Materialien zur DVD B1 Deutsch für Jugendliche

Arbeitsblatt 1 von 3

Clip 2 – Gesunde Ernährung

vor dem Sehen:

1 Beschreibe, was du auf dem Tisch siehst. Schreib vier Sätze. Verwende dabei folgende
Wörter: darauf, davor, dahinter.

1.
© 2013 Cornelsen Schulverlage GmbH, Berlin.

2.
Alle Rechte vorbehalten.

3.

4.

nach dem ersten Sehen:

2 Kreuz an: Richtig oder falsch?
richtig falsch
1. Familie Weise hat vier Kinder.  
2. Familie Weise beginnt den Tag mit einem gesunden Frühstück.  
3. Frau Weise sagt: Durch gesunde Ernährung kann man Krankheiten vorbeugen.  
4. Die Kinder dürfen kein Eis essen.  
5. Familie Weise macht viel Sport.  
6. Frau Weise kauft Fleisch im Supermarkt.  
7. Sohn Aaron mag keine Äpfel.  
8. Frau Weise backt Brot selbst.  
9. Tochter Karla isst gern Nussecken vom Biobäcker.  
10. Bei Familie Weise sind Süßigkeiten verboten.  

Autorin: Kathrin Kiesele

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nach dem ersten Sehen:

3 Schwierige Wörter von A–Z.

Abwehrkraft, die: damit schützt sich der Körper vor Krankheiten

Exot, der: hier: Gemüse oder Obst, das importiert wurde; Gegenteil von regionalem Produkt
Loch im Zahn: der Zahn ist krank und tut weh
sekundäre Pflanzen(inhalts)stoffe, die: sind in Pflanzen enthalten. Sie machen nicht satt, aber sie
können gesund oder ungesund sein; manchmal beugen sie Krankheiten vor
Spritzmittel, das: wird auf Pflanzen gesprüht, um die Pflanzen zu schützen; oft ist es für Menschen und
Tiere giftig
Stoffwechsel, der: Prozesse in unserem Körper wie Ernährung und Atmung, mit denen wir z.B.
Energie gewinnen
unreif: eine grüne Banane ist unreif
Vollwerternährung, die: eine Ernährungsform, die vor allem frisches Obst und Gemüse und
Vollkornprodukte enthält
vorbeugen / beugt Krankheiten vor: etwas hilft vorher
widerstehen: zu etwas „nein“ sagen
Zahnkiller, der: ein Essen oder Getränk, das sehr schlecht für die Zähne ist (Zucker, Limonade,
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Süßigkeiten ...)
Alle Rechte vorbehalten.

während des zweiten Sehens:

4 „Exoten“ = regionales Obst und Gemüse.
a Was sagt Frau Weise über exotisches und regionales Obst und Gemüse? Mach eine Tabelle.
Diese Begriffe helfen dir:

weite Reise – frisch – schmeckt gut – sekundäre Pflanzeninhaltsstoffe – Spritzmittel –

unreif gepflückt – viele Vitamine

exotisches Obst / Gemüse regionales Obst / Gemüse

nach dem zweiten Sehen:

b Fallen dir noch mehr Argumente ein? Gibt es auch Argumente für Exoten? Sprich mit
deinem Lernpartner und schreibt eure Argumente in die Tabelle.

Autorin: Kathrin Kiesele

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5 Stell dir vor, du bist für ein paar Wochen bei Familie Weise zu Besuch. Wie gefällt es dir?
Wie schmeckt dir das Essen? Schreib eine E-Mail an deine beste Freundin / deinen besten
Freund und erzähl davon.
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Autorin: Kathrin Kiesele

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