Der Aufnahmetest

ASK
Hochschule Konstanz HTWG
Auslnderstudienkolleg (ASK)
www.ask.htwg-konstanz.de
INFORMATIONEN
ZUM AUFNAHMETEST
MATHEMATIK
Inhalt
1 Anforderungen ............................. 2
2 Aufgaben...................................... 9
3 Lsungen .................................... 11
4 Ausfhrliche Lsungen ............... 15
5 Musterprfungen ....................... 30
6 Formelsammlung ....................... 32
Hochschule Konstanz
Vorbemerkung
Sehr geehrte Bewerberinnen und Bewerber,
wer studieren mchte, muss ber gute Mathematikkenntnisse verfgen. Wir bereiten Sie im
Studienkolleg gezielt auf das Studium vor, fangen bei der Mathematik aber nicht mit der Grundstufe an.
Sie bentigen Vorkenntnisse.
Wir haben dieses Dokument erstellt, damit Sie berprfen knnen, ob Ihre Vorkenntnisse fr den
Besuch des Studienkollegs ausreichen. Wenn Sie dieses Dokument durcharbeiten, werden Sie
feststellen, welche Themen Sie schon beherrschen und welche nicht. Das Ziel ist die Diagnose, nicht
die Vermittlung. Das Dokument ersetzt also nicht das Lehrbuch oder den Unterricht.
In den Anforderungen (Kapitel 1) finden Sie eine bersicht ber die mathematischen Kenntnisse,
die im Studienkolleg vorausgesetzt werden. Schauen Sie sich die bersicht an und entscheiden Sie,
welche Themen Sie noch wiederholen mssen.
Bei den Aufgaben zur Vorbereitung auf den Aufnahmetest (Kapitel 2) finden Sie jeweils drei
Aufgaben zu einem mathematischen Problem. Die Aufgaben sind unterschiedlich schwierig, Aufgabe
c ist am schwierigsten.
Die Lsungen der Stufe 1 (Kapitel 3) enthalten die Lsung, ntzliche Formeln und Links zu Seiten
im Internet.
Die ausfhrlichen Lsungen (Kapitel 4) sind Lsungen der Stufe 2, sie zeigen also den
Lsungsweg.
Das Dokument enthlt zwei Musterprfungen (Kapitel 5). Sie verdeutlichen, wie der Aufnahmetest
gestaltet ist.
Die Formelsammlung (Kapitel 6) knnen Sie whrend der Prfung benutzen.
Wir wnschen Ihnen eine gute Prfungsvorbereitung und freuen uns auf Sie!
Ihr Team vom Studienkolleg der Fachhochschulen in Baden-Wrttemberg
Materialien zur Wiederholung und Vorbereitung

Bcher in der Buchhandlung:
1. Schfer, Wolfgang; Georgi, Kurt; Trippler, Gisela: Mathematik-Vorkurs: bungs- und
Arbeitsbuch fr Studienanfnger; 6. Aufl.; Stuttgart ; Leipzig ; Wiesbaden : Teubner, 2006; 444
S.; ISBN978-3-8351-0036-72.
2. Knorrenschild, Michael: Vorkurs Mathematik: ein bungsbuch fr Fachhochschulen von
Michael Knorrenschild. Mnchen: Fachbuchverlag Leipzig im Carl Hanser Verlag, 2004; 174 S.
ISBN 3-446-22818-7.
Quellen im Internet
1. http://www.mathe-physik-aufgaben.de/mathematik.html
2. http://www.strobl-f.de/uebmath.html (Franz Strobl hat das Wichtigste fr das Fach Mathematik
am Gymnasium aufbereitet und mit bungsaufgaben versehen.)
3. http://www.rhoengymnasium.de/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=81&Itemid=113 (Hier
bietet das Rhn-Gymnasium in Bad Neustadt fr die Jahrgangsstufen 5-10 Wissen und
bungen zum Fach Mathematik an)
4. http://www.luchsinger-mathematics.ch/kurse/WMS1_Teil2.pdf (Das Lsen von Gleichungen
und Ungleichungen)
5. http://schuelerlexikon.de/SID/c4a508a40d6d66979a286ec1fb436306/index.php?id=11 (Duden
Schlerlexikon)
Bcher in der HTWG - Bibliothek:
1. Asser, Gnter; Wisliceny, Jrgen: Grundbegriffe der Mathematik.
2. Engesser, Hermann: Der kleine Duden "Mathematik". [Lexikon mathematischer Begriffe und
Formeln]
3. Kusch, Lothar; Rosenthal, Hans-Joachim: Mathematik fr Schule und Beruf.
1 Anforderungen
1.1
Mit Zahlen rechnen
Zentrale Begriffe: Mengen, Element, Teilmengen, Vereinigungsmenge,

Schnittmenge, Differenzmenge, Zahlenmengen, Intervalle.
Rechenart
Addition
Subtraktion
Multiplikation
Term
a+b
ab
a b = ab
Der Term heit

