0 1 Satzarten

ABTHazrlkDersNotlar
Dr.HseyinARAK
0.1 Satzarten
0.2 Konjunktionen
0.3 Nebenstze
1. Kausalstze
2. Konzessivstze
3. Finalstze
4. Adversativstze
5. Modalstze
6. Konditionalstze
7. Konsekutivstze
8. Temporalstze
9. Satzverbindende Adverbien
10. Angaben
11. Attribute
12. Fragewrter
13. Negation
0.1.Satzarten
Im Deutschen gibt es verschiedene Satzarten. Eine Unterscheidung der Satzarten ist notwendig, weil die Stellung des
Prdikats je nach Satzart variiert. Folgende Satzarten werden unterschieden:
Aussagestze
Fragestze
Aufforderungsstze (Imperativ)
Wunschstze
Des Weiteren unterscheidet man:

Hauptstze
Nebenstze
Aussagestze
Ein Aussagesatz ist die Satzart, die am hufigsten vorkommt. Aussagestze enden stets mit einemPunkt.
Das konjugierte Verb steht immer auf Position 2. Wenn das Verb aus zwei Teilen besteht (trennbare Verben) oder
eine Verbindung mit anderen Verben eingeht (Modalverben, Perfekt,Passiv, ...) werden die
restlichen Prdikatsteile ans Satzende gestellt (Subjekt auf Position 1 oder 3 ist rot markiert):
Position 1 Pos. 2 Mittelfeld Ende

Verbgruppe
Ang./Erg. Verb 1 Ang. / Erg. Verb 2
Verben Martin liebt seine Familie.
trennb. Verb Tglich schliet Dieter die Tren ab.
2 Verben Sonntags gehen viele Familien spazieren.
Modalverben Susanne soll jetzt Hausaufgaben machen.
Modalv + Perfekt Ulrich hat heute berstunden machen mssen.
Prt. + Modalv Annemarie musste heute sehr viel telefonieren.
Futur1 + Modalv Morgen werden wir sehr frh aufstehen mssen.
Perfekt Gestern ist Horst nach Kln gefahren.
Plusquamperf. Vorhin hatte Erich sehr viel Glck gehabt.
Futur I Im Mai werde ich nach Kanada fahren.
Futur II Im August werde ich die Prfung bestanden haben.
Passiv Im Februar wird im Rheinland Karneval gefeiert.
Konjunktiv II Dieses Auto wrde ich nicht kaufen.

Fragestze
Es werden zwei Fragestze unterschieden: Entscheidungsfragen und Ergnzungsfragen.

In einer Entscheidungsfrage, auch Ja-/Nein-Frage genannt, mchte die fragende Person von seinem
Gesprchspartner eine Zustimmung oder eine Ablehnung zu seiner Frage erhalten. Eine Entscheidungsfrage wird
mit einem Fragezeichen abgeschlossen. In einer Ja-/Nein-Frage steht das Verb immer auf Position 1, das
Subjekt auf Position 2. Weitere Prdikatsteile werden wie gehabt ans Satzende gestellt.
Position 1 Position 2 Mittelfeld Satzende
Verb 1 Subjekt Angaben / Ergnzungen Verb 2
Hast du heute Abend Zeit?
Hat Peter schon die Hausaufgaben gemacht?
Kannst du ber den Bach springen?
Hat Mauricio ber den Bach springen knnen?
Wird der Wagen heute noch repariert?
Mussten alle 188 Fenster an einem Tag geputzt werden?
Der Antwortsatz auf eine Ja-/Nein-Frage entspricht einem Aussagesatz. Vergleiche auch:
Negation
Entscheidungsfragen
Die Ergnzungsfrage, auch W-Frage genannt, ist eine offene Frage, das heit, dass die fragende Person
Informationen zu einem Sachverhalt wnscht. In einer W-Frage steht das Fragewort immer auf Position 1,
das Verb auf Position 2 und das Subjekt auf Position 3. Weitere Prdikatsteilewerden wie gehabt ans Satzende
gestellt.
Position 1 Position 2 Position 3 Mittelfeld Satzende
W-Frage Verb 1 Subjekt Ang. / Erg. Verb 2
Wohin fhrt Papa jetzt?
Was hast du dir in der Stadt gekauft?
Warum soll ich mir die Hnde waschen?
Wie oft wurden Ihre Haare bereits gefrbt?
Weshalb musste der Teppich so lange gereinigt werden?

Aufforderungsstze
In einem Aufforderungssatz (Imperativ) wird der Gesprchspartner dazu aufgefordert, etwas Bestimmtes zu tun. Das
konjugierte Verb steht wie bei einer Ja-/Nein-Frage auf Position 1. Die Imperativformen haben besondere
Konjugationsformen. Das Subjekt entfllt in der 2. Person, Singular wie Plural! Ein Aufforderungssatz endet mit
einem Punkt oder mit einem Ausrufezeichen. Wird ein Ausrufezeichen gesetzt, erhlt die Aufforderung einen
strkeren Nachdruck.
Bring mir mal den Hammer.
Mach bitte sofort die Tr zu!
Macht jetzt bitte eure Hausaugaben!
Geht sofort ins Bett!
Werden Sie noch heute Millionr!
Steigen Sie sofort aus dem Bus aus!
Vergleiche auch:
Imperativ
Hfliche Fragen / Aufforderungen
Ein Aufforderungssatz kann auch in der Form eines Aussagesatzes geuert werden. Die Aufforderung erhlt dadurch
eine noch strkere Befehlsform. Wird die Befehlsform benutzt, wird schneller und lauter gesprochen. Der Aussagesatz
endet in diesen Fllen mit einem Ausrufezeichen.
Subjekt Verb 1 Angaben / Ergnzungen Verb 2
Du gehst jetzt sofort ins Bett!
Ihr sollt euch jetzt eure Zhne putzen!
Sie knnen jetzt nach Hause gehen!

Hauptstze und Nebenstze
Hauptstze ( HS ) und Nebenstze ( NS ) unterscheiden sich in erster Linie durch die Stellung des konjugierten
Verbs.
In einem Hauptsatz steht das konjugierte Verb entweder auf Position 1 (Ja-/Nein-Frage undImperativ) oder auf
Position 2 (Aussagestze und W-Fragen).
Anderweitige Prdikatsteile werden im Infinitiv oder im Partizip II ans Satzende gestellt.

In einem Nebensatz wird das konjugierte Verb (im Hauptsatz = Position 2) ans Satzende gestellt, also auch hinter
anderweitigen Prdikatsteilen.
Das Subjekt wird direkt hinter die Konjunktiongestellt, die den Nebensatz einleitet. Alle anderen Satzglieder bleiben
unverndert und entsprechen den Satzgliedern eines Hauptsatzes. Nebenstze knnen nicht fr sich allein stehen,
sondern sind einem Hauptsatz untergeordnet.
Sie sind von ihm in gewisser Weise abhngig. Nebenstze werden durch bestimmte einleitende Wrter bestimmte
einleitende Wrter ( = Konjunktionen: dass, nachdem, ob, weil, ...) mit dem Hauptsatz verknpft.
Nebensatz
Hauptsatz Position 1 Position 2 Mittelfeld Satzende
Konjunktion Subjekt Ang. / Erg. Verb
Ich liebe dich.
Ich hoffe, dass du mich auch liebst.
Ich liebe dich, weil du mir ein Kind schenken willst.
Ich will dich heiraten, bevor du es dir anders berlegst.
Ich werde dich lieben, bis der Tod uns scheidet.
Ich frage mich, ob es mit uns klappt.
Ich bin glcklich, wenn wir zusammen sind.
Du hast mich gefragt, wann ich endlich wieder ausziehen werde.

Infinitivstze
Eine Sonderform bilden die Infinitivstze. Infinitivstze sind subjektlose Nebenstze, in denen das Verb
im Infinitiv mit dem Zusatz " zu " ans Satzende gestellt wird. Nur bestimmte Verben im Hauptsatz knnen einen
Infinitivsatz einleiten. Hauptsatz und Infinitivsatz sollten mit einemKomma getrennt werden, ist aber insbesondere bei
kurzen Infinitivstzen (bei nur einer Ergnzung + Infinitiv) fakultativ.
fllt weg Infinitivsatz
Hauptsatz Pos 1 Pos 2 Mittelfeld Satzende
Konjunktion Subjekt Ang. / Erg. zu + Infinitiv
Ich verspreche dir, dich nie wieder zu belgen.
Es ist wichtig, jeden Tag Deutsch zu sprechen.
Ich hoffe sehr, euch bald wiederzusehen.
Ich bitte dich, mir morgen das Geld zurckzugeben.
Warum glaubst du, das Spiel gegen mich zu gewinnen?
Ich habe vergessen die Haustr zuzumachen.
Infinitivkonstruktionen
Eine hnliche Form wie die Infinitivstze bilden die Infinitivkonstruktionen. Infinitivkonstruktionen sind
ebenfalls subjektlose Nebenstze, werden jedoch mit einer Konjunktion eingeleitet. Hauptsatz und
Infinitivkonstruktion werden mit einem Komma getrennt.
Infinitivkonstruktion
Hauptsatz Pos. 1 Pos. 2 Mittelfeld Satzende
Konj. Subj. Ang. / Erg. zu + Infinitiv
Ich lerne Deutsch, um in Deutschland studieren zuknnen.
Ich bilde mich weiter, um bessere Berufsaussichten zu bekommen.
Holger fhrt Auto, ohne einen Fhrerschein zu besitzen.
Paul geht nach Hause, ohne sich von uns zu verabschieden.
Jochen geht in die Kneipe, anstatt sich auf die Prfung vorzubereiten.
Egon sieht lieber fern, statt frh ins Bett zu gehen.
Wunschstze
Wunschstze zeigen das Gegenteil des Indikativs an.
In Wunschstzen steht das Verb im Konjunktiv II.
Wunschstze werden mit einem Ausrufezeichen abgeschlossen. Es gibt zwei Satzarten, mit denen man einen
Wunschsatz uern kann:
als Aufforderungssatz (Verb Position 1)

als Nebensatz (mit Konjunktion, konjugiertes Verb am Ende)
Pos 1 Pos 2 Mittelfeld Satzende
Wre ich doch blo Millionr!
Knnte ich mir doch nur einen Lamborghini leisten!
Wrdest du doch nur diese Prfung bestehen!
Fnde meine Tochter doch nur einen reichen Prinzen!
Pos 1 Pos 2 Mittelfeld Satzende
Konjunktion Subjekt Angaben / Ergnzungen Verben
Wenn ich doch blo Millionr! wre!
Wenn ich mir doch nur einen Lamborghini leisten knnte!
Wenn du doch nur diese Prfung bestehen wrdest!
Wenn sie doch nur einen reichen Prinzen fnde!
0.2.Nebenordnende Konjunktionen (Hauptsatz + Hauptsatz)
Nebenordnende Konjunktionen haben die Aufgabe, gleichrangige Stze (HS + HS, NS + NS), Satzglieder, Wortgruppen
oder einzelne Wrter zu verbinden. Verbinden sie Hauptstze, so steht die Konjunktion immer auf Position 0:
Konjunktion 2. Hauptsatz
1. Hauptsatz
Position 0 Subjekt Verb Satzende
Iris ist schon 44, aber (Iris) (ist) noch sehr attraktiv.
Wir gehen zu Fu, denn der Bus ist schon abgefahren.
Wir fahren in die Berge oder (wir) (fahren) an die See.
Ich mchte keinen Kaffee, sondern (ich) (mchte) ein Erdbeereis.
Kai hat einen Lamborghini und (er) (hat) einen Maserati.
Beide Hauptstze bleiben in ihrer Satzstruktur unverndert. Es gelten die bekannten Regeln:Subjekt, Prdikat, Objekt.
Der 1. Hauptsatz wird bei den Konjunktionen "aber" "denn" und "sondern" mit einem Kommaabgeschlossen. Bei
"und" und "oder" wird kein Komma gesetzt.
Ist das Verb und / oder das Subjekt im 2. Hauptsatz gleich, knnen sie im zweiten Satz weggelassen werden. In den
Beispielen sind sie mit einer Klammer (...) gekennzeichnet. (Diese Regel gilt nicht fr die Konjunktion "denn".)
Alle genannten Konjunktionen stehen immer auf Position 0.
Die Konjunktionen "und" und "oder" knnen ebenso Nebenstze verbinden. Die Regeln derNebenstze bleiben
bestehen (Verb am Satzende).
o Ich liebe dich, weil du gut aussiehst und (weil du) sehr viel Geld hast.
o Ich rgere mich, dass du oft zu spt kommst und (dass du) so viel Geld ausgibst.
Ebenso knnen die Konjunktionen "und", "aber", "sondern" und "oder" Satzglieder, Wortgruppen, einzelne Wrter
oder gar Wortteile verbinden.
o Martin und ich wollen am Wochenende mit dem Fahrrad nach Monschau fahren.
o Trinken Sie den Kaffee mit oder ohne Zucker? - Ohne Zucker, aber mit Milch.
o Wollen Sie ein- oder aussteigen?
o Liebst du mich oder Hans? - Dich und ihn liebe ich nicht, sondern ich liebe nur Fritzchen.
Konjunktionen beinhalten bestimmte Information:
Funktion HS 1 Konj. HS 2
Gegensatz,
Ich liebe ihn, aber ich werde ihn nicht heiraten.
Einschrnkung
Grund Ich kndige, denn ich habe einen besseren Job gefunden.
Alternative Ich studiere Medizin, oder (ich studiere) Biologie.
Widerspruch,
Stefan war das nicht, sondern Udo hat das kaputt gemacht.
Korrektur
Aufzhlung Hans-Georg ist dumm und (er ist) sehr faul.

