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Fr mehr Lernerfolg: Ein Test zu jedem Kapitel

Langenscheidt Kurzgrammatik

Latein
Fr den schnellen berblick

Langenscheidt

Kurzgrammatik

Latein

Impressum

Herausgegeben von der Langenscheidt-Redaktion Layout: Ute Weber

www.langenscheidt.de 2008 by Langenscheidt KG, Berlin und Mnchen ISBN 978-3-468-69586-5

Vorwort

Vorwort)
Die Langenscheidt Kurzgrammatik Latein wurde fr Sie vollstndig neu bearbeitet und ist nun noch benutzerfreundlicher, informativer und bersichtlicher. Jedes Kapitel hat einen klar strukturierten Aufbau, der nach Formen, Gebrauch und Stellung gegliedert ist. Zahlreiche Beispiele, die immer eine deutsche bersetzung bei sich haben, erleichtern das Verstndnis und veranschaulichen die Regeln. Einfache Erklrungen lassen keine Grammatikfrage offen. Da fremdsprachliche Wrter und Beispielstze im Text hellblau hervorgehoben sind, tragen sowohl die farbige Gestaltung als auch viele selbsterklrende Symbole dazu bei, dass Sie sich innerhalb der Kapitel auf Anhieb gut zurechtfinden. Folgende Symbole werden Ihnen immer wieder begegnen: Unter i erhalten Sie Informationen zu den speziellen Spracheigenheiten des Lateinischen. finden Sie einen Merksatz, den Sie sich gut einUnter prgen sollten. weist Sie auf Stolpersteine hin, damit Sie diese mglichen Fehlerquellen vermeiden knnen. signalisiert Ihnen, dass es sich hier um eine Ausnahme handelt, die Sie sich besonders gut merken sollten. hlt einen Lerntipp fr Sie bereit. + gibt Ihnen eine kleine Hilfestellung. Wenn Sie dem Symbol folgen, knnen Sie nachvollziehen, wie die einzelnen Grammatikthemen zusammenhngen. Damit Ihnen der Zugang zur lateinischen Grammatik in Zukunft besonders leicht fllt, verraten wir Ihnen in einem Extra-Teil vorab verschiedene Tipps & Tricks zum Grammatiklernen.
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Abkrzungen

Und damit Sie Ihren Lernerfolg abschlieend auch berprfen knnen, finden Sie am Ende des Buches einen Test zu jedem einzelnen Grammatikkapitel. So knnen Sie zum einen ganz genau feststellen, wo Sie noch Schwachstellen haben und welches Grammatikkapitel Sie sich demnach noch mal ansehen sollten, und zum anderen, wo Sie schon richtig fit sind. Nun wnschen wir Ihnen viel Spa und Erfolg beim Lateinlernen! Ihre Langenscheidt-Redaktion

Abkrzungen
Abl. adj. Akk. bzw. Dat. d. h. f. Fut. Gen. Imp. Imperf. Ind. Inf. Konj. Konjug. m.
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Ablativ adjektivisch Akkusativ beziehungsweise Dativ das heit Femininum Futur Genitiv Imperativ Imperfekt Indikativ Infinitiv Konjunktiv Konjugation Maskulinum

n. Nom. Obj. Part. Pers. Pl. Prs. Perf. Plusqu. PPP Sing. subst. usw. Vok. z. B.

Neutrum Nominativ Objekt Partizip Person Plural Prsens Perfekt Plusquamperfekt Partizip Perfekt Passiv Singular substantivisch und so weiter Vokativ zum Beispiel

Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis
Abkrzungen ........................................................................... 4 Tipps & Tricks .......................................................................... 8
1

Das Substantiv ............................................................... 15 1.1 Die erste oder -Deklination ..................................... 16 1.2 Die zweite oder o-Deklination .................................. 17 1.3 Die dritte Deklination ................................................ 18 1.3.1 Die Konsonantenstmme ......................................... 18 1.3.2 Die i-Stmme ............................................................ 20 1.3.3 Die Mischklasse ........................................................ 21 1.4 Die u-Deklination ....................................................... 23 1.5 Die -Deklination ...................................................... 24 Das Adjektiv ................................................................... Die erste (-) und zweite (o-)Deklination ................ Die dritte Deklination ............................................. Die Konsonantenstmme ...................................... Die i-Stmme ......................................................... 25 25 26 26 27

2.1 2.2 2.2.1 2.2.2


3 4

Das Adverb ...................................................................... 29 Der Vergleich .................................................................. 30 4.1 Der Komparativ ....................................................... 30 4.2 Der Superlativ ......................................................... 31 Das Pronomen ................................................................ 5.1 Das Personalpronomen ............................................. 5.2 Das Demonstrativpronomen ..................................... 5.3 Das Possessivpronomen ........................................... 5.4 Das Relativpronomen ................................................ 5.5 Das Indefinitpronomen .............................................. 5.6 Das Interrogativpronomen ......................................... 5.7 Das Pronominaladjektiv ............................................. 5.8 Das Pronominaladverb .............................................. 34 34 35 37 37 39 40 41 42
5

Inhaltsverzeichnis

Das Verb .......................................................................... 6.1 Die Konjugationen ...................................................... 6.1.1 Der Prsensstamm Aktiv und Passiv ........................ 6.1.2 Der Perfektstamm Aktiv und Passiv .......................... 6.1.3 Die Nominalformen .................................................... 6.2 Die Deponentien ........................................................ 6.3 Unregelmige Verben ............................................... Der einfache Satz ........................................................... 7.1 Subjekt und Prdikat ................................................. 7.2 Das Attribut ................................................................ 7.3 Das Prdikativum ....................................................... 7.4 Der erweiterte einfache Satz ..................................... Der Genitiv ...................................................................... 8.1 Der Genitiv als Objekt ................................................ 8.2 Der Genitiv als Attribut ............................................... 8.3 Der Genitiv beim Prdikat .......................................... Der Dativ .......................................................................... 9.1 Der Dativ als Objekt ................................................... 9.2 Der Dativ der Beteiligung oder des Interesses ......... 9.3 Der Dativ des Zwecks ................................................

43 43 44 48 50 51 53 60 60 61 61 62 63 63 64 66 67 67 68 69

10

10.1 10.2
11 12

Der Akkusativ ................................................................. 70 Der Akkusativ als Objekt ............................................ 70 Der Akkusativ als Adverbiale ..................................... 72 Der Ablativ ...................................................................... 73

Der Infinitiv ..................................................................... 12.1 Der Infinitiv als Subjekt .............................................. 12.2 Der Infinitiv als Objekt ................................................ 12.3 Der AcI (Akkusativ mit Infinitiv) .................................. 12.4 Der NcI (Nominativ mit Infinitiv) .................................

77 77 77 78 81

Inhaltsverzeichnis

13

Das Partizip ..................................................................... 82 13.1 Das Participium coniunctum ..................................... 83 13.2 Der Ablativus absolutus ............................................. 84 Gerund und Gerundiv ................................................... Das Gerund ................................................................ Das Gerundiv ............................................................. Attributive Verwendung .............................................. Prdikative Verwendung ............................................. Der Hauptsatz ................................................................. Der Aussagesatz ........................................................ Der Begehrsatz .......................................................... Der unabhngige Fragesatz ...................................... Der Nebensatz ................................................................ Die Zeitenfolge in Nebenstzen ................................. Der indikativische Nebensatz .................................... Der konjunktivische Nebensatz ................................. Der abhngige Fragesatz ........................................... Der Konditionalsatz .................................................... 16.4 Der Relativsatz ........................................................... 16.5 Der Adverbialsatz ....................................................... 86 86 87 88 89 90 90 91 92 93 93 93 94 94 95 96 98

14

14.1 14.2 14.2.1 14.2.2


15

15.1 15.2 15.3


16

16.1 16.1.1 16.1.2 16.2 16.3

Tests ..................................................................................... 102 Lsungen .............................................................................. 111

Tipps & Tricks

Tipps & Tricks: Grammatik lernen, fast kinderleicht


Beneiden Sie nicht auch manchmal Kinder, die eine Sprache so ganz einfach nebenbei lernen, ohne sich ber lstige Grammatikregeln oder fehlerhafte Konstruktionen Gedanken zu machen? Ganz so sorglos knnen wir Ihnen die Grammatik nicht nahebringen, aber nichtsdestotrotz heit Sprachenlernen und insbesondere Grammatiklernen nicht zwingend stures Auswendiglernen und langweiliges Regelpauken. Um Ihnen den Umgang mit Grammatik etwas zu erleichtern, verraten wir Ihnen hier einige praktische Tipps & Tricks zum Grammatiklernen. Das Gesetz der Regelmigkeit Grammatik ist wie Sport. Wer nur einmal alle Jubeljahre trainiert, wird wohl kein Marathonlufer. Es ist sinnvoller, regelmig ein wenig als unregelmig viel zu lernen. Setzen Sie einen bestimmten Zeitpunkt fest, zu dem Sie sich ungestrt der Fremdsprache widmen knnen, z. B. tglich eine Viertelstunde vor dem Einschlafen oder drei Mal wchentlich in der Mittagspause. Wie immer Sie sich entscheiden: Lernen Sie kontinuierlich, denn nur so lsst sich Ihr Langzeitgedchtnis trainieren. Aufwrmen lohnt sich Gelernten Stoff zu wiederholen ist wie leichtes Joggen: Laufen Sie sich warm mit Altbekanntem, bevor Sie sich an Neues wagen. Auch wenn stndig neue Grammatikregeln auf Sie zukommen, darf das bereits Erlernte nicht vernachlssigt werden.

Tipps & Tricks

Das Salz in der Suppe Versuchen Sie niemals zu viele Grammatikregeln auf einmal zu lernen. Man verliert schnell den berblick und vergisst die Details. Verwenden Sie Grammatik wie das Salz in der Suppe. Ebenso, wie man eine Suppe versalzen kann, kann man sich das Erlernen einer Fremdsprache erschweren, indem man versucht, sich zu viele Grammatikregeln auf einmal einzuprgen. Lernen Sie langsam, stetig und zielorientiert und verdauen Sie in kleinen Hppchen. Nur Geduld! Wer ist schon perfekt Immer locker bleiben! Lassen Sie sich nicht von Perfektionsgedanken leiten. Perfektion ist nicht das vordergrndigste Ziel beim Erlernen einer Fremdsprache. Sehen Sie es vielmehr als Chance, Ihren Erfahrungsschatz zu erweitern. Versuchen Sie nicht, alles richtig zu machen, sondern lassen Sie Ihrer Lust am sprachlich Neuen und Andersartigen freien Lauf. Fehleranalyse gegen Fettnpfchen Haben Sie keine Angst vor Fehlern! Es ist nicht das Ziel des Lernens, keine Fehler zu machen, sondern gemachte Fehler zu bemerken. Nur wer einen Fehler im Nachhinein erkennt, kann ihn beim nchsten Mal vermeiden. Das Beherrschen grammatischer Grundregeln ist dabei durchaus hilfreich: Mithilfe der Regeln kann man die eigenen Fehler besser erkennen und dann auch nachvollziehen. Wenn man sich die Regeln gut einprgt, tritt man garantiert kein zweites Mal in dasselbe Fettnpfchen. Begeben Sie sich nicht ins Abseits Grammatik ist spannend, wenn man sich einen Einblick in ihre Strukturen verschafft. Vergleichen Sie Grammatik auch in diesem Sinne mit Sport. Jede Sportart wird erst dann so
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Tipps & Tricks

richtig interessant, wenn man in der Lage ist, ihre Regeln nachzuvollziehen. Oder wrden Sie auch Fuball oder Tennis anschauen, wenn es fr Sie nur ein sinnfreies dem-Ball-Nachlaufen darstellen wrde? Betrachten Sie eine Fremdsprache als eine Sportart, deren komplizierte Spielregeln Sie allmhlich erlernen, um mitspielen und mitreden zu knnen, damit Sie nicht im Abseits landen. Haben Sie einen Typ? Finden Sie heraus, welcher Lerntyp Sie sind. Behalten Sie eine Regel schon im Gedchtnis, wenn Sie sie gehrt haben (Hrtyp) oder mssen Sie sie gleichzeitig sehen (Seh-, Lesetyp) und dann aufschreiben (Schreibtyp)? Macht es Ihnen Spa, Grammatikregeln in kleinen Rollenspielen auszuprobieren (Handlungstyp)? Die meisten Menschen tendieren zum einen oder anderen Lerntyp. Reine Typen kommen nur sehr selten vor. Sie sollten daher sowohl Ihren Typ ermitteln als auch Ihre Lerngewohnheiten Ihren Vorlieben anpassen. Halten Sie also Augen und Ohren offen und lernen Sie ruhig mit Hnden und Fen, wenn Sie der Typ dafr sind. Sags mit einem Post-it Auf Post-its wurden schon Heiratsantrge gemacht oder Beziehungen beendet. Also ist es kein Wunder, dass man damit auch Grammatik lernen kann. Schreiben Sie sich einzelne Regeln (idealerweise mit Beispielen, s. u.) separat auf Bltter oder Post-its und hngen Sie sie dort hin, wo Sie sie tglich sehen knnen, z. B. ins Bad ber den Spiegel, an den Computer, den Khlschrank oder neben die Kaffeemaschine. So verinnerlichen Sie bestimmte Regeln ganz nebenbei. Denn das Auge lernt mit.

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Tipps & Tricks

Beispielstze gegen Trockenfutter Trockenfutter ist schwer verdaulich. Einzelne Grammatikregeln trocken aufzunehmen ebenso. Ergnzen Sie jede Regel mit Beispielstzen. Wenn Ihnen die Beispiele, die Sie in den Lehrbchern finden, nicht gefallen, formulieren Sie eigene! Fortgeschrittene knnen auch in Originaltexten nach konkreten Anwendungsbeispielen suchen und diese einer bestimmten Regel zuordnen. So werden die Texte zu einem Suchrtsel und die Grammatikregeln leicht bekmmlich. Fhren Sie Selbstgesprche Whlen Sie besonders schwierige Grammatikphnomene aus, schreiben Sie dazu einzelne Beispielstze auf und sprechen Sie diese laut vor sich hin, z. B. unter der Dusche, beim Spazierengehen oder whrend langer Autofahrten. Das laute Sprechen ist gerade bei einer toten Sprache besonders wichtig, da hier der Dialog mit dem Gegenber fehlt. Grammatik la Karte Wie beim Vokabellernen lsst sich auch fr die Grammatik eine Art Karteikasten mit einzelnen Karten anlegen. Schreiben Sie eine Regel, eine Ausnahme oder ein Stichwort auf die eine Seite und Beispiele, Anwendungen oder Lsungen auf die andere. Schauen Sie sich die Karten regelmig an und sortieren Sie die, die Ihnen vertraut sind, allmhlich aus. Haben Sie einen Plan? Schreiben Sie zusammengehrende Grammatikregeln auf einem groen Bogen Papier, knapp und przise, eventuell mit Zeichnungen, Verweisen und kurzen Beispielen berschaubar zusammen und erstellen Sie Ihren persnlichen Lageplan. Mithilfe sogenannter mind maps gewinnen Sie schon durch das bloe Erstellen des Plans ganz schnell
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Tipps & Tricks

Einblick in die Struktur der Sprache und verschaffen sich einen schnellen bersichtlichen Gesamtberblick. Ob Sie dieses Papier dann auch irgendwo hinhngen oder nicht, ist nicht ausschlaggebend, denn Sie haben dann ja den Plan schon im Kopf. Lieber Miss Marple als Steuerberater? Viele Menschen empfinden Grammatikbungen als langweilig. Zugegeben: Wer immer nur Lckentexte macht, verliert schnell die Lust am Lernen. Achten Sie darauf, dass die Grammatikbungen, die Sie machen, abwechslungsreich sind. Sie sollten beim Grammatiktraining nicht das Gefhl haben, als wrden Sie Ihre Steuererklrung ausfllen oder an einer unbezahlten Umfrage teilnehmen, sondern vielmehr als wrden Sie einen rtselhaften Kriminalfall lsen (zum Beispiel mit Zuordnungsaufgaben), an einem Quiz teilnehmen (mit Multiple-Choice-Aufgaben) oder einen Geheimcode dechiffrieren (bei Satzbaubungen, hoffentlich nicht bei bersetzungen). Bleiben Sie in Bewegung Sie mssen beim Lernen nicht unbedingt am Schreibtisch sitzen. Stehen Sie auf, gehen Sie im Zimmer auf und ab oder wiederholen Sie beim Spazierengehen, beim Joggen, beim Schwimmen in Gedanken die neu gelernten Regeln. Ihr Gehirn funktioniert nachweislich besser, wenn Ihr Krper in Bewegung ist. Und Ihr Kreislauf dankt es Ihnen auch. Grammatik aus dem Ei Behelfen Sie sich beim Lernen von Grammatikregeln und -strukturen mit Eselsbrcken, Reimen, Merkhilfen und Lernsprchen. 7-5-3 Rom schlpft aus dem Ei was bei historischen Jahreszahlen funktioniert, klappt auch beim Sprachenlernen.
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Tipps & Tricks

Setzen Sie Ihrer Phantasie keine Grenzen Machen Sie sich im wahrsten Sinne ein Bild von der Situation, denn auch Bilder, die Sie im Kopf haben, dienen als Gedchtnissttzen. Versuchen Sie also, einen neuen grammatischen Begriff oder eine schwierige Regel mit einem einfachen Bild zu verknpfen. Vor allem das Erlernen der Zeiten funktioniert besser, wenn Sie sich das, was die jeweilige Zeitform ausdrckt, visuell vorstellen. Diese Vorstellungen knnen abstrakt oder konkret sein. Je gefhlsintensiver ein Bild ist, desto einprgsamer ist der damit in Verbindung gebrachte grammatische Inhalt. Gretchenfrage: Und wie stehts mit der Muttersprache? Denken Sie ber Ihre eigenen Sprechgewohnheiten nach und schauen Sie sich die Regeln Ihrer Muttersprache an. Die Gesetze der Fremdsprache sind viel einfacher nachvollzieh- und erlernbar, wenn man die Unterschiede zur eigenen Sprache kennt. Tauschen Sie Grammatik gegen Sauerbraten Versuchen Sie, einer anderen Person (Kind, Freund/in, Partner) die grammatischen Eigenarten einer Fremdsprache zu erklren. Niemand lernt besser als jemand, der andere unterrichtet und sich dabei die Regeln noch mal selbst bewusst macht. Dafr erklrt Ihr Kind Ihnen sicher bei Bedarf, wie man eine MMS verschickt, oder Ihre Schwiegermutter, wie man Sauerbraten zubereitet. Eigenlob stinkt nicht immer Schauen Sie auf das, was Sie bereits gelernt haben. Loben Sie sich fr gemachte Fortschritte oder belohnen Sie sich fr gute Leistungen. Lob motiviert und Motivation ist eine grundlegende Voraussetzung frs Lernen.

