Selbst erstellte

Redemittel-Struktur

Einleitung (Thema + Definition + Kontroverse +

Rhetorische Frage )
Thema nennen
... ist ein aktuelles Thema, ber das heutzutage oft
diskutiert wird.
... ist momentan ein stark diskutiertes Thema.
Im Moment gibt es viele Diskussionen darber,
ob/wie/was/wer ...
Gerade in unseren Tagen ist das Thema ... wieder
verstrkt in den Blickpunkt der ffentlichkeit geraten.
Heutzutage wird viel ber (...) diskutiert.
Definition
Unter ... versteht man ...

Kontext / Kontroverse
Immer mehr Jugendliche/Eltern/Schler
entscheiden sich fr..., aber viele sind dagegen.
Seit einigen Jahren lsst sich beobachten,
dass ....
Betrachtet man die Entwicklung der letzten
Jahre/der letzten Jahrzehnte, so kann man
feststellen, dass ( + Einstieg ins Thema )
Viele Menschen/Leute/Deutsche/Jugendliche sind
fr ..., aber andere sind dagegen.
Whrend einige Leute .... fr sinnvoll halten, sind
andere der Meinung, dass ....
Rhetorische Frage
In diesem Kontext stellt sich die Frage: ...
Daraus ergibt sich die Frage: ...

Textwiedergabe
Basissatz (berleitung + Titel + Datum + Quelle +
Autor)
Dieses Thema steht auch im Mittelpunkt des
Artikels / des Textes ,,(Titel), der aus dem/der
(Quelle) ... stammt und von/vom Jahr ... ist.
Der vom / von dem/der (Quelle) im Jahr ...
verffentlichte Text (Titel) handelt von diesem
Thema.
Davon handelt der aus dem/der (Quelle) ...
stammende Text (Titel), der im Jahr ... / am ...
verffentlicht wurde.
Wiedergabe (1 Information pro Absatz, 2 bei
langem Absatz)
Laut Text / Laut Autor / Laut Artikel ...
Im Text steht, ...

Grafikanalyse
berleitung
Ergnzend zum oben besprochenen Text liegen
zwei Grafiken vor.
Zu dem Artikel / Text gibt es auch zwei Grafiken.
Rahmendaten (Thema + Quelle + Datum )
In dem vom/von der (Quelle) im Jahr ...
publizierten Sulendiagramm /
Balkendiagramm/Liniendiagramm/Kreisdiagramm
ist / sind ... zu sehen.
Das Kreisdiagramm stammt aus der Quelle ... und
wurde (Datum) publiziert. Es gibt Auskunft ber /
informiert ber
In dem vorliegenden Balkendiagramm, das aus der
Quelle ... stammt und von (Datum) ist, ist zu sehen,
wer/was/wie/wozu...

Beschreibung
Die Daten beziehen sich auf (Zeitraum).
Die Daten wurden (wann?) erhoben.
Auf der vertikalen Achse werden ... angegeben.
Auf der horizontalen Achse sind ... zu sehen.
Die Daten sind in absoluten Zahlen / in Prozent dargestellt.
Es gibt immer (nur) eine Sule / zwei Sulen pro ...
... Befragte gaben an, dass .....
... % der Befragten gaben an, dass ...
Die Zahl / Der Anteil der Befrworter/Gegner betrug
fast/knapp/mehr als/ungefhr/rund ...
Fr ...% der Mnner und ...% der Frauen ...
An erster / letzter Stelle steht / liegt...
In der Mitte liegen / befinden sich...
Die Zahl der ... ist in diesem Zeitraum von 1 Million um
100.000 auf 1,1 Millionen angestiegen / gewachsen / hat
zugenommen / hat sich vergrert / hat sich erhht
Die Zahl ist gegenber dem Vorjahr
konstant/gleich/unverndert geblieben.
Die Zahl ist um ... % gefallen / gesunken / zurckgegangen.

Vergleich
Whrend ... % der Befragten ..., (machten)
weniger als ... % der Befragten ....
Im Vergleich zu den ... ist das Interesse an ...
hher / niedriger.
Das Interesse der Studenten an .... ist geringer als
das bei ...
Auswertung
Es fllt auf, dass...
Es lsst sich eine deutliche Tendenz in Richtung ...
erkennen.
Was ins Auge springt/fllt, ist, dass ...
Wenn man die Ergebnisse / die Grafiken
miteinander vergleicht, fllt auf...
Nach einer genaueren Analyse der Grafiken fllt
auf, dass ...

Begrndete Stellungnahme
berleitung / Einleitung
Nachdem nun der Text und die Grafik beschrieben
sind, sollen auch die Vor- und Nachteile von ...
betrachtet werden.
Worin liegen nun die Vor- und Nachteile von ...?
Was spricht fr die Behauptung, dass? Was spricht
dagegen?
Es stellt sich die Frage, was die Vor- und Nachteile
von (...) sind
Argumente
Gegner / Befrworter von ... behaupten, dass ....
Ein weiterer Nachteil / Vorteil ist ,
Positiv ist auch zu bewerten, ,
Eine ungnstige/nachteilige Folge ist,

Beispiele
Man kann zum Beispiel ....
Man kann beispielsweise .....
Das lsst sich anhand folgenden Beispiels
verdeutlichen:...
Zu diesem Argument kann folgendes Beispiel
angefhrt werden:
Wendepunkt ( Pro => Contra
Contra =>
Pro )
Nachdem die Vorteile / positiven Aspekte (bzw.
Nachteile...) dargelegt wurden, mssen aber auch
die Nachteile / negativen Aspekte betrachtet
werden.
Wie jede Medaille, so hat auch dieses Thema
seine Kehrseite.
Nicht nur die Vorteile, sondern auch die

Persnliche Stellungnahme
(subjektiv, aber unpersnlich = ,,man
nicht ,,du oder ,,wir )
Gerade dieses Argument ist auch fr meine
Haltung zu diesem Thema wichtig. Auch ich bin
der Meinung, dass ...
In Bezug auf vertrete ich die Meinung / die
Position, dass
Meiner Meinung nach...
Ich bin der (festen) berzeugung, dass ...
Nach meiner persnlichen Einschtzung
Besonders relevant erscheint mir auch die
Tatsache, dass...
Nicht zuletzt ist zu bedenken, dass ...

Schluss
(Zusammenfassung +
Schlussfolgerung)
(wenn die eigene Meinung negativ ist, sonst
Pro- und Contra-Argumente austauschen)
Abschlieend / Zusammenfassend lsst
sich sagen, dass ... zwar (strkstes ContraArgument), aber dafr (strkste ProArgumente).
So kann man behaupten / die
Schlussfolgerung ziehen, dass es in Bezug
auf (Thema) zwar auch (positive) Aspekte
gibt, aber dass die (negativen) Aspekte

Schluss
Zusammenfassung
Abschlieend lsst sich feststellen,
dass...
Zusammenfassend kann man sagen,
dass
Schlussfolgerung
Es lsst sich also sagen, dass ...
Man kann also die Schlussfolgerung
ziehen, dass ...
Aus all dem kann man den Schluss
ziehen, dass
es in Bezug auf (Thema) zwar auch