Język niemiecki | Effekt | Część 2 | Test rozdziałowy 5 Liceum i technikum

Imię i nazwisko Klasa Data

Grupa A
TEST ROZDZIAŁOWY
ROZDZIAŁ 5: ARBEIT UND BERUF

1. 5
Posłuchaj dwukrotnie nagrania i uzupełnij zdania 1–6 brakującymi _____ / 6 p.
informacjami.
1. Lisa Stein ruft beim an.
2. Sie möchte als jobben.
3. Die Eltern buchen die Spielhalle für Stunden.
4. Lisa soll die Kinder bei Geburtstagen .
5. Sie kann pro Stunde verdienen.
6. Lisa soll am nächsten Samstag um vorbeikommen.

2. Przekształć zdania w stronie czynnej na zdania w stronie biernej lub _____ / 12 p.

odwrotnie.
1. Wie lange kocht man Eier?

2. Wer repariert Autos?

3. Im Lesesaal wird nicht gegessen.

4. Zuerst wäscht man das Gemüse.

5. Im Frühling servieren wir saisonale Spezialitäten.

6. Der Patient wird morgen um 10 Uhr operiert.

3. Uzupełnij zdania 1–6 czasownikiem wissen w odpowiedniej formie. _____ / 6 p.

1. du, wo Bettina ist?
2. Ach, Maria immer alles besser.
3. Woher sollen wir das ?
4. Wer die Antwort auf meine Frage?
5. Das ich leider nicht.
6. Sie, wo es hier eine Apotheke gibt?

AUTORKA: Anna Kryczyńska-Pham

1 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2019

 Język niemiecki | Effekt | Część 2 | Test rozdziałowy 5 Liceum i technikum

4. Połącz ze sobą odpowiednie fragmenty zdań. _____ / 6 p.

1. Meine Arbeit ist nicht nur sehr interessant, A. als auch Kinder betreuen.
2. Alle Berufe haben sowohl Vorteile B. als auch Nachteile.
3. Mein Vater mag seine Arbeit, C. sondern auch gut bezahlt.
4. Leonie kann sowohl in der Gastronomie arbeiten D. obwohl sie sehr anstrengend ist.
5. Sven sucht einen Job, E. als auch selbstständig arbeiten.
6. Ich kann sowohl im Team F. weil er sein Studium selbst finanzieren muss.

5a. Uzupełnij poniższy e-mail podanymi wyrazami w odpowiedniej formie. _____ / 8 p.

Temperament • suchen • Hund • bis • sich melden • sollen • Nachricht • berufstätig

Hallo!
Wir (1) für unseren Terrier Finn ab März eine Tiersitterin / einen Tiersitter. Weil wir
(2) sind, brauchen wir jemanden von Montag (3) Freitag für 1 bis
2 Stunden in der Mittagszeit.
Die Tiersitterin / Der Tiersitter (4) mit Finn spazieren gehen und ihn ab und zu
halbtags betreuen.
Finn ist drei Jahre alt, hat ein fröhliches (5) und ist sehr intelligent.
Er kommt super mit anderen (6) zurecht, läuft meistens ohne Leine und spielt gerne
mit anderen Tieren (sogar mit Katzen).
(7) Sie bei Interesse! Meine E-Mail-Adresse: sophia.lang@dxm.eu.
Wir freuen uns auf Ihre (8) !
Liebe Grüße
Familie Lang

5b. Jesteś zainteresowana/y ofertą pracy z zadania 5a. Napisz wiadomość _____ / 12 p.
do rodziny Lang. W e-mailu:
– przedstaw się,
– napisz, dlaczego interesuje cię to ogłoszenie,
– napisz, dlaczego jesteś odpowiednią osobą na to stanowisko,
– zapytaj o wysokość wynagrodzenia,
– podaj swój numer telefonu.

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6. Odpowiedz krótko na pytania 1–6. _____ / 6 p.

1. Was macht ein Bäcker?
2. Wer serviert Speisen und Getränke?
3. Wo werden Patienten behandelt?
4. Wo arbeitet eine Friseurin?
5. Was macht ein Regisseur?
6. Wer repariert Autos?

