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1962/61

und


Wien XI
Inhaltslibersichl
1. Zum Geleit.
2. Beitrge
a) Dr. W. aatz: .. Gibt es wirklil"h fallie Schiiler?"
b) H. Ezelstorfcr: "Notizen "011 lief 1\"aturareisC' I 9G2'"
3. Anstalt!'chronik
4. Nachruf fr Hofrat Oe. R. Weinert
5. Unsere Lehrmittelsammlungen
6. Aus dem Leben unserer Schule
7. Bericht des Schularztes
8. Personalstand im Schuljahr 1962/6]
Ernennungen und Auszeichnungen
Pensionierung OStR A. Maser.
~ . Die Schler der Anstalt
Ergebnis der Reifeprfung (Jahrgang E162)
Schlcrli!'ten. Anllleldungen fr die J. Klassen
10. Mitteilungen fr das kommende S\:hLlljahr .
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Zum Geleit
Der letzte Jahresbericht der Simmeringcr Bundesrealschule wurde
ber das Schuljahr 1923/24 herausgegeben; in diesem Schuljahr soll
erstmalig wieder der Versuch unternommen werden, einen Jahres-
bericht zum Schulschlu in Druck zu geben. Im Schuljahr 1958
wurde zwar anllich des 50jhrigen Bestandes der Anstalt eine
Festschrift herausgebracht, die aber nicht den Charakter eines
Jahresberichtes hatte.
Der schriftliche Bericht ber das abgelaufene Schuljahr soll in
erster Linie geeignet sein, das Interesse der Schler und Schle-
rinnen fr die Geschehnisse und das Leben in der Schule zu
frdern. Ferner ist er als Mitteilungsorgan der Schule selbst an
Schler, Eltern und ffentlichkeit gedacht. Auch ehemaligen
Schlern diene er, um als Bindeglied zur alten Schule zu wirken
und die Erinnerung an ihre Mittelschulzeitwach zu halten. Mge
das Heft bei allen, fr die es bestimmt ist, Anklang finden und
geeignet sein, die Bewltigung der vielfltigen Aufgaben der
Schule zu untersttzen.
Wien, im Juni 1963 Hofrat Dr. Walter Frenzel
Direktor
3
Professor Dr. Walter Baatz
Gibt es wirklich faule Schlller?
Die Meinung des Studienberaters der Anstalt zu dieser Frage.
..Was fr begabte Schler doch in dieser Klasse sind!" hrt man
hufig, wenn eine Klasse sehr gute Lernerfolge zeitigt - und ..Da
sind nur die Lehrer schuld!" im gegenteiligen Fall.
Ich will nun nicht leugnen, da Begabung Voraussetzung fr ein
erfolgreiches Studium ist, auch nicht, da die Art, wie ein Lehrer
vortrgt, erklrt, prft und berhaupt den einzelnen Schler wie
die Klasse behandelt, bedeutungslos ist.
Es gibt eine - zwar recht grozgige - AufnahmspTfung; durch
sie werden jedoch nur absolut mangelnde Beg;ibungen schon vor
Beginn des Mittelschulstudiums ausgeschieden; im Verlauf der
ersten Mittelschuljahre werden schwcher begabte Schler mit den
gestellten - ohnehin mavollen - Forderungen des Lehrplanes
nicht fertig; auf diese Weise tritt ganz von selbst eine Auslese der
Begabten ein. Andererseits hat ein und derselbe Lehrer eben
immer sogenannte gute oder weniger gute Schler oder Klassen,
ohne da er etwa seine Art oder gar seine Person ndern wrde,
je nachdem, mit welchen Schlern oder Klassen er zu tun hat;
natrlich ist hier insofern einzuschrnken, als eine Klasse inter-
essierter Schler einem Lehrer ganz andere Entfaltungsmglich-
keiten in seiner Arbeit bietet.
Im groen und ganzen ist es jedenfalls so, da zumindest in den
oberen Klassen der Oberstufe nur mehr ausnahmsweise von
mangelnder Begabung gesprochen werden kann (zum grten Teil
gilt das auch schon fr das Ende der Unterstufe); und trotzdem
sind sehr hufig die Leistungen der einzelnen Klassen, gegenein-
ander abgewogen, recht unterschiedliche, nicht anders sind die
Ergebnisse der Schler einer einzigen Klasse, wenn sie miteinander
verglichen werden. Woher kommt das? Wenn also anzunehmen
ist, da die Begabung der einzelnen Schler doch wenigstens eine
durchschnittliche ist, wieso ist es mglich, da immer wieder Ver-
sagen eintritt, da so oft die von den Schlern fertig gebrachten
Leistungen keineswegs "befriedigen", kaum "gengen", ja eben mit
einem "Fnfer" qualifiziert werden mssen?
Die landlufige Antwort findet dafr sogleich den Grund: Ursache
ist die Faulheit. Demnach gibt es also, wenn die Begabung an und
fr sich ausreicht, eben faule Klassen bzw. sind im Einzelfall die
Schler faul gewesen, weil trotz erwiesener Begabung ihre Leistun-.
gen nicht das zu erwartende Niveau brachten. Einer derartigen'
Vereinfachung oder Simplifizierung mu aber widersprochen wer-
den...Faulheit" ist in Wirklichkeit ein Deckbegriff fr verschiedene
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Tatbestnde; seine Anwendung kann mitunter recht zweckrnJ.Iig
sein, da er ein Werturteil in sich birgt; in einzelnen Fllen aber
hat das Prdikat "faul" deprimierende Wirkung.
Am ehesten scheint noch die Bequemheit den Namen Faulheit zu
verdienen; sie ist aber keine angeborene Qualitt, sondern letztlich
Kennzeichen einer Fehlentwicklung, die in ungnstigen huslichen
Verhl tn,issen sowie in unrichtiger Erziehung durch das Elternhaus
ihre Wurzel hat. Fast stets ist Bequemheit gepaart mit Angst-
zustnden, Aggres.ivitt oder anderen unliebsamen "Eigenschaften",
die alle unter dem Sammelnamen einer neurotischen Reaktion oder
einer Neurose berhaupt zusammengefat werden. In der Praxis
lt sich in der Schule kaum feststellen, wo bei einem Versagen
die Angst z. B. aufhrt und die Bequemheit einsetzt. Nichts wre
falscher, als dies generell mit der Bezeichnung "faul" abzutun -
prjmr ist eine Berichtigung der huslichen Erziehung und Um-
stellung der Umwelt vonnten, allenfalls eine von auen kommende
erzieherische Sttze des Kindes.
In den meisten Fllen jedoch ist Faulheit das Ergebnis von Inter-
esselosigkeit, ja Desinteressiertheit des Schlers an einem, mehreren
oder sogar allen Schulgegenstnden. Nun liegt es aber in der Natur
jeglicher Begabung, die ja nichts anderes ist als die Gesamtheit
aller schpferischen Fhigkeiten des einzelnen, da dieser sich zu
bestimmten Bereichen besonders hingezogen fhlt, sich fr diese
einsetzt und begeistert - nur decken sich diese Dinge nicht mit
den in der Schule gelehrten Gegenstnden. An praktischen Bei-
spielen ist kein Mangel: der eine liebt den Sport, der andere die
Musik (auch Jazz natrlich), wieder ein anderer geht ins Theater
oder (bei geringeren geistigen Ansprchen) meinetwegen tglich
ins Kino; nicht zu vergessen ist in dieser Beispielreihe der Brief.
markensammler, der Photofachmann, der Bcherwurm und nicht
zuletzt der Kleinbahnspezialist. Alle, alle haben ihre starken Inter-
essen, ihr "Hobby" - und das ist gut so. Wie oft wird aus der
Freizeitgestaltung des Schlers von heute der Lebensberuf des
Mannes von morgen. Nur mit den Schulnoten hat es so seine
Schwierigkeiten. Jedenfalls liegt hier ein echtes Problem vor, dessen
Lsung einfach ist, soweit das auf dem Boden der Inter\Ssen mg-
lich ist; Begriffe wie Pflicht oder Verantwortung sollten einem
Kinde jedoch von klein auf im Elternhaus lebendig gemacht w e r ~
den; zu spt dafr ist es nie, doch je lter ein Kind oder ein
Jugendlicher ist, desto schwerer wird es, ihm bis dahin Fremdes
nahezubringen.
Mit Faulheit wird gerne auch eine andere, durchaus nicht erfreu-
liche Eigenschaft bezeichnet, die Trgheit, die sich in Unlust zu
jeglicher Arbeit, geistiger wie krperlicher, uert. Die Ursache
einer solchen Haltung ist nahezu immer im somatischen, krper-
lichen Bereiche zu suchen; Erkrankungen der Drsen, Fettsucht
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(Adipositasj, auch allgemeine krperliche Unterentwicklung
(Asthenie) oder anderes mehr ist als eigentliche Ursache anzu-
fhren. Auch schnelles Ermden, Nichtdurchstehen lngerer Schul-
arbeiten oder Aufgaben gehrt hierher. Es empfiehlt sich fr die
Eltern, unter solchen Umstnden einen Arzt beizuziehen.
Es gibt noch eine Reihe anderer, sehr ernst zu nehmender Strungs-
mglichkeiten der gesunden Entwicklung eines jungen Menschen,
die zunchst gar zu leicht in den Begrf "Faulheit" eingeordnet
werden knnten; sie sind jedoch relativ selten, ihre Besprechung
wrde auerdem den gesteckten Rahmen bersteigen; daher soll
nur auf eine solche Mglichkeit hingewiese'I1 werden.
Wenn wir nun dazu bedenken, da jeder Mensch in seiner Ent-
wicklung zur Persnlichkeit durch Krisen gehen mu, die stets die
Arbeitsleistung mindern, - eine der nachhaltigsten Krisen ist die
Pubertt-, lt sich zusammenfassend sagen, da immer dann,
wenn der Schulerfolg eines sonst gut begabten Schlers kra Zli
wnschen brig lt, mit der Erklrung "er war oder ist eben zu
faul" wenig getan ist, geschweige denn die wirkliche Ursache an
der Wurzel gepackt wird.
Sicherlich wird jede Lehrkraft ihr Bestes tun und mit allen Mitteln
eigener Initiative wie mit den herkmmlichen Manahmen der
Schule versuchen, einem im Fortgang gefhrdeten Schler zu hel-
fen. Aber wenn alle Anstrengungen der Lehrer wie der Eltern
fruchtlos bleiben, wird die Frage nach dem eigentlichen Hinter-
grund solch unausrottbarer Faulheit vielleicht sogar entscheidend
wichtig werden. Eltern wie Lehrer sind ganz gewi in der Lage,
Wichtiges ber einen solchen Jugendlichen auszusagen - trotzdem
ist es aber, wenn alle Mhen nichts ntzen, geboten, Fachleute
einzuschalten, die die ntigen Spezialkenntnisse und Mittel haben,
solchen Dingen auf den Grund zu gehen.
In Wien gibt es einige Stellen wie die groen Teams der Mittel-
in der Wasagasse (im Gebude des G IX)
oder des Institutes fr Erziehungshilfe in der Heiligenstdter
Strae, aber auch einige private Stellen, die sich solcher Schler
annehmen, um Abhilfe zu schaffen oder den richtigen Weg zu
zeigen.
Es knnte ja schlielich abgesehen von allem auch der Fall sein,
da wirklicher Begabungsmangel vorliegt oder eine spezielle Be-
gabung eine andere Studienrichtung oder Berufslaufbahn zweck-
miger erscheinen liee. *)
Alles in allem ist zu sagen, da wohl kaum irgend eine Kenn-
zeichnung einer Charakterqualitt oder eines Verhaltens neben
dem Ausdruck "Flei" an Schulen hufiger verwendet wird als
die Bezeichnung "faul" oder das zugehrige Hauptwort "Faulheit",
da aber nur wenige Benennungen in noch geringerem Ausma
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zutreffen als diese. Recht oft wird zwar der Vorwurf "Du bist
faul" Ansporn zu verstrkter Arbeit werden, doch wird dies - wie
wir gesehen haben - nicht immer eintreten: dann aber sollte man
nachdenklich werden.
Anmerkung:
.) Auch die erwhnte erzieherische Hilfe durch Ratschlge an Eltern sowie
allenIalls eine Einzelbehandlung des betreffenden Jugendlichen wird durch die
genannten Stellen gewhrleistet, deren Ttigkeit brigens nie ohne rztliche
Untersuchung vor sich geht.
Aufgabe des Studienberaters der Anstalt ist es, die Beratung oder lnger
dauernde Inanspruchnahme der Mittelschlerberatungsstelle zu vermitteln; aus
ihrer Arbeit und aus der Arbeit hnlicher ffentlicher Stellen erwachsen den
Eltern keine Kosten. soweit die Zuweisung durch die Schule erfolgt.
Herbert Ezelstorfer, Schler der 8c Klasse im Schuljahr 1961/62
Notizen von der Maturareise 1962
2. Juli 1962... Das Innere Griechenlands ist trostlos. Manchmal
glaubte ich, durch eine riesige Schottergrube zu fahren. Dann zogen
endlose, flache Felsrcken vorbei: grauer Stein, hellbraune, stau-
bige Erde und sprlichste Vegetation. Das alles lag unter der grellen
Sonnenbestrahlung in einer traurigen Stille da. Wir waren alle
mde. Seit 35 Stunden fuhren wir im Zug. Das eintnige, metal-
lische Hmmern der Rder auf den Schienen wirkte einschlfernd.
Aber wir konnten nicht schlafen, es war zu hei. Um 19 Uhr waren
wir in Saloniki. Nach Saloniki begann es zu nieseln, das Land vor
unseren Fenstern war grn, Pappeln ragten schwarz in die Dmme-
rung. Der Zug keuchte Steigungen hinauf, es regnete und wurde
berraschend khl. Laut Fahrplan sollten wir um 23.30 Uhr in
Athen ankommen. Wir hatten aber fnf Stunden Versptung und
schliefen fast bei unserer Ankunft. Mde und frstelnd standen
wir dann im alten und kleinen Bahnhof von Athen. Es wurde hell.
Eine halbe Stunde spter waren wir in VouliagmenL Drei gro""
moderne Autobusse hatten uns zu unseren Htten gebracht. Wir
froren und fanden "Bamboo Village", unser Bungalowdorf, zwar
herrlich gelegen, -aber zu kalt. Zuerst erhielten wir ein Sckchen
mit Obst und Keksen, dann wurden wir einquartiert. Es wurde
rasch warm, einige von uns gingen sofort baden. Etwas spter
frhstckten wir und gingen nochmals baden oder schlafen.
