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2018
El alemán
da más
color
a tu vida *
E s t i m ado s pr o f e s or e s y pr o f e s or as :
E l eq u ipo d e K l et t E s pa ñ a o s d e s e a u n a ñ o
c on t oda n u e s t r a o f er t a d idác t ic a .
U n sal u do ,
el eq u ipo d e K l et t E s pa ñ a
Cuadro de materiales Preparación para exámenes Métodos para niños y jóvenes
por niveles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Mit Erfolg zu Start Deutsch 1 . . . . . . . . . . . . . . 24 Fabuli. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Mit Erfolg zu Start Deutsch 1/2 . Meine Freunde und ich. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Métodos para principiantes (telc Deutsch A1/A2). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Huckepack – Gemeinsam lernen .
Linie 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Mit Erfolg zum . macht Spaß. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Goethe-Zertifikat A2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Auf in die Schule!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Berliner Platz NEU. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Mit Erfolg zum Goethe-/ . Auf in den Zirkus!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Treffpunkt Dialog. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
ÖSD-Zertifikat B1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Aussichten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Hallo Anna. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Mit Erfolg zum .
Passwort Deutsch. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Der grüne Max Neu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Zertifikat Deutsch (telc Deutsch B1). . . . . . 24
DaF leicht. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Wo ist Paula?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Mit Erfolg zu telc Deutsch B1+ Beruf . . . . . . . 25
Netzwerk. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Die Deutschprofis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Mit Erfolg zum Goethe-Zertifikat B2. . . . . . . . 25
DaF kompakt neu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Wir neu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Mit Erfolg zu telc Deutsch B2. . . . . . . . . . . . . . 25
DaF kompakt. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Magnet neu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Mit Erfolg zum Goethe-Zertifikat C1. . . . . . . . 25
Optimal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Logisch! neu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Mit Erfolg zu telc C1 Hochschule. . . . . . . . . . . 25
Deutsch echt einfach. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Mit Erfolg zum .
Métodos para avanzados Goethe-Zertifikat C2: GDS. . . . . . . . . . . . . . . 25 Das neue Deutschmobil. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Mittelpunkt neu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Mit Erfolg zur DSH. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Klasse!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Aspekte | neu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Mit Erfolg zum TestDaF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 geni@l klick. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Aspekte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Training TestDaF. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Maximal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Nuevo
Klett Augmented
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c | Über den beruflichen Werdegang sprechen
Frau Smith beschreibt in einem Vorstellungs
gespräch, was sie bisher beruflich gemacht hat.
D
D || Im
Im Vorstellungsgespräch
Vorstellungsgespräch Fragen
Fragen verstehen
verstehen
Frau Özkan hat ein Vorstellungsgespräch
in einem Friseursalon.
• De fácil manejo en clase para los profesores
1 a Worüber spricht Frau Smith? Hören Sie, kreuzen Sie an und vergleichen Sie. 11 aa Was
Was meinen
meinen Sie:
Sie: Welche
Welche Fragen
Fragen stellt
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der Geschäftsführer,
Geschäftsführer,
H HH Herr
www.klett-sprachen.es/augmented
3 Wie war Ihr beruflicher Werdegang bisher? Beschreiben Sie die wichtigsten Stationen in der nicht relevant sind. Diplomatie b alle Verben
in der Vergange 13 b Was
II b
Vergangenheit. Verwenden Sie Zeitangaben aus 1 b. ist aber immer gut. fragt Herr
b SammelnSammeln Sie Sie weitere
weitere unzulässige
unzulässige Fragen.
Fragen. b Perfekt mit nheit. Erdal? Hören
haben oder mit Ihren
Nach der Schule
.......................................................................................................................................................................................................................................... sein? Ergänzen Vermutu
ngen.
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Danach
.......................................................................................................................................................................................................................................... Perfekt en Sie
Nach der haben / sein
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..........................................................................................................................................................................................................................................
33 WählenWählen Sie Sie 10
10 Fragen
Fragen (auch
(auch unzulässige)
unzulässige) und
und formulieren
formulieren Sie
Sie Antworten.
