Самостійна робота

з практичної граматики німецької мови

для студентів третього курсу спеціальність 035 Філологія
спеціалізація 035.043 Філологія. Германські мови і літератури (переклад
включно), перша - німецька
освітній рівень перший (бакалаврський) рівень
освітня програма Німецька мова і література, друга іноземна мова,
переклад
6-й Семестр

Name, Vorname _________________________________ Gruppe _____________

Datum 29.04.21

Aufgabe 1. Transformieren Sie folgende eingeleitete Nebensätze in nicht eingeleitete

und umgekehrt.
1. Wenn die Gefahr vorüber ist, wird das Gelübde vergessen.
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2. Wenn die Scheune brennt, ist das Haus in Gefahr.
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3. Wenn man den Wolf zum Hirten macht, ist die Herde in Gefahr.
____________________________________________________________________
4. Gefällt der Henne der Hahn, so gefällt ihr auch der Hühnerhof.
____________________________________________________________________
5. Gefällt dir das Stehlen, so lass dir auch das Hängen gefallen.
____________________________________________________________________

Für diese Aufgabe werden 10 Punkte vergeben (2 Punkt pro jede richtige Antwort).
Anmerkung:

Aufgabe 2. Kennzeichnen Sir folgende als real geltende Bedingungen als möglich
und als irreal.
1. Wenn die Klassenarbeit gut ausfällt, machen wir einen Ausflug.
____________________________________________________________________
2. Wenn die Ware geliefert wird, erhalten die Kunden die Bücher um 14 Uhr.
____________________________________________________________________
3. Wenn der Fernseher repariert wird, sehen wir alle den interessanten Film an.
____________________________________________________________________
4. Wenn der Regen nachlässt, gehen wir nach Hause.
1
____________________________________________________________________
5. Wenn er fleißig ist, kann er das Ziel der Klasse erreichen.
____________________________________________________________________

Für diese Aufgabe werden 10 Punkte vergeben (2 Punkt pro jede richtige Antwort).
Anmerkung:

Aufgabe 3. Formulieren Sie Bedingungen zu folgenden Sachverhalten. Verwenden

Sie dazu die angegebenen Konstruktionen mit dass-Sätzen.

1. …, können die Schäden der Dürreperiode in Afrika beseitigt werden. (unter der
Bedingung, dass)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. …, können seltene Pflanzen und Tiere erhalten werden. (vorausgesetzt, dass)
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____________________________________________________________________
3. …, kann der Hunger auf der Erde beseitigt werden. (unter der Voraussetzung,
dass)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4. …, kann die Zahl der Verkehrstoten gesenkt werden. (unter der Voraussetzung,
dass)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5. …, können in der Landwirtschaft höhere Erträge erreicht werden. (unter der
Bedingung, dass)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Für diese Aufgabe werden 10 Punkte vergeben (2 Punkt pro jede richtige Antwort).
Anmerkung:

Aufgabe 4. Kennzeichnen Sie jeweils einen Sachverhalt als Zweck!

1. Archäologen – unternehmen – Ausgrabungen / die Geschichte der Völker kennen
lernen
____________________________________________________________________
2. Kinder – putzen – regelmäßig Zähne / Zähne – gesund erhalten
____________________________________________________________________
2
3. Wissenschaftler – entwickeln – neue Medikamente / Lebenserwartung der
Menschen erhöhen
____________________________________________________________________
4. Gemüse – regelmäßig gießen / hohe Erträge – erzielen
____________________________________________________________________
5. Er – laufen – zu – Kaufhaus / sie – noch – vor – Ladenschluss – erreichen
____________________________________________________________________

Für diese Aufgabe werden 10 Punkte vergeben (2 Punkte pro jede richtige Antwort).
Anmerkung:

Aufgabe 5. Ergänzen Sie folgende Sätze, indem Sie den Zweck angeben.
1. Auf dem afrikanischen Kontinent werden große Staudämme gebaut,
____________________________________________________________________
2. Man arbeitet intensiv an der Erforschung der Antarktis,
____________________________________________________________________
3. Man will den nördlichen Seeweg ganzjährig passierbar machen,
____________________________________________________________________
4. Auch die Wintersportler trainieren das ganze Jahr,
____________________________________________________________________
5. Wir erkundigen uns in der Buchhandlung nach Neuerscheinungen,
____________________________________________________________________

Für diese Aufgabe werden 10 Punkte vergeben (2 Punkt pro jede richtige Antwort).
Anmerkung:

Aufgabe 6. Nennen Sie sprachliche Mittel, die einen Grund im engen Sinn, eine
Folge, eine Bedingung, einen Zweck oder einen unzureichenden Grund bezeichnen.

