheinen die Aufgaben z.B. im Rahmen eines Briefes. Authentische Materialien, die schriftkulturelle Elemente enthalten, wie Anzeigen aus Zeitungen, bilden die Grundlage fr Lesetexte.

HUFIG GESTELLTE FRAGEN Ist die Teilnahme am Einstufungstest obligatorisch? Ja, da Frderberechtigte eine den bereits vorhandenen Sprachkenntnissen entsprechende optimale Frderung erhalten sollen, ist eine Einstufung unbedingt notwendig.

die zur Bewltigung von Alltagsproblemen auf einfachem Niveau ausreichen. Zudem trgt die Visualisierung der Tatsache Rechnung, dass auch im realen Leben Bilder und Illustrationen in groem Umfang eingesetzt werden.

Auswertung Der schriftliche Test wird vor Ort per Hand mit Hilfe des Lsungsschlssels ausgewertet. Wegen der geschlossenen und halboffenen Aufgabenformate ist die Auswertung des schriftlichen Tests objektiv, d.h. unabhngig vom Urteil der Auswertenden. Beim Interview hingegen beurteilt der Prfende die Leistungen der Teilnehmenden mit Hilfe eines Einstufungsrasters (s. S.VII), und qualitative Urteile sind immer mehr oder weniger subjektiv. Die Kursempfehlung sttzt sich auf die Ergebnisse beider Testteile. Liegen die Bewertungen beim schriftlichen und mndlichen Teil auseinander, wird der Teilnehmende in der Regel dem Kurs zugewiesen, der dem niedrigeren Resultat entspricht.

Aufbau Der Einstufungstest besteht aus einem mndlichen Teil mit 14 Fragen. Dieser Testteil erfragt Informationen zu Ausbildungsstand, beruflichen Qualifikationen, Vorkenntnissen und Zielen der Teilnehmenden. Die interviewende Person kann sich damit ein Bild vom Hrverstndnis und der mndlichen Ausdrucksfhigkeit des Teilnehmenden machen.

Sollen beim Interview bersetzungshilfen gegeben werden? Das Interview dient in erster Linie zur Feststellung des mndlichen Sprachstandes und erst in zweiter Linie zur Sammlung von Informationen ber die Teilnehmenden. Zur Erhebung wichtiger Informationen, z.B. ber den Ausbildungsstand oder den Bedarf an Kinderbetreuung, kann nach Beendigung des Interviews und erfolgter Einstufung des Teilnehmenden eine bersetzungshilfe in Anspruch genommen werden.

Welche Rolle spielt Grammatik im schriftlichen Einstufungstest? Ein Drittel der Aufgaben setzt strukturelles Wissen voraus, etwa die Hlfte aller Aufgaben darber hinaus die Kenntnis wichtiger Vokabeln. Vorrangiges Ziel fr einen Neuzuwanderer ist die Fhigkeit, sich in der deutschsprachigen Umgebung zurecht zu finden. Grammatisches Wissen ist ein Faktor, Wortschatz ein anderer, die Anwendung von Rezeptionsstrategien ein dritter. Teilnehmende knnen auch ohne bzw. mit unvollstndigen Grammatikkenntnissen vieles ausdrcken und verstehen.

Wie werden im Interview Teilnehmende bewertet, die alles verstehen, aber bei der Beantwortung der Fragen viele Fehler machen? Im Bereich der elementaren Sprachverwendung hat Richtigkeit noch keinen hohen Stellenwert. Mageblich sind Verstehen und Verstndlichkeit der uerung. Die Bewertung hat dem Rechnung zu tragen.

Warum hat der Einstufungstest keine Testaufgaben zum Hrverstehen? Die Hrverstehenskompetenz wird bereits im Rahmen des Interviews berprft. Die Durchfhrung einer Hrverstehenskomponente bei einem Einstufungstest, der als Papier-Version durchgefhrt wird, ist wenig praktikabel, da die Teilnehmer i.d.R. nicht in Gruppen, sondern einzeln getestet werden.

Warum enthlt der schriftliche Test Bilder? Die bildliche Untersttzung wendet sich vor allem an Teilnehmer der Gruppe der Leseungewohnten. Auch sie verfgen schon ber Sprachkenntnisse,

Warum verzichtet der Einstufungstest auf einen freien schriftlichen Ausdruck? Eine freie schriftliche Textproduktion setzt ein relativ hohes Ma an Sprachbeherrschung voraus, das normalerweise ber das elementare Sprachverwendungsniveau hinausgeht.