7. Odpowiedz na pytania 1–5. _____ / 10 p.

1. Was ist dein Traumberuf? Warum?

2. Was ist bei diesem Beruf wichtig?

3. Was sind die Vor- und Nachteile von diesem Beruf?

4. Was sind deine Stärken?

5. Arbeitest du lieber allein oder im Team? Warum?

AUTORKA: Anna Kryczyńska-Pham

3 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2019

 Język niemiecki | Effekt | Część 2 | Test rozdziałowy 5 Liceum i technikum

Imię i nazwisko Klasa Data

Grupa B
TEST ROZDZIAŁOWY
ROZDZIAŁ 5: ARBEIT UND BERUF

1. 5
Posłuchaj dwukrotnie nagrania i uzupełnij zdania 1–6 brakującymi _____ / 6 p.
informacjami.
1. Lisa ruft beim Spielzentrum Kinderfun an, denn sie möchte .
2. Familien buchen die Spielhalle vor allem an .
3. Lisa kann maximal Stunden an einem Tag arbeiten.
4. Lisa spielt gern mit .
5. Ein Betreuer kann pro Stunde verdienen.
6. Lisa soll um 11 Uhr vorbeikommen.

2. Przekształć zdania w stronie czynnej na zdania w stronie biernej lub _____ / 12 p.

odwrotnie.
1. Wie lange werden Eier gekocht?

2. Von wem werden Autos repariert?

3. Im Lesesaal isst man nicht.

4. Zuerst wird das Gemüse gewaschen.

5. Im Frühling werden saisonale Spezialitäten serviert.

6. Man operiert den Patienten morgen um 10 Uhr.

3. Uzupełnij zdania 1–6 czasownikiem wissen w odpowiedniej formie. _____ / 6 p.

1. ihr, wie ich Anna erreichen kann?
2. Ach, du immer alles besser.
3. Wer die Antwort auf meine Frage?
4. Woher sollen wir das ?
5. Sie, wo es hier eine Apotheke gibt?
6. Das ich leider nicht.

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4 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2019

 Język niemiecki | Effekt | Część 2 | Test rozdziałowy 5 Liceum i technikum

4. Połącz ze sobą odpowiednie fragmenty zdań. _____ / 6 p.

1. Meine Arbeit ist nicht nur sehr interessant, A. weil er sein Studium selbst finanzieren muss.
2. Alle Berufe haben sowohl Vorteile B. sondern auch gut bezahlt.
3. Mein Vater mag seine Arbeit, C. als auch Kinder betreuen.
4. Leonie kann sowohl in der Gastronomie arbeiten D. obwohl sie sehr anstrengend ist.
5. Sven sucht einen Job, E. als auch Nachteile.
6. Ich kann sowohl im Team F. als auch selbstständig arbeiten.

5a. Uzupełnij poniższy e-mail podanymi wyrazami w odpowiedniej formie. _____ / 8 p.

Stunde • sollen • für • sich freuen • intelligent • Tier • haben • brauchen

Hallo!
Wir suchen (1) unseren Terrier Finn ab März eine Tiersitterin / einen Tiersitter. Weil
wir beide berufstätig sind, (2) wir jemanden von Montag bis Freitag für 1 bis 2
(3) in der Mittagszeit.
Die Tiersitterin / Der Tiersitter (4) mit Finn spazieren gehen und ihn ab und zu
halbtags betreuen.
Finn ist drei Jahre alt, (5) ein fröhliches Temperament und ist sehr
(6) .
Er kommt super mit anderen Hunden zurecht, läuft meistens ohne Leine und spielt gerne mit
anderen (7) (sogar mit Katzen).
Melden Sie sich bei Interesse! Meine E-Mail-Adresse: sophia.lang@dxm.eu.
Wir (8) auf Ihre Nachricht!
Liebe Grüße
Familie Lang

5b.Jesteś zainteresowana/y ofertą pracy z zadania 5a. Napisz wiadomość _____ / 12 p.

do rodziny Lang. W e-mailu:
– przedstaw się,
– napisz, dlaczego interesuje cię to ogłoszenie,
– napisz, dlaczego jesteś odpowiednią osobą na to stanowisko,
– zapytaj o wysokość wynagrodzenia,
– podaj swój numer telefonu.

