Prteritum (Imperfekt, Vergangenheit)

Einleitung
Das Prteritum drckt Fakten und Handlungen in der Vergangenheit aus. Diese Zeitform
verwenden wir bei Erzhlungen und Berichten, vor allem in der Schriftsprache.
Im letzten Jahr machte ich Urlaub in Deutschland.
Mit dem Fahrrad fuhr ich auf dem Elbe-Radweg von Hamburg bis Dresden. Die
Strecke war fantastisch und ich hattetolles Wetter.

Verwendung
abgeschlossene Handlung in der Vergangenheit

Beispiel:
Im letzten Jahr machte ich Urlaub in Deutschland.
Mit dem Fahrrad fuhr ich von Hamburg bis Dresden.
Fakt oder Zustand in der Vergangenheit

Beispiel:
Die Strecke war fantastisch und ich hatte tolles Wetter.
Prteritum manchmal ersetzbar durch Perfekt
In der mndlichen Alltagssprache bevorzugen wir fr Handlungen in der Vergangenheit meist das
Perfekt. Fr Fakten und Zustnde in der Vergangenheit mit sein/haben verwenden wir oft
trotzdem das Prteritum:
Beispiel:
Im letzten Jahr habe ich Urlaub in Deutschland gemacht. Mit dem Fahrrad bin ich auf dem
Elbe-Radweg von Hamburg bis Dresden gefahren. Die Strecke war fantastisch und
ich hatte tolles Wetter.
Bildung
Wir entfernen die Infinitivendung en und hngen folgende Endungen an:
Person schwache Verben starke/gemischte Verben
1. Person Singular (ich) -te ich lernte ich sah
2. Person Singular (du) -test du lerntest -st du sahst
3. Person Singular (er/sie/es/man) -te er lernte er sah
1. Person Plural (wir) -ten wir lernten -en wir sahen
2. Person Plural (ihr) -tet ihr lerntet -t ihr saht
3. Person Plural/Hflichkeitsform (sie/Sie) -ten sie lernten -en sie sahen
Besonders wichtig sind die Verben sein/haben:
Person sein haben
1. Person Singular (ich) ich war ich hatte
2. Person Singular (du) du warst du hattest
3. Person Singular (er/sie/es/man) er war er hatte
1. Person Plural (wir) wir waren wir hatten
2. Person Plural (ihr) ihr wart ihr hattet
3. Person Plural/Hflichkeitsform (sie/Sie) sie waren sie hatten
Besonderheiten bei der Bildung
Viele starke/gemischte Verben ndern im Prteritum den Wortstamm. (siehe Liste der
starken und gemischten Verben
Beispiel:
gehen ging, bringen brachte
Endet der Wortstamm bei starken Verben auf s//z, lassen wir entweder das Endungs-s weg
oder wir fgen zustzlich ein e ein.
Beispiel:
lesen las du last/du lasest
Endet der Wortstamm auf d/t, fgen wir bei Endungen, die mit t/st beginnen, ein e vor der
Endung ein.
Beispiel:
landen ich landete, du landetest, er landete, wir landeten,
bitten ich bat, du batest, , ihr batet
Endet der Wortstamm von starken Verben auf ie, entfllt das Endungs-e in der 1./3. Person
Plural.
Beispiel:
schreien ich schrie, wir/sie schrien (nicht: schriee, schrieen)


Mssen wir haben oder sein verwenden? Whle die richtige Form aus.
Ihr ........... im Zoo.
Du .........Kopfschmerzen.
Er............. nicht zu Hause.
Ich............. nicht durstig.
............ Sie als Kind einen Hund?

Setze die Verben in der richtigen Form im Prteritum ein. (schwache Verben)
Wir (reisen)............... in einem Wohnmobil durch sterreich.
Meine Eltern (kaufen).............. mir eine Gitarre.
Ich (tanzen) ................ die ganze Nacht.
Auf wen (warten)................... er?
Mein Opa (wandern).............. frher viel.

