ALMANI
Deutsche Grammatik
für Araber
‫ﺔ ﻟﻠﻌﺮﺏ‬‫ﻗﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﻠﹼﻐﺔ ﺍﻷﹾﻟﻤﺎﻧﻴ‬

Re Di Roma Verlag – Remscheid 2009

1 LESEPROBE
 ‫ﺍﻟﻄﺒﻌـﺔ ﺍﻟﺮﺍﺑﻌـﺔ‬
٢٠٠٩ ‫„ ﰲ ﺃﳌﺎﻧﻴﺎ ـ ﻋﺎﻡ‬Re Di Roma Verlag“ ‫ﺩﺍﺭﺍﻟﻨﺸﺮ‬
‫ﲨﻴﻊ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻄﺒﻊ ﻭﺍﻟﻨﺸﺮ ﳏﻔﻮﻇﺔ‬

‫ ﺧﺎﻟﺪ ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﲪٰﻦ ﺍﻟﺮﻭﺍﺷﺪﻩ‬:‫ﺗﺄﻟﻴﻒ‬

‫ﻣﻬﻨﺪﺱ ﻣﻌﻤﺎﺭﻱ ـ ﺃﳌﺎﻧﻴﺎ‬
‫ ﺯﻫﺮﺓ ﻛﻮﺩﺭﻱ‬: ‫ﺔ‬‫ﺇﺷﺮﺍﻑ ﺍﻟﻠﹼﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴ‬
‫ ﺇﺳﺒﺎﱐ‬، ‫ ﺇﻧﻜﻠﻴﺰﻱ‬، ‫ ﻓﺮﻧﺴﻲ‬، ‫ ﻋﺮﰊ‬- ‫ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ ﺗﺮﲨﺔ‬
‫ﺴﺘﻐﺎﻧِﻢ ـ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮ‬‫ﺔ ﰲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣ‬‫ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ ﺗﺪﺭﻳﺴﻴ‬

‫ ﻇﺎﻓﺮ ﺍﳊﻔﻨﺎﻭﻱ ﺧﻠﻴﻔﺔ‬: ‫ﺍﳌﺪﻗﹼﻖ ﺍﻟﻠﻐﻮﻱ‬

‫ﺰ ِﺩ ﹾﻥ ـ ﺃﳌﺎﻧﻴﺎ‬‫ﺩ ِﺭﻳ‬ ‫ﻴﺔ ﰲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬‫ﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺮﺑ‬‫ﺱ ﺍﻟﻠﻐﺘﲔ ﺍﻷﳌﺎﻧ‬‫ﻣﺪﺭ‬

‫ ﺍﳌﺆﹼﻟﻒ ﺑﺎﻹﺷﺘﺮﺍﻙ ﻣﻊ ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻨﺸﺮ‬: ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺍﻟﻐﻼﻑ‬

٩٧٨ -٣-٨٦٨٧٠-٠٥٧-٢ : ‫ﺍﻟﺘﺮﻗﻴﻢ ﺍﻟﺪﻭﱄ‬

2009 Re Di Roma Verlag . www.rediroma-verlag.de

Alle Rechte vorbehalten. Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit
ausdrücklicher Genehmigung des Autors bzw. des Verlags.
Autor : Khaled Al-Rawaschdeh
Betreuung für Arabisch : Zohra Koudri / Dozentin für Arabisch,
Französisch, Englisch und Spanisch an der Universität Mostaganem in
Algerien.
Lektor: Dhafer Hafnaoui Khalifa / Dozent für Deutsch und Arabisch (als
Fremdsprachen) an der TU Dresden.
Umschlaggestaltung: Der Autor unter Mitwirkung des Verlags.
ISBN: 978-3-86870-057-2

2 LESEPROBE
 ‫‪‬ﻣﻘﺪ‪‬ﻣﺔ‬
‫‪Vorwort‬‬

‫ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻫﻮ ﻣﺮﺟﻊ ﳝﻜﻦ ﺍﻹﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﻟﻠﺪ‪‬ﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﺴﺮﻳﻌﺔ‬

‫ﻭﺍﻹﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻟﻘﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻷﳌﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﻏﲏ ﺟﺪﹰﺍ‬
‫ﺿﺢ ﺇﺷﺘﻘﺎﻕ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﻭ ﺑﻨﺎﺀ ﺍﳉﻤﻞ ﺑﺸﻜﻠﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻷﻣﺜﻠﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﻮ ‪‬‬
‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬ﻭﻳﺘﻨﺎﻭﻝ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻣﻌﻈﻢ ﻣﺎ ﳛﺘﺎﺟﻪ ﺍﻟﻨﺎﻃﻖ ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﻣﻦ ﻗﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻷﳌﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻼ ﻭﻟﻮ ﳌﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ‬ ‫ﺐ ﺑﻘﺮﺍﺀﺓ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻛﺎﻣ ﹰ‬ ‫ﻭ‪‬ﻳﻨﺼﺢ ﺍﻟﻄﺎﻟ ‪‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﻞ‪ ،‬ﻷ ﹼﻥ ﺫﻟﻚ ﺳﻮﻑ ﻳﺴﺎﻋﺪﻩ ﻻﺣﻘﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺼ ﹼﻔﺢ‬
‫ﺍﻟﺴﺮﻳﻊ ﺇﺫﺍ ﻣﺎ ﻭﺍﺟﻬﺘﻪ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻟﻐﻮﻳﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻳﻨﺘﻬﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﲟﻮﺟﺰ ﻟﻘﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻷﳌﺎﻧﻴﺔ ﰲ ﲬﺲ‬
‫ﻋﺸﺮﺓ ﺻﻔﺤﺔ‪ .‬ﻭﳜﺘﻢ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﺮﺟﻊ ﺑﻠﻤﺤﺔ ﺳﺮﻳﻌﺔ ﻟﻠﻘﻮﺍﻋﺪ ﰲ‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ‪.‬‬

‫‪Das ist ein zuverlässiges Nachschlagwerk‬‬

‫‪zum schnellen Erlernen und richtigen Gebrauch‬‬
‫‪der deutschen Grammatik in Wort und Schrift.‬‬
‫‪Zahlreiche verlässliche Angaben zu richtigen‬‬
‫‪Wortbildung und Satzbau‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪LESEPROBE‬‬
 Inhaltsverzeichnis ‫اس‬
Seite
0.00 Das deutsche Alphabet  ِ َْ َ ‫ ِ ا‬
َ ْ َ ‫ا‬ 11
0.01 Liste der Buchstaben ‫ف‬
ِ ‫ُو‬ ُ ‫َ َِ ا‬ 12
0.02 Ergänzende Alphabetzeichen
14
ّ‫ّ" ! ّ ا‬#ُ ‫اوف ا‬
0.03 Doppellauten %&'‫)( ا‬$ ّ ‫اوف ا‬ 15
0.04 Kombinationen von Buchstaben I I  ‫ت أ‬,‫(آ‬ 16
0.05 Buchstabenkarte im Mund 3%‫ ا‬12 ‫ اوف‬/0 17
0.06 Kombinationen von Buchstaben II II  ‫ت أ‬,‫(آ‬ 18
0.07 Der lange und der kurze Laut
18
$5‫)ت ا‬$‫)ت اود وا‬$‫ا‬
0.08 Regeln für das Schreiben ِ 7#" &‫)ا‬ 20
1. Das Substantiv (Nomen) ُ 
ْ ِ ‫ا‬ 21
2. Genus des Nomens (Artikel) ( ‫ ِ )ال ـ ا‬ ْ ِ ‫ ا‬ ُ ْ  ِ 22
2.1 Das Maskulinum ‫ا ُ<َآ‬ 23
2.2 Das Femininum =>ُ‫ا‬ 26
2.3 Das Neutrum ُ‫ا‬ 27
3. Numerus des Substantivs ِ ْ ِ ‫ ُد ا‬% َ &َ 28
3.1 Pluralbildung Bْ َ ْ ‫@ ا‬
ُ #A( 29
4. Der Artikel ‫ال‬ 34
4.1 Der bestimmte Artikel GH7‫ال ـ ا‬ 34
4.2 Der unbestimmte Artikel ‫ة‬#J‫ال ـ ا‬ 35
5. Kasus des Substantivs ِ 
ْ ِ ‫ب ا‬ ِ ‫ت إ*ا‬ ُ -. 38
5.1 Der Nominativ ‫ع‬
ُ )2َْ ‫ا‬ 38
5.2 Der Akkusativ ‫ب‬
ُ )$Jَ‫ا‬ 39
5.3 Der Dativ ‫اور‬ 40
5.4 Der Genitiv N‫ا'ف إ‬ 40
5.5 Typen der Deklination des Singulars ‫ ِد‬
َ %ِ‫ب ا‬ ِ ‫ط إِ&ا‬ ُ ‫أ‬ 42
5.6 Typen der Deklination im Plural B‫ب ا‬ ِ ‫أط إِ&ا‬ 46
6. Pronomen /0‫ا‬ 48
6.1 Personalpronomen ِ$QA‫ ِ ُ ا‬R'‫ا‬ 49
6.2 Reflexivpronomen S
ُ #ِ Hَ Jُ‫ ُ ا‬R'‫ا‬ 52
6.3 Possessivpronomen #"‫ ا‬T 56
6.4 Demonstrativpronomen ‫ َر ِة‬UِV‫ْ ُء ا‬X‫َأ‬ 61

4 LESEPROBE
 Seite
6.5 Relativpronomen )Y)‫ء ا‬X‫ا‬ 67
6.6 Interrogativpronomen ‫\َم‬%ِ7XV‫ت ا‬ ُ ‫أدَوا‬ 71
6.7 Indefinitpronomen ‫ة‬#J‫ا' ُ ا‬ 77
7. Negation 1ِ ‫ َو ا‬1َِ ‫ا‬ 80
8. Adjektiv (^HJ‫ َ ُ )ا‬43 ‫ا‬ 85
8.1 Deklination des Adjektivs ُ %َ $
_ ‫ب ا‬
ُ ‫إِ&ا‬ 86
8.2 Komparativ @'%7‫ا‬ 92
8.2.1 Komparativ mit Umlaut 93
8.2.2 Unregelmäßiger Komparativ ‫ذ‬A‫'@ ا‬%7‫ا‬ 94
8.2.3 Der attributive Gebrauch des Komparativs 95
8.2.4 Gleichheit ‫واة‬a‫ا‬ 96
8.2.5 Ungleichheit ‫واة‬a‫&م ا‬ 96
8.2.6 Einschränkung des Superlativs 97
8.3 Partizipien ‫)ل‬H%‫ ا‬3X‫&@ و إ‬%‫ ا‬3X‫إ‬ 104
8.3.1 Partizip I als Adjektiv ٍ %$‫&@ آ‬%‫ ا‬3X‫إ‬ 104
8.3.2 Deklination des Partizips I @&%‫ ا‬3X‫إ&اب إ‬ 105
8.3.3 Partizip II als Adjektiv ٍ %$‫)ل آ‬H%‫ ا‬3X‫إ‬ 106
8.3.4 Deklination des Partizips II ‫)ل‬H%‫ ا‬3X‫إ&اب إ‬ 108
8.4 Verstärkung und Abschwächung des Adjektivs
110
ِ %$‫ ا‬G
ُ H'(‫) ُ و‬5(
9. Adverb ‫ف‬
ُ ْ7‫ا‬ 116
9.1 Arten des Adverbs ‫ف‬d‫أ)اع ا‬ 116
a) Lokale Adverbien ‫ن‬#‫وف ا‬f 116
b) Temporale Adverbien ‫ن‬gh‫وف ا‬f 118
c) Konjunktionale Adverbien G/H‫وف ا‬f 119
d) Adverbien der Art und Weise G#‫ وا‬3#‫وف ا‬f 120
e) Pronominaladverbien '‫وف ا‬d‫ا‬ 121
9.2 Beziehung des Adverbs zu anderen Wortarten
122
‫ى‬0‫"ت ا‬#‫)اع ا‬j ‫ف‬d‫ ا‬k&
9.3 Steigerung des Adverbs ‫ف‬d‫'@ ا‬%( 122
Adverbs / Beispiele ‫وف‬d‫ آ@ أ)اع ا‬l"& "mg‫أ‬ 123
10. Präpositionen ّ ‫وف ا‬. 132
10.1 Präpositionen nach ihrem Gebrauch
132
\g‫ا‬Q7X‫ إ‬nao ‫وف ا‬o
a) Lokale Präpositionen ‫ن‬#‫ ا‬p& ‫ة‬,H‫وف اا‬o 132

5 LESEPROBE
 Seite
b) Temporale Präpositionen ‫ن‬gh‫ ا‬p& ‫ة‬,H‫اا‬ ‫وف‬o 133
c) Modale Präpositionen ‫ ال‬p& ‫ة‬,H‫ا ا‬ ‫وف‬o 133
d) Kausale Präpositionen ,,a‫ا ا‬ ‫وف‬o 134
10.2 Präpositionen nach den Fällen die sie regieren
134
 ‫&ا‬V‫ت ا‬q‫ ا‬nao ‫وف ا‬o
10.3 Verbindung der Präpositionen mit dem Artikel
138
GH7‫ ال ـ ا‬Bg ‫ف ا‬o r ‫ر‬
11. Konjunktionen :‫وف ا‬. 139
12. Das Verb ;ُ ْ ِ ‫ا‬ 143
12.1 Regelmäßige Verben (%H'‫=  )أو ا‬7‫ا<ل ا‬ 144
Konjugation des regemäßigen Verbs
144
1gdJ‫@ ا‬
ِ H%‫ ا‬G
ُ $(
12.1.1 Besonderheiten der Konjugation
145
G$7" Y0 ‫ات‬hg
• Konjugation + e (e ‫دة اف‬h G$() 145
• Konjugation –s (s s5J7 G$( ) 147
• Konjugation –e (e s5J7 G$( ) 147
12.2 Unregelmäßige Verben ()5‫ل ا‬H2‫ا<ل ا@ذة )أوا‬ 149
Liste der unregelmäßigen deutschen Verben
152
 ‫ ا<ل ا@ذة ا‬/A
12.3 Reflexive Verben BC‫ا<ل ا‬ 160
12.3.1 Das echte reflexive Verb 155‫ ا‬S#HJ‫@ ا‬H%‫ا‬ 161
12.3.2 Das unechte reflexive Verb 155‫ا‬t S#HJ‫@ ا‬H%‫ا‬ 163
12.4 Zusammengesetzte Verben F‫أ<ل ُ= آ‬ 165
12.5 Hilfsverben ‫*ة‬B‫ا<ل ا‬ 170
Konjugation der Hilfsverben ‫&ة‬a‫ل ا‬H2‫ ا‬G$( 170
Hilfsverben/ Beispiele ‫&ة‬a‫ل ا‬H2‫ ا‬l"& "mg‫أ‬ 171
12.6 Modalverben   C‫أ<ل ا‬ 172
Konjugation der Modalverben %#‫ل ا‬H2‫ أ‬G$( 172
%#‫ل ا‬H2‫ام أ‬Q7X‫إ‬ 173
13. Satzbau ِ Gَ ْ 
ُ ْ ‫ِ ُء ا‬ 174
Verb – Tempus @H%‫ ا‬Jg‫أز‬ 175
13.1 Gegenwart (Präsens) IJْ‫ ا‬K=L‫ا‬ 176
13.1.1 Präsens (der bejahte Satz) ( V‫)ا" ا‬T‫ا‬ 177
13.1.2 Präsens (der verneinte Satz) (%J‫)ا" ا‬T‫ا‬ 177

6 LESEPROBE
 Seite
13.1.3 Präsens (der Fragesatz) (‫>ال‬a‫)ا‬ T‫ا‬ 178
13.1.4 Präsens (die verneinte Frage) (1%J‫>ال ا‬a‫)ا‬T‫ا‬ 178
13.2 Perfekt ‫ ا م‬1I‫ا‬ 179
13.2.1 Perfekt (der bejahte Satz) ( V‫م )ا" ا‬7‫ ا‬1T‫ا‬ 180
13.2.2 Perfekt (der verneinte Satz) (%J‫م )ا" ا‬7‫ ا‬1T‫ا‬ 180
13.2.3 Perfekt (der Fragesatz) (‫>ال‬a‫م )ا‬7‫ ا‬1T‫ا‬ 181
13.2.4 Perfekt (die verneinte Frage)
181
(1%J‫ا‬ ‫>ال‬a‫م )ا‬7‫ ا‬1T‫ا‬
13.3 Präteritum N BF‫ ا‬1I‫ا‬ 182
13.3.1 Präteritum (der bejahte Satz) ( V‫ )ا" ا‬1T‫ا‬ 183
13.3.2 Präteritum (der verneinte Satz) (%J‫ )ا" ا‬1T‫ا‬ 183
13.3.3 Präteritum (der Fragesatz) (‫>ال‬a‫ )ا‬1T‫ا‬ 184
13.3.4 Präteritum (die verneinte Frage) (1%J‫>ال ا‬a‫ )ا‬1T‫ا‬ 184
13.4 Plusquamperfekt  F‫ ا‬1I‫ا‬ 185
13.4.1 Plusquamperfekt (der bejahte Satz)
186
( V‫ )ا" ا‬H,‫ ا‬1T‫ا‬
13.4.2 Plusquamperfekt (der verneinte Satz)
186
(%J‫ )ا" ا‬H,‫ ا‬1T‫ا‬
13.4.3 Plusquamperfekt (der Fragesatz)
187
(‫>ال‬a‫ )ا‬H,‫ ا‬1T‫ا‬
13.4.4 Plusquamperfekt (die verneinte Frage)
187
(1%J‫>ال ا‬a‫ )ا‬H,‫ ا‬1T‫ا‬
13.5 Futur I 1;FO B‫ا‬ 188
13.5.1 Futur I (der bejahte Satz) ( V‫ )ا" ا‬1@,57a‫ا‬ 189
13.5.2 Futur I (der verneinte Satz) (%J‫ )ا" ا‬1@,57a‫ا‬ 189
13.5.3 Futur I (der Fragesatz) (‫>ال‬a‫ )ا‬1@,57a‫ا‬ 190
13.5.4 Futur I (die verneinte Frage) (1%J‫>ال ا‬a‫ )ا‬1@,57a‫ا‬ 190
13.6 Futur II 2;FO B‫ا‬ 191
13.6.1 Futur II (der bejahte Satz)  V‫ )ا" ا‬2@,57a‫ا‬ 192
13.6.2 Futur II (der verneinte Satz) (%J‫ )ا" ا‬2@,57a‫ا‬ 192
13.6.3 Futur II (der Fragesatz) (‫>ال‬a‫ )ا‬2@,57a‫ا‬ 193
13.7.1 Passiv (Präsens) ( T‫ "\)ل )ا‬1J,‫ا‬ 194
13.7.2 Passiv (Perfekt) ( ‫م‬7‫ "\)ل )ا‬1J,‫ا‬ 194
13.7.3 Passiv (Präteritum) ( 1T‫ "\)ل )ا‬1J,‫ا‬ 195
13.7.4 Passiv (Plusquamperfekt)
195
(H,‫ ا‬1T‫ "\)ل )ا‬1J,‫ا‬
13.7.5 Passiv (Futur I) ( 1@,57a‫ "\)ل )ا‬1J,‫ا‬ 196

