Sie sind auf Seite 1von 34

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2

Inhaltsverzeichnis
1. Nomen (Substantive)

1.1. Deklination

1.2. Wortbildung bei Nomen

1.1.1. Genus
1.1.2. Numerus
1.1.3. Kasus
1.1.4. n-Deklination
1.2.1. Zusammensetzung
1.2.2. Ableitung

2. Artikel und Pronomen


2.1. Bestimmte Artikel
2.2. Unbestimmte Artikel / Nullartikel / unbestimmte Pronomen
2.2.1. Unbestimmte Artikel (Indefinitartikel) und der Nullartikel
2.2.2. Unbestimmte Pronomen (Indefinitpronomen)

2.3. Personalpronomen
2.4. Reflexivpronomen
2.5. Possessivpronomen / Possessivartikel
2.6. Demonstrativpronomen / Demonstrativartikel
2.7. Fragepronomen und -artikel (Interrogative Pronomen und Artikel)
2.8. Funktionen von es

3. Der Hauptsatz / Negation mit nicht


3.1. Prdikat und Subjekt
3.2. Dativ- und Akkusativobjekt
3.3. Zeit-, Orts-, Art- und Begrndungsergnzungen oder Angaben
3.4. Prpositionalobjekte
3.5. Die Negation mit nicht

4. Prpositionen
4.1. Prpositionen mit Akkusativ
4.2. Prpositionen mit Dativ
4.3. Prpositionen mit Dativ oder Akkusativ
4.4. Prpositionen mit Genitiv
4.5. Prpositionen mit verschiedenem Kasus
4.6. Feste Wendungen mit Prpositionen

5. Adverbien und Partikeln

2
3
3
4
6
8

9
9
9

9
10

11
11
13
14
15
17

18
18
19
20
20
21

22
22
22
23
24
24
26

27

5.1. Adverbien

27

5.2. Partikeln

31

5.1.1. Lokaladverbien
5.1.2. Temporaladverbien
5.1.3. Modaladverbien
5.1.4. Konjunktionaladverbien
5.1.5. Pronominaladverbien
5.1.6. Frageadverbien
5.2.1. Fokuspartikeln
5.2.2. Gradpartikeln
5.2.3. Abtnungspartikeln / Modalpartikeln
5.2.4. Gesprchspartikeln

27
28
29
29
30
30
31
31
32
33

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2

1. Nomen (Substantive)
Man unterscheidet bei Nomen nach ihrer Bedeutung zwischen
- Menschen, Tieren und deren Namen: Mann, Nachbarin, Mdchen, Max, Fisch, Katze
- Pflanzen etc.: Gras, Tanne, Pilz, Alge
- Dingen und deren Namen: Kugelschreiber, Berg, Zugspitze, Stadt, Kln, Planet, Erde
- abstrakten Begriffen: Idee, Reise, Kummer, Ruhe, Geografie, Tag, Gramm

1.1. Deklination
1.1.1. Genus

Nomen besitzen ein Genus (grammatisches Geschlecht).


Im Deutschen gibt es drei Genera: maskulin, feminin, neutral.

maskulin

feminin

neutral

der Tisch

die Tr

das Bild

Maskulin:
1. Personen- oder Tierbezeichnungen: z. B. der Kollege, der Onkel, der Polizist, der Kater, der Bock
2. Bedeutungsgruppen:
Jahreszeiten, Monate, Tage, Tageszeiten: z. B. der Herbst, der Mittwoch, der Abend - aber: die Nacht
Wetter: z. B. der Schnee, der Nebel, der Orkan, der Tornado - aber: die Brise, die Flaute
alkoholische Getrnke: z. B. der Wein, der Schnaps, der Likr - aber: das Bier
3. Nomen mit bestimmten Endungen oder Suffixen: z. B.
-ich

der Rettich

-ismus

der Organismus

meist: -en

der Wagen

-ig

der Kfig

-ant

der Diamant

aber nicht substantivierte Infinitive: z. B. das Laufen

-ling

der Rohling

-or

der Motor

Feminin:
1. Personen- oder Tierbezeichnungen: z. B. die Schwester, die Pilotin, die Kuh - aber: das Mdchen
2. Bedeutungsgruppen:
Viele Bume und Blumen: z. B. die Tanne, die Eiche, die Tulpe - aber: der Ahorn, das Gnseblmchen
substantivierte Zahlen: z. B. die Fnf, die Zwlf
3. Nomen mit bestimmten Endungen oder Suffixen: z. B.
-ung

die Prfung

-schaft

die Wirtschaft

-tt

die Qualitt

-ur

die Natur

-heit

die Schnheit

-ei

die Metzgerei

-ion

die Situation

-age

die Etage

-keit

die Traurigkeit

-ie

die Geografie

-ik

die Mathematik

-anz/-enz die Differenz

Viele Nomen auf -e: z. B. die Tasche, die Lage - auer Nomen der n-Deklination: z. B. der Junge, der Affe

Neutral:
1. Substantivierte Infinitive und Adjektive: z. B. das Essen, das Rauchen, das Blau, das Deutsch
2. Nomen mit bestimmten Endungen oder Suffixen: z. B.
-um1

das Zentrum

-ma

das Thema

Diminutive:

-ment2

das Pergament

-ett

das Ballett

-chen / -lein

bung 1
Ergnzen Sie den bestimmten Artikel.
Beispiel: die Etage
a) _____ Klima
f) _____ Mai
b) _____ Lektion
g) _____ Schmetterling
c) _____ Lsung
h) _____ Polizei
d) _____ Quartett
i) _____ Honig

e) _____ Mrchen

j) _____ Argument

bung 2
Ergnzen Sie den bestimmten Artikel.
a) _____ Passage
f) _____ Dummheit
b) _____ Gesellschaft
g) _____ Ventilator
c) _____ Achtung
h) _____ Klausur
d) _____ Frhling
i) _____ Geschwindigkeit
e) _____ Eigentum
j) _____ Cognac
1)
2)

das Mrchen / das Bchlein

k) _____ Mannschaft
l) _____ Folie
m) _____ Kritik
n) _____ Datum

o) _____ Kapitalismus
k) _____ Fanatismus
l) _____ Aktion
m) _____ Ministerium
n) _____ Rslein
o) _____ Partei

Mit dem Suffix -tum auch maskulin: z. B. der Reichtum, der Irrtum
Ausnahmen: der Zement, der Moment

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2

1.1.2. Numerus

Bei Nomen unterscheidet man in der Regel zwischen Singular und Plural.
Keine Vernderung

bung 3

das Fenster -

die Fenster

Umlaut

--

der Vogel

die Vgel

Endung -e

---e

der Tisch

die Tische

Umlaut und Endung -e

--e

die Stadt

die Stdte

Endung -er

---er

das Kind

die Kinder

Umlaut und Endung -er

-"-er

der Mann

die Mnner

Endung -s

---s

das Kino

die Kinos

Endung -en oder -n

---[e]n

die Tr

die Tren

Ergnzen Sie den Artikel und den Plural.

a) ____ Medikament - die _____________

i) ____ Sturm

- die _____________

b) ____ Planung

- die _____________

j) ____ Glas

- die _____________

c) ____ Rind

- die _____________

k) ____ Bchlein

- die _____________

d) ____ Garten

- die _____________
- die _____________
- die _____________
- die _____________
- die _____________

l) ____ Club
m) ____ Zeit
n) ____ Ofen
o) ____ Brtchen
p) ____ Mail

- die _____________
- die _____________
- die _____________
- die _____________
- die _____________

e) ____ Monument
f) ____ Kleid
g) ____ Ding
h) ____ Haut

1.1.3. Kasus
Nominativ, Genitiv, Dativ, Akkusativ. Jeder Kasus hat in der Regel eine bestimmte Funktion.
Der Nominativ tritt hauptschlich in der Funktion des Subjekts auf. (Frage: wer? oder was?)
Der Genitiv tritt oft in der Funktion eines Attributs (Frage: wessen?) oder hinter einer Prposition auf.
Der Genitiv maskulin und neutral erhlt in der Regel die Endung -s oder -es.1
bei einsilbigen Nomen meist -es
bei mehrsilbigen Nomen meist -s
bei Nomen auf -s, -ss, -, -z, -tz immer -es
bei Nomen auf -sch, meist -es
bei Nomen auf -en, -em, -el, -er, -ling immer -s
Eigennamen werden mit -s vorangestellt.

der Mann - des Mannes / das Wort - des Wortes


der Kaufmann - des Kaufmanns
der Verschluss - des Verschlusses
der Haifisch - des Haifisches
das Leben - des Lebens / der Atem - des Atems
Pauls Tante / Evas Bruder

bung 4
Bilden Sie ein Genitivattribut.
Beispiel: Autor - Roman Sie kennen doch den Autor des Romans?
a) Ende - Geschichte
b) Titel - Buch
c) Adresse - Verlag

d) Wirkung - Mittel
e) Frau - Chef
f) Nummer - Auto

g) Manager - Club
h) Ort - Kongress
i) Geruch - Gewrz

j) Grund - Konflikt
k) Mitglieder - Bndnis
l) Anschrift - Paul

Bei Nomen ohne Artikel - hufig im Plural - gebraucht man in der Regel nicht den Genitiv, sondern die Pr
position von + Dat.
Der Dativ tritt hauptschlich als Objekt (Frage: wem?) oder hinter einer Prposition auf.
Der Akkusativ tritt vorwiegend als Objekt (Frage: wen? oder was?) oder hinter einer Prposition auf.
bung 5
Bilden Sie Stze im Perfekt.
Beispiel: Gert - reparieren Man hat das Gert repariert.
a) Test - vorbereiten

d) Aussage - beipflichten

g) Manager - entlassen

b) These - beweisen

e) Formular - stempeln

h) Vorschlag - zustimmen

c) Information - misstrauen

f) Kontrollen - verschrfen

i) Spekulation - widersprechen

1)

Ausnahme: Nomen der n-Deklination

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2

1.1.4. n-Deklination

Bestimmten maskuline Nomen1 dekliniert man in der Regel nach der so genannten n-Deklination oder
schwachen Deklination. Hufig sind diese Nomen an den Endung erkennbar. Ausnahmen sind mglich.
Wir erklrten dem Touristen den Weg.
Nom.
Gen.
Dat.
Akk.

bung 6

der Kunde
des Kunden
dem Kunden
den Kunden

die Kunden
der Kunden
den Kunden
die Kunden

Suchen Sie weitere maskuline Nomen mit diesen Endungen.

-e

Insasse, Lotse, Pate, Zeuge, Sklave,

(Berufe)

Postbote, Pdagoge, Geologe ,

(Tiere)2

Rabe, Falke, Coyote, Ochs(e),

(Nationalitten etc.)

Franzose, Trke, Russe, Chinese, Sachse, Azteke

-ist

Sozialist, Jurist, Anarchist,

-ent

Student, Dirigent, Dozent,

-ant / -and

Fabrikant, Konsonant, Elefant, Doktorand,

-at / -ad

Soldat, Kandidat, Kamerad,

-et

Magnet, Athlet,

-it

Parasit, Meteorit,

-ot

Chaot, Despot,

Maskuline Nomen - oft Berufsbezeichnungen - aus dem Griechischen:


z. B. der Therapeut, der Kosmonaut, der Fotograf, der Paragraph, der Patriarch, der konom, der Monarch,
der Architekt, der Philosoph, der Chirurg, der Android
Maskuline Adlige:
z. B. der Frst, der Graf, der Prinz, der Zar
Einige maskuline Nomen der n-Deklination, die man nicht an der Endung erkennen kann:
z. B. der Barbar, der Bub[e], der Depp, der Gymnasiast, der Held, der Lump, der Mensch, der Narr, der
Obelisk, der Rebell, der Tor, der Tyrann, der Vagabund, der Vorfahr
Achtung: der Bauer - des Bauern - (Pl.) die Bauern
der Nachbar - des Nachbarn - (Pl.) die Nachbarn
der Ungar - des Ungarn - (Pl.) die Ungarn
der Herr - des Herrn - (Pl.) die Herren
Einige Nomen bilden den Genitiv Singular zustzlich mit einem -s
z. B. der Buchstabe - des Buchstabens; der Gedanke - des Gedankens; der Name - des Namens;
der Glaube (auch: der Glauben) - des Glaubens; der Wille (selten: der Willen) - des Willens
bung 7

Bilden Sie Fragestze.

Beispiel: Polizist - fragen Hast du den Polizisten gefragt?


a) Dozent

- zuhren
b) Kollege
- helfen
c) Nachbar - einladen
d) Hase
- fttern
e) Automat - reparieren
f) Kunde
- beraten
g) Absolvent - gratulieren
1)
2)

h) Therapeut
i) Philosoph
j) Zeuge
k) Herr
l) Junge
m) Leopard
n) Agent

- vertrauen
- verstehen
- glauben
- kennen
- aufwecken
- beobachten
- folgen

Nur ein Nomen mit n-Deklination ist neutral: das Herz, des Herzens, dem Herzen, das Herz - die Herzen
andere Tiere, die mit n-Deklination dekliniert werden (knnen): der Br, der Leopard, der Gepard, der Fink, der Spatz

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2


bung 8

Ergnzen Sie die Stze.

Narr
a Student
Lwe
Teddybr
Prsident
Planet
Laie
Erbe
Automat
Kollege
Zeuge
Mensch

a) Ich glaube, dieser Rucksack gehrt dem Studenten .

b) Paul fhrt jeden Morgen mit ein___ _____________ zur Arbeit.


c) Leider hat es bei dem Unfall kein___ ___________ gegeben.
d) Im Testament bestimmt er seinen Bruder zu___ ___________.
e) Der Wrter im Zoo fttert d___ ____________.
f) Ich kenne kein___ ______________, der so langweilig ist wie mein Cousin.
g) Du solltest dieses Gert nicht von ein___ ______ reparieren lassen.
h) Die kleine Lisa bekam ein___ _________________ zum Geburtstag.
i) Der Satellit umkreist d___ _________________.
j) Das Parlament whlt morgen d___ neuen ____________________.
k) Ein Philosoph streitet sich nicht mit ein___ ______________.
l) Er holt sich eine Dose Bier aus d___ __________________.
bung 9

Bilden Sie Stze im Prteritum.