Antworten.Vergleichen
Vergleichen SieSie im
im Kurs.
Kurs. 1993 soll Frau
Partizip P Özkan sprechen
HH Welche
ich eine A Partizip Perfekt erfekt [ ] Gehaltsv ? Ordnen
Welche AntwortenAntworten findenfinden Sie
Sie überzeugend,
überzeugend, welche
welche nicht?
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Warum? Vor zwei Wochen usbildung orstellun Sie den Themen
ich nach gemacht [ ] Informat gen
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b Erzählen Sie Ihrer Lernpartnerin / Ihrem Lernpartner. In
In den den nächsten
nächsten JahrenJahren möchte
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kein Thema.
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war Ihr beruflich tum: ich Präteri- d Kennen Sie
Vergange er war, ich h weitere typische
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en Sie Zeitanga Beschrei Fragen für
Nach der
DO01675347_03_Kapitel.indd 36 11.12.2013 15:07:19 DO01675347_03_Kapitel.indd 37 11.12.2013 15:07:20
ben Sie die Vorstellu
...................
Schule ben aus 1 wichtigst ngsgespr
................... b. en Statione 2 äche? Sammeln
Danach
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................... n in der a Eine Frage Sie.
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3 Wählen
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Sie 10 Fragen
(auch unzuläss
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berufliche Sie überzeug
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Ja, ich möchte n Jahren nicht? Warum? n. Vergleich
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3_Kapitel.indd möchte ich en
Sie im Kurs.
36 gern noch im Beruf
wissen, wie weiterkommen
groß das , Kinder sind
Team ist? da kein Thema.
Así de simple:
11.12.2013
15:07:19
Frau Smith beschreibt in einem Vorstellungs Frau Özkan hat ein Vorstellungsgespräch
gespräch, was sie bisher beruflich gemacht hat. in einem Friseursalon. Frau Özkan hat ein Vorstellungsgespräch
Frau Smith beschreibt in einem Vorstellungs
gespräch, was sie bisher beruflich gemacht hat. in einem Friseursalon.
Hördatei
&
Vor zwei Wochen ich Ihre Anzeige entdeckt. Schwangerschaft, Familienpla- i Jahre lang e t.
haben stehen im Präteri-
haben stehen im Präteri- stellung oder Mitgliedschaft in 9. Vor zwei Wo dd Kennen
Kennen Sie Sie weitere
weitere typische
typische Fragen
Fragen für
für Vorstellungsgespräche?
Vorstellungsgespräche? Sammeln
Sammeln Sie.Sie. f. sind die Kind ine kleine Sc [ ] 7. Was sind Ihr ie Ihren Man n?
Deutschland Perfekt nutzen. Sein und
Perfekt nutzen. Sein und nung, Religion, politischer Ein- 8. Inzwischen n kennen ge
tum: ich war, ich hatte
tum: ich war, ich hatte chen h. war ich zwei gezogen. [ ] 9. Möchten Sie ie wütend? Schwächen?
g. bin ich nach er gekommen. hneiderei. [ ] 8. Was macht Se Stärken, was sind Ihre lernt?
c einer Gewerkschaft müssen Sie
1
Welche Verben in 1 b stehen nicht im Perfekt? Notieren Sie. haben stehen im Präteri-
haben stehen im Präteri-
i. sind die Kind Jahre lang in einer Änder
22 aa Eine Eine Frage
Frage inin 11aa darf
darf der
der Geschäftsführer
Geschäftsführer so so nicht
nicht stellen.
stellen. Welche
Welche und
und warum?
warum? [ ] 10. Haben Si noch mehr K stellung oder Mitgliedschaft in 9. Vor zwei Wo Deutschland
nicht die Wahrheit sagen, wenn inder haben tum: ich war, ich hatte
tum: ich war, ich hatte chen h. war ich zwei gezogen. [ ] 9. Möchten Sie ie wütend? Schwächen?