AUTORKA: Anna Kryczyńska-Pham

5 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2019

 Język niemiecki | Effekt | Część 2 | Test rozdziałowy 5 Liceum i technikum

6. Odpowiedz krótko na pytania 1–6. _____ / 6 p.

1. Was macht ein Friseur?
2. Wo arbeitet ein Automechaniker?
3. Was wird in einem Krankenhaus gemacht?
4. Wo werden Fotos gemacht?
5. Wer schreibt Artikel?
6. Was macht ein Regisseur?

7. Odpowiedz na pytania 1–5. _____ / 10 p.

1. Was ist dein Traumberuf? Warum?

2. Was ist bei diesem Beruf wichtig?

3. Was sind die Vor- und Nachteile von diesem Beruf?

4. Was sind deine Stärken?

5. Arbeitest du lieber allein oder im Team? Warum?

AUTORKA: Anna Kryczyńska-Pham

6 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2019

 Język niemiecki | Effekt | Część 2 | Test rozdziałowy 5 Liceum i technikum

Imię i nazwisko Klasa Data

Grupa C
TEST ROZDZIAŁOWY
ROZDZIAŁ 5: ARBEIT UND BERUF

1. 5
Posłuchaj dwukrotnie nagrania i uzupełnij zdania 1–5 brakującymi _____ / 6 p.
informacjami.
1. Das Mädchen heißt Lisa .
2. Lisa möchte als Betreuerin für Kindergeburtstage .
3. Lisa kann an maximal Stunden pro Tag jobben.
4. Sie liebt .
5. Sie kann Euro pro Stunde verdienen.

2. Przekształć zdania w stronie czynnej na zdania w stronie biernej lub _____ / 12 p.

odwrotnie.
1. In einer Apotheke verkauft man Medikamente.

2. Wo werden Autos repariert?

3. Wo schneidet man den ganzen Tag Haare?

4. Brot wird in einer Bäckerei gebacken.

5. Im Unterricht telefoniert man nicht.

6. Wer holt Tante Ingrid vom Bahnhof ab?

3. Uzupełnij zdania 1–6 podanymi formami czasownika wissen. _____ / 6 p.

wissen • weiß • weißt • weiß • wissen • wissen

1. Woher du das?
2. Ich nicht, wo das Rathaus ist.
3. Ich möchte nicht , wie viel das gekostet hat.
4. Sie glaubt, sie alles.
5. Sie, wo das ist?
6. Wir , wo Andi wohnt.

AUTORKA: Anna Kryczyńska-Pham

7 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2019

 Język niemiecki | Effekt | Część 2 | Test rozdziałowy 5 Liceum i technikum

4. Połącz ze sobą odpowiednie fragmenty zdań. _____ / 6 p.

1. Alle Berufe haben sowohl Vorteile A. weil er sein Studium selbst finanzieren muss.
2. Meine Arbeit ist nicht nur sehr interessant, B. sondern auch gut bezahlt.
3. Leonie kann sowohl in der Gastronomie arbeiten C. als auch Kinder betreuen.
4. Mein Vater mag seine Arbeit, D. obwohl sie sehr anstrengend ist.
5. Ich kann sowohl im Team E. als auch Nachteile.
6. Sven sucht einen Job, F. als auch selbstständig arbeiten.

5. W poniższym e-mailu zaznacz odpowiednie wyrazy. _____ / 8 p.

Hallo!
Wir suchen (1) zu / für / auf unseren Terrier Finn ab März eine Tiersitterin / einen Tiersitter. Weil
wir (2) berufstätig / arbeitslos / anstrengend sind, brauchen wir jemanden von Montag bis Freitag
für 1 bis 2 (3) Minuten / Tage / Stunden in der Mittagszeit.
Die Tiersitterin / Der Tiersitter soll mit Finn spazieren gehen und ihn ab und zu halbtags (4) jobben /
verdienen / betreuen.
Finn ist drei Jahre alt, hat ein fröhliches (5) Charakter / Temperament / Natur und ist sehr
intelligent.
Er kommt super mit anderen Hunden zurecht, läuft meistens ohne Leine und (6) spiele / spielt /
spielen gerne mit anderen Tieren (sogar mit Katzen).
Melden Sie (7) sich / mich / euch bei Interesse! Meine E-Mail-Adresse: sophia.lang@dxm.eu.
Wir freuen uns auf Ihre (8) Notiz / Nachricht / Neuigkeit!
Liebe Grüße
Familie Lang

