IV) Achse: Die Arbeitswelt ( Les univers

professionnels et le monde du travail)

Titel der Sequenz: Der Weg zu meinem Traumberuf

Fragestellung : Wo sehe ich mich in 10 Jahren und welche Wege

gibt es,um meinen Traumberuf zu finden?

Projekt: Einen Lebenslauf und ein Motivationsschreiben für

deinen
Traumberuf verfassen
Objectifs:

1) Grammaire:
- l’emploi de : um...zu
- le futur
- le subjonctif II
1) Savoir présenter son métier de rêve
2) Connaître les différents parcours afin d’atteindre ton métier de rêve
3) Savoir écrire un CV et une lettre de motivation
Einstieg: Memory - Berufe

Gruppenarbeit: Wer findet die meisten

Paare?
Vokabelarbeit:

1) Suche dir 2 Berufe aus der Liste aus und schreibe einen Satz für
jeden Beruf!
2) Achtung! Lass eine Lücke an der Stelle des Berufes ! Deine
Klassenkameraden sollen den Beruf erraten.
Hausaufgabe: Antworte auf die Fragen

1) Was sind deine Projekte für die Zukunft?

2) Was ist dein Traumberuf?
 Thema des Tages (Dok.1 ):

Welche Wege gibt es, um meinen

Traumberuf zu erreichen?
TraumberufE
Ordne die Berufe in die Tabelle ein.

Berufe mit einer Ausbildung Berufe mit einem Studium

 Wege nach dem Abitur

das Studium die Ausbildung

schulische
Universität Ausbildung
Duale
Hochschule betriebliche
Ausbildung

Fachhochschule
Grammatik Finalsatz : um….zu + Infinitiv (afin de/pour…)

-> Ich muss ein Studium machen, …

-> … werden, muss ich eine Ausbildung
machen.

Pour exprimer le but nous employons ….

Hausaufgabe:

- Vokabeln: Seite 51 : “ Der Beruf”

- Um...zu + Infinitiv : Regeln erklären
- Lies den Text Dok. 2 “ Schulische Ausbildung und duales
Studium“ und beantworte die Fragen zum Text.
- Recherchiere : Welchen Abschluss brauchst du, um deine
Traumberuf zu erreichen? -> Schreibe deine Antwort in dein Heft.
Benutze um...zu + Infinitiv!
 Thema des Tages:

Was kann ich und was interessiert mich?

 Dokument 2 : Autogrammsuche
Was sind deine Stärken?
Gehe mit diesem Blatt durch das Klassenzimmer und suche Mitschüler und
Mitschülerinnen, die dir ein Autogramm für ein Talent geben. Natürlich
musst du sie auf DEUTSCH fragen. Beispiel : Wer kann ein Instrument
spielen?
 Partnerarbeit : Berufsorientation

soziale Kompetenzen

Fähigkeiten

berufliche Vorlieben

Interessen
Aufgabe:

1) Fremdeinschätzung : Beantworte die Fragen auf dem Arbeitsblatt

2) Selbsteinschätzung : Beantworte die Fragen auf dem Arbeitsblatt
3) Hausaufgabe Arbeitsblatt “Berufsorientierung” fertig machen
4) Zählt eure Punkte und vergleicht sie
Steckbrief “Mein Traumberuf” (Dokument 5)

1)
Fülle deinen Steckbrief aus.
Hilfe:
- Vokabeln im Buch , Seite 51
- Dein Deutschheft

1)
Tausche deinen Steckbrief mit deinem/deiner Partner/in
und korrigiert die Fehler

2)
Präsentiere den Traumberuf deines/deiner Partners/in
 Thema des Tages:
Wie erstelle ich einen Lebenslauf?
Tâche intermédiaire : Berufsportrait ( pédagogie
différenciée)
1) Erstelle mit deinem Partner(in) einen Lebenslauf mit den Informationen,
die ihr gesammelt habt!
2) Stellt den Lebenslauf der Person in der Klasse vor!

CE: “Dokument 6.1: Berufsportrait Lebenslauf erstellen” -> Niveau A2

ODER:

CO: -> “Dokument 6.2 : Berufsportrait Lebenslauf erstellen” -> Niveau B1

 Der Lebenslauf

Der Lebenslauf enthält folgende Informationen :

● deine Person : Vor/Nachnachme, Alter, Adresse, Telefonnummer,
E-Mail adresse
● ein Foto
● deine Schul-und Berufsausbildung
● deine Praktika
● deine Kompetenzen
● deine Interessen
● Ort, Datum
Thema des Tages: Was sind meine Erwartungen an meinen
Traumberuf?
Deine Erwartungen an den Beruf

Jeder hat seine eigenen Erwartungen ( Ideen) an seinen Traumberuf.

Was erwartest du von deinem Traumberuf? Antworte auf die Fragen
und bilde ganze Sätze mithilfe der Beispiele!

Was könntest du dir vorstellen?

Was möchtest unbedingt du machen?
Was würdest du auf keinen Fall machen?
-> Bilde ganze Sätze!
Beispiele für deine Erwartungen:
Subjonctif II)
-> Les verbes en rouge sont conjugués au : _______________
- > Il sert à exprimer _______________ , _____________ , _______________,
_________________.
-> La forme “würde” + infinitif s’impose pour tous les verbes
(notamment à l’oral) : p.ex. :
______________________________________________________ .
-> ATTENTION: Cela n’est pas le cas pour :
- les auxiliaires
- les verbes de modalité
- le verbe “wissen” : ich wüsste
- quelques verbes usuls, p.ex. : ich käme ( kommen)
Das Motivationsschreiben
Lucie Evy Robin Myriam Alix Abdel

Aurélien Léonie Elliot Daphné Sarah Gabriel

Hugo Loukina Stella Lou Clémence Eléonore

Paul Clément Gwendoline William Maëlys Claire

Bureau du
professeur