Beispiel: wir - Spezialist - misstrauen Wir misstrauten dem Spezialisten.


a) Minister - Diplomat - begren

m) ich - Lieferant - Adresse - geben

b) Reporter - Demonstrant - interviewen

n) Ober - Tourist - Speisekarte - bringen

c) Prsident - Astronaut - empfangen

o) Max - ein Euro - Getrnkeautomat - werfen

d) niemand - Passant - beachten

p) viele Schaulustige - Prinz - warten

e) Anwalt - Paragraph - zitieren

q) Thomas - Laborant - arbeiten

f) Partei - Kandidat - nominieren

r) Patient - Chirurg - sich verlassen

g) Polizei - Komplize - verhaften

s) Paul - Kollege - streiten

i) man - Konkurrent - beobachten

t) Kinder - Lwe - sich frchten

j) man - Diamant - stehlen

u) wir - Experte - sich wenden

k) ich - Name - vergessen

v) Forscher - Meteorit - sich interessieren

l) Richter - Zeuge - befragen

w) Architekt - Bauherr - sprechen

Die Bezeichnung von Nationalitten1


Spanien:
der Spanier - die Spanierin
Polen:
der Pole
- die Polin
bung 10
Beispiel: Belgien Kennst du den Belgier und die Belgierin?
a) Frankreich

g) Italien

m) Brasilien

s) Korea

b) China

h) Irland

n) Portugal

t) Mexiko

c) gypten

i) Japan

o) England

u) sterreich

d) Tschechien

j) Trkei

p) Kanada

v) Schweden

e) Iran

k) Dnemark

q) Indien

w) Chile

f) Griechenland

l) Schottland

r) Russland

x) Sudan

1)

Beachte: der Deutsche - ein Deutscher; die Deutsche - eine Deutsche


Besonderheiten: mask. der Israeli, der Saudi, der Pakistani; fem. die Israeli, die Saudi, die Pakistani
mask. der Ungar, fem. die Ungarin

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2

1.2. Wortbildung bei Nomen


1.2.1. Zusammensetzung
Beispiele fr die Bildung von Nomen:
Nomen + Nomen
Verb + Nomen
Adjektiv + Nomen
Adverb1 + Nomen
Prposition + Nomen

der Kaffee + die Tasse


schreiben + der Tisch
neu + der Bau
innen + die Stadt
neben + die Strae

bung 11
Bilden Sie Nomen.
Beispiel) aus

_____ Glas
die Wahl
_____ Kurs
_____ Portrait
_____ Jacke
_____ Platz
_____ Grund

a) stehen
b) selbst
c) alt
d) hinter
e) kochen
f) _____ Regen
z. B. das Fuballfeld

Fu

Bestimmungswort

Fugenzeichen
z. B. der Hund - die Htte
die Dose - das Bier
das Rind - der Braten
die Arbeit - das Amt
der Tag - die Zeitung

die Kaffeetasse
der Schreibtisch
der Neubau
die Innenstadt
die Nebenstrae

ball

_________________

die Auswahl
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________

Fuball -

Grundwort

Bestimmungswort

die Hundehtte
das Dosenbier
der Rinderbraten
das Arbeitsamt
die Tageszeitung

Fugen-s
steht in der Regel bei Infinitiven als Bestimmungswort
steht in der Regel bei Bestimmungswrtern auf
-[t]um, -[l]ing, -heit, -keit, -schaft, -ung, -ion, -tt
steht in der Regel bei den Bestimmungswrtern
Armut, Arbeit, Krieg, Liebe, Glck, Monat etc.
Geschichte, Hilfe, Gebirge2
steht in der Regel nicht bei
einsilbigen femininen Bestimmungswrtern
zweisilbigen Bestimmungswrtern auf -e
femininen Bestimmungswrtern auf -ur, -ik
Bestimmungswrtern auf -sch, -[t]z, -s, -. -st
steht selten bei
Bestimmungswrtern auf -el und -er

feld
Grundwort

e
n
er
s
es
z. B. Schlafenszeit, Wissensdurst
z. B. Schnheitsoperation, Museumswchter
z. B. Arbeitstag, Kriegszeit, Liebespaar, Glckstag
z. B. Geschichtsbuch, Hilfsgter
z. B. Handtasche, Kraftstoff
z. B. Modezeitschrift, Ksebrot
z. B. Physikprofessor, Kulturprogramm
z. B. Sitzplatz, Fischfang, Lastwagen
z. B. Tafelwein, Kartoffelbrei, Segelboot
Muttertag, Wetterbericht, Butterbrot
aber: Himmelsrichtung, Bauersleute

bung 12
Bilden Sie Wrter mit oder ohne Fugenzeichen.
Beispiel: das Leben
____ Tier
a) ____ Frhling
b) ____ Auge
c) ____ Haus
d) ____ Zeuge
e) ____ Kind
f) ____ Tag
g) ____ Leitung
h) ____ Liebe
i) ____ Bass
1)
2)

____ Aussage
____ Tag
____ Buch
____ Kummer
____ Stimme
die Gefahr
____ Wagen
____ Blick
____ Wasser

die Lebensgefahr

das Adverb zurck wird bei Zusammensetzungen mit Nomen in der Regel zu Rck-: z. B. Rckzahlung
das e entfllt z. B. Geschichtsbewusstsein, Hilfsverb, Gebirgsregion

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2


bung 13
Bilden Sie Wrter mit oder ohne Fugen-s.
Beispiel: die Geburt
____ Stoff
a) ____ Fenster

____ Verzeichnis
____ Bruder
____ Freiheit
der Tag
____ Brett
____ Stelle
____ Spiegel
____ Mittel
____ Kontrolle

b) ____ Kraft
c) ____ Arbeit
d) ____ Meer
e) ____ Zwilling
f) ____ Qualitt
g) ____ Leben
h) ____ Meinung
i) ____ Inhalt

der Geburtstag

e-Tilgung
Die Endung e von femininen Bestimmungswrtern wird bei Zusammensetzungen zum Teil getilgt.
z. B. die Kirche - der Turm der Kirchturm
die Hilfe - die Aktion
die Hilfsaktion
aber: die Frage - das Wort
das Fragewort
die Sonne - der Schirm der Sonnenschirm
bung 14

Bilden Sie zusammengesetzte Nomen.

der Eckzahn

Beispiel: Ecke + Zahn

a) Tasche + Tuch

________________________

b) Farbe + Stoff

________________________

c) Speise + Karte

________________________

d) Erde + Teil

________________________

e) Mode + Zeitschrift

________________________

f) Schule + Bus

________________________

g) Nase + Spray

________________________

h) Hilfe + Verb

________________________

i) Kontrolle + Lampe

________________________

j) Liebe + Brief

________________________

bung 15

Welches Nomen passt zu allen vier Nomen? Achten Sie auf Fugenzeichen und Tilgungen.

_________schatz

_________reise

_________bild

_________tag

_________wahl

_________schule

_________arbeit

_________platz

Frage_________

Land_________

Reise________

Haus_________

Fach_________

Mutter__________

Blut_________

Doktor_________

bung 16

Welches Nomen passt zu allen vier Nomen? Achten Sie auf Fugenzeichen und Tilgungen.

_________post

_________zahn

_________punkt

_________karte

_________hals

_________strae

_________raum

_________traum

Plastik_________

Dose_________

Arbeit_________

Vater_________

Sauerstoff________

Butter_________

Urlaub________

Bund_________
7

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2

1.2.2. Ableitung
Nomen kann man bilden, indem man sie von Verben oder Adjektiven ableitet. z. B.
Ableitung aus Verben:
mit Prfix Ge-1:
z. B. hren - das Gehr, schreien - das Geschrei, sehen - das Gesicht
mit Suffix: -e:
z. B. reden - die Rede, reisen - die Reise
Dabei kann sich der Stammvokal ndern: z. B. sprechen - die Sprache, steigen - die Stiege
mit Suffix: -ung:
z. B. senden - die Sendung, prfen - die Prfung
mit Suffix: -ling:
z. B. saugen - der Sugling, finden - der Findling z. T. mit Umlaut
mit Suffix: -er:
z. B. tragen - der Trger, trinken - der Trinker oft Personen
mit Suffix: -age:
mit Suffix: -at:
mit Suffix: -ion:
mit Suffix: -ation:
mit Suffix: -ition:
mit Suffix: -ur:
mit Suffix: -ment:

z. B. blamieren - die Blamage


z. B. destillieren - das Destillat
z. B. reflektieren - die Reflexion
z. B. ventilieren - die Ventilation
z. B. komponieren - die Komposition
z. B. frisieren - die Frisur
z. B. regieren - das Regiment

Achtung: Bei Ableitungen von Verben mit - ieren Tilgung von -ier
mit Endung -t

z. B. fahren - die Fahrt, tun - die Tat z. T. ndert sich der Stammvokal

ohne Suffix:

z. B. werfen - der Wurf, schieen - der Schuss Stammvokal ndert sich

substantivierte Infinitive:
bung 17

z. B. essen - das Essen, laufen - das Laufen

Bilden Sie aus den Verben Nomen auf -e, -ung, -ling, -age, -at, -ion, -ation -ition, -ur.

Beispiel: hoffen die Hoffnung


a) kandidieren

h) definieren

o) argumentieren

b) atmen

i) mieten

p) teilnehmen

c) produzieren

j) sortieren

q) khlen

d) signieren

k) montieren

r) pausieren

e) operieren

l) sammeln

s) demonstrieren

f) rasieren

m) konstruieren

t) verwechseln

g) passieren

n) sich erinnern

u) sich freuen

Ableitung aus Adjektiven:


mit Suffix: -e:
mit Suffix: -heit:
mit Suffix: [ig]keit:
mit Suffix: -ling:

z.
z.
z.
z.

B. weit - die Weite, hart - die Hrte z. T. mit Umlaut


B. frei - die Freiheit, zufrieden - die Zufriedenheit
B. herzlich - die Herzlichkeit, genau - die Genauigkeit
B. frh - der Frhling, schwach - der Schwchling

mit Suffix: -anz:


mit Suffix: -enz:
mit Suffix: -itt:
mit Suffix: -ismus:

z.
z.
z.
z.

B. militant - die Militanz


B. kompetent - die Kompetenz
B. human - die Humanitt
B. national - der Nationalismus

bung 18

Bilden Sie aus den Adjektiven Nomen auf -e, -heit, -[ig]keit, -ling, -anz, -enz,- itt, -ismus.

Beispiel: frh die Frhe, der Frhling


a) sauber

f) intelligent

k) brutal

p) sozial

b) alternativ

g) neu

l) freundlich

q) hflich

c) lieb

h) wirklich

d) elegant

i) wahr

n) spontan

s) konsequent

e) radikal

j) alpin

o) arrogant

t) gro

1)

m) krank

r) selten

Die meisten Ableitungen mit Ge- sind neutral. Ausnahmen sind z. B. der Geruch, der Gedanke

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2

2. Artikel und Pronomen


Begleiter stehen bei einem Nomen, Vertreter vertreten ein Nomen, einen Namen o. . Artikel sind Begleiter.
Sie richten sich im Genus, Numerus und Kasus nach dem Nomen, das sie begleiten. Pronomen sind Ver
treter. Sie richten sich im Genus, Numerus und Kasus nach dem Nomen, das sie vertreten.

2.1. Bestimmte Artikel


maskulin
Nom.
Gen.
Dat.
Akk.

bung 1

der
des
dem
den

feminin

Tisch
Tisches
Tisch
Tisch

die
der
der
die

Tr
Tr
Tr
Tr

neutral

das
des
dem
das

Plural

Haus
Hauses
Haus
Haus

die
der
den
die

Sthle
Sthle
Sthlen
Sthle

Der Lufer (Teil 1) Ergnzen Sie den bestimmten Artikel.

Ein Mann joggt mit kraftvollen Schritten durch d___ Wald. Es hat geregnet und d___ Boden ist
recht tief. Aber d___ Mann kennt d___ Pfad, denn er luft d___ Strecke jeden Tag. Von weitem
hrt man d___ Gebell eines Hundes. D___ Turmuhr d___ nahen Dorfes schlgt gerade sieben
Uhr. Im September beginnt um diese Zeit d___ Dmmerung. D___ dunklen Regenwolken lassen
d___ Abend schneller kommen. Links und rechts vom Weg hngen d___ ste d___ Bume tief
herunter. Zwei ltere Damen kommen ihm entgegen. Eine d___ beiden fhrt einen Hund an d___
Leine. D___ Mann kann Hunde nicht leiden und auch d___ Hundebesitzer sind ihm meist unsym
pathisch. D___ beiden Frauen bleiben stehen und lassen ihn vorbei. D___ Gesicht d___ einen
Frau scheint d___ Mann bekannt. Sie lchelt, als er vorbeiluft und er erwidert d___ Lcheln.

2.2. Unbestimmte Artikel / Nullartikel / unbestimmte Pronomen


2.2.1. Unbestimmte Artikel (Indefinitartikel) und der Nullartikel
maskulin
Nom.
Gen.
Dat.
Akk.

bung 2

ein / kein
eines / keines
einem / keinem
einen / keinen

feminin

Tisch
Tisches
Tisch
Tisch

eine / keine
einer / keiner
einer / keiner
eine / keine

neutral

Tr
Tr
Tr
Tr

ein / kein
eines / keines
einem / keinem
ein / kein

Plural

Haus
Hauses
Haus
Haus

- / keine
- / keiner
- / keinen
- / keine

Sthle
Sthle
Sthlen
Sthle

Der Lufer (Teil 2) Ergnzen Sie einen bestimmten oder einen unbestimmten Artikel.

Immer schmaler wird _____ Weg und _____ Mann muss auf Wurzeln am Boden aufpassen. _____
ste _____ Bume hngen teilweise so tief herunter, dass sich _____ Mann bcken muss. Pltz
lich endet _____ Wald und ____ Lufer kommt auf _____ Landstrae. _____ Auto, in dem
______ lterer Herr sitzt, berholt ihn. _____ Strae geht jetzt steil bergan und _____ Mann muss
kleinere Schritte machen. Als er oben auf _____ Hgel ankommt, bleibt er kurz stehen und blst
_____ paar Mal _____ Luft durch _____ Nase. Am Fue ____ Hgels liegt _____ kleines Dorf, wo
jetzt _____ ersten Lichter angehen. Am Rande _____ Strae setzt sich _____ Mann auf _____
groen Stein. Er liebt _____ Platz hier oben auf _____ Hgel. Leider ist _____ Sicht heute wegen
____ Nebels nicht gut und er steht auf und macht sich wieder auf _____ Weg.
bung 3

Der Lufer (Teil 3) Ergnzen Sie bestimmte oder unbestimmte Artikel, wo ntig.