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Einstufungstest

Zudem ist diese Testform in Einstufungstests wenig praktikabel. Frei produzierte schriftliche Texte erfordern einen vergleichsweise hohen Zeitaufwand bei der Testdurchfhrung und bei der Bewertung. Auerdem weicht die Bewertung solcher produzierten Texte hufig stark voneinander ab, was einen subjektiven Faktor impliziert.

DEUTSCH FR ZUGEWANDERTE EINSTUFUNGSTEST DURCHFHRUNGSHINWEISE Zielgruppe Jugendliche und erwachsene Bewerber fr gefrderte Sprachkurse, die bereits ber seien es auch sehr geringe Deutschkenntnisse verfgen. Komponenten Der Test besteht aus zwei Teilen: a) Mndliches Interview b) Schriftlicher Einstufungstest Dauer Mndliches Interview: Je nach Kenntnisstand der Interviewten, circa 5 bis 10 Minuten. Schriftlicher Einstufungstest: Maximal 30 Minuten, bei Anfngern entsprechend krzer. Ziel des Interviews Das Interview dient zur Feststellung der mndlichen Ausdrucksfhigkeit der Teilnehmenden. Es ist nicht vorgesehen, die Fragen zu bersetzen bzw. das Interview mit Hilfe von bereits deutschsprechenden Begleitpersonen durchzufhren. Wenn Teilnehmer nicht in der Lage sind, die Fragen auch nach Umformulierung und Wiederholung zu verstehen, ist das als Hinweis auf die mndliche Kommunikationsfhigkeit zu werten und geht somit in die Einstufung ein.

Ziel des schriftlichen Einstufungstests Ziel des Einstufungstests ist die Ermittlung des geeigneten Kurses fr die Teilnehmenden. Der schriftliche Einstufungstest stellt Kenntnisse in der deutschen Schriftsprache fest. Getestet werden Fhigkeiten im Bereich Leseverstehen, Grammatik und Wortschatz sowie die schriftliche Ausdrucksfhigkeit. Durchfhrung Teilnehmende ohne Vorkenntnisse in der deutschen Sprache bekommen weder Interview noch schriftlichen Einstufungstest. Sie werden in einen Kurs fr Nullanfnger (0) eingestuft.

Wie verhalten sich die Basissprachkurse und die Aufbausprachkurse zu den Stufen A1, A2 und B1? Das Basismodul 1 (0 bis 100 UE) entspricht in etwa der Stufe A1.1, also der ersten Hlfte der Stufe A1. Das Basismodul 2 (101 bis 200 UE) entspricht in etwa der Stufe A1.2 / A2.1, beginnt also in der zweiten Hlfte der Stufe A1 und reicht bis zur ersten Hlfte der Stufe A2. Das Basismodul 3 (201 bis 300 UE) entspricht der Stufe A2.2, also der zweiten Hlfte der Stufe A2. Die Aufbausprachkurse (301 bis 600 UE) entsprechen der Stufe B1.

Den Teilnehmenden wird zu Beginn des Einstufungsverfahrens ein Laufzettel ausgehndigt, in dem die Reihenfolge der zu durchlaufenden Stationen festgelegt ist: Station 1: Prfung der Frderungsberechtigung. Im Rahmen dieser Berechtigungsprfung werden die persnlichen Daten der Teilnehmenden in den Ergebnisbogen (s.VIII) eingetragen. Station 2: Schriftlicher Test (Ausnahme Anfnger) mit anschlieender Korrektur durch Prfende. Die Teilnehmenden erhalten den schriftlichen Einstufungstest mit den folgenden Anweisungen: Bitte schreiben Sie Ihren Namen und das heutige Datum auf den Test. Sie haben 30 Minuten Zeit. Sie mssen nicht alle Aufgaben machen. Der Test wird immer schwerer. Hren Sie auf, wenn es zu schwierig wird. Bitte arbeiten Sie ohne Wrterbuch.