7 LESEPROBE
 Seite
13.7.6 Passiv (Futur II) (2 @,57a‫ "\)ل )ا‬1J,‫ا‬ 196
13.8 Konjunktiv ‫ب‬R4‫رع ا‬0‫ا‬ 197
13.8.1 Konjunktiv I 1 ‫رع‬0‫ا‬ 197
13.8.1a Konjunktiv I (Präsens) (T‫ )ا‬1 ‫ا'رع‬ 201
13.8.1b Konjunktiv I (Perfekt) (‫م‬7‫ )ا‬1 ‫ا'رع‬ 201
13.8.1c Konjunktiv I (Futur I) (1@,57a‫ )ا‬1 ‫ا'رع‬ 202
13.8.1d Konjunktiv I (Futur II) (2@,57a‫ )ا‬1 ‫ا'رع‬ 202
13.8.2 Konjunktiv II 2 ‫رع‬0‫ا‬ 203
„ Konjunktiv II „‫)ب‬$J‫ام ا'رع ا‬Q7X‫إ‬ 204
13.8.2a Konjunktiv II (Präsens) (T‫ )ا‬2 ‫ا'رع‬ 208
13.8.2b Konjunktiv II (Perfekt) (‫م‬7‫ )ا‬2 ‫ا'رع‬ 209
13.8.2b Konjunktiv II (Futur I) (1@,57a‫ )ا‬2 ‫ا'رع‬ 210
13.8.2b Konjunktiv II (Futur II) (2@,57a‫ )ا‬2 ‫ا'رع‬ 210
13.8.2e Konjunktiv II (Passiv) (‫ "\)ل‬1J,‫ )ا‬2 ‫ا'رع‬ 211
13.9 Imperativ =‫<; ا‬ 212
13.9.1 Der Imperativ der regelmäßigen Verben
215
g‫ ا‬vY 12 gdJ‫ل ا‬H2‫ا‬
13.9.2 Imperativ mit Vokalwechsel
216
1()$‫ ا‬N2o v( Bg g‫@ ا‬H2
13.9.3 Imperativ mit Stammauslaut „t “, „d “, „m “ , „n “
217
„n “ , „m “ , „d “ , „t “ ‫ ـ‬w‫<ر‬x 1\7J ‫ ا<ي‬g‫ا‬
13.9.4 Funktionen des Imperativs g‫@ ا‬H2 Gf‫و‬ 218
13.9.5 Ersatzformen des Imperativs g‫ ا‬p& " ‫ل‬#U‫أ‬ 219
13.9.6 Imperativ - Ausnahmen g‫ءات ا‬Jm7X‫إ‬ 220
13.10 Indirekte Rede ‫ل‬RO‫م ا‬TC‫ا‬ 221
Jg‫ از‬Bg U,‫ ا‬t ‫)ل‬5J‫م ا‬k#‫ا‬ 224
Der indirekte Fragesatz U,‫ ا‬t ‫)ل‬5J‫>ال ا‬a‫ا‬ 226
14. Wortbildung ‫ َت‬Gِ Cَ ‫ ُ; ا‬C@& 227
A): Ableitung (Derivation ) ‫ق‬57UV‫ا‬ 227
B): Zusammensetzung (Komposition) ‫"ت‬#‫ ا‬n ُ ‫(آ‬ 227
C): Grammatische Umsetzung ‫)ا&ي‬5‫)@ ا‬7‫ا‬ 228
14.1 Wortbildung des Substantivs ِ 
ْ ‫ ُ; ا‬C@& 228
14.1.1 Substantivbildung durch Suffixderivation
228
(Suffixe)|o‫ ا")ا‬2T{ 3ِ X
ْ V‫ا‬ @
ُ #A(
14.1.2 Diminutiv 3XV‫ا‬ v$( 231
14.1.3 Substantivbildung durch Komposition
232
\'H Bg ‫ آ"ت‬n‫ل (آ‬k0 pg 3ِ X
ْ V‫@ ا‬
ُ #A(
8 LESEPROBE
 Seite
14.1.4 Substantivbildung durch Konversion
234
"#‫ل ()@ ا‬k0 pg 3ِ X
ْ V‫@ ا‬
ُ #A(
14.2 Wortbildung des Verbs @
ِ H%‫@ ا‬
ُ #A( 236
14.3 Verb-Bildung durch Konversion‫)ا&ي‬5‫)@ ا‬7 @H%‫@ ا‬ ُ #A( 254
14.4 Verben und ihre Nominalisierung 3X‫ إ‬l‫@ إ‬ ِ H%‫()@ ا‬ 255
14.5 Wortbildung des Adjektivs %$‫@ ا‬ ُ #A( 257
15. Satzlehre ِ Gَ ْ 
ُ ْ ‫ ُ ا‬Gْ *
ِ 265
15.1 Satzarten ِ "‫ع ا‬ ُ ‫أ)ا‬ 265
15.1.1 Der Aussagesatz ‫ر‬,0V‫ا" ا‬ 265
15.1.2 Der Ausrufesatz nH7‫" ا‬x 265
15.1.3 Der Aufforderungssatz n"/‫" ا‬x 266
15.1.4 Der Fragesatz g\%7XV‫ا" ا‬ 267
15.2 Satzglieder G‫اء ا‬L‫أ‬ 268
15.2.1 Aussagesatz (Prädikat) 268
15.2.2 Die einfache Satzaussage 269
15.2.3 Die zusammengesetzte Satzaussage 269
15.2.4 Der Satzgegenstand (Subjekt) @&%‫ا‬ 270
15.2.5 Das Akkusativobjekt N ‫)ل‬H%‫ا‬ 275
15.2.6 Das Genitivobjekt N ‫)ل‬H%‫ آ‬N‫ا'ف إ‬ 276
15.2.7 Apposition ‫ل‬,‫ا‬ 277
15.3 Tabellarische Übersicht der Satzglieder
278
G‫ ا‬V ‫ة‬4 U ْ =ُ /A
15.4 Prädikativum und seine Ergänzungen N(k_#ُg‫ و‬ ُ ,Q‫ا‬ 279
15.5 Die adverbiale Bestimmung 2d‫رة ا‬,H‫ا‬ 280
15.6 Der einfache Satz : BF‫ ا‬G‫ا‬ 282
15.7 Der zusammengesetzte Satz F‫ اآ‬G‫ا‬ 283
15.8 Hauptsatz und Nebensatz  *‫  وا‬B /‫اُ; ا‬ 284
15.8.1 Temporaler Nebensatz gh‫& ا‬%‫ا ُْ" ا‬ 284
15.8.2 Kausaler Nebensatz ,,a‫& ا‬%‫ا ُْ" ا‬ 285
15.8.3 Modaler Nebensatz %#‫& ا‬%‫ا ُْ" ا‬ 286
15.8.4 Finaler Nebensatz v‫& ا‬%‫ا ُْ" ا‬ 286
15.8.5 Konsekutiver Nebensatz 7J‫& آ‬%‫ا ُْ" ا‬ 287
15.8.6 Adversativer Nebensatz 'J‫& ا‬%‫ا ُْ" ا‬ 287
15.8.7 Konditionaler Nebensatz }A‫ا ُْ" ا‬ 288
15.8.8 Irreale Vergleichssätze ّ55‫ ا‬t ‫ر‬5ُ‫@ ا‬ ُ َ x
ُ 291

9 LESEPROBE
 Seite
15.8.9 Konzessiver Nebensatz
(obwohl ‫ أ ّن‬W=) ‫ـ‬
292
‫وءة‬,‫& ا‬%‫ا ُْ" ا‬
15.8.10 Relativsatz )Y)‫&( ا‬%‫ا ُْ" )ا‬ 293
15.8.11 Ausnahmesätze mit „ ausser„ „ -  ‫ء ـ „ إ‬Jm7XV‫ا‬ 295
16. Die Zahlwörter ‫ا*اد‬ 296
16.1 Die Grundzahlen XX‫ا&اد ا‬ 296
16.2 Ordinalzahlen (1.-19.) (19 . l7o 1.) ,(7‫ا&اد ا‬ 299
16.3 Die Vervielfältigungszahlen %&'‫أ&اد ا‬ 301
16.4 Wiederholungszahlen ‫ار‬#7‫أ&اد ا‬ 302
16.5 Einteilungszahlen a57‫ا&اد ا‬ 303
16.6 Gattungszahlen &)J‫ا&اد ا‬ 303
16.7 Das unbestimmte Zahlwort ‫ ادة‬t ‫د‬H‫" ا‬#‫ا‬ 304
16.8 Bruch-/ und 16.9 Dezimalzahlen AH‫ وا‬a#‫ا&اد ا‬ 304
16.10 Regeln der Jahreszahlen und Daten Ja‫(ر~ ا‬ 305
6.10.1Monate Ja‫\)ر ا‬U 305
16.10.2 Datum ‫(ر~ ا)م‬ 306
16.10.3 Uhrzeit (^)‫ ا‬p& ‫ر‬,0V‫& )ا‬Ra‫ا‬ 306
16.11 Mathematik ‫ت‬T‫ر‬ 307
16.12 Zahlwörter / allgeimeine Beispiele g& "mg‫أ‬/ ‫ا&اد‬ 308
16.13 Partikel wie:alle, ganz, einige etc ~‫ا‬...€H ،Bx ،@‫آ‬ 310
17.  ‫[ ا‬G‫ ا‬1< GO =‫ا& و‬RZ‫ا& و إن وأ‬RZ‫آن و أ‬ 313
18. Interjektionen F\U= ‫ت‬G‫آ‬ 314
19. Interpunktion AR‫=ت ا‬T* 318
20. Deutsche Vokabeln (‫ ال‬nao)  ‫ت أ‬G‫آ‬ 323
21. Grammatik in Überblick  ‫[ ا‬G‫ا* ا‬RA ^UG=ُ 353
22. Grammatik im Augenblick
368
 ‫[ ا‬G‫ا* ا‬RO  J
Register ‫ <س أي‬369
.‫
ﻫﺫﺍ ﺍﻝﺭﻤﺯ ﻴﻅﻬﺭ ﻏﺎﻝﺒ ﹰﺎ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﻝﻐﻭﻴﺔ ﻫﺎﻤﺔ‬

10 LESEPROBE
‫‪00.. D‬‬
‫‪Daass ddeeuuttsscchhee A‬‬
‫‪Allpphhaabbeett‬‬ ‫ﺠ ِﺪِﺪﻳ‪‬ﻳ‪‬ﹸﺔﹸﺔ ﺍﺍ َﻷَﻷﹾﻟﹾﻟﻤﻤ‪‬ﺎ‪‬ﺎِﻧِﻧﻴ‪‬ﻴ‪‬ﹸﺔﹸﺔ‬
‫ﺠ‪‬‬
‫‪ ..00‬ﺍﺍ َﻷَﻷ‪‬ﺑ‪‬ﺑ ‪‬‬
‫ﻑ‬
‫ﺕ ‪‬ﻣﻨ‪‬ﻄﻮﻗﹶﺔ ﻭﺣ‪‬ﺮﻭ ٍ‬
‫ﺐ ﻣِﻦ ﹶﺃﺻ‪‬ﻮﺍ ٍ‬ ‫ﹸﻛ ﱡﻞ ﹶﻛِﻠ ‪‬ﻤ ٍﺔ ﰲ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻷَﳌﺎﻧﻴ‪‬ﺔ ﺗ‪‬ﺘﺮ ﱠﻛ ‪‬‬
‫ﺠ ﹸﺊ ﹶﻛِﻠ ‪‬ﻤ ﹰﺔ ﻣﺎ ‪ .‬ﻣﺜﺎﻝ‪:‬‬
‫‪‬ﻣﻜﹾﺘﻮ‪‬ﺑ ٍﺔ ‪ ،‬ﻭﻫﺬﺍ ‪‬ﻳ ﹾﻈ ‪‬ﻬ ‪‬ﺮ ‪‬ﺟِﻠ‪‬ﻴﹰﺎ ِﻋ‪‬ﻨﺪ‪‬ﻣﺎ ‪‬ﻧ ‪‬ﻬ ‪‬‬
‫ا‪RV‬ات‬ ‫ا‪J‬وف‬
‫= )‪(We) – (oh) – (er) – (teh‬‬ ‫)آ"( ‪Wort‬‬
‫ﻑ ﺻﻮﺗﻴ ٍﺔ‬ ‫
ﲢﺘﻮﻱ ﺍﻟﻠﻐ ﹸﺔ ﺍﻷﳌﺎﻧﻴ ﹸﺔ ﻋﻠﻰ ‪ 26‬ﺣﺮﻓﺎﹰ‪ ،‬ﻭ ِﻣﻨﻬﺎ ﲬﺴ ﹸﺔ ‪‬ﺣﺮﻭ ٍ‬
‫ﺕ‬
‫ﺻﻮﺍ ٍ‬ ‫ﻑ ﹶﺃﻭ ِﺑﹶﺄ ‪‬‬ ‫ﺤﺮﻭ ٍ‬ ‫)‪ (Vokale‬ﻭﻫﺬﻩ ‪‬ﻳﻤﻜ ‪‬ﻦ ﹶﻟ ﹾﻔ ﹸﻈ ‪‬ﻬﺎ ‪‬ﺩﻭ ﹶﻥ ﺍ ِﻹ ‪‬ﺳِﺘﻌﺎ‪‬ﻧﺔ ِﺑ ‪‬‬
‫ﺧﺮﻯ ‪،‬ﻭﻫﻲ‪ o ، i ، e ، a :‬ﻭ ‪. u‬‬ ‫ﹸﺃ ‪‬‬
‫ﻑ‬
‫ﺤﺮﻭ ‪‬‬ ‫
ﻭ‪‬ﺗﺤﺘﻮﻱ ﺍﻟﱡﻠﻐ ﹸﺔ ﺍ َﻷﹾﻟﻤﺎِﻧ‪‬ﻴ ﹸﺔ ﻋﻠﻰ ‪ 21‬ﺣﺮﻓﹰﺎ ﺳﺎﻛﻨﹰﺎ ‪ .‬ﻫﺬﻩ ﺍﹾﻟ ‪‬‬
‫ﺼ ‪‬ﻮِﺗّ‪‬ﻴ ِﺔ‪ ،‬ﻭ ِﻫ ‪‬ﻲ‬
‫ﻑ ﺍﻟ ‪‬‬ ‫ﺤﺮﻭ ِ‬ ‫ﺴﺎ ِﻛ‪‬ﻨ ﹸﺔ ﻻ ﳝﻜ ‪‬ﻦ ﻟﻔ ﹸﻈﻬﺎ ﺇﻻ ﺑﺎﻹ ‪‬ﺳِﺘﻌﺎ‪‬ﻧ ِﺔ ِﺑﺎﹾﻟ ‪‬‬ ‫ﺍﻟ ‪‬‬
‫ﻷﻟﹾﻤﺎِﻧ‪‬ﻴ ِﺔ
) ‪..., d ,c , b‬ﺇﱁ‪( z ….‬‬ ‫ﺠﺪ‪‬ﻳ ِﺔ ﺍ َ‬
‫ﻑ ﺍ َﻷ‪‬ﺑ ‪‬‬ ‫ﻀ ‪‬ﻢ ﺑﺎﻗﻲ ‪‬ﺣﺮﻭ ِ‬ ‫‪‬ﺗ ‪‬‬
‫ﻲ‪e‬‬ ‫ﺼﻮِﺗ ‪‬‬ ‫ﻑ ﺍﻟ ‪‬‬ ‫ﺤ ‪‬ﺮ ِ‬ ‫ﻼ ِﺑﺎِﻟﺈ ‪‬ﺳِﺘﻌﺎ‪‬ﻧ ِﺔ ِﺑﺎﹾﻟ ‪‬‬ ‫ﻆ ﺍﳊﺮﻭﻑ ‪ w,t,p,g,d,c,b‬ﻣﺜ ﹰ‬ ‫ـ ‪‬ﺗﻠﻔ ﹸ‬
‫ﻲ )‪ ، (bee‬ﻛﻤﺎ ﻳ‪‬ﻘﺎﻝ ﺑﺎﳌﺼﺮﻳﺔ‪:‬‬ ‫ﻆ ﺍﳊﺮﻑ ‪ b‬ﻣﺜﻼ ﻫﻜﺬﺍ
ﺑـ ‪‬‬ ‫ﻓ‪‬ﻴﻠ ﹶﻔ ﹸ‬
‫ﻲ „ )
ﺃﻧﻈﺮ ﺃﻳﻀﹰﺎ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳊﺮﻭﻑ ﺍﻟﻼﺣﻘﺔ ﰲ ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ ‪( 0.01‬‬ ‫ـ ﹾﻞ ِﺑـ ‪‬‬
‫
“ ﻳﺎ ‪‬ﺳﻌ‪‬ﺘ ﱢ‬
‫ﻲ ‪e‬‬ ‫ﺼﻮِﺗ ‪‬‬‫ﻭﺗ‪‬ﻠﻔﻆ ﺍﳊﺮﻭﻑ ‪ r,s,n,m,l,f‬ﺃﻳﻀﹰﺎ ﺑﺎ ِﻹ ‪‬ﺳِﺘﻌﺎ‪‬ﻧ ِﺔ ﺑﺎﳊﺮﻑ ﺍﻟ ‪‬‬
‫ﻑ ) ‪.( ef‬‬ ‫ﻆ ﺍﳊﺮﻑ ‪ f‬ﻣﺜﻼ ﻫﻜﺬﺍ
ﺇ ‪‬‬ ‫ﻓ‪‬ﻴﻠ ﹶﻔ ﹸ‬
‫ﻲ‪a‬‬ ‫ﺼﻮِﺗ ‪‬‬‫ﻑ ﺍﻟ ‪‬‬ ‫ﺤ ‪‬ﺮ ِ‬‫ﻼ ﺑﺎ ِﻹ ‪‬ﺳِﺘﻌﺎ‪‬ﻧ ِﺔ ِﺑﺎﹾﻟ ‪‬‬ ‫ـ ﺍﹾﻟﺤﺮﻓﺎﻥ ‪ h‬ﻭ ‪ k‬ﻳﻠﻔﻈﺎﻥ ﻣﺜ ﹰ‬
‫ﻭ‪‬ﻳﻠ ﹶﻔﻈﺎﻥ ﻫﻜﺬﺍ
ﻫﺎ) ‪ ، (ha‬ﻛﺎ) ‪(ka‬‬