Bamboo Village ist wirklich einmalig gelegen. Von unserer Htte
sah man auf der einen Seite durch den Wald auf das Meer, auf
der anderen Seite lag die Bucht mit dem Seebad, dem kleinen
Hafen und der Siedlung Vouliagmeni. Wir lagen auf einer schmalen
Halbinsel. Dadurch hatten wir zwei nahegelegene, voneinander
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vllig verschiedene Bademglichkeiten. In der Bucht war ein
flacher Kies- und Sandstrand des staaUichen Bades. Kleine Fle,
mit Kokosmatten belegt, waren drauen verankert. Es wurde zu
einer beliebten Beschftigung, einen in der Sonne bratenden
Freund ins Wasser zu werfen. Das Wasser war sehr warm. In der
Sonne wurden wir in zwei bis drei Minuten trocken, nach zehn
Minuten schwitzten wir wieder. Leider war das Bad berlaufen.
Auf der anderen Seite von Bamboo Village war eine Steilkste
mit kleinen Grotten und tiefem Wasser. Dort badeten nur wenige
Menschen. Wir tauchten mit Flossen und Taucherglas nach kleinen
Seeigeln oder kletterten auf den Felsen herum. Wenn wir aus;..
rutschten, fielen wir ins Wasser. Unsere Kleidung bestand in
Bamboo Village fast nur aus Badehose, Strandsandalen, Sonnen-
brille und Sonnenhut oder Matrosenkapperl. Wichtigster Gebrauch-
gegenstand war das Sonnenl.
Unsere Behausungen standen auf einem bewaldeten Hgel - eine
ausgesprochene Seltenheit. Die Bume waren von Zikaden be-
vlkert, die vom Morgen bis zum Abend eine intensive Gerusch-
kulisse erzeugten. In jeder Htte standen drei Betten, ein Tis<:h
und ein Kleidersack aus Plastik. Diese sprliche Ausrstung hat
uns gengt. Die Waschrume und die sanitren Anlagen waren
ausreichend und rein.
Fr unser leibliches Wohl sorgte ein kleiner franzsischer Koch
mit seiner Streitmacht. Er war immer gut aufgelegt, wnschte
jedem "bon appetit" und vermachte meinem Freund und mir am
Abend vor der Abreise nach kurzem franzsischem Palaver mit
breitem Grinsen einen Sandwich. Wir lieen sofort unseren Fran-
zsischprofessor, alle franzsischen Kche und ganz Griechenland
hochleben.
Das Essen war gut und auch ausreichend. Das Kchengebude
hatte an der Vorderseite groe.' Fenster. Der Kche gegenber
waren Holztabletts, Bestecke, Wasserkaraffen, Glser und Ser-
vietten gestapelt. Jeder holte sich das Ntige und bekam bei der
Kche im Fliebandverfahren seine Portionen auf das Tablett
gestellt.
Unser Studienprogramm in Griechenland war auf die drei Pull-
manbusse von Bamboo Village aufgebaut. Es waren zwei Halb-
tags- und zwei Tagesfahrten vorgesehen. Zusammen mit einer
Maturantengruppe aus Meidling bildeten wir die Besatzung eines
Autobusses. Die Autobusse brachten uns von Sehenswrdigkeit zu
Sehenswrdigkeit. Whrend der Fahrt wurde das Radio angestellt.
Die Stimmung war stets hervorragend.
Am Mittwoch, dem 4. Juli, war vormittags eine Stadtrundfahrt
durch Athen angesetzt. Das sterreichische Konsulat stellte eine
charmante Fremdenfhrerin zur Verfgung. Natrlich war die Zeit
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viel zu kurz. Es gab viel zu sehen. Von diesem Vormittag sind mir
nur zwei Eindrcke geblieben. Ein Bild von Athen erhielt ich erst
in den folgenden Stadtbesuchen. Die bleibenden Eindrcke des
Vormittags waren die Akropolis, von deren Gre und beherr-
schender Lage wir alle beeindruckt waren, und das National-
museum. Dort wurde ich zum erstenmal von der Antike gefangen.
Wir sind aus den Geschichtsbchern an eine schwarz-wei Antike
gewhnt. Im Nationalmuseum war der Goldfund aus der Burg von
Mykene ausgestellt, es war eine Unzahl von Plastiken ausgestellt.
Schlielich kamen wir, mde vom vielen Schauen, in einen Saal.
In dem Saal standen Metallplastiken von griechischen Jnglingen.
Das Metall war dunkel, fast schwarz. Die Augen aber waren be-
malt und hatten eine seltsame, hypnotische Wirkung. Diese
artig lebendigen Augen standen in krassem Gegensatz zu dem
letzten Endes doch toten Krper der Jnglinge.
Athen selbst ist eine schne Stadt. Sie ist heller als Wien, obwohl
sie schmutziger ist. Aber Athen ist nicht so grau wie Wien. Der
Verkehr ist lauter, die Verkehrsteilnehmer sind undisziplinierter.
Es laufen viele Luxusautos, schwere amerikanische und deutsche
Personenautos und englische Sportwagen, und viele einspurige
Fahrzeuge, Mopeds und Motorrder, meist italienische Erzeugnisse,
In Athen werden Maiskolben auf der Strae gebraten,
verkufer sitzen neben ihren Glasksten, Schuhputzer schreien
laut. berall gibt es kleine Htten, hnlich unseren Zeitungskiosken,
bei denen Zeitungen, Ansichtskarten, Souvenirs, Zigaretten, Sig-
keiten und Erfrischungen gekauft werden knnen. Sie haben bis
in die Nacht geffnet.
Der Markt Athens bietet ein unvorstellbares Durcheinander. Der
Lrm ist einmalig, ein Hndler will den anderen berschreien.
Auf dem Gemse- und Obstmarkt geht es besonders toll zu. In
den Straen um den Markt kann man smtliche Nahrungs- und
Genumittel, Bekleidung und allen mglichen Kleinkram kaufen.
Viel Ramsch wird geboten. Die Geschftsportale sind mit Schuhen,
Hosen und Hemden tapeziert. berall wird gehandelt. Unsere
Griechischkenntnisse waren mit 15 oder 20 Worten erschpft.
Zhlen konnten wir bis drei. Wir handelten also mit Hilfe von
Kugelschreibern auf den Rckseiten der Zigarettenschachteln. Die
Verkehrsmittel sind billig. Eine Fahrt vom Zentrum Athens in den
Pirus kostete 90 Groschen. Die Fahrzeit betrgt mehr als eine
halbe Stunde. Einmalig sind in Athen die Taxis. Es gibt "normale"
Taxis mit Taxameter. Sie sind ungefhr so teuer wie bei uns. Dann
gibt es "schwarze" Taxis: riesige, alte, neunsitzige Personenwagen.
Sie sind nur wenig teurer als der Autobus. Der Rekord fr eine
Fahrt Vouliagmeni-Athen in Hinsicht auf niederen Preis war sechs
Drachmen. (1 Drachme = 90 Groschen). Da wir immer in Gruppen
fortgingen, hatten wir den Vorteil, rasch wegzukommen. War
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nmlich das Taxi nicht vollbesetzt, so versuchte der Fahrer, noch
Fahrgste zu bekommen. Bezahlt wurde der ausgemachte Preis.
Am Nachmittag und Abend des 4. Juli waren wir in Kap Sounion.
Wir besichtigten den Poseidontempel und den berhmten Sonnen-
untergang. Kap Sounion ist sehr schn, eine wildromantische Steil-
kste. Am Samstag, dem 7. Juli, machten wir unsere erste Tages-
tour. Wir fuhren nach Delphi und auf der Rckfahrt durch das.
Teppichdorf Arachowa. Was mir besonders in Erinnerung geblieben
ist: man hat den Erdspalt des berhmten Orakels nicht gefunden.
Das regt doch zum Nachdenken an. Am 9. Juli erhielten wir lieben
Besuch: Professor Dr. Maar kam zu uns. Er hatte einen riesigen
Strohhut und war sehr vergngt. Griechenland tat ihm wohl, wir
merkten es genau. Leider konnten wir ihn nicht zu einer lngeren
Feier berreden. Ich habe seine Standhaftigkeit heimlich bewundert.
Am 10. Juli kam die Argolisfahrt. Zuerst ging es nach Daphni. Die
Straen waren relativ schlecht. Die Kstenstrae von Athen nach
Vouliagmeni ist ja herrlich: drei Fahrbahnen in jede Richtung, in
der Mitte ein Grnstreifen. Am Straenrand stehen Tafeln mit
Geschwindigkeitsbegrenzungen, an die sich niemand hlt. Die
Straen im Landesinneren sind aber sehr kurvenreich und werden
erst ausgebaut.
In Daphni bewunderten wir die mittelalterlichen Mosaiken eines
Klosters. Dann fuhren wir nach Eleusis. Dort war der Eingang in
die Unterwelt. Heute ist dort ein modernes Museum. Eleusis hat
schon einen eigenartigen Reiz. Schlielich kamen wir an den Kanal
von Korinth. Die Kameras traten in Ttigkeit. Die nchste Station
war Mykene. Von dort stammt der Goldfund des Nationalmuseums.
Wir besuchten das Grab des Agamemnon und fuhren dann an der
Festung Nauplia vorbei nach Epidauros. Dort steht das bester-
haltene Theater des Festlandes. Die Akustik ist einmalig. Letzte
Station war die Burg Tiryns. Die Ruinen der Burg dienten frher
den Schafhirten als Unterkunft. In einem Gang der Festung ist die
Felswand von den unzhligen Herden, die sich hier drngten,
poliert. Der Stein glnzt, wie wenn ihn ein Juwelier bearbeitet
htte.
Am Mittwoch fuhren wir mit dem "Mario", einer kleinen Motor-
jacht, auf Kreuzfahrt. Erste Station war die Insel gina. Dort
ritten wir auf Pferden oder Mauleseln einen Berg hinauf, auf dem
ein Tempel stand. Es war zum Totlachen, als sich unser Dickster
auf das kleinste Maultier schwang, auf der anderen Seite fast
wieder herunterfiel, sich dann aber doch fotografieren lie. Schlie-
lich trabte das kleine Tier aber mit unserem Dicken davon. An der
Insel Poros vorbei fuhren wir zur Insel Hydra. Es war herrlich,
dort an der Steilkste zu baden. Nachher entzifferten wir eine
Tafel: Vorsicht, Haifische! Am Abend kamen wir wieder im Pirus
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an. Es war ein wunderschner Tag gewesen. Wir feierten noch ein
wenig, dann packten wir unsere Koffer.
Am Donnerstag, dem 12. Juli, muten wir Abschied nehmen von
Griechenland. Wir waren alle der Meinung, ein Urlaub von zwei
Monaien in Vouliagmeni wre besser gewesen als einer von nicht
einmal zwei Wochen. Wir wren alle noch gerne geblieben.
Hhepunkt der Rckreise war zweifellos der Verlust eines der
Unsrigen. In Belgrad borgte sich mein Freund von mir 200 Dinar
und ging ins Bahnhofrestaurant, um sich einen Mokka zu kaufen;
Er versumte dann den Zug. Es war nicht seine Schuld. Im Fahr-
plan war eine halbe Stunde Aufenthalt verzeichnet. Der Zug fuhr
aber nach zehn Minuten ab - und zwar ohne Ankndigung. Auf
diese Weise blieben mehrere Griechenlandreisende unfreiwillig in
Belgrad. Die Jugoslawen zeigten sich gastfreundlich. Alle bekamen
ein Frhstck, und dann fuhren die verlorenen Shne mit dem
nchsten Zug im l.-Klasse-Liegewagen nach Hause. Auerdem
erhielten sie im Speisewagen noch ein feudales Mittagessen. Und
das alles kostenlos. brigens hatte ihr Zug keine Versptung, zum
Unterschied von unserem.
Als wir am Sdbahnhof ausstiegen, waren wir alle nicht nur mde
und schmutzig, sondern auch ein wenig betrbt. Acht gemeinsame
Jahre wurden m'it dieser Reise beendet. Unsere Klassengemein-
schaft wrde ja doch zerfallen. Es waren cfie schnsten Tage ge-
wesen, die wir je zusammen verbracht haben. Unser Klassenvor-
stand Dr. Baatz hatte uns mt der Maturareise das schnste Ge-,
schenk, das wir von der Mittelschule erwarten durften, gemacht.