III

IV

Einstufungstest

Station 3: Mndlicher Test Im mndlichen Test fhren erfahrene Lehrkrfte im Bereich Deutsch als Zweitsprache das Interview als Einzelgesprch durch. Auswertung Die schriftlichen Einstufungstests werden mit Hilfe des Lsungsschlssels (s. S.16) ausgewertet. Jede richtige Lsung wird als ein Punkt gewertet. Es gibt keine halben oder Viertel-Punkte. Die jeweils erreichte Gesamtpunktzahl wird auf dem Deckblatt des Tests notiert. Nach dem Interview wird eine Empfehlung fr einen Kurs auf den Interviewbogen und auf den Ergebnisbogen bertragen. Sollte es grere Abweichungen zwischen den Ergebnissen des Interviews und dem schriftlichen Einstufungstest geben, wird der Teilnehmende in den Kurs eingestuft, der dem niedrigeren Resultat entspricht. Einstufung

Geheimhaltung und Archivierung Der Teilnehmende erhlt eine Kopie des Ergebnisbogens, nicht jedoch den Test selber. Die durchfhrende Institution ist dafr verantwortlich, dass die Testmaterialien nicht in unbefugte Hnde gelangen und gewhrleistet den Datenschutz. Alle Ergebnisbgen werden 1 Jahr lang archiviert. Materialien

DEUTSCH FR ZUGEWANDERTE EINSTUFUNGSTEST INTERVIEW 1 Ich heie ... und wie heien Sie? Bitte buchstabieren Sie. 2 Woher kommen Sie? (Land/Stadt) Wo liegt das? 3 Was ist Ihre Muttersprache? 4 Sprechen Sie noch andere Sprachen?

Zeit: 5 - 10 Minuten

Interviewbogen Testheft Einstufungstest Lsungsschlssel Ergebnisbogen

5 Wie lange sind Sie schon in Deutschland? 6 Was sind Sie von Beruf? Welche Ausbildung haben Sie? 7 Wie viele Jahre haben Sie die Schule besucht? 8 Was wollen Sie in Deutschland arbeiten? (zuerst/spter) 9 Haben Sie Familie/Kinder?

Die Zuordnung von erreichten Punkten zu Kursstufen findet sich auf dem Ergebnisbogen.

Goethe-Institut 2004

10 Wo sind Ihre Kinder, wenn Sie im Sprachkurs sind? 11 Knnen Sie schreiben? (deutsche/lateinische Buchstaben) 12 Wo haben Sie bisher Deutsch gelernt? (Wie lange?) Haben Sie schon einen Deutschtest gemacht? 13 Spricht in Ihrer Familie schon jemand Deutsch? 14 Wann haben Sie am besten Zeit fr einen Kurs?

VI

Einstufungstest

Deutsch fr Zugewanderte Einstufungstest Ergebnisbogen

Einstufung nach Interview


Familienname d. Teilnehmenden

Prfungsteilnehmer-Nr.:

Kursstufe Kann Einstufungstest nicht lesen. Bentigt Alphabetisierung. keine Deutschkenntnisse 0 Kann oder will noch nicht auf Deutsch angesprochen werden. Erhlt keinen Einstufungstest. Lsst sich die Fragen mehrmals wiederholen und paraphrasieren. Antwortet mit einzelnen Wrtern auf Deutsch.

Vorname Geburtsdatum Strae, Hausnummer Postleitzahl, Wohnort Telefon Beruf (ggf. Schule, Hochschule o..) Geburtsort

Testsatz 1 2

Geringe Grundkenntnisse

Basismodul 1 (Stufe A1.1)* Basismodul 2 (Stufe A1.2 / A2.1)* Basismodul 3 (Stufe A2.2)*

Einstufung

Grundkenntnisse

Lsst sich einige Fragen wiederholen und paraphrasieren. Kann nicht auf alle Fragen ausreichend eingehen und antwortet stockend und sehr knapp. Versteht die Fragen auf Anhieb. Kann auf alle Fragen eingehen, allerdings sind die Antworten stockend und sehr knapp. Kann bei allen Fragen prompt antworten. Spricht eventuell aber sehr umgangssprachlich bzw. Dialekt. Macht typische Interferenzfehler aus der Muttersprache. Kann auf alle Fragen und Nachfragen ausfhrlich eingehen und macht nur noch bei schwierigen Ausdrcken Fehler.

Interview 0 Basismodul

Kurs

Solide Grundkenntnisse

Basismodul

Basismodul

Aufbausprachkurs

> B1

Schriftlicher Einstufungstest

Erreichte Punktzahl 0 Basismodul

Kurs Basismodul Basismodul

Punkte 0 1 13 14 26 27 40 41 50 = = = = =

Kurs 0 Basismodul 1 Basismodul 2 Basismodul 3 Aufbausprachkurs

Flssige Sprachkenntnisse Aufbausprachkurs (Stufe B1) Fortgeschrittene ber B 1

B1

Einstufung Basismodul Basismodul

Kurs Basismodul Aufbausprachkurs

> B1

* Die Stufenbezeichnung von A1 bis B1 sind dem Gemeinsamen europischen Referenzrahmen entnommen.
angemeldet bei Trger
Unterschrift Trger

Bemerkungen

Ort, Datum

01 Zugewanderte/Ergebnis/15

Stempel des Trgers

VII

VIII

Deutsch fr Zugewanderte Einstufungstest

Zeit: maximal 30 Minuten

Erreichte Punktzahl

Goethe-Institut 2004

Vorname und Familienname

Datum

Einstufungstest 1

Was sehen Sie auf den Bildern? Bitte antworten Sie.

