Q1.

1 Die deutsche Revolution von 1848/1849

Entstehung, Entwicklung und Unterdrückung der liberal-nationalen Bewegung

im europäischen Kontext (1813/15 - 1848)

Zeit der Fremdherrschaft & der Befreiungskriege

 Napoleon kommt an die Macht in Frankreich und erobert einen Großteil Europas
 Auflösung des Heiligen Römischen Reichs dt. Nation (1806)
 Reformen in den Rheinbundstaaten während der franz. Besatzung

„Preußische Reformen“ (1807-1815) unter Stein und Hardenberg nach der demütigenden Niederlage
gegen Frankreich:
 „Bauernbefreiung“ (Aufhebung der Erbuntertänigkeit)
 Militärreform (Einführung der allg. Wehrpflicht)
 Beseitigung der Ständeordnung
 städtische Selbstverwaltung
 Wirtschaftsreform (Einführung der Gewerbefreiheit & Abschaffung der Zünfte)
 Bildungsreform (humanistische Bildung)
 Judenemanzipation

 Großteil der Reformen bleibt nach den Befreiungskriegen erhalten

 nach dem gescheiterten Russlandfeldzug (1812) wird Napoleon von einer europäischen
Koalition in die Knie gezwungen
 Verfassungsversprechen von Friedrich Wilhelm III. während den Befreiungskriegen (wird
nicht eingelöst)
 Napoleonische Fremdherrschaft über weite Teile Mitteleuropas bewirkt die Entfaltung
von National- und Freiheitsbewegungen

Wiener Kongress (1814/15)

 Europäische Staaten und Bevölkerung sind nach den Napoleonischen Kriegen erschöpft
 Versammlung von politisch bevollmächtigten Vertretern aus ca. 200 europäischen Staaten in
Wien

Ziele

 Revision der durch Napoleon geschaffenen territorialen Veränderungen (Ordnung

Deutschlands) und Aufteilung der Gewinne
 Wiederherstellung des europäischen Mächtegleichgewichts („balance of powers“)
 Schaffung einer europäischen Friedensordnung (Pentarchie aus GB,Fr,Ö,Pr,R)
 Unterdrückung der als revolutionär empfundenen national-liberalen Ideen
 Wiederherstellung der alten monarchisch-dynastischen Herrschaftsordnung in Europa
Leitende Grundsätze des Wiener Kongresses:

Restauration Legitimität Solidarität

 Rückkehr alter
Dynastien
 Wiederherstellung
der Adelsprivilegien
 göttlicher Herrschaftsauftrag  Erhaltung des Friedens
(„Gottesgnadentum“) in Europa durch pol.
 kein Selbstbestimmungsrecht Einvernehmen
des Volkes  Gründung der „Heiligen
 kein Widerstandsrecht gegen Allianz“ (Ö,Pr,R)
den Monarchen  Interventionsrecht bei
revolutionären
Bedrohungen

Ergebnisse:

 Preußen wächst durch Gebietsgewinne „nach DE hinein“

 Österreich wächst durch Gebietsgewinne „aus DE heraus“
 Dt. Fürsten behalten ihre während der napoleonischen Fremdherrschaft gewonnenen Titel
und Besitzungen
 DE bleibt geteilt in viele Staaten
 Dt. Staaten werden weiterhin absolutistisch regiert
 National- und Freiheitsbewegung ist mit den Ergebnissen unzufrieden

Deutscher Bund

 Staatenbund aus knapp 40 souveränen Staaten

 einziges gemeinsames Staatsorgan ist die „Bundesversammlung“ in Frankfurt
 keine zentrale Exekutive
 Vertreter der Einzelstaaten sind an die Weisungen ihrer Regierungen gebunden
 Vorsitz bei Österreich
 Deutscher Bund sollte als „Puffer“ zwischen den Ost- und Westmächten wirken (Europäische
Mächte sind die Nutznießer des Machtvakuums in Mitteleuropa)
 Artikel 13 der „Deutsche Bundesakte“ („Verfassung“ des Deutschen Bundes“) verpflichtet die
Mitgliedstaaten, „landständische Verfassungen“ zu erlassen
 Verfassungen werden nur in den liberalen süddeutschen Staaten erlassen
 „Preußisch-Österreichischer Dualismus“: Preußen & Österreich sind tonangebend im Bund
 Bund ist nur handlungsfähig, wenn sich Preußen und Österreich einig sind
 Wiener Ordnung wurde entscheidend durch den österreichischen Staatskanzler Metternich
beeinflusst („System Metternich“)
 National- und Freiheitsbewegung ist mit den Ergebnissen des Wiener Kongresses unzufrieden
und opponiert gegen das „System Metternich“
 uneinheitliches Wirtschaftsgebiet
Nationalismus und Liberalismus

Nationalismus Liberalismus

Entstehung:  fußt auf der Aufklärung

 Entwicklung des Wirtschaftsbürgertums  Mensch ist in der Lage, auf Basis
 Vorbild aus Frankreich seiner Vernunft selbstständig zu
 Kampf gegen die napoleonische handeln und zu urteilen
Fremdherrschaft (Verklärung der  Vorrang des Menschen vor dem Staat
Befreiungskriege)  von Besitz- und Bildungsbürgertum
 Bewusstheit der dt. Kulturnation vertreten
 Verbindung von Freiheit, Gleichheit und Einheit
 Glaube an das Selbstbestimmungsrecht der Politische Forderungen:
Nation  Verfassung
 Organisation der Studenten in Burschenschaften  Menschen- und Bürgerrechte
(Meinungs-, Glaubens- und
Vorstellung DEs als Kulturnation Pressefreiheit)
Verbunden durch sprachliche und kulturelle  Schutz des Individuums vor dem
Tradition Staat
 Gleichheit vor dem Gesetz
Aufkommen des „Integralen Nationalismus“  gewählte Volksvertretungen
Überhöhung der eigenen Nation  Gewaltenteilung
(im Interesse der Nation ist alles erlaubt)  Verantwortlichkeit der Regierung
 Fremdenfeindlichkeit (Franzosenhass),  Rechtsstaat
Chauvinismus & Rassismus  nationale Einheit

Forderungen: Wirtschaftliche Forderungen:

 einheitlicher dt. Nationalstaat, dem alle  ungehinderte wirt. Entfaltung des
Deutschen angehören Einzelnen
 Bevölkerung bestimmt darüber, zu welchem  Recht auf Eigentum
Staat sie gehört oder ob sie einen eigenen Staat
gründen möchte
 Anwendung des Selbstbestimmungsrechts
auf andere Nationen
 (sympathisieren mit polnischer
Nationalbewegung)
 Wiener Ordnung muss gestürzt werden

Zeit der Restauration

 Studenten, die in den Befreiungskriegen kämpften, organisieren sich in Burschenschaften

 500 Studenten nehmen anlässlich des Jahrestags der Reformation und der Völkerschlacht bei
Leipzig am „Wartburgfest“ (1817) teil
  Verbrennung von als „undeutsch“ empfundenen Schriften (Code Napoléon) und Symbolen
der reaktionären Ordnung (preußische Uniform, Korporalstock, Soldatenzopf, Korsett)
 fordern nationale Einheit und Freiheit
 Regierungen planen Unterdrückung der Bewegung
 Ermordung des reaktionären Schriftstellers August von Kotzebue durch den
Burschenschaftler Karl Ludwig Sand
 Metternich bewegt die dt. Staaten zum Erlass der „Karlsbader Beschlüsse“

Karlsbader Beschlüsse (1819)

 Verbot der Burschenschaften
 Einführung einer Pressezensur
 verstärkte Überwachung der Universitäten
 Entlassung von Professoren („Demagogenverfolgung“)

 Deutscher Bund wird zur Unterdrückung der national-liberalen Bewegung benutzt

 Gründung von Turn- und Gesangsvereinen (u.a. durch Friedrich Ludwig Jahn), die sich im
Untergrund politisch betätigen
 Bürgertum gibt sich unpolitisch/ Rückzug ins Private („Biedermeierzeit“)

Polnische Nationalbewegung (LK)

 Polnische Teilungen zwischen Russland, Österreich und Preußen gegen Ende des 18.
Jahrhunderts
 Entstehung eines Königreichs Polen unter russ. Herrschaft (1815)
 „Novemberaufstand“ (1830/31) gegen die russische Fremdherrschaft scheitert
 Polnische Freiheitskämpfer werden im Exil in Westeuropa mit Begeisterung empfangen
 „Verrat“ während der Revolution von 1848 (Parlament entscheidet sich gegen die Schaffung
eines polnischen Staats)
 schwere Belastung für das deutsch-polnische Verhältnis

Vormärz

 Nationalbewegung begeistert sich für den Befreiungskampf in Griechenland oder Belgien

 angeregt durch die „Julirevolution“ (1830) in Frankreich (Beseitigung der
Bourbonenherrschaft, Achtung der Volkssouveränität durch den neuen „Bürgerkönig“ Louis
Philippe)
 kleine Reformen in Süddeutschland nach 1830
 „Hambacher Fest“ (1832) in der bayerischen Pfalz
 30.000 Teilnehmer aus vielen Gesellschaftsschichten
 internationaler Charakter (mit Polen und Franzosen)
 Dt. Nationalflagge (inspiriert durch den Lützower Freikorps)
Forderungen:

 freies und geeintes Deutschland

 Pressefreiheit
 „Beseitigung der Fürstenherrschaft“
 „konföderiertes, republikanisches Europa“
 Frauenemanzipation

Metternichs Antwort:
 Verschärfung der Pressezensur
 Verfolgung der Initiatoren (verhaftet oder ins Exil gezwungen)

 Aufständische versuchen, die Frankfurter Polizeiwache zu stürmen („Frankfurter

Wachensturm“, 1833)
 Protest von Professoren aus Hannover gegen die Aufhebung der dortigen Verfassung
(„Göttinger Sieben“ 1837)
 Entlassung, teilweise des Landes verwiesen (Sympathie in der Bevölkerung)
 Verklärung/ Romantisierung des Heiligen Römischen Reichs & der Befreiungskriege
 Stärkung des Abwehrwillens nach der „Rheinkrise“ (1840) (Frankreich beansprucht das linke
Rheinufer)

Wirtschaftliche Umwälzungen

 rasanter Bevölkerungsanstieg hat Massenarbeitslosigkeit zur Folge (Überangebot an

Arbeitskräften)
 Binnenwanderung in die Städte („Urbanisierung“)
 Verelendung der Massen („Pauperismus“)
 Gründung des „Deutschen Zollvereins“ (1834) unter Ausschluss Österreichs (wirtschaftliche
Einigung Deutschlands)
 Missernten, Hungersnöte, Massenarbeitslosigkeit, Revolten
 umfassende Berichterstattung über den Aufstand der schlesischen Weber (1844) am
Vorabend der Revolution
 National- und Freiheitsbewegung macht die modernisierungsfeindliche Politik verantwortlich
Kernprobleme der Revolution: politische Strömungen, soziale und politische
Forderungen, Verfassungsfragen (Staatsorganisation, Wahlrecht), nationale
Frage (kleindeutsch vs. großdeutsch, Polenfrage)

Auslöser für die Revolution

 „Februarrevolution“ in Frankreich
 Abdankung des „Bürgerkönigs“ Louis Philippe & Ausrufung der Zweiten Republik
 Aufbruchsstimmung in weiten Teilen Europas (revolutionäre Erhebungen in Italien, Ungarn,
Tschechien etc.)
 durch neue Druck- und Kommunikationsverfahren werden Informationen für die breite
Öffentlichkeit zugänglicher (Voraussetzung für politisch mitverantwortliche Staatsbürger)

Ausbreitung der Revolution in Deutschland

Aufstellung der „Märzforderungen“ (März 1848) in den dt. Staaten (beginnend in SüdDE)
 Volksbewaffnung
 Meinungs- und Pressefreiheit
 deutsches Nationalparlament
 Menschen- & Bürgerrechte

 verschiedene Interessengruppen sind an der Revolution beteiligt

 Bauern => wirt. Gründe
 Bürgertum => pol. Gründe
 Fürsten sind zum Nachgeben gezwungen
 Einsetzung der „Märzministerien“ (Liberale werden an der Regierung beteiligt)
 Wortführer der Revolution versuchen, die Gewalt einzudämmen und eine soziale Revolution
zu verhindern

Politische Strömungen

Liberale Demokraten
Konstitutionelle Monarchie Republik
Zensuswahlrecht Allg. Männerwahlrecht
Reform des Deutschen Bundes „Klarer Schnitt“
(vertrauen auf Kooperation der Fürsten) (misstrauen den Fürsten)
=> werden an den Regierungen beteiligt => bleiben in der Opposition
Märzrevolution in Wien und Berlin

 Aufstand in Wien (März)

 überstürzte Flucht Metternichs
 Regierung kann die Massen durch Zugeständnisse beruhigen
 Aufstände in Ungarn, Tschechien & Oberitalien

 Barrikadenkämpfe in Berlin (März)

 Friedrich Wilhelm IV. akzeptiert die Märzforderungen
 Volk möchte dem König danken, später schießt das Militär auf die Menge
 verlustreiche Barrikadenkämpfe mit dem preußischen Militär
 Friedrich Wilhelm IV. zieht das Militär am Folgetag ab
 wird gezwungen, sich vor den Opfern der Kämpfe („Märzgefallenen“) zu verneigen
 liberales „Märzministerium“ als Übergangsregierung (Triumph der Aufständischen)
 Friedrich Wilhelm IV. suggeriert seine Unterstützung für die Revolution („Preußen geht
fortan in Deutschland auf“)
 hofft insgeheim auf deren Niederschlagung
 Monarchen in Deutschland verhalten sich bis zum Herbst 1848 passiv
 Wollen nicht ihre Herrschaft einbüßen

Die Deutsche Nationalversammlung

 geht aus den ersten allg. Wahlen in DE hervor (Mai)

 Relativ hohe Wahlbeteiligung der Bevölkerung
 NV findet sich in der Frankfurter Paulskirche
zusammen
 Liberale sind in der Mehrheit

 in der Nationalversammlung vertretenen

politischen Gruppierungen spiegeln ein breites
Spektrum an politischen Ansichten und Interessen
wider
 NV besteht hauptsächlich aus Akademikern
(„Professorenparlament“)

Aufgaben

 Schaffung eines dt. Nationalstaats

 Verabschiedung einer liberalen und demokratischen Verfassung
 Verabschiedung des Grundrechtekatalogs (Dezember 1848)
Frage nach den Staatsgrenzen

 „Großösterreichische Lösung“ (Gesamter Deutscher Bund)

 Unannehmbar, weil dann auch viele andere Nationalitäten, die im österreichischen
Vielvölkerstaat leben, zum dt. Nationalstaat gehören würden (keine Kulturnation)
 „Großdeutsche Lösung“ (Deutscher Bund abzüglich der nichtdeutschen Gebiete Österreichs)
 Unannehmbar, weil das Habsburgerreich geteilt werden müsste (Österreich
verweigert sich solchen Plänen)
 „Kleindeutsche Lösung“ (Deutscher Bund ohne Österreich)
 Kleinster gemeinsamer Nenner

Großösterreichische Lösung Großdeutsche Lösung Kleindeutsche Lösung

Frage nach der Staatsform

 Konstitutionelle Monarchie (Favorit der Liberalen)

 Parlamentarische Monarchie
 Republik (Favorit der Demokraten)

Frage nach dem Wahlrecht

 Zensuswahlrecht (Bevölkerung besitzt keine politische Reife; rechtsliberale Position)

 Allg. Männerwahlrecht (linksliberale und demokratische Position)
 Allg. Wahlrecht (Frauen waren an der Revolution beteiligt; radikaldemokratische Position)

Polenfrage

 NV erklärte anfangs, die Schaffung eines unabhängigen pol. Nationalstaats zu unterstützen

 NV entscheidet sich, ihre „Schwärmereien für andere Nationen“ zu unterlassen und einem
„gesunden Volksegoismus“ den Vorrang zu geben
 keine Wiederherstellung Polens
 beeinträchtigt die deutsch-polnischen Beziehungen der kommenden Jahrzehnte
Verfassung (März 1849)

Staatsoberhaupt:
 Erbkaisertum
 Reichsoberhaupt/ Völkerrechtliche
Vertretung
 Träger der Regierungsgewalt
 Oberbefehl über das Heer
 Ernennt Reichsregierung
 Beruft Reichstag ein/ kann Volkshaus
auflösen
 Aufschiebendes Veto gegen Gesetze
 Kann Gesetze vorschlagen
(Gesetzesinitiative)

Regierung:
 Vom Kaiser ernannt
 Dem Reichstag verantwortlich

Volksvertretung (Volkshaus):
 Ein Abgeordneter/ 50.000 Einwohner
 Gesetzgebung
 Budgetrecht
 Kontrolliert Regierung

Wahlbürger:
 Alle Männer ab 25 Jahren

Wahlrecht:
 Allg., gleiche & geheime Wahl auf 3 Jahre

Ländervertretung (Staatenhaus):
 Bestimmt von den Landesregierungen und Landtagen auf 6 Jahre
 Gesetzgebung

Grundrechte:
 Erstmalige Formulierung und Garantie wesentlicher Grundrechte
Ende der Revolution

NV gelangt zu einem Kompromiss:

 Demokraten akzeptieren erbliches Kaisertum
 Liberale nehmen allg. Wahlrecht in Kauf

 Seit Herbst 1848 planen die dt. Fürsten einen Gegenschlag gegen die Revolutionäre
 Ratifizierung der Reichsverfassung (28. März 1849) durch die NV
 Delegation reist nach Berlin, um Friedrich Wilhelm IV. die Kaiserkrone anzubieten
 Friedrich Wilhelm IV. lehnt ab (möchte nicht „Kaiser von Volkes Gnaden“ sein)
 NV pocht auf die Umsetzung der Reichsverfassung („Reichsverfassungskampagne“)
 Wieder aufflammende Aufstände in SüdDE
 28 dt. Staaten nehmen die Verfassung an
 preußische und österreichische Abgeordnete werden aus der NV abberufen
 preußisches Militär geht gegen die Revolution vor
 Rest der NV („Rumpfparlament“) muss nach Stuttgart fliehen und wird wenig später von
preußischen Truppen aufgelöst
 Todesstrafe und lange Haftstrafen für die Aufständischen
 Deutscher Bund wird wiederhergestellt (1850)
 Grundrechte werden offiziell wieder aufgehoben (1851)

Ursachen für das Scheitern der Revolution

 Stärke der monarchischen Institutionen

 Annäherung von Adel und Großbürgertum zur Verhinderung einer sozialen Revolution
 Schwierigkeiten bei der Aufgabe, gleichzeitig die Einheit und Freiheit zu verwirklichen
 fehlende Machtmittel/Exekutivgewalt der NV (kann sich nicht auf eine Verwaltung und ein
Militär stützen) (Bsp: Waffenstillstand von Malmö)
 territoriale Zersplitterung DEs verhindert die Umsetzung revolutionärer Veränderungen
(anders als in Frankreich)
 durch die Spaltung in Liberale und Demokraten (Uneinigkeit über zentrale Fragen) ist die
Paulskirche monatelang nicht entscheidungsfähig, während die Monarchen ihre Stärke
wiedererlangen und eine Gegenbewegung formen
 Bauern und gemäßigte Liberale stellten ihren Protest ein, nachdem ihre Forderungen erfüllt
wurden
 Friedrich Wilhelm IV. lehnt die ihm angetragene Kaiserkrone ab
Ist die Revolution von 1848/49 gescheitert?