6. Odpowiedz krótko na pytania 1–6. _____ / 6 p.

1. Wo werden Essen und Getränke serviert?
2. Wer legt seinen Kundinnen die Haare?
3. Wo arbeitet ein Journalist?
4. Was macht ein Verkäufer?
5. Was wird in einer Autowerkstatt gemacht?
6. Wer behandelt Patienten?

7. Do każdej z sytuacji 1–4 dobierz odpowiednią reakcję: A, B lub C. _____ / 4 p.

1. Twoja koleżanka uważa, że uczniowie nie powinni pracować. Jesteś innego zdania.
A. Ich weiß es nicht.
B. Das finde ich spannend.
C. Da habe ich eine andere Meinung.

AUTORKA: Anna Kryczyńska-Pham

8 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2019

 Język niemiecki | Effekt | Część 2 | Test rozdziałowy 5 Liceum i technikum

2. Pracodawca pyta cię, czy rzeczywiście mówisz trzema językami obcymi. Odpowiadasz, że tak.
A. Mal sehen.
B. Das stimmt.
C. Warum nicht?
3. Kolega pyta cię, czy chcesz odbyć praktyki w szpitalu. Jesteś niezdecydowana/y.
A. Ich weiß nicht ...
B. Wer weiß?
C. Weißt du was?
4. Uprzedzasz koleżankę, że zaraz do niej przyjdziesz.
A. Ich komme gleich bei dir vorbei.
B. Ich surfe schon seit Stunden.
C. Ich helfe dir gleich dabei.

8. Wykreśl wyrazy lub zwroty, które nie pasują do pozostałych. _____ / 6 p.

1. Kellner – Bäcker – Lehrer – Schüler – Verkäufer
2. Haare schneiden – Brot backen – Autos reparieren – Regie führen – Eis essen
3. Beruf – Apotheke – Laden – Autowerkstatt – Krankenhaus
4. Job – Stellenanzeige – Arbeitszeiten – Berufserfahrung – Suchanfrage
5. attraktiv – spannend – langweilig – kreativ – nützlich
6. Bezahlung – Patient – Krankenhaus – Arzt – Krankenpfleger

9. Z podanych zdań ułóż e-mail. Wpisz odpowiednie numery w kratki. _____ / 12 p.

Jedno zdanie nie pasuje do e-maila.

I n der Anzeige schreiben Sie außerdem, dass Sie eine Aushilfe mit Fremdsprachenkenntnissen
brauchen.
Sie suchen für den Sommer eine zuverlässige Aushilfe für Ihre Eisdiele.
Ich freue mich auf Ihre Antwort.
Außerdem bin ich sehr kommunikativ.
Sehr geehrte Damen und Herren,
Mit freundlichen Grüßen
Wir bieten attraktive Jobs im Service.
ich heiße Linus Schmitt und besuche das Albert-Schweitzer-Gymnasium in Erfurt.
Ich spreche drei Sprachen: Englisch und Spanisch fließend, in Französisch habe ich
Grundkenntnisse.
Ich habe Ihre Anzeige im Internet gelesen.
Linus Schmitt
Ich interessiere mich für die Stelle und möchte gerne in den Sommerferien in Ihrer Eisdiele
jobben.