11
Anstaltschronik
3. September:
3.-4. September:
5. September:
6. September:
7. September:
10.-13. September:
14. September:
15. September:
25. September:
5. Oktober:
23. Oktober:
25. Oktober:
26. Oktober:
5. November:
8. November:
5. Dezember:
11. Dezember:
12. Dezember:
13. Dezember:
15. Dezember:
23. Dezember-6. Jnner:
18. Jnner:
29. Jnner:
2. Feber:
5. Feber:
12
Erffnungskonferenz, 1. Teil
Wiederholungs-, Nachtrags- und Auf-
nahmsprfungen
8Uhr Erffnungsgottesdienst
9 Uhr Klassenerffnung
Beginn des regelmigen Unterrichtes
Erffnungskonferenz, 2. Teil
Schriftliche Reifeprfung (Herbsttermin
1982)
Klassenvertreterbesprechung (4-8)
Klassenvertreterbesprechung (1-3)
1. Wandertag (Halbtag)
Inspektion durch Herrn Landesschulin-
spektor Dr. Felix Stark Gg 4a, Ge 5a,
M 5b, Ch 8c
Mndliche Reifeprfung unter Vorsitz von
Herrn Landesschulinspektor Dr.Felix Stark
Inspektion durch Frau Fachinspektor
OStR. Helene Cornaro Z 4c, 6bc
EIternabend der 1c Klasse
Schulfeier anllich des "Tages der ster-
reicl1ischen Fahne"
Inspektion durch Herrn Landesschulin-
spektor Dr. Felix Stark
M la, 4c, Ng lc, NI 2b, 6ab, Gg 3a, 7b
Die Schler der 6.-8. Klassen besuchen die
Auffhrung "Leonce und Lena" von
Bchner im "Studio 7"
Inspektion durch Herrn Fachinspektor
Alois Nentwich T 1bund 7 b
Klassifikationskonferenz fr das 1. Tri-
mester
Elternsprechtag
Verkehrserziehung fr die Schler der
4. Klassen
Trimesterschlu
Weihnachtsferien
Inspektion des Handfertigkeitsunterrlchtes
in der 1b durch Herrn Fachinspektor
OStR. Walter Gettel
Konferenz zur Festlegung der Wahlfcher
fr die 8. Klassen
Direktorstag
Auffrischungsimpfung gegen Poliomyelitis
13. Feber:
13. Feber:
21. Feber:
25. Feber:
11. Mrz:
20. Mrz:
21. Mrz:
22. Mrz:
23. Mrz:
25. und 26. Mrz:
26. Mrz:
27. Mrz:
29. Mrz:
29. Mrz:
2. April:
3. April:
4. April:
5. April:
6. April:
8.-16. April:
Mndliche Reifeprfung unter Vorsitz von
Herrn Landesschulinspektor Dr.Felix Stark
Inspektion durch Herrn Landesschulin-
spektor Dr. Felix Stark
M 3b, Mu 5bc
Inspektion durch Herrn Fachinspektor
Hofrat Msgr. Dr. Anton Pichler
Rk 2a, 2b, 2c, 3c, 5c
Pdagogische Konferenz
Fernseh- und Rundfunkbertragung der
Gedenkfeier der Bundesregierung am
Heldenplatz anllich der vor 25 Jahren
erfolgten nationalsozialistischen Okkupa-
tion sterreichs (Schler 3.-8. Klassen)
Klassifikationskonferenz fr die 8. Klassen
Elternversammlung
Inspektion durch Herrn Landesschulin-
spektor Hofrat Dr. Gustav Rotter
E 1 ~ 2 ~ 4 ~ 6 ~ 7 ~ D 3 ~ 7 ~ L 5 ~
6b,7b
Trimesterschlu fr die 8. Klassen
Rntgen-Reihenuntersuchung fr die
Schler der 4.-8. Klassen
Rntgen-Reihenuntersuchung des
Lehrkrpers
Inspektion durch Herrn Landesschulin-
spektor Dr. Felix Stark
NI 3b, M la, Ng 2b
Orchesterkonzert derWiener Symphoniker,
Tanzspiel "Glcksnummer 33" fr die
2. Klassen im Konzerthaus
Inspektion durch Herrn Landesschulin-
spektor Hofrat Dr. Gustav Rotter
L 3c, 4c, 5c, E 2c, 6b, H 2b, F 6a
Klassifikationskonferenz fr das 2. Tri-
mester (1.-7. Klasse)
Allgemeiner Elternsprechtag
Der Schauspieler Herbert Lederer
rezitiert "... und doch nicht umsonst" von
Johann Nestroy
(fr Schler der 4.-8. Klassen)
Orchesterkonzert der Wiener Symphoniker
fr die 3. Klassen im Konzerthaus
Trimesterschlu
Osterferien
13
27.-29. April:
30. April:
8. Mai:
10. Mai:
14. Mai:
14. Mai:
15.-18. Mai:
18. Mai:
21. Mai:
22. Mai:
24. und 25. Mai:
28. Mai:
1.- 4.Juni:
7. Juni:
10.-14. Juni:
17. und 18. Juni:
18. Juni:
19. Juni:
24. Juni:
25. Juni:
27. Juni:
28. Juni:
14
Unterrichtsfrei (Bentzung von 13 Klassen-
rwnen fr die Bundesprsidentenwahl)
Inspektion durch Frau Fachinspektor
OStR. Helene Cornaro
Z 4c, 6bc, Na lc
Vortrag von Herrn Oberstleutnant Willy
Elmayer "Lebenskunde und gutes
Benehmen" fr die Schler der 5. und
6. Klassen
Abschlukonferenz fr die 8. Klassen
Klassenvertreterbesprechung (4.-8.)
Inspektion durch Herrn Landesschulin-
spektor Dr. Felix Stark
M 5b, 6b, Ng Bc, NI 7b
Schriftliche Reifeprfung
Teilnahme des Schulchores am Bezirks-
jugendsingen im Rahmen der Wiener
Festwochen
2. Wandertag (Ganztag)
Generalprobe fr die Akademie
Schlerakademie
Pockenschutzwiederimpfung fr die
Schler des Geburtsjahrganges 1951
Pfingstferien
Direktorstag
(Fortbildungsexkursion des Lehrkrpers
in das nordwestliche Waldviertel)
Mndliche Reifeprfung unter Vorsitz
von Herrn Direktor Hofrat Dr. Norbert
Janitschek
Aufnahmsprfungen in die 1. Klasse
3. Wandertag (Ganztag)
Feierliche Verabschiedung der Maturanten
Jahresklassifikationskonferenz
Feueralarmprobe
Jahresschlukonferenz
Schlugottesdienst - Zeugnisverteilung -
Beginn der Sommerferien
Direktor Hofrat Oe. Richard Weinert t
Am 21. Mrz 1963 starb unerwartet nach kurzer Krankheit an den
Folgen einer Operation Direktor Hofrat Dr. Richard Weinert, der
bisher am lngsten amtierende Leiter der Sirnmeringer Realschule,
welcher er von 1923-1945 vorstand.
Hofrat Dr. Weinert war am 9. Mrz 1882 in Brunnersdorf, Bezirk
Kaaden an der Eger, im Erzgebirge (Deutschbhmen), geboren. Er
besuchte das k. k. Staatsgymnasium in Kaaden, studierte an der
Wiener Universitt, hrte auch an der Sorbonne in Paris Vorle,
sungen und legte 1907 die Lehramtsprfung fr Mittelschulen fr
die Fcher Deutsch und Franzsisch ab.
Seine Lehrttigkeit begann er als Supplent an der Realschule Wien
III, anschlieend unterrichtete er am Mdchen-Lyzeum in Wien
XIII und dann an der Realschule und dem Reform-Realgymnasium
Wien VIII. Zum Direktor an der Realschule Wien XI wurde er am
1. August 1923 ernannt.
Auf seinen Antrag wurde hier neben der Realschule das Real-
gymnasium eingefhrt und damit der Grund fr die Doppelanstalt
gelegt, die sie heute noch ist.
Im Jahre 1944 leitete Hofrat Dr. Weinert die Verlegung von vier
Schulklassen nach Sdungarn, welche zum Schutz der Schler
wegen der Bombenangriffe verfgt worden war, und brachte in
Zusammenarbeit mit seinen Lehrkrften mit groer Umsicht den
Kindertransport nach wechselvollen Schicksalen zu Kriegsende in
die Heimat zurck.
Neben seinem Aufgabenkreis an der Schule bettigte sich Hofrat
Dr. Weinert innerhalb des Verbandes der sterreichisehen Mittel-
schullehrer, der ihn zum ersten Vorsitzenden der Vertrauensmnner-
versammlung whlte. Jahrelang war er als Obmann der Lehr-
bcherkommission ttig, ferner als Lehrervertreter in der Quali-
fikationskommission fr Gymnasien und Realgymnasien; 1925 wurde
er als Vertreter des Lehrerstandes in den Stadtschulrat entsandt.
Er beteiligte sich ferner an der Herausgabe eines Lehrbuches der
franzsischen Sprache fr Realgymnasien.
Mit dem Hofrats-Titel wurde er im Jahre 1930 ausgezeichnet.
Hofrat Dr. Richard Weinert war ein vortrefflicher Redner, blen-
dender Organisator und hervorragender Pdagoge, der sich durch
seine vorbildliche Fhrung besonders um die Simmeringer Real-
schule groe Verdienste erworben hat.
Alle, die ihn gekannt haben, Professoren und ehemalige Schler
seiner Anstalt, werden ihm stets ein ehrendes Andenken bewahren.
Hofrat Dr. Walter Frenzel
15
UNSERE LEHRMITTELSAMMLUNGEN
1. Historisch-geographische Sammlung
Der besonders auf die Ereignisse des Jahres 1945 zurckgehende
empfindliche Mangel an Wandkarten ist durch Ankauf und Zu-
weisung neuer und guter Lehrbehelfe dieser Art behoben worden.
Fr den Unterricht in Geschichte bedeutete das eine sehr fhlbare
Verbesserung.
Der Bestand an Handkarten umfat alle Gebiete, in denen Schul-
schikurse, Exkursionen oder Wandertage unternommen werden.
Neu angeschafft wurde eine "Arbeitstafel sterreich" (eine stumme
Karte, in der mit Kreide die topographischen Einzelheiten ein,
gezeichnet werden knnen).
Die Sammlung an Diapositiven wurde durch den Ankauf folgender
Serien erweitert:
Das rmische Haus (16 Bilder); Landschaften der USA (29 Bilder);
Pflanzenkunde der Mittelmeerlnder (26 Bilder).
Das Heft "Eine Schatztruhe Europas: sterreich" bedeutet eine
wertvolle Bereicherung der geographischen Bcherei.
Prof. Heinrich Rajtora,
Kustos der historisch-geographischen Sammlung
2. Naturgeschichtliche Sammlung
Die aus 1700 Demonstrationsobjekten bestehende naturhistorische
Sammlung der Schule wurde wieder um einige Lehrmittel be-
reichert.
Von Bltenmodellen wurde der "Echte Salbei", von anschau-
lichen Trockenprparaten die "Zauneidechse", "Ringelnatter" und
"Zander" gekauft.
Die zahlreichen Bildtafeln in der Sammlung konnten um die
farbigen Tafeln "Deutsche Giftplanzen", "Feuersalamander" und
"Teichmolch" bereichert werden.
An Stopfprparaten erwarb die Schule den Eisvogel und die Kohl-
meise.
Herr Dr. Salzer (Vater eines Schlers der 1b Klasse) spendete un-
serer Sammlung Erdlproben und diverse Mineralproben.
In die naturgeschichtliche Handbibliothek wurde das "Lehrbuch
der Botanik" von Straburger, Jena 1923, eingereiht.
Fr das seit zwei Jahren bestehende Aquarium fr tropische Warm-
wasserfische konnten eine aus Leuchtstoffrhren bestehende Be-
leuchtungsanlage und ein Filter angeschafft werden.
Grn-, Rot- und Braunalgenproben, im Sommer 1962 in Helgoland
16
gesammelt, wurden demonstrationsfertig aufkaschiert.
Fr die Insektensammlung konnten 45 handliche Glaskstehen fr
je eines der bekanntesten Insekten, (Schmetterlinge, Kfer und
Libellen) hergestellt werden.
Um die naturhistorische Diapositivsammlung der Schule zu er-
weitern, wurde im Frhjahr 1963 mit der Herstellung der Farbdia-
serien "Alpenpflanzen", "Frhlingspflanzen" und "Gartenblumen"
begonnen.
Prof. Dr. Rudolf Partinger,
Kustos der naturgeschichtlichen Sammlung
3. Physikalische Sammlung
Die physikalische Sammlung umfat derzeit 862 Gerte und Gerte-
bestandteile. 36 Apparate sind im Schuljahr 1962i63 neu dazuge-
kommen. Der Hauptteil dieser Apparate enthlt jene Teile der
Aufbauphysik der Phywe, die zur Durchfhrung der Versuche
ber elektrische Schwingungen ntig sind. Die Schule besitzt damit
einen Groteil der Aufbauphysik der Phywe.
Weiters kamen an Gerten neu zur Sammlung:
Ein optischer Baukasten, zwei Braun'sche Elektrometer, eine Tuch-
tafel, eine Tafel ber das Periodensystem der Elemente, ein Fern-
sehgert (Dorado). (Das Fernsehgert ist im Festsaal aufgestellt,
soda geeignete Fernsehsendungen in de'n Unterricht eingebaut
werden knnen.)
Am Beginn des Schuljahres wurde ein Teil der Gerte instand-
gesetzt, soda alle in der Sammlung enthaltenen Apparate voll
einsatzfhig sind.
Prof. Karl Ledermller,
Kustos der physikalischen Sammlung
4. Chemische Sammlung
Die Ausstattung der chemischen Sammlung ist hinsichtlich des
Chemikalienbestandes recht gut. Bezglich des Bestandes an Ge-
rten ist allerdings noch mancher Wunsch offen. Im Laufe. des
Schuljahres wurden Becherglser, Porzellanschalen, Proberhren
und diverse Glaskolben, einige Flaschen und ein Paar Platin-
elektroden gekauft.
Der Bestand der fr den Schulgebrauch notwendigen Chemikalien
wurde laufend ergnzt.
Angekauft wurde auerdem ein modernes Spektroskop.
Prof. Josef Hradecky,
Kustos der chemischen Sammlung
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5. Sammlung fr Mathematik und Darstellende Geometrie
Fr die Lehrmittelsammlung aus Darstellender Geometrie konnte
im Schuljahr 1962/63 das Plexiglasmodell eines elliptischen Kegel-
schnittes mit Dandelinschen Kugeln zur Veranschaulichung des
Dandelinschen Lehrsatzes gekauft werden.
Fr Mathematik wurde der I. Band von "Grundzge der Mathema-
tik" (H. Benke - F. Bachmann - K. Fladt - W. S) und die
"Analytische Geometrie spezieller ebener Kurven" von K. Fladt
erworben.
Weiters konnten alte Tafeldreiecke und Tafelzirkel durch neue
ersetzt werden. Prof. Karl Smolak,
Kustos der Sammlung fr Mathematik und Darstellende Geometrie
6. Sammlung fr Kunsterziehung
Fr den Unterricht aus Kunsterziehung wurde eine Gliederpuppe
aus Holz mit einem Metallgestell angeschafft. Diese ist als Behelf
fr solche Bewegungsskizzen gedacht, clie ein lebendes Modell auf
die Dauer nicht durchstehen kann (Springer, Lufer).
Ferner wurde ein Projektor (Leitz Prado 500) sowie eine Pro-
jektions-Hngewand (perl) angekauft, soda in Zukunft Projek-
tionen jederzeit im Zeichensaal durchgefhrt werden knnen.
Als Neuanschaffung ist schlielich die Farblichtbildreihe "Kunst
von 1900 bis heute" (28 Stck) zu erwhnen.
Prof. Elisabeth Newes,
Kustos der Sammlung fr Kunsterziehung
7. Musikalische Sammlung
Das Musikinventar konnte im laufenden Schuljahr durch An-
schaffungen folgender Lehrmittel erweitert werden:
Schallplatten:
Strawinsky: Psalmensymphonie; Kodaly: Psalmus hungaricus; Beet-
hoven: V. Symphonie; Klnge unterwegs (elektronische Musik);
Schnberg: Pierrot lunaire;Vivaldi: Konzerte; Schubert: Symphonie
h-Moll; Strawinsky: Les noces; Bruckner-Heiller: Motetten;
J. S. Bach: Magnificat; Lautenmusik; Cembalomusik; Chopin: Polo-
naise; Debussy: L'apres-micli d' un faune; Mozart: Entfhrung aus
dem Serail (Auszug); C. M. Weber: Freischtz (Auszug); Entwick-
lung des Jazz.