‫ﻸ‪‬ﺑﺠ‪‬ﺪ‪‬ﻳ ِﺔ ﺍ َﻷﻟﹾﻤﺎِﻧ‪‬ﻴ ِﺔ ‪‬ﻭ ِﻫ ‪‬ﻲ‪:‬‬ ‫ﻑ ‪‬ﻣ ﹶﻜ ‪‬ﻤﹶﻠ ﹲﺔ ﻟ َ‬ ‫ﻚ ﹶﻓﻬ‪‬ﻨﺎ ‪‬ﻙ ﺣ‪‬ﺮﻭ ‪‬‬ ‫ﻭﺑﺎﻹﺿﺎﻓ ِﺔ ﻟِﺬﻟ ‪‬‬
‫ﻑ ‪‬ﻋﻠﹶﻰ ﺫﻟﻚ ﻻ ِﺣ ﹶﻘﹰﺎ‪.‬‬ ‫‪ ، ä , ö , ü , ß‬ﻭ ‪‬ﺳ‪‬ﻨ‪‬ﺘ ‪‬ﻌ ‪‬ﺮ ‪‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪LESEPROBE‬‬
‫‪00..0011 LLiissttee ddeerr B‬‬
‫‪Buucchhssttaabbeenn‬‬ ‫ﻑ‬
‫ﻑِ‬
‫‪‬ﺮﻭ ِ‬
‫ﻗﻗﹶﺎﹶﺎِﺋِﺋ ‪‬ﻤ‪‬ﻤﹸﺔﹸﺔ ﺍﺍﹾﻟﹾﻟﺤﺤ‪‬ﺮﻭ‬
‫ﻑ‬
‫ﺤ ‪‬ﺮ ‪‬‬
‫ﺍﹾﻟ ‪‬‬ ‫ِﺇ ‪‬ﺳ ‪‬ﻢ‬ ‫@‬
‫‪ُ 5ُ g‬‬
‫ف‬
‫ا َ‬ ‫ﻑ‬
‫ﺤ ‪‬ﺮ ِ‬
‫ﻆ ﺍﹾﻟ ‪‬‬
‫ِﻣﺜﹶﺎﻝ ‪‬ﻋﻠﹶﻰ ﹶﻟ ﹾﻔ ِ‬
‫ﻑ ‪‬‬
‫ﺻﻐِﲑ ﹶﻛﺒِﲑ‬ ‫ﺤ ‪‬ﺮ ِ‬
‫ﺍﹾﻟ ‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫ِ َ‪_ ِ َ H‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪a‬‬ ‫ﺁ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻣﺜﻞ )ﺍ( ﰲ )ﺩﺍﺭ(‬

‫‪B‬‬ ‫‪b‬‬ ‫ﺑِﻴـْﻪ‬ ‫ﺏ‬ ‫ﻣﺜﻞ ) ﺏ ( ﰲ ِﺑـﻼﻝ‬
‫ﻑ ﻏﺎِﻟﺒﹰﺎ ﻣﺜﻞ‬
‫ﺤ ‪‬ﺮ ‪‬‬
‫ﻆ ﻫﺬﺍ ﺍﹾﻟ ‪‬‬
‫‪‬ﻳ ﹾﻠ ﹶﻔ ﹸ‬
‫‪C‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪‬ﺗﺴِﻴـْﻪ‬ ‫ﻛـ‬ ‫) ﻛـ ( ‪‬ﻭﺧﺎ ‪‬‬
‫ﺻﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺄﰐ‬
‫‪ck
k‬‬ ‫‪‬ﻣﺮ‪‬ﺗِﺒﻄﹰﺎ ﺑـ‬
‫‪D‬‬ ‫‪d‬‬ ‫ﺩِﻳـْﻪ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻣﺜﻞ ) ﺩ ( ﰲ )ﺩﻳﺎﻧﺔ(‬
‫‪E‬‬ ‫‪e‬‬ ‫ﺇِﻳـْﻪ‬ ‫ﻱ‬ ‫ﻣﺜﻞ ) ﻱ ( ﰲ )ﺑﺎﺯﻳﻼﺀ(‬
‫‪F‬‬ ‫‪f‬‬ ‫ﻑ‬
‫ِﺇ ‪‬‬ ‫ﻑ‬ ‫ﻣﺜﻞ ) ﻑ ( ﰲ )ﺇﻓﻄﺎﺭ(‬
‫‪G‬‬ ‫‪g‬‬ ‫ِﻗﻴ‪‬ـﻪ‬ ‫ﺝ ﺍﳌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ )ﺝ ﺍﻟﹾﻤﺼﺮﻳ‪‬ﺔ(‬
‫‪H‬‬ ‫‪h‬‬ ‫ﻫ‪‬ﺎ‬ ‫ﻫـ‬ ‫ﻣﺜﻞ ) ﻫـ ( ﰲ ) ﻫﺎﺟﺮ(‬
‫‪I‬‬ ‫‪i‬‬ ‫ﻱ‬
‫ﺇ ‪‬‬ ‫ﻱ‬ ‫ﻣﺜﻞ ) ‪‬ﻳـ ( ﰲ )ﻛﹶﺒﻴ ْ‬
‫ـﺮ(‬
‫‪J‬‬ ‫‪j‬‬ ‫ﺖ‬
‫‪‬ﻳ ‪‬‬ ‫ﻳـ‬ ‫‪Ju‬‬ ‫ﻳﺎ‪ , Ja /‬ﻳﻮ‪/‬‬
‫‪K‬‬ ‫‪k‬‬ ‫ﻛﺎ‬ ‫ﻙ‬ ‫ﻣﺜﻞ ) ﻙ ( ﰲ )ﻛﺎﺷﻒ(‬
‫‪L‬‬ ‫‪l‬‬ ‫ِﺇ ﹾﻝ‬ ‫ﻝ‬ ‫ﻣﺜﻞ ) ﹾﻝ ( ﰲ )ﺇﹾﻟﺘﻘﺎﺀ(‬
‫‪M‬‬ ‫‪m‬‬ ‫ِﺇ ‪‬ﻡ‬ ‫ﻡ‬ ‫ﻣﺜﻞ ) ﻣـ ( ﰲ )ﺇ ‪‬ﻣﻼﺀ(‬
‫‪12‬‬ ‫‪LESEPROBE‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪n‬‬ ‫ِﺇ ﹾﻥ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﻣﺜﻞ ) ﻥ ( ﰲ )ﺇﻧﻘﻼﺏ(‬
‫‪O‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪َQ‬‬
‫‪R %ُg‬‬ ‫ﻭ‬
‫‪-‬‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻣﺜﻞ ) ﻭ ( ﰲ ) ‪‬ﺭﻭﻣﺎ(‬
‫‪P‬‬ ‫‪p‬‬ ‫ﭘِـ ‪‬ﻲ‬ ‫ﭖ‬ ‫) ﺏ( ﻣﻦ ﺍﻟﺸﻔﺘﲔ ﻣﻊ ﻧﻔﺨﺔ‬
‫‪Q‬‬ ‫‪q‬‬ ‫ﹸﻛ ‪‬ﻮ‬ ‫ﻙ‬ ‫)‪(g‬‬ ‫ﻣﺜﻞ)‪ (k‬ﳑﺰﻭﺟﺔ ﺑـ‬
‫‪R‬‬ ‫‪r‬‬ ‫ِﺇ ‪‬ﺭ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻣﺜﻞ ) ﺭ ( ﰲ )ﺇ ‪‬ﺭﻛﻊ(‬
‫‪S‬‬ ‫‪s‬‬ ‫ﺱ‬
‫ِﺇ ‪‬‬ ‫)ﺯ(‬ ‫ﺱ‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻞ ) ﺱ ( ﰲ )ﺇ ‪‬ﺳﻼﻡ(‬
‫‪T‬‬ ‫‪t‬‬ ‫ِﺗ ‪‬ﻲ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﻣﺜﻞ ) ﺕ ( ﰲ ِﺗﻼﻝ‬
‫‪U‬‬ ‫‪u‬‬ ‫ﹸﺃ ‪‬ﻭ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻣﺜﻞ ) ﻭ ( ﰲ ) ‪‬ﺟﻤ‪‬ﻬﻮ ِﺭﻳ‪‬ﺔ(‬
‫‪V‬‬ ‫‪v‬‬ ‫ﻓﺎ ‪‬ﻭ‬ ‫ﻑ‬ ‫ﻣﺜﻞ )ﻑ( ﰲ )ﹶﻓ ‪‬ﻮ ‪‬ﺯ(‬
‫‪W‬‬ ‫‪w‬‬ ‫ﭬِﻴـْﻪ‬ ‫ﭪ‬ ‫ﻣﺜﻞ )ﭪ( ﰲ )ِﭬﻴ‪‬ـﹼﻠﺎ(‬
‫‪X‬‬ ‫‪x‬‬ ‫ﺲ‬
‫ِﺇ ﹾﻛ ‪‬‬ ‫ﺲ‬
‫ﹾﻛ ‪‬‬ ‫‪Fax‬‬ ‫ﺲ‪/‬‬
‫ﻓﺎ ﹾﻛ ‪‬‬
‫‪Y‬‬ ‫‪y‬‬ ‫ﺴﹸﻠ ‪‬ﻦ‬
‫ِﺇ‪‬ﺑ ِ‬ ‫)ﻣﺮﻗﻘﺔ(‬ ‫* ) ‪ Syrien‬ﺯﻭ ‪‬ﺭ‪‬ﻳ ‪‬ﻦ( =ﺳﻮﺭﻳﺎ ﻭ‬
‫‪Z‬‬ ‫‪z‬‬ ‫ﺖ‬
‫ﺴ ‪‬‬
‫‪‬ﺗ ِ‬ ‫‪‬ﺗﺴـ‬ ‫ﻕ( = ﻗﻄﺎﺭ‬
‫ﺴﻮ ‪‬‬
‫) ‪ Zug‬ﺗ ‪‬‬

‫ﻚ‬
‫ﺿ ِﻌ‪‬ﻴ ﹶﺔ ﹶﻓ ِﻤ ‪‬‬
‫ﻑ “ ‪
„ ü‬ﻫﺬﺍ ﻳﻌﲏ ﺃ ﹾﻥ ‪‬ﺗﺠ‪‬ﻌ ﹶﻞ ‪‬ﻭ ‪‬‬
‫ﺤ ‪‬ﺮ ِ‬
‫ﻑ “ ‪ „ y‬ﻛﺎﹾﻟ ‪‬‬
‫ﻆ ﺍﳊ ‪‬ﺮ ‪‬‬
‫* ‪‬ﻳ ﹾﻠ ﹶﻔ ﹸ‬
‫“‪„i‬‬ ‫ﻑ‬
‫ﺕ ﹶﺃ ﹾﻥ ‪‬ﺗﻘﹸﻮ ﹶﻝ “ ‪ „ u‬ﻭﻋ‪‬ﻠﻴﻚ ِﻋ ‪‬ﻨ ‪‬ﺪِﺋ ٍﺬ ﹶﺃ ﹾﻥ ‪‬ﺗﻨ‪‬ﻄ ‪‬ﻖ ﺍﳊ ‪‬ﺮ ‪‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﻟﻮ ﹶﺃﺭ‪‬ﺩ ‪‬‬
‫﴿
ﻭﺍﻟﻠﻔﻆ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻟﻸﲜﺪﻳﺔ ‪‬ﻳﺴﺎﻋﺪ ﰲ ﻧﻄﻖ ﻭﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻷﳌﺎﻧﻴﺔ ﴾‬

‫‪13‬‬ ‫‪LESEPROBE‬‬
‫‪00..0022 EErrggäännzzeennddee‬‬
‫‪A‬‬‫‪Allpphhaabbeettzzeeiicchheenn‬‬
‫ﹾﻤﺎِﻧِﻧﻴ‪‬ﻴ‪ِ‬ﺔِﺔ‬
‫ﺠ ِﺪِﺪﻳ‪‬ﻳ‪ِ‬ﺔِﺔ ﺍﺍ َﻷَﻷﻟﻟﹾﻤﺎ‬
‫ﺠ‪‬‬
‫ﻸ‪‬ﺑ‪‬ﺑ ‪‬‬
‫ﻸَ‬
‫ﻑ ﺍﺍﹾﻟﹾﻟ ‪‬ﻤ‪‬ﻤ ﹶﻜﹶﻜﻤﻤ‪‬ﻠ‪‬ﻠﹸﺔﹸﺔ ﻟﻟ َ‬
‫ﻑ‪‬‬
‫‪‬ﺮﻭ ‪‬‬
‫ﺍﺍﹾﻟﹾﻟﺤﺤ‪‬ﺮﻭ‬
‫‪ä,ö,ü,ß‬‬ ‫ﺠ ِﺪ‪‬ﻳ ِﺔ ﺍ َﻷﻟﹾﻤﺎِﻧ‪‬ﻴ ِﺔ ‪ ،‬ﻭ ِﻫ ‪‬ﻲ‪:‬‬
‫ﻸ‪‬ﺑ ‪‬‬
‫ﻑ ‪‬ﻣ ﹶﻜ ‪‬ﻤﹶﻠ ﹲﺔ ﻟ َ‬
‫ﻫ‪‬ﻨﺎ ‪‬ﻙ ﺣ‪‬ﺮﻭ ‪‬‬
‫ﻑ‬
‫ﺍﹾﻟﺤ‪‬ﺮ ‪‬‬
‫ﻑ‬
‫ﻆ ﺍﹾﻟﺤ‪‬ﺮ ِ‬
‫ﹶﻟ ﹾﻔ ﹸ‬
‫ﺻﻐﲑ ﻛﺒﲑ‬
‫ﻑ “ ‪ „ ä‬ﻛﹶﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫ﻆ ﺍﳊ ‪‬ﺮ ‪‬‬ ‫ ‪‬ﻳ ﹾﻠ ﹶﻔ ﹸ‬
‫ﻝ “‪„a‬‬
‫ﺕ ﹶﺃ ﹾﻥ ‪‬ﺗﻘﹸﻮ ﹶ‬
‫ﻚ ﻛﻤﺎ ﻟﻮ ﹶﺃﺭ‪‬ﺩ ‪‬‬ ‫ﺿ ِﻌ‪‬ﻴ ﹶﺔ ﹶﻓ ِﻤ ‪‬‬ ‫ﺇ ‪‬ﺟ ‪‬ﻌ ﹾﻞ ‪‬ﻭ ‪‬‬
‫‪Ä‬‬ ‫‪ä‬‬
‫ﻑ “‪) „e‬ﻭﻻ ﺗﻨﺲ ﺍﶈﺎﻓﻈﺔ‬ ‫‪‬ﻭﻋ‪‬ﻠﻴﻚ ِﻋ‪‬ﻨ ‪‬ﺪِﺋ ٍﺬ ﹶﺃ ﹾﻥ ‪‬ﺗ‪‬ﻨ ﹸﻄ ‪‬ﻖ ﺍﳊ ‪‬ﺮ ‪‬‬
‫‪Bär‬‬ ‫ﻣﺜﺎﻝ‪ :‬ﺩ ‪‬‬
‫ﺏ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻭﺿﻌ‪‬ﻴﺔ ﺍﻟﻔﻢ ﺍﳌﺬﻛﻮﺭﺓ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﺍﻟﻨﻄﻖ(‪.‬‬

‫ﻑ “ ‪ „ ö‬ﻛﹶﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫ﻆ ﺍﳊ ‪‬ﺮ ‪‬‬ ‫ ‪‬ﻳ ﹾﻠ ﹶﻔ ﹸ‬

‫ﻝ “‪„o‬‬
‫ﺕ ﹶﺃ ﹾﻥ ‪‬ﺗﻘﹸﻮ ﹶ‬
‫ﻚ ﻛﻤﺎ ﻟﻮ ﹶﺃﺭ‪‬ﺩ ‪‬‬ ‫ﺿ ِﻌ‪‬ﻴ ﹶﺔ ﹶﻓ ِﻤ ‪‬‬ ‫ﺇ ‪‬ﺟﻌ‪‬ﻞ ‪‬ﻭ ‪‬‬
‫‪Ö‬‬ ‫‪ö‬‬
‫ﻑ “‪) „e‬ﻭﻻ ﺗﻨﺲ ﺍﶈﺎﻓﻈﺔ‬ ‫‪‬ﻭﻋ‪‬ﻠﻴﻚ ِﻋ‪‬ﻨ ‪‬ﺪِﺋ ٍﺬ ﹶﺃ ﹾﻥ ‪‬ﺗ‪‬ﻨ ﹸﻄ ‪‬ﻖ ﺍﳊ ‪‬ﺮ ‪‬‬
‫‪ÖL‬‬ ‫ﻣﺜﺎﻝ‪ :‬ﺯ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫ﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻭﺿﻌ‪‬ﻴﺔ ﺍﻟﻔﻢ ﺍﳌﺬﻛﻮﺭﺓ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﺍﻟﻨﻄﻖ(‪.‬‬