Er luft _____ Strae hinunter. _____ Autos berholen ihn und verschwinden zwischen _____
Husern _____ Dorfes. Immer wieder erhellen _____ Blitze _____ Horizont. _____ Mann erreicht
bald ____ ersten Huser. An _____ Kreuzung vor _____ Kirche biegt er ab. _____ Haus direkt ne
ben _____ Kirche gehrt seiner Schwester. Sie arbeitet hier als _____ Schneiderin und hufig
kommen _____ Kunden auch noch spt abends zu ihr nach Hause. Marias ____ Garage steht of
fen. _____ Auto ist auch nicht hier. Aber durch _____ Vorhnge sieht er _____ Licht. Vielleicht hat
te sie mit ____ Wagen ____ Panne und musste ihn in ____ Werkstatt bringen. Er geht _____ Gar
tenweg entlang und drckt auf _____ Klingel. Niemand ffnet _____ Tr. Nach _____ paar
Minuten dreht sich _____ Mann wieder um und luft _____ Weg wieder zurck auf _____ Strae.
9

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2


bung 4

Ergnzen Sie bestimmte oder unbestimmte Artikel, wo ntig.

a) Mchtest du _____ Zucker in ______ Tee?


b) Kennst du _____ Chef _____ Firma?
c) Hast du _____ Durst? - Ja, gib mir bitte _____ Glas Apfelsaft.
d) Haben Sie ______ Stadtplan von _____ Passau?
e) Ich brauche ____ Kleingeld fr _____ Automaten. Kannst du mir _____ Fnfziger wechseln?
f) Wem gehrt _____ Tasche hier? - Was ist drin? - ______ Bcher und _____ Mappe.
g) Er hatte letzte Woche ______ Unfall und braucht jetzt _____ guten Anwalt.
h) Sag mal, hast du _____ Probleme? Du trinkst _____ ganze Zeit nur _____ Whisky.
i) Kannst du aus ____ Supermarkt ____ Brot, ____ Kse und ____ Glas Honig mitbringen?
j) Liegt ____ Mnchen an ______ Fluss? - Natrlich, ____ Mnchen liegt an _____ Isar.
k) Magst du _____ Wein? - Wenn du ______ guten Weiwein hast, sage ich nicht nein!
l) Gestern gab es _____ Unfall in _____ Schillerstrae gesehen?
m) _____ Theater hier spielt selten ______ Stcke von _____ Schiller.
n) Mitte _____ 18. Jahrhunderts emigrierten viele aus _____ Europa in _____ USA.
o) Spielst du _____ Fuball? - Nein, aber ich spiele _____ Tennis.
p) Ich suche bitte _____ Kochbuch mit _____ vegetarischen Rezepten?
q) _____ Theater hier spielt selten _____ Stcke von _____ Schiller.
bung 5

jed... / all... / manch...

a) Hast du dir _______ Bilder angesehen? e) Bei _______ Gert stellte man Mngel fest.
b) Er hat Angst vor _______ Spinne. f) Er hat schon _______ gute Chance gehabt.
c) Sie will ______ Leuten alles recht machen.

g) Im Urlaub hat es fast _______ Tag geregnet.

d) _______ Menschen sind immer gereizt. h) Sie kennt _______ wichtigen Leute in Passau.

2.2.2. Unbestimmte Pronomen (Indefinitpronomen)


Nom.
Gen.
Dat.
Akk.

bung 6

jemand
jemand[e]s
jemand[em]
jemand[en]

niemand
niemand[e]s
niemand[em]
niemand[en]

Ergnzen Sie die Stze mit indefiniten Artikeln oder indefiniten Pronomen.

a) Heutzutage kann ______ sich auf ________________ verlassen. b) ____________ hat gese

hen, wie der Unfall passiert ist. c) Kommen die Nachbarn zum Fest? - Ich habe _______ eingela
den. d) Kann mir mal ___________ die Tr aufhalten? e) _______ sollte einen Fehler nicht zwei
mal machen. f) Ganz bestimmt! Ich habe wirklich _________ gefragt, aber ____________ wusste
_________. g) Nicht _______ hat so viel Glck wie du. h) Darf ich Ihnen __________ zu trinken
anbieten? i) Ich will heute mit ________________ sprechen. j) ________ Mbelstck war be
schdigt. k) Sagen Sie mal, kann _______ hier telefonieren? l) Kannst du mir __________ Gutes
empfehlen? m) Das war eine berraschung. Damit hatte _____________ gerechnet. n) Kann ich
_________ Zucker haben? o) Mchte ___________ _________ bestellen? p) Von dem Spiel wa
ren _____ Zuschauer enttuscht.
10

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2

2.3. Personalpronomen
Nom.

ich

du

Gen.

meiner

deiner

Dat.
Akk.

mir
mich

er, sie, es
seiner, ihrer, seiner

dir
dich

wir

ihr

sie

unser

euer

ihrer1

uns
uns

euch
euch

ihnen
sie

ihm, ihr, ihm


ihn, sie, es

bung 7
Beantworten Sie die Fragen.
Beispiel: Verstehst du die Leute? - Ja, ich verstehe sie.
a) Hilfst du Eva?
d) Glaubst du Tom?
b) Kennst du Robert?
e) Hrst du uns zu?
c) Verstehst du Max und Paul?
f) Gefllt dir das Bild?
bung 8

Sie (Sing. + Pl.)


ihrer

Ihnen
Sie

g) Vertraust du Rita und Eva?


h) Antwortest du Onkel Otto?
i) Verhrt die Polizei den Dieb?

Ergnzen Sie die Personalpronomen.

Lieber Theo,
vielen Dank fr die nette Karte, die _____ ______ geschickt hast. _____ finde gut, dass _____ in
den Ferien einen Sprachkurs machen willst. Stell dir vor, wen _____ im Urlaub wieder getroffen
habe: Manuel aus Valencia. Bestimmt erinnerst _____ dich noch an ______. _____ erzhlte
_____, dass _____ vor kurzem auch wieder einen Deutschkurs besucht hat. Der Kurs war wohl
gut, aber offenbar fand _____ die Stadt ein wenig langweilig. Auerdem war das Wetter miserabel.
Jetzt interessiert ______ natrlich, ob es _____ genauso geht. Hoffentlich nicht! Von hier kann
_____ _____ nicht viel Neues berichten. Lass bald wieder von _____ hren.
Alles Liebe, Agnes

2.4. Reflexivpronomen
Das Reflexivpronomen gebraucht man in der Regel nur im Dativ oder im Akkusativ.
Dat.
Akk.

mir
mich

dir
dich

sich
sich

uns
uns

euch
euch

sich
sich

bung 9
Ergnzen Sie die Reflexivpronomen und die Prpositionen.
a) Frchtest du _____ nicht ______ diesem groen Hund?
b) Willst du _____ nicht _____ diese Stelle bewerben?
c) Ich muss ______ in dieser Frage _____ einen Fachmann wenden.
d) Seid vorsichtig und passt ______ ______ auf.
e) Ich habe _______ nicht _____ den Termin erinnert.
f) Habt ihr _____ schon _____ dieser anstrengenden Reise erholt?
g) Entschuldigung, ich habe _____ leider _____ der Tr geirrt.
h) Was wnschst du _____ denn _____ Geburtstag?
i) Ich mache _____ wirklich groe Sorgen _____ die Kinder.
j) Ich habe _______ _____ meinen Gsten verabschiedet.
k) Dieses Holz eignet _____ sehr gut ______ den Mbelbau.
l) Hast du _____ _____ diesen Kurs interessiert?
m) Musst du _____ ______ die Katze kmmern?
o) Ich muss ______ erst einmal ______ neue Situation gewhnen.
p) Du musst ______ mehr ______ deine Arbeit konzentrieren.
q) Der Preis richtet ______ _____ Angebot und Nachfrage.
r) Hast du ______ schon ______ diesem Thema geuert?
s) Seit wann befasst du ______ schon ______ diesem Problem?
t) Bei der Bergwanderung darf ______ keiner ______ der Gruppe trennen.
u) Diese Gruppe engagiert ______ seit Jahren ______ die Erhaltung der Umwelt.
1)

Die Personalpronomen im Genitiv kommen selten vor.

11

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2


bung 10
Ergnzen Sie die Reflexivpronomen.
a) Darf ich _____ noch ein Stck Kuchen nehmen?
b) Hast du ______ nicht wohl gefhlt?
c) Ich habe _____ einen Film angesehen.
d) Habt ihr _____ schon wieder beruhigt?
e) Du stellst ______ bei den neuen Kollegen vor.
f) Du kannst ______ gar nicht vorstellen, wie nervs ich in der Prfung war.
g) Kannst du _____ nicht denken, worber ich _____ wundere?
h) Hast du ______ berlegt, was du am Wochenende machen willst?
bung 11
Ergnzen Sie ein Reflexivpronomen und ordne die Stze.
a) Ich entschuldige mich
wie das Problem wohl zu lsen wre.
b) Mit so wenig solltest du ______
c) Ich erkundigte ______
d) Du wnschst ______,
e) Paula beschftigt ______
f) Diesen Film mchte ich ______
g) Eva hat ______
h) Ich berlegte ______,
i) Ich frchte ______
j) Du gibst ______

unbedingt noch diese Woche ansehen.


dass du in Ruhe gelassen wirst.
schon vor einer halben Stunde verabschiedet.
fr meinen Irrtum.
wirklich groe Mhe.
vor diesem groen Hund.
nicht zufrieden geben.
schon lange mit diesem Themenbereich.
nach gnstigen bernachtungsmglichkeiten.

bung 12
Beispiel: Du kennst mich und ich kenne dich. Wir kennen einander.
a) Du stehst Paul bei, und er steht ______ bei. ______________________________.
b) Du verzeihst ______, und ich verzeihe ______. ____________________________.
c) Ich vertraue euch und _____ vertraut _____. ______________________________.
d) Lukas hrt _____ zu, und du hrst _____ zu. ______________________________.
e) Du verstehst ______, und ich verstehe ______. ______________________________.
f) Eva glaubt Max, und er glaubt ______. ______________________________.
bung 13
Beispiel: Du stehst neben mir und ich stehe neben dir. Wir stehen nebeneinander.
a) Max unterhlt sich _____ Tina, und Tina unterhlt sich _____ Max.

Max und Tina unterhalten sich __________________.


b) Ich verlasse mich _____ dich, und du verlsst dich _____ mich.
Wir verlassen uns __________________.
c) Anton gehrt _____ Karla, und Karla gehrt _____ Anton.
Sie gehren __________________.
d) Julia kmmert sich _____ ihre Mutter, und ihre Mutter kmmert sich _____ Julia.
Julia und ihre Mutter kmmern sich __________________.
e) Die Tiere gewhnten sich _____ uns, und wir gewhnten uns _____ die Tiere.
Wir gewhnten uns __________________.
f) Tamara kann sich kaum _____ ihren Onkel erinnern und er erinnert sich kaum _____ sie.
Sie erinnern sich kaum __________________.
g) Die blaue Partei kmpft _______ die weie Partei und die weie kmpft _______ die blaue.
Die beiden Parteien kmpfen kompromisslos __________________.
h) Tom hat sich ____ Laura verliebt und Laura hat sich ____ Tom verliebt.
Sie haben sich __________________ verliebt.
i) Max trumt _____ Lisa, aber Lisa trumt _____ Klaus.
Sie trumen nicht __________________. Schade!
12

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2

2.5. Possessivpronomen / Possessivartikel


ich
du
er
sie
es

bung 14

wir unser
ihr eu[e]r1

mein
dein
sein
ihr
sein

maskulin
Nom.
Gen.

sie

ihr

Dat.
Akk.

m ein ( e r )
m ein e s
m ein e m
m ein e n

feminin

neutral

m ein e
m ein e r
m ein e r
m ein e

m ein ( [ e ] s)
m ein e s
m ein e m
m ein ( [ e ] s)

Plural

m ein e
m ein e r
m ein e n
m ein e

Ergnzen Sie einen Possessivartikel.

a) Paul verreist nie ohne ... seinen Bruder.

______ Freunde. ______ Eltern.

b) Er besucht mich mit ...

______ Freundin.

______ Cousin.

c) Erinnerst du dich an ...

______ Opa?

______ Kindheit? ______ ersten Schultag?

d) Ich wohne im Haus ...

______ Vaters.

______ Eltern.

______ Tante.

e) Eva verliert immer ...

______ Hut.

______ Brille.

______ Geduld.

f) Hallo, Sie! Ist das ...

______ Jacke?

______ Wagen?

______ Schal?

g) Verkaufst du ...

______ Computer?

______ Auto?

______ CD-Sammlung?

h) Ihr helft morgen ...

______ Gromutter. ______ Onkel.

______ Freunden.

i) Wer leiht mir ...

______ Lexikon?

______ Bcher?

bung 15

______ Wagen?

______ Chef.

Ergnzen Sie die Endungen der Possessivartikel und die Possessivpronomen.

Beispiel: Ist das der Wagen deiner Kollegin? - Ja, das ist ihrer .
a) Gehren die Schuhe dein___ Schwester? - Ja das sind _______.
b) Sind das eur__ Fahrrder? - Nein, das sind nicht __________.
c) Kannst du mir dein__ Auto leihen? - Tut mir leid, _________ ist gerade in der Werkstatt.
d) Mein__ Koffer ist ziemlich schwer. - Ich glaube, mein__ ist viel schwerer als __________.
e) Wo steht Ihr___ Gepck? - _________ steht in der Eingangshalle.
bung 16
Setzen Sie ein Possessivpronomen bzw. einen Possessivartikel ein.
Beispiel: Ich habe meinen Gsten die Wohnung gezeigt.

Als ich gestern mit (a)__________ Fahrrad durch die Stadt fuhr, habe ich (b)________ Cousine
Anna getroffen. Wir hatten uns schon lange nicht mehr gesehen. Annas Eltern haben einen Bau
ernhof in der Nhe von Passau. Frher habe ich immer (c)________ Ferien zusammen mit
(d)_______ Bruder und (e)_______ Schwester auf dem Bauernhof (f)__________ Eltern ver
bracht. (g)_________ Geschwister und ich waren fast den ganzen Sommer bei (h)_________ On
kel und (i)________ Tante auf dem Bauernhof. Wie gehts (j)_________ Schwester? fragte mich
Anna. Ach, ganz gut, antwortete ich ihr. Sie wohnt jetzt bei (k)________ Freund in Kln.
bung 17
Beispiel: Auto - dein Chef Gehrt deinem Chef das Auto? - Ja, das ist sein(e)s.
a) Jacke - deine Kollegin

f) Wohnung - eure Eltern

b) Fahrrad - Sie

g) Wein - ihr

c) Koffer - der Tourist

h) Schuhe - Claudia

d) Uhr - die Sekretrin

i) Anzug - du

e) Bcher - der Arbeitskollege

j) Briefe - Sie

1)

Wenn der Possessivartikel euer eine Endung erhlt, fllt das e vor dem r weg. z. B. euer Hund; aber eure Katze

13

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2

2.6. Demonstrativpronomen / Demonstrativartikel


Nom.
Gen.
Dat.
Akk.

maskulin

feminin

neutral

Plural

dieser
dieses
diesem
diesen

diese
dieser
dieser
diese

dieses
dieses
diesem
dieses

diese
dieser
diesen
diese

bung 18
Beispiel: spannend - Roman - lesen Haben Sie diesen spannenden Roman gelesen?
a) langweilig - Film - sehen

f) gnstig - Angebot - sich erkundigen

b) scharf - Suppe - probieren

g) gro - Gefahren - hinweisen

c) trocken - Wein - bestellen

h) arm - Mensch - sprechen

d) lang - Brief - schreiben

i) unvernnftig - Vorhaben - protestieren

e) anstrengend - Reise - sich erholen

j) schwierig - Arbeit - beginnen

bung 19
Beispiel: Reist du gerne in diese Stadt?