Summe
Differenz
Produkt
Division a : b = a/b, oder

Radizieren
Potenzieren
Logarithmieren
an
logab
Quotient oder Bruch

n-te Wurzel von a
n-te Potenz zur Basis a
Logarithmus von b zur Basis a
Addition und Subtraktion von Summen; Auflsen und Setzen von Klammern
a + b c = a + b + (- c) Das nennt man auch Summe.
(a + b c) (d e) = a + b c d + e
Multiplizieren von Summen
(a + b c) (d e) = ad ae +bd be cd + ce
Ausklammern eines gemeinsamen Faktors
da + db dc = d(a + b c)
Kehrzahl (Reziproke): Zu einer Zahl a 0 heit die Kehrzahl 1/a
Rechnen mit Betrgen
Absolutbetrag | | einer Zahl a ist gleich a, wenn

wenn a < 0.
0 und gleich (a),
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Aufnahmetest Mathematik
Kapitel 1: Anforderungen
Bruchrechnen
Bei gleichen Nennern

Addieren
Bei verschiedenen Nennern

;
Bei gleichen Nennern

Subtrahieren
Bei verschiedenen Nennern

;
Multiplizieren
Dividieren
Erweitern
1
:
Der Zhler und der Nenner werden mit der selben Zahl
multipliziert.
Krzen
Der Zhler und der Nenner werden durch dieselbe Zahl dividiert.
z.B.
a
a
a
a df e
a
Mehrfachbrche
c
c
cf
b df e cf bdf be cf
b
e b df e b df e
df e
d
f
f
Binomische Formeln anwenden
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Rechnen mit Potenzen
Bei gleicher Basis
Multiplizieren
Dividieren
Bei gleichem Exponent
0.
,
0.
Potenzen
von Potenzen
Rechnen mit Wurzeln
Bei gleichem Wurzelexponent

Multiplizieren
Dividieren
; ,
/ ;
0
0,
Zusammenhang zwischen Wurzeln und Potenzen
Zum Rechnen wandelt man Wurzeln in Potenzen um

Rechnen mit Logarithmen
Anwenden der Logarithmenstze
0,
0,
0,
1;
Umrechnung von Logarithmen mit unterschiedlichen Basen u und w :
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1.2
Lsen von Gleichungen und Ungleichungen
Zentrale Begriffe: Pol, Sttzpunktquivalenzumformungen von Gleichungen

Man darf einen Term auf beiden Seiten der Gleichung addieren oder
subtrahieren (alle quivalenzumformungen mssen auf beiden Seiten
ausgefhrt werden).
Man darf beide Seiten der Gleichung mit einem Term multiplizieren oder durch
einen Term dividieren. Dieser Term darf nicht Null sein!
Man darf Gleichungen addieren und subtrahieren.
quivalenzumformungen von Ungleichungen
Man darf einen Term auf beiden Seiten der Ungleichung addieren oder
subtrahieren (alle quivalenzumformungen mssen auf beiden Seiten
ausgefhrt werden).
Man darf beide Seiten der Ungleichung mit einer positiven Zahl multiplizieren
oder durch eine positive Zahl dividieren. Wenn diese Zahl negativ ist, dreht man
das Ungleichheitszeichen um
. Diese Zahl darf nicht die Null sein.
Lsen von linearen Gleichungen und Ungleichungen
Bestimmung der Lsungsmenge von Gleichungen und Ungleichungen

Lsen von linearen Gleichungssystemen mit zwei und drei Unbekannten
Anwenden von Lsungsverfahren (z.B. Additionsverfahren,

Gleichsetzungsverfahren, Substitutionsverfahren, Gau Verfahren)
Systeme von Ungleichungen mit zwei Variablen
Graphische Methode anwenden

Lsen von Gleichungen und Ungleichungen mit Betrgen
Man beachtet die Bedingungen: | |
,
0,
0
0
0
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Lsen Quadratischer Gleichungen
Anwenden der Lsungsformel fr Quadratische Gleichungen

(fr die allgemeine Form ax
oder Normalform x
bx c 0; x1,2
px q 0; x1,2
-p
oder durch Produktzerlegung
b 2 -4ac
2a
p2 -4q
2
-b
Der Ausdruck D b -4ac heit Diskriminante.

Lsen biquadratischer Gleichungen
ax 4 bx 2 c 0
Lsen von Gleichungen hheren Grades
Pn x
an x n an-1 x n-1 an-2 x n-2 a2 x 2 a1 x a0 0;
Pn x heit Polynom n-ten Grades und kann als Produkt so genannter

Linearfaktoren x-xi geschrieben werden: Pn x an x-x1 x-x2 x-xn ,
wobei xi Nullstellen des Polynoms Pn x sind. Man lst die Gleichung Pn x 0
durch Probieren und anschlieender Polynomdivision (= Partialdivision).
Lsen von Bruchgleichungen (Unbekannte auch im Nenner)
Definitionsbereich ermitteln und dann mit dem Hauptnenner multiplizieren.

Lsen von Wurzelgleichungen durch Quadrieren
berprfen der Lsung durch Einsetzen in die Ausgangsgleichung (Probe), weil

Quadrieren keine quivalente Umformung ist.
Lsen von Exponential- und Logarithmusgleichungen
Die Eigenschaften der Potenz und des Logarithmus beachten.

Lsen von Trigonometrischen (goniometrischen) Gleichungen
Man wendet die trigonometrische Formeln und den Einheitskreis an.
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1.3
Elementare Funktionen
Anwenden der Kenntnisse ber reelle Funktionen.