AUTORKA: Anna Kryczyńska-Pham

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 Język niemiecki | Effekt | Część 2 | Test rozdziałowy 5
KLUCZ ODPOWIEDZI DO TESTU ROZDZIAŁOWEGO
ROZDZIAŁ 5: ARBEIT UND BERUF
GRUPA A
1 1. Spielzentrum Kinderfun 2. Betreuerin für Kinderge-
burtstage 3. 1,5 bis 2. 4. betreuen 5. 18 Euro 6. 11 Uhr
2 1. Wie lange werden Eier gekocht? 2. Von wem werden
Autos repariert? 3. Im Lesesaal isst man nicht. 4. Zu-
erst wird das Gemüse gewaschen. 5. Im Frühling wer-
den saisonale Spezialitäten serviert. 6. Man operiert
den Patienten morgen um 10 Uhr.
3 1. Weißt 2. weiß 3. wissen 4. weiß 5. weiß 6. Wissen
4 1C, 2B, 3D, 4A, 5F, 6E
5a  1. suchen 2. berufstätig 3. bis 4. soll 5. Tempera-
ment 6. Hunden 7. Melden … sich 8. Nachricht
6 1. Er bäckt / backt Brot. 2. Ein Kellner. 3. In einem
Krankenhaus. 4. In einem Friseursalon. 5. Er führt Re-
gie. 6. Ein Automechaniker.
GRUPA B
1 1. als Betreuerin jobben 2. Wochenenden 3. sechs / 6
4. Kindern 5. 18 Euro 6. am Samstag
2 1. Wie lange kocht man Eier? 2. Wer repariert Autos?
3. Im Lesesaal wird nicht gegessen. 4. Zuerst wäscht
man das Gemüse. 5. Im Frühling servieren wir / ser-
viert man saisonale Spezialitäten. 6. Der Patient wird
morgen um 10 Uhr operiert.
3 1. Wisst 2. weißt 3. weiß 4. wissen 5. Wissen 6. weiß
4 1B, 2E, 3D, 4C, 5A, 6F
5a  1. für 2. brauchen 3. Stunden 4. soll 5. hat 6. intel-
ligent 7. Tieren 8. freuen uns
6 1. Er schneidet und legt Haare. 2. In einer Autowerk-
statt. 3. Patienten werden behandelt oder operiert.
4. In einem Fotostudio. 5. Ein Journalist. 6. Er führt
Regie.
AUTORKA: Anna Kryczyńska-Pham
10
Liceum i technikum
GRUPA C
1 1. Stein 2. jobben / arbeiten 3. Wochenenden, sechs
4. Kinder 5. 18
2 1. In einer Apotheke werden Medikamente verkauft.
2. Wo repariert man Autos? 3. Wo werden den ganzen
Tag Haare geschnitten? 4. Brot bäckt / backt man in
einer Bäckerei. 5. Im Unterricht wird nicht telefoniert.
6. Von wem wird Tante Ingrid vom Bahnhof abgeholt?
3 1. weißt 2. weiß 3. wissen 4. weiß 5. Wissen 6. wissen
4 1E, 2B, 3C, 4D, 5F, 6A
5 1. für 2. berufstätig 3. Stunden 4. betreuen 5. Tempe-
rament 6. spielt 7. sich 8. Nachricht
6 1. In einem Restaurant. 2. Ein Friseur / Eine Friseurin.
3. Bei einer Zeitung. 4. Er verkauft Waren. 5. Es wer-
den Autos repariert. 6. Ein Arzt.
7 1C, 2B, 3A, 4A
8 1. Schüler 2. Eis essen 3. Beruf 4. Job 5. langweilig
6. Bezahlung
9
Sehr geehrte Damen und Herren,
ich heiße Linus Schmitt und besuche das Albert-
Schweitzer-Gymnasium in Erfurt.
Ich habe Ihre Anzeige im Internet gelesen.
Wir bieten attraktive Jobs im Service.
Sie suchen für den Sommer eine zuverlässige Aushilfe
für Ihre Eisdiele.
Ich interessiere mich für die Stelle und möchte gerne in
den Sommerferien in Ihrer Eisdiele jobben.
In der Anzeige schreiben Sie außerdem, dass Sie eine
Aushilfe mit Fremdsprachenkenntnissen brauchen.
Ich spreche drei Sprachen: Englisch und Spanisch flie-
ßend, in Französisch habe ich Grundkenntnisse.
Außerdem bin ich sehr kommunikativ.
Ich freue mich auf Ihre Antwort.
Mit freundlichen Grüßen
Linus Schmitt
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2019