Richtig schreiben

„Das“ oder „dass“, „ihm“ oder „im“, „deutsch“ oder „Deutsch“? Das Schwierigste an der
deutschen Orthografie sind oft die Details. Lisa Dörr macht Sie fit – mit den 100 wichtigsten Tipps!

Übungen zu
diesem Text
finden Sie auf
Seite 35.

Klein oder groß? 7. Sprachen werden großgeschrieben, wenn sie als

Substantiv verwendet werden, also einen Artikel
1. Im Deutschen schreibt man viele Wörter mit haben oder zusammen mit den Präpositionen
einem Großbuchstaben am Anfang. Zum Beispiel
„in“ oder „auf“ stehen oder man mit „Was?“
immer dann, wenn sie am Satzanfang stehen:
fragen kann:
Wir haben gut gegessen. Danach waren alle
Wir sprechen Deutsch. (Was sprecht ihr?)
müde.

2. Namen schreibt man immer groß:
Juliane, Moritz, Berlin, Deutschland
3. Auch Substantive werden auf Deutsch immer
großgeschrieben:
der/ein/kein/mein/dieser … Beruf
4. Viele andere Wörter (zum Beispiel Verben,
Adjektive, Adverbien) können substantiviert
werden: Sie haben dann die Funktion von
Substantiven. Man schreibt sie deshalb groß:
Der alte Mann ist Kommissar. ) Der Alte ist
Kommissar.
8. Sprachen werden kleingeschrieben, wenn sie
Adjektive sind, also wenn sie ein Substantiv
begleiten oder man „Wie?“ fragen kann.
Genauso Adjektive, die die Zugehörigkeit zu
einem Ort bezeichnen:
Ich mag die deutsche Küste.
begleiten hier: dabeistehen
die Zugehörigkeit, -en von: zugehörig sein ≈ ein Teil sein von
bezeichnen nennen
9. Achtung! Adjektive aus Städtenamen mit „-er“
werden großgeschrieben:
der Berliner Bürgermeister, der Kölner Dom

5. Man erkennt substantivierte Wörter auch daran,

dass sie nach einer Kombination aus Präposition
+ Artikel stehen, zum Beispiel „im“ (in dem),
„zum“ (zu dem), „aufs“ (auf das):
Ich hatte heute keine Zeit zum Lesen.

6. Aber Achtung! Superlative mit „am“, nach

denen man mit „Wie?“ fragen kann, sind keine
Substantive – man schreibt sie klein!
Ich finde die vier Hosen schön, aber diese hier
ist am schönsten. (Wie findest du diese Hose
hier?)

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10. Bei einem mehrteiligen Namen schreibt man
alle Teile (außer Präpositionen und Artikel)
groß:
das Institut für Deutsche Sprache
11. Bei Straßennamen schreibt man das erste
Wort groß und auch Adjektive und
Zahlwörter, die zum Namen gehören:
Am Tiefen See
gehören zu hier: ≈ Teil einer Gruppe sein
12. Zahlen unter einer Million werden normaler-
weise kleingeschrieben. Sie gelten als
Adjektive. Aber auch sie können als Sub-
stantiv benutzt und dann großgeschrieben
werden:
Meine Tochter hat eine Fünf in Mathematik
(= eine schlechte Note).
g¡lten „ls hier: akzeptiert sein als
nachts (die Nacht), morgens (der Morgen),
montags (der Montag), täglich (der Tag)
„bleiten hier: formen aus; eine neue Form machen
aus
18. Temporale Ausdrücke können auch Sub-
stantive sein. Dann schreibt man sie groß.
Sie können dann einen Artikel haben:
Am Abend gingen sie ins Kino (Aber:
abends!). Jeden Mittwoch besucht sie ihre
Oma (Aber: mittwochs!).
19. Solche Substantive werden auch nach tem-
poralen Adverbien großgeschrieben, obwohl
sie keinen Artikel haben:
Ich glaube, heute Nachmittag kommt Tante
Paula.
Wo waren Sie gestern Morgen um zehn
Uhr? (Aber: gestern früh!)
s¶lche (-r/-s) von der genannten Art
Wenn das Wort von keiner Form mit „au“
kommt, schreibt man fast (!) immer „eu“.
Ausnahmen lernt man am besten auswen-
dig, wie zum Beispiel:
die Säule, enttäuscht
die Probe, -n Test
die Ausnahme, -n Sache, die anders ist als normal;
Regel
auswendig l¡rnen ≈ sehr genau lernen
die Säule, -n dünner, langer, vertikal stehender Gegen-
stand, der eine Decke stabil in ihrer
Position hält
23. Für den Diphthong [ai] wird normalerweise
„ei“ geschrieben. Es gibt nur wenige Wörter,
die man mit „ai“, „ay“ oder „ey“ schreibt:
Wir gehen einkaufen: ein Kilo Fleisch, drei
Eier, Reis und zwei Flaschen Wein.
(Aber: der Mai, der Hai, Bayern, Meyer)
der Hai, -e gefährlicher Meeresfisch