Zentrale Begriffe: Graph oder Schaubild, Abszisse, Ordinate, Quadrant,
Wertemenge, Schnitt- und Berhrungspunkte mit den Koordinatenachsen,
Nullstellen, Periodizitt und Symmetrie, Definitionsbereich
Lineare Funktion
f x
mx n , wobei m Steigung heit und n Verschiebung
Quadratische Funktion, Parabel, Scheitelpunkt
f x
ax 2 bx c
Potenzfunktionen mit ganzzahligen Exponenten
f x
ax n b
Wurzelfunktionen
f x
a x m b ax n b
Exponentialfunktionen
f x ax b;
Spezialfall f x
ex , wobei e die Eulersche Zahl ist.
Logarithmusfunktionen
f x log a x ; a 0, a 1,
0
Sonderflle: a 10, f x lg x - Zehnerlogarithmus
a e, f x ln x - natrlicher Logarithmus
a 2, f x lb x binarer Logarithmus
Trigonometrische Funktionen
f x sin x; f x
cos x; f x tan x ;f x
cot x
Beziehungen zwischen Sinus, Kosinus, Tangens und Kotangens
tan x
sin x
cos x
2
cot x
cos 2 x sin x 1
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cos 2 x-sin2 x cos2x

2 sin x cos x
sin 2x
sin x y
sin x cos y
cos x sin y
cos x y
cos x cos y
sin x sin y
Umkehrfunktionen
Bestimmung der Umkehrfunktion

n
z.B. fr f x x n ist die Umkehrfunktion f x x,
.
x
fr f x e ist die Umkehrfunktion f x ln x ,
.
fr f x sin x ist die Umkehrfunktion f x arc sin x , 1
u.s.w.
2 Aufgaben
Lsen Sie die folgenden Aufgaben mit Hilfe der Formelsammlung, aber ohne
einen Taschenrechner. Die dritte Aufgabe "c" ist am schwierigsten.
Wenn es schwierig wird, wenden Sie sich an unsere zweistufige Hilfe: Bei der
Stufe 1 bekommen Sie nur Hinweis auf die ntzlichen Formeln und
Lsungswege (Kapitel 3). Bei der Stufe 2 zeigen wir Ihnen die ausfhrliche
Lsung (Kapitel 4).
Aufgabe: Berechnen Sie alle reellen Zahlen x.
2.1
Quadratische Gleichungen
1a.
1b. 3
1c.
2.2
1,5
5
4
0;
0;
0;
Gleichungen hheren Grades
2a. 2
2b. 3
2c. 2
2.3
1
4
4
7
4
5
0;
6
0;
0;
Bruchgleichungen
3a.
2.4
3b. 1
3c. 1
Wurzelgleichungen
4a.
4b.
4c.
2.5
3
3
0
3
Exponentialgleichungen
5a. 4
5b. 9
5c. 4
32
3
3
0
12
3
0
2
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2.6
Kapitel 2: Aufgaben
Logarithmusgleichungen
6a. 2
6b.
4
9
6
7
3
1
6c.
2.7
Trigonometrische Gleichungen
7a. 6
7b. 4
3
2
7c.
2.8
Ungleichungen
8a. 2
8b.
5
3
9
4
8c.
2.9
Gleichungen und Ungleichungen mit Betrgen
9a. 2| | 3 4
|
9b.
4|
9c. |2
5| 3
16
2.10 Lineare Gleichungssysteme
10a.
10b.
1
2
1
3
2
2
2
10c.
2
3
5
2
1
2
1
1
5
0
10
3 Lsungen
3.1
Man wendet die Lsungsformel an und beachtet den Diskriminantenwert.

1a.
2;
2;
1b. Keine Lsung; Lsungsmenge L = { }

1c. x1 = 2; x2 = 2; Lsungsmenge L = {2}
Ausfhrliche Lsung: Kapitel 4.1, Seite 15. Hilfe im Internet:
http://www.mathematik.de/mde/fragenantworten/erstehilfe/quadratischegleichun
gen/quadratischegleichungen.html
3.2
Man sucht eine passende Anfangslsung und reduziert den Grad des Polynoms
durch die Polynomdivision. Bei den biquadratischen Gleichungen wendet man
nach der Substitution x2 = u die Lsungsformel fr quadratische Gleichungen
an.
2a. x1 = - 2; x2 = 2; x3 und x4 sind keine reellen Zahlen.
Lsungsmenge L = {-2;2}
2b. x1 = 2; x2 und x3 sind keine reellen Zahlen.
Lsungsmenge L = {2}
2c.
0;
Lsungsmenge
1;
1;
1; 0; ; 1; 2

1. http://did.mat.uni-bayreuth.de/~wn/ss_01/mueller/node9.html Biquadratische Gleichungen
2. http://www.strobl-f.de/grund102.pdf - Gleichungen hheren Grades
3. http://www.oberprima.com/index.php/polynomdivision/nachhilfe Polynomdivision Video
4. http://www.zum.de/Faecher/M/NRW/pm/mathe/sfs0001.htm Polynomdivision
11
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3.3
Kapitel 3: Lsungen
Bruchgleichungen
Man sucht den Definitionsbereich (Nenner darf nicht 0 sein!) und berechnet den
Hauptnenner. Danach multipliziert man beide Gleichungsseiten mit dem
Hauptnenner und lst die Ergebnisgleichung.
3a.
3b.
0;
0;
3c. Keine Lsung. L = .

Ausfhrliche Lsung: Kapitel 4.3, Seite 16 und Kapitel 4.1,Seite 15.
Hilfe im Internet:
http://www.mathe1.de/mathematikbuch/zusammenfassung_bruchgleichungen_
149.htm
3.4
Wurzelgleichungen
Lst man durch Quadrieren nichtquivalente Umformung! deshalb Probe

machen.
4a. x1 = -1; x2 = 4; Lsungsmenge L = {-1;4}
4b. x1 = 3; Lsungsmenge L = {3}
4c. Keine Lsung. L =

http://www.arndt-bruenner.de/mathe/pdf/wurzelgleichungen1.pdf
3.5
Lst man durch Logarithmieren und, falls notwendig, durch Substitution.