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Tipps & Tricks

Beweisen Sie Taktgefhl Klopfen Sie im Takt dazu (z. B. auf die Tischplatte), wenn Sie sich Grammatikregeln, feste Wendungen oder Beispielstze einprgen wollen. Takt und Rhythmus frdern Ihr Erinnerungsvermgen. Eventuell hilft auch musikalische Untersttzung in Form von Hintergrundmusik. Und beim Wiederholen der Regeln und Strukturen knnen Sie Ihr Taktgefhl und Ihr Gedchtnis unter Beweis stellen. Hemmungslos werden Auch wenn die Beschftigung mit Grammatik nicht zu Ihren bevorzugten Freizeitaktivitten gehrt, sollten Sie, um Abneigungen, Hemmungen oder Widerwillen abzubauen, die Sprachregeln mit anderen, alltglichen Regeln vergleichen. Straenverkehrsregeln, mathematische Grundregeln, Regeln von Sportarten etc. sind Ihnen heute vllig vertraut, mussten jedoch erst einmal von Ihnen gelernt werden. Auch die Regeln der Grammatik werden Sie eines Tages verinnerlicht haben und ohne viel Aufhebens anwenden knnen. Haben Sie O-Tne? Lernen Sie multimedial. Inzwischen gibt es nicht nur bekannte Bcher, die ins Lateinische bersetzt wurden (das beste Beispiel ist wohl Harry Potter), sondern auch Podcasts von Nachrichten im Radio auf Lateinisch zum Download sowie lateinische Musik von Hip-Hop-Bands. Wer sich nicht darauf beschrnken mchte, anderen zuzuhren, kann jederzeit einem der vielen Foren beitreten, in denen ausschlielich in lateinischer Sprache kommuniziert wird. Bei so viel Auswahl drfte doch fr jeden etwas dabei sein ... Viel Spa beim Lateinlernen wnscht Ihnen Ihre Langenscheidt-Redaktion

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Das Substantiv

1
i

Das Substantiv

Substantive gehren wie Adjektive, Pronomen und Zahlwrter zu den Nomen und sind flektierbar (vernderlich). Wie im Deutschen wird die Form des lateinischen Nomens durch den Kasus, den Numerus und das Genus bestimmt. Im Lateinischen gibt es sechs Kasus: Nominativ Genitiv Dativ Akkusativ Ablativ Vokativ
i

wer oder was? wessen? wem? wen oder was? womit?, wodurch?, wo?, wann? Anredefall

Der Numerus eines Nomens ist entweder Singular oder Plural. Einige Substantive kommen nur im Plural vor, z. B. dvitiae, dvitirum der Reichtum. Kasus und Numerus kann man an den Endungen erkennen. Lernen Sie deshalb immer gleich den Genitiv mit, damit Sie wissen, von welchem Wortstamm die weiteren Kasus gebildet werden: iter, itineris der Weg, die Reise. Wie im Deutschen gibt es im Lateinischen drei Genera: Maskulinum (mnnliches Geschlecht), Femininum (weibliches Geschlecht) und Neutrum (schliches Geschlecht). Das Genus erkennt man in der Regel an der Nominativendung und der Deklinationszugehrigkeit. Mnnliche Personen, Flsse und Winde sind Maskulina, weibliche Personen und Bume sind Feminina. Nicht deklinierbare Wrter gelten als Neutra.
i

15

Das Substantiv

Im Lateinischen gibt es keinen Artikel, z. B. heit puella je nach Zusammenhang das Mdchen, ein Mdchen oder nur Mdchen.
i Man unterscheidet fnf Deklinationen: -Deklination, o-Deklination, u-Deklination, -Deklination und die dritte Deklination, die aus der konsonantischen, der i-Deklination und der gemischten Deklination besteht.

1.1

Die erste oder -Deklination

Formen
Femininum Sing. Nom. amca die Freundin Gen. amcae der Freundin Dat. Akk. Abl. Vok. amcae der Freundin amcam die Freundin amc durch die Freundin amca! Freundin! Pl. amcae die Freundinnen amcrum der Freundinnen amcs den Freundinnen amcs die Freundinnen amcs durch die Freundinnen amcae! Freundinnen!

Die Substantive der -Deklination sind Feminina. Der Vokativ entspricht dem Nominativ. Aber: agricola, -ae der Bauer, pota, -ae der Dichter und nauta, -ae der Seemann sind maskulin. Nur im Plural kommen folgende Wrter vor: dvitiae, -rum der Reichtum, nsidiae, -rum der Hinterhalt, reliquiae, -rum der Rest.

16

Das Substantiv

1.2

Die zweite oder o-Deklination

Formen
amcus (m.) der Freund Sing. Nom. amcus Gen. amc Dat. Akk. Abl. Vok. Pl. amc amcum amc amce! ager (m.) das Feld ager agr agr agrum agr (ager!) agr agrrum agrs agrs agrs (agr!) dnum (n.) das Geschenk dnum dn dn dnum dn (dnum!) dna dnrum dns dna dns (dna!)

Nom. amc Gen. amcrum Dat. Akk. Abl. Vok. amcs amcs amcs amc!

Die Substantive der o-Deklination auf -us und -er sind Maskulina, die auf -um sind Neutra. Bei den Substantiven auf -er bleibt das -e- entweder erhalten (puer, puer der Junge) oder es entfllt (ager, agr der Acker). Ausnahmen: Feminina sind humus, - der Boden sowie die Bume, Lnder, Inseln und Stdte: Aegyptus, - gypten, Rhodus, - Rhodos, Corinthus, - Korinth. Neutrum ist vulgus, - die Volksmenge.
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Das Substantiv

Nur im Plural kommen vor: liber, -rum (m.) die Kinder, castra, -rum (m.) das Lager, arma, -rum (n.) die Waffen. Die Maskulina auf -us bilden den Vokativ mit -e.
1.3

Die dritte Deklination

Zur dritten Deklination gehren die Konsonantenstmme, die i-Stmme und die Mischklasse.
1.3.1

Die Konsonantenstmme

Formen
labor (m.) die Arbeit Sing. Nom. labor Gen. labris Dat. Akk. Abl. Pl. labr labrem labre regi (f.) das Gebiet regi reginis regin reginem regine regins reginum reginibus regins reginibus foedus (n.) das Bndnis foedus foederis foeder foedus foedere foedera foederum foederibus foedera foederibus flumen (n.) der Fluss flumen fluminis flumin flumen flumine flumina fluminum fluminibus flumina fluminibus

Nom. labrs Gen. labrum Dat. Akk. Abl. labribus labrs labribus

Die Substantive der Konsonantenstmme haben im Ablativ Singular die Endung -e und im Genitiv Plural die Endung -um.
18

Das Substantiv

Maskulina sind die Wrter auf: -or, -ris -s, -ris -er, -eris -es, -itis -l, -lis lbor, lbris die Arbeit ms, mris die Sitte agger, aggeris der Damm mles, mlitis der Soldat sl, slis die Sonne

Ausnahmen: feminin: arbor, arboris der Baum Neutra sind aequor, aequoris die Meeresflche, s, ris der Mund, vr, vris der Frhling, iter, itineris der Weg, die Reise, aes, aeris das Erz. Feminina sind die Wrter auf: -, -nis -, -inis -s, -tis -s, -dis -s, -tis -s, -tis -s, -dis -s, -tis -x, -cis -x, -gis -bs, -bis sowie regi, reginis die Gegend org, orginis der Ursprung aests, aesttis der Sommer mercs, mercdis der Lohn quis, quitis die Ruhe ds, dtis die Gabe pals, paldis der Sumpf virts, virttis die Tugend vx, vcis die Stimme lx, lgis das Gesetz plbs, plbis das Volk hiems, hiemis der Winter

Ausnahmen: Maskulina sind hom, hominis der Mensch, serm, sermnis das Gesprch, rd, rdinis die Ordnung, le, lenis der Lwe, sanguis, sanguinis das Blut, obses, obsidis die Geisel, ps, pedis der Fu, paris, parietis die Wand, lapis, lapidis der Stein, grex, gregis die Herde, vertex, verticis der Scheitel.
19

Das Substantiv

Neutra sind die Wrter auf: -men, -minis -us, -eris -us, -oris sowie nmen, nminis die Gottheit genus, generis das Geschlecht corpus, corporis der Krper caput, capitis der Kopf, robur, roboris die Kraft, is, iris das Recht

Unregelmige Formen: pater, patris (m.) der Vater, mter, mtris (f.) die Mutter, frter, frtris (m.) der Bruder, canis, canis (m.) der Hund, iuvenis, iuvenis (m.) der junge Mann, sdes, sdis (f.) der Sitz haben im Gen. Pl. -um.
1.3.2

Die i-Stmme

Formen
turris (f.) der Turm Sing. Nom. turris Gen. turris Dat. Akk. Abl. Pl. turr turrim turr mare (n.) das Meer mare maris mar mare mar maria marium maribus maria maribus animal (n.) das Tier animal animlis animl animal animl animlia animlium animlibus animlia animlibus

Nom. turrs Gen. turrium Dat. Akk. Abl. turribus turrs turribus

20

Das Substantiv

Die Substantive der i-Stmme haben im Ablativ Singular die Endung - und im Genitiv Plural die Endung -ium. Feminina sind die gleichsilbigen Wrter auf: -is, -is turris, turris der Turm, sitis, sitis der Durst, vs die Kraft (Sing.), vim, v

Neutra sind die Wrter auf: -al, -lis -ar, -aris -e, -is
1.3.3

animal, animlis das Tier par, pris das Gleiche mare, maris das Meer

Die Mischklasse

Formen
nvis (f.) das Schiff Sing. Nom. nvis Gen. nvis Dat. Akk. Abl. Pl. nv nvem nve nox (f.) die Nacht nox noctis noct noctem nocte nocts noctium noctibus nocts noctibus cor (n.) das Herz cor cordis cord cor corde corda cordium cordibus corda cordibus
21

Nom. nvs Gen. nvium Dat. Akk. Abl. nvibus nvs nvibus

Das Substantiv

Die Substantive der Mischklasse haben im Ablativ Singular die Endung -e und im Genitiv Plural die Endung -ium. Feminina sind die gleichsilbigen Wrter auf: -is, -is -s, -is classis, classis die Flotte nbs, nbis die Wolke

Aber: Die Wrter auf -nis sind Maskulina, z. B. fnis, fnis das Ende, ignis, ignis das Feuer, genauso wie collis, collis der Hgel, orbis, orbis der Kreis, mnsis, mnsis der Monat, piscis, piscis der Fisch. die Wrter mit zwei oder mehr Konsonanten am Ende des Wortstocks: -rb-rp-rc-rt-nt-nd-cturbs, urbis die Stadt stirps, stirpis die Wurzel arx, arcis die Burg sors, sortis das Schicksal gns, gentis der Stamm frns, frondis das Laub nox, noctis die Nacht

Ebenso: fraus, fraudis der Betrug, ls, ltis der Streit, nix, nivis der Schnee, car, carnis das Fleisch Aber: Die folgenden Substantive sind Maskulina: imber, imbris der Regen, venter, ventris der Magen, dens, dentis der Zahn, fns, fontis die Quelle, mns, montis der Berg und pns, pontis die Brcke. Neutra sind: lac, lactis die Milch, mel, mellis der Honig, cor, cordis das Herz.

22

Das Substantiv

Die folgenden Substantive sind Pluralwrter: faucs, faucium (f.) der Schlund, die Schlucht, Alps, Alpium (f.) die Alpen.
i Einige Substantive haben im Plural eine andere Bedeutung als im Singular:

Sing. aeds, aedis (f.) der Tempel fnis, fnis (m.) die Grenze pars, partis (f.) das Teil
1.4

Pl. aeds, aedium (f.) das Haus fns, fnium (m.) das Gebiet parts, partium (f.) die Partei

Die u-Deklination

Formen
passus (m.) der Schritt Sing. Nom. passus Gen. passs Dat. Akk. Abl. Pl. passu passum pass cornu (n.) das Horn corn corns cornu (-) corn corn cornua cornuum cornibus cornua cornibus
23

Nom. passs Gen. passuum Dat. Akk. Abl. passibus passs passibus

Das Substantiv

Die Substantive der u-Deklination sind entweder Maskulina auf -us oder Neutra auf -: -us, -s -, -s cursus, curss (m.) der Lauf corn, corns (n.) das Horn

Aber: Die Substantive manus, mans die Hand, porticus, portics der Sulengang, domus, doms das Haus und tribus, tribs das Stadtviertel sind Feminina.
1.5

Die -Deklination

Formen
rs die Sache Sing. Nom. rs Gen. re Dat. Akk. Abl. re rem r Pl. rs rrum rbus rs rbus

Die Substantive der -Deklination sind Feminina: fids, fide die Treue sps, spe die Hoffnung Aber: Dis, di der Tag und merdis, merdi der Mittag sind Maskulina. Achtung: In der Bedeutung Termin ist dis Femininum: dis constitta der vereinbarte Termin.

24

Das Adjektiv

2
i

Das Adjektiv

Adjektive beschreiben Eigenschaften. Sie richten sich in Kasus, Numerus und Genus nach dem Substantiv, zu dem sie gehren.
2.1

Die erste (-) und zweite (o-)Deklination

Zu den Adjektiven der - und o-Deklination gehren Adjektive auf -us, -a, -um sowie Adjektive auf -er. Letztere unterscheiden sich von denen auf -us nur im Nominativ Singular. Bei einigen entfllt in allen Formen im Wortstock das -e-, z. B. pulcher, pulchra, pulchrum schn, niger, nigra, nigrum schwarz. Formen
bonus gut m. Sing. Nom. bonus Gen. bon Dat. Akk. Abl. Pl. bon bonum bon f. bona bonae bonae bonam bon bonae bonrum bons bons bons n. bonum bon bon bonum bon bona bonrum bons bona bons
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Nom. bon Gen. bonrum Dat. Akk. Abl. bons bons bons

Das Adjektiv

Gebrauch i Bei einem Adjektiv steht meist ein Substantiv: servus liber der freie Sklave, cena bona gutes Essen. Daneben gibt es substantivierte Adjektive, also Adjektive, die ohne ein Substantiv stehen und wie ein Substantiv verwendet werden: poster, -rum (m.) die Nachkommen, super, -rum (m.) die Gtter des Himmels, nfer, -rum (m.) die Unterirdischen, die Unterwelt.
2.2
2.2.1

Die dritte Deklination


Die Konsonantenstmme

Formen
vetus alt m. Sing. Nom. vetus Gen. veteris Dat. Akk. Abl. Pl. veter veterem vetere f. vetus veteris veter veterem vetere veters veterum veteribus veters veteribus n. vetus veteris veter vetus vetere vetera veterum veteribus vetera veteribus

Nom. veters Gen. veterum Dat. Akk. Abl. veteribus veters veteribus

26

Das Adjektiv

Diese Gruppe hat im Ablativ Singular die Endung -e, im Genitiv Plural die Endung -um und im Nominativ und Akkusativ Plural Neutrum die Endung -a.
i Die Adjektive dieser Deklination sind einendig. Zur konsonantischen Deklination gehren auerdem:

dves, dvitis reich prnceps, prncipis der erste compos, compotis mchtig
2.2.2

pauper, pauperis arm particeps, participis teilnehmend superstes, superstetis aberglubisch

Die i-Stmme

Formen
cer scharf m. Sing. Nom. cer Gen. cris Dat. Akk. Abl. Pl. cr crem cr f. cris cris cr crem cr crs crium cribus crs cribus n. cre cris cr cre cr cria crium cribus cria cribus
27

Nom. crs Gen. crium Dat. Akk. Abl. cribus crs cribus

Das Adjektiv

vocns rufend m. Sing. Nom. vocns Gen. vocantis Dat. Akk. Abl. Pl. vocant vocantem vocante (-)

f. vocns vocantis vocant vocantem vocante (-) vocants vocantium vocantibus vocants vocantibus

n. vocns vocantis vocant vocns vocante (-) vocantia vocantium vocantibus vocantia vocantibus

Nom. vocants Gen. vocantium Dat. Akk. Abl. vocantibus vocants vocantibus

i Die i-Stmme umfassen drei-, zwei- und einendige Adjektive sowie das einendige Partizip Prsens Aktiv. Im Nominativ Singular haben die dreiendigen Adjektive fr jedes Genus eine eigene Form, die zweiendigen besitzen eine Form fr Maskulinum und Femininum, und die einendigen haben fr alle drei Genera die gleiche Form:

dreiendig: celer (m.), celeris (f.), celere (n.) schnell zweiendig: brevis (m.), brevis (f.), breve (n.) kurz einendig: flx (m.), flx (f.), flx (n.) glcklich, sapins (m.), sapins (f.), sapins (n.) weise Wird das Partizip Prsens Aktiv prdikativ gebraucht, endet es im Ablativ Singular auf -e: sole oriente bei Sonnenaufgang. Wird es adjektivisch gebraucht, endet es auf -: ardent studio mit glhendem Eifer.
28

Das Adverb

Das Adverb

Das Adverb ist eine nhere Bestimmung zu einem Verb, einem Adjektiv oder einem anderen Adverb. Es ist unvernderlich. Formen Die Adjektive der o-Deklination bilden das Adverb durch Anfgen von -, die der konsonantischen durch Anfgen von -iter an den Wortstock: iustus gerecht iust auf gerechte Weise, vlx schnell vlciter auf schnelle Art. Unregelmig gebildet werden folgende Adverbien: bonus gut bene auf - statt - enden: crbr hufig prm frher rr selten fals flschlicherweise postrm schlielich merit verdientermaen

der Akkusativ Singular Neutrum dient als Adverb bei: prmum zuerst nimium zu viel potius eher facile leicht prius frher plrumque meistens potissimum am ehesten ceterum brigens

Die Adjektive auf -ns, -antis und -ns, -entis haben statt -iter den Ausgang -er: cnstns standhaft cnstanter, clemns mild clementer.
i Darber hinaus gibt es Adverbien, die aus Zusammensetzungen gebildet wurden, sowie Verbindungen von ursprnglich eigenstndigen Wrtern: ante vorher, hodi heute.

