Klasse 9 Methode: Karikaturen deuten/analysieren Name:

Hr. Gleis Datum:

1. Führe den ersten Arbeitsschritt der Karikaturanalyse beispielhaft an Q1 aus.

M1 Karikaturen

Karikaturen sind Zeichnungen, die Ereignisse und Verhältnisse ihrer Zeit darstellen und kommentieren. Sie üben
Kritik auf humorvolle und witzige Weise. Denn die Zeichner übertreiben bewusst oder stellen Personen verzerrt
dar. Worüber die Zeitgenossen lachten oder sich ärgerten, was ihnen gefiel oder was sie ablehnten, erkennen
wir heute selten auf Anhieb. Dazu müssen wir damalige Gewohnheiten kennen und Anspielungen verstehen.
Auch Größenverhältnisse und Bildaufbau sind für die Interpretation wichtig, da sie auf Macht, Wichtigkeit oder
Überlegenheit hindeuten.

Karikaturarten | Karikaturinhalte

Personen, die bei personalen Typenkarikaturen dargestellt sind, sind keine realen Persönlichkeiten, sondern
stehen für eine Gruppe oder einen bestimmten Typus. Zunächst ist zu klären, welche Ereignisse vor welchem
zeitlichen Hintergrunddargestellt sind. Dabei hilft zunächst die Bildunterschrift, dann historisches Wissen.
Neben der Darstellung von Typen gibt es auch weitere Mittel, die Zeichner in Karikaturen verwenden:

• Reale Personen werden verzerrt und lächerlich dargestellt. Dabei werden körperliche Merkmale betont; die
Kleidung, Gegenstände oder dargestellte Tätigkeiten betonen Charaktereigenschaften.
• Tiere stehen für ein ganzes Land (zum Beispiel der russische Bär)
• Figuren mit typischen Merkmalen stellen ein Volk dar (zum Beispiel der „deutsche Michel“ mit Schlafmütze)
• Symbole (z. B. die Waage für Gerechtigkeit oder die Krone für einen König/die Monarchie)

Vorgehensweise:

1. Beschreiben: Was sehe ich, was fallt auf?

• Meist liefern der Bildtitel und ein möglicher Bildtext
wesentliche Hinweise
• Was wird dargestellt? Auf welches Ereignis oder welche „Schutt
abladen ist
hier
Situation spielt die Karikatur an? verboten.“

• Wie sind die Personen dargestellt?

• Welche Tiere und Gegenstände kannst du erkennen?

2. Analysieren: Wie ist das Abgebildete zu erklären?

• Bringe dein historisches Wissen ein.
• Wann ist die Karikatur entstanden?
„So kolonisiert der Deutsche.“
• Gibt es erläuternde Äußerungen, z. B. ein Zitat/eine
Anspielung? Stehen die Personen für eine Gruppe oder ein
Volk? Sind historische Persönlichkeiten dargestellt? Um
welche Personen handelt es sich? Woran sind sie zu
erkennen? Welche Eigenschaften von ihnen werden aus-
gedrückt?
• Sind die Tiere und Gegenstände Symbole? Was bedeuten
die Tiereund Gegenstände? Was wird übertrieben
dargestellt? Warum?

3. Deuten: Was sind Absicht und Botschaft der Karikatur?

• Was möchte der Zeichner aussagen oder kritisieren? Wie
wird das erreicht? Wen soll die Karikatur ansprechen? „So kolonisiert der Engländer.“

Q1 Karikaturen von Th. Th. Heine in der

Die folgenden Satzbausteine können dir helfen:
Zeitschrift „Simplicissimus“, 1905.
Im Zentrum/links/rechts in der Karikatur ist ... zu sehen.
Besonders wichtig ist …, weil...
Schon beim ersten Anschauen fällt der Blick auf …, weil … An
... ist zu erkennen, dass es sich um ... handelt.
Die Person links/rechts/ in der Mitte sieht aus wie .../... ist ein
Symbol für …
Damit könnte … gemeint sein.
Der Karikaturist kritisiert/lobt mit seiner Zeichnung …
Aus: Das waren Zeiten 1, 2. Aufl., Bamberg 2017, S. 80 und 96.