Thema: Deutschland und die Ukraine

Ziele:

praktische Ziele: формувати фонетичні навички вимови німецьких речень;

Порядок слів в німецькому реченні;

Entwicklungsziele: розвивати увагу, мислення, уміння слухати оточуючих,

розвиток мовних, мовленнєвих навичок, розвиток логічного мислення;

Erziehungsziele: виховувати культуру спілкування, старанність,

виховувати толерантне ставлення учнів один до одного, інтерес до вивчення
предмету.

Lehr- und Hilfsmittel/Unterrichtsmittel: Handouts, Arbeitsheft.

Stundenverlauf

I. Einstiegsphase/Stundenbeginn

1. Einstieg in das Thema

L:Guten Tag! Wie geht’s? Setzt euch! Heute haben wir eine Quizstunde
zum Thema: «Deutschland und die Ukraine». Wir werden den Stoff der
Vergangenheit wiederholen, zu zweit arbeiten, etwas Interessantes über
diese Länder lernen und ein Quiz machen.

II. Hauptteil der Stunde

Sprechen.

1. Sie hatten also eine sehr interessante Aufgabe: "Finden Sie interessante
Fakten über die Ukraine und Deutschland." Hören wir uns diese
interessanten Berichte an, für die Sie Noten bekommen. (Antworten der
Schüler)
2. Wo liegen diese Städte? Sieh dir die Karte von der Ukraine an, wähle
Karten mit Städte und erzähle.

L:Also unsere erste Übung. Dies ist ein Paarjob. Jedes Paar erhält Karten
mit den Namen ukrainischer Städte. Ihre Aufgabe ist es, zu sagen, wo diese
Städte sind. Außerdem gilt es als zweite Aufgabe, unter diesen Karten die
Namen der Nachbarn Deutschlands zu finden und zu erzählen. Einige
Länder sind möglicherweise überflüssig. Das Paar, das die Aufgabe am
schnellsten erledigt und alles richtig macht, erhält eine Note.

(die Antworten der Schüler)

3. L:Die nächste Übung ist auch ein Paar. Jeder von euch bekommt Karten
mit Informationen über Personen. Sie müssen Ihrem Nachbarn am Schalter
Ihre Person auf der Karte mitteilen, und er sollte Ihnen von der Person auf
seiner Karte erzählen. Dann erzählst du der Klasse von der Person, die dir
der Nachbar am Schreibtisch beschrieben hat.

1.Werner Gössler, 37

Deutschland, Arzt

Verheiratet, Frau Anne

Kinder Katja, 13, Paul, 5

War schon in Frankreich, Italien, Spanien, Österreich.

2.Maxym Kononenko, 29

Die Ukraine, Informatiker

Verheiratet, Frau Tetjana, keine Kinder

War schon in der Slowakei, der Türkei, Bulgarien, Polen, Russland.

3.Carla Monti,23

Deutschland, Studentin

Ledig

War schon in Portugal, Spanien, Frankreich, England, den Niederlanden.

4.Katarina Kostal,34

Ukraine, Managerin
 Verheiratet, Mann Karel

Tochter Alia, 3

War schon in Deutschland, Tschechien, Rumänien, Polen, Ungarn,

Österreich.

4.L: Nächste Übung. Es muss selbstständig gemacht werden. Ergänze die

Informationen über Deutschland mit dem passenden Wörtern und lies vor.

1) :Bundesrepublik Deutschland
2) :357.002 Quadratkilometer
3) :Über 82 Millionen Menschen
4) :Deutsch
5) :Berlin
6) :Der Euro
7) :Belgien, Dänemark, Frankreich, Luxemburg, die
Niederlanden, Österreich, Polen, die Schweiz, die Tschechische Republik
8) :In der Mitte Europas

5. Die nächste Aufgabe besteht darin, in Paaren zu arbeiten. Sie erhalten

Karten mit dem Bild berühmter Städte der Ukraine und Deutschlands. Ihre
Aufgabe ist es, festzustellen, was dieses Wahrzeichen ist und woher es
kommt.
 6. Die letzte Aufgabe für heute ist ein Quiz. Wie gut Sie die Ukraine kennen.
Lassen Sie uns jetzt überprüfen.

1) Wie groß ist das Territorium der Ukraine

 60000 km2
 603700 km2
 6000 km2
2) Wie groß ist die Bevölkerung der Ukraine
 46 Millionen
 46000
 4,6 Millionen
3) Wie viele Menschen leben in Kyiw
 Rund 26000
 Rund 26 Millionen
 Rund 3 Millionen
4) Wie viele Gebiete hat die Ukraine
 15
 24
 20
5) Wie heißt das ukrainische Parlament
 Das Denkmal
 Der Reichstag
 Die Werchowna Rada
6) Wie heißt der größte ukrainische Fluss
 Die Donau
 Der Dnister
 Der Dnipro

III. Schlussteil/Ende der Stunde

1. Hausaufgabe

2. Zusammenfassung

Ihr habt heute gut gearbeitet. Eure Noten … .

Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!