Diskutieren
Diskutieren Sie. Sie. er groß gew ungsschneid e noch Frage ? c Welche Verben in 1 b stehen nicht im Perfekt? Notieren Sie. einer Gewerkschaft müssen Sie
2 a Markieren
die Informationen für die Stelle orden. erei tätig. n an uns? 22 aa Eine Eine Frage
Frage inin 11aa darf
darf der
der Geschäftsführer
Geschäftsführer so so nicht
nicht stellen.
stellen. Welche
Welche und
und warum?
warum?
nicht die Wahrheit sagen, wenn i. sind die Kind Jahre lang in einer Änder [ ] 10. Haben Si noch mehr K
inder haben
a Sie in 1 b Sie. er groß gew ungsschneid e noch Frage ?
3 Wie war Ihr beruflicher Werdegang bisher? Beschreiben Sie die wichtigsten Stationen in der nicht relevant sind. Diplomatie
alle Verben
Diskutieren
Diskutieren Sie.
2 a Markieren
die Informationen für die Stelle orden. erei tätig. n an uns?
in der Vergangenh 13 b Was fragt
II b
Vergangenheit. Verwenden Sie Zeitangaben aus 1 b. ist aber immer gut.
b Sammeln
Sammeln Sie Sie weitere
weitere unzulässige
unzulässige Fragen.
Fragen. b Perfekt mit eit. Herr Erdal? 3 a Wie war Ihr beruflicher Werdegang bisher? Beschreiben Sie die wichtigsten Stationen in der nicht relevant sind. Diplomatie Sie in 1 b
alle Verben
mit Ihren
Filmclip 2
&
haben oder Hören Sie, in der Vergangenh 13 b Was fragt
Nach der Schule
.......................................................................................................................................................................................................................................... sein? Ergänzen Vermutunge markieren Vergangenheit. Verwenden Sie Zeitangaben aus 1 b.
II b b Sammeln
ist aber immer gut.
b Perfekt mit Herr Erdal?
Sind
Sind Sie Sie in
in der
der Gewerkschaft?
Gewerkschaft? Sie die Sätze.
n. Sie in 1 a
und vergleichen
Sammeln Sie Sie weitere
weitere unzulässige
unzulässige Fragen.
Fragen.
haben oder
eit. mit Ihren Hören Sie,
Danach Perfekt Sie Nach der Schule
.......................................................................................................................................................................................................................................... sein? Ergänzen Vermutunge markieren
..........................................................................................................................................................................................................................................
Nach der Sch haben / sein Sind
Sind Sie Sie in
in der
der Gewerkschaft?
Gewerkschaft? Sie die Sätze.
n. Sie in 1 a
und vergleichen
Mit ule haben / sein c Worüber Danach
.......................................................................................................................................................................................................................................... Perfekt Sie
..........................................................................................................................................................................................................................................
33 WählenWählen Sie Sie 10
10 Fragen
Fragen (auch
(auch unzulässige)
unzulässige) und
und formulieren
formulieren Sie
Sie Antworten.
Antworten.Vergleichen
Vergleichen Sie
Sie im
im Kurs.
Kurs. 1993 + soll Frau haben / sein
Partizip Perf Özkan sprechen? Nach der Sch
c
HH Welche
ich eine Aus Partizip Perfekt ekt [ ] Gehaltsvorst Mit ule haben / sein Worüber
Welche Antworten
Antworten findenfinden Sie
Sie überzeugend,
überzeugend, welche
welche nicht?
nicht? Warum?
Warum? Vor zwei Wo bildung Ordnen Sie .......................................................................................................................................................................................................................................... + soll Frau
[ ] Informationeellungen
den Themen 33 WählenWählen Sie Sie 10
10 Fragen
Fragen (auch
(auch unzulässige)
unzulässige) und
und formulieren
formulieren Sie
Sie Antworten.
Antworten.Vergleichen
Vergleichen Sie
Sie im
im Kurs.
Kurs. 1993 Partizip Perf Özkan sprechen?
HH Welche
chen ich nach Deu gemacht. ich eine Aus Partizip Perfekt
H
Fragen aus ekt [ ] Gehaltsvorst Ordnen Sie
b In
In denden nächsten
nächsten JahrenJahren möchte
möchte ichich imim Beruf
Beruf weiterkommen,
weiterkommen, KinderKinder sind
sind da
da kein
kein Thema.
