UNIVERSIDAD EAN

LENGUA MODERNA ALEMÁN III

La versión imprimible considera solo una parte de la guía de trabajo

autónomo, por lo tanto, es indispensable revisar cuidadosamente el
ambiente virtual de aprendizaje.

LINA MARCELA MARAÑÓN ZULUAGA

JUAN CARLOS ROMERO RINCÓN

BOGOTÁ D. C.
 Arbeitsblatt 4. Vergleich, Auswahl, Anfrage und Bestellung von
Werbeartikeln

Lernziele
• Einer Präsentation über Werbeartikel folgen.
• Einen Werbeartikel präsentieren und vergleichen.
• Eine Einladung zur Besprechung verstehen und Bitten um Alternativtermin
bitten.
• Ein Auswahlgespräch über Werbeartikel nachvollziehen.
• Eine Anfrage bezüglich eines Angebots verstehen.
• Eine Anfrageänderung formulieren.
• Angebot verstehen.
• Bestellungen formulieren.

Material de estudio

Basisliteratur
Ernst Klett Sprachen GmbH. (2016). DaF im Unternehmen A2. Kurs- und
Arbeitsbuch. (1. Auflage). Stuttgart. Deutschland.

Online-Kurs
DaF im Unternehmen. (2015). Online-Übungen. Recuperado de:
https://goo.gl/XWu6sz

Sekundärliteratur
Deutschgrammatik 2.0. Vergleichssätze mit als und wie. Verfügbar unter:
https://bit.ly/35ypUl0
Deutschplus. Das Prädikativ. Verfügbar unter: https://bit.ly/35BdKaZ
Mein-Deutschbuch.de. Konjunktiv II. Verfügbar unter: https://bit.ly/2s1beML

DW. Deutsch Lernen. Konjunktiv II: Präsens. Verfügbar unter:

https://bit.ly/34GQR4Z

Grammatiktraining. Konjunktiv II. Die Bildung des Konjunktiv II. Verfügbar unter:
https://bit.ly/36HYYQ2

Mein-Deutschbuch.de. Steigerung der Adjektive. Komparativ Superlativ. Verfügbar

unter: https://bit.ly/2SdVDnX

Aktivitäten

Aktivität 1. Werbeartikel, aber welche? Und wie ist das Angebot?

Prüfungsleistung
• Präsentation von einem innovativen und umweltfreundlichen Produkt.

Qualitätskriterien
• Kriterium 1: Aufsatz und Wortschatz Verwendung von Wortschatz zum
Thema Werbartikel, Anfragen, Angebote und Bestellungen.
• Kriterium 2: Aussprache. Angemessene Aussprache während einer
Unterhaltung oder eines Dialoges.
• Kriterium 3: Grammatikalische Struktur. Anwendung von Komparativ und
Superlativ- Prädikativ, Vergleichssätze mit (genau)so wie, nicht so wie und
Konjunktiv II als Form für Höflichkeit von Können, dürfen, werden, haben und
sein.
• Kriterium 4: Formatierung. Kreatives Grafikdesign und Einhaltung der APA-
Normen.
• Kriterium 5: Pünktlichkeit. Einhaltung der Abgabefristen.

Arbeitsanweisungen
• Machen Sie sich mit den Qualitätskriterien vertraut.
• Erarbeiten Sie sich den Lerngegenstand:
Steigerung der Adjektive
Konjunktiv II, Höfliche Bitten

