Sven DegenhardtAValdtraut Rath (Hrsg.

Blinden- und
Sehbehindertenpädagogik

Band 2

der »Studientexte zur Geschichte der

B ehindertenpädagogik«

Luchterhand
Inhalt

Einführung in den Quellentextband.

I. Die ersten Jahrzehnte der institutionalisierten

Blindenbildung 13
1. Johann Wilhelm KLEIN: Das Blinden-Institut in Wien,
wie es entstand, wie es gegenwärtig besteht, und was
noch dafür zu wünschen übrig ist: Beschreibung eines
gelungenen Versuches blinde Kinder zur bürgerlichen
Brauchbarkeit zu bilden (1822) 15
2. Ludwig OSTERMANN: Nachrichten über mehrere
Blindenanstalten Deutschlands (1848) 20
3. Ludwig von BACZKO: Trost der Blinden (1827) 23
4. August ZEUNE: Belisar. Über den Unterricht der
Blinden (1821) 26
5. Johann Georg KNIE: Pädagogische Reise durch
Deutschland im Sommer 1835: auf der ich eilf Blinden-,
verschiedene Taubstummen-, Armen-, Straf- und
Waisenanstalten als Blinder besucht und in den
nachfolgenden Blättern beschrieben habe (1837) 28
6. Johann Georg KNIE: Anleitung zur zweckmäßigen
Behandlung blinder Kinder, für deren erste
Jugendbildung und Erziehung in ihren Familien, in
öffentlichen Volksschulen und durch zu ertheilende
Privat-Unterweisung (1851) 31

II. Blindenbildung in der zweiten Hälfte des

19. Jahrhunderts 36
7. Karl WULFF: Was wir wollen (1895) 37
8. Der II. Europäische BLINDENLEHRER-CONGRESS in
Dresden: Die Schreib- und Lesefrage für Blinde (1876) 40
9. Georg Heinrich MERLE: AUS dem Lehrplan der Rhein.
Provinzial-Blindenanstalt zu Düren (1887) 50
6 Inhalt

10. Simon HELLER: System der Blindenpädagogik (1892)... 54

11. Friedrich HITSCHMANN: Über die Prinzipien der
Blindenpädagogik (1895) 60
12. Erwiderungen zu den Schriften von Friedrich
HITSCHMANN (1899, 1902) 64
13. S.: Volksschule. In: Alexander MELL (Hrsg.):
Encyklopädisches Handbuch des Blindenwesens (1900) 70
14. Herr GÖSCH: Der Blinde in der Volksschule (1886) 72
15. Immanuel MATTHIES: Das Blindenunterrichtswesen im
Deutschen Reich (1904) 75

III. Der Blick zurück auf das Anstaltsleben und

Reaktionen darauf 78
16. Oskar BAUM: Uferdasein: Abenteuer und Tägliches
aus dem Blindenleben von heute (1908) 79
17. Oskar BAUM: Das Leben im Dunkel (1909) 85
18. Erwiderungen zu den Schriften von Oskar BAUM
(1909, 1910, 1914) 91
19. Betty HIRSCH: Erinnerungen (o. J.) 101
20. Max SCHÖFFLER: Der Blinde im Leben des Volkes -
Eine Soziologie der Blindheit (1956) 104

IV. Die Zeit vor dem Sturm 108

21. Alois KREMER: Über den Einfluß des Blindseins auf
das So-Sein des blinden Menschen (1933) 109
22. Ottokar WANECEK: Die Organisationsformen des
Sehschwachenunterrichts - ihr Wesen und Werden.
Leitsätze (1933) 114
23. Rudolf KRAEMER: Kritik der Eugenik - Vom Standpunkt
des Betroffenen (1933) 116

V. Das nationalsozialistische Gesicht der

Sehgeschädigtenpädagogik 120
24. Herbert DEMMEL: Durch Nacht zum Licht - Geschichte
des Bayerischen Blindenhundes (1995) 121
25. Paul WERNER: Arbeit der blinden Hitlerjungen (1937).. 125
26. Frau N.N.: Passagen eines Interviews (1985) 128
27. Eduard BECHTHOLD: Die Lage auf dem Gebiete des
Blindenwesens (1940) 129
28. Oswald WEGBROD: Ein halbes Jahrhundert
Sehbehindertenschule in Hamburg (1974) 132
Inhalt 7

VI. Sehgeschädigtenpädagogik in der Deutschen

Demokratischen Republik 137
29. ERSTER BLINDENKONGREB DER DEUTSCHEN DEMOKRATISCHEN
REPUBLIK (1950) 139
30. Helmut PIELASCH und Martin JAEDICKE: Geschichte des
Blindenwesens in Deutschland und in der DDR (1972) 146
31. Hans HEINOLD: Mathematikunterricht an Blindenschulen
in kybernetischer Sicht (1963) 149
32. Wolfgang FROMM und Susanne RICHTER:
Medizinisch-pädagogische Probleme bei der
Bestimmung des Begriffes »sehschwach« im Sinne der
Schulbildungsfähigkeit (1973) 153
33. Wolfgang FROMM; Rita DEGENHARDT und
AUTORENKOLLEKTIV: Rehabilitationspädagogik für
Sehgeschädigte (1990) 156

VII. Sehgeschädigtenpädagogik in der Bundesrepublik

Deutschland 163
34. Herbert GARBE: Grundlinien einer Theorie der
Blindenpädagogik (1959) 165
35. Werner BOLDT: Das Blindenbildungswesen vor den
Anforderungen der Zukunft (1970) 171
36. Waldtraut RATH: Zur Erfassung und Betreuung
mehrfachbehinderter Sehgeschädigter in der
Bundesrepublik Deutschland (1974) 177
37. Franz MERSI und Rudolf SCHINDELE: Überlegungen zur
Entwicklung eines flexiblen Bildungssystems für Seh-
behinderte in der Bundesrepublik Deutschland (1975) . 181
38. Dieter HUDELMAYER: Integration in die Regelschule -
eine Möglichkeit der Erziehung auch für blinde und
sehbehinderte Kinder und Jugendliche in der
Bundesrepublik Deutschland? (1978) 189
39. Peter APPELHANS: Sehgeschädigte in allgemeinen
Schulen - Beiträge zur Integrationsdiskussion 10 Jahre
nach dem Kongreß in Waldkirch (1988) 192
40. Erwin DENNINGHAUS: Individualisierung und
Flexibilisierung der Ausbildung behinderter
Jugendlicher in Berufsbildungswerken (2001) 194
41. Christine PLUHAR: Bemerkungen zu den KMK-
Empfehlungen zum Förderschwerpunkt Sehen (2000).. 199

Literatur 205

Die Herausgeber dieses Bandes 211