Thema. tschland Welche Antworten
Antworten findenfinden Sie
Sie überzeugend,
überzeugend, welche
welche nicht?
nicht? Warum?
Warum? bildung
Hördatei
1 a zu.
&
Erzählen Sie Ihrer Lernpartnerin / Ihrem Lernpartner. Vor zwei Wo
ich Ihre Anze gezogen. Wenn Sie etw [ ] Motivation f n über den Arbeitgeber chen ich nach Deu gemacht. [ ] Informationeellungen
den Themen
H
Ja,
Ja, ichich möchte
möchte gern gern noch
noch wissen,
wissen, wie
wie groß
groß das
das Team
Team ist?
ist? ige Fragen aus
Also, nach der Schule … Vergangenh
as in der [ ] persönliche ür die Bewerbung b Erzählen Sie Ihrer Lernpartnerin / Ihrem Lernpartner. In
In denden nächsten
nächsten JahrenJahren möchte
möchte ichich imim Beruf
Beruf weiterkommen,
weiterkommen, KinderKinder sind
sind da
da kein
kein Thema.
Thema. tschland
[ ] Motivation f n über den Arbeitgeber 1 a zu.
3
c Welche Verben entdeckt. ich Ihre Anze gezogen. Wenn Sie etw
eit erzählen, [ ] Pläne für dieEigenschaften Ja,
Ja, ichich möchte
möchte gern gern noch
noch wissen,
wissen, wie
wie groß
groß das
das Team
Team ist?
ist? ige
in 1 b stehen können Sie m Also, nach der Schule … entdeckt. Vergangenh
as in der [ ] persönliche ür die Bewerbung
nicht im eistens das berufliche Z c Welche Verben eit erzählen,
Perfekt?
Notieren
Perfekt nutz ukunft in 1 b stehen können Sie m [ ] Pläne für dieEigenschaften
Sie. en. Sein und eistens das berufliche Z
3 a 37Wie haben stehe nicht im
36 überdenberuflichenWerdegangsprechen imVorstellungsgesprächFragenverstehen n im Präteri- Perfekt? Perfekt nutz ukunft
war Ihr beruflicher tum: ich war d Kennen Sie Notieren
Sie. en. Sein und
Vergangenh Werdegang , ich hatte weitere typische 36 überdenberuflichenWerdegangsprechen 3 a 37Wie
imVorstellungsgesprächFragenverstehen
haben stehe
n im Präteri-
eit. Verwenden bisher? Fragen für war Ihr beruflicher d Kennen Sie
Sie Zeitangaben Beschreiben Sie tum: ich war
Nach der
DO01675347_03_Kapitel.indd 36 11.12.2013 15:07:19 DO01675347_03_Kapitel.indd 37 11.12.2013 15:07:20
Vorstellungs Vergangenh Werdegang , ich hatte weitere typische
...........................
Schule aus 1 b. die wichtigsten gespräche? eit. Verwenden bisher?
...........................
2 Sie Zeitangaben Beschreiben Sie Fragen für
Danach ........................... Stationen
in der aEine Frage Sammeln
Sie.
DO01675347_03_Kapitel.indd 36 11.12.2013 15:07:19 DO01675347_03_Kapitel.indd 37
Nach der
11.12.2013 15:07:20
........................... die wichtigsten
Vorstellungs
........................... ...........................
Diskutieren
in 1 a darf
der Geschäftsfüh Schule
........................... aus 1 b.
2
gespräche?
........................... ...........................
Sie. Danach ........................... Stationen
in der a Eine Frage Sammeln
Sie.
Mit
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
rer so nicht stellen. ...........................
...........................
...........................
........................... Diskutieren
in 1 a darf
der Geschäftsfüh
........................... ........................... ........................... Welche und Sie.
Mit ........................... ........................... rer
I
........................... ........................... .................. warum? ........................... ........................... ........................... so nicht stellen.
...........................
...........................
b ........................... ........................... ........................... Welche und
H
........................... Sammeln
I
........................... ........................... warum?
........................... Sie weitere ........................... ..................
b Erzählen ..................
unzulässige ........................... ...........................
b
...........................