- Nein, ich reise lieber in jene.

a) Gehst du gerne in dies___ Geschft?

- ______________________________

b) Kaufst du gerne Produkte von dies___ Firma? - ______________________________


c) Isst du gerne in dies___ Restaurant?

- ______________________________

d) Fhrst du gerne mit dies___ Wagen?

- ______________________________

maskulin
Nom.
Gen.
Dat.
Akk.

der
dessen
dem
den

feminin

die
deren
der
die

neutral

das
dessen
dem
das

Plural

die
deren
denen
die

bung 20
Beispiel: Roman - kennen Kennst du diesen Roman? - Nein, den kenne ich nicht.
a) Satz - verstehen

e) Instruktionen - befolgen

i) Schriftsteller - mgen

b) Mensch - helfen

f) Leute - vertrauen

j) Erklrungen - zustimmen

c) Werkzeuge - brauchen

g) Vertrag - unterschreiben

k) Politiker - whlen

d) Fragen - beantworten

h) Zimmer - mieten

l) Kollege - vertrauen

bung 21
Beispiel: mit dem Dozenten sprechen? - Sekretrin

Hast du mit dem Dozenten gesprochen? - Nein, aber mit dessen Sekretrin.
a) deinen Nachbarn anrufen? - Anwalt
b) mit den Kindern streiten? - Eltern
c) Herrn und Frau Berg kennen? - Tochter
d) deinen Kollegen abholen? - Kinder
e) die Bankruber sehen? - Wagen
f) mit dem Minister telefonieren? - Sekretr
g) den Jungen mitnehmen? - Geschwister
h) deine Mitarbeiterin erreichen? - Mann
i) sich um deinen Bruder kmmern? - Gste
j) deinem Freund misstrauen? - Bruder
14

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2

maskulin
Nom.
Gen.
Dat.
Akk.

derselbe
desselben
demselben
denselben

feminin

neutral

dieselbe
derselben
derselben
dieselbe

dasselbe
desselben
demselben
dasselbe

Plural

dieselben
derselben
denselben
dieselben

Achtung: Mit der gleiche, die gleiche, das gleiche bezeichnet man immer Dinge oder Wesen, die so sind,
aber nicht identisch. z. B. Er hat das gleiche Hemd wie ich.
bung 22

Ergnzen Sie derselbe etc. oder der gleiche etc..

a) Sie hat sich _______________ Fernseher gekauft wie ihre Schwester.


b) Fliegst du dieses Jahr mit _____________ Fluggesellschaft in Urlaub wie letztes Jahr?
c) Mein Nachbar fhrt jeden Tag mit ___________ Bus zur Arbeit wie ich.
d) Herr Ober, ich mchte _____________ bestellen wie mein Tischnachbar.
e) Er bekommt jedes Jahr _____________ Geburtstagsgeschenk, eine Krawatte.
f) Gefllt dir meine neue Lampe? - Ja, meine Mutter hat ______________.
g) Er bringt immer ______________ Argumente.
h) Sie haben lange in ______________ Firma gearbeitet.
i) Wir beide haben nicht _____________ Geschmack.
j) Ich will mit dir nicht wieder ber ____________ alte Thema streiten.
k) Sag mal! Du hast ja _____________ Pullover wie ich.
l) Das ist _____________ Mann, den ich gestern bei Klaus getroffen habe.
m) Dieser Sessel gefllt mir. ____________ steht bei meiner Gromutter im Wohnzimmer.
n) Man sollte ___________ Fehler nicht zweimal machen.

2.7. Fragepronomen und -artikel (Interrogative Pronomen und Artikel)


bung 23

Ergnzen Sie die Fragen. (wer?, wessen?, wem?, wen?, was?)

a) ________ gehrt das Buch hier?

e) ________ willst du trinken?

b) ________ willst du?

f) ________ hat Paul vorhin angerufen?

c) ________ Jacke hast du da?

g) ________ Geburtstag ist im Mai?

d) ________ hat dir das erzhlt?

h) Von ________ hast du das bekommen?

bung 24

Interrogativpronomen

Beispiel: Wen hast du gestern besucht?


a) _______ mchte Kuchen?
b) _______ hast du den Schlssel gegeben?
c) _______ soll ich anrufen?
d) _______ liest du denn da?
e) _______ kann mir helfen?
f) _______ Onkel liegt im Krankenhaus?
g) _______ kann ich dir anbieten?
h) ______ kann man denn vertrauen?

15

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2


bung 25
Beispiel: Buch - lesen Welches von diesen Bchern liest du?
a) Schauspieler - mgen

f) Zeitung - interessieren

b) Nachspeise - bestellen

g) Mensch - faszinieren

c) Hose - kaufen

h) Schal - gefallen

d) Hotel - buchen

i) Schirm - gehren

e) Rezept - ausprobieren

j) Speise - schmecken

bung 26
Beispiel: Buch - lesen - spannend Was fr ein Buch liest du? - Ich lese ein spannendes.
a) Krawatte - kaufen - gestreift

f) Wein - trinken - trocken

b) Suppe - kochen - scharf

g) Stift - brauchen - rot

c) Jacke - gefallen - schwarz

h) Geschichte - schreiben - romantisch

d) Haustier - mgen - klein

i) Mbel - verkaufen - antik

e) Frchte - schmecken - s

j) Arbeit - sich interessieren - abwechslungsreich

bung 27
Beispiel: Ich brauche ein Messer.

- Was fr eins brauchst du denn?

a) Bringst du mir einen von den Sthlen da? - _____________ soll ich dir denn bringen?
b) Er liest ein Magazin.

- _____________ liest er denn?

c) Sie braucht jetzt einen Schnaps.

- _____________ will sie denn?

d) Ich kann diesen Satz nicht verstehen.

- _____________ kannst du nicht verstehen?

e) Mir fehlt der Schlssel.

- _____________ fehlt dir denn?

f) Ich sammle Briefmarken.

- _____________ sammelst du denn?

g) Kann ich mir eine von deinen CDs leihen? - _____________ willst du dir denn ausborgen?
h) Ich esse eine Vorspeise.

- _____________ isst du denn?

i) Wollen Sie Aktien kaufen?

- _____________ knnen Sie denn empfehlen?

bung 28

Bilden Sie komplette Fragen zu den Antworten.

a) _________________ Computerprogramm ist das? - Das ist ein neues Grafikprogramm.


b) __________________Stadt wrdest du gern leben? - Berlin gefllt mit ganz gut.
c) ______________________ mchtest du kaufen?

- Ich htte gern einen aus Nussbaumholz.

d) ____________________________ brauchst du?

- Den Schraubenschlssel.

e) _______________________________ gefllt dir?

- Die mit den schwarzen Knpfen.

f) _________________________schreibst du morgen? - Morgen habe ich eine Sprachprfung.


g) ________________________ fhrst du nach Rom?

- Mit dem von meinem Bruder.

16

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2

2.8. Funktionen von es


1. es als Vertreter
a) es vertritt ein neutrales Nomen (Personalpronomen)
b) es vertritt einen Teil des Prdikats
(Nomen oder Adjektiv bei sein, werden, bleiben)
c) es vertritt einen Sachverhalt, Satz oder Satzteil

2. es als unpersnliches Subjekt


a) es obligatorisch verknpft mit dem Prdikat

- Kennst du das Buch? - Ja, ich kenne es.


- Ist er ehrlich oder ist er es nicht?
- Er war Grtner und er war es gerne.
- Wann reist Max ab? - Er wei es noch nicht.
- es regnet, es blitzt, es friert, es schneit etc.
- es geht jdm. gut / schlecht
- es mangelt jdm. an (D), es fehlt jdm. an (D)
- es kommt an auf (A), es geht um (A) etc.
- es gibt (+ A)

b) es als Einleitungswort
- wenn die Ursache eines Geschehens unbekannt ist
- es klopft, es blht, es dauert lange
- fr krperliche Empfindungen
- es drstet mich, es ist mir kalt etc.
c) es als Einleitungswort in Passivstzen bei Verben ohne Akkusativobjekt

- Es wurde nach dir gefragt.1


d) es als Verweis auf einen Nebensatz fr unpersnliche Konstruktionen
- Es interessiert uns, ob das stimmt.
- es freut mich, es scheint mir etc.
- es ist mglich, es ist schade etc.
e) es als zweites Subjekt 3
- bei Vorgangsverben
- Es ereignete sich ein Unfall.4
- Es gingen alle Lichter aus.
- beim Hilfsverb sein
- Es waren vier Personen.5
2

3. es als unpersnliches Objekt


a) es als Verweis auf einen Nebensatz6
b) es obligatorisch verknpft mit dem Prdikat 6

- Wir erwarten [es], dass du dich beeilst.


- jemand hat es gut / schlecht / schwer
- jemand hat es eilig / satt
- jemand meint es gut / schlecht mit (D) etc.

bung 29
Was passt zusammen?
a) Es gibt
ber 60 Personen zur Feier.
b) Es waren
den ganzen Tag.
c) Es ist mglich,
den Flug frhzeitig zu buchen.
d) Es kommen
dass du keine Zeit hast.
a keinen Ausweg.
e) Es schneite
f) Es berrascht mich,
bis das Taxi endlich kam.
g) Es ist empfehlenswert,
dich hier zu treffen.
h) Es dauerte lange,
viele Zuschauer im Stadion.
i) Es wundert mich,
die Fahrkarte im Zug zu kaufen.
j) Es geschah
dass sie mich nicht angerufen hat.
k) Es ist schade,
ein Wunder.

bung 30

Ergnzen Sie die Stze und benutzen Sie dabei es.

a) Paul ist schon Rentner, sein Bruder ...

(noch nicht)

b) Ich will mir ein Wrterbuch kaufen, weil ...

(fr mein Studium)

c) Ich reise oft nach Rom, weil ...

(mir dort gefallen)

d) Gestern wurde die Bank in der Poststrae berfallen, doch leider ...

(keine Zeugen)

e) Das Wetter ist schlecht, aber nchste Woche ...

(besser werden sollen)

In solchen Passivstzen kann es nur an Position I stehen. z. B. Es wurde gesungen. - Gesungen wurde.
kann nur im Nominativ an Position I stehen, kann nicht stehen, wenn der Hauptsatz hinter dem Nebensatz steht.
3)
Das Prdikat richtet sich nicht nach es, sondern nach dem anderen Subjekt. z. B. Es kam ein Mann. - Es kamen Leute.
4)
es kann nur an Position I stehen. z. B. Es passierte eine Panne - Eine Panne passierte.
5)
z. B. Es war ein heier Tag - Ein heier Tag war es. aber: Gestern war [es] ein heier Tag. (es nicht obligatorisch)
6)
Dieses es kann man nicht an Position I benutzen, z. B. Wir erfuhren es, wie alles begann. nicht mglich: Es erfuhren wir,..
2)

17

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2

3. Der Hauptsatz / Negation mit nicht


Stze sind sprachliche Einheiten, die relativ abgeschlossen sind.
Sie besucht ihren Onkel.
Passau liegt an der Donau.
Das Essen sieht lecker aus.

obligatorisch

Martina isst ein Eis.


Er erzhlt mir eine Geschichte.
Sie hat lange gewartet.

fakultativ

Neben Ergnzungen knnen in einem Satz auch so genannte freie Angaben vorkommen.
temporal, kausal, modal, lokal, persnliche Einschtzung
Die Satzglieder stehen in einer bestimmten Ordnung. z. B. (Hauptsatz)
I

II

III

IV

ENDE

Dein Hund

hat

gestern

dem Nachbarn

die Zeitung

gestohlen.

Subjekt

Prdikat

Zeitangabe

Dativobjekt

Akkusativobjekt

Prdikat

3.1. Prdikat und Subjekt


I

II

III

IV

Du

willst

mit Christian

ins Kino

Ich

habe

letzte Woche

einige Filme

Lisa

schaltet

Der Film

wurde

Vielleicht

sind

ENDE
gehen.
gesehen.

den Fernseher

nicht

ab.

von den Kritikern

schlecht

bewertet.

nicht alle

mit dem Ergebnis

zufrieden.

Prdikat

bung 1

II

III

IV

ENDE

Unser Nachbar

hat

gestern Abend

seinen Sohn

in die Klinik

gebracht.

Gestern Abend

hat

unser Nachbar

seinen Sohn

in die Klinik

gebracht.

Seinen Sohn

hat

unser Nachbar

gestern Abend

in die Klinik

gebracht.

In die Klinik

hat

unser Nachbar

seinen Sohn

gestern Abend

gebracht.

Bringen Sie die Stze in Ordnung.

a) Im Dienst Verkehrsflugzeuge zwischen 25 und 30 Jahre sind.

Verkehrsflugzeuge ________________________________________________.
b) Notwendig regelmige Kontrollen und Wartungsarbeiten deshalb sind.

Deshalb ________________________________________________________.
c) Strenge Regeln die Fluggesellschaften fr ihre Kontrollen haben.

Fr ihre Kontrollen ________________________________________.


d) Vor jedem Flug auf offensichtliche Schden das Flugzeug man berprft.

Vor jedem Flug __________________________________________________.


e) Testet man die wichtigsten Systeme wie Reifen, Bremsen, etc. einmal tglich.

Einmal ______________________________________________________.
18

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2

Gestern brachte Paul mir die Tasche zurck.


Morgen will deine Tante dich anrufen.
In Mnchen mietete Eva sich ein Zimmer.

oder: Gestern brachte mir Paul die Tasche zurck.


oder: Morgen will dich deine Tante anrufen.
oder: In Mnchen mietete sich Eva ein Zimmer.

