FIT2_S02_Kandidaten-/Prueferblaetter_April_2006

KASTNER AG das medienhaus

FIT IN DEUTSCH 2

bungssatz 02
Kandidatenbltter/Prferbltter

ISBN: 3-938744-85-5

Fit in Deutsch . 2
bungssatz 02

Inhalt
Vorwort

Kandidatenbltter
Hren

Lesen

13

Schreiben

21

Sprechen

25

Prferbltter
Transkriptionen zum Hren

36

Lsungen zu
Hren und Lesen

40

Bewertung Schreiben

41

Sprechen:
Hinweise zur mndlichen Prfung 42
Bewertung Sprechen

45

Gesamtbewertung

46

Antwortbogen Hren und Lesen

47

Antwortbogen Schreiben

48

Ergebnis Sprechen

49

Prfungsprotokoll

50

Seite 1

Fit in Deutsch . 2
Vorwort

Die Prfung Fit in Deutsch 2 fr Jugendliche zwischen 10 und 15 Jahren

wird vom Goethe-Institut entwickelt. Sie wird weltweit nach einheitlichen
Bestimmungen durchgefhrt und ausgewertet.
Diese Prfung dokumentiert die zweite Stufe A2 der im Gemeinsamen
europischen Referenzrahmen fr Sprachen beschriebenen
sechsstufigen Kompetenzskala. Die Stufe A bezeichnet die Fhigkeit zur
elementaren Sprachverwendung.
Nach Bestehen dieser Prfung kann man sich auf einfache Weise auf Deutsch
verstndigen, d. h. man kann zum Beispiel:
die wichtigsten Informationen in Ansagen aus dem Radio, in Nachrichten am
Telefon und in alltglichen Gesprchen verstehen,
die wesentlichen Informationen aus alltagsbezogenen Anzeigen, aus Briefen
und aus kurzen Zeitungstexten entnehmen,
Mitteilungen schreiben, die sich auf das unmittelbare Lebensumfeld beziehen,
sich im Gesprch vorstellen und ber die eigene Lebenssituation austauschen,
in Gesprchen zu Alltagsthemen Informationsfragen stellen und beantworten,
auf Alltagssituationen sprachlich reagieren sowie Bitten und Aufforderungen
formulieren.
Fit in Deutsch 2 besteht aus einer schriftlichen Einzelprfung mit den
Prfungsteilen Hren, Lesen, Schreiben und einer mndlichen Paarprfung.

Seite 2

Seite 3

Fit in Deutsch . 2
bungssatz 02

Kandidatenbltter

Hren
circa 30 Minuten

Dieser Test hat zwei Teile.

Lies zuerst die Aufgaben,
hre dann den Text dazu.
Schreibe am Ende deine
Lsungen auf den Antwortbogen.

Seite 4

Seite 5

Fit in Deutsch . 2
bungssatz 02

Teil 1

Du hrst drei Mitteilungen fr Jugendliche im Radio.

Zu jeder Mitteilung gibt es Aufgaben.
Kreuze an: a , b oder c .
Du hrst jede Mitteilung zweimal.

Kandidatenbltter

Lies die Aufgaben 1, 2 und 3.

Die Rockoper Tommy ist die

Geschichte von
a einem sehr beliebten Snger.
b einem Jungen mit Problemen.
c einem Fuballstar.

Die Schlerinnen und Schler

a haben fast alles selbst gemacht.
b haben die Lieder selbst geschrieben.
c haben nur gemacht, was die
Lehrerinnen und Lehrer gesagt haben.

Viele Eltern
a haben bei der Oper ganz viel mitgearbeitet.
b fanden die Oper nicht so gut.
c konnten die Oper gar nicht sehen.

Hallo, hier
ist Radio
Junges Berlin...

Beispiel
0

Hren

Diese Sendung ist fr Jugendliche

a in Europa.
Xb auf der ganzen Welt.
c in Deutschland.

Jetzt hrst du die erste Mitteilung.

Du hrst jetzt diese Mitteilung noch einmal.
Markiere dann die Lsung zu Aufgabe 1, 2 und 3.

Seite 6

Seite 7

Fit in Deutsch . 2
bungssatz 02

Lies die Aufgaben 4, 5 und 6.

Hren
Kandidatenbltter

Lies die Aufgaben 7, 8 und 9.

Das passiert in der Heinrich-Heine-Schule

in der letzten Woche vor den Ferien:
a Es ist Unterricht wie immer.
b Es gibt es viele Prfungen.
c Die Schlerinnen und Schler lernen
und arbeiten anders als sonst.

Beim Projekt Modenschau

haben mitgemacht:
a nur Mdchen.
b viele Mdchen und ein Junge.
c gleich viel Jungen wie Mdchen.

Am letzten Tag haben sie die Kleider

a den anderen gezeigt.
b verkauft.
c mit nach Hause genommen.

Die Fahrradwerkstatt fr Mdchen gibt es

a seit drei Wochen.
b seit drei Monaten.
c seit drei Jahren.

Anneli Schmidt ist von Beruf

a Ingenieurin.
b Technikerin.
c Automechanikerin.

In der Fahrradwerkstatt
a bauen die Mdchen Fahrrder.
b putzen die Mdchen Fahrrder.
c reparieren die Mdchen Fahrrder.

Jetzt hrst du die zweite Mitteilung.

Jetzt hrst du die dritte Mitteilung.

Du hrst jetzt diese Mitteilung noch einmal.

Markiere dann die Lsung zu Aufgabe 4, 5 und 6.

Du hrst jetzt diese Mitteilung noch einmal.

Markiere dann die Lsung zu Aufgabe 7, 8 und 9.

Seite 8

Seite 9

3
Wochen

3
Monate
3
Jahre

Fit in Deutsch . 2
bungssatz 02

Teil 2

Hren
Kandidatenbltter

Lies die Stze 15 bis 20.

