Institut fr Bildung und Kultur Lehrstuhl fr Allgemeine Pdagogik und Theorie der Sozialpdagogik Univ. Prof. Dr.

Michael Winkler

Theorie(n) der Erziehung und Bildung

Module BA-Kern: Erz 8 Ba-Beifach Erz V

Theorie(n) der Erziehung und Bildung

Einstieg 1

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Auch wenn das folgende Bild dies nicht erwarten lsst die Vorlesung mchte zur Ernchterung beitragen ......

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.... Und deutlich machen, dass und wie ein Begriff der Erziehung nicht unbedingt einer Handlungsanweisung entspricht, welche nach dem Muster konstruiert ist: Erzieher setzt Erziehungsmittel ein, um am Zgling eine Vernderung von Zustand ZgZust 1 zu Zgzust Z2 gem gesellschaftlich gegebener Zielvorstellung zu erreichen/bewirken. Dies geschieht aufgrund experimentell erhobener und wirkungsanalytisch ausgewerteter Daten zur Kausalitt im Erziehungsgeschehen.

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Die Welt der Pdagogik ist leider komplizierter, als sich mancher Erziehungswissenschaftler dies trumen lsst.

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Einstieg 2
Ein Plan und seine Verwirklichung????

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Vorlesungsplan alle Angaben ohne Gewhr 20.10.09.: Einfhrung Organisation: Was Sie nicht erwarten drfen 27.10.09.: Reflexive Pdagogik: Was ist Theorie? Unsichtbares sichtbar machen. Oder: Haben Sie schon mal Erziehung gesehen? Oder Bildung?

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Vorlesungsplan alle Angaben ohne Gewhr Klassiker: 3.11.09.: Pestalozzi: Stanser Brief. Oder: Warum Krtze ein Thema der Pdagogik ist 10.11.09.: Hegel: Phnomenologie des Geistes und Nrnberger Gymnasialreden. Oder: Bildung macht nicht Schule

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Vorlesungsplan alle Angaben ohne Gewhr Klassiker: 17.11.09.: Theodor Litt: Fhren oder Wachsenlassen. Oder: Warum man Pdagogik in Widersprchen denken muss. 24.11.09.: Wilhelm Flitner: Allgemeine Pdagogik. Oder: auf der Suche nach einem pdagogischen Grundgedankengang

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Vorlesungsplan alle Angaben ohne Gewhr Klassiker: 1.12.09.: Otto F. Bollnow: Existenzphilosophie und Pdagogik. Oder: der Irrtum der Stetigkeit 8. 12.09.: Klaus Mollenhauer: Vergessene Zusammenhnge. Oder: Rehabilitation der Geisteswissenschaftlichen Pdagogik.

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Vorlesungsplan alle Angaben ohne Gewhr Ein aktueller Zugang 15.12.09.: Kritik der Pdagogik: das Problem der Pdagogik. Oder: ber Natur und Geist, Erster Teil 5.1.10.: Kritik der Pdagogik: das Problem der Pdagogik. Oder: ber Natur und Geist, Zweiter Teil mit Seitenblicken auf aktuelle Debatten in Evolutionstheorie und Neurowissenschaft

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Vorlesungsplan alle Angaben ohne Gewhr Ein aktueller Zugang 12.1.10.: Kritik der Pdagogik: Strukturen der Pdagogik. 19. 1.10.: Kritik der Pdagogik: Theorie des dritten Faktors Teil 1 - Prinzipielles 26.1.10.: Kritik der Pdagogik: Theorie des dritten Faktors Teil 2 - Gegenwartsanalysen

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Vorlesungsplan alle Angaben ohne Gewhr Ein aktueller Zugang 2.2.10.: Kritik der Pdagogik: Theorie des dritten Faktors Teil 3 Gegenwartsanalysen 9.2.10.: Was Erziehung bentigt

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Einstieg 3
Leseaufgaben

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Literatur zur Vorlesung

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Dringende Vorbemerkung: Es ist ein dummes Gercht, nein: es handelt sich um bodenlosen Unfug, wenn behauptet wird, man drfe sich nur der Literatur bedienen, die nach der Jahre 2000 erschienen ist. Wer sich mit der Theorie der Erziehung und Bildung auseinandersetzt, fngt klugerweise mit Werken an, die in der Antike geschrieben worden sind .... und benutzt Arbeiten aus dem 19. wie 20. Jahrhundert ....

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Allgemeine Literaturempfehlungen: Ntzliche Hilfsmittel

Brockhaus Enzyklopdie (21. Auflg./jetzt 22. Auflage) The New Encyclopedia Britannica (15. Auflage 1998) In kritischer Verwendung: wikipedia J. Ritter (Hrsg.): Historisches Wrterbuch der Philosophie. Basel und Darmstadt: Schwabe/Wissenschaftliche Buchgesellschaft 1971 ff Brunner, O./Conze, W./Koselleck, R. (Hrsg.): Geschichtliche Grundbegriffe. Historisches Lexikon zur politisch-sozialen Sprache in Deutschland. Stuttgart: KlettCotta 1972/2004