29

Der Vergleich

4
i

Der Vergleich

Beim Vergleich unterscheidet man drei Stufen: Positiv (Grundstufe): longus lang Komparativ (Vergleichsstufe): longior lnger Superlativ (Hchststufe): longissimus der lngste
4.1

Der Komparativ

Der Komparativ des Adjektivs wird gebildet, indem man an den Wortstock die Endung -ior fr Maskulinum und Femininum und fr das Neutrum die Endung -ius anfgt: longior, longiris (m./f.) lnger, crius, criris (n.) schrfer. Formen
longior lnger m. Sing. Nom. longior Gen. longiris Dat. Akk. Abl. Pl. longir longirem longire f. longior longiris longir longirem longire longirs longirum longiribus longirs longiribus n. longius longiris longir longius longire longira longirum longiribus longira longiribus

Nom. longirs Gen. longirum Dat. Akk. Abl. longiribus longirs longiribus

30

Der Vergleich

Der Komparativ des Adverbs entspricht dem Neutrum Singular des Komparativs des Adjektivs, z. B. iustius auf gerechtere Weise. molestus lstig pulcher schn celer schnell flx glcklich molest pulchr celeriter fliciter molestius pulchrius celerius flicius

Bene gut (Adj. bonus) hat im Komparativ die Steigerungsform melius, male schlecht (Adj. malus) hat die Steigerungsform peius. Auch multum viel (Adj. mult) bildet einen unregelmigen Komparativ: pls.
4.2

Der Superlativ

Formen Der Superlativ des Adjektivs wird durch Anfgen der Endung -issimus, -issima, -issimum ( 2.1 ) gebildet: clrus berhmt clrissimus der berhmteste brevis kurz brevissimus der krzeste prdns klug prdentissimus der klgste An die Adjektive der o-Deklination auf -er und die der konsonantischen Deklination wird -rimus, -rima, -rimum angefgt: pulcher schn pulcherrimus der schnste aeger krank aegerrimus der krnkeste Einige Adjektive bilden den Superlativ mit -limus, -lima, -limum:

31

Der Vergleich

facilis leicht facillimus der leichteste difficilis schwer difficillimus der schwerste (dis-)similis (un-)hnlich (dis-)simillimus der (un-)hnlichste humilis niedrig humillimus der niedrigste Der Superlativ des Adverbs wird wie der Superlativ des Adjektivs gebildet und bekommt die Endung -:
i

molestus lstig pulcher schn celer schnell flx glcklich

molest pulchr celeriter fliciter

molestissim pulcherrim celerrim flicissim

Bene gut (Adj. bonus) bildet den Superlativ optim, male schlecht (Adj. malus) bildet den Superlativ pessim. Auch multum viel (Adj. mult) hat eine unregelmige Superlativform: plrimum.
i Statt der Hchststufe kann der lateinische Superlativ auch einen auergewhnlich hohen Grad bezeichnen (Elativ) und wird dann in der Regel mit sehr bersetzt, z. B. pulcherrimus sehr schn, wunderschn.

Unregelmige Formen bilden folgende Adjektive: vetus alt vetustior lter vetustissimus der lteste dves reich dvitior reicher dvitissimus der reichste Die Adjektive auf -dicus, -ficus und -volus haben im Komparativ und Superlativ erweiterte Ausgnge: magnificus groartig magnificentior groartiger magnificentissimus der groartigste

32

Der Vergleich

benevolus wohlwollend benevolentior wohlwollender benevolentissimus der wohlwollendste Einige Adjektive bilden ihre Vergleichsformen mit Stammwechsel: bonus gut malus schlecht magnus gro parvus klein mult viele melior besser peior schlechter mior grer minor kleiner plrs mehr (Gen. Pl. -ium) complrs mehrere (Gen. Pl. -ium) optimus der beste pessimus der schlechteste mximus der grte minimus der kleinste plrim die meisten plrque, plraeque, plraque die meisten

Die Adjektive auf -us mit vorhergehendem Vokal bilden den Komparativ durch Umschreibung mit magis und den Superlativ durch Umschreibung mit mxim: magis idneus geeigneter, mxim necessrius der notwendigste, der sehr notwendige. Das gilt auch fr: ferus wild gnrus kundig mrus wunderbar inops mittellos frgifer fruchtbar gnrus unkundig laudbilis lobenswert

33

Das Pronomen

Das Pronomen

Ein Pronomen steht stellvertretend fr ein Nomen (pro nomine). Es ersetzt ein Substantiv oder begleitet es.
5.1
i

Das Personalpronomen

Das Personalpronomen ersetzt Personen oder Sachen.

Formen
1. Person Sing. Nom. eg Gen. me Dat. Akk. Abl. Pl. mih m m 2. Person t tu tib t t vs vestr/ vestrum vbis vs vbs 3. Person nicht-reflexiv is/ea/id eius e eum/eam/id e/e/e i (e)/eae/ea erum/erum/ erum is (es) es/es/ea is (es) reflexiv su sib s s su sib s s

Nom. ns Gen. nostr/ nostrum Dat. Akk. Abl. nbis ns nbs

Gebrauch Das Personalpronomen steht nur, wenn es betont wird: Ego curro, vos spectatis. Ich renne, ihr schaut zu. Nostri/vestri stehen, wenn es sich um einen Genitivus obiectivus ( 8.2 ) handelt: memoria vestri die Erinnerung
34

Das Pronomen

an euch. Nostrum/vestrum werden verwendet, wenn es sich um den Genitivus partitivus ( 8.2 ) handelt: Quis vestrum? Wer von euch? i Das Reflexivpronomen steht, wenn sich das Pronomen auf das Subjekt des Satzes bezieht: Se laudat. Er lobt sich (selbst). Aber: Eum laudat. Er lobt ihn (= einen anderen).
5.2
i

Das Demonstrativpronomen

Demonstrativpronomen weisen auf eine Person oder Sache hin. Zu ihnen gehren: is, ea, id dieser ( 5.1 ), hic, haec, hoc dieser, ille, illa, illud jener, iste, ista, istud dieser da, dem, eadem, idem der gleiche, ipse, ipsa, ipsum selbst. Formen
hic Sing. Nom. hic Gen. Dat. Akk. Abl. Pl. hunc hc haec haec huius huic hanc hc hae hrum hs hs hs hs haec ills hoc hc haec hrum illum ill ill illrum hoc hoc ille ille illa illa illus ill illam ill illae illrum ills ills ills
35

illud illud

illud ill illa illrum

Nom. h Gen. hrum Dat. Akk. Abl.

illa

Das Pronomen

dem Sing. Nom. dem Gen. Dat.

eadem eadem eiusdem edem

idem idem

ipse ipse

ipsa ipsa ipsus ips

ipsum ipsum

Akk. eundem eandem idem Abl. Pl. edem edem edem

ipsum ips ips

ipsam ips ipsae

ipsum ips ipsa

Nom. dem

eaedem eadem

Gen. erundem erundem erundem Dat. esdem (sdem)

ipsrum ipsrum ipsrum ipss ipss ipss ipss ipsa

Akk. esdem esdem eadem Abl. esdem (sdem)

Gebrauch i Demonstrativpronomen werden je nach Zusammenhang eingesetzt: is, ea, id deutet auf etwas bereits Genanntes hin: ea domus dieses Haus hic, haec, hoc nennt etwas Nahes oder Folgendes: Haec dixit. Er sagte dies/Folgendes. ille, illa, illud bezeichnet Fernes und Vergangenes oder Berhmtes: illud Ciceronis jener berhmte Ausspruch Ciceros iste, ista, istud wird oft negativ verwendet: iste homo dieser Kerl da ipse, ipsa, ipsum betont den Begriff, bei dem es steht, und ist oft nachgestellt: clementia ipsa Milde an sich

36

Das Pronomen

5.3
i

Das Possessivpronomen

Das Possessivpronomen gibt an, wem etwas gehrt. Die Deklination erfolgt wie bei den Adjektiven der - und o-Deklination ( 2.1 ). Formen
Sing. 1. Pers. meus, -a, -um mein 2. Pers. tuus, -a, -um dein 3. Pers. suus, -a, -um sein/ihr Pl. noster, -tra, -trum unser vester, -tra, -trum euer suus, -a, -um sein/ihr

Gebrauch Das Possessivpronomen richtet sich in Kasus, Numerus und Genus nach seinem Bezugswort: meis oculis mit meinen (eigenen) Augen. In der dritten Person werden die reflexiven Pronomen verwendet, wenn sich das Pronomen auf das Subjekt desselben Satzes bezieht: Marcus amicum suum invitat. Marcus ldt seinen (= den eigenen) Freund ein. Bezieht sich das Possessivpronomen auf ein Substantiv, das in einem anderen Fall steht, wird die nicht-reflexive Form bentigt, d. h. eius/eorum tritt an die Stelle: Etiam fratrem eius invitat. Er ldt auch seinen (= den des Freundes) Bruder ein.
5.4

Das Relativpronomen

i Das Relativpronomen qu, quae, quod der, die, das, welcher, welche, welches leitet einen Nebensatz ein.

37

Das Pronomen

Formen
qu Sing. Nom. qu Gen. Dat. Akk. Abl. Pl. quem qu quae quae cuius cui quam qu quae qurum quibus qus qus quibus quae quod qu quae qurum quod quod

Nom. qu Gen. qurum Dat. Akk. Abl.

Gebrauch Das Relativpronomen richtet sich in Numerus und Genus nach seinem Bezugswort: Domus, quam vidisti, ampla est. Das Haus, das du gesehen hast, ist weitlufig. Das verallgemeinernde Relativpronomen qucumque, quaecumque, quodcumque kann substantivisch und adjektivisch verwendet werden: Quodcumque emis, inutile est. Alles, was du kaufst, ist unntz. Quicumque discipulus clamat, vituperatur. Jeder Schler, der schreit, wird getadelt.
i

38

Das Pronomen

5.5
i

Das Indefinitpronomen

Indefinitpronomen geben Dinge oder Personen an, die nicht genauer bestimmt sind. Zu ihnen gehren: aliquis, aliquid (subst.) irgendeiner, jemand, irgendetwas und aliqu, aliqua, aliquod (adj.) irgendein quisquam, quicquam irgendjemand, irgendetwas qudam, quaedam, quiddam (subst.) und qudam, quaedam, quoddam (adj.) ein gewisser quisque, quidque (subst.) und quisque, quaeque, quodque (adj.) jeder quvs, quaevs, quidvs und qulibet, quaelibet, quidlibet (subst.), quvs, quaevs, quodvs und qulibet, quaelibet, quodlibet (adj.) jeder beliebige Formen
Sing. (subst.) Nom. aliquis Gen. alicuius Dat. Akk. Abl. alicui aliquem aliqu Pl. (adj.) Nom. aliqu Gen. aliqurum Dat. Akk. Abl. aliqus aliquae aliqurum aliquibus aliqus aliquibus
39

Sing. (adj.) aliqu aliqua alicuius alicui aliquem aliqu aliquam aliqu aliquod aliqu aliquod

aliquid alicuius re alicui re aliquid aliqu r

aliqua aliqurum

aliqua

Das Pronomen

qudam Sing. Nom. qudam Gen. Dat. Akk. Abl. Pl. quendam qudam

quaedam quaedam cuiusdam cuidam quandam qudam quaedam qurundam quibusdam

quiddam (quoddam) quiddam (quoddam)

quiddam (quoddam) qudam quaedam qurundam

Nom. qudam Gen. qurundam Dat. Akk. Abl. qusdam

qusdam quibusdam

quaedam

Gebrauch Nach si wenn, nisi wenn nicht, ne dass nicht, damit nicht und num ob fllt ali- weg: si quis wenn irgendjemand. i Quisque wird immer nachgestellt: optimus quisque gerade die Besten, alle Guten; quint quque ann alle vier Jahre.
5.6

Das Interrogativpronomen

Zu den Interrogativpronomen gehren: quis?, quid? wer?, was? (subst.): Gen. cuius?, Dat. cui?, Akk. quem?, quid?, Abl. qu? qu?, quae?, quod? welcher?, welche?, welches? (adj.): Deklination wie qu, quae, quod ( 5.4 ) uter?, utra?, utrum? wer von beiden?: Gen. utrius?, Dat. utr?
40

Das Pronomen

Gebrauch i Quis?, quid? wer?, was? wird substantivisch gebraucht, qu?, quae?, quod? welcher?, welche?, welches? wird adjektivisch verwendet: Quid novi? Was gibt es Neues? Quem librum deligisti? Welches Buch hast du ausgewhlt? i Uter?, utra?, utrum? wer von beiden? kann ebenfalls substantivisch und adjektivisch verwendet werden.
5.7

Das Pronominaladjektiv

Pronominaladjektive werden nach der - und o-Deklination dekliniert, haben aber im Genitiv die Endung -us und im Dativ die Endung -. Zu ihnen gehren: nus, na, num einer slus, sla, slum allein ttus, tta, ttum ganz alius, alia, aliud ein anderer ( aber: Gen. alterus) nm niemand, nihil nichts (subst.) und nllus, nlla, nllum (adj.) keiner llus, lla, llum irgendein (adj. in verneinten Stzen) uterque, utraque, utrumque jeder von beiden neuter, neutra, neutrum keiner von beiden alter, altera, alterum der eine/andere von beiden
Sing. Nom. alius Gen. Dat. Akk. Abl. alium ali alia alterus ali aliam ali aliud ali alis aliud Pl. ali alirum aliae alirum alis alis alis
41

alia alirum

alia

Das Pronomen

substantivisch n. m./f. Nom. nm Gen. nllus Dat. Akk. Abl. nll neminem nll nihil nllus re nll re nihil nll r

adjektivisch nllus nlla nllus nll nllum nll nllam nll nllum nll nllum

5.8
i

Das Pronominaladverb

Pronominaladverbien sind von Pronomen gebildete Adverbien. Formen


interrogativ Ort ub? wo? qu? wo?, wie? unde? woher? qu? wohin? demonstrativ hc hier ib dort illc da, dort hinc von hier inde von dort, von da e dorthin illc dorthin hc hierher tum dann, damals indefinit ubque berall nusquam nirgends alib anderswo undique von berall her qucumque wohin auch immer

Zeit

quand? wann?

aliquand irgendwann einmal umquam jemals numquam niemals

42

Das Verb

6
i

Das Verb

Die Flexion eines Verbs heit Konjugation. Bei der Konjugation unterscheidet man: die Person: 1., 2. und 3. Person den Numerus: Singular oder Plural den Modus (Aussageweise): Indikativ (Wirklichkeitsform), Konjunktiv (Begehrs- oder Mglichkeitsform) und Imperativ (Befehlsform) das Tempus (Zeitstufe): Prsens, Imperfekt, Futur I, Perfekt, Plusquamperfekt, Futur II das Genus verbi (Zustandsform): Aktiv und Passiv
i Alle Verbformen lassen sich von drei Stmmen ableiten: Mit dem Prsensstamm werden gebildet: Prsens, Imperfekt, Futur I Aktiv und Passiv, Imperativ I und II, Partizip Prsens Aktiv sowie Gerund und Gerundiv. Mit dem Perfektstamm Aktiv bildet man die Aktivformen von Perfekt, Plusquamperfekt, Futur II und Infinitiv Perfekt. Der Perfektstamm Passiv bildet: Partizip Perfekt Passiv, Perfekt, Plusquamperfekt, Futur II Passiv, Infinitiv Perfekt Passiv, Infinitiv Futur Aktiv und Partizip Futur Aktiv.

