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Kapitel 5

Die Uhr

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Kapitel 5

Uhrzeiten – informell und formell

Man schreibt: Man sagt:

formell informell
10.15 Uhr zehn Uhr fünfzehn Viertel nach zehn

10.30 Uhr zehn Uhr dreißig halb elf

10.45 Uhr zehn Uhr fünfundvierzig Viertel vor elf

05.15 Uhr

05.30 Uhr

05.45 Uhr

09.15 Uhr

09.30 Uhr

09.45 Uhr

13.15 Uhr

13.30 Uhr

13.45 Uhr

17.15 Uhr

17.30 Uhr

17.45 Uhr

21.15 Uhr

21.30 Uhr

21.45 Uhr

01.15 Uhr

01.30 Uhr

01.45 Uhr
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Kapitel 5

Uhrzeiten-Bingo

1:00 2:05 3:10 4:15 1:00 2:05 3:10 4:15

5:20 6:25 7:30 8:35 5:20 6:25 7:30 8:35
9:40 10:45 11:50 12:55 9:40 10:45 11:50 12:55
13:00 14:15 15:30 16:45 13:00 14:15 15:30 16:45

1:00 2:05 3:10 4:15 1:00 2:05 3:10 4:15

5:20 6:25 7:30 8:35 5:20 6:25 7:30 8:35
9:40 10:45 11:50 12:55 9:40 10:45 11:50 12:55
13:00 14:15 15:30 16:45 13:00 14:15 15:30 16:45
TN zeichnen die Uhrzeiten in einer beliebigen Reihenfolge in die Uhren. KL oder ein TN ruft die Uhrzeiten in einer
beliebigen Reihenfolge. TN markieren die Uhrzeiten, die sie hören. Wer zuerst 4 Uhrzeiten in einer Reihe hat (→, ↓
oder ↘), hat gewonnen.
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Kapitel 5

Mein Tag

Uhrzeit Notizen Mein Tag

aufstehen, frühstücken Um … stehe ich auf und frühstücke.

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Kapitel 5

Satzklammer

Ich stehe jeden Morgen um sechs Uhr auf .

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Kapitel 5

Trennbare Verben 1

Heute sehen
Wie lange
Wann gehst du wir zusammen
siehst du
Start
spazieren? einen Film. Was
abends fern?
Ich gehe am … bringst du mit?
Ich sehe von …
spazieren. Ich bringe …
bis ... fern.
mit.

Gehst du gerne
aus?
Ja/Nein, ich
gehe (nicht)
gerne aus.

Wann stehst du
Wann schläfst Rufst du heute
am Wochen- Was kaufst du
du am Abend die Familie an?
ende auf? heute ein?
ein? Ja/Nein, heute
Am Wochen- Heute kaufe ich
Ich schlafe um rufe ich (nicht)
ende stehe ich … ein.
… ein. die Familie an.
um … auf.
Gehst du gerne
spazieren?
Ja/Nein, ich
gehe (nicht)
gerne
spazieren.

Wann wachst
Wann lädst du Wann kaufst du
du am Sonntag
Ziel
Freunde ein? ein?
auf?
Ich lade … Ich kaufe am ...
Ich wache um …
Freunde ein. ein.
auf.

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Kapitel 5

Trennbare Verben 2

Heute sehen
Wie lange
Start
Wann gehst du wir zusammen
siehst du
spazieren? einen Film. Was
abends fern?
bringst du mit?

Gehst du gerne
aus?

Wann stehst du Wann schläfst

Was kaufst du Rufst du heute
am Wochen- du am Abend
heute ein? die Familie an?
ende auf? ein?

Gehst du gerne
spazieren?

Wann wachst
Ziel
Wann lädst du Wann kaufst du
du am Sonntag
Freunde ein? ein?
auf?

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Kapitel 5

Verben mit Vokalwechsel: Was macht Selma?

Sie fährt zum Deutschkurs. Sie liest ein Buch.

Sie spricht Deutsch. Sie hilft Markus.

Sie schläft. Sie isst Pizza.

Sie wäscht die Wäsche. Sie sieht einen Film.

Schneiden Sie die Kärtchen aus und legen Sie sie umgekehrt auf einen Stapel. Fragen Sie: „Was macht Selma?“ Decken
Sie das erste Kärtchen auf und antworten Sie, z.B. Sie schläft. Der nächste deckt das nächste Kärtchen auf, legt es über
das erste Kärtchen, wiederholt den ersten Satz (ähnlich wie Koffer packen) und liest seinen Satz vor, z.B. Sie schläft.
Sie fährt zum Deutschkurs. Nun wird das nächste Kärtchen aufgedeckt usw.
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Kapitel 5

Mein Tag

1
Morgens stehe ich um ____________________ auf.

2 Ich dusche um ____________________.

3 Ich lese um ____________________ Zeitung.

4 Um ____________________ frühstücke ich.

5 Um ____________________ fahre ich zum Deutschkurs.

6 ____________________ lese ich E-Mails.