Du hrst ein Gesprch zwischen zwei Jugendlichen.

Zu dem Gesprch gibt es Aufgaben.
Kreuze an: richtig oder falsch.
Das Gesprch hrst du zweimal.

15

Luisa hatte Probleme mit den Zhnen.

richtig

falsch

16

Der Hund gehrt Stefans Schwester.

richtig

falsch

17

Stefans Familie hat keinen Garten.

richtig

falsch

18

Der Hund ist ganz klein.

richtig

falsch

Du hrst das Gesprch in zwei Teilen.

19

Luisa mchte gerne mit dem Hund spielen.

richtig

falsch

Lies die Stze 10 bis 14.

20

Stefan gefllt das erste Lied auf der CD

am besten.

richtig

falsch

Beispiel
0

Anjas Bruder ist noch ein Baby.

richtig

falsch

10

Stefan teilt mit seiner Schwester ein Zimmer.

richtig

falsch

11

Stefan durfte zu dem Konzert gehen.

richtig

falsch

12

Stefan hatte vor drei Wochen Geburtstag.

richtig

13

Fr Luisa war die Konzertkarte zu teuer.

richtig

falsch

14

Luisa kann sofort mit zu Stefan gehen.

richtig

falsch

Jetzt hrst du den zweiten Teil des Gesprchs.

falsch

Du hrst den zweiten Teil des Gesprchs noch einmal.

Markiere dann fr die Stze 15 bis 20:
richtig oder falsch.

Jetzt hrst du den ersten Teil des Gesprchs.

Du hrst den ersten Teil des Gesprchs noch einmal.
Markiere dann fr die Stze 10 bis 14:
richtig oder falsch.

Seite 10

Schreibe jetzt deine Lsungen 1 bis 20

auf den Antwortbogen.
Ende des Prfungsteils Hren.

Seite 11

Fit in Deutsch . 2
bungssatz 02

Kandidatenbltter

Lesen
circa 30 Minuten

Dieser Test hat drei Teile.

In diesem Prfungsteil findest du
Anzeigen, Briefe und Artikel aus der
Zeitung.
Zu jedem Text gibt es Aufgaben.
Schreibe am Ende deine Lsungen
auf den Antwortbogen.
Wrterbcher sind nicht erlaubt.

Seite 12

Seite 13

Fit in Deutsch . 2
bungssatz 02

Teil 1

Lies bitte die zwei Anzeigen.

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Termin: Ab 5.
Freitag, 6. 10.,
Abschlussfest am end; 5, fr die Party.
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Kosten: 3, pr

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Lesen
Kandidatenbltter

Fragen 1 bis 6: Markiere bitte die Lsung mit einem Kreuz.

Beispiel zu Anzeige 1
0 Der Kochkurs ist
a

Xb
c

fr Deutsche.
fr Jugendliche aus allen Kulturen.
fr Mdchen.

Anzeige 1

In dem Kochkurs lernt man

a wie man Spaghetti und
Pommes frites macht.
b wie man Essen aus
anderen Lndern kocht.
c wie man deutsches
Essen kocht.

Am Ende gibt es
a ein Fest mit allen
Jugendlichen.
b ein Zeugnis.
c ein groes Essen fr die Eltern.

Der Kochkurs kostet

a nichts.
b bei jedem Treffen 3, .
c 25, .

In dem Kurs lernt man auch,

wie man
a verletzten Kindern hilft.
b mit Kindern malt.
c mit den Eltern spricht.

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strae 5, 65191
Raum 110, Burg
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30
Kosten:

Seite 14

Anzeige 2

Das ist eine Anzeige fr

a Eltern.
b Kleinkinder.
c Jugendliche.

Nach dem Kurs bekommt man

a Arbeit beim Roten Kreuz.
b ein Zeugnis.
c Arbeit als Babysitter.
Seite 15

Fit in Deutsch . 2
bungssatz 02

Teil 2

In einer deutschen Jugendzeitschrift findest

du zwei Briefe von Lesern an Frau Dr. Brandt,
Psychologin.

Lesen
Kandidatenbltter

Fragen 7 bis 16: Was ist richtig und was ist falsch?

Beispiel zu Leserbrief 1
0

Leserbrief 1

Leserbrief 2

Daniels Vater kommt aus China.

Liebe Frau Dr. Brandt,

ich habe ein groes Problem: Mein Vater geht
ab nchsten September fr ein Jahr nach China
zum Arbeiten. Eigentlich wollte ich mit meiner
Mutter und meinen beiden kleinen Geschwistern
so lange hier bleiben. Aber jetzt hatte ich furchtbar Streit mit meiner Mutter! Sie erlaubt mir nie
etwas, und abends muss ich immer schon um acht Uhr zu
Hause sein!
Am liebsten wrde ich mit meinem Vater nach China gehen.
Mit ihm verstehe ich mich nmlich viel, viel besser! Und da,
wo er arbeitet, gibt es auch eine internationale Schule. Aber
meine Eltern finden mein Englisch zu schlecht und mein
Vater htte auch nur ganz wenig Zeit fr mich, weil er so
viel arbeiten muss. Aber ich bin doch schon fnfzehn!
Sehen Sie eine Lsung?
Daniel

Leserbrief 1

Liebe Frau Brandt,

mein Problem ist vielleicht nicht so gro, aber ich
mchte Sie trotzdem um Hilfe bitten! Ich bin in
meiner Familie das dritte Mdchen und muss immer die Kleidung von meinen Schwestern anziehen. Meine Eltern sagen, sie haben einfach nicht
genug Geld. Na ja, das mit dem Geld stimmt leider, mein Vater ist Architekt, aber zur Zeit arbeitslos, und meine Mutter arbeitet als Krankenschwester
und verdient nicht so gut. Die Kleidung ist aber oft nicht
mehr modern, wenn ich sie bekomme, und die Farben sind
meistens auch nicht mehr schn! In meiner Klasse lachen
manche Mdchen schon ber mich! Die haben immer die
modernsten Jeans und T-Shirts an und finden meine Sachen
hsslich. Und zum Teil haben sie leider ja auch Recht!
Was soll ich nur machen?
Leonie