‫ﻑ “ ‪ „ ü‬ﻛﹶﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫ﻆ ﺍﳊ ‪‬ﺮ ‪‬‬ ‫ ‪‬ﻳ ﹾﻠ ﹶﻔ ﹸ‬

‫ﻝ “‪„u‬‬
‫ﺕ ﹶﺃ ﹾﻥ ‪‬ﺗﻘﹸﻮ ﹶ‬
‫ﻚ ﻛﻤﺎ ﻟﻮ ﹶﺃﺭ‪‬ﺩ ‪‬‬ ‫ﺿ ِﻌ‪‬ﻴ ﹶﺔ ﹶﻓ ِﻤ ‪‬‬ ‫ﺇ ‪‬ﺟﻌ‪‬ﻞ ‪‬ﻭ ‪‬‬
‫‪Ü‬‬ ‫‪ü‬‬
‫ﻑ “ ‪) „i‬ﻭﻻ ﺗﻨﺲ ﺍﶈﺎﻓﻈﺔ‬ ‫‪‬ﻭﻋ‪‬ﻠﻴﻚ ِﻋ‪‬ﻨ ‪‬ﺪِﺋ ٍﺬ ﹶﺃ ﹾﻥ ‪‬ﺗ‪‬ﻨ ﹸﻄ ‪‬ﻖ ﺍﳊ ‪‬ﺮ ‪‬‬
‫‪‬ﺗﻤ‪‬ﺮﻳﻦ ‪Übung‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻭﺿﻌ‪‬ﻴﺔ ﺍﻟﻔﻢ ﺍﳌﺬﻛﻮﺭﺓ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﺍﻟﻨﻄﻖ( ‪ .‬ﻣﺜﺎﻝ‪:‬‬
‫ﻑ‬
‫ﺤ ‪‬ﺮ ِ‬ ‫ﺖ ( ﻭ ‪‬ﻳ ﹾﻠ ﹶﻔ ﹸ‬
‫ﻆ ﹶﻛ ‪‬‬ ‫ﺴ ‪‬‬
‫ﺱ ‪‬ﺗ ِ‬
‫ﻑ ﺇﲰﻪ ) ِﺇ ‪‬‬
‫ ﻫﺬﺍ ﺍﳊﺮ ‪‬‬
‫‪ß‬‬
‫‪Straße‬‬ ‫ﻣﺜﺎﻝ‪ :‬ﺷﺎﺭﻉ‬ ‫‬ ‫ﺱ„‬
‫“ ‪‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪LESEPROBE‬‬
 ‫‪،‬‬ ‫ﻑ‪ä,ö,ü,ß‬‬
‫ﺍﳊﹸﺮﻭ ِ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﱂ ﲢﺘ ِﻮ ﹶﻟ ‪‬ﻮ ‪‬ﺣ ﹸﺔ ﻣ‪‬ﻔﺎِﺗ‪‬ﻴ ِﺢ ﺍﳊﺎﺳﻮﺏ ﻋ‪‬ﻠﻰ‬
‫ﻀﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫ﹶﻓ‪‬ﻴ ‪‬ﻤﻜِﻦ ‪‬ﺗﻌ‪‬ﻮ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫‪ä‬‬ ‫=‬ ‫‪ae‬‬
‫‪ö‬‬ ‫=‬ ‫‪oe‬‬
‫‪ü‬‬ ‫=‬ ‫‪ue‬‬
‫‪ß‬‬ ‫=‬ ‫‪ss‬‬
‫“ ‪[ „ Umlaut‬‬ ‫ﻑ ﺗ‪‬ﺴﻤ‪‬ﻰ‬
‫ﻭﺍﻟﻨﻘﻄﺘﲔ ﻓﻮﻕ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﹾﺤﺮﻭ ِ‬ ‫]‬

‫‪00..0033 D‬‬
‫‪Dooppppeelllaauutteenn‬‬ ‫ﺍﳌﻀﺎﻋﻔﺔ‬
‫ﺍﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ﺍﳌﻀﺎﻋﻔﺔ‬
‫ﺍﳊﺮﻭﻑ ﺍﻟﺼﻮﺗﻴﺔ‬
‫ﺍﳊﺮﻭﻑ‬
‫ﺼ ‪‬ﻮِﺗ‪‬ﻴ ِﺔ ﺍﳌﻀﺎ ‪‬ﻋ ﹶﻔ ِﺔ ﻭﻫﻲ‪:‬‬
‫ﻑ ﺍﻟ ‪‬‬
‫ﻳ‪‬ﻮ ‪‬ﺟ ‪‬ﺪ ﰲ ﺍﻟﻠ ‪‬ﻐ ِﺔ ﺍ َﻷﻟﹾﻤﺎِﻧ‪‬ﻴ ِﺔ ﻣﺎﻳ‪‬ﺪﻋﻰ ﺑِﺎﳊﺮﻭ ِ‬
‫ﻆ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺮﻭﻑ‪.‬‬ ‫‪ ei , äu , eu‬ﻭ ‪ . au‬ﻭﺍﳉﺪﻭﻝ ﺍﻟﺘﺎﱄ ﻳﻮﺿ‪‬ﺢ ﻟﻔ ﹶ‬
‫ﺍﳊﺮﻑ ﺍﻟﺼﻮﺗِﻲ ﺍﳌﻀﺎﻋﻒ‬ ‫ﺃﻣﺜﻠﺔ‬
‫‬ ‫ﺍﻟﻠﻔﻆ‬ ‫ﺃﻟﹾﻤﺎﻧِﻲ‬ ‫ﺍﻟﻠﻔﻆ‬ ‫ﻋﺮﺑِﻲ‬
‫‪Autor‬‬ ‫ـ ‪‬ﺮ‬‫ﺁ ‪‬ﻭﺗ ُ‬ ‫ﻣ‪‬ﺆﻟﱢﻒ‬
‫‪au‬‬ ‫ﺁ ‪‬ﻭ‬ ‫‪Kaufen‬‬ ‫ﻛﺎ ‪‬ﻭ ِﻓ ‪‬ﻦ‬ ‫‪‬ﻳﺸ‪‬ﺘﺮﻱ‬
‫‪blau‬‬ ‫‪‬ﺑ ﹶﻠﺎ ‪‬ﻭ‬ ‫ﹶﺃ ‪‬ﺯ ‪‬ﺭﻕ‬
‫‪ei‬‬ ‫‪Eisen‬‬ ‫ﺁ‪‬ﻳـ ِﺰ ﹾﻥ‬ ‫ﺣ‪‬ﺪ‪‬ﻳﺪ‬
‫‪ai‬‬
‫ﻱ‬
‫ﺁ ‪‬‬ ‫‪Mais‬‬ ‫ﺲ‬
‫ﻣﺎﻳ‪‬ـ ‪‬‬ ‫ﹸﺫﺭ‪‬ﺓ‬
‫‪drei‬‬ ‫ﻱ‬
‫ﺩ‪‬ﺭﺍ ‪‬‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ‬
‫‪eu‬‬ ‫‪Euro‬‬ ‫ﹸﺃ ‪‬ﻭ‪‬ﻳـﺮ‪‬ﻭ‬ ‫ﻳ‪‬ﻮﺭﻭ‬
‫‪äu‬‬
‫ﹸﺃ ‪‬ﻭﻳ‪‬ـ‬ ‫‪Mäuse‬‬ ‫‪‬ﻣ ‪‬ﻮﻳ‪‬ـﺰِﻩ‬ ‫ِﻓﺌﹾﺮﺍﻥ‬
‫‪neu‬‬ ‫ﻱ‬
‫‪‬ﻧ ‪‬ﻮ ‪‬‬ ‫‪‬ﺟﺪ‪‬ﻳ ‪‬ﺪ‬
‫‪15‬‬ ‫‪LESEPROBE‬‬
‫‪00..0044 KKoom‬‬
‫‪mbbiinnaattiioonneenn vvoonn B‬‬
‫‪Buucchhssttaabbeenn II‬‬ ‫‪III‬‬ ‫ﺃﲜﺪﻳﺔ‬
‫ﺗﺮﻛﻴﺒﺎﺕ ﺃﲜﺪﻳﺔ‬
‫ﺗﺮﻛﻴﺒﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺒﺔ ﺍﻷﲜﺪﻳﺔ‬ ‫ﻣﺜﺎﻝ‬
‫‬ ‫ﺍﻟﻠﻔﻆ‬ ‫ﺃﳌﺎِﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﻠﻔﻆ‬ ‫ﻋﺮِﺑﻲ‬
‫‪) Charakter‬ﻙ ( ﰲ ﺃﻭﻝ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﹶﻛ ‪‬ﺮ ﹾﻛِﺘ ‪‬ﺮ‬ ‫ﹶﻃ‪‬ﺒ ‪‬ﻊ‬
‫)ﺵ(ﺑﻌﺪ ‪ä،ö،e ،i‬ﻭ ‪ü‬‬ ‫‪wichtig‬‬ ‫ﺶ‬
‫ﺸِﺘـ ‪‬‬ ‫ﻣ‪‬ﻬ ‪‬ﻢ ِﭬ ‪‬‬
‫ﻭﺑﻌﺪ ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺒﺎﺕ ‪ äu‬ﻭ ‪eu‬‬ ‫‪feucht‬‬ ‫ﺸﺖ‬ ‫ﺐ ﹸﻓ ‪‬ﻮ ‪‬ﻳ ‪‬‬ ‫‪‬ﺭ ِﻃ ‪‬‬
‫‪ch‬‬ ‫‪ Mönch‬ﻭﺑﻌﺪ ﺍﳊﺮﻭﻑ ﺍﻟﻐﲑ ﺻﻮﺗﻴﺔ‬ ‫ﺶ‬
‫ﺐ ﻣ‪‬ﻴﻮ‪‬ﻧ ‪‬‬ ‫ﺭﺍ ِﻫ ‪‬‬
‫‪) Dach‬ﺧـ( ﺑﻌﺪ ﺍﳊﺮﻭﻑ ‪ o,a‬ﻭ‬ ‫ﺥ‬
‫ﺩﺍ ‪‬‬ ‫ﻒ‬
‫‪‬ﺳ ﹾﻘ ‪‬‬
‫‪ Tochter‬ﺑﻌﺪ ﺍﳊﺮﻑ ‪ u‬ﺇﺫﺍﱂ ﻳﺴﺒﻘﻪ‬ ‫ﺨ‪‬ﺘ ‪‬ﺮ‬
‫‪‬ﺗ ‪‬‬ ‫ِﺇ‪‬ﺑﻨ‪‬ﺔ‬
‫‪ Buch‬ﺍﳊﺮﻑ ‪ ä‬ﺃﻭ ﺍﳊﺮﻑ ‪e‬‬ ‫ﺥ‬
‫ﺑ‪‬ﻮ ‪‬‬ ‫ﺏ‬
‫ِﻛﺘ‪‬ﺎ ‪‬‬
‫‪ck‬‬ ‫) ﻙ(‬ ‫‪Bäckerei‬‬ ‫ﻱ‬‫ِﺑ ِﻜﺮﺍ ‪‬‬ ‫ﺨ‪‬ﺒ ‪‬ﺰ‬‫‪‬ﻣ ‪‬‬
‫‪sch‬‬ ‫ﺵ(‬
‫) ‪‬‬ ‫‪Schule‬‬ ‫‪‬ﺷﻮِﻟ ‪‬ﻪ‬ ‫‪‬ﻣ ‪‬ﺪ ‪‬ﺭ ‪‬ﺳ ﹲﺔ‬
‫ﻑ ‪ s‬ﹶﻗ‪‬ﺒ ﹶﻞ ﺍﳊﺮﻑ‬
‫‪ Sprache‬ﺇﺫﺍ ﺟﺎﺀ ﺍﳊ ‪‬ﺮ ‪‬‬ ‫‪‬ﺷﭙ‪‬ﺮﺍ ِﺧ ‪‬ﻪ‬ ‫ﹸﻟ ‪‬ﻐ ﹲﺔ‬
‫‪ p‬ﺃﻭ ‪ t‬ﰲ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧ‪‬ﻪ‬
‫ﺵ(‪.‬‬
‫‪‬ﻳ ﹾﻠ ﹶﻔ ﹸﻆ ﻛﺎﳊﺮ‪‬ﻑ
) ‪‬‬ ‫‪Student‬‬ ‫ﺖ‬
‫‪‬ﺷﺘ‪‬ﻮ ‪‬ﺩ‪‬ﻧ ‪‬‬ ‫ﺐ‬
‫ﻃﺎﻟ ‪‬‬
‫‪sp‬‬
‫ﺵ( ‪ ،‬ﺇﺫﺍ ﺣﺬﻓﻨﺎ ﻣﺎ ﻗﺒﻠﻪ ﻭ ﺑﻘﻲ ﻟﻠﻜﻠﻤﺔ‬
‫ﻑ) ‪‬‬ ‫ﻭﰲ ‪‬ﻭﺳ‪‬ﻂ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ‪‬ﻳ ﹾﻠ ﹶﻔ ﹸ‬
‫ﻆ ﻛﺎﳊﺮ ِ‬
‫‪st‬‬
‫ﻣﻌﲎ‪ ،‬ﻣﺜﻞ “ َ‪.„-sprechen 3"#7 “
„versprechen ُ H‬ﺃﻣ‪‬ﺎ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ‬
‫ﺱ(‬
‫ﻑ) ‪‬‬‫ﻆ ﻛﺤﺮ ِ‬‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﻣﺼﺪﺭﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ “‪ ،„ Institut\Hg‬ﻓﺈ ﹼﻥ ﺍﳊﺮﻑ ‪ s‬ﻳ ﹾﻠ ﹶﻔ ﹸ‬
‫‪ ،‬ﻷﻧ‪‬ﻪ ﺇﺫﺍ ﺣﺬﻓﻨﺎ ﻣﺎ ﻗﺒﻠﻪ ﻣﻦ ﺣﺮﻭﻑ‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﺒﻖ ﻟﻠﻜﻠﻤﺔ ﻣﻌﲎ
) ‪(-stitut‬‬
‫ﺵ( ﺇﺫﺍ ﺟﺎﺀﺕ ﺁﺧﺮﺍﻟﻜﻠﻤ ِﺔ‬
‫‪ِ) billig‬ﺇ ‪‬‬ ‫ﺶ‬
‫ِﺑ ِﻠ ‪‬‬ ‫ﺺ‬
‫‪‬ﺭ ِﺧ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫‪ig‬‬
‫ﺍﻟﹾﻤﺼﺮﻳ‪‬ﺔ‬ ‫ﺟـ‬ ‫ﻭﺇ ﹼﻻ ﻣﺜﻞ‬ ‫‪Gigant‬‬ ‫ﺖ‬
‫ِﻗﻴ ﹶﻘ ‪‬ﻨ ‪‬‬ ‫ﻕ‬
‫ِﻋﻤ‪‬ﻼ ‪‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪LESEPROBE‬‬
 ie ‫ﻤﺪﻭﺩﺓ‬‫ﻱ ﻣ‬ Biene ‫ﻪ‬ ‫ِﺑﻴـِﻨ‬ ‫ﺤﹶﻠ ﹲﺔ‬
 ‫ﻧ‬
ph ‫ﻑ‬ Phantom ‫ﻡ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﺘ‬‫ﻧ‬ ‫ﻓﺎ‬ ‫ﻢ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﻭ‬
Q‫ﻑ‬
ِ ‫ﺮ‬ ‫ ﺑﻌﺪ ﺍﳊ‬u ‫ﻑ‬
 ‫ﺮ‬ ‫ﻆ ﺍﳊ‬
‫ﻠﻔ ﹸ‬‫ﻳ‬
Qu
‫ﻣﺜﻞ ﺍﳊﺮﻑ ﭪ ﰲ ﭬﻴﹼﻠﺎ‬
Quitte ‫ﻪ‬ ‫ﹾﻛ ِﭭِﺘ‬ ‫ﺟﹶﻠ ﹲﺔ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺳ ﹶﻔ‬

00..05
05 B
Buucchhssttaabbeennkkaarrttee iim
mMMuunndd ‫ﺍﻟﻔﻢ‬
‫ﺍﳊﺮﻭﻑ ﰲﰲ ﺍﻟﻔﻢ‬
‫ﺧﺮﻳﻄﺔ ﺍﳊﺮﻭﻑ‬
‫ﺧﺮﻳﻄﺔ‬

Labiale Dentale Nasale Palatale Velare

‫  ا‬ ‫  ا ن‬  ‫  ا‬ ‫ ا‬ ‫درة  ا‬
1 B,M,P Y
2 F, W , V
3 C,S,Z X
4 D,T N R
5 (sch )
6 E J
7 i L
8 G
9 Q,O,U
10 K
11 A,H

17 LESEPROBE
22..11 D
Daass M
Maasskkuulliinnuum
m ‫ﻤ ﹶﺬﹶﺬﻛﻛﱠﺮﱠﺮ‬‫ﻤ‬ ‫ﺍﺍﹾﻟﹾﻟ‬
‫( ﻭ‬2)‫ﻭ ﺍﳊﻴﻮﺍﻧﺎﺕ‬ ‫( ﹶﺃ‬1)‫ﺹ‬
ِ ‫ﺨﺎ‬‫ﻠﻰ ﺫﹸﻛﻮ ِﺭ ﺍ َﻷﺷ‬‫ﺩ ﱠﻝ ﻏﺎﻟِﺒﹰﺎ ﻋ‬ ‫ﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻤ ﹶﺬ ﹼﻛ‬ ‫ﻢ ﺍﹾﻟ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺍ ِﻹ‬
‫ﺕ‬
ِ ‫ﺮﻭﺑﺎ‬‫ﻤﺸ‬ ‫( ﻭ ﺍﹾﻟ‬6)‫ﺕ‬
ِ ‫ﺎﺭﺍ‬‫ﻤﺎ ِﺀ ﺍﻟﺴﻴ‬‫ﻭﹶﺃﺳ‬ (5)‫ﺎ ِﻡ‬‫ﺍ َﻷﻳ‬‫( ﻭ‬4)‫ﻬ ِﺮ‬ ‫ﺷ‬ ‫ﺍ َﻷ‬‫( ﻭ‬3)‫ﻤﺎ ِﺀ ﺍﻟﻔﹸﺼﻮ ِﻝ‬‫ﹶﺃﺳ‬
‫ﻦ‬ ‫ِﻣ‬  ‫ﻳ‬ ‫ﺩ ﱠﻝ ﻋﻠﻰ ﹸﻛ ﱢﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻣﺎ‬‫ ﻭ‬، (‫( )ﻣﺎ ﻋﺪﺍ ﺍﻟﺒﲑﺓ‬7)‫ﻴ ِﺔ‬‫ﺍﻟﻜﹸﺤﻮِﻟ‬
‫ﻤﺎ ِﺀ‬‫ﻦ ﺍﻟﺴ‬ ‫ﺴﻘﹸﻂ ِﻣ‬
(8)