Wie ist das Wetter heute?

Beispiel: Was spielt Max?

Fuball
4 Was kauft Alina?

Womit fhrt Patricia?

Mit dem der

Wo ist Anna?

In der 2 Wie spt ist es?

Es ist

Uhr.

Was bekommt Werner zum Geburtstag?

Punkte
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Einstufungstest 1

Schreiben Sie die fehlenden Wrter in den Dialog. Beispiel:

________ Tag, Heidi.


0

Hallo, Donata.

_______________ geht es dir denn?


7

Nicht so gut.

____________ hast du denn?

Der Zahn tut mir so weh!

__________ du schon beim Zahnarzt? Nein. ____________ gehst du nicht?


9

Ich habe schreckliche Angst.

__________ ist denn dein Zahnarzt?


10

Doktor Schmidt. Doch, der ist im ganzen Stadtteil bekannt.


Punkte /5

____________ der nicht gut?


11

Ja, dann geh doch bitte.


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Einstufungstest 1

Was sehen Sie auf dem Bild? Kreuzen Sie an: Ja oder Nein . Beispiel: 0 Wir sehen mehrere Leute auf der Strae. 12 Die Leute stehen vor dem Haus Nummer 47. 13 Jemand schaut aus dem Fenster. 14 Ein Mann sitzt auf dem Boden und hrt Musik. 15 Zwei Personen arbeiten an einem Auto. 16 Eine Frau trgt einen Hut. 17 Der Mann mit der karierten Jacke hat dunkle Haare. 18 Zwei Mnner rauchen zusammen eine Zigarette. 19 Eine Frau hat einen Korb voll mit Getrnken.
Ja Ja Nein Nein

20 Eine Person sitzt auf dem Auto. 21 Im Auto schlft ein Baby.

Ja Ja

Nein Nein

Ja Ja

Nein Nein

Ja Ja Ja

Nein Nein Nein

Ja

Nein

Ja

Nein

Punkte
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Einstufungstest 1

Ergnzen Sie die fehlenden Wrter im Text. In jede Lcke bitte nur ein Wort. Beispiel: 0 22 23 24 25

___________ Nico, ich habe ______ Dienstag dreimal bei dir angerufen. ______ warst du denn? Ich _________ bei einem Autohndler in der Frstenrieder Strae angerufen. _____ gibt zwei gute Autos: einen VW Passat und einen Opel Astra. Wann hast ______ Zeit? Ich _________ morgen mit dir die beiden Wagen ansehen. Wir ___________ uns beeilen. Die Autos ___________ sicher bald weg. _________ Herbert auch mitkommen? _________ mich am besten um halb neun an. _______________ Gre

26 27 28 29 30 31

32

Punkte
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Einstufungstest 1

Lesen Sie den Brief.


Joseph Hergeth Karlstrae 25 85736 Gars / Inn

Welches Wort passt? Kreuzen Sie an: a , b oder

. Es gibt nur eine richtige Lsung.

Sddeutsche Zeitung - Immobilienanzeigen Sendlinger Str. 17 80332 Mnchen Mnchen, (0) 30.04. Wohnungsanzeige Chiffre QZ 87765 vom 28.04. (33) geehrte Damen und Herren, ich (34) mich fr die Wohnung in Ihrer Anzeige. Ich (35) Techniker, 25 Jahre alt und ledig. (36) schicken Sie mir weitere Informationen zu der Wohnung oder rufen Sie mich an (Tel. 02203-415667). ber einen Besichtigungstermin wrde ich mich sehr (37) . Mit freundlichen (38)

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der Viel sehe sein Danke wnschen Gren

Punkte
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Einstufungstest 1

Ich heie Glay und bin 35 Jahre alt. Ich habe vier Kinder. Hier in Kln bin ich schon 15 Jahre. Ich treffe oft andere trkische Frauen. Wir kaufen dann zusammen ein und unterhalten uns.