Unterordnende Konjunktionen (Hauptsatz + Nebensatz)
Unterordnende Konjunktionen haben die Aufgabe, einen Hauptsatz mit einem Nebensatz zu verbinden. In Nebenstzen
werden weitere Informationen zu bestimmten Wrtern, Wortgruppen oder Satzgliedern im Hauptsatz gegeben. Ein
Nebensatz wird stets mit einer unterordnenden Konjunktion eingeleitet (dass, weil, ...). In Nebenstzen wird das konjugierte
Verb ans Satzende gestellt. HS und NS werden mit einem Komma voneinander getrennt.
Es gibt sehr viele Mglichkeiten, Nebenstze zu bilden. Dementsprechend gro ist die Zahl der mglichen unterordnenden
Konjunktionen. Einige ausgewhlte Beispiele dazu:
Nebensatz
Ich wei, dass du gestern viel Geld verloren hast.
Das ist Ottmar, von dem ich dir erzhlt habe.
Wasch dir die Hnde, bevor du dich an den Tisch setzt.
Warte hier, bis ich wiederkomme.
Sie war erst 16, als sie ihr erstes Baby bekommen hat.
Doppelkonjunktionen
Doppelkonjunktionen, auch mehrteilige Konjunktionen genannt, gehren zu dennebenordnenden Konjunktionen. Sie

bestehen aus mindestens zwei Teilen. Man kann sie folgendermaen einteilen:
Bedeutung Konjunktion Beispiel
doppelte Aufzhlung sowohl ... als auch Bernd warsowohl in der Schweizals auch in sterreich.
doppelte Aufzhlung nicht nur ... sondern auch Karl warnicht nur in Baselsondern auch in Innsbruck.
doppelte Negation weder ... noch Aber er warweder in Bern nochin Wien.
Alternative entweder ... oder Jan mchteentwedernach Italienoder nach Spanien fahren.
Gegensatz zwar ... aber In der Schweiz ist es zwarschn, aberauch sehr teuer.
0.3.Nebenstze
Hauptstze ( HS ) und Nebenstze ( NS ) unterscheiden sich in erster Linie durch die Satzstellung des konjugierten Verbs.
In einem Hauptsatz steht das konjugierte Verb entweder auf Position 1 (Ja-/Nein-Fragen undImperativ) oder auf Position
2 (Aussagestze und W-Fragen. Anderweitige Prdikatsteile werden imInfinitiv oder im Partizip II ans Satzende gestellt.
In einem Nebensatz wird das konjugierte Verb (im Hauptsatz = Position 2) ans Satzende gestellt, also auch hinter
anderweitigen Prdikatsteilen. Alle anderen Satzglieder bleiben unverndert und entsprechen den Satzgliedern eines
Hauptsatzes. Nebenstze knnen nicht fr sich allein stehen, sondern sind einem Hauptsatz untergeordnet. Sie sind von ihm
in gewisser Weise abhngig. Nebenstze werden durch bestimmte einleitende Wrter ( = Konjunktionen: dass, nachdem,
ob, weil, ...) mit dem Hauptsatz verknpft. Die beiden Stze werden mit einem "Komma" voneinander getrennt.
Ein Nebensatz kann nach dem Hauptsatz stehen: HS + NS
Nebensatz
Warum isst du nicht?
Ich esse nicht, weil ich Liebeskummer habe.
Wann gehst du schlafen?
Ich gehe schlafen, wenn der Film zu Ende ist.
Ein Nebensatz kann vor dem Hauptsatz stehen: NS + HS
Nebensatz = Position 1 vom HS Hauptsatz
NS
Position 1 Pos2 Mittelfeld Pos2 Satzende
Ende
Konjunktion Subjekt Ang. / Erg. Verb Verb Subj. Ang. / Erg.
Weil ich Liebeskummer habe, esse ich nicht.
Wenn der Film zu Ende ist, gehe ich schlafen.
Steht der NS vor dem HS, steht der NS auf Position 1 des Hauptsatzes.
Das konjugierte Verb des HS steht wie gewohnt auf Position 2.
Das konjugierte Verb des NS schliet den NS ab, sodass sich beide Verben (Verb NS, Verb HS)berhren.
In einem Nebensatz steht das Subjekt sofort hinter der Konjunktion.
Der NS wird mit einem "Komma" vom HS getrennt.
Mehrere Prdikatsteile im Nebensatz
Im Nebensatz gilt:
Das konjugierte Verb steht am Ende des Nebensatzes
Dieser Grundsatz bleibt auch dann bestehen, wenn das Verb aus mehreren Prdikatsteilenbesteht, beispielsweise in Stzen
mit Modalverben, Perfekt, trennbare Verben etc.
Pos1 Pos2 Mittelfeld Satzende

Konj.
Subjekt Verb 1 Ang. / Erg. Verb 2
HS Alexander macht das Fenster auf.
NS Weil Alexander das Fenster aufmacht, ...
HS Martina hat die Betten gemacht.
NS Wenn Martina die Betten gemacht hat, ...
HS Unsere Eltern gehen oft im Wald spazieren.
NS Obwohl unsere Eltern oft im Wald spazieren gehen, ...
HS Silke darf ins Kino gehen.
NS ... , ob Silke ins Kino gehen darf.
HS Torsten muss morgen arbeiten gehen.
NS ..., weil Torsten morgen arbeiten gehen muss.
HS Boris musste gestern einkaufen gehen.
einkaufen gehen
NS ... , weil Boris gestern
musste.
Ausnahmen bestimmter Verbgruppen im Nebensatz
Bestimmte Konstruktionen verlangen im Perfekt das Hilfsverb "haben" + 2 Infinitive. Dies ist der Fall bei:
Perfekt + Modalverb
Plusquamperfekt + Modalverb
Passiv + Perfekt + Modalverb (= 4 Verben)
Passiv + Plusquamperfekt + Modalverb (= 4 Verben)
Die Verben "hren", "sehen" und "lassen" werden im Perfekt / Plusquamperfekt ebenfalls wie die Modalverben
mit 2 Infinitiven gebildet.
Stehen die genannten Konstruktionen in einem Nebensatz, so steht das konjugierte Hilfsverb vorden beiden Infinitiven
bzw. der Verbgruppe.
Pos. 1 Pos. 2 Mittelfeld Satzende

Konj.
Subjekt Verb 1 Ang. / Erg. Verb 2
HS Gabriel hat die Tr zumachen mssen.
NS Weil Gabriel die Tr hat zumachen mssen, ...
HS Gnther hat am See schwimmen gehen wollen.
hat schwimmen gehen wollen,

NS Weil Gnther am See
...
HS Holger hatte die Fenster putzen mssen.
NS Weil Holger die Fenster hatte putzen mssen, ...
HS Das Auto hat in Wolfsburg gebaut werden knnen.
NS Weil das Auto in Wolfsburg hat gebaut werden knnen, ...
HS Das Fest hatte in Mnchen erffnet werden knnen.
hatte erffnet werden knnen,

NS Weil das Fest in Mnchen
...
HS Max hat den Zug kommen hren.
NS Da Max den Zug hat kommen hren, ...
HS Tina hatte eine Spinne schwimmen sehen.
NS Ob Tina eine Spinne hatte schwimmen sehen, ...
HS Sophie hat sich die Haare schneiden lassen.
NS Weil Sophie sich die Haare hat schneiden lassen, ...
1.Kausalstze
Kausalstze geben einen Grund oder eine Ursache an. Die entsprechenden Fragewrter lauten: Warum; Weshalb;
Weswegen; Wieso; Aus welchem Grund. Ein kausaler Nebensatz wird mit der Konjunktion " weil " oder " da " eingeleitet.
Hauptsatz + Nebensatz
Hauptsatz Nebensatz
Warum hast du den Rasen nicht gemht?
Ich konnte den Rasen nicht mhen, weil der Rasenmher kaputt gegangen ist.
Weshalb bist du nicht in der Schule?
Ich bin heute nicht in die Schule gegangen, weil ich starke Kopfschmerzen hatte.
Weswegen weint das kleine Mdchen?
Es weint, weil es vor dem groen Hund Angst hat.
Wieso freut sie sich so?
Sie freut sich so, weil sie eine wichtige Prfung bestanden hat.
Aus welchem Grund hat er das Feuer angezndet?
Er hat das Feuer angezndet, weil er neugierig gewesen ist.
Nebensatz + Hauptsatz
Nebensatz Hauptsatz
Da der Rasenmher kaputt gegangen ist, konnte ich den Rasen nicht mhen.
Da ich starke Kopfschmerzen hatte, bin ich heute nicht in die Schulegegangen.
Da es vor dem groen Hund Angst hat, weint das kleine Mdchen.
Da sie eine wichtige Prfung bestanden hat, freut sie sich so.
Da er neugierig gewesen ist, hat er das Feuer angezndet.
Nebenstze, die mit " weil " eingeleitet werden, knnen ausnahmsweise auch alleine (ohne HS) stehen,
wenn die Situation (= W-Frage) deutlich ist.
Fragesatz Antwortsatz = Nebensatz
Warum gehst du schon ins Bett? Weil ich hundemde bin
Weshalb kommst du nicht mit ins Kino? Weil ich zurzeit pleite bin. (=kein Geld haben)
Wieso luft Gustav ihr immer hinterher? Weil er in sie total verknallt ist.
Die Konjunktion " da " ist gleichbedeutend mit "weil". "Da" wird aber hufiger benutzt, wenn derNS vor dem HS steht. Oft
ist dabei die Handlung, ber die gesprochen wird, bereits bekannt.
Da das Wetter heute viel schlechter als vorhergesagt ist, grillen wir nicht.
Da mein Auto kaputt ist, kann ich heute nicht in die Stadt fahren, um Getrnke zu kaufen.
Da ich nchste Woche einen schwierigen Test schreibe, muss ich jetzt sehr viel lernen.
Nominalisierung von Kausalstzen
Eine kausale Angabe kann auch mit einer Prposition-Nomen-Konstruktionen formuliert werden. Die passenden
Prpositionen lauten: "wegen", "aufgrund", "aus" und "vor":
Hauptsatz mit einer Prposition-Nomen-Konstruktion als kausale Angabe
Ich konnte den Rasen wegen des kaputt gegangenen Rasenmhers nicht mhen.
Aufgrund starker Kopfschmerzen bin ich heute nicht in die Schule gegangen.
Aus Angst vor dem groen Hund weint das kleine Mdchen.
Sie freut sich so aufgrund ihrer bestandenen Prfung.
Aus Neugier hat er das Feuer angezndet.
Vor lauter Neid platzte ihr schlielich der Kragen.

Nominale Angaben knnen auf Position 1 oder im Mittelfeld stehen.
Die Prpositionen wegen und aufgrund verlangen den Genitiv.
Die Prpositionen aus und vor (Wechselprposition) verlangen den Dativ. "Aus" und "vor" werden vor allem
bei Nomen mit Nullartikeln benutzt.
Kausale Adverbien
Im Kapitel "Satzverbindende Adverbien" haben wir gelernt, dass auch Adverbien Stze verknpfen knnen.
Satzverbindende Adverbien verbinden einen Hauptsatz mit einem Hauptsatz:
o Verbalstil = Hauptsatz + Nebensatz oder Nebensatz + Hauptsatz
o Nominalstil = Hauptsatz.
o Satzverbindendes Adverb = Hauptsatz + Hauptsatz.
Kausale Adverbien verlangen eine bestimmte Satzstellung:
o "Denn" steht immer auf Position 0. Zwischen den beiden Hauptstzen steht ein Komma. "Denn" gehrt zu
den nebenordnenden Konjunktionen.
o "Nmlich" steht immer auf Position 3. Zwischen den beiden Hauptstzen steht ein Punkt.
o "Deshalb, darum, deswegen" und "daher" stehen entweder auf Position 1 oder 3 und verlangen eine inverse
Struktur der beiden Hauptstze!!!
Hauptsatz 2
Hauptsatz 1
Pos 0 Pos 1 Verb Mittelf. / Ende
Heute geht Karl nicht zur Arbeit. Er ist sehr krank.
Heute geht Karl nicht zur Arbeit, denn er ist sehr krank.
Heute geht Karl nicht zur Arbeit. Er ist nmlich sehr krank.
Karl ist sehr krank, deshalb geht er heute nicht zur Arbeit.
Karl ist sehr krank. Er geht deshalb nicht zur Arbeit.
verbal / nominal
NS / HS Da Karl sehr krank ist, geht er heute nicht zur Arbeit.
HS / NS Karl geht heute nicht zur Arbeit, weil er sehr krank ist.
HS Wegen Krankheit geht Karl heute nicht zur Arbeit.
verbal nominal
Konjunktionen Adverbien = inverse Struktur Prpositionen
deshalb (HS + HS) wegen (+ Genitiv)

weil (HS + NS / NS + HS /NS)
deswegen (HS + HS) aufgrund (+ Genitiv)
da (NS + HS / HS + NS)
daher (HS + HS) infolge (+ Genitiv)
denn (= Position 0 / HS + HS)
aus diesem Grund (HS + HS) aus (+ Dativ / Nullartikel)
nmlich (= Pos. 3 / HS + HS)
alle Adverbien Position 1 oder 3 vor (+ Dativ / Nullartikel)
2.Konzessivstze
Konzessivstze geben einen Gegengrund (Vergleiche: kausal = Grund), eine Einschrnkung oder eine Einrumung an.
Der Nebensatz formuliert eine Bedingung, der Hauptsatz eine Folge, die aber nicht oder anders als erwartet eintritt (= nicht
logische Folge).
Weil sie Peter ber alles liebt, will sie ihn heiraten. (kausal = Grund = logische Folge)
Obwohl sie Peter ber alles liebt, will sie ihn nicht heiraten. (konzessiv = Gegengrund, nicht logische Folge)
Ein konzessiver Nebensatz wird mit der Konjunktion " obwohl " oder " obgleich " ("obschon" = veraltet) eingeleitet.
Hauptsatz Nebensatz
Der Schauspieler bekommt keine neuen Rollen

obwohl er weltweit sehr berhmt ist.
angeboten,
Der 8-jhrige Tim kann noch nicht rechnen, obgleich er schon zwei Jahre die Schulebesucht.
Der Student ist durch die Prfung gefallen, obgleich er sich wochenlang daraufvorbereitet hat.
Der Mann fhrt mit dem Auto nach Hause, obwohl er sehr viel Alkohol getrunken hat.
Der Angestellte geht heute arbeiten, obgleich er sehr stark erkltet ist.
Nebensatz Hauptsatz
Obgleich der Schauspieler weltweit berhmt ist, bekommt er keine neuen Rollenangeboten.
Obschon Tim schon zwei Jahre die Schule besucht, kann er immer noch nichtrechnen.
Obwohl sich der Student wochenlang auf die Prfungvorbereitet

ist er durchgefallen.
hatte,
Obgleich der Mann sehr viel Alkohol getrunken hat, fhrt er mit dem Auto nach Hause.
Obgleich der Angestellte sehr stark erkltet ist, geht er heute arbeiten.
Nominalisierung von Konzessivstzen
Eine konzessive Angabe kann auch mit einer Prposition-Nomen-Konstruktionen formuliert werden. Die passenden
Prpositionen lauten: "trotz" und "ungeachtet" (beide + Genitiv):
Hauptsatz mit einer Prposition-Nomen-Konstruktion als konzessive Angabe
Trotz seiner weltweiten Berhmtheit bekommt der Schauspieler keine neuen Rollenangeboten.
Trotz deines zweijhrigen Schulbesuchs kann Tim immer noch nicht rechnen.
Hauptsatz mit einer Prposition-Nomen-Konstruktion als konzessive Angabe
Trotz wochenlanger Prfungsvorbereitung ist der Student durchgefallen.
Der Mann fhrt ungeachtet seines enormen Alkoholkonsums mit dem Auto nach Hause.
Trotz seiner starken Erkltung geht der Angestellte heute arbeiten.