Gestern brachte Paul sie mir zurck.

oder: Gestern brachte sie mir Paul zurck.

Auch Angaben (z. B. lokal, temporal) kann man unter Umstnden vor das Subjekt stellen.
In Berlin trafen sich gestern die Auenminister. / Wunderschn blhten im Garten die Bume.
Gestern
Gestern
Gestern
Gestern
Gestern

kaufte
kaufte
kaufte
kaufte
kaufte

Paul
sich
Paul
es
er

sich
Paul
es
sich
sich

ein neues Auto.


ein neues Auto.
sich.
Paul.
ein neues Auto.

Pronomen vor Subjekt mglich


Pronomen vor Subjekt
Akkusativ vor Dativ (vor Subjekt mglich)
beide Pronomen vor Subjekt
Subjekt selbst ist ein Pronomen

bung 2
Bilden Sie je zwei Hauptstze im Prteritum. Beginne die Stze mit vielleicht.
a) beschreiben - sein Freund - ihm - die Situation
b) zeigen - der Architekt - ihr - die Plne
c) berbringen - der Bote - ihr - eine wichtige Nachricht
d) vorschlagen - der Fremde - ihm - ein Geschft
e) verschweigen - der Zeuge - ihnen - das Wichtigste

3.2. Dativ- und Akkusativobjekt

Stehen in einem Hauptsatz Dativ- und Akkusativobjekt hinter Position II, dann steht das Dativobjekt meist
vor dem Akkusativobjekt.
Paul
berreichte
dem Mdchen
die Blumen.
Wenn eines der beiden Objekte ein Personalpronomen ist, muss dieses Pronomen zuerst stehen.
Paul
berreichte
ihm
die Blumen.
Paul
berreichte
sie
dem Mdchen.
Sind beide Objekte Personalpronomen, steht das Akkusativ-Pronomen vor dem Dativ-Pronomen.
Paul
berreichte
sie
ihm.

bung 3
Bilden Sie Stze im Perfekt.
Beispiel: zurckbringen du - dein Buch Ich habe dir dein Buch zurckgebracht .
a) abkaufen du - dein Wagen
f) abnehmen sie - ein Teil der Arbeit
b) anbieten er - meine Untersttzung
g) empfehlen er - ein gutes Restaurant
c) beantworten ihr - alle Fragen
h) berreichen du - der Schlssel
d) erzhlen du - die Wahrheit
i) zeigen ihr - der Plan
e) leihen er - mein Stift
j) versprechen er - meine Hilfe
bung 4
Beantworten Sie die Fragen.
Beispiel: Bringt er seinem Nachbarn die Pakete mit? Ja, er bringt sie ihm mit.
a) Lieferte man dem Kunden das Gert?
b) Beantwortete der Zeuge dem Staatsanwalt die Fragen?
c) Erlaubte der Arzt Monika die Reise?
d) Schloss der Portier dem Gast die Zimmertr auf?
e) Genehmigte man Frau Berg die Erweiterung des Geschfts?
bung 5
Beispiel: Liest du Rita den Text vor? Selbstverstndlich lese ich ihn ihr vor.
a) Gibst du den Kindern die Spielsachen?
d) Empfiehlst du den Touristen das Hotel?
b) Bringst du Robert die Rechnung?
e) Nimmst du deinem Onkel die Pakete mit?
c) Bietest du Lisa die Stelle an?
f) Erzhlst du dem Chef die Geschichte?

19

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2

3.3. Zeit-, Orts-, Art- und Begrndungsergnzungen oder Angaben


Es gibt zwar keine festen Regeln ber die Positionen dieser Ergnzungen oder Angaben, aber oft gebraucht
man die Reihenfolge temporal - kausal - modal - lokal.
Achtung: temporal vor lokal!
wann? wie oft? wie lange?

warum?

temporal

wie?

kausal

wo? wohin? woher

modal

lokal

Rita ging heute Morgen aufgrund des schnen Wetters voller Freude aus dem Haus.
Hinter der Position II stellt man meist zuerst das Dativobjekt oder die temporale Angabe und dann das Akku
sativobjekt oder die lokale Angabe.
Dativobjekt

temporal

Paul bringt den Kindern

Akkusativobjekt

jedes Jahr

temporal

Geschenke

Dativobjekt

Paul bringt jedes Jahr

lokal

lokal

aus Italien mit.

Akkusativobjekt

den Kindern aus Italien Geschenke

mit.

Formulieren Sie so, dass die Aussagen klar sind. Im zweiten Satz (Paul bringt jedes Jahr den Kindern aus
Italien Geschenke mit.) ist nicht eindeutig, ob die Kinder oder die Geschenke aus Italien sind.

3.4. Prpositionalobjekte

In der Regel steht das Prpositionalobjekt ganz hinten im Satz ( d. h. vor der Position ENDE).
Dativobjekt

Sie
Er

hat
will

bung 6
Beispiel:

mir

temporal

modal

Akkusativobjekt

gestern herzlich
sofort
seine Freunde

Prpositionalobjekt

fr meine Hilfe
vor der Gefahr

ENDE

gedankt.
warnen.

Ordnen Sie die Positionen.


1 Oft haben

3 ihnen

4 unsere Hilfe

5 angeboten

2 wir

a)

1 Gestern sprach

mit Carlos

sehr ernsthaft

zwei Stunden

ich

b)

1 Ich antwortete

schnell

auf seine Fragen

beim Verhr

ihm

c)

1 Pltzlich schrie

grundlos

der Mann

an

mich

d)

1 Paul erzhlte

eine Geschichte

mir

in der Kneipe

gestern

e)

1 Er erkundigte

nach der Adresse

bei einem Herrn

am Bahnhof

sich

f)

1 Man hat

die Situation

hflich

erklrt

ihm

g)

1 Du hast

einen Computer

gekauft

letzte Woche

dir

h)

1 Sie hat

einen Kuss

beim Abschied

gegeben

ihm

i)

1 Im Bus trat

versehentlich

einer Frau

auf den Fu

er

j)

1 Alle halfen

beim Aufrumen

sehr

neulich

ihm

1 Rasch schrieb

auf einen Zettel

das Wichtigste

mir

sie

1 Der Architekt hat

alle Plne

gestern

gezeigt

uns

1 Sie hat

ihrer Freundin

zum Examen

gratuliert

herzlich

1 Sicher informierte

der Direktor

letzte Woche

darber

euch

k)
l)
m)
l)

Oft signalisiert die Position, was zusammengehrt.


Prpositionalobjekt

Er

fragte mich

nach dem Fahrzeug in meiner Garage.

Er

fragte mich in meiner Garage

lokale Ergnzung

Das Fahrzeug steht in der Garage.

Prpositionalobjekt

nach dem Fahrzeug. Er fragt mich in der Garage.

Ein Kunde fragt im Kaufhaus: Kann ich bitte den Anzug im Schaufenster anprobieren?
Der Verkufer antwortet: Natrlich, wenn Sie gerne mchten. Aber wir haben auch Kabinen.

20

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2

3.5. Die Negation mit nicht


Mit der Negation nicht kann man ein Wort oder ein Satzglied verneinen. (Wortnegation)
Die Negation nicht steht vor dem Wort oder dem Satzglied, das man verneint.
Musst du Paul die Bcher bringen? - Nein, nicht ich muss sie ihm bringen, sondern Max.
- Nein, ich muss sie nicht ihm bringen, sondern seinem Bruder.
- Nein, ich muss ihm nicht die Bcher bringen, sondern die CDs.
Die Satznegation nicht steht ...
- nach Akkusativ-, Dativ- und Genitivobjekt:
Ich kaufe den Wagen nicht. / Der Versuch gelang ihm nicht. / Man bedarf meines Rates nicht.
- nach Adverbien, die eine Einschtzung des Sprechers ausdrcken:
Ihr knnt leider nicht mitkommen. / Max verreist wahrscheinlich nicht.
- nach temporale Angaben, die chronologisch ordnen:
Martina rief gestern nicht an. / Wir haben ihn letzte Woche nicht besucht.
- vor Infinitiv, Partizip, abtrennbarem Verbteil:
Ich habe die Papiere nicht kopiert. / Er wollte den Wagen nicht verkaufen. / Wir rufen euch nicht an.
- vor prdikativen Adjektiven und Nomen:
Sie wird nicht Pilotin. / Eine schriftliche Benachrichtigung ist nicht notwendig.
- vor gebundenen adverbialen Ergnzungen:
Die Sitzung dauert nicht lange. / Sie wohnt nicht in Mnchen. / Das Essen sieht nicht lecker aus.
- vor dem zweiten Teil von Funktionsverbgefgen (FVG) mit Prpositionalgruppen 1:
Bei der Debatte kam das Thema nicht zur Sprache. / Man brachte das bisher leider nicht in Ordnung.
- vor adverbialen Adjektiven:
Ich koche nicht gut. / Er fhrt nicht schnell.
- vor lokalen Angaben:
Meine Nachbarin arbeitet nicht in der Schillerstrae. / Ich lege die Tasche nicht auf den Tisch.
- vor temporale Angaben, die nicht chronologisch ordnen:
Wir schafften die Arbeit nicht pnktlich. / Sie antwortete nicht sofort.
- hufig vor Prpositionalobjekt:
Sie erinnert sich nicht an uns. - seltener: Sie erinnert sich an uns nicht.

Position I2

Prdikat

immer: Adverbien, die eine


Einschtzung ausdrcken
meist: Akkusativobjekt
Dativobjekt
temporale Angaben, die chro
nologisch ordnen

nicht

immer: Infinitive / Partizip II / abtrennbare Verbteile


prdikative Nomen und Adjektiven
zweiter Teil von Funktionsverbgefgen mit Prp.Gruppe
gebundene adverbiale Ergnzungen
adverbialen Adjektiven
meist: prpositionale Objekte
lokalen Angaben
temporale Angaben, die nicht chronologisch ordnen

bung 7
Beantworten Sie die Fragen mit einer Satznegation.
a) Trefft ihr euch heute Abend mit euren Kollegen? - Nein, wir ...
b) Muss sie jetzt auf die Kinder aufpassen?
c) Hat man tatschlich damit gerechnet?
d) Fahren Sie morgen mit ihren Kollegen nach Hamburg?
e) Lsst er sich das Problem von dir erklren?
f) Hast du ihn gestern im Bro angerufen?
g) Haben Sie die angebotene Hilfe abgelehnt?
h) Habt ihr diese Pakete in Empfang genommen?
i) Kommen diese seltsamen Tiere aus Australien?
j) Hat sie gestern die Rechnung beglichen?
k) Hat man die Pakete in Empfang genommen?
l) Hast du dir genug Zeit genommen?
m) Hat sie die Sache wieder in Ordnung gebracht?
n) Wird man sich bis nchste Woche schon einigen?
o) Konnte man die Schden des Sturmes schon beseitigen?
p) Hat man euch am Samstag schon Bescheid gegeben?
q) Wurde der Auftrag vor dem Wochenende noch erledigt?
1)

Funktionsverbgefge mit Akkusativ ohne Artikel verneint man z. T. mit nicht und z. T. mit kein:
Nahm er Platz? - Nein er nahm nicht Platz. / Leistete man Hilfe? Nein, man leistete keine Hilfe.
2)
Im HS kann an Position I auer dem Prdikat nahezu jeder Satzteil stehen.

21

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2

4. Prpositionen
4.1. Prpositionen mit Akkusativ
z. B.

bis1, durch, fr, gegen, ohne, um, wider

bung 1
Ergnzen Sie eine Prposition.
a) Ich sah _____ das Teleskop. b) Wir bleiben nur noch _____ nchste Woche hier. c) Sag mal,
bist du _____ oder _____ dieses Konzept? d) So schne Blumen! Sind die _____ mich? e) Wir
arbeiteten ______ Pause, bis alles fertig war. f) Sie wollte _____ ganz Deutschland reisen. g) Er
kandidierte ____ das Amt des Brgermeisters. h) Entschuldigen Sie, fhrt dieser Zug ____ Ham
burg oder nur ____ Kln? i) Der Satellit kreist _____ die Erde. j) In Diktaturen verhaftet man Leute
______ triftigen Grund. k) Man muss nicht _____ die halbe Welt reisen, wenn man Urlaub machen
will. l) Die Regierung hat jetzt ein Programm _______ Korruption beschlossen. m) Du bist immer

so unfreundlich. Was hast du eigentlich _______ mich?


bung 2
Ergnzen Sie eine Prposition.
a) Er muss ____ nchstes Jahr auf einen Studienplatz warten. b) Der Wagen fuhr ______ einen
Baum. c) Ich sah ______ das Fenster auf die Strae. d) Dieser Vorschlag ist unlogisch. Das ist
_______ die Vernunft. e) Hast du das Geschenk _____ deine Tante? f) Er will _____ ein Jahr
nach England, um dort zu studieren. g) Kannst du _____ eine halbe Stunde auf meinen Hund auf
passen? h) Wir vier haben im Lotto gewonnen. Jetzt mssen wir den Gewinn ______ vier teilen.
i) Julia will nicht _____ dich spazieren gehen. j) Gleich hier _____ die Ecke gibt es ein schnes
Restaurant. k) Hast du das Ersatzteil _____ die Maschine bekommen? l) Lass uns hier _______
den Park gehen! Das ist krzer. m) Kannst du mir ______ nchsten Dienstag 100 Euro leihen?