13. Genauso Ordinalzahlen: 20. Die Höflichkeitsform „Sie“ und alle ihre
Am ersten Tag jedes Monats überweise ich Formen schreibt man groß:
das Geld. Am Ersten jedes Monats überweise Wo wohnen Sie?
ich das Geld. Wie geht es Ihnen?
Wie ist Ihre Adresse?
14. Auch Bruchzahlen werden in ihrer Funktion
als Substantiv großgeschrieben: 24. Achtung! „ie“ sieht ähnlich aus, aber es
Ein Viertel der Schüler fährt mit dem Fahrrad Schreiben, wie man spricht?
steht für ein langes „i“ = [i:]! Bitte unter-
zur Schule.
21. Diphthonge sind Kombinationen aus zwei scheiden!
Vokalen. Es gibt im Deutschen drei: [au], [oy] das Lied – Es tut mir leid.
die Br¢chzahl, -en Zahl, die aus zwei Zahlen über und unter
einer Linie besteht
und [ai]. Nur [au] schreibt man so, wie man er bleibt – Er ist geblieben.
es spricht:
15. Das gilt auch bei Uhrzeiten: der Baum, bauen 25. Am Wort- oder Silbenende hören Sie oft ein
schwaches „a“ oder „ea“. Aber Achtung: Nur
22. Den Diphthong [oy] schreibt man oft mit wenige Wörter haben wirklich ein „a“ am
„eu“ und manchmal mit „äu“: Wortende!
Leute, Euro, Mäuse, Häuser das Sofa, die Oma, die Cola
Wenn das Wort von einer Form mit „au“ Bei den meisten Wörtern steht am Wortende
kommt, schreibt man immer „äu“! Machen ein „-er“. Man spricht es wie ein kurzes,
FOTOS: THINKSTOCK (6)

Sie also die Probe: offenes „a“, schreibt aber „-er“:

Mäuse (die Maus), Häuser (das Haus), Die Kinder spielen wieder im Wasser.
sie läuft (laufen) das S“lbenende, -n Ende des Teils eines Wortes
Es ist (ein) Viertel vor fünf, Viertel nach sechs
(Aber: halb fünf, dreiviertel vier!).

16. Temporale Adverbien schreibt man klein:

gestern, heute, immer, früher

17. Das gilt auch für temporale Adverbien, die

von Substantiven abgeleitet sind:
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 26. Wenn die Buchstaben „b“, „d“ oder „g“ am 30. Am Wortanfang hört man [0] oft in der
Ende eines Wortes (oder Wortteiles) stehen,
werden sie nicht [b], [d], [g] ausgesprochen,
sondern [p], [t] und [k]. Deshalb weiß man
manchmal nicht, ob man ein Wort mit „b“,
„d“, „g“ schreibt oder mit „p“, „t“, „k“:
der Typ, aber: das Lob
die Welt, aber: der Held
der Zweck, aber: der Weg
Versuchen Sie, andere Formen des Wortes zu
finden, es also länger zu machen. Bilden Sie
zum Beispiel den Plural bei einem Substan-
tiv oder den Infinitiv bei einem Verb. Dann
erkennen Sie, welcher Buchstabe richtig ist:
die Typen, aber: loben
die Welten, aber: die Helden
Kombination mit [t] und [p]. Man schreibt
aber nur „s“:
Im Programm steht, dass der Film sehr span-
nend ist.
sp„nnend
langweilig
31. Die Buchstabenkombination „ch“ steht für
den [ç]-Laut (wie in ich), den [x]-Laut (wie
in Buch) oder manchmal für [k] (wie in
sechs).
„S“, „ss“ oder „ß“?
Bus, Fluss, Fuß: Es ist nicht so einfach,
36. Die zentrale Frage ist also: Wann schreibt
man „ss“ und wann „ß“? Ganz einfach:
Nach einem langen Vokal oder Diphthong
schreibt man „ß“. Nach einem kurzen Vokal
schreibt man „ss“. Deshalb können sich
auch beide Varianten bei einem Wort
abwechseln:
sie wissen – ich weiß, wir essen – wir
aßen, er gießt – er goss
Den Buchstaben „ß“ gibt es übrigens nur
als Kleinbuchstaben. In der Schweiz gibt es
ihn gar nicht. Dort schreibt man an seiner
Stelle immer „ss“.
s“ch „bwechseln hier: einmal steht eine Variante, ein
anderes Mal die andere
gießen Wasser geben