Die Prpositionen "trotz" und "ungeachtet" verlangen den Genitiv.
Konzessive Adverbien
o Nominalstil = Hauptsatz
o Satzverbindendes Adverb = Hauptsatz + Hauptsatz (inverse Struktur)
Konzessive Adverbien stehen entweder auf Position 1 oder 3. Die beiden Hauptstze werden mit einem Punkt
voneinander getrennt:
o Die konzessiven Adverbien "trotzdem, dennoch" und "allerdings" verlangen eine inverse Struktur der beiden
Hauptstze!!!
o "zwar ... aber" (keine inverse Struktur!!!) ist eine Doppelkonjunktion und stellt ebenfalls eine Verbindung
zwischen zwei Hauptstzen her. Die Konjunktionen "zwar" kann sowohl auf Position 1 als auch auf Position 3
stehen, die Konjunktionen "aber" auf Position O oder auf Position 3 (oder Pos. 4, sofern andere Pronomen hinter
dem Verb gestellt werden.) Gleiche Satzglieder (Verb oder Subjekt) werden in der Regel weggelassen.
Hauptsatz 2
Hauptsatz 1
Pos. 0 Pos. 1 Verb Pos. 3 Mittelf. / Ende
Karl ist stark erkltet. Er geht zur Arbeit.
Karl ist stark erkltet. Trotzdem geht er zur Arbeit.
Karl ist stark erkltet. Er geht dennoch zur Arbeit.
Zwar geht Karl zur Arbeit, aber er ist stark erkltet.
Karl geht zwar zur Arbeit, (er) ist aber stark erkltet.
verbal / nominal
NS / HS Obgleich Karl sehr erkltet ist, geht er zur Arbeit.
HS / NS Karl geht zur Arbeit, obwohl er sehr erkltet ist.
HS Karl geht trotz einer starken Erkltung zur Arbeit.
bersicht Konzessivstze
verbal nominal
trotzdem (HS + HS)

obwohl (HS + NS / NS + HS) trotz
dennoch (HS + HS)
obgleich (NS + HS / HS + NS) ungeachtet
allerdings (HS + HS)
zwar (1 / 3) ... aber (0 / 3) (HS + HS) beide + Genitiv
alle Adverbien Pos. 1 oder 3
3.Finalstze
Finalstze geben eine Absicht, einen Zweck oder ein Ziel an. Die entsprechenden Fragewrterlauten: Wozu?; Zu welchem
Zweck?; Mit welcher Absicht?.
Es gibt zwei Mglichkeiten, Finalstze auszudrcken:
Infinitivkonstruktion
Ist das Subjekt im Beziehungssatz (=Hauptsatz) mit dem Nebensatz identisch, wird die Konjunktion " um ... zu " benutzt. In
der Infinitivkonstruktion entfllt das Subjekt. Der Infinitiv steht oft am Ende des Satzes, kann aber auch im Mittelfeld oder
am Satzanfang stehen. " Um " leitet die Infinitivkonstruktion ein, " zu + Infinitiv " schliet den Satz ab. Beide Stze sollten
mit einem Komma voneinander getrennt werden.
Wozu braucht man Geld?

- Man kann sich etwas Schnes kaufen.
- Man muss Rechnungen begleichen.
- Man mchte in ferne Lnder verreisen.
- Man mchte es an Hilfsbedrftige verschenken.
Hauptsatz Konj. Mittelfeld zu + Infinitiv
Man braucht Geld, um sich etwas Schnes kaufen zu knnen.
Man braucht Geld, um Rechnungen begleichen zu knnen.
Man braucht Geld, um in ferne Lnder verreisen zu knnen.
Man braucht Geld, um es an Hilfsbedrftige verschenken zu knnen.
o Die Modalverben "mchten", "sollen" und "wollen" haben eine finale Bedeutung und knnen daher nicht in einem
Finalsatz stehen. Sie werden gegen das Modalverb "knnen" eingetauscht. "Knnen" kann aber auch weggelassen
werden, ohne das sich die finale Bedeutung ndert.
o Ein Infinitivsatz kann auch auf Position 1 gestellt werden:
- Um sich etwas Schnes kaufen zu knnen, braucht man Geld.
Nebensatz
Ist das Subjekt im Beziehungssatz (=Hauptsatz) nicht mit dem Nebensatz identisch, muss die Konjunktion "damit" benutzt
werden. Es folgt ein Nebensatz (mit Subjekt). Ein Finalsatz mit "damit" kann immer gebildet werden, auch wenn die
Subjekte identisch sind. Finalstze stehen gewhnlich hinter dem HS, knnen aber auch vorgestellt werden. HS und NS
werden mit einem Komma voneinander getrennt.
Hauptsatz Nebensatz
Wozu baut man Fabriken?
Man baut Fabriken, damit neue Arbeitspltze geschaffen werden.
Wozu werden Autos gebaut?
Autos werden gebaut, damit wir uns schneller fortbewegen knnen.
Wozu soll man neue Straen bauen?

Hauptsatz Nebensatz
Man sollte neue Straen bauen, damit der Verkehr schneller flieen kann.
Wozu bauen wir so viel?
Wir bauen so viel, damit sich unser Lebensstandart erhht.
Nebensatz Hauptsatz
Damit neue Arbeitspltze geschaffen werden, baut man Fabriken.
Damit wir uns schneller fortbewegen knnen, werden Autos gebaut.
Damit der Verkehr schneller flieen kann, sollte man neue Straen bauen.
Damit sich unser Lebensstandart erhht, bauen wir so viel.
Nominalisierung von Finalstzen
Eine finale Angabe kann auch mit einer Prposition-Nomen-Konstruktionen formuliert werden. Die passenden
Prpositionen lauten: " zu ", " fr ", und " zwecks ":
Hauptsatz mit einer Prposition-Nomen-Konstruktion als finale Angabe
Zwecks Schaffung neuer Arbeitspltze baut man Fabriken.
Zur schnelleren Fortbewegung werden Autos gebaut.
Fr einen schnelleren Verkehrsfluss sollte man neue Straen bauen.
Zwecks Erhhung unseres Lebensstandards bauen wir so viel.

Die Prposition zwecks verlangt den Genitiv, zu den Dativ und fr den Akkusativ.
Finale Adverbien
Verbalstil
o um ... zu = Hauptsatz + Infinitivsatz / Infinitivsatz + Hauptsatz
o damit = Hauptsatz + Nebensatz / Nebensatz + Hauptsatz
Nominalstil = Hauptsatz.
Satzverbindendes Adverb = Hauptsatz + Hauptsatz.
Die beiden finalen Adverbien lauten "dazu" und "dafr". Sie stehen entweder auf Position 1 oder 3 und verlangen
eine inverse Struktur der beiden Hauptstze!!!
Hauptsatz 2
Hauptsatz 1
Pos. 1 Verb Mittelfeld / Ende
Es sollen neue Arbeitspltze geschaffen werden. Dafr baut man neue Fabriken.
Wir mssen uns schneller fortbewegen. Dazu werden Autos gebaut.
Der Verkehr soll schneller flieen. Man sollte dafr neue Straenbauen.
Unser Lebensstandard soll sich erhhen. Dafr bauen wir so viel.
Die Modalverben "mchten", "sollen" und "wollen" haben eine finale Bedeutung und knnen daher nicht in einem Finalsatz
(Infinitivsatz oder NS + damit) stehen. Anders verhlt es sich, wenn ein satzverbindendes Adverb zwei Hauptstze
miteinander verbindet. In diesen Fllen gilt diese Regel nicht.
bersicht Finalstze
verbal nominal
dafr (HS + HS) zwecks (+ Genitiv)

damit (HS + NS / NS + HS)
dazu (HS + HS) zu (+ Dativ)
um ... zu (Infinitivsatz)
alle Adverbien Position 1 oder 3 fr (+ Akkusativ)
4.Adversativstze
Adversativstze geben einen Gegensatz oder eine Einschrnkung an. Die mgliche Konjunktion lautet: whrend:
Hauptsatz Nebensatz
Seine Frau ist sehr fleiig, whrend er selbst sehr faul ist.
Petra ist ziemlich klein, whrend ihre Kinder sehr gro sind.
Helmut ist der geborene Pessimist, whrend sein Bruder alles optimistisch sieht.
Elke ist stndig drauen, whrend ihr groer Bruder nur zu Hause am Computer sitzt.
Nominalisierung von Adversativstzen
Eine adversative Angabe kann auch mit einer Prposition-Nomen-Konstruktionen formuliert werden. Die passenden
Prpositionen lauten: "entgegen" (+ Dativ / Sachen) oder "im Gegensatz zu" (+ Dativ / Personen):
Hauptsatz mit einer Prposition-Nomen-Konstruktion als adversative Angabe
Im Gegensatz zu seiner Frau ist er selbst sehr faul.
Im Gegensatz zu ihrer Mutter sind die Kinder sehr gro.
Im Gegensatz zu Helmut ist er ein Optimist.
Im Gegensatz zu seiner Schwester sitzt er nur zu Hause am Computer.
Entgegen der allgemeingltigen Meinung ist das fr mich kein Problem.
Adversative Adverbien
Verbalstil = Hauptsatz + Nebensatz
Die mglichen Adverbien lauten:

"(zwar) ... aber" = Doppelkonjunktion oder allein / Position 0 (oder 3)
"doch" = Position 0
"sondern" im vorhergehenden HS muss eine Negation oder Einschrnkung stehen / Position 0
"dagegen" (Gegensatz), "jedoch" (Einschrnkung) oder "hingegen" (Gegensatz) = Position 1 oder 3
Hauptsatz 1 Hauptsatz 2
Pos. 0 Pos. 1 Verb Mittelf. / Ende
Rosemari ist (zwar) bildhbsch, aber (sie) (ist) nicht besonders intelligent.
Zwar ist Rosemari bildhbsch, (sie) (ist) aber nicht so intelligent.
Rosemari ist bildhbsch, doch leider ist sie nicht so intelligent.

Pos. 0 Pos. 1 Verb Mittelf. / Ende
Rosemari ist nicht hbsch, sondern (sie) (ist) bildhbsch.
Rosemari ist bildhbsch, dagegen ist ihre Schwester hsslich.
Rosemari ist bildhbsch, jedoch (ist) (sie) nicht so intelligent.
bersicht Adversativstze
verbal nominal
Konjunktionen Adverbien Prpositionen
aber (Pos. 0 / 3)
zwar ..., aber (Doppelkonj.)
doch (Pos. 0)
whrend entgegen (+ Dativ)
sondern (Pos. 0 + Negation)
(HS + NS / NS + HS) Im Gegensatz zu (+ Dativ)
dagegen (1 / 3 / HS + HS)
jedoch (1 / 3 / HS + HS)
hingegen (1 / 3 / HS + HS)
5.Modalstze
Modalstze geben Auskunft ber die Art und Weise, wie / wodurch / auf welche Art oder auf welche Weise etwas passiert.
Die mglichen Konjunktionen lauten indem und dadurch, dass...:
Hauptsatz Nebensatz / Infinitivkonstruktion
Wie / Wodurch / Auf welche Art und Weise kann man das Herz einer Frau erobern?
Man kann das Herz einer Frau erobern, indem man ihr tglich Komplimente macht.
Man kann ihr Herz dadurch erobern, dass man ihre Neugier weckt.
Man kann deren Herz erobern, indem man sie auf Hnden trgt.
Man kann es erobern, indem man ihr stundenlang interessiertzuhrt.
Nominalisierung von Modalstzen

Eine modale Angabe kann auch mit einer Prposition-Nomen-Konstruktionen formuliert werden.: "durch" (+ Akkusativ),
"unter" (+ Akkusativ), "mit" (+ Dativ) und "mittels" (+ Genitiv).
Hauptsatz mit einer Prposition-Nomen-Konstruktion als konditionale Angabe
Vielleicht kann man das Herz einer schnen Frau durch tgliche Komplimente erobern.
Mit dem Wecken ihrer Neugier kann man bestimmt ihr Herz erobern.
Durch das Tragen auf Hnden wird man es unter Umstnden erobern knnen.
Man erobert es mit groer Sicherheit mittels stundenlangen interessierten Zuhrens.

Modale Adverbien
Die mglichen Adverbien lauten "dabei", "dadurch", "damit" und "so". Sie stehen entweder auf Position 1 oder 3. Diese
Adverbien fordern eine inverse Struktur.
Pos. 1 Verb Mittelf. / Ende
Man sollte ihr tglich Komplimente

Dadurch knnte man ihr Herz vielleicht erobern.
machen.
Man sollte ihre Neugier wecken. Damit knnte man es unter Umstnden erobern.
Man sollte sie auf Hnden tragen. So knnte man es vielleicht auch erobern.
Man muss ihr stundenlang interessiert es dabei mit ziemlicher

Man wird
zuhren. Sicherheit erobern knnen.
bersicht Modalstze
verbal nominal
dadurch
durch (+ Akk)
damit
indem (HS + NS) unter (+ Akk)
damit
dadurch, dass (HS + NS) mit (+ Dat)
so
mittels (+ Gen)
Position 1 oder 3 (HS + HS / invers)
Fehlende Begleitumstnde
Modalstze knnen einen fehlenden Begleitumstand zu einem vorgestellten Aussagesatz angeben und knnen anstelle
einer Negation benutzt werden.
"ohne dass" (Nebensatz)
"ohne ... zu" (Infinitivkonstruktionen: Infinitivkonstruktionen sind subjektlos.)
"ohne" + Akkusativ (Prposition + Nomen)
Der Trainer geht ber Glasscherben. Er trgt keine Schuhe.
o Der Trainer geht ohne Schuhe ber die Glasscherben.
o Der Trainer geht ber Glasscherbe, ohne dass er Schuhe trgt.
o Der Trainer geht ohne Schuhe zu tragen ber die Glasscherben.
Der Dompteur geht in den Raubtierkfig. Er zeigt dabei keine Angst.
o Ohne Angst geht der Dompteur in den Raubtierkfig.
o Ohne dass der Dompteur Angst zeigt, geht er in den Raubtierkfig.
o Ohne Angst zu zeigen, geht der Dompteur in den Raubtierkfig.
verbal nominal
Konjunktionen Prpositionen
ohne dass (HS + NS)

ohne (+ Akk)
ohne ... zu (Infinitivkonstruktion)
Modalstze knnen einen alternativen Begleitumstand zu einem vorgestellten Aussagesatz angeben und zeigen eine
Alternative oder eine andere Mglichkeit auf.
"(an)statt dass" (Nebensatz)
"(an)statt ... zu" (Infinitivkonstruktionen: Infinitivkonstruktionen sind subjektlos.)
"stattdessen" (Adverb / Position 1 oder 3 / inverse Struktur / HS + HS)
"(an)statt" + Genitiv (Prposition + Nomen)
o Die Hausfrau msste eigentlich aufstehen. Sie zieht es aber vor, im Bett liegen zu bleiben.
Die Hausfrau bleibt im Bett liegen, anstatt dass sie aufsteht.
Die Hausfrau bleibt im Bett liegen, statt aufzustehen.
Die Hausfrau msste eigentlich aufstehen. Stattdessen bleibt sie im Bett liegen.
o Heikes Freund sollte Wein kaufen. Er kaufte aber nur Zigaretten und Bier.
Anstatt dass Heikes Freund Wein kaufte, kaufte er nur Zigaretten und Bier.
Anstatt Wein zu kaufen, kaufte er nur Zigaretten und Bier.
Heikes Freund sollte Wein kaufen. Stattdessen kaufte er nur Zigaretten und Bier.
Statt Wein kaufte Heikes Freund nur Zigaretten und Bier.
verbal nominal
(an)statt dass (HS + NS) stattdessen

(an)statt (+ Gen)
(an)statt ... zu(Infinitivkonstruktion) Position 1 oder 3 (HS + HS / invers)
Vergleichsstze
Modalstze knnen zwei Personen, zwei Sachen oder zwei Aussagen miteinander vergleichen. Ein Vergleichssatz kann
ausdrcken:
a) Gleichheit
b) Ungleichheit
c) Proportionales Verhltnis
o Gleichheit
Eine Gleichheit wird folgendermaen ausgedrckt:
(genau)so + Adjektiv wie ...
Martina ist genauso hbsch wie ihre ltere Schwester.