Notenmaterial:
Partituren zur Werkbesprechung (Beethoven V. Symphonie), Sing-
und Musiziemoten.
Zwei Bildbnde (Franzsische Impressionisten; Kunst von 1900 bis
heute), sechs Notenstnder. Prof. Helga Schlaefrig,
Kustos der musikalischen Sammlung
18
~
8. Sammlung fr den HandfertigIreitsunterricht
In diesem Schuljahr konnten folgende Neuanschaffungen gemacht
werden:
6 Stck Fuchsschwnze. 6 Stck Hmmer. II Stck Flachfeilen;
13 Stck halbrunde Feilen, 12 Stck Raspeln. 8 Stck Schrauben,
zieher, 2 Stck Handbohrmaschinen. 2 Satz Spiralbohrer. 23 Stck
Feilenhefte.
Speziell fr die Nadelarbeit der Mdchen wurden angeschafft:
I Nhmaschine (Rast & Gasser), 2 Stck Seitenschneider, 4 Stck
Flachzangen, 4 Stck Rundzangen.
Prof. Emil Czurda,
Kustos der Sammlung fr den Handfertigkeitsunterricht
9. Sammlung fr Leibesbungen
Die Sammlung fr Leibesbungen mu der Vielfltigkeit des Unter-
richtsfaches Rechnung tragen. Der Turnsaal. der das ganze Schul-
jahr hindurch bentzt werden konnte, ist gut ausgestattet; die
Sorge galt daher der Instandhaltung und Instandsetzung der Ge-
rte. Im heurigen Schuljahr wurde ein schadhafter Sprungkasten
wiederhergestellt.
Fr den Unterricht im Schulhof und auf den Spielpltzen wurden
neu angeschafft:
Eine Dreiecksstoppuhr (Marke Junghans), zwei Fublle (18-teilig),
zwei Faustblle (18-teilig), ein Volleyball (18-teilig), eine Gummi-
schnur (Wunderschnur), eine Ballpumpe.
Vom Elternverein der Anstalt wurden die Mittel fr die Anschaf-
fung von fnf Paar Schischuhen zur Verfgung gestellt.
Prof. Walter Redl.
Kustos der Sammlung fr Leibesbungen
10. Sammlung der audio-visuellen Unterrichtsbehelfe
In einem zeitgemen Unterricht ist es wohl selbstverstndlich;
da auch alle technischen Hilfsmittel, die zur Verfgung stehen,
Verwendung finden. Die staatliche LichtbildsteIle stellt den Schulen
Lichtbilder und Stummfilme leihweise zur Verfgung. Tonfilme
knnen von verschiedenen diplomatischen Vertretungen, Kultur-
instituten und Firmen gegen eine geringe Leihgebhr ausgeborgt
werden. Die zur Vorfhrung dieser Filme notwendigen Gerte und
Lichtbilder besitzt unsere Schule. .
19
Es sind dies im besonderen:
Ein Diaskop (Marke Leitz Prado), ein Diaskop (Marke Pani), ein
Episkop (Marke Zei), ein Tageslichtepiskop, ein Stummfilmprojek-
tor (Marke Ditmar), ein Stummfilmprojektor (Marke Specto 500),
ein Tonfilmprojektor (Marke Kodak).
Auerdem wurde in diesem Schuljahr ein Diaskop (Marke Leitz
Prado) angeschafft, das im Kunsterziehungsunterricht Verwendung
findet.
Ein Magnetophongert (Marke Philips, Maestro 300) wird in Ver-
bindung mit einem Mikrophon (Marke Philips) bzw. mit einem
Radioapparat (Marke Kapsch Hymnus) hufig verwendet. Im
Sprachunterricht und Stenographieunterricht werden direkte Auf-
nahmen wiedergegeben, whrend in vielen anderen Fchern mit
Hilfe des Magnetophons Schulfunksendungen konserviert und zum
entsprechenden Zeitpunkt vorgefhrt werden.
Zum Abspielen von Schallplatten steht auerdem ein Plattenspieler
(Marke Dual) in Verwendung.
Ein zweiter Plattenspieler (Marke Philips) dient ausschlielich dem
Musikunterricht.
Seit diesem Schuljahr besteht die Mglichkeit, Schulfernsehsen-
dungen im Festsaal zu sehen.
Die Etternvereinigung unserer Schule hat in dankenswerter Weise,
um uns die Vorfhrung dieser Televisionssendungen zu ermg-
lichen, im Dezember 1962 einen Fernsehapparat, Marke WSW
Dorado, angekauft.
Prof. Dr. Eduard Cejnek,
Kustos fr audio-visuelle Unterrichtsbehelfe
11. Lehrerbcherei
Die Lehrerbcherei hat in den Nachkriegswirren schwere Einbuen
erlitten, konnte aber in den letzten Jahren mit einigen wertvollen
Neuerwerbungen den modernen Bedrfnissen einigermaen an-
gepat werden. Der Schwerpunkt bei den Anschaffungen lag auf
umfassenden Nachschlagwerken und Spezialdarstellungen, die nun
in einer Handbcherei im Konferenzzimmer zur allgemeinen Be-
ntzung zur Verfgung stehen. Auerdem liegen eine Reihe von
Zeitschriften aus verschiedenen Wissensgebieten auf.
Neuerwerbungen im Schuljahr 1962/63:
Allioli J., Die Heilige Schrift; Baier M., Wrterbuch der deutschen
Kurzschrift; Bausteine zur Bildungsschule (fnf Broschren ber
die Bildungsziele der Unterrichtsfcher Deutsch, Philosophie, Ge-
schichte, Mathematik, Physik und Chemie); Brezinka W., Erziehung
als Lebenshilfe; Burger D., Silvestergesprche eines Sechsecks;
Eichler R., Knner, Knstler, Scharlata!le; Friedell E., Ecce Poeta;
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Innsbrucker Beitrge zur Kulturwissenschaft: Germanistische Ab-
hancllungen; Meisinger A., Naturdenkmale Niedersterreichs; Milton
J., Das verlorene Paradies; Pan E., Katechetische Skizzen; Pauk A.,
Glaube und Heimat; Reclam, Kunstfhrer aus sterreich; Sofer J.,
Zur Problematik des Vulgrlateins.
Prof. Dr. Johann Hltl,
Kustos der Lehrerbcherei
12. Schlerbcherei
Die Schlerbcherei wurde von den Schlern auch heuer rege
bentzt, die Einteilung der Bestnde in Lesestoff fr die Unter-,
Mittel- und Oberstufe hat sich bewhrt. Mit der Spende des EItern-
vereines (S 1000,-) konnten 29 Werke eingestellt werden, vier Bnde
waren Privatspenden, vier Titel wurden aus Entlehngeldern an-
geschafft. Die restlichen Entlehngelder (zirka S 450,-) mssen fr
dringende Aufbindearbeiten bereitgestellt werden.
Neueinstellungen:
J. Adamson, Die Lwin Eisa und ihre Jungen; Gespenstergeschich-
ten, Herderbcherei 119; Leif Hamre, Spring ab - Blau 2; Stendhal,
Die Karthause von Parma; A. Gide, Die Verliee des Vatikan;
F.Thie, Tsushima; F.Werfel, Der veruntreute Himmel; J.Leithuser,
Weltweite Seefahrt; U. Wlfel, Mond, Mond, Mond; G. Renker,
Fische fallen vom Himmel; A.Rutgers van der Loeff-Basenau, Das
Haus in der 17. Strae; H. Guttmann, Die Weltwirtschaft und ihre
Rohstoffe; R. Huch, Ludolf Ursleu; E. Wiechert, Die Majorin;
H. Federer, Pilatus; J. Heer, Der Wetterwart; H. Sienkiewicz, Quo
vadis?; M. Chase, Mary Peters; G. Bernanos, Die begnadete Angst;
C. Hohoff, Deutsche Gedichte; J. Cocteau, Thomas der Schwindler;
G. Bernanos, Die Freude; Carossa, Rumnisches Tagebuch; J. Mar-
shall, Die Kinder; S. Fleuron, Die rote Koppel; K. Waggerl, Brot;
J. Urzidil, Prager Tryptichon; Dr. E. Machek, Die sterreichische
Bundesverfassung; Th. Mann, Lotte in Weimar; Ortega y Gasset,
Der Aufstand der Massen; H. Bll, Irisches Tagebuch; K. Mehnert,
Der Sowjetmensch; Lyrik des expressionistischen Jahrzehnts;
P.Valery, Gedichte, Seele und der Tanz, Eupalinos; A. Lernet-Holenia,
Die Standarte; H. Buhl, Achttausender drunter und drber:
S.1. Evans, A Short History of English Literature; J. Conrad, Under
Western Eyes.
Prof. Herbert Gamerith,
Kustos der Schlerbcherei
13. Schlerlade
Nach der Einfhrung neuer Lehrbcher in einer Reihe von Unter-
richtsfchern war es auch in diesem Schuljahr notwendig, grere
Anschaffungen fr die Schlerlade zu ttigen. So standen insgesamt
21
208 Bnd'e an neuen Bchern zur Verfgung,
darunter 15 Bnde Seydlitz, Geographie 5. Klasse,
30 Bnde Ludwig-Laub, Mathematik 3. Klasse,
20 Bnde Hpflinger-Pichler, Naturgeschichte 2. Klasse,
20 Bnde Nikl, Naturgeschichte 7., 8. Klasse,
15 Bnde Sanz-Deutschmann, Deutsch 5. Klasse.
Fr die Anschaffung dieser Bcher wurden S 7200,- ausgegeben.
Um diese Mittel aufzubringen, untersttzte der Elternverein die
Schlerlade mit einem ansehnlichen Betrag. Der.Restbetrag stammt
aus eingehobenen Leihgebhren, aus denen auch eine Buchbinder-
rechnung fr 20 ber die Sommerferien neugebundene Bnde be-
stritten wurde.
Der Gesamtbcherstand beluft sich mit Ende des Schuljahres auf
2610 Bnde, worunter sich 900 Exemplare von Lesetexten fr die
Gegenstnde Deutsch, Englisch, Latein, Franzsisch und Philosophie
befinden, die fallweise fr einzelne Klassen entlehnt werden.
Im laufenden Schuljahr wurden von fast allen Schlern der Anstalt
insgesamt 1280 Bnde entlehnt. Aus der Tatsache, da zirka 400
Bnde nicht ausgegeben wurden, ergibt sich, da viele Schler mit
eigenen Bchern arbeiten. Es mge darauf hingewiesen werden,
da die aus Geldern der Elternschaft gekauften Bcher der Schler-
lade nicht als totes Kapital liegen bleiben sollten. Besonders die
Schler der unteren Klassen erscheinen oft schon zu Schulbeginn
mit eigenen Bchern, ohne die Ausgabe der Bestnde der Schler-
lade abzuwarten.
An dieser Stelle soll auch einem bewhrten Team von Helfern aus
der 5a Klasse fr die tatkrftige Untersttzung des Leiters der
Schlerlade der beste Dank ausgesprochen werden.
Prof. Otto Kasper,
Kustos der Schlerlade
14. Wandbilder auf Gngen und im Stiegenhaus
Im Laufe des Schuljahres konnten folgende Wandbilder ange-
schafft werden, die auch fr den Geographie-, Geschichts- und
Kunsterziehungsunterricht Verwendung finden:
Bayreuth, Markgrfliches Opernhaus; Berchtesgaden, Bayrische
Alpen; Berlin, Kongrehalle; Bodensee, Blick auf Lindau; Bremen,
Rathaus und Dom; Coburg, Oberfranken; Dortmund, Altarbild
Marienkirche; Freiburg im Schwarzwald, das Mnster Fssen, Bad
Faulenbach, Allguer Alpen; Guggarsee, Bayrische Alpen; Koblenz
am Rhein, Festung Ehrenbreitstein; Lindau am Bodensee; Lbeck,
Hansestadt; Mnchen; Neuschwanstein, Schlo, I und 11; Nrnberg,
Schner Brunnen; Raasfeld, Wasserschlo; Mnsterland, Westfalen;
Regensburg; Reit im Winkel, Oberbayern; Saarbrcken, Saarland;
Stuttgart.
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AUS DEM LEBEN DER SCHULE
SCHOLERAKADEMIE
IM FESTSAAL DER ANSTALT
FREITAG, 24. MAI UND SAMSTAG, 25. MAI 1963
Programm
Wolfgang Amadeus Mozart: Eine kleine Nachtmusik, 1. und 2. Satz
Aus der Mrchen- und Sagenwelt
Ein japanisches Mrchenspiel: Der hlzerne Napf
Text und Darstellung: Schlerinnen der Klasse I c
Einstudierung: Prof. Gertrude Klein
Arcangelo Corelli: Gavotte (op. 4, Son. IU) und Allegro (op. 6, Conc. II)
Ein englisches Mrchenspiel: Snow-White
Darstellung: Schlerinnen der Klasse 2c
Einstudierung: Prof. Dr. Maria Schaller
Wolfgang Amadeus Mozart: Eine kleine Nachtmusik, 3. Satz
Ferdinand Ratmund: Der Alpenknig und der Menschenfeind
Eine Szenenfolge, dargestell t von Schlern der Klasse 3a
Einstudierung: Prof. Dr. Rudolf Hackl
Zoltan Kodly: Volksweisen;
fr Blockflte bearbeitet von Zoltan Jeney
Franz Grillparzer: Weh dem, der lgt
Eine Szenenfolge, dargestellt von Schlern der Klasse 4b
Einstudierung: Prof. Dr. Franz Ebner
Des Jahres schne Zeit im Lied: Gr Gott dich, schner Maien -
Wenn die Nachtigallen schlagen - Flachsernten - Jagd-
quodlibet - Robert Schumann: Zigeunerleben
Pause
Aus unserer modernen Welt
Musikalische Umrahmung: Das Schlerensemble ..Die Hagstrms"
Eine franzsische Schmuggelgeschichte: Une histoire de contrebande
Dargestellt von Schlern und Schlerinnen der Klasse 5a b
Einstudierung: Prof. Otto Kasper
Curt Goetz: Das Mrchen
Dargestellt von Schlern und Schlerinnen der Klassen 5c, 5b
Einstudierung: Prof. Dr. Eduard Cejnek
Smtliche Orchesterstcke: Schulorchester und Blockflten-
ensemble, Leitung: Prof. Kurt Hofbauer; Lieder: Schulchor,
Leitung: Prof: Helga Schlaefrig
Fr das Buffet sorgen die Mdchen der 5. Klasse unter Leitung
von Frau Prof. Dr. Erika Schindl
Gesamtleitung: Prof. Dr. Rudolf Hackl
23
Buchklub der Jugend
Die Werbettigkeit war auch im Schuljahr 1962'63 erfolgreich.
