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A )) Kannst du kochen?

Was macht SYlvie alles?

Was passt?

1. Fruhstlick
2. Haushalt
3. Deutsch
4. Mittagessen
5. Kinder
5. Brot
7. Tisch

E)

a. decken
b. machen

c. wecKen
d. lernen
e. kaufen

f.

machen
g. kochen

t.W

o l--l
z.
l,_)
tll

^f1
r r--l

-.!

).tl
.ll
o.
ll

t.'4 f-1

Oer WochenPlan von SYlvie


Was muss
im Kursbuch A' Aufgabe 2a und b' noch einmal'

? Hijren Sie das Gesprdch von Frau May und Sylvie


(O).,.rr-.,,
\:-/.,Sy|viemachen?Wasmijchtesiemachen?SchreibenSieindenP|an.

aus 2a'
machen? Bilden Sie Sdtze mit den Wdrtern
Was muss Sylvie machen, was mijchte sie
Schreiben Sie sie in die Tabelle

Position'1

Satzende

Position 2

machen.

1. Sie
?
4.
q
o.

c Erginzen Sie die Regel.

ffi
d

Wo steht der Infinitiv vom Verb? Am

wo steht das Modalverb? Auf

und
"mticht-"'
Ergdnzen Sie die Formen von ,,m[issen""'kdnnen"

) kann
2. m6cht- (du) )
3. mussen (ihr) )

1. konnen (ich)

4' miissen (er) )


6' mdcht- (ihr)

7. mocht- (sie, Pl.


8. mussen (du) )

9. konnen (du)

f)

Frau May erkldrt Sylvie die Aufgaben

a Lesen Sie die Sdtze und erginzen Sie die Modalverben in Klammern,
o Wir

nisscn

(mocht) du auch einen Kaffee?

(mLissen) deine Aufgaben besprechen. [z]


o Danke, sehr gerne. Was
(mtissen) ich machen?

[r]

[3]

a Martin und ich, wir

[+]

,(mrissen) morgens frilh zur Arbeit gehen. Also

du das Frtihsttick fLir die Kinder machen.

o t6l
o

Ja,

[Z]
[s]

du

(mLlssen)

(kdnnen) die Kinder zur Schule gehen?

o Und

[5]

(mrjssen) sie nicht fahren.


(konnen) ich am Vormittag in einen Deutschkurs gehen? lch [9]

(mdcht)

gerne noch mehr Deutsch lernen.

Nein, das geht leider nicht. Vormittags

Mittagessen kochen. 0u

[tt]

[tO]

(mLissen) du den Haushalt machen und das

(konnen) am Montag-, Dienstag-, Mittwoch- und Freitagnachmittag


(mtissen) ich am Nachmittag arbeiten und du

Donnerstagf2l
(mtissen) das Abendessen machen. ll+l

in den Deutschkurs gehen. Am


t13l

(konnen) du kochen?

[15]

o Ja, ich
(konnen) sehr gut kochen.
o Prima! Am Wochenende hast du frei.

Super.AmWochenende|161-(mcjcht)ichAusflLigemachen.

b Bedeutungen von ,,ktinn6n". Schreiben


Es

ist (nicht)

Sie die Sdtze aus 3a in di.e Tabelle

in lhr Heft.

kdnnen olie kinder zur Jchule

Wissen wie (Kompetenz):

C:

Sprachen in der Welt: Die


D
Bedeutung von ,,konnen". Ergdnzen Sie die Tabelle und vergleichen Sie im Kurs.

Deutsch

Englisch

'1. FLir diesen Job mussen Sie


Englisch sprechen konnen.
2. Ich kann heute nicht kommen.

1. You must be able to soeak


German for this job.
2. Today I cannot come to you.