Sind Sie in
H
Sie Ihrer Fragen. ........................... ........................... Sammeln
Lernpartneri ...........................
.................. der Gewerksch b Erzählen ........................... .................. Sie weitere
unzulässige
Also, nach de n / Ihrem
Lernpartner. aft? Sie Ihrer
...........................
Sind Sie in Fragen.
r Schule … Lernpartneri ...........................
.................. der Gewerksch
Also, nach de n / Ihrem
Lernpartner. aft?
3 Wählen r Schule …
H Welche
Sie 10 Fragen
Antworten
(auch unzulässige) 3 Wählen
H Welche
36 überdenberu finden Sie und Sie 10 Fragen
flichenWerde In den nächsten überzeugend formulieren Sie Antworten. Antworten
(auch unzulässige)
gangspreche , welche 36 und
DO01675347_03_Kap n Ja, ich Jahren möchte nicht? Warum? Vergleichen
Sie im
überdenberu
flichenWerde In den nächsten
finden Sie
überzeugend formulieren Sie Antworten.
itel.indd möchte gern ich im Beruf Kurs. gangspreche , welche
36
noch wissen, weiterkom DO01675347_03_Kap n Ja, ich Jahren möchte nicht? Warum? Vergleichen
Sie im
wie groß men, Kinder itel.indd möchte gern ich im Beruf Kurs.
das Team sind da kein
36
noch wissen,
2. Abra la aplicación
weiterkom
11.12.2013
15:07:19
manera gratuita la aplica en su smartphone o de los archivos de audio o vídeo y escanee archivos multimedia y reproducirlos
ción Klett Augmented tablet y elija su libro toda la página con el smartphone o tablet o almacenarlos
Christiane Lemcke
Lutz Rohrmann
In 120 – 140 UE Lehr- und Arbeitsbuch
A 1.1
Theo Scherling auf Niveau A1 mit Audio-CD
Berliner Platz 1 NEU
Mittelpunkt
Mittelstufe Deutsch
DaF leicht
Aspekte|neu bedeutet:
DaF leicht
A1
DaF leicht
| Hohe Lernermotivation durch authentische Filme
Deutsch im Alltag Kurs- und Übungsbuch mit DVD-ROM Deutsch als Fremdsprache für Erwachsene Kursbuch A1 | Festigung und Erweiterung von Strukturen und Training von Fertigkeiten und Strategien
| Festigung der Kenntnisse auf B1-Niveau und Vorbereitung auf das Niveau B2
| Attraktive Auftaktseiten und spannende landeskundliche Porträts im Lehrbuch
Mit DVD und Audio-CDs | Niveaugerechte Ausspracheschulung im Arbeitsbuch
6-bändige Ausgabe für erwachsene Lernende von A1 bis B1 Grundstufenlehrwerk für Erwachsene und Jugendliche
B1 plus
A2 und B1
• eignet sich für Erwachsene und Jugendliche ab 16 Jahren
A 1.1
Aspekte|neu Aspekte|neu
Das Konzept: vielfältig und lerneraktivierend
Aspekte|neu
• ist speziell für Lernende ohne Vorkenntnisse konzipiert, die in Alltag und Beruf
– Grammatik – kontextgebunden und kommunikationsrelevant
angemessen kommunizieren möchten leicht unterrichten! leicht lernen! – Berücksichtigung von Mehrsprachigkeit und Muttersprache
• orientiert sich am Europäischen Referenzrahmen für Sprachen – Gesprochene Sprache von Anfang an
• klarer und übersichtlicher Aufbau • Fokus auf das Wesentliche