Du bist ebenso faul wie dein Vater.
Unser Chef ist (nicht) so reich wie Billi Gattes.
Morgen wird es genauso kalt wie heute.
Beide Aussagen stehen im gleichen Kasus.
o Ungleichheit
Eine Ungleichheit wird folgendermaen ausgedrckt:
Komparativ als ...
Martina ist hbscher als ihre ltere Schwester.

Du bist fauler als dein Vater.
Unser Chef ist (nicht) reicher als Billi Gattes.
Morgen wird es klter als heute.
Beide Aussagen stehen im gleichen Kasus.
o Proportionales Verhltnis
Ein proportionales Verhltnis wird folgendermaen ausgedrckt:
je + Komparativ ..., desto / umso + Komparativ ...
Je mehr man isst, umso dicker wird man.

Je weniger Geld man hat, desto sparsamer muss man sein.
Je fleiiger man ist, umso besser schreibt man den Test.
Je lter man wird, desto grer wird die Lebenserfahrung.
6.Konditionalstze
Konditionalstze geben eine Bedingung an. Die entsprechenden Fragewrter lauten: "Wann" und "Unter welcher Bedingung":
Unter welcher Bedingung heiratest du mich? - Wenn du Millionr bist.
Wann hilft Joachim Elke? - Wenn er Zeit hat.
Ein Bedingungssatz (= Konditionalsatz) ist ein Nebensatz, der mit "falls", "sofern", oder "wenn" eingeleitet wird (Fragewort
= "wann", Konjunktion = "wenn" / Vokalwechsel a - e beachten!). Der Nebensatz formuliert die Bedingung, die erfllt sein
muss, damit die Folge, die im Hauptsatz angegeben wird, realisiert werden kann. Bedingungsstze knnen nicht in der
Vergangenheit stehen!
Hauptsatz Nebensatz
Wann rgern Sie sich?
Ich rgere mich, wenn sich meine Mitarbeiter verspten.
Wann werden Mitarbeiter fristlos entlassen?
Mitarbeiter werden fristlos entlassen, wenn sie Betriebseigentum entwenden.
Wann loben sie Ihre Mitarbeiter?
Meine Mitarbeiter werden gelobt, falls sie sich besonders fr die Firma eingesetzt haben.
Wann wird es Lohnerhhungen geben?
Man knne erst ber Lohnerhhungen

wenn sich die Produktivitt in unserem Unternehmen verbessert hat.
nachdenken,
Nebensatz Hauptsatz
Wenn sich meine Mitarbeiter verspten, rgere ich mich.
Wenn die Mitarbeiter Betriebseigentum entwenden, werden sie fristlos entlassen.
Wenn sich meine Mitarbeiter besonders fr die Firmaeingesetzt haben, werden sie selbstverstndlichgelobt.
Wenn sich die Produktivitt in unserem Unternehmenverbessert hat, knne man ber Lohnerhhungennachdenken.
Die Konjunktion "wenn" kann auch weggelassen werden. In diesem Fall steht das konjugierte Verb auf Position 1:
Verb Position 1 + Hauptsatz
Verb Position 1 Hauptsatz
Verspten sich meine Mitarbeiter, rgere ich mich.
Entwenden die Mitarbeiter Betriebseigentum, werden sie fristlos entlassen.
Haben sich meine Mitarbeiter besonders fr die Firmaeingesetzt, werden sie selbstverstndlichgelobt.
Hat sich die Produktivitt in unserem Unternehmenverbessert, knne man ber Lohnerhhungennachdenken.
Nominalisierung von Konditionalstzen
Eine konditionale Angabe kann auch mit einer Prposition-Nomen-Konstruktionen formuliert werden. Die passenden
Prpositionen lauten: "bei" (+Dativ), "mit" (+ Dativ), "durch" (+ Akkusativ), "ohne" (+ Akkusativ), "im Falle" (+ Genitiv)
sowie "im Falle von" (+ Dativ):
Im Falle einer Versptung meiner Mitarbeiter rgere ich mich.
Bei Entwendung von Betriebseigentum werden die entsprechenden Mitarbeiter fristlosentlassen.
Bei besonderem Einsatz fr die Firma werden die Mitarbeiter selbstverstndlich gelobt.
Im Falle einer Verbesserung der Produktivitt in unserem Unternehmen knne man ber
Lohnerhhungen nachdenken.
Ohne eine Verbesserung der Produktivitt in unserem Unternehmen knne man nicht ber
Lohnerhhungen nachdenken.

Die Prposition "ohne" entspricht immer einer negativen Bedingung.
Konditionale Adverbien
Verbalstil = Hauptsatz + Nebensatz / Nebensatz + Hauptsatz
Die beiden konditionalen Adverbien lauten "sonst" und "andernfalls". Sie stehen entweder auf Position 1 oder 3.
Besonderheit: Einer von beiden Stzen wird negiert.
Die Mitarbeiter drfen sich nichtverspten. (Sie

Andernfalls rgere ich mich.
mssen pnktlich sein.)
Die Mitarbeiter sollten kein Betriebseigentum

Sie werden sonst fristlosentlassen.
entwenden. (Sie drfen nicht stehlen!)
Die Mitarbeiter mssen sich fr die Firma

Andernfalls werden sie nicht gelobt.
besonders einsetzen.
Die Produktivitt in unserem Unternehmen sollte sich man nicht ber Lohnerhhungen
Andernfalls knne
verbessern. nachdenken.
bersicht Konditionalstze
verbal nominal
Konjunktionen Adverbien (mit Negation) Prpositionen
bei (+ Dativ)
mit (+ Dativ)
wenn (HS + NS / NS + HS) andernfalls (HS + HS)
durch (+ Akkusativ)
falls (HS + NS / NS + HS) sonst (HS + HS)
ohne (+ Akkusativ)
sofern (HS + NS / NS + HS) alle Adverbien Position 1 oder 3 (+ Negation)
im Falle (+ Genitiv)
im Falle von (+ Dativ)
7.Konsekutivstze
Konsekutivstze geben eine Folge an, die sich aus einer vorangegangenen Handlung ergibt. Daher muss der Hauptsatz,
in dem die Aussage steht, immer zuerst stehen. Hinter dem HS folgt der NS (=Konsekutivsatz). Die mgliche
Konjunktion lautet: so dass*.
* Anmerkung: Laut der neuen Rechtschreibreform von 2006 sind beide Schreibweisen erlaubt:
so dass oder sodass
Hauptsatz Nebensatz / Infinitivkonstruktion
Der Sommer war viel zu hei. Es gab ber Monate keinen Regen. Was war die Folge?
Es war so hei, dass viele ltere Menschen starben.
Es gab viel zu wenig Wasser, so dass viele Pflanzen eingingen.
Es fielen keine Niederschlge, so dass es vielerorts zu Waldbrnden kam.
Es war so trocken, dass viele Flsse und Seen austrockneten.
Die Konjunktion "so dass" leitet einen NS ein. "So" kann aber auch vor einem Adjektiv im HS stehen, dann gengt "dass"
als Nebensatz einleitende Konjunktion.
Nominalisierung von Konsekutivstzen
Eine konsekutive Angabe kann auch mit einer Prposition-Nomen-Konstruktionen formuliert werden. Die passenden
Prpositionen lauten: "infolge" (+ Genitiv) oder "infolge von" (+ Dativ):
Infolge der groen Hitze starben viele ltere Menschen.
Infolge des Wassermangels gingen viele Pflanzen ein.
Infolge mangelnder Niederschlge kam es vielerorts zu Waldbrnden.
Viele Flsse und Seen trockneten infolge der Trockenheit aus.

Konsekutive Adverbien

Die mglichen Adverbien lauten "also", "daher", "darum", "deshalb", "deswegen", "folglich" und "infolgedessen".
Sie stehen entweder auf Position 1 oder 3. Diese Adverbien haben keine inverse Struktur, weil die Aussage immer vor
der Folge stehen muss.
Der Sommer war viel zu hei. Infolgedessen starben viele ltere Menschen.
Es gab viel zu wenig Wasser. Viele Pflanzen gingen deshalb ein.
Es fielen keine Niederschlge. Folglich kam es vielerorts zu Waldbrnden.
Der Sommer war sehr trocken. Daher trockneten Viele Flsse und Seen aus.
bersicht Konsekutivstze
verbal nominal
also
daher
darum
so dass (HS + NS) deshalb infolge (+ Genitiv)
so + Adj., dass (HS + NS) deswegen infolge von (+ Dativ)
folglich
infolgedessen
alle Adverbien Position 1 oder 3 (HS + HS)
8.Temporalstze
Temporale Aussagen sind stets freiwillige Angaben und sind fr einen Satz nicht notwendigeSatzglieder. Grundstzlich
knnen temporale Angaben auf vier verschiedenen Weisen ausgedrckt werden:
1. temporale Adverbien
2. temporale Prpositionen
3. Zeitausdrcke als Angabe im Akkusativ
4. Temporale Nebenstze
Temporalstze sind Nebenstze und werden stets mit einer Konjunktion eingeleitet. Es gibt verschiedene Konjunktionen,
die einen Temporalsatz einleiten knnen. Sie geben Informationen ber den Beginn, das Ende und die Dauer eines
Geschehens und ob etwas gleichzeitig oder ungleichzeitig passiert:
Gleichzeitigkeit
- Temporale Nebenstze mit "wenn und als"
- Temporale Nebenstze mit "whrend"
- Temporale Nebenstze mit "seitdem"
- Temporale Nebenstze mit "solange"
- Temporale Nebenstze mit "bis"
Ungleichzeitigkeit
- Temporale Nebenstze mit "bevor"
- Temporale Nebenstze mit "nachdem"
- Temporale Nebenstze mit "sobald"
Temporalstze mit "wenn" und "als"

Temporalstze mit "wenn" und "als" drcken eine Gleichzeitigkeit zweier Handlungen zu einem Zeitpunkt aus. Das
passende Fragewort lautet "Wann"? Die Konjunktion "wenn" benutzt man fr eine gleichzeitige Handlung in der Zukunft
und in der Gegenwart sowie fr eine wiederholte Handlung in der Vergangenheit. Die Konjunktion "als" wird nur fr
eine einmalige Handlung in der Vergangenheit benutzt.
Tempus Fragewort Konjunktion Wie oft?
wenn / (immer) wenn; einmalige Handlung /

Zukunft wann?
(jedes Mal) wenn mehrmalige Handlungen
(immer) wenn;
Gegenwart wann? mehrmalige Handlungen
(jedes Mal) wenn
(immer) wenn;
Vergangenheit wann? mehrmalige Handlungen
(jedes Mal) wenn
Vergangenheit wann? als einmalige Handlung
Hauptsatz Nebensatz
Wann kommst du nach Hause?
Ich komme nach Hause, wenn die Dmmerung beginnt.
Wann ist das Kind glcklich?
Das Kind ist (immer) glcklich, wenn die Oma zu Besuch kommt.
Wann hat das Mdchen geweint?

2
Hauptsatz Nebensatz
Es hat (jedes Mal) bitterlich geweint, wenn sie Liebeskummer hatte.
Wann ist Rolf ausgewandert?
Er ist ausgewandert, als er 28 Jahre alt war.
Wann sind Simons Eltern gestorben?
Simons Eltern sind gestorben, als er noch ein kleiner Junge war.
Nebensatz Hauptsatz
Wenn die Dmmerung beginnt, komme ich nach Hause.
(Immer) wenn die Oma zu Besuch kommt, ist das Kind glcklich.
Wenn das Mdchen Liebeskummer hatte, hat es (jedes Mal) bitterlich geweint.
Als Rolf 28 Jahre alt war, ist er ausgewandert.
Als Simon noch ein kleiner Junge war, sind seine Eltern gestorben.
Temporalstze mit "whrend"

Temporalstze mit "whrend" und "solange" drcken eine Gleichzeitigkeit zweier Handlungen zu einem Zeitpunkt aus.
Dabei laufen zwei Vorgnge parallel zueinander. Beide Konjunktionen knnen in allen Zeiten (Gegenwart, Zukunft,
Vergangenheit) benutzt werden.
Hauptsatz Nebensatz
Die Hausfrau stopft die Socken, whrend ihr Mann sich die Fuballbertragung ansieht.
Heike telefonierte stndig, whrend sie kochte.
Jochen hat fnf Flaschen Bier getrunken, whrend er in der Badewanne gesessen hat.
Die Hausfrau bringt die Kche in Ordnung, whrend die Kinder ihre Hausaufgaben machen.
Nebensatz Hauptsatz
Solange der Mann sich die Fuballbertragung ansieht, stopft die Hausfrau die Socken.
Whrend Heike kochte, telefonierte sie stndig.
Whrend Jochen in der Badewanne gesessen hat, hat er fnf Flaschen Bier getrunken.
Solange die Kinder ihre Hausaufgaben machen, bringt die Mutter die Kche in Ordnung.
Temporalstze mit "bevor" und "ehe"
Temporalstze mit "bevor" und "ehe" drcken eine Ungleichzeitigkeit zweier Handlungen aus. Die Handlung des
Hauptsatzes tritt dabei zuerst ein, die Handlung des Nebensatzes folgt nach dem Hauptsatz. Beide Verben, sowohl der HS als
auch der NS, haben bei diesen Konjunktionen dasgleiche Tempus.
Hauptsatz Nebensatz
Wasch dir die Hnde, bevor du dich an den Tisch setzt.
Hugo berlegte noch kurz, bevor er sie das erste Mal ksste.
Das Kind muss seine Hausaufgaben machen, ehe es mit seinen Freunden spielen darf.
Doris las das Buch aus, bevor sie sich schlafen legte.
Nebensatz Hauptsatz
Bevor du dich an den Tisch setzt, wasch dir deine Hnde.
Bevor Hugo sie das erste Mal ksste, berlegte er noch kurz.
Bevor das Kind mit seinen Freunden spielen darf, muss es seine Hausaufgaben machen.
Ehe Doris sich schlafen legte, las sie das Buch aus.
Temporalstze mit "nachdem"

Temporalstze mit "nachdem" drcken eine Ungleichzeitigkeit zweier Handlungen aus. Die Handlung des Nebensatzes tritt
dabei zuerst ein, die Handlung des Hauptsatzes folgt nach dem Nebensatz (invers zu der Konjunktion bevor). Das Verb des
Nebensatzes steht dabei eine Zeitstufe vor dem Verb des Hauptsatzes. Es gilt:
Zukunft + Vergangenheit*
Gegenwart + Vergangenheit*
Vergangenheit* + Plusquamperfekt
*Vergangenheit: Sowohl das Prsens als auch das Prteritum bilden die gleiche Zeitstufe! Der Unterschied liegt alleinig in
ihrer Verwendung. Vergleiche: Prteritum, Perfekt sowiePlusquamperfekt.
Hauptsatz Nebensatz
Du setzt dich erst an den Tisch, nachdem du dir deine Hnde gewaschen hast.
Hugo ksste sie das erste Mal, nachdem er kurz berlegt hatte.
Das Kind darf mit seinen Freunden spielen, nachdem es seine Hausaufgaben gemacht hat.
Doris legte sich schlafen, nachdem sie das Buch ausgelesen hatte.
4

Nebensatz Hauptsatz
Nachdem du dir deine Hnde gewaschen hast, kannst du dich an den Tisch setzen.
Nachdem Hugo kurz berlegt hatte, ksste er sie das erste Mal.
Nachdem das Kind seine Hausaufgabengemacht hat, darf es mit seinen Freunden spielen.
Nachdem Doris das Buch ausgelesen hatte, legte sie sich schlafen.
Nominalisierung von temporalen Stzen mit 'nachdem'
Eine temporale Angabe kann auch mit einer Prposition-Nomen-Konstruktion formuliert werden. Die passende
Prposition lautet: "nach":
Hauptsatz mit einer Prposition-Nomen-Konstruktion als temporale Angabe
Setz dich erst nach dem Hndewaschen an den Tisch.
Nach kurzem berlegen ksste Hugo sie das erste Mal.
Das Kind darf nach den Hausaufgaben mit seinen Freunden spielen.
Nach dem Lesen legte sich Doris schlafen.