ZD Ru-pair-Midchen Sylvie
il Lesen Sie den Text riber Sylvie und markieren Sie die SStze mit,,und".
Das ist Sylvie FaVre. Sie kommt aus der Schweiz, aus Genf. Sib ist tg Jahie alt und sie ist Stuilenil?il
Sie studiert Deutsch und Fussisch. Sylvie ist Au-pair in Deutschland und lebt bei Familie May in
Hannover. Das Au-pair-Mddchen hat viel Arbeit. Sie muss das FriihstUck und den Haushalt machen.
Und sie kocht das Mittagessen. Am Donnerstag muss sie den GroBeinkauf und das Abendessen
machen. Sylvie kann gut kochen und sie mochte auch deutsches Essen kochen. Sylvie muss auch oft
die Kinder betreuen. Die Kinder sind sehr nett. Sylvie mdchte auch Deutsch lernen. Sie besucht einen

Deutschkurs. Am Wochenende hat sie frei. Am Wochenende mochte Sylvie viele Ausfltige machen.
Viel SpaB in Deutschland, Svlvie!

Schreiben Sie die Sdtze in eine Tabelle in lhr Heft.

siebenundzwanzig 27

E)

Und, und, und

...

Verbinden Sie die Sdtze mit,,und". Schreiben Sie Sdtze wie im Beispiel.
.1. Frau May arbeitet am Vormittag. Sie ist um'14.00 lJhr zu Hause. 3. Herr May telefoniert. Er trinkt Kaffee'
4. sylvie kocht Kaffee' sie macht das FrLlhstLlck'
2. FrauMay kauft Brot. Sie macht das Abendessen
11'00 Uhr"'
1q.00 Uhr zu l+ause. /Frau lLav drbe ikf 4M v^rniffaq unnl ist uM
f . Frau ltav arbeirc.f aM vora4i.ttaa und sie isf ua

B )) Rumd
ID

Ltlryrs

Kinkaufen

ffi

neue Wdrter in Kategorien.

RrUeit mit dem Wiirterbuch: Lebensmittel und Getrdnke

a ordnen

Sie die

Tabelle in lhr Heft'


w6rter in Kategorien und erganzen sie die Artikel. Schreiben sie sie in die

lKarottelMilchlZuckerlEi
ApffilZwiebel lBrotlBratwurstlButterlTomatelMineralwasserlKartoffel
RindfleischlorangensaftlErbsenlsahnelMarmeladelGurkelMehl lschokoladelorangelErdbeere
Obst/

Friichte

Milchprodukte ieetranke

andere Lebensmittel I Fleisch

Gemilse

der 4pfel

Lebensmittel: Schreiben Sie die Pluralformen in die Tabelle.

LU1'l f<uroa," I Brot I Gurke ITomate I Apfel I Kartoffel I Bratwurst

Lernen Sie die Nomen


immer mit der Pluralform:

lf$t

z. B. der Apfel, die APfel.

"S

E)

N6msn mit der Endung,,-e" bilden den Plural fast immer

mit,,-

"'

tebensmittel

a Arbeit mit dem Wiirterbuch:

Ordnen Sie die

Wcirter den Bildern zu und notieren Sie die Artikel'

i;;; !dt'

il

"e,,.t

iol {S

o gr", u

rt ($,

6* e&
1

ogh

rt (cH)

3eK|NudelnISa|zIFischISa|atIPfefferIKekseIJoghurtIBananenISenf

'p
zD

&

/r+b\\

ir4:ll

-?.ii;

28

L,-,,_.- ,,

achtundzwanzig

w@

"ffi

TD

41t94

.Ol

'-t-n

b Welche Lebensmittel kennen Sie noch?Vergleichen


Sie die Ergebnisse im Kurs und ergSnzen Sie die Tabelle in 1a.
C lm Supermarkt.

Wo finden Sie die Lebensmittel?

Schreiben Sie.
t'*,

Milchprodukte I TiefkLlhlkost I Fleischtheke I Kdsetheke


Gewrirze I Brot- und Backwaren I SuBwaren I Obst und
Gemiise I Konserven I GetrZinke
1. Lachs,

Thunfisch

Pizza, Eis

7. Pfeffer; Salz

4.

Bratwurste, Steak

Brot, Kuchen

6:

Schokolade, Kekse

E)

lfjsehgref6

Fischtheke

2. Bergkdse, Emmentaler

)
)

8.

Bananen. Karotten

q
'10.

Joghurt, Milch, Sahne


DoseTomaten, Dose Erbsen

11.