+ -
 konnte ihre unmittelbaren Ziele  Fortschreitender Abbau der feudalen Ordnung
nicht erreichen (Einheit wird  Entwicklung der dt. Parteienlandschaft
von oben gemacht)  moderne Verfassung, an der sich die
 Kaiserreich von 1871 bleibt Abgeordneten von 1919 bzw. 1949 orientierten
deutlich hinter den Hoffnungen  Arbeiterbewegung gewinnt an Einfluss
zurück  Aufhebung der Zensur
(Demokratiedefizit)  Anfänge der Sozialpolitik
 Modernisierung der Wirtschaft

Langfristige Folgen

 Vorübergehende Lähmung der liberalen und nationalen Bewegung

 Liberale wenden sich „realpolitischem“ Denken zu (keine Revolution zur Herbeiführung von
Veränderung; Nationalliberale paktieren später mit Bismarck)
 Einheitsgedanke gewinnt Vorrang vor dem Freiheitsgedanken
 Vorentscheidung für die kleindeutsche Lösung
 Einfluss Preußens in DE nimmt zu
 Lösung der nationalen Frage durch „Blut und Eisen“ von Bismarck („Reichsgründung von
oben“)
 Demokratiedefizit des Kaiserreichs

Vergleich mit der Reichsgründung von 1871

 „Reichsgründung von oben“

 Einheit wird durch mehrere von der preußischen Staatsführung provozierten Kriege
verwirklicht („Blut und Eisen“)
o Deutsch-Dänischer Krieg (1864)
o Deutsch-Deutscher Krieg (1866)
o Insbesondere Deutsch-Französischer Krieg (1870)
 Anschluss der süddeutschen Staaten an den Norddeutschen Bund nach dem milit. Sieg über
Frankreich
 Reichsgründung findet 1871 in einem exklusiven Zirkel dt. Fürsten in Versailles statt
(„Kaiserproklamation von Versailles“)
 Nicht das Resultat demokratischer Selbstbestimmung
 Verfassung von 1871 gewährt dem Reichstag nur begrenzte Mitbestimmungsmöglichkeiten
(Budget; Gesetzgebung)
 Eigentliche Macht liegt immer noch beim Kaiser, Kanzler & den Fürsten (Bundesrat)
(institutionelles Übergewicht der Exekutive)
 Keine Verantwortlichkeit der Regierung gegenüber der Volksvertretung
 Allg., gleiches & freies (Männer-)Wahlrecht ist sehr fortschrittlich gemessen am Zeitkontext
Q1.5 Imperialismus – Export europäischer Zivilisation?

Ursachen, Legitimation und Ziele des Imperialismus (ökonomische,

machtpolitische, religiöse Motive, Sozialdarwinismus/Rassismus)

Imperialismus
Errichtung eines Herrschaftsverhältnisses durch einen Staat über ein anderes Land bzw. über andere
Länder mit dem Ziel einer möglichst weitgehenden politischen und kulturellen Einflussnahme sowie
der wirtschaftlichen Ausbeutung.

Zeitalter des Imperialismus (ca. 1880-1914)

 europäische Industriestaaten sowie die USA und Japan breiten sich über
die „unverteilten“ Gebiete der Erde (primär in Afrika und Asien) aus
 Aufbau und Ausbau von Groß- und Kolonialreichen
 „Wettlauf“ um die Aufteilung der Welt
 Gleichgewicht der Mächte weicht einem allg. Prestige- und
Rüstungswettlauf
 Verlangen nach nationalem Prestige („Platz an der Sonne“) führt
zum Erwerb von Kolonien
 Aus wirt. Sicht sind die Kolonien ein Verlustgeschäft
 Wettrüsten als Folge der zunehmenden Rivalität zwischen den
Nationen (z.B. zwischen DE und GB: Tirpitz-Plan, Two-Power-
Standard)
 Radikalisierung der Öffentlichkeit durch gezielte Propaganda (z.B. Hunnenrede)
 zunehmendes Misstrauen zwischen den Nationen verbunden mit Eskalationsbereitschaft,
Konfrontation statt Kooperation (z.B. Marokko-Krisen)
 zunehmend konfrontative, aggressive Diplomatie verbunden mit schwierig kalkulierbarer
Geheimdiplomatie (Dreibund, Triple Entente)
 verstärkte Lösung regionaler Konflikte durch Militäreinsatz bzw. Krieg (z.B. Balkankriege)

Ursachen

 Fortschreitende Industrialisierung und stark wachsendem Welthandel

 Erfindung leistungsfähiger Verkehrs- und Kommunikationsmittel
 Bildung und Erstarken von Nationalstaaten in Europa
 Zunahme von Nationalismus und Chauvinismus (übersteigerter Nationalismus) in den
Gesellschaften der europäischen Staaten (z.B. Alldeutscher Verband)
 Nachfrage nach neuen & sicheren Absatzmärkten
 Nachfrage nach Rohstoffen
 Verlangen nach wirt. Autarkie (Unabhängigkeit von ausländischen Importen)
 signifikantes Bevölkerungswachstum
 „Ableitung des Bevölkerungsüberschusses“ zur Verbesserung der Ernährungsgrundlage
 soziale Spannungen in den Industrieländern
Motive imperialistischer Politik

Ökonomische
 Zugang zu Absatzmärkten
 Erschließung von Rohstoffquellen
 Erzielung von Handelsvorteilen

Machtpolitische
 Streben nach territorialer Expansion und
außenpolitischem Prestige
(Großmachtstreben)
 Auswanderungsmöglichkeiten für einen
vermeintlichen Bevölkerungsüberschuss
 Ablenkung von innenpolitischen
Spannungen („Sozialimperialismus“)
 Notwendige gesell. Integration des
Mittelstandes und der Arbeiterklasse
 Immer stärkere Forderung nach pol.
Partizipation
 Stabilisierung überkommener
Machtstrukturen
 Nationalistische Begeisterung und
Übersteigerung

Kulturelle & religiöse

 Verbreitung des Christentums
 Verbreitung der europäischen bzw.
westlichen Kultur

Ideologische Rechtfertigungsversuche
 wirtschaftliche Vorteile
 wirt. Konkurrenz anderer Industriestaaten
 Kolonien sind günstige Rohstoffquelle und Absatzmarkt
 kulturelle und christliche Missionierung
 Kolonialmacht soll den angeblich unterentwickelten Völkern bzw. Ländern die
Zivilisation und das Christentum bringen
 Integrationseffekt („Sozialimperialismus“)
 Imperialismus trägt zur innenpolitischen Stabilität des Staates bei
 Nationalismus / Chauvinismus
 Sicherung und Stärkung der eigenen Nation
 Rassismus
 „Überlegenheit der weißen Rasse“
 Sozialdarwinismus
 Herrschaft über angeblich unterentwickelte Völker
 Recht des Stärkeren, über die Schwachen zu herrschen
 Überlegenheitsgefühl und Sendungsbewusstsein der europäischen Zivilisation & der
nationalen Kulturen („Am dt. Wesen soll die Welt genesen“)
Imperialistische Herrschaft in Afrika und Asien: Eroberung – Ausbeutung –
Modernisierung? (Deutsch-Südwestafrika)

Formeller Imperialismus
 direkte Herrschaftsausübung
 Kolonialmacht übernimmt Regierung

Informeller Imperialismus
 überwiegend wirt. Ausbeutung
 Einsetzung von Stellvertreterregierungen

 Eroberungspolitik industrialisierter Großmächte mit milit. Gewalt oder wirt. Druck

 z.T. gegen den erbitterten Widerstand der Beherrschten
 Pol., ökonomische oder kulturelle Einflussnahme und Unterwerfung der Kolonialgebiete

Deutsch-Südwestafrika

 dt. Kaufmann Adolf Lüderitz erwirbt Land im Südwesten Afrikas (1883)

 Bitte um Schutz an das Deutsche Reich
 Landstreifen wird zum „Schutzgebiet“ des Deutschen Reiches erklärt
(1884)
 Hoffnung auf wirt. Gewinn und Siedlungsmöglichkeiten
 nationalistisches Sendungsbewusstsein („Am dt. Wesen soll die Welt
genesen“)
 Aufbau und Festigung der dt. Verwaltung
 Migration nach Deutsch-Südwestafrika bleibt hinter den
Erwartungen zurück
 Spannungen zwischen den einheimischen Herero und den dt.
Siedlern
 Herero-Aufstand (1904)

Positive Aspekte Negative Aspekte

 Profit für kleinen Teil der Kolonialisten
und Kolonisierten
 Ausweitung des Marktes (Verbesserung
der Produktionsprozesse)
 Bau von Infrastruktur/öffentlichen
Institutionen
 Rekrutierung potenzieller
Führungskräfte unter den Kolonisierten
 Prävention von Nahrungsknappheit &
Hungersnöten
 Entwicklung von Sprachen (Suaheli)
 Wirtschaftliches Verlustgeschäft
 Wirtschaftliche Ausbeutung
 Weiterentwicklung diente den
Interessen der Kolonialmacht
 Konflikte zwischen Siedlern und
Einheimischen
 Verbreitung von Krankheiten
 Willkürliche Grenzziehung
 Erschwert Entwicklung einer nationalen
Identität
 Staaten sind nach Rückzug der
Kolonialmacht bereits instabil
 Missachtung des Selbst-
bestimmungsrechts der Völker

Widerstand der Beherrschten (Herero-Aufstand in Südwestafrika)

  rücksichtslose Unterwerfung und Ausbeutung der Kolonien provozieren Gegenwehr der
Kolonisierten (Boxeraufstand und Herero-Aufstand)
 wachsende Konflikte mit ankommenden dt. Siedlern um fruchtbares Weideland
 Plage raffte einen Großteil der Rinder hin, Herero hatten keinen Gegenwert zur Bezahlung
mehr
 frustrierte Herero bewaffnen sich und erschlagen weiße Männer (Herero-Aufstand, 1904)
 Ankunft von dt. „Schutztruppen“ in Deutsch-Südwestafrika unter Generalleutnant Lothar von
Trotha
 Vorgehen gegen die Guerilla-Taktik der Herero
 von Trotha führt einen Vernichtungskrieg gegen die Herero
 Proklamation von Trothas: Schießbefehl gegen jeden Herero in Deutsch-
Südwestafrika
 Herero werden in die angrenzende Omaheke-Wüste getrieben
 80% der Herero sterben durch dt. Maschinengewehre oder an Wassermangel
 Anschließende Internierung in Konzentrationslagern

 Erster Völkermord im 20. Jahrhundert

Vertiefte Auseinandersetzung mit den Auswirkungen des Imperialismus auf

die kolonialisierten Gebiete (LK)

 Auflösung gewachsener Gesellschaftsstrukturen und Traditionen

 Staatengrenzen wurden willkürlich gezogen, ohne Beachtung kultureller
Gemeinsamkeiten
 Errichtung von Monokulturen
 fortschreitende Abhängigkeit von den Industriestaaten
 Ausbeutung der Bevölkerung bzw. der Ressourcen
 innenpolitische Instabilität
 rückständige Industrie

Unterentwicklung – Folge imperialistischer Herrschaft oder selbstverschuldet? (S.136)

Folge imperialistischer Herrschaft Selbstverschuldet

 Einseitige Wirtschaftsverbindungen
(primär mit Europa und Nordamerika)
 Fertigkeiten gehen infolge der
Kolonialisierung verloren
 „Wachstum ohne Entwicklung“ (Gewinn
fließt ins Ausland ab)
 Monokulturen (befasst sich mit der
Produktion eines Erzeugnisses)
 Häufige Hungersnöte
 Afrikaner haben Abhängigkeit selbst
herbeigeführt und beträchtliche
Gewinne erzielt
 Beteiligung am Sklavenhandel
 Zusammenarbeit mit den
Kolonialmächten

Q1.6 Der Erste Weltkrieg – Zerstörung der alten europäischen Ordnung

Außenpolitische Wende von Bismarck zu Wilhelm II.

Zeittafel zur dt. Außenpolitik

 1871  Gründung des Deutschen Kaiserreichs/
Kaiserproklamation in Versailles
 1871-90  Reichskanzler Otto von Bismarck
 1878  Berliner Kongress: Neuordnung auf dem Balkan
 1879  Deutsch-österreichischer Zweibund
 1882  Gründung des Kolonialvereins
 1884/85  Kongo-Konferenz in Berlin
 1884  Gründung der dt. Kolonie „Deutsch-Südwestafrika“
 1887  Rückversicherungsvertrag mit Russland
 1890-1918  Kaiser Wilhelm II.
 1890  Nichterneuerung des Rückversicherungsvertrags
 1891  Gründung des Alldeutschen Verbandes
 1898  Gründung des Flottenvereins/Beginn des maritimen Wettrüstens
 1903  Baubeginn der Bagdadbahn
 1905  1. Marokko-Krise (Tanger-Landung Wilhelms II.
 1908  „Nibelungentreue“ gegenüber Österreich-Ungarn in der Bosnien-Krise
 1911  2. Marokko-Krise („Panthersprung nach Agadir“)

Bismarcks Außenpolitik

Motive
 Erhaltung des Erreichten (Deutsches Kaiserreich)
 Krieg verhindern
 gegen DE gerichtetes Bündnis verhindern

Ziele
 Isolierung Frankreichs
 Angst vor einem Zweifrontenkrieg
 mit anderen Mächten Bündnisse schließen
 Vertragspolitik/ komplexes Bündnissystem
 Präsentiert DE als „saturiert“ (keine territorialen Ansprüche)
 Vorteile aus den (kolonialen) Streitigkeiten anderer Mächte ziehen
 Profiliert sich als „ehrlicher Makler“ („Berliner Kongress“, 1878)
 Aufmerksamkeit der europäischen Mächte von Europa weglenken
 (vorzeitig) kein Erwerb von Kolonien

Mittel
 Abschluss des „Drei-Kaiser-Bündnisses“ (1881)
 Neutralitätsabkommen zwischen dem dt., österreichischen und russ. Kaiser
 Zweibund (1879) mit Österreich, ab 1882 Dreibund mit Italien
 Rückversicherungsvertrag (1887) mit Russland
 Verhinderung eines russ.- franz. Bündnisses

 Motive von Bismarcks Politik bleiben identisch, Mittel ändern sich

Wilhelms Außenpolitik
 Entlassung Bismarcks im Jahr 1890 („Der Lotse geht von Bord“)
 „Neuer Kurs“ unter Wilhelms „persönlichen Regiment“
 Deutschland soll „Weltpolitik“ betreiben
 Verzicht auf das komplizierte Bündnissystem Bismarcks / „Politik der
freien Hand“
 Bernhard von Bülow 1898 im Reichstag: „Wir wollen niemanden in
den Schatten stellen, aber wir verlangen auch unseren Platz an der
Sonne.“
 Sprunghafte und aggressive dt. Außenpolitik
 Militarisierung großer Teile der Gesellschaft
 Drohung mit Waffeneinsatz als Mittel der Diplomatie
 Belastung des deutsch-britischen Verhältnisses
 Bedrohung der brit. Einflusssphäre mit dem Bau der „Bagdad-Bahn“ (1903) im
Osmanischen Reich
 Forcierte Flottenrüstung („Tirpitz-Plan“, Gefährdung des „Two-Power-Standards“
(britische Flotte soll stärker sein als die der beiden nächstgrößeren Seemächte
zusammen)
 „Daily-Telegraph-Affäre“ (1908): Wilhelm erklärt, er gehöre zu den wenigen Freunden
GBs in DE (brit. Öffentlichkeit ist empört)
 Intention: GB soll in ein Bündnis mit DE „gezwungen“ werden
 Resultat: GB strebt ein Bündnis mit anderen Mächten an
 Frankreich und GB können ihre kolonialpolitischen Spannungen in Afrika beilegen
 Entente cordiale (1904)
 nach Russlands Niederlage im Russisch-Japanischen Krieg (1905) ist GB zur Verständigung
bereit
 Bildung der Triple Entente (1907)

 Bildung der Entente wir als „Einkreisung Deutschlands“ aufgefasst

 dt. Außenpolitik macht keinen Versuch, aus der Isolation auszubrechen
 Rüstungsausgaben steigen rasant an
 militärstrategische Planungen rücken in den Vordergrund
 dt. Militärs klammern sich an den 1905 erarbeiteten „Schlieffen-Plan“
 (erst durch das neutrale Belgien marschieren und Frankreich niederringen, um sich
anschließend voll und ganz Russland, dessen Mobilmachung länger dauern sollte, an der
Ostfront zuwenden zu können)
 Militärs legen sich auf die Handhabung eines Zweifrontenkrieges fest
Der Weg in den Ersten Weltkrieg als Folge von aggressivem Nationalismus,
Militarismus und europäischen Bündnissystemen (Marokkokrisen,
Balkankriege, Julikrise)

Marokkokrisen

 Deutsches Reich reagiert auf die Ausdehnung des franz.

