Redemittel zur Grafikbeschreibung

1. Arten von Diagrammen

Kreisdiagramm Kuchendiagramm Sulendiagramm

5
4
3
2
1
0
A B C D

Balkendiagramm Liniendiagramm Kurvendiagramm

6 6
D
C 4 4
B 2 2
A
0 0
0 10 20 A B C D 0 5 10

2. Titel
- Das Diagramm trgt den Titel
- Das Diagramm mit dem Titel

3. Quelle
- Als Quelle wird genannt/angegeben.
- Die Daten/Zahlen/Angaben stammen von/aus
- Die Grafik ist der Studie abgenommen.
- Die Zahlen lagte(n) vor.

4. Thema
- Die Grafik informiert/liefert Informationen ber
- Der Grafik ist zu entnehmen
- Im vorliegenden Schaubild wird/werden dargestellt.
- Das Schaubild zeigt
- Aus der Darstellung ergibt sich

5. Zeitraum
- Die Daten wurden im Jahr erhoben.
- Die Zahlen basieren auf
- Die Daten stammen aus dem Jahr
- Die Statistik umfasst den Zeitraum von bis
6. Maeinheiten
- Die Angaben erfolgen in
- Die Daten sind in angegeben.

7. Redemittel zum statischen Schaubild

- Der Anteil/Die Anzahl/Der Prozentsatz betrgt/liegt bei/beluft sich auf
- Der Spitzenreiter ist
- An erster/zweiter/dritter//letzter Stelle steht
- Den ersten/zweiten/dritten Platz belegt
- dicht gefolgt von
- Der Milltelwert betrgt

8. Redemittel zum dynamischen Schaubild

- ansteigen/wachsen/sich erhhen von auf Prozent/Tausend/Millionen etc.
um Prozent/Tausend/Millionen etc.
- sinken/fallen/zurckgehen von auf Prozent/Tausend/Millionen etc.
um Prozent/Tausend/Millionen etc.
- Der Anstieg/Das Wachstum/Die Erhhung betrgt/beluft sich auf
- Der Rckgang/Die Verringerung betrgt/beluft sich auf

9. Vergleich
- Im Vergleich zu/mit
- Im Gegensatz/Unterschied zu
- Whrend es so ist, ist es anders.
- Einerseits , andererseits
- Je mehr , desto geringer
- Fast ebenso viele
- Erheblich mehr/weniger
- Mehr/Die meisten/Nicht so viele

10. Kommentar/Schlussfolgerung
- Als Tendenz wird deutlich, dass
- ins Auge springt, dass
- Die Zahlen zeigen, dass
- Aus dem Schaubild geht (nicht hervor), dass
- Es fllt auf, dass
- berraschend ist, dass
- Erklren lassen sich diese Zahlen mglicherweise mit