• bereitet von Beginn an auf Start Deutsch 1 und 2 und auf das Zertifikat Deutsch vor – Einbeziehung der Prüfungen von Goethe-Institut, telc und ÖSD
• 1 Doppelseite = 2 Unterrichtseinheiten • kleine kommunikative Einheiten
• integrierte Unterrichtshinweise • markante Visualisierungen Vernetzung von Buch und neuen Medien
Sieber
• einfacher Grammatik verstehen und anwenden
Schmi
tz, Tanja
überraschend leicht! – Hör-Seh-Verstehen mit dem Film zum Buch
Alle Materialien auf einen Blick:
• einfacher Deutsch verstehen
Ute Koitha
durch alltagsrelevante Übungen
n, Helen – Moderne und flexible Unterrichtsvorbereitung mit
dem Digitalen Unterrichtspaket
Lehrbuch
• einfacher navigieren zwischen Lehrbuch- und Arbeitsbuchteil • modernes, magazinartiges Layout | Lehrbuch
• einfacher zum Lernerfolg durch die begleitende DVD mit motivierenden Alltagsszenen • originelle Zugänge zu landeskund-
– Kurzweiliger und abwechslungsreicher Unterricht mit
| Lehrbuch mit DVD B1 plus
interaktiven Tafelbildern und Digitalem Unterrichtspaket
lichen Themen | 2 Audio-CDs zum Lehrbuch
• Grammatikvermittlung spielerisch, Weiter mit B2 | Arbeitsbuch mit Audio-CD
www.klett-sprachen.de/netzwerk | Lehr- und Arbeitsbuch mit Audio-CD, Teil 1
A1
rhythmisch und animiert
A1 Grammatikclips: Strukturen sehen und verstehen
Komponenten
– Kurs- und Arbeitsbuch mit Audio-CDs und DVD
|
|
|
Lehr- und Arbeitsbuch mit Audio-CD, Teil 2
Lehrerhandbuch mit digitaler Medien-DVD-ROM
Intensivtrainer
– Lehrerhandbuch | auf der Aspekte-Homepage: Modelltests, Arbeitsblätter, Ute Koithan | Helen Schmitz |
Aspekte|neu Lernfortschrittstests, interaktive Online-Übungen u.v.m.
– Digitales Unterrichtspaket auf DVD-ROM Mittelstufe Deutsch
Tanja Sieber | Ralf Sonntag |
– Interaktive Tafelbilder auf CD-ROM
LEHR- Lehr- und
Deutsch im Alltag
Arbeitsbuch 2
– Intensivtrainer
Lehrerhandbuch A1 978-3-12-676252-6 – Testheft Programm
Kurs- und Übungsbuch mit DVD-ROM www.klett-sprachen.de/aspekte-neu
Medienpaket A1, 2 Audio-CDs + DVD 978-3-12-676253-3 – Online-Angebot gemäß §14
DaF leicht A1 digital, DVD-ROM 978-3-12-676254-0 www.aspekte.biz
www.klett-sprachen.de/berliner-platz JuSchuG
47201_umschlag.indd 1 DaF_leicht_A1.1_RZ_140320.indd 1-3 01.06.16 17:22 46800_Netzwerk_A1_Kursbuch.indd 1 25.03.2014 13:22:55 30.05.16 13:01 605016-6_aspekte_LB_B1+_cover.indd 1 24.05.16 16:32
A1 • • • • •
A2 • • • • •
B1 • • • • • • •
B2 • Nuevo • • •
C1 • •
Cuadro de materiales por niveles 3
Logisch!
1 Krulak-Kempisty Reitzig Endt
NEU
NEU
WOIST Logisch!
NEU
Die
Deuts chprof is A1
WO IST PAULA?
Kursbuch 1
neu
Logisch! neu
Deutsch als Fremdsprache für die Primarstufe
Ebis eaquiae dendit omnimendunt quisque nullut et est minc-
to ipsaeribus minctat atibus mo omnihil int ut et aligni- Deutsch für Jugendliche
Deutsch für Jugendliche neu
PAULA?
hiciam quaeper orescia perit aut incitat.
Ebitis quiam nonsed esed et, untiossimus, que co- Kursbuch mit Audios und Clips online
Konzipiert für Schüler ab 9/10 Jahren
A1
WO IST PAULA?