Theorie(n) der Erziehung und Bildung Allgemeine Literaturempfehlungen: Einfhrungen/bersichtsdarstellungen Krger, H.-H. (Hrsg.): Einfhrungskurs Erziehungswissenschaft. Vier Bnde. Opladen bzw. Wiesbaden: UTB Brinkmann, W./Petersen, J (Hrsg.): Theorien und Modelle der Allgemeinen Pdagogik. Donauwrth: Auer 1998 Brinkmann, W. (Hrsg.): Differentielle Pdagogik. Eine Einfhrung. Donauwrth: Auer 2001 Lenzen, D. (Hrsg): Erziehungswissenschaft. Ein Grundkurs. Reinbek: rowohlt 1994

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Allgemeine Literaturempfehlungen: Nachschlagewerke eher historisch angelegt

D. Benner, J. Oelkers (Hrsg.): Historisches Wrterbuch der Pdagogik. Weinheim: Beltz 2004 Lechner, E: Neue Zeittafel zur Geschichte der Pdagogik. Graz-Wien: Leykam o. J.

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Allgemeine Literaturempfehlungen: Nachschlagewerke eher systematisch oder feldbezogen mit sozialwissenschaftlicher Ausrichtung
S. Andresen, R. Casale, T. Gabriel, R. Horlacher, S. Larcher Klee, J. Oelkers (Hrsg.): Handwrterbuch Erziehungswissenschaft. Weinheim und Basel. Beltz 2009 H. E. Tenorth, R. Tippelt (Hrsg.): Lexikon Pdagogik. Weinheim und Basel 2007

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Allgemeine Literaturempfehlungen: Nachschlagewerke eher systematisch mit geisteswissenschaftlicher Ausrichtung

G. Mertens, U. Frost, W. Bhm, V. Ladenthin (Hrsg. im Auftrag der Grres-Gesellschaft): Handbuch der Erziehungswissenschaft. Drei Bnde. Paderborn u.a.: Schningh 2009

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Allgemeine Literaturempfehlungen: Nachschlagewerke sozialpdagogisch ausgerichtet

H. U. Otto/H. Thiersch (Hrsg.): Handbuch Sozialarbeit/Sozialpdagogik. 2. Auflage: Neuwied/3. Auflage. Mnchen/Basel: Reinhardt Verlag 2005

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Ganz neu ein kleines groes Leseerlebnis:

W. Bhm, B. Fuchs, S. Seichter (Hrsg.): Hauptwerke der Pdagogik. Paderborn u.a.: Schningh 2009

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Weitere Literatur zur Vorlesung bitte jeweils zu den angekndigten Terminen vorbereiten: J. H. Pestalozzi: Pestalozzis Brief an einen Freund ber seinen Aufenthalt in Stans (verschiedene Ausgaben) G. W. Friedrich Hegel: Phnomenologie des Geistes, Nrnberger Gymnasialreden (verschiedene Ausgaben)

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Weitere Literatur zur Vorlesung bitte jeweils zu den angekndigten Terminen vorbereiten: T. Litt: Fhren oder Wachsenlassen. Stuttgart: Klett-Cotta (verschiedene Auflagen) O. F. Bollnow: Existenzphilosophie und Pdagogik. Stuttgart u.a. 1959, 1968

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Weitere Literatur zur Vorlesung bitte jeweils zu den angekndigten Terminen vorbereiten: K. Mollenhauer: Vergessene Zusammenhnge. ber Kultur und Erziehung. Mnchen und Weinheim: Juventa (verschiedene Auflagen)

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Verbindliche Literatur fr die ganze Vorlesung: Winkler, M.: Kritik der Pdagogik. Der Sinn der Erziehung. Stuttgart: Kohlhammer 2006 ISBN-10: 3-17-017891-1 Euro 27:-

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Einstieg 4
Eine berlegung in Anlehnung an einen groen Philosophen

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Warum kommt die Allgemeine Pdagogik so spt im Rahmen des BAStudienprogramms?

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Um noch ber das Belehren, wie die Welt sein soll, ein Wort
zu sagen, so kommt dazu ohnehin die Philosophie immer zu spt. Als der Gedanke der Welt erscheint sie erst in der Zeit, nachdem die Wirklichkeit ihren Bildungsprozess vollendet und sich fertig gemacht hat. Dies, was der Begriff lehrt, zeigt notwendig ebenso die Geschichte, da erst in der Reife der Wirklichkeit das Ideale dem Realen gegenber erscheint und jenes sich dieselbe Welt in ihrer Substanz erfat, in Gestalt eines intellektuellen Reichs erbaut. [...] die Eule der Minerva beginnt erst mit der einbrechenden Dmmerung ihren Flug (Hegel: Vorrede zu den Grundlinien der Philosophie des Rechts 1821)

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Georg Wilhelm Friedrich Hegel: 27. Aug 1770 (Stuttgart) 14.November 1831 Berlin 1801-1806/7 Jena

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Georg Wilhelm Friedrich Hegel:

Phnomenologie des Geistes, Grundlinien der Philosophie des Rechts Enzyklopdie der Wissenschaften

Idee des Ganzen

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Was Sie von dieser Vorlesung erwarten drfen: Reflexion Nachdenken Begriffe Analyse und Kritik

und was nicht:

Definitionen Bestimmtes, positives Wissen Handlungsanleitungen

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