Kreuzen Sie an. 39 Glay ist Trkin. 40 Sie ist neu in Deutschland. 41 Sie ist immer allein.
Ja Ja Ja Nein Nein Nein

Mein Name ist Alexander Voronkov, aber meine Kollegen nennen mich Alex. Ich bin vor einem Jahr mit Frau und Kindern aus Kasachstan nach Ingolstadt gekommen. Am Anfang war es nicht leicht. In Kasachstan haben wir wenig Deutsch gesprochen. Jetzt reden wir zu Hause meistens Deutsch.

42 Der Mann heit mit Vornamen Alexander. 43 Mit seiner Familie spricht er nur Russisch.

Ja

Nein

Ja

Nein

Ich bin Karim und 12 Jahre alt. Meine Eltern sind auch hier in Deutschland. Ich habe fnf Brder und bin der lteste. Ich kann schon Deutsch, mchte aber gerne noch mehr lernen. Ich mchte bessere Noten in der Schule.

44 Karim hat jngere Geschwister.

Ja

Nein

45 Er will gut in der Schule sein.

Ja

Nein

Punkte
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Einstufungstest 1

Pitti-Pizza
Mo.- Sa. von 11.00 bis 1.00 Uhr geffnet Warme Kche bis 23.00 Uhr Ruhiger Biergarten. Sonn- und Feiertage geschlossen. Burgstrae 5, 80331 Mnchen, Tel. 089/29 040 44

Kreuzen Sie an:

oder

. Es gibt nur eine richtige Lsung.

46 Das Restaurant a ist in der Woche ab 11.00 Uhr geffnet. b ist sonntags geffnet. c hat bis 1.00 Uhr warmes Essen.

Attraktive 3-Zimmer-Etagenwohnung, Kche, Bad, Balkon, 80qm Wohnflche, Zentralheizung, stlicher Stadtrand, ruhige Lage. 10 Minuten zur nchsten Bushaltestelle. 980 Euro ohne Nebenkosten, 3.48 % Provision und 2 Netto-Monatsmieten Kaution. Tel. 0172/ 73445678 oder montags - freitags 10.00 - 14.00 Uhr 089/ 1324689

47 Der Mieter soll a 980 Euro monatlich fr Miete und Nebenkosten zusammen zahlen. b 980 Euro alle zwei Monate zahlen. c 980 Euro monatlich plus Heizung, Strom und Wasser zahlen.

Decker Computer GmbH Wir bieten Ihnen preiswert: Hard- und Software Ausfhrliche Beratung Reparatur-Service Extras und Einzelteile Schulungen Notdienst: auch sonntags

48 Die Decker Computer GmbH a hilft bei Problemen auch am Wochenende. b verkauft, aber repariert keine Computer. c kauft vom Kunden Computer und Teile dazu.

Telnet GmbH

Wir sind ein junges und dynamisches Team und suchen fr unsere Telefonzentrale freundliche Mitarbeiter/innen mit angenehmer Stimme und Fremdsprachen-Kenntnissen. Wenn Sie halbtags arbeiten mchten, rufen Sie uns an. Tel. 069/ 39 49 31

49 Die Firma sucht Mitarbeiter, die a andere Sprachen lernen wollen. b Telefone verkaufen sollen. c nur einige Stunden am Tag arbeiten wollen.

Richtig bewerben
Das Arbeitsamt gibt ein Informationsblatt mit Tipps zu Bewerbungen heraus. Sie erhalten dieses Blatt kostenlos bei dem Arbeitsamt in Ihrer Nhe.
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50 Das Informationsblatt a gibt es beim Arbeitsamt. b muss man bezahlen. c ist ntzlich, wenn man eine Stelle gefunden hat. Punkte
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Deutsch fr Zugewanderte Einstufungstest 1 Lsungsschlssel


Seite 2 - 3 1 2 3 4 5 6 Zug / IC / ICE / Bahn / o.. 4 / 16 schn / sonnig o.. Obst / Trauben / Birnen / Frchte o.. Schule / Klasse / o.. Geld / Euro Seite 4 - 5 7 8 9 10 11 Wie Was Warum / Wieso / Weshalb Wer Ist Seite 6 - 7 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Nein Ja Ja Ja Nein Ja Nein Nein Nein Ja

fgaben der Au ertung in r Bew Bei de rden Fehler rammatik G 6 we ng und 1 hreibu echtsc ssigt. R hl vernac

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04 Zugewanderte 1_Lsung/08

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am / seit / bis Wo habe Es du mchte / will / kann /knnte mssen / sollten sind Kann / Soll / Will / Darf Ruf Viele / Liebe / Herzliche

Ja Nein Nein Ja Nein Ja Ja

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