Temporale Adverbien
Verbalstil = Hauptsatz + Nebensatz oder Nebensatz + Hauptsatz
Alternativ knnen die temporalen Adverbien "anschlieend", "danach", "dann" oder "daraufhin" verwendet werden.
Diese Adverbien verlangen eine inverse Struktur. Meist werden sie auf Position 1 gestellt. Position 3 ist mglich,
aber seltener. Beide Hauptstze haben das gleiche Tempus!
Hauptsatz 2
Hauptsatz 1
Position 1 Verb Mittelfeld Verb 2
Zuerst wschst du dir deine Hnde. Dann darfst du dich an den Tisch setzen.
Zuerst berlegte Hugo kurz. Daraufhin ksste er sie das erste Mal.
Erst muss das Kind seine

Danach darf es mit seinen Freunden spielen.
Hausaufgaben machen.
Doris las zuerst das Buch aus. Daraufhin legte sie sich schlafen.
5
verbal / nominal
NS /
Nachdem du dir die Hnde gewaschen hast, setz dich bitte an den Tisch.
HS
HS /
Du kannst dich an den Tisch setzen, nachdem du dir die Hnde gewaschen hast.
NS
Setz dich nach dem Hndewaschen an den

HS
Tisch.
verbal nominal
anschlieend (HS + HS)

danach (HS + HS)
nachdem (HS + NS / NS + HS)
dann (HS + HS) nach (+ Dativ)
(Vorzeitigkeit)
daraufhin (HS + HS)
Position 1 (oder 3)
Temporalstze mit "seitdem"
Temporalstze mit "seitdem" oder "seit" drcken eine Gleichzeitigkeit zweier Handlungen aus. Die Handlung des
Nebensatzes beginnt in der Vergangenheit und dauert bis zur Gegenwart. Der Hauptsatz steht im Prsens. Das Fragewort
lautet "Seit wann?" (oder "Wie lange?").
Hauptsatz Nebensatz
Seit wann lernen Sie Deutsch?
Ich lerne Deutsch, seitdem ich in Deutschland lebe.
Seit wann lieben Sie ihre Frau?
Ich liebe sie, seit wir uns das erste Mal begegnet sind.
Seit wann arbeiten Sie schon in dieser Firma?
Ich arbeite hier, seitdem ich verlobt bin.
Wie lange liegen Sie jetzt schon im Krankenhaus?
Ich liege im Krankenhaus, seitdem ich den schweren Arbeitsunfall hatte.
Nebensatz Hauptsatz
Seitdem ich in Deutschland lebe, lerne ich Deutsch.
Seitdem wir uns das erste Mal begegnet sind, liebe ich Susanne.
Seitdem ich verlobt bin, arbeite ich in dieser Firma.
Seitdem ich den schweren Arbeitsunfall hatte, liege ich im Krankenhaus

6
Nominalisierung von temporalen Stzen mit 'seitdem'

Eine temporale Angabe kann auch mit einer Prposition-Nomen-Konstruktionen formuliert werden. Die passende
Prposition lautet: "seit":
Ich lerne seit meiner Ankunft in Deutschland Deutsch.
Seit unserer ersten Begegnung liebe ich Susanne.
In dieser Firma arbeite ich schon seit meiner Verlobung.
Seit meinem schweren Arbeitsunfall muss ich im Krankenhaus liegen.

Die Prposition "nach" verlangt den Dativ.
Temporale Adverbien
Alternativ knnen die temporalen Adverbien "seitdem" oder "seither" verwendet werden. Diese Adverbien verlangen
eine inverse Struktur. Sie werden auf Position 1 oder 3 gestellt.
Hauptsatz 2
Hauptsatz 1
Pos. 1 Verb Mittelfeld Verb 2
Ich lebe seit 2 Jahren in Deutschland. Seitdem lerne ich Deutsch.
Ich bin Susanne das erst Mal auf einer Party

Seither liebe ich sie.
begegnet.
ich auch in dieser

Wir haben uns am 04.04.02 verlobt. Seitdem arbeite
Firma.
Anfang April hatte ich einen schweren seither im

Ich muss liegen.
Arbeitsunfall. Krankenhaus
verbal / nominal
NS / HS Seitdem ich ihr das erste Mal begegnet bin, liebe ich sie.
seitdem ich ihr das erste Malbegegnet

HS / NS Ich liebe sie,
bin.
HS Seit unserer ersten Begegnung liebe ich sie.
bersicht
verbal nominal
seitdem (HS + HS)

seitdem (HS + NS / NS + HS)
seither (HS + HS)
seit (NS + HS / HS + NS)
Position 1 (oder 3)
7
Temporalstze mit "sobald"

Temporalstze mit "sobald" und "sowie" drcken eine Ungleichzeitigkeit zweier Handlungen aus und beschreiben
eine unmittelbare Abfolge zweier Handlungen. Das Fragewort lautet "Wann?". Die Handlung des Nebensatzes ist
beendet, bevor die Handlung des Hauptsatzes beginnt. Das Verb des Nebensatzes steht dabei eine Zeitstufe vor dem
Verb des Hauptsatzes. Es gilt:
Zukunft + Vergangenheit*
Gegenwart + Vergangenheit*
Vergangenheit* + Plusquamperfekt
*Vergangenheit: Sowohl das Prsens als auch das Prteritum bilden die gleiche Zeitstufe!
Der Unterschied liegt alleinig in ihrer Verwendung.
Hauptsatz Nebensatz
Wann kommst du nach Hause?
Ich komme nach Hause, sobald ich mit der Arbeit fertig geworden bin.
Wann mhst du den Rasen?
Ich mhe den Rasen, sobald ich den Wagen gewaschen habe.
Wann sind Sie nach Deutschland gekommen?
Ich bin nach Deutschland gekommen, sowie der Krieg ausgebrochen war.
Wann wurde der Eigentmer benachrichtigt?
Der Eigentmer wurde benachrichtigt, sobald man den Schaden festgestellt hatte.
Nebensatz Hauptsatz
Sobald ich mit der Arbeit fertig geworden bin, komme ich nach Hause.
Sobald ich den Wagen gewaschen habe, mhe ich den Rasen.
Sobald der Krieg ausgebrochen war, bin ich nach Deutschland gekommen.
Sowie man den Schaden festgestellt hatte, wurde der Eigentmer benachrichtigt.
Nominalisierung von temporalen Stzen mit 'sobald'

Eine temporale Angabe kann auch mit einer Prposition-Nomen-Konstruktionen formuliert werden. Die passenden
Prpositionen lauteten: "gleich nach" oder "sofort nach":
Ich komme sofort nach der Arbeit nach Hause.
Gleich nach der Wagenwsche mhe ich den Rasen.

8
Sofort nach dem Kriegsausbruch bin ich nach Deutschland gekommen.
Der Eigentmer wurde gleich nach Feststellung des Schadens benachrichtigt.

Die Prpositionen "nach" und "gleich nach" verlangen den Dativ.
Temporale Adverbien
Eine zeitliche Abfolge kann mit den temporalen Adverbien "zuerst", "erst", "anschlieend" oder "dann" in Kombination mit
"sofort" oder "gleich" wiedergegeben werden. Die Adverbien werden auf Position 1 oder 3 gestellt.
Hauptsatz 2
Hauptsatz 1
Position 1 Verb Mittelfeld Verb 2
Zuerst muss ich die

Erst dann kann ich nach Hause gehen.
Arbeit beenden.
Zuerst wasche ich den Wagen. Anschlieend mhe ich gleich den Rasen.
er sofort nach
Der Krieg war ausgebrochen. Danach ging
Deutschland.
Sofort
Der Schaden wurde festgestellt. wurde der Eigentmer benachrichtigt.
danach
verbal / nominal
NS / HS Sobald die Arbeit beendet ist, komme ich nach Hause.
HS / NS Ich komme nach Hause, sobald die Arbeit beendet ist.
HS Gleich nach der Arbeit komme ich nach Hause.
bersicht
verbal nominal
erst (HS + HS)

zuerst (HS + HS)
anschlieend (HS + HS)
sobald (HS + NS / NS + HS)
danach (HS + HS)
sowie (NS + HS / HS + NS)
dann (HS + HS)
Position 1 oder 3
in Kombination mit "gleich" "sofort"
Temporalstze mit "solange"

Temporalstze mit "solange" drcken eine Gleichzeitigkeit zweier Handlungen aus. Das Ende der Handlung ist zeitgleich.
Das Fragewort lautet "Wie lange?".
Hauptsatz Nebensatz
Wie lange drfen die Inselbewohner nicht mehr in ihr

Dorf zurckkehren?
Die Inselbewohner drfen nicht mehr in ihr Dorf

solange der Vulkan aktiv ist.
zurckkehren,
Wie lange muss das Kind still sitzen bleiben?
Das Kind muss still sitzen bleiben, solange der Frisr seine Haare schneidet.
Wie lange mssen wir noch im Stau stehen?
Wir mssen im Stau stehen, solange die Autobahn gesperrt bleibt.
Wie lange bleibt der Schnee liegen?
Der Schnee bleibt liegen, solange der Winter bleibt.
Nebensatz Hauptsatz
Solange der Vulkan aktiv ist, drfen die Bewohner nicht in ihr Dorfzurckkehren.
Solange der Frisr die Haare schneidet, muss das Kind still sitzen bleiben.
Solange die Autobahn gesperrt bleibt, mssen wir im Stau stehen bleiben.
Solange der Winter bleibt, bleibt auch der Schnee liegen.
Nominalisierung von temporalen Stzen mit 'solange'

Eine temporale Angabe kann auch mit einer Prposition-Nomen-Konstruktionen formuliert werden. Die passenden
Prpositionen lauteten: "whrend":
Die Inselbewohner drfen whrend der Vulkanaktivitten nicht in ihr Dorf zurckkehren.
Whrend des Haareschneidens muss das Kind still sitzen bleiben.
Whrend der Autobahnsperrung mssen wir im Stau stehen bleiben.
Whrend des ganzen Winters bleibt der Schnee liegen.

Die Prposition "whrend" verlangt den Genitiv.
10
Temporale Adverbien
Eine temporale Aussage kann mit dem temporalen Adverb "solange" wiedergegeben werden. Es wird auf Position 1 oder 3
gestellt. Das Adverb verlangt eine inverse Satzstruktur.
Hauptsatz 2
Hauptsatz 1
Pos. 1 Verb Mittelfeld Verb 2
Der Vulkan ist noch aktiv. Solange drfen die Bewohner nicht zurckkehren.
Der Frisr schneidet die Haare

Es muss solange still sitzen bleiben.
des Kindes.
Die Autobahn ist nach dem die Autofahrer im stehen

Solange mssen
Unfall noch gesperrt. Stau bleiben.
Der Winter bleibt bis Mrz. Solange bleibt auch der Schnee liegen.
verbal / nominal
NS / HS Solange der Winter bleibt, bleibt auch der Schnee liegen.
HS / NS Der Schnee bleibt liegen, solange der Winter bleibt.
HS Whrend des Winters bleibt der Schneeliegen.
bersicht
verbal nominal
Konjunktionen Adverbien / invers Prpositionen
solange (HS + HS)

solange (HS + NS / NS + HS) whrend (+ Genitiv)
Position 1 oder 3
Temporalstze mit 'bis' wissen sollte.

Temporalstze mit "bis" drcken eine Gleichzeitigkeit zweier Handlungen aus. Der Hauptsatz gibt eine laufende Handlung
an. Der Nebensatz gibt ein zweites Geschehen an und definiert zeitgleich einen Endpunkt beider Handlungen. Das Fragewort
lautet "Bis wann?".
Hauptsatz Nebensatz
Bis wann haben seine Eltern ihn finanziell untersttzt?
Seine Eltern haben ihn finanziell untersttzt, bis er seine Doktorarbeit geschrieben hat.
11
Hauptsatz Nebensatz
Bis wann hast du in Mnster gewohnt?
Ich habe in Mnster gewohnt, bis ich geheiratet habe.
Bis wann sollen Kinder bei ihren Eltern wohnen?
Kinder sollen bei ihren Eltern wohnen, bis sie finanziell unabhngig sind.
Bis wann hat das Freibad geffnet?
Das Freibad hat geffnet, bis die Badesaison zu Ende geht.
Nebensatz Hauptsatz
Bis Hans seine Doktorarbeit geschrieben hat, haben ihn seine Eltern finanzielluntersttzt.
Bis ich geheiratet habe, habe ich in Mnster gewohnt.
Bis die Kinder finanziell unabhngig sind, sollen sie bei ihren Eltern wohnen.
Bis die Badesaison zu Ende geht, hat das Freibad geffnet.
Nominalisierung von temporalen Stzen mit 'bis'

Eine temporale Angabe kann auch mit einer Prposition-Nomen-Konstruktionen formuliert werden. Die passende
Prposition lautetet: "bis zu":
Die Eltern von Hans haben ihn bis zu seiner Doktorarbeit finanziell untersttzt.
Bis zu meiner Hochzeit habe ich in Mnster gewohnt.
Bis zur finanziellen Unabhngigkeit sollen die Kinder bei ihren Eltern wohnen.
Bis zum Ende der Badesaison hat das Freibad bis 20:00 Uhr geffnet.

