Raststätte

Q
1 Wortschatz trainieren
a Hier finden Sie 120 Wörter aus Berliner Platz NEU 1–3. Arbeiten Sie in Gruppen. Sie haben
15 Minuten Zeit. Wie viele Wörter können Sie in Wortfeldern gruppieren? Es gibt verschie-
dene Möglichkeiten.
b Stellen Sie Ihre Wortfelder im Kurs vor.
abnehmen Eltern kalt Reservierung
alleinstehend E-Mail Karriere Rezept
ankommen Energie Käse schicken
Anmeldung Erholung Kasse schlank
anschalten essen Kellner Sekretär/in
anstrengend feiern kochen Sessel
Anzeige Fett Koffer sich interessieren für
arbeiten Flasche krank sich kümmern um
Arbeitszeit Freizeit Küche spät
aufstehen Freundeskreis Kuchen Speisekarte
Ausbildung frühstücken Kuli sportlich
Ausflug Gabel kurz stellen
ausgeben Gasthaus lieben studieren
Aushilfe Geburtstag locker Stundenlohn
Aussehen Gehalt Messer sympathisch
Bewerbung gehen mieten Tasse
Bier genießen Mitglied Talent
Brief Geld miteinander Tee
Bruder Gepäck Nebenkosten Termin
Butter Geschenk Ordnung teuer
Cafeteria gesund Packung treffen
Chefin Gewicht Partner trinken
dauern Grippe praktisch Verkäufer/in
Doppelzimmer groß Projekt Vorhang
Durst Hauptschulabschluss Prospekt Vorwahl
Ehe Hochzeit Prüfung Wand
einladen Hotel pünktlich Wochenende
einziehen Hunger Regierung Wohnort
Einzelkind jobben renovieren Wohnung
Einzelzimmer Kalorien Reparatur zunehmen

feiern
die Eltern
Familie

der Geburtstag die Ehe

c Ergänzen Sie gemeinsam die Wortfelder mit weiteren Wörtern, die Sie kennen.
d Für Erzähler/innen: Schreiben Sie eine Geschichte, in der mindestens 20 von den Wörtern
aus der Liste vorkommen.

38 achtunddreißig
 1
9
Q
2 Sprechen und schreiben trainieren
Suchen Sie sich zwei Bilder aus und schreiben Sie einen Dialog oder einen Text.

1 2 3

5
urs Deutsch
6
4 Konversationsk
Niveau B1/B2 en.
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ch en üb er di e Themen, die au s
Wir spre sschnitte
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Als Vorbereitun en du ng en.
Fern se hs
ab 19 Uhr
12 Ab en de, mitt wochs
Beginn : 13 .4 .
um 11
O rt : VH S, Be rgstraße 72 , Ra
Re ite r (M A)
Kursleiterin : A.

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7 Fischbach am
8 Wir suchen
ntfachkraft
eine Restaura
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für unser Hot
an (0 75 41–34 51)
Rufen Sie
n Sie uns:
oder schreibe
aier @ info.com
hotelm

12

11

10

• Hallo Mama, ich brauche deine Hilfe. Sehr geehrter Herr Schmidt,
O Was ist denn los? meine Tochter Silke ist leider krank.
• Silke ist krank. Sie hat Fieber. Kannst du kom- Der Arzt sagt, dass sie bis Freitag
men? Ich muss in einer Stunde zu einem Kunden. zu Hause bleiben muss.
O Klar, ich komme gleich. Mit freundlichen Grüßen
• Danke, Mama, du bist ein Schatz. Ada Kuzlowa

neununddreißig 39
 Raststätte

Warum ist es am Rhein so schön …?

Q
3 Vereinsausflug an den Rhein
 1.26 a Hören Sie, was der Vereinsvorsitzende sagt. Korrigieren Sie die falschen Aussagen.
1. Der Rhein fließt von der Nordsee zu den Alpen. 3. Mehr als zehn Länder liegen am Rhein.
2. Der Rhein ist über 1000 Kilometer lang. 4. Der Rhein ist der längste Fluss der Welt.

 1.27 b Hören Sie weiter und kontrollieren Sie mit der Karte. Wo beginnt die Reise und wie geht sie
weiter? Ordnen Sie die Informationen in die richtige Reihenfolge.

_____ Die Marksburg aus dem

12. Jahrhundert ist die einzige
unzerstörte Höhenburg am
Mittelrhein. Sie wird von Tou-
risten aus aller Welt besucht.
In Japan steht in einem Ver-
gnügungspark sogar eine
­Kopie, weil die Burgenvereini- _____ An einer sehr engen
gung nicht erlaubt hat, dass Stelle im Rheintal gibt es eine
das Original für viel Geld ver- bekannte Touristenattraktion,
kauft und in Japan wieder auf- die „Loreley“. Zu diesem 132
gebaut wird. A Meter hohen Felsen gibt es die
uralte Geschichte von der
schönen Tochter des Rhein­
königs, die die Schiffer vom
Rhein so verrückt macht, dass
sie in den Tod fahren. Das Ge-
dicht von Heinrich Heine hat
sie weltberühmt gemacht. B

_____ Die Burg Rheinfels war

_____ Seit 2002 sind das
einmal die größte Burganlage
Rheintal von Bingen bis Kob­
am Rhein. Graf Diether von
lenz und die Stadt Rüdesheim
Katzenelnbogen gründete sie
UNESCO-Weltkulturerbe.
1245. Diese Burg haben so be-
Mit seinen Weinbergen und
rühmte Künstler wie Albrecht
mittelalterlichen Burgen gilt
Dürer und der Engländer
das Tal in der ganzen Welt als
William Turner gemalt.
Inbegriff der romantischen
Heute ist sie teilweise Hotel
Rheinlandschaft. D
und Gaststätte. C

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 9
1
Q
4 Heinrich Heine: Ich weiß nicht, was soll es bedeuten
 1.28 a Hören Sie Heines Gedicht als Lied.
Ich weiß nicht, was soll es bedeuten,
Dass ich so traurig bin;
Ein Märchen aus alten Zeiten,
Das kommt mir nicht aus dem Sinn.