158 Schler und Schlerinnen wurden Buchklubmitglieder (32 Mit-
glieder im Schuljahr 1956/57).
Die Jahrbcher erfreuen sich vor allem bei den Schlern der Unter-
stufe grter Beliebtheit. Abgestempelte Mitgliedskarten, die zur
Teilnahme an der Verlosung berechtigen, werden nur von einigen
Schlern abgegeben; die Buchgewinne sind dementsprechend gering.
Die Buchklublose finden unter den Schlern der untersten Klassen
von Jahr zu Jahr mehr Interessenten.
Die Werbung neuer Mitglieder wird fortgesetzt werden.
Prof. Gertrude Klein,
Referentin fr den Buchklub der Jugend
Theater der Jugend
Auch in diesem Jahr erfreuten sich die Vorstellungen des Theaters
der Jugend groer Beliebtheit bei den Schlern der Unter- wie
auch der Oberstufe. Besonders den Schlern der Unterstufe wurde
dadurch oft der erste Kontakt mit der Bhne vermittelt. Fr die
Unterstufe sind folgende Teilnehmerzahlen zu verzeichnen:
1. Klassen: 33 Abonnements (Klassenvertreter: Kopeszki, Neubauer,
Bottoli), 2. Klassen: 31 Abonnements (Klassenvertreter: Mller,
LeckeI, Matznetter), 3. Klassen: 15 Abonnements (Klassenvertreter:
Jurik, Rhsler, Dunkl) und 4. Klassen: 21 Abonnements (Klassen-
vertreter: Wittmann, Efler, Hawranek).
Die Oberstufenabonnements teilen sich folgendermaen auf:
5. Klassen: 25Teilnehmer (Klassenvertreter: KnlI, Podlaha),
6. Klassen: 42 Teilnehmer (Klassenvertreter: Klner, Mastal) und
8. Klassen: 15 Teilnehmer (Klassenvertreter: Bock, Hauser).
Im Vergleich zum Vorjahr war heuer insbesonders bei den 5. und
6. Klassen das Interesse an den Vorstellungen lebhafter. Neben den
Theaterabonnements wurden noch 26 Konzertabonnements gelst.
48 Nummern der Zeitschrift "Neue Wege" und die "Jugendseiten"
gelangten monatlich in die Hnde der Schler. Im Vorjahr betrug
die Gesamtsumme bei der Verrechnung mit dem Theater der
Jugend S 29.392,-; heuer wird sie noch bedeutend hher sein. Ich
danke all jenen Schlern, die mich in den einzelnen Klassen beim
Austeilen der Theaterkarten und dem nicht immer leichten Ein-
kassieren des Geldes untersttzten.
Eine Auffhrung von George Farquhars Drama "The Beaux Stra-
tagern" durch die "British Crown Drama Group" konnte von den
Schlern besucht werden, was neben der literarhistorischen Bildung
auch die Sprachkenntnisse bereicherte.
Prof. Dr. Franz Ebner.
Referent fr das Theater der Jugend
24
Ferienaktionen
Fr die Sommerferien 1963 sind es wieder drei Aktionen, an denen
Mdchen und Knaben teilnehmen knnen:
Fr Knaben Si. Wolfgang, Josefsberg und Radstadt,
fr Mdchen Radstadt, (Ferienhorl fr Mittelschler).
Nach Josefsberg werden die Schler Rosner Willibald (1 b), Bazalka
Alfred(lb), Salzer Heinrich (1 b) und Maurer Johann (1 b) entsandt,
nach Si. Wolfgang Benesch Karl (3a).
Von den Schlerinnen fahren Zlattinger Ingrid (1 c) und Bazalka
Eva (2 c) nach Radstadi.
Prof. 01'. Wilhelmine Hauser
Referat "Schule und Beruf" und Studienberatung
Die Schler der obersten Klassen erhielten wie jedes Jahr Gelegen-
heit, nach eigenen Wnschen Einblick in die an der Schule vor-
handene reichhaltige Bcherei der Reihe "Schule und Beruf" (305
Nummern) zu nehmen, um sich ber knftige Berufe zu unter-
richten.
Am 18. Dezember 1962 erfolgte durch Herrn 01'. Adelhofer vom
Landesarbeitsamt Wien die Berufsberatung der Schler und Schle-
rinnen der 8. Klassen.
Der Studienberater hielt wchentlich eine eigene Sprechstunde zur
Beratung der Eltern von lern- und verhaltensschwierigen Schlern.
Der Beratungsstelle fr Mittelschler wurden im Berichtsjahr fnf
Schler zur Schullaufbahnberatung, Klrung und Behebung von
Lern- oder Verhaltensschwierigkeiten zugefhrt.
Prof. 01'. Walter Baatz,
Studienberater
Die Arbeit des JRK
Fast alle Schler und Schlerinnen der Anstalt gehren zum JRK
und zahlen ihren jhrlichen Opfergroschen.
Bei dem Verkauf von Weihnachtskarten konnten 100 Karten ver-
kauft werden (ergibt S 150,-).
Da es sich immer wieder zeigt, da die jungen Menschen durch
persnlichen Kontakt mit Hilfebedrftigen mehr angesprochen
werden, bernahmen wir die Sorge fr alte Leute (Frsorgerent-
nerinnen).
Die I c Klasse sammelte Kleider, Schuhe, Spielsachen fr arme
Kinder, die die Braunhuberschule besuchen.
Die 2c Klasse besuchte vor Weihnachten alte Leute und brachte
mit Weihnachtspaketen Freude.
25
Die 4c Klasse versorgte fnf alte Frauen mit Brennstoff und Obst.
Der Vater einer Schlerin brachte in seinem Wagen persnlich den
Brennstoff zu den Leuten.
Die 5b Klasse besuchte zwei alte Frauen und brachte mit Lebens-
mitteln Freude. Die eine Frau ist 88 Jahre alt und klagte, da sie
nie herauskme, da sie allein nicht mehr auf die Strae gehen
knne. So beschlossen wir, sie in der warmen Jahreszeit ab und
zu auszufhren.
Die andere Frau ist durch einen Verkehrsun,fall zum Krppel
geworden und hat schon viel gelitten.
Diese persnliche Kontaktnahme weckt echtes Mitleid und tat-
krftige Hilfsbereitschaft.
Wir wollen diese Hausbesuche fortsetzen und weiter Freude
schenken, auch und vor allem durch unsere liebevolle Teilnahme
an der Einsamkeit und dem Leid dieser Menschen.
Die 6b Klasse schickte ein Obstpaket an die Volksschule von
Nestelberg.
Prof. Helene Kostka,
Referentin fr das JRK
Als wir alten einsamen Mensehen eine kleine Weihnaehtsfreude
bereiten konnten
Es war kurz vor Weihnachten, als uns Herr Professor Dr. Maar
von der Not und Hilfebedfftigkeit alter einsamer Menschen er-
zhlte. "Da knnten wir doch einmal Christkind! spielen!" riefen
wir wie aus einem Munde. Auch der Klassenvorstand lobte unsere
Selbstlosigkeit und half uns bei den Vorbereitungen. Zwlf arme
alte Mtterchen und einen bedrftigen alten Mann machten wir
bald ausfindig; dreizehn! Macht nichts! Wir sind nicht aberglubisch.
Heute sind es leider nur mehr zwlf. Herr Reh hat uns fr inuner
verlassen.
Wir kauften Keks, pfel und Nsse und machten Weihnachts-
pakete. Dann verzierten wir dreizehn Kerzen und befestigten sie
an silbernen Weihnachtssternen. Wenigstens ein :W:eihnachtslichtlein
soll te ihnen am Heiligen Abend leuchten. Frau Professor Schlaefrig
bte mit uns Weihnachtslieder. In Gruppen gingen wir zu unseren
alten Schtzlingen. Im Hausflur nahmen wir jede ein Pckchen in
die Hand und klopften an. Wir hattel\ Glck.
Eine liebe alte Frau ffnete die Tr. Frau Professor Schaller sagte,
da wir von der Realschule Gottschalkgasse kmen und ihr eine
kleine Weihnachtsfreude bereiten wollten. Wir traten ein und
stimmten ein Weihnachtslied an. Mit Trnen in den Augen lauschte
sie und nahm unsere Weihnachtswnsche und Geschenke entgegen.
92 Jahre sei sie alt, erzhlte sie uns. Wir hoffen, sie noch vieLe
Jahre beschenken zu dffen.
26
Es war erschtternd, als ein altes Mtterchen unser Lied mit den
Worten unterbrach: "Lat's! Ich wei schon, was ihr wollt!" Sie
holte aus ihrer Geldbrse ein Fnfschillingstck und wollte es uns
geben. Wir nahmen es nicht, aber wir dachten noch lange darber
nach. Diese alten Menschen sind gewhnt, fr jeden Handgriff, den
sie machen lassen, mit klingender Mnze zu bezahlen, obwohl sie
selbst nur ber bescheidene Mittel verfgen; davon zeugten die
sauberen, aber rmlich und altmodisch eingerichteten Wohnungen,
deren Wnde schon lange nicht mit dem Malerpinsel in Berhrung
gekommen waren.
Die meisten konnten es nicht fassen, da die Gaben fr sie be-
stimmt waren; noch dazu umsonst! Wir hatten nicht gewut, da
es doch noch so viel Not gibt und nahmen uns vor, unser Scherf-
lein zu ihrer Linderung beizutragen.
Gaby Inquart, ChristI Khsmayer, Susi Kopeszki, Magda Odehnal
(2c Klasse)
Filmerziehung
Der starke Einflu, den der Film auf Kinder und Jugendliche aus-
bt, ist allen Erziehern hinlnglich bekannt. Da sich die Filmindu-
strie in ihrer Produktion in erster Linie nach dem zu erwartenden
finanziellen Gewinn richtet, rechnet sie hufig mit den niederen
Instinkten des Publikums und hat fr die knstlerischen und
ethischen Werte wenig brig. Daraus ergibt sich fr unsere noch
nicht so kritikfhige Jugend eine ernste Gefahr.
Unsere Aufgabe besteht nun darin, die Jugend dem "Bildungsfaktor
Film" nicht hilflos auszuliefern, sondern" langsam junge Menschen
heranzuziehen, die ber das Gesehene nachdenken, sich selbst Ur-
teile bilden knnen und als Erwachsene dann das wertvolle F i 1 m ~
kunstwerk zu schtzen wissen.
Das Landesjugendreferat Wien hat in diesem Schuljahr vier Jugend-
filmabonnements aufgelegt, die es den Schlern ermglichen, gute
Filme zu ermigten Preisen zu sehen. Es wurde genommen:
Abonnement A (1O-12jhrige Schler) von 30,
Abonnement B (12-14jhrige Schler) von 50,
Abonnement C (14-16jhrige Schler) von 16,
Abonnement D (16-18jhrige Schler) von 8 Schlern.
Leider ist es fr unsere Schler schwierig, an den lehrreichen
"Filmdiskussionen fr Jugendliche" teilzunehmen, da der Veran-
staltungsort, die HauptsteIle fr Lichtbild in der Sensengasse, fr
Simmeringer ungnstig gelegen ist.
Prof. Dr. Egon Wahl,
Filmreferent
27
Lehrausginge, Lehrwanderungen und Exkursionen
Damm: Klasse: Ziel: Gegen,tand:
2:1. 9. 1962 4a Gaswerk Wien XI NI
28. 9. 1962 4b Gaswerk Wien XI NI
1. 10. 1962 4e Gaswerk Wien Xl NI
4.10. 1962 68 bc Museum fr moderne Kunst H
13. 3. 1963 4e Parlament H
2:1. 3. 1963 8e Missionshaus St. Gabriel
Missionsausstellung Rk
26. 4. 1963 la Mdling-Baden-Wienerwald-
see-Tulbingerkogel Gg,Ng
7. 5. 1963 5.b Herderpark Ng
9. 5. 1963 la Schnbrunner Tiergarten Ng
9. 5. 1963 6ab Denkmler der Inneren Stadt H
11. 5. 1963 5e Palmenhaus
Ng
14. 5. 1963 4b Carnuntum L
15. 5. 1963 2b Schnbrunner Tiergarten Ng
16. 5. 1963 2. Schnbrunner Tiergarten Ng
16. 5. 1963 4e Schngrabern-Altenburg-Otten-
stein
Gg,H
20. 5. 1963 6. b Naturhistorisches Museum Ng
29. 5. 1963 4e Naturhistorisches Museum Ng
30. 5. 1963 5e Carnuntum L
31. 5. 1963 7b,8ab,8e Wanderausstellung
der US-Atomenergiekommission Ng,Ch, NI
Schikurse
12.-19.1.1963: 4b; Saalbach-Hinterglemm, Schiheim Marlen
Leitung: Prof. Or. Rudolt Partinger
Schilehrer: Pro!. Harald Majdan
19.-26. I. 1963: 5a, 6&.7b (Knaben); Saalbaeh-Hinlerglemm, Schiheim Marlen
Leitung: Prof. Walter Redl
Schilehrer: Prof. Dr. Hans Hltl, Prof. Friedrich Seifert
19.-26. I. 1963: 5b, 6b, 7b (Mdchen); Felserlm/Oberlauern, Gslehaus
Leitung: Prof. Elisabeth zaloudek
Schilehrer: Prof. Dr. Wilhelmine Hauser
2.-9. II.I963: Sc, 6c; Saalbach-Hinterglemm, Schiheim Marten
Leitung: Prof. Dr. Rudolf Partinger
Schilehrer: Prof. Dr. Eduard Cejnek, Prof. Friedrich Seifert
15.-22.11.1963: 3a, 3b; Jugendheim Kinderrettungswerk Aflenz
Leitung: Prof. Dr. Rudolf Partinger
Schilehrer: Prof. Dr. Walter Baatz, Prof. Dr. Rudolf Hackl, Prof. Franz Plzl
11.-18.11.1963: 3e, 4c; Au-Seewiesen, Hotel "Zur Post"
Leitung: Prof. Elisabeth Zaloudek
Schilehrer: Prof. Dr. Wilhelmine Hauser, Prof. Dr. Slefanie ZUa
16.-23.111.1963: 4a; Felseralm/Obertauern, Nebenhaus
Leitung: Prof. Walter Redl
Sehilehrer: Prof. Friedrich Seifert, Prof. Heinrich Rajtora
28
Schimeisterschaften 1963 der Wiener mittleren Lehranstalten
Am 2. Mrz d. J. wurden vom Landesschiverband Wien auf der
Wienerblickwiese bei Kaltenleutgeben die Mittelschulmeisterschaf-
ten im Schilauf abgehalten. Bei herrlichem Wetter nahmen 449
Jugendliche an der Veranstaltung teil, die gleichzeitig auf drei
Pisten ablief, deren Schwierigkeit den Altersklassen der Teilnehmer
angepat war.