4.2. Prpositionen mit Dativ


z. B. aus, bei, mit, nach2, seit, von, zu, gegenber3,

entgegen, entsprechend4, gem3, samt, nahe, fern


bung 3
Ergnzen Sie eine Prposition.
a) _____ wem sprichst du? b) Gehst du jetzt _____ Apotheke? c) Dieses Tier kommt _____ ei
nem fernen Land. d) Sie blieb nicht lange. ______ einer halben Stunde verabschiedete sie sich
wieder. e) Das Parkhaus liegt dem Hotel _____________. f) Holst du mich ______ Flughafen ab?
g) Lass dich nicht ______ der Ruhe bringen. h) Entschuldigung, Herr Ober! Kann ich _____ Ihnen
bestellen? Ich warte schon ____ einer Stunde. i) Fhrst du _____ dem Zug ______ Spanien oder
fliegst du? j) Am Sonntag war ich ____ meinen Eltern ____ Besuch. k) Ich habe heute eine Karte
____ meinem Freund ____ Rom bekommen. l) Wann willst du endlich _____ Arzt gehen? m) Ich

habe in Frankfurt ______ Freunden bernachtet.


bung 4
Ergnzen Sie: gem - samt - fern - entsprechend - entgegen
a) Ich hatte mir Sorgen gemacht, aber der Test war ___________ meiner Erwartung einfach.
b) Du solltest dich den Vorschriften ____________ verhalten, sonst bekommst du Probleme.
c) Morgen besucht mich mein Bruder _________ seinen vier Kindern. d) Wir fuhren der Sonne
______________. e) Er arbeitet auf einer Wetterstation in der Antarktis ______ der Heimat. f) Ich
verkaufe meinen alten Computer _______ Drucker und Scanner. g) Wenn es so kalt ist, musst du

dich einfach dem Wetter ____________ anziehen. h) Er versprach uns sonniges Wetter, aber
__________ seiner Prognose regnete es. i) __________ der Hausordnung darf man hier keine
Hunde oder Katzen halten.
1)

Oft gebraucht man bis mit einer Prposition. z. B. bis zum Ende, bis nach Hause, bis in die Stadt, bis unter die Brcke
In diesen Fllen gilt bis als Adverb und die folgende Prposition bestimmt den Kasus.
2)
Man kann nach in der Bedeutung von gem auch nachstellen. z. B. meiner Ansicht nach / ihrer Meinung nach
3)
in der Regel nachgestellt.
4)
voran- und nachgestellt

22

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2

4.3. Prpositionen mit Dativ oder Akkusativ


an, auf, hinter, in, neben, ber, unter, vor, zwischen
bung 5
Ergnzen Sie Artikel und Endungen.
a) Paul sa in ein___ gemtlichen Kneipe. b) Ich habe das in d___ Zeitung gelesen. c) Was hast
du da in d____ Hand? d) Stell bitte den Stuhl in d___ Flur. e) Kannst du mir die Adresse auf
dies___ kleinen Zettel schreiben? f) Hinter m____ standen viele Leute an d___ Kinokasse. g) In
dies___ Gegend regnet es hufig. h) Zwischen d___ beiden Lndern fliet ein kleiner Fluss.
i) Hinter d___ Haus gibt es einen wunderschnen Obstgarten. j) Wir setzten uns in d____ Schat
ten eines Baumes. k) Auf dies___ Insel gibt es sehr viele seltene Tiere. l) Der Junge kletterte auf
d___ Baum. m) An viel___ Orten des Landes gibt es zu wenig Wasser. n) Er stellte seine Schuhe
unter d___ Sofa. o) Hng die Lampe bitte ber d___ Tisch. p) Das Haus liegt zwischen d___

Schillerstrae und d___ Marktplatz.

Sie sitzt im Park. (wo?)

Sie luft in den Park. (wohin?)

Sie luft im Park. (wo?)

bung 6
Beispiel: Brief - in - Schublade - legen

Wenn du den Brief in die Schublade gelegt hast, dann muss er in der Schublade liegen.
a) Mantel - an - Haken - hngen
f) Vogel - in - Kfig - setzen
b) Besen - hinter - Tr - stellen
g) Hausschuhe - unter - Sofa - stellen
c) Handtuch - neben - Badewanne - legen
h) Zehneuroschein - in - Geldbeutel - stecken
d) Schlssel - in - Schloss - stecken
i) Hocker - vor - Tr - stellen
e) Foto - zwischen - Briefe - legen
j) Bild - an - Wand - hngen
bung 7
Beispiel: Warst du schon in der Schweiz? - Nein, ich fahre morgen in die Schweiz.
a) Warst du schon an _____ Bodensee? - Nein, ich fahre morgen an _____ Bodensee.
b) Warst du schon in ____ neuen Rathaus? - Nein, ich gehe ...
c) Warst du schon auf dies____ Berg? - Nein, ich steige ...
d) Warst du schon an _____ Nordsee? - Nein, ich fahre ...
e) Warst du schon in _____ Bergen? - Nein, ich fahre ...
bung 8
Ergnzen Sie die Endung.
a) In wenig___ Minuten fhrt der Zug ab.
b) Vor ein___ halben Stunde hat dein Onkel angerufen.
c) Ruf mich bitte in ein___ Woche noch einmal an!
d) Knnen Sie mir alles zwischen d____ zehnten Mai und Anfang Juni zusenden?
e) Wir wollten uns an ein___ sonnigen Wochenende mal ein Boot mieten.
f) Er ist vor ein___ Monat schon abgereist.
g) In dies___ Jahr gibt es eine gute Weinernte.
h) Vor d____ Winter sammeln einige Tiere Vorrte.

23

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2

4.4. Prpositionen mit Genitiv


temporal
lokal

kausal
konzessiv
instrumental
alternativ
modal

whrend, zeit, auerhalb, innerhalb


inmitten, auerhalb, innerhalb, oberhalb, unterhalb,
diesseits, jenseits, beiderseits, abseits, unweit
nrdlich, sdlich, stlich, westlich
aufgrund (auf Grund), wegen, infolge, anlsslich
trotz, ungeachtet
anhand, mittels
[an]statt, anstelle
einschlielich, ausschlielich, abzglich, zuzglich

bung 9
Ergnzen Sie eine Prposition.
a) __________ einer Grippe konnte er nicht zur Tagung kommen. b) _________ der Sommerferi
en besucht sie immer ihre Tante. c) ________ eines Mantels nahm er nur eine Jacke mit.
d) ________ des Hochwassers wurde die Brcke gesperrt. e) _______ der Woche arbeitet er in
Mnchen. f) ______ eines Computerfehlers kam es zum Unglck. g) _____ aller Warnungen woll

te er die Reise allein unternehmen.


bung 10
Ergnzen Sie: anhand - anlsslich - anstatt - beiderseits - infolge - inmitten - ungeachtet - zeit
a) __________ heftiger Regenflle kam es zu berschwemmungen.
b) __________ der Strae standen alte Huser.
c) __________ alter Plne konnte man das zerstrte Gebude rekonstruieren.
d) __________ des schlechten Wetters waren alle Leute bestens gelaunt.
e) __________ ihres 70. Geburtstages gab sie ein groes Fest
f) __________ seines Lebens hat er immer gespart.
g) __________ der Kinder sa Paul und las eine Geschichte vor.
h) __________ der groen Gefahr lief sie in das brennende Haus und rettete das Kind.
i) __________ eines richtigen Mittagessens a sie nur einen Hamburger.

4.5. Prpositionen mit verschiedenem Kasus


binnen
ab

entlang
dank
laut
auer

wird meist mit dem Dativ gebraucht, allerdings auch mit dem Genitiv.
z. B. binnen einem Monat / binnen eines Jahres
wird nach Ortsangaben mit dem Dativ gebraucht.
z. B. ab unserem Haus
wird bei Zeit- oder Mengenangaben mit Dativ oder Akkusativ gebraucht.
z. B. ab nchster Woche / ab nchste Woche, ab fnf Leuten / ab fnf Leute
wird nachgestellt mit Akkusativ oder vorangestellt mit Dativ oder Genitiv gebraucht.
z. B. den Fluss entlang / entlang dem Fluss / des Flusses
wird in der Regel mit dem Genitiv, im Singular aber auch mit dem Dativ gebraucht.
z. B. dank ihrer Erfahrungen / dank deines Wissens / deinem Wissen
wird in der Regel mit dem Genitiv, oft aber auch mit dem Dativ gebraucht.
z. B. laut seines Schreibens / laut ihrer Aussagen
wird meist mit dem Dativ, bei Verben der Bewegung mit dem Akkusativ gebraucht.
z. B. Auer meinem Cousin kannte ich keinen. (Dativ)
Wir konnten uns auer Gefahr bringen. (Akkusativ)

bung 11
Ergnzen Sie eine Prposition: auer - binnen - entlang - dank - ab - laut
a) ______ deiner Hilfe habe ich die Arbeit geschafft.
b) ______ nchster Woche darf man hier nicht mehr parken.
c) Er hatte nur wenig Hunger und a nichts _______ einem Apfel.
d) ______ einer Bestellung von mehr als 50.- Euro berechnen wir keine Versandkosten.
e) Die Unfallursache war ______ des vorliegenden Berichts berhhte Geschwindigkeit.
f) _________ des Weges standen alte Bume.
g) Ich muss die Arbeit ________ einer Woche erledigen.

24

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2


bung 12
Ergnzen Sie eine Prposition.
Modalangaben:
a) Deine Argumente sind nur ______ Teil richtig.
b) Ich finde das nicht lustig. Das ist nicht ______ Lachen.
c) Kannst du mir bitte noch einmal alles der Reihe ______ erzhlen?
d) Sie gingen das letzte Stck _____ Fu.
e) Diese Fensterrahmen sind ______ Holz.
f) Du solltest _____ keinen Fall alles glauben, was man dir sagt.
Temporale Angaben:
a) Wir machen den Ausflug nur _____ schnem Wetter.
b) _____ Jahre 1492 landete Kolumbus in Amerika.
c) Wir werden uns ____ Wochenende treffen.
d) ____ Herbst frbt sich das Laub bunt.
e) Ich wei das schon _______ langem.
f) Was machst du eigentlich _____ deiner Freizeit?
Kausalangaben:
a) ______ der schwierigen Lage lassen sich momentan keine Lsungen finden.
b) Sie tanzten _____ Freude.
c) Sie schwieg _____ Angst.
d) Er zitterte _____ Klte.
e) Ich fiel ____ Mdigkeit fast um.
f) Wir mssen __________ des schlechten Wetters die Reise verschieben.
Lokalangaben:
a) So einen schnen Platz wie hier findest du _____ der ganzen Welt nicht.
b) Er will in Zukunft _____ dem Lande wohnen, nicht mehr in der Stadt.
c) Setzen wir uns doch _____ den Schatten.
d) Was kannst du _____ dem Bild erkennen?
e) Setz dich ____ die erste Reihe!
f) Wir wollen die Party _____ Freien feiern.
bung 13

Ich war ...


_______ Kino.
_______ England.
_______ Ausland.
_______ Arzt.
_______ Fuballstadion.
_______ Supermarkt.
_______ Trkei.
_______ Rathaus.
_______ USA.
_______ Kste.
_______ Keller.
_______ Hause.
_______ Berge__.
_______ Dom.
_______ Berlin.
_______ Klaus.
_______ Universitt.

Ich gehe / fahre / fliege ...


_______ Kino.
_______ England.
_______ Ausland.
_______ Arzt.
_______ Fuballstadion.
_______ Supermarkt.
_______ Trkei.
_______ Rathaus.
_______ USA.
_______ Kste.
_______ Keller.
_______ Hause.
_______ Berge.
_______ Dom.
_______ Berlin.
_______ Klaus.
_______ Universitt.

Ich komme ...


_______ Kino.
_______ England.
_______ Ausland.
_______ Arzt.
_______ Fuballstadion.
_______ Supermarkt.
_______ Trkei.
_______ Rathaus.
_______ USA.
_______ Kste.
_______ Keller.
_______ Hause.
_______ Berge__.
_______ Dom.
_______ Berlin.
_______ Klaus.
_______ Universitt.

25

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2

4.6. Feste Wendungen mit Prpositionen


bung 14
Feste Wendungen - Ergnzen Sie eine Prposition.
a) Komm ______der Stelle her!
b) Alles, was er dir erzhlt hat, war Wort ______ Wort gelogen.
c) Weit du, wann der Film _____Ende ist?
d) Wenn ein Feuer ausbrechen sollte, mssen Sie ______allen Dingen Ruhe bewahren.
e) Natrlich steht das nicht direkt im Text. Da muss man __________den Zeilen lesen.
f) Die Situation wird leider ______Tag______Tag schwieriger.
g) Das Wetter verschlechtert sich wohl. ________Umstnden regnet es morgen.
h) Ich finde es nicht _____Ordnung, wie du dich verhltst.
i) Kannst du mir 1000,- leihen? - Tut mir leid! Ich habe nicht so viel Geld ______Verfgung.
j) Du musst dich ______jeden Fall impfen lassen, bevor du in die Tropen fliegst.
k) Ich muss unbedingt mit ihm einmal _________vier Augen sprechen.
l) Worauf muss man beim Gebrauchtwagenkauf ______erster Linie achten?
m) Ich warf einen Euro in den Kaffeeautomaten, aber er war _________Betrieb.
n) Sie gingen Hand_____Hand spazieren.
o) Hast du das schon untersucht? - Nein, das muss ich noch ________die Lupe nehmen.
bung 15
Feste Wendungen - Ergnzen Sie die Prpositionen.
a) _____ Allgemeinen
generell
b) _____ der Hut
vorsichtig
c) _____ der Nase
nahe
d) _____ der Regel
normalerweise
e) _____ der Zeit
allmhlich
f) _____ die Ecke
nahe
g) _____ diesem Grund daher
h) _____ Wirklichkeit
tatschlich
i) _____ Zweifel
bestimmt
j) _____ Erwarten
berraschend
k) _____ ganzem Herzen aufrichtig, ehrlich
l) _____ Glck
glcklicherweise
m) _____ rechten Zeit
pnktlich
n) _____ Vergngen
gern, freudig
o) _____ Krze
bald
bung 16
Ergnzen Sie Prpositionen.
a) Diese Hektik geht mir ______ die Nerven.
b) Die Preise sind wieder _____ 2,5 % gestiegen.
c) ________ diesen Bedingungen kann ich nicht arbeiten.
d) Bevor du ______ die Strae gehst, musst du _______ links und rechts sehen.
e) _____ Einladung der Direktion nimmt sie ____ der Besprechung teil.
f) Du solltest mehr Rcksicht _____ andere nehmen.
g) Schlagen Sie das Buch bitte ____ Seite 35 auf.
h) Paul benimmt sich sehr seltsam. Ich wei nicht, was ____ ihm los ist.
i) Ich kenne diesen Herrn leider nur dem Namen _____.
j) Knnen Sie mir den Unterschied _______ diesen beiden Kameras erklren?
k) Ruhe! Ich kann ____ diesem Lrm nicht arbeiten.
l) Sie mussten die Stadt ____ aller Eile verlassen.
m) Sie wusste ____ alle Fragen die passende Antwort.
n) Ich habe mal eine Frage ____ dich.
o) Treffen wir uns ___ zwei Stunden? - Ja, in Ordnung. - Gut, ____ dann.
p) _____ schnem Wetter knnen wir doch einen Ausflug machen.
q) Meiner Meinung ______ mssen wir vorsichtig sein.
r) Diese Regel drfen Sie nicht ________ Acht lassen.
s) Ich war so schnell gelaufen, dass ich ganz ______Atem war.
t Ich werde Paul _____nchster Gelegenheit besuchen.
u) Ich bekomme ______Sicherheit im Juli keinen Urlaub.