:‫ﻴ ِﺔ ﺑِـ‬‫ﺘ ِﻬ‬‫ﻨ‬‫ﻤ‬ ‫ﻤﺎ ِﺀ ﺍﹾﻟ‬‫ﻠﻰ ﺍ َﻷﺳ‬‫ﻭ ﻋ‬ ، ‫ﺍﱁ‬....‫ﻭﹶﺛ ﹾﻠ ٍﺞ‬ ‫ﻣ ﹶﻄ ٍﺮ‬
“-all , -ant, -au, -ck ,-ent ,ismus, ist , ling, -or,-oß, -uß ,-us”
:‫ﺃﻣﺜﻠﺔ‬
der Sohn
(1)
‫ﻦ‬ ‫ﺑ‬‫ﺍ ِﻹ‬ der Kn-all ‫ﺭ‬ ‫ﺎ‬‫ﻧ ِﻔﺠ‬‫ﺍﻹ‬
der Löwe (2) ‫ﺪ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺍ َﻷ‬ der Elef-ant ‫ﺍﹾﻟﻔﻴ ﹸﻞ‬
der Wolf (2) ‫ﺐ‬
 ‫ﺍﻟ ﱢﺬﹾﺋ‬ der B-au ‫ﺎ ُﺀ‬‫ﺍﻟِﺒﻨ‬
der Sommer (3) ‫ﻒ‬
 ‫ﻴ‬‫ﺼ‬
 ‫ﺍﻟ‬ der Dru-ck ‫ﻂ‬
‫ﻐ ﹸ‬ ‫ﻀ‬
 ‫ﺍﻟ‬
der Mai (4) ‫ﺭ‬ ‫ﺎ‬‫ﺃﻳ‬ der Präsid-ent ‫ﺲ‬
 ‫ﻴ‬‫ﺮِﺋ‬ ‫ﺍﻟ‬
der Freitag (5) ‫ﻌ ﹸﺔ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺍﹾﻟ‬ der Rass-ismus ‫ﻳ ﹸﺔ‬‫ﺼ ِﺮ‬
 ‫ﻨ‬‫ﻌ‬ ‫ﺍﹾﻟ‬
der BMW (6) BMW ‫ﺭ ﹸﺓ‬ ‫ﺎ‬‫ﺳﻴ‬ der Tour-ist ‫ﺢ‬ ‫ﺴﺎِﺋ‬
 ‫ﺍﻟ‬
der Mercedes (6) ‫ﺱ‬
 ‫ﺮﺳِﻴ ِﺪ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﹾﻟ‬ der Zwil-ling ‫ﻡ‬ ‫ﻮﹶﺃ‬ ‫ﺘ‬‫ﺍﻟ‬
der Wein
(7)
‫ﺮ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺨ‬
 ‫ﺍﹾﻟ‬ der Mot-or ‫ﻙ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺤ‬
 ‫ﻤ‬ ‫ﺍﹾﻟ‬
der Regen (8) ‫ﺮ‬ ‫ﻤ ﹶﻄ‬ ‫ﺍﹾﻟ‬ der St-oß ‫ﻡ‬ ‫ﺪﺍ‬ ‫ﺼ‬
 ‫ﺍﻟ‬
der Schnee (8) ‫ﺞ‬ ‫ﺍﻟﹼﺜ ﹾﻠ‬ der Fl-uß ‫ﺮ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﻨ‬‫ﺍﻟ‬
der Hagel (8) ‫ﺩ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺒ‬‫ﺍﻟ‬ der B-us ‫ﺹ‬
 ‫ﺍﻟﹾﺒﺎ‬
23 LESEPROBE
‫‪33..11 PPlluurraallbbiilldduunngg‬‬ ‫ﺠ ‪‬ﻤ‪‬ﻤ ِﻊِﻊ‬
‫ﺠ‪‬‬
‫ﻕ ﺍﺍﹾﻟﹾﻟ ‪‬‬
‫ﻕ‪‬‬
‫ِﻘﺎ ‪‬‬
‫ِﺇِﺇ ‪‬ﺷ‪‬ﺷﺘﺘِﻘﺎ‬
‫ﺠ ‪‬ﻤ ِﻊ ﰲ ﺍﻟﱡﻠ ‪‬ﻐ ِﺔ ﺍ َﻷﹾﻟﻤﺎِﻧ‪‬ﻴ ِﺔ ‪‬ﻳ ‪‬ﻌ‪‬ﺘ ِﻤ ‪‬ﺪ ﻏﺎﻟﺒﹰﺎ ‪‬ﻋﻠﻰ ِﻧﻬﺎﻳ ِﺔ ﺍ ِﻹ ‪‬ﺳ ِﻢ‬ ‫ﻕ ﺍﹾﻟ ‪‬‬ ‫ِﺇ ﹼﻥ ِﺇ ‪‬ﺷِﺘﻘﺎ ‪‬‬
‫ﺴ ِﻪ ) ‪‬ﻣ ﹶﺬﻛﱠﺮ ﹶﺃ ‪‬ﻡ ‪‬ﻣ ‪‬ﺆﻧ‪‬ﺚ ﺃ ‪‬ﻡ ﻣ‪‬ﺤﺎﻳِﺪ(‪.‬‬
‫ﺍﳌﻔﺮ ِﺩ ِﻭﻋﻠﻰ ِﺟ‪‬ﻨ ِ‬
‫ﺠ ‪‬ﻤ ِﻊ ِﻓﻲ ﺍﻟﱡﻠ ‪‬ﻐ ِﺔ ﺍ َﻷﳌﺎِﻧ‪‬ﻴّ ِﺔ‪:‬‬
‫ﻕ ﺍﹾﻟ ‪‬‬
‫ﻁ ِﺇ ‪‬ﺷﺘﻘﺎ ِ‬
‫ﻭ‪‬ﻓﻴﻤﺎ ‪‬ﻳﻠﹶﻲ ﹶﺃﻧ‪‬ﻤﺎ ﹸ‬
‫ﻝ ‪TTyypp11::‬‬
‫ﺍﻷﻭ‪‬ﻭ‪ ‬ﹸﻝﹸ‬
‫ﻂ ﺍﻷ‬
‫ﻂﹸ‬
‫ﺍﻟﺍﻟﻨ‪‬ﻨ‪ ‬ﻤ‪‬ﻤ ﹸ‬ ‫ﺍﳌﻔﺮﺩ‬
‫ﻣﻦ ﺍﳌﻔﺮﺩ‬
‫ﺍﳉﻤﻊ ﻣﻦ‬
‫ﺇﺷﺘﻘﺎﻕ ﺍﳉﻤﻊ‬
‫ﺇﺷﺘﻘﺎﻕ‬
‫ﻧِﻬﺎﻳ ﹸﺔ ﺍﳌﻔﺮ ِﺩ‬ ‫••••••••••••••••••••••••••••••••••‬ ‫ﻧِﻬﺎﻳ ﹸﺔ‬
‫ﺴ ِﻪ‬
‫ﻭ ِﺟ‪‬ﻨ ِ‬ ‫‪Beispiele‬‬ ‫ﺃﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﺍﳉﻤ ِﻊ‬
‫‬ ‫‪Singular‬‬ ‫ﺍﳌﻔﺮﺩ‬ ‫‪Plural‬‬ ‫ﺍﳉﻤﻊ‬ ‫‬
‫ﻛﺜﲑ ِﻣ ‪‬ﻦ ﺍ َﻷﲰﺎ ِﺀ‬
‫‪der‬‬ ‫‪Tag‬‬ ‫ﺍﻟﻴﻮﻡ‬ ‫‪die‬‬ ‫‪Tage‬‬
‫‪‬ﻭﺣﻴﺪ ِﺓ ﺍﳌﻘﻄ ِﻊ‬
‫‪die‬‬ ‫‪Luft‬‬ ‫ﺍﳍﻮﺍ ُﺀ‬ ‫‪die‬‬ ‫‪Lüfte‬‬
‫‪ -t‬ﻣ ‪‬ﺆ‪‬ﻧﺚ‬
‫‪die‬‬ ‫‪Braut‬‬ ‫ﺱ‬
‫ﺍﻟ ‪‬ﻌﺮﻭ ‪‬‬ ‫‪die‬‬ ‫‪Bräute‬‬
‫‪-e‬‬
‫‪ -ment‬ﳏﺎﻳﺪ‬ ‫‪das‬‬
‫‪Argument‬‬ ‫ﺠ ﹸﺔ‬
‫ﺤ‪‬‬
‫ﺍﹾﻟ ‪‬‬ ‫‪die‬‬
‫‪Argumente‬‬ ‫‪‬ﻭ ِﻣﻨ‪‬ﻬﺎ ‪‬ﻣ ‪‬ﻊ‬
‫‪ -zeug‬ﳏﺎﻳﺪ‬ ‫‪das‬‬
‫‪Flugzeug‬‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﺋﺮ ﹸﺓ‬ ‫‪die Flugzeuge‬‬ ‫‪Umlaut‬‬

‫‪ -ich‬ﻣﺬ ﱠﻛﺮ‬ ‫‪der‬‬

‫‪Teppich‬‬ ‫ﺍﻟﺴ‪‬ﺠﺎﺩ‬ ‫‪die‬‬ ‫‪Teppiche‬‬

‫‪ -ig‬ﻣﺬ ﱠﻛﺮ‬ ‫‪der‬‬ ‫‪König‬‬ ‫ﻚ‬

‫ﺍﹾﻟ ‪‬ﻤِﻠ ‪‬‬ ‫‪die‬‬ ‫‪Könige‬‬

‫‪ -ling‬ﻣﺬ ﱠﻛﺮ‬ ‫‪der‬‬

‫‪Zwilling‬‬ ‫ﺍﻟ‪‬ﺘ ‪‬ﻮﹶﺃ ‪‬ﻡ‬ ‫‪die‬‬ ‫‪Zwillinge‬‬

‫‪ -nis‬ﳏﺎﻳﺪ‬ ‫‪das‬‬

‫‪Geheimnis‬‬ ‫ﺴ ‪‬ﺮ‬‫ﺍﻟ ِ‬ ‫‪die‬‬
‫‪Geheimnisse‬‬ ‫‪s+e‬‬

‫
“‪ö,ä‬ﻭ‪“ü‬‬ ‫ﻑ ﺍﻟﺼﻮﺗ‪‬ﻴ ﹶﺔ‬

‫ﺤﺮﻭ ‪‬‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪ :‬ﻛﻠﻤﺔ “ ‪ „Umlaut‬ﺗ ‪‬ﻌﲏ ﺍﹾﻟ ‪‬‬

‫‪29‬‬ ‫‪LESEPROBE‬‬
‫‪44.. D‬‬
‫‪Deerr A‬‬
‫‪Arrttiikkeell‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ((‬
‫ﺍﻝ ــ ))ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬
‫ﺍﻝ‬
‫‪‬ﺗ ِﺮ ‪‬ﺩ ﺍﻝـ ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ
“‪ „der, die, das‬ﰲ ﺍ َﻷﹾﻟﻤﺎِﻧ‪‬ﻴ ِﺔ ﹶﻗﺒ ﹶﻞ ﺍ ِﻹ ‪‬ﺳ ِﻢ‪ ،‬ﻭﺗﺄِﺗﻲ‬
‫ﺳ ِﻢ ‪
) .‬ﺃﻧﻈﺮ ﺍﳉﺪﻭﻝ ﺃﺩﻧﺎﻩ(‬ ‫ﻺ‪‬‬
‫ﺲ ‪‬ﻭ ﺍﹾﻟ ‪‬ﻌ ‪‬ﺪﺩ ‪‬ﻭﺍﳊﺎﻟﺔ ﺍ ِﻹ ‪‬ﻋﺮﺍِﺑ‪‬ﻴﺔ ﻟ ِ‬
‫ﺠ ‪‬ﻨ ِ‬
‫‪‬ﻣﻮﺍِﻓ ﹶﻘ ﹰﺔ ِﻟ ﹾﻠ ِ‬
‫ﺴ ‪‬ﻢ ﺍ َﻷﲰﺎ ُﺀ ﰲ ﺍ َﻷﳌﺎِﻧ‪‬ﻴ ِﺔ )ﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ( ِﺇﱃ ‪‬ﻣ ‪‬ﻌ ِﺮﻓ ٍﺔ ‪‬ﻭ‪‬ﻧ ِﻜ ‪‬ﺮ ٍﺓ‪.‬‬ ‫‪‬ﻭ‪‬ﺗ ﹾﻘ ‪‬‬
‫ﻭ ‪‬ﻳﻮ ‪‬ﺟ ‪‬ﺪ ﰲ ﺍﻟﻠﻐ ِﺔ ﺍﻷﳌﺎﻧﻴ ِﺔ ﻣﺎ ﻳ‪‬ﺴﻤ‪‬ﻰ ﺑﹻ ﺍﻝ ـ ﺍﻟﻨﻜﺮﺓ
“)‪ ، „ein(e‬ﻭﻫﺬﺍ‬
‫ﻣﺎ ﺳ‪‬ﻨﺘﻌﺮ‪‬ﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﻻﺣِﻘﹰﺎ ﰲ ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ ‪4.2‬‬

‫‪44..11 D‬‬
‫‪Deerr bbeessttiim‬‬
‫‪mm‬‬‫‪mttee A‬‬
‫‪Arrttiikkeell‬‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬
‫ﺍﻝ ــ ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬
‫ﺍﻝ‬
‫)‪(((der , die , das‬‬
‫))‬
‫ﻛﺮ‪،‬‬
‫“ ‪ „der‬ﻟﻠ ‪‬ﻤﺬ ﱠ‬ ‫ﺲ ﰲ ﺍ َﻷﳌﹾﺎﻧﻴ ِﺔ ﺍﻝ ـ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺧ‪‬ﺎ ‪‬‬
‫ﺻ ٍﺔ ِﺑ ِﻪ ‪ ،‬ﻭ ِﻫ ‪‬ﻲ‬ ‫ِﻟ ﹸﻜ ﱢﻞ ِﺟ‪‬ﻨ ٍ‬
‫ﻭ“‪ „die‬ﻟﻠ ‪‬ﻤﺆﻧ‪‬ﺚ ‪ ،‬ﻭ “‪ „das‬ﻟﻠﻤ‪‬ﺤﺎﻳِﺪ ‪ .‬ﻭ ِﻫ ‪‬ﻲ ‪‬ﻣ ‪‬ﻌ ‪‬ﺮ‪‬ﺑ ﹲﺔ ﻛﻤﺎ ‪‬ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬
‫ﺍﻝ ــ ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬
‫‪Singular‬‬ ‫‪Plural‬‬
‫ﺍﻝ‬ ‫ﺍﳌﻔﺮﺩ‬ ‫ﺍﳉﻤﻊ‬
‫ ﺍﳊﺎﻟﺔ ﺍﻹﻋﺮﺍﺑﻴﺔ‬ ‫‪m.‬‬ ‫‪f.‬‬ ‫‪n.‬‬ ‫‪m., f., n.‬‬
‫ﺍﳌﺬﻛﺮ‬ ‫ﺍﳌﺆﻧﺚ‬ ‫ﺍﶈﺎﻳﺪ‬
‫‪Nom.‬‬ ‫ﺍﳌﺮﻓﻮﻉ‬ ‫‪der‬‬ ‫‪die‬‬ ‫‪das‬‬ ‫‪die‬‬
‫‪Akk.‬‬ ‫ﺍﳌﻨﺼﻮﺏ‬ ‫‪den‬‬ ‫‪die‬‬ ‫‪das‬‬ ‫‪die‬‬
‫‪Dat.‬‬ ‫ﺍ‪‬ﺮﻭﺭ‬ ‫‪dem‬‬ ‫‪der‬‬ ‫‪dem‬‬ ‫‪den‬‬
‫‪Gen.‬‬ ‫ﺍﳌﻀﺎﻑ ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫‪des‬‬ ‫‪der‬‬ ‫‪des‬‬ ‫‪der‬‬