Leserbrief 2

Seite 16

richtig

falsch

Daniels Vater arbeitet schon in China.

richtig

falsch

Daniel hat zwei Brder und eine Schwester.

richtig

falsch

Daniel hat Probleme mit seiner Mutter.

richtig

falsch

10

Daniels Eltern finden sein Englisch nicht gut.

richtig

falsch

11

Daniels Vater muss in China sehr viel arbeiten.

richtig

falsch

12

Leonie hat ein sehr groes Problem.

richtig

falsch

13

Leonie hat zwei ltere Schwestern.

richtig

falsch

14

Leonies Eltern arbeiten beide.

richtig

falsch

15

Leonies Mutter bekommt wenig Geld

fr ihre Arbeit.

richtig

falsch

16

Leonies Jeans sind sehr modern.

richtig

falsch

Seite 17

Fit in Deutsch . 2
bungssatz 02

Teil 3

In einer deutschen Jugendzeitschrift findest du diesen Artikel:

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Lesen
Kandidatenbltter

Antworte auf die Fragen 17 bis 20 mit wenigen Wrtern.

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Seite 18

Was haben die Jugendlichen in Indien gemacht?

(Sie haben) Ihre Partnerschule besucht.

17

Was wollen sie fr die Partnerschule machen?

18

Was verkaufen die Schlerinnen und Schler auf dem Flohmarkt?

19

Wie viel Geld nehmen die indischen Musiker fr ihr Konzert?

20

Warum machen die Schlerinnen und Schler so viel fr Indien?

Schreibe jetzt deine Lsungen 1 bis 20

auf den Antwortbogen.

Seite 19

Fit in Deutsch . 2
bungssatz 02

Kandidatenbltter

Schreiben
circa 30 Minuten

In diesem Prfungsteil findest du

eine Anzeige.
Schreibe bitte einen Brief.
Schreibe deinen Text bitte auf den
Antwortbogen und bitte nicht
mit Bleistift.
Wrterbcher sind nicht erlaubt.

Seite 20

Seite 21

Fit in Deutsch . 2
bungssatz 02

Schreiben
Kandidatenbltter

Du bekommst von einer Freundin/einem Freund aus einer anderen

Stadt diesen Brief:

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Antwortbogen

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Und, wie geht ich doch bald mal wieder bes
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Schreiben
Schreibe in deinem Brief zu jedem Punkt bitte ein bis zwei Stze (mindestens 50 Wrter).
Schreibe bitte nicht mit Bleistift.

bald,
Hoffentlich bis
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Wie geht es dir in der Schule?

Was machst du in deiner Freizeit?

Was hast du in den Ferien gemacht?

Wann kannst du deine Freundin/deinen Freund besuchen?

Seite 22

FIT2_S02_Antwort_Rueck

Antworte bitte mit einem Brief (mindestens 50 Wrter).

Schreibe zu jedem Punkt bitte ein bis zwei Stze.

x 2 Punkte:

Ort, Datum

Prferin/Prfer 1

Seite 23

Prferin/Prfer 2

Fit in Deutsch . 2
bungssatz 02

Kandidatenbltter

Sprechen
circa 15 Minuten

Dieser Test hat drei Teile.

Sprich bitte mit deiner Partnerin/
deinem Partner.

Seite 24

Seite 25

Sprechen
Kandidatenbltter

Teil 1

Sich vorstellen.
Fit in Deutsch 2
Sprechen Teil 1
bungssatz

FIT2_S02_Sprechen_Teil1

Name?
Alter?
Land?
Wohnort?
Schule?
Sprachen?
Hobby?
Seite 26

Seite 27

FIT2_S02

Fit in Deutsch . 2
bungssatz 02

Teil 2

Sprechen
Kandidatenbltter

Teil 2

Fragen stellen und auf Fragen antworten.

Fragen stellen und auf Fragen antworten.

Fit in Deutsch . 2
Sprechen Teil 2
Thema: Einkaufen
S02
Beispielkarte

Fit in Deutsch 2
Sprechen Teil 2
bungssatz

FIT2_S02

Thema:

Einkaufen

Wie viel...?
Fit in Deutsch . 2
Sprechen Teil 2
Thema: Einkaufen
S02

Fit in Deutsch . 2
Sprechen Teil 2
Thema: Einkaufen
S02

Was...?

Wohin...?

Fit in Deutsch . 2
Sprechen Teil 2
Thema: Einkaufen
S02

Fit in Deutsch . 2
Sprechen Teil 2
Thema: Einkaufen
S02

FIT2_S02_Spr_Teil2_Einkaufen

Mit wem...? Wie oft...?

Seite 28

Seite 29

Fit in Deutsch . 2
bungssatz 02

Fragen stellen und auf Fragen antworten.

Fit in Deutsch . 2
Sprechen Teil 2
Thema: Einkaufen
S02

Kandidatenbltter

Teil 2

Fit in Deutsch . 2
Sprechen Teil 2
Thema: Einkaufen
S02

Fragen stellen und auf Fragen antworten.

Fit in Deutsch 2
Sprechen Teil 2

Wo...?

Wann...?

Fit in Deutsch . 2
Sprechen Teil 2
Thema: Einkaufen
S02

Fit in Deutsch . 2
Sprechen Teil 2
Thema: Einkaufen
S02

Wie lange...?