Von unserer Anstalt nahmen teil die Schlerin Renate Ruschko,
(5 b Klasse), die einen ehrenvollen 12. Platz (unter 53 Teilnehmerin-
nen der Jugendklasse I) belegen konnte, der Schler Harald Mller
(7 b Klasse), mit einem 35. Platz (von 59 der Jugendklasse II), sowie
Reinhard Kratochwil (5 c Klasse), mit einem 47. Platz (von 59 der
Jugendklasse I). Die restlichen Teilnehmer Peter Barilits (8 a Klasse),
Doutlik Karl (8 c Klasse), Prm Helmuth (7 b Klasse), Jindra Ernst
(6c Klasse) konnten leider keinen Platz erringen.
In einer Aussendung nach der Veranstaltung bezeichnete der Lan-
desschiverband Wien die sportlichen Leistungen als gut und wies
darauf hin, da der Durchschnittserfolg sicherlich zum Groteil auf
die Schulschikurse zurckzufhren sei. (Gerade von unserer Schule
werden zahlreiche Schulschikurse abgehalten.)
Am 28. Mrz fand im "Haus des Sports" (groer Festsaal), die Preis-
verteilung statt, wo jeweils die ersten 15 jeder Gruppe Plaketten
erhielten, - somit auch unsere Renate Ruschko mit ihrem 12. Rang.
Alle Teilnehmer der 67 Wiener mittleren Lehranstalten erhielten
eine Erinnerungsurkunde. Alles in allem sicherlich ein gelungenes
sportliches Ereignis, das den Schisport auch im Wiener Raum
frdert.
Prof. Friedrich Seifert
Bericht des Elternvereines
Auf Grund der Hauptversammlung vom 25. Oktober 1962 wurden
fr das Vereinsjahr 1962/63 in den Vorstand des Elternvereines
folgende Funktionre entsendet:
Obmann: Dr. Alois Smetaczek
Obmann-Stellvertreter: Ing. Karl Kopeszki
J. Schriftfhrer: Rosemarie Kremser
2. Schriftfhrer: Franz Bucek
J. Kassier: Hermann Weigel
2. Kassier: Ing. Erich Buchsbaum
Nach Abwicklung der statutenmigen Agenden hielt in der Haupt-
versammlung Prof. Dr. Rudolf Partinger einen Farblichtbildervor-
trag ber die Insel Helgoland.
29
S 4.000,-
S 4.572,-
S 1.000,-
S 3.028,-
In einer Elternversammlung am 21. Mrz 1963 sprach Prof. Dr. Wal-
ter Baatz ber "Aulgaben der Studienberatung", wodurch die Eltern-
schaft dankbar beratende Hinweise erhielt, die grtes Interesse
fanden. Anschlieend zeigte Prof. Dr. Otto Maar in einem Farb-
lichtbildervortrag die Bergwelt rund um das Matterhorn.
Der Elternverein stellte im Schuljahr 1962/63 folgende Betrge der
Schule zur Verfgung:
Fernsehapparat
Schlerlade . . .
Schlerbibliothek
Schikurse. . ..
Spende an eine in Not
geratene Familie . . S 2.000,-
Summe ..... . S 14.600,-
Der Verein hat durch schriftliche Eingabe an den Zentralverband
der Elternvereine an Mittelschulen auf die Notwendigkeit des
Einbaues einer Zentralheizungsanlage imSchulgebude hingewiesen
und um Intervention hherenorts ersucht.
Zum Schlu sei der Direktion und der Professorenschaft der Anstalt
der herzlichste Dank ausgesprochen fr ihre vielfltige Sorge, die
sie zum Wohle unserer Kinder aufgewendet haben.
Dr. Alois Smetaczek,
Obmann
Bericht ber die Ttigkeit der Simmeringer Maturantenvereinigung
Zunchst sei eine kurze "Geschichte" unserer Vereinigung voraus-
geschickt (siehe auch Festschrift zur 50-Jahr-Feier unserer Schule):
Die Simmeringer Maturantenvereinigung (SMV) wurde im Jahre
1919 gegrndet, um die Pflege der Kameradschaft whrend des
Krieges nun im engeren Rahmen fortzufhren, um durch Bcher-
tausch und verschiedene Veranstal tungen auch einen gewissen
gesellschaftlichen Mittelpunkt in Simmering zu bilden. Die poli-
tischen Spannungen vor dem letzten Krieg fhrten zur Auflsung
der SMV.
Doch schon bald nach dem Ende des 2. Weltkrieges wurden die
geselligen Zusammenknfte im Cafe "Forte" wiederaufgenommen,
im Jahre 1955 wurde eine frmliche Neugrndung der SMV vor-
genommen, der "Simmeringer Hof" wurde zum neuen Sammel-
punkt. Leider zeigte sich auch hier, da auf die Jahre einer regen
Anteilnahme eine gewisse Interesselosigkeit folgte. Offenbar ver-
langt unsere heutige Zeit auch neue Formen und einen neuen In-
halt unserer nun 54jhrigen SMV.
Und nun zur Ttigkeit unserer Vereinigung im Schuljahr 1962/63:
Im Herbst fand, wie jedes Jahr, unser Maturantentag in Anwesen-
30
heit des Direktors unserer Schule, des Herrn Hofrates 01'. Walter
Frenzel, statt. Es trafen sich die Maturanten verschiedener Jahr-
gnge, wobei der rege und treue Besuch der Maturajahrgnge 1934,
1935, vor allem aber 1947 und 1948 hervorgehoben werden soll.
Verschiedene Anregungen wurden ausgetauscht, im groen und
ganzen aber mu festgestellt werden, da der Besuch dieser un-
serer "Generalversammlung" von Jahr zu Jahr sprlicher wird:
Die "reiferen" Jahrgnge, die in ihren jngeren Jahren noch eifrig
an Vereins- und Klubttigkeit aller Art teilgenommen hatten,
ziehen sich allmhlich zurck, die jngeren und jngsten Jahr-
gnge zeigen eine Teilnahmslosigkeit, die bald zum Aufhren jeg.
licher Gemeinschaftsarbeit auch in unserer Vereinigung fhren
knnte.
Gerade aus diesem Grunde bemhte sich die Vereinsleitung, vor
allem Herr Vildor Gruber, ein ganz Junger des Jahrganges 1960,
durch die Erffnung eines "Jugendklubs" im Rahmen unserer Ver-
einigung neues Leben vor allem in die Reihen der Jugend zu
bringen. Der Verein steuerte einen Groteil seines Barvermgens,
etwa S 12.000,-, zur Einrichtung des Klublokals bei, die Jugend
war mit Eifer bei der Sache. Der erste Abend, eine Tanzparty, war
ein ganz groer Erfolg, dann aber lie das Interesse der Jugend
allmhlich nach, im Feber stand der Klub im Stadium der Auf-
lsung: Ein schner Versuch, aber auch eine groe Hoffnung fr
alle Beteiligten, war in nichts zerronnen, nur die Miete fr das
Klublokal ist bis Juni zu bezahlen ...
Am 1. Feber 1963 fand unser traditionelles "SMV-Krnzchen" statt:
Dank der einfallsreichen Tanzleitung des Jugendkomitees durch
Herrn Prof. Majdan und durch den temeramentvollen Mitternachts-
auftritt der "Hagstrms", der beliebten Band unserer 7. Klasse, wal'
die Stimmung frhlich, der Besuch recht gut. Da aber unsere Gste
hauptschlich junge Menschen (mit Komitee- oder Studentenkar-
ten) sind, ist der "Erfolg" unseres Krnzchens ein jhrlich steigen-
des Defizit (heuer S 3500,-).
So fragt sich die Vereinsleitung in der letzten Zeit immer fter,
welchen Sinn denn die Ttigkeit unserer Vereinigung habe, wenn
der Idealismus einiger weniger durch das mangelnde Interesse der
Jugend enttuscht wird oder bei greren Veranstaltungen durch
das Abseitsstehen der mittleren und lteren Jahrgnge letzten
Endes zu einem finanziellen Mierfolg fhrt.
So soll der Sinn dieses Berichtes unter anderem auch darin be-
stehen, allen Schlern und Freunden unserer Schule die Schwierig-
keiten unserer Ttigkeit aufzuzeigen und sie aufzurufen, durch
Anregung und Mitarbeit unsere Vereinigung zu neuem Leben zu
erwecken.
Prof. Franz Plzl,
Obmann der SMV
31
Erfahrungs- und Ttigkeitsbericht des Schularztes
Im laufenden Schuljahr wurden 545 Schler rztlich betreut. Sie
wurden eingehenden Reihenuntersuchungen unterzogen; die er-
hobenen Befunde wurden in den Gesundheitsblttern festgelegt.
Der Gesundheitszustand der Schler und ihre Krperpflege waren
im groen und ganzen zufriedenstellend. Einige Schler muten
als Uberwachungsschler gefhrt werden. Whrend des Schul-
jahres wurden diese Schler mehrmals einer Kontrolluntersuchung
unterzogen. Es handelte sich dabei um Schler mit Herzfehlern,
Reizieitungsstrungen, orthopdischen Mngeln, Asihrna bronchiale
und um einige Schler von auffallender Krperschwche.
Die Sprechstunden des Schularztes wurden auerhalb der Reihen-
untersuchung von 170 Schlern aufgesucht; in zirka 170 Fllen
mute eine kurzfristige Turnbefreiung beantragt werden.
Schler, die die Schikurse besuchten, wurden vor Abgang zu den
Kursen noch einmal rztlich untersucht; die verantwortlichen Lehr-
personen wurden auf besonders zu beachtende Schler aufmerksam
gemacht.
Wchentlich einmal fand eine Elternsprechstunde statt.
Auch die sanitren Verhltnisse des Schulgebudes wurden ber-
prft und fr zufriedenstellend befunden.
Medizinalrat Dr. Hans Lang,
Schularzt
Personalstand Im Schuljahr 1962/1963
A. DirekLv,'
Hofrat Dr. phi!. Fr e n z e I Walter (Ng, m, nl), Naturgeschichte in
2c, 5a bund 7b, Lehrbeauftragter fr "Besondere Unterrichtslehre
der Naturgeschichte" an der Universitt Wien, Dozent am Pda-
gogischen Institut der Stadt Wien.
B. Professoren
Ambrosch Robert (M, Ge): Mathematik in 2a, 3a, Geometrisches
Zeichnen in 3a, 4a, Darstellende Geometrie in 5a, 6a, 7b, 8c.
Dr. phi!. Apolin Adalbert (M, NI): Mathematik in la, 4b, 6a, 6c,
Naturlehre in 5ab, 6ab, 8ab, Handarbeit-Assistenz in la.
Dr. phi!. B aa tz Walter (L, G): Latein in 3b, 4b, 6c, 7b, Studien-
berater.
OStR Dr. phi!. Birbaumer Alfred (D, H, gg): Deutsch in 4a,
6ab, 6c, Geschichte in 6ab, 6c, Geographie in 3c, Literaturpflege
in 6ab, 6c, Klassenvorstand 6c, auch an der Hheren Bundeslehr-
anstalt fr hauswirtschaftliche und gewerbliche Frauenberufe in
Baden.
32.
OStR Dip!.-Ing.Dr. Buresch Rudolf (Ng, Phi!. m, nl): Natur-
geschichte in I b, I c, 3a, 3b, 3c, 4a, 4b, 8c, Philosophie in 8ab, 8c.
Dr. phi!. Ce j n e k Eduard (M, NI): Mathematik in I b, 2b, 5c,
Naturlehre in 2b, 5c, 6c, Handarbeit-Assistenz in Ib, Klassenvor-
stand 5c, Kustos fr audio-visuelle Unterrichtsbehelfe, Referent
des Schulfunks.
Christanell Traudlinde, akad. Maler (Z, Na): Zeichnen in 2c,
4c, Nadelarbeit in I c, 2c, auch am Bundesgymnasium Wien II!,
Probelehrerin am MRg XIX.
Czurda Emil, akad. Maler (Z, m ,ge): Zeichnen in la, 3a, 6bc,
7b, 8a, Handarbeit in I a, I b, 2a, 2b, 3a, 4a, Schreiben in I b,
Kustos der Lehrmittelsammlung fr Handarheit.
Dr. phi!. E b n e r Franz (0, E): Deutsch in 4b, Englisch in 2eIl,
4a II, 4b, 6b, Klassenvorstand 4b, Referent fr das Theater der
Jugend.
Dr. the<l!. Fischer Hans, (Rev): Religion in I, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8;
evangelischer Pfarrer.
Ga m e r i t h Herbert (0, H): Deutsch in 3b, 3c, 5c, 8c, Geschichte
in 8c, Literaturpflege in 8c, Klassenvorstand 8c, Verwalter der
Schlerbcherei, auch an der Hotelfachschule Wien II!.
G r n f eid e r Elfriede (E, St, Lwk): Handarbeit-Assistenz in I a,
I b, 2a, 2b, 4a, Nadelarbeit-Assistenz in 2c, Hauswirtschaft 5b-6 b,
Verwalterin der Schulkche, beurlaubt ab 7. Oktober 1962.
Dr. phi!. Hackl Rudolf (0, E): Deutsch in 3a, Englisch in la, 3a,
4a, 8a, 8c, Handarbeit-Assistenz in 4a, Klassenvorstand 4a.
Dr. phi!. Hadriga Franz (H, Phil): Geschichte in 2c, 3b, 5c, 7b,
Philosophie in 7b, Leiter des Internates "Herderheim", auch am
Bundesinstitut fr Heimerziehung in Baden.
Dr. phi!. Ha sen m a y e r Herbert (H, Gg): Geschichte in 3c, 4c,
Ge<lgraphie in I a, 4c, 7b.
Dr. phi!. Hau s e r Wilhelmine (Ng, nl): Naturgeschichte in 5c, 6ab,
8ab, Naturlehre in 4a, 4b, 4c, soziale Betreuung der Schler.
Hof bau e r Kurt (Mu, d): Musik in I a, 2b, 4a, 4b, 5a, 6a, 6 bc,
8abc, Deutsch in 2b, Schreiben in I a, I c, Orchester, Klassenvor-
stand 2b, auch an der Akademie fr Musik und Darstellende Kunst.
