Ensemblearbeit an Musikschulen

In den Ensemblefächer ist ein Kern der Musikschularbeit zu sehen. Die Schüler sollen das in dem
Instrumental- bzw. Vokalfach Erlernte in Ensembles, die in jeder stilistischer Prägung und in den
unterschiedlichsten Besetzungen, die an Musikschulen angeboten werden sollten, praktisch
anwenden.

Das Zusammenspiel muss in seinen Techniken und Regeln ebenso erlernt und geübt werden wie
Instrumentalspiel und Singen selbst. Erst die Bafähigung dazu bietet eine eigenenständige
Beteiligung am aktiven Musikleben.
Außerdem werden im gemeinsamen musizieren kommunikative und soziale Kräfte erlernt und
angewendet.

Wenn man von den Ergänzungssächern (Musiklehre/Hörerziehung, Komposition, Tanz, Ballett

und Theater) absieht, stellen Singgruppen, Chöre und Vokalensembles mit 52.698 Schülern
(stand 2019) den größten Teil der Ensembles an Musikschulen dar. Mit 37.008 Schülern stehen
die Spielkreise (meist für Schüler in der Grundausbildung) auf dem zweiten Platz. Darauf folgen
die Streichensembles/-orchester, Bläserensembles und Sinfonieorchester.
An Musikschulen werden allerdings auch viele andere Ensembles angeboten wie Zupforchester,
Akkordeonensembles, Kammermusikensembles, Jazzensembles, Big-Bands, Rock- und
Popbands, Salonorchester, Percussionsensembles und viele mehr.

Integration von Geflüchteten durch Ensembles

Der VdM fördert Projekte an Musikschulen die die Integration von Flüchtlingen fördert.

Musik bietet ein hohes Potential für eine erfolgreiche Integration, da in Ensemblefächer der
Austausch von Menschen gefordert ist, können die Kulturen nähergebracht werden und
beispielsweise über singen die deutsche Sprache erlernt werden.

Bsp.:

Deutsch-Syrischer Kinderchor in Salzweg

-kostenlose Teilhabe von Flüchtlingskindern

-auch an der musikalischen Früherziehung und Grundausbildung der Musikschule
Inklusion von behinderten Menschen

Viele Musikschulen bieten auch Ensembles an, bei denen Menschen mit Behinderung und
Menschen ohne Behinderung zusammenspielen können, um einen Austausch zu ermöglichen und
Vorurteile oder Ängste abzubauen und somit eine bessere Inklusion zu ermöglichen.

Musik für Senioren

Auch für Senioren gibt es Projekte und Ensembles (häufig in Kooperation mit
Senioreneinrichtungen), die einen Musiktherapeutischen Wert haben. Beispielsweise kann mit
Musik Demenz vorgebeugt werden.

VdM Initiative: Neue Kammermusik für Musikschulen

Musikschulen versuchen mit dieser Initiative zeigenössische Musik den Schülern näherzubringen
und zu fördern, in dem zeitgenössische Komponisten ausgewählt und beworben werden, die auf
einem relativ niedrigen Niveau zu spielen sind.