‫ﻑ‪:‬‬
‫ﺃﹶﻣﺜﻠ ﹲﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﹾﻟ ‪‬ﻤﻔﺮ ِﺩ ﺍﹾﻟ ‪‬ﻤ ‪‬ﻌﺮ‪ِ ‬‬
‫ﺍﳌﺬﻛﺮ ‪m.‬‬ ‫ﺍﳌﺆﻧﺚ ‪f.‬‬ ‫ﺍﶈﺎﻳﺪ ‪n.‬‬
‫‪Nom.‬‬ ‫‪der Mann‬‬ ‫ﺍﻟﺮﺟ ﹸﻞ‬ ‫ﺍﳌﺮﺃ ﹸﺓ ‪die Frau‬‬ ‫ﻞ ‪das Kind‬‬
‫ﺍﻟﻄﻔ ﹸ‬
‫‪Akk.‬‬ ‫‪den Mann‬‬ ‫ﺍﻟﺮﺟ ﹶﻞ‬ ‫ﺍﳌﺮﺃ ﹶﺓ ‪die Frau‬‬ ‫ﻞ ‪das Kind‬‬
‫ﺍﻟﻄﻔ ﹶ‬
‫‪Dat.‬‬ ‫ﻞ ‪dem Mann‬‬ ‫ﻟﻠﺮﺟ ِ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﺃ ِﺓ ‪der Frau‬‬ ‫ﻞ‪dem Kind‬‬
‫ﻟﻠﻄﻔ ِ‬
‫‪Gen.‬‬ ‫ﻞ ‪des Mannes‬‬
‫ﺍﻟﺮﺟ ِ‬ ‫ﺍﳌﺮﺃ ِﺓ ‪der Frau‬‬ ‫ﺍﻟﻄﻔ ِﻞ‪des Kindes‬‬
‫‪34‬‬ ‫‪LESEPROBE‬‬
 ‫ﺕ “ ‪ „nicht‬ﻭ‬
‫“ ‪„ kein‬‬ ‫ﺕِ‬
‫ﺍﻷﺩﻭﺍ ِ‬
‫ﺑﺈﺳﺘﺨﺪﺍِﻡِﻡ ﺍﻷﺩﻭﺍ‬
‫ﺍﻟﻨﻔ ‪‬ﻲ‪‬ﻲ ﺑﺈﺳﺘﺨﺪﺍ‬ ‫‪ ((22‬ﺍﻟﻨﻔ‬
‫ﻷﺳ‪‬ﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨ‪‬ﻜﺮﺓ ﺃﻭ ﺍﹾﻟﻤ‪‬ﺴﺒﻮﻗﺔ ﺑـ “)‪„ein(e‬‬‫ﺨ ‪‬ﺪ ‪‬ﻡ “‪ِ „kein‬ﻟﻨ‪‬ﻔﻲ ﺍ َ‬ ‫ﺴ‪‬ﺘ ‪‬‬ ‫• ‪‬ﺗ ‪‬‬
‫ﺃﻣﺜﻠﺔ‪:‬‬
‫‪Hast du Zeit? Nein,‬‬ ‫ﺖ؟ ﻻ‪،‬‬ ‫‪‬ﻫ ﹾﻞ ﻋﻨﺪﻙ ‪‬ﻭ ﹾﻗ ‪‬‬
‫‪leider habe ich keine Zeit.‬‬ ‫ﺲ ِﻋ‪‬ﻨ ِﺪﻱ ‪‬ﻭ ﹾﻗﺘﹰﺎ‪.‬‬ ‫ﻒ ﹶﻟ ‪‬ﻴ ‪‬‬‫ﻸ ‪‬ﺳ ِ‬ ‫ﻟَ‬
‫‪Er ist ein Arzt.‬‬ ‫ﺐ‪.‬‬
‫‪‬ﻫ ‪‬ﻮ ﹶﻃﺒﻴ ‪‬‬
‫‪Er ist kein Arzt.‬‬ ‫ﺲ ﻃﺒﻴﺒﹰﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﻮ ﹶﻟ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫‪Sie ist eine Araberin‬‬ ‫ِﻫ ‪‬ﻲ ‪‬ﻋ ‪‬ﺮِﺑ‪‬ﻴﺔ‪.‬‬
‫‪Sie ist keine Araberin‬‬ ‫ﺖ ‪‬ﻋ ‪‬ﺮِﺑ‪‬ﻴﺔ‪.‬‬‫ﺴ ‪‬‬ ‫ِﻫ ‪‬ﻲ ﹶﻟ ‪‬ﻴ ‪‬‬

‫ﺨ ‪‬ﺪ ‪‬ﻡ ﺍﻷَﺩﺍ ﹸﺓ “ ‪ِ „ nicht‬ﻟ‪‬ﻨ ﹾﻔ ِﻲ ﺍﻷﲰﺎ ِﺀ ﺍﹾﻟ ‪‬ﻤ ‪‬ﻌ ‪‬ﺮﹶﻓ ِﺔ ‪ .‬ﺃﻣﺜﻠﺔ‪:‬‬ ‫ﺴ‪‬ﺘ ‪‬‬‫• ‪‬ﺗ ‪‬‬
‫‪Das ist nicht der Lehrer.‬‬ ‫ﻫٰﺬﺍ ﻟﻴﺲ )ﻫﻮ( ﺍﹾﻟﻤ‪‬ﻌﻠﱢﻢ‪.‬‬
‫‪Das ist nicht Ali.‬‬ ‫ﻫٰﺬﺍ ﻟﻴﺲ ﻋﻠﻲ‪.‬‬
‫ﺨ ‪‬ﺪ ‪‬ﻡ ﺍﻷَﺩﺍ ﹸﺓ “ ‪ِ„ nicht‬ﻟ‪‬ﻨ ﹾﻔ ِﻲ ﺍ َﻷ ﹾﻓﻌ‪‬ﺎ ِﻝ ‪ .‬ﺃﻣﺜﻠﺔ‪:‬‬ ‫ﺴ‪‬ﺘ ‪‬‬‫• ‪‬ﻭ ‪‬ﺗ ‪‬‬
‫‪Er ist nicht im Zimmer.‬‬ ‫ﺲ ﰲ ﺍﹾﻟ ‪‬ﻐ ‪‬ﺮﹶﻓ ِﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﻮ ﹶﻟ ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫‪Er kann nicht lesen.‬‬ ‫ﻫﻮ ﻻ ﻳ‪‬ﺴﺘﻄﻴ ‪‬ﻊ ﹶﺃ ﹾﻥ ‪‬ﻳ ﹾﻘ ‪‬ﺮﹶﺃ‪.‬‬
‫ﺕ ﻫﺬ ِﻩ ﺍﻷﺧﲑﺓ‬‫ﺼﻔﹶﺔ ﺇِﺫﺍ ‪‬ﻭ ‪‬ﺭ ‪‬ﺩ ‪‬‬ ‫ﺨ ‪‬ﺪ ‪‬ﻡ ﺍﻷَﺩﺍ ﹸﺓ “ ‪ِ„ nicht‬ﻟ‪‬ﻨ ﹾﻔ ِﻲ ﺍﻟ ‪‬‬ ‫ﺴ‪‬ﺘ ‪‬‬‫• ‪‬ﻭ ‪‬ﺗ ‪‬‬
‫ﺠ ‪‬ﻤﹶﻠ ِﺔ )ﺃﻱ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺧﱪﻳ‪‬ﺔ(‪ .‬ﺃﻣﺜﻠﺔ‪:‬‬ ‫ﻑ ﻓِﻲ ﺍﹾﻟ ‪‬‬ ‫‪‬ﺑ ‪‬ﻌ ‪‬ﺪ ﺍﹾﻟ ‪‬ﻤﻮ‪‬ﺻﻮ ِ‬
‫‪Der Preis ist nicht billig.‬‬ ‫ﺴ ‪‬ﻌ ‪‬ﺮ ﻟﻴﺲ ﺑﺮﺧﻴﺺ‪.‬‬ ‫ﺇ ﹼﻥ ﺍﻟ ‪‬‬
‫‪Sie sind nicht stark.‬‬ ‫‪‬ﻫ ‪‬ﻢ ﹶﻟ ‪‬ﻴﺴﻮﺍ ﹶﺃ ﹾﻗﻮِﻳﺎﺀ‪.‬‬
‫‪81‬‬ ‫‪LESEPROBE‬‬
‫‪1133..11 G‬‬
‫‪Geeggeennw‬‬
‫))‪waarrtt ((PPrräässeennss‬‬ ‫ﹾﺤﺎﺿﺮ‬
‫ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﺍﻟﻟﹾﺤﺎﺿﺮ‬
‫ﺍﻟﺰﻣﻦ‬
‫ﺿ ‪‬ﺮ ﻳﻔﻴ ‪‬ﺪ ﰲ ﺍﻟﺘﻌﺒﲑ ‪‬ﻋ ‪‬ﻦ ‪:‬‬
‫ﺍﻟ ‪‬ﺰ ‪‬ﻣ ‪‬ﻦ ﺍﻟﹾﺤﺎ ِ‬
‫ﺙ ﺍﻵ ﹶﻥ‪:‬‬‫ﺤ ‪‬ﺪ ﹸ‬‫‪ِ -1‬ﻓﻌ‪‬ﻞ ‪‬ﻳ ‪‬‬
‫‪Er öffnet jetzt die Tür.‬‬ ‫ﺢ ﺍﻟﺒ‪‬ﺎ ‪‬‬
‫ﺏ ﺍﻵ ﹶﻥ‪.‬‬ ‫‪‬ﻫ ‪‬ﻮ ‪‬ﻳ ﹾﻔ‪‬ﺘ ‪‬‬
‫ﺴ‪‬ﺘ ِﻤ ‪‬ﺮﹰﺍ ‪‬ﺣﺘ‪‬ﻰ ﺍﻵﻥ‪:‬‬
‫ﺙ ﰲ ﺍﻟﹾﻤﺎﺿِﻲ ﻭ‪‬ﻻ ﻳ‪‬ﺰﺍ ﹸﻝ ‪‬ﻣ ‪‬‬
‫ِﻓﻌ‪‬ﻞ ‪‬ﺣ ‪‬ﺪ ﹶ‬ ‫‪-2‬‬

‫‪Sie wohnt seit zwei Jahren hier .‬‬ ‫ﺴ ﹸﻜ ‪‬ﻦ ﻫ‪‬ﻨﺎ ‪‬ﻣ‪‬ﻨ ﹸﺬ ‪‬ﺳ‪‬ﻨ‪‬ﺘ‪‬ﻴ ِﻦ‪.‬‬
‫ِﻫ ‪‬ﻲ ‪‬ﺗ ‪‬‬
‫ﻱ )‪ (1‬ﹶﺃ ‪‬ﻭ ِﻓ ‪‬ﻌﻞ ﺳ‪‬ﺎﺭِﻱ ﺍﹾﻟ ‪‬ﻤ ﹾﻔﻌ‪‬ﻮﻝ ﺩﺍﺋِﻤﹰﺎ )‪:(2‬‬
‫ِﻓﻌ‪‬ﻞ ﺇِﻋﺘِﻴﺎ ِﺩ ‪‬‬ ‫‪-3‬‬
‫)‪(1‬‬
‫‪Sie gehen jeden Tag arbeiten.‬‬ ‫ﻫ‪‬ﻢ ‪‬ﻳ ﹾﺬﻫ‪‬ﺒﻮﻥ ِﺇﻟﹶﻰ ﺍﻟ ‪‬ﻌ ‪‬ﻤ ِﻞ ﹸﻛ ﱠﻞ ‪‬ﻳ ‪‬ﻮ ٍﻡ‪.‬‬
‫)‪(2‬‬
‫‪Sie heißt Balqis und kommt‬‬
‫‪aus Jemen.‬‬
‫‪.‬‬ ‫ﺤ ِﺪ ‪‬ﺭ ِﻣ ‪‬ﻦ ﺍﻟ‪‬ﻴ ‪‬ﻤ ِﻦ‬
‫ﺲ ﻭﺗ ‪‬ﻨ ‪‬‬‫ِﺇﺳ‪‬ﻤﻬﺎ ‪‬ﺑﻠﹾﻘﻴ ‪‬‬
‫ﺴ‪‬ﺘ ﹾﻘ‪‬ﺒ ِﻞ‪:‬‬
‫ﺙ ﰲ ﺍﹾﻟ ‪‬ﻤ ‪‬‬
‫ﺤ ‪‬ﺪ ﹸ‬
‫‪ِ -4‬ﻓﻌ‪‬ﻞ ‪‬ﺳ‪‬ﻴ ‪‬‬
‫‪Er fährt morgen nach Algerien.‬‬ ‫ﻫﻮ ‪‬ﺳﻴ‪‬ﺴﺎ ِﻓ ‪‬ﺮ ﻏﺪﹰﺍ ِﺇﻟﹶﻰ ﺍﹾﻟ ‪‬‬
‫ﺠﺰ‪‬ﺍِﺋ ِﺮ ‪.‬‬
‫ﺐ ﺍﻟﻔﹶﺎ ِﻋﻞِ‪ .‬ﻣﺜﺎﻝ‪:‬‬ ‫ﹶﻓِﺈ ﱠﻥ ﻧِﻬﺎ‪‬ﻳ ﹶﺔ ﺍﻟ ِﻔ ‪‬ﻌ ِﻞ ‪‬ﺗ‪‬ﺘ ‪‬ﻐ‪‬ﻴ ‪‬ﺮ ‪‬ﺣ ‪‬‬
‫ﺴ ‪‬‬ ‫‪12.1‬‬ ‫‪‬ﻭ ﹶﻛﻤ‪‬ﺎ ‪‬ﻋ ‪‬ﺮﻓﹾﻨﺎ ﰲ ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ‬
‫; ه) ‪ ; er schreibt n7#‬أ^ (‪ ; du schreibst n7#‬أ أآ‪ich schreibe n7‬‬
‫‪),7# .‬ن ‪),7#( ; sie schreiben‬ن ‪wir schreiben n7# ; ihr schreibt‬‬

‫ﺐ‬
‫ﺾ ﺍ َﻷﻓﹾﻌﺎ ِﻝ ﺍﻟﺸ‪‬ﺎ ﱠﺫ ِﺓ ﻣ ‪‬ﻊ ﺍﹾﻟ ‪‬ﻤﻔﹾﺮ ِﺩ ﺍﳌﺨﺎ ﹶﻃ ِ‬
‫ﻑ ﺍﻟﺼ‪‬ﻮِﺗ ‪‬ﻲ ِﻟ‪‬ﺒ ‪‬ﻌ ِ‬
‫ﺤ ‪‬ﺮ ‪‬‬
‫ﻛﹶﻤﺎ ‪‬ﻭ‪‬ﻳ‪‬ﺘ ‪‬ﻐ‪‬ﻴﺮ‪ ‬ﺍﹾﻟ ‪‬‬
‫ﺃﻣﺜﻠﺔ‪:‬‬ ‫) ﻫﻮ‪ er‬ﺃﻭ ه‪ sie1‬ﺃﻭ ‪.(es‬‬ ‫ﺐ‬
‫^ ‪ (du‬ﻭﻣ ‪‬ﻊ ﺍﹾﻟ ‪‬ﻤ ﹾﻔ ‪‬ﺮ ِﺩ ﺍﻟﻐﺎِﺋ ِ‬
‫)َأ ْ َ‬
‫‪fahren‬‬ ‫‪laufen‬‬ ‫‪helfen‬‬ ‫‪Lesen‬‬ ‫‪stoßen‬‬ ‫‪nehmen‬‬
‫‪du‬‬ ‫‪fährst‬‬ ‫‪läufst‬‬ ‫‪hilfst‬‬ ‫‪liest‬‬ ‫‪stößt‬‬ ‫‪nimmst‬‬
‫ﺃﻧﺖ‬ ‫ﺗ‪‬ﺴﺎِﻓ ‪‬ﺮ‬ ‫‪‬ﺗ ‪‬ﻤﺸِﻲ‬ ‫‪‬ﺗﺴ‪‬ﺎ ِﻋ ‪‬ﺪ‬ ‫‪‬ﺗ ﹾﻘ ‪‬ﺮﹸﺃ‬ ‫ﺗﺼﺪ ‪‬ﻡ‬ ‫‪‬ﺗ ﹾﺄ ‪‬ﺧ ﹸﺬ‬
‫‪er‬‬ ‫‪fährt‬‬ ‫‪läuft‬‬ ‫‪hilft‬‬ ‫‪liest‬‬ ‫‪stößt‬‬ ‫‪nimmt‬‬
‫ﻫﻮ‬ ‫ﻳ‪‬ﺴﺎِﻓ ‪‬ﺮ‬ ‫‪‬ﻳ ‪‬ﻤﺸِﻲ‬ ‫ﻳ‪‬ﺴﺎ ِﻋ ‪‬ﺪ‬ ‫‪‬ﻳ ﹾﻘ ‪‬ﺮﹸﺃ‬ ‫ﻳﺼﺪ ‪‬ﻡ‬ ‫‪‬ﻳ ﹾﺄ ‪‬ﺧ ﹸﺬ‬
‫)
ﺃﻧﻈﺮ ﺃﻳﻀﹰﺎ ﺍﻟﻔﻘﺮﺍﺕ ‪ 12.1‬ﻭ ‪...... 12.2‬ﺗﺼﺮﻳﻒ ﺍﻷﻓﻌﺎﻝ ﺍﻟﻨﻈﺎﻣﻴ‪‬ﺔ ﻭﺍﻟﺸﺎ ﹼﺫﺓ(‬

‫‪176‬‬ ‫‪LESEPROBE‬‬
1133..11..11 PPrräässeennss ((ddeerr bbeejjaahhttee SSaattzz)) ((‫ﺍﻹﳚﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﳊﺎﺿﺮ))ﺍﳉﻤﻠﺔ‬
‫ﺍﳉﻤﻠﺔ ﺍﻹﳚﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﳊﺎﺿﺮ‬
Präsens Subjekt +  verb +  Objekt

‫ ﺍﻟﻔﺎﻋﻞ‬+ ‫ ﺍﻟﻔﻌﻞ‬+  ‫ﺍﳌﻔﻌﻮﻝ ﺑﻪ‬

Ich schreibe den Brief. .‫ﺳﺎﹶﻟ ﹶﺔ‬‫ﺐ ﺍﻟﺮ‬

 ‫ﺘ‬‫)ﺃﻧﺎ( ﹶﺃ ﹾﻛ‬
Du schreibst den Brief. .‫ﺳﺎﹶﻟ ﹶﺔ‬‫ﺐ ﺍﻟﺮ‬
 ‫ﺘ‬‫ﺗ ﹾﻜ‬ (‫)ﺃﻧﺖ‬
Er schreibt den Brief. * .‫ﺳﺎﹶﻟ ﹶﺔ‬‫ﺐ ﺍﻟﺮ‬
 ‫ﺘ‬‫ﻳ ﹾﻜ‬ (‫)ﻫﻮ‬
Wir schreiben den Brief. .‫ﺳﺎﹶﻟ ﹶﺔ‬‫ﺐ ﺍﻟﺮ‬
 ‫ﺘ‬‫ﻧ ﹾﻜ‬ (‫)ﳓﻦ‬
Ihr schreibt den Brief. .‫ﺳﺎﹶﻟ ﹶﺔ‬‫ﺒﻮ ﹶﻥ ﺍﻟﺮ‬‫ﺗ ﹾﻜﺘ‬ (‫)ﺃﻧﺘﻢ‬
Sie schreiben den Brief. .‫ﺳﺎﹶﻟ ﹶﺔ‬‫ﺒﻮ ﹶﻥ ﺍﻟﺮ‬‫ﻳ ﹾﻜﺘ‬ (‫)ﻫﻢ‬
@#A7( ‫ آ‬،(sie 1‫( و) ه‬es)'‫ ا‬Bg "‫@ ا‬#A7( : 7.T= *
.0‫ ه<ا ا‬p& "mg 1%7# „<‫ و‬، (er R‫ ا'ا<آ)ه‬Bg
1133..11..22 PPrräässeennss ((ddeerr vveerrnneeiinnttee SSaattzz)) ((‫ﺍﳌﻨﻔﻴﺔ‬ ‫ﺍﳊﺎﺿﺮ))ﺍﳉﻤﻠﺔ‬
‫ﺍﳉﻤﻠﺔ ﺍﳌﻨﻔﻴﺔ‬ ‫ﺍﳊﺎﺿﺮ‬
Präsens Subjekt + Verb + Objekt + nicht