Einflusses in Marokko
 Abschluss der Entente cordiale im Vorjahr
 Frankreich möchte seinen in der Entente cordiale
versprochenen Einfluss in Marokko geltend machen
 Dt. Kaiser landet in Tanger und fordert die
Unabhängigkeit Marokkos (1905)
 Protest gegen franz. Militärintervention in Marokko
 Entsendung des dt. Kanonenboots „Panther“ nach
Agadir („Panthersprung nach Agadir“, 1911)
 Deutschland erleidet in beiden Fällen diplomatische
Niederlagen
 Bündnis zwischen GB und Frankreich bleibt intakt bzw. wird verstärkt

Balkankriege

 Entstehung neuer Nationalstaaten in Südosteuropa

 Großmächte haben gegenteilige Interessen in der Region
 hohes Konfliktpotenzial („Pulverfass Europas“)
 Annexion Bosnien-Herzegowinas durch Österreich-Ungarn (1908)
 Großmächte protestieren, Deutschland bekräftigt seine „Nibelungentreue“
 Erster Balkankrieg (1912)
 Bulgarien, Serbien, Montenegro und Griechenland erobern die verbliebenen
Osmanischen Gebiete in Europa
 Bulgarien ist unzufrieden mit der Gebietsverteilung
 Zweiter Balkankrieg (1913)
 Bulgarien verliert weitere Gebiete

Julikrise

 Österreichischer Thronfolger Franz Ferdinand wird von serbischen Nationalisten erschossen

(„Attentat von Sarajevo“, 28. Juni 1914)
 Österreich-Ungarn möchte Serbien bestrafen & versichert sich der Rückendeckung durch DE
 Reichsregierung stellt Österreich einen „Blankoscheck“ (5. Juli) aus
 Ö.-U. Regierung stellt ein unannehmbares Ultimatum an Serbien (23. Juli)
 Serbien macht weitgehende Zugeständnisse an Ö.-U., akzeptiert aber nicht die
Forderung, die die Aufgabe seiner Souveränität bedeuten würde
 Ö.-U. lehnt Vermittlungsvorschlage von GB ab
 Ö.-U. erklärt Serbien den Krieg (28. Juli 1914)
 Russland beginnt mit der Generalmobilmachung seiner Truppen
 Deutschland fühlt sich zum Handeln gezwungen, da der Schlieffen-Plan eine langsame
russische Mobilmachung vorsieht
  DE sendet jeweils ein Ultimatum an Frankreich
(Neutralität im Falle eines dt.-russischen
Krieges) und Russland (Rücknahme der
Mobilmachung)
 DE erklärt Russland (1. Aug) und Frankreich (3.
Aug) den Krieg
 nach dem dt. Einmarsch ins neutrale Belgien
tritt auch GB auf Seiten der Entente in den
Krieg ein
 Kriegseuphorie im Kaiserreich („alle Karten auf
dem Tisch“/ Erinnerungen an den Sieg im Deutsch-Französischen Krieg von 1870)
 Sieg soll mit einer signifikanten Stärkung des Deutschen Reiches einhergehen
(Nationalistische Verbände fordern weitreichende Annexionen)

Ursachen des Ersten Weltkriegs

 Imperialistische Spannungen
 Verfestigung der Bündnissysteme (Blockbildung)
 Wahrnehmung der Politik der Entente als „Einkreisung Deutschlands“
 Franz. „Erbfeindschaft“ / franz. Revanchedenken
 Forciertes Wettrüsten
 Dominanz des milit. und strategischen Denkens
 Übersteigerter Nationalismus und der damit verbundene Glaube an die Rechtmäßigkeit der
eigenen Ansprüche
 Deutscher Hegemonialanspruch
 Unerbittlicher Konkurrenzkampf der Industrienationen um Marktanteile und Einflusssphären

Anlässe
 Ermordung Franz Ferdinands in Sarajevo
 Deutscher „Blankoscheck“
 Härte des österreichischen Ultimatums
 Russ. Generalmobilmachung
 Deutsche Ultimaten an Russland und Frankreich

Kriegsalltag

 nach anfänglichen Erfolgen der Deutschen verhärtet sich die Westfront

 Grabenkrieg mit massiven Verlusten und geringen Gebietsgewinnen (katastrophale
hygienische Bedingungen)
 erster industriell geführter Krieg
 Einsatz von Flugzeugen, U-Booten, Maschinengewehren, später Giftgas
 größere dt. Erfolge an der Ostfront gegen Russland unter Ludendorff und Hindenburg
 3. OHL (Hindenburg & Ludendorff) übernehmen ab 1916 de facto die
Entscheidungsgewalt
 Einsatz von Propaganda, um den Feind zu entmenschlichen
Epochenjahr 1917

 russ. Bevölkerung leidet unter dem Krieg, Zar Nikolaus II. hält aber dennoch am Kriegskurs
fest
 Februarrevolution, Zar dankt ab
 Neue bürgerliche Regierung führt den Krieg dennoch weiter
 Oktoberrevolution, Kommunisten unter Lenin übernehmen die Macht
 Kommunisten schließen unter großen territorialen Verlusten Frieden mit DE (Frieden von
Brest-Litowsk)

 DE nimmt den uneingeschränkten U-Boot-Krieg wieder auf (Versenkung neutraler Schiffe

ohne Vorwarnung)
 Kriegseintritt der USA (Kriegsziele in den 14 Punkten festgehalten)

Woodrow Wilsons 14 Punkte

 Friedensverträge
 Beseitigung wirt. Schranken
 Abrüstung
 Souveränität der Kolonialvölker
 Errichtung eines unabhängigen pol. Staates
 Völkerbund

Vertiefte Auseinandersetzung mit Interpretationen und Kontroversen zum

Kriegsausbruch (S.160)

Gemeinsame Erklärung dt. und franz. Historiker:

 Schuld lässt sich nicht bei einer Nation suchen
 DE wollte die Auflösung seines Bündnispartners verhindern und war im äußersten Falle
bereit, einen europäischen Krieg zu riskieren
 Signale der pol. und milit. Führung waren teilweise widersprüchlich

Fritz Fischer:
 Reichsregierung hat aktiv auf einen europäischen Krieg hingearbeitet

Christopher Clark:
 Schuld lässt sich nicht bei einer Nation suchen
 Paranoia herrschte in allen europäischen Staaten
 Europäische Staaten sind in den Krieg „hineingeschlittert“ („Schlafwandler-Theorie“)

Jörn Leonhard:
 Mit dem Blankoscheck wollte die Reichsregierung die Bereitschaft zum Krieg in Russland
testen
 Russland und Frankreich wollten die Balkan-Krise zum Anlass für einen großen Konflikt
machen
 Großbritannien hat mit seiner Unentschlossenheit die Hoffnungen der Mittel- und
Ententemächte befeuert
 Es gab weitere Faktoren für den Kriegsausbruch
sAnnika Mombauer:
 Allen Mächten lässt sich eine Teilschuld zuweisen, die Hauptverantwortung liegt allerdings
bei DE und Österreich-Ungarn
 Europäische Mächte wussten genau, was sie taten (kein „Unfall“)
 Entscheidung zum Krieg wurde von den Militärs in Wien und Berlin getroffen

Einseitige Verantwortung der Regierungen einzelner Staaten

Deutsches Reich Österreich-Ungarn Russland Frankreich Großbritannien

 „Griff nach der  Vorsatz,  Nachgiebigkeit  Unterstützung  „Verschwörung“
Weltmacht“ Serbien zu gegenüber der russ. mit den beiden
 Blankoscheck bestrafen ohne panslawistisch Kriegspolitik anderen Entente-
 massiver Druck Rücksicht en Strömungen  Weigerung, mächten zur
auf Österreich, gegenüber der und sich mit dem Ausschaltung des
mit aller Härte Gefahr, einen militärischen Status quo in Deutschen Reichs
gegen Serbien europäischen „Sachzwängen“ Europa  „planmäßige“
vorzugehen Krieg  Ausdehnungs- abzufinden Einkreisung
auszulösen bedürfnisse auf („Revanchepoli Deutschlands
 Ausbruch aus dem Balkan tik“)  Mobilisierung der
der existenz-  überstürzte kontinentalen
bedrohenden Mobilmachung  Flügelmächte
Situation auf gegen die Mitte
dem Balkan Europas
 Schärfe des
Ultimatums

Gemeinsame Verantwortlichkeit der beteiligten Regierungen

 mangelnde Bereitschaft, sich für den Frieden einzusetzen

 nationale Prestigepolitik, die Friedensinitiativen erschwerte, weil diese als Schwäche
ausgelegt werden konnten
 weit verbreitete Auffassung, dass man die wirt. Probleme, mit denen sich alle Großmächte
konfrontiert sahen, durch Krieg und militärische Eroberungen bewältigen könnte
 Nachgeben der Regierungen gegenüber chauvinistischen Bestrebungen und mangelnde
Bereitschaft, den Einfluss nationalistischer Verbände, die es überall gab, mit Nachdruck
zurückweisen

Verantwortlichkeit von Strukturen

 Rückwirkungen der Rivalität der Mächte in Außeneuropa auf die europäische Politik
 Netz der Bündnisse und unkontrollierbare Bündnisautomatismen
 Fehlen eines internationalen, staatenübergreifenden Krisenmanagements
 Lehre vom ungebundenen, souveränen Staat
 innenpolitische Spannungen, die nur durch den Krieg kanalisierbar erschien
 Verdrängung des Primats der Politik durch militärisch-strategische Intentionen
Q2.1 Die Weimarer Republik als erste deutsche Demokratie
Entstehungsbedingungen und innenpolitische Entwicklung
(Novemberrevolution, Parteien, Verfassung, Krisenjahr 1923,
Stabilisierung, Präsidialregierungen und nationalsozialistische
„Machtergreifung“)

Kriegsjahre

 ausgeprägte Kriegseuphorie zu Beginn des Krieges

 Unruhen, Protesten & Streiks bereits während des Krieges
 Letzte dt. Offensiven scheitern im Frühjahr 1918
 Krieg kann von DE nicht mehr gewonnen werden

Novemberrevolution

„Revolution von oben“ „Revolution von unten“

29. September Führung DEs sieht ein, dass der
Krieg verloren ist
=> „Revolution von oben“ soll
eine Revolution verhindern
1. Oktober Vom Reichstag gewählte
Regierung soll
Waffenstillstandsgesuch an die
Alliierten übermitteln
=> OHL möchte nicht die
Verantwortung übernehmen
3. Oktober Reichskanzler Max von Baden
bildet eine Regierung mit
Beteiligung der SPD und bittet
den amerikanischen
Präsidenten Wilson um
Friedensverhandlungen
22. Oktober Reichstag berät über
einschneidende Reformen
23. Oktober Wilson verlangt die
Entwaffnung und
Demokratisierung DEs
22. Oktober Seekriegsleitung bereitet sich
auf einen Schlag gegen die
englische Flotte
 „Ehre- und Existenz-
frage“ der Marine
29. Oktober Matrosen meutern und
werden zum Tode verurteilt
(„Kieler Matrosenaufstand“)
 Matrosen fordern
Freilassung ihrer
Kameraden
 Zusammenstöße mit
dem Militär
 Beginn der Revolution
4. November Revolution breitet sich aus
 Erhebung pol.
Forderungen
 Bildung von Arbeiter-
& Soldatenräten
 MSPD und USPD
versuchen, sich an die
Spitze der Bewegung
zu stellen
 Abdankung der dt.
Fürsten
9. November Generalstreik in größeren
Betrieben
Eigenmächtige Verkündi-gung
der Abdankung des Kaisers
durch Reichs-kanzler Max von
Baden und Ernennung
 Friedrich Eberts zum
Reichskanzler (ohne
verfassungsrechtliche
Legitimation)
 Kaiser flieht in die
Niederlande
28. Oktober DE wird zu einer Doppelte Ausrufung der
parlamentarischen Monarchie „deutschen Republik“ bzw. der
 Regierung ist vom „freien sozialistischen
Vertrauen des Republik Deutschland“ durch
Parlaments abhängig Phillip Scheidemann (MSPD)
und Karl Liebknecht
(Spartakusbund)
 Scheidemann will den
Radikalen
zuvorkommen

Winter 1918/19

Aufgaben der provisorischen Regierung

 Umstellung auf Friedenswirtschaft
 Rückführung der kriegsversehrten Soldaten
 Versorgung der Bevölkerung
 Eindämmung des Radikalismus

 Ebert bemüht sich um Verständigung mit der USPD, um eine

sozialistische Räterepublik zu verhindern
 „Rat der Volksbeauftragten“ (3 MSPD & 3 USPD-Vertreter)
übernimmt die Regierungsgewalt
 MSPD erhält die wichtigsten Ressorts

MSPD USPD
 Ruhe und Ordnung  Fortführung der Revolution
 Demokratische Verwaltung  Errichtung eines Rätestaats
 Regelung der Verfassungsfrage durch
eine NV

 Reichswehr unterstützt die neue Regierung („Ebert-Groener-Pakt“, 10. November)

 Zweckbündnis
 milit. Führung ist an der Aufrechterhaltung der Staatsautorität und der Abwehr
sozialistischer Umsturzversuche interessiert, nicht an einer republikanischen
Ordnung
 Verständigung zwischen Industrie & Gewerkschaften („Stinnes-Legien-Abkommen“)
 Anerkennung der Gewerkschaften
 Einführung des Acht-Stunden-Tags

 Waffenstillstand von Compiégne (11. November) wird von der dt. Delegation unter Matthias
Erzberger (Zentrum) unterzeichnet
 Weimarer Politiker werden als „Novemberverbrecher“ diffamiert
 Ursache der „Dolchstoßlüge“ (s. unten)
  Sog. „Freikorps“ (paramilitärische Truppenverbände aus ehemaligen Soldaten) werden von
der Regierung genutzt, um den linksradikalen Widerstand gegen die Republik zu brechen
 Ermordung Karl Liebknechts und Rosa Luxemburgs nach der Niederschlagung des
„Spartakusaufstands“ gegen den Rat der Volksbeauftragten (Januar 1919)
 Spaltung der Arbeiterbewegung
 Freikorps sind ebenfalls Gegner der Republik
 neue Regierung muss sich auf die alten (monarchistisch orientierten) Eliten aus dem
Kaiserreich stützen
 Alte Eliten bleiben in ihren Machtpositionen (Verwaltung, Militär & Justiz)

Parlamentarismus vs. Rätemodell

 USPD hatte sich 1917 von den

Mehrheitssozialdemokraten
abgespaltet, weil sie mit deren
Unterstützung für den Krieg
unzufrieden war
 MSPD und USPD haben
unterschiedliche Vorstellungen für
den zukünftigen Staatsaufbau
Deutschlands (s. Abbildung)
 „Reichsrätekongress“ (Dezember
1918)
 nicht am Rätemodell als Grundlage für eine zukünftige Verfassung festhalten
 MSPD kann sich durchsetzen

„Dolchstoßlüge“ bzw. „Dolchstoßlegende“

Brief der OHL vom Oktober 1918 an Reichskanzler Max von Baden:
 erfolgreiche Fortführung des Krieges ist unmöglich
 militärische Gründe

Aussagen Paul v. Hindenburgs (OHL) vor einem

parlamentarischen Untersuchungsausschuss im November 1919:
 „Die dt. Armee wurde von hinten erdolcht“
 Weist die Schuld der MSPD & der USPD zu
 OHL entzieht sich der Verantwortung für die
Kriegsniederlage
 Politische Gründe, Propaganda

Wirkung
 Nachricht von Niederlage kommt unerwartet (Kriegspropaganda versprach einen Sieg)
 In DE gab es keine Zerstörung durch den Krieg
 Aussage Hindenburgs („im Felde unbesiegtes“ Heer wurde „von hinten erdolcht“)
scheint zutreffend
 Neue Regierung wurde wegen der Revolution für die Niederlage verantwortlich gemacht
 Wird als illegitim betrachtet
 Waffe der rechts- und nationalkonservativen Kreise gegen die Sozialdemokratie
 Führt zur gesellschaftlichen Spaltung
Gründung der Weimarer Republik

 Wahl zur verfassungsgebenden Nationalversammlung (Januar 1919)

 Ausarbeitung einer Verfassung
 Abschluss eines Friedensvertrags mit den Alliierten
 Anzahl der Wahlberechtigten steigt
 Senkung des Wahlalters auf 20 Jahre
 Einführung des Frauenwahlrechts
 Zusammenkommen der NV in Weimar (Februar 1919)
 in Berlin ist es nicht sicher
 Bezug auf humanistische Tradition DEs (Schiller & Goethe)
 Bildung einer sozialistischen Koalition scheitert am schwachen Abschneiden der USPD
 Eindeutige Wählerentscheidung gegen das Rätesystem
 Bildung der „Weimarer Koalition“ (MSPD/DDP/Zentrum) mit einer Dreiviertelmehrheit
 Wahl Eberts zum Reichspräsidenten
 Gründung der Weimarer Republik durch die Annahme der Verfassung (Juli 1919)

Verfassung

Staatsoberhaupt (Reichspräsident)
 Starke Stellung („Ersatzkaiser“)
 Völkerrechtliche Vertretung / Oberbefehl über die Armee
 Direkt vom Volk auf 7 Jahre gewählt
 Ernennt & entlässt Reichskanzler und Regierung
 kann den Reichstag auflösen (Art. 25)
 kann die Grundrechte temporär außer Kraft setzen (Art. 48)

Regierung
 Vom RP ernannt
 Dem Reichstag verantwortlich

Volksvertretung (Reichstag)
 alle 4 Jahre vom Volk in einer
Verhältniswahl gewählt
 Gesetzgebung

Wahlbürger
 Alle Männer und Frauen über 20 Jahren

Wahlrecht
 Allg., gleiche und geheime Wahl
 Direkt (Reichspräsident)
 Indirekt (Reichstag, Länderparlamente)

Ländervertretung (Reichsrat)
 Von den Länderregierungen entsandt
 Gesetzgebung mit dem RT

Grundrechte
 Einschränkbar (angelehnt an die von 1849)
Parteien der Weimarer Republik

Parteiname Parteiart Ziele & Merkmale Haltung zur

Republik
KPD Kommunistische  Kommunistische Ablehnung
Arbeiterpartei Herrschaftsordnung
 Planwirtschaft
 Revolutionärer Umsturz
USPD Sozialistische  Marxistisch-revolutionäre Ablehnung
(nur am Anfang Arbeiterpartei Politik
der WR  Sozialistische Umgestaltung des
wichtig) Staates
(M)SPD Demokratische  Parlamentarische Republik & Unterstützung
Arbeiterpartei soziale Demokratie
 Reformpolitik
Zentrum Katholische Partei  katholische Interessen Unterstützung
 soziale Reformen
DDP Linksliberale  Geringe soziale Reformen Unterstützung
Bürgerpartei  Mittelstandspartei
DVP Rechtsliberale  Vertretung der wirt. Interessen Gespalten
(nationale) des Großbürgertums
Bürgerpartei  nationale Außenpolitik
 unter Stresemann positive
Einstellung zum Staat
DNVP Nationalistische,  Wiedereinführung der Ablehnung
monarchistisch Monarchie
gesinnte Partei  Großmachtpolitik
NSDAP Antidemokratische &  Errichtung eines national- Ablehnung
(erst gegen antisemitische Partei sozialistischen Führerstaats
Ende der WR  Eroberung von Lebensraum im
relevant) Osten

Völkerbund

 Von Wilson erdacht (Teil der 14 Punkte)

 Vorgängerorganisation der UNO
 Förderung der internationalen Zusammenarbeit
 Verhinderung milit. Konflikte
 Mitgliedstaaten verpflichten sich, auf Krieg als Mittel der Politik zu verzichten und zu einer
internationalen Abrüstung beizutragen
 Krieg bleibt dennoch ein Mittel der Politik
 Briand-Kellogg-Pakt (1928): Ächtung von Angriffskriegen als Mittel der Politik

Gründe für das Scheitern des VBs:

 Verstöße gegen die Satzung können militärische und wirt. Sanktionen mit sich ziehen
 Zentrale Beschlüsse müssen einstimmig gefasst werden
 Verstöße werden häufig nur mit formalem Protest beantwortet
 Verlierermächte des Ersten Weltkriegs durften nicht beitreten
 USA ist ebenfalls nicht Teil des Völkerbundes
Rechtsradikalismus

 Rechtsradikales Lager bildet sich nach Ende des Krieges und der Revolution
 Kampfverbände (Freikorps) bestehen hauptsächlich aus Kriegsheimkehrern (werden
aufgrund der Truppenbegrenzung im VV nicht in die Reichswehr aufgenommen)
 Starke Ablehnung der Republik und Glauben an die „Dolchstoßlüge“
 Antisemitische Feindbilder

 Kapp-Lüttwitz-Putsch (1920)
 Freikorps besetzen das Berliner Regierungsviertel
 Reichswehr weigert sich, die Putschisten aufzuhalten
(„Reichswehr schießt nicht auf Reichswehr.“)
 Reichswehr ist nicht zuverlässig („Staat im Staate“)
 Rettung der Republik ist durch einen Generalstreik und
den Widerstand der Beamten möglich

Linksradikalismus

 Enttäuschung über die „steckengebliebene“ Revolution

 Unüberbrückbare Kluft zu den Sozialdemokraten (wird auch 1933 nicht überwunden)
 Aufstand der „Roten Ruhrarmee“ (1920)
 Reaktion auf den Kapp-Lüttwitz-Putsch
 Bereitwillige Niederschlagung durch die Reichswehr und Freikorps (auch diejenigen,
die am Kapp-Lüttwitz-Putsch beteiligt waren!)