Setze die Verben in der richtigen Form im Prteritum ein. (starke/gemischte Verben)
Ich (essen) .............. den ganzen Kuchen auf.
Unsere Freunde (kommen) ................ uns besuchen.
Du (laufen) ............... ganz schnell weg.
Meine Oma (kennen)....................... einen berhmten Schauspieler.
Worber (sprechen...............) ihr bei der Versammlung?

Plusquamperfekt (Vorvergangenheit)
Einleitung
Mit dem Plusquamperfekt drcken wir Handlungen aus, die zeitlich vor einem bestimmten
Zeitpunkt in der Vergangenheit stattgefunden haben.
Wir verwenden das Plusquamperfekt immer dann, wenn wir bei einer Erzhlung ber die
Vergangenheit (im Prteritum) auf etwas zurckblicken, das zuvor passierte.
Beim Talent-Wettbewerb spielte Luise fehlerfrei ein schwieriges Stck auf der Flte.
Sie hatte sehr lange gebt, bevor sie das Stck so perfekt spielen konnte.

Verwendung
Handlung vor einem bestimmten Zeitpunkt in der Vergangenheit

Beispiel:
Sie hatte sehr lange gebt, bevor sie das Stck so perfekt spielen konnte.
Bildung
Wir brauchen die Prteritum-Formen von sein/haben und das Partizip II.
Person sein haben
1. Person Singular (ich) ich war
gegangen
ich hatte
gelesen
2. Person Singular (du) du warst du hattest
3. Person Singular (er/sie/es/man) er war er hatte
1. Person Plural (wir) wir waren wir hatten
2. Person Plural (ihr) ihr wart ihr hattet
3. Person Plural/Hflichkeitsform (sie/Sie) sie waren sie hatten
Partizip II
schwache/gemischte Verben starke Verben
get geen
gelernt gesehen
Besonderheiten bei der Bildung
Viele starke und gemischte Verben ndern im Partizip II den Stamm. (siehe Liste der starken
und gemischten Verben)

Beispiel:
gehen gegangen, bringen gebracht
Endet der Wortstamm auf d/t, hngen wir bei schwachen/gemischten Verben et an.

Beispiel:
warten gewartet
Verben mit der Endung ieren bilden das Partizip II ohne ge.

Beispiel:
studieren studiert
Nicht trennbare Verben bilden das Partizip II ohne ge. (siehe trennbare und nicht trennbare
Verben)

Beispiel:
verstehen verstanden
Bei trennbaren Verben steht ge hinter dem Prfix. (siehe trennbare und nicht trennbare
Verben)

Beispiel:
ankommen angekommen





Mssen wir haben oder sein verwenden? Whle die richtige Form aus.
Wir ............die E-Mail schon gelesen, als der Rechner abstrzte.
Ich ................. ein Stck gelaufen, als mir pltzlich das Bein weh tat.
............. ihr fr die Arbeit gelernt?
................ du zuvor schon dort gewesen?
Als sie ankam, .............. sie noch nicht gefrhstckt.

Ergnze die Stze. Verwende Plusquamperfekt.
Nachdem er (strzen)............... , tat ihm das linke Bein weh.
Vor zwei Jahren zogen Klaus und Petra in den Ort, in dem die beiden vorher(studieren) .............
Zur Party kamen viel mehr Leute als ich (einladen) ....................
Als das Eis (tauen).................... , konnten die Kinder nicht mehr Schlittschuhlaufen.
Uns fielen die Vokabeln nicht mehr ein, die wir so fleiig (lernen) ...........

Schreibe Stze im Plusquamperfekt.
Ich erhielt erst gestern den Brief, den du mir aus dem Urlaub (schreiben) .............
Als die Party richtig losging, (wir/schon/gehen) ................
Wir bernachteten in dem Hotel, das Bernd uns (empfehlen) ...............
Wir machten ein Foto vom Biergarten, in dem wir zuvor (sitzen) ................
Nachdem ich ein paar Schritte (rennen)................... , bekam ich pltzlich keine Luft mehr und
musste stehenbleiben.