die Zwecke, aber: die Wege zu erkennen, wann man „s“, „ss“ oder „ß“

der H¡ld, -en Mann, der ohne Angst gefährliche Aufgaben

löst
der Zw¡ck, -e ≈ Ziel
b“lden hier: formen; machen
27. Viele Adjektive enden auf „-ig“. In Süd-
deutschland spricht man zwar [ik], aber die
Standardaussprache ist [iç], also genau wie
bei den Adjektiven auf „-lich“. Wird ein
Adjektiv mit „-ig“ oder „-ich“ geschrieben?
Machen Sie den Test! Wenn man das Wort
verlängert und ein [g] hört, schreibt man
„-ig“, sonst nicht:
billig (Sie sprechen: „billich“) – billiger (Sie
sprechen: „billiger“)
Aber: ängstlich – ängstlicher
verlængern länger machen
28. Es gibt auch viele Adjektive auf „-isch“.
Wenn Sie Probleme haben, den Unterschied
zwischen dem [ç]-Laut („-ig“) und dem
[0]-Laut („-isch“) zu hören, hilft es Ihnen
auch, das Wort zu verlängern:
windig (man spricht: „windich“) – windiger
Aber: stürmisch – stürmischer
29. Für den Laut [0] steht im Deutschen norma-
lerweise die Buchstabenkombination „sch“:
Es ist regnerisch, aber ich wünsche mir
Schnee.
schreibt. 37. Der Buchstabe „z“ steht nicht für den Laut
32. Die wichtigste Regel zuerst: Wenn Sie ein [z], sondern für den Laut [ts]:
„weiches s“ [z] hören, dann schreiben Sie Sie war seit zu langer Zeit nicht mehr beim
immer „s“, niemals „ss“ oder „ß“. Das Zahnarzt.
„weiche s“ [z] kann übrigens nur am
Wortanfang oder vor einem Vokal stehen: 38. Nach kurzen Vokalen schreibt man „tz“:
sagen, Sonne, lesen, Reise Die Katze benutzt Zunge und Tatzen zum
Putzen.
33. Am Wortende oder vor einem Konsonanten
die Z¢nge, -n Organ im Mund für das Sprechen und
gibt es nur den „harten“ Laut [s]. Oft Schmecken
schreibt man dann auch „s“: die T„tze, -n Fuß eines großen Tieres
es, das, eins, Haus, Eis, Glas, fast
34. Die Buchstabenkombination „ss“ und der
Buchstabe „ß“ signalisieren, dass ein har-
tes [s] und kein weiches [z] gesprochen
werden muss. Dieser Unterschied ist eigent-
lich nur in der Position zwischen oder vor
Vokalen wichtig.
reisen – reißen, lesen – essen, Nase – Tasse
reißen in Stücke teilen
35. Wörter mit einer Silbe schreibt man nur
dann mit „ss“ oder „ß“ am Ende, wenn es
eine mehrsilbige andere Form des Wortes
mit „ss“ oder „ß“ gibt.
Spaß (Späße), Fuß (Füße), Fluss (Flüsse),
er aß (essen), weiß (wissen)
Aber: er las (lesen), das Los (die Lose)
Ausnahmen sind Fremdwörter wie Bus
(Busse) oder der Nebensatzkonnektor dass.