●
nemque quistiae verchici ullut laboreptis dolenis min
1
● eine CD mit Liedern, Gedichten und Hörübungen • tempel molutem. Nequate venisimenis nimenet que • Konzeption und Themen entsprechen auch dem Rahmenplan „Deutsch als
● Möglichkeiten für einen binnendifferenzierten Unterricht lit volliquia dolorem porerna Fremdsprache“ für das Auslandsschulwesen und den Lernzielen in der ÖSD KID A1
Dengler
● Aufgaben zum Stationenlernen Schurig
Kursbuch A1
Koithan
Scherling
Komponenten Hila
• Kursbuch mit Audios zum Download Koenig
Kursbuch A1
1
• Lehrerhandbuch mit Video-DVD
• Intensivtrainer
Die
Der grüne Deutsch-
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y la profesión tas: • Primero entrenar y después examinar –
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cotidiana y profesional • Desarrollar una conciencia lingüística
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de S. Kaufmann, U. Moritz, M. Rodi, L. Rohr- para superar los desafíos cotidianos
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Los grupos de alumnos en los cursos de Los componentes se ajustan a las necesida
heterogéneos
alemán son cada vez más heterogéneos. des de los alumnos
• Une tanto el Marco Común Europeo de
El público cambia continuamente y tanto • Tanto los libros de curso como los libros de
Referencia para las lenguas como el Marco
profesores como alumnos necesitan de ejercicios transmiten la materia en porcio-
Curricular de los cursos de integración
un método de orientación y apoyo para nes pequeñas y fáciles de asimilar y ponen
alcanzar sus metas: aprobar un examen Un aprendizaje enfocado a los actos de de manifiesto las correlaciones de la mate-
(DTZ, B1) y una excelente preparación tanto habla ria a aprender. El proceso de aprendizaje
para la vida cotidiana como para la cualifica- • Enseñanza-aprendizaje en escenarios para mantiene su atractivo en cada momento,
ción profesional. un aprendizaje integrado y sostenible ya que, a intervalos regulares, se activa la
Linie 1 cumple estas expectativas, basándose • Activar lo aprendido a través de un nueva competencia lingüística de forma
en el éxito de Berliner Platz Neu e innovando entrenamiento individualizado individualizada. La parte de los ejercicios
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• verstärktes Wortschatz- und Schreibtraining Textsorten für Studium und Beruf Das Lehrermaterial enthält: Alle Rechte vorbehalten, www.klett-sprachen.de
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• klar gekennzeichnete Prüfungsaufgaben zur optimalen Vorbereitung auf die B2-Prüfungen • Trainiert gezielt den schriftlichen und mündlichen Ausdruck
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Intensivtrainer Wortschatz und Grammatik
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Deutsch als Fremdsprache für Fortgeschrittene Deutsch als Fremdsprache für Fortgeschrittene Deutsch als Fremdsprache für Fortgeschrittene
Deutsch als Fremdsprache für Fortgeschrittene Deutsch als Fremdsprache für Fortgeschrittene
Deutsch als Fremdsprache für Fortgeschrittene Deutsch als Fremdsprache für Fortgeschrittene
• ist ein auf Mittelpunkt neu B2 zugeschnittenes Zusatzmaterial • Trainiert gezielt den schriftlichen und mündlichen Ausdruck
• aktuelle Themen aus Alltag, Beruf, Wissenschaft und Kultur die B2-Prüfungen
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Mittelpunkt neu B2
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Mit Erfolg zu Goethe-Zertifikat C1 Mit Erfolg zur DSH B2 – C2 Mit Erfolg zur
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Mit Erfolg zum – gezielte Vorbereitung auf die Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang (DSH)
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Transkriptionen der Hörtexte
Testbuch
Nach der neuen
Rahmenordnung
Mit Erfolg zum Goethe-Zertifikat C1 Mit Erfolg zum
– gezielte Prüfungsvorbereitung auf das Goethe-Zertifikat C1
Mit Erfolg zur DSH B2 – C2 Mit Erfolg zur
Goethe-Zertifikat C1
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TestDaF
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Material
Training TestDaF
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zur Prüfungsvorbereitung
Training TestDaF
zur Prüfungsvorbereitung
Training TestDaF
Material zur Prüfungsvorbereitung
47636_DaF_cover.qxd
Material zur Prüfungsvorbereitung
05.10.2010 10:18 Uhr Seite 1
CD de audio
Dieses Trainingsprogramm wurde zur Vorbereitung auf TestDaF entwickelt. Es kann ergänzend zu jedem
nd zur Lösungsfindung Fortgeschrittenenlehrwerk (auch zum Mittelstufenlehrwerk Unterwegs) eingesetzt werden. Es richtet sich
Dieses Trainingsprogramm wurde zur Vorbereitung auf TestDaF entwickelt. Es kann ergänzend zu jedem
an alle, die sich im Kursunterricht oder selbstständig auf diese Prüfung vorbereiten möchten. Material zur Prüfungsvorbereitung
Fortgeschrittenenlehrwerk (auch zum Mittelstufenlehrwerk
ergänzend zu jedem Fortgeschrittenenlehrwerk Unterwegs)
eingesetzt werden. eingesetzt
Es richtet werden.