5a.
; Lsungsmenge L =
5b. x1 = 0; Lsungsmenge L = {0}

5c. x1 =
; Lsungsmenge L =

1. http://www.johnny.ch/ot/na_exp.htm
2. http://www.klassenarbeiten.net/klassenarbeiten/uebungen/klasse10/mathem
atik/index.shtml
12
Hochschule Konstanz
3.6
Kapitel 3: Lsungen
Man verwendet die Eigenschaften des Logarithmus.

6a. x1 = 31; Lsungsmenge L = {31}
6b. x1 = 1; x2 = 2; Lsungsmenge L = {1;2}
6c. x1 = 1; x2 = 1/9; x3 = 3. Lsungsmenge L = {1/9; 1; 3}.
http://www.klassenarbeiten.net/klassenarbeiten/uebungen/klasse10/mathematik
/index.shtml
3.7
Man verwendet die wichtigsten Trigonometrischen Formeln und einen

Einheitskreis; siehe Anforderungsverzeichnis/Trigonometrische Funktionen.
7a.
7b.
7c.
;
;
2
; ,
; ,
; ,
;
;

http://www.klassenarbeiten.de/klassenarbeiten/klasse10/mathematik/klassenarb
eit80_trigonometrie.htm
3.8
Ungleichungen
Eine recht einfache Methode: Man betrachtet die Ungleichung wie eine
Gleichung, sucht entsprechende Lsungen und Pole (Sttzpunkte) und
untersucht danach Anfangsungleichungen in den Intervallen zwischen den
Sttzpunkten.
8a. x 7; Lsungsmenge L =]-;7]
8b. {- < x < -1} {4 < x < }; Lsungsmenge L =
8c. Lsungsmenge L = ] -6;-2[ ]0;3[;
, 1
4, ;
13
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Kapitel 3: Lsungen
Ausfhrliche Lsung: Kapitel 4.8, Seite 24.

Hilfe im Internet: Eine andere Methode:
1. http://www.ingmedia.fh-aachen.de/mathe_vk/rec_ungleichung/seite_02.html
2. http://www.luchsinger-mathematics.ch/kurse/WMS1_Teil2.pdf
3. www.jesgefrees.de/mathematik/Losungsbausteine_I/Losen_von_Ungleichu
ngen.doc
3.9
Vergessen Sie bitte nicht, dass | |
9a.
,
0,
0
0
0
; Lsungsmenge L =
9b. x1 = -5; x2 = 4; Lsungsmenge L = {-5;4}

9c. 1 < x1 < 4; Lsungsmenge L = ]1;4[
http://www.matheaufgaben.de/mathecd/12_Algebra/12611%20Betrag%20GUG%201%20STLOD
.pdf
Wenden Sie bitte die Gau'sche oder Cramer'sche Methode an.

10a.
10b. Unendlich viele Lsungen:
wobei Parameter
10c. Keine Lsung
http://www.oberprima.com/index.php/lgs-loesung-gleichungssystem-nachgauss/nachhilfe - Gauverfahren Video
14
4 Ausfhrliche Lsungen
4.1
Man wendet die Lsungsformel

0;
an und beachtet den Diskriminantenwert
1a. D = 2,25 + 4 = 6,25 > 0

Zwei verschiedene Lsungen:
2;
1b. D = 25 48 = -23 < 0

Keine Lsung;
1c. D = 16 16 = 0
beide Lsungen sind gleich: x1 = x2 = 2;
4.2
Man sucht eine passende Anfangslsung und reduziert den Grad des Polynoms
durch die Polynomdivision. Bei den Biquadratischen Gleichungen wendet man
nach der Substitution x2 = u die Lsungsformel fr Quadratische Gleichungen
an.
2a.
-2x4 + 7x2 + 4 = 0;
Nach der Substitution x2 = u erhlt man die Gleichung
-2u2 + 7u + 4 = 0
und lst diese, wie in Aufgabe 1 beschrieben ist:
u1 = 4; u2 = - ; x2 = u1 = 4; x1 = 2; x2 = -2.
Wenn x2 = u2 = -
ist, bekommt man imaginre Lsungen.
Deshalb ist die Lsungsmenge L = {-2;2}
2b.
-3x3 + 4x2 + x + 6 = 0;
Man versucht eine Lsung durch Probieren zu finden:
Man zerlegt das Absolutglied 6 = 1 2 3
und probiert 1, 2 und 3 als Lsungen anzuwenden.
+1 und -1 passen nicht; +2 passt genau!
15
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Kapitel 4: Ausfhrliche Lsungen
Wenn eine Lsung x1 = 2 gefunden ist, teilt man die linke Seite der Gleichung
durch x x1 = x 2 und setzt das Ergebnis gleich Null:
(-3x3 + 4x2 + x + 6) : (x 2) = -3x2 2x 3;
-3x2 2x 3 = 0 Die Diskriminante D = 4 36 < 0 und die Lsungen x1 und
x2 sind keine reellen Zahlen.
Lsungsmenge L = {2}
2c.
2x5 5x4 + 5x2 2x = 0; x(2x4 5x3 + 5x 2) = 0
x1 = 0 und 2x4 5x3 + 5x 2 = 0; 2 = 1 2;
Vermutliche Lsungen sind 1 und 2;
x2 = +1 und x3 = -1 passen genau.
Man teilt die linke Seite der Gleichung durch (x-1)(x+1) = x2 1 und setzt das
Ergebnis gleich Null:
(2x4 5x3 + 5x 2):(x2 1) = 2x2 5x + 2 = 0;
Die letzte Gleichung hat die Lsungen x4 = 2 und x5 =
1; 0; ; 1, ; 2
Lsungsmange L =
4.3
Bruchgleichungen
Man sucht den Definitionsbereich (Nenner darf nicht 0 sein!) und berechnet den
Hauptnenner (HN). Danach multipliziert man beide Gleichungsseiten mit dem
Hauptnenner und lst die Ergebnisgleichung.
3a.
Definitionsbereich : xxx
3
2
3
2
1
3
3
1
2
3
0;
1
6
1 2
2
2
3 2
2
1;
1 ;
5
0;
; Lsungsmenge L = 0;
3b . 1
0;
1
1
1
1
\ 0; ; 1 ;
1
1
1
1
16
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1
1
0
1
0;
HN = (2x 1)(x 1);