das Los, -e kleiner Zettel, mit dem etwas zufällig ent-

schieden wird

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39. Komposita werden oft durch das sogenannte
Fugen-s verbunden. Bei Wörtern, die auf „-t“
enden, entsteht „ts“. Bei diesen Wörtern darf
man nicht „z“ schreiben:
Hochzeit + s + Tag = Hochzeitstag
entstehen hier: ≈ gemacht werden; geformt werden
40. Für den Laut [ks] findet man drei Schreib-
weisen: „chs“, „ks“, „x“. Es gibt keine Regel.
Sie müssen die Schreibung der Wörter aus-
wendig lernen:
Meine sechs Kinder sind in Sachsen aufge-
wachsen.
Der Taxifahrer möchte Geld wechseln, um
Kekse zu kaufen.
44. In Fremdwörtern schreibt man den Laut [v] 50. Wörter mit nur einer Silbe haben am Ende
mit dem Buchstaben „v“:
Die zwei Privatdetektive kaufen eine
Blumenvase.
Lang oder kurz?
45. Vielleicht haben Sie auch das Gefühl, dass
man oft ein „h“ schreibt, es aber selten
hört? Das stimmt! Nur am Anfang eines
Wortes oder Wortteils spricht man ein [h].
In anderen Fällen signalisiert das „h“,
dass der vorangehende Vokal lang ist:
Hallo Johannes! Gehst du heute zu Fuß,
oder fährst du mit der U-Bahn?
nicht immer einen Doppelkonsonanten, ob-
wohl der Vokal kurz gesprochen wird. Diese
Wörter müssen Sie lernen. Vergleichen Sie:
wen – wenn
Aber: der Weg, das Lob (lang) – weg, ob
(kurz)
51. Diphthonge sind immer lang. Deshalb kann
danach kein Doppelkonsonant („mm“,
„nn“, „ll“ …), „ck“ oder „tz“ kommen:
Schnauze, Kreuzung, Schweizer, Weizen
die Schnauze, -n ≈ Mund (und Nase) beim Tier
der Weizen Pflanze, aus deren kleinen, harten
Früchten man Mehl macht (Foto)

vor„ngehend hier: so, dass er vor … steht

die Schreibweise, -n hier: Variante, ein Wort zu schreiben
aufwachsen als Kind leben
der K¡ks, -e ≈ sehr kleiner flacher Kuchen
46. Ein langer Vokal wird in wenigen Wörtern
auch durch Doppelvokal signalisiert. Es
gibt nur „aa“, „ee“, „oo“ (nicht „ii“ oder
„F“, „v“ oder „w“?
„uu“!). Diese Wörter sollten Sie kennen:
41. Der Laut [f] wird in den meisten Wörtern auch das Haar, das Paar, der Staat
„f“ geschrieben: die Beere, die Idee, der Kaffee, leer,
Fischers Fritz fischt frische Fische. das Meer, der Schnee, der See, der Tee
der Zoo, das Boot 52. Ein langes [i:] schreibt man meistens „ie“,
nur in Fremdwörtern „i“:
Die Liebe besiegt viele Schwierigkeiten.
Im Kino esse ich am liebsten Mandarinen
oder Sardinen.

besiegen der Gewinner sein

47. Achtung! Es gibt auch viele Wörter mit

42. Es gibt aber auch einige Wörter, in denen [f]
durch „v“ dargestellt wird. Diese Wörter soll-
ten Sie kennen:
der Vater, viel, vielleicht, vier, der Vogel,
das Volk, voll, von, vor, vorn
langen Vokalen ohne ein orthografisches
Signal dafür:
das Leben, die Frage, holen, die Ware
48. Sie können sich aber merken: Nach einem
langen Vokal stehen nie Doppelkonsonan-
53. Nur in diesen Wörtern gibt es „ih“:
ihnen, ihm, ihn, ihr(e) …
54. Die Buchstabenkombination „ieh“ ist rela-
tiv selten. Diese Wörter sollten Sie kennen:
du siehst (sehen), ich lieh (leihen), er ver- FOTOS: THINKSTOCK (4)

Dazu gehört auch das wichtige Präfix „ver-“: ten. Ein Doppelkonsonant signalisiert näm- zieh (verzeihen), es geschieht (geschehen)
vergessen, verlieren, der Versuch lich, dass der vorangehende Vokal oder
relativ ziemlich
einige ein paar; mehr als zwei Umlaut („ä“, „ö“, „ü“) kurz ist:
geschehen passieren
darstellen hier: zeigen das Hobby, dumm, die Rolle, offen, Gitarre

43. Deutsche Wörter mit dem Laut [v] schreibt 49. Die Konsonanten „k“ und „z“ kann man
man mit „w“: nicht verdoppeln. Es gibt sie als Doppel-
Mein Wörterbuch ist schon wieder weg! konsonant nur in Fremdwörtern. Sonst
Weißt du, wo es ist? schreibt man sie als „ck“ und „tz“:
Der Akku ist originalverpackt.
Jetzt setzen wir uns und essen Pizza.

