Poltawaer Territorialabteilung der Kleinakademie der Wissenschaften der Ukraine

Mittel der
PECS-Karten als
Unterstützten Kommunikation
bei Kindern mit

Autismus-Spektrum-Störung

Jewgenija Syromjatnikowa, Schülerin der 11. Klasse der Gemeindeanstalt

"Die Poltawaer allgemeinbildende Schule der I.-III. Stufen №34"

ZIEL AUFGABEN

die Definitionen
von "Unterstützte
die Prinzipien,
Formen und Arten
die aktuelle
Situation der
Autismus-
Spektrum-Störung
das Konzept der
thematischen
Autorenversion

Kommunikation", von
der Unterstützten Überwindung der zu Gruppe zu zweisprachigen
"PECS", "Kinder
Kommunikation Unterstützten charakterisieren charakterisieren,
mit Autismus- PECS-Karten in
zu beschreiben; Kommunikation in und die Methoden die thematischen
Spektrum- Betracht zu
Deutschland zu der Unterstützten Gruppen von PECS-
Störung" in ziehen
untersuchen; Karten zu
den Einsatz der PECS- Betracht zu ziehen Kommunikation
definieren, die
zu bestimmen, die
Methode als Mittel der für diese Störung allgemeinen
Prinzipien ihrer
unterstützten besonders aktuäl
Verwendung zu
sind
Kommunikation bei beschreiben

Kindern mit Autismus-

Spektrum-Störungen "Die Gesamtzahl der verwendeten Wortarten in 5 HTTPS://CDN.PECS-GERMANY.COM/WP-CONTENT/UPLOADS/2019/04/22213154/DE_PECS-
CLASSROOM-SUPPORT.JPG

hervorheben, die thematischen Gruppen"

lexikalische und
thematische
Zusammensetzung
und die syntaktischen
Strukturen der PECS-
Karten
charakterisieren

FORSCHUNGS HTTPS://CDN.PECS-GERMANY.COM/WP-CONTENT/UPLOADS/2022/03/11113847/PYRAMID-PCC-9-MIN-SCALED.JPG

OBJEKT METHODEN WISSENSCHAFTLICHE

NEUHEIT
Quantitative
Methode Erstmals wurde die
Dichte Untersuchung der PECS-
PECS-Karten, die Materialauswahl Karten in der Linguistik,
als unterstützte Beobachtung sowie der Versuch, die
Kommunikationsm SCHLÜSSELWÖRTER Beschreibung Funktionsweise dieser
ittel bei Kinder Kontextuelle
Karten zu analysieren,
Autismus- Methode
Unterstützte Kommunikation, PECS, Kinder mit vorgelegt.
Spektrum-
Autismus-Spektrum-Störung
Störungen
verwendet werden
ERGEBNISSE FAZIT
Untestützte Kommunikation ist eine Reihe von Werkzeugen und Strategien, die darauf abzielen, alltägliche
Wir haben die PECS-Karten betrachtet, die ein
GEGENSTAND Kommunikationsaufgaben eines Individuums zu lösen. Unterstützte Kommunikation wird in folgende
Gruppen und Typen unterteilt: Kommunikation mit direktem Körpereinsatz; Kommunikation mithilfe
bewährtes und wirksames Instrument für UK
Bilder; spezielle elektronische Kommunikationsmittel; kombinierte Kommunikationsmittel. Jeder von bei Kindern mit ASS sind.
DER FORSCHUNG ihnen hat seine eigenen Vor- und Nachteile. Mittel der Unterstützten Kommunikation
Die Verbreitung von UK in Deutschland erfolgte 1990. Die Besonderheit dieser Welle war der praktische
Fokus der organisierten Aktivität. Allerdings gibt es in diesem Bereich immer noch
tragen zur Entwicklung verbaler
Meinungsverschiedenheiten und ungelöste Probleme, die untersucht und hervorgehoben werden sollten, Kommunikationsfähigkeiten bei und gelten
um Erfahrungen auszutauschen. als deren Stimulator. Das Potenzial dieses
Autistische Spektrumsstörungen gehören zu den Erkrankungen, die den Einsatz von UK-Techniken
erfordern. Sie zeichnen sich durch Abweichungen unterschiedlicher Intensität aus, haben charakteristische Systems ist unseres Erachtens noch nicht
Störungen: stereotypes, monotones Verhalten mit Elementen der Besessenheit; Autismus mit autistischen vollständig erschlossen, da seine Nutzung
Erfahrungen; besondere Störungen der Sprachentwicklung. Forschungen zeigen, dass der Einsatz von UK-
Methoden zur Sozialisation von Kindern mit ASS wirksam ist und die Lebensqualität dieser Kinder noch nicht auf andere soziale Gruppen der
thematische Gruppen verbessert. Gesellschaft ausgedehnt wurde. Vereinzelte
Zu den Methoden, die sich für Menschen mit ASS als am relevantesten erwiesen haben, gehören die
und syntaktische Fälle der Verwendung von Karten zur
Gebärdensprache, die PECS-Methode und der Einsatz elektronischer Kommunikationsmittel.
Herstellung einer Kommunikation zwischen
Strukturen, dargestellt Das PECS-System ist ein funktionales Kommunikationsmittel für Menschen mit verschiedenen
Kommunikationsproblemen. Personen, die verschiedene Sprachen
durch PECS-Karten; die Durch die Analyse spezialisierter Plattformen konnten rund 20 Themengruppen identifiziert werden, die die
sprechen und unterschiedliche Kulturen
Interessen der Nutzer widerspiegeln. Die Bilder auf den Karten in den Gruppen repräsentieren verschiedene
Funktionsweise als Wortarten und die Strukturen, die zum Bilden von Sätzen benötigt werden. repräsentieren, weisen jedoch auf die
Die Arbeit stellt zweisprachige PECS-Karten vor, deren Entstehung durch die aktuelle Situation in der
Kommunikationsmittel Ukraine und eine große Anzahl von Menschen mit ASS, darunter auch Kinder, die in deutschsprachige Möglichkeit hin, die Nutzung des PECS-
Länder gezogen sind und mit zusätzlichen Kommunikationsbarrieren konfrontiert sind, verursacht wurde. Systems zu erweitern.