Politische Justiz

 Aufständische der „Roten Ruhrarmee“ werden deutlich härter

bestraft als die Mitglieder des Kapp-Lüttwitz-Putsches, die
weitgehend amnestiert werden
 Großteil der Richter stammt aus dem Kaiserreich und ist „auf
dem rechten Auge blind“
 Gerichte erlauben pol. Rufmord an Politikern (z.B. darf Ebert
als „Vaterlandsverräter“ denunziert werden)

Terrorismus

 Verübung von Anschlägen (überwiegend von Rechtsradikalen) auf linke Politiker

 Rechte Presse erzeugt ein „Hass- und Gewaltklima“
 Physische Vernichtung der pol. Gegner wird propagiert

Ermordung von:
 Rosa Luxemburg (KPD; Revolutionärin im Spartakusaufstand)
 Karl Liebknecht (KPD; Revolutionär im Spartakusaufstand)
 Matthias Erzberger (Zentrum; Unterzeichner des Waffenstillstands von Compiégne)
 Walter Rathenau (DDP; Außenminister)

 Gewalt ist zur Lösung von sozialen Konflikten weithin akzeptiert

 Morde werden von rechts gesinnten Zusammenschlüssen gefeiert
 Parteien haben ihre eigenen paramilitärischen Verbände („Stahlhelm“ (DNVP), „SA“ (NSDAP))
Inflation von 1914-1923

Inflation

Durch die Vermehrung der Geldmenge (mehr Geld wird vom Staat gedruckt) kommt es zu einer
„Entwertung“ des Geldes.

Ursachen
 Staatsanleihen zur Kriegsfinanzierung
 Kriegsfolgekosten
 Betätigung der Notenpresse
(Verstärkung der Inflation)
 Reparationskosten durch den VV
Folgen
 Verarmung großer Teile der
Bevölkerung
 Staat kann sich gegenüber
Inlandsgläubigern entschulden
 Spekulanten, Großindustrie und Banken
gewinnen durch Inflation
 Vertrauen in demokratische Ordnung
schwindet rapide

Krisenjahr 1923

Ruhrkampf & Hyperinflation

 Alliierte Reparationskommission entdeckt einen

Rückstand der Zahlungen
 Frankreich sieht darin einen Bruch des VVs und
okkupiert gemeinsam mit belgischen Truppen das
Ruhrgebiet, um die Reparationen sicherzustellen
(Januar 1923)
 Dt. Regierung ruft zum „passiven Widerstand“ auf
(Verweigerung des Gehorsams gegenüber den
Besatzern)
 Zur Unterstützung der Bevölkerung des
Ruhrgebiets wird immer mehr Geld gedruckt
 Hyperinflation (Reichsmark wird wertlos)
 Naturalien werden zum Tauschmittel
 Staat kann seine Kriegsanleihen den Bürgern günstig zurückzahlen
 Gustav Stresemann wird Reichskanzler (Sommer)
 Beendet die Inflation durch die Einführung der „Rentenmark“
 Beendet den „passiven Widerstand“
 Abzug der franz. Truppen aus dem Ruhrgebiet (1925)

Soziale Folgen Politische Folgen

 Steigende Arbeitslosigkeit
 Verlust von Besitz & Geld
 Riesige Gewinne von Schuldnern und
Spekulanten
 Proletarisierung eines Teils des
Mittelstandes
 Verschlechterung der inneren Situation
Weimars
 Radikalisierung des öffentlichen Lebens
 Verkleinerung der demokratischen
Basis (bürgerliche Kreise wechseln ins
autoritäre Lager über)
 Ruf nach einem „starken Mann“
„Deutsche Oktoberrevolution“

 Kommunistische Führung in Moskau weist die KPD an, eine „dt. Oktoberrevolution“
vorzubereiten (Oktober 1923)
 Kommunisten rufen in Sachsen und Thüringen zum bewaffneten Aufruhr auf
 Reichswehr marschiert ein und löst den Aufstand auf

Hitler-Putsch (9. November 1923)

 Bayern entwickelt sich zu einem „Hort der Reaktion“

 Gruppe von Rechtsextremen unter Adolf Hitler und Erich Ludendorff (ehem. OHL)
proklamiert die „nationale Revolution“ in München und ruft zum Sturz der Republik auf
 Hitler wollte den „Marsch auf Rom“ des italienischen
Faschisten Benito Mussolini imitieren
 Demonstrationszug zur Münchner Feldherrnhalle wird von
der bayerischen Landespolizei gewaltsam aufgelöst
 Durch den Putsch wurde Hitler in ganz DE bekannt
 Hitler wird zu nur fünf Jahren bequemer Festungshaft
verurteilt und nach neun Monaten freigelassen
(Entstehungszeitraum von „Mein Kampf“)

Stabilisierung (1924-1929)

Wirtschaftlich
 Währungsreform (wirt. Stabilität)
 Außenpolitik Stresemanns (pol. Stabilität)
 Dawes-Plan (1924)
 Ausländische Kredite

Gesellschaftlich & sozial

 Aufblühen von Kunst, Wissenschaft & Technik (s. unten)
 Die „Goldenen Zwanziger“
 Verbesserung des Lebensstandards
 Starke Sozialpolitik
 Abschwächung des Radikalismus

Schwäche des Parlamentarismus

 Minderheitsregierungen
 Keine Mehrheiten durch das reine Verhältniswahlrecht möglich
 Reichpräsidentenwahl 1925
 Hindenburg wird im zweiten Wahlgang mit relativer Mehrheit zum RP gewählt
 Demokratie ist Hindenburg wesensfremd
 Offenbart Tendenz zum Autoritarismus

Ära der Präsidialkabinette

Weltwirtschaftskrise
verringerte zurückgehende
 New Yorker Börsencrash (Oktober 1929) Kaufkraft Nachfrage
 US-Banken ziehen ihre Kredite aus DE ab
 Wirt. Scheinblüte (beruht auf großzügigen US-Krediten)
 Weltwirtschaftskrise beginnt („downward-spiral“)
 Massenentlassungen, Insolvenzen, Rückgang der
Wirtschaft
 6 Mio. Arbeitslose (1932)
 Jede zweite Familie ist von der Krise betroffen Entlassungen

Funktionsweise der Präsidialkabinette

1. Regierung bringt umstrittene Gesetzesvorlage ein

2. Reichstag lehnt Gesetzesvorlage ab

setzt die Gesetzesvorlage als Notverordnung mittels

3. Reichspräsident
Art. 48 in Kraft

4. Reichstag verlangt Aufhebung der Notverordnung

5. Reichspräsident löst Reichstag mithilfe des Art. 25 auf

regiert bis zur Neuwahl ohne Parlament durch

6. Regierung
Notverordnungen

 Durch die Art. 48 & 25 kann die Regierung „am Parlament vorbeiregieren“
 Reichskanzler ist nur noch vom Vertrauen des RP abhängig
(„Präsidialkabinett“)

Präsidialkabinette

 Regierungskoalition zerbricht an der Krise (Frühjahr 1930)

 Keine Mehrheit im Reichstag mehr möglich
 Präsidialkabinette regieren fortan mit der Gunst Hindenburgs
 Ernennung Heinrich Brünings zum RK
 Deflationspolitik unter Brüning
 Sparen & Kürzung von Sozialleistungen
 Verstärkt die Wirtschaftskrise
 Soll dem Ausland die dt. Zahlungsunfähigkeit
demonstrieren
 Unzufriedenheit der Bevölkerung steigt
  Vertrauen in die Republik ist erschüttert
 Radikale Parteien schüren Angst vor sozialem Abstieg
 Bevölkerung wendet sich den pol. Extremen (KPD; NSDAP) zu
 Verlangen nach einem „starken Mann“
 Erbitterte Straßenkämpfe zwischen Linken und Rechten
 SPD toleriert die Präsidialkabinette, um eine weitere Radikalisierung zu verhindern
 „Harzburger Front“ (1931)
 Symbolischer Zusammenschluss rechter Parteien & Organisationen (NSDAP, DNVP,
Stahlhelm)
 Reichpräsidentenwahl 1932 (Frühjahr 1932)
 Hindenburg kann sich nur mit den Stimmen der SPD gegen Hitler durchsetzen
 Entlässt Brüning wenig später

 Franz von Papen bildet ein „Kabinett der Barone“

 Großteil der Minister ist adlig
 Entschiedene Rechtspolitik
 „Preußenschlag“ (Juli 1932)
 Papen lässt die Regierung Preußens (bestehend aus der
„Weimarer Koalition“) absetzen
 Stabilste Stütze der Demokratie in DE ist gefallen
 Von den Rechten mit Begeisterung aufgenommen
 Reichstagswahlen (Sommer): NSDAP wird stärkste Fraktion im
Reichstag
 Republikfeindliche Parteien (KPD & NSDAP) haben eine „negative Mehrheit“
 KPD sieht in der SPD ihren größten Feind (Spaltung der Arbeiterbewegung)
 Hindenburg verweigert Hitler das Amt des Reichskanzlers
 Wieder Reichstagswahlen (Herbst): NSDAP verliert leichte Stimmenanteile
 Partei befindet sich in einer Krise
 SA-Mitglieder wollen endlich Erfolge sehen
 Wirtschaftslage verbessert sich
 Papen wird entlassen (Winter)
 Kurt von Schleicher wird RK
 Schleicher scheitert mit seinem Versuch, die
NSDAP zu spalten
 Berater Hindenburgs & seine
Unterstützer üben Druck auf den RP aus
 Entlassung Schleichers
 Konservative meinen, Hitler in einer rechten
Koalitionsregierung (mit der DNVP) „einrahmen“
zu können
 Ernennung Hitlers zum RK (30. Januar
1933)

Ziele, Methoden und Ergebnisse der Weimarer Außenpolitik

(Versailler Vertrag, Revisionismus, West- versus Ostorientierung,
Strategie Stresemanns, Haltung der Siegermächte und der UdSSR)

Der Versailler Vertrag

Zustandekommen

Friedensvertrag mit DE nach dem Ersten Weltkrieg

 Reiht sich in die Pariser Vorortverträge (mit den dt. Verbündeten) ein
 Hauptsächlich von Frankreich, GB und den USA ausgearbeitet
(tagen seit Januar 1919 in Paris)
 Propaganda während des Krieges macht sachliche Entscheidungen schwierig
 Frankreich drängt auf eine starke Schwächung DEs
 Entwurf wird der dt. Delegation übergeben (Mai 1919)
 Verhandlungen finden ohne die Mitwirkung des Verlierers statt!!!
 Dt. Delegation protestiert
 Alliierte stellen ein Ultimatum zur Annahme des Vertrags

Inhalt

Territoriale Verluste
 Ein Siebtel des Staatsgebiets (10% der Bevölkerung)
 Elsass-Lothringen, Posen & Westpreußen etc.
 Starker wirt. Verlust
 Alle Kolonien

Souveränitätsbeschränkungen
 Verbot einer dt.-österreichischen Vereinigung
 Verbot der allg. Wehrpflicht (max. 100.000 Soldaten)
 Verbot schwerer Waffen (Panzer, U-Boote, Luftwaffe)
 Besetzung & Entmilitarisierung des linken Rheinufers

Kriegsschuld & Reparationen

 Deutschland und seinen Verbündeten wird die Alleinschuld am Krieg zugewiesen
(„Kriegsschuldartikel“ 231)
 Legitimation für die horrenden Reparationen (Geld- & Sachleistungen)
 Wird in DE als moralische Ächtung wahrgenommen (Glaube an die Einkreisung DEs
vor 1914, die damals von der kaiserlichen Regierung propagiert wurde)

Aufnahme in der Bevölkerung

 Vertrag wird von allen Gesellschaftsschichten abgelehnt („Schandvertrag“; „Diktatfriede“)
 Bevölkerung hatte auf einen „Wilson-Frieden“ (auf Basis der 14 Punkte) gehofft
 Regierung Scheidemann tritt zurück (Juni 1919)
 OHL rät Ebert, dem Vertrag zuzustimmen
 Widerwillige Annahme des Vertrags durch die Nationalversammlung (Juni 1919)
 Unterzeichnung im Spiegelsaal von Versailles (wo 1871 das Kaiserreich gegründet wurde)
 Revanche für die Demütigung von 1871 (Deutsch-Französischer Krieg)
 Rechts- und nationalkonservative Kreise machen Stimmung gegen den Vertrag und die
„Erfüllungspolitiker“

„Erfüllungspolitik“
Kooperation mit den Alliierten, um ihnen die Unerfüllbarkeit ihrer Forderungen zu beweisen
 Außenpolitik zielt auf die Revision des VVs ab
Bewertung
 Kompromisscharakter (keiner der Beteiligten war zufrieden)
 Starke Belastung für die Republik
 Feindbilder von 1914 bleiben bestehen
 DE bleibt als wirt. Großmacht bestehen
 Chance auf Wiederaufstieg

Reparationen

 Vonnöten für die Siegermächte, um ihre Schulden aus dem Krieg bei der USA zu tilgen
 Sollten laut dem Versailler Vertrag bis zum Jahr 1921 festgelegt werden
 Festlegung der Reparationssumme auf 132 Mrd. Goldmark („Londoner Konferenz“)
 Ruhrkampf (s. oben)
 Dawes Plan (1924)
 DE soll so viele Reparationen entrichten, wie es ihm möglich ist
 Keine Sanktionen gegen DE
 Raten sollen langsam ansteigen
 Endgültige Summe und die Dauer der Zahlungen wird nicht festgelegt
 Young-Plan (1929)
 Leicht ansteigende Zahlungsraten
 Laufzeit: 59 Jahre (bis 1988!!)
 Gesamtsumme: 112 Mrd. Goldmark
 Volksentscheid rechter Kreise gegen den Young-Plan scheitert kläglich
 Konferenz von Lausanne (1932)
 Ende der Reparationen
 Letzte symbolische Zahlung

Vertrag von Rapallo (1922)

 Verständigung mit der ebenfalls isolierten Sowjetunion

 Misstrauen der Westmächte
 Bedrohung für Polen

Bestimmungen
 Keine gegenseitigen Forderungen aus dem Krieg
 Intensivierung der Handelsbeziehungen
 Aufnahme diplomatischer Beziehungen
 Reichswehr darf Waffen in der Sowjetunion testen, die
im VV verboten wurden (geheimer Teil)

Stresemanns Außenpolitik (1923-1929)

Voraussetzungen Ziele Methoden
 Keine Besetzung DEs Revision des VV  Orientierung an
 Weitgehende  Wiedergewinnung einer den
Souveränität Großmachtposition für DE außenpolitischen
 Zeitlich befristete  Senkung der Reparations- Realitäten
 Besetzung forderungen  Setzen sich für
linksrheinischer  Außenpolitische Mitarbeit in
Gebiete Unabhängigkeit internationalen
 Hohe Reparationen  Revision der pol-nischen Gremien ein
 Isolierung DEs durch Westgrenze  Vertragspolitik
den Krieg bzw. den  Abbau von Spannungen
Versailler Vertrag  Vertrauen der Westmächte
 Feindschaft gewinnen
Frankreichs  Fortsetzung der Rapallo-
(Sicherheitsbedürfnis Politik (auch „Bündnis“ mit
vor DE) der Sowjetunion“)

Locarno-Verträge (1925)

 Treffen europäischer Staatschefs im schweizerischen Kurort Locarno (Oktober 1925)

 Amerikanische Kredite werden abhängig gemacht von der Stabilisierung des Friedens
in Europa
 „Garantiepakt“ DEs, Frankreichs, Belgiens, Italiens & GBs
 Erklären die dt. Westgrenze für unverletzlich
 „Ostlocarno“ wird von Stresemann abgelehnt
 Verzichtet allerdings auf gewaltsame Änderung der Ostgrenzen
 Aufnahme DEs in den Völkerbund (1926)
 Gleichberechtigtes Mitglied
 Rechte Kreise machen Stimmung gegen den als „zweites Versailles“ empfundenen Vertrag

Berliner Vertrag (1926)

 Anknüpfung an die im Vertrag von Rapallo begonnenen Beziehungen

 Gegengewicht zu Locarno
 Westorientierung vs. Ostorientierung
 DE soll nicht in eine bestimmte Mächtekonstellation hineinbezogen werden
 Gegenseitige Neutralität im Falle eines Krieges mit dritten Staaten

Beurteilung Stresemanns

 Weder Demokrat noch Europapolitiker aus Überzeugung

 Nationaler Revisionspolitiker
 Aber: Friedliche Mittel (Vertragspolitik)
 „Blick fürs Machbare“ (Realpolitiker)
 Politik wurde zu früh von der Bevölkerung als wirkungslos eingestuft
 Nach seinem Tod wurde die dt. Außenpolitik wieder deutlich aggressiver
Gesellschaft zwischen Tradition und Modernität
(Wirtschaftsaufschwung, Amerikanisierung)

 Einzigartige künstlerische und intellektuelle Blüte („Goldene Zwanziger“)

 Massenkultur durch den Einsatz neuer Medien
 Republikfeindliche Positionen finden Platz in rechten & konservativen Zeitschriften
 Amerikanische Einflüsse (z.B. Jazz)
 Wird von Konservativen als „entartet“ gebrandmarkt
  Neues Bild der Frau in den Städten
 Berufstätig und finanziell unabhängig
 Orientierungslose Jugend
 Entbehrungen des Krieges und der Krisenjahre
 Treten vermehrt radikalen Jugendorganisationen bei

Vertiefte Auseinandersetzung mit Interpretationen und

Kontroversen über die Beurteilung der Deutschen Revolution
1918/19 (z.B. Sieg der Demokratie versus „steckengebliebene“
Revolution) (LK)

Bewertung der Revolution

 fehlt eine geistige und pol. Führungselite

 Revolution entstand spontan („Zufallsprodukt“)
 Träger begnügen sich mit kleinen gesellschaftlichen Umwälzungen
 Pakt mit den alten Mächten war für SPD notwendig, um eine Räterepublik zu
verhindern

1918/19 – eine „steckengebliebene“ Revolution? (S.196f)

Eberhard Kolb (1978):

 Revolutionäre Massenbewegung im Wesentlichen gescheitert
 Niemand wollte Revolution in dieser Form
 Keine Revolution: Konservative, Liberale, Sozialdemokraten
 Umfassendere Revolution: Sozialisten & Kommunisten

Karl Pohl (1990):