sich an alle, Es richtet sich
Material zur Prüfungsvorbereitung
• Entrenar las destrezas
an
die alle,
sich die sich im Kursunterricht
im Kursunterricht oder selbstständig
oder selbstständig auf dieseauf diese Prüfung
Prüfung vorbereiten
vorbereiten möchten.möchten. Trainingsbuch mit zwei Audio-CDs
Training TestDaF
Training TestDaF
g
orbereitun
Mit Erfolg zu telc Deutsch B2
Fertigkeitsbereichen:
Übungs- und Testbuch mit Audio-CD
Training TestDaF
Gleichzeitig fördert es die sprachliche Kompetenz in den vier
• Leseverstehen (z.B. von wissenschaftlichen Texten und
Fertigkeitsbereichen:
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Übungs- und Testbuch
forma independiente o
des Studiums und von wissenschaftlichen Vorträgen),
• Hörverstehen (z.B. von Gesprächen in Alltagssituationen während
Material zur Prüfungsvorbereitung
• Schriftlicher Ausdruck (z.B. Beschreibung von Schaubildern und
des Studiums und von wissenschaftlichen Vorträgen),
Grafiken zu bestimmten Fragestellungen und deren Erörterung),
• Schriftlicher Ausdruck (z.B. Beschreibung von Schaubildern und
• Mündliche
Dieses Trainingsprogramm wurde Kommunikation
zur Vorbereitung auf TestDaF(z.B. studentische
entwickelt. Alltagssituationen,
Grafiken zu bestimmten Fragestellungen undEsderen
kann ergänzend zu jedem
Erörterung),
Material zur Prüfungsvorbereitung
Fortgeschrittenenlehrwerk (auch z.B.
zumBewältigung eines Telefonats
Mittelstufenlehrwerk mit dem
Unterwegs) Uni-Dekanat).
eingesetzt werden. Es richtet sich
• Mündliche Kommunikation (z.B. studentische Alltagssituationen,
an alle, die sich im Kursunterricht
z.B.oder selbstständig
Bewältigung einesauf diese Prüfung
Telefonats mit demvorbereiten möchten.
Uni-Dekanat).
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die den Prüfungsaufgaben entsprechen;
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Grafiken zu bestimmten Fragestellungen und deren Erörterung),
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eine Audio-CD zum Übungsteil Kapitel enthält Informationen zum Prüfungsteil, vorbereitende Übungen zu den einzelnen
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den Abschluss bildet jeweils ein von den Autorinnen entwickelter, vom
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zum Goethe-/ÖSD-Zertifikat B1
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Hallo Anna 3
dem Lesen und Schreiben vertraut. Deshalb tauchen im zweiten Band kurze Texte auf, die dank
passgenauer Fotos und Zeichnungen leicht zu verstehen sind. Viele abwechslungsreiche Aufga-
ben im Arbeitsbuch unterstützen die Schüler beim Erwerb der schriftlichen Sprachproduktion.
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Deutsch für Kinder
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ten Bandes ein Aufgabenvorschlag, der die Schüler besonders kreativ werden lässt. Die Schüler
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Hallo Anna 1, Vorkurs
spielen ein Schultheaterstück, das nicht zufällig auf einem Regal mit Kinderbüchern spielt ...
Die beiden Hauptfiguren des Buches, die sympathische Anna und der vor-
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