1
3
1
1
2
0;
0;
, weil x 0 (siehe D);
Lsungsmenge L =
0;
3c. 1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
\ 0; ; 1 ;
3 |
1
1
1 2
1
1
1
2
1
1
1
1
2
1 2
0;
HN = (x 1)(2x 1);
1
0;
1 2
1 2
0;
4x2 -4x = 0 x1 = 0; x2 = 1
Keine Lsung, weil beide Werte sind wegen D ausgeschlossen. L =
17
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4.4
Wurzelgleichungen
Man lst Wurzelgleichungen durch Quadrieren nichtquivalente

Umformung! deshalb Probe machen.
4a.
3
2 ;
1;
4;
0;
4;
Probe fr x1:
fr x2:
1
4
3 1 = 2; wahr.
3 4 = 2; wahr.
Lsungsmenge L = {-1;4}
4b.
6
3 ; x2 -6 = 2x 3; x2 2x 3 = 0;
2
x1 = 3; x2 = -1.
Probe fr x1:
3; 2 3
3; wahr.
1
6 5;
fr x2:
Grundmenge
, weshalb x2 = -1 falsch ist.
Lsungsmenge L = {3}
6
3 ;
3; 2 3
3
3;
0;
x1 = 3; x2 = -1.
Probe fr x1:
fr x2:
1
6
Lsungsmenge L = {3}
5; 5
3; wahr.
x2 = -1 falsch.
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4c.
3;
6 9 62
3 2
noch einmal quadrieren:
12
24
6;
62
fr x2: 42
4.5
3;
12
62
48
0; 2 6
6
Keine Lsung. L =
3;
3 ;
144 36 2
42;
Probe fr x1: 6
6; 2 42
252
3;
3
0
9;
0;
3
6
3
9
3; falsch
3
3; falsch
Man lst z.B. durch Logarithmieren und, falls notwendig, durch Substitution.
5a.
4x+2 32 = 0; 4x+2 = 32; 22(x+2) = 25; 22x+4 = 25;
Linke und rechte Seiten sind gleich und Basis ist gleich Exponenten sind
gleich;
2x + 4 = 5;
; Lsungsmenge L =
5b.
9x+1 + 3x+1 12 = 0;
9x+1 = 9 9x = 9 32x;
9 32x + 3 3x 12 = 0; Substitution: 3x = u;
9 u2 + 3 u 12 = 0;
3 u2 + u 4 = 0;
u1 = - ; u2 = 1;
u1 passt nicht, weil u = 3x nicht negativ sein kann.
Fr u2 = 1 bekommen wir die Gleichung 3x = 1.
Nach Logarithmieren zur Basis 3 bekommt man:
3
0;
19
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x1 = 0; Lsungsmenge L = {0}
5c.
3
1
3
4
3
4
2
33
8
1
3
3 ; 3
;
3 3 ; 2
3 3
1
3
4
3
3 ; |: 4
33
44
1
4 ;
2
3
4
2
3
4
3
4
1
2
2
1
4
2
1
2
2
3 3
3 ;|
3
4
3
4
1
4 ;
2
1
3
3 ;
33
4
8
3
;
2
x1 = ; Lsungsmenge L = { }
4.6
Man verwendet die Eigenschaften des Logarithmus.
6a.
2log3(x 4) = 6;
log3(x 4) = 3;
x 4 = 33 ;
x 4 = 27;
x = 31;
Lsungsmenge L = {31}
6b.
log2(9x 1 + 7) = 2 + log2(3x-1 + 1);
log2(9x 1 + 7) log2 (3x 1 + 1) = 2
log2
= 2;
20
Hochschule Konstanz
= 22;
9x 1 + 7 = 4(3x 1 + 1);
9x 1 =
9x =
3x 1 =
3x;
32x;
32x + 7 = 4 ( 3x + 1);
32x -
3x + 3 = 0; | 9
32x 12 3x + 27 = 0;
Substitution 3x = u
u2 12 u + 27 = 0;
u1 = 3; u2 = 9;
3x = 3; x1 = 1; 3x = 9 = 32; x2 = 2; Lsungsmenge L = {1;2}
6c.
log3x
+ (log3
)2 = 1; 0 < x ;
Basiswechsel: log3x
+ (log3
log3
)2 = 1; | log3(3x) ;
+ (log3 (3x))(log3x)2 = log3(3x);
log3(3) log3(x) + (log3(x) + log3(3))(log3
)2 = log3(3x);
1 log3(x) + (log3(x) + 1)(log3(x))2 = log3(x) + 1;