Wer...?

bungssatz

FIT2_S02

Thema:

Sigkeiten
FIT2_S02_Spr_Teil2_Sigkeiten

Teil 2

Sprechen

Seite 30

Seite 31

Fit in Deutsch . 2
bungssatz 02

Teil 2

Fragen stellen und auf Fragen antworten.

Fit in Deutsch . 2
Sprechen Teil 2
Thema: Sigkeiten
S02

Fit in Deutsch . 2
Sprechen Teil 2
Thema: Sigkeiten
S02

Sprechen
Kandidatenbltter

Teil 3

Auf eine vorgegebene Situation sprachlich reagieren.

Fit in Deutsch . 2
Sprechen Teil 3
S02
Beispielkarte
Stadt

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Welche...? Wie viele...?

Fit in Deutsch . 2
Sprechen Teil 2
Thema: Sigkeiten
S02

Fit in Deutsch . 2
Sprechen Teil 2
Thema: Sigkeiten
S02

Fit in Deutsch . 2
S02
Gleis 1

Wie oft...?

Wo...?

Warum...?

Fit in Deutsch . 2
Sprechen Teil 2
Thema: Sigkeiten
S02

Fit in Deutsch . 2
Sprechen Teil 2
Thema: Sigkeiten
S02

Wer...?

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Sprechen Teil 3

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Sprechen Teil 2
Thema: Sigkeiten
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Sprechen Teil 2
Thema: Sigkeiten
S02

Sprechen Teil 3

Seite 33

Fit in Deutsch . 2
bungssatz 01

Prferbltter

Inhalt
Transkriptionen zum Hren

36

Lsungen zu
Hren und Lesen

40

Bewertung Schreiben

41

Sprechen:
Hinweise zur mndlichen Prfung 42

Seite 34

Bewertung Sprechen

45

Gesamtbewertung

46

Antwortbogen Hren und Lesen

47

Antwortbogen Schreiben

48

Ergebnis Sprechen

49

Prfungsprotokoll

50

Seite 35

Fit in Deutsch . 2

Hren

bungssatz 02

Prferbltter

Transkriptionen zum Hren

Dieser Test hat zwei Teile.
Lies zuerst die Aufgaben, hre dann den Text dazu.
Schreibe am Ende deine Lsungen auf den Antwortbogen.

Teil 1

Du hrst drei Mitteilungen fr Jugendliche im Radio.

Zu jeder Mitteilung gibt es Aufgaben.
Kreuze an: a , b oder c .
Du hrst jede Mitteilung zweimal.

Beispiel
Hallo, hier ist Radio Junges Berlin mit
Informationen und Musik fr junge Leute auf
der ganzen Welt!
Einleitung
Wir hoffen, dass so kurz vor den Ferien noch
viele Zeit haben, unsere Sendung zu hren!
Die Jugendlichen in Deutschland sind nmlich in dieser Zeit immer sehr aktiv! Drei Beispiele dafr heute in unserer Sendung!
Das erste: Schlerinnen und Schler aus
Sddeutschland haben eine ganze Rockoper
aufgefhrt! Das war natrlich sehr, sehr viel
Arbeit aber auch ein toller Erfolg! Mehr dazu gleich! Unser zweites Beispiel: In sehr vielen Schulen gibt es in der letzten Woche vor
den Ferien Projektwochen. Wir waren in der
Heinrich-Heine-Schule in Hamburg, wo als
Projekt eine Modenschau gemacht wurde.
Und zum Schluss berichten wir ber eine
Fahrradwerkstatt fr Mdchen in Nrnberg.
Also, bleibt dran!
Hrtext 1
Unser erstes Thema: Eine ganze Rockoper singen und spielen, nur mit Schlerinnen und

Schlern geht das? Und wie das geht! Drei

Monate lang haben die Sngerinnen und Snger, Schauspielerinnen und Schauspieler, der
Schulchor, die Schulband und das Schulorchester intensiv gearbeitet. Zuerst haben sie zusammen ein Stck ausgesucht: Das englische
Musical Tommy. Die Lieder aus dieser
Oper haben die Rockband The Who berhmt
gemacht.
Worum geht es nun aber eigentlich in dem
Stck? Tommy, das ist die Geschichte einer
schweren Kindheit nach dem Zweiten Weltkrieg, die Geschichte davon, wie schwer es ist,
erwachsen zu werden, und die Geschichte von
einem Jungen, der am Ende sich selbst findet.
Die Schlerinnen und Schler haben zusammen mit ihren Lehrerinnen und Lehrern die
Musik und die Lieder gelernt, aber auch die
Kleider fr die Schauspieler ausgesucht. Sie haben selber die Technik und das Bhnenbild
und sogar die Werbung fr das Stck gemacht.
Und: es war ein voller Erfolg! Sie haben ganz
toll gesungen und gespielt. Die drei Vorstellungen waren alle komplett ausverkauft! Viele Eltern, die das Stck sehen wollten und keine
Karten mehr bekamen, mussten wieder nach
Hause gehen. Und der Schler, der die Haupt-