Empfohlene Aktivitäten vor Durchführung der Aufgaben

1.1 Lesen Sie.

• Kleine Werbegeschenke. Ordnen Sie die Wörter den Bildern zu. KB. S. 72.
Ü. 1. a. c.
• Die Produkte von Promo-Effekt. Lesen Sie und beantworten Sie die Fragen.
KB. S. 73. Ü. 2. a.
• Wir haben nicht viel Zeit. Lesen Sie die E-Mails. KB. S. 74. Ü. 1. a. b.
• Aufgaben in der Firma Haffner. Was muss passieren? AB. S. 162. Ü. 1
• Eine formelle Anfrage. Lesen Sie. Was ist richtig, was ist falsch? KB. S. 76.
Ü. 1. b.
• Ein Angebot. Lesen Sie den Auszug aus dem Brief. Was ist das Thema?
KB. S. 78. Ü. 2. a. b.
• Die Mehrwertsteuer. Lesen Sie den Informationstext. AB. S. 167. Ü. 3. a.
1.2 Hören Sie.
• Hören Sie Teil 1und 2 vom Gespräch Kreuzen Sie an. KB. S. 73. Ü. 2. b.
c. d.
• Die Mitarbeiter entscheiden. Hören Sie Teil 1 vom Gespräch. KB. S. 74. Ü.
2. a. b.
• Hören Sie Teil 1 von der Besprechung. Kreuzen Sie an. KB.S. 75. Ü. 3. c.
• Eine Änderung. Hören Sie das Telefongespräch. KB. S. 77. Ü. 2. a. b.
• Hören Sie das Gespräch. KB. 79. Ü. 2. c.

1.3 Grammatik
• Grammatik auf einen Blick: Vergleiche. KB. S. 75. Ü. 3. a. b. d.
• Vergleiche. AB. S. 163. Ü. 2. a. b. S.164. Ü. c. d. Ü. 3.
• Grammatik auf einen Blick: Der Konjunktiv II als Form für Höflichkeit. KB. S.
77. Ü. 3. a. b.
• Ergänzen Sie die richtigen Verbformen. AB. S. 165. Ü. 2. a. b. S. 166. Ü. c.
d. e.
• Rund um den Auftrag. S. 167. Ü. 1.
• Wohin muss die Bestellung? Lokale Präpositionen mit Akkusativ. S. 167. Ü.
2. a. b.

1.4 Aussprache
• Wie spricht man „ü“? KB. S. 79. Ü. 1. a. b. c. d. e. f.
• Internationale Wörter mit „ü“-Laut. S. 168. Ü. 1.
• „Ü“ und „u“: kurz oder lang? A.B. 168. Ü. 2.
Zusätzliche Aktivitäten vor Durchführung der Aufgaben
• Machen Sie die interaktiven Übungen von Lektion 17. Verfügbar unter:
https://bit.ly/35FW9yG

Prüfungsleistung

Sprechen Sie.

Aufgabe

Situation:
Ihre Firma will ein neues innovatives und umweltfreundliches Produkt in den Markt
einführen, deshalb müssen Sie es präsentieren. Geben Sie Informationen und
berichten Sie über die Vorteile Ihres Produkts (Seien Sie Kreativ und benutzen Sie
Adjektivdeklination sowie Prädikativ- Komparativ und Superlativ). Die Redemittel
helfen. Nehmen Sie das auf und laden Sie es auf YouTube hoch.

Ich möchte Ihnen ... präsentieren / .... ist für alle Kundengruppe / besonders für junge Kunden /
für ... interessant / Sehen Sie hier: das Produkt hat ... / Das Produkt ist sehr Praktisch, beliebt,
nützlich / Man braucht es oft in ... / Der Vorteil ist ... / Es kostet circa ... /

In Ihrer Arbeitsmappe
• Erstellen Sie einen Werbespot im Video für Ihr innovatives und
umweltfreundliches Produkt (Benutzen Sie Adjektivdeklination sowie
Komparativ und Superlativ).
Maximal zu erreichende Punkte: 6 Punkte.

Abgabewoche, Präsentation oder Zustellung der Aktivität: Siehe Kalender

Abgabemodaliät: die Abgabe der Aufgabe erfolgt über die Lernplattform.

Aktivität 2. Berufskleidung

Prüfungsleistung
• Lösungsvorschlage.

Qualitätskriterien

• Kriterium 1: Aufsatz und Wortschatz. Verwendung von Wortschatz zum

Thema Berufe, Berufsbekleidung, Körperteile, Kleiderkauf und
Reklamation.
• Kriterium 2: Aussprache. Angemessene Aussprache während einer
Unterhaltung oder eines Dialoges.
• Kriterium 3: Grammatikalische Struktur. Anwendung von
Relativpronomen und -sätze, Konjunktiv II mit sollen, brauchen nicht /
kein- ... zu...
• Kriterium 4: Formatierung. Kreatives Grafikdesign und Einhaltung der
APA-Normen.
• Kriterium 5: Pünktlichkeit. Einhaltung der Abgabefristen.
Arbeitsanweisungen

• Machen Sie sich mit den Qualitätskriterien vertraut.