verd¶ppeln hier: zweimal schreiben

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 Getrennt schreiben –
oder zusammenschreiben?
55. Kombinationen aus Substantiven und
Verben schreibt man normalerweise
getrennt:
Rad fahren, Cello spielen
56. Kombinationen aus Adjektiven und Verben
kann man getrennt oder zusammenschrei-
ben, wenn es ein einfaches Adjektiv ist, das
das Ergebnis der Aktivität bezeichnet:
klein schneiden oder kleinschneiden, warm
machen oder warmmachen
57. Wenn Adjektiv und Verb in Kombination eine 65. Im Deutschen gibt es sehr viele zusammen-
neue, eigene Bedeutung entwickelt haben,
schreibt man sie immer zusammen:
großschreiben/kleinschreiben, fernsehen,
schwarzarbeiten
62. Konstruktionen mit „sein“ schreibt man
immer getrennt:
da sein, dabei sein
63. Adjektiv plus Adjektiv können zu einem
Adjektiv kombiniert werden, wenn es ein-
fache Adjektive sind. Dann schreibt man
zusammen:
blaugrau, nasskalt, dunkelgrün
64. Zusammensetzungen aus Substantiv und
Adjektiv schreibt man zusammen (und
klein!):
butterweich, jahrelang
gesetzte Substantive, also Wörter mit einem
festen Artikel, bei denen mindestens der
zweite Teil ein Substantiv ist. Man schreibt
diese komplexen Substantive zusammen,
Wörter trennen
66. Man trennt Wörter nach Sprechsilben. Diese
Regeln helfen: Wenn zwischen zwei Vokalen
ein Konsonant steht, gehört er zur Silbe des
zweiten Vokals und kommt deshalb in die
zweite Zeile. Wenn zwischen zwei Vokalen
mehrere Konsonanten stehen, wird die Silbe
vor dem letzten Konsonanten getrennt: Nur
dieser kommt in die zweite Zeile:
le-sen, ler-nen, fah-ren, wis-sen, sit-zen, kos-
ten, Wör-ter, Klas-se, Com-pu-ter
67. Buchstabenkombinationen, die nur einen
Laut repräsentieren (wie „ch“, „ck“, „sch“)
oder Diphthonge (wie „au“ oder „eu“) darf
man nicht trennen:
Bü-cher, ba-cken, Fla-sche, freu-en, Bau-er
repräsentieren hier: Symbol sein für

entw“ckeln hier: zu etwas Neuem werden

nicht getrennt! 68. Einzelne Vokale am Wortanfang und Ende
großschreiben mit großem Anfangsbuchstaben schreiben das Schuhgeschäft, aber nicht: darf man nicht abtrennen:
schw„rzarbeiten illegal arbeiten das Schuh Geschäft Esel, oder, aber – nicht: E-sel, o-der, a-ber
das Hochhaus, aber nicht: das Hoch Haus der Esel, - graues Tier, einem Pferd ähnlich (Foto)
58. Kombinationen aus Verben schreibt man f¡st hier: so, dass der Artikel immer für dieses
Substantiv benutzt wird
normalerweise getrennt:
spazieren gehen, sich scheiden lassen, lesen
lernen, stehen bleiben

s“ch scheiden l„ssen ≈ zu einer öffentlichen Institution

gehen, wo eine Ehe geschieden wird

59. Wenn die Kombination mit „bleiben“ oder

„lassen“ eine neue, eigene Bedeutung hat,
kann man auch zusammenschreiben: 69. Zusammengesetzte Wörter werden zwischen
sitzenbleiben, sitzenlassen den einzelnen Teilen getrennt:
Feier-tag, Abend-essen
s“tzenbleiben eine Klasse wiederholen müssen
s“tzenlassen (eine Person) verlassen

Gleiche Aussprache, anderes Wort

60. Kombinationen aus Partizipien und Verben
schreibt man getrennt: 70. Es gibt einige Wörter, die man gleich
getrennt schreiben, verloren gehen spricht, aber anders schreibt. Die Ortho-
grafie ist hier eine Hilfe, um die Wörter zu
61. Zusammensetzungen aus Adverbien (oft unterscheiden. Hier einige Beispiele:
geben sie eine Richtung an: „herein-“, die Leere – die Lehre, das Meer – mehr,
„weg-“, „zurück-“ ...) und Verben schreibt der Wal – die Wahl, war – wahr, sechs –
man normalerweise zusammen: der Sex
zusammenschreiben, vorbeigehen, herein- der Wal, -e größtes Tier im Meer

kommen, weglaufen
die Zus„mmensetzung, von: zusammensetzen = hier: aus
-en zwei Wörtern eins machen