Seite 36

person Tommy gespielt hat, mchte nach der

Schule Snger werden. Dafr wnschen wir
ihm natrlich alle viel Glck!
Hrtext 2
Nun aber zu unserem nchsten Thema:
Projekt Modenschau!
Am Anfang erst mal eine kurze Erklrung:
Eine Projektwoche was ist das eigentlich genau? Also: In der letzten Schulwoche vor den
groen Ferien ist in vielen Schulen in Deutschland kein normaler Unterricht mehr, sondern
die Schlerinnen und Schler knnen sich fr
ein spezielles Thema entscheiden und dazu ein
Projekt machen. Am letzten Tag stellen sie
dann das Projekt in der Schule vor. Das sind
oft ganz praktische Sachen, wie zum Beispiel
Brot backen, auf einem Bauernhof mitarbeiten
oder eben eine Modenschau!
In der Heinrich-Heine-Schule haben also
zwlf- bis sechzehnjhrige Mdchen und ein
vierzehnjhriger Junge zusammen mit einer
Lehrerin eine Modenschau organisiert. Dabei
haben sie die Kleider sogar selbst genht! Und
sie haben gelernt, was da alles dazugehrt: Die
Form des Kleidungsstcks, also der Schnitt.
Dann eine ganz wichtige Frage: Was fr ein
Stoff soll es sein? Jeansstoff, Baumwolle oder
was richtig Teures? Und welche Farbe soll er
haben? Sie haben vier Tage lang stundenlang
gearbeitet, dann war ihre Modekollektion
fertig. Sie haben Hosen, Rcke, Kleider, Jacken
und T-Shirts genht. Und am letzten Tag
haben sie wie in einer richtigen Modenschau
Models gespielt und ihre Kleider den anderen
gezeigt. Natrlich waren sie an dem Tag die
Schicksten in der ganzen Schule und sehr
stolz darauf!

Hrtext 3
Unser zweites Beispiel Kleider und Mode sind
das typische Mdchenthemen? Aber immerhin
ein Junge war dabei! Und dass eben Jungen sich
auch fr Mode interessieren knnen und
Mdchen auch mal was Handwerkliches alleine
machen knnen das zeigt unser letztes Beispiel!
Im Jugendhaus in Nrnberg gibt es nmlich seit
drei Monaten eine Fahrradwerkstatt nur fr
Mdchen! Und mit den Mdchen arbeitet da
natrlich eine Frau. Sie heit Anneli Schmidt
und sie will, dass Mdchen sich selbst helfen
knnen, wenn sie mal Probleme mit dem Fahrrad haben, und nicht immer Erwachsene oder
Brder fragen mssen! Mdchen sind nmlich
genau so fit in der Technik wie Jungen, sagt Anneli Schmidt wenn sie nur wollen! Sie selbst
ist das beste Beispiel dafr: Sie ist eigentlich Automechanikerin von Beruf und hat sogar eine eigene Werkstatt. Als Mdchen hat sie so oft
gehrt: Lass das, das kannst du ja doch nicht!
Da hat sie sich gesagt: Jetzt zeige ich euch
aber, dass ich es sehr wohl kann! und hat eine
Ausbildung als Automechanikerin gemacht. Sie
war in der Berufsschule das einzige Mdchen in
einer Klasse mit 23 Jungen und hatte den
besten Abschluss! Jetzt arbeitet sie einmal in der
Woche mit den Mdchen im Jugendhaus und
zeigt ihnen, wie man einen platten Reifen oder
eine kaputte Bremse repariert und alle haben
viel Spa dabei!
So, ich hoffe, ihr hattet bei dieser Sendung
auch viel Spa! Das wars schon wieder fr
heute! Ich wnsche euch eine schne Zeit
und hoffentlich hrt ihr bald wieder Radio
Junges Berlin!

Seite 37

Teil 2

Fit in Deutsch . 2

Hren

bungssatz 02

Prferbltter

Du hrst ein Gesprch zwischen zwei Jugendlichen.

Zu dem Gesprch gibt es Aufgaben.
Kreuze an: richtig oder falsch.
Das Gesprch hrst du zweimal.

Beispiel
Hannes: Hallo Anja, wie war es in den
Ferien?
Anja:
Ach, total langweilig! Ich war die
ganze Zeit zu Hause!
Hannes: Ja? Warum denn?
Anja:
Weit du, mein Bruder ist doch
erst drei Monate alt. Deshalb waren wir dieses Jahr nicht weg.
Hannes: Das tut mir ja Leid fr dich!
Anja:
Ja, das war schon bld.
Aber nchstes Jahr werde ich
sechzehn, da darf ich endlich mal
mit Freundinnen wegfahren,
ohne meine Eltern!

Stefan:
Luisa:
Stefan:

Luisa:

Stefan:

Luisa:
Stefan:

Seite 38

Hallo Luisa, lange nicht gesehen!

Wie gehts?
Tag, Stefan! Mir gehts gut,
und dir?
Na ja, geht so! Ich hatte gestern
schon wieder rger mit meiner
kleinen Schwester. Sie sagt, sie
kann keine Hausaufgaben machen,
wenn ich in unserem Zimmer dauernd Musik hre. Aber ich finde
die neue CD von Xavier Naidoo so
toll; die Musik muss ich einfach
die ganze Zeit hren!
Ah, Xavier Naidoo, den find ich
auch klasse! Warst du eigentlich
bei seinem Konzert?
Ich wre so gern hingegangen!
Aber meine Eltern haben es nicht
erlaubt.
Wirklich nicht? Aber du bist doch
auch schon vierzehn!
Ja, aber eben erst seit drei Wochen! Und als das Konzert war,
war ich noch dreizehn, und da haben meine Eltern gesagt: Nein,
Stefan, du musst warten, bis du
vierzehn bist! Mann, war ich da
sauer!

Luisa:

Stefan:

Luisa:

Stefan:
Luisa:
Stefan:

Sag mal, das ist ja echt bld von

deinen Eltern! Aber vielleicht trstet es dich, dass ich auch nicht
dort war! Meine Eltern haben es
schon erlaubt, aber die Eintrittskarten waren so teuer: Fnfundvierzig
Euro fr eine Karte, das ist einfach
zu viel! Ich war wirklich traurig!
Mein Bruder war in dem Konzert,
und er hat erzhlt, dass es super
war! Aber du hast ja wenigstens
die neue CD! Kann ich mir die mal
ausleihen?
Ja, klar! Willst du gleich mit zu mir
nach Hause kommen? Dann geb
ich sie dir.
Ne, jetzt ist es schlecht, ich hab
gleich einen Termin bei der
Zahnrztin. Aber danach kann ich!
Bist du so um vier zu Hause?
Ja, gut, dann komm doch um vier
Uhr bei mir vorbei!
O.k., dann bis spter!
Bis spter!
(. . .)