Die Prposition "bis (zu)" verlangt den Dativ.
12
Temporale Adverbien
o Nominalstil = Hauptsatz.
o Satzverbindendes Adverb = Hauptsatz + Hauptsatz.
Eine temporale Aussage kann mit dem temporalen Adverb "bis dahin" wiedergegeben werden. Es wird auf Position 1 oder 3
gestellt. Das Adverb verlangt eine inverse Satzstruktur.
Hauptsatz 2
Hauptsatz 1
Position
Verb Mittelfeld Verb 2
1
Hans hat seine Doktorarbeit Bis ihn seine Eltern

haben untersttzt.
geschrieben. dahin finanziell
Im September 2003 habe ich

Ich habe bis dahin in Mnster gewohnt.
geheiratet.
Die Kinder werden bald finanziell Bis wohnen

sollen sie bei den Eltern
unabhngig. dahin bleiben.
Im September geht die Badesaison zu Bis das Freibad bis 20:00

bleibt geffnet.
Ende. dahin Uhr
verbal / nominal
NS / HS Bis die Badesaison zu Ende geht, bleibt das Freibad geffnet.
HS / NS Das Freibad bleibt geffnet, bis die Badesaison zu Ende geht.
HS Bis zum Ende der Badesaison bleibt das Freibad geffnet.
bersicht
verbal nominal
Konjunktionen Adverbien / invers Prpositionen
bis dahin (HS + HS)

bis (HS + NS / NS + HS) bis zu (+ Dativ)
Position 1 oder 3
9.Satzverbindende Adverbien
Satzverbindende Adverbien haben wie die nebenordnenden Konjunktionen (Position 0) die Aufgabe, eine Beziehung
(temporal, lokal, kausal, etc.) zwischen zwei Hauptstzen herzustellen. Gleichzeitig leiten sie den zweiten Hauptsatz ein.
Die beiden Hauptstze werden entweder durch ein Komma oder durch einen Punkt voneinander getrennt. Satzverbindende
Adverbien werden gewhnlich auf Position 1 gestellt, knnen jedoch auch auf Position 3 oder 4 (seltener) stehen. Beispiele:
Karl liebt Annemarie. Deshalb ldt er sie tglich zu irgendetwas ein.
Karl liebt Annemarie. Er ldt sie deshalb tglich zu irgendetwas ein.
Die Kinder gehen zu Bett. Vorher putzen sie sich die Zhne.
Die Kinder gehen zu Bett. Sie putzen sich vorher die Zhne.
Meyers fahren an die Nordsee. Dort gefllt es ihnen am besten.
Meyers fahren an die Nordsee. Es gefllt ihnen dort am besten.
Es regnet in Strmen. Trotzdem geht der Mann ohne Regenschirm nach drauen.
Es regnet in Strmen. Der Mann geht trotzdem ohne Regenschirm nach drauen.
Soll das satzverbindende Adverb nicht auf Position 1 stehen, wird es hinter dem Subjekt und dem Verb auf Position
3 gestellt. Werden im Satz weitere Pronomen gebraucht, so werden diese auf Position 3 gestellt, das satzverbindende Adverb
verschiebt sich dann auf Position 4.
Kausale Adverbien
Kausale Adverbien geben einen Grund an. Die entsprechenden Fragewrter lauten:
Warum; Weshalb; Weswegen; Wieso; Aus welchem Grund:
Warum hast du den Rasen nicht gemht?

- Der Rasenmher ist kaputt gegangen, darum habe ich den Rasen nicht mhen knnen.
Weshalb bist du nicht in der Schule?
- Ich fhle mich nicht gut, deshalb bin ich heute nicht in die Schule gegangen.
Weswegen hast du mich nicht angerufen?
- Die Batterie meines Handys war leer, deswegen konnte ich dich nicht anrufen.
Wieso steht mein Wagen nicht vor der Tr?
- Dein Sohn holt damit seine Freundin ab, daher steht dein Wagen nicht dort.
Sohn, aus welchem Grund hast du Geld aus meiner Brieftasche genommen?
- Ich wollte meine Freundin ins Kino eingeladen, daher habe ich mir 20 Euro genommen.
Konzessive Adverbien
Konzessive Adverbien geben eine Einschrnkung oder einen Gegengrund einer vorausgegangenen Aussage an.
Martina liebt Lukas ber alles, trotzdem will sie ihn nicht heiraten.
Der Vater hat dem Sohn das Rauchen verboten, dennoch raucht der Sohn heimlich.
Bernhard ist ein grandioser Fuballer. Allerdings ist er im Training stets lauffaul.
Finales Adverb
Das finale Adverb "dafr" gibt einen Zweck oder eine Absicht an. Das entsprechende Fragewortlautet "Wozu?":
Wozu brauchst du den Hammer?

- Ich mchte einen Nagel in die Wand hauen. Dafr brauche ich einen Hammer.
Wozu brauchen Sie einen Kredit?
- Ich mchte mir ein neues Auto kaufen. Dafr brauche ich noch etwas Geld.
Konditionales Adverb
Das konditionale Adverb "dann" gibt eine Bedingung an, die erfllt sein muss, damit eine Aussage realisiert werden kann.
Sie wollen arbeiten? Dann nehmen Sie den Besen hier und kehren die Strae.
- Geben Sie mir 100 Euro dafr? Dann mache ich das auch.
Du willst von Beruf Sportler werden? Dann solltest du mehr trainieren.
Konsekutive Adverbien
Konsekutive Adverbien geben die Folge einer Aussage an.
Das Kind hat seine Eltern belogen, folglich bekommt es eine Strafe.
Der Motor des Autos hat viel zu wenig l. Infolgedessen ist er kaputt gegangen.
Der Schler macht keine Hausaufgaben. Demnach hat er mit Konsequenzen zu rechnen.
Das Motorrad blieb pltzlich stehen. Also war er gezwungen, es zu schieben.
Das junge Paar erwartet ihr erstes Baby. Insofern wird sich ihr Leben bald stark ndern.
Modales Adverb
Das modale Adverb "so" fragt nach der Art und Weise. Das entsprechende Fragewort lautet "Wie?":
Wie kann ich Ilonas Herz erobern?

- Lade Sie fters zum Essen, ins Kino etc. ein. So kannst du ihr Herz vielleicht gewinnen.
Wie schaffe ich es nur, das Rauchen aufzugeben?
- Werde Sportler und mache tglich drei Stunden Sport. So habe ich es auch geschafft.
Lokale Adverbien
Lokale Adverbien geben Auskunft ber eine Lage oder Richtung. Die entsprechenden Fragewrterlauten "Wo?, Wohin?
und Woher?":
Morgen fahren wir an den Rursee. Dort ist es sehr schn.

Torsten ist mit seiner Familie auf Sylt. Da wollen wir nchstes Jahr auch hin.
Am Samstag fahren wir nach Monschau. Die Schmidts wollen auch dorthin fahren.
Temporale Adverbien
Temporale Adverbien geben Auskunft ber ein zeitliches Geschehen. Es gibt sehr viele Mglichkeiten, temporale
Adverbien einzusetzen. Vergleiche dazu: Temporale Adverbien.
Die entsprechenden Fragewrter lauten "Wann?, Wie lange?, Wie oft?, Ab wann?, Bis wann? und Seit wann?":
Zuerst machst du deine Hausaufgaben. Dann darfst du mit deinen Freunden spielen.
Natrlich darfst du mit deinen Freunden spielen. Aber vorher rumst du dein Zimmer auf.
Um 12 Uhr geht Gerd in die Mensa. Danach hat er eine Vorlesung.
Bernd wechselt die Reifen. Anschlieend will er sein Auto noch waschen.
10.Angaben
Im Gegensatz zu den Ergnzungen, die zum grten Teil obligatorisch sind, sind Angaben fakultativ und fr einen
Satz nicht notwendige Satzglieder. Angaben geben einem Satz weitere freiwillige Informationen. Diese Informationen
knnen sich beispielsweise auf temporale (wann?), rtliche (wo) und kausale (warum?) Umstnde eines Geschehens
beziehen. Wie gesehen, lassen sich diese Umstnde mit bestimmten W-Fragen erfragen.
Folgende Angaben werden unterschieden:
Temporale Angaben
Kausale Angaben
Modale Angaben
Lokale Angaben
Angaben werden oft auf Position 1 gestellt, das Subjekt verschiebt sich dann auf Position 3. Durch die Umstellung wird eine
Aussage fr einen Zuhrenden interessanter gestaltet. Als Faustformel gilt: Die wichtigste Information im Satz sollte auf
Position 1 stehen. Als die wichtigste Information im Satz gilt entweder ein satzverbindendes Adverb oder die Antwort
auf eine zuvor gestellte W-Frage:
Pos.
Position 1 Pos. 3 Mittelfeld Satzende
2
Angabe / Subjekt Verb Subjekt Angabe(n) / Ergnzung Verb 2
Wer will eine Party geben?
Michael will eine Party geben.
Wann will er die Party geben?
Heute Abend will er die Party geben.
Warum will er heute Abend eine Party geben?
Wegen seiner
will er heute Abend eine Party geben.
bestandenen Prfung
heute Abend wegen seiner bestandenen

Wo will er geben?
Prfung eine Party
Im Studentenwohnheim heute Abend wegen seiner bestandenen

will er geben.
"Brenhhle" Prfung eine Party
Angaben werden in den meisten Fllen entweder mit einem Adverb oder mit einerPrpositionalgruppe beantwortet.
Mehrere Angaben in einem Satz
Wie gesehen, kann eine Angabe auf Position 1 gestellt werden. Sollen in einem Satz mehrere Angaben gettigt werden,
kann (wenn gewnscht) eine der Angaben auf Position 1 stehen, alle weiteren Angaben stehen im Mittelfeld. Bei mehreren
Angaben im Mittelfeld, sollte dabei eine bestimmte Reihenfolge beachtet werden. Die Angaben werden nach
der alphabetischen Reihenfolge der W-Fragen festgelegt:
Mittelfeld / Angaben
wann? warum? / welche Bedingung? wie? wo? / wohin?
temporal kausal / konzessiv / konditional modal lokal

Temporale Angaben knnen entweder mit einem temporalen Adverb oder mit einer temporalen
Prposition beantwortet werden. Siehe auch temporale Fragewrter sowie temporale Nebenstze.
Kausale Angaben werden mit einer Prposition (wegen; aus; aufgrund; vor) eingeleitet. Vergleiche auch kausale
Fragewrter, die nach dem Grund fragen sowie kausale Stze.
Konzessive Angaben werden mit einer Prposition (trotz; ungeachtet) eingeleitet. Vergleiche auchkonzessive Stze.
Konditionale Angaben werden mit einer Prposition (bei; mit; ohne) eingeleitet. Vergleiche auchKonditionalstze.
Modale Angaben knnen entweder mit einem Adjektiv / Adverb oder mit einer Prposition (mit;durch)
beantwortet werden. Vergleiche auch modale Fragewrter sowie Modalstze.
Lokale Angaben knnen entweder mit einem Adverb oder mit einer Prposition beantwortet werden. Vergleiche
auch lokale Fragewrter.
* Lokale Angaben drfen nicht mit Verben mit bestimmten Ergnzungen (Situativ-, Akkusativ- und
Direktiv- sowie Direktiv-Ergnzung) verwechselt werden, die ebenfalls auf die Fragen "wo", "wohin" und "woher"
eine Antwort geben.
Angaben sind fakultativ, Ergnzungen dagegen obligatorisch!
Vergleiche dazu:
o Verben mit Situativ-Ergnzung
o Verben mit Akkusativ- und Direktiv-Ergnzung
o Verben mit Direktiv-Ergnzung
Pos. 1 Pos. 2 Mittelfeld / Angaben Ende
Subjekt Verb temp. kaus. / konz. / kond. modal lokal Verb 2
trotz des schlechten

Claudia geht heute lange im Park spazieren.
Wetters
Ralf will jetzt aus Langeweile mit Karin ins Kino gehen.
wegen seiner
Willi darf nun vorzeitig nach Hause gehen.
Zahnschmerzen
Ruth mchte sofort ohne ihren Mann allein in Urlaub fahren.
wegen ihres kranken

Siglinde hat eben bitterlich im Bett geweint.
Kindes
Mehrere Angaben + Ergnzungen im Mittelfeld
Wie bereits bekannt, steht auf Position 1 oft die wichtigste Information eines Satzes. Dies ist oft das Subjekt, kann aber auch
eine andere Ergnzung (Dativ-, Akkusativ-, Situativ-, ...), einsatzverbindendes Adverb oder eine Angabe sein.
Position 2 wird durch das Prdikat belegt. Das Satzende wird meist mit einem weiterenPrdikatsteil abgeschlossen. Somit
sind wichtige Positionen im Satz belegt. Unser Satzgerst sieht nun folgendermaen aus:
Position 1 Position 2 Satzende
Subjekt Verb 1 Verb 2
Alle Kinder haben geschlafen.

Alle weiteren Satzinformationen, sowohl Angaben als auch weitere Verbergnzungen (Dativ- + Akkusativ-Ergnzung, ...),
mssen daher im Mittelfeld stehen, also zwischen den beiden Prdikatsteilen und dem dazugehrenden Subjekt, sofern
dieses auf Position 3 rutscht. Unsere beiden Satzgerste sehen nun folgendermaen aus:
Subjekt Verb Ergnzungen + Angaben Verb 2
Alle Kinder haben gestern in der Holzhtte auf den Luftmatratzen geschlafen.
Pos. 1 Pos. 2 Position 3 Mittelfeld Satzende
Angabe Verb Subjekt Ergnzungen + Angaben Verb 2
Gestern haben alle Kinder in der Holzhtte auf den Luftmatratzen geschlafen.
Stehen im Mittelfeld sowohl Ergnzungen als auch Angaben, unterliegen diese selbstverstndlich einer bestimmten Ordnung:
Mittelfeld
bestimmte Ergnzungen Angaben unbestimmte Ergnzungen Negation andere Ergnzungen
Bestimmte Ergnzungen
Dazu gehren:
o alle Personalpronomen im Nominativ (falls nicht Position 1), Akkusativ und Dativ
Pronomen stehen im Allgemeinen direkt hinter dem konjugierten Verb auf Position 3.
Werden mehrere Personalpronomen gebraucht, gilt: zuerst Nominativ, dann Akkusativ am Ende Dativ.
Personalpronomen werden in der Regel immer vor dem Nomen gestellt.
o Reflexivpronomen
o Eigennamen und Nomen mit bestimmten Artikel
o Nomen mit Possessivartikel
Angaben wie weiter oben erklrt.
Unbestimmte Ergnzungen Dazu gehren:
o Nomen mit Nullartikel (ohne Eigennamen = best. Ergnzung)
o Nomen mit unbestimmten Artikel "ein-"
o Nomen mit Negativartikel "kein-"
o Indefinitpronomen "ein- / kein-" als Stellvertreter fr ein Nomen
Die Negation "nicht".
Andere Ergnzungen Dazu gehren:
o Verben mit Situativ-Ergnzung
o Verben mit Direktiv-Ergnzung
o Verben mit Prpositional-Ergnzung
o Prdikative Verwendung des Adjektivs
Mittelfeld
Satzanfang Satzende
best. Erg. Angaben unbest. Erg. Negation andere Erg.
Elke hat Johannes eben einen Kuss gegeben.
Das Kind soll sich jetzt waschen.
Ralf mchte heute Abend nicht ins Kino gehen.
Petra will am Samstag eine Party geben.
11.Attribute
Attribute, auch Beifgungen genannt, bestimmen ein Bezugswort nher und geben ihm erweiterte Informationen. Attribute
knnen nicht willkrlich geuert werden, sondern haben feste Regeln. Wenn das Attribut links von einem Bezugswort steht,
spricht man von einem Linksattribut, steht es rechts von einem Bezugswort, spricht man von einem Rechtsattribut.
Attribute knnen folgende Wortarten als Bezugswort nher bestimmen:
Pronomen
Adjektive und Partizipien
Adverbien
Nomen
Rechtsattribute knnen bei Pronomen, Adverbien und Nomen stehen.