 Wechsel an der Staatsspitze reichte der SPD aus
 Keine Zerschlagung des alten Machtapparats
 Keine Umgestaltung des Wirtschaftssystems
 Keine Enteignung des Großgrundbesitzes
 SPD war 1918 „unrevolutionär“ und besaß nicht das nötige Gespür für Machtfragen

Heinrich August Winkler (1996):

 Handlungsspielraum der SPD war im Winter 1918/1919 größer, als es deren Führung
annahm
 Hätten weniger bewahren und mehr verändern müssen
 Gegen eine Mehrheit Politik zu machen war für die SPD unvorstellbar
 Grad der Demokratisierung und Grad der Industrialisierung wirkten objektiv
revolutionshemmend
Ulla Plener (2008):
 Mehrere Errungenschaften stehen in Verbindung zur Revolution
 Frieden
 Republik mit allg. Wahlrecht (auch Frauenwahlrecht)
 Soziale Rechte
 Resultat der von der Arbeiterbewegung getragener spontaner
Massenaktionen
 Besonderer sozialer und basisdemokratischer Grundzug
 Revolution brachte soziale Verbesserungen
 Insofern war sie die erste erfolgreiche Revolution in DE

Q2.2 Aushöhlung der Demokratie und Errichtung einer

Diktatur in Deutschland
Entstehung und Entwicklung der NSDAP (Ideologie und Strategie,
Aufstieg zur Massenpartei)

Aufstieg der NSDAP

 Gründung der „Deutschen Arbeiterpartei“ durch völkisch-nationale Kreise (ab 1920 NSDAP)
  Adolf Hitler wird Mitglied der Partei und steigt zu deren „Führer“ auf
 Formulierung des „25-Punkte-Programms“ (1920) (s. unten)
 Partei genießt geringe Popularität im Süden DEs
 Hitlerputsch (November 1923)
 Scheitert kläglich nach nur einem Tag
 Hitler wird zu 5 Jahren Festungshaft verurteilt (nach 9 Monaten freigelassen)
 Entstehung von „Mein Kampf“
 Partei wird deutschlandweit bekannt
 Neugründung der NSDAP (1925)
 Machterlangung soll auf legalem Weg erfolgen
 Mittel sind legal, das Motiv ist nicht legal
 Mäßige Wahlerfolge bis 1929 (1928: 2,6%)
 Durch die Weltwirtschaftskrise und andere Faktoren versechsfacht sich der Stimmenanteil
der NSDAP (1930: 18,3%)
 Rückschläge im gegen Ende des Jahres 1932
 Rückgang des Stimmanteils
 Verlust der Reichspräsidentenwahl
 kein Reichskanzleramt in Sicht
 Ernennung Hitlers zum Reichskanzler (30. Januar 1933)

Politische Ziele

Auszüge aus dem „25-Punkte-Programm“ der NSDAP von 1920:

 Zusammenschluss aller Deutschen zu einem Großdeutschland
 Gleichberechtigung mit anderen Nationen
 Aufhebung des VV
 Rückgabe der Kolonien und Wiederherstellung der früheren Ausdehnung DEs
 Staatsbürger müssen „dt. Blutes“ sein (Juden soll die Staatsbürgerschaft entzogen werden)
 Allg. Wehrpflicht
 Rücksichtloser Kampf gegen „Volksverbrecher“
 Bekämpfung und Verbot „zersetzender“ Kunst und Literatur
 Schaffung eines starken Zentralstaats

Gründe für den Aufstieg der NSDAP

 Spaltung innerhalb der Republik

 Als nationale Demütigung empfundener VV
 Psychologische Folgen von Massenarbeitslosigkeit, Inflation und Währungsreform
 Hoffnung nach einem „starken Mann“
 Furcht vor dem sozialen Abstieg
 Hitler wurde überwiegend vom Mittelstand gewählt
 Emotionale Bezüge (Parolen wie „Ehre, Größe, Heroismus, Opferbereitschaft“)
  Ausübung und Heroisierung von Gewalt
 „Eroberung der Straße“ durch die SA
 Behinderung des pol. Gegners
 Militarisierung
 Massenaufmärsche der SA in Uniform
 Wählerschaft
 Mittelschicht (Angst vor sozialem Abstieg)
 In geringem Maße Bauern & Arbeiter
 Mobilisierung von Nichtwählern (Protestpartei)
 Überwiegend junge Männer, aber auch Frauen
 Abhebung von den anderen Parteien (erste
Volkspartei)
 Tritt vor Wählerschaft unterschiedlich auf (s. Karikatur)

NS-Ideologie
 Faschismus
 antidemokratisch / antiparlamentarisch / antikommunistisch / militaristisch
 Unterdrückung von Minderheiten
 Propaganda
 Liberalismus & Marxismus sind „jüdische Erfindungen“
 WR wird als Epoche „undeutscher“, westlicher Überfremdung interpretiert
 Rassismus
 Einteilung von Menschen in „höhere und niedere Rassen“
 Uneingeschränkter Vorzug der Interessen der höheren Rassen
 Immerwährender Konflikt zwischen den Rassen („Rassenkampf“)
 Sozialdarwinismus
 Der Stärkste überlebt die Schwachen („natürliche Auslese“)
 Wird fälschlicherweise auf Menschen bezogen
 Antisemitismus
 Judenhass (Rolle des Sündenbocks)
 Bildung eines Gegensatzes zwischen Ariern und Juden
 Radikalisierung des Antisemitismus des 19. und frühen 20. Jahrhunderts
 Rassenhygiene
 „Reinhaltung der arischen Rasse“ (z.B. durch Eheverbote, Zwangssterilisation,
Ermordung)
 „Euthanasie“
 Lebensraumideologie
 Ewiger Kampf der Rassen um Lebensraum
 Erweiterung des Lebensraums im Osten
 Unterwerfung & Ausbeutung der Slawen
 Vernichtung der osteuropäischen Juden
 „Blut-und-Boden-Ideologie“
 Schaffung eines Großdeutschen Reiches
 „Volksgemeinschaft“
 Gemeinsames „dt. Blut“ & einheitlicher „Rassekern“
 Alle Klassen und Standesunterschiede sollen abgeschafft werden (Keine soziale
Gleichheit)
 „Sozialismus der Tat“
 Ausgrenzung „minderwertiger Rassen“
  Bedingungsloses Bekenntnis zur nationalsozialistischen Weltanschauung
 Opferbereitschaft auf Befehl
 Dissidenten werden als „Volksschädling“ gebrandmarkt
 Führerprinzip
 Führer trifft immer Entscheidungen zum Besten des Volkes
 Diktatur / totalitärer Staat
 Abschaffung der Gewaltenteilung
 „Führerkult“ (pseudo-religiöse Verehrung der Person Hitler)
 Erziehung zum Kampf
 Sportliche Ausbildung der Jugend
 Vorbereitung auf die jeweiligen Geschlechterrollen
 Ideologische Durchdringung des Unterrichts (z.B. Bio, Deutsch, Geschi)

Ursachen des Scheiterns der Weimarer Republik (strukturelle

Belastungen und politische Fehlentscheidungen 1930-1933)
Verfassung
 Machtfülle des RP: (Art. 25 & 48) erlaubt Regieren ohne Parlament (Ausnahmefall wird zum
Normalfall)
 Keine Fünf-Prozent-Hürde (reines Verhältniswahlrecht): Pol. Mehrheiten sind schwieriger zu
erlangen
 Kein konstruktives Misstrauensvotum: Pol. Führungslosigkeit (20 Regierungen in 14
Jahren!!!)
 Grundrechte lassen sich vom RP außer Kraft setzen (nicht vorstaatlich)
 Kein Verfassungsschutz/ unzureichendes Vorgehen gegen staatsfeindliche Parteien (Keine
wehrhafte Demokratie)
 Plebiszitäre Elemente (Volk ist leicht beeinflussbar)

Versailler Vertrag
 Politisch: Kriegsschuldartikel und Souveränitätsbeschränkungen
 Wirt.: horrende Reparationen

Gesellschaft
 Deutsche sahen den Zusammenbruch nicht als Ergebnis einer milit. Niederlage, sondern als
das Resultat einer von den „Linken“ verantworteten Revolution („Dolchstoßlüge“)
 Wird als illegitim betrachtet
 Mehrheit der Bevölkerung lehnt die Republik ab
 Agitation von staatsfeindlichen Parteien gegen die Republik
 Politiker machen nicht deutlich, wer eigentlich die Verantwortung trägt

 Einflüsse aus dem Kaiserreich

 alte (monarchistisch gesinnte) Eliten blieben in ihren Machtpositionen (Verwaltung
und Justiz)
 geringe Ausbildung eines demokratischen Bewusstseins
 Verlangen nach Weltgeltung
 Wahl Hindenburgs zum RP
 Spaltung der Arbeiterbewegung (KPD  SPD)
 Parteien sind nicht in der Lage, sich auf Kompromisse zu einigen
 Teile der Industrie unterstützten Hitler
  Propaganda der NSDAP

Weltwirtschaftskrise
 Soziale Not
 NSDAP verspricht „Arbeit und Brot“

Politik der Präsidialkabinette

 Aushöhlung des Parlamentarismus vor Hitler
 Verschärfung der Wirtschaftskrise (Deflations-/Sparpolitik)
 Politische Radikalisierung
 Unterschätzung Hitlers

Errichtung des totalitären Staates (Zerstörung von Rechtsstaat,

Parlamentarismus und Pluralismus, Einparteienstaat und
Führerdiktatur)

30. Januar 1933 Ernennung Hitlers
zum Reichskanzler
27./28.02. Reichstagsbrand
21. März „Tag von Potsdam“
24. März Ermächtigungsgesetz
bzw. „Gesetz zur
Behebung der Not
von Volk und Reich“
März/April Gleichschaltung der
Länder
 Hitler wird von Hindenburg zum
Reichskanzler einer rechten
Koalitionsregierung ernannt
 Von den Nazis als „Machtergreifung“
gefeiert
 Brand im Reichstag
 Kommunist Marinus van der Lubbe wird am
Tatort festgenommen
 Propaganda berichtet von einem
bevorstehenden kommunistischen
Umsturzversuch
 Hitler bewegt Hindenburg, die
„Reichstagsbrandverordnung“ (28.02.) bzw.
die „Verordnung zum Schutz von Volk und
Staat“ zu erlassen
 Einschränkung der Grundrechte
 Verfolgung der Opposition
 Feierliche Eröffnung des Reichstags in
Potsdam
 Propagandistisch inszeniert
 Hitler gibt sich staatsmännisch
 Anknüpfen an preußische
Traditionen
 Regierung soll Gesetze ohne das Parlament
erlassen (zunächst auf 4 Jahre)
 Selbstentmachtung des Parlaments
 Aushebelung der Gewaltenteilung
 Notwendige 2/3-Mehrheit wird erreicht
 Nur SPD stimmt dagegen
 KPD-Sitze wurden bereits annulliert
 Absetzung der Landesregierungen
 Einsetzung sog. Reichskommissare
 Gesetz erlaubt die Umbildung von
 Landtagen, Stadträten etc…
 „Gleichschaltung“
 Abschaffung des Föderalismus
Mai Zerschlagung der  Auflösung der freien Gewerkschaften
Gewerkschaften  An ihre Stelle tritt die „Dt. Arbeitsfront“
(DAF)
 Arbeitnehmer/-geber müssen beitreten
Juli Verbot der Parteien  Verbot der KPD (Februar)
 Verbot der SPD (Juni)
 Bis zum Juli werden alle anderen Parteien
zur Selbstauflösung gezwungen
 „Gesetz gegen die Neubildung von Parteien“
macht die NSDAP zur Staatspartei
Juni 1934 „Röhm-Putsch“  SA-Führung ist die größte innenpolitische
bzw. „Nacht der Bedrohung für Hitlers Machtanspruch
langen Messer“  Gerüchte über eine von SA-Chef Ernst Röhm
geplante „zweite Revolution“ (Pläne
existieren nicht)
 Hitler hofft, die Reichswehr durch die
Ausschaltung der SA enger an sich zu binden
können
 Liquidierung der SA-Führung durch die SS
bei einem Treffen in Bad Wiessee
 Ermordung weiterer Konkurrenten
 Maßnahmen werden später als
Staatsnotwehr deklariert und rückwirkend
gesetzlich legitimiert
 Kein Rechtsstaat!!
2. August 1934 Hitler als Nachfolger  Tod Hindenburgs am 2. August 1934
Hindenburgs  Hitler usurpiert das Amt des RP (nennt sich
fortan „Führer und Reichskanzler“)
 Reichswehr soll ihren Eid nun auf seine
Person leisten und nicht länger auf die (de
facto nicht mehr existente) Verfassung
 Transformation zum totalitären
Führerstaat ist abgeschlossen

War die Weimarer Republik zum Scheitern verurteilt? Vertiefende

Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Analysen und
Darstellungen (LK)

Warum scheiterte Weimar? (S. 248f)

Historiker Hagen Schulze (1982):

 Größte Ursache für das Scheitern Weimars sind die Mentalitäten und Denkmuster
 Bevölkerungsmehrheit lehnte die Republik ab
 Obrigkeitsstaatliches Denken
  Parteien waren den Anforderungen des Parlamentarismus nicht gewachsen
 Entstehungsbedingungen & außenpolitische Belastungen
 Reines Verhältniswahlrecht
 starke Stellung des RP hatte auch eine stabilisierende Wirkung (Krisenjahre)
 Antirepublikanische Tendenzen in Armee, Bürokratie und Justiz waren grundsätzlich
beherrschbar
 Wirtschaftskrisen waren nicht die Ursache, aber Verstärker

Historiker Heinrich August Winkler (2011):

 Hindenburg musste Hitler nicht zum RK machen
 Unterstützer Hindenburgs (Ostelbische Junker & Großindustrielle) hatte sich für den Pakt mit
Hitler entschieden, Hindenburg konnte deren Druck nicht standhalten
 Erosion des Vertrauens in den demokratischen Staat gab Hitler die benötigte Massenbasis
 Republik wird als illegitim betrachtet
 „Ursache letzter Instanz“: historische Verschleppung der Freiheitsfrage im 19. Jahrhundert
 Frühe Demokratisierung des Wahlrechts & späte Parlamentarisierung des
Regierungssystems

Q2.3 Die nationalsozialistische Diktatur – Zerstörung von

Demokratie und Menschenrechten in Deutschland und
Europa
Grundzüge des NS-Staats: Terror und Propaganda,
„Volksgemeinschaft“, Geschlechterbeziehungen, Erziehung,
Vollbeschäftigung durch Aufrüstung, Exklusion von
„Gemeinschaftsfremden“ (Juden, Sinti und Roma, Homosexuelle,
Behinderte, „Asoziale“), Zustimmung und Widerstand in der
deutschen Bevölkerung
 „Volksgemeinschaft“
 Gemeinsames „dt. Blut“ & einheitlicher „Rassekern“
(homogene Gemeinschaft)
 Alle Klassen und Standesunterschiede sollen abgeschafft
werden (Keine soziale Gleichheit)
 Ausgrenzung „minderwertiger Rassen“ (Juden, Sinti & Roma
etc.)
 Opferbereitschaft auf Befehl
 Dissidenten werden als „Volksschädlinge“ gebrandmarkt
 Propagandabegriff

 Polizeiwillkür
 Bespitzelung & willkürliche Verhaftung von Personen
 Neue Straftatbestände (Hören ausländischer Nachrichten, Kritik)
 Polizei & Geheimdienste sind nur an den „Führerwillen“ gebunden
 Internierung & „Umerziehung“ von Gewerkschaftlern, Sozialdemokraten & Kommunisten in
Konzentrationslagern („Schutzhaft“)
 Errichtung von KZs direkt nach der Machtergreifung
 „Gleichschaltung“ von Presse & Rundfunk
 Einrichtung des Propagandaministeriums unter Joseph Goebbels
 Starke Pressezensur
 Der NS-Propaganda kann man sich nicht entziehen
 Einrichtung von Jugendorganisationen (Hitlerjugend, BDM, Jungvolk)
 Ideologische Indoktrination
 Geringschätzung der Individualität
 Mitgliedschaft in der HJ wird ab 1936 verpflichtend
 Vorbereitung auf die jeweiligen Geschlechterrollen

Rolle der Frau Rolle des Mannes

 Wahrnehmung häuslicher Pflichten  Soldat
 Nicht berufstätig  Berufstätig (verdient Geld für die
 Kinder bekommen und erziehen Familie)

 Verbrennung „undeutscher“ Bücher

 Emigration jüdischer & oppositioneller Gelehrter
 Vorteile für das Militär
 Starker Ausbau der Rüstung
 Militarisierung der Gesellschaft
 Vorteile für die Industrie
 Ausschaltung der Gewerkschaften
 Gute Auftragslage
 „Führer“ besitzt herausragende Stellung im NS-Staat
 Uneingeschränkte Befehlsgewalt
 Sämtliche wirt. und außenpolitischen Erfolge
werden Hitler zugeschrieben
 „Führerkult“ (pseudo-religiöse Verehrung)
 Soll DE wieder zu Größe führen
Judenverfolgung

 Juden werden seit Jahrhunderten für gesellschaftliche und soziale

Missstände verantwortlich gemacht
 Unter Hitler nimmt die Judenverfolgung drastisch zu
(„Antisemitismus der Tat“)
 Reichsweiter Boykott jüdischer Geschäfte (1. April 1933)
 SA-Mitglieder postieren sich vor jüdischen Geschäften
 Wird von den Bürgern kaum befolgt
 „Gesetz zur Wiederherstellung des Berufsbeamtentums“ (April 1933)
 Entlassung „nicht-arischer“ bzw. oppositioneller Beamter
 Werden durch NSDAP-Mitglieder ersetzt
 Wer arisch ist, wird im „Arierparagraphen“ festgelegt
 „Nürnberger Gesetze“ (1935)
 Nur Arier sind vollwertige Bürger („Reichbürgergesetz“)
 Juden werden pol. Rechte entzogen
 Verbot von Ehen und außerehelichem Verkehr zwischen Juden und Nicht-Juden
(„Blutschutzgesetz“)
 Zunehmende Ausgrenzung aus dem sozialen und gesellschaftlichen Leben
 Inszenierung DEs bei den Olympischen Spielen (1936)
 Zurückstellen des Antisemitismus
 Ausland hält Hitler für einen beispiellosen Staatsmann (Lloyd George)
 „Reichsfluchtsteuer“ (Emigration wird mit hoher Gebühr belegt)
 Teilweise Finanzierung der Aufrüstung
 Reichspogromnacht (09.11.1938) („Reichskristallnacht“)
 Ermordung des dt. Diplomaten Ernst vom Rath in Paris durch einen Juden
 Inbrandsetzung von Synagogen & Zerstörung jüdischer Geschäfte
 Von Goebbels als „spontaner Volkszorn“ inszeniert
 Schock im In- & Ausland (schnelle Beendigung)
 Verordnung einer „Sühneleistung“ von 1 Mrd. Mark
 Juden werden aus der Wirtschaft verdrängt
 „Arisierung“ jüdischen Besitzes (Juden müssen ihren Besitz für Spottpreise an
„Deutsche“ verkaufen)
 Zahlreiche weitere diskriminierende Maßnahmen (Judenstern, Besitz von Wertgegenständen
verboten, Berufsverbote)
 Sinti & Roma („Zigeuner“) werden ebenfalls ausgegrenzt
 Repressionen gegen Juden werden auf Sinti und Roma ausgeweitet (z.B. Nürnberger
Gesetze)