Stefan:
Luisa:

Stefan:

Luisa:

Stefan:
Luisa:
Stefan:
Luisa:

Stefan:

Luisa:
Stefan:

Luisa:

Seite 39

(. . .)
Hallo, da bist du ja! War mit
deinen Zhnen alles in Ordnung?
Ja, zum Glck! He, was ist denn
das? Seit wann habt ihr denn einen
Hund?
Ach, das weit du noch gar nicht?
Den hat meine Schwester zum
Geburtstag bekommen. Eigentlich
wollte sie ja ein Pony haben, aber
das war meinen Eltern dann doch
zu teuer.
Ja, ein Pony passt ja auch schlecht
in euren Garten. Aber der Hund
hier ist ja fast so gro wie ein
Pony! Und, wie heit er?
Er ist eigentlich eine sie und
heit Taiga.
Taiga, komm mal her! Guter
Hund
Komm, jetzt gehen wir aber mal in
mein Zimmer!
Ach ja, die CD! Sag mal, knnen
wir nachher noch ein bisschen mit
dem Hund spielen?
Da musst du meine Schwester
fragen! Aber jetzt hren wir erstmal zusammen Musik, ja?
Ja, ich komm ja schon!
Ich spiel dir das letzte Lied auf der
CD vor, das finde ich nmlich am
schnsten!
Ja, prima!

Fit in Deutsch . 2
bungssatz 02

Schreiben
Prferbltter

Bewertung Schreiben

Fit in Deutsch 2

Die Hchstpunktzahl liegt bei 16 Punkten (8 Punkte x 2 = 16 Punkte).

Bei einer Gesamtpunktzahl von 80 Punkten entspricht dies einer Gewichtung von 20 %.
Der produzierte Text wird nach zwei Kriterien bewertet:

Lsungen
Frau / Herr
Familienname

bungssatz

Vorname

FIT2_S02

Geburtsort/-datum

Hren Teil 1

Teil 2

10

richtig

falsch

15

richtig

falsch

11

richtig

falsch

16

richtig

12

richtig

falsch

17

richtig

falsch

13

X
X

falsch

X
X

richtig

falsch

18

richtig

falsch

14

richtig

falsch

19

richtig

falsch

20

richtig

falsch

X
a

X
X

Kommunikative Gestaltung/Inhalt und Umfang (max. 4 Punkte)

4 Punkte

X
X

3 Punkte

Lsungen 1 - 20:

2 Punkte
Teil 2

Lesen Teil 1
b

richtig

falsch

12

richtig

falsch

richtig

falsch

13

richtig

falsch

richtig

falsch

14

richtig

falsch

10

richtig

falsch

15

richtig

falsch

11

richtig

falsch

16

richtig

falsch

X
X
X

X
X

1 Punkt

0 Punkte

X
X

Lsungen 1 - 16:

Lsungen 17 - 20:

4 Punkte

Geld sammeln o. .

3 Punkte
18

(viele) (schne) alte Sachen/Dinge/

2 Punkte

Secondhand-Sachen o. .
19

Sie nehmen keins/kein Geld/

1 Punkt

nichts o. .
20

Weil die Leute (dort) nicht soviel

0 Punkte

Geld haben/sehr arm sind./

FIT2_S02_Loesungen

Alle vier Inhaltspunkte sind in einem oder zwei Stzen angemessen behandelt worden. Der produzierte Text entspricht in Wortwahl und Textumfang dem Schreibanlass.
Ein Inhaltspunkt fehlt, aber ansonsten entspricht der produzierte Text in Wortwahl
und Textumfang dem Schreibanlass.
oder: Alle vier Inhaltspunkte wurden behandelt, trotzdem ist der produzierte Text in
Wortwahl und Textumfang nicht ganz angemessen. (Der Brief enthlt weniger als
50 Wrter)
Wenigstens zwei Inhaltspunkte wurden behandelt, der Brief entspricht ansatzweise
dem Schreibanlass.
Wenigstens ein Inhaltspunkt wurde behandelt, der produzierte Text ist als Brief identifizierbar.
Der produzierte Text entspricht nicht dem Schreibanlass, die Textsorte Brief ist
nicht erkennbar. In diesem Fall wird der gesamte Prfungsteil Schreiben mit 0 Punkten bewertet.

Formale Richtigkeit (max. 4 Punkte)

Teil 3
17

1. Kommunikative Gestaltung/Inhalt und Umfang (max. 4 Punkte)

2. Formale Richtigkeit (max. 4 Punkte)

Weil sich die Leute (dort) auch ber

kleine Dinge freuen o. .
Ergebnis
Schriftliche Prfung

Seite 40

Keine bzw. nur vereinzelte und unerhebliche Fehler in Syntax, Morphologie

(und Orthographie/Interpunktion).
Einige Fehler in Syntax, Morphologie (und Orthographie/Interpunktion),
die das Verstndnis nicht beeintrchtigen.
Etliche Fehler in Syntax, Morphologie (und Orthographie/Interpunktion),
die gelegentlich das Verstndnis erschweren.
An mehreren Stellen beeintrchtigen die Fehler in Syntax, Morphologie
(und Orthographie/Interpunktion) das Verstndnis erheblich.
So viele Fehler in Syntax, Morphologie (und Orthographie/Interpunktion), dass der
Inhalt nicht mehr verstndlich ist. In diesem Fall wird der gesamte Prfungsteil
Schreiben mit 0 Punkten bewertet.

