Sie sind auf Seite 1von 5

Einfhrung: Sprachwissenschaft I SS 2012 Melani Wratil

SYNTAX
Gegenstand der Syntax
Die Syntax ist der Bereich der Linguistik, der sich mit der internen Struktur von Stzen und den unterschiedlichen Regeln und Prinzipien befasst, nach denen Wrter gegebenenfalls mit entsprechenden flexivischen Markierungen im Satz angeordnet werden, um bestimmte Bedeutungsrelationen anzuzeigen. Unterschiedliche Anordnungen von Wrtern in Stzen fhren in vielen Sprachen zu unterschiedlichen Bedeutungsreprsentationen. a. b. Jimmy kisses Lisa. Lisa kisses Jimmy. Jimmy gave the book to Lisa. Lisa gave the book to Jimmy.

*************************************************************************** 1. Die a-Stze enthalten genau die gleichen Wrter wie die b-Stze. Bedeuten die a-Stze auch das gleiche wie die b-Stze? ***************************************************************************

Grundwortstellung
Unter Grundwortstellung versteht man die unmarkierte Abfolge von Verben, Subjekten und Objekten in pragmatisch neutralen Stzen. Sprachen sind hinsichtlich ihrer Grundwortstellung parametrisiert. Folgende Wortstellungsmuster hinsichtlich der Anordnung von Subjekt, Objekt und Verb sind denkbar und belegt: SVO / (SV) VOS / (VS) SOV / (SV) OVS / (VS) VSO / (VS) OSV / (SV)
a. SVO wantu wa Kenya wa-na-wa-penda wa-toto (Swahili) Leute(KL2) ASC.CL2 Kenia SUBJ.CL2-PRT-OBJ.KL2-mg CL2-Kind Kenianische Leute mgen Kinder. SOV manus manum lavat (Lateinisch) Hand(NOM) Hand(AKK) wasch-3SG Eine Hand wscht die andere.

b.

c.

VSO Lladdodd y ddraig y dyn (Walisisch) tt(PRT) DET Drachen DET Mann Der Drachen ttete den Mann. VOS Nahita ny mpianatra ny vehivavy seh DET Student DET Frau Die Frau sieht den Studenten. OVS Toto yahosiye kamara Mann 3SG-pack-PRT+3SG Jaguar Der Jaguar packte den Mann. OSV

d.

(Malagasy)

e.

(Hixkaryana)

f.

(Apurina, Xavante)

In Sprachen mit fester Grundwortstellung gibt es in der Regel Abweichungen von der Grundwortstellung. Im Bereich der Syntax untersucht man: was es berhaupt fr Abweichungen gibt welche Abweichungen grundstzlich nicht erlaubt sind wie die verschiedenen Abweichungen bedingt sind welche syntaktische Operationen den jeweiligen Abweichungen zugrunde liegen was die jeweiligen Abweichungen syntaktisch, semantisch oder pragmatisch bewirken

*************************************************************************** 2. Gibt im Deutschen allein die oberflchliche syntaktische Positionierung von Wrtern Aufschluss ber deren grammatischen Status? Wenn nicht: Was knnte noch eine Rolle spielen?
a. b. c. d. e. f. g. h. Heiko ksst Susi. Susi ksst Heiko. Im Vollrausch ksst Susi Heiko. Heiko ksst den Frosch. Den Frosch ksst Heiko. Heiko kssen die Grotanten. Im Vollrausch kssen die Mdchen Heiko. ... dass Heiko die Mdchen im Vollrausch kssen.

*************************************************************************** Syntax und Morphologie In vielen Sprachen sagt die individuelle Positionierung von Wrtern nicht unbedingt etwas ber deren individuelle syntaktische Funktion innerhalb des Satzes aus. In diesen werden syntaktische Funktionen und Relationen zustzlich oder ausschlielich durch morphologische Markierungen genauer: durch spezifische Flexionsmerkmale angezeigt.

*************************************************************************** 3. Lesen Sie sich das Interview () aufmerksam durch und beantworten Sie die folgenden Fragen zum Projekt REDEDEUTSCH!
1. Was haben die RDD-Sprachdesigner verndert bzw. vereinfacht? a) bezglich der Schreibung? b) bezglich der Wortstellung? c) bezglich der Flexion an Nomen? d) bezglich der Flexion von Pronomen? e) bezglich der Flexion von Adjektiven? f) bezglich der Flexion an Verben? 2. Ist die RDD-Grammatik einfach und logisch? 3. Beherrscht die RDD-Gruppe berhaupt selbst die RDD-Grammatik? 4. Kann man im RDD alles adquat ausdrcken? 5. Ist RDD als Fremdsprache leicht zu erlernen? 6. Kann ein Kind RDD erwerben? 7. Ist das Sprachprojekt RDD in Ihren Augen sinnvoll?