Wein. Mineralwasser

Rrbeit mit dem Wiifterbuch: Mengenangaben und Verpackungen

d Schreiben Sie die Mengenangaben und Verpackungen


in die Tabelle.
| Packung I Netz I Liter (l)
Pfund (:500g) | Kilogramm (kg) | BunO I Flasche
Piickchen ll12Pfund (= 2509) I Becher I Glas I Tafel
Schachtel I Sack I Trite I Stuck I Tube

9:amn'@lDas|K"ffi

Lebensmittel

hraam Q),

Dose,

Getrdnke
...

Lesen Sie den Einkaufszettel. Was ist hier falsch? Korrigieren Sie.

2 TLiten Butter
1 Packung Karotten

2 Flaschen Zwiebeln
Schachtel Marmelade

'lTube Erbsen
1 Kasten Kartoffeln

2Tafeln Senf
1 GIas Mehl
2 Becher Schokolade
1 Dose Pralinen
1 Bund Orangensaft
1 Netz Sahne
2 Piickchen Mineralwasser

Sack Chips

&

2 PAckchen Sulter

a'

1 ...

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a.

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I

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l,

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!

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l.

tr

95

neunundzwanzig 29

!]

uaoefi wir noch .. -?

a Schreiben Sie Gesprdche mit den Wijrtern

taI laimt

aus dem

Schiittel kasten' Antworten Sie i mmer mit,,nei n"'

*n no.n tirch? \ ./-1-11u6"n


--------l
-----" \ Nein' wir haben keine'mehr'

ffi

b Spielen Sie die Gesprdche

E)

im Kurs'

Was kostet dieWelt?

Wie hei8t die Wdhrung in lhrem Land?

Osterreich

Liechtenstein

Euro

Franken
Rappen

Cent

ffi

Eier I Mehl I Kiise I Brot lSaft lMarmelade

lhr Land

Sprechen Sie wie im.BeisPiel'

1. Steaks

-1OOgl2,80 5' Erdbeeren -200g12'99

2. KZise -lOogl2,20 6' Eier -10Stk'l1'99


3. Bananen -lkgl1,30 7' Milch - Packung/0'59
4. Fisch -1OOgl2,95 8' Biot -500g13'99

O-nn nehme ich 500

S.

m
|

Darf es noch etwas sern /

-\

---\

@
ffi

Ausdrucke. wechsern sie auch die Rollen'


spieren sie Einkaufsgesprdche. Benutzen sie forgende

lbh nehme diei den ... lwie viel kosteti


Haben sie ...? | lch mochte ... I lch hdtte gern ... I
ist al|es. I Was darf es sein? | Sonst
das
kosten ...? | Geschnitten oder am Stiick? | Danke,
istaberteuer!
| "' ist/ sind im Angebot'
ja
giinstig.
IDas
noch was? IDas macht... tout ist
I
ii

C ))

fl

Meine neue Familie

Sylvies Mail an Lena

(0? Kreuzen sie an'


einmal. was ist richtig (r), was ist falsch
Lesen sie die Mail im Kursbuch c, Auf$abe 1, noch

Flo-renz'
z.SylviesVateristAzt. .
3. Sie muss drei Kinder betreuen'
+. Vormittags besucht sie einen Deutschkurs'
1. Sylvies Freundin macht Urlaub in

5. Der Gro8vater und die Tanten eziihlen viele Geschichten.

30 drei8ig

n m
Atr
tr tr
n tr
tr tr

f)

Viele Berufsbezeichnungen i m Femin i num :,,-in", Pl u ra | :,,-n"n",


z. B. der Architekt
die ArchiteKin, die Architektinnen
Berufsbezeichnungen mit Endung,,-er"
immer,,-in" im
Femininum, z. B. der Informatiker, die Informatikerin

Berufe

Lesen Sie den Tipp und schreiben Sie die Maskulin-,


Feminin- oder Pluralformen in die Tabelle.

EEI

Berufsbezeichnungen
M
r

4rchitekt

Pl.

Architekten

Verkdufer

Werbefachmann

lnformatikerin

Lehrer

Praktikantin

Journalistin

Architektinnen

#b

Gehen Sie im Kurs herum und stellen Sie Fragen.


Was sind Sie von Beruf?

m
I

VVaS

mOcnten 5le WerOen/

oie liebe Familie

...

,1

s-

- -^

Wer ist das?

Lesen Sie die Mail im Kursbuch C, Aufgabe 1, noch einmal. Was ist richtig: a oder b? Kreuzen Sie an.