Hinweis:

Beispiele fr die Bewertung des Prfungsteils Schreiben finden Sie im Begleitbuch zum
Video Fit in Deutsch 1/Fit in Deutsch 2. Trainingsmaterial fr Prferinnen und Prfer.
Seite 41

Fit in Deutsch . 2
bungssatz 02

Sprechen: Hinweise zur mndlichen Prfung

Der Teil Sprechen ist eine Partnerprfung
mit jeweils zwei Schlerinnen/Schlern und
besteht aus drei Teilen.
Im ersten Teil sollen die Schlerinnen und
Schler zeigen, dass sie in der Lage sind, sich
vorzustellen, indem sie einfache Angaben zur
eigenen Person machen.
Im zweiten Teil sollen sie als Reaktion auf
einen sprachlichen Stimulus (Wortkarten zu
einem ausgewhlten Alltagsthema) eine Frage
an eine Mitschlerin/einen Mitschler stellen

Teil 1

Sich vorstellen

Prfungsziel:
Geprft wird die Fhigkeit der
Schlerinnen und Schler, Angaben zur
eigenen Person zu machen.
Prfungsform:
In Teil 1 stellen sich die Schlerinnen und
Schler mit sechs bis zehn Stzen vor.

und ebenso auf die Frage einer Mitschlerin/

eines Mitschlers antworten.
Im dritten Teil sollen die Schlerinnen und
Schler auf einen non-verbalen Stimulus (gezeichnete Situationskarten) mit einem oder
zwei Stzen sprachlich angemessen reagieren.
Der erste Teil und der dritte Teil sind monologisch angelegt, whrend der zweite Teil
partnerorientiert ist.
Der Prfungsteil Sprechen dauert circa
15 Minuten.

Beispiel:
Ich heie/bin/mein Name ist/
Nicolas (Dupont).
Ich bin 17 Jahre alt.
Ich lebe in/wohne in/komme aus/
Paris.
Meine Adresse ist... Strae, Nummer...
Meine Telefonnummer ist
08 12 / 3 34 56.
Ich bin Schlerin/Schler und mache in
diesem Jahr Abitur/bin in der Klasse 11.
Ich habe viele Freunde, meine beste
Freundin heit Stefanie. Wir sind zusammen im Tennisclub/machen immer zusammen Hausaufgaben/gehen am Samstag in die Disco.
Ich habe viele Hobbys: Ich lese gern, ich
mache Karate und spiele Klavier.
(oder hnliches)
Seite 42

Sprechen
Prferbltter

Teil 2

Zu einem vorgegebenen Thema Fragen stellen.

Auf Fragen einer Mitschlerin/eines Mitschlers antworten.

Prfungsziel:
Geprft wird die Fhigkeit der Schlerinnen
und Schler, zu einem ihnen bekannten
Thema (z. B. Ferien) konkrete Fragen zu stellen und auf konkrete Fragen einer Mitschlerin/eines Mitschlers zu antworten.
Prfungsform:
Dieser Prfungsteil luft in Partnerarbeit ab.
Die Schlerinnen/Schler whlen zu dem
von der Prferin/dem Prfer vorgegebenen
Thema die Wortkarten aus, die in einer passenden Abfolge ein Gesprch ber das Thema
ermglichen. Ausgehend von dem Fragewort,
das sie auf der Karte lesen, stellen sie ihrer
Mitschlerin/ihrem Mitschler eine Frage,
die mit dem vorgegebenen Thema in Verbindung steht. Die Mitschlerin/der Mitschler
antwortet direkt.
Jede Schlerin/jeder Schler stellt insgesamt
vier Fragen und gibt vier Antworten.
Fr Teil 2 und 3 gilt:
Formulieren Teilnehmende unverstndlich
und reagieren nicht adquat auf die Bitte
um Wiederholung, greift der/die Prfende
kurz ein.

Seite 43

Beispiel:
Thema: Einkaufen.
Wortkarte: Wie viel...?
Fit in Deutsch . 2
Sprechen Teil 2
Thema: Einkaufen
Beispielkarte

Wie viel...?
Mgliche Frage: Wie viel kostet das
T-Shirt?
Mgliche Antwort: Es kostet 15, E.

Fit in Deutsch . 2
bungssatz 02

Teil 3

Sprechen
Prferbltter

Bewertung Sprechen

Auf eine vorgegebene Situation sprachlich reagieren.

Prfungsziel:
Geprft wird die Fhigkeit der Schlerinnen
und Schler, in einer komplexen Alltagssituation sprachlich angemessen zu reagieren.
Prfungsform:
Fr diesen Teil ziehen die Teilnehmenden die
Situationskarten. Jede Situationskarte stellt
eine kleine Szene dar, wie sie einer/einem
Jugendlichen in Deutschland jederzeit begegnen kann. Die Schlerin/der Schler soll mit
einem oder zwei Stzen auf die dargestellte
Situation reagieren.

Beispiel:
Situationskarte:
Fit in Deutsch . 2
Sprechen Teil 3
S02
Beispielkarte
Stadt

Die Leistung der Schlerinnen/Schler wird an Hand der folgenden zwei Kriterien beurteilt:
Erfllung der Aufgabenstellung
Formale Richtigkeit, Aussprache

... ?

Beide Kriterien sollen fr die Bewertung eines jeden Testteils angewendet werden.
Fr Teil 1 wird maximal 1 Punkt vergeben, fr Teil 2 gibt es maximal 8 Punkte und fr Teil 3
werden maximal 3 Punkte vergeben.

Mgliche Lsung: Entschuldigung,

wie komme ich mit dem Bus in
die Stadt?

Fr Teil 2 und 3 gilt:

Formulieren Teilnehmende unverstndlich
und reagieren nicht adquat auf die Bitte
um Wiederholung, greift der/die Prfende
kurz ein.