• Erarbeiten Sie sich den Lerngegenstand: Kleidung

Empfohlene Aktivitäten vor Durchführung der Aufgaben

2.1 Lesen Sie.

• Berufsbekleidung und ihre Ausstattung. KB. S. 82. Ü. 1. a. b.
• Noch mehr Bestellungen bei dem Großhandel. KB. S. 83. Ü. 3. a. b.
• Die Lieferung ist angekommen, aber... KB. S. 84. Ü. 1. a. b. c. d. AB. S.
171. Ü. 1. a. b.
• Einkauf bei Krüger-Berufsbekleidung. S. 86. Ü. 1. a.
• So ein Pech! KB. 88. Ü. 1 a. b. c.
• Lösungsvorschläge. KB. 89. Ü. 2. a.
• Entschuldigen Sie bitte die Umstände. AB. S. 171. Ü. 2.
• Auf Lieferschein kaufen. AB. S: 175. Ü. 5. a. b. c.
• Eine Reklamation. AB. S. 176. Ü. 1.

2.2 Hören Sie.

• Ich habe eine eilige Einzelbestellung. KB. S. 83. Ü. 2. a. b.
• Hören Sie das Telefongespräch. KB. S. 83. Ü. 3. c.
• Hören Sie Teil 1 von Gespräch. KB. S. 86. Ü. 1. b.
• Vor der Umkleidekabine. KB. S. 87. Ü. 3.
 • An der Kasse: Das geht auf Lieferschein. KB. S. 87. Ü. 5. a. b.

2.3 Grammatik
• Grammatik auf einen Blick: Relativpronomen und relativsätze. KB. S. 85. Ü.
2. a. b. c. d. AB. S. 172. Ü. 3. a. b. c. d.
• Grammatik auf einen Blick: Empfehlungen mit sollen im Konjunktiv II. S. 86.
Ü. 2. AB. S. 173. Ü. 2. a. b. c.
• Eine komplizierte Anprobe. Ergänzen Sie. AB. S. 174. Ü. 3.
• Brauchen nicht / kein- ... zu ... AB. S. 4. a. b.
• Verben, Ausdrücke mit Präpositionen. AB. S. 176. Ü. 2. a. b.

2.4 Aussprache
• Wie spricht man „ö“? KB. S. 89. Ü. 1. a. b. c. d.
• Wörter mit „ö“, „o“ und „e“. AB. S. 176. Ü. 1. a. b. c.

Zusätzliche Aktivitäten vor Durchführung der Aufgaben

Machen Sie die interaktiven Übungen von Lektion 18. Verfügbar unter:
https://bit.ly/38NDfrP

Abgabepflichtige Aufgaben

Schreiben Sie.
Aufgabe
• Frau Raue ist mit dem Vorschlag nicht ganz einverstanden. KB. S. 89. Ü. 2.
Schreiben Sie für Sie eine E-Mail mit den folgenden Inhalten und den
Redemitteln unten. Benutzen Sie Relativsätze und und vergessen Sie nicht
Anrede und Gruß.
➢ Vorschlag nicht gut: Praxis hat Kleidung bezahlt.
➢ Will mangenlhafte Ware zurückbringen und neue auf Lieferschein
kaufen, denn Praxis zahlt Rechnung.
➢ Firma Krüger soll Problem mit Geld direkt mit der Praxis lösen.
➢ Bitte um kurze und schnelle Antwort mit einem Vorschlag.

Vielen Dank für ... / Leider bin ich mit Ihrem Vorschlag nicht ganz
einverstanden, denn ... / ich schlage vor, dass ... / Bitte lösen Sie das
Problem ... / ich freue mich über ...

In Ihrer Arbeitsmappe
• Schreiben Sie eine kurze Reflexion in 7 Zeilen über das Arbeitsblatt und
Ihren Lernprozess: Konnten Sie die Lernziele erreichen? Sind
Schwierigkeiten bei der Bearbeitung der Aufgaben aufgetreten?

Maximal zu erreichende Punkte: 4 Punkte.

Abgabewoche, Präsentation oder Zustellung der Aktivität: Siehe Kalender

Abgabemodaliät: die Abgabe der Aufgabe erfolgt über die Lernplattform.