NS-Wirtschaftspolitik

 Schon ab 1932 ging es wirt. wieder aufwärts

 Anfang 1933 gab es fast 5 Mio. Arbeitslose
 Nationalsozialisten sahen in der Wirtschafts- und Sozialpolitik die Möglichkeit, die
Bevölkerung an sich zu binden
 Implementierung staatlich finanzierte „Arbeitsbeschaffungsprogramme“
 Autobahnbau (schon in der WR begonnen) trug kaum zum wirt. Aufschwung bei,
spielte in der Propaganda aber eine große Rolle
 1938 herrscht nahezu Vollbeschäftigung!!
Gründe für den Abbau der Arbeitslosigkeit
 Einführung der allg. Wehrpflicht
 Erhöhte Rüstungsproduktion
 Verdrängung von Frauen & Juden aus der Arbeitswelt
 Familien erhalten ein „Ehestandsdarlehen“, das bei ausreichender Kinderzahl nicht
zurückgezahlt werden muss

Finanzierung
 Finanzierung der „Arbeitsbeschaffungsmaßnahmen“ & der Aufrüstung ist durch die
Anhäufung von Schulden möglich
 Rüstungsausgaben steigen auf fast 20% der Staatseinnahmen an

Geldmittel der Nationalsozialisten

 „Arisierung“ jüdischen Besitzes
 Expansion (Österreich, Sudetenland)
 Staat druckt sich benötigtes Geld selbst (bis 1939 Verdopplung der Geldmenge)

System der „Mefo-Wechsel“:

R
e
k
n
a
sb
htd
S
ic
ürF
g
uo
lft
"M

Gedrucktes Geld Rüstungsgüter

„Mefo- „Mefo-
Wechsel“ Wechsel“

 Durch die Erhöhung der Geldmenge besteht die Gefahr, eine Inflation auszulösen
 Staat erschafft eine Scheinfirma („Metallurgische Forschungsgesellschaft“)
 Inflation & Aufrüstung bleiben verborgen
 Wird in DE und im Ausland als „Wirtschaftswunder“ aufgefasst
 System kann nicht ewig aufrechterhalten werden
 Staatsschulden sollen durch Eroberungsfeldzüge getilgt werden

Autarkiebestrebungen
 Dt. Wirtschaft soll autark werden
 Keine Abhängigkeit von Devisen (ausländische Währungen)
 „Ersatzrohstoffwirtschaft“ erweist sich als unrentabel
  „Vierjahresplan“ (1936)
 Deutsche Armee soll in vier Jahren einsatzbereit sein
 Deutsche Wirtschaft soll in vier Jahren kriegsfähig sein
 Autarke Wirtschaft

Ziele Maßnahmen Ergebnisse

 Bekämpfung der
Arbeitslosigkeit
 Wiederbewaffnung
 Umstellung auf
autarke
Kriegswirtschaft
 Zustimmung mit dem
Regime erhöhen
 Verschleierung der
Staatsverschuldung
 Arbeitsbeschaffungs-
programme
 Starke Aufrüstung
 Forschungsprojekte/
Förderung der
Landwirtschaft
 Sozialpolitik/
Steuererleichterungen
 Aufruf zum Sparen
(Verringerung der
Geldzirkulation)
 Annähernde
Vollbeschäftigung ab
1938
 „Wirtschafts-
wunder“
 Schlagkräftige Armee
 Wirt. unrentabel
 Erhöhter Konsum/
Zufriedenheit
 Erfolgreiche
Geheimhaltung der
Staatsverschuldung

Positive Aspekte Negative Aspekte

 Überwindung der WWK und  1932 war bereits der schlimmste Teil
erfolgreiche Bekämpfung der der WWK überwunden
Arbeitslosigkeit („Wirtschaftswunder“)  Krieg wird unvermeidbar und mir voller
 Umfangreiche Sozialpolitik Absicht angestrebt
 Steigende Schulden
 Aufrüstung seit 1933

Zustimmung in der dt. Bevölkerung

 Zustimmung mit dem NS-Staat nimmt zu („Massenloyalität“)

 In der Realität gibt es keinen spürbaren Anstieg des Lebensstandards

Gründe für die Zustimmung

 Außenpolitische Erfolge des Regimes v.a. bei der Revision des VV
 Erfolgreiche Inklusions- und Exklusionsstrategien
 Schaffung eines „gemeinsamen Feindes“ / Gefühl der Überlegenheit („Herrenrasse“)
 Gute Aufstiegsmöglichkeiten für junge Karrieristen
 „Arisierung“ ermöglicht individuelle Bereicherung
 Sozialpolitische Maßnahmen („Kraft durch Freude“ ermöglicht Urlaub)
 Geschickte Propaganda
 Die Persönlichkeit Hitlers, vor allem als Redner
 Rasche „Kriegserfolge“ in den erfolgreichen „Blitzfeldzügen“
 Arbeitsmarktpolitische Erfolge; Zurückdrängung der Massenarbeitslosigkeit

Widerstand gegen den Nationalsozialismus

 Kein einheitlicher Widerstand

 Gestapo verhindert Vernetzung
 Bevölkerungsmehrheit steht hinter dem
Nationalsozialismus („Widerstand ohne Volk“)
  Von Anfang an nicht zum Erfolg bestimmt
 Diverse Widerstandsformen (Protest, aktiver Widerstand)

Bereich des Akteur(e) Motive Maßnahmen

Widerstands
Arbeiterschaft Rote Kapelle  Sturz des Regimes  Weitergabe von
Exilvorstand der Informationen an das
SPD Ausland
Bürgertum Goerdeler Kreis  demokratischen  Unterstützung
Kreisauer Kreis Neuanfang Staufenbergs (GK)
vorbereiten  Pläne für DE nach dem
(Rechsstaat) Krieg
Kirche Bekennende  Einstehen für  Öffentlicher Protest (u.a.
Kirche christliche Werte gegen das Euthanasie-
Teile der kath.  Autonomie Programm)
Kirche  Teilweise Verfolgung und
Ermordung (Dietrich
Bonhoeffer)
Militär Graf von  Abwendung der  Sprengstoffattentat auf
Stauffenberg drohenden Hitler
Kriegsniederlage  Attentat misslingt/
Liquidierung der Täter
Jugend Weiße Rose  Aufklärung über  Verteilung kritischer
(v.a. Sophie & die Sinnlosigkeit Flugblätter
Hans Scholl) des Krieges  Verhaftung und
Ermordung (1943)
Individuell Georg Elser  Verhinderung  Sprengstoffattentat auf
eines Krieges Hitler (1938)
 Beseitigung Hitlers  Attentat scheitert, Elser
wird gefangengenommen
und 1945 ermordet

Gründe für die Wirkungslosigkeit des Widerstands

 Charakter des NS-Staats (Diktatur; Überwachung; gleichgeschaltete Presse)
 Zerrissenheit der Arbeiterschaft
 Gewissenskonflikt der Wehrmacht (Eid auf Hitler)
 Unterschiedliche Vorstellungen für die Zukunft DEs
 Große innen- und außenpolitische Erfolge Hitlers
 Von den Alliierten angestrebte „bedingungslose Kapitulation“
 Keine Hoffnung auf bessere Bedingungen
NS-Außenpolitik im Kontext der internationalen Beziehungen
(außenpolitische Ziele der Nationalsozialisten, Kriegsvorbereitung
und Expansion, Appeasementpolitik des Westens, Rolle der UdSSR)

NS-Außenpolitik

 Bis 1936 betreibt das NS-Regime eine zweigleisige Außenpolitik (Verständigungsversuche

und Konfrontationskurs wechseln sich ab)
  Hitler hält es für unvermeidlich, seine Ziele durch Krieg zu erreichen (bereits 1925 in „Mein
Kampf“ beschrieben)
 Revision des VV (identisch mit der Weimarer Außenpolitik, die allerdings nur mit
friedlichen Mitteln betrieben wurde
 Schaffung eines Großdeutschlands
 Lebensraumerweiterung im Osten durch Eroberung
 Ab 1937 tritt der nationalsozialistische Kriegswille deutlicher zum Vorschein,
die Verständigungsversuche nehmen an der Zahl ab
 Staatsverschuldung steigt
 Expansionsdrang erhöht sich
 Viele Maßnahmen waren improvisiert
 Zweckorientiert (Verträge mit dem ideologischen Feind Sowjetunion)
 „Bündnisse schließt man nur zum Kampf“

Appeasement-Politik

 Entgegenkommen gegenüber dem Deutschen Reich, um

einen Krieg zu verhindern
 Westmächte haben mit inneren Problemen und den
Folgen der Weltwirtschaftskrise zu kämpfen
 Veranlasst die dt. Außenpolitik, noch aggressiver
zu werden
 Wird nach der Annexion der „Rest-Tschechei“ endgültig
beendet

Rolle der UdSSR

 Ist der entscheidende Faktor am Vorabend des Krieges („Zünglein an der Waage“)
 Bündnis zwischen den Westmächten und der Sowjetunion kommt nicht zustande
 Hitler kann Stalin bessere Angebote machen
 Hitler-Stalin-Pakt (Aufteilung Polens)

Zeitleiste der deutschen Außenpolitik

Frieden… …oder doch nicht?

Mai 1933 Regierungserklärung Hitlers
 Friedensbekundung
 Forderung nach der
Gleichberechtigung
DEs
Januar 1934 Nichtangriffspakt mit Polen
Oktober 1933 Austritt aus dem Völkerbund, da
Frankreich kein milit.
gleichberechtigtes DE tolerieren
möchte
 Kein Interesse an
Völkerverständigung
März 1935 Einführung der allg. Wehrpflicht
  Erleichterung bei den
Westmächten
Juni 1935 Flottenabkommen mit GB #
 Bereitschaft, den VV
teilweise zu revidieren
 Stärke von DEs Flotte
darf 35% der brit.
Flotte betragen
August 1936 Olympische Spiele
 Hitler präsentiert DE
von seiner besten
Seite
 Antisemitismus wird
verborgen
Systematische Kriegsvorbereitung ab 1937
1937 „Hoßbach-Protokoll“
März 1938 „Anschluss Österreichs“
September 1938 Eingliederung des
Sudetenlands
März 1939 Annexion der „Rest-
Tschechei“
#
 Kriegsvorbereitung
März 1936 Militärische Besetzung des
Rheinlands #
 Kriegsvorbereitung
Außerdem Kündigung des
Locarno-Vertrags
1936-39 Einsatz der „Legion Condor“ im
Spanischen Bürgerkrieg
 Test für die
Einsatzbereitschaft der
Luftwaffe
November „Antikominternpakt“
1936 (mit Italien und Japan)
 Abschottung von den
Westmächten
 Stoßrichtung gegen die
UdSSR
 Niederschrift des Obersten Hoßbach über
eine Besprechung Hitlers mit den Militärs
 Darlegung konkreter dt.
Expansionspläne
 Einmarsch dt. Truppen in Österreich #
 Hitler wird mit Jubel empfangen („Heim ins
Reich“)
 Deutsche sehen Hitler als Vollender der
„großdeutschen Lösung“ von 1848
 Ausland nimmt die Annexion Österreichs
hin
 Hitler fordert das Sudetenland
(deutschsprachige Gebiete) von der
Tschechoslowakei
 Angeblich seine „letzte territoriale
Forderung“
 Sudetenland wird DE im „Münchner
Abkommen“ (DE;Fr,GB,It) ohne Beteiligung
der Tschechoslowakei zugeschlagen
(„Appeasement-Politik“)
 Einverleibung der restlichen tschechischen
Gebiete
 Keine Berufung auf das
Selbstbestimmungsrecht der
Völker möglich
 Abkehr der Westmächte von der
Appeasement-Politik
 Drohungen gegen DE
April 1939 Aufkündigung des dt.-
pol. Nichtangriffspakts
& des dt.-brit.
Flottenabkommens
August 1939 Hitler-Stalin-Pakt
 Direkte Aggression DEs gegen Polen
 Garantieerklärungen der Westmächte für
Polen
 Offiziell ein dt.-sowjetischer
Nichtangriffspakt
 Aufteilung Polens zwischen DE und der
UdSSR in einem geheimen Zusatzprotokoll
 Bündnis zwischen der UdSSR und den
Westmächten kommt nicht zustande

Vorteile für Hitler Vorteile für Stalin

 Isolierung Polens
 Vermeidung eines 2-Fronten-Kriegs
 Erhebliche wirtschaftliche Vorteile
durch Rohstofflieferungen aus der
Sowjetunion
 Wird nicht in einen Krieg verwickelt
 Westmächte schwächen sich
gegenseitig
 Risikolose Ausdehnung des
Machtbereichs während des Krieges

Völkermord und Vernichtungspolitik im Rahmen des Zweiten

Weltkriegs (rassenideologischer Vernichtungskrieg gegen die
Sowjetunion, Rolle von SS und Wehrmacht, Holocaust und Mord an
Sinti und Roma)

Entfesselung des Zweiten Weltkriegs

 Überfall der dt. Wehrmacht auf Polen (1. September 1939)

 Keine Kriegseuphorie wie 1914
 Nach dem gewonnenen Westfeldzug ist Hitler auf dem Höhepunkt seiner Macht
 Wird in DE als „genialer Feldherr“ angesehen
 Vormachtstellung des Dritten Reiches auf dem Kontinent erscheint unerschütterlich

Krieg im Osten

 Angriff auf die Sowjetunion (1941)

 Anfänglich große Erfolge (Eroberung von „Lebensraum“ im Baltikum und der Ukraine)
 Deutsche werden als Befreier vom stalinistischen Joch gesehen
 Ideologische Überhöhung des Krieges gegen die Sowjetunion und den Bolschewismus zu
einem Weltanschauungskrieg
 Missachtung der internationalen Regeln der Kriegsführung
 „Kommissarbefehl“ (gefangengenommene Politkommissare der Roten Armee sind
ohne Verhandlung zu erschießen)
 Verlorene Schlacht um Stalingrad (1943) leitet die Kriegswende ein
 Alliierte sind auf dem Vormarsch
 Goebbels ruft den „totalen Krieg“ aus
 selbstzerstörerischen Prinzipien von „Endsieg oder Untergang“ und der „verbrannten Erde“
nach dem Beginn der militärischen Defensive
Die Ermordung der europäischen Juden

 Verfolgung der Juden verstärkt sich drastisch mit dem Ausbruch des Krieges
 Ideologische Verquickung von Weltkrieg und Völkermord (war nur während des Krieges
durchführbar)
 Dt. Reich soll „judenfrei“ werden
 Errichtung der ersten Ghettos in Polen
 Ermordung der polnischen Führungsschicht
 Durch die dt. Eroberung im Osten geraten viele Menschen in den dt. Einflussbereich
 Voraussetzung für das Vernichtungswerk sog. „Einsatzgruppen“ der SS
 Verstrickung der Wehrmacht in Verbrechen des Rassen- und Weltanschauungskrieges durch
partielle Zusammenarbeit zwischen Wehrmacht und SS-Truppen (Mythos der „sauberen
Wehrmacht“ ist falsch)
 Deportationen dt. Juden aus dem Reichsgebiet (ab 1941)
 Entzug des Vermögens und der dt. Staatsangehörigkeit
 „Wannsee-Konferenz“ (Januar 1942)
 „Endlösung der Judenfrage“ durch Zwangsarbeit und Ermordung von 11 Mio. Juden
 Bisherige Massenerschießungen sind zu starke Belastung für die Täter
 Koordination der Industrie und der Wehrmacht unter Reinhard Heydrich
 Errichtung von Vernichtungslagern in Polen
 Realisierung der nationalsozialistischen „Lebensraumpolitik“
 Osteuropa als Schauplatz des industriell organisierten Völkermords an den
europäischen Juden (Deportationen, Ghettos, Vernichtungslager)
 Rassistische Volkstums- und Siedlungspolitik
 Rücksichtslose Germanisierung der eroberten Gebiete („Man kann nur Boden
germanisieren“) („Generalplan Ost“)
 Überlegenheit und Sendungsbewusstsein der sog. arischen Rasse im Allgemeinen und des
Deutschtums im Besonderen
 Brutale Rekrutierung von Millionen von Fremd- und Zwangsarbeitern gleichsam als Preis für
die Kriegsführung und die damit verbundenen Opfer
 Sozialdarwinismus (der Stärkere darf über den Schwächeren herrschen)
 Rassen- und Vernichtungskrieg mit rassenbiologischen Endzielen (systematische
Unterdrückung, Versklavung und Ausrottung der slawischen Bevölkerung Osteuropas)
 rücksichtslose Ausbeutung der ökonomischen Ressourcen der besetzten Gebiete

 Ermordung von ca. 6 Millionen Juden und ca. 200.000 Sinti & Roma
 Holocaust war ein singuläres Verbrechen („Zivilisationsbruch“)

Q3.1 Der Kalte Krieg – stabile oder labile Weltordnung?