Jede Abmagerungskur hat neben der Einsicht in die Notwendigkeit, dem

Glauben an das erstrebte Ziel und einer langfristigen Planung Geduld und Disziplin
zur Voraussetzung. Wir wissen aus der eigenen Erfahrung, wie schwer es ist, dies
alles aufzubringen. Gleichwohl appellieren wir hier weder an die Güte noch an die
Stärke des Willens. Schließlich ist ja nicht damit getan, dass für eine gewisse Zeit mit
großer Willenskraft Reduktionskost eingehalten wird. Worauf es vielmehr ankommt,
ist eine grundsätzliche Veränderung des Essverhaltens; denn jede
Gewichtsverminderung wird sinnlos, wenn das erreichte Gewicht nicht konstant
bleibt. Stabilisieren lässt es sich jedoch nur dadurch, dass dem Körper nicht mehr
Nahrungsenergie zugefügt wird, als er wirklich verbraucht. Das allerdings gelingt
oftmals auch beim besten Willen nicht, weil man es nämlich nicht gelernt hat, das

3
Essverhalten zu ändern. Nicht auf ein zeitlich begrenztes Durchhaltevermögenkommt
es also letzten Endes an, sondern auf ein Umlernen.
Um das zu begreifen, müssen wir uns etwas tiefer mit den Ursachen der
Übergewichtigkeit befassen. Es sind persönliche Gründe, die den Menschen
veranlassen, zu essen bzw. die Mahlzeit zu beenden, Gefühle des Hungers und
Appetits zu Beginn und Gefühle der Sättigung am Ende. Obwohl noch niemand
genau sagen kann, wie die Nahrungsaufnahme reguliert wird, steht fest, dass beim
Übergewichtigen die Steuerung seiner Hunger-, Appetit- und Sättigungsgefühle
gestört ist. Nur beim Säugling erfolgt die Regulation noch von innen her; er hört auf
zu saugen, wenn er satt ist. Mit zunehmendem Alter treten Lernerfahrungen Reize
von außen hinzu, die das Erleben von Appetit und Sättigung an Umwelteinflüsse
binden. Die Einstellung und der Erziehungsstil der Eltern spielen dabei eine
wesentliche Rolle. Menschliches Erhalten erklärt sich nie allein aus der
Persönlichkeitsstruktur heraus, sondern immer aus der Wechselwirkung von
Persönlichkeit und Umwelt. Deshalb hat Übergewicht auch nichts mit dem Charakter
einer Person zu tun. In nahezu allen Fällen ist es nicht Charakterschwäche, zum
dauerhaften Überessen führt, sondern das erlernte Ernährungsverhalten; ist dieses
falsch, macht es für Übergewichtigkeit empfänglich.

Grund (im engen Sinn)

_1.__________________________________________________________________
_2.__________________________________________________________________
_3.__________________________________________________________________

Folge
_1.__________________________________________________________________
_2.__________________________________________________________________
_3.__________________________________________________________________
Bedingung
_1.__________________________________________________________________
_2.__________________________________________________________________
_3.__________________________________________________________________
Zweck
_1.__________________________________________________________________
Einräumung (unzureichender Grund)
_1.__________________________________________________________________
_2.__________________________________________________________________

Für diese Aufgabe werden 11 Punkte vergeben (1 Punkt pro jede richtige Antwort).
Anmerkung:

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Aufgabe 7. Unterstreichen Sie sprachliche Mittel zum Ausdruck der Vermutung.
1. Er muss in der Stadt sein.
2. Es besteht die Möglichkeit, dass er morgen kommt.
3. Es ist anzunehmen, dass er bald heiratet.
4. Vielleicht hat er die Aufgabe schon erledigt.
5. Die Palmen gehören vermutlich ebenso wie die Farne zu den ältesten Pflanzen
unserer Erde.
6. Es ist erwiesen, dass schon 3000 v.u.Z. im alten Mesopotamien Dattelpalmen
angebaut wurden.
7. Den Griechen galt die Palme in der Tat als Zeichen des Sieges.
8. Der schwedische Naturforscher Carl von Linn´e nannte die Palmen die Fürsten des
Pflanzenreiches und meinte damit zweifellos ihre Eleganz.
9. Unbestritten ist, dass Palmen mit ihrem eleganten Wuchseinen Hauch von Exotik
in die Wohnräume bringen.
Für diese Aufgabe werden 9 Punkte vergeben (1 Punkt pro jede richtige Antwort).
Anmerkung:

Aufgabe 8. Ersetzen Sie in diesen Sätzen sprachliche Mittel zum Ausdruck des
Geltungsgrades
a) durch passende Modalverben in entsprechenden Modusformen.
1. Ich nehme an, dass er mich bald besucht.
____________________________________________________________________
2. Er hat die Möglichkeit, die Prüfung vorzeitig abzulegen.
____________________________________________________________________
3. Möglicherweise fahren wir im Sommer ins Gebirge.
____________________________________________________________________
4. Man behauptet, dass der Junge in der Stadt war.
____________________________________________________________________
5. Er ist höchstwahrscheinlich im Kino.
____________________________________________________________________

b) durch das Modalwort keineswegs, wahrscheinlich, zweifelsohne,

höchstwahrscheinlich, anscheinend.
1. Ich schätze, dass ich morgen mit dieser Arbeit fertig bin.
____________________________________________________________________
2. Er sieht so aus, als wäre die Begründung richtig. Sie ist aber falsch.
____________________________________________________________________
3. Ich nehme an, dass er morgen zu mir kommt.
____________________________________________________________________
5
4. Er beteuerte, dass die Aussage stimmt.
____________________________________________________________________
5. Er verneinte die Richtigkeit dieser Angaben.
____________________________________________________________________

Für diese Aufgabe werden 10 Punkte vergeben (1 Punkt pro jede richtige Antwort).
Anmerkung:

Aufgabe 9. Verbinden Sie passende Satzteile und ergänzen Sie – handelt es sich um
einen Konsekutiv- oder einen Konditionalsatz?
1.Manche Menschen sind so überarbeitet,
2. Nachts schafft unser Gehirn Ordnung.
3. Auch nimmt man tatsächlich im Schlaf ab,
4. Das Immunsystem verliert an Widerstandskraft,
5. Auch Schlafstörungen können die Ursache sein,
6. Manchmal ist das Zimmer nicht dunkel genug,
7. Auch sind es manchmal Geräusche oder der Fernseher im Schlafzimmer,
8. Auch wer abends derartig viel Alkohol trinkt,
9. Wer nicht einschlafen kann und krampfhaft versucht, Schlaf zu finden, macht sich
umso mehr Stress.
10. Ein gleichförmiger Schlafrhythmus ist ein wichtiger Faktor,
a) Folglich ist es besser, noch ein bisschen zu lesen oder Musik zu hören, bis man
wirklich müde ist. _________________
b) wenn man nicht zu viel und nicht zu wenig schläft. _______________________
c) dass er zwar schläfrig ist, aber nicht ruhig durchschlafen kann, verursacht die
Schlafstörung selbst. _____________________
d) sodass der Schlaf gestört ist. _______________________
e) infolgedessen ein ruhiger Schlaf nicht möglich ist. _______________________
f) infolgedessen ein ruhiger und erholsamer Schlaf realistisch ist.
______________________
g) sofern der Schlaf dauerhaft gestört oder nicht ausreichend ist.
_____________________
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h) Infolgedessen kann man sich besser konzentrieren, wenn man genug und ruhig
schläft. _____________________
i) dass sie nachts zwar todmüde sind, aber nicht schlafen können.
_______________________
j) falls man sich tagsüber müde und gereizt fühlt. _____________________
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Für diese Aufgabe werden 10 Punkte vergeben (1 Punkt pro jede richtige Antwort).
Anmerkung:

Aufgabe 10. Formulieren Sie Sätze mit indem (a) und dadurch, dass (b).
Wer träumt nicht davon, reich, erfolgreich und glücklich zu werden? Glaubt man
diversen Coaches und erfolgreichen Managern, genügt es, die folgenden Punkte zu
beachten:
1. Werden Sie sich darüber klar, was Sie wirklich wollen.
_a)__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_b)__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Eine Liste kann Ihnen helfen. Sie sortieren darauf die Dinge nach Priorität.
_a)__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_b)__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. Geben Sie niemals auf und zeigen Sie großes Durchhaltevermögen. Der Erfolg
stellt sich ein.
_a)__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_b)__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4. Zeigen Sie auch einen gewissen Mut zum Risiko. Sie investieren in Aktien.
_a)__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_b)__________________________________________________________________
____________________________________________________________________

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5. Ihr Unterbewusstsein hilft Ihnen bei der Verwirklichung dieses Zieles. Seien Sie
davon überzeugt, dass Sie es verdienen, reich, erfolgreich und glücklich zu sein.
_a)__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_b)__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Für diese Aufgabe werden 10 Punkte vergeben (1 Punkt pro jede richtige Antwort).
Anmerkung:

Pro selbstständige Arbeit können insgesamt 100 Punkte

Die Bewertungsskala entspricht den Noten wie folgt:
90 Punkte und mehr - „5“(sehr gut)
89 - 75 Punkte - „4“ (gut)
74 - 51 Punkte - „3“ (befriedigend)
50 Punkte und weniger - „2“ (ungenügend).

Зав. секції: доц. Дягілєва Ж.А.

Insgesamt für alle Aufgaben der selbstständige Arbeit:

Punkte:____________ Note: _____________________ Datum_______________

Unterschrift der Prüferin/des Prüfers: ____________________