7 Ich esse um ____________________.

8 Ich wasche die Wäsche ____________________.

9 Ich kaufe um ____________________ ein.

10 Ich gehe um ____________________ spazieren.

11 Um ____________________ koche ich.

13 Um ____________________ sehe ich fern.

14 Ich schlafe von _______________ bis _______________ .

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Kapitel 5

Der Tag von Selma und Andreas

1
Morgens _____________ Selma um sieben Uhr ________. (aufstehen)

2 Sie _____________ um Viertel nach sieben. (duschen)

3 Sie _____________ um halb acht Zeitung. (lesen)

4 Um acht Uhr _____________ die Familie. (frühstücken)

5 Um neun Uhr _____________ Selma zum Deutschkurs. (fahren)

6 Vormittags _____________ Andreas E-Mails. (schreiben)

7 Die Familie _____________ um 13 Uhr. (essen)

8 Selma _____________ die Wäsche um 15 Uhr. (waschen)

9 Andreas _____________ um halb vier _________. (einkaufen)

10 Die Familie _____________ um 5 Uhr ___________. (spazieren gehen)

11 Um 19 Uhr _____________ Andreas. (kochen)

13 Um 20:00 Uhr _____________ er _________. (fernsehen)

14 Von 23 Uhr bis 7 Uhr _____________ Andreas. (schlafen)

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Kapitel 5

Sätze bilden 1


schlafe Ich von 24 Uhr bis 8 Uhr .

steht auf Pedro um 8 Uhr .

frühstücke um 9 Uhr ich Am Wochenende .

fährt Laura Um wie viel Uhr zum Deutschkurs ?

laden ein wir Gäste Am Sonntag .

bringt mit am Sonntag Samira Brezeln zum Frühstück .

gehen aus Tom und Anna Wann heute ?

Rufst an du Roman morgen ?

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Kapitel 5

Sätze bilden 2


an seinen Freund um halb 8 Paul ruft .

auf du Wann morgens stehst ?

aus mit Kollegen Am Samstag gehe ich .

aus bis um 10 Uhr schlafen am Sonntag Wir .

ein Kauft ihr im Supermarkt heute ?

ein lade Am Freitag Freunde ich .

fern Ich sehe am Abend eine Stunde .

mit einen Kuchen morgen Bringt ihr ?

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Kapitel 5

Meine Woche

Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag

Freitag Samstag Sonntag

TN zeichnen ihr Gesicht für jeden Tag und erzählen dann im Kurs.

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Kapitel 5

Freizeitaktivitäten Was machst du Ich grille mit

am Freitag? Freunden.

MONTAG
Fahrrad fahren

telefonieren

DIENSTAG ausgehen

einkaufen

Fußball spielen

MITTWOCH lesen

fernsehen

kochen
DONNERSTAG
grillen

Musik hören

Kaffee trinken
FREITAG
Wäsche waschen

Deutsch lernen

Freunde einladen
SAMSTAG
Eis essen

Kuchen backen

SONNTAG …

Die Lernenden schreiben ihre Wochenaktivitäten in den Kalender. Danach befragen sie sich gegenseitig. Die TN
notieren auch die Aktivitäten der anderen.

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Kapitel 5

Diktat

Selma
Mein Mann und ich stehen um 7 Uhr auf.
Ich frühstücke mit Markus.
Am Abend rufe ich die Familie an.
Ich telefoniere sehr lang.

Markus
Ich mache ein bisschen Sport.
Am Nachmittag backe ich einen Kuchen.
Am Samstag spiele ich Fußball.
Am Sonntag schlafe ich aus.

Laura
Heute gehe ich in die Stadt und kaufe ein.
Meine Freundin kommt auch.
Wir gehen abends aus und tanzen.

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Kapitel 6

Einkaufen 1

A: Guten Tag! Was hätten Sie gerne?

B: Ich hätte gerne …

drei ein Kilo drei eine Packung eine Flasche ein Stück
Eier. Äpfel. Brötchen. Nudeln. Milch. Käse.

A: Noch etwas?

B: Ja, ich brauche auch …

zwei 500 Gramm einen Kasten eine Dose ein Glas

Orangen. Karotten. Wasser Tomaten. Marmelade.

A: Ist das alles? • drei Eier ........ €

B: Ja, danke. • ein Kilo Äpfel ........ €
• drei Brötchen ........ €
A: Das macht … Euro … . • eine Packung Nudeln ........ €
• eine Flasche Milch ........ €
B: Hier bitte. Auf Wiedersehen!
• ein Stück Käse ........ €
A: Auf Wiedersehen! • zwei Orangen ........ €
• 500 Gramm Karotten ........ €
• einen Kasten Wasser ........ €
• eine Dose Tomaten ........ €
• ein Glas Marmelade ........ €

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Kapitel 6

Einkaufen 2

Beispiel:
A: Guten Tag! Was hätten Sie gerne?
B: Ich hätte gerne …
A: Noch etwas?
B: Ja, ich brauche auch …
A: Ist das alles?
B: Ja, danke.
A: Das macht … Euro …
B: Hier, bitte. Auf Wiedersehen!
A: Auf Wiedersehen!

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Kapitel 6

Plural-Memory

der Apfel die Äpfel das Ei die Eier

die Kartoffel die Kartoffeln die Tomate die Tomaten

der Kuli die Kulis die Tasse die Tassen

der Schirm die Schirme der Stuhl die Stühle

der Computer die Computer die Sprache die Sprachen

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