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Lehrwerk Online C2 Rechnen mit Potenzen

Herausfordernde Aufgaben zu Rechnen mit Potenzen, S. 63

1. Vereinfache die Terme! Beachte die Vorrangregeln!

a. 4 + 5 ∙ 32 = e. [(4 + 5) ∙ 3]2 =
b. (4 + 5) ∙ 32 = f. [(4 + 5) ∙ 32 ] =
c. 4 + (5 ∙ 3)2 = g. (4 + 5)2 ∙ 3 =
d. (4 + 5 ∙ 3)2 = h. (4 + 5)2 ∙ 32 =

2. Begründe, warum die folgende Gleichheit gilt!

a. 𝑥 5 ∙ 𝑥 3 = 𝑥 8 𝑥8
e. = 𝑥5
𝑥3
b. (𝑥 ⋅ 𝑦)5 = 𝑥 5 ⋅ 𝑦 5 𝑥2 1
c. 𝑥 10 : 𝑥 6 = 𝑥 4 f. =
𝑥5 𝑥3
2 )2
𝑥 5 𝑥5 g. (𝑥 ⋅ 𝑦 = 𝑥2 ⋅ 𝑦4
d. ( ) =
𝑦 𝑦5 𝑥2 ⋅ 𝑦
2
𝑥2
h. ( ) =
𝑥 ⋅ 𝑦3 𝑦4

3. Vereinfache den Bruch mit Hilfe der Rechenregeln für Potenzen!

𝑎3 ⋅ 𝑎2 3𝑎3
a. = d. (3𝑎)3
=
𝑎
2𝑎2 5𝑎2
b. = e. =
𝑎 (5𝑎)2
(2𝑎)5
c. =
𝑎5

4. Vereinfache die Doppelbrüche mit Hilfe der Rechenregeln für Potenzen!

𝑦2 𝑧
2
d. 𝑧 =
a. = 2
𝑦

𝑥
𝑧 3
3 e. =
b. 𝑧 = 𝑥2
3

𝑎
𝑏
5 f. 2𝑎 =
𝑢
c. 10 = 𝑏2
𝑢3

5. Vereinfach den Bruch mit Hilfe der Rechenregeln für Potenzen!

3 5𝑎
a. ⋅𝑎 = d. : 5b =
𝑎 2
4𝑎 3𝑥𝑦
b. ⋅ 5𝑎 = e. : 3x =
5 4
3𝑎
c. :𝑎 =
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© Österreichischer Bundesverlag Schulbuch GmbH & Co. KG, Wien 2019. | www.oebv.at | Das ist Mathematik SB + E-Book+ 3 | ISBN: 978-3-209-10801-2
Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet.
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Die Kopiergebühren sind abgegolten. Für Veränderungen durch Dritte übernimmt der Verlag keine Verantwortung. 825ni8
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Lösungen
1. Vereinfache die Terme! Beachte gegebenenfalls die Vorrangregeln!
a. 4 + 5 ∙ 32 = 49
b. (4 + 5) ∙ 32 = 81
c. 4 + (5 ∙ 3)2 = 229
d. (4 + 5 ∙ 3)2 = 361
e. [(4 + 5) ∙ 3]2 = 729
f. [(4 + 5) ∙ 32 ] = 81
g. (4 + 5)2 ∙ 3 = 243
h. (4 + 5)2 ∙ 32 = 729
2.
a. Werden zwei Potenzen mit gleicher Basis multipliziert, addiert man die Hochzahlen.
b. Wird ein Produkt potenziert, wird jeder Faktor potenziert.
c. Werden zwei Potenzen mit gleicher Basis dividiert, subtrahiert man die Hochzahlen.
d. Wird ein Quotient potenziert, dann werden Zähler und Nenner potenziert.
e. Begründung siehe c
𝑥⋅𝑥 1 1
f. Man kann den Bruch kürzen: 𝑥 ⋅𝑥 ⋅𝑥 ⋅𝑥 ⋅ 𝑥 = 𝑥 ⋅ 𝑥 ⋅ 𝑥 = 𝑥 3
g. Begründung siehe b
h. Begründung siehe b und f
3. Vereinfache den Bruch mit Hilfe der Rechenregeln für Potenzen!
a. 𝑎4
b. 2𝑎
c. 32
1
d. 9
1
e. 5
4. Vereinfache die Doppelbrüche mit Hilfe der Rechenregeln für Potenzen!
𝑦
a. 2
𝑧2
b. 9
𝑢2
c. 2
d. 2
1
e. 3𝑥
𝑏
f. 2
5. Vereinfach den Bruch mit Hilfe der Rechenregeln für Potenzen!
a. 3
b. 4𝑎2
3
c. 7
𝑎
d. 2𝑏
𝑦
e. 4
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