6.1

Die Konjugationen

Man unterscheidet fnf Konjugationen: -Konjugation: vocre rufen, Prsensstamm: voc -Konjugation: monre mahnen, Prsensstamm: mon konsonantische Konjugation: tegere bedecken, Prsensstamm: teg kurzvokalische i-Konjugation: capere fangen, Prsensstamm: capi langvokalische i-Konjugation: audre hren, Prsensstamm: aud43

Das Verb

6.1.1

Der Prsensstamm Aktiv und Passiv

Formen Der Prsensstamm Aktiv


-Konjug. -Konjug. kons. Konjug. Prs. Ind. voc vocs vocat vocmus voctis vocant vocem vocs vocet vocmus voctis vocent vocbam vocbs vocbat vocbmus vocbtis vocbant vocrem vocrs vocret vocrmus vocrtis vocrent mone mons monet monmus montis monent moneam mones moneat monemus monetis moneant monbam monbs monbat monbmus monbtis monbant monrem monrs monret monrmus monrtis monrent teg tegis tegit tegimus tegitis tegunt tegam tegs tegat tegmus tegtis tegant tegbam tegbs tegbat tegbmus tegbtis tegbant tegerem tegers tegeret tegermus tegertis tegerent kurzvok. i-Konjug. capi capis capit capimus capitis capiunt capiam capis capiat capimus capitis capiant capibam capibs capibat capibmus capibtis capibant caperem capers caperet capermus capertis caperent langvok. i-Konjug. audi auds audit audmus audtis audiunt audiam audis audiat audimus auditis audiant audibam audibs audibat audibmus audibtis audibant audrem audrs audret audrmus audrtis audrent

Prs. Konj.

Imperf. Ind.

Imperf. Konj.

44

Das Verb

-Konjug. -Konjug. kons. Konjug. Fut. I vocb vocbis vocbit vocbimus vocbitis vocbunt voc! vocte! voct! voct! voctte! vocant! monb monbis monbit monbimus monbitis monbunt mon! monte! mont! mont! montte! monent! tegam tegs teget tegmus tegtis tegent tege! tegite! tegit! tegit! tegitte! tegunt!

kurzvok. i-Konjug. capiam capis capiet capimus capitis capient cape! capite! capit! capit! capitte! capiunt!

langvok. i-Konjug. audiam audis audiet audimus auditis audient aud! audte! audt! audt! audtte! audiunt!

Imp. I Imp. II

Der Prsensstamm Passiv


-Konjug. -Konjug. kons. Konjug. Prs. Ind. vocor vocris voctur vocmur vocmin vocantur vocer vocris voctur vocmur vocmin vocentur moneor monris montur monmur monmin monentur monear moneris monetur monemur monemin moneantur tegor tegeris tegitur tegimur tegimin teguntur tegar tegris tegtur tegmur tegmin tegantur kurzvok. i-Konjug. capior caperis capitur capimur capimin capiuntur capiar capiris capitur capimur capimin capiantur langvok. i-Konjug. audior audris audtur audmur audmin audiuntur audiar audiris auditur audimur audimin audiantur
45

Prs. Konj.

Das Verb

-Konjug. -Konjug. kons. Konjug. Imperf. Ind. vocbar vocbris vocbtur vocbmur vocbmin vocbantur vocrer vocrris vocrtur vocrmur vocrmin vocrentur vocbor vocberis vocbitur vocbimur vocbimin vocbuntur monbar monbris monbtur monbmur monbmin monbantur monrer monrris monrtur monrmur monrmin monrentur monbor monberis monbitur monbimur monbimin monbuntur tegbar tegbris tegbtur tegbmur tegbmin tegbantur tegerer tegerris tegertur tegermur tegermin tegerentur tegar tegris tegtur tegmur tegmin tegentur

kurzvok. i-Konjug. capibar capibris capibtur capibmur capibmin capibantur caperer caperris capertur capermur capermin caperentur capiar capiris capitur capimur capimin capintur

langvok. i-Konjug. audibar audibris audibtur audibmur audibmin audibantur audrer audrris audrtur audrmur audrmin audrentur audiar audiris auditur audimur audimin audientur

Imperf. Konj.

Fut. I

Gebrauch Das Prsens wird verwendet fr aktuelle Handlungen und Ereignisse: Servus in culinam currit. Der Sklave eilt in die Kche. allgemeingltige Aussagen: Errare humanum est. Irren ist menschlich. vergangene Geschehnisse (historisches Prsens): Res in extremum discrimen adducta est; de libertate decernitur. Der Kampf trat in die entscheidende Phase; nun kmpfte man um die Freiheit.
46

Das Verb

Das Imperfekt wird verwendet, um andauernde Handlungen in der Vergangenheit zu beschreiben: Multos annos Graeci Troiam oppugnabant. Viele Jahre lang belagerten die Griechen Troja. sich wiederholende Ereignisse in der Vergangenheit auszudrcken: Cottidie in horto ambulabant. Sie gingen tglich im Garten spazieren. Begleitumstnde einer vergangenen Handlung (im Perfekt) zu erlutern: Nox erat, cum fur domum intravit. Es war Nacht, als der Dieb das Haus betrat. einen Versuch zu formulieren: Iam milites flumen transibant. Schon versuchten die Soldaten, den Fluss zu berqueren.

Das Futur wird verwendet fr Vorgnge, die in der Zukunft geschehen werden: Proxima aestate Romam ibo. Im nchsten Sommer werde ich nach Rom fahren. zeitlos gltige Urteile: Nemo mortem effugiet. Niemand wird dem Tod entkommen. Der Imperativ bezeichnet eine Aufforderung (mehr zur Verneinung des Imperativs: 16.2 ). Der Imperativ I richtet sich an die 2. Person: Lege! Lies!, Legite! Lest! Der Imperativ II wendet sich an die 2. und 3. Person: Legito! Du sollst lesen!/Er soll lesen!, Legitote! Lest!, Legunto! Sie sollen lesen!

47

Das Verb

6.1.2

Der Perfektstamm Aktiv und Passiv

Formen
Aktiv Perfekt Indikativ vocvmonutexcpaudvvocvmonutexcpaudvvocvmonutexcpaudvvocvmonutexcpaudv ist it imus istis runt erim eris erit erimus eritis erint eram ers erat ermus ertis erant issem isss isset issmus isstis issent Passiv voctmonittctcaptaudtvoctmonittctcaptaudtvoctmonittctcaptaudtvoctmonittctcaptaudtus, a, um sum es est sumus estis sunt sim ss sit smus sitis sint eram ers erat ermus ertis erant essem esss esset essmus esstis essent

, ae, a

Perfekt Konjunktiv

us, a, um

, ae, a

Plusquamperfekt Indikativ

us, a, um

, ae, a

Plusquamperfekt Konjunktiv

us, a, um

, ae, a

48

Das Verb

Aktiv Futur II vocvmonutexcpaudver eris erit erimus eritis erint

Passiv voctmonittctcaptaudtus, a, um er eris erit erimus eritis erunt

, ae, a

Gebrauch Das Perfekt ist das Erzhltempus der Vergangenheit und bezeichnet einmalige, vergangene Handlungen (historisches Perfekt): Postridie eius diei Caesar castra reliquit. Am nchsten Tag verlie Caesar das Lager. eine Feststellung oder ein Urteil ber ein vergangenes Ereignis: Bene fecisti. Das hast du gut gemacht. Das Plusquamperfekt beschreibt ein Geschehen, das noch vor einem anderen vergangenen Ereignis liegt: Amicus de ludis narraverat. Hodie eos ipse vidi. Der Freund hatte mir von den Spielen erzhlt. Heute sah ich sie selbst. Das Futur II bezeichnet wie das Plusquamperfekt ein Geschehen, das vor Eintritt eines weiteren Geschehens in der Zukunft abgeschlossen sein wird (im Deutschen wird es mit Prsens bersetzt): Ubi domum venero, epistulam scribam. Sobald ich nach Hause komme (= gekommen sein werde), werde ich einen Brief schreiben. (
+

Weitere Hinweise zur Verwendung der Tempora:

16

).
49

Das Verb

6.1.3

Die Nominalformen

Formen
vocre Inf. Prs. Akt. Inf. Perf. Akt. Inf. Fut. Akt. monre tegere capere capere cpisse captrum, -am, -um esse cap captum, -am, -um esse captum r capins, -ntis audre audre audvisse audtrum, -am, -um esse audr audtum, -am, -um esse audtum r audins, -ntis

vocre monre tegere vocvisse monuisse tegisse voctrum, monitrum, tctrum, -am, -um -am, -um -am, -um esse esse esse

Inf. Prs. Pass. vocr monr teg Inf. Perf. Pass. voctum, monitum, tctum, -am, -um -am, -um -am, -um esse esse esse Inf. Fut. Pass voctum r monitum r tctum r Part. Prs. Akt. vocns, -ntis Part. Fut. Akt. Part. Perf. Pass. Gerund Gerundiv monns, -ntis tegns, -ntis

voctrus, monitrus, tctrus, captrus, audtrus, -a, -um -a, -um -a, -um -a, -um -a, -um voctus, -a, -um monitus, -a, -um tctus, -a, -um captus, -a, -um audtus, -a, -um

vocand, monend, tegend, capiend, audiend, -nd usw. -nd usw. -nd usw. -nd usw. -nd usw. vocandus, monendus, tegendus, capiendus, audiendus, -a, -um -a, -um -a, -um -a, -um -a, -um

Gebrauch + Mehr zur Verwendung des Infinitivs, des Partizips und des Gerundiums und Gerundivs finden Sie hier: ( 12 , 13 , 14 ).
50

Das Verb

6.2

Die Deponentien

Deponentien sind Verben, die passive Formen, aber aktive oder reflexive Bedeutung haben. Die Formen des Partizip Prsens und Futur, Infinitiv Futur und Gerund werden aktiv gebildet: hortns ermahnend. Die Semideponentien solre pflegen, audre wagen, gaudre sich freuen und cnfdere vertrauen werden im Prsensstamm aktivisch, im Perfektstamm passivisch gebildet, z. B. aude ich wage, aber: ausus sum ich habe gewagt. Bei revert zurckkehren verhlt es sich umgekehrt: revertor ich kehre zurck, aber: revert ich bin zurckgekehrt. Formen Konjugationsschema zu den Verben cnr versuchen, verr verehren, loqu sprechen, pat erdulden, largr schenken:
-Konjug. -Konjug. kons. Konjug. Ind. Prs. cnor cnris Imperf. cnbar Fut. I cnbor, -beris Perf. cntus sum Plusqu. cntus eram Fut. II cntus er vereor verris verbar verbor, -beris veritus sum veritus eram veritus er loquor loqueris loqubar loquar, -ris loctus sum loctus eram loctus er kurzvok. langvok. i-Konjug. i-Konjug. patior pateris patibar patiar, -ris passus sum passus eram passus er largior largris largibar largiar, -ris largtus sum largtus eram largitus er

51

Das Verb

-Konjug. -Konjug. kons. Konjug. Konj. Prs. cner, -ris Imperf. cnrer, -rris Perf. cntus sim Plusqu. cntus essem cnre cnmin cntor cnantor verear, -ris verrer, -rris veritus sim veritus essem verre vermin vertor verentor loquar, -ris loquerer, -erris loctus sim loctus essem loquere loquimin

kurzvok. langvok. i-Konjug. i-Konjug. patiar, -ris paterer, -rris passus sim passus essem patere patimin largiar, -ris largrer, -rris largtus sim largtus essem largre largmin largtor largiuntor largr largtum, -a, -um esse largtrum, -a, -um esse largins, -ntis largtus, -a, -um largtrus, -a, -um

Imp. I Imp. II Inf. Prs. Perf.

loquitor patitor loquuntor patiuntor loqu loctum, -a, -um esse loctrum, -a, -um esse loquns, -ntis loctus, -a, -um loctrus, -a, -um pat passum, -a, -um esse passrum, -a, -um esse patins, -ntis passus, -a, -um passrus, -a, -um

Fut.

cnr verr cntum, veritum, -a, -um -a, -um esse esse cntrum, veritrum, -a, -um -a, -um esse esse cnns, -ntis cntus, -a, -um cntrus, -a, -um verns, -ntis veritus, -a, -um veritrus, -a, -um

Part. Prs. Perf. Fut. Gerundiv Gerund


52

cnandus verendus loquendus patiendus largiendus cnand verend loquend patiend largiend

Das Verb

6.3

Unregelmige Verben

Formen esse (sum, fu) sein


Ind. Prs. sum es est sumus estis sunt Ind. Perf fu fuist fuit fuimus fuistis furunt Inf. Perf. fuisse Part. Prs./Perf. Imp. I es! este! Konj. Prs. sim ss sit smus stis sint Konj. Perf. fuerim fueris fuerit fuerimus fueritis fuerint Ind. Imperf. eram ers erat ermus ertis erant Konj. Imperf. essem esss esset essmus esstis essent Fut. I er eris erit erimus eritis erunt

Ind. Plusqu. Konj. Plusqu. Fut. II fueram fuers fuerat fuermus fuertis fuerant fuissem fuisss fuisset fuissmus fuisstis fuissent fuer fueris fuerit fuerimus fueritis fuerint

Inf. Fut. futrum, -a, -um esse Part. Fut. futrum, -a, -um Imp. II est! est! estte! sunt!
53

Das Verb

Komposita von esse: abesse abwesend sein adesse anwesend sein deesse fehlen interesse teilnehmen obesse schaden praeesse an der Spitze stehen prdesse ntzen superesse brig sein absum adsum dsum intersum obsum praesum prsum supersum fu adfu/affu dfu interfu obfu/offu praefu prfu superfu

Bei prdesse bleibt vor Vokal das -d- erhalten: prd-est, prd-erat, nicht aber vor Konsonant: pr-fuit. posse (possum, potu) knnen
posse Ind. Prs. possum possumus potes potestis potest possunt potu, potuist, potuit usw. poteram, poters, poterat usw. potueram, potuers, potuerat usw. poter, poteris, poterit usw. potuer, poteris, poterit usw. possim, posss, possit usw. potuerim, potueris, potuerit usw. possem, posss, posset usw. potuissem, potuisss, potuisset usw. potuisse

Perf. Imperf. Plusqu. Fut. I Fut. II Konj. Prs. Perf. Imperf. Plusqu.
Inf.

Perf.

54

Das Verb

velle (vol, volu) wollen, nlle (nl, nlu) nicht wollen, mlle (ml, malu) lieber wollen
velle Ind. Prs. vol vs vult volumus vultis volunt velim vels velit usw. volbam volbs volbat usw. nlle nl nn vs nn vult nlumus nn vultis nlunt nlim nls nlit usw. nlbam nlbs nlbat usw. nllem nlls nllet usw. nlam nls nlet usw. nli! nlite!

mlle ml mvis mvult mlumus mvultis mlunt mlim mls mlit usw. mlbam mlbs mlbat usw. mllem mlls mllet usw. mlam mls mlet usw.

Konj. Prs.

Ind. Imperf.

Konj. Imperf. vellem vells vellet usw. Fut. I volam vols volet usw. volu voluist voluit usw.

Imp. I Imp. II Ind. Perf.

nlu nluist nluit usw.

mlu mluist mluit usw.

55

Das Verb

ferre (fer, tul, ltum) tragen, ferr (feror, ltus sum) getragen werden
ferre (Aktiv) Ind. Prs. fer fers fert ferimus fertis ferunt feram fers ferat usw. ferbam ferbs ferbat usw. ferr (Passiv) feror ferris fertur ferimur ferimin feruntur ferar ferris fertur usw. ferbar ferbris ferbtur usw. ferrer ferrris ferrtur usw. ferar ferris fertur usw.

Konj. Prs.

Ind. Imperf.

Konj. Imperf. ferrem ferrs ferret usw. Fut. I feram feres feret usw. fer! ferte! fert! fertte! ferunt! tul tulist usw.

Imp. I Imp. II

Ind. Perf.

ltus, -a, -um sum usw.