Die Hchstpunktzahl liegt bei 24 Punkten (12 Punkte x 2 = 24 Punkte).

Bei einer Gesamtpunktzahl von 80 Punkten entspricht dies einer Gewichtung von 30 %.

Kriterium

1 Punkt

Erfllung der
Aufgabenstellung

Aufgabe gut erfllt, Aufgabe erfllt, obWortwahl und Text- wohl Wortwahl und/
umfang angemessen oder Textumfang
nicht angemessen
sind

Aufgabe nicht erfllt,

weil entweder der
Wortschatz oder die
grammatischen Strukturen unbekannt sind

Formale Richtigkeit,
Aussprache

Keine oder nur

wenige Fehler, gute
Aussprache

grammatische und
lexikalische Fehler
zerstren den Sinn
der Aussage, Aussprache kaum
verstndlich

!
Seite 44

0,5 Punkte

Viele Fehler, Aussage ist aber noch

verstndlich, Aussprache akzeptabel

0 Punkte

Hinweis:

Kandidatenbeispiele finden Sie auf dem Video (mit Begleitbuch) Fit in Deutsch 1/
Fit in Deutsch 2. Trainingsmaterial fr Prferinnen und Prfer.

Seite 45

Fit in Deutsch 2

Fit in Deutsch . 2

Antwortbogen

bungssatz 02
Frau / Herr
Familienname

Gesamtbewertung
schriftliche und mndliche Prfung

Vorname
Geburtsort/-datum

Lesen

Schreiben

Sprechen

Gesamtpunktzahl

Gesamt

Gewichtung

Teil 1 = 9 Punkte
Teil 2 = 11 Punkte

20 Punkte

Teil 1 = 6 Punkte
Teil 2 = 10 Punkte
Teil 3 = 4 Punkte

20 Punkte

8 Punkte

8x2
16 Punkte

20 %

12 x 2
24 Punkte

30 %

Teil 1 = 1 Punkt
Teil 2 = 8 Punkte
Teil 3 = 3 Punkte

80 Punkte

25 %

25 %

Teil 2

10

richtig

falsch

15

richtig

falsch

11

richtig

falsch

16

richtig

falsch

12

richtig

falsch

17

richtig

falsch

13

richtig

falsch

18

richtig

falsch

14

richtig

falsch

19

richtig

falsch

20

richtig

falsch

Teil 2

Lesen Teil 1

100 %

Lsungen 1 - 20:

richtig

falsch

12

richtig

falsch

richtig

falsch

13

richtig

falsch

richtig

falsch

14

richtig

falsch

10

richtig

falsch

15

richtig

falsch

11

richtig

falsch

16

richtig

falsch

Lsungen 1 - 16:

Lsungen 17 - 20:

Teil 3
17

Von Prferin/Prfer auszufllen !

18

Schreiben

Die Aufgabe
ist
19

Kommunikative
Gestaltung/Inhalt
und Umfang
Formale Richtigkeit

20

voll
gut
teil- ansatz- nicht
erfllt erfllt weise weise erfllt
erfllt erfllt
3
4
2
1
0

x 2 Punkte:
FIT2_S02_Antwortbogen

Hren

Punkte

FIT2_S02

Hren Teil 1

In den einzelnen Prfungsteilen werden maximal folgende Punkte vergeben:

Prfungsteil

bungssatz

Seite 46

Ergebnis
Schriftliche Prfung

Seite 47

Fit in Deutsch 2

Fit in Deutsch 2

Antwortbogen

Ergebnis Sprechen
bungssatz

FIT2_S02

bungssatz

Familienname

FIT2_S02

Vorname

Schreiben
Schreibe in deinem Brief zu jedem Punkt bitte ein bis zwei Stze (mindestens 50 Wrter).
Schreibe bitte nicht mit Bleistift.

Familienname

Vorname

Vorname

Teil 1

max. 1 Punkt

Vorstellen

0,5

Teil 2

max. 8 Punkte

Frage

0,5

Antwort

0,5

Frage

0,5

Antwort

0,5

Frage

0,5

Antwort

0,5

Frage

0,5

Teil 1

max. 1 Punkt

Vorstellen

Teil 2

max. 8 Punkte

Antwort

0,5

Frage

0,5

Antwort

0,5

Frage

0,5

Antwort

0,5

Frage

0,5

Antwort

0,5

Frage

0,5

0,5

Ort, Datum

Prferin/Prfer 1

Seite 48

Prferin/Prfer 2

Antwort

Teil 3

max. 3 Punkte

Teil 3

max. 3 Punkte

Karte 1

0,5

Karte 1

0,5

Karte 2

0,5

Karte 2

0,5

Karte 3

0,5

Karte 3

0,5

0,5

Ort, Datum

x 2 Punkte:
FIT2_S02_Ergebnis_Spr

FIT2_S02_Antwort_Rueck

Familienname

x 2 Punkte:

x 2 Punkte:

Prferin/Prfer 1

Prferin/Prfer 2

Seite 49

Fit in Deutsch 2
Prfungsprotokoll
bungssatz
Frau / Herr
Familienname

FIT2_S02

Vorname

Geburtsort/-datum

Herkunftsland / Nationalitt

Schule

Prfungsteil

davon erhalten

Punkte

Hren

20

Lesen

20

Schreiben

16

Sprechen

24

Gesamt*

80

* Kommastellen werden aufgerundet, z.B. 46,5 = 47 Punkte.

Punkte

Prdikat

80 - 68

sehr gut

67 - 54

gut

53 - 40

befriedigend

39 - 0

nicht bestanden
Prdikat

FIT2_S02_Pruef_Protokoll

Ort, Datum

Prferin/Prfer 1

Stempel des Prfungszentrums

Prferin/Prfer 2

Seite 50

Seite 51

Seite 52