26

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2

5. Adverbien und Partikeln


5.1. Adverbien
bung 1
Beispiel: die Situation dort die dortige Situation
a) die Zeit damals

d) die Arbeit bisher

g) eine Chance, die es nur einmal gibt

b) der Wagen, der rechts steht

e) der Platz, der hinten ist

h) Besucher, die abends kommen

c) der Text, der oben steht

f) die Zeitung von heute

i) die Leute von hier

5.1.1. Lokaladverbien
Diese Adverbien benennen Standort oder Richtung.
Oft kann man sie nur verstehen, wenn man den Standort des Sprechers kennt.
Ich bin hier. / Bring mir bitte das Buch dort.
Frage: wo?
z. B. hier, da, dort,
oben, unten, links, rechts, vorn, hinten,
auen, innen, drauen, drinnen, mittendrin,
drben, nebenan, fort, weg, unterwegs, auswrts,
daneben, davor, dahinter, darunter,
irgendwo, anderswo, woanders, nirgends, nirgendwo, berall, abseits etc.
Frage: wohin? oder woher?
z. B. hierher, dorthin, dahin, berallhin, nirgendwohin, weiter, voran,
irgendwohin, anderswoher,
aufwrts, abwrts, seitwrts, vorwrts, rckwrts, heimwrts, flussabwrts,
bergauf, bergan, bergab,
hinein, hinaus, hinauf, hinunter, hinab, hinber, (auch mit her-);
Bei den Lokaladverbien bedeutet her- immer in Richtung Sprecher und hin- vom Sprecher weg.
Richtungsangaben mit nach
nach links, nach rechts, nach oben, nach hinten etc.
bung 2

Ergnzen Sie die Lokaladverbien.

vorne - rechts - oben - nirgends - links - irgendwo - drauen - daneben - da - auswrts - auen - anderswo

a) Was hast du denn ______ in der Hand?


b) Heute spielt unsere Fuballmannschaft zu Hause und nchsten Samstag ____________.
c) _______ und __________ neben der Strae stehen schne alte Bume.
d) Ich gehe nicht spazieren, denn heute ist es ___________ schrecklich hei.
e) Im Theater sind die besten Pltze __________.
f) Hast du ____________ meine Schlssel gesehen? Ich kann sie ____________ finden.
g) Auch wenn die Bananen ____________ schon schwarz sind, kann man sie essen.
h) Er hat einen Schneeball nach mir geworfen, aber er hat __________ geworfen.
i) Ganz _______ auf dem Berg hatte man eine wunderbare Aussicht.
j) Das Gert ist hier zu teuer, das bekommst du ___________ billiger.
bung 3

Ergnzen Sie die Stze.

drinnen - drben - heraus - hinunter - herauf - mittendrin - nebenan - nirgendwohin - unterwegs

a) Ich gehe hinauf, aber du gehst ____________.


b) Ich stehe drauen, aber du stehst __________.
c) Der Stau ist zehn Kilometer lang und wir stecken leider _______________.
d) Ich bin drauen. Komm doch zu mir _________!
e) Wohin gehst du? - _______________, ich bleibe zu Hause.
f) Er ist nicht zu Hause, er ist _____________.
g) Sie wohnt ___________, auf der anderen Seite des Flusses.
h) Der Supermarkt ist nicht weit von hier. Er ist gleich _____________.
i) Ich bin hier oben. Komm doch zu mir ____________.

27

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2

5.1.2. Temporaladverbien
Temporaladverbien zeigen Zeitpunkt, Reihenfolge (wann?), Dauer (wie lange?) oder Hufigkeit (wie oft?).
Vergangenheit:
gestern, vorgestern, (so)eben, gerade, vorhin, neulich, damals
Gegenwart:
heute, jetzt, nun, heutzutage, zurzeit, bisher, heuer
Zukunft:
morgen, bermorgen, bald, demnchst, vorerst
Vergangenheit/Zukunft: einmal, einst, vorher, zuvor, eher, je[mals], irgendwann, sofort, sogleich
Reihenfolge:

anfangs, (zu)erst, danach, dann, nachher, endlich, schlielich, zuletzt


schon, bereits, noch, inzwischen, unterdessen

Dauer:

immer, stets, nie[mals], seitdem, seither

Hufigkeit:

meistens, oft, manchmal, bisweilen, mitunter, zeitweise, kaum, nie[mals]


einmal, zweimal, mehrmals, wieder, nochmals
morgens, mittags, abends, nachts, tagsber, montags, dienstags

bung 4

Suchen Sie Adverbien mit gleicher oder hnlicher Bedeutung.

jetzt - bald - gerade - inzwischen - irgendwann - manchmal - danach - wieder - schon


bisweilen - demnchst - nun - jemals - unterdessen - dann - bereits - nochmals - soeben
bung 5

Ergnzen Sie schlielich oder endlich.

a) Drei Tage hat es frchterlich geregnet. ________ knnen die Kinder wieder drauen spielen.
b) Er muss sehr viel arbeiten, denn ___________ will er Karriere machen.
c) Gott sei Dank, ___________ bist du da!
d) Wenn ich das doch ___________ verstehen knnte!
e) Der Mrder wollte seine Tat lange nicht gestehen, doch __________ gab er doch alles zu.
f) Lange habe ich den Schlssel gesucht und weit du, wo ich ihn _________ gefunden habe?
g) Wann wirst du ___________ vernnftig?
h) Er machte sich Sorgen, denn ___________ war diese Expedition nicht ganz ungefhrlich.
i) Zuerst packte er, dann rief er ein Taxi und ______________ verlie er das Haus.
j) Lass mich doch _____________ in Ruhe!
k) Sie hat lange berlegt, aber ______________ hat sie sich fr einen Kroatienurlaub entschieden.
bung 6

Ergnzen Sie ein temporales Adverb.

dann - seither - inzwischen - damals - noch - heute - einmal - (zu)erst - schon - jemals - tagsber - kaum - nie

a) Waren Sie schon ________ in Athen? - Nein, noch __________.


b) Vor einem Jahr wurde Max am Knie operiert. __________ hat er andauernd Schmerzen.
c) Sie mssen _______ die Gebrauchsanweisung lesen, _______ knnen Sie das Gert benutzen.
d) Manche Tiere sind nachtaktiv und schlafen _______________.
e) Ich bereite die Getrnke vor und du kannst ________________ den Tisch decken.
f) Frs Kino habe ich _________ noch Zeit. Ich war nur einmal die letzten zwei Monate.
g) Wir mssen mit der Arbeit unbedingt __________ noch fertig werden.
h) Im Jahre 79 n. Chr. brach der Vesuv aus. ____________ kamen 2.000 Menschen ums Leben.
i) Max war mir ________ ein guter Freund. Er hat mich nie enttuscht.
j) Ist Julia _______ hier? - Nein, sie ist __________.gegangen.
k) Ich habe nur zwei Stunden Zeit, denn ich habe _____________ noch einen Termin.
l) Deine Uhr geht falsch. Es ist nicht Viertel nach sieben, es ist ________ halb acht.

28

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2

5.1.3. Modaladverbien
Mit diesen Adverbien kann man z. B. die Qualitt, die Art und Weise oder die Intensitt angeben.
so, genauso, derart, irgendwie, anders, halbwegs, einigermaen, sowieso, ohnehin
allein, gern, hoffentlich, umsonst, vergebens, schleunigst, flugs, eilends
normalerweise, blicherweise, unbedingt, jedenfalls, sozusagen, gewissermaen, blindlings
vielleicht, mglicherweise, zweifelsohne, allemal, unbedingt, beileibe
anscheinend, leider, bedauerlicherweise, beispielsweise
vorwrts, rckwrts, seitwrts, kopfber, hinterrcks
Man kann auch die Quantitt angeben.
z. B. grtenteils, haufenweise
bung 7

Was passt zusammen?

a) derart
b) allemal
c) bedauerlicherweise
d) beileibe
e) blindlings
f) halbwegs
g) hinterrcks
h) ohnehin
i) schleunigst
j) sozusagen
k) blicherweise
l) vergebens
bung 8

leider
unachtsam, unbesonnen
so schnell wie mglich, eilends
a so
von hinten, heimtckisch
auf jeden Fall, sicher, unbedingt
einigermaen, mig
ohne Erfolg, fr nichts und wieder nichts
sowieso
sozusagen, quasi
normalerweise
faktisch, wirklich

Ergnzen Sie Modaladverbien.

allein - leider - hinterrcks - hoffentlich - kopfber - schleunigst - normalerweise - seitwrts - so - vergebens

a) ____________ kommt der Zug pnktlich.


b) Wir haben zwei Stunden _____________ gewartet, aber er kam nicht.
c) Es war wirklich schade, aber wir mussten ___________ frher gehen.
d) Ich kann diese Arbeit aber nicht ___________ erledigen.
e) _______ habe ich die Geschichte aber nicht gehrt.
f) Das war ein feiger Mord. Das Opfer wurde ________________ erschossen.
g) Sie sprang ___________ ins kalte Wasser.
h) In Deutschland regnet es ______________ mehr als in Tunesien.
i) Manche Krebsarten laufen ____________.
j) Du sollst _______________ nach Hause kommen. Es ist sehr wichtig.
k) Peter hat alles ganz _________ organisiert.
l) Der Zug ist fast nie voll besetzt. _________________ muss man nicht reservieren.
m) Ich habe es versucht, aber nicht geschafft. Die ganze Mhe war ________________.

5.1.4. Konjunktionaladverbien
Diese Adverbien setzen Handlungen, Geschehnisse oder Situationen miteinander in Beziehung.
kausal
z. B. daher, deswegen, meinetwegen
konsekutiv
z. B. also, deshalb, insofern, infolgedessen, somit
konditional
z. B. sonst, andernfalls, notfalls
konzessiv
z. B. trotzdem, dennoch
adversativ
z. B. dagegen, hingegen, einerseits - andererseits
hinzufgend
z. B. auch, auerdem, zudem, brigens, weiterhin, ansonsten
restriktiv
z. B. allerdings, immerhin, nur

29

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2


bung 9

Ergnzen Sie die Adverbien.


dennoch - auerdem - immerhin - deshalb - allerdings - sonst

a) Ich kenne mich in der Gegend nicht aus. _________ habe ich eine Karte mitgenommen.
b) Wir haben eine Karte dabei. _________ knnten wir den Weg nicht finden.
c) Wir haben eine Karte mitgenommen. __________ hatten wir einen Kompass dabei.
d) Wir hatten keine Karte dabei. _________ kannten wir die Gegend auch recht gut.
e) Er kennt sich in der Gegend sehr gut aus. _________ hat er eine Karte mitgenommen.
f) Wir verliefen uns. __________ fing es auch noch zu regnen an.
g) Bald fing es zu regnen an. _________ marschierten wir bis zum Abend weiter.
h) Wir verliefen uns. __________ gerieten wir nicht in Panik.
i) Der Regen wurde immer heftiger. ___________ mussten wir eine Pause einlegen.
j) Wir sind noch weit von unserem Ziel, aber die halbe Strecke haben wir ___________ geschafft.

5.1.5. Pronominaladverbien
bung 10
Ergnzen Sie Pronominaladverbien.
a) Ich rechne _________, dass er sich versptet.
b) Ich kann nicht _________ verzichten, dass du mir hilfst.
c) Ich bin nicht _________ zufrieden, wie hier alles luft.
d) Mir gefllt diese Geschichte nicht. Ich will wirklich nichts _________ zu tun haben.
e) Man hat mich __________ gewarnt, ihm alles zu glauben.
f) Dieser Apparat ist sehr empfindlich. Also geben sie bitte Acht ________.
g) Bitte kmmern Sie sich __________, dass alle Mitarbeiter informiert werden.
h) Der Nachbar erkundigte sich ________, wie es mir ging.
i) Max dachte zuerst, er wrde auch mitkommen, aber dann entschied er sich ________.
j) Im Stadtrat wird heute ___________ entschieden, ob die Strae ausgebaut wird.
k) Ihr msst den Verlust ersetzen. Ich bestehe ___________.
l) Der Staatsanwalt befragte den Angeklagten zur Tat, doch der wollte nichts ________ sagen.
m) Bitte sorgen Sie ________, dass es zu keinen Strungen kommt.
n) Er bittet _______, ihn bei diesem Projekt zu untersttzen.
o) Ich wusste nichts __________, dass ich mich um die Buchungen htte kmmern sollen.
p) Sie einigten sich ________, die Kosten zu teilen.
q) Sie sind _________ verpflichtet, sich an Ihrem neuen Wohnort anzumelden.
r) Viele Menschen verdienen so wenig, dass sie kaum ________ leben knnen.
s) Die lange Trockenheit fhrte _______, dass das Trinkwasser rationiert werden musste.
t) Ich bin zurzeit ________ beschftigt, die Wohnung zu renovieren.

5.1.6. Frageadverbien
lokal:
temporal:
modal:
kausal/final:
Pronominaladverbien:

z.
z.
z.
z.
z.

B. wo, woher, wohin


B. wann, wie lange, wie oft
B. wie
B. warum, weshalb, wieso, weswegen, wozu
B. wofr, worber, wovon, wodurch, worum, woran, womit

bung 11
Ergnzen Sie die Frageadverbien.
a) __________ brauchst du das Werkzeug? - Ich mchte mein Fahrrad reparieren.
b) __________ hast du mich nicht angerufen? - Ich hatte keine Zeit.
c) __________ besteht eine DVD? - Das wei ich nicht.
d) __________ hast du diese Information? - Aus der Zeitung.
e) __________ bleibt er in Kln? - Mindestens bis Dienstag.
f) __________ hast du das gemeint? - Pass auf, ich erklre es dir.
g) __________ hat er die Fhrerscheinprfung wiederholt? - Ich glaube, dreimal.
h) __________ erkennt man eine reife Frucht? - Wichtig sind Farbe und Geschmack.