Blockbildung und Blockkonfrontation (Zerfall der Anti-Hitler-
Koalition, Truman-Doktrin/Zwei-Lager-Theorie, NATO/Warschauer
Pakt, Rüstungswettlauf, Koreakrieg, Kubakrise)

Das Ende des Zweiten Weltkriegs

  Bildung der „Anti-Hitler-Koalition“ (USA, GB, UdSSR)
 Zielt auf die Zerschlagung des NS-Regimes ab
 „Atlantik-Charta“ (August 1941) (USA, GB, später UdSSR)
 Verzicht auf Expansion
 Gebietsveränderungen im Einklang mit dem Selbstbestimmungsrecht der Völker
 Volk bestimmt seine Regierungsform
 Stärkung der Zusammenarbeit zwischen den Ländern
 „Konferenz von Jalta“ (Februar 1945)
 Plan zur Gründung der Vereinten Nationen
 Mögliche Verschiebung der polnischen Grenzen nach
Westen
 Vollständige Entmilitarisierung DEs und dessen
Verpflichtung zur Wiedergutmachung
 Hinzuziehung Frankreichs als vierte Besatzungsmacht
 Bedingungslose Kapitulation des Deutschen Reichs (8. Mai 1945)
 „Berliner Deklaration“ (Juni)
 Alliierte übernehmen die oberste Regierungsgewalt
 UdSSR dehnt ihren Einflussbereich in Osteuropa aus und schottet ihn ab („Sowjetisierung“)
 Keine freie und demokratische Entwicklung (wie von Stalin versprochen)
 Westalliierte wollen sich der sowjetischen Expansion entgegenstellen
 Winston Churchill: „Eiserner Vorhang“
 Kommuniqué von Potsdam (Juli/August 1945)
 Alliierte legen die Grundlage für die zukünftige Zusammenarbeit in Europa fest
 Alliierte beraten darüber, wie mit dem besiegten DE umzugehen ist
 Westverschiebung Polens zur Oder-Neiße-Linie wurde beschlossen (bis zu einem
Friedenvertrag)
 Jede Besatzungsmacht entnimmt Reparationen aus ihrer eigenen Besatzungszone
(Sowjetunion bekommt geringen Anteil aus den Westzonen)
 Kompromisscharakter (Spannungen sind bereits erkennbar)
 Endgültige Regelungen in Bezug auf DE sollte ein künftiger Friedensvertrag enthalten

Außerdem verständigte man sich auf die „5 D’s“:

 Dezentralisierung (Bundesländer, Zerschlagung von Monopolen)
 Denazifizierung (Bestrafung der NS-Verbrecher)
 Demilitarisierung (komplette Abrüstung)
 Demokratisierung (Deutsche sollen mit der Demokratie vertraut gemacht werden)
 Demontage (Reparationen)

 Im Osten und im Westen herrschen andere Auffassungen von Demokratie

(Volksdemokratie und repräsentative Demokratie)
Zerfall der Anti-Hitler-Koalition
 Kampf gegen Nazideutschland überdeckte die ideologischen Differenzen zwischen den
Westalliierten und der Sowjetunion
 Nach dem Ende des Krieges werden die Differenzen immer offensichtlicher

Repräsentative Demokratie Kommunismus

 Individuelle Freiheitsrechte  Sozialistische Gesellschaftsordnung
 Selbstbestimmungsrecht der Völker  Volksdemokratie
 Freie Marktwirtschaft (schafft  Vorherrschaft einer kommunistischen
Wohlstand) Partei
  Planwirtschaft

 Ideologisches Sendungsbewusstsein und Führungsanspruch

 Errichtung von Interessens- & Einflusssphären zur Befriedung des eigenen
Sicherheitsbedürfnisses
 Entstehung einer bipolaren Welt

Truman-Doktrin & Zwei-Lager-Theorie (S.329)

„Truman-Doktrin“ (Truman, 1947) „Zwei-Lager-Theorie“ (Schadanow, 1947)

 Einigen Völkern wurde der Wille eines
totalitären Regimes aufgezwungen
 Gegenwärtig sollte jede Nation ihre Wahl
in Bezug auf ihre Lebensweise treffen
 Unterstützung der USA für die freien
Völker
 „Containment-Politik“
(Eindämmungspolitik) gegenüber
dem Kommunismus
 Anstoß für den „Marshall-Plan“
Ziele der Sowjetunion:
 Liquidierung des Faschismus
 Verhinderung von Aggression
 Zusammenarbeit der Völker in Europa
Ziele der Westalliierten:
 Beseitigung der Konkurrenten auf
dem Weltmarkt
 Festigung ihrer Vormachtstellung
Entstehung zweier Lager:
 Imperialistisches, antidemo-kratisches
Lager (USA, GB)
 Demokratisches, antiimperialistisches
Lager (UdSSR)

 „Marshall-Plan“ (1948)
 Benannt nach dem amerikanischen Außenminister Marshall
 Wirt. Hilfe für die europäischen Staaten, damit diese nicht
kommunistisch werden
 Osteuropäische Staaten lehnen den Marshall-Plan auf Drängen
Stalins ab
 Durch die „Berlin-Blockade“ nimmt die Furcht vor der UdSSR zu
 Aufbau von Feindbildern durch Propaganda in beiden Blöcken

Blockbildung

 Gründung der NATO (1949)

 USA, Kanada, 10 europäische Staaten
 Schutz sämtlicher Mitglieder vor einem externen Angriff
 Stoßrichtung: Sowjetunion
 Gründung des Warschauer Paktes (1955)
 UdSSR, osteuropäische Staaten, DDR
 Reaktion auf die NATO

Rüstungswettlauf

 Nach dem Tod Stalins hofft die Bevölkerung im Ostblock auf

Reformen
 Aufstände in der DDR (1953) und in Ungarn (1956)
 Westmächte intervenieren nicht
 Beide „Supermächte“ besitzen Atomwaffen
  USA seit 1945; UdSSR seit 1949
 Massive atomare und konventionelle Aufrüstung („Wettrüsten“)
 Abschreckung von einem Nuklearwaffeneinsatz („Gleichgewicht des Schreckens“)

Koreakrieg

 Wegen „Gleichgewicht des Schreckens“ keine direkte Konfrontation zwischen den USA und
der UdSSR
 Zahlreiche „Stellvertreterkriege“
 Korea ist seit dem Ende des Zweiten Weltkriegs geteilt
 Kommunistisches Regime im Norden
 Von den USA unterstütztes Regime in Südkorea
 Nordkorea überfällt mit Billigung der UdSSR Südkorea
 Von den USA angeführte Einsatzgruppe der UN drängt die Nordkoreaner zurück
 Kommunistisches China greift in den Konflikt ein und drängt die westlichen Truppen
zurück
 Waffenstillstand bestätigt die Teilung Koreas (mehr oder weniger keine Veränderung)
 Zerstörtes Land und Millionen Tote

Kubakrise

 Kommunisten unter Fidel Castro übernehmen die Macht auf Kuba (1959)
 Leitet die Verstaatlichung des US-Besitzes ein
 „Invasion der Schweinebucht“ (1961) von Exilkubanern (finanziert von der CIA) scheitert
 Castro sieht seinen Machtanspruch in Gefahr und sucht Schutz bei der Sowjetunion
 USA hat Raketen in der Türkei stationiert, wodurch die UdSSR sehr angreifbar ist
 Chruschtschow möchte die militärstrategische Lage der Sowjetunion verbessern
 UdSSR stationiert heimlich Nuklearraketen auf Kuba
 US-Regierung erfährt durch Luftaufnahmen von den Raketen auf Kuba
 Krisenstab berät über die Vorgehensweise
 Kennedy fordert Chruschtschow zum Abzug der Raketen auf
 Verhängung einer Seeblockade um Kuba
 Sowjetische Schiffe sind auf dem Weg nach Kuba
 Castro fordert einen Einsatz der Atomraketen gegen die
USA
 Welt ist vor einem Dritten Weltkrieg
 Übereinkunft zwischen den USA und der UdSSR
 Sowjetische Raketen werden von Kuba abgezogen
 USA ziehen ihre Atomraketen aus der Türkei ab
 USA erkennt die territoriale Integrität Kubas an

Kennedy Chruschtschow Castro

 USA schützen  Unterstützung des  Souveränität
 Abzug der Raketen „sozialistischen sicherstellen
 Atomkrieg verhindern Bruderstaats“ Kuba  Schutz vor den
 Einfluss der UdSSR begrenzen  „Gleichgewicht des USA
(„Containment“) Schreckens“ herstellen  Aufbau eines
 Wirtschaftsinteressen (US-Raketen sind in der sozialistischen
schützen Türkei) Staates
 Ausbreitung der eigenen  Status quo der  Atomarer
Ideologie Machtfrage erhalten Präventivschlag
 („Sendungsbewusstsein“)  Kein Gesichtsverlust gegen die USA
 „Gleichgewicht des  Gegen Castros
Schreckens“ erhalten Forderung/
 Diplomatische Lösung/ Abbau Deeskalationsversuch
der Atomraketen

Folgen
 Beginn der „Entspannungspolitik“
 Einrichtung des heißen Drahts (1963)
 Patt-Situation der Blockmächte („friedliche Koexistenz“)
 Konfrontation findet auf ideologischer Ebene statt (Sport, Wettlauf im All)

Geteiltes Europa im Kalten Krieg (Deutsche Teilung, Westeuropa:

Allianz mit den USA und Schritte zur Einigung)
 Europa ist geteilt in einen amerikanischen (Westeuropa) und
einen sowjetischen Einflussbereich (Osteuropa)
 Aus den Besatzungszonen der Westalliierten entsteht ein
westdeutscher Staat (BRD), aus der sowjetischen
Besatzungszone geht ein ostdeutscher Staat hervor (DDR)
 In der geteilten Stadt Berlin ist der Kontrast zwischen Ost und West am deutlichsten
 Im Falle eines Konflikts wären die Folgen für Europa am verheerendsten
 Europäische Staaten gehen Verteidigungsbündnisse mit ihrer Schutzmacht ein (NATO;
Warschauer Pakt)

Schritte zur (west-)europäischen Einigung

 EGKS/ Montanunion (1952)

 Sechs europäische Staaten unterstellen Teilbereiche ihrer Wirtschaft einer gemeinsamen
Kontrolle (soll Krieg verhindern)
 Gründung der EWG durch die Römischen Verträge (1957)
 Zollunion
Koexistenz und Krise (Entspannungspolitik, „Neue Eiszeit“,
Opposition und Reform im Ostblock)

Entspannungspolitik

 Entwicklung einer neuen Sicherheitspolitik nach der Kuba-Krise

 Einrichtung des „Heißen Drahts“ (1963) zur direkten Kommunikation zwischen den
Supermächten
 Hochphase der Entspannungspolitik in den 70er-Jahren
 „Neue Ostpolitik“ Willy Brandts ist eingebettet in die Entspannungspolitik
 Unterzeichnung des ersten SALT-Abkommens (1972)
 Beschränkung der Zahl der atomaren Langstreckenraketen und Raketenabwehrsysteme
 KSZE-Schlussakte von Helsinki (1975)
 Verzicht auf Gewaltanwendung und -androhung
 Achtung der bestehenden Grenzen
 Achtung der Menschenrechte (DDR-Bürgerrechtsbewegung kann sich 1989 darauf berufen!!)
Wiederkehr des Kalten Kriegs unter Reagan

 Stationierung von SS-20-Raketen in Europa durch die UdSSR

 „NATO-Doppelbeschluss“ (1979)
 Wenn sich die UdSSR weigert, ihre Raketen abzuziehen, stationiert die NATO
ebenfalls Langstreckenraketen in Europa
 Sowjetischer Einmarsch in Afghanistan (1979)
 Ende der Entspannungspolitik
 USA verabschiedet Sanktionen (u.a. Boykott der Olympischen Spiele)
 US-Präsident Ronald Reagan betreibt eine „Politik der Stärke“ gegenüber der Sowjetunion
 Ost-West-Beziehungen erreichen ein neues Tief
 UdSSR kann das Wettrüsten nicht länger durchhalten

Ende des Ost-West-Konflikts

 Amtsantritt Michael Gorbatschows (1985)

 Beendung des Wettrüstens
 „Glasnost & Perestroika“ (Reform des sozialistischen Systems)
 Globale Abrüstung (INF-Vertrag, START-Verträge)
 Ende des Ost-West-Konflikts
 Sowjetunion beendet ihre Interventionspolitik gegenüber den Staaten des Ostblocks
 Sozialistische Regime in Osteuropa werden gestürzt
 Zerfall & Auflösung der Sowjetunion (1991)

Vertiefende Auseinandersetzung mit Interpretationen und

Kontroversen zu den Ursachen des Kalten Krieges (S.346ff) (LK)
Traditioneller Ansatz
 Alleinige Verantwortung für den Kalten
Krieg liegt bei der Sowjetunion
 Containment-Politik wurde durch die
aggressive Expansionspolitik der UdSSR
forciert
Revisionistischer Ansatz
 USA ist hauptverantwortlich für den
Ausbruch des Kalten Krieges
 Haltung der USA gegenüber der UdSSR
wurde nach Kriegsende zunehmend
konfrontativ
 UdSSR arbeitete nicht auf die
Weltrevolution hin
 Wirt. Überlegungen motivierten die
USA zu einem starken Engagement in
Europa

Marxistischer Historiker Eric Hobsbawm (1994):

  Beide Seiten tragen Verantwortung
 Blockbildung zum Schutz gegen den Gegner
 Apokalyptischer Ton kam aus den USA
 Ausgeprägte Angst vor dem Kommunismus, obwohl dieser im eigenen Land
bedeutungslos war
 Unbedingte Wahrung amerikanischer Vorherrschaft
 Europäische Staaten banden sich an die USA, um durch sie geschützt zu werden
 Nicht auf die Vernichtung des Kommunismus aus

Historiker Jens Fleming (1994):

 UdSSR steht 1945 mit dem Rücken zur Wand

 Ist den USA deutlich unterlegen
 Aufbau eines Gürtels von Satellitenstaaten
 Ausbreitung der USA in Europa war wirt. motiviert (Absatzmärkte)
 UdSSR hat auf den Versuch der amerikanischen Einflussnahme in Ost- und Mitteleuropa mit
einer beschleunigten Sowjetisierung reagiert
 USA nahmen die Teilung Europas in Kauf

Historiker Sven H. Kellerhoff (2008):

 Aggression ging stets von kommunistischer Seite aus

 Truman-Doktrin als Reaktion
 USA konnte bei der Niederschlagung von Aufständen im Ostblock nur hilflos zusehen
 Aggressive Aufrüstungspolitik der Sowjets (Kubakrise; Stationierung der SS-20 Raketen)
 Flexible Reaktion: Verhängung der „Quarantäne“, Nato-Doppelbeschluss
 USA haben auch Fehler begangen (Kriegsführung in Vietnam; Unterstützung von Diktaturen
in Lateinamerika; Unterstützung von Islamisten)

Q3.3 Deutschland auf dem Weg von der Teilung zur Einheit
Entwicklung der innerdeutschen Beziehungen (Hallsteindoktrin,
Neue Ostpolitik)

Innenpolitik unter Brandt

Regierungsprogramm der sozialliberalen Koalition („Mehr Demokratie wagen“):

 Liberalisierung des Rechtsstaats
 Transparenz der Regierung
 Verbesserung des (betrieblichen) Mitbestimmungsrechts
(Herabsenkung des Wahlalters auf 18 Jahre | Einrichtung von
Betriebsräten)
 Ausbau des Sozialstaats (Einführung von Bafög)
 Reform des Ehe- & Familienrechts (Gleichberechtigung der
Geschlechter)
  Hochschul- & Bildungsreform

Aber:
 Reformen sind nur bei einer wachsenden Wirtschaft möglich
 Jugendliche müssen pol. Verantwortung übernehmen

 Brandt geht auf die Forderungen der 68er-Bewegung ein

 Liberalisierung der Gesellschaft | Stärkung der Zivilgesellschaft

Neue Ostpolitik von Willy Brandt

Ziele Maßnahmen | Erfolge

 Erhaltung des Friedens in Europa
 Einordnung in die Entspannungs-
politik der Supermächte
 Verbesserung des Verhältnisses
zu osteuropäischen Nachbarn
 Erleichterung des Lebens mit
zwei Staaten in DE (Milderung
der Teilung)
 Anerkennung der DDR bei
offiziellem Festhalten am Ziel
der Wiedervereinigung
 Moskauer Vertrag (1970)
 Gewaltverzicht
 Anerkennung der Grenzen zur DDR & zu Polen
 Warschauer Vertrag (1970)
 Anerkennung der Oder-Neiße-Grenze als westliche
Grenze Polens
 Verzicht auf Gebietsansprüche
 Grundlagenvertrag (1972)
 Anerkennung der jeweiligen Hoheitsgebiete
 Keine völkerrechtliche Anerkennung der DDR
 Aufgabe des Alleinvertretungsanspruchs
 Austausch ständiger Vertreter

 „Wandel durch Annäherung“ (Konzept von Egon Bahr, 1963)

 Anerkennung des deutsch-deutschen Zustandes soll zum Wandel der
Deutschlandpolitik führen
 Langfristig soll dadurch die Wiedervereinigung erreicht werden
 keine völkerrechtliche Anerkennung der DDR
 Einbettung in die beginnende Entspannungspolitik der Supermächte
 Bildung der sozialliberalen Koalition | Umsetzung des Konzepts:
 Moskauer & Warschauer Vertrag (1970)
o Gewaltverzicht & Unverletzlichkeit der Grenzen
o Brandts Kniefall vor dem Denkmal des ehemaligen Warschauer Gettos
 Grundlagenvertrag (1972)
o de facto Anerkennung der DDR als eigenständigen Staat
o menschliche Erleichterungen (Verbesserung des Transitverkehrs)
o Aufgabe des Alleinvertretungsanspruchs
o Einrichtung von „Ständigen Vertretungen“
 Vier-Mächte-Abkommen über Berlin (1971)
o Sicherung der Bindungen Westberlins an die BRD
 Aufnahme beider Staaten in die UNO (1973)
 Innenpolitische Kontroverse über die Ostverträge
 Opposition wirft Brandt „Ausverkauf der dt. Interessen“ vor
 Verlust der Regierungsmehrheit
 Erstes gescheitertes Misstrauensvotum in der Geschichte der BRD
 Bestätigung der sozialliberalen Koalition in den anschließenden Neuwahlen 1972
 Bestätigung der Verfassungskonformität des Grundlagenvertrags durch das
Bundesverfassungsgericht 1973
Krisenjahre

 In der zweiten Hälfte der 70er schwindet die „Aufbruchstimmung“ der ersten Jahre der
sozialliberalen Koalition
 „Ölpreiskrise“ (1973) löst in der westlichen Welt eine Rezession aus
 Nachfolgeregierung Brandts unter BK Helmut Schmidt (SPD) muss
Krisenerscheinungen (Preisanstieg, Arbeitslosigkeit & Staatsverschuldung)
bekämpfen
 Klima zwischen den USA und der UdSSR verschlechtert sich ab 1980 deutlich
 Entspannungspolitik gerät ins Stocken
 „NATO-Doppelbeschluss“ (1979)
 Bruch der sozialliberalen Koalition
 Abwahl Schmidts zugunsten Helmut Kohls (CDU) 1982

Deutsch-Deutsche Beziehungen im Überblick

Adenauer
 Politische, wirtschaftliche und kulturelle Westorientierung
 Wirt. Anziehungskraft auf den Osten („Magnettheorie“)
 „Politik der Stärke“
 Antikommunismus
 Expansion der UdSSR aufhalten
 Festhalten an den dt. Grenzen von 1937
 Alleinvertretungsanspruch der BRD
 Nichtanerkennung der DDR als Staat
 BRD bricht Beziehungen zu Staaten ab, die die DDR anerkennen („Hallstein-Doktrin“)
1955
 Festhalten an der dt. Einheit bzw. das Wiedervereinigungsgebot im GG

DDR
 DDR ist die „Grundlage eines neuen, unabhängigen und freien gesamtdeutschen Staates“
 Sicherung der eigenen Herrschaft durch die Abgrenzung von der BRD
 Nur Handelsbeziehungen bleiben erhalten
 Macht Zugeständnisse jeglicher Art von der Erfüllung ihrer Bedingungen abhängig:
 Völkerrechtliche Anerkennung der DDR
 Anerkennung der Oder-Neiße-Grenze als polnische Westgrenze durch die BRD
 Gewaltverzicht
Später:
 Lässt sich für weitere Fortschritte gut bezahlen
 Zickzackkurs zwischen Abgrenzung und Annäherung

„Neue Ostpolitik“
 „Wandel durch Annäherung“ (Konzept von Egon Bahr, 1963)
 Durch Annäherung soll ein Wandel in der Deutschlandpolitik erfolgen
 Soll langfristig eine Wiedervereinigung ermöglichen
 Einbettung in die beginnende Entspannungspolitik der Supermächte
 Bildung der sozialliberalen Koalition | Umsetzung des Konzepts
 Moskauer & Warschauer Vertrag
o Gewaltverzicht & Unverletzlichkeit der Grenzen
  Grundlagenvertrag
o de facto Anerkennung der DDR als eigenständigen Staat
o Aufgabe des Alleinvertretungsanspruchs