- 2 log3(x) + (log3(x))2 + (log3(x))3 = 0;
21
Hochschule Konstanz
log3(x) = u
- 2u + u2 + u3 = 0;
u(u2 + u 2) = 0;
u1 = 0; u2 = 1; u3 = -2;
x1 = 1; x2 = 3; x3 = ;
Lsungsmenge L = { ;1;3}
4.7
Man verwendet die wichtigsten Trigonometrischen Formeln und einen

Einheitskreis.
7a.
6cos x = -3;
cos x = -
cos x = -
Man zeichnet einen Einheitskreis

1
2
2
3
4
3
; ,
120
2
3
240
4
3
22
Hochschule Konstanz
7b.
4 sin x 2 cos 2x = 1;
cos 2x = cos2x sin2x = 1 sin2x sin2x = 1 2 sin2x;
Statt 4sin x 2 cos 2x = 1 bekommt man die Gleichung:
4sin x 2 (1 2sin2x) = 1 4 sin x 2 + 4sin2x = 1;
Nach der Substitution sin x = u wird die Gleichung 4 sin x 2 + 4sin2x = 1
in eine quadratische Gleichung umgewandelt:
1
,
2
0;
3
;
2
Es bleibt nur eine Lsung:
5
6
3
;
2
; ,
7c.
1
1
2 ;
; ,
1
2
2
2
2
2
2
2
2
0;
2
0
; ,
2
1;
23
Hochschule Konstanz
4.8
Ungleichungen
Sie knnen eine recht einfache Methode anwenden: Man betrachtet die
Ungleichung wie eine Gleichung, sucht entsprechende Lsungen und Pole
(Sttzpunkte) und untersucht danach Anfangsungleichungen in allen
Sttzpunkten und Intervallen zwischen den Sttzpunkten.
8a.
2x 5 9;
Umwandeln in die Gleichung: 2x 5 = 9; x = 7;
Sttzpunkt: x1 = 7; Intervalle: I1: ] - ,7[ und I2: ]7, + [;
Beliebigen Wert aus I1 (z.B. x = 0) in die Anfangsgleichung einsetzen:
2 0 5 9. Das ist wahr. (Das Intervall I1 passt zur Ungleichung.)
Beliebigen Wert aus I2 (z.B. x = 8) in die Anfangsungleichung einsetzen:
2 8 5 9. Das ist wahr (9 = 9).
Die Lsungsmenge besteht aus I1 und x1:
Lsungsmenge L = ] - ; 7]
8b.
x2 3x > 4;
x2 3x 4 = 0;
x1 = -1, x2 = 4;
Sttzpunkte:
x1 = -1,
x2 = 4;
Intervalle:
I1: ] - , -1[,
I2: ] -1,4[,
I3: ]4,+[;
Beliebigen Wert aus I1 (z.B. x = -2) in die Anfangsungleichung einsetzen:
(-2)2 3(-2) > 4; wahr;
(0)2 3 (0) > 4; falsch;
(5)2 3 (5) > 4; wahr;
Sttzpunkt x1 = -1 in die Anfangsungleichung einsetzen:
(-1)2 3 (-1) > 4; falsch;
24
Hochschule Konstanz
Sttzpunkt x2 = 4 in die Anfangsungleichung einsetzen:

(4)2 3 (4) > 4; falsch;
Lsungsmenge L = ] , 1 [ ] 4, [;
8c.
1
6
Pole: xp1 = -6 und xp2 = 0;

Gleichungslsungen: x1 = -2 und x2 = 3;
Sttzpunkte:
x1 = -2;
x2 = 3,
xp1 = -6
xp2 = 0;
Intervalle:
I1: ] - ,-6[,
I2: ] 6, - 2[,
I3: ] 2, 0[,
I4: ]0,3[,
I5: ]3, +[;
; falsch;
; wahr;
1
1
1
1
1
1
1
1
4
4
1
4
alle Sttzpunkte passen nicht. Lsungsmenge L =
6, 2
0, 3 ;
25
Hochschule Konstanz
4.9
Vergessen Sie nicht, dass | |
,
0,
0
0
0
9a.
2 |x| - 3 = 4x
1) Wenn x 0 |x| = x, kann man die Gleichung folgendermaen umformen:
2x 3 = 4x;
Die Lsung x = - widerspricht der Bedingung x 0 und fllt aus.
2) Wenn x < 0 |x| = -x, kann man die Gleichung folgendermaen umformen:
-2x 3 = 4x;
Die Lsung x = - stimmt mit der Bedingung x < 0 berein.
x1 = - ; Lsungsmenge L =
9b.
x2 - |x - 4| = 16
1) Wenn x 4 0 |x - 4| = x 4, kann man die Gleichung folgendermaen
umformen:
x2 x + 4 = 16;
Die Lsungen sind x1 = -3 und x2 = 4.
Die Lsung x = -3 widerspricht der Bedingung x 4 und fllt aus.
Die Lsung x = 4 stimmt mit der Bedingung x 4 berein.
2) Wenn x 4 < 0 |x - 4| = -x + 4, kann man die Gleichung folgendermaen
umformen:
x2 + x - 4 = 16;
Die Lsungen sind x1 = -5 und x2 = 4.
Die Lsung x = -5 stimmt mit der Bedingung x < 4 berein.
Die Lsung x = 4 widerspricht der Bedingung x < 4 und fllt aus.
x1 = -5; x2 = 4; Lsungsmenge L = {-5;4}
26
Hochschule Konstanz
9c.
|2x - 5| < 3
1) Wenn 2x 5 0 |2x - 5| = 2x- 5,
kann man die Gleichung folgendermaen umformen:
2x 5 < 3;
Die Lsung - < x < 4 stimmt mit der Bedingung x nur innerhalb des
Intervalls [ ,4[ berein.
2) Wenn 2x 5 < 0 |2x - 5| = -2x + 5,
kann man die Gleichung folgendermaen umformen:
-2x + 5 < 3;
Die Lsung 1 < x < stimmt mit der Bedingung x <
nur innerhalb des
Intervalls ]1, [ berein.

Lsungsmenge L = ]1,4[
Nach dem Gauschen Lsungsverfahren wird das lineare Gleichungssystem

(LGS) zuerst durch quivalente Umformung auf Stufenform gebracht, dann wird
die letzte Gleichung gelst. Nun werden durch einsetzen in die vorherige
Gleichungen schrittweise die anderen Variablen bestimmt.
10a.
Gleichung 1 (G1): - x + 2y z = 1
Gleichung 2 (G2): 3x y + 2z = -2
Gleichung 3 (G3): x + y + 1 = z
(G1): - x + 2y z = 1
(G2): 3x y + 2z = -2
(G3): x + y - z = -1
Man bringt LGS auf Stufenform

1 :
2
2 : 3
2
3 :
1
2
1
1
2
3
1
1
27
Hochschule Konstanz
1 :
1
2
2 :
3 :
1 :
2 :
2
2
5
3
3 :
1
3
7
9
1
1
3
1
3
Wir haben die Stufenform erreicht.
1) Jetzt lst man die letzte Gleichung:

2) Dann setzt man
in die zweite Gleichung und findet y:
Nun setzt man
6
;
7
und
2
;
7
in der erste Gleichung und findet
3
;
7
10b.
2
3
2
2
1 :
2 :
3 :
1 :
2 :
3 :
1 1
2 3
1 1
2
5
3
5
2
1
3
1
1
1
3
1
2
2
5
3
1
3
1
1
3
1
2
1
3
1
2
3
1
2
28
Hochschule Konstanz
Es sind nur zwei Gleichungen mit drei Unbekannten geblieben.

In diesen Fall nimmt man eine Variable, z.B. z, als Parameter
und lst nicht die letzte, sondern die vorletzte Gleichung:
Nun setzt man
und
in die erste Gleichung ein und findet
3 1
;
5
5
Weil t eine beliebige reelle Zahl ist, hat unser lineares Gleichungssystem
unendlich viele Lsungen:
3
; z = t, wobei Paramter t
10c.
4
2
4
3
5
1
5
0
1
4 2
2 3
3
3
11
11
1
5
1
11
1
5
1
1
1
2
1
1
2
Keine Lsung
29
5 Musterprfungen
5.1
Prfung 1
Taschenrechner sind nicht zugelassen.

Sie knnen die Formelsammlung benutzen, die Sie mit den Aufgaben erhalten.
Arbeitszeit: 60 Minuten
1. Aufgabe
Berechnen Sie alle reellen x, fr die gilt:
2. Aufgabe
Lsen Sie die folgende Gleichung:
3. Aufgabe
Lsen Sie die folgende Gleichung
2| |
4. Aufgabe
7 5
30
Hochschule Konstanz
5.2
Kapitel 5: Musterprfungen
Prfung 2
Taschenrechner sind nicht zugelassen.

Sie knnen die Formelsammlung benutzen, die Sie mit den Aufgaben erhalten.
Arbeitszeit: 60 Minuten
1. Aufgabe
Berechnen Sie alle reellen x, fr die gilt:
2. Aufgabe
Vereinfachen Sie den Folgenden Term
3. Aufgabe
Man berechne alle reellen Lsungen x der Gleichung
4. Aufgabe
54
31
6 Formelsammlung
Diese Formelsammlung knnen Sie whrend der Prfung benutzen.
Zeichen
Sprechweise / Bedeutung
Zeichen
Sprechweise / Bedeutung
<
kleiner als
kleiner oder gleich
loga(x)
Logarithmus x zur Basis a
>
grer als
grer oder gleich
Ig(x)
Logarithmus x zur Basis 10
]a,b[
offenes Intervall von a bis b
In(x)
Logarithmus x zur Basis e
[a,b]
abgeschlossenes Intervall von a bis b
Ib(x)
Logarithmus x zur Basis 2
[a,b[, ]a,b]
halboffenes Intervall von a bis b
unendlich
Menge der natrlichen Zahlen
f(x)
f von x (Wert der Funktion f an der Stelle x)
Menge der ganzen Zahlen
ab
a hoch b (Potenz)
Menge der rationalen Zahlen
Quadratwurzel aus a n-te Wurzel aus a
Menge der reellen Zahlen
Potenzen
Wurzeln
1;
0,
1
;
0;
0,
0;
; a
Basiswechsel von Logarithmen
0;
1;
;
0.
0; 1
\0,
Logarithmen
;
,
0;
;
; a>0
\0
32
Hochschule Konstanz
Kapitel 6: Formelsammlung
Binomische Formeln
;
3
;
Mehrgliedrige Ausdrcke
2 ;
Prozentrechnen
Begriffe
Bezeichnung
Formel
Prozentsatz
von
16%
p%
100
%
%
Grundwert
400 kg
G
100
sind
Prozentwert
64 kg
W
100
Zinsen
Begriffe
Bezeichnung
Formel
Zinssatz
5%
p%
100
%
Kapital
700
K
100
Zins
35
Z
100
Zinseszins
Wird ein Kapitel K0
mit Zinssatz p% ber
n Jahre verzinst, so
betrgt das
Endkapital
nach n
Jahren:
allgemeine Form
Normalform
ax2 + bx + c = 0
Gleichung
a,b,c,p,q R
Lsungen
x2 + px + q = 0
D = b2-4ac
Diskriminante
a0
Lsung in R
D>0
=> L={x1;x2} zwei verschiedene Lsungen
D=0
=>
L = {X1} = {x2} zwei gleiche Lsungen
D<0
=>
L=
keine Lsung
33
Hochschule Konstanz
Trigonometrische Funktionen (Winkelfunktionen)

Umkehrfunktionen
1, 1 ,
1, 1
:
2
1, 1
:
2
1, 1 ,
:
\ 2
1
:
:
1
:
0,
1
\ 2
,
2 2
,
2 2
0
2
2
Grundbeziehungen zwischen Winkelfunktionen

=1
2
Vielfache und Teile
4
3
2
1
,
0, 2 ;
34
Hochschule Konstanz
Spezielle Funktionswerte trigonometrischer Funktionen

30
45
60
90
1
2
1
2
2
1
3
2
1
3
2
1
2
2
1
2
-1
1
3
3
Gradma
Bogenma
180
360
2
35

Der Aufnahmetest

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ASK

Hochschule Konstanz HTWG

Materialien zur Wiederholung und Vorbereitung

Mit Zahlen rechnen

Zentrale Begriffe: Mengen, Element, Teilmengen, Vereinigungsmenge,

Der Term heit

Division a : b = a/b, oder

Quotient oder Bruch

Absolutbetrag | | einer Zahl a ist gleich a, wenn

0 und gleich (a),

Bei gleichen Nennern

Bei verschiedenen Nennern

Bei gleichen Nennern

Bei verschiedenen Nennern

Rechnen mit Potenzen

Bei gleicher Basis

Bei gleichem Exponent

Bei gleichem Wurzelexponent

Zusammenhang zwischen Wurzeln und Potenzen

Zum Rechnen wandelt man Wurzeln in Potenzen um

Anwenden der Logarithmenstze

Umrechnung von Logarithmen mit unterschiedlichen Basen u und w :

Lsen von Gleichungen und Ungleichungen

Zentrale Begriffe: Pol, Sttzpunktquivalenzumformungen von Gleichungen

Bestimmung der Lsungsmenge von Gleichungen und Ungleichungen

Anwenden von Lsungsverfahren (z.B. Additionsverfahren,

Graphische Methode anwenden

Man beachtet die Bedingungen: | |

Lsen Quadratischer Gleichungen

Anwenden der Lsungsformel fr Quadratische Gleichungen

oder durch Produktzerlegung

Der Ausdruck D b -4ac heit Diskriminante.

an x n an-1 x n-1 an-2 x n-2 a2 x 2 a1 x a0 0;

Pn x heit Polynom n-ten Grades und kann als Produkt so genannter

Definitionsbereich ermitteln und dann mit dem Hauptnenner multiplizieren.

berprfen der Lsung durch Einsetzen in die Ausgangsgleichung (Probe), weil

Die Eigenschaften der Potenz und des Logarithmus beachten.

Man wendet die trigonometrische Formeln und den Einheitskreis an.

Anwenden der Kenntnisse ber reelle Funktionen.

mx n , wobei m Steigung heit und n Verschiebung

Quadratische Funktion, Parabel, Scheitelpunkt

Potenzfunktionen mit ganzzahligen Exponenten

ex , wobei e die Eulersche Zahl ist.

cos 2 x-sin2 x cos2x

Bestimmung der Umkehrfunktion

Gleichungen hheren Grades

Gleichungen und Ungleichungen mit Betrgen

2.10 Lineare Gleichungssysteme

Man wendet die Lsungsformel an und beachtet den Diskriminantenwert.

1b. Keine Lsung; Lsungsmenge L = { }

Gleichungen hheren Grades

Ausfhrliche Lsung: Kapitel 4.2, Seite 15. Hilfe im Internet:

3c. Keine Lsung. L = .

Lst man durch Quadrieren nichtquivalente Umformung! deshalb Probe

Ausfhrliche Lsung: Kapitel 4.4, Seite 18. Hilfe im Internet:

Lst man durch Logarithmieren und, falls notwendig, durch Substitution.

5b. x1 = 0; Lsungsmenge L = {0}

Ausfhrliche Lsung: Kapitel 4.5, Seite 19. Hilfe im Internet:

Man verwendet die Eigenschaften des Logarithmus.

Man verwendet die wichtigsten Trigonometrischen Formeln und einen

Ausfhrliche Lsung: Kapitel 4.7, Seite 22. Hilfe im Internet:

Ausfhrliche Lsung: Kapitel 4.8, Seite 24.

Gleichungen und Ungleichungen mit Betrgen

Vergessen Sie bitte nicht, dass | |