30

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2

5.2. Partikeln
Partikeln sind wie Adverbien, Konjunktionen und Prpositionen in ihrer Form unvernderlich.
Sie haben meist keine oder sehr wenig eigene Wortbedeutung. Typisch fr eine Partikel ist, dass sie - an
ders als ein Adverb - in der Regel nicht als eigenstndiges Satzglied auftritt. Eine Partikel kann nur zusam
men mit einem Bezugswort, aber nicht allein die Position I besetzten.
Sehr teuer war dieser Urlaub. / Allein Paul half uns.
Viele Wrter, die man als Partikeln gebraucht, kommen auch als andere Wortarten vor.
Du hast aber eine schlechte Laune. (Abtnungspartikel) - Du lernst, aber Julia sieht fern. (Konjunktion)
Das war vielleicht ein Sturm. (Abtnungspartikel) - Vielleicht regnet es morgen. (Modaladverb)
Du solltest ihn gerade heute nicht anrufen. (Focuspartikel) - Gerade ist sie gegangen. (Temporaladverb)

5.2.1. Fokuspartikeln
Fokuspartikeln benutzt man, um bestimmte Teile des Satzes zu betonen.
Sogar sein bester Freund war nicht gekommen.
hufige Fokuspartikeln:
allein, auch, ausgerechnet, besonders, blo, einzig, erst 1, gerade, lediglich, noch, nur, schon, selbst, sogar,
hchstens, mindestens, wenigstens, zumindest, bestenfalls
bung 12
Ergnzen Sie Fokuspartikeln. (ausgerechnet - auch - besonders - lediglich - sogar)
a) Diese Aufgabe ist wirklich schwierig. ____________ Experten schaffen das nicht ohne weiteres.
b) Das Essen war sehr gut. _____________ der Fisch hat allen geschmeckt.
c) Der Kandidat konnte _____________ zwei von zehn Fragen beantworten.
d) Wir brauchen dich am Samstag, aber _____________ an dem Tag hast du natrlich keine Zeit.
e) Ich kann dir leider _____________ nicht helfen.
Ist ein Vorgang abgeschlossen oder ist nichts mehr oder nichts anderes mglich, verwendet man nur.
Sie war nur eine Woche in Italien. / Man kann dieses Sternbild nur im Winter sehen.
Bei Alters- und Zeitangaben verwendet man in der Regel erst, wenn man kein Ende beschreibt.
Das Mdchen ist erst fnf Jahre alt. / Der Zug kommt erst in einer Stunde.
aber: Der Dichter wurde nur 46 Jahre alt. / Dieses Angebot gibt es heute nur noch bis 18:00 Uhr.
bung 13
erst - nur
a) Im Sommer wird es hier ______ nach 22:00 Uhr dunkel.
b) Am Samstag hat dieses Geschft ________ bis 11:30 Uhr geffnet.
c) Normalerweise laufe ich tglich zehn Kilometer, aber heute habe ich _____ fnf geschafft.
d) Ich kann dir ______ morgen sagen, ob es bei diesem Termin bleibt oder nicht.
e) Bei dieser Sprachprfung hren Sie den Text nicht zweimal, sondern ______ einmal.
f) Die Wohnung wird ______ in einer Woche fertig.
g) Er wollte ber 100 Leute einladen, aber in diesem Saal haben ______ 60 - 70 Personen Platz.
h) Wir sind noch nicht lange hier. ______ gestern sind wir angekommen.

5.2.2. Gradpartikeln

Gradpartikeln zeigen, in welchem Grad eine Eigenschaft ausgeprgt ist. oft bei Adjektiven und Adverbien
mit der Positivform des Adjektivs2:
kaum, leidlich, ziemlich, einigermaen, recht, relativ, sehr, besonders, hchst, beraus, uerst, zu, allzu
mit der Komparativform des Adjektivs
viel, einiges, weitaus
mit der Superlativform des Adjektivs
weitaus, bei weitem
bung 14
Beispiel: Film - Buch - spannend

Ich finde den Film recht spannend, aber das Buch ist weitaus spannender.
a) Paul - Klaus - hilfsbereit
d) Museum - Opernhaus - modern
b) Zimmer - Wohnung - gemtlich
e) Aufsatz - Bericht - interessant
c) Pullover - Jacke - warm
f) Pension - Hotel - gut
1)
2)

Als Adverb verwendet man erst (zuerst), bei einer Reihenfolge. Ich gehe spter aus, aber erst muss ich meine Arbeit erledigen.
umgangssprachlich: echt, irre - Er hat mich irre lange warten lassen.

31

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2

5.2.3. Abtnungspartikeln / Modalpartikeln


Abtnungspartikeln spielen vor allem in der gesprochenen Sprache eine sehr wichtige Rolle.
Der Sprecher kann damit bestimmte Empfindungen (rger, Neugierde, Ungeduld, etc.) zeigen.
Hufige Abtnungspartikeln:
aber, blo, denn, doch, eben, eigentlich, einfach, etwa, halt, ja, mal, nmlich, nur, ruhig, schon, vielleicht, wohl
Mit aber kann man eine berraschung oder eine Betonung ausdrcken.
Du hast dich aber verndert. / Das ist aber nett von dir.
Mit nur / blo kann man in Fragestzen rger /Erstaunen, im Imperativ eine Warnung/Drohung ausdrcken.
Mit kann man im Imperativ eine Drohung oder eine Warnung ausdrcken.
Was willst du nur/blo ? / Pass nur/blo auf! / Lass nur/blo die Finger von dieser Sache!
Mit denn kann man in Fragestzen Interesse, Ungeduld oder rger ausdrcken.
Was ist denn mit dir los? / Warum telefonierst du denn so lange? / Was hast du denn wieder?
Mit doch kann man eine Erklrung, im Imperativ rger oder auch eine Bitte ausdrcken.
Sie ist jetzt reich, sie hat doch geerbt. / Mach doch schneller! / Hilf mir doch!
Mit eigentlich kann man Kritik oder Erstaunen, in Fragestzen auch Interesse ausdrcken.
Das ist eigentlich nicht akzeptabel. / Was treibt eigentlich Jana in letzter Zeit?
Mit eben / halt kann man Resignation ausdrcken oder man kann diese Partikeln erklrend verwenden.
In solch gefhrlichen Situationen muss man eben vorsichtig sein. / Man ist halt nur einmal jung.
Mit einfach kann man etwas betonen.
Er kann einfach nicht zuhren.
Mit etwa kann man in Fragestzen eine berraschung ausdrcken.
Hast du etwa alles alleine organisiert?
Mit ja kann man rger oder Erstaunen, im Imperativ eine Warnung ausdrcken.
Man kann diese Partikel auch erklrend verwenden.
Er muss ja immer recht haben. / Da bist du ja endlich. / Lass das ja sein! / Das hat man ja kommen sehen.
Mit mal kann man Fragestzen und Imperativen einen freundlicheren Ton geben.
Hast du mal kurz Zeit? / Komm mal mit!
Mit nmlich kann man etwas begrnden oder erklren.
Ich geh' jetzt nach Hause. Ich muss nmlich morgen sehr frh aufstehen.
Mit ruhig kann man eine Ermutigung oder eine Aufforderung ausdrcken.
Du kannst dir ruhig noch ein Stck Kuchen nehmen.
Mit schon kann man Zuversicht ausdrcken.
Wir schaffen das schon.
Mit vielleicht kann man Verwunderung oder eine negative berraschung ausdrcken.
Das hat vielleicht viel Zeit gekostet. / Die Prfung war vielleicht schwierig, kann ich dir sagen.
Mit wohl kann man eine Vermutung ausdrcken.
Wir werden wohl lnger warten mssen.
bung 15
a) Mit unserem Nachbarn kann man __________ nicht reden. Das ist ein richtiger Sturkopf.
b) Solche Erklrungen sind ___________ nicht zu verstehen.
c) Sieh dir ___________ alles an, fhl dich wie zu Hause.
d) Du spielst ________ gut Geige.
e) Wir hatten ber 35 Grad. Das war _____________ eine Hitze, kann ich dir sagen.
f) Mach doch ________ die Tr zu!
g) Da kann man nichts machen. Das Leben ist ___________ so.
h) Immer kommt sie zu spt. Du kennst sie __________.
i) Warum schreist du _______________ so?
j) Du warst _________ auch bei diesem Fest, oder?
k) Du brauchst mir nicht zu helfen. Ich kann das ___________ alleine.
l) Besuch uns _________ wieder einmal.
m) Die Lage wird _______ in Zukunft auch nicht besser.
n) Claudia liegt im Krankenhaus. Sie hatte __________ einen Unfall.
o) Man wei ______, wie gefhrlich dieser Vulkan ist.
p) Er wird sich _________ nicht verspten, denn er wei ______, wie wichtig der Termin ist.

32

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2


bung 16
Ergnzen Sie Partikeln.
a) Du hast keine Zeit. Das ist _____ schade!
b) Die Prfung ist gar nicht so einfach. Du musst dich ______ gut vorbereiten.
c) Siehst du, ich hatte Recht. Das habe ich dir _____ gleich gesagt.
d) Was ist ______ mit Robert los? Er wirkt so verndert.
e) Kannst du dich ___________ an deinen ersten Schultag erinnern?
f) Lass _____! Ich schaff das schon alleine.
g) Paul hat schon wieder im Kasino verloren. Wie kann jemand _____ so unvernnftig sein?
h) Wem kann man _________ vertrauen?
i) Kann ich dir ______ irgendwie behilflich sein?
j) Was hast du dir _____ dabei gedacht, als du mein Auto genommen hast, ohne zu fragen?
k) Immer kommst du in Schwierigkeiten. Warum hrst du ______ nicht auf mich?
l) Hr auf zu streiten! Ich will _________ nichts mehr davon hren.
m) Meine Gte! Hast du dich ______ verndert!
n) Gib mir _____ schnell die Schere dort, bitte.
o) Der Zahnarzt hat mir zwei Zhne gezogen. Du, das hat _________ weh getan!
p) Natrlich ist das kompliziert. Da muss man sich _____ konzentrieren.
q) Stell dich nicht so an! Das kann ______ jedes Kind.
bung 17
ja (ber etwas staunen, sich ber etwas rgern, etwas erklren)
Beispiel: Er sagt nie die Wahrheit. Er sagt ja nie die Wahrheit.
a) Man sollte fter eine Pause machen.
b) Das Licht funktioniert immer noch nicht.
c) Die Tr ist wieder nicht abgeschlossen.
d) Deine Haare sind ganz nass.
e) Der Tisch ist immer noch nicht abgerumt.
f) Man kann nicht alles wissen.
g) Mir hat niemand Bescheid gegeben.
h) Man lebt nicht ewig.

bung 18
schon (Zuversicht)
Beispiel: Er wird es schaffen. Er wird es schon schaffen.
a) Wir finden die richtige Lsung noch.
b) Er wei, was er tut.
c) Du schaffst das.
d) Ich werde den Fehler finden.
e) Das Geld reicht.
f) Man versteht euch.

5.2.4. Gesprchspartikeln
Gliederungssignale: z. B. also, nun, so, jedenfalls, nicht wahr, oder
Besttigungssignale: z. B. genau, ja, richtig, stimmt
Antworten: z. B. ja, nein, doch1, bitte, danke, ebenfalls, gleichfalls
Ausrufe, Gre, Wnsche, Zurufe etc: z. B. Aua! Hoppla! Tschss! He! Pst! Prost! Schade! Hallo! Ah!
Negationen: z. B. nicht, keinesfalls, keineswegs

1)

korrigierende Antwort auf eine Frage mit Negation

33

bung: Grammatik fr Aufbaukurs II-2

Gegenteil
noch
noch [et]was
noch [ein]mal, wieder
noch jemand
noch nicht
noch nichts
noch nie[mals]

nicht mehr
nichts mehr
nie mehr, nicht noch [ein]mal
niemand mehr
schon
schon [et]was
schon [ein]mal

bung 19
Beispiel: Bleibt er noch? - Nein, er bleibt nicht mehr.

Bleibt er nicht mehr? - Doch, er bleibt noch.


f) Hast du noch nicht aufgerumt?
g) Verreist du nie mehr alleine?
h) Kann er noch immer nicht sprechen?
i) Hat sich die Lage schon gebessert?
j) Hat Rita noch nichts erzhlt?

a) Willst du noch mit jemandem reden?


b) Hat sie schon angerufen?
c) Wollt ihr noch einmal Karussell fahren?
d) Hast du schon was gegessen?
e) Waren Sie schon mal in Alaska?

bung 20
Ergnzen Sie schon - noch nicht - noch - erst - nicht mehr.
a) Wir warten jetzt ______ seit einer Stunde. Ich will jetzt __________ lnger warten.
b) Ich werde meinen Urlaub verlngern. Ich bleibe _________ eine Woche.
c) Er hat die Arbeit immer __________ erledigt.
d) Hallo, wie gehts? Wir haben uns ja _______ ewig __________ gesehen.
e) Beeil dich doch! - Warte, ich muss __________ mit Maria telefonieren.
f) Es ist schon spt. - Nein, es ist _________ halb zwlf.
g) Hast du dieses Buch __________ gelesen?
h) Das Unfallopfer war __________ 19 Jahre alt.
i) Sie will jetzt nach Hause. Sie will __________ bleiben.
j) Paul hat den Film _________ letzte Woche gesehen.
bung 21

Ergnzen Sie den Text mit den Adverbien und Partikeln unten.

Hamburgerin grndet Agentur fr Freizeitmanagement


Allein aufstehen, allein frhstcken, allein U-Bahn fahren: Das kann man ja alles 1 aushalten.
Schlimmer wird es am Abend. Wer geht 2 gern ohne Begleitung ins Konzert, kocht sich ein DreiGnge-Men oder hat Freude 3 , in einer frhlichen Kneipe 4 stehen zu mssen? In diese
Lcke ist Stefanie Schmann gestoen. Mit Jest!, Hamburgs erster Agentur fr Freizeitmanage
ment will sie all die Hamburger zusammenfhren, die lieber etwas 5 mit anderen unternehmen,
als allein vor dem Fernseher zu sitzen. Die Idee fr die Grndung der ungewhnlichen Agentur
entstand dadurch, dass Schmanns 6 einen Salsa-Kurs belegen wollte. Es war 7 unmglich,
jemanden zu finden, der 8 mitmacht. Da fiel mir auf, dass es vielen 9 geht, sagt die 30-jhri
ge Grafikerin. Viele Beobachtungen zeigten ihr, wie schwer Menschen in dieser Stadt miteinander
ins Gesprch kommen. Nachdem ihre Geschftspartnerin abgesprungen ist, begann sie mit einem
berarbeiteten Konzept 10 allein mit der Arbeit. Schmann bietet 11 zum Beispiel Spanisch-,
Salsa und Yoga-Kurse an. Hrspielabende, Lesungen, gemeinsame Theaterbesuche, Radtouren
und eine Walking-Gruppe sind in Planung. Die Aktivitten werden im Voraus bezahlt, der Spa
nisch-Kurs 12 kostet 25 Euro fr vier Abende.
a) abseits

b) nahezu

c) beispielsweise

d) daran

e) eben

f) einmal

g) genauso

h) dabei

i) noch

j) dazu

k) zusammen

l) weitaus

m) momentan

n) berhaupt

o) schon

34