56

Das Verb

Auch ferre besitzt etliche Komposita. Manchmal gleichen sich die Endkonsonanten der Vorsilbe dem Folgekonsonanten an.
i

afferre herbeibringen auferre wegbringen circumferre herumtragen cnferre zusammentragen, vergleichen dferre herabbringen, berbringen differre aufschieben, verschieden sein efferre herausheben, bestatten nferre hineintragen, zufgen offere entgegenbringen perferre ertragen praeferre vorantragen, vorziehen prferre vorzeigen, hervorbringen referre zurckbringen, melden trnsferre hinberbringen, bertragen

affer aufer

attul abstul

alltum abltum

circumfer circumtul circumltum cnfer dfer differ effer nfer offer perfer praefer prfer refer trnsfer contul dtul extul intul obtul pertul praetul prtul rettul trnstul colltum dltum ltum illtum obltum perltum praeltum prltum reltum trnsltum

57

Das Verb

re (e, i, itum) gehen


Ind. Prs. e s it mus tis eunt Ind. Imperf. bam bs bat usw. Ind. Plusqu. ieram iers ierat usw. Ind. Perf. i st iit iimus stis irunt Konj. Imperf. rem rs ret usw. Konj. Plusqu. issem isss isset usw.

Konj. Prs. eam es eat usw.

Konj. Perf. ierim ieris ierit usw.

Fut. I b bis bit usw.

Fut. II ier ieris ierit usw.

Imp. I ! te!

Imp. II t! tte! eunt!

Inf. Prs. re

Inf. Perf. sse

Gerund eund usw.

Gerundiv eundum (est)

Part. Prs. ins, euntis

Inf. Fut. itrum, -a, -um esse

re bildet nur ein unpersnliches Passiv: tur man geht, itum est man ist gegangen.
58

Das Verb

fier (fi, factus sum) werden, geschehen, gemacht werden


Ind. Prs. f fs fit fmus ftis funt Konj. Prs. fam fs fat usw. Ind. Perf. factus, -a, -um sum es usw. Konj. Perf. factus, -a, -um sim ss usw.

Ind. Imp. fibam fibs fibat usw.

Konj. Imp. fierem fiers fieret usw.

Ind. Plusqu. factus, -a, -um eram usw.

Konj. Plusqu. factus, -a, -um essem usw.

Fut. I fam fis usw.


i

Fut. II factus, -a, -um er usw.

Inf. Perf. factum, -a, -um

Inf. Fut. futurum, -a, -um esse = fore

Fier gemacht werden dient als Passiv zu facere, auch bei den Komposita assuefacere gewhnen, patefacere ffnen und satisfacere Genugtuung leisten, z. B. assuefunt sie gewhnen sich. Die Bedeutung geschehen hat fier nur in der 3. Person Singular und Plural: saepe fit, ut oft geschieht es, dass; ita factum est, ut so kam es, dass.

59

Der einfache Satz

7 7.1

Der einfache Satz


Subjekt und Prdikat

Der einfache Satz besteht aus Subjekt und Prdikat. Subjekt kann sein: ein Substantiv: Puella cantat. Das Mdchen singt. ein Pronomen bzw. die Person, die in einer finiten Verbform enthalten ist: Ille cantat. Jener singt. Cantamus. Wir singen. ein Infinitiv: Errare humanum est. Irren ist menschlich. ein Nebensatz: Quid vesper ferat, incertum est. Was der Abend bringt, ist ungewiss. Prdikat kann sein: ein Vollverb: Amicus venit. Der Freund kommt. ein Hilfsverb, das sich mit einem Nomen, dem sogenannten Prdikatsnomen, verbindet: Arbor magna est. Der Baum ist gro. Das Prdikat stimmt in Kasus, Numerus und Genus so weit wie mglich mit dem Subjekt berein (Kongruenz): verbales Prdikat: Agricola arat. Der Bauer pflgt. Agricolae arant. Die Bauern pflgen. substantivisches Prdikatsnomen: Paulus et Fridericus amici sunt. Paul und Friedrich sind Freunde. adjektivisches Prdikatsnomen: Frater laetus est. Der Bruder ist frhlich.
i

60

Der einfache Satz

Doms magnae sunt. Die Huser sind gro. pronominales Subjekt: Haec est mea culpa. Das ist meine Schuld.
7.2

Das Attribut

Ein Attribut ist eine nhere Bestimmung eines Substantivs durch ein Adjektiv oder ein Substantiv. Das adjektivische Attribut richtet sich nach seinem Bezugswort in Kasus, Numerus und Genus: donum pulchrum das schne Geschenk. Das substantivische Attribut steht meist im Genitiv: vita Romanorum das Leben der Rmer.
7.3

Das Prdikativum

Das Prdikativum ist eine nhere Bestimmung zu einem Nomen und einem Vollverb. Es steht in Kongruenz zu seinem Bezugswort: Hannibal puer Carthagine discessit. Hannibal verlie Karthago als Junge. Als Prdikativa werden gebraucht: Substantive, die ein Amt oder Lebensalter bezeichnen: consul als Konsul, im Konsulat, puer als Junge, im Knabenalter, senex als Greis, im Alter folgende Adjektive: laetus frhlich maestus/tristis traurig iratus zornig invitus widerwillig inscius unwissend vivus zu Lebzeiten praesens in Gegenwart absens in Abwesenheit primus als Erster postremus als Letzter solus/unus als Einziger summus zuoberst, auf der Spitze
61

Der einfache Satz

7.4
i

Der erweiterte einfache Satz

Der einfache Satz aus Subjekt und Prdikat kann erweitert werden. Das Prdikat kann erweitert werden durch: Objekte (Nomina, Pronomen, Zahlwrter, Infinitive bzw. AcI) im Akkusativ, Dativ und Genitiv: Nihil te fugit. Nichts entgeht dir. Marcus mihi librum donat. Markus schenkt mir ein Buch. Adverbiale (Umstandsbestimmungen) zur Bezeichnung des Mittels, des Grundes, des Zweckes, der Art und Weise, der Zeit und des Ortes im Ablativ, Akkusativ und Dativ (besonders auf die Fragen womit?, wodurch?, warum?, wie?, wann?, wo?): Milites Romani vicum brevi tempore expugnaverunt. Die rmischen Soldaten eroberten das Dorf in kurzer Zeit. Hoc Caesari cordi erat. Dies lag Csar am Herzen. Das Subjekt und alle Substantive knnen durch Attri bute erweitert werden (Adjektive, Partizipien, Pronomen, Zahlwrter, Substantive im gleichen Kasus, im Genitiv, im Ablativus qualitatis und mit einer Prposition): Marcus mihi librum parvum donat. Markus schenkt mir ein kleines Buch. Aedes Minervae ampla est. Der Tempel der Minerva ist gro. Adjektive knnen durch Adverbiale und Ergnzun gen, Adverbien durch Adverbiale erweitert werden: Cato vir vere Romanus erat. Cato war ein echter Rmer (= ein wahrhaft rmischer Mann).

62

Der Genitiv

8
i

Der Genitiv

Der Genitiv bezeichnet die Zugehrigkeit einer Person oder Sache oder den Bereich eines Begriffes.
8.1

Der Genitiv als Objekt

Der Genitiv als Objekt steht bei den Verben des Erinnerns und Vergessens: meminisse/reminisci sich erinnern oblivisci vergessen meminisse beneficiorum sich an die Wohltaten erinnern Numquam beneficiorum tuorum obliviscemur. Niemals werden wir deine Wohltaten vergessen. Die genannten Verben knnen auch mit dem Akkusativ stehen; recordari sich erinnern und admonere jemanden erinnern werden meist mit Ablativ + de verwendet: Recordor de amico tuo. Ich erinnere mich an deinen Freund. Admoneo te de amicitia nostra. Ich erinnere dich an unsere Freundschaft. Der Genitiv als Objekt steht auerdem bei den Verben der Gerichtssprache: arguere beschuldigen damnare/condemnare verurteilen accusare anklagen absolvere freisprechen convincere berfhren aliquem damnare necis jemanden wegen Mordes verurteilen aliquem absolvere sceleris jemanden von einem Verbrechen freisprechen
63

Der Genitiv

Der Genitiv kann auch in folgenden unpersnlichen Ausdrcken das Objekt sein: me pudet ich schme mich me taedet es ekelt mich me paenitet ich bereue me piget ich rgere mich me miseret ich habe Mitleid Me piget meae stultitiae. Ich rgere mich ber meine Dummheit. Me miseret infirmorum. Die Kranken tun mir leid.
8.2

Der Genitiv als Attribut

In folgenden Fllen tritt der Genitiv als Attribut auf: Der Genitivus subiectivus bezeichnet die Person, die etwas tut oder empfindet: timor Romanorum die Furcht der Rmer Der Genitivus obiectivus bezeichnet die Person oder Sache, auf die sich eine Ttigkeit oder Empfindung richtet: timor Romanorum die Furcht vor den Rmern spes salutis Hoffnung auf Rettung Der Genitivus possessivus bezeichnet den Eigentmer oder die Zugehrigkeit einer Person oder Sache: templa deorum Gttertempel mos maiorum Sitte der Vorfahren

64

Der Genitiv

Der Genitivus obiectivus bzw. possessivus steht bei folgenden Adjektiven: plenus voll (im-)memor (nicht) denkend an studiosus bemht um particeps/expers beteiligt an/ohne Anteil an cupidus/avidus begierig compos mchtig peritus/imperitus erfahren/unerfahren conscius/inscius wissend/unwissend gnarus/ignarus erfahren/unerfahren studiosus litterarum bemht um die Wissenschaften memor iniuriae acceptae im Bewusstsein des erlittenen Unrechts particeps rationis im Besitz der Vernunft Auch beim Partizip Prsens transitiver Verben tritt der Genitiv auf, wenn es sich um eine dauerhafte Eigenschaft handelt: amans patriae patriotisch appetens gloriae ehrgeizig neglegens officii pflichtvergessen patiens laborum gegen Strapazen abgehrtet Der Genitivus qualitatis beschreibt eine Eigenschaft, besonders bei Wert- und Zahlangaben: vir magni animi ein geistvoller Mann iter paucorum dierum eine Reise von wenigen Tagen

65

Der Genitiv

Der Genitivus partitivus gibt den Teil einer Gesamtheit an. Er steht bei Ausdrcken der Menge und des Maes, Adverbien, Pronomen, Komparativen und Superlativen: magna vis auri multum temporis Quis vestrum? optimus medicorum
8.3
i

eine groe Menge Gold viel Zeit Wer von euch? der beste Arzt

Der Genitiv beim Prdikat

Der Genitiv kann auch ein Element des Prdikats sein.

Der Genitivus possessivus bezeichnet den Eigentmer oder die Zugehrigkeit bei esse in der Bedeutung gehren und in unpersnlichen Wendungen eine Eigenschaft: Domus poetae est. Das Haus gehrt dem Dichter. Humanitatis habetur miseros adiuvare. Es gilt als Zeichen von Menschlichkeit, den Armen zu helfen. Der Genitivus pretii gibt den Wert einer Sache bei folgenden Verben an: aestimare/facere/habre/putare (ein-)schtzen, achten (magni) esse/fieri (viel) wert sein, gelten magni/parvi facere hoch/gering einschtzen minoris/pluris esse weniger/mehr gelten Litterae tuae mihi plurimi sunt. Deine Briefe sind mir sehr viel wert (= deine Briefe bedeuten mir sehr viel).

66

Der Dativ

9
i

Der Dativ

Der Dativ bezeichnet entweder die Person oder Sache, der sich eine Handlung zuwendet oder fr die eine innere Beteiligung bzw. ein Interesse besteht, oder den Zweck einer Handlung. Verben, die ein Dativobjekt erfordern, heien intransitive Verben.
9.1

Der Dativ als Objekt


Der Dativ als Objekt steht bei intransitiven Verben:

studre sich bemhen parcere schonen persuadre berreden, berzeugen favre begnstigen invidre beneiden nubre heiraten nocre schaden rei publicae nocre dem Staat schaden studre litteris sich mit den Wissenschaften befassen Factis tuis mihi persuasisti. Durch deine Taten hast du mich berzeugt. Die intransitiven Verben bilden ein persnliches Passiv: Nemini parcetur. Niemand wird geschont werden. Nobis invidetur. Wir werden beneidet (= man beneidet uns). Ei persuasum est. Er ist berzeugt.

67

Der Dativ

Verben, die an sich transitiv sind ( dem Dativ eine andere Bedeutung:
mit Akkusativ consulere providre/prospicere temperare metuere/timre befragen vorhersehen ordnen etwas frchten

10

), bekommen mit

mit Dativ sorgen fr sorgen fr migen um etwas frchten

oraculum consulere ein Orakel befragen sibi consulere fr sich sorgen dolorem timre Schmerz frchten timre rebus suis um sein Vermgen frchten Der Dativ als Objekt steht auch bei esse in der Bedeutung haben, besitzen und bei den Komposita von esse, stare, venire: adesse amicis den Freunden beistehen praestare ceteris den brigen berlegen sein
9.2

Der Dativ der Beteiligung oder des Interesses

Der Dativus commodi/incommodi steht auf die Frage wofr?, fr wen? zur Bezeichnung eines Vor- oder Nachteils: Marcus hortum aliis colit, non sibi. Markus legt einen Garten nicht fr sich, sondern fr andere an.

68

Der Dativ

Der Dativus auctoris steht auf die Frage von wem?, meist beim Gerundiv ( 14.2 ): Liber mihi legendus est. Das Buch muss von mir gelesen werden (= ich muss das Buch lesen). Der Dativus possessivus gibt einen Besitz an: Cui magna pecunia est? Wer hat viel Geld? Mihi domus est. Ich besitze ein Haus.
9.3

Der Dativ des Zwecks

i Der Dativus finalis gibt den Zweck (wozu?) an: bei esse mit doppeltem Dativ in der Bedeutung dienen zu, gereichen zu ( 7.1 ):

alicui usui esse jemandem von Nutzen sein alicui admirationi esse von jemandem bewundert werden bei dare, tribuere, vertere in der Bedeutung anrechnen, auslegen als (Adverbiale): alicui aliquid vitio dare/vertere jemandem etwas zum Vorwurf machen alicui aliquid superbiae tribuere jemandem etwas als Hochmut auslegen bei folgenden Verben: venire kommen mittere schicken arcessere herbeiholen relinquere zurcklassen

auxilio venire zu Hilfe kommen praesidio relinquere als Schutz zurcklassen


69

Der Akkusativ

10
i

Der Akkusativ

Der Akkusativ bezeichnet als Objekt die Person oder Sache, auf die sich eine Ttigkeit richtet, die Ausdehnung bei Raum- und Zeitangaben auf die Fragen wie lang/ breit?, wie lange? und als Adverbiale die Richtung oder das Ziel auf die Frage wohin?. Verben, die ein Akkusativobjekt erfordern, heien transitive Verben.
10.1

Der Akkusativ als Objekt

Der Akkusativ als Objekt steht bei transitiven Verben. Folgende Verben knnen im Deutschen nicht immer mit dem Akkusativ bersetzt werden: (ad-)aequare gleichkommen iuvare untersttzen cavre sich hten vor (ef-)fugere fliehen vor iubre befehlen sequi folgen vetare verbieten deficere verlassen, mangeln ulcisci rchen

Libenter amicos iuvo. Gern helfe ich den Freunden. Milites hostes fugiunt. Die Soldaten fliehen vor den Feinden. Caesar iniuriam ultus est. Csar rchte sich fr das Unrecht. Er steht auch bei Verben der Gemtsbewegung: dolre Schmerz empfinden maerre traurig sein ber queri sich beklagen ber flre weinen ridre lachen horrre schaudern, zittern vor

70

Der Akkusativ

Mater dolet mortem filiae. Die Mutter beklagt den Tod ihrer Tochter. Senatores iniurias queruntur. Die Senatoren beschweren sich ber Beleidigungen. Der doppelte Akkusativ wird verwendet bei: docre lehren celare verheimlichen poscere fordern postulare fordern

Magister discipulos linguam docet. Der Lehrer lehrt die Schler eine Sprache. Clientes patronum auxilium postulabant. Die Klienten forderten von dem Patron Hilfe. Der doppelte Akkusativ des Objekts und Prdikatsnomens steht bei: habre haben (als) ducere/arbitrari/existimare/iudicare/putare halten (fr) dicere/nominare/appellare nennen, bezeichnen als facere/reddere machen (zu) creare whlen (zu) se praebre/se praestare sich zeigen, erweisen (als) dare/tradere geben (als) aliquem stultum ducere jemanden fr dumm halten se prudentem praestare sich als klug erweisen facere aliquem amicum sich jemanden zum Freund machen Im Passiv wird aus dem doppelten Akkusativ ein doppelter Nominativ: Cicero consul creatus est. Cicero ist zum Konsul gewhlt worden.