Linksattribute knnen bei Adjektiven, Partizipien, Adverbien und Nomen stehen.
Pronomen + Attribut
Attribute, die auf ein Pronomen folgen, gehren zu den Rechtsattributen, das heit, dass sie hinterdem Pronomen
(Bezugswort) stehen. Folgende Attribute knnen bei Pronomen sowieKardinalzahlen stehen:
Pronomen + Nomen im Genitiv

o Einige meiner Schler haben eine sehr gute Arbeit abgegeben.
o Drei dieser Schler erreichten sogar 100%.
o Viele der gestellten Aufgaben waren nicht einfach zu lsen.
Pronomen + Nomen mit "von + Dativ"
o Einige von meinen alten Schulfreunden arbeiten erfolgreich in ihren Berufen.
o Manche von meinen Kollegen sind ziemlich akribisch.
o Welcher von deinen Freunden hat sich krzlich das Leben genommen?
Pronomen + Prposition
o Jemand aus dieser Gruppe muss das Geld gestohlen haben.
o Niemand aus meinem Haus will weder den Keller, noch das Treppenhaus putzen.
o Alle aus meinem Bekanntenkreis sind bereits verheiratet und haben Kinder.
Pronomen + lokale Adverbien
o Diese dort gefllt mir am besten.
o Mancher hier kann diese Aussagen besttigen.
o Alle hier Anwesenden bekommen die Gelegenheit, sich auszuzeichnen.
Pronomen "etwas" und "nichts" sowie "viel" und "wenig" + erweiteter Infinitiv
o Mama, hast du etwas zu trinken fr mich?
o Der Motor ist kaputt. Da ist nichts mehr zu machen.
o Gut zu wissen, dass man sich auf dich verlassen kann.
Attribute + Adjektive oder Partizipien
Attribute, die bei einem Adjektiv stehen, gehren zu den Linksattributen, das heit, dass sie vordem Bezugswort stehen.
Whrend das Adjektiv selbst als Linksattribut vor einem Nomen stehen kann und dekliniert werden muss, bleibt das
Linksattribut des Adjektivs in diesen Fllen unverndert. Folgende Attribute knnen bei Adjektiven stehen:
Adverb als Attribut + Adjektiv

o Herr Knuffelpickel hat drei sehr hbsche Tchter.
o Unsere Kunden sind beraus zufriedene Kunden.
o Der uerst schwache Schiedsrichter wurde gnadenlos ausgepfiffen.
Adjektiv oder Partizip als Attribut + Adjektiv

o Kaum jemand verstand den leise sprechenden Moderator.
o Gut erzogene Kinder werden berall gern gesehen.
o Der neu gekaufte Computer ging schon nach ein paar Stunden kaputt.
Prpositionen als Attribute + Adjektiv.

o Niemand hrte die um Hilfe schreiende Frau.
o Der auf Kritik gestoene Politiker stellt sein Amt zur Verfgung.
o Die nicht zu Wort gekommenen Demonstranten wurden anschlieend gewaltttig.
Nomen als Attribute + Adjektiv.

o Die erst 15 Jahre alte Schlerin ist schon schwanger.
o Der Angler hat nach hartem Kampf einen 8 Kilo schweren Fisch an Land gezogen.
o Das 35 Meter hohe Gebude ist in die Jahre gekommen und soll abgerissen werden.
Adverbien + Attribute
Es kann sich bei den Attributen, die bei einem Adverb stehen, sowohl um ein Linksattribut als auch um
ein Rechtsattribut handeln, das heit, dass sie vor oder nach dem Bezugswort stehen knnen. Folgende Attribute knnen
bei Adverbien stehen:
Adverb als Attribut + Adverb (Linksattribut)
o Herr Knaffelpuckel trinkt abends sehr gern eine Flasche Wein.
o Die Belegschaft dieser Chemiefabrik feiert uerst selten krank.
o Meine Kinder essen nicht so gern Kassler mit Sauerkraut, eine typisch deutsche Spezialitt.
Adjektiv als Attribut + Adverb (Linksattribut, Adjektiv wird nicht dekliniert)
o Die Geschichte spielte sich ganz anders ab, als von Ihnen geschildert.
o Weit drauen auf dem Meer kann man noch vereinzelt Surfer sehen.
o Hoch oben auf dem Berg weht ein sehr krftiger Wind.
Nomen als Attribut + Adverb (Linksattribut, Nomen + Begleiter stehen im Akkusativ)
o Ich sah ihn noch lachen. Einen Moment spter lag er blutberstrmt auf dem Boden.
o Warum ist der Arzt nicht ein paar Minuten frher gekommen?
o Der Kchenschrank msste einen Meter lnger sein.
Adverb + Prposition als Attribut (Rechtsattribut).
o Deine Brille liegt da hinter dir auf dem Tisch neben dem Grammatikbuch.
o Damals vor seinem schweren Unfall war Herbert sehr sportlich.
o Dort vor dem Hgel beginnt das Schongebiet.
Adverb + Nebensatz als Attribut (Rechtsattribut, oft als Relativsatz.
o Hier, wo wir jetzt stehen, gab es vor langer Zeit eine rmische Siedlung.
o Dort unten, wo sich die beiden Flsse vereinen, gibt es starke Strudel.
o Damals, als Kurt noch ledig war, war er sportlich und schlank.
Nomen + Attribute
Es kann sich bei den Attributen, die bei einemNomen stehen, sowohl um ein Linksattribut als auch um
ein Rechtsattribut handeln, das heit, dass sie vor oder nach dem Bezugswort stehen knnen. Folgende Attribute knnen
bei Nomenstehen:
Adjektive und Partizipien als Attribute + Nomen(Linksattribut, Adjektiv wird dekliniert)

o Herr Knickeldackel hat sich ein neues Autogekauft.
o Frau Pickeldeckel schenkt ihrer hbschenTochter ihre alte Goldkette.
o Das kleine Kind will die heie Suppe nicht essen.
Nomen + Nomen als Attribut (Genitivattribut, Links- oder Rechtsattribut)

o Peters Auto muss in die Werkstatt.
o Das Auto der Kchin hat einen Motorschaden.
o Die Reifen Ihres Autos haben kaum noch Profil.
Nomen + Adverb als Attribut (Rechtsattribut)

o Der Mann dort hinten soll ein Verhltnis mit Frau Suppendorn haben.
o Die Frau links daneben hat vorigen Monat die Scheidung eingereicht.
o Die junge Frau da drben hat anscheinend unserem Chef den Kopf verdreht.
Nomen + Prposition als Attribut (Rechtsattribut)

o Die Katze auf dem Sofa heit Mutsch.
o Der Kater am Fenster ist schon sieben Jahre alt.
o Der groe Hund unter dem Tisch mag die beiden Katzen nicht.
Nomen + Apposition als Attribut (Rechtsattribut, steht im gleichen Kasus, wie das Bezugswort)
o Der Matrose, ein wirklich netter junger Mann, fhrt schon seit 3 Jahren zur See.
o Petra liebt ihr Pferd, eine 4-jhrige Stute.
o Herr Holz hilft oft dem Frulein Hinterhalt, seiner sehr hbschen Nachbarin.
o Die Frau an seiner Seite kommt aus Tabay, einem venezolanischem Dorf.
Nomen + Infinitivsatz als Attribut (Rechtsattribut)

o Ihr Wunsch, einen reichen Mann zu heiraten, ging leider nicht in Erfllung.
o Unsere Bitte, schnell geholfen zu werden, wurde nicht nachgekommen.
o Das Risiko, enttarnt zu werden, musste der Spion auf sich nehmen.
Nomen + Relativsatz als Attribut (Rechtsattribut)

o Das Wochenendhaus, das wir ber die Feiertage mieten wollten, ist belegt.
o Die Betten, in denen wir geschlafen haben, waren sehr unbequem.
o Alles, was teuer ist, muss nicht unbedingt gut sein.
12.Fragewrter
Wenn "etwas" unbekannt ist, so muss man danach fragen. Man kann nach einem ganzen Satzinhalt fragen oder nur nach
einem bestimmten Satzteil. Demnach werden zwei Fragestze unterschieden:
In einer Entscheidungsfrage, auch Ja-/Nein-Frage genannt, mchte die fragende Person von seinem
Gesprchspartner eine Zustimmung oder eine Ablehnung zu seiner Frage erhalten. Die Antwort lautet entweder ja,
doch oder nein. In einer Ja-/Nein-Frage steht das Verb immer aufPosition 1, das Subjekt auf Position 2.
Ja-/Nein-Frage - Antwortsatz
Position 1 / Verb Pos. 2 / Subj. Satzende - Ja / Nein, Aussagesatz
Liebst du mich? - Ja, ich liebe dich.
Liebt er dichnicht? - Doch, er liebt mich.
Kocht ihr Suppe? - Nein, wir kochen Eier.
Die Ergnzungsfrage, auch W-Frage genannt, ist eine offene Frage, das heit, dass die fragende Person
Informationen zu einem Sachverhalt wnscht. Jede W-Frage fragt nach einem bestimmten Zweck. So knnen sie nach
einer Ergnzung, einem Ort, einem Zeitpunkt, einer Zeitdauer, einem Zweck usw. fragen. In einer W-Frage steht das
Fragewort immer auf Position 1, das Verb auf Position 2 und das Subjekt auf Position 3.
W-Frage - Antwortsatz
Position 1 / W-Frage Pos. 2 / Verb. Satzende - Information
Wie heien Sie? - Erich Kuckelkorn.
Wo wohnen Sie? - In Oberdillingen.
Was machen Sie hier? - Ich spioniere.
bersicht der mglichen W-Fragen
W-Fragen, die nach Kasus und Verbergnzungen fragen.

Ergnzung W-Frage Verb Subjekt Satzende - Aussage
Nominativ Wer sind Sie? - Herman Lapdak.
Nominativ Was ist das? - Ein Tisch.
Akkusativ Wen liebst du? - Nur dich.
Akkusativ Was putzt du gerade? - Meine Schuhe.
Dativ Wem gehrt das Geld hier? - Natrlich mir.
Genitiv Wessen Uhr ist das? - Das ist Utes Uhr.
Situativ Wo ist die Uhr? - Auf dem Tisch.
Direktiv Wohin fhrt Hilde jetzt? - Zur Uni.
Direktiv Woher kommt Jos? - Aus Mexiko-Stadt.
Prpositional Mit wem hat Erik getanzt? - Mit Rosemarie.
Prpositional Woran denkst du oft? - An die Prfung.
W-Fragen, die nach einer Handlung, einer Ttigkeit oder nach dem Verb fragen.
Ttigkeit Was machst du gerade? - Ich lese.
Ttigkeit Was hat Paula gemacht? - Sie hat gearbeitet.
Sachverhalt Was ist mit ihm los? - Er hat Liebeskummer.
Handlung Was ist gestern passiert? - Kai ist hingefallen.
Handlung Was ist gestern geschehen? - Alfons ist gestorben.
Interesse Was interessiert Markus? - Das andere Geschlecht.
Interesse Was wollte er wissen? - Ob du verheiratet bist.
W-Fragen, die nach dem Tempus fragen.
Adv. / Erg. W-Frage Verb Subjekt Satzende - Aussage
temporal Wann kommt der Zug? - Gleich.
temporal Wie lange bleibst du dort? - Fnf Tage.
temporal Fr wie lange verreisen Sie? - Fr zwei Wochen.
temporal Wie oft gehst du schwimmen? - Jeden Tag.
Ab nchster
temporal Ab wann sind Sie in Urlaub? -
Woche.
temporal Bis wann habt ihr gefeiert? - Bis zum Morgen.
temporal Seit wann rauchen Sie nicht mehr? - Seit sieben Jahren.
temporal Von wann bis wann mssen Sie arbeiten? - Von 7 - 18 Uhr.
Uhrzeit Wie viel Uhr ist es jetzt? - Genau 11:53 Uhr.
Uhrzeit Wie spt ist es? - 5 nach 12.
Uhrzeit Um wie viel Uhr fngt der Film an? - Um 20:15 Uhr.
W-Fragen, die nach dem Ort oder einer Richtung fragen.
Adv. / Erg. W-Frage Verb Subjekt Satzende - Aussage
Ort Wo ist der Kse? - Im Khlschrank.
Richtung Wohin gehst du? - Nach oben.
Herkunft Woher hast du das Geld? - Von Papa.
W-Fragen, die nach dem Grund, der Ursache oder dem Zweck fragen.
kausal Warum liebst du mich nicht? - Weil du kein Geld hast.
kausal Weshalb machst du das? - Aus Neugier.

kausal Weswegen spielt Hans nicht mit? - Wegen einer Grippe.
nach
kausal Wieso gehst du - Weil ich mde bin.
Hause?
Aus
ihn
kausal welchem hast du - Aus Rache.
gehauen?
Grund
sich Um den Mnnern zu

final Wozu macht Rita -
hbsch? gefallen.
Die Interrogativartikel
Auswahl Welche Frau gefllt dir? - Die blonde.
An dem
Auswahl An welchem Kurs sind Sie interessiert? -
Grundkurs.
Auswahl Mit welchem Auto seid ihr gefahren? - Mit meinem.
Qualitt Was fr Autos gefallen dir eigentlich? - Schnelle.
Mit was fr einem

Qualitt seid ihr gefahren? - Mit einem Audi.
Auto
An was fr ein
Qualitt haben Sie gedacht? - An ein teures.
Geschenk
Die Wie-Fragen.
Ihrer
modal Wie geht es - Danke, gut.
Frau?
Ihrer Ihr geht es

modal Wie geht es -
Frau? besser.
Leider viel zu
Menge Wie viel verdienen Sie dabei? -
wenig.
Wie viele Ich glaube