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71. Besonders schwierig ist die Unterscheidung
von „wieder“ (= noch einmal) und „wider“
(= „gegen“). Beide Wörter findet man auch
oft in Zusammensetzungen:
widersprechen, der Widerstand, Aber: wieder-
holen
widerspr¡chen eine andere Meinung haben und diese
sagen
der Widerstand, ¿e ≈ Protest
72. Die Wörter „morgen“ (= am nächsten Tag)
und „morgens“ (= (immer) am Morgen)
schreibt man klein, „der Morgen“ aber groß:
Wir gehen morgen wieder ins Schwimmbad,
wie jeden Morgen.
73. In Nebensätzen werden „das“ und „dass“ oft
verwechselt. Der Unterschied ist: „Das“ ist
ein Relativpronomen, das sich auf ein Wort
im Neutrum bezieht. Den Nebensatzkonnektor
„dass“ benutzt man zum Beispiel nach
Wörtern wie „sagen“, „denken“, „finden“,
„fühlen“ und „sich freuen“:
Das Haustier, das am besten zu dir passen
würde, ist ein Hund.
Ich finde, dass das nicht richtig ist.
s“ch beziehen auf eine Beziehung/Verbindung haben zu
74. Das Wort „man“ wird benutzt, wenn man von
keiner konkreten Person spricht. Verwechseln
Sie es also nicht mit „der Mann“:
In Deutschland spricht man Deutsch.
Der Mann neben mir spricht kein Deutsch.
Komma, Punkt und mehr
75. Ein Komma benutzt man, wenn man in einem
Satz verschiedene Elemente aufzählt, die
nicht durch die Wörter „und“, „oder“, „sowie“
(und noch einige wenige andere) verbunden
sind:
Wir brauchen Salat, Brot, Butter, Wasser
und/oder/sowie Wein.
aufzählen der Reihe nach nennen
sowie und
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76. Auch bei Vergleichen mit „wie“ oder „als“
steht kein Komma, wenn es sich nicht um
zwei Sätze, sondern nur um einen Satz han-
delt!
Er ist größer als ich. Er ist so groß wie ich.
(Aber: Er ist so groß, wie ich auch gern wäre.)
77. Zwei Hauptsätze werden durch ein Komma
verbunden:
Ich habe keine Zeit, deshalb komme ich nicht
mit.
Natürlich kann zwischen zwei Hauptsätzen
auch ein Punkt stehen.
78. Zwischen einem Hauptsatz und einem Neben-
satz muss immer ein Komma stehen:
Ich komme nicht mit, weil ich keine Zeit habe.
79. Zwischen zwei Nebensätzen steht ein Komma:
Ich komme nicht mit, weil ich keine Zeit habe,
obwohl ich eigentlich gern mitkommen würde!
80. Zwischen zwei Nebensätzen, die durch „und“
oder „oder“ verbunden sind, steht kein
Komma:
Ich komme mit, weil ich Zeit habe und weil
du auch mitkommst.
81. Eingeschobene Nebensätze haben am Anfang
und am Ende ein Komma:
Der berühmte Sänger, der in Köln wohnt,
kommt eigentlich aus New York.
einschieben hier: in eine Reihenfolge hineintun
82. Natürlich kann der Nebensatz auch vor
dem Hauptsatz stehen. Auch dann muss
ein Komma gesetzt werden:
Bevor wir frühstücken, rufe ich noch
schnell meine Schwester an.
83. Infinitivkonstruktionen mit „als“, „(an)-
statt“, „außer“, „ohne“ oder „um“ wer-
den durch ein Komma vom Hauptsatz
getrennt:
Sie ist nach Deutschland gekommen, um
eine neue Arbeit zu finden.
84. Bei Infinitivkonstruktionen ohne „als“,
„(an)statt“, „außer“, „ohne“ oder „um“
muss man manchmal ein Komma set-
zen, manchmal nicht. Es gibt dazu ver-
schiedene Regeln. Tipp: Wenn Sie sich
nicht sicher sind, setzen Sie einfach
ein Komma, das ist immer richtig:
Wir versuchen zu schlafen. (korrekt)
Wir versuchen, zu schlafen. (korrekt)
Denk daran Milch zu kaufen. (nicht
korrekt)
Denk daran, Milch zu kaufen. (korrekt)
85. Achtung! Nach einer Angabe auf Po-
sition 1 im Satz (zum Beispiel temporal,
kausal, modal) steht kein Komma, weil
es sich nicht um einen Nebensatz han-
delt. Das Verb bleibt auf Position 2:
Vor dem Frühstück rufe ich noch schnell
FOTOS: THINKSTOCK (4)
meine Schwester an. (Nicht: Vor dem
Frühstück, ich rufe …)
die [ngabe, -n hier: ≈ Information
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 86. Bei Datumsangaben steht ein Komma. Das 89. Das Komma wird im Deutschen auch als
Gleiche gilt für Orts- und Datumsangaben
in Briefen:
Der Deutschkurs beginnt am Montag,
(den/dem) 13. Januar 2014.
Lübeck, 5. Mai 2014
87. Nach der Anrede in Briefen steht ein
Komma. Danach schreibt man klein weiter:
Sehr geehrte Frau Müller,
vielen Dank für Ihren Brief.
In der Schweiz endet die Anrede meistens
ohne Satzzeichen.
97. Nach einem Doppelpunkt (:) schreibt man
Dezimaltrennzeichen benutzt (kein Punkt!): groß weiter, wenn ein kompletter Satz folgt:
Der Wein kostet 5,99 Euro. Du darfst nie vergessen: Ich liebe dich!
(nicht: 5.99 Euro!)
f¶lgen kommen nach
90. Einen Punkt setzt man am Ende eines
Satzes. Danach schreibt man groß weiter: 98. Nach einem Doppelpunkt schreibt man klein
Judith stand um 7 Uhr auf. Nachdem sie sich weiter, wenn eine Aufzählung folgt:
die Zähne geputzt hatte, duschte sie. Vergiss nicht: eine Flasche Olivenöl und
ein Glas Senf.
91. Man setzt auch einen Punkt nach indirekten
Fragen, wenn der Hauptsatz keine Frage ist: 99. Im Genitiv benutzt man im Deutschen keinen
Ich möchte gern wissen, wann er kommt. Apostroph (’). Normalerweise gilt das auch
Aber: Weißt du, wann er kommt? für Namen:
die Tasche des Lehrers (nicht: Lehrer’s)
92. Einige klassische Abkürzungen werden mit Tinas Blumenladen
einem Punkt geschrieben. Diese sollten Sie
kennen:
bzw., z. B., u. a., ca., usw., Mio., Mrd.
Aber: m, cm, kg, qm, km/h, Lkw, Pkw
die [bkürzung, -en wenige Buchstaben, die an der
Stelle eines Wortes stehen