***************************************************************************

Phrasenstrukturen
*************************************************************************** 4. Die sieben Wrter den, tglich, Elch, durch, Wald, rennt, der lassen sich auf verschiedene Weise anordnen. Nennen Sie einige mgliche Anordnungen! *************************************************************************** Stze weisen Hierarchierelationen auf. Dies wird daran deutlich, dass einige Wortfolgen enger zusammengehren als andere. Wortsequenzen, die als zusammengehrend empfunden werden, lassen sich zu syntaktischen Phrasen zusammenfassen.

Syntaktische Phrasen
Stze sind syntaktische Phrasen, die sich in spezifischere Phrasen zerlegen lassen. Jede dieser Phrasen ist syntaktisch durch die lexikalische oder funktionale Kategorie definiert, von der aus sie projiziert wurde.

Lexikalische Kategorien Lexikalische Kategorien nehmen innerhalb von uerungen explizit auf auersprachliche Entitten Bezug. Sie liefern den Inhalt von Stzen.
Sie referieren auf Individuen: Hansi hat Flhe. Sie referieren auf Handlungen: Die Katze schnurrt. Sie ordnen Eigenschaften zu: Der fette Kater maunzt. Sie bezeichnen die Art und Weise: Der Spatz singt schief. Sie drcken zeitliche und rumliche Relationen aus: Der Spatz sitzt auf der Antenne.

Die Hauptklassen der lexikalischen Kategorien sind: Nomen Verben Adjektive Adverbien Prpositionen Diese Klassen sind offene Klassen. *************************************************************************** 5. Identifizieren Sie die lexikalischen Kategorien N, V, A, Adv, P in den folgenden Stzen! a. Der Elch rennt tglich durch den Wald. b. Die groen Elche pfeifen auf die dmmsten Holzfller. c. Besucht der Elch morgen das Eichhrnchen auf dem Berg? 6. Knnen Sie in dem Gedicht von Goggelmoggel irgendwelche lexikalische Kategorien erkennen? Verdaustigwarsundglassewieben Rottertengorkichtimgemank; Garelumpwarderpluckerwank, Unddiegabbenschweiselfrieben.
(Caroll Alice hinter den Spiegeln)

*************************************************************************** Distributionelle Kriterien fr lexikalische Kategorien Lexikalische Kategorien sind aufgrund distributioneller Charakteristika identifizierbar. Morphologische Distribution: - Verbindung mit bestimmten Derivationsaffixen - Verbindung mit bestimmten Flexionsaffixen Syntaktische Distribution: - bestimmte Positionierung in Relation zu anderen grammatischen Wrtern im Satz

Funktionale Kategorien Funktionale Kategorien vereinigen in sich keine erweiterbare Menge von Lexemen. Sie bilden geschlossene Klassen. Funktionale Kategorien tragen grammatische Merkmale, mit Hilfe derer sie grammatische Beziehungen und Abhngigkeiten zwischen Wrtern und Phrasen spezifizieren. Zu den funktionalen Kategorien gehren unter anderem:
Konjunktionen (CONJ) Komplementierer (Comp) Determinanten (Det) Auxiliare (AUX) Kongruenzmarker (AGR) Tempusmarker (T) Der Elch und der Biber sind eingeladen. Der Elch wei, dass das Eichhrnchen Haselnsse liebt. Der Biber ist sehr charmant. Das Eichhrnchen wird einen Kuchen backen. Der Biber und der Elch halten eine Begrungsrede. Das Eichhrnchen freute sich.

Konstituenten Syntaktische Phrasen sind immer Konstituenten. Eine Konstituente ist eine Wortgruppe, die eine syntaktische Einheit bildet. Konstituententests Der Elch rennt tglich durch den Wald. Ersetzungsprobe: Der Elch rennt tglich in die Schule. Weglassprobe: Der Elch rennt tglich [...] und die Libelle fliegt wchentlich durch den Wald. Frageprobe: Wer rennt tglich durch den Wald? Der Elch. Pronominalisierungstest: Er rennt tglich durch den Wald. Verschiebeprobe: Durch den Wald rennt der Elch tglich. Koordinationstest: Der Elch rennt tglich durch den Wald und in die Schule.

*************************************************************************** HAUSAUFGABEN Der Satz Renate erschlgt den Kerl mit der Lederjacke. ist syntaktisch ambig. Weisen Sie die verschiedenen Strukturen mit jeweils drei Konstituententests nach! ***************************************************************************

LITERATUR: Meibauer et al. Kap. 4.3.; 4.4.1