Gesellschaftlicher Aufbruch in Ost und West („1968“)

Beweggründe der 68er-Bewegung

 Fehlende Opposition im Bundestag durch die „Große Koalition“

 Ängste wegen der Gefahr des Aufstiegs eines neuen Faschismus
 Kampf gegen die von der Regierung geplanten Notstandsgesetze (Mai 1968)
 „Neues Ermächtigungsgesetz / Artikel 48“
 Regelungen für die Bewältigung eines äußeren und inneren Not- und
Ausnahmezustands (Furcht vor der Einschränkung der Grundrechte)
 Formierung der „Außerparlamentarischen Opposition“ (APO)
 Identifizierung mit der inneramerikanischen Opposition gegen den Krieg in Vietnam
 Protest gegen die starren/“verkrusteten“ Gesellschaftsnormen
 Fortwirken autoritärer Verhaltensmuster
 Kritik an der unzureichenden Auseinandersetzung mit dem Nationalsozialismus
 Wunsch nach stärkerer pol. Beteiligung
 Demokratisierung & Liberalisierung der
Gesellschaft
 Reform der Hochschulen (mehr Mitsprache für
Studenten)
 Auflehnung gegen das leistungsorientierte
Normen- und Wertesystem der
Mittelstandsgesellschaft
 Streben nach umfassender Emanzipation in
Familie, Bildungsinstitutionen, Arbeitswelt und Öffentlichkeit
 Entstehung einer neuartigen kritischen Öffentlichkeit
 Suche nach neuen Lebensformen inklusive einer antiinstitutionellen Orientierung (APO)
 „Anti-Springer-Kampagne“ in der Folge der Radikalisierung der Bewegung
Wichtige Ereignisse für die 68er-Bewegung

 Besuch des Schahs von Persien in Berlin

 Erschießung Benno Ohnesorgs durch einen
Polizisten (02.06.1967)
 Ohnesorg wird zum Märtyrer stilisiert
 Protest an der Uni Hamburg (November)
 „Unter den Talaren der Muff von tausend
Jahren“
 „Go-ins“, Stören von unliebsamen
Versammlungen
 „Internationaler Vietnam-Kongress“ (Februar 1968)
 Protest gegen den Krieg der USA in Vietnam
 Radikalisierung der Studentenschaft | Anfänge der RAF (April)
 Brandanschläge auf zwei Kaufhäuser in Frankfurt von den späteren
Gründungsmitgliedern der RAF
 Attentat auf Rudi Dutschke (April)
 Studenten machen Berichterstattung der BILD verantwortlich
  Blutige Auseinandersetzung mit der Polizei
 Notstandsgesetze
 Sternmarsch auf Bonn als Zeichen des Protests gegen die Notstandsgesetze (Mai)
 Notstandsverfassung wird verabschiedet

Notstandsgesetze

 Einschränkung von Grundrechten in Krisenzeiten

 Studenten sorgen sich um die Standfestigkeit der Demokratie in DE
 „Notparlament“ als Ersatz für den BT/BR
 Von Politikern angeführt, um Parallelen zu Weimar zu widerlegen
 Bundeswehr kann im Inneren eingesetzt werden

Formen des Protests

 Große Demonstrationszüge, die z.T. in Straßenschlachten eskalierten

 Studentische Kongresswelle (Vietnam-Kongress, Notstands-Kongress)
 Blockade & Besatzungen sowie Provokationen
 Go-ins, Sit-ins, Teach-ins, Happenings
 Flugblattaktionen, alternative Radiostationen &
Untergrundpublikationen
 Slogans als Mittel der Identifikation und Mobilisierung
(„Unter den Talaren der Muff von tausend Jahren“,
„Enteignet Springer“)
 Provokante Zurschaustellung alternativer Lebensformen
(Kommune I, antiautoritäre Erziehung) und Enttabuisierung (Sexualität, Drogen)
 Offene Gewalt, zunächst gegen Sachen, später auch gegen Personen des politischen,
gesellschaftlichen und ökonomischen „Establishments“
 Abgleiten einer kleinen Minderheit in Konspiration und Terrorismus (RAF)

Spaltung der 68er-Bewegung

 Wahl Willy Brandts zum Bundeskanzler (1969)

 Zerfall der APO
 Manche sind mit den Maßnahmen der sozialliberalen Koalition zufrieden und
schließen sich der SPD an
 Andere wählen den „langen Marsch durch die Institutionen“
 Andere greifen auf terroristische Mittel zur „Überwindung des Systems“ zurück
(Bildung der „Roten Armee Fraktion“ (RAF))

Auswirkungen der 68er-Bewegung

 Pol. Wende mit der sozialliberalen Koalition unter Willy Brandt

 Einbindung von Teilen der APO in die SPD
 Anspruch einer tieferen demokratischen Durchdringung der Gesellschaft und die Zielsetzung
der Förderung von Mitbestimmung, Mitverantwortung & persönlicher Freiheit
 Politisierung der Gesellschaft
 Anstieg an Zivilcourage und Bürgerinitiativen
  Umfangreiche Reformpolitik (in den Bereichen Bildung, Justiz oder Ausbau des Sozialstaats)
 Veränderung der Aufarbeitung des Nationalsozialismus
 Enttabuisierung von Sexualität
 Neue Lebensformen, die den bürgerlichen
Moralvorstellungen widersprechen (WGs,
Alternativen zum traditionellen Familienbild,
antiautoritäre Erziehung)
 Ära des Terrorismus durch die RAF

1968 in der DDR

 Staatliche Repression lässt nach

 Hören westlicher Fernsehprogramme und Musik (Beatles)
 Tragen westlicher Kleidung (Jeans) | lange Haare
 Höchster Lebensstandard in der Geschichte der DDR
 Identifikation der Bevölkerung mit dem Staat nimmt zu
 Wirt. Kosten des erhöhten Lebensstandards ruinieren die DDR (s. unten)
 Hoffnung auf den Erfolg des „Prager Frühlings“ (1968)
 Wird von der Sowjetunion niedergeschlagen
 Jugend erwartet nichts mehr von der DDR

Revolution in der DDR und der Prozess der deutschen Einigung

(Glasnost & Perestroika, oppositionelle Bewegung in der DDR und
Mauerfall, der Weg zur Vereinigung der beiden deutschen Staaten
im internationalen Kontext)

Krise der DDR in den 80er-Jahren

Politisch  Allmacht der SED und ihrer Organisationen

 Fehlende Meinungsvielfalt und kaum vorhandene Möglichkeiten zur pol.
Opposition
 Fehlende Möglichkeiten pol. Partizipation außerhalb der SED
 Verfassungsrechtlich garantierte Grund- und Menschenrechte gelten nur
im festgelegten sozialistischen Rahmen
 Überdimensioniertes System der Staatssicherheit
 Verfolgung und Ausschaltung Andersdenkender
 Willkür der Staatsorgane
 Wahlmanipulation (Kommunalwahlen im Mai 1989)
 Konzeptionslosigkeit & Reformunfähigkeit der SED-Führung
  Störung der Solidarität der Staaten im Ostblock (Grenzöffnung durch
Ungarn)
Ideologisch  Diskrepanz zwischen ideologischem Anspruch und Wirklichkeit der DDR
bezüglich der Demokratie
 Zunehmende Entfremdung zwischen Staatsführung und Bevölkerung
 Zunehmende politisch-ideologische Spannungen zwischen Gorbatschow
und Honecker
Gesellschaftlich  Permanente Bevormundung
 Eingeschränkte Reisemöglichkeiten
 Massendemonstrationen und Ausreisewelle
 Wachsende und sich zunehmend organisierende Opposition bzw.
Bürgerrechtsbewegung, Parteigründungen
Ökonomisch  Ineffizienz der Planwirtschaft
 Drohender bzw. de facto gegebener Staatsbankrott der DDR
 Devisenmangel
 Überforderung der Wirtschaft durch Subventionspraxis
 Niedriger Lebensstandard, schlechte Versorgungslage
 Veraltete Infrastruktur, Industrieanlagen und Produktionsprozesse
 Niedrige Arbeitsproduktivität
 Alternativer ökonomischer Entwurf in der BRD (Marktwirtschaft)

Propaganda statt Reformen

 Verschuldung nimmt bis 1989 stark zu

 Honeckers Konzept von einer „Einheit der Wirtschafts- und Sozialpolitik“ ist gescheitert
o Bauprogramm / Erhöhung von Sozialleistungen
 Vollbeschäftigung und gute Versorgungslage werden „künstlich“ aufrechterhalten
 BRD muss der DDR einen Milliardenkredit (1983) geben, damit diese solvent bleibt
 Propaganda preist die wirt. Erfolge an
 Regime zeigt sich unfähig zu Reformen

Entstehung der Opposition in der DDR

 Friedens- und Umweltbewegungen agieren im Schutz der Kirche

 Staat reagiert mit Berufsverboten, Verhaftungen und Ausbürgerungen
 IMs sollen die Gruppen unterwandern & „zersetzen“
 Entstehung eines landesweiten Netzwerks durch im Untergrund gedruckte Zeitschriften und
Flugblätter, Treffen und Protestaktionen
 Zusammenschluss von Bürgerrechtlern zu diversen Bürgerrechtsbewegungen

Bewegung Ziele Mittel Entwicklung

Initiative Frieden Einhaltung der Bürgerrechte & Dokumentation & Auflösung nach
und Demokratie Anprangerung von 1990
Menschenrechte Menschenrechts- Beitritt zu den
(IFM) verletzungen Grünen
Demokratie Jetzt Demokratisierung von Staat & „Runder Tisch“, Auflösung nach
Wirtschaft Schriften & Texte 1991
Entkoppelung von Staat und Beitritt zu Bündnis
Gesellschaft 90/ Die Grünen
Ökologische Umgestaltung
Einheit DEs
 Unabhängiger Frauenbeteiligung in Politik & Öffentliche Beitritt zu den
Frauenverband Wirtschaft Forderungen als Grünen
(UFV) Verschlechterung der sozialen Dachverband der
Lage von Frauen im Umbruch bestehenden
der DDR verhindern Frauen-bewegungen
Vereinigte Linke Erneuerung des Sozialismus Keine Beteiligung auf Zerfall 1990
auf demokratischer Grundlage pol. Ebene
Ökologischer Umbau der
Industriegesellschaft
Eigenstaatlichkeit der DDR
Neues Forum Demokratisierung der DDR & Veröffentlichung von Bis zu 20.000
die Verwirklichung der Taten Mitglieder Teile
Grundrechte Politische Plattform treten den Grünen
wenig konkrete Forderungen bei
(Staats- & Gesellschaftsmodell) Auf kommunaler
höchste Mobilisierungswirkung Ebene bis heute
unter den Bürgerrechts- bedeutend
bewegungen

Bürgerrechtsbewegungen finden sich zusammen und erarbeiten einen Minimalkonsens für die
Zukunft: „Wie weiter DDR?“ (S. 418)
 Demokratische Umgestaltung der Gesellschaft und des Staates
 Ausübung pol. Rechte nach der UN-Menschenrechtserklärung
 Freilassung & Amnestierung pol. Gefangener
 Geheime & freie Wahlen unter Kontrolle der UNO
 Mehrheit der Bürgerrechtler wollte keine Vereinigung mit dem kapitalistischen
Westen, sondern eine demokratische DDR

Glasnost & Perestroika

 Behauptung von Oppositionsbewegungen in Ungarn und Polen (Solidarnosc)

 UdSSR verweigert Intervention
 Reformkurs in der Sowjetunion unter Michail Gorbatschow
 Glasnost (Offenheit) und Perestroika (Umgestaltung)
 Anerkennung der nationalen Unabhängigkeit der Ostblockstaaten
 Soll den Sozialismus menschlicher und leistungsfähiger machen
 gibt der Bürgerrechtsbewegung in der DDR Aufwind
 DDR-Regime verweigert sich jeglichen Reformen

Friedliche Revolution

 Anzahl der Ausreiseanträge nimmt 1989 stark zu

 SED hofft, durch deren Genehmigung die unliebsamen „Störenfriede“ loszuwerden
 DDR-Bürger nutzen die Öffnung des Eisernen Vorhangs in Ungarn oder suchen Zuflucht in der
bundesdeutschen Botschaft in Prag, um in die BRD zu gelangen

 DDR-Bürger protestieren gegen die offensichtlichen Wahlfälschungen bei den

Kommunalwahlen (Mai 1989)
  Demonstrationen gegen das Regime weiten sich zu riesigen Massendemonstrationen aus
(Montagsdemonstrationen in Leipzig)
 Parolen wie „Wir wollen raus“, „Wir bleiben hier“, „Wir sind das Volk“, „Wir sind ein
Volk“, „Deutschland, einig Vaterland“
 Spannungen im Kontext des Festakts zur Staatsgründung der DDR
 Regime verweigert sich weiterhin Reformen
 Honecker wird entmachtet, Demonstranten sehen darin keine Verbesserung

 Fall der Berliner Mauer (9.11.1989)

 Schabowski verkündet unbeabsichtigt, dass DDR-Bürger
ohne weiteres ausreisen dürfen
 Tausende DDR-Bürger versammeln sich an den
Grenzübergangsstellen
 Behörden sind dem Massendrang nicht gewachsen und
lassen die Menschen unkontrolliert passieren
 Parteiführung der SED tritt resigniert zurück (Dezember)
 Neubesetzung der Staatsorgane
 Auflösung des MfS
 Große Ausreisewelle
 Einrichtung des „Runden Tisches“
 Vertreter der SED und der Bürgerrechtsbewegungen tauschen sich aus
 Wollen einen eigenständigen Weg zur Reformierung der DDR beschreiten
 Erste freie Wahlen zur DDR-Volkskammer (März 1990)
 Ost-CDU bzw. „Allianz für Deutschland“ gewinnt
 Großteil der Bevölkerung möchte Wiedervereinigung
 „Staatsvertrag zur Wirtschafts-, Währungs- & Sozialunion“ wird gegen die Empfehlung der
meisten Wirtschaftsexperten in Kraft gesetzt (Juli 1990)
 Einheit wurde praktisch unumkehrbar
 DDR-Bürger können mit richtigem Geld Westwaren kaufen
 Modernisierungsschock in Wirtschaft & Gesellschaft (Betriebe sind internationaler
Konkurrenz nicht gewachsen)
Zehn-Punkte-Plan von Bundeskanzler Kohl (November 1989):

 Enge wirt. Zusammenarbeit

 Humanitäre Hilfe, Infrastruktur, Wirtschaftshilfe (nach
innerer Reform)
 Enge pol. Bindung
 Konföderation (demokratische Strukturen), gemeinsame
Ausschüsse, letztlich Wiedervereinigung
 Einbettung in den europäischen bzw. globalen Rahmen
 Einbettung der Entwicklung DEs in eine europäische
Friedensordnung, Weiterführung der KSZE, globale
Abrüstung

 Wünsche der DDR-Bürgerrechtler nach Erhalt der

Unabhängigkeit der DDR geht nicht in Erfüllung

Der internationale Rahmen der Deutschen Einheit

 Wiedervereinigung erfordert die Zustimmung der Siegermächte

 Frankreich und GB fürchten eine Bedrohung durch ein wiedervereinigtes DE
  Zugeständnisse von dt. Seite
 Strategie der Bundesregierung: milit. Beschränkungen & europäische Integration
 „Zwei-Plus-Vier-Gespräche“
 Vertragliche Regelung der Einigung zwischen den beiden dt. Staaten und den
Alliierten
 „Zwei-Plus-Vier-Vertrag“ (September 1990)

Dt. Souveränitätsrechte Dt. Verpflichtungen Garantien der Siegerstaaten

 Souveränität über  Keinerlei  Abzug sowjetischer
Staatsgebiet der Gebietsansprüche Truppen
BRD & der DDR (endgültige Anerkennung  Abgabe der Rechte
der Oder-Neiße-Grenze) und Verantwortlich-
 Verzicht auf ABC-Waffen keiten in Bezug auf DE
 Reduzierung der
Streitkräfte auf 370.000
Mann
 Keine Lagerung von
Kernwaffen in
Ostdeutschland

 Kohl schafft es, GB & Frankreich sowie die UdSSR (Freundschaft mit Gorbatschow) zu
überzeugen
 Wiedervereinigung Deutschlands (3.10.1990)
 Beitritt der „neuen Bundesländer“ zum Geltungsbereich des GG (Art. 23)

Positive & negative Auswirkungen der Wiedervereinigung für die ehemaligen DDR-Bürger

Positive Aspekte Negative Aspekte

 Neu gewonnene Freiheit
 Finanzhilfe zur Sicherung
der Wirtschaft
 Einführung der D-Mark
 Aufarbeitung der Diktatur
 Demokratische Verfassung
 Wirtschaft ist nicht konkurrenzfähig
 Export bricht ein
 Anstieg der Arbeitslosigkeit
 mangelnde Unterstützung bei der Umstellung
(Kindergarten, Altersvorsorge)
 Skepsis gegenüber der Praxis der
Demokratie
 Anstieg des Rechtsextremismus
 Erbe der DDR wird ausgelöscht

Vertiefende Auseinandersetzung mit Interpretationen und

Kontroversen zu den Auswirkungen der Entspannungspolitik (z.B.
„Wandel durch Annäherung“ oder Stabilisierung der DDR durch die
Entspannungspolitik?) (S. 410f) (LK)
Ehemaliger Abgeordneter Richard Schröder (2007):

 DDR hat von der Politik der BRD wirt. enorm profitiert
 Humanitäre Frage (menschliche Erleichterungen) stand im Vordergrund
 Nicht erwiesen, dass eine Diktatur unter ökonomischen Schwierigkeiten zusammenbricht
 Entspannungspolitik wird zu Unrecht ins Zwielicht gesetzt
 Diktatur kann umso rücksichtsloser mit ihrer Bevölkerung umgehen, je isolierter sie ist
 DDR musste Rücksicht auf die öffentliche Meinung des Westens nehmen
 Entspannungspolitik hat langfristig zur Destabilisierung der DDR beigetragen
 Westjournalisten durften in die DDR einreisen
 (Des-)Informationsmonopol der SED wurde gebrochen
 DDR wurde von der Deviseneinnahme abhängig
 Zahlungsunfähigkeit

Historiker Manfred Kittel (2008):

 Neben den Krediten, die die BRD der DDR gewährte, nahm das Regime auch Westgeld durch
Devisentransfers an private Empfänger (Geschenke), Spenden an die Kirchen & die Visa- und
Umtauschgebühren ein
 Diverse Leistungen haben geholfen, die DDR wirt. zu stabilisieren
 Kredit gab DDR Glaubwürdigkeit als Schuldner
 Gleichzeitig wirkte die Kredite aus der BRD politisch destabilisierend
 Öffentliche Meinung in der DDR: DDR muss sich mit den „reaktionären“ BRD-
Politikern arrangieren
 Vor dem Mauerfall konnte keiner damit rechnen, dass die Entspannungspolitik zum Fall des
SED-Regimes führen würde