die [nrede, -n hier: Begrüßungsformel

93. Obligatorisch ist ein Punkt auch bei Datums-
angaben und Ordinalzahlen:
88. Nach der Grußformel am Ende eines
Ich habe am 15. September (am 15. 9.)
Briefes steht kein Komma! Das machen
Geburtstag.
auch viele Muttersprachler falsch.
Viele Grüße obligatorisch so, dass man sich an einer Regel orientieren
Anna muss

Aber: Bei Personennamen wird die Schrei-

94. Bei Uhrzeiten setzt man einen Punkt oder bung mit Apostroph inzwischen akzeptiert:
einen Doppelpunkt (kein Komma!): Tina’s Blumenladen
Um 20.30/20:30 Uhr fährt der Zug ab. (Man
spricht: Um 20 Uhr 30 fährt der Zug ab.) 100. Im Plural gibt es keinen Apostroph, auch

FOTOS: THINKSTOCK (4)

nicht bei Abkürzungen:
95. Bei Zahlen ab 1000 kann man auch einen das Auto – die Autos, die CD – die CDs
Punkt (kein Komma!) setzen: (nicht: Auto’s, CD’s) 2
1000 Euro oder 1.000 Euro
(nicht: 1,000 Euro)

96. Anführungszeichen („…“) setzt man, wenn

man zitiert, was jemand gesagt hat. Man
setzt die Anführungszeichen am Anfang
unten, am Ende oben:
Er sagte: „Ich komme später.“

zitieren Worte nennen, die eine andere Person

gesagt oder geschrieben hat

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