Die Luft ist kühl und es dunkelt

Und ruhig fließt der Rhein;
Der Gipfel des Berges funkelt
Im Abendsonnenschein.

Die schönste Jungfrau sitzet

Dort oben wunderbar,
Ihr goldnes Geschmeide blitzet,
Sie kämmt ihr goldenes Haar.

Sie kämmt es mit goldenem Kamme

Und singt ein Lied dabei;
Das hat eine wundersame,
Gewaltige Melodei.

Den Schiffer im kleinen Schiffe

Ergreift es mit wildem Weh;
Er schaut nicht die Felsenriffe,
Er schaut nur hinauf in die Höh.

Ich glaube, die Wellen verschlingen

Am Ende Schiffer und Kahn;
Und das hat mit ihrem Singen
Die Lore-Ley getan.

b In dem Gedicht gibt es veraltete Ausdrücke. Ordnen Sie die Bedeutung zu.
1. das kommt mir nicht aus dem Sinn ____ a) es wird Abend
2. es dunkelt ____ b) das Boot geht unter
3. ihr goldnes Geschmeide blitzet ____ c) blondes Haar
4. goldenes Haar ____ d) ich kann das Märchen nicht vergessen
5. eine wundersame, gewaltige Melodei ____ e) ihr goldener Schmuck glänzt
6. mit wildem Weh ____ f) eine schöne Melodie / ein schönes Lied
7. die Wellen verschlingen … Kahn ____ g) mit großer Sehnsucht

c Erarbeiten Sie in Gruppen je eine Strophe mit dem Wörterbuch und sprechen Sie im Kurs.
d Kennen Sie ähnliche Geschichten von schönen Frauen, die Männern den Tod bringen?

Projekt: Eine Reise an den Rhein

Wählen Sie einen Abschnitt des Rheins. Planen Sie eine Reise wie in Aufgabe 3 und stellen Sie
Ihre Reise im Kurs vor. Auf der Homepage www.rheintal.de finden Sie viele Informationen.

einundvierzig 41
Raststätte

Prüfungsvorbereitung: Sprechen

Q
5 Gespräch über Esskultur
Wählen Sie ein Foto. Arbeiten Sie zuerst allein. Lesen Sie die Aufgaben a und b und die
­Redemittelkästen.
a Das Foto betrachten – Beantworten Sie die Fragen.
– Wer ist zu sehen? – Welche Tageszeit könnte das sein?
– Was machen die Personen? – Wie ist die Atmosphäre?
– Welche Situation ist auf dem Foto dargestellt? – Welches Problem zeigt das Foto?
– Wo sind die Personen?

b Das Foto beschreiben

1. Beschreiben Sie Ihrem Partner / Ihrer Partnerin das Foto.
2. Ihr Partner / Ihre Partnerin stellt Ihnen Fragen dazu. Reagieren Sie darauf.

Personen Situation Tätigkeiten

Auf dem Bild sieht man viele
Personen, die …
Das könnte ein/e … sein.
Die Personen sehen … aus.
Sie scheinen … zu sein, weil …
Ort und Zeit
Die Personen befinden sich in
einem/einer …
Das könnte in einem/einer …
sein.
Das könnte morgens/mittags/
abends sein, weil man …
sehen kann.
Man kann hier deutlich Die Personen sind gerade
erkennen, dass … dabei … zu …
Es ist klar zu sehen, dass … Ich glaube, dass die Personen
Man versteht sofort, dass … gerade …
Ich vermute, dass …
Man kann (nicht) deutlich
Ich glaube, dass …
erkennen, was die Personen
Vielleicht ist das ein/e …
machen.
Atmosphäre Problem
Auf dem Foto herrscht eine Das Foto spricht das
freundliche/familiäre Problem … an.
Atmosphäre.
Das Foto macht auf das
Die Personen sehen sehr … aus. Problem … aufmerksam.
Das ist typisch Alltag.
Wenn ich das Foto anschaue,
Das ist ein nettes/schönes Foto,
dann denke ich sofort an …
weil …

c Über das Foto sprechen

1. Welche Erfahrungen haben Sie mit der dargestellten Situation gemacht?
2. Wie ist das in Ihrem Heimatland?
3. Könnte es dieses Foto auch in Ihrem Heimatland geben?

Bei mir persönlich ist das genauso/ähnlich / ganz anders: …

Also, bei uns zu Hause ist die Situation sehr ähnlich / ganz anders: …
In meinem Land gibt es ähnliche / ganz andere Traditionen.
Ich könnte mir nicht vorstellen, das genauso zu machen, weil …
Ich glaube, so ein Foto könnte man in meinem Heimatland nicht/auch
machen.
Es ist unvorstellbar, so ein Foto bei uns / in … zu machen.
Ich bin sicher, dass man so eine Situation in meinem Heimatland (nicht) finden
könnte, weil …

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 9
1
Gesprächspartner A

B Gesprächspartner

TIPP    Vor der Prüfung haben Sie keine Vorbereitungszeit. Sie bekommen das Foto in der münd-
lichen Prüfung von Ihrem Prüfer / Ihrer Prüferin. Sie haben kurz Zeit, sich das Foto anzuschauen.
Nutzen Sie die Zeit! Überlegen Sie, was Sie zu diesem Foto sagen können. Reden Sie nicht einfach
darauf los!

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