71

Der Akkusativ

Auch bei Ausrufen steht der doppelte Akkusativ: Heu, me miseram! Ach, ich Arme!
10.2

Der Akkusativ als Adverbiale

Der Akkusativ der Richtung bezeichnet das Ziel auf die Frage wohin? ohne Prposition bei Stdtenamen und kleineren Inseln: Romam contendere nach Rom eilen Delum proficisci nach Delos reisen domum redire nach Hause zurckkehren Er steht bei Verben der Bewegung zur Bezeichnung des Ziels auf die Frage wohin? mit Prposition (im Deutschen meist wo?): advenire ankommen cogere zusammentreiben, versammeln convenire zusammenkommen, sich versammeln abdere verbergen concurrere zusammenlaufen nuntiare melden in urbem advenire in der Stadt ankommen se in silvam abdere sich im Wald verstecken Der Akkusativ der Ausdehnung in Raum und Zeit beantwortet die Fragen wie hoch?, wie tief?, wie lang?, wie breit?, wie weit?, wie alt?, wie lange Zeit?: decem pedes altus zehn Fu hoch/tief dies noctesque iter facere Tag und Nacht marschieren

72

Der Ablativ

11
i

Der Ablativ

Der Ablativ hat meist die Funktion einer adverbialen Bestimmung, d. h. er dient zum Ausdruck der nheren Umstnde, unter denen sich die Handlung des Prdikats vollzieht. Gewhnlich wird er mit einem Prpositionalausdruck bersetzt. Der Ablativus instrumentalis bezeichnet das Mittel, womit oder wodurch etwas geschieht: gladio pugnare mit dem Schwert kmpfen memori tenere im Gedchtnis behalten Er steht bei einigen Deponentien sowie bei opus esse brauchen, ntig haben: occasione uti die Gelegenheit nutzen munere fungi ein Amt verwalten Mihi pecuni opus est. Ich brauche Geld. Auch einige Adjektive haben den Ablativus instrumentalis nach sich, z. B.: confisus amiciti im Vertrauen auf die Freundschaft contentus vit mit dem Leben zufrieden Id dignum est laude. Das ist lobenswert. Der Ablativus modi drckt die Art und Weise aus: summo (cum) studio defendere mit hchstem Eifer verteidigen

73

Der Ablativ

Folgende Ausdrcke stehen im bloen Ablativus modi: iure zu Recht iniuri zu Unrecht casu zufllig e condicione unter dieser Bedingung eodem modo auf dieselbe Weise hac ratione auf folgende Weise eo consilio in dieser Absicht vi gewaltsam

Der Ablativus qualitatis bezeichnet eine Eigenschaft: mulier eximi form eine auergewhnlich schne Frau Iuvenes bono animo erant. Die jungen Leute waren gut gelaunt. Der Ablativus pretii gibt einen Wert oder Preis an: magno emere teuer kaufen minimo vendere sehr billig verkaufen Der Ablativus mensurae gibt bei Vergleichen das Ma an: duobus annis prius/ante zwei Jahre frher/spter multo melior viel besser quo maior, eo celerior je grer, desto schneller Der Ablativus limitationis dient zur nheren Bestimmung oder Einschrnkung: deficere animo mutlos werden superare aliquem prudenti jemanden an Klugheit bertreffen Maior natu sum quam soror meus. Ich bin lter als meine Schwester.

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Der Ablativ

Der Ablativus causae gibt die Ursache an, vor allem bei Verben und Adjektiven der Gemtsbewegung: gaudre nuntio sich ber die Nachricht freuen maestus morte alicuius traurig ber jemandes Tod fessus aetate altersschwach Oft steht beim Ablativus causae ein Partizip Perfekt Passiv, das in der Regel nicht bersetzt wird, z. B.: dolore motus aus Schmerz ir incensus vor Wut Der Ablativus separativus, der Ablativ der Trennung, wird gebraucht bei: carre nicht haben spoliare/privare berauben egre bentigen solvere lsen

Bloer Ablativ oder Ablativ mit Prposition steht nach: liberare (a) befreien vacare (a) frei sein arcre (a) abhalten prohibre (a) fernhalten liber (a) frei vacuus (a) frei tutus (a) sicher abstinre (a) abhalten

egre consilio einen Rat brauchen vacuus doloribus schmerzfrei Bei Stdten und kleineren Inseln gibt er den Ausgangspunkt an: Rom proficisci aus Rom aufbrechen Navis Delo nondum revertit. Das Schiff ist noch nicht aus Delos zurckgekehrt. ( Aber: ex urbe proficisci aus der Stadt abreisen)
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Der Ablativ

Der Ablativus originis zeigt die soziale Herkunft an: nobili genere ortus/natus aus einer vornehmen Familie stammend Der Ablativus comparationis steht bei Vergleichen im Komparativ anstelle der Konstruktion mit quam: Terra sole minor est. Die Erde ist kleiner als die Sonne. (statt: Terra minor est quam sol.) Der Ablativus loci (Lokativ) steht bei einer Ortsangabe ohne Prposition: Carthagine vivere in Karthago leben tot urbe in der ganzen Stadt terr marique zu Wasser und zu Land Sonderformen: Romae in Rom, domi zu Hause, domi militiaeque in Krieg und Frieden In der Regel ist der Lokativ von der Prposition in mit Ablativ verdrngt worden: in Italia in Italien, in urbe esse in der Stadt sein. Er steht auch beim Ort nach einigen Verben, die im Deutschen die Frage wohin? erfordern:
i

statuam in foro collocare eine Statue auf das Forum stellen tempus in litteris consumere Zeit auf die Wissenschaften verwenden Der Ablativus temporis bestimmt einen Zeitpunkt oder Zeitraum: postero die am folgenden Tag paucis annis innerhalb weniger Jahre
76

Der Infinitiv

12
i

Der Infinitiv

Der Infinitiv kann wie ein Substantiv als Subjekt und Objekt verwendet werden. Dabei kann er wie ein Verb durch Objekte ergnzt und durch Adverbien nher bestimmt werden.
12.1

Der Infinitiv als Subjekt

Gebrauch Der Infinitiv als Subjekt steht bei unpersnlichen Verben und Ausdrcken: Libere dicere licet. Es ist erlaubt, frei zu sprechen. Errare humanum est. Irren ist menschlich. Er steht auch in Verbindung mit einem Prdikatsnomen. Ist kein Bezugswort (Subjekt) vorhanden, steht das Prdikatsnomen im Akkusativ: Prodest divitem esse. Es ist vorteilhaft, reich zu sein.
12.2

Der Infinitiv als Objekt

Gebrauch Der Infinitiv steht als Objekt bei Verben im Aktiv und bei Deponentien, die eine Ergnzung durch ein Objekt bentigen, besonders bei Verben des Wollens, Knnens, Mssens, Bewirkens und Unterlassens: Potuit in urbem redire. Er konnte in die Stadt zurckkehren. Conatus est litteram scribere. Er versuchte einen Brief zu schreiben.

77

Der Infinitiv

Das Prdikatsnomen steht im Nominativ: Homines beati esse conantur. Die Menschen versuchen, glcklich zu sein.
12.3

Der AcI (Akkusativ mit Infinitiv)

Gebrauch i Der AcI ist eine typisch lateinische Konstruktion. Er besteht aus einem Akkusativ und einem Infinitiv, die von einem bergeordneten Prdikat abhngig sind: Audio amicum venire. Ich hre den Freund kommen. = Ich hre, dass der Freund kommt. Von audio ist abhngig: das Akkusativobjekt amicum der Infinitiv venire, also ein Akkusativ mit Infinitiv. Der Akkusativ wird im Deutschen zum Subjekt des Nebensatzes, der Infinitiv wird zum Prdikat. + Als bersetzungshilfe bietet sich ein dass-Satz an. Auch das Prdikatsnomen steht im Akkusativ: Scimus te beatum esse. Wir wissen, dass du glcklich bist. Ist das Subjekt des bergeordneten Satzes dasselbe wie im AcI, steht ein Reflexivpronomen: Scit se aegrotum esse. Er wei, dass er krank ist. Aber: Scio eum aegrotum esse. Ich wei, dass er krank ist.
i Die drei Zeitstufen des Infinitivs im AcI bezeichnen jeweils verschiedene Zeitverhltnisse: Bei Gleichzeitigkeit der Handlungen steht der Infinitiv Prsens, bei Vorzeitig-

78

Der Infinitiv

keit des Nebensatzes der Infinitiv Perfekt und bei Nachzeitigkeit der Infinitiv Futur: credo ich glaube, du verstehst das credebam ich glaubte, du wrdest das verstehen ich glaube, du hast das credo te hoc intellexisse verstanden ich glaubte, du habest credebam das verstanden ich glaube, du wirst das credo te hoc intellecturum verstehen esse ich glaubte, du werdest credebam das verstehen te hoc intellegere Der AcI steht: bei Verben und Ausdrcken des Sagens: Mater patrem in horto esse dicit. Mutter sagt, Vater sei im Garten. Amicus Gaium non valre nuntiavit. Der Freund meldete, dass Gaius nicht gesund sei. bei Verben und Ausdrcken des Wahrnehmens und Wissens: Scio te fidelem esse. Ich wei, dass du zuverlssig bist. Patere tua consilia, Catilina, non sentis? Merkst du denn nicht, Catilina, dass deine Plne kein Geheimnis sind? bei Verben und Ausdrcken der Gefhlsuerung: Doleo matrem tuam aegrotam esse. Es tut mir leid, dass deine Mutter krank ist.
79

Der Infinitiv

bei Verben des Veranlassens und Hinderns: Veto te in flumine natare. Ich verbiete dir, im Fluss zu schwimmen. Tarquinius milites arcem claudere iussit. Tarquinius befahl den Soldaten, die Burg zu schlieen. Wird die Person, der etwas befohlen wird, nicht genannt, erscheint der Infinitiv im Passiv: Tarquinius arcem claudi iussit. Tarquinius befahl die Burg zu schlieen. bei velle wollen, malle lieber wollen, nolle nicht wollen, cupere wnschen, studre sich bemhen: Te diutius hic versari nolo. Ich will nicht, dass du dich noch lnger hier aufhltst. Optare wnschen steht immer mit ut: Non opto, ut diutius hic verseris. Ich wnsche nicht, dass du dich noch lnger hier aufhltst. bei unpersnlichen Ausdrcken: oportet es gehrt opus est es ist ntig necesse est es ist notwendig apparet es ist offenbar constat es ist bekannt

Apparet te mentitum esse. Du hast offenbar gelogen. Fama fuit vos Romam profectos esse. Es ging das Gercht, ihr seiet nach Rom gereist. im verschrnkten Relativsatz: Sequor amicum, quem prudentem esse scio. Ich folge dem Freund, von dem ich wei, dass er klug ist.
80

Der Infinitiv

Nach sperare hoffen, promittere/pollicri versprechen, iurare schwren und minari drohen steht im AcI der Infinitiv Futur, im Deutschen dagegen meist Prsens: Spero te venturum esse. Ich hoffe, dass du kommst. Nach Verben der Sinneswahrnehmung kann statt des AcI auch der Akkusativ mit Partizip (AcP) stehen, wenn eine unmittelbare Wahrnehmung ausgedrckt werden soll: Audio te loquentem. Ich hre, dass (= wie) du sprichst.
i

12.4

Der NcI (Nominativ mit Infinitiv)

Gebrauch Treten die Verben, nach denen der AcI als Objekt steht, ins Passiv und werden persnlich konstruiert, wird statt des AcI der NcI verwendet. Er steht bei Verben des Sagens, Glaubens, Berichtens oder berlieferns im Passiv: vidri scheinen dici gesagt werden (= es heit) iuberi befohlen werden fertur/feruntur man erzhlt, dass traditur/traduntur es wird berliefert, dass Milites arcem claudere iussi sunt. Den Soldaten wurde befohlen, die Burg zu schlieen. Videris verum non dicere. Du scheinst nicht die Wahrheit zu sagen. Beati esse dicimini. Es heit, ihr seid glcklich. Troia decem annos a Graecis obsessa esse fertur. Man erzhlt, Troia sei zehn Jahre lang von den Griechen belagert worden.

81

Das Partizip

13
i

Das Partizip

Das Partizip kann die Funktion eines Adjektivs und eines Verbs haben. Es richtet sich in beiden Fllen in Kasus, Numerus und Genus nach seinem Bezugswort. Es kann aktiv oder passiv sein. Formen und Gebrauch Wird das Partizip verbal gebraucht, gibt sein Tempus das Zeitverhltnis zwischen dem Vorgang des Partizips und dem des bergeordneten Verbs an: Das Partizip Prsens erfasst einen gleichzeitigen Vorgang, das Partizip Perfekt einen vorzeitigen Vorgang und das Partizip Futur einen nachzeitigen Vorgang. gleichzeitig: scribens taceo ich schweige, whrend ich schreibe locutus taceo ich schweige, nachdem vorzeitig: ich gesprochen habe nachzeitig: adiuturus venio ich komme, weil ich helfen will Das Partizip kann attributiv verwendet werden: praemium promissum die versprochene Belohnung homines appetentes gloriae nach Ruhm strebende Menschen oder prdikativ: Plato scribens mortuus est. Plato starb beim Schreiben. Multi appetentes gloriae sunt. Viele sind ruhmgierig.

82

Das Partizip

13.1

Das Participium coniunctum

Gebrauch Als Participium coniunctum bezeichnet man ein Partizip, das sich auf einen Satzteil bezieht und in der Regel durch ein Objekt oder eine Adverbiale erweitert ist: Caesar milites suos cohortatus proelium commisit. Csar ermutigte seine Soldaten und begann den Kampf. Milites multos homines in his oppidis habitantes occiderunt. Die Soldaten tteten viele Menschen, die in diesen Stdten wohnten. Der logische Zusammenhang der Partizipialkonstruktion zum gesamten Satz muss aus dem Kontext erschlossen werden. Er kann temporal, kausal, konditional, konzessiv, final oder modal sein: temporal: Troia decem annos obsessa denique a Graecis expugnata est. Nachdem Troia zehn Jahre lang belagert worden war, wurde es schlielich von den Griechen erobert. Tibi nos in summo periculo tutato grati sumus. Wir sind dir dankbar, weil du uns in hchster Gefahr beschtzt hast. Te ducem sequentes certe aberrabimus. Wenn wir dir als Fhrer folgen, werden wir sicher in die Irre gehen. Auxilium tuum nobis pollicitus non adiuvisti. Obwohl du uns deine Hilfe versprochen hast, hast du uns nicht geholfen. Multi te inopinantem observant. Viele beobachten dich, ohne dass du es merkst.

kausal:

konditional:

konzessiv:

modal:

83

Das Partizip

bersetzt werden kann das Participium coniunctum mit einem Nebensatz, einem beigeordneten Hauptsatz oder einem prpositionalen Ausdruck: Servus a domino laudatus non gavisus est. Nebensatz: Obwohl der Sklave von seinem Herrn gelobt worden war, freute er sich nicht. prpositionaler Trotz des Lobes seines Herrn freute sich der Ausdruck: Sklave nicht. beigeordneter Der Sklave wurde von seinem Herrn gelobt; Hauptsatz: dennoch freute er sich nicht.
13.2

Der Ablativus absolutus

Gebrauch Der Ablativus absolutus ist ein Ablativ mit einem prdikativen Partizip. Wie das Participium coniunctum ist er eine Satzverkrzung, die eine adverbiale Bestimmung enthlt: Ponte aedificat milites flumen transierunt. = Postquam pons aedificata est, milites flumen transierunt. Nachdem die Brcke erbaut worden war, berquerten die Soldaten den Fluss. Im Unterschied zum Participium coniunctum ist der Ablativus absolutus nicht von einem Glied des brigen Satzes abhngig. Daher kann man ihn in der bersetzung von der Konstruktion des Satzes lsen. Sinnrichtung und bersetzung erfolgen hnlich wie beim Participium coniunctum ( 13.1 ):

84

Das Partizip

Troi delet Graeci in patriam navigaverunt. Nachdem Troia zerstrt worden war, segelten die Griechen nach Hause zurck./Nach der Zerstrung Troias segelten die Griechen nach Hause zurck. Multis foras clamantibus somnum capere non potui. Weil drauen viele lrmten, konnte ich nicht einschlafen./ Drauen lrmten viele, sodass ich nicht einschlafen konnte. Aene ducente Troiani Italiam appetiverunt. Unter der Fhrung von Aeneas erreichten die Troianer Italien. Beim Ablativus absolutus bezeichnet das Partizip das Zeitverhltnis des Begleitumstandes zur Haupthandlung: Sole oriente profecti sumus. Bei Sonnenaufgang brachen wir auf. Sole orto profecti sumus. Nach Sonnenaufgang brachen wir auf. Statt eines Ablativus absolutus kann auch ein prdikativ gebrauchtes Substantiv oder Adjektiv im Ablativ stehen (nominale Wendungen statt Partizip): Caesare duce unter der Fhrung Csars amico auctore auf die Veranlassung des Freundes Cicerone consule unter Ciceros Konsulat Tarquinio rege unter der Herrschaft des Tarquinius Hannibale vivo zu Lebzeiten des Hannibal me invito/nobis invitis gegen meinen/unseren Willen matre insci ohne Wissen der Mutter

85

Gerund und Gerundiv

14
i

Gerund und Gerundiv

Das Lateinische verfgt ber zwei sogenannte nd-Formen, das Gerund und das Gerundiv. Das Gerund ist ein Verbalsubstantiv, das Gerundiv ein Verbaladjektiv mit passivischer Bedeutung.
14.1
i

Das Gerund

Der Infinitiv Prsens Aktiv kann substantiviert verwendet werden, jedoch nur als Subjekt oder Akkusativobjekt ( 12.1 und 12.2 ). Fr die anderen Flle, besonders Genitiv, Akkusativ und Ablativ, sehr selten auch Dativ, werden daher die Gerundformen eingesetzt. Formen und Gebrauch Das Gerund kommt nur im Singular vor. Nom.: Natare me delectat. Schwimmen macht mir Spa. Die Fhigkeit zu schwimmen Gen.: Facultas natandi hominibus data est. ist den Menschen gegeben. Akk.: Piscis ad natanDer Fisch ist zum Schwimdum natus est. men geboren. Abl.: Natando corpus Durch das Schwimmen werfirmamus. den wir krftig. Das Gerund im Genitiv steht bei Substantiven als Attribut und bei Adjektiven, die ihre Ergnzung im Genitiv haben ( 8.2 ), sowie nach den Ablativen caus und grati um ... willen: ars scribendi die Kunst zu schreiben/des Schreibens cupidus videndi begierig zu sehen loquendi caus um des Sprechens willen = um zu sprechen
86