Dr. phi!. Hl tl Johann (0, E): Deutsch in 4c, 7b, Englisch in Ib,
5c, 7b, 8b, Literaturpflege in 7b, Klassenvorstand 7b, Verwalter
der Lehrerbcherei, Mitglied der staatlichen Prfungskommission
fr Mittelschulprfungen.
H rad eck y J osef (Ch, m, nl): Chemie in 6a, 7b, 8a, 8b, 8c;
Mathematik in 3b, Naturlehre in 2c, 3b, Handarbeit-Assistenz
in 2b, Klassenvorstand 3b, Kustos der chemischen Lehrmittel-
sammlung.
33
K asp e r OUo (E, F); Englisch in:; a, 5b, 6a, Franzsisch in 5a,
6a, 8a, Klassenvorstand 5ab, VerYlaltcr der Schlerlade.
K lei n Gertrude (D, E); Deutsch in I c, Englisch in 1c, 2a, 3c, 4c,
Klassenvorstand 1c, Referentin fr den Buchklub der Jugend.
Kostka Helene (L, H); Latein in 4c, 5b, 6b, 8b, Referentin fr
das Jugendrotkreuz.
Le d e rm 11 e r Karl (M, NI); Mathematik in 4a, 5a, 6b, 6c,
Naturlehre in 7b, 8c, Klassenvorstand 4a, Kustos der physikali-
schen Lehrmittelsammlung, Leiter der Gruppe II im Seminar fr
Mittelschulpraxis am Pdagogischen Institut der Stadt Wien, auch
am Privat-Rg Kalksburg.
Dr. phi!. Maar Otto (Rk); Religion in 2a, 2b, 2c, 4b, 6ab, 6c,
7b, 8ab, 8c, Kaplan an der Pfarre St. Johann Nepomuk, Wien II,
Dizesanjugendseelsorger fr die Katholische Studenten-Jugend.
M a j dan Harald (H, Gg); Geschichte in 1b, 2a, 3a, 4b, Geographie
in 1b, 2a, 3a, 4b, 5c, 6c, 8ab, Handarbeit-Assistenz in 2a, Klassen-
vorstand 2a, Vertrauenslehrer der Schulgemeinde, Mitglied der
Externistenreifeprfungskommission.
OStR Mo s e rAlfred (T); ab 1. Jnner 1963 im Ruhestand.
N ewe s Elisabeth, akad. Maler (Z, Na); Zeichnen in 1b, 1c, 2a,
2b, 3b, 3c, 4a, 4b, 5a, 5bc, 6a, 8bc, Kustos fr Zeichnen.
Dr. phi!. Partinger Rudolf (Ng, St. T); Naturgeschichte in la,
6c, Turnen in 1a, 3b, 4a (Assistenz), Stenographie in 4a, 4b, 4c,
5ab, 5c, Klassenvorstand 1a, Kustos der naturgeschichtlichen Lehr-
mittelsammlung, auch an der Neulandschule Wien X.
Pauk Anton (Rk), Geistlicher Rat; Religion in la, Ib, lc, 3a, 3b,
3c, 4a, 4c, 5ab, 5c, Prsident der katholischen Schriftstellerver-
einigung sterreichs.
Plzl Franz (D, L); Deutsch in Ib, Latein in 3c, 5c, 8c, Klassen-
vorstand 1b.
Rajtora Heinrich (H, Gg); Geschichte in lc, 5ab, 6ab, Geographie
in lc, 2b, 2c, 3b, 4a, 5ab, Rab. 8c, Handarbeit-Assistenz in 2b,
Klassenvorstand 6ab, Kustos der geographisch-historischen Lehr-
mittelsammlung.
Red I Walter (Ng, Tl; Naturgeschichte in 2a, 2b, Turnen in 2a,
2b, 4a, 5a, 6a, 8a, Kustos der Lehrmittelsammlung fr Turnen,
Naturschutzkonsulent des Bezirkes Mdling, Mitglied des Beirates
fr Naturschutz des Amtes der niedersterreichischen Landes-
regierung.
Dr. phi!. SchaUer Maria (D, E); Deutsch in la, 2c, Englisch in
2c, 3b, Geschichte in 1a, Nadelarbeit-Assistenz in 2c, Klassenvor-
stand 2c.
Dr. phi!. Schindl Erika (E, Lwk); Hauswirtschaft in 5b-6b, auch
am MRg X.
34
Schlaefrig Helga (Mu, m): Musik in Ib. Ic, 2a, 2c, 3a, 3b,
3c, 4c, 5bc, 7b, Mathematik 4c, Chorgesang, Klassenvorstand 4c;
Kustos der musikalischen Lehrmittelsammlung.
Seifert Friedrich (T, Gg): Turnen in Ib, 3a, 4b, 5c, 6c, 7b, 8c.
Sm 0 I a k Karl (M, Ge): Mathematik in 8a, 8b, Darstellende Geo-
metrie in 8a, Klassenvorstand 8 ab, Kustos der Lehrmittelsamm-
lung fr Mathematik und Darstellende Geometrie, administrative
Hilfskraft.
OStR Dr. phi!. U her Karl (D, E, F, It): fr das Schuljahr 1962/63
beurlaubt.
Dr. phi!. Wahl Egon (D, H, e): Deutsch in 2a, 5ab, 8ab, Englisch
in 2b, Geschichte in 2b, Literaturpflege in 8ab, Filmreferent.
Zaloudek Elisabeth (Ng, T, Lwk): Naturgeschichte in 4c, Turnen
in lc, 2c, 3c, 4c, 5b, 6b, 7b-8ab.
Dr. phi!. Zila Stefanie (M, NI): Mathematik in lc, 2c, 3c, 5b,
7b, Naturlehre in 3c, Klassenvorstand 3c.
C. Schularzt
Dr. med. Lang Hans, Medizinalrat.
D. Sekretrin
Sc h wen ger Gertrude.
E. Schulwarte
Ha y duc k Ludwig, Oberschulwart.
Mal e k Johann, Schulwart.
Sc hat t man n Irma, Vertragsbedienstete.
Sc h s sie r Leonhard, Schulwart.
S te t t e n hof e r Otto, (fr die Heizperiode).
Ernennungen und Auszeichnungen
Der Herr Bundesprsident hat mit Entschlieung vom 6. Juni 1962
Herrn Direktor Dr. Walter Fr e n z e I den Titel Hof rat verliehen.
Der Herr Bundesprsident hat mit Entschlieung vom 31. Okto-
ber 1961 Herrn Prof. Dr. Karl U her den Titel 0 b e r s tu die n rat
verliehen.
Der Herr Bundesprsident hat mit Entschlieung vom 28. Mai 1962
Herrn Prof. Alfred Mo s erden Ti tel 0 b e r s t u die n rat verliehen.
Der Herr Bundesprsident hat mit Entschlieung vom 6. Juni 1962
Herrn Prof. Dr.Alfred Birbaumer den Titel Oberstudienrat
verliehen.
35
OStR Prof. Dr. Karl U her wurde zwecks bernahme einer Lehr-
stelle (D und F) an der Oregon University in Corvallis, USA, fr
das Schuljahr 1962/63 beurlaubt.
Prof. Dr. Johann H lt I wurde als Mitglied der Prfungskommis-
sion fr Mittelschulprfungen (D) mit Erla vom 22. Juni 1962, Zl.
II - 346/2 - 1962 berufen.
Prof. Dr. Herbert Ha sen m a y e r wurde fr die Mitwirkung bei
der Begutachtung geographischer Lichtbildreihen Dan kund An-
er k e n nun gausgesprochen. (SSR II - H - 528,74 - 62 vom
11. Juli 1962).
Pensionierung
Am 1. Jnner 1963 trat OStR Prof. Alfred Mo s e r aus gesundheit-
lichen Grnden auf eigenes Ansuchen vorzeitig in den dauernden
Ruhestand. OStR Alfred Moser wurde am 1. Juni 1902 in Wien
geboren, seine Eltern stammten aus Mhren.
Nach Abschlu seiner Studien an der Lehrerbildungsanstalt in
Wien III im Jahre 1921 unterzog er sich derTurnlehrerausbildung an
der Wiener Universitt und legte im Jahre 1923 die Lehramtsprfung
fr Turnen an Mittelschulen und Lehrerbildungsanstalten ab.
Schon vor Abschlu seines Studiums unterrichtete er Turnen an
der Simmeringer Realschule seit Oktober 1922, wo er auer der
Unterbrechung durch seine Kriegsdienstleistung bis Ende 1962
- also 40 Jahre lang - dem Lehrkrper angehrte.
Vom 25. Mrz 1943 bis 19. April 1945 machte er als Mitglied der
motorisierten Sanittskompanie 184 den Feldzug in Frankreich mit,
insbesondere die Abwehrkmpfe gegen die Invasion der Allierten
in der Normandie. Vom Oktober 1944 bis Ende Feber 1945 leitete
er ein klinisches Laboratorium in Betburg-Hau am Niederrhein.
Anschlieend befand er sich fast ein Jahr in belgisch-amerikani-
scher Kriegsgefangenschaft.
Durch Jahrzehnte oblag OStR Moser die Leitung und Organisation
der Schikurse, welche alljhrlich von der Schule veranstaltet wur-
den. Da OStR Moser seit Beginn seiner Lehrerttigkeit an der
Simmeringer Realschule wirkte, unterrichtete er Generationen von
Schlern, die in ihm einen strengen, aber doch gtigen Lehrer
schtzten.
In Anerkennung seiner Verdienste um die Schule wurde ihm am
28. Mai 1962 der Titel Oberstudienrat verliehen.
Die Kollegen- und die Schlerschaft hoffen, da er trotz seines
Scheidens vom aktiven Dienst den Kontakt mit der Anstalt, an
der er so lange erfolgreich gewirkt hat, aufrecht erhalten wird.
Hofrat Dr. Walter Frenzel
36
8 ab Klasse
Die Schler der Anstalt
Ergebnis der Reifeprfung 1962
Sommertermin
Zabl und Name: OtburtlJahr und ..()rt
Oewlblte:r Beruf,
bzw. Bttuf..tudlUID
1 Andel ChrisUne 1944 Wien Lehramt (M, T)
2 Bachmayer Gertrude 1942 Wien Bro
3 Brun Waltraul 1944 Gmnd Dipl. Laufbahn
4 Ehmann Gerd 1944 Schwechat Militrakademie
5 Frmel Wallgang 1944 Tux Architektur
6 Kraberger Elfriede 1944 Wien Lehramt (E, L)
7 Leisentritt Ellsabeth 1944 Maria Lenzendor! Lehrerinnenbildungsanstalt
8 Melichar Peter 1944 Grosteurowitz Elektrotechnik
CSSR
9 Palscher Chrisla 1944 Muschau Abiturientenkurs
10 Rud! Johanna 1944 Gnadendor! Bankangestellte
11 Ruhland Ulrike 1944 Wien Medizin
12 Salzwimmer Sigrid 1944 Wien Abiturientenkurs
13 Schleifer Heinz 1943 Wien Beamter, n.-. Landesreg.
14 Schubert Wolf 1943 Wien Montanistische Hochscbule
15 Smolka Peter 1941 Zwittau CSSR Hotelfachschule
16 Stummer Eleonore 1944 Wien Lehramt (0, E)
17 Weiner Hans 1944 Klosterneuburg Technik
18 Wieder Heide 1944 Raab Medizin
19 Wieser Margareta 1944 Wien Psychologie
20 Zander Gerhard 1943 Wien Militrakademie
Die mit einem bezeichneten Schler sind reif mit Auszeichnung.
Herbsttermln
1 Lummerding Friederike 11943 Wien
2 Leischner Heinz 1944 Wien
3 Pisa Ingrid 1942 Wien
4 Rehse Helga 11943 Hohnenklee,DBR
5 Woisetschlger Hans 1943 Wien
Lehramt (0, E)
Bundesheer
Medizin
Medizin
Bundesheer
37
Sc Klasse Sommertermin
Zahl und Name Geburtsjahr und -ort
Ocwlihlter Beruf,
bzw. Beruf8ltudlum
Jus
Jus
Architektur
Bundesheer
Technische Physik
Lehrami (L, E)
Medizin
Architektur
Abiturientenkurs
Jus
Technische Physik
Jus
mit Auszeichnung.
1
1944 Wien
1944 Lambach
1943 Wien
1944 Schwechnt
1944 Wien
1944 Zwettl
1944 Wien
1044 Hollabrunn
1944 Payerbach
1942 Oberpullendor!
1944 Graslitz
1944 Wien
bezeichneten SchUl er sind reit
1 Dolecek Paul
2 Etzelstorffer Herbert
3 Hirl Hans
4 Hradsky Joset
5 Joklik Felix
6 Koppensteiner Winfried
7 Kremser Werner
8 MayerWolf
9 Nemeth Edgar
10 Pini Gnter
11 Porzer Peter
lZ Weiss Wilhelm
Die mit einem
1 Zechmeister Gnter
Frhjahrstermin 1963
11942 Wien I Bundesheer
---------'
Schlerliste
Die mit einem bezeichneten Schler sind sehr gut geeignet. in die nchst
hhere Klasse aufzusteigen.