‫ ﺍﻟﻔﺎﻋﻞ‬+  ‫ ﺍﻟﻔﻌﻞ‬+  ‫ﺍﳌﻔﻌﻮﻝ ﺑﻪ‬+  ‫ﺍﻟﻨﻔﻲ‬

Ich schreibe den Brief nicht.  ‫ﺘ‬‫)ﺃﻧﺎ( ﻻ ﹶﺃ ﹾﻛ‬

.‫ﺳﺎﹶﻟ ﹶﺔ‬‫ﺐ ﺍﻟﺮ‬
Du schreibst den Brief nicht.  ‫ﺘ‬‫ﺗ ﹾﻜ‬ ‫)ﺃﻧﺖ( ﻻ‬
.‫ﺳﺎﹶﻟ ﹶﺔ‬‫ﺐ ﺍﻟﺮ‬
Er schreibt den Brief nicht .  ‫ﺘ‬‫ﻳ ﹾﻜ‬ ‫)ﻫﻮ( ﻻ‬
.‫ﺳﺎﹶﻟ ﹶﺔ‬‫ﺐ ﺍﻟﺮ‬
Wir schreiben den Brief nicht .  ‫ﺘ‬‫ﻧ ﹾﻜ‬ ‫)ﳓﻦ( ﻻ‬
.‫ﺳﺎﹶﻟ ﹶﺔ‬‫ﺐ ﺍﻟﺮ‬
Ihr schreibt den Brief nicht. .‫ﺳﺎﹶﻟ ﹶﺔ‬‫ﻮ ﹶﻥ ﺍﻟﺮ‬‫ﺘﺒ‬‫ﺗ ﹾﻜ‬ ‫)ﺃﻧﺘﻢ( ﻻ‬
Sie schreiben den Brief nicht. .‫ﺳﺎﹶﻟ ﹶﺔ‬‫ﻮ ﹶﻥ ﺍﻟﺮ‬‫ﺘﺒ‬‫ﻳ ﹾﻜ‬ ‫)ﻫﻢ( ﻻ‬
177 LESEPROBE
1133..66..11 FFuuttuurr III ((ddeerr bbeejjaahhttee SSaattzz))
((‫ﺍﻹﳚﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ ))ﺍﳉﻤﻠﺔ‬22‫ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‬
‫ﺍﳉﻤﻠﺔ ﺍﻹﳚﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‬
Subjekt + werden + Objekt + PartizipII + haben/ sein

‫ﺍﻟﻔﺎﻋﻞ‬ werden ‫ﺍﳌﻔﻌﻮﻝ ﺑﻪ‬ ‫ﺍﳌﺎﺿﻲ ﺍﻟﺘﺎﻡ‬ haben ‫ أو‬sein

Ich werde den Brief

geschrieben haben. .‫ﺳﺎﹶﻟ ﹶﺔ‬‫ﺖ ﺍﻟﺮ‬
 ‫ﺒ‬ ‫ﺘ‬‫ﺪ ﹶﻛ‬ ‫ﺳﹶﺄﻛﹸﻮ ﹸﻥ ﹶﻗ‬
Du wirst den Brief
geschrieben haben. .‫ﺳﺎﹶﻟ ﹶﺔ‬‫ﺖ ﺍﻟﺮ‬
 ‫ﺒ‬ ‫ﺘ‬‫ﺪ ﹶﻛ‬ ‫ﻜﻮ ﹸﻥ ﹶﻗ‬‫ﺳﺘ‬
Er wird den Brief
geschrieben haben. .‫ﺳﺎﹶﻟ ﹶﺔ‬‫ﺐ ﺍﻟﺮ‬
 ‫ﺘ‬‫ﺪ ﹶﻛ‬ ‫ﻜﻮ ﹸﻥ ﹶﻗ‬‫ﺳﻴ‬
Wir werden den Brief
geschrieben haben.
.‫ﺳﺎﹶﻟ ﹶﺔ‬‫ﻨﺎ ﺍﻟﺮ‬‫ﺘﺒ‬‫ﺪ ﹶﻛ‬ ‫ﻜﻮ ﹸﻥ ﹶﻗ‬‫ﺳﻨ‬
Ihr werdet den Brief
geschrieben haben.
.‫ﺳﺎﹶﻟ ﹶﺔ‬‫ﻢ ﺍﻟﺮ‬‫ﺒﺘ‬ ‫ﺘ‬‫ﺪ ﹶﻛ‬ ‫ﺘﻜﻮﻧﻮ ﹶﻥ ﹶﻗ‬‫ﺳ‬
Sie werden den Brief
geschrieben haben. .‫ﺳﺎﹶﻟ ﹶﺔ‬‫ﻮﺍ ﺍﻟﺮ‬‫ﺘﺒ‬‫ﺪ ﹶﻛ‬ ‫ﻮ ﹶﻥ ﹶﻗ‬‫ﻜﻮﻧ‬‫ﺳﻴ‬
1133..66..22 FFuuttuurr III ((ddeerr vveerrnneeiinnttee SSaattzz))
((‫ﺍﳌﻨﻔﻴﺔ‬ ‫ ))ﺍﳉﻤﻠﺔ‬22‫ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‬
‫ﺍﳉﻤﻠﺔ ﺍﳌﻨﻔﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‬
Subjekt +werden +Objekt +nicht+PartizipII+haben/ sein

‫ﺍﻟﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﺍﳌﻔﻌﻮﻝ‬ ‫ﺍﳌﺎﺿﻲ‬
‫ﺍﻟﻨﻔﻲ‬ haben‫أو‬sein

werden
‫ﺑﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻡ‬

Ich werde den Brief nicht

geschrieben haben.
.‫ﺳﺎﹶﻟ ﹶﺔ‬‫ﺖ ﺍﻟﺮ‬
 ‫ﺒ‬ ‫ﺘ‬‫ﺪ ﹶﻛ‬ ‫ﻑ ﻻ ﹶﺃﻛﹸﻮ ﹸﻥ ﹶﻗ‬
 ‫ﻮ‬ ‫ﺳ‬
Du wirst den Brief nicht
geschrieben haben.
.‫ﺳﺎﹶﻟ ﹶﺔ‬‫ﺖ ﺍﻟﺮ‬
 ‫ﺒ‬ ‫ﺘ‬‫ﺪ ﹶﻛ‬ ‫ﻜﻮ ﹸﻥ ﹶﻗ‬‫ﻑ ﻻ ﺗ‬
 ‫ﻮ‬ ‫ﺳ‬
Er wird den Brief nicht
geschrieben haben.
.‫ﺳﺎﹶﻟ ﹶﺔ‬‫ﺐ ﺍﻟﺮ‬
 ‫ﺘ‬‫ﺪ ﹶﻛ‬ ‫ﻜﻮ ﹸﻥ ﹶﻗ‬‫ﻑ ﻻ ﻳ‬
 ‫ﻮ‬ ‫ﺳ‬
Wir werden den Brief nicht
geschrieben haben.
.‫ﺳﺎﹶﻟ ﹶﺔ‬‫ﺎ ﺍﻟﺮ‬‫ﺒﻨ‬ ‫ﺘ‬‫ﺪ ﹶﻛ‬ ‫ﻜﻮ ﹸﻥ ﹶﻗ‬‫ﻑ ﻻ ﻧ‬
 ‫ﻮ‬ ‫ﺳ‬
Ihr werdet den Brief nicht
geschrieben haben.
.‫ﺳﺎﹶﻟ ﹶﺔ‬‫ﻢ ﺍﻟﺮ‬‫ﺒﺘ‬ ‫ﺘ‬‫ﺪ ﹶﻛ‬ ‫ﻜﻮﻧﻮﺍ ﹶﻗ‬‫ﻑ ﻻ ﺗ‬
 ‫ﻮ‬ ‫ﺳ‬
Sie werden den Brief nicht
geschrieben haben.
.‫ﺳﺎﹶﻟ ﹶﺔ‬‫ﺒﻮﺍ ﺍﻟﺮ‬‫ﺪ ﹶﻛﺘ‬ ‫ﻜﻮﻧﻮﺍ ﹶﻗ‬‫ﻑ ﻻ ﻳ‬
 ‫ﻮ‬ ‫ﺳ‬
192 LESEPROBE
 ‫ﺍﻟﻔﻌﻞ؟؟‬
‫ﻣﻊ ﺍﻟﻔﻌﻞ‬
‫ﺗﺄﰐ ﻣﻊ‬ ‫ﻟﻺﻧﻔﺼﺎﻝ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺄﰐ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻺﻧﻔﺼﺎﻝ‬
‫ﺍﻟﺴﻮﺍﺑﻖ ﺍﻟﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﻣﻌﲎ ﻫﺬﻩ‬
‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺴﻮﺍﺑﻖ‬ ‫ﻣﺎﻣﺎ ﻣﻌﲎ‬

‫‪Präfix‬‬ ‫ﺍﻟﺴ‪‬ﺎِﺑﻖ‬ ‫ِﻓﻌ‪‬ﻞ‪ +‬ﺍﻟﺴ‪‬ﺎﺑﻖ‬ ‫‪‬ﻣﻌ‪‬ﲎ ﺍﻟﺴ‪‬ﺎﺑﻖ‬

‫‪abreisen‬‬
‫ﺴ ﹶﻔ ِﺮ‬
‫ﻉ ﰲ ﺍﻟ ‪‬‬
‫ﺸ ‪‬ﺮ ‪‬‬
‫‪‬ﻳ ‪‬‬ ‫ﺍ ِﻹ‪‬ﻧﻄِﻼﻕ‬
‫‪abreißen‬‬
‫ﻉ‬
‫‪‬ﻳ ﹾﻘﹶﻠﻊ‪ ،‬ﻳ‪‬ﻨ ‪‬ﺰ ‪‬‬ ‫ﻓﹶﺼ ﹸﻞ ‪‬ﺷ ‪‬ﻲ ٍﺀ ‪‬ﻋ ‪‬ﻦ ‪‬ﺷ ‪‬ﻲ ٍﺀ ﺁﺧ‪‬ﺮ‬
‫ﻝ ‪absteigen‬‬ ‫‪‬ﻳ‪‬ﻨ ِﺰ ﹸ‬ ‫ﺤ ‪‬ﻮ ﺍ َﻷ ‪‬ﺳ ﹶﻔ ِﻞ‬
‫ﺤ ‪‬ﺮﻛﹶﺔ ‪‬ﻧ ‪‬‬
‫ﺍﹾﻟ ‪‬‬
‫ﻼ(‬
‫ﺤﺼ‪‬ﺎ ِﻥ ﻣﺜ ﹰ‬
‫) ‪‬ﻋ ‪‬ﻦ ﹶﻇ ‪‬ﻬﺮِﺍﹾﻟ ِ‬
‫‪ab-‬‬
‫‪abnehmen‬‬
‫ﺺ)ﻋﺪﺩ‪،‬ﻭﺯﻥ‪(...‬‬
‫‪‬ﻳ‪‬ﻨ ﹸﻘ ‪‬‬ ‫ﺍﻟ‪‬ﺘﻨ‪‬ﻘﻴﺺ ﹶﺃ ‪‬ﻭ ﺍﻟ‪‬ﺘﻘﹾﻠﻴﻞ‬
‫‪absagen‬‬
‫‪‬ﻳ ﹾﻠﻐِﻲ )ﻣ‪‬ﻮﻋﺪﹰﺍ‪(.‬‬ ‫ِﺇﻟﹾﻐﺎﺀ ﺷ‪‬ﻲﺀ ﻣﺎ‬
‫‪abtrocknen‬‬
‫ﻒ‬
‫ﺠ ﱢﻔ ‪‬‬
‫‪‬ﻳ ‪‬‬ ‫‪‬ﺗ ﹾﻘ ِﻮﻳ‪‬ﺔ ﺍﻟ ِﻔﻌ‪‬ﻞ‬
‫‪ankommen‬‬
‫ﻞ )ِﺇﻟﹶﻰ ‪ ،‬ﻋﻨﺪ(‬
‫ﺼﹸ‬‫‪‬ﻳ ِ‬ ‫ﻑ ‪‬ﻣ ‪‬ﻌﻴ‪‬ﻦ‬
‫ﺤ ‪‬ﺮﻛﹶﺔ ِﺇﻟﹶﻰ ‪‬ﻫ ‪‬ﺪ ٍ‬
‫ﺍﹾﻟ ‪‬‬
‫‪anlachen‬‬
‫ﻚ ﻋ‪‬ﻠﻰ‬
‫ﺤ ‪‬‬
‫ﻀ‪‬‬
‫‪‬ﻳ ‪‬‬ ‫ﺤ ‪‬ﻮ ‪‬ﺷﺨ‪‬ﺺ‬
‫ﺍ ِﻹﺗ‪‬ﺠﺎﻩ ‪‬ﻧ ‪‬‬
‫‪anbinden‬‬
‫‪an-‬‬
‫ﻂ‬
‫ﺻ ﹸﻞ ‪ ،‬ﻳ ‪‬ﺮِﺑ ﹸ‬
‫ﻳ‪‬ﻮ ِ‬ ‫‪‬ﺗﺜﹾﺒﻴﺖ ‪‬ﺷ ‪‬ﻲ ٍﺀ ِﺇﻟﹶﻰ ‪‬ﺷ ‪‬ﻲ ٍﺀ ﺁﺧ‪‬ﺮ‬
‫‪andiskutieren‬‬
‫ﺵ‬
‫ﻉ ﰲ ﺍﻟﻨ‪‬ﻘﺎ ِ‬
‫ﺸ ‪‬ﺮ ‪‬‬
‫‪‬ﻳ ‪‬‬ ‫ﺑِﺪﺍﻳ‪‬ﺔ ‪‬ﺣﺪ‪‬ﺙ ﻣﺎ‬
‫‪ansteigen‬‬
‫‪‬ﻳ ‪‬ﺮ‪‬ﺗ ِﻔ ‪‬ﻊ‬ ‫ﺤ ‪‬ﻮ ﹶﺃﻋ‪‬ﻠﻰ‬
‫ﺤ ‪‬ﺮﻛﹶﺔ ‪‬ﻧ ‪‬‬
‫ﺍﻟﺰ‪‬ﻳﺎﺩ‪‬ﺓ ﹶﺃ ‪‬ﻭ ﺍﹾﻟ ‪‬‬
‫‪aufmachen‬‬
‫ﺢ)ﺧﺰﺍﻧﺔ‪،‬ﺻﻨﺪﻭﻕ(‬
‫‪‬ﻳ ﹾﻔ‪‬ﺘ ‪‬‬ ‫ﺍﹾﻟﺤ‪‬ﺮﻛﹶﺔ ِﺑِﺈﺗ‪‬ﺠﺎ ِﻩ ﺍﻟﻔﹶﺎﻋِﻞ‬
‫‪auf-‬‬
‫‪aufsteigen‬‬
‫ﺴﱠﻠﻖ‪،‬ﻳ ﹾﻄﻔﹸﻮ‬
‫ﺼ ‪‬ﻌﺪ‪،‬ﻳ‪‬ﺘ ‪‬‬
‫‪‬ﻳ ‪‬‬ ‫ﺤ ‪‬ﻮ ﺍ َﻷ ‪‬ﻋﻠﹶﻰ‬
‫ﺍﹾﻟﺤ‪‬ﺮﻛﹶﺔ ‪‬ﻧ ‪‬‬

‫‪244‬‬ ‫‪LESEPROBE‬‬
1166..1111 M
Maatthheem
maattiikk ‫ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬
‫ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬
 BJ‫ا‬
 BJ‫ ت ا‬G‫ا‬
‫ ت‬G‫ا‬
Addition ‫ﻊ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺠ‬
 ‫ﺍﹾﻟ‬ Ich addiere ‫ﻊ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺟ‬ ‫ﺎ ﹶﺃ‬‫ﹶﺃﻧ‬
Subtraktion ‫ﺡ‬
 ‫ﺮ‬ ‫ﺍﻟ ﱠﻄ‬ Ich subtrahiere ‫ﺡ‬
 ‫ﺮ‬ ‫ﺎ ﹶﺃ ﹾﻃ‬‫ﹶﺃﻧ‬
Multiplikation ‫ﺏ‬
 ‫ﺮ‬ ‫ﻀ‬
 ‫ﺍﻟ‬ Ich multipliziere ‫ﺏ‬
 ‫ﺿ ِﺮ‬
 ‫ﺎ ﹶﺃ‬‫ﹶﺃﻧ‬
Division ‫ﻤ ﹸﺔ‬ ‫ﺴ‬
 ‫ﺍﹾﻟ ِﻘ‬ Ich dividiere ‫ﻢ‬ ‫ﺴ‬
 ‫ﺎ ﹸﺃﹶﻗ‬‫ﹶﺃﻧ‬

Addiere fünf zu fünf ! !‫ﺴ ٍﺔ‬  ‫ﻤ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺴ ﹰﺔ ِﺇﻟﹶﻰ‬