Gerund und Gerundiv

Das Gerund im Akkusativ steht nur bei Prpositionen, meistens mit ad zur Bezeichnung eines Zweckes, besonders bei natus geboren, paratus bereit, aptus/idoneus geeignet, facilis leicht und iucundus angenehm: Hic locus ad requiescendum idoneus est. Dieser Ort ist zum Ausruhen geeignet. Das Gerund im Ablativ steht mit oder ohne Prposition, besonders hufig mit in und de: Docendo discimus. Durch Lehren lernen wir. in cogitando beim Nachdenken Das Gerund kann auch mit Adverbien, Adverbialen und Objekten verbunden werden: ars recte scribendi die Kunst, richtig zu schreiben consilium ex urbe exeundi der Entschluss, die Stadt zu verlassen spes epistulam accipiendi die Hoffnung, einen Brief zu bekommen
14.2

Das Gerundiv

Gebrauch Mit dem Gerundiv wird ausgedrckt, dass etwas getan werden soll oder muss bzw., wenn es verneint ist, dass etwas nicht getan werden darf. Es hat auch bei Deponentien passive Bedeutung: laudandus ein zu lobender = einer, der gelobt werden muss Victoria admiranda est. Der Sieg ist bewunderungswrdig. Artificium delendum non est. Das Kunstwerk darf nicht zerstrt werden.
87

Gerund und Gerundiv

Bei transitiven Verben wird das Gerundiv persnlich konstruiert. Die Person, die etwas tun muss oder nicht darf, steht im Dativ ( 9.2 ): Victoria nobis celebranda est. Der Sieg muss von uns gefeiert werden. Intransitive Verben bilden eine unpersnliche Konstruktion im Neutrum mit der 3. Person Singular von esse sein: Parendum est. Man muss gehorchen (= Es muss gehorcht werden). Achten Sie auf den Sinnzusammenhang: Vobis parendum est kann sowohl heien Ihr msst gehorchen (vobis = Dativus auctoris) als auch Es muss euch gehorcht werden (vobis = Dativobjekt). Attributive Verwendung Das attributive Gerundiv wird hauptschlich von transitiven Verben gebildet: liber legendus ein lesenswertes Buch, consilium urbis relinquendae der Entschluss, die Stadt zu verlassen.
14.2.1
i

Im Genitiv und Ablativ kann sowohl das Gerund als auch das Gerundiv verwendet werden. Bei dieser Konstruktion muss das Gerundiv aktivisch bersetzt werden:
Gerundiv spes epistulae accipiendae Discimus re spectand. Gerund spes epistulam accipiendi Discimus rem spectando. die Hoffnung, einen Brief zu bekommen Wir lernen, indem wir die Sache betrachten.

88

Gerund und Gerundiv

Attributiv verwendet wird das Gerundiv auch bei prpositionalen Ausdrcken, besonders mit in, de und ad: In libro legendo addormivit. Beim Lesen des Buches schlief sie ein. Locum idoneum ad animum reficiendum quaerimus. Wir suchen einen geeigneten Ort zur Erholung. Prdikative Verwendung i Das Gerundiv bildet hufig zusammen mit einer Form von esse das Prdikat: Liber tibi legendus non est. Du darfst das Buch nicht lesen.
14.2.2

Bei einigen Verben des bergebens und berlassens bezeichnet das Gerundiv den Zweck einer Handlung. Dazu gehren: dare geben, tradere bergeben, mittere schicken, suscipere bernehmen, committere anvertrauen, permittere/concedere berlassen, relinquere zurcklassen und curare besorgen lassen: Caesar pontem in flumine faciendum curat. Csar lsst eine Brcke ber den Fluss bauen. Doms fabris restituendae permissae sunt. Die Huser wurden den Handwerkern zum Wiederaufbau berlassen.

89

Der Hauptsatz

15
i

Der Hauptsatz

Hauptstze sind selbststndige Stze, die unabhngig von einem anderen Satz stehen knnen. Man unterscheidet Aussagestze, Begehrstze und Fragestze.
15.1

Der Aussagesatz

i Es gibt drei Arten von Aussagestzen: Sie drcken entweder einen wirklichen (realen), mglichen (potentialen) oder unwirklichen (irrealen) Sachverhalt aus.

Reale Aussagestze stehen im Indikativ: Puer in aquam cecidit. Der Junge ist ins Wasser gefallen. Potentiale Aussagestze bezeichnen eine Mglichkeit oder abgemilderte Behauptung. Potentiale Aussagestze der Gegenwart stehen im Konjunktiv Prsens oder Perfekt ( das Perfekt hat hier keine Vergangenheitsbedeutung), potentiale Aussagestze der Vergangenheit stehen im Konjunktiv Imperfekt: dicat (dixerit) aliquis es knnte jemand sagen non affirmaverim ich mchte nicht behaupten crederes man htte glauben knnen Irreale Aussagestze der Gegenwart stehen im Konjunktiv Imperfekt, irreale Aussagestze der Vergangenheit im Konjunktiv Plusquamperfekt: Sine feriis vita tristis esset. Ohne Ferien wre das Leben traurig. Sine te desperavissem. Ohne dich wre ich verzweifelt.

90

Der Hauptsatz

15.2
i

Der Begehrsatz

Man unterscheidet Begehrstze, die eine Aufforderung, ein Gebot oder ein Verbot enthalten, und Begehrstze, die einen (erfllbaren oder unerfllbaren) Wunsch enthalten. Aufforderung, Gebot und Verbot stehen im Konjunktiv Prsens oder Imperativ. Die Verneinung wird mit ne gebildet: Cantemus! Lasst uns singen! Wir wollen singen! Curre! Currite! Lauf! Lauft! Ne desperes! Verzweifle nicht! Ein Verbot steht bei der 3. Person Singular oder Plural im Konjunktiv Prsens, bei der 2. Person Singular oder Plural im Konjunktiv Perfekt oder wird durch noli/nolite + Infinitiv Prsens umschrieben: Taceat! Er soll schweigen! Ne hoc feceris! Tu das nicht! Noli/nolite timere! Hab/Habt keine Angst! Erfllbare Wunschstze stehen im Konjunktiv Prsens fr die Gegenwart und im Konjunktiv Perfekt fr die Vergangenheit. Sie werden oft eingeleitet mit utinam wenn doch, dass doch. Verneint werden sie mit ne: Quod di bene vertant! Das mgen die Gtter zum Guten lenken! Utinam ne frustra dixerim! Hoffentlich habe ich nicht vergeblich gesprochen! Unerfllbare Wunschstze stehen im Konjunktiv Imperfekt (Gegenwart) und Plusquamperfekt (Vergangenheit). Sie werden eingeleitet mit utinam und verneint mit ne:
91

Der Hauptsatz

Utinam viveret! Wenn er doch noch am Leben wre! Utinam ne piger fuisses! Wenn du doch nicht faul gewesen wrst!
15.3
i

Der unabhngige Fragesatz

Bei den unabhngigen (direkten) Fragestzen unterscheidet man Wortfragen, Satzfragen und Doppelfragen. Wortfragen werden mit einem Fragewort eingeleitet und beziehen sich nur auf ein einzelnes Wort: Quem exspectatis? Auf wen wartet ihr? Quando ego vos conveniam? Wann werde ich euch treffen? Satzfragen beziehen sich auf den Inhalt des ganzen Satzes. Sie werden durch die Fragepartikel -ne (Antwort: ja oder nein), nonne (Antwort: ja, doch) oder num (Antwort: nein) eingeleitet: Apportavitne nuntius epistulas? Hat der Bote die Briefe gebracht? Nonne amicam aegrotam visitavisti? Hast du die kranke Freundin etwa nicht besucht? Num dubitas id facere? Zgerst du etwa, dies zu tun? Doppelfragen stellen zwei oder mehr Mglichkeiten zur Wahl:
i

Utrum manebimus an proficiscemur?/Manebimusne an proficiscemur? Bleiben wir oder brechen wir auf? Manebimus an proficiscemur?/Manebimus an non? Bleiben wir oder nicht?
92

Der Nebensatz

16
i

Der Nebensatz

Vom bergeordneten Satz, dem Hauptsatz, knnen ein oder mehrere Nebenstze (Gliedstze) abhngen.
16.1
i

Die Zeitenfolge in Nebenstzen

Je nachdem, welches Zeitverhltnis ausgedrckt werden soll (Gleichzeitigkeit, Vorzeitigkeit oder Nachzeitigkeit), folgt auf das im Hauptsatz verwendete Tempus ein bestimmtes Tempus im Nebensatz.
16.1.1

Der indikativische Nebensatz


Gliedsatz gleichzeitig Prsens Imperfekt, Perfekt, Plusquamperfekt Futur I vorzeitig Perfekt Plusquamperfekt Futur II

Hauptsatz Prsens Imperfekt, Perfekt, Plusquamperfekt Futur I

Gleichzeitigkeit: Gaudeo, si venis. Ich freue mich, wenn du kommst. Gavisus sum, si venisti. Ich freute mich, wenn du kamst. Gaudebo, si venies. Ich werde mich freuen, wenn du kommen wirst. Vorzeitigkeit: Dormio, cum edi. Ich schlafe, wenn ich gegessen habe. Dormiebam, cum ederam. Ich schlief, wenn ich gegessen hatte. Dormiam, cum edero. Ich werde schlafen, wenn ich gegessen haben werde (= gegessen habe).
93

Der Nebensatz

16.1.2

Der konjunktivische Nebensatz


Nebensatz gleichzeitig Prsens Imperfekt vorzeitig Perfekt Plusquamperfekt nachzeitig -urus sim -urus essem

Hauptsatz Prsens, Futur Imperfekt, Perfekt, Plusquamperfekt

Gleichzeitigkeit: Rogo te, quid agas. Ich frage dich, was du tust. Rogabam te, quid ageres. Ich fragte dich, was du tatest. Vorzeitigkeit: Rogabo te, quid egeris. Ich werde dich fragen, was du getan hast. Rogavi te, quid egisses. Ich habe dich gefragt, was du getan hattest. Nachzeitigkeit: Rogabo te, quid acturus sis. Ich werde dich fragen, was du tun wirst. Rogaveram te, quid acturus esses. Ich hatte dich gefragt, was du tun wrdest.
16.2

Der abhngige Fragesatz

i Abhngige (indirekte) Fragestze sind Nebenstze, die eine Frage enthalten. Sie sind abhngig von Verben des Fragens, Sagens, etc. und stehen immer im Konjunktiv. Abhngige Wortfragen werden durch Fragepronomen oder Frageadverbien eingeleitet:

94

Der Nebensatz

Interrogas, quid Du fragst, was Sciebam, cur id Ich wusste, warum

faciam. ich mache. fecerim. ich gemacht habe. facturus sim. ich machen werde. ageret. er das tat. egisset. er das getan hatte. acturus esset. er das tun wrde.

Abhngige Satzfragen werden durch -ne oder num ob (nicht), an ob nicht, an non ob und si ob (nicht) eingeleitet: Iudex me interrogavit, latronesne vidissem. Der Richter fragte mich, ob ich die Ruber (nicht) gesehen htte. Captivi conabantur, si effugere possent. Die Gefangenen versuchten, ob sie (nicht) fliehen knnten. Dubito, an venias. Ich zweifle, ob du kommst. Steht dubitare zweifeln mit non, muss die Konjunktion quin verwendet werden: Non dubito, quin verum dicas. Ich bezweifle nicht, dass du die Wahrheit sagst. Abhngige Doppelfragen leiten das zweite Glied mit an oder ein. Beim ersten Glied kann utrum oder -ne stehen: Considerate, (utrum) facta(ne) an dicta pluris sint. berlegt, ob Taten oder Worte mehr wert sind.
16.3

Der Konditionalsatz

i Ein konditionales Satzgefge besteht aus dem bedingenden Nebensatz (eingeleitet mit wenn) und dem bedingten Hauptsatz, der die Folge enthlt. Es gibt drei Mglichkeiten, das Verhltnis zur Wirklichkeit auszudrcken: Realis, Potentialis und Irrealis.

95

Der Nebensatz

Realis: Bedingung und Folgerung werden als wirklich dargestellt. Es steht der Indikativ: Si hoc dicis, erras. Wenn du das sagst, irrst du dich. Si hoc dixisti, erravisti. Wenn du das gesagt hast, hast du dich geirrt. Si hoc dices, errabis. Wenn du das sagen wirst (= sagst), wirst du dich irren. Potentialis: Bedingung und Folgerung werden als mglich dargestellt. Es steht der Konjunktiv Prsens oder Perfekt. Das Perfekt hat hier keine Vergangenheitsbedeutung. Si hoc dicas, erres./ Si hoc dixeris, erraveris. Wenn du das sagen solltest, drftest du wohl irren.

Irrealis: Bedingung und Folgerung werden ausdrcklich als unwirklich dargestellt. Beim Irrealis der Gegenwart steht der Konjunktiv Imperfekt, beim Irrealis der Vergangenheit der Konjunktiv Plusquamperfekt: Si hoc diceres, errares. Wenn du das sagen wrdest, wrdest du dich irren. Si hoc dixisses, erravisses. Wenn du das gesagt httest, httest du dich geirrt.
16.4

Der Relativsatz

i Relativstze werden mit Relativpronomen, Adjektiven (z. B. quantus wie gro, qualis wie beschaffen) und Adverbien (z. B. ubi wo, qu wo, quo wohin) eingeleitet. Sie erlutern ein Nomen des bergeordneten Satzes. Das Relativpronomen richtet sich in Genus und Numerus nach seinem Bezugswort im bergeordneten Satz, im Kasus nach seiner Funktion als Satzteil im Relativsatz:

96

Der Nebensatz

Puer, qui in foro stat, flet. Der Junge, der auf dem Forum steht, weint. Fabulae, quas mater narrat, pulchrae sunt. Die Geschichten, die die Mutter erzhlt, sind schn. Relativstze, die eine Tatsache oder verallgemeinernde Relativpronomen enthalten, stehen im Indikativ: In urbe doms aedificantur, quae altissimae sunt. In der Stadt werden Huser gebaut, die sehr hoch sind. Relativstze knnen einen finalen (Zweck), konsekutiven (Folge), kausalen (Grund) oder konzessiven (Einrumung) Nebensinn haben. Das Verb steht im Konjunktiv: Cicero nuntium misit, qui haec diceret. Cicero schickte einen Boten, der Folgendes sagen sollte (final). Im relativen Satzanschluss leitet statt eines Demonstrativpronomens ein Relativpronomen den Hauptsatz ein: Quis ignoret Neronem? Qui incendium Romae excitasse dicitur. Qu de re populus Romanus iratus erat. Wer kennt Nero nicht? Er soll den Brand Roms angestiftet haben. Darber war das rmische Volk wtend.

Im verschrnkten Relativsatz kann das Relativpronomen mit anderen Konstruktionen, die im Relativsatz stehen (z. B. AcI), eine enge Verbindung bzw. Verschrnkung eingehen, die man im Deutschen auflsen muss: Iis fidem habemus, quos plus intellegere quam nos arbitramur. Wir vertrauen denen, von denen wir glauben, dass sie (= die, wie wir glauben,) klger sind als wir.
97

Der Nebensatz

16.5
i

Der Adverbialsatz

Enthlt ein Nebensatz ein Adverbial, also eine Umstandsbestimmung zum Hauptsatz, oder drckt er eine bestimmte Sinnrichtung aus, nennt man ihn AdverbialAdverbialstze knnen Angaben ber den Ort, satz. die Art und Weise, den Grund, die Folge, die Absicht oder eine Einrumung, einen Gegensatz, eine Bedingung oder einen Vergleich enthalten. Der Finalsatz drckt ein Begehren oder einen Zweck aus. Er steht immer mit dem Konjunktiv. ut dass, damit, um zu Opto, ut venias. Ich wnsche, dass du kommst. Edo, ut vivam. Ich esse um zu leben. Timeo, ut veniat. Ich frchte, dass er nicht kommt. Oro te, ne abeas. Ich bitte dich, nicht wegzugehen. Timeo, ne veniat. Ich frchte, dass er kommt. Impedio, ne/quominus fugiat. Ich hindere ihn zu fliehen.