1. Gertrud und HeLmut sind

ffi die Eltern

Martin ist
3. Niklas ist
4- lnge ist
5- Lorena ist
5- Lilli, Jan und Max sind

I)

der Schwiegersohn

Bruder
Tante
@ die Nichte
@ die Kinder
@ der
@ die

lfl

[!
[!
[!
l!

ffl

die Schwiegereltern
der Sohn
der Cousin

die Mutter
die Schwdgerin
die Enkelkinder

von Inge und Patrick.


von Gertrud und Helmut.
von Lorena und Sofal
von Lilli, Jan und Max.
von Martin.
von Helmut und Gertrud.

tvteine Familie. Sylvie erzehlt.

3 Lesen Sie das Gesprdch

zwischen Lilli und Sylvie. Welcher Possessivartikel passt? Kreuzen Sie an.

Lilli:

Sylvie, hast du auch eine Familie?


Ja, sicher.
Und wo ist
dein deine Familie?
Sylvie:
Mein
Meine Familie wohnt in Genf. lch habe eine Schwester.

Sylvie:

l-illi:

f]
f

fl
Mein f]

f,

f lhr ! lhre Name ist Francine.


Unser
Eltern
Unsere
sind beide Lehrer von Beruf. lch habe
f]
!
lhre Wohnung ist nur wenige Minuten entfernt. I Unser I Unsere Gro8vater

Meine Bruder hei8t Laurent.

auch eine Tante.

lhr

wohnt auch nicht weit weg. Sie besuchen uns oft. Das finde ich schon!
Lilli: Haben I deine I deinen Geschwister Kinder? f] Unser f Unsere Familie hat viele Kinden
Und f euer f eure Familie?
Syflvie: Nur I mein I meine Schwester Francine hat Kinden I lhr I lhre Mann hei8t Luc und I ihr

Tochter hei8en Louise und Anne.


Oh, nur zwei Kinder! Das ist aber schade!
S1tvr-e: Zwei Kinder? Zehn Kinderl
lhr
lhre Freundinnen kommen oft und dann ist wirklich viel los!

ihre

t-ilii:

einunddrei8ig 31

b Ergdnzen Sie die Possessivartikel'


1. Familie(ich)

2. Geschwister (ihr)
Schwager (Sie)
Bruder (ich)
Eltern (er)

7. Tante (du)

ueineFauilie

>

eure

8. Schwester (er) )
9. Enkelkinder (sie, Pl.)
'10. Kind (wir) )

&eschu\ter

'11. Cousin (ihr)

Sylvie und Marek. Ergdnzen Sie ,,sein / seine" oder "ihr lihre"'
in den Deutschkurs. Marek ist Pole' [r]
Marek

Sylvie und

12. Gro8eltern (du)

Gro8vater (sie, Sg.

seh_gn

Jerx

Vater und

Schwester leben in

2l

Hobby ist Musik' Er geht in


Arbeit macht SpaB. [a]
zusammen' Sylvie
Freunde besuchen ihn oft. sylvie und Marek lernen

praktikum in Hannover. t3l


Krakau. Er macht ein
viele Konzerte. Er kennt viele Leute. tl]

|ebtbeiFami|ieMay.[6]|hreTllgljundGeschwisterlebeninGenf.MarekbesuchtSy|vieoft.Ermag|l]-

Lesen sie Lenas Antwort und ergiinzen sie die Possessivartikel.

ihre

deine

iX *

Lieblingsbuch'

cDs und ttol

Lieblingsessen. Sie zeigt Marek t9l

Gastfamilie. Sytvie kocht oft [8]

unsere leuer ldein leure lunser I meine

*f 3:3YX,:e *:&& &.;f;.,}XXfX33*& &x*3l'*:&.&'&&X,X &'XX e

riir de ne Mi:l
:ii:[X'J::;
)"r ::i::L:ll?11y:i "::.;i5i.'1?ll;j'i.lffii:"i':Ji;;lJ:lffii';::0"*
Franca' arbeitet an der Universitdt und
yt1 Meine ,,neue Familie" ist die Familie Trabatoni. Die Mutter,