Menge hat Ruth? -
Geschwister sieben.
Mae Wie weit ist es bis Ulm? - Ungefhr 25 km.
Mae Wie tief mag das Loch sein? - Vielleicht 50 m.
Mae Wie alt ist das Baby jetzt? - 6 Wochen.
der
Gewichte Wie schwer ist - 18 kg.
Koffer?
Prdikativ Wie ist das Bett? - Es ist bequem.
Adverbial Wie singt er? - Er singt schlecht.
13.Negation (Verneinung)
Die Negation verneint eine Aussage. Die Verneinung wird durch Negationswrter wie nicht, kein,weder ...
noch, nichts, niemand usw. ausgedrckt.
Grundstzlich kann man eine Aussage verneinen oder bejahen:
Sind Sie Herr Peters? - Nein.
Sind Sie Herr Schulz? - Ja.
Die Satznegation hingegen lautet 'nicht'.
Sind Sie Herr Peters? - Nein, der bin ich nicht. Mein Name ist Otto, Karl Otto.
Sind Sie Herr Schulz? - Ja, ich bin Herr Schulz.
Auf eine negative Frage lautet die positive Antwort doch. Die negative Antwort bleibt unverndert.
Sind Sie nicht Herr Peters? - Nein.
Sind Sie nicht Herr Schulz? - Doch. (Ich bin Herr Schulz.)
Satznegation und Satzstellung von "nicht"
"Nicht" kann entweder einen ganzen Satz, ein Verb oder ein Nomen mit dem bestimmten Artikel negieren.
"Nicht" wird ans Satzende gestellt.
o Schlfst du? - Nein, ich schlafe nicht.

o Kaufst du die Schuhe? - Nein, ich kaufe die Schuhe nicht.
o Leihst du mir morgen das Auto? - Nein, ich leihe dir morgen das Auto nicht.
Steht ein Verb am Satzende, wird "nicht" vorgestellt. (trennbare Verben, Stze mit
Modalverben, Infinitiven, Perfekt, Prdikativen)
o Rufst du Robert heute Abend an? - Nein, ich rufeihn heute Abend nicht an.
o Hat der Dieb auch den Schmuck gestohlen? - Nein, den hat er nicht gestohlen.
o Knntest du die drei schweren Koffer tragen? - Nein, die kann ich leider nicht tragen.
"Nicht" wird ebenfalls vor einer Prpositiongestellt. (Prpositional-, Direktiv- und Situativ-Ergnzung)
o Warten Sie auf den Zug nach Kln? - Nein, ich warte nicht auf den Zug nach Kln.
o Liegt das Buch auf dem Tisch? - Nein, es liegtnicht auf dem Tisch.
o Fhrt Herr Maisenberg nach London? - Nein, er fhrt nicht nach London.
Steht die Prposition auf Position 1, wird "nicht"nicht vorgestellt, sondern steht wie gewohnt am Ende. "Nicht" darf
nicht auf Position 1 stehen!
o Warten Sie auf den Zug nach Kln? - Nein, auf den warte ich nicht.
o Liegt das Buch auf dem Tisch? - Nein, auf dem Tisch liegt es nicht.
o Fhrt Herr Maisenberg nach London? - Nein,nach London fhrt er nicht.
Ebenso wird "nicht" vor modalen Angabengestellt.

o Mssen Sie viel arbeiten? - Nein, ich muss nichtviel arbeiten.
o Ich hoffe fr dich, dass du nicht vergebens auf ihn wartest.
o Mein Mann geht leider nicht gern tanzen.
Wortnegation mit "nicht"
Manchmal kommt es vor, dass nicht der ganze Satz negiert werden soll, sondern nur einbestimmter Satzteil (z.B.: Nominativ-
, Akkusativ-, Dativ-Ergnzung oder Angaben). Das Negationswort "nicht" steht dann vor dem Satzteil, das verneint werden
soll. Meist wird zum negierten Satzteil mit "sondern" die Alternative angeboten. Soll ein Satzteil negiert werden, wird "nicht
sowie der negierte Satzteil" durch eine strkere Betonung sprachlich hervorgehoben. In diesen speziellen Fllen kann
"nicht" auch auf Position 1 stehen.
Nicht Carsten hat die Vase kaputt gemacht, sondern Michael.
Kinder, ihr macht nicht nachher eure Hausaufgaben, sondern jetzt.
Nicht sein Auto hat Udo mir geliehen, sondern das Auto seiner Freundin.
Er hat nicht eine Flasche Bier getrunken, sondern gleich einen ganzen Kasten.
Ich schenke nicht dir die Blumen, sondern deiner Frau.
Du sollst die Heizung nicht ab-, sondern aufdrehen.
"Nicht" kann auch ein Adjektiv, ein Partizip oder eine ganze Adjektivgruppe negieren. In diesen Fllen wird "nicht"
ebenfalls vor das Adjektiv gestellt.
Der lteste Sohn von den Maiers hat sich in eine nicht eheliche Minderjhrige verliebt.
Der nicht gerade sehr intelligente Hubert hat krzlich mal wieder viel Pech gehabt.
Lieber Peter, willst du wirklich das nicht gebgelte weie Hemd anziehen?
Negation mit "kein"
Die Negation eines Nomens mit bestimmten Artikel lautet "nicht".

Die Negation eines Nomens mit unbestimmten Artikel lautet "kein-".
Die Negation eines Nomens mit Nullartikel lautet "kein-".
Der unbestimmte Artikel wird demnach mit "kein-" verneint. Der Negationsartikel "kein-" wird wie der unbestimmte
Artikel dekliniert.
Achtung: Im Plural fllt der unbestimmte Artikel weg!! Der Plural hat jedoch einen Negativartikel!!!
Kasus Maskulinum Femininum Neutrum Plural
Nominativ kein keine kein keine
Akkusativ keinen keine kein keine
Dativ keinem keiner keinem keinen
Genitiv keines keiner keines keiner
Ist das ein Auto? - Nein, das ist kein Auto, sondern ein Fahrrad.
Ist das ein Tisch? - Nein, das ist kein Tisch, sondern eine Lampe.
Sind das _ Tische? - Nein, das sind keine Tische, sondern _ Sthle. ( Plural !!! )
Hat er eine Tochter? - Nein, er hat keine Tochter, sondern einen Sohn.
Steht das Zahlwort "eins" (Zahlwrter = eins, zwei, drei, ...) vor einem Nomen, wird es wie der unbestimmte Artikel
dekliniert. Das Zahlwort "eins" wird mit "nicht" negiert.
Der reiche Herr Pumpelpumpe hat nicht eine Freundin, sondern gleich drei.
Herbert hat nicht einen (zwei, drei, ...) Bruder (Brder), sondern fnf.
Herr Duddelbrubbel hat nicht ein Glas Bier getrunken, sondern elf Flaschen.
Andere Negationswrter
Auch bei den Indefinitpronomen und Adverbien gibt es bestimmte Negationswrter, denen bejahende Begriffe
gegenberstehen. Folgende Tabelle gibt einen berblick:
bejahend verneinend Beispiele
Hast du dort jemanden getroffen? -

Personen jemand niemand
Nein, dort habe ich niemanden getroffen.
Hast du schon etwas gegessen? -

Sachen etwas, alles nichts
Nein, ich habe noch nichts gegessen.
Warst du schon jemals in der Antarktis? -

jemals, oft,
Zeit nie, niemals Nein, dort war ich noch nie.
immer, manchmal
Dort mchte ich auch niemals hin.
nirgendwo, Irgendwo auf dem Tisch muss mein Schlssel

Ort irgendwo, berall
nirgends liegen. Ich kann ihn aber nirgendsfinden.
Die Hansens haben kein Geld. Im Urlaub fahren

Richtung irgendwohin nirgendwohin sie nirgendwohin. Die Ottos haben genug Geld.
Sie fahren irgendwohin, vielleicht nach Italien.
Konjunktionen mit verneinenden Aussagen
Mit "weder ... noch" knnen zwei ganze Stze oder zwei parallele Satzglieder verneint werden.
o Der neue Freund von Martina ist nicht reich. Er ist auch nicht gut aussehend.
Der neue Freund von Martina ist weder reich noch (ist er) gut aussehend.
o Sebastian hat keine Arbeit. Er hat auch kein Geld.
Sebastian hat weder Arbeit noch (hat er) Geld.
o Der alte Mann kann nicht lesen. Er kann nicht schreiben.
Der alte Mann kann weder lesen noch schreiben.
Ein Satz mit "ohne ... zu" ist subjektlos. Das Verb steht im Infinitiv am Satzende.
o Gustav geht zur Arbeit. Er frhstckt nicht.
Gustav geht zur Arbeit ohne zu frhstcken.
o Der Gast hat das Lokal verlassen. Er hat die Rechnung nicht bezahlt.
Der Gast hat das Lokal verlassen ohne die Rechnung zu bezahlen.
Prpositionen mit verneinenden Aussagen
Auch Prpositionen knnen dazu eingesetzt werden, Aussagen zu verneinen: Dazu gehren:
"ohne" + Akkusativ
o Mein Mann trinkt den Kaffee immer schwarz. Er nimmt auch keinen Zucker.
Mein Mann trinkt den Kaffee immer ohne Milch und Zucker.
o Die junge Frau sonnt sich. Sie trgt keinen Bikini.
Die junge Frau sonnt sich ohne Bikini.
"auer" + Dativ
o Fast alle Studenten haben die Prfung bestanden. Nur Heiner nicht.
Alle Studenten auer Heiner haben die Prfung bestanden.
o Im Urlaub hatten wir nur schnes Wetter. Aber am letzten Tag nicht.
Im Urlaub hatten wir auer dem letzten Tag nur schnes Wetter.
Prfixe und Suffixe mit verneinenden Aussagen
Prfixe, auch Vorsilben genannt, und Suffixe, auch Nachsilben genannt, dienen im Wesentlichen zur Wortbildung und
werden an einen Wortstamm angefgt. Prfixe stehen vor dem Wortstamm (unsympathisch), Suffixe dahinter (fantasielos).
Einige dieser Vor- bzw. Nachsilben verneinen Begriffe. Dazu gehren:
Prfixe (alle Prfixe haben die Bedeutung "nicht"):
apolitisch, asozial, atypisch
Das Vogelmnnchen verhlt sich atypisch.
desillusioniert, desinfiziert, desinteressiert, desorganisiert, desorientiert
Der Schler scheint heute so desinteressiert.
indiskutabel, indiskret, inkompetent, instabil, intolerant
Die Zuschauer pfiffen ihre Mannschaft nach der indiskutablen Leistung aus.
Die politische Landschaft in der Krisenregion bleibt nach wie vor sehr instabil.
irrational, irregulr, irreal, irrelevant, irreligis, irreparabel
Im Internet gibt es viele irreale Spiele.
Das Radio ist total kaputt. Es ist irreparabel.
unbeliebt, unbewusst, unehrlich, unfhig, unendlich, unfreundlich, ungeduldig, ungeeignet,ungerecht, unhflich, un
kompliziert, unsicher, unschn, unschuldig, unverstndlich, unzufrieden, ...
Herr Fischer ist bei allen Schlern uerst unbeliebt.
Das kleine Kind ist sich der Gefahren unbewusst.
Diesen Bewerber hlt der Personalchef fr ungeeignet.
In diesem Restaurant gibt es nur unhfliches Personal.
Suffixe:
anspruchslos, arbeitslos, erfolglos, ergebnislos, freudlos, hilflos, humorlos, leblos, sinnlos, sprachlos, taktlos,
verantwortungslos, ...
Nach stundenlanger Tagung brach der Vorsitzende die Sitzung ergebnislos ab.
Der Verletzte lag stundenlang hilflos am Berghang, bevor er gerettet wurde.
Nach seiner fantasievollen Liebeserklrung blieb das schchterne Mdchen sprachlos.
Ich habe noch nie in meinem Leben so verantwortungslose Eltern gesehen.

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Des Weiteren unterscheidet man:

Position 1 Pos. 2 Mittelfeld Ende

Verben Martin liebt seine Familie.

trennb. Verb Tglich schliet Dieter die Tren ab.

2 Verben Sonntags gehen viele Familien spazieren.

Modalverben Susanne soll jetzt Hausaufgaben machen.

Modalv + Perfekt Ulrich hat heute berstunden machen mssen.

Prt. + Modalv Annemarie musste heute sehr viel telefonieren.

Futur1 + Modalv Morgen werden wir sehr frh aufstehen mssen.

Perfekt Gestern ist Horst nach Kln gefahren.

Plusquamperf. Vorhin hatte Erich sehr viel Glck gehabt.

Futur I Im Mai werde ich nach Kanada fahren.

Futur II Im August werde ich die Prfung bestanden haben.

Passiv Im Februar wird im Rheinland Karneval gefeiert.

Konjunktiv II Dieses Auto wrde ich nicht kaufen.

Es werden zwei Fragestze unterschieden: Entscheidungsfragen und Ergnzungsfragen.

Position 1 Position 2 Mittelfeld Satzende

Verb 1 Subjekt Angaben / Ergnzungen Verb 2

Hast du heute Abend Zeit?

Hat Peter schon die Hausaufgaben gemacht?

Kannst du ber den Bach springen?

Hat Mauricio ber den Bach springen knnen?

Wird der Wagen heute noch repariert?

Mussten alle 188 Fenster an einem Tag geputzt werden?

Position 1 Position 2 Position 3 Mittelfeld Satzende

W-Frage Verb 1 Subjekt Ang. / Erg. Verb 2

Wohin fhrt Papa jetzt?

Was hast du dir in der Stadt gekauft?

Warum soll ich mir die Hnde waschen?

Wie oft wurden Ihre Haare bereits gefrbt?

Weshalb musste der Teppich so lange gereinigt werden?

Position 1 Position 2 Mittelfeld Satzende

Verb 1 Subjekt Angaben / Ergnzungen Verb 2

Bring mir mal den Hammer.

Mach bitte sofort die Tr zu!

Macht jetzt bitte eure Hausaugaben!

Geht sofort ins Bett!

Werden Sie noch heute Millionr!

Steigen Sie sofort aus dem Bus aus!

Position 1 Position 2 Mittelfeld Satzende

Subjekt Verb 1 Angaben / Ergnzungen Verb 2

Du gehst jetzt sofort ins Bett!

Ihr sollt euch jetzt eure Zhne putzen!

Sie knnen jetzt nach Hause gehen!

Anderweitige Prdikatsteile werden im Infinitiv oder im Partizip II ans Satzende gestellt.

Hauptsatz Position 1 Position 2 Mittelfeld Satzende

Konjunktion Subjekt Ang. / Erg. Verb

Ich liebe dich.

Ich hoffe, dass du mich auch liebst.

Ich liebe dich, weil du mir ein Kind schenken willst.

Ich will dich heiraten, bevor du es dir anders berlegst.

Ich werde dich lieben, bis der Tod uns scheidet.

Ich frage mich, ob es mit uns klappt.

Ich bin glcklich, wenn wir zusammen sind.

Du hast mich gefragt, wann ich endlich wieder ausziehen werde.

Hauptsatz Pos 1 Pos 2 Mittelfeld Satzende

Konjunktion Subjekt Ang. / Erg. zu + Infinitiv

Ich verspreche dir, dich nie wieder zu belgen.

Es ist wichtig, jeden Tag Deutsch zu sprechen.

Ich hoffe sehr, euch bald wiederzusehen.

Ich bitte dich, mir morgen das Geld zurckzugeben.

Warum glaubst du, das Spiel gegen mich zu gewinnen?