(nach den Verben des Frchtens: dass nicht) ne dass nicht, damit nicht (nach den Verben des Frchtens: dass) ne/quominus dass (nach den Verben des Hinderns) quo/ut eo damit umso Magister exempla narrabat, quo facilius discipuli rem intellege(vor Komparativ) rent. Der Lehrer erzhlte Beispiele, damit die Schler die Sache umso leichter begriffen. Der Konsekutivsatz bezeichnet eine Folge. Auch er steht immer mit dem Konjunktiv.
98

Der Nebensatz

ut dass, so dass

Nemo tam prudens est, ut omnia sciat. Niemand ist so klug, dass er alles wei. ut non dass nicht Nemo tam prudens sit, ut falli non possit. Niemand ist so klug, dass er nicht getuscht werden knnte. quin dass nicht (nach Non tam difficile est, quin conari verneintem Hauptpossis. Nichts ist so schwer, dass satz) du es nicht versuchen knntest. Im Temporalsatz geht es immer um ein Zeitverhltnis. Je nach Konjunktion steht der Indikativ oder der Konjunktiv. cum mit Konj. (cum historicum) als cum mit Ind. (cum relativum) (damals) als cum mit Ind. (cum iterativum) sooft, jedes Mal wenn cum mit Ind. (cum inversivum) als, da Cum domi irem, sol occidit. Als ich nach Hause ging, ging die Sonne unter. Cum Caesar in Galliam venit, duae factiones ibi erant. Als Caesar nach Gallien kam, gab es dort zwei Parteien. Cum tui memineram, gaudebam. Jedes Mal, wenn ich an dich dachte, freute ich mich. Vix epistulam amici legeram, cum ipse venit. Kaum hatte ich den Brief des Freundes gelesen, da kam er selbst. Dum Troiani dormiunt, urbs a Graeci incensa est. Whrend die Troianer schliefen, wurde die Stadt von den Griechen angezndet.

dum mit Ind. Prs. whrend

99

Der Nebensatz

dum/donec/quoad/ quamdiu mit Ind. solange (als) dum/donec/quoad mit Ind. oder Konj. solange (bis) antequam, priusquam mit Ind. oder Konj. bevor cum/ubi/ut (primum), simul(-ac/-atque) mit Ind. Perf. sobald als postquam mit Ind. Perf. nachdem

Donec eris felix, multos numerabis amicos. Solange du glcklich bist, wirst du viele Freunde haben. Magnus clamor erat, quoad magistra vnit. Es herrschte lautes Geschrei, bis die Lehrerin kam. Priusquam profectus sum, librum legi. Bevor ich aufbrach, las ich ein Buch. Ubi primum me conspexit, laeta me salutavit. Sobald sie mich sah, begrte sie mich freudig. Postquam librum legi, cubitum ii. Nachdem ich das Buch gelesen hatte, ging ich schlafen.

Der Kausalsatz gibt eine Begrndung oder Ursache an. quod/quia/quoniam mit Ind. (bei objektivem Grund) weil A te auxilium peto, quia calamitate oppressus sum. Ich suche Hilfe bei dir, weil ich von Unglck bedrngt bin. mit Konj. (bei subjek- Caesar queritur, quod destitutus tivem Grund) weil, sit. Csar beklagt sich, weil er weil ja, da ja getuscht worden sei. cum mit Konj. (cum Cum peritus sis, me adiuvare causale) da, weil potes. Da du Erfahrung hast, kannst du mir helfen. Im Konditionalsatz wird eine Bedingung ausgedrckt. si mit Ind. oder Konj. wenn
100

Si hoc putes, erres. Wenn du das glauben solltest, irrst du wohl.

Der Nebensatz

nisi mit Ind. oder Konj. wenn nicht

Nisi adiuvisses, tristis fuissem. Wenn du nicht geholfen httest, wre ich traurig gewesen. quodsi mit Ind. oder Quodsi larvas esse credas, erres. Wenn du aber glaubst, dass es Konj. wenn aber Gespenster gibt, irrst du dich. dum, dummodo, Oderint, dum metuant! Sie sollen modo mit Konj. wenn (mich) ruhig hassen, wenn sie nur nur, wenn blo (vor mir) Angst haben! tamquam/quasi/ Loqueris de hac re, quasi expervelut si/ac si mit tus sis. Du sprichst von dieser Konj. als ob, wie Sache, als verstndest du etwas wenn davon. Mit dem Konzessivsatz wird eine Einrumung oder ein Zugestndnis angegeben. quamquam mit Ind. obwohl, obgleich Quamquam sero est, domum ire non volo. Obwohl es spt ist, will ich nicht nach Hause gehen. etsi, etiamsi, tametsi Etsi me offendisti, tibi ignosco. mit Ind. oder Konj. Wenn du mich auch beleidigt wenn auch hast, verzeihe ich dir. cum mit Konj. (cum Socrates cum fugere posset, concessivum) obwohl noluit. Obwohl Sokrates htte fliehen knnen, wollte er es nicht. Der Adversativsatz drckt einen Gegensatz aus. cum mit Konj. (cum adversativum) whrend, wohingegen Alter sedulus est, cum alter pigerrimus sit. Der eine ist fleiig, whrend der andere sehr faul ist.

101

Tests

Tests
1

Das Substantiv Bilden Sie den Singular bzw. den Plural der folgenden Substantive und benennen Sie die Deklination, zu der sie gehren. ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ...................................................................

a. vitam b. deos c. maria d. civium e. rerum f.

consulibus ................................................................... ................................................................... ...................................................................

g. domui h. turrim
2

Das Adjektiv Verbinden Sie die folgenden Adjektive mit der richtigen Formenbestimmung. Ergnzen Sie dann jeweils den Nominativ Singular. Dat./Abl. Sg. m./f./n. Akk. Sg. m./f. ...................... ......................

a. pulchri b. falsorum c. illustri d. felicem e. brevia f.

Gen. Sg. m./n./Nom. Pl. m. ...................... Nom./Akk. Pl. n. Dat./Abl. Pl. m./f./n. ...................... ...................... ......................

celeribus Gen. Pl. m./n.

102

Tests

Das Adverb Bilden Sie zu den folgenden Adjektiven das jeweilige Adverb. ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ...................................................................

a. fortis b. prudens c. malus d. verus e. iustus f.

facilis

g. bonus
4

Der Vergleich Welche Vergleichsstufe liegt vor? Ordnen Sie zu: melius, longissimus, facilior, plurimi, velocissime, pulchrior b. Superlativ .......................................... .......................................... ..........................................

a. Komparativ .......................................... .......................................... ..........................................


5

Das Pronomen Welche Formenbestimmung der folgenden Pronomen ist richtig? Kreuzen Sie alle Mglichkeiten an. Gen. Sg. f. Dat. Sg. n. Gen. Sg. m. Akk. Pl. n. Nom. Pl. m. Abl. Pl. f. Dat. Sg. f. Abl. Sg. n. Abl. Pl. m.
103

a. haec b. illi c. istis

Tests

d. cuius e. meos

Nom. Sg. m. Abl. Pl. n.

Gen. Sg. m. Akk. Pl. n. Gen. Pl. f.

Gen. Pl. m. Akk. Pl. m. Gen. Pl. n.

f. earum Nom. Sg. n.


6

Das Verb Verndern Sie Numerus, Modus, Tempus, Genus verbi oder Person der folgenden Verbformen wie in der Klammer angegeben. ..............................................

a. monet (Numerus)

b. capiebam (Genus verbi) .............................................. c. audirent (Perfekt) d. voceris (3. Person) e. cepissemus (Modus) f.

.............................................. .............................................. .............................................. .............................................. .............................................. ..............................................

erunt (Numerus)

g. potuero (Prsens) h. velitis (Imperfekt)


7

Der einfache Satz Bestimmen Sie die Satzgliedfunktion der hellblauen Wrter. bersetzen Sie den ganzen Satz.

a. Ancillae in culinam currunt (......................................).

......................................................................................
b. Domus avi magna (.......................................) est.

......................................................................................

104

Tests

c. Cantare (.......................................) iuvat.

......................................................................................
d. Dominus servum (.......................................) laudat.

......................................................................................
8

Der Genitiv bersetzen Sie die folgenden Stze. Bestimmen Sie die jeweilige Funktion des Genitivs.

a. Socrates vir magnae sapientiae erat.

......................................................................................
b. Consulum est exercitum ducere.

......................................................................................
c. Quid novi?

......................................................................................
d. Litterae fratris amicorumque Ciceroni plurimi sunt.

......................................................................................
e. Timor hostium magnus erat.

......................................................................................
9

Der Dativ Welche Funktion hat der Dativ? Kreuzen Sie an. Obj. Dat. comm. Dat. auct. Dat. poss. Dat. fin.

a. Cui bono est?

105

Tests

b. Pater filio ignaviam crimini dat.

c. Fratri nomen est Quintus.

d. Agricolae multi agri sunt.

e. Amicus tibi ad cenam invitandus est.

10

Der Akkusativ bersetzen Sie die folgenden Stze.

a. Fortuna fortes adiuvat.

......................................................................................
b. Ciceronem consulem creaverunt.

......................................................................................
c. Hostes exercitum Romanum effugerunt.

......................................................................................
d. Discipuli domum currunt.

......................................................................................
e. Gallia victa Caesar Romam advenit.

......................................................................................
f.

Milites dies noctesque iter faciunt. ......................................................................................

106

Tests

11

Der Ablativ bersetzen Sie die folgenden Ausdrcke. ................................................. .................................................

a. vir magna virtute b. equo vehi

c. aliquid maximo emere ................................................. d. metu vacare e. consilio egere f.

................................................. ................................................. ................................................. .................................................

maior fratre

g. paucis diebus
12

Der Infinitiv bersetzen Sie die folgenden Stze.

a. Caesar milites pontem facere iussit.

......................................................................................
b. Avus narrat se iuvenem fortiter pugnavisse.

......................................................................................
c. Troia a Graecis expugnata esse fertur.

......................................................................................
d. Apparet Graecos dolo Ulixis Troianos superavisse.

......................................................................................
e. Catilina non sensit consilia sua patere.

......................................................................................

107

Tests

13

Das Partizip bersetzen Sie die folgenden Stze. Wie bezeichnet man die hervorgehobenen Konstruktionen? increpat. ......................................................................................

a. Pater ira incensus (.......................................) filios

b. Bello confecto (.......................................) legati ad

Caesarem veniunt. ......................................................................................


c. Caesar Britanniam expugnaturus (...............................)

multas legiones paravit. ......................................................................................


d. Caesare duce (.......................................) Romani

Galliam expugnaverunt. ......................................................................................


e. Dominus servas non laborantes (.................................)

admonuit. ......................................................................................
14

Gerund und Gerundiv Gerund oder Gerundiv? Kreuzen Sie an und bersetzen Sie. Gerund Gerundiv

a. Servus consilium fugiendi cepit.

108

Tests

b. Aeneae cum patre filioque Troia

relinquenda est.
c. Hostes parati ad bellum

gerendum fuerunt. d. Milites omnem spem hostes vincendi dimiserunt.


a. ...................................................................................... b. ...................................................................................... c. ...................................................................................... d. ......................................................................................
15

Der Hauptsatz Bestimmen Sie die Art des Hauptsatzes. bersetzen Sie dann den ganzen Satz. ...........................

a. De ea re dubitavisses.

......................................................................................
b. Romam eamus!

...........................

......................................................................................
c. Sine te non valerem.

...........................

......................................................................................
d. Ne dubitaveritis!

...........................

......................................................................................
e. Utinam Marcus mox veniret!

...........................

......................................................................................

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Tests

f.

Quando Cornelia in urbem advnit? ........................... ......................................................................................

g. Pueri, accurite!

...........................

......................................................................................
16

Der Nebensatz Setzen Sie in den folgenden Stzen die passende Konjunktion ein: si, ne, postquam, qui, ut, cum, ut, cum peteret.

a. Dei Aeneae imperaverunt, .......................... Italiam

b. Hannibal exercitum in Italiam duxit, ..........................

Romanos superare vellet.


c. Tempestas nautas impedit, .......................... ad oram

accedant.
d. .......................... Quintus hoc diceret, mentiretur. e. Laelius, .......................... Romam reliquit, valde doluit. f.

Tyrannus tam crudelis fuit, .......................... ab multis timeretur. rati sunt.

g. .......................... servi laboravissent, a domino vitupe-

h. Galli ad Caesarem venerunt, .......................... de pace

agerent.

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Lsungen

Lsungen
1. a. b. c. d. e. f. Das Substantiv vitas, -Dekl. deum, o-Dekl. mare, 3. Dekl. (i-Stmme) civis, 3. Dekl. (Mischklasse) rei, -Dekl. consuli (Dat.)/consule (Abl.), kons. Dekl. (Konsonantenstmme) g. domibus, u-Dekl. h. turres/turris, 3. Dekl. (i-Stmme) 2. Das Adjektiv a. Gen. Sg. m./n./Nom. Pl. m., pulcher, -chra, -chrum b. Gen. Pl. m./n., falsus, -a, -um c. Dat./Abl. Sg. m./f./n., illustris, -is, -e d. Akk. Sg. m./f., felix, -icis e. Nom./Akk. Pl. n., brevis, -is, -e f. Dat./Abl. Pl. m./f./n., celer, -is, -e 3. a. b. c. d. e. f. g. Das Adverb fortiter prudenter male vere (wirklich)/vero (in der Tat) iuste facile bene

6. a. b. c. d. e. f. g. h.

Das Verb monent capiebar audiverint vocetur ceperamus erit possum velletis

7. Der einfache Satz a. (Prdikat) Die Sklavinnen laufen in die Kche. b. (Prdikatsnomen) Das Haus des Grovaters ist gro. c. (Subjekt) Singen macht Freude. d. (Akkusativobjekt) Der Herr lobt seinen Skaven. 8. Der Genitiv a. Sokrates war ein sehr weiser Mann (magnae sapientiae: Gen. qualitatis). b. Es ist Aufgabe der Konsuln (consulum: Gen. possessivus), das Heer zu fhren. c. Was [gibts] Neues (novi: Gen. partitivus)? d. Cicero bedeuten die Briefe seines Bruders und seiner Freunde (fratris amicorumque: Gen. possessivus) sehr viel (plurimi: Gen. pretii). e. Die Angst der Feinde (hostium: Gen. subiectivus)/vor den Feinden (hostium: Gen. obiectivus) war gro. 9. Der Dativ a. cui: Dat. commodi, bono: Dat. finalis b. filio: Dat. commodi, crimini: Dat. finalis c. fratri: Dativobjekt d. agricolae: Dat. possessivus e. tibi: Dat. auctoris

4. Der Vergleich a. Komparativ: melius, facilior, pulchrior b. Superlativ: longissimus, plurimi, velocissime 5. a. b. c. d. e. f. Das Pronomen Akk. Pl. n. Dat. Sg. n./Nom. Pl. m. Abl. Pl. f./Abl. Pl. m. Gen. Sg. m. Akk. Pl. m. Gen. Pl. f.

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Lsungen

10. a. b. c.

Der Akkusativ Das Glck hilft den Tapferen. Sie whlten Cicero zum Konsul. Die Feinde flohen vor dem rmischen Heer. d. Die Schler eilen nach Hause. e. Nachdem Gallien besiegt war, kam Caesar in Rom an. f. Die Soldaten marschieren Tag und Nacht. 11. a. b. c. d. e. f. g. Der Ablativ ein sehr tchtiger Mann reiten etwas sehr teuer kaufen frei von Angst sein einen Rat bentigen lter als der Bruder innerhalb weniger Tage

e. Der Herr ermahnte die Sklavinnen, weil sie nicht arbeiteten (Part. coni., gleichzeitig). 14. Gerund und Gerundiv a. Gerund: Der Sklave fasste den Entschluss zu fliehen. b. Gerundiv: Aeneas muss mit seinem Vater und seinem Sohn Troja verlassen. c. Gerundiv: Die Feinde waren bereit, einen Krieg zu fhren. d. Gerund: Die Soldaten gaben alle Hoffnung auf, die Feinde zu besiegen. 15. Der Hauptsatz a. (irrealer) Aussagesatz (der Vergangenheit): Daran httest du gezweifelt. b. Begehrsatz (Aufforderung): Lasst uns nach Rom fahren! c. (irrealer) Aussagesatz (der Gegenwart): Ohne dich ginge es mir nicht gut. d. Begehrsatz (Verbot): Zweifelt/ zgert nicht! e. Begehrsatz (unerfllbarer Wunsch): Wenn doch Markus bald kme! f. Fragesatz (Wortfrage): Wann ist Cornelia in der Stadt angekommen? g. Begehrsatz (Aufforderung): Eilt herbei, Kinder! 16. a. b. c. d. e. f. g. h. Der Nebensatz ut (Finalsatz) cum (Kausalsatz) ne (Finalsatz) si (Konditionalsatz) postquam (Temporalsatz) ut (Konsekutivsatz) cum (Konzessivsatz) qui (Relativsatz mit finalem Nebensinn)

12. Der Infinitiv a. Caesar befahl den Soldaten, eine Brcke zu bauen. b. Der Grovater erzhlt, dass er als junger Mann tapfer gekmpft habe. c. Troja soll von den Griechen erobert worden sein. d. Es scheint, dass die Griechen die Trojaner durch eine List des Odysseus besiegt haben. e. Catilina merkte nicht, dass seine Plne offenlagen. 13. Das Partizip a. Zornentbrannt (Part. coni., vorzeitig) schimpft der Vater seine Shne. b. Nach Beendigung des Krieges (Abl. abs., vorzeitig) kommen Gesandte zu Caesar. c. Caesar stellte viele Legionen bereit, um Britannien zu erobern (Part. coni., nachzeitig). d. Unter Caesars Fhrung (nominaler Abl. abs., gleichzeitig) eroberten die Rmer Gallien.

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