ffi

Marco,derVater,istArzt'DieKinderheiBenStefano,Pao|oundSalvatore.Siegehenal|eindieSchulg..
Frorenz ist
onker wohnen auf dem Land. Sie besuchen uns oft'
und [3]
121 _GroBertern
und
machen
Haushalt
auch
muss
Ich
zimmer?
ist schon. wie ist t5l
so tcll! l4j _Zimmer
Hausaufgaben
machen' ich muss t6l ---die Kinder betreuen. Sie sind sehr nettl Ich muss Schluss
Wie ist
spaB!
viel
haben
wir
superl
ist
Gruppe
ist toll und t8l
machen. l7l
-.-Lena
Gruppe?- - Viele liebe GrtiBe' [11]
Lehrer? wie ist t10l -.t9l
telefonieren? Ja!
--.....*
* *,Sonntag
; P.S.
-Lehrer
Kursleiter/die Kursleiterin sammelt die Zettel
sie einen Zettel und beschreiben sie lhre Familie. Der

Nehmen

einund|iestsievor.WerhatdenZettelgeschrieben?DerKursmussraten.
gradr. lvtcine arildr siud 20 uud 1s Sattfe
lch t4abe eine kleinc Faui{ie. tch hnbe tutei

alf. "'

Margrit @ Horst

T)
.'Ao

fr-ii\

Proiekt: Unsere Familie

den
Erraten Sie die Familienmitglieder und zeichnen Sie
Stammbaum. So geht's:
zeichnet
1. Bilden Sie zwei Gruppen. Jede Gruppe ist eine Familie und
Gruppenmitglieder
Die
Karte'
einen Stammbaum auf eine

*--=-

-----,,'.

Christian Michael

Martina @ Andreas

E/
Tom

itbernehmen eine Rolle: Bruder; Tochte; Mutter etc'


2. Heften Sie sich einen Zettel mit lhrem neuen Namen an'
Familie'
3. Erraten Sle die Familienmitglieder von der anderen
Stellen Sie

Ja

/ Nein-Fragen-

Sie
4. Zeichnen Sie den Stammbaum an die Tafel und vergleichen
ihn mit der Karte.

l
I

ii

32 zweiunddrei8ig

Hast du einen Sohn?

---r
{
Finn tvlaiies

Lange und kuras V*ksXs


]|
@

Familiennamen

a a Horen Sie die Familiennamen


Herr Dahner - Herr Danner
Frau Niemer - Frau Nimmer
Herr Looke * Herr Locke
Frau Wiepe - Frau Wippe
Herr Kuhler - Herr Kuller
Frau Weener - Frau Wenner

und lesen Sie mit.

__

Sprechen Sie die Namen in 1a und machen Sie die Gesten frir die langen und die kurzen Vokale.
So sprechen Sie lange Vokale:

zt c
-

So sprechen Sie kurze Vokale:

Hcjren Sie die Namen und markieren Sie den Akzentvokal: - = lang oder . = kurz?

Dahner

Niemer

- Wippe

- Weener

- Wenner

Kuhler

Locke

Kuller

Wie erkennen Sie lange urid kurze Vokale in der Rechtschreibung? Ergdnzen Sie.

langlkurz
'1. Vokale + ,,h" sind

Beispiele

Vokaleim

Deutschen:

a, e,i, o, u,

e.6,

r.i

Dahher,

2. doppelte Vokale sind


3. Vokale vor

4.

i+e),,ie"ist

p)
gE 3

Iten Konsonanten sind

Essen und Trinken

Hriren Sie die Wrirter und markieren Sie den Akzentvokal.

- Zucker
- Kdse

- Butter

- Nudel
- Wasser
- Erbse
- Salat
- Kuchen - Zwiebel

- Sahne
- Anfel

Pfeffer

b Hriren Sie die Wilrter in 2a noch einmal und schreiben

Sie sie in die Tabelle.

lst in 2b alles richtig? Schauen Sie bei der Regel in 1d und im Wiirterbuch nach.

lmwcirterbuch istder

d Sprechen Sie die Wirrter in 2a.

Akzentvokal immer
markiert:

Welche Lebensmittel kennen Sie noch? Sammeln Sie im Kurs und schreiben Sie sie
In die Tabelle in 2b.

H:99

re

= langer Akzentvokal,

.=

kurzer Akzentvokal.

dreirrnddreil3io 33