 ‫ﻤ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺟ‬ ‫ِﺇ‬
Subtrahiere fünf von zehn ! ! ‫ﺮ ٍﺓ‬ ‫ﺸ‬‫ﻦ ﻋ‬ ‫ﺴ ﹰﺔ ِﻣ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺡ‬  ‫ﺮ‬ ‫ِﺇ ﹾﻃ‬
Multipliziere fünf mit zehn ! ! ‫ﺮ ٍﺓ‬ ‫ﺸ‬‫ﺴ ﹰﺔ ﺑِـ ﻋ‬  ‫ﻤ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺏ‬  ‫ﺿ ِﺮ‬  ‫ِﺇ‬
Dividiere zehn durch fünf ! !‫ﺴ ٍﺔ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻋﻠﹶﻰ‬ ‫ﺮ ﹰﺓ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻢ‬ ‫ﹶﻗﺴ‬
+ = 10

‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬
5 5
٥ + ٥ = ١٠
fünf plus fünf
ist
gleich
zehn
‫ﺍﻟﻠﻔﻆ‬
5 - 5 = 0
‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬

fünf minus fünf

ist
gleich
null
‫ﺍﻟﻠﻔﻆ‬
5 x 5 = 25
‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬

fünf mal fünf

ist
gleich
fünfund-
zwanzig

‫ﺍﻟﻠﻔﻆ‬
5 ÷ 5 = 1
‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬

fünf durch fünf

ist
gleich
eins
‫ﺍﻟﻠﻔﻆ‬
307 LESEPROBE
Präsident
m <-en, -en>
‫ﺲ‬
 ‫ﻴ‬‫ﺭِﺋ‬ Richter
m <-s, ->
‫ﻗﹶﺎﺿِﻲ‬
Premierminister
m <-s, ->
‫ﺭﺍﺀ‬‫ﺲ ﺍﻟ ِﻮﺯ‬
 ‫ﻴ‬‫ﺋ‬‫ﺭ‬ Soldat
m <-en, -en>
‫ﻱ‬
 ‫ﺴ ﹶﻜ ِﺮ‬
 ‫ﻋ‬
Prinz
m <-en, -en>
‫ﺮ‬ ‫ﻴ‬‫ﹶﺃ ِﻣ‬ Sozialministerium
n <-s, ~ien>
Prinzessin
f <-, -nen>
‫ﺮ ﹲﺓ‬ ‫ﻴ‬‫ﺃﹶﻣ‬  ‫ﺓ ﺍﻟ‬‫ﻭِﺯﺍﺭ‬
‫ﻴ ِﺔ‬‫ﺟﺘِﻤﺎ ِﻋ‬ ‫ﻭ ﹸﻥ ﺍ ِﻹ‬‫ﺸﺆ‬
Verteidigungsministerium
Rechtsanwalt
m <-s,Rechtsanwälte>
‫ﻲ‬ ‫ﺎ ِﻣ‬‫ﻣﺤ‬ n <-s, ~ien> ِ ‫ﺪﻓﹶﺎ‬ ‫ﺭ ﹸﺓ ﺍﻟ‬ ‫ﻭِﺯﺍ‬
‫ﻉ‬

2200..2244 R
Reelliiggiioonn ‫ﻦ‬
‫ﻦ‬‫ﻳﻳ‬‫ﺪ‬‫ﺍﻟﺍﻟﺪ‬
Allah ‫ﺍﷲ‬ Gesandter
m <-en, -en>
‫ﻮ ﹲﻝ‬‫ﺭﺳ‬
Apokalypse
f
‫ﺎﹶﻟ ِﻢ‬‫ﻳ ﹸﺔ ﺍﹾﻟﻌ‬‫ﺎ‬‫ِﻧﻬ‬ Geständnis
n <-ses, -se>
‫ ﺗﻮﺑ ﹲﺔ‬، ‫ﻑ‬
 ‫ﺮﺍ‬‫ﻋﺘ‬ ‫ِﺇ‬
Atheist
m <-en, -en>
‫ﺪ‬ ‫ﺤ‬
ِ ‫ﻣ ﹾﻠ‬ Glaube
m <-ns, -n>
‫ ﺍﻹﻋﺘﻘﺎﺩ‬/ ‫ﺍﻹﳝﺎﻥ‬
barmherzig ‫ﻢ‬ ‫ﺭﺣﻴ‬ Gläubiger
m <-s, ->
‫ﻦ‬ ‫ﺆ ِﻣ‬ ‫ﻣ‬
Bischof
m <-s, Bischöfe>
‫ﺳﻘﹸﻒ‬ ‫ﹶﺃ‬ Gnade
f <-, -n>
(‫ﲪﺔ‬‫ﺍﻟﻌﻔﻮ )ﺍﻟﺮ‬
Buddhist
m <-en, -en>
‫ﻱ‬
 ‫ﻮ ِﺫ‬‫ﺑ‬ gnädig (‫)ﺭﺣﻴﻢ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻋﻔ‬
Christ
m <-en, -en>
‫ﻲ‬ ‫ﺤ‬
ِ ‫ﻴ‬‫ﺴ‬
ِ ‫ﻣ‬ Gott
m <-es, Götter>
‫ﺏ‬‫ﺍﻟﺮ‬
Engel
m <-s, ->
‫ﻚ‬
 ‫ﻣﹶﻠ‬ / ‫ﻙ‬ ‫ﻼ‬‫ﻣ‬ Häretiker
m <-s, ->
‫ﻖ‬ ‫ﻧﺪِﻳ‬‫ِﺯ‬
Erbarmer
m <-s, - >
‫ﺣﻤٰﻦ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺍﻟ‬ Heide
f <-, -n>
‫ﻛﹶﺎﻓِﺮ‬
Fasten
n <-s >
‫ﻴﺎﻡ‬‫ﺍﻟﺼ‬ Heiliger
m
‫ﺲ‬
 ‫ﻳ‬‫ﺪ‬ ‫ِﻗ‬
fromm ‫ﻲ‬ ‫ﺗ ِﻘ‬ Hölle
f <-, -n>
‫ﻢ‬ ‫ﻨ‬‫ﻬ‬ ‫ﺟ‬
Gebet
n <-[e]s, -e>
‫ﻼ ﹲﺓ‬‫ﺻ‬ Jude
m <-n, -n>
‫ﻱ‬
 ‫ﻮ ِﺩ‬‫ﻳﻬ‬
Geistlicher
m <-en, -en>
‫ﻴﺲ‬‫ ِﻗﺴ‬/ ‫ﻦ‬ ‫ﻛﹶﺎ ِﻫ‬ Jungfrau Mary ‫ﻌﺬﹾﺭﺍﺀ‬ ‫ﻢ ﺍﹾﻟ‬ ‫ﻳ‬‫ﺮ‬ ‫ﻣ‬
344 LESEPROBE
 21. Grammatik im Überblick
 ‫ "! ا ا ا‬
#‫ا‬

#‫أاع ا‬
Wortarten

&' ( &' ( &)

veränderbar nicht veränderbar

*&+' ( ‫&اب‬- (

konjugierbar deklinierbar

.(/ 01 &' 01
Geschlecht Geschlecht ist
ist fest veränderbar

 ‫إ‬
  ‫أداة‬
Verb Nomen Pronomen Adjektiv Partikel

hören Adler ich , du farbig auf

Ba a ‫أ‬, ^‫أ‬ ‫ُ")ّن‬g l"&
essen Kuh mein , dein sonnig wenn
@‫آ‬j ‫ة‬5 1 , „ SِAُg ‫إذا‬
lernen Stein dies , jenes hell leider
3"H7 o ‫ ه<ا‬, „‫ذ‬ Jg ، …(2 GX!
leben Mensch der , die schön aber
†H ‫ن‬a‫إ‬ ‫ ا<ي‬, 17‫ا‬ @x p#
sterben Fisch welche(r) gerecht warum
‫)ت‬ #X (‫ )ا<ي‬17‫ا‬ ‫&دل‬ ‫ذا‬

353 LESEPROBE
 Nomen ‫ﺍﻹﺳﻢ‬
pg ‫ء‬X‫ ا‬3ُ a5(‫ و‬، ً Hx ‫دًا أو‬%g g‫د إ‬H‫= ا‬o pg ‫ ا‬12 3XV‫)ن ا‬#
:Gg=‫ أ‬. ‫ة‬g‫ و‬m>g‫<آة و‬g ‫)&ت‬g ‫ث‬k‰ l‫ إ‬SJ‫= ا‬o
‫ا‬ ‫اد‬ W‫ا‬
‫<آ‬g der Mann @
ُx ُ ّ ‫ا‬ die Männer ‫ل‬
ُ xّ‫ا‬
=>g die Frau ‫اأ ُة‬ die Frauen ‫ ُء‬aJ‫ا‬
g das Buch ‫ب‬
ُ 7#‫ا‬ die Bücher n
ُ 7#‫ا‬

ًg‫[ دورًا ه‬ein(e), kein(e) ] ‫ة‬C‫[ أو ال ـ ا‬der, die, das]  ‫ ال ـ ا‬nH"(‫و‬
:7‫ ااول ا‬12 ‫ آ‬v7( 1\2 ، ‫&اب‬V‫ &" ا‬12
Der bestimmte Artikel (der , die , das)  ‫ال ـ ا‬
: ‫&ا‬V‫(ِ\ ا‬qo‫ و‬B‫د وا‬%" & ‫ول ال ـ‬x
Singular Plural
 ‫ال ـ ا‬ ‫اد‬ W‫ا‬
m. f. n.
 ‫ ا*ا‬J‫ ا‬ ‫ا<آ‬ =>‫ا‬ ‫ا‬ m., f., n.
Nom. ‫ع‬R<‫ا‬ der die das die
Akk. ‫ب‬R4‫ا‬ den die das die
Dat. ‫اور‬ dem der dem den
Gen. h ‫ف إ‬0‫ا‬ des der des der

Der unbestimmte Artikel (ein, eine) ‫ة‬C‫ا‬ ‫ال ـ‬

: ‫&ا‬V‫(ِ\ ا‬qo ‫ة و‬C‫ول ال ـ ا‬x
‫ة‬C‫ال ـ ا‬ Singular ‫اد‬ Plural W‫ا‬
m. f. n. m. , f. , n.
 ‫&ا‬V‫ ا ا‬ ‫ا<آ‬ =>‫ا‬ ‫ا‬
Nom. ‫ع‬R<‫ا‬ ein eine ein Nِ 7ِ o 12 Bُ ْ  َ ْ ‫ا‬
Akk. ‫ب‬R4‫ا‬ einen eine ein 12 ‫ َ ِة َ ِ ُد آ‬#ِ J‫ا‬
Dat. ‫اور‬ einem einer einem ‫َ ّ) ُِون‬H‫ا‬
Gen. h ‫ف إ‬0‫ا‬ eines einer eines .(‫ة‬C ‫ال ـ‬
(4 ‫ة‬5%‫ و ا‬2 ‫ة‬5%‫ أ'ً ا‬d‫)
أ‬

354 LESEPROBE
(ein, eine) ‫ة‬C‫ا‬ ‫(وال ـ‬der,die,das) ‫ ال ـ ا‬W= ‫ إ*اب ا‬iG* Gg=‫أ‬
‫آ‬j‫اد ا‬
Der Mann ist hier. .Jُ‫@ ه‬ُ xّ‫ا‬
‫ع‬R<‫ا‬ Ein Mann ist hier. .Jُ‫@ٌ ه‬x‫ر‬
Wir sehen den Mann. .@
َ xّ‫( ى ا‬p)
‫ب‬R4‫ا‬ Wir sehen einen Mann. .k
ً x‫( ى ر‬p)
Wir sprechen mit dem Mann. .@
ِ xّ‫ ا‬Bg 3ُ "#7 (p)
‫اور‬ Wir sprechen mit einem Mann. .@
ٍ x‫ ر‬Bg 3ُ "#7 (p)
Das Buch des Mannes. .@
ِ xّ‫ب ا‬ ُ 7ِ‫آ‬
h ‫ف إ‬0‫ا‬ Das Buch eines Mannes. .@
ٍ x‫ب ر‬ ُ 7ِ‫آ‬
kl‫اد ا‬
Die Frau ist hier. .Jُ‫اأ ُة ه‬
‫ع‬R<‫ا‬ Eine Frau ist hier. .Jُ‫أة ه‬g‫إ‬
Wir sehen die Frau. . ‫( ى اأ َة‬p)
‫ب‬R4‫ا‬ Wir sehen eine Frau. . ‫أ ًة‬gِ‫( ى إ‬p)
Wir sprechen mit der Frau. .‫ اأ ِة‬Bg 3ُ "#7 (p)
‫اور‬ Wir sprechen mit einer Frau .‫أ ٍة‬g‫ إ‬Bg 3ُ "#7 (p)
Das Buch der Frau. . ‫ب اأ ِة‬ ُ 7ِ‫آ‬
h ‫ف إ‬0‫ا‬ Das Buch einer Frau. . ‫أ ٍة‬g‫ب إ‬ ُ 7ِ‫آ‬
J‫اد ا‬
Das Buch ist dort. .‫ك‬Jُ‫ب ه‬ُ 7#‫ا‬
‫ع‬R<‫ا‬ Ein Buch ist dort. .‫ك‬Jُ‫بٌ ه‬7‫آ‬
Wir lesen das Buch. .‫ب‬َ 7#‫أ ا‬5 (p)
‫ب‬R4‫ا‬ Wir lesen ein Buch. .ً 7‫أ آ‬5 (p)
Wir lasen es in dem Buch. .‫ب‬
ِ 7#‫ ا‬12 w‫( أ‬p)
‫اور‬ Wir lasen es in einem Buch. .‫ب‬ٍ 7‫ آ‬12 w‫( أ‬p)
Der Umschlag des Buches. .‫ب‬
ِ 7#‫ف ا‬ ُ kt
h ‫ف إ‬0‫ا‬ Der Umschlag eines Buches. .‫ب‬ٍ 7‫ف آ‬ُ kt
W‫ا‬
Die Bücher sind dort. .‫ك‬J‫ ه‬nُ 7#‫ا‬
‫ع‬R<‫ا‬
Bücher sind dort. .‫ك‬J‫ٌ ه‬n7‫آ‬
Wir lesen die Bücher. .nَ 7#‫أ ا‬5 (p)
‫ب‬R4‫ا‬
Wir lesen Bücher. . ً,7‫أ آ‬5 (p)
Wir lasen es in den Büchern. .n
ِ 7#‫ ا‬12 w‫( أ‬p)
‫اور‬ Wir lasen es in Büchern. .n
ٍ 7‫ آ‬12 w‫( أ‬p)
Der Verkauf der Bücher. .n
ِ 7#‫ ا‬Bُ 
h ‫ف إ‬0‫ا‬ Verkauf von Büchern. .n
ٍ 7‫ آ‬Bُ 
355 LESEPROBE
22. Grammatik im Augenblick
 ‫[ ا‬G‫ا* ا‬RO  J
‫ع‬2‫ا‬
‫ع‬2‫ا‬ ‫ا'ى‬
‫ا'ى‬ ‫ل‬5
‫ل‬5
1. ِ ِ ‫&د ّ ا‬ Singular ‫
د‬ Haus 
Numerus Plural  Häuser ‫ت‬
2. ‫ ا‬ männlich
‫آ‬ der Mann 
‫ا‬
weiblich  ! die Frau ‫ا
أة‬
Genus
sächlich ('$‫" )(
ا‬#$% das Buch ‫ب‬$+,‫ا‬
3. ‫ص‬Un‫ا‬ 1.Person -,+‫ا‬ ich $ ‫ أ‬,wir .%
2.Person /0$1‫ا‬ du  ‫ أ‬,ihr + ‫أ‬, Sie23
45
Personen
3.Person /6$7‫ا‬ er‫ه‬, sie 9‫ ه‬, sie ‫ه‬
Nominativ ‫
ع‬ der Lehrer ُ-‫ا‬
4.  ‫ ا*ا‬J‫ا‬ Akkusativ ‫=<ب‬ den Lehrer َ -‫ا‬
Fall / Kasus Dativ ‫
ور‬A dem Lehrer ِ --
Genitiv C‫ف إ‬$4 des Lehrers ِ -‫ا‬
Er wird gesprochen
Futur II 2EF+G
haben. .-,3 "' ‫ن‬, (‫)ه‬
Er wird sprechen.

 Futur I 1EF+G
.ُ -,+# ‫)ه( ف‬
5. =‫از‬ Präsens &26 Er spricht. .ُ -,+# (‫)ه‬
Tempus 
 Er hat gesprochen.
Perfekt ‫م‬$3 9 $
.($ً E#
' JK+ ‫ )وإ‬-,3 (‫)ه‬
Präteritum 9 $ Er sprach. -,3 (‫)ه‬
Plusquamperfekt Er hatte gesprochen.
" (‫م‬$3)9 $ ( 9 $‫ ا‬9 JK+ ‫ )وإ‬-,3 (‫)ه‬

6. ;‫ ا‬O\ Indikativ (‫دي)

ع‬$N  Er spricht. ُ -,+# (‫)ه‬
Modus Imperativ
‫ أ‬ Sprich! !ْ8#9
Konjunktiv I 1 ‫رع‬$4 Er spreche. ُ -,+# (‫)ه‬
( 3.8 ‫
ة‬F‫ ا‬$4#‫
أ‬O ‫)أ‬ Konjunktiv II 2 ‫رع‬$4 Er spräche. .ُ -,+# (‫)ه‬
7. ;‫ ا‬p&‫إ‬ Aktiv ‫م‬-- 9=E Er liest. ‫
أ‬Fَ# (‫)ه‬
Handlungs-
richtung Passiv ‫ل‬KA- 9=E Es wird gelesen. .‫
أ‬Fُ#
Positiv  neu x
8. ( 4 ‫ ; )ا‬0 ‫ا‬
Komparation Komparativ 4‫ ا‬ neuer ‫ ُد‬x‫أ‬
Superlativ 4Q‫ ا‬ am neusten ‫ ُد‬x‫ا‬
368 LESEPROBE
372  ‫   ا ب‬..... ‫آ ه ّ
ت   اب‬
.
#$ %&‫ اب آ إذه إ  أب  ) ! ا ( و‬
:!  ‫*)ت ا‬$+ ‫ا‬

ALMANI ‫ ا ب‬-.‫إ‬
ISBN: 978-3-86870-057-2 / ‫و‬0 ‫ ا‬- ‫ا‬
Khaled Al-Rawaschdeh  1+ ‫ ا‬-.‫إ‬

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