1. a
Aichinger Ernst, Alder Wolfgang, Bayer Wilhelm, Beck Georg, Biebel Wotrgang,
Bradac Franz, Braun Franz, Cernoch Wolfgang, Ferda Rudol!, Forte Mario,
Freithofnig Alfred, Garber Herbert, Gehart Alois, Geihs Walter, Hollmayer
Alex, Komposch Manfred, Kopeszki KarI, Kropej Rudolt, Lafenthaler Gnter,
Leiner Manfred, Mach Walter, Meder Willibald, Mirwald Georg, Nitsch Altans,
P!atreneder Udo, Riedl Norbert, Schwarz Andreas, Supper Robert, Szidanitsch
Manfrcd, Vilem Herbert, Weber Walter, Werner Hans *, Wystrcil Franz
1. b
Baumgartl Manfred, Bazalka Alfred, Blutaumller RudalI, Drr Kurl, Einfalt
Ka.rl, Friedrich Walfgang, Hemersam Rudolt, Hochleulner Franz, Hupp Johann,
Keiper Peter, Kellner Jose!, Knauer Kurt, Lendl Peter, Lummerding Walter *,
Maurer Johann, Mayer Jase!, Mitlermayer Kurt, Neubauer Peter, Nowak
Gerhard, Reisl"r Johannes, Rosner Willibald, Salzer Heinrich, Schindler Alfred,
Schneider Josef, Schneider Walter, Schwarz Viktor, Siquans Raimund, Speierle
Alfred, Stummer Bernhard *, Uhlmann AUred, Wunderbaldinger Reinhard,
Wrrer Erwin, Zaniat Ferdinand, Ziss Herbert
1. C
Aschb(:k Susanne, Autengruber Erika, Boltoti Anna, Buckert Ingrid, D'Alessio
lngrid, Dreydl HHdegard, Grai Eva, Hermann Monika, Houdek Monika",
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Elisabeth, Klepelko Johanna, Kolar Eleonore, Melichar Johanna, Mertl
Sieglindp., Mrakota Angela, Parlow Petra', Poneez Elisabeth, Ratej Christine,
Scheler Herta, Schober Brigitte', Schock Ilse, Schubert AnneHese, Stanzl
Elisabeth, Staudinger Eva, Straka Ingeborg, Tornes Brigitte, Zehetbauer Beatrix',
Zlattinger Ingrid, Kfer Susanne
2. a
Annerl Gnter, Beck Johann, Cerny Kurt, Einfalt Walter, Fleckl Erich, Frisch
Lorenz, Geibel Peter, Hantschk Herhert, Inleld Wolfgang, Jandrisits DUo,
Jozelowski Hans, Klose Herbert, Lassan Johann, Ledersberger Erich, Lernl
Wilhelrn', Maurer Werner, Mller Al!red, Pilsa Hannes', Pschl Wolfgang .. ,
RicK. Hubert, Ristory Heinz, Schneider Friedrich, Starlbaeher Silvester, Zaller
Wilhelrn, Zehetbauer Michael'
2. b
Bursa Gerh&rd, Fellinger Horst, Fiala Helmut, Fischer Manfred, Filipczak
Hans, Grammanitsch Karl, Hausner Franz, Horvath Anton, Jacobus Ernst,
Karl Joset, Kochinger Gottfried, Korab Karl, Kubicka Theodor,' Leckel Richard,
Macho Wollgang, Meder Willibald, Mirner Wolfgang, Pelousek Erich', Redl
Gerhard, Schwartz Gerhard, Sedivy Allred, Szikora Michael, Walzer Johann,
Ziritl WilU, Zweirnller Gustav
2. c
Bergler Gisela', Bezdeka Eva, Bruckner Ulrike, Bucek Buchegger
Mathilde, Ehlers Brigitte, Einfalt Angelika, Eisenbarth Christine, Grtner
Monika, Gtzlnger Herta, Grat Elisabeth, Grll Brigitte, Handschuh Irene,
Hiersehe Helga,' Hubatka Stetanie, tInquart Kadleczek Rosa, IKhs-
mayer ChristineA'Kopeszki Susanne ", 1,<.ruckenlellner Brigitte, Lrnsack Angela,
Liebhart Brigitte, Lsch Friederike, \ Matznetter Anna, I Mikschy Hannelore.
Odehnal Magdalena, Pfaller Eqith, PloH Ingrid, Prandtner Liselotte, 'Rezac
SaUacz Ingrid', !Schedl Maria,) Scheiner Christine", Smetana Gabriele, Stein-
kellner Christine', Varga Vera
3. a
Alder Werner, Aller Karl, Benesch Karl, Dautz Walter, Freiler
Grubck Anton, Gugumuk Herbert, Jaros Richard, Jurik Kari, Knoflach
Walter, Knor Rudolt, Koliander Peter, Kralik Leopold,..,rKralky Bruno, Peiser
Johann!...lResch Rudol!,. Scharf JoseLJ Schraml WilheIm, Schwarzinger Wilhelm.
Veegh -Gerhard, Wegmann Reinholg,,; Weigel Herman!l,
3. b
Berger Dan Buchsbaum Alexander, Dornho.fer Al!red, rbrexler Herbert:
Ehiers Andreas, Wollt {Fhrer Richard, Giffinger Johannes, Gro
Herbert
J
Hacker Edual\d, Hengstberger Alfred, Jahn Wollgang, Keller Friedrich,
Kocian \ Paul, KreUek I Gerhard, Krisch Kari', Parlow Wolfgang .,; Pernicka
Ernst', Rohr Gnter,' Rhsler Peter. Schmidt Franz, Stanzel Anto'n, Tausig
Wolfgang, Trinkl Werner, Wagner Erich, Weisbck Werner, Wittmann Karl
3. C
Aschbck El1sabeth, Beck Christine. Dlouhy Brigitte. -Dolecek Dunkl
Erika, Eisenburger Dagmar, Fesselhoter Marietta. Fieglmller Ursula; Frbas
llrigitte, I Jindra lise, Juster Anna, Kainz Erika. Kolar Monika. Kremser
Silvia, Krutisch Elisabeth. Kutscher lngrid, Lipkovich Eltriede, Mistelbauer
Christine', I ReichelIngeborg, Scharfen Shirley, (Scherr Chri:;tine Schmid
W:lItraude, Sobotka Christine, Sumerer Helga, Weisz Stetanie I
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4. a
Abtahi Massud,} Aigner Ernst,} Bitzinger Rudol!, BrachU Dechat WaltW
Dietrich Karl.J Dolezal Josi!J Dolinar Dieler, Donner Eigler Peter,}
Frschl Karl, Gagony GerharCb Glanner Walterzj Gloi Johann, Hackt Wolf="
gang, Hadrawa Johann, Pichler Georg!J Paukar lo"ranz. Hiegter
Schnell Franz, Schwarz Janos.( Schwer Alfreq; Spindler Walter, Steinkellner
Gntet, Suttner Robert Tamlfndl Werner, Till Wolfgang, Truttmann ErwiQj
Truttmann Werner...'1 Anton, Winkter Herber..!:J wiuriiann Walter, Zezula
Gerhard21 Zierhut Zimmermann Helmut
4. b
Buchberger Franz, Bucek Anton, Christ Peter, Diwald Franz, Elfler Erieh,
Feucht Harald, Fleischmann Hermann. Gabriel Kurt. Grl Hans, "Kaiser
Ernest
l
Kaiser Friedrich, Liebhart Woltgang, Nigmann Herbert, Peyer1 Gerd,
Ratz Wolfram,} Regner Richard, Biederer Heinz, Klaus, SchnaU
Johann, TraxTer Manfred, Trinki Manfred, Trost Karl..-
4. c
Bachmayer Sylvia, Benesch I1se, Bosek Eva, Brandstetter Erna, Dill Krista,
Fischperer Helga, Frech Christa, Gold Elfriede ., Hawranek Eva, Jilek
Susallne, Kerbler Veronika, Laschek Eveline, Neumayer Eva, Radosta Johanna,
Reisenhofer Silvia, RingLhoter Gertraude, Skamene Brigiue, Straka Anna,
Waclawek Maria, Worofka Gertrude, Wyslrcil Eva . __
5. ab

l Amon Susanne, Balbier Herbert, Berndonner Dorothea, Bienczyk Brigitte,


Dantinger Waltraud, Dudek Johann, Fiala Franz, Frank Ferdinand, Fuchs
Chrlstint!, Gludovatz Christine, Hiebel Barbara, Hierath Gerhard, Horrer
Margarete, Hrdy Emil, Hulber Helga, Kahoter Herbert, Kapitimy Altred,
Kirschbaum Heinz, Knll Georg, Kratz Gerhard, Krepella Susanne, Lins-
maier Hildegard, Polkorab Rosemarie, Pollak Herta, Radi Leopold, Resch
TheodOlcl, Rother Christine, Ruschko Renate, Schranz Gnter, Schuh Wilhelm,
Seeger Marla, Smetaczek Alois, Wakarjuk Bernd, Walter Gerhard, Werstadt )
Alois!a, Wurzian Erleh-, Zimmer Rosemarie
5. c
rAmon Josef, Bergmann Mantred, Cerny Franz, Flicker Wolfgang, Gerholer
Wolfgang, Hatvan Matthias, Herlitschka Anton, Herzog Werner, Hochleutner
Werner, Holmann Werner, Janda Richard, Just Karl, KaIser Raphael, Kohl
Gerald, Krallert Ingol!, KratochwU Heinhard, Lechner Hans, Medwenitsch
Johann, Pawlik Heinz, Pelischek Peter, Podlaha Mantred, Schssler WOI!:-J
gang, Sulinsky Julius, Wendl Erich; Privatist: Niehsl Alfred
,- 6. ab
I Dolinar Gudrun, Dvorak Irmtraud...- Dvorak Johann, Ettenberger Marlh"'
J
Hafner Hsch Elfriede ... llsinger Kern Kern
Keschavarz SoneI,. Klner Franz, Korbel Franz, Langschwert
I Gntet.. I t.udl Maler Edhar, Mastny Christian, Meindl
I Neumann Platzer Straka Alfreg,. Straka Strobl
Friedrich, ptudniczka Sonja, .Sumerer Viaeh Charlotte, Weigel Gertrude,
Zller -
6. c
Baler Arthur. Diebalek Leopold, Flachenecker Josef, Galotti Alphons. Haeseler
Herbert, Hfeslauer RudolP, Hrncirik Herbert, Jahn Josef, Jindra Ernst..
40
Jirovsky Gerhard, Kalteis Friedrich, Klima Viktor, Koubek Franz, Kremser
Manfred, Litschauer Alfred, Mastsl Helmut, Riegler Karl, Tschp Hans,
Vlach Hubert, Winkler Josef
7. b
Saier Anton,.; Bernt Alfred, Freissler Gerd, Hacker Karola
1J
Hutrel
Kasacek Peter, Leidenfrost Eva, Meyer Eberhard, Mller Harald.u Negrrn
Erich, Niemeclr Woltgang, Prm..... Helmut!hl Puchinger Schilling Geor",
Schmid Johann). Weber Joachim
8. ab
Barilits Peter!.! BarU Leopold,jBauer Alfred',JBock Renate, Diebalek Elisabeth,
Eichinger Kaft, Frhwirth Anton, Gerhofer Gold Christel.l Kiszelicska
Ulrike, Lerch Christa, Laos Kurt, Mller Irene, Nausek Elisabeth, Neustetter
Helga, SalJacz Heidi, Seemann Robert, Stachl Martha, Tillmanns Uwe,
Trxler Wolfgang, Ubermanowicz Gertraud, Uher Brigitte ,-Wakunda Gerhard,
Weber Ilfriede, Winter Maria -J
8. c
Deutsch Erich, Doutlik Kar!J. Hammer Rudo.!!., Hauser Hirschl
F.rwinJ Holzinger Peter, Langschwert Johann,, Prasch Peter, Ringlhofer
Schartinger Hans, Schulz Wilhelm, Steinfelder Manfred, StuchUk
Ludwlg, Tomek Franz, Uibelacker Kurt r
41
IAnmeldungen fr die t.:O:Klassen:
Aderhold Margot
Aininger Christi ne
Benesch Margarete
Bcrnhard Gnter
Sagert Johanna
Brouschek Wolfgang
Brunner Brigitta
Brssow Franz
Buchner Roberl
Buger Marlene
Celouch Romana
Christian Erhard
DinsU Ingrid
Dolezal Renale
Doppelhofer Gerda
Dvorak Ulrike
Edlinger Helmut
Eigner Heribert
Eitelbs Kurt
Fasching Peter
Fleck Rudolf
Flenner Erwin
Frhlich Johann
Fuhrmann Elisabeth
Gabriet Elisabeth
Gamsriegler Man(red
Gangl Anton
Garlus Gnther
Gerstenkorn Alfred
Glck Ursula
Grn Walter
Haschny Peter
Hawlitschek Fricdrich
Herger Peter
Hohl Gerhard
Hohler Erwin
42
Horn Karin
Holko Elfriede
Jeschke Ingrid
Joitner Gerhard
Kanera lrene
Karl Ingrid
Karasek Edi th
Keller Karl
Klemenl Rainer
Koller Ingrid
Koppensteiner Karl
Kotzian Ste(an
Krauhs Roman
Kreno Helmut
Krettek Robert
Kruisz Gerhard
Kubalek Anton
Lechner Charlotte
Lehner Helga
Lippert Werner
Lubich Herbert
LudI Friederike
Lust Gerhard
Mader Karl
Mach Robert
Mayer Hudolf
Matzke Brigitta
Modliba Helmut
Musil Eva
Niklasch Man(red
lzant Johann
Palkovich Alfred
Papesch Wolfgang
Papez Christina
Patzer Harald
Penthor Adolt
Pelrzelka Theodor
Polak Walter
Prtsch Jutta
Puchinger Elisabeth
Reiner Wol(gang
Reiter Otto
Repa Rudol(
Rieger Petra
Ritter Friedrich
Saxer Lieselotte
Schiller Wolfgang
Schlosser Erieh
Schfmann Elisabeth
Sehwab Heinz
Sitnik Max
Slosar Friedrich
Soural Walter
Sukopp KarI
SlekI Karl
Slhr Karl
Slowasser Friedrich
Tomsu Peter
Trabitseh Martin
Varga Georg
Waclavicek Karl
Wagner Hans
Weinauer Edilh
Weisz Helga
Wimmer Alexander
Wimmer Ernst
Wohlwendt Flora
Zabinsky Heinrich
Zehetmaier Friedrich
Zirna Manfred
Zib Margit
Zmcee nse
~ 1 n n t a g , 2. September 1963,
J)icnstag, 3. September 1963,
Miltwoch, 4. September 1963,
Mitteilungen fOr das kommende Schuljahr 1963/64
Auf Grund des Schulorganisationsgesetzes vom 25. Juli 1962 wird
die Schule ab Herbst 1963 in eine "Allgemeinbildende hhere Schule"
bergefhrt.
Schler und Schlerinnen der 1. Klasse haben daher bereits neun
Schuljahre bis zur Reifeprfung zu absolvieren.
Die Schule wird ab dieser Klasse als Gy m n a s i u mund Re a 1-
g Ym n a s i u m gefhrt werden.
Da die Unterrichtsfcher der 1. und 2. Klasse aller Formen gleich
sind, ist ein Typenwechsel auch noch am Anfang der 3. Klasse ohne
jede Schwierigkeit mglich.
Beginn des Schuljahres 1963/64
9.00 Uhr: Beginn derWiederholungs-,
Naehtrags- und Aufnahms-
prfungen
8.00 Uhr: Fortsetzung der Prfungen
8.00 Uhr: Erffnungsgottesdienst fr
die katholischen Schler in
der Neuen Simmeringer
Pfarrkirche, XI, Enkplatz,
fr die evangelischen
Schler in der Glaubens-
kirche, XI, Braunhuber-
gasse 20
8.45 Uhr: Versammlung der Schler
in ihren Klassen
Oonnerstag, 5. September 1963, 8.00 Uhr: Beginn des regelmigen
Unterrichtes
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