Futur I (Zukunft)
Einleitung
Das Futur I verwenden wir hauptschlich, um eine Absicht fr die Zukunft oder eine Vermutung
fr die Gegenwart/Zukunft zu uern.
Thomas sagte mir gestern: Morgen werde ich die Akten sortieren.
Ich sah das Chaos und antwortete: Das wirstdu nicht an einem Tag schaffen.
So wie ich ihn kenne, wird sein Bro jetzt wohl immer noch so chaotisch aussehen.

Verwendung
Absicht fr die Zukunft
Beispiel:
Morgen werde ich die Akten sortieren.
Vermutung (fr die Zukunft)
Beispiel:
Das wirst du nicht an einem Tag schaffen.
Vermutung (fr die Gegenwart)
Beispiel:
Sein Bro wird wohl immer noch so chaotisch aussehen.




Bildung
Wir brauchen die finite Form von werden und die Grundform des Vollverbs.
Person Form von werden Vollverb
1. Person Singular (ich) ich werde
gehen
lesen
sehen
gewinnen
2. Person Singular (du) du wirst
3. Person Singular (er/sie/es/man) er wird
1. Person Plural (wir) wir werden
2. Person Plural (ihr) ihr werdet
3. Person Plural/Hflichkeitsform (sie/Sie) sie werden
Beachte:
Vermutungen verstrken wir oft durch Wrter wie: wohl, sicher, bestimmt. Da durch diese
Wrter klar ist, dass es sich um eine Vermutung handelt, knnen wir in diesem Fall
auch Prsens verwenden.
Beispiel:
Es wird wohl schon spt sein. = Es ist wohl schon spt.
Er wird sicher keine Zeit haben. = Er hat sicher keine Zeit.
Sie wird bestimmt zu Hause sein. = Sie ist bestimmt zu Hause.












Setze die richtige Form von werden ein.

ich .......................
du ..................
er/sie/es ....................
wir/sie ..................
ihr .................

Schreibe Stze im Futur I.
(die Verkuferin/helfen/dir)
(ich/aufstehen/morgen/zeitig)
(die Schler/machen/wohl/eine Klassenfahrt)
(du/nicht/fahren/in den Urlaub)
(ihr/nicht/bekommen/mehr Taschengeld)

Schreibe Fragen im Futur I.
(es/regnen) ?
(ihr/abholen/uns) ?
(wo/du/studieren) ?
(was/er/sagen/dazu) ?
(wann/wir/wiedersehen/dich) ?




Futur II (vollendete Zukunft)
Einleitung
Das Futur II drckt eine Vermutung aus, dass eine Handlung bis zum Zeitpunkt des Sprechens oder
zu einem bestimmten Zeitpunkt in der Zukunft abgeschlossen sein wird.
Warum baut Matthias sein Fahrrad auseinander?
Er wird wohl gestrzt sein oder eine Panne gehabt haben.
Oh nein, wir wollen in einer Stunde eine Radtour machen.
Keine Angst! Bis dahin wird er das Fahrrad repariert haben.

Verwendung
Vermutung ber eine Handlung in der Vergangenheit

Beispiel:
Er wird wohl gestrzt sein.
Er wird eine Panne gehabt haben.
Vermutung, dass eine Handlung zu einem bestimmten Zeitpunkt in der Zukunft abgeschlossen
sein wird (hier muss immer eine Zeitangabe stehen, damit man wei, dass es um die Zukunft
geht)

Beispiel:
Bis dahin wird er das Fahrrad repariert haben.
Beachte:
Vermutungen verstrken wir oft durch Wrter wie: wohl, sicher, bestimmt.
Beispiel:
Er wird wohl gestrzt sein.
Er wird wohl eine Panne gehabt haben.
Bildung
Wir brauchen die finite Form von werden, das Partizip II des Vollverbs und die
Hilfsverben sein/haben.
Person
Form von
werden
Vollverb + sein/haben
1. Person Singular (ich) ich werde
gegangen sein
aufgewacht
sein
gelesen
haben
gedacht
haben
2. Person Singular (du) du wirst
3. Person Singular (er/sie/es/man) er wird
1. Person Plural (wir) wir werden
2. Person Plural (ihr) ihr werdet
3. Person
Plural/Hflichkeitsform (sie/Sie)
sie werden
Partizip II
schwache/gemischte Verben starke Verben
get geen
gelernt gesehen
Besonderheiten bei der Bildung
Viele starke und gemischte Verben ndern im Partizip II den Stamm. (siehe Liste der starken
und gemischten Verben)

Beispiel:
gehen gegangen, bringen gebracht
Endet der Wortstamm auf d/t, hngen wir bei schwachen/gemischten Verben et an.

Beispiel:
warten gewartet
Verben mit der Endung ieren bilden das Partizip II ohne ge.

Beispiel:
studieren studiert
Nicht trennbare Verben bilden das Partizip II ohne ge. (siehe trennbare und nicht trennbare
Verben)

Beispiel:
verstehen verstanden
Bei trennbaren Verben steht ge hinter dem Prfix. (siehe trennbare und nicht trennbare
Verben)

Beispiel:
ankommen angekommen


















Mssen wir haben oder sein verwenden? Whle die richtige Form aus.
Sie wird schon Feierabend gemacht .............
Bis dahin werden wir mindestens noch einmal in den Urlaub gefahren ...............
In zehn Jahren wird das Haus zerfallen .............
Wenn ihr nach Hause kommt, werde ich schon das Essen fr euch gekocht .............
In sptestens einer Stunde wird das Kind eingeschlafen ................

Schreibe Stze im Futur II.
(er/gehen/schon/nach Hause)
(ihr/fragen/gar nicht/ihn)
(du/liegen/am Strand/die ganze Zeit)
Bis dahin (ich/aufwachen/schon wieder)
Bis zum Wochenende (wir/lernen/das Lied)

Schreibe Fragen im Futur II.
(er/umsteigen/am richtigen Bahnhof) ?
(du/schreiben/den Brief/bis morgen) ?
(die Nachbarn/annehmen/unser Paket) ?
(ihr/bestehen/alle Prfungen/bis Juli) ?
(wie weit/wir/laufen/wohl schon) ?





Starke und gemischte Verben (unregelmige Verben)

Infinitiv Imperfekt Partizip II Vokalwechsel im Prsens
backen backte/buk gebacken a
befehlen befahl befohlen e ie
beginnen begann begonnen
beien biss gebissen
bergen barg geborgen e i
biegen bog gebogen
bieten bot geboten
binden band gebunden
bitten bat gebeten
blasen blies geblasen a
bleiben blieb geblieben
braten briet gebraten a
brechen brach gebrochen e i
brennen brannte gebrannt
bringen brachte gebracht
denken dachte gedacht
dreschen drosch gedroschen e i
dringen drang gedrungen
Infinitiv Imperfekt Partizip II Vokalwechsel im Prsens
drfen durfte gedurft a (alle Formen Singular)
empfehlen empfahl empfohlen e ie
erschrecken erschrak erschrocken e i
essen a gegessen e i
erwgen erwog erwogen
fahren fuhr gefahren a
fallen fiel gefallen a
fangen fing gefangen a
finden fand gefunden
fliegen flog geflogen
fliehen floh geflohen
flieen floss geflossen
fressen fra gefressen e i
frieren fror gefroren
gren gor gegoren
gebren gebar geboren ie
geben gab gegeben e i
gedeihen gedieh gediehen
gehen ging gegangen
Infinitiv Imperfekt Partizip II Vokalwechsel im Prsens
gelingen gelang gelungen
gelten galt gegolten e i
genesen genas genossen
genieen genoss genossen
geschehen geschah geschehen e ie
gewinnen gewann gewonnen
gieen goss gegossen
gleichen glich geglichen
gleiten glitt geglitten
graben grub gegraben a
greifen griff gegriffen
haben hatte gehabt
halten hielt gehalten a
hngen hing gehangen
hauen haute gehauen
heben hob gehoben
heien hie geheien
helfen half geholfen e i
kennen kannte gekannt
Infinitiv Imperfekt Partizip II Vokalwechsel im Prsens
klingen klang geklungen
kneifen kniff gekniffen
kommen kam gekommen
knnen konnte gekonnt a (alle Formen Singular)
kriechen kroch gekrochen
laden lud geladen a
lassen lie gelassen a
laufen lief gelaufen a
leiden litt gelitten
leihen lieh geliehen
lesen las gelesen e ie
liegen lag gelegen
lgen log gelogen
meiden mied gemieden
messen ma gemessen e i
misslingen misslang misslungen
mgen mochte gemocht a (alle Formen Singular)
mssen musste gemusst u (alle Formen Singular)
nehmen nahm genommen e i
Infinitiv Imperfekt Partizip II Vokalwechsel im Prsens
nennen nannte genannt
pfeifen pfiff gepfiffen
preisen pries gepriesen
quellen quoll gequollen e i
raten riet geraten a
reiben rieb gerieben
reien riss gerissen
reiten ritt geritten
rennen rannte gerannt
riechen roch gerochen
ringen rang gerungen
rinnen rann geronnen
rufen rief gerufen
saufen soff gesoffen a
schaffen schuf geschaffen
scheiden schied geschieden
scheinen schien geschienen
schelten schalt gescholten e i
scheren schor geschoren
Infinitiv Imperfekt Partizip II Vokalwechsel im Prsens
schieben schob geschoben
schieen schoss geschossen
schinden schindete geschunden
schlafen schlief geschlafen a
schlagen schlug geschlagen a
schleichen schlich geschlichen
schlieen schloss geschlossen
schlingen schlang geschlungen
schmeien schmiss geschmissen
schmelzen schmolz geschmolzen e i
schneiden schnitt geschnitten
schreiben schrieb geschrieben
schreien schrie geschrien
schreiten schritt geschritten
schweigen schwieg geschwiegen
schwellen schwoll geschwollen e i
schwimmen schwamm geschwommen
schwinden schwand geschwunden
schwingen schwang geschwungen
Infinitiv Imperfekt Partizip II Vokalwechsel im Prsens
schwren schwor geschworen
sehen sah gesehen e ie
sein war gewesen unregelmig (ich bin, du bist, )
singen sang gesungen
sinken sank gesunken
sinnen sann gesonnen
sitzen sa gesessen
sollen sollte gesollt
speien spie gespien
spinnen spann gesponnen
sprechen sprach gesprochen e i
sprieen spross gesprossen
springen sprang gesprungen
stechen stach gestochen e i
stehen stand gestanden
stehlen stahl gestohlen e ie
steigen stieg gestiegen
sterben starb gestorben e i
streichen strich gestrichen
Infinitiv Imperfekt Partizip II Vokalwechsel im Prsens
streiten stritt gestritten
tragen trug getragen a
treffen traf getroffen e i
treiben trieb getrieben
treten trat getreten e i (+tt); du trittst
trinken trank getrunken
trgen trog getrogen
tun tat getan
verderben verdarb verdorben e i
vergessen verga vergessen e i
verlieren verlor verloren
wachsen wuchs gewachsen a
waschen wusch gewaschen a
weichen wich gewichen
weisen wies gewiesen
werben warb geworben e i
werden wurde geworden e i; unregelmig: du wirst
werfen warf geworfen e i
wiegen wog gewogen
Infinitiv Imperfekt Partizip II Vokalwechsel im Prsens
wissen wusste gewusst i ei (alle Formen Singular)
wollen wollte gewollt o i (alle Formen Singular)
wringen wrang gewrungen